Este documento presenta opciones para que un grupo de estudiantes y profesores organicen un viaje final de etapa de forma tradicional o utilizando herramientas en la nube. Tradicionalmente, el profesorado planificaría el viaje y prepararía la documentación. Alternativamente, los estudiantes pueden usar servicios en la nube para elegir el destino, organizar la información del viaje, documentar el día a día en blogs y redes sociales, y crear un dossier digital del viaje.

1. Un viaje por las
nubes...
educ@party - expoelearning 2010
Madrid, febrero 2010
xavier suñé
espiral, educación y tecnología
xsune@xtec.cat

2. Escenario
Un equipo de docentes y
alumnado de 4º de ESO
de un Instituto han de
organizar el viaje de final
de etapa.

3. ¿Cómo podemos
preparar el viaje?

4. De forma
tradicional...

5. Seleccionamos un
destino y nos
ponemos manos a
la obra...

6. Situamos el destino en el mapa

7. Preparamos información para las familias

8. El alumnado escribe en Word
sobre lugares a visitar

9. El profesorado une todos los docs y añade
indicaciones del viaje: ruta, lugares a visitar,
albergue, ...

10. Y, por fin, tenemos un documento.

11. Preparamos más información para las familias
foto
Més fotocopies ;)

12. Y... vamos de viaje. Tomamos algunas fotos...

13. Cuando volvemos, entre todos, elaboramos un
dossier del viaje...

14. Pero
tenemos otras
opciones...
¡en la nube!.

15. Los alumnos están en la nube

17. El 92,27% de los alumnos de ESO
tiene móvil y
el 96,71% tiene ordenador
Agencia Catalana del Consumo
Febrero 2010

18. Escuela 2.0

19. Disponemos de servicios que permiten
hacer las cosas de otra manera...

20. 1
Elegir el destino a partir
de varias propuestas

21. ¿Lluvia de ideas y
argumentos?
¿Sistema de votación?

22. etherpad.com

23. doodle.com

24. polleverywhere.com

25. 2
Crear la estructura del
dossier del viaje y
organizar los
grupos de trabajo

26. * Planificación general
* Itinerario
* Lugares a visitar
* Relatos sonoros
* Transporte y Reservas
* Alojamiento
* Presupuesto
* Hoja de cálculo
* Documentación

27. sites.google.com
www.wikispaces.com

28. 3
Ubicarse en el destino

29. earth.google.com

30. google street view
maps.google.com

31. 4
Informar a las familias

32. Diseñando e informando de la evolución del viaje en el
blog desde el principio...

33. 5
Construir la información

34. http://woices.com/
woices.com

35. Y... vamos de viaje, con la información
estructurada y elaborada por nosotros

36. Cuando llegamos, ¡es como si ya hubiéramos estado!

37. 6
Recoger y crear
información

38. Hacemos muchas fotos...

39. www.flickr.com
picasaweb.google.com

40. Vamos narrando el día a día
en el blog - vlog

41. Y el minuto a minuto - www.twitter.com

42. Y seguir los ‘tweets’ - www.twubs.com

43. También podemos
tenerlo
TODO
en un único
servicio
Ponemos en
marcha una
red social
propia.

44. www.ning.com

45. 7
Seleccionar y editar
información

46. ¡Cuando volvemos, el dossier está prácticamente hecho!

47. www.glogster.com

48. • ppt gdocs + frase de cada alumno
docs.google.com

49. Guiados por una metodología
“aprender haciendo”

50. Ante Aprendices del Nuevo Milenio
(NML - New Millennium Learners)...

51. Texto: “Interesante... Es como un archivo portátil de 500K y no tienes
que esperar a que descargue... ¿Y dices que se llama “periódico”???”

52. Profesorado del Nuevo Milenio

53. ¡GRACIAS!

54. Lo podéis probar en
http://sites.google.com/site/educaparty2010/
img: flickrCC
referencias: citadas en la presentación
xsune@xtec.cat