1. ‫الجامعة‬‫اللبنانية‬
‫واإلنسانيات‬ ‫االداب‬ ‫كلية‬
‫الو‬ ‫مواقع‬ ‫تحليل‬‫يب‬
‫الدين‬ ‫زين‬ ‫زينب‬ :‫إعداد‬
‫دبلوم‬ :‫اإلختصاص‬‫المتعددة‬ ‫الوسائل‬ ‫في‬
‫الوسائط‬

2. 1
:‫العدد‬ ‫هذا‬ ‫في‬
1-‫المقدمة‬................................2
2-‫الموطنة‬ ‫تعريف‬................................3
3-‫األوطان‬ ‫وبناء‬ ‫الموطنة‬................................4
4-‫الويب‬ ‫ومواقع‬ ‫المواطنة‬................................5
5-‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬................................7
6-‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬................................11
7-‫الموطن‬ ‫حقوق‬................................11
8-‫تحدد‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫المواطنة‬
................................12
9-‫واإلنتماء‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬................................14
11-‫الحرية‬................................15
11-‫والحرية‬ ‫والوطن‬ ‫المواطنة‬................................16
12-)‫(الهوية‬ ‫اإلنتماء‬ ‫أبعاد‬................................18
13-‫الديم‬‫والمواطنة‬ ‫قراطية‬................................21
14-‫عن‬ ‫والدفاع‬ ‫المواطنة‬
‫الوطن‬
................................24
15-‫والعولمة‬ ‫المواطنة‬................................25
16-‫الخاتمة‬................................26

3. 2
:‫المقدمة‬
‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫تحليل‬ ‫تعريف‬:
‫تحليالت‬‫الويب‬‫هو‬‫قياس‬‫على‬ ‫البيانات‬ ‫عن‬ ‫واإلبالغ‬ ‫وتحليل‬ ‫وجمع‬
‫اإلنترنت‬‫حركة‬ ‫لقياس‬ ‫أداة‬ ‫مجرد‬ ‫ليست‬ ‫الويب‬ ‫تحليالت‬ .‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫استخدام‬ ‫وتحسين‬ ‫فهم‬ ‫ألغراض‬
‫يمكن‬ ‫كما‬ .‫والتسوق‬ ‫السوق‬ ‫وأبحاث‬ ‫التجارية‬ ‫لألبحاث‬ ‫أداة‬ ‫أيضا‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ‫فقط‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫المرور‬
‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫والمطبوعة‬ ‫التقليدية‬ ‫اإلعالنية‬ ‫الحمالت‬ ‫وفعالية‬ ‫نتائج‬ ‫قياس‬ ‫الويب‬ ‫لتحليالت‬‫ا‬‫كما‬ .‫لشركات‬
‫التي‬ ‫والبيانات‬ .‫جديدة‬ ‫إعالنية‬ ‫حملة‬ ‫إطالق‬ ‫بعد‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫المرور‬ ‫حركة‬ ‫تغيير‬ ‫حجم‬ ‫تقدير‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬
‫على‬ ‫تساعد‬ ‫والتي‬ ‫الصفحات‬ ‫شعبية‬ ‫مدى‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫المختلفة‬ ‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫زوار‬ ‫عدد‬ ‫عن‬ ‫توفرها‬
.‫التسوق‬ ‫اتجاهات‬ ‫وتحديد‬ ‫السوق‬ ‫بأبحاث‬ ‫القيام‬
‫مواقع‬ ‫تحليل‬ ‫أهمية‬:‫الويب‬
‫ينشر‬ ‫ما‬ ‫مصداقية‬ ‫أو‬ ‫بموثوقية‬ ‫يتعلق‬ ‫تساؤل‬ ‫على‬ ‫لإلجابة‬ ‫االنترنت‬ ‫مواقع‬ ‫تقييم‬ ‫أهمية‬ ‫تظهر‬
‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫في‬ ‫أساسية‬ ‫كمراجع‬ ‫عليها‬ ‫االعتماد‬ ‫يمكن‬ ‫وهل‬ ، ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬
. ‫رديء‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫جيد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫يمكن‬ ‫وكيف‬ ،
‫المك‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫إلى‬ ‫اإلنترنت‬ ‫دخول‬ ‫مع‬‫والمنازل‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫المعلومات‬ ‫ومراكز‬ ‫تبات‬
‫بين‬ ‫لوسيط‬ ‫وجود‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المعلومات‬ ‫مصداقية‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫أصبح‬
.‫والهابطة‬ ‫الرديئة‬ ‫مع‬ ‫جنب‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫جنب‬ ‫والمفيدة‬ ‫المهمة‬ ‫فالمعلومات‬ ‫واإلنترنت‬ ‫الناشر‬‫لذ‬‫دائما‬ ‫ا‬
‫األ‬ ‫قبل‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫والتأكد‬ ‫الحذر‬ ‫توخي‬ ‫يجب‬.‫بها‬ ‫خذ‬
:‫الرقميات‬ ‫عالم‬
‫التواصل‬ ‫عملية‬ ‫وسهلت‬ ‫وفرت‬ ‫الرقمية‬ ‫اإلتصاالت‬ ‫ثورة‬ ‫إن‬
‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫إلى‬ ‫والوصول‬‫اإلنترنت‬ ‫أصبح‬ ‫حيث‬
‫وبما‬ .‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫ويتدخل‬ ‫ويدخل‬ ‫منزل‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫موجود‬
‫والمواطن‬ ‫الوطن‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫أهمية‬ ‫تحتل‬ ‫المواطنة‬ ‫أن‬
‫لها‬ ‫الشديدة‬ ‫حاجتنا‬ ‫ومع‬ ‫الصالح‬‫األيام‬ ‫هذه‬ ‫في‬‫بمثابة‬ ‫فهي‬
‫يعرف‬ ‫فالكل‬ .‫عنه‬ ‫الجمعيع‬ ‫يبحث‬ ‫الذي‬ ‫الضائع‬ ‫المفهوم‬
‫إتجاه‬ ‫وطنه‬ ‫واجبات‬‫دائما‬ ‫الوجبات‬ ‫هذه‬ ‫بتحقيق‬ ‫ويطالب‬‫نكون‬ ‫كيف‬ ‫نعلم‬ ‫كلنا‬ ‫هل‬ ‫ولكن‬
‫صالحين؟‬ ‫مواطنين‬
‫ومدى‬ ‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫على‬ ‫تداوله‬ ‫وكيفية‬ ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫بدراسة‬ ‫نقوم‬ ‫سوف‬ ‫التقرير‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫لذا‬
‫إست‬.‫ترند‬ ‫خوخل‬ ‫على‬ ‫المواقع‬ ‫هذه‬ ‫فاعلية‬ ‫قياس‬ ‫عبر‬ ‫له‬ ‫العامة‬ ‫جابة‬

4. 3
:‫المواطنة‬ ‫تعريف‬
‫احد‬‫و‬ ‫مجتمع‬ ‫إلى‬ ‫االنتماء‬ ‫هي‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫السياسية‬ ‫المشاركة‬‫و‬ ‫اإلقامة‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫بحق‬ ‫عادة‬ ‫تبط‬‫ر‬‫ت‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬
‫ية‬‫ر‬‫لنظ‬ ‫وتبعا‬ .‫معينة‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫موحد‬ ‫وثقافي‬ ‫وسياسي‬ ‫اجتماعي‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫يضمه‬‫ر‬ ‫جاك‬ ‫جان‬‫وسو‬"‫العقد‬
‫االجتماعي‬"‫المسؤوليات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫يحمل‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫وهو‬ ‫إليه‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫إنسانية‬ ‫حقوق‬ ‫له‬ ‫اطن‬‫و‬‫الم‬
‫الذي‬ ‫الفرد‬ ‫وهو‬ "‫الفعال‬ ‫اطن‬‫و‬‫"الم‬ ‫مصطلح‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫مصطلح‬ ‫عن‬ ‫وينبثق‬ .‫تأديتها‬ ‫عليه‬ ‫يلزم‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬
‫م‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫في‬ ‫بالمشاركة‬ ‫يقوم‬‫العمل‬‫و‬‫أ‬ ‫إليه‬ ‫ينتمي‬ ‫الذي‬ ‫الرسمي‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫ي‬‫الحضار‬ ‫مجتمعه‬ ‫ستوى‬
‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الحقوق‬ ‫از‬‫ر‬‫ب‬‫ا‬‫و‬ ‫به‬ ‫يف‬‫ر‬‫بالتع‬ ‫اآلن‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫تقوم‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫مصطلح‬ ‫ألهمية‬ ‫ا‬‫ر‬‫ونظ‬ .‫التطوعي‬
‫ترسيخ‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫المجتمع‬ ‫تجاه‬ ‫تأديتها‬ ‫اطن‬‫و‬‫الم‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المسؤوليات‬ ‫كذلك‬ ‫اطنين‬‫و‬‫يملكهاالم‬ ‫أن‬
‫قيمة‬‫المتعلمين‬ ‫نفوس‬ ‫في‬ ‫الفعال‬ ‫اطن‬‫و‬‫الم‬.
‫بين‬ ‫صلة‬ ‫وجود‬ ‫على‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫مصطلح‬ ‫يدل‬ ‫القانون‬ ‫في‬‫الفرد‬‫و‬‫الدولة‬.‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫الدولي‬ ‫القانون‬ ‫بموجب‬
‫لمصطلح‬ ‫ادفة‬‫ر‬‫م‬ ‫هي‬‫الجنسية‬،.‫الوطني‬ ‫للقانون‬ ‫وفقا‬ ‫مختلفة‬ ‫معان‬ ‫لهما‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫من‬ ‫غم‬‫الر‬ ‫على‬
‫هو‬ ‫دولة‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫يملك‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬‫و‬‫الجنسية‬ ‫عديم‬.
‫ه‬ ‫في‬‫نقوم‬ ‫سوف‬ ‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫ذا‬‫سابقا‬ ‫نا‬‫ر‬‫ذك‬ ‫كما‬‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫تناول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫البالد‬ ‫في‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫اسة‬‫ر‬‫بد‬
‫اإلنتماء‬‫و‬ ‫الوطن‬‫و‬ ‫اطنة‬‫و‬‫بالم‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬ ‫اضيع‬‫و‬‫للم‬ ‫الويب‬

5. 4
‫اطنة‬‫و‬‫الم‬‫األوطان‬ ‫وبناء‬
‫يييييييوةن‬‫ي‬ ‫و‬ ‫ييييييي‬‫ي‬ ‫و‬‫و‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ييييييية‬‫ي‬‫بة‬ ‫وي‬ ‫وت‬ ‫ييييييي‬‫ي‬‫ود‬ ‫ييييييية‬‫ي‬‫ك‬ ‫يييييييل‬‫ي‬‫ه‬
‫ابييييييي‬‫و‬ ‫و‬ ‫ييييييية‬ ‫ب‬ ‫بط‬ ‫مييييييي‬ ‫اث‬ ‫ييييييي‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ييييييا‬‫ي‬‫حض‬ ‫وذو‬‫مييييييي‬ ‫المج‬
‫يييييييوطن‬‫ي‬‫ال‬ ‫ييييييي‬‫ي‬‫ح‬ ‫يييييييمن‬‫ي‬‫ض‬ ‫يييييييل‬‫ي‬ ‫ف‬ ‫يييييييا‬‫ي‬‫الحة‬ ‫يييييييل‬‫ي‬‫ف‬ ‫ي‬ ‫يييييييل‬‫ي‬‫د‬ ‫وف‬
‫معيييييييي‬ ‫ومج‬ ‫يييييييي‬ ‫بة‬ ‫بييييييين‬ ‫وهيييييييو‬ ‫ةييييييي‬ ‫لييييييي‬ ‫ةمةييييييي‬ ‫بطبعيييييييي‬ ‫نل‬ ‫مييييييي‬ ‫اللييييييي‬‫و‬‫ط‬ ‫بيييييييي‬ ‫ييييييي‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫و‬
‫يييية‬‫ي‬‫األم‬‫و‬ ‫يييي‬‫ي‬‫م‬ ‫المج‬ ‫ييييا‬‫ي‬‫ج‬ ‫يييية‬‫ي‬‫ة‬ ‫ما‬ ‫اج‬‫و‬ ‫يييية‬‫ي‬‫كة‬ ‫و‬ ‫ييييا‬‫ي‬‫ام‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ييييمن‬‫ي‬‫ض‬ ‫يييي‬‫ي‬‫المعن‬ ‫ييييذا‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫يييية‬‫ي‬‫اطن‬‫و‬‫فالم‬.
‫يييييذا‬‫ي‬‫ه‬ ‫ييييي‬‫ي‬‫وحد‬ ‫يييييةة‬‫ي‬‫بالجند‬ ‫ييييية‬‫ي‬‫ك‬ ‫يييييا‬‫ي‬ ‫ل‬ ‫ييييية‬‫ي‬‫اطن‬‫و‬‫فالم‬ ‫ييييية‬‫ي‬‫انونة‬ ‫ال‬ ‫ييييية‬‫ي‬ ‫الوج‬ ‫ييييين‬‫ي‬‫م‬ ‫يييييا‬‫ي‬‫وم‬‫يييييل‬‫ي‬‫ه‬ ‫ييييي‬‫ي‬‫ة‬ ‫ع‬ ‫ال‬
‫يييييييو‬‫ي‬ ‫الح‬ ‫ييييييي‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫ييييييي‬‫ي‬ ‫م‬ ‫ال‬‫و‬ ‫يييييييبة‬‫ي‬‫د‬ ‫م‬ ‫وو‬ ‫ةة‬ ‫ييييييي‬‫ي‬ ‫و‬ ‫ييييييي‬‫ي‬‫ان‬ ‫و‬ ‫اء‬‫و‬‫ييييييي‬‫ي‬‫د‬ ‫يييييييات‬‫ي‬‫م‬ ‫ييييييية‬‫ي‬‫ول‬ ‫يييييييةة‬‫ي‬‫جند‬ ‫ييييييياي‬‫ي‬‫حة‬
‫الدةادةة‬ ‫و‬ ‫نةة‬ ‫الم‬ ‫ةا‬ ‫الح‬‫و‬.
‫ييييييييييا‬‫ي‬ ‫من‬ ‫يييييييييية‬‫ي‬‫ام‬ ‫ال‬‫و‬ ‫يييييييييية‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫يييييييييين‬‫ي‬‫م‬ ‫يييييييييية‬‫ي‬ ‫جم‬ ‫يييييييييي‬‫ي‬ ‫يييييييييي‬‫ي‬ ‫يييييييييية‬‫ي‬ ‫ة‬ ‫الح‬ ‫يييييييييية‬‫ي‬‫اطن‬‫و‬‫فالم‬:
1)‫ة‬ ‫يييي‬‫ي‬ ‫الم‬ ‫ةة‬ ‫ييييا‬‫ي‬‫الحض‬ ‫فا‬ ‫يييي‬‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ييييا‬‫ي‬‫ة‬ ‫الع‬ ‫يييي‬‫ي‬ ‫الم‬‫و‬ ‫ة‬ ‫يييي‬‫ي‬‫اد‬ ‫ال‬ ‫ييييةة‬‫ي‬‫األداد‬ ‫ة‬ ‫ييييال‬‫ي‬‫ب‬ ‫ييييت‬‫ي‬‫مد‬ ‫ال‬
.
2)‫ال‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫الم‬‫د‬ ‫ذلت‬ ‫ون‬ ‫وة‬ ‫العامة‬ ‫ؤون‬ ‫ال‬ ‫دةة‬ ‫فل‬ ‫لعالة‬‫العالم‬‫و‬ ‫الوطنل‬ ‫وى‬ ‫المد‬ ‫اء‬‫و‬‫ل‬.
3)‫ولة‬ ‫ال‬ ‫انةن‬‫و‬‫وك‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫فل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫وص‬ ‫المن‬ ‫ةة‬ ‫الجما‬‫و‬ ‫ةة‬ ‫الل‬ ‫ةا‬ ‫الح‬‫و‬ ‫و‬ ‫بالح‬ ‫م‬ ‫ال‬.
‫سنة‬ ‫من‬ ‫تراند‬ ‫جوجل‬ ‫على‬ ‫بالتحليل‬ ‫سنقوم‬4002‫آيار‬ ‫حتى‬4002:
80
10 9
99
0
20
40
60
80
100
120
2006-04-02-…
2006-07-16-…
2006-10-29-…
2007-02-11-…
2007-05-27-…
2007-09-09-…
2007-12-23-…
2008-04-06-…
2008-07-20-…
2008-11-02-…
2009-02-15-…
2009-05-31-…
2009-09-13-…
2009-12-27-…
2010-04-11-…
2010-07-25-…
2010-11-07-…
2011-02-20-…
2011-06-05-…
2011-09-18-…
2012-01-01-…
2012-04-15-…
2012-07-29-…
2012-11-11-…
2013-02-24-…
2013-06-09-…
2013-09-22-…
2014-01-05-…
2014-04-20-…
‫المواطنة‬

6. 5
:‫الويب‬ ‫ومواقع‬ ‫المواطنة‬
‫يوجود‬ ‫ال‬‫مخصصة‬ ‫محددة‬ ‫مواقع‬‫الكثي‬ ‫ولكن‬ .‫المواطنة‬ ‫لموضوع‬ ‫فقط‬‫العرب‬ ‫المثقفين‬ ‫من‬ ‫ر‬
‫جوانبه‬ ‫كافة‬ ‫من‬ ‫المواطنة‬ ‫موضوع‬ ‫تناولوا‬‫التربوية‬‫اإلجتماعية‬‫في‬ ‫خاصة‬ .‫والوطنية‬
‫للمواطنة‬ ‫الحاجة‬ ‫بأمس‬ ‫أصبحنا‬ ‫إلقد‬ . ‫الهوية‬ ‫وضياع‬ ‫والتشتت‬ ‫العربية‬ ‫الثورات‬ ‫زمن‬
.‫األوطان‬ ‫بناء‬ ‫إلعادة‬ ‫الحقيقية‬
‫ب‬ ‫وإستعنا‬ ‫ترند‬ ‫خوخل‬ ‫على‬ ‫مواطنة‬ ‫كلمة‬ ‫وضعنا‬Excel"‫وجدنا‬ ‫والقارنة‬ ‫للتحليل‬ "
:‫التالية‬ ‫البيانات‬
‫سنة‬ ‫قبل‬2115‫ذكر‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬
‫للمواطنة‬‫ك‬ ‫في‬ ‫ذكرت‬ ‫فقد‬2
2115‫لحوالي‬64‫مختلفة‬ ‫مرة‬
‫في‬ ‫تداولها‬ ‫ليتم‬ ‫عادت‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
‫نيسان‬2116‫لحوالي‬81.‫مرة‬
‫ومدى‬ ‫للمواطنة‬ ‫نظرة‬ ‫وهذه‬
‫إهت‬‫سنة‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫القراء‬ ‫مام‬2116
‫إلى‬2117‫دام‬ ‫إنقطاع‬ ‫يتخللها‬ .
.)‫صفر‬ (‫معدومة‬ ‫النسبة‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ‫لشهرين‬
" ‫قسمنا‬ ‫قد‬ ‫بأننا‬ ‫علما‬Bar graph"
. ‫الرؤية‬ ‫وضوح‬ ‫من‬ ‫للمزيد‬
‫نالح‬ ‫ما‬‫البحث‬ ‫كثافة‬ ‫مدى‬ ‫هنا‬ ‫ظه‬
‫تمثله‬ ‫وما‬ ‫المواطنة‬ ‫عن‬‫آب‬ ‫منذ‬
2118‫أيار‬ ‫وحتى‬2114.
‫وتناول‬ ‫البحث‬ ‫وصل‬ ‫فقد‬‫المواكنة‬
‫في‬ ‫ذروته‬ ‫إلى‬2113.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
‫المواطنة‬
0
20
40
60
80
100
2007-08-…
2007-09-…
2007-09-…
2007-10-…
2007-10-…
2007-11-…
2007-11-…
2007-12-…
2007-12-…
2007-12-…
2008-01-…
2008-01-…
2008-02-…
2008-02-…
2008-03-…
2008-03-…
2008-04-…
2008-04-…
2008-05-…
2008-05-…
2008-06-…
2008-06-…
2008-06-…
‫المواطنة‬
0
20
40
60
80
100
120
2008-08-24-…
2008-11-09-…
2009-01-25-…
2009-04-12-…
2009-06-28-…
2009-09-13-…
2009-11-29-…
2010-02-14-…
2010-05-02-…
2010-07-18-…
2010-10-03-…
2010-12-19-…
2011-03-06-…
2011-05-22-…
2011-08-07-…
2011-10-23-…
2012-01-08-…
2012-03-25-…
2012-06-10-…
2012-08-26-…
2012-11-11-…
2013-01-27-…
2013-04-14-…
2013-06-30-…
2013-09-15-…
2013-12-01-…
2014-02-16-…
2014-05-04-…
‫المواطنة‬

7. 6
‫فيها‬ ‫البحث‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الدول‬:
‫الرسم‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نالحظ‬
‫تم‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫اهم‬ ‫بأن‬ ‫البياني‬
‫المواطنة‬ ‫موضوع‬ ‫تناول‬ ‫فيها‬
‫يتداول‬ ‫بينما‬ ‫المغرب‬ ‫هي‬
‫بشكل‬ ‫المواطنة‬ ‫موضوع‬
.‫العربي‬ ‫الخليج‬ ‫في‬ ‫خجول‬
:‫البحث‬ ‫مفاتيح‬ ‫أهم‬(‫لكل‬ ‫منفصل‬ ‫ببحث‬ ‫نقوم‬ ‫سوف‬)‫البحث‬ ‫مفاتيح‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫النقاط‬
‫المواطنة‬ 100
‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬ 80
‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ 40
‫تعريف‬ ‫المواطنة‬ 35
‫المواطنة‬ ‫حقوق‬ 35
‫المواطنة‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ 20
‫المواطنة‬ ‫قيم‬ 20
‫المواطن‬ 20
‫المواطنة‬ ‫و‬ ‫الطاقة‬ 20
‫الصالحة‬ ‫المواطنة‬ 15
100
78
54 52
44
36 36 34
16 14
0
20
40
60
80
100
120
‫المواطنة‬

8. 7
:‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬
‫إن‬‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬‫الرقميات‬ ‫زمن‬ ‫وفي‬ ‫المجتمع‬ ‫كل‬ ‫به‬ ‫يتشارك‬ ‫وطني‬ ‫واجب‬
‫أصبح‬ ‫والمعلوماتية‬.‫إلحاحا‬ ‫أكثر‬ ‫األمر‬‫فإن‬‫والواليات‬ ‫بريطانيا‬ ‫مثل‬ ‫عديدة‬ ‫متقدمة‬ ‫دوال‬
‫منهج‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫الرقمية‬ ‫بالمواطنة‬ ‫خاصة‬ ‫مواضيع‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫لطالبها‬ ‫تدرس‬ ‫وكندا‬ ‫المتحدة‬
‫المشر‬ ‫اإلطار‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫نجد‬ ‫كما‬ ،‫الرقمية‬ ‫التربية‬‫شعار‬ ‫تحت‬ ‫أستراليا‬ ‫وضعته‬ ‫الذي‬ ‫وع‬
“‫الرقمي‬ ‫أستراليا‬ ‫مستقبل‬ ‫تطوير‬ :‫بثقة‬ ‫االتصال‬”‫المواطن‬ ‫تدريس‬ ‫تعميم‬ ‫على‬ ‫ينص‬ ‫والذي‬‫ة‬
‫تخطط‬ ‫كما‬ ،‫متكاملة‬ ‫وطنية‬ ‫خطة‬ ‫وفق‬ ‫عليها‬ ‫والمعلمين‬ ‫اآلباء‬ ‫تدريب‬ ‫مع‬ ‫للطالب‬ ‫الرقمية‬
.‫كبرى‬ ‫وطنية‬ ‫قضية‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫موضوع‬ ‫لجعل‬ ‫فرنسا‬
‫عالمنا‬ ‫في‬ ‫أما‬‫وال‬ ‫مدارسنا‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫غير‬ ‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫أسس‬ ‫تزال‬ ‫فال‬ ‫العربي‬
‫بقية‬ ‫وإن‬ ‫عديدة‬ ‫محاوالت‬ ‫هناك‬ ‫ولكن‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مناهجنا‬ ‫في‬ ‫كأولوية‬ ‫توضع‬
.‫مشجعة‬ ‫بداية‬ ‫تعتبر‬ ‫قد‬ ‫فهي‬ ‫الشيء‬ ‫بعض‬ ‫خجولة‬
.‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫التربية‬ :‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫تنقسم‬ ‫وهي‬
‫وهذا‬‫رس‬‫م‬‫بياني‬:‫الوطنية‬ ‫للتربية‬
14
87
21
100
75
23
78
73
19
63 61
0
20
40
60
80
100
120
2005-06-12…
2005-09-11-…
2005-12-11-…
2006-03-12…
2006-06-11-…
2006-09-10…
2006-12-10…
2007-03-11-…
2007-06-10…
2007-09-09…
2007-12-09…
2008-03-09…
2008-06-08…
2008-09-07…
2008-12-07…
2009-03-08…
2009-06-07…
2009-09-06…
2009-12-06…
2010-03-07…
2010-06-06…
2010-09-05…
2010-12-05…
2011-03-06-…
2011-06-05-…
2011-09-04-…
2011-12-04-…
2012-03-04…
2012-06-03…
2012-09-02…
2012-12-02…
2013-03-03…
2013-06-02…
2013-09-01…
2013-12-01…
2014-03-02…
‫الوطنية‬ ‫التربية‬

9. 8
‫منطقي‬ ‫واألمر‬ ‫تتصدرهنا‬ ‫أيضا‬ ‫المغرب‬ ‫بأن‬ ‫نالحظ‬ (:‫الموضوع‬ ‫بهذا‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫والدول‬
‫أل‬)‫المواطنة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫تتصدر‬ ‫نها‬
‫تقريبا‬ ‫كلها‬ :‫البحث‬ ‫مفاتيح‬ ‫أهم‬‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫منطقي‬ ‫أيضا‬ ‫وهذا‬ ‫التربية‬ ‫بوزارة‬ ‫مرتبطة‬
.‫المباشرة‬ ‫مسؤليتها‬ ‫تحت‬ ‫يقع‬ ‫العنوان‬
Queries
Top
Rising
‫التربية‬ ‫وزارة‬ 100
‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الوطنية‬
95
‫الوطنية‬ ‫التربية‬ ‫موقع‬ 15
‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫موقع‬ 15
‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الجزائرية‬
10
‫تربويات‬ 5
‫النقابة‬ 5
‫التربية‬ ‫مديرية‬
‫الوطنية‬ 5
100
55
11 7 7 4 4 2 2
0
20
40
60
80
100
120
Morocco Algeria Palestine United
Arab
Emirates
Jordan Tunisia Kuwait Egypt Saudi
Arabia
‫الوطنية‬ ‫التربية‬

10. 9
‫بعد‬ ‫تفعيلها‬ ‫بدأ‬ ‫وقد‬ ‫العربي‬ ‫المغرب‬ ‫في‬ ‫تقريبا‬ ‫تختصر‬ ‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫بينما‬
2117:‫البياني‬ ‫رسمها‬ ‫وهذا‬ .
‫تف‬ ‫التي‬ ‫البالد‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫العربي‬ ‫المغرب‬ ‫أن‬ ‫بما‬‫ع‬‫هذا‬ ‫وتتابع‬ ‫تتناول‬ ‫أو‬ ‫المواطنة‬ ‫ل‬
‫على‬ ‫المغرب‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫ظهر‬ ‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬ ‫فإن‬ .‫الموضوع‬‫غ‬‫و‬‫ترا‬ ‫غل‬:‫ند‬
0
20
40
60
80
100
120
Marrakesh
(Morocco)
Tangier
(Morocco)
Rabat (Morocco) Agadir
(Morocco)
Casablanca
(Morocco)
‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬
0
20
40
60
80
100
120
2007-06
2007-09
2007-12
2008-03
2008-06
2008-09
2008-12
2009-03
2009-06
2009-09
2009-12
2010-03
2010-06
2010-09
2010-12
2011-03
2011-06
2011-09
2011-12
2012-03
2012-06
2012-09
2012-12
2013-03
2013-06
2013-09
2013-12
2014-03
‫المواطنة‬ ‫على‬ ‫التربية‬

11. 11
:‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬
‫المقدمة‬ ‫في‬ ‫ذكرنا‬ ‫كما‬ً‫ا‬‫مبهم‬ ‫يزال‬ ‫ال‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫بأن‬‫ال‬ ‫لدى‬‫ع‬‫على‬ ‫امة‬
‫قبل‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫ذكر‬ ‫له‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫بأن‬ ‫والدليل‬ ‫ثقافاتهم‬ ‫إختالف‬2119.‫تم‬ ‫فقد‬
‫ك‬ ‫و‬ ‫نيسان‬ ‫في‬ ‫مرتين‬ ‫تناوله‬1‫سنة‬2119‫في‬ ‫للظهور‬ ‫عاد‬ ‫ثم‬2111.
‫(الذي‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫تفعيل‬ ‫أو‬ ‫الحديث‬ ‫أو‬ ‫تناول‬ ‫مدى‬ ‫يوضح‬ ‫البياني‬ ‫الرسم‬ ‫وهذا‬
‫منذ‬ )‫إليه‬ ‫الحاجة‬ ‫بأمس‬ ‫نحن‬2111‫أيار‬ ‫حتى‬2114.
ً‫ا‬‫جلي‬ ‫يظهر‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫وضياع‬‫عن‬ ‫البحث‬ ‫في‬‫المواطنة‬ ‫قيم‬‫والرس‬‫البيان‬ ‫م‬‫ي‬
:‫دليل‬ ‫خير‬
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
4036
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
43
0000000000000000000000000000000000000000000000
37
00000000000000000000000000000000000000000000
52
100
54
32
0000000
17
0000
18
00000
22
00000
20
40
60
80
100
120
2004-01-…
2004-04-…
2004-07-…
2004-10-…
2005-01-…
2005-05-…
2005-08-…
2005-11-…
2006-02-…
2006-06-…
2006-09-…
2006-12-…
2007-03-…
2007-07-…
2007-10-…
2008-01-…
2008-04-…
2008-07-…
2008-11-…
2009-02-…
2009-05-…
2009-08-…
2009-11-…
2010-03-…
2010-06-…
2010-09-…
2010-12-…
2011-04-…
2011-07-…
2011-10-…
2012-01-…
2012-04-…
2012-08-…
2012-11-…
2013-02-…
2013-05-…
2013-09-…
2013-12-…
2014-03-…
‫المواطنة‬ ‫قيم‬

12. 11
‫المواطن‬ ‫حقوق‬
‫الكريمة‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫حق‬ ‫للمواطن‬‫المجاني‬ ‫التعليم‬‫بحرية‬ ‫التعبير‬‫األمان‬‫بم‬ ‫والحلم‬‫ستقبل‬
.‫بالمواطنة‬ ‫الشعور‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫كله‬ ‫وهذا‬ ‫مشرق‬
‫حقو‬ ‫عن‬ ‫بآخر‬ ‫أو‬ ‫بشكل‬ ‫فيها‬ ‫البحث‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫عن‬ ‫خوخل‬ ‫عبر‬ ‫بحثنا‬ ‫حين‬ ‫أننا‬ ‫الغريب‬‫ق‬
‫البحث‬ ‫نطاق‬ ‫إحتكرت‬ ‫السعودية‬ ‫بأن‬ ‫وجدنا‬ ‫المواطن‬‫وتحديد‬‫منذ‬2117:
0
10
20
30
40
50
60
2007-03
2007-06
2007-09
2007-12
2008-03
2008-06
2008-09
2008-12
2009-03
2009-06
2009-09
2009-12
2010-03
2010-06
2010-09
2010-12
2011-03
2011-06
2011-09
2011-12
2012-03
2012-06
2012-09
2012-12
2013-03
2013-06
2013-09
2013-12
2014-03
‫المواطن‬ ‫حقوق‬

13. 12
‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ام‬‫و‬‫الع‬
‫الوطن‬ ‫في‬ ‫الدة‬‫و‬‫ال‬.
،‫الدين‬‫و‬‫ال‬ ‫جنسية‬، ‫أن‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ، ‫الد‬‫و‬‫ال‬ ‫جنسية‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫محصو‬ ‫كانت‬ ً‫ا‬‫سابق‬
‫أصبحت‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫حقوق‬ ‫حمالت‬ ‫مع‬ ‫ثم‬‫تحصل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫األجيال‬ ‫عدد‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫وتحدد‬ ،‫الدين‬‫و‬‫لل‬
‫البلد‬ ‫في‬ ‫إقامة‬ ‫دون‬ ‫الجنسية‬ ‫على‬.
‫ة‬‫ر‬‫المزو‬ ‫اج‬‫و‬‫الز‬ ‫حاالت‬ ‫مكافحة‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫الهج‬ ‫موجات‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫وتسعى‬ ‫اج‬‫و‬‫بالز‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬
‫األ‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫اج‬‫و‬‫الز‬ ‫بمسالة‬ ‫يؤخذ‬ ‫ال‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ،‫الجنسية‬ ‫بغرض‬‫فقط‬ ‫ب‬.
‫اللجوء‬ ‫ا‬‫و‬‫منح‬ ‫أو‬ ‫لإلقامة‬ ‫إذن‬ ‫ا‬‫و‬‫ومنح‬ ‫قانوني‬ ‫بشكل‬ ‫بالد‬ ‫ا‬‫و‬‫دخل‬ ‫الذين‬ ‫لألشخاص‬ ‫الجنسية‬ ‫تعطي‬ ‫التجنيس‬
‫اختبار‬ ‫كاجتياز‬ ‫إضافية‬ ‫شروط‬ ‫إلى‬ ‫التجنيس‬ ‫يحتاج‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ،‫معينة‬ ‫ة‬‫ر‬‫لفت‬ ‫إقامة‬ ‫مع‬ ‫السياسي‬
‫ا‬ ‫كخلو‬ ‫السلوك‬ ‫لحسن‬ ‫أدنى‬ ‫حد‬ ‫وجود‬ ‫أو‬ ‫عاداتها‬ ‫أو‬ ‫البلد‬ ‫بلغة‬ ‫فة‬‫ر‬‫مع‬ ‫يظهر‬‫أي‬ ‫من‬ ‫الجنائي‬ ‫لسجل‬
‫تسمح‬ ‫الدول‬ ‫وبعض‬ ‫السابقة‬ ‫اطنة‬‫و‬‫للم‬ ‫اإلنتماء‬ ‫من‬ ‫التبرؤ‬‫و‬ ‫لحكامها‬ ‫أو‬ ‫الجديدة‬ ‫للدولة‬ ‫الء‬‫و‬‫ال‬ ‫قسم‬ ،‫حكم‬
‫من‬ ‫التبرؤ‬ ‫تتطلب‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الجنسية‬ ‫اج‬‫و‬‫بإزد‬‫الجنسيةالسابقة‬.
:‫بها‬ ‫تبط‬‫ر‬‫ي‬ ‫وما‬ ‫الوطن‬ ‫كلمة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫كثافة‬ ‫مدى‬ ‫يحدد‬ ‫بياني‬ ‫رسم‬
0
20
40
60
80
100
120
2004-01-04-…
2004-05-16-…
2004-09-26-…
2005-02-06-…
2005-06-19-…
2005-10-30-…
2006-03-12-…
2006-07-23-…
2006-12-03-…
2007-04-15-…
2007-08-26-…
2008-01-06-…
2008-05-18-…
2008-09-28-…
2009-02-08-…
2009-06-21-…
2009-11-01-…
2010-03-14-…
2010-07-25-…
2010-12-05-…
2011-04-17-…
2011-08-28-…
2012-01-08-…
2012-05-20-…
2012-09-30-…
2013-02-10-…
2013-06-23-…
2013-11-03-…
2014-03-16-…‫الوطن‬

14. 13
‫كثاف‬ ‫بسسبب‬‫البحث‬ ‫ة‬‫إ‬ .‫بالوطن‬ ‫يرتبط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫عن‬‫للدول‬ ‫بيانيان‬ ‫رسمان‬ ‫ليكم‬
:‫فيها‬ ‫البحث‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫والمدن‬
:‫ومشاكله‬ ‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫عبرها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫أهم‬
‫الوطن‬ ‫جريدة‬ 100
‫الوطن‬ ‫دنيا‬ 75
‫اليوم‬ 30
‫الكويتية‬ ‫الوطن‬ 20
‫عكاظ‬ 15
‫الكويتية‬ ‫الوطن‬ ‫جريدة‬ 10
‫السابع‬ ‫اليوم‬ 10
‫الوطن‬ ‫صحيفة‬ 10
‫الرياض‬ 10
‫سبق‬ 10
100
46
19 18 17 16 13 11 10 6 4 4 3 2 2 1 1 1 1
0
20
40
60
80
100
120
Palestine
Kuwait
Oman
Libya
SaudiArabia
Bahrain
Jordan
Egypt
Syria
Qatar
Yemen
UnitedArab…
Sudan
Iraq
Mauritania
Lebanon
Algeria
Tunisia
Morocco
‫فيها‬ ‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫بحثا‬ ‫األكثر‬ ‫الدول‬
100
29
13 12 10 10 9 9 7 7 7 7 6 5 5
0
20
40
60
80
100
120
‫المدن‬

15. 14
‫ماء‬ ‫باالن‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫و‬ ‫مل‬
، "‫ومحله‬ ‫اإلنسان‬ ‫موطن‬ " ‫وهو‬ ‫به‬ ‫تقيم‬ ‫المنزل‬ : ‫الوطن‬ ‫من‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫في‬ ‫مأخوذة‬ ‫اطن‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬
‫أوطان‬ ‫الوطن‬ ‫وجمع‬ ، ً‫ا‬‫وطن‬ ‫أتخذه‬ : ‫البلد‬ ‫توطن‬ ، ً‫ا‬‫وطن‬ ‫اتخذه‬ : ‫البلد‬ ‫وطن‬ ، ‫به‬ ‫أقام‬ : ً‫ا‬‫وطن‬ ‫يطن‬ ‫وطن‬
‫أم‬ ‫فيه‬ ‫ولد‬ ‫اإلنسان‬ ‫إقامة‬ ‫منزل‬ :‫األمر‬ ‫على‬ ‫نفسه‬ ‫وتوطنت‬ ، ‫يولد‬ ‫لم‬.
‫أما‬‫الوطن‬ ‫حب‬ ‫بمعنى‬ ‫تأتي‬ ‫فالوطنية‬ ‫االصطالح‬ ‫في‬Patriotism‫مشاعر‬ ‫إلى‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫إشا‬ ‫في‬
‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫أما‬ ، ‫عاطفية‬ ‫استجابات‬ ‫من‬ ‫عنها‬ ‫ينبثق‬ ‫وما‬ ‫بالوطن‬ ‫تباط‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫الحب‬Citizenship‫فهي‬
‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫اجباته‬‫و‬ ‫ويؤدي‬ ‫حقوقه‬ ‫الفرد‬ ‫ويعرف‬ ‫الوطنية‬ ‫اجباته‬‫و‬‫و‬ ‫حقوقه‬ ‫تحدد‬ ‫التي‬‫و‬ ‫اطن‬‫و‬‫الم‬ ‫صفة‬
‫بي‬‫ر‬‫الت‬‫الحرب‬‫و‬ ‫السلم‬ ‫أوقات‬ ‫في‬ ‫وخدمته‬ ‫لوطنه‬ ‫اطن‬‫و‬‫الم‬ ‫الء‬‫و‬ ‫من‬ ‫خاص‬ ‫ع‬‫بنو‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫وتتميز‬ ، ‫الوطنية‬ ‫ة‬
‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫التطوعي‬‫و‬ ‫الرسمي‬ ‫الفردي‬‫و‬ ‫المؤسساتي‬ ‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫اطنين‬‫و‬‫الم‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬‫و‬
. ‫نات‬‫ز‬‫ا‬‫و‬‫الم‬ ‫وتوضع‬ ‫الخطط‬ ‫وترسم‬ ‫الجهود‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫وتوحد‬ ‫الجميع‬ ‫لها‬ ‫يصبو‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬
‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫وتجدر‬‫تبة‬‫ر‬‫م‬ ‫متضمنة‬ ‫الدولة‬ ‫تلك‬ ‫قانون‬ ‫يحددها‬ ‫كما‬ ‫ودولة‬ ‫فرد‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ " ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫أن‬ ‫إلى‬
‫وتولي‬ ‫االنتخاب‬ ‫حقوق‬ ‫مثل‬ ‫سياسية‬ ً‫ا‬‫حقوق‬ ‫عليه‬ ‫وتسبغ‬ ‫مسؤوليات‬ ‫من‬ ‫يصاحبها‬ ‫وما‬ ‫ية‬‫ر‬‫الح‬ ‫من‬
‫إ‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫التي‬ ‫الجنسية‬‫و‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫بين‬ ‫ة‬‫ر‬‫الدائ‬ ‫وميزت‬ . ‫العامة‬ ‫المناصب‬‫الت‬ ‫طار‬‫إذ‬ ‫ادف‬‫ر‬
‫تميز‬ ‫لم‬ ‫حين‬ ‫في‬ . ‫ج‬‫الخار‬ ‫في‬ ‫الحماية‬ ‫مثل‬ ‫ى‬‫أخر‬ ً‫ا‬‫حقوق‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫تضمن‬ ‫الجنسية‬ ‫أن‬
)‫الدولية‬ ‫(الموسوعة‬ ‫في‬ ‫اطنة‬‫و‬‫فالم‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫الجنسية‬ ‫بين‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫كولير‬ ‫وموسوعة‬ ‫الدولية‬ ‫الموسوعة‬
‫الموسوعة‬ ‫وتؤكد‬ ،‫الحكم‬ ‫وحدات‬ ‫بعض‬ ‫أو‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫كاملة‬ ‫عضوية‬ ‫هي‬‫بعض‬ ‫لديهم‬ ‫اطنين‬‫و‬‫الم‬ ‫أن‬
‫دفع‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫مثل‬ ‫اجبات‬‫و‬‫ال‬ ‫بعض‬ ‫عليهم‬ ‫وكذلك‬ ‫العامة‬ ‫المناصب‬ ‫تولي‬ ‫وحق‬ ‫التصويت‬ ‫حق‬ ‫مثل‬ ‫الحقوق‬
‫العضوية‬ ‫أشكال‬ ‫أكثر‬ " ‫هي‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ )‫(كولير‬ ‫موسوعة‬ ‫وفي‬ . ‫بلدهم‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬‫و‬ ‫ائب‬‫ر‬‫الض‬
" ‫ما‬ ‫سياسية‬ ‫جماعة‬ ‫في‬ ‫اكتماال‬

16. 15
:‫الحرية‬
‫عظيم‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫"كل‬‫وملهم‬‫اينشتاين‬ "‫بحرية‬ ‫عمل‬ ‫إنسان‬ ‫صنعه‬
‫يتحمل‬ ‫ان‬ ‫إلحد‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫ألنه‬
‫بحثنا‬ ‫لذا‬ . ‫الحرية‬ ‫بدون‬ ‫العيش‬
‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫مواكبت‬ ‫مدى‬ ‫عن‬
.‫بالحرية‬ ‫المتعلقة‬ ‫للموضوعات‬
‫عن‬ ‫البحث‬ ‫بأن‬ ‫فوجدنا‬
‫لم‬ ‫بالحرية‬ ‫المتعلقة‬ ‫الموضوعات‬
‫النسب‬ ‫تفاوت‬ ‫من‬ ‫الغم‬ ‫على‬ ‫يتوقف‬
‫األ‬ ‫والحد‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫بين‬.‫قصى‬
:‫هي‬ ‫الحرية‬ ‫موضوع‬ ‫عن‬ ‫بحثا‬ ‫الدول‬ ‫اكثر‬ ‫أما‬
100
76
67
0
20
40
60
80
100
120
2004-01-18-…
2004-06-13-…
2004-11-07-…
2005-04-03-…
2005-08-28-…
2006-01-22-…
2006-06-18-…
2006-11-12-…
2007-04-08-…
2007-09-02-…
2008-01-27-…
2008-06-22-…
2008-11-16-…
2009-04-12-…
2009-09-06-…
2010-01-31-…
2010-06-27-…
2010-11-21-…
2011-04-17-…
2011-09-11-…
2012-02-05-…
2012-07-01-…
2012-11-25-…
2013-04-21-…
2013-09-15-…
2014-02-09-…
‫الحرية‬

17. 16
:‫والحرية‬ ‫والوطن‬ ‫المواطنة‬
‫ألن‬‫بحث‬ ‫بإجراء‬ ‫قمنا‬ .‫شديدا‬ ‫إرتباطا‬ ‫البعض‬ ‫ببعضها‬ ‫مرتبط‬ ‫الثالث‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬
:‫بينهم‬ ‫العالقة‬ ‫يوضح‬ ‫بياني‬ ‫رسم‬ ‫وإليكم‬ ‫الثالث‬ ‫الكلمات‬ ‫بين‬ ‫للمقارنة‬
‫عن‬ ‫البياني‬ ‫الرسم‬ ‫وضع‬ ‫أثرنا‬‫غ‬‫و‬‫غ‬‫تر‬ ‫ل‬‫ا‬‫فأمام‬ . ‫الصورة‬ ‫إليضاح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫ند‬
‫أخرى‬ ‫فمرة‬ . ‫الحرية‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫أيضا‬ ‫ويتخطاها‬ ‫معدومة‬ ‫المواطنة‬ ‫تصبح‬ ‫الوطن‬
.‫لدينا‬ ‫المواطنة‬ ‫حس‬ ‫لتعزيز‬ ‫للكثير‬ ‫نحتاج‬ ‫زلنا‬ ‫ال‬ ‫بأننا‬ ‫لدينا‬ ‫يثبت‬
‫المواطنة‬ :‫الثالث‬ ‫المفردات‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬ ‫اجرينا‬ ‫أيضا‬‫حب‬ ‫و‬ ‫الوطنية‬ ‫التربية‬
‫والن‬ .‫الوطن‬‫ت‬‫جا‬ ‫ائج‬:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫ءت‬
‫بمعدل‬ ‫المواطنة‬ ‫صمدت‬12‫الوطن‬ ‫حب‬ ‫ومعدل‬23‫التربية‬ ‫حصلت‬ ‫بينما‬
‫األعلى‬ ‫المعدل‬ ‫على‬ ‫الوطنية‬41.

18. 17
:‫البياني‬ ‫الرسم‬
:‫الوطن‬ ‫حب‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مفاتيح‬ ‫أهم‬

19. 18
‫ماء‬ ‫االن‬ ‫وبعا‬
‫أهمها‬ ‫التي‬‫و‬ ‫األبعاد‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يتضمن‬ ً‫ا‬‫مركب‬ ً‫ا‬‫مفهوم‬ ‫االنتماء‬ ‫مفهوم‬ ‫يعد‬:‫الهوية‬Identity :
‫علوكيات‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫س‬ ‫تبرز‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ، ‫وجوده‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫المقابل‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ، ‫الهوية‬ ‫توطيد‬ ‫إلى‬ ‫االنتماء‬ ‫ععى‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫س‬‫ي‬
‫االنتماء‬ ‫وبالتالي‬ ‫الهوية‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫ات‬‫ر‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ش‬‫كمؤ‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬..‫الهوية‬ ‫عن‬ ‫بحثنا‬ ‫عند‬ ‫ح‬‫عو‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ع‬‫ض‬‫بو‬ ‫اه‬‫ر‬‫ن‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬
‫لم‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫ات‬‫و‬‫السن‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫نسبة‬ ‫إنخفاض‬ ‫من‬ ‫غم‬‫الر‬ ‫فعلى‬‫البح‬ ‫أو‬ ‫به‬ ‫التداول‬ ‫يتوقف‬‫عنه‬ ‫ث‬
:‫دليل‬ ‫خير‬ ‫البياني‬ ‫الرسم‬‫و‬
: ‫ومفرداتها‬ ‫الهوية‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫تتناول‬ ‫التي‬ ‫والمدن‬ ‫الدول‬ ‫أهم‬
0
20
40
60
80
100
120
2006-10-01-…
2007-01-07-…
2007-04-15-…
2007-07-22-…
2007-10-28-…
2008-02-03-…
2008-05-11-…
2008-08-17-…
2008-11-23-…
2009-03-01-…
2009-06-07-…
2009-09-13-…
2009-12-20-…
2010-03-28-…
2010-07-04-…
2010-10-10-…
2011-01-16-…
2011-04-24-…
2011-07-31-…
2011-11-06-…
2012-02-12-…
2012-05-20-…
2012-08-26-…
2012-12-02-…
2013-03-10-…
2013-06-16-…
2013-09-22-…
2013-12-29-…
2014-04-06-…
‫الهوية‬
100
69 63
48 42 41 36 31 26 21 19 13 10
0
20
40
60
80
100
120
‫الدول‬‫الهوية‬
100 97
80 73 64 61 54 52 49 48 43 42 36 36 34
0
20
40
60
80
100
120
‫المدن‬‫الهوية‬

20. 19
) ‫الوطنية‬ ‫الهوية‬ ‫تصدر‬ ‫فيها‬ ‫نالحظ‬ ( :‫الهوية‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫مفاتيح‬ ‫أهم‬
‫المقارنة‬ ‫إلجراء‬ ‫دفعنا‬ ‫البحث‬ ‫الوطنية‬ ‫الهوية‬ ‫تصدر‬ ‫إن‬:‫التالية‬
‫بينهم‬ ‫العالقة‬ ‫عمق‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ‫الثالث‬ ‫المفردات‬ ‫بين‬ ‫النتائج‬ ‫تقارب‬ ‫نالحظ‬
.‫عنهم‬ ‫الدائم‬ ‫وبحثهم‬ ‫الناس‬ ‫تفاعل‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫وأيضا‬

21. 21
:‫اإلنتماء‬‫سنة‬ ‫في‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫بدأ‬ ‫ذاتها‬ ‫بحد‬ ‫اإلنتماء‬ ‫كلمة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫إن‬2111.
‫البياني‬ ‫الرسم‬ ‫وهذا‬. ‫واضح‬‫الدو‬ ‫عن‬ ‫واضح‬ ‫دليل‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ (‫في‬ ‫البحث‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫ل‬‫ه‬
)‫البحث‬ ‫مفاتيح‬ ‫عن‬ ‫وال‬ ‫بكثرة‬
‫ف‬‫أو‬ ‫المجتمع‬‫و‬ ‫الفرد‬ ‫بين‬ ‫التبادلية‬ ‫الجدلية‬ ‫العملية‬ ‫نتاج‬ ‫وهو‬ ، ‫فلسفي‬ ، ‫اجتماعي‬ ، ‫نفسي‬ ‫مفهوم‬ ‫االنتماء‬
‫المنتمي‬ ‫يفضلها‬ ‫التي‬ ‫الجماعة‬‫أي‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫لم‬ ‫والمواطنة‬ ‫اإلنتماء‬ ‫دمجنا‬ ‫حين‬ ‫بينما‬ .
.‫تذكر‬ ‫نتيجة‬
59
48
40 41 42
33
38
32
0 0 0 0 0
30 31 31 32 33 34 34 35 36 37 38 39 40 40
35 35
23
0
10
20
30
40
50
60
70
2011-10
2011-11
2011-12
2012-01
2012-02
2012-03
2012-04
2012-05
2012-06
2012-07
2012-08
2012-09
2012-10
2012-11
2012-12
2013-01
2013-02
2013-03
2013-04
2013-05
2013-06
2013-07
2013-08
2013-09
2013-10
2013-11
2013-12
2014-01
2014-02
2014-03
‫اإلنتماء‬

22. 21
‫والمواطنة‬ ‫الديمقراطية‬
‫أل‬‫الجميع‬ ‫على‬ ‫المنفتحة‬ ‫العقلية‬ ‫وبناء‬ ‫الغير‬ ‫حرية‬ ‫إحترام‬ ‫المواطنة‬ ‫أسس‬ ‫من‬ ‫ن‬
‫ومالمواطنة‬ ‫الديمقراطية‬ ‫بين‬ ‫الترابط‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫كان‬ .‫باآلخر‬ ‫للقبول‬
.‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫على‬
:‫أوال‬‫الديمقراطية‬‫هي‬‫الحكم‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬‫على‬ ‫المؤهلين‬ ‫المواطنين‬ ‫جميع‬ ‫فيها‬ ‫يشارك‬
‫المساواة‬ ‫قدم‬-‫منتخبين‬ ‫عنهم‬ ‫ممثلين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫مباشرة‬ ‫إما‬-،‫وتطوير‬ ،‫اقتراح‬ ‫في‬
‫واستحداث‬‫القوانين‬‫تمكن‬ ‫التي‬ ‫والثقافية‬ ‫واالقتصادية‬ ‫االجتماعية‬ ‫األوضاع‬ ‫تشمل‬ ‫وهي‬ .
‫والمتساوية‬ ‫الحرة‬ ‫الممارسة‬ ‫من‬ ‫المواطنين‬‫السياسي‬ ‫المصير‬ ‫لتقرير‬‫مصطلح‬ ‫ويطلق‬ .
‫في‬ ‫الحكم‬ ‫نظام‬ ‫لوصف‬ ‫الضيق‬ ‫المعنى‬ ‫على‬ ‫أحيانا‬ ‫الديمقراطية‬‫دولة‬‫بمعن‬ ‫أو‬ ،ٍ‫ة‬‫ديمقراطي‬‫ى‬
‫ثقافة‬ ‫لوصف‬ ‫أوسع‬‫مجتمع‬‫مميز‬ ‫اجتماعي‬ ‫نظام‬ ‫هي‬ ‫األوسع‬ ‫ى‬َ‫ن‬‫المع‬ ‫بهذا‬ ‫ة‬‫والديمقراطي‬ .
‫مفاهيم‬ ‫فيها‬ ‫تتجلى‬ ‫نة‬‫معي‬ ‫وأخالقية‬ ‫ة‬‫سياسي‬ ٍ‫ة‬‫ثقاف‬ ‫إلى‬ ‫ويشير‬ ‫المجتمع‬ ‫عليه‬ ‫ويسير‬ ‫به‬ ‫يؤمن‬
‫تتع‬.‫دورية‬ ‫وبصورة‬ ‫سلميا‬ ‫السلطة‬ ‫تداول‬ ‫بضرورة‬ ‫لق‬
: ‫الوة‬ ‫اطةة‬ ‫ةم‬ ‫ال‬
:‫بياني‬ ‫رسم‬‫منذ‬ ‫ات‬‫و‬‫السن‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫اطية‬‫ر‬‫الديمق‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫مدى‬ ‫نالحظ‬4002‫حتى‬4002.
0
20
40
60
80
100
120
2004-10-31-2004-11-06
2005-01-09-2005-01-15
2005-03-20-2005-03-26
2005-05-29-2005-06-04
2005-08-07-2005-08-13
2005-10-16-2005-10-22
2005-12-25-2005-12-31
2006-03-05-2006-03-11
2006-05-14-2006-05-20
2006-07-23-2006-07-29
2006-10-01-2006-10-07
2006-12-10-2006-12-16
2007-02-18-2007-02-24
2007-04-29-2007-05-05
2007-07-08-2007-07-14
2007-09-16-2007-09-22
2007-11-25-2007-12-01
2008-02-03-2008-02-09
2008-04-13-2008-04-19
2008-06-22-2008-06-28
2008-08-31-2008-09-06
2008-11-09-2008-11-15
2009-01-18-2009-01-24
2009-03-29-2009-04-04
2009-06-07-2009-06-13
2009-08-16-2009-08-22
2009-10-25-2009-10-31
2010-01-03-2010-01-09
2010-03-14-2010-03-20
2010-05-23-2010-05-29
2010-08-01-2010-08-07
2010-10-10-2010-10-16
2010-12-19-2010-12-25
2011-02-27-2011-03-05
2011-05-08-2011-05-14
2011-07-17-2011-07-23
2011-09-25-2011-10-01
2011-12-04-2011-12-10
2012-02-12-2012-02-18
2012-04-22-2012-04-28
2012-07-01-2012-07-07
2012-09-09-2012-09-15
2012-11-18-2012-11-24
2013-01-27-2013-02-02
2013-04-07-2013-04-13
2013-06-16-2013-06-22
2013-08-25-2013-08-31
2013-11-03-2013-11-09
2014-01-12-2014-01-18
2014-03-23-2014-03-29
2014-06-01-2014-06-07
‫الديمقراطية‬

23. 22
:‫البحث‬ ‫فيا‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫أهم‬
‫أهم‬:‫البحث‬ ‫مفاتيح‬
100
83 81
72
65
52 51
42 42 41 38
31 30 27
13 12
0
20
40
60
80
100
120
‫الدول‬

24. 23
‫فكانت‬ .‫والمواطنة‬ ‫الديمقراطية‬ ‫أما‬:‫التالية‬ ‫النتيجة‬
‫األكثر‬ ‫وكان‬ ‫الديمقراطية‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫تفوق‬ ‫لقد‬‫عن‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫ومتابعة‬ ‫بحثا‬
‫بمعدل‬ . ‫السنوات‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المواطنة‬46‫مقابل‬ ‫للديمقراطية‬19.‫للمواطنة‬

25. 24
‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫وواجب‬ ‫المواطنة‬
‫مواطن‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫حتمي‬ ‫واجب‬ ‫المخاطر‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫وحمايته‬ ‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫إن‬
.‫الوطني‬ ‫جيشه‬ ‫يحترم‬ ‫الوطن‬ ‫إلى‬ ‫اإلنتماء‬ ‫بحقيقة‬ ‫يشعر‬ ‫مواطن‬ ‫كل‬ ‫وبتالي‬ ‫صالح‬
‫والألراء‬ ‫المقاالت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فوجدنا‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫هذا‬ ‫الموضع‬ ‫بمتابعة‬ ‫قمنا‬ ‫ولقد‬
‫إستالع‬ ‫وأجرينا‬ ‫الفئة‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫الوطني‬ ‫والجيش‬ ‫المواطنة‬ ‫وضعنا‬ ‫فإذا‬ . ‫المختلفة‬
‫البيا‬ ‫الرسم‬ ‫وجدنا‬ ‫خوخل‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫لمدى‬:‫التالي‬ ‫ني‬
‫بعدل‬ ‫المواطنة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫تفوق‬ ‫فقد‬47‫مقابل‬24‫نرى‬ ‫ولكن‬ . ‫الوطني‬ ‫للجيش‬
‫السنوات‬ ‫في‬ ‫تفوق‬ ‫الوطني‬ ‫الجيش‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫بأن‬2118-2111-2112
‫و‬2113.

26. 25
‫والمواطنة‬ ‫العولمة‬
‫العولمة‬‫وثورة‬ ‫والتكنولوجي‬ ‫التقني‬ ‫والتطور‬ ‫العلمي‬ ‫اإلبداع‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫جديد‬ ‫عالمي‬ ‫نظام‬ ‫هي‬
.‫صغيرة‬ ‫كونية‬ ‫قرية‬ ‫العالم‬ ‫ويصبح‬ ‫بالعالم‬ ‫شعوب‬ ‫بين‬ ‫الحدود‬ ‫تزول‬ ‫بحيث‬ ‫االتصاالت‬
‫الماضية‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫كبيرا‬ ‫حيزا‬ ‫العولمة‬ ‫أخذت‬ ‫لقد‬‫اإلتصاالت‬ ‫ثورة‬ ‫ألن‬
‫كسر‬‫ت‬‫الح‬‫و‬‫نسبة‬ ‫بأن‬ ‫نرى‬ ‫العولمة‬ ‫عن‬ ‫بحثنا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ‫الدول‬ ‫بين‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫اجز‬
‫قد‬ ‫بها‬ ‫اإلهتمام‬ ‫أو‬ ‫متابعتها‬‫ملحوظ‬ ‫بشكل‬ ‫إنخفضت‬‫األخيرة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬‫في‬ ‫ذلك‬ ‫ويظهر‬
:‫التالي‬ ‫البياني‬ ‫الرسم‬
:‫العولمة‬ ‫موضوع‬ ‫تتابع‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫أهم‬
100
74
43
37 37 34
28 26 22 21 20 19
13 12 11 11 10
0
20
40
60
80
100
120
‫العولمة‬
0
20
40
60
80
100
120
2004-01-04-…
2004-05-16-…
2004-09-26-…
2005-02-06-…
2005-06-19-…
2005-10-30-…
2006-03-12-…
2006-07-23-…
2006-12-03-…
2007-04-15-…
2007-08-26-…
2008-01-06-…
2008-05-18-…
2008-09-28-…
2009-02-08-…
2009-06-21-…
2009-11-01-…
2010-03-14-…
2010-07-25-…
2010-12-05-…
2011-04-17-…
2011-08-28-…
2012-01-08-…
2012-05-20-…
2012-09-30-…
2013-02-10-…
2013-06-23-…
2013-11-03-…
2014-03-16-…
‫العولمة‬

27. 26
‫والعولمة‬ ‫مواطنة‬
‫ا‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫مهماكثر‬،‫والزمان‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫سابقة‬ ‫هي‬ :‫لها‬ ‫سابقة‬ ‫فالمواطنة‬ ،‫لعولمة‬
‫وسابقة‬ ‫وتفكير‬ ‫فكر‬ ‫كمجال‬ ‫لها‬ ‫وسابقة‬‫الفعل‬ ‫ضروب‬ ‫في‬ ،‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫لها‬
.‫وغيرها‬ ‫والمجتمع‬ ‫والسياسة‬ ‫االقتصاد‬ ‫في‬ )‫(والتفاعل‬
‫إرت‬ ‫لذلك‬‫ق‬‫بأن‬ ‫ينا‬‫نرى‬‫كال‬ ‫مع‬ ‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫تفاعل‬ ‫مدى‬‫وقتا‬ ‫يأخذ‬ ‫وأيهما‬ ‫األمرين‬
:‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫المتابعة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫أكثر‬
‫إال‬ ‫األخيرة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫العولمة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫تراجع‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫بأنه‬ ‫هنا‬ ‫نرى‬
‫المواطنة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫تتغلب‬ ‫تزال‬ ‫ال‬ ‫أنها‬‫معدل‬ ‫على‬ ‫العولمة‬ ‫حصلت‬ ‫فقد‬
34‫مقابل‬8.‫للمواطنة‬
‫أو‬ ‫عنه‬ ‫والبحث‬ ‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫ضعف‬ ‫أيضا‬ ‫توضح‬ ‫األخيرة‬ ‫المقارنة‬ ‫هذه‬ ‫إن‬
.‫به‬ ‫اإلهتمام‬

28. 27
:‫الخاتمة‬
‫اإلعالم‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬ ‫هذه‬)‫األحمر‬ ‫(الون‬ ‫اإلعالم‬ ‫الدائمة‬ ‫الغلبة‬ ‫تظهر‬ ‫والمواطنة‬
)‫األزرق‬ ‫(الون‬ ‫المواطنة‬ ‫على‬‫معدل‬ ‫على‬ ‫اإلعالم‬ ‫حصل‬ ‫فقد‬ .56‫مقابل‬24
.‫للمواطنة‬
‫المواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫ضعف‬ ‫بأن‬ ‫نرى‬ ‫إلننا‬ ‫اإلحصاء‬ ‫بهذا‬ ‫تقريرنا‬ ‫نختم‬ ‫أن‬ ‫أحببنا‬ ‫لقد‬
‫ه‬ ‫الناس‬ ‫بين‬‫و‬‫غياب‬‫الرابعة‬ ‫السلطة‬(‫اإلعالم‬)‫ت‬ ‫عن‬‫غ‬‫طي‬‫ة‬‫بها‬ ‫المتعلقة‬ ‫المواضيع‬
‫جهة‬ ‫من‬. ‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫التثقيفية‬ ‫البرامج‬ ‫ضعف‬ ‫وعن‬
‫المو‬ ‫عن‬ ‫ميداني‬ ‫بحث‬ ‫أجرينا‬ ‫لقد‬‫ا‬.‫بأسسها‬ ‫جيدة‬ ‫معرفة‬ ‫نجد‬ ‫فلم‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫طنة‬
‫والتف‬ ‫الضياع‬ ‫يأتي‬ ‫ولكن‬ ‫إتجاهنا‬ ‫أوطاننا‬ ‫حقوق‬ ‫نعرف‬ ‫كلنا‬ ‫قلنا‬ ‫فكما‬‫ح‬ ‫كر‬‫نسأل‬ ‫ين‬
‫ووطننا‬ ‫حقوق‬ ‫عن‬.‫علينا‬
‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫بالوطن‬ ‫للتقدم‬ . ‫البناءة‬ ‫المواطنة‬ ‫لتفعيل‬ ‫الحاجة‬ ‫بأمس‬ ‫اليوم‬ ‫إننا‬
.‫وتالحمهم‬ ‫أبنائها‬ ‫بتكاتف‬ ‫تبنى‬ ‫فاألوطان‬ .‫المخاطر‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫ولحمايته‬
‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫فعال‬ ‫دور‬ ‫تؤدي‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫المدرسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫إن‬
‫المناهج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ .‫بأكمله‬ ‫جيل‬ ‫لدى‬ ‫المواطنة‬‫اإلنتماء‬ ‫تعزز‬ ‫التي‬ ‫الوطنية‬ ‫التربوية‬
.‫للوطن‬