Nuorisotoimenjohtaja Tommi Laition luento Mikkelin ammattikorkeakoulun yhteisöpedagogiopiskelijoille 16.10.2015.

1. Nuorisotyö ja muuttuva
kansalaisuus
Tommi Laitio (@tommilaitio)
Nuorisotoimenjohtaja
Mikkelin ammattikorkeakoulu 16.10.

2. Päivän ohjelma
• Kansalaisuus
• Kansalaisuutta muuttavat voimat
• Vaihtoehtoiset reaktiot
• Harjoitus: toisten housuihin
• Muuttuva kansalaisuus ja nuorisotyö

3. Tommi Laitio
• Helsingin nuorisotoimenjohtaja 2012-
• 4v Hollannissa tekemässä kulttuurista
nuorisotyötä:
http://www.theoneminutesjr.org/index.p
hp?thissection_id=10&movie_id=20080
0557
• Tausta partiossa ja opiskelijajärjestöissä

4. Mikä on kansalainen?

5. KANSALAISUUS ON SOPIMUS.

6. KANSALAISUUS ON RAJAUS.

7. KANSALAISUUS ON
OIKEUKSIA JA VELVOLLISUUKSIA.

8. MIKÄ MUUTTAA KANSALAISUUTTA?
4 VOIMAA.

9. Itähelsinkiläinen
Mies
Skeittari
Mustaihoinen
Muslimi
1. Kuplat yhdessä ihmisessä ja yhteiskunnassa

10. https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles

11. National Citizen Service on kolmen viikon ohjelma 16-17-
vuotiaille. Kolmen viikon leirille kootaan alueen nuorista
väestöpohjaa edustava joukko tutustumaan
naapurustoonsa ja tekemään projekti sen hyväksi. Tänä
vuonna ohjelmaan osallistuu 100 000 nuorta.

12. 2. Erot kasvavat.
Eliitti
Menee hyvin
Sinnittelyä
P
a
l
j
o
n
y
h
t
e
i
s
t
ä
V
ä
h
e
m
m
ä
n
y
h
t
e
i
s
t
ä

13. Menee hyvin -nuoruus

14. Sinnittelynuoruus

15. 1. Tiedon määrän eksponentiaalinen
kasvu
2. Tehokkaammat työkalut tiedon
käsittelyyn
3. Pilvipalvelut
1. Helpompi saavutettavuus ajasta ja
paikasta riippumatta
2. Lisääntynyt houkuttelevuus uusilla
yhteisöillä ja tehokkaammalla räätälöinnillä
3. Uudet rutiinit
3. Digitalisaatio

17. 4. Ylirajaisuus

18. Vaihtoehtoiset suunnat

19. Vaihtoehtoiset suunnat
Egoismi Hyveellisyys

20. Vaihtoehtoiset suunnat
Egoismi
Yhteiskunta toimii
parhaiten, kun
jokainen pyrkii
itsensä kannalta
parhaimpaan pitkän
aikavälin
ratkaisuun.

21. Vaihtoehtoiset suunnat
Hyveellisyys
Hyvä elämä on
mahdollisuus
käyttää kykyjään ja
taitojaan sen
yhteisön hyväksi,
johon kuuluu.

22. Asiakkuus vai Kansalaisuus

23. Roolitehtävä (20´)
• Muodostakaa 6 hengen ryhmä.
• Valitkaa paikkakunta: Helsinki, Oulu, Rautalampi,
Kerava, Tampere, Lahti, Lappeenranta, Mikkeli,
Keuruu, Ivalo
• Valitkaa yksi ikä: 10, 13, 16, 18, 22, 27
• Valitkaa sukupuoli
• Valitkaa kaksi: hevonen, homo, manga, lätkä, usko,
insta, lääkis, änäri, ei kämppää, masennus,
moskeijai, pyörätuoli, Subway-duuni, scootti, hiihto,
lähihoitajaopinnot, piirtäminen, tanssi, raksa,
Tubecon, lukio, pössyttely, sossu, partio, lukio
• Valitkaa nimi, kuvailkaa kolmella virkkeellä
”viikonloppuna mä yleensä”, valitkaa motto,
nimetkää viihtyisä paikka, mediasisältö, vaatemerkki
ja unelmaloma, täydentäkää ”mun mutsi on”.

24. Roolitehtävä (20´)
• Valitkaa, kuka ryhmästänne jää valitsemanne
ihmisen edustajaksi.
• Muu ryhmä vaihtaa uuden ihmisen luokse.
• Keskustelkaa nimetyistä teemoista:
digitalisaatio
erot pärjääjien ja sinnittelijöiden välillä
kuplat
ylirajaisuus
Mitä ne tälle ihmiselle tarkoittavat? Miten ne
vaikuttavat hänen elämäänsä?
• Kirjoittakaa muistiinpanoja tapaamastanne
ihmisestä.

25. Roolitehtävä (20´)
• Valitkaa, kuka ryhmästänne jää valitsemanne
ihmisen edustajaksi.
• Muu ryhmä vaihtaa ryhmää.
• Pohtikaa, mitä nuorisotyöllä on annettavaa
tapaamallenne ihmiselle.
• Kirjoittakaa muistiinpanoja..

26. Ryhmien rakentamat roolit

27. UKKO 16V, IVALO

28. NIILO, 22V, KEURUU

29. JONI18V, LAHTI

30. VILMA22V, TAMPERE

31. TONI, 18V, TAMPERE

32. ELLI, 16V, KEURUU

33. KIM, 22V, LAHTI

34. Onko nuorisotyöllä asiakkaita?
Ovatko nuoret kansalaisia?
Onko nuorisotyö palvelu?

35. Tulevaisuuden nuorisotyön
ammattilaisuus

36. "Se, jonka jalassa kenkä
puristaa, tietää parhaiten,
että se puristaa ja mistä,
vaikka kunnon suutari
onkin oikea henkilö
sanomaan, kuinka kenkä
tulisi korjata."

37. Lähde: dschool.stanford.edu
Muotoiluajattelu sopii hienosti
nuorisotyöhön.

39. Empatian pikakurssi
• Kysy avoimia kysymyksiä: alkavat sanoilla ´mitä´,
´miten´, ´miksi´, ´milloin´ vs. ´onko´ tai ´eikö olekin´.
• Toista, mitä kuulit ja kysy, ymmärsitkö oikein.
• Älä vertaa omaan kokemukseen tai nuoruuteen.
• Tutustu huolella kokemukseen ennen kuin tarjoat
ratkaisua.

40. Empatia on tulevaisuuden tärkein kansalaistaito.
Empatia on halua nähdä maailma toisten silmin. Se edellyttää
kokemusta yhteisestä. Sen jälkeen on vaikea nähdä toista
pahana tai uhkana.

41. Helsingin nuorisotyö muuttuvassa
maailmassa

42. Itä-Helsinki on
monille
voimakkaampi
identiteetti
kuin Helsinki.
Osa elää
Helsinkiä
täysillä, osa elää
hyvin
paikallisesti.

43. ”Toimintakykylähestymistapa alkaa hyvin yksinkertaisesta
kysymyksestä: mitä ihmiset todella voivat tehdä ja olla?
Mitä todellisia mahdollisuuksia heille on tarjolla?”
- Martha Nussbaum: Creating Capabilities. The Human Development
Approach.
”Toimintakykylähestymistapa alkaa hyvin
yksinkertaisesta kysymyksestä: mitä
ihmiset todella voivat tehdä ja olla? Mitä
todellisia mahdollisuuksia heille on
tarjolla?”
- Martha Nussbaum: Creating Capabilities.
The Human Development Approach.

44. Laitio & Mokka (2010) : Parempi diili. Demos Helsinki.
Kaupunki ei ole kone, vaan ekosysteemi.

45. Laitio & Mokka (2010) : Parempi diili. Demos Helsinki.
Suhteellinen universalismi = kaikille avoimia asioita, jotka
parantavat erityisesti heikoimpien asemaa.

46. Elinikäiset ihmissuhteet
Kaverisuhteet
Tavoitteelliset ihmissuhteet
Satunnaiset ihmissuhteet

47. Tosiasialliset mahdollisuudet tehdä ja olla
Kaikilla riippumatta
asuinalueesta tulisi olla:
• Mahdollisuus muodostaa
kaverisuhteita
• Mahdollisuus toimia toisten
hyväksi ja vaikuttaa
ympäristöönsä
• Mahdollisuus kokea ja
toteuttaa kulttuuria
• Mahdollisuus liikuntaan
• Mahdollisuus viettää aikaa
muiden nuorten kanssa
paikoissa, joihin nuoret
ovat tervetulleita
• Mahdollisuus saada apua
ja tukea
• Mahdollisuus oppia uutta ja
vahvistaa omia taitojaan

48. Mahdollisuus aloittaa ilman aloittamista.
Esimerkki: kaikille avoin NutaCup-jalkapalloturnaus

49. Mihin kaikille vetovoimaiset toiminnot sijoitetaan?
Esimerkki: Pihlajamäen nuorisopuisto, Kontulan
skeittihalli, Malmin ja Pasilan tanssitoiminta

50. Luontokokemusten tarjoaminen ilman kesämökkiä.
Esimerkki: Kumpulan koulukasvitarha

51. Maksuttomia elämyksiä perheille.
Esimerkki: Fallkullan kotieläintila

52. Kokemus oman näkemyksen kuulumisesta.
Esimerkki: nuorisotyön osallistuva budjetointi

53. Tunnetaitojen oppiminen toiminnassa.
Esimerkki: Bengtsårin leirisaari

54. Työntekijöiden dialogi arvoista.
Esimerkki: Nuorisoasiainkeskuksen henkilöstöfoorumit

55. Roolinotto oman kokemuksen ilmaisussa.
Esimerkki: Tullaamo, kesätyönä taiteen tekeminen

56. Vanhemmat mukana monikulttuurisessa
nuorisotyössä.
Esimerkki: Kallahden naisten toiminta

57. Päättäjien ja erilaisten nuorten ei-edustuksellinen
dialogi.
Esimerkki: RuutiExpo kaupungintalolla

58. Vaikeampien kysymysten käsittely nuorten kanssa.
Esimerkki: Ruudin ydinryhmän keskustelu
eriarvoisuudesta

59. Nuoria ei tule ajaa itsekkään yksilön rooliin. Nuorisotyön ja
kansalaisuuden ytimeen kuuluu kysymys:

60. Tommi Laitio
nuorisotoimenjohtaja
Helsingin kaupunki, nuorisoasiainkeskus
Hietaniemenkatu 9B
PL 5000, 00099 Helsingin kaupunki
(09) 310 89045
tommi.laitio (a) hel.fi
tommilaitio.munstadi.fi
twitter: tommilaitio