SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Descargar para leer sin conexión
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
1
‫الصفائح‬ ‫بتكتونية‬ ‫عالقتها‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫لنشوء‬ ‫املصاحبة‬‫الجيولوجية‬ ‫الظواهر‬ : ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الوحدة‬
:‫تقديم‬
‫واحدة‬ ‫قارة‬ ‫تشكل‬ ‫كانت‬ ‫اليابسة‬ ‫ان‬ ‫اظهرت‬ ‫التي‬ ،‫الصفائح‬ ‫تكتونية‬ ‫نظرية‬ ‫صحة‬ ‫اثبات‬ ‫بعد‬‫تسمى‬PANGEE‫قبل‬200‫مخت‬ ‫وشرح‬ ‫تفسير‬ ‫باالمكان‬ ‫اصبح‬ .‫تقريبا‬ ‫سنة‬ ‫ن‬‫مليو‬‫لف‬
‫؛‬ ‫التالي‬‫النحو‬‫على‬‫تلخيصة‬ ‫يمكن‬ ‫والذي‬،‫الجيولوجية‬‫الظواهر‬
‫ي‬‫قار‬ ‫ماهو‬ ‫ومنها‬ ‫ي‬‫قار‬ ‫ماهو‬ ‫منها‬ ‫و‬ ‫محيطي‬ ‫ماهو‬ ‫منها‬ ‫صلبة‬ ‫صفائح‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫لالرض‬ ‫الخارجي‬ ‫الغالف‬-‫(الوثيقة‬ ‫صغيرة‬ ‫ى‬‫واخر‬ ‫ضخمة‬ ‫صفائح‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ، ‫محيطي‬1.)
‫التشو‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫الصفائح‬ ‫هذه‬ ‫حركة‬‫في‬ ‫قديمة‬ ‫ى‬‫اخر‬ ‫جديدة،وتدمير‬ ‫محيطية‬ ‫صفيحة‬ ‫او‬ ‫بحر‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫صفيحتين‬ ‫ابتعاد‬ .‫حدودها‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬ ‫املتواجدة‬ ‫هات‬
‫اب‬‫ر‬‫االقت‬ ‫مناطق‬‫محيطية‬ ‫احواض‬ ‫واختفاء‬ ‫ظهور‬ ‫دورة‬ ‫هناك‬ ‫وهكذا‬ ، ‫جديدة‬ ‫قارية‬ ‫صفيحة‬ ‫وظهور‬‫الى‬ ‫تؤدي‬‫هذه‬ ‫نشوء‬ ‫يصاحب‬ ،‫التقارب‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫جبلية‬ ‫سالسل‬ ‫تشكل‬
‫ا‬‫الظواهر‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫لسالسل‬‫واالحداث‬.‫الجيولوجية‬
‫الصفائح؟‬ ‫بتكتونية‬‫عالقتها‬‫ما‬ ‫و‬ ‫الحديثة؟‬ ‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫لتشكل‬ ‫املصاحبة‬ ‫الجيولوجية‬ ‫الظواهر‬ ‫ما‬
‫االر‬ ‫بنية‬‫تعرف‬ ‫خالل‬‫من‬‫وذلك‬ ،‫الصخري‬ ‫للغالف‬ ‫املكونة‬ ‫الصلبة‬ ‫الصفائح‬ ‫حركية‬ ‫سبب‬ ‫تعرف‬‫من‬‫البد‬ ‫االشكالية‬ ‫هذه‬‫عن‬‫االجابة‬ ‫قبل‬:‫الباطنية‬‫ض‬
. ‫الوثيقة‬ ‫في‬ ‫املمثلة‬ ‫الصفائح‬ ‫عدد‬......................................‫قارية‬ ‫لصفيحة‬ ‫مثال‬plaquecontinentale:..........................................................
‫محيطية‬‫لصفيحة‬ ‫مثال‬plaqueocéanique:............................................................‫محيطية‬‫لصفيحة‬ ‫مثال‬–‫قارية‬.........................................................
‫التقارب‬ ‫مناطق‬ ‫مشكلة‬ ‫بينها‬‫فيما‬ ‫تتقارب‬‫الصفائح‬ ‫بعض‬zones deconvergences................................................................ ‫مثل‬
‫الص‬ ‫بعض‬‫التباعد‬ ‫مناطق‬ ‫مشكلة‬ ‫تتباعد‬‫فائح‬zones dedivergence........................................................................................ ‫مثل‬
‫الصفائح‬ ‫تعريف‬:‫تع‬ ‫ي‬‫العلو‬ ‫الرداء‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫من‬ ‫ن‬‫تتكو‬ ، ‫الرداء‬ ‫او‬ ‫األستينوسفير‬ ‫على‬ ‫طافية‬ ‫صلبة‬ ‫قطع‬ ‫هي‬ ‫الصخرية‬ ‫الصفائح‬‫و‬ ،‫معا‬ ‫هما‬ ‫أو‬ ‫محيطية‬ ‫قشرة‬ ‫أو‬ ‫قارية‬ ‫قشرة‬ ‫لوه‬
‫الصفائح‬‫مجموع‬‫يشكل‬‫الصخري‬ ‫الغالف‬.‫األرضية‬‫للكرة‬
‫الباطنية‬ ‫االرض‬ ‫بنية‬lastructure interne de laterre‫الوةثيقة‬ :2:
‫الية‬‫ز‬‫ل‬‫ز‬‫ال‬‫املوجات‬‫انتشار‬‫سرعة‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫مكنت‬ondes sismiques‫من‬‫تحديد‬‫الباطنية‬‫البنية‬
‫األرضية‬‫للكرة‬‫تقسم‬ ‫هي‬ ‫و‬‫الية‬‫ز‬‫ل‬‫ز‬‫ال‬ ‫املوجات‬‫انتقال‬‫في‬‫انقطاعات‬‫وجود‬‫عن‬‫الكشف‬ ‫تم‬ ‫حيث‬
:‫رئيسية‬ ‫أقسام‬‫ثالث‬ ‫إلى‬‫األرضية‬‫الكرة‬
...................................................................................................................................………………….
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
‫بين‬ ‫اوح‬‫ر‬‫يت‬ ‫تقريبا‬ ‫تابت‬ ‫سمك‬ ‫ذات‬ ..................... ‫من‬ ‫اساسا‬ ‫ن‬‫تتكو‬ ‫املحيطية‬ ‫القشرة‬
‫من‬ ‫ن‬‫تتكو‬ ‫التي‬ ............................... ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫كتافة‬ ‫ذات‬ ......................
) ‫(املرتفعات‬ ‫الجبلية‬ ‫املناطق‬ ‫في‬ ‫يزداد‬ ‫ثابت‬ ‫غير‬ ‫سمك‬ ‫..............................وذات‬‫الى‬ ‫يصل‬
80Km.‫الهيمااليا‬ ‫جبال‬ ‫في‬
................................................. ‫معدن‬ ‫يعتبر‬‫ي‬ ‫االساس‬ ‫ن‬‫............و..........................املكو‬
.‫االرض‬ ‫طبقات‬‫ملختلف‬
‫الوثيقة‬3‫الخصائص‬ ‫يبين‬ ‫ل‬‫جدو‬ :
‫للطبقات‬ ‫والكيميائية‬ ‫الفيزيائية‬
‫لالرض‬‫الداخلية‬
‫املحيطية‬ ‫القشرة‬‫القارية‬ ‫القشرة‬‫الرداء‬‫الخارجية‬ ‫النواة‬‫الداخلية‬ ‫النواة‬
( ‫الكثافة‬d)3000Kg/m-3
2700Kg/m-3
3300Kg/m-3
10000 Kg/m-3
13000 Kg/m-3
‫السمك‬5– 10Km20– 80Km2885Km2200Km1400Km
‫الصخرية‬ ‫الطبيعة‬‫الت‬‫ز‬‫با‬basalte‫انيت‬‫ر‬‫ك‬granite‫بيريدوتيت‬péridotite
‫الكيميائية‬ ‫الطبيعة‬SiO2 , Mg, Fe; CaSiO2 , K,Na,AlSiO2 , Mg, Fe, OFe, Ni, SFe, Ni,
‫الفيزيائية‬ ‫الطبيعة‬‫صلبة‬‫صلبة‬+ ‫مائعة‬‫صلبة‬‫سائلة‬‫صلبة‬
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
2
:‫األول‬ ‫الفصل‬
‫الصفائح‬ ‫بتكتونية‬ ‫عالقتها‬‫و‬‫الحديثة‬‫الجبلية‬ ‫السالسل‬
‫لبعض‬ ‫بالنسبة‬ ‫الصفائح‬‫هذه‬ ‫تنتقل‬.‫الجيولوجية‬ ‫الظواهر‬‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫ق‬‫مرفو‬ ‫جبلية‬‫سالسل‬‫تشكل‬ ‫الحركية‬‫هذه‬‫ن‬ ‫ينتج‬ ‫و‬‫البعض‬‫ها‬
‫الصفائح؟‬‫بتكتونية‬ ‫الحديثة‬‫الجبلية‬‫السالسل‬‫عالقة‬ ‫ما‬
‫اتها؟‬‫ز‬‫ممي‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫و‬ ‫الحديثة؟‬‫الجبلية‬‫السالسل‬‫أنواع‬‫هي‬ ‫ما‬
‫الحديثة؟‬‫الجبلية‬‫للسالسل‬ ‫املميزة‬‫التكتونية‬‫التشوهات‬‫أبرز‬‫هي‬ ‫ما‬
I.‫أن‬‫الصخرية‬ ‫الصفائح‬ ‫بحدود‬‫عالقتها‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫واع‬
‫الوثيقتين‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬3‫و‬4.‫تواجدها‬‫مواضع‬ ‫حسب‬ ‫السالسل‬ ‫هذه‬‫تصنيف‬‫مع‬ ‫الحديثة‬ ‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫تموضع‬‫ثم‬‫الصخرية‬ ‫الصفائح‬ ‫حدود‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫حدد‬
‫و‬‫شاسعة‬ ‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫من‬ ‫قطعة‬‫هي‬ ‫التكتونية‬‫الصفيحة‬:‫ب‬‫الصفائح‬‫حدود‬‫تتميز‬ ‫و‬‫كثيف‬‫الي‬‫ز‬‫ل‬‫ز‬ ‫و‬‫بركاني‬ ‫نشاط‬ ‫ذات‬ ‫ضيقة‬ ‫مناطق‬ ‫تحدها‬ ‫هادئة‬
:‫التباعد‬ ‫مناطق‬.‫محيطية‬ ‫الوسط‬‫الذروات‬‫في‬‫تتمثل‬ ‫و‬‫املحيط‬‫وسط‬‫تتموضع‬
‫التجابه‬ ‫أو‬ ‫التقارب‬ ‫مناطق‬:‫من‬ ‫ن‬‫تتكو‬ ‫و‬
-‫الطمر‬ ‫مناطق‬Subduction.‫القارية‬‫الصفيحة‬‫تحت‬ ‫املحيطية‬‫الصفيحة‬‫تنغرز‬ ‫حيث‬
-‫منا‬‫الطفو‬ ‫طق‬Obduction.‫ي‬‫القار‬‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫الغالف‬‫ق‬‫فو‬‫املحيطي‬‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫يزحف‬ ‫حيث‬
-‫االصطدام‬ ‫مناطق‬Collision.‫النوع‬‫نفس‬‫من‬ ‫ى‬‫أخر‬‫مع‬ ‫قارية‬ ‫كتلة‬‫تصطدم‬ ‫حيث‬
‫ال‬‫هذه‬ ‫تشكل‬ ‫أن‬‫على‬‫يدل‬ ‫مما‬ ،‫التكتونية‬‫الصفائح‬‫بين‬‫التقارب‬‫مناطق‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬‫الحديثة‬‫الجبلية‬‫السالسل‬‫تتموضع‬.‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫صفائح‬‫تقارب‬‫عن‬‫ناتج‬ ‫سالسل‬
:‫أنواع‬‫ثالثة‬ ‫إلى‬‫الحديثة‬‫الجبلية‬‫السالسل‬‫تصنيف‬ ‫يمكن‬
: ‫الطمر‬ ‫سالسل‬‫قارية‬ ‫صفيحة‬ ‫و‬‫محيطية‬ ‫صفيحة‬‫بين‬ ‫الطمر‬‫مناطق‬ ‫في‬‫تتشكل‬) ‫األنديز‬(,
:‫االصطدام‬‫سالسل‬‫قاريتين‬ ‫كتلتين‬‫اصطدام‬‫إثر‬‫تتشكل‬‫مختلفتين‬‫لصفيحتين‬‫تنتميان‬‫الهماال‬() ‫يا‬.
:‫الطفو‬ ‫سالسل‬‫ي‬‫صخر‬‫غالف‬‫ق‬‫فو‬ ‫محيطي‬‫ي‬‫صخر‬‫غالف‬‫اكب‬‫ر‬‫ت‬ ‫أو‬‫طفو‬‫عن‬‫تنتج‬‫مختلفتين‬ ‫لصفيحتين‬ ‫ينتميان‬‫ي‬‫قار‬) ‫عمان‬(.
II.‫الحديثة‬ ‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫خصائص‬
1.‫الطمر‬ ‫سالسل‬aines desubductionCh
‫أ‬-‫الجيوفيزيائية‬ ‫و‬ ‫البنيوية‬ ‫الخاصيات‬‫الطمر‬ ‫ملناطق‬
‫وثيقة‬3:‫ا‬‫ر‬‫الجغ‬ ‫التوزيع‬‫األرضية‬ ‫بالكرة‬‫ال‬‫ز‬‫الزل‬ ‫بؤر‬‫و‬ ‫اكين‬‫ر‬‫للب‬ ‫في‬‫وثيقة‬4:‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬‫الحديثة‬ ‫الجبلية‬ ‫للسالسل‬ ‫افي‬‫ر‬‫الجغ‬ ‫التوزيع‬
‫وثيقة‬5:‫الطمر‬ ‫ملناطق‬ ‫الجيوفيزيائية‬ ‫الخصائص‬
.‫الطمر‬ ‫ملناطق‬ ‫املميزة‬ ‫الجيوفيزيائية‬ ‫الخاصيات‬ ‫حدد‬‫ج‬ ‫و‬ ‫ب‬‫و‬‫أ‬ ‫األشكال‬ ‫معطيات‬ ‫تحليل‬‫من‬ ‫انطالقا‬
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
3
‫األندي‬ ‫جبال‬ ‫تتموضع‬‫صفيحة‬ ‫بين‬ ‫التجابه‬ ‫و‬ ‫التقارب‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ) ‫الطمر‬ ‫سالسل‬ ( ‫ز‬‫يتمي‬ ‫و‬ ،‫الهادي‬ ‫املحيط‬ ‫صفيحة‬ ‫و‬ ‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬‫بمجموعة‬ ‫النشيط‬ ‫الهامش‬ ‫هذا‬ ‫ز‬‫من‬
:‫أهمها‬‫الجيولوجية‬‫الظواهر‬
‫عميقة‬‫محيطية‬‫حفر‬‫وجود‬
‫يسمى‬ ‫مائل‬‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬‫بؤرها‬ ‫تنتظم‬ ‫شديدة‬ ‫الية‬‫ز‬‫ل‬‫ز‬‫ى‬‫مستو‬Bénioff.
‫ح‬ ،‫ارية‬‫ر‬‫ح‬ ‫شذوذات‬‫األرض‬ ‫لسطح‬ ‫موازية‬ ‫غير‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجة‬ ‫ثوابت‬ ‫خطوط‬ ‫أن‬‫يث‬‫ى‬‫ملستو‬ ‫موافق‬ ‫مائل‬ ‫سطح‬ ‫حسب‬ ‫العمق‬ ‫نحو‬ ‫تنغرز‬ ‫بل‬ ،Bénioff‫ن‬‫الجيوفيزيائيو‬‫يفسر‬
.‫الساخن‬‫باألستينوسفير‬ ‫باردة‬ ‫صفيحة‬‫از‬‫ر‬‫بانغ‬ ‫الشذوذات‬‫هذه‬
‫بن‬‫ذات‬‫صخرة‬‫املرحلي‬‫تبريدها‬ ‫يسبب‬ ‫أنديزيتية‬‫صهارة‬ ‫قذف‬ ‫إلى‬‫تؤدي‬ ‫عنيفة‬‫بركانية‬‫ميكروليتية‬ ‫ية‬‫تسمى‬‫األندزيت‬Andésite.
‫البيروكسين‬‫و‬‫البالجيوكالز‬( ‫الحجم‬‫كبيرة‬‫بلورات‬ ‫و‬،‫زجاج‬ ‫أو‬‫عجين‬ ‫تدعى‬ ‫متبلورة‬ ‫غير‬‫مادة‬ ‫من‬ ‫األندزيت‬‫صخرة‬‫ن‬‫تتكو‬‫لدى‬ .‫ميكروليتات‬ ‫تسمى‬ ‫الحجم‬‫صغيرة‬ ‫بلورات‬ ‫و‬ ، )
‫نتكلم‬‫األ‬‫صخرة‬‫أن‬‫على‬‫يدل‬‫الذي‬‫يء‬ ‫الش‬،‫ميكروليتية‬ ‫بنية‬ ‫عن‬:‫احل‬‫ر‬‫م‬‫عبر‬‫تشكلت‬ ‫يت‬‫ز‬‫ند‬
‫الكبيرة‬‫البلورات‬‫تشكل‬ ‫من‬ ‫مكن‬ ‫العمق‬‫في‬‫بطيء‬ ‫تبريد‬
‫عن‬‫ترتب‬‫السطح‬‫على‬‫يع‬‫ر‬‫س‬ ‫تبريد‬.‫امليكروليتات‬‫و‬‫الزجاج‬‫تشكل‬ ‫ه‬
‫ب‬-‫تشكل‬‫الطمر‬ ‫سالسل‬
1.:‫ب‬ ‫األنديز‬‫سالسل‬ ‫تتميز‬
‫وثيقة‬6:‫تفسير‬‫برسم‬ ‫مرفوقة‬ ‫املستقطب‬ ‫بالضوء‬‫مالحظة‬ ‫لألندزيت‬ ‫دقيقة‬‫صفيحة‬‫لها‬ ‫ي‬
.‫تشكلها‬ ‫ظروف‬‫و‬ ‫يت‬‫ز‬‫األند‬‫صخرة‬ ‫بنية‬‫للوثيقة‬ ‫استغاللك‬ ‫خالل‬‫من‬‫حدد‬
‫وثيقة‬7:
1.‫الشكل‬ ‫وثيقة‬‫من‬‫استخرج‬-‫أ‬-.‫األنديز‬ ‫لجبال‬ ‫التكتونية‬ ‫ات‬‫ز‬‫املمي‬
2.‫الوثيقة‬ ‫معطيات‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬-‫ب‬-‫و‬‫الوثيقة‬8‫انوديوريت‬‫ر‬‫الك‬ ‫بلوتونات‬‫و‬ ‫األنديزيتية‬ ‫البركانية‬ ‫تتشكل‬‫كيف‬‫بين‬.‫الصفائح‬ ‫بتكتونية‬‫الحدثين‬ ‫هذين‬ ‫اربط‬ ‫و‬
3.‫الشكل‬ ‫تحليل‬‫خالل‬‫من‬‫األنديز‬ ‫جبال‬ ‫تشكل‬‫إلى‬ ‫املؤديين‬ ‫األحداث‬ ‫تسلسل‬‫حدد‬-‫ج‬-
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
4
‫تبر‬ ‫أي‬‫النشأة‬‫داخلية‬ ‫صهارية‬ ‫صخرة‬( ‫بلوتونية‬ ‫بصخور‬ ‫و‬‫أنديزيتية‬‫بركانية‬.) ‫العمق‬‫في‬‫دت‬
‫طيات‬ :‫بسيطة‬ ‫تكتونية‬ ‫تشوهات‬.‫معكوسة‬ ‫فوالق‬‫و‬
2.:‫يلي‬ ‫بما‬ ‫الطمر‬ ‫ملناطق‬‫الصخرية‬‫و‬ ‫التكتونية‬‫البنيات‬‫تفسر‬
‫كثافة‬ ‫أكثر‬( ‫املحيطي‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫الغالف‬ ‫از‬‫ر‬‫انغ‬ ‫يؤدي‬‫ال‬ ‫درجة‬ ‫الرتفاع‬ ‫لألستينوسفير‬ ‫وصولها‬ ‫عند‬ ‫الصخور‬ ‫خضوع‬ ‫إلى‬ ‫كثافة‬ ‫األقل‬ ‫ي‬‫القار‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫الغالف‬ ‫تحت‬ )‫الضغط‬ ‫و‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬،
‫االنصه‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الصهارة‬ ‫تصعد‬ .‫الجزئي‬ ‫االنصهار‬ ‫شروط‬ ‫تحت‬ ‫األخير‬ ‫هذا‬ ‫فيصبح‬ ‫الرداء‬ ‫عبر‬ ‫ينتشر‬ ‫الذي‬ ‫املاء‬ ‫تحرير‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫ينتج‬ ‫و‬‫إلى‬ ‫مؤدية‬ ‫السطح‬ ‫نحو‬ ‫ئي‬‫ز‬‫الج‬ ‫ار‬
‫بركانية‬‫انوديوري‬‫ر‬‫الك‬‫بلوتونات‬ ‫فيعطي‬ ‫األعماق‬‫في‬‫الصهارة‬‫هذه‬‫من‬ ‫جزء‬‫يتبرد‬ ‫كما‬.‫أنديزيتية‬.‫ت‬
‫البيريدوتيت‬‫انصهار‬‫لبداية‬ ‫التجريبية‬‫املنحنيات‬‫املبيان‬‫نفس‬ ‫على‬ ‫مثلت‬‫املكونة‬
.‫الضغط‬‫و‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫ظروف‬‫تحت‬ ‫للرداء‬
2‫منحنى‬:‫املميهة‬‫البريدوتيت‬‫تصلب‬
3.‫املميهة‬‫غير‬‫البيريدوتيت‬‫تصلب‬ ‫منحنى‬ :
3.‫تعمل‬،‫رسوبية‬ ‫بطبقات‬ ‫مكسوة‬‫الطمر‬‫أثناء‬‫املنغرزة‬‫الصفيحة‬‫ن‬‫تكو‬
‫ا‬‫الصفيحة‬‫املركوبة‬‫املحيطية‬‫القشرة‬‫عن‬‫فصلها‬ ‫و‬‫كشطها‬‫على‬‫اكبة‬‫ر‬‫ل‬‫الرواسب‬‫هذه‬‫فتشكل‬‫التضخم‬ ‫مشور‬Prismed’accrétion.
‫ال‬‫أهمية‬ ‫تزداد‬‫التكتونية‬‫الظغوط‬ ‫بتوالي‬‫مشكال‬ ‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫في‬‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬‫و‬ ‫تقصير‬‫هذا‬‫عن‬‫فينتج‬،‫املعكوسة‬‫الفوالق‬‫و‬‫طي‬‫الطمر‬ ‫سالسل‬.
2.‫الطفو‬ ‫سالسل‬tionaines d’obducCh
‫تقع‬‫عمان‬ ‫سلطنة‬ ‫شمال‬ ‫الحجر‬ ‫جبال‬‫املحيطي‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫للغالف‬ ‫تكتل‬ ‫أكبر‬ ‫بوجود‬ ‫الجبال‬ ‫هذه‬ ‫تتميز‬ ،‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫صفيحة‬ ‫ق‬‫شر‬ ‫جنوب‬ ،‫صخور‬ ‫على‬ ‫يركب‬ ،‫العالم‬ ‫في‬
‫ي‬‫القار‬‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫فكيف‬.‫الطفو‬ ‫سالسل‬‫ضمن‬ ‫عمان‬‫جبال‬‫تصنف‬‫حيث‬،‫الصخ‬ ‫خاصياتها‬‫هي‬ ‫ما‬‫و‬ ‫الجبال؟‬‫هذه‬‫تشكلت‬‫التكتونية؟‬‫و‬ ‫رية‬
‫أ‬-‫الطفو‬ ‫لسالسل‬ ‫البنيوية‬ ‫الخاصيات‬
1.‫عمان‬‫جبال‬‫سلسلة‬ ‫تتميز‬:‫ب‬
‫وجود‬‫سدائم‬Nappes de charriage‫تشكيالت‬ ‫هي‬ ‫و‬ ،‫نشأتها‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫زحفت‬ ،) ‫ات‬‫ر‬‫الكيلوميت‬ ‫مئات‬ ( ‫كبير‬ ‫امتداد‬ ‫ذات‬ ‫مغتربة‬ ‫صخرية‬‫و‬ ‫آخر‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫استقرت‬ ‫و‬
‫امل‬‫الصخور‬‫تسمى‬ ‫ى‬‫أخر‬‫صخورا‬‫غطت‬.‫ركوبة‬
‫املركب‬ ‫صخور‬ ‫وجود‬‫األفيوليتي‬Ophiolite‫مركب‬ ‫هو‬ ‫و‬‫املحيطي‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫للغالف‬ ‫املميزة‬ ‫الصخور‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫ن‬‫مكو‬ ‫أخضر‬ ‫ن‬‫لو‬ ‫ذو‬‫نحو‬ ‫األعلى‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫و‬
:‫يلي‬ ‫كما‬‫األسفل‬
-‫محيطية‬ ‫برواسب‬‫مغطى‬‫الفية‬‫وسيدات‬‫شكل‬ ‫على‬‫لت‬‫ز‬‫با‬
-‫منضد‬ ‫كابرو‬
-‫العل‬‫للرداء‬ ‫املكونة‬‫الصخور‬‫هي‬‫و‬‫بيريدوتيت‬.‫ي‬‫و‬
2.‫داخل‬ ‫األفيوليتي‬ ‫املركب‬ ‫صخور‬ ‫وجود‬ ‫يعتبر‬‫امل‬‫جال‬‫زحف‬ ‫و‬ ‫محيطي‬ ‫مجال‬ ‫انغالق‬ ‫على‬ ‫شاهدا‬ ‫لعمان‬ ‫ي‬‫القار‬‫ل‬‫صفيحة‬‫محيطية‬‫صفيح‬ ‫ق‬‫فو‬‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫قارية‬ ‫ة‬‫بالطفو‬
Obduction
‫ب‬-‫الطفو‬ ‫سالسل‬ ‫تشكل‬
‫وثيقة‬8:‫الطمر‬ ‫ملنطقة‬ ‫الصهاري‬ ‫القوس‬ ‫تحت‬‫العمق‬ ‫حسب‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجة‬‫تطور‬1
‫وثيقة‬9
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
5
‫باعتبار‬‫التاري‬‫استعادة‬‫،يمكن‬ ‫عمان‬‫لجبال‬ ‫الحالية‬‫الصخرية‬‫و‬‫البنيوية‬‫الخاصيات‬‫الجيولوجي‬‫خ‬:‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫أحداثه‬‫تتمثل‬ ‫الذي‬‫و‬ ‫للمنطقة‬
‫التيتيس‬‫هو‬ ‫و‬‫قديم‬ ‫محيط‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫األوراسيوية‬‫الصفيحة‬‫و‬‫يقية‬‫ر‬‫اإلف‬‫الصفيحة‬‫بين‬Téthys‫زحزحة‬ ‫نظرية‬ ‫حسب‬‫الوحيدة‬‫باليابسة‬ ‫يحيط‬ ‫كان‬ ‫الذي‬‫الوحيد‬‫البحر‬(
‫تم‬ ‫ضمحيطية‬ ‫طمر‬‫منطقة‬ ‫ظهرت‬‫حيث‬،) ‫ات‬‫ر‬‫القا‬‫الص‬‫طمر‬ ‫مستواها‬ ‫على‬.‫األوراسيوية‬‫الصفيحة‬‫تحت‬ ‫يقية‬‫ر‬‫اإلف‬‫فيحة‬
‫الطمر‬‫منطقة‬ ‫إلى‬) ‫العربية‬‫الجزيرة‬‫شبه‬ ( ‫القارة‬‫وصلت‬‫و‬‫املطمورة‬‫املحيطية‬‫القشرة‬‫نفذت‬ ‫عندما‬‫الطمر‬ ‫حجز‬‫تم‬.
‫االنضغاطية‬‫ى‬‫القو‬‫تواصل‬ ‫مع‬‫لعمان‬ ‫ي‬‫القار‬‫الهامش‬‫ق‬‫فو‬ ‫املحيطي‬‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫زحف‬ ‫تم‬‫ا‬‫رواسب‬ ‫من‬ ‫التضخم‬‫موشور‬‫تشكل‬ ‫و‬‫لحواسنة‬.
‫ال‬‫الغالف‬‫تضخم‬ ‫إلى‬‫الصخور‬‫من‬ ‫اكبات‬‫ر‬‫الت‬‫هذه‬ ‫تؤدي‬‫التي‬‫عمان‬‫جبال‬‫سالسل‬‫نشوء‬ ‫و‬‫ي‬‫صخر‬‫تعتبر‬.‫الطفو‬‫لسالسل‬ ‫نموذجا‬
3.‫االصطدام‬‫سالسل‬haines decollisionC
‫أ‬-‫افية‬‫ر‬‫البتروغ‬ ‫و‬ ‫البنيوية‬ ‫الخاصيات‬‫الطم‬ ‫لسالسل‬‫ر‬
1.:‫متصادمتين‬ ‫قارتين‬ ‫بين‬ ‫الهماليا‬‫جبال‬‫تنحصر‬.‫آسيا‬‫و‬ ‫الهند‬
2.:‫ب‬ ‫السالسل‬‫هذه‬ ‫تتميز‬
‫اكبات‬‫ر‬‫ت‬Chevauchements‫عن‬‫ناتجة‬ ‫تشوهات‬ ‫و‬‫القاريتين‬‫الككتلتين‬‫بين‬ ‫التجابه‬‫منطقة‬ ‫عرفتها‬‫التي‬‫االنضغاطية‬‫ى‬‫القو‬
‫الطمر‬‫ظاهرة‬‫عن‬‫ناتج‬ ‫ي‬‫صهار‬ ‫نشاط‬ ‫على‬‫تدل‬ ،‫بالتبت‬ ‫انيتية‬‫ر‬‫ك‬‫و‬‫أنديزيتية‬‫صخور‬‫وجود‬.
‫رسوبي‬‫صخور‬‫و‬‫األفيوليت‬‫صخور‬‫وجود‬‫تيتي‬ ‫ة‬.) ‫التضخم‬‫موشور‬( ‫سية‬
‫ب‬-‫االصطدام‬ ‫سالسل‬ ‫تشكل‬
‫وثيقة‬10:‫طمر‬ ‫فرضية‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫عمان‬ ‫جبال‬ ‫سلسلة‬‫تشكل‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬‫ضمحيطي‬
‫تش‬ ‫بين‬‫العالقة‬‫حدد‬‫و‬ ‫عمان‬‫جبال‬ ‫تشكل‬‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫صف‬‫ا‬ ‫هذه‬‫كل‬‫لسال‬‫س‬.‫الصفائح‬ ‫تكتونية‬‫و‬ ‫ل‬
‫وثيقة‬11:
1.‫أ‬ ‫الشكل‬ ‫الخريطة‬ ‫في‬ ‫الهمااليا‬ ‫جبال‬ ‫تموضع‬‫حدد‬
2.‫الجب‬ ‫هذه‬‫أعالي‬ ‫في‬‫األفيوليت‬ ‫تواجد‬‫يدل‬‫ماذا‬‫عن‬ ،‫الهماليا‬ ‫لجبال‬ ‫البنيوية‬ ‫الخاصيات‬ ‫ب‬ ‫الجيولوجي‬ ‫املقطع‬ ‫من‬‫استخرج‬‫ال؟‬
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
6
1.‫أ‬ ‫الشكل‬ ‫حسب‬‫قبل‬71‫ال‬ ‫انتقلت‬ ‫الصفائح‬ ‫لحركية‬ ‫نتيجة‬ ‫و‬ ‫متباعدتان‬ ‫اآلسيوية‬ ‫و‬ ‫الهندية‬ ‫القارة‬ ‫كانت‬ ‫سنة‬ ‫ن‬‫مليو‬‫الذي‬ ‫املحيط‬ ‫اختفاء‬ ‫مع‬ ،‫الشمال‬ ‫نحو‬ ‫الهندية‬ ‫قارة‬
‫اآلسيوية‬‫القارة‬‫عن‬‫يفصلها‬‫اآلسي‬‫بالقارة‬ ‫التصقت‬‫أن‬‫غلى‬،.‫الهماليا‬‫جبال‬‫سالسل‬‫بينهما‬ ‫تشكلت‬ ‫و‬‫وية‬
2.‫تشكلت‬:‫التالية‬‫احل‬‫ر‬‫امل‬‫عبر‬‫الصفائح‬‫حركية‬ ‫نتيجة‬ ‫للهماليا‬ ‫الجبلية‬‫السالسل‬
‫قبل‬100‫اله‬‫القارة‬‫تحمل‬ ‫كانت‬ ‫التي‬‫الصفيحة‬‫بين‬ ‫ضمحيطية‬ ‫طمر‬‫منطقة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫سنو‬‫ن‬‫مليو‬.‫األوراسيوية‬‫الصفيحةة‬‫و‬‫ندية‬
‫ال‬‫تحت‬ ‫املحيطي‬‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫طمر‬‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬‫البلوتونية‬‫و‬‫األنديزيتية‬‫الصهارة‬‫نشوء‬ ‫إلى‬‫أدى‬‫األوراسيوية‬‫صفيحة‬.‫التبت‬
‫استنفاد‬ ‫بعد‬‫املطمورة‬ ‫للصفيحة‬ ‫املحيطي‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫الغالف‬‫القشرة‬ ‫ق‬‫فو‬ ‫اكبة‬‫ر‬‫ال‬ ‫للصفيحة‬ ‫املحيطي‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫طفو‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫فنتج‬ ،‫الطمر‬ ‫حجز‬ ‫تم‬
‫ال‬‫ا‬‫مركب‬ ‫أعطى‬‫الذي‬‫يء‬ ‫الش‬،‫للهند‬ ‫قارية‬.‫ألفيوليت‬
‫اصطدام‬‫ال‬‫القاريان‬‫هامشان‬‫آسيا‬‫و‬ ‫للهند‬‫التضخم‬‫موشور‬‫ن‬‫تكو‬ ‫و‬‫اكبات‬‫ر‬‫ت‬ ‫نشوء‬ ‫و‬‫الجنوب‬‫اتجاه‬‫في‬‫كبيرة‬.‫االنضغاطية‬‫ى‬‫القو‬‫ار‬‫ر‬‫استم‬‫نتيجة‬
‫العليا‬‫الهماليا‬‫لنشوء‬ ‫أدى‬‫الذي‬‫يء‬ ‫الش‬‫عاليا‬‫الصخرية‬‫الكتل‬‫رفع‬ ‫مع‬ ‫آسيا‬‫باتجاه‬ ‫التضخم‬‫بموشور‬ ‫دفعت‬‫معقدة‬‫تشوهات‬‫نشوء‬.
III.‫التشو‬‫االصطدام‬‫و‬ ‫الطمر‬ ‫لسالسل‬ ‫املميزة‬ ‫التكتونية‬ ‫هات‬
1.‫الصخور‬ ‫تشوه‬‫في‬ ‫املتدخلة‬ ‫العوامل‬
‫التجابه‬‫بمناطق‬ ‫التكتوني‬‫التشوه‬‫نمط‬ ‫يرتبط‬‫أهمها‬‫خارجية‬‫بعوامل‬‫الصفائح‬‫بين‬:‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬ ‫و‬‫الضغط‬‫ات‬‫ر‬‫تغي‬‫يحدد‬‫الذي‬‫العمق‬‫عوامل‬‫و‬ ،‫التكتونية‬‫الحركات‬ ‫و‬‫الزمن‬ ‫و‬
‫خ‬‫أهمها‬ ‫داخلية‬‫و‬‫امليوعة‬‫و‬‫املرونة‬‫اصيات‬.‫الصخرة‬ ‫مكونات‬
‫الصخور‬‫استجابة‬‫تختلف‬:‫العمق‬‫حسب‬‫التكتونية‬‫للضغوط‬
‫السطح‬ ‫على‬‫منخفضة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫و‬‫الضغط‬‫ظروف‬‫ن‬‫تكو‬‫فتك‬،‫هشة‬‫الصخور‬‫ن‬‫و‬‫التكتونية‬‫التشوهات‬‫يجعل‬ ‫مما‬.‫الكسور‬‫نوع‬ ‫من‬‫و‬ ‫املعكوسة‬‫الفوالق‬‫في‬‫أساسا‬‫تتمثل‬ ‫و‬
‫امل‬‫السدائم‬.‫بها‬‫رتبطة‬
‫في‬‫العمق‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫و‬‫الضغط‬‫يزداد‬‫مت‬‫طيات‬‫شكل‬‫على‬‫التكتونية‬‫التشوهات‬‫فتصبح‬،‫مرنة‬ ‫الصخور‬‫يجعل‬ ‫مما‬‫الس‬‫ساوية‬‫و‬ ‫مك‬.‫العمق‬‫ازدياد‬‫مع‬ ‫السمك‬‫متغيرة‬ ‫طيات‬‫تتطور‬ ‫و‬
‫التشوهات‬‫الض‬‫شدة‬ ‫حسب‬‫املمارسة‬‫غوط‬‫عليها‬‫و‬‫املجال‬:‫هي‬ ‫مجاالت‬‫ثالث‬‫نحدد‬1=‫املرن‬ ‫املجال‬‫املجال‬،2=‫الل‬ ‫املجال‬‫دن‬،‫املجال‬3=‫اللدن‬‫التدفق‬ ‫مجال‬.
2.‫التكتونية‬ ‫التشوهات‬
‫أ‬-‫الطيات‬sPli
‫هي‬‫الطيات‬‫ع‬ ‫متصلة‬ ‫الطبقات‬ ‫تبقى‬( ‫متواصلة‬ ‫تكتونية‬‫تشوهات‬‫تنتج‬)‫الطي‬ ‫مساحة‬ ‫ل‬‫طو‬ ‫لى‬‫عن‬‫انض‬ ‫ى‬‫قو‬.‫ية‬‫ر‬‫الصخ‬ ‫الطبقات‬ ‫تقصير‬‫عنه‬ ‫يترتب‬‫مما‬،‫غاطية‬
‫وثيقة‬12:
1-‫من‬‫انطالقا‬‫أ‬ ‫الشكل‬‫وضعي‬‫تطور‬‫صف‬.‫ات‬‫ر‬‫القا‬ ‫بزحزحة‬‫ذلك‬‫اربط‬ ‫و‬‫الزمن‬ ‫عبر‬‫الهند‬ ‫ة‬
2-.‫الهماليا‬ ‫لتشكل‬ ‫املؤدية‬ ‫األحداث‬ ‫تسلسل‬ ‫أبرز‬ ‫ب‬‫الشكل‬ ‫من‬‫انطالقا‬
‫وثيقة‬13:‫أ‬ ‫شكل‬‫املبيان‬ ‫يمثل‬‫أخضعت‬ ‫صخرية‬ ‫عينة‬ ‫سلوك‬
‫لضغوطا‬‫ثابتة‬ ‫بسرعة‬ ‫الشدة‬ ‫ايدة‬‫ز‬‫مت‬ ‫ميكانيكية‬ ‫ت‬
‫املجال‬1:‫مرن‬ ‫مجال‬ =‫و‬ ‫الضغط‬ ‫قيمة‬ ‫ترجع‬ ‫الصخرة‬ ‫على‬ ‫املسلطة‬ ‫ى‬‫القو‬ ‫حذف‬ ‫عند‬
.‫األصلية‬‫قيمتها‬ ‫إلى‬‫التشوه‬
‫املجال‬2:‫لدن‬ ‫مجال‬=.‫عليها‬‫املطبقة‬‫ى‬‫القو‬‫حذف‬‫رغم‬ ‫بالتشوه‬‫الصخرة‬‫تحتفظ‬
‫املجال‬3:‫اللدن‬ ‫التدفق‬ ‫مجال‬ =‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫التغي‬ ‫تؤدي‬‫في‬ ‫مهمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫تغي‬ ‫إلى‬ ‫الضغط‬ ‫في‬ ‫طفيفة‬
.‫التشوه‬
‫ب‬‫شكل‬
‫العمق‬‫بداللة‬ ‫األرضية‬‫القشرة‬‫صخور‬‫تشوه‬ ‫يوضح‬ ‫تركيبي‬ ‫مجسم‬
‫سلوك‬ ‫فسر‬ ‫أ‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫املقترحة‬ ‫التجريبية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬
.‫العمق‬ ‫بداللة‬‫التشوهات‬ ‫اء‬‫ز‬‫إ‬ ‫الصخور‬
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
7
‫سالسل‬ ‫تتميز‬‫االصطدام‬ ‫و‬‫الطمر‬‫في‬ ‫تتجلى‬‫تكتونية‬‫بتشوهات‬‫طيات‬‫تقاربية‬‫تشوهات‬ ‫هي‬‫و‬‫مقعرة‬ ‫طيات‬‫و‬ ،‫محدبة‬‫نا‬‫بين‬‫التجابه‬ ‫بمناطق‬‫تكتونية‬‫ضغوط‬‫عن‬ ‫جمة‬
.‫الصفائح‬
1.‫جانب‬،‫املفصلة‬ : ‫هي‬ ‫الطية‬ ‫عناصر‬‫الطية‬.)‫أ‬ ‫الشكل‬(‫الطية‬ ‫محور‬‫و‬ ‫املحورية‬ ‫املساحة‬ ،
2.‫ب‬‫التصنيف‬ ‫يمكن‬‫مست‬ ‫طية‬ :‫الطيات‬ ‫من‬‫أنواع‬ ‫عدة‬ ‫ين‬‫ق‬‫يم‬‫مائلة‬ ‫طية‬،‫منحرفة‬ ‫طية‬ ،‫ة‬‫ر‬‫طية‬ ‫و‬.) ‫ب‬‫الشكل‬ (‫اقدة‬
‫ب‬-‫الفوالق‬aillesF
‫بتفاوت‬‫مصحوبة‬ ‫الصخرية‬ ‫للكتل‬ ‫ات‬‫ر‬‫انكسا‬ ‫عن‬‫عبارة‬‫هي‬‫الفوالق‬.‫الكسر‬ ‫عن‬ ‫الناتجتين‬ ‫للكتلتين‬
‫ب‬‫و‬ ‫أ‬ ‫األشكال‬‫من‬ ‫انطالقا‬.‫أصنافه‬‫مختلف‬ ‫بين‬‫ميز‬ ‫و‬‫الفالق‬ ‫عناصر‬‫على‬ ‫تعرف‬
‫معكوسة‬‫و‬ ‫عادية‬‫فوالق‬ ‫بوجود‬ ‫االصطدام‬‫و‬ ‫الطمر‬‫سالسل‬ ‫تتميز‬‫سدا‬ ‫و‬‫عن‬‫ناتجة‬ ‫تقاربية‬ ‫تشوهات‬‫هي‬‫و‬‫ئم‬.‫الصفائح‬‫بين‬ ‫التجابه‬‫بمناطق‬ ‫تكتونية‬‫ظغوط‬
‫ب‬ ‫مصحوبا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫و‬‫الفالق‬‫سطح‬ :‫التالية‬‫العناصر‬‫وجود‬‫الفالق‬‫في‬‫نميز‬‫أفقي‬ ‫طرح‬ ‫من‬ ‫مركب‬‫هو‬‫و‬‫الفالق‬‫طرح‬ ،‫الفالق‬‫آة‬‫ر‬‫م‬ ‫يسمى‬‫صقل‬( ‫مستعرض‬r)‫عمودي‬‫طرح‬ ‫و‬(R.)
‫عادي‬‫فالق‬ :‫هي‬‫الفوالق‬‫أنماط‬Normale‫معكوس‬ ‫فالق‬ ،Inverse،‫عمو‬‫فالق‬‫دي‬Verticale‫انقالع‬،Décrochement.‫املركبة‬‫الفوالق‬‫مناطق‬ ‫في‬‫املعكوسة‬‫الفوالق‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬
‫صاعدة‬ ‫مدرجات‬ ‫تشكل‬‫إلى‬‫فتؤدي‬ ‫االنضغاطية‬‫ى‬‫القو‬‫فيها‬ ‫تسود‬‫األنشاز‬:Horst.‫باألخفوض‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬‫يتشكل‬‫ذلك‬ ‫من‬‫املقابل‬‫في‬.
‫ج‬-‫الوسيطة‬ ‫التشوهات‬
‫أدت‬‫وسيطة‬‫تشوهات‬ ‫إلى‬‫ل‬‫لتتحو‬‫التكتونية‬‫التشوهات‬‫تعقيد‬ ‫إلى‬‫االصطدام‬‫و‬‫الطمر‬‫بمناطق‬ ‫األرضية‬‫القشرة‬‫لها‬ ‫تعرضت‬‫التي‬‫التقصيرية‬‫الضغوطات‬‫طية‬ :-‫و‬‫اكبات‬‫ر‬‫ت‬،‫فالق‬
.‫سدائم‬
‫طية‬-‫فالق‬faille-liP:‫مل‬ ‫املقابل‬ ‫الجانب‬ ‫يتمدد‬ ،‫جانبيها‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫الطية‬ ‫على‬ ‫املسلطة‬ ‫الضغوط‬ ‫ايد‬‫ز‬‫لت‬ ‫نتيجة‬‫الضغوط‬ ‫نحى‬‫فالق‬ ‫حدوث‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫فيؤدي‬ ،‫يترقق‬ ‫ثم‬
‫طية‬‫إلى‬‫الطية‬‫لتتطور‬-.‫فالق‬
‫اكب‬‫ر‬‫الت‬Chevauchement:‫الطية‬ ‫تشكل‬ ‫بعد‬،‫الضغوطات‬‫استمرت‬‫إذا‬–‫ال‬‫ق‬‫فو‬ ‫األعلى‬‫الجزء‬‫يزحف‬ ،‫فالق‬‫اكبا‬‫ر‬‫ت‬ ‫مشكال‬‫اآلخر‬‫جزء‬
‫السديمة‬Nappe de charriage:‫ت‬ ،‫الضغوطات‬ ‫ار‬‫ر‬‫استم‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫اكب‬‫ر‬‫الت‬ ‫تشكل‬ ‫بعد‬‫كبيرة‬ ‫األعلى‬ ‫الجزء‬ ‫زحف‬ ‫مسافة‬ ‫صبح‬‫بذ‬ ‫ن‬‫فتتكو‬‫الجزء‬ ‫يسمى‬ ،‫السديمة‬ ‫لك‬
.‫باملركوب‬ ‫القاعدة‬ ‫و‬ ‫اكب‬‫ر‬‫بال‬ ‫املتنقل‬‫ن‬‫تتكو‬ ‫للحث‬ ‫اكبة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصخور‬ ‫تتعرض‬ ‫عندما‬‫نافذة‬‫املركوبة‬ ‫الطبقات‬ ‫برؤية‬ ‫تسمح‬‫اكبة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصخور‬ ‫تعرض‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫أما‬ ،
‫تمثل‬ ‫فهي‬ ‫للحث‬‫الكليب‬Klippe‫ا‬‫على‬‫شاهدة‬‫تبقى‬ ‫و‬.‫اكبات‬‫ر‬‫لت‬
‫وثيقة‬14:‫الطية‬ ‫عناصر‬:‫أ‬ ‫شكل‬
‫املفصلة‬:‫ي‬‫الذي‬ ‫الخط‬‫األ‬ ‫التقوس‬‫ذات‬‫النقط‬ ‫ربط‬‫ق‬‫ى‬ ‫ص‬
:‫الطية‬ ‫جانب‬‫مفص‬‫بين‬‫املوجود‬ ‫الجزء‬‫املقعر‬ ‫الطية‬ ‫و‬ ‫املحدبة‬ ‫الطية‬ ‫لة‬‫ة‬
:‫املحورية‬ ‫املساحة‬‫امل‬‫طبقا‬ ‫مفصالت‬ ‫تربط‬‫التي‬ ‫الوهمية‬ ‫ساحة‬‫ت‬‫طية‬ ‫كل‬
:‫الطية‬ ‫محور‬‫افية‬‫ر‬‫الطبوغ‬ ‫املساحة‬ ‫و‬ ‫املحورية‬ ‫املساحة‬ ‫بين‬‫التقاطع‬ ‫خط‬
‫شكل‬‫الطيا‬ ‫أصناف‬ :‫ب‬‫ت‬
1.‫الوثيقة‬ ‫من‬ ‫أ‬ ‫الشكل‬ ‫علي‬ ‫باعتمادك‬14.‫الطية‬ ‫عناصر‬‫تعرف‬
2.‫الوثيقة‬ ‫من‬‫ب‬ ‫بالشكل‬‫الطيات‬ ‫أنواع‬‫مختلف‬‫ميز‬14.
‫وثيقة‬15:
‫وثيقة‬16:‫ب‬‫شكل‬ ‫أ‬ ‫شكل‬
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
8
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
:‫الثاني‬‫الفصل‬
‫الصفائح‬ ‫بدينامية‬ ‫عالقته‬ ‫و‬ ‫التحول‬
‫ن‬‫يتكو‬ ‫أنه‬ ‫ي‬‫القار‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫الغالف‬ ‫أعماق‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫تبين‬‫انيت‬‫ر‬‫الك‬ ‫الى‬ ‫اضافة‬
)‫صهارية‬ ‫(صخرة‬‫من‬‫صخور‬‫متحولة‬‫التي‬ ،‫تظهر‬ ‫ال‬‫من‬ ‫العميقة‬ ‫اء‬‫ز‬‫األج‬ ‫في‬ ‫إال‬
‫الجبلية‬ ‫السالسل‬‫التي‬‫حملتها‬‫م‬ ‫التكتونية‬ ‫التشوهات‬ ‫األعلى‬ ‫نحو‬،‫فوالق‬ ‫و‬ ‫طي‬ ‫ن‬
‫ثم‬.‫تعلوها‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫الطبقات‬ ‫الحت‬ ‫ال‬‫ز‬‫أ‬‫الصخور‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫الخطاطة‬ ‫هذه‬ ‫تبين‬
:‫الصخور‬‫وباقي‬‫املتحولة‬
‫تعتبر‬‫الصخور‬ ‫هذه‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫و‬ ‫الضغط‬ ‫ظروف‬ ‫على‬ ‫شاهدة‬(T°,P)‫في‬ ‫السائدة‬
.‫الجبلية‬‫السالسل‬‫مكونة‬ ‫تنقلها‬ ‫أثناء‬‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬
:‫ل‬‫التحو‬ ‫تعريف‬
........................................................................................................................................
....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................
I.‫االصطدام‬ ‫بمناطق‬‫املتحولة‬ ‫للصخور‬ ‫العيدانية‬ ‫و‬ ‫البنيوية‬ ‫املميزات‬
1.‫ملنطقة‬ ‫جيولوجية‬ ‫خريطة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬asLimousinB‫األلب‬ ‫بجبال‬‫بفرنسا‬)‫االصطدام‬ ‫سالسل‬ (
2.‫لل‬ ‫الكيميائية‬‫و‬ ‫العيدانية‬‫و‬ ‫البنيوية‬ ‫الخصائص‬‫املتحولة‬ ‫صخور‬
‫الصخور‬‫هذه‬‫ات‬‫ز‬‫ملمي‬‫مقارنتك‬ ‫و‬‫تحليلك‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬‫الوثائق‬(2‫و‬3‫و‬4‫من‬ ‫الكبير‬‫قسمها‬‫في‬‫تتشكل‬ ‫الطينية‬‫الصخور‬‫أن‬‫علما‬‫و‬)‫األلومين‬ ‫سيليكات‬silicates
)5SiO2(Alaluminiumd'،.‫املتحولة‬‫الصخور‬‫و‬‫الصخور‬‫هذه‬‫بين‬ ‫العالقة‬‫ل‬‫حو‬‫فرضية‬‫اقترح‬
‫أ‬-‫املجهرية‬ ‫البنية‬:
:‫املجردة‬ ‫بالعين‬‫مالحظة‬
‫إ‬‫الشيست‬‫من‬ ‫اتجهنا‬ ‫كلما‬ ‫أنه‬‫نالحظ‬.‫الصخور‬‫بنية‬‫في‬‫اختالف‬‫مع‬ ‫البلورات‬‫قد‬ ‫ازداد‬‫الغنايس‬‫لى‬
:‫املستقطب‬ ‫بالضوء‬‫الصخور‬ ‫لهذه‬ ‫الدقيقة‬ ‫الصفائح‬ ‫مالحظة‬
-‫الشيست‬schiste:.‫الصخرة‬‫إليها‬‫تعرضت‬‫التي‬‫ى‬‫القو‬‫اتجاه‬‫على‬‫داال‬‫اتجاها‬‫املعادن‬‫خاللها‬‫تأخذ‬ ‫شيستية‬‫بنية‬ ‫ذات‬
-‫امليكاشيست‬Micaschiste:‫توري‬ ‫شيستية‬‫بنية‬‫ذات‬‫سهلة‬ ‫الصخرة‬‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫دقيقة‬‫أسرة‬‫شكل‬ ‫على‬‫املعادن‬‫خاللها‬‫تتجمع‬ ،‫قية‬‫االنفصام‬Clivage
-‫الغنايس‬Gneiss:‫مم‬ ‫داكنة‬ ‫ى‬‫أخر‬‫و‬‫فاتحة‬ ‫أسرة‬‫شكل‬‫على‬‫املعادن‬‫بها‬‫تتعاقب‬ ،‫توريقية‬‫بنية‬‫ذات‬.‫لالنفصام‬ ‫قابلة‬ ‫غير‬‫الصخرة‬ ‫يجعل‬ ‫ا‬
‫وثيقة‬1:.‫األلبية‬ ‫للسلسة‬ ‫املميزة‬ ‫البنيوية‬ ‫البخصائص‬ ‫استخرج‬
................................................ .................................................................... :‫الجواب‬.................... .......
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
..
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
9
‫وثيقة‬2:‫املتحولة‬ ‫للصخور‬ ‫العيداني‬ ‫التركيب‬ ‫و‬ ‫املجهرية‬ ‫البنية‬
‫وثيقة‬3:‫ا‬ ‫و‬ ‫الرسوبية‬ ‫للصخور‬ ‫العيداني‬ ‫التركيب‬‫ملتحولة‬
‫املعادن‬
‫الكالسيت‬
‫الكلوريت‬
‫امليسكوفيت‬
‫املرو‬
‫البيوتيت‬
‫األورتور‬
‫السيليمانيت‬
‫الديستين‬
‫األندلوسيت‬
‫اا‬‫لصخور‬
‫الطين‬++++++-----
‫الشيست‬++++-----
‫امليكاشيست‬--++++++---
‫الغنايس‬---+++++++
‫الكرانيت‬---++++---
.‫بكثرة‬ ‫موجود‬:++ .‫موجود‬:+-‫موجود‬ ‫غير‬ :
‫وثيقة‬4‫املتحولة‬ ‫و‬ ‫الرسوبية‬ ‫للصخور‬ ‫الكيميائي‬ ‫التركيب‬ :
‫ب‬-‫الكيميائي‬ ‫التركيب‬
‫أ‬ ‫املعطيات‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتبين‬‫الكيميائي‬ ‫التركيب‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫املتحولة‬ ‫الصخور‬ ‫ن‬‫األلومين‬ ‫سيليكات‬ ‫من‬ ‫مرتفعة‬ ‫نسبة‬ ‫مع‬(Sio2‫و‬(Al2O3‫الرسوبية‬ ‫الصخور‬ ‫أن‬ ‫كما‬‫نفس‬ ‫لها‬
‫الكيميائية‬ ‫العناصر‬‫املكونة‬‫املتحولة‬‫للصخور‬‫املاء‬‫كمية‬‫تناقص‬ ‫مع‬،.‫الغنايس‬‫إلى‬‫الشيست‬‫من‬‫اتجهنا‬ ‫كلما‬
‫ت‬-:‫العيداني‬ ‫التركيب‬
‫مالح‬‫خالل‬ ‫من‬‫الغنايس‬‫و‬ ‫امليكاشيست‬‫و‬ ‫للشيست‬ ‫الدقيقة‬‫الصفائح‬‫ظة‬:‫أن‬‫يتضح‬
‫ا‬‫لشيست‬‫األخضر‬‫ي‬‫السيريسيت‬‫من‬ ‫تشكل‬) ‫اهية‬‫ز‬ ‫ألوان‬(‫الكلوريت‬‫و‬)‫األخضر‬‫ن‬‫(اللو‬
‫ا‬‫مليكاشيست‬‫ت‬‫ت‬‫امليكا‬‫من‬ ‫واضحة‬‫أسرة‬‫من‬ ‫شكل‬‫البيوتيت‬(‫املوسكوفيت‬‫و‬‫أسرة‬‫و‬ )‫من‬‫املرو‬Quartz.
‫ا‬‫لغنايس‬‫أس‬‫تعاقب‬ ‫من‬ ‫أساسا‬‫تتشكل‬‫الداكنة‬‫امليكا‬‫رة‬‫أسرة‬‫و‬‫الفلدسبات‬‫و‬‫املرو‬.‫الفاتحة‬
‫مختلف‬ ‫املتحولة‬‫و‬‫الرسوبية‬‫للصخور‬ ‫العيداني‬‫التركيب‬‫أن‬‫يتبين‬‫فاختالف‬ .‫الكيميائي‬‫التركيب‬‫نفس‬ ‫احتوائهاعلى‬‫رغم‬‫ذلك‬ ‫و‬‫اختالف‬‫عن‬‫ناتج‬ ‫ن‬‫يكو‬‫أن‬‫البد‬‫العيداني‬‫التركيب‬
‫ن‬ ‫هكذا‬ ‫و‬ .‫صخرة‬ ‫كل‬ ‫داخل‬ ‫الكيميائية‬ ‫العناصر‬ ‫بجمع‬‫معادن‬ ‫اختفاء‬ ‫الحظ‬‫مستقرة‬ ‫غير‬‫ظهور‬ ‫و‬‫جديدة‬ ‫معادن‬‫مستقرة‬‫انخفاض‬ ‫نالحظ‬ ‫حيث‬ .‫الغنايس‬ ‫إلى‬ ‫الطين‬ ‫من‬ ‫املرور‬ ‫عند‬
‫الطينية‬ ‫املعادن‬ ‫نسبة‬‫في‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫لتختفي‬ ‫الشيست‬ ‫في‬ ) ‫الكالسيت‬ ‫و‬ ‫الكلوريت‬ (‫امليكاشيس‬ ‫من‬ ‫نمر‬ ‫عندما‬ ‫و‬ ‫كالبيوتيت‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫معادن‬ ‫بدلها‬ ‫تظهر‬ ‫و‬ ‫امليكاشيست‬‫ا‬ ‫إلى‬ ‫ت‬‫لغنايس‬
.‫األندلوسيت‬‫و‬ ‫السليمانيت‬‫معدنا‬ ‫يظهر‬‫و‬ ‫املوسكوفيت‬‫نهائيا‬‫يختفي‬
:‫املتحولة‬ ‫الصخور‬ ‫أصل‬‫ل‬‫حو‬ ‫استنتاجات‬
‫على‬‫يدل‬ ‫املاء‬‫نسبة‬‫نقصان‬ ‫و‬‫املوجهة‬‫املعادن‬‫و‬‫التوريق‬‫و‬‫الشيستية‬‫وجود‬.‫تشكلها‬‫أثناء‬‫مرتفعة‬‫لضغوط‬‫املتحولة‬‫الصخور‬‫تعرض‬
‫يوحي‬‫الكيميائي‬ ‫تركيبها‬ ‫في‬ ‫تشابه‬ ‫وجود‬.‫محددة‬‫عوامل‬‫تأثير‬ ‫تحت‬‫الوجود‬‫سابقة‬ ‫صخرة‬‫ل‬‫تحو‬ ‫عن‬‫نتجت‬ ‫أنها‬‫و‬ ‫واحد‬‫أصل‬‫لها‬ ‫بأن‬
.‫العيدانية‬‫املجموعات‬‫داخل‬ ‫الجزيئات‬‫تنظيم‬ ‫إعادة‬‫على‬‫يدل‬ ‫ى‬‫أخر‬‫ظهور‬‫و‬‫املعادن‬‫اختفاء‬
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
10
II.‫الطمر‬‫بسالسل‬‫املنتشرة‬ ‫املتحولة‬ ‫الصخور‬
1.‫ا‬ ‫الصخور‬ ‫بعض‬‫استسطاح‬‫قديم‬ ‫طمر‬ ‫على‬ ‫الشاهدة‬ ‫ملتحولة‬
‫املتحولة‬‫الصخور‬‫لتشكل‬ ‫مالئمة‬‫بظروف‬ ‫الحالية‬‫الطمر‬‫مناطق‬ ‫تتميز‬‫املستسطحة‬‫الصخور‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫إلى‬‫اللجوء‬‫يتم‬ ‫لذلك‬ ،‫األعماق‬‫في‬‫لوجودها‬ ‫استها‬‫ر‬‫د‬ ‫و‬‫مالحظتها‬ ‫يصعب‬ ‫أنه‬‫إال‬
.‫القديمة‬‫الطمر‬ ‫بمناطق‬
‫ال‬‫تداخل‬ ‫نالحظ‬‫األفيوليت‬‫مع‬‫املتحولة‬‫صخور‬‫مع‬،.‫اإلكلوجيت‬‫إلى‬‫األزرق‬‫الشيست‬‫إلى‬‫األخضر‬‫الشيست‬‫من‬ ‫ل‬‫التحو‬‫شدة‬ ‫في‬‫زيادة‬‫البجادي‬‫بمعدني‬ ‫املتميز‬‫اإلكلوجيت‬‫وجود‬‫و‬
Grenat‫الجادييت‬‫و‬Jadiete‫على‬‫لشاهد‬ ،‫عالية‬‫ضغط‬ ‫ظروف‬‫في‬‫تتشكل‬ ‫التي‬.‫االصطدام‬‫لسالسل‬‫سابق‬ ‫طمر‬‫حدوث‬
2.‫املتحولة‬ ‫الصخور‬ ‫خصائص‬‫الطمر‬ ‫ملناطق‬
‫ىالا‬
1.‫م‬ ‫الصخور‬‫هذه‬‫تختلف‬‫هذا‬ ‫و‬ ‫العام‬‫الكيميائي‬ ‫التركيب‬‫بنفس‬ ‫تتميز‬ ‫لكنها‬ ،‫العيداني‬‫التركيب‬‫و‬ ‫البنية‬‫حيث‬‫ن‬‫ل‬ ‫أن‬‫يعني‬.‫واحد‬‫أصل‬‫ها‬
2.‫أن‬‫على‬‫يدل‬ ‫مما‬ ‫األفيوليتي‬‫الغابرو‬‫تركيب‬‫من‬ ‫قريب‬ ‫هو‬ ‫و‬‫الكيميائي‬‫التركيب‬‫نفس‬‫املتحولة‬‫للصخور‬‫صخرة‬‫هو‬ ‫و‬‫مشترك‬‫أصل‬‫الصخور‬‫لهذه‬‫خضعت‬‫التي‬‫الغابرو‬
.‫ل‬‫للتحو‬
‫وثيقة‬5:‫املتح‬ ‫الصخور‬ ‫بعض‬ ‫توزيع‬‫تظهر‬‫جيولوجية‬ ‫خريطة‬.‫األلب‬ ‫بجبال‬‫الطمر‬ ‫بمنطقة‬‫املرتبطة‬ ‫ولة‬
.‫األلب‬ ‫جبال‬ ‫من‬‫املنطقة‬ ‫بهذه‬‫املتحولة‬ ‫الصخور‬‫توزيع‬‫صف‬
‫وثيقة‬6:.‫الطمر‬ ‫بمناطق‬‫املتحولة‬ ‫الصخور‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫بعض‬
1.،‫الصخور‬ ‫هذه‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫بين‬‫قارن‬
2.‫املتحولة‬‫بالصخور‬‫عالقته‬‫ما‬ ‫و‬ ‫املنطقة‬ ‫بهذه‬ ‫األوفيوليتي‬‫الغابرو‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫تستنتج‬ ‫ماذا‬‫له؟‬ ‫املجاورة‬
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
11
III.‫ل‬‫التحو‬ ‫عوامل‬Facteurs demétamorphisme
1.‫ل‬‫التحو‬ ‫ظروف‬‫عن‬‫الكشف‬ ‫تجارب‬
‫تجربة‬:‫الضغط‬ ‫تأثير‬aubréeD
‫متعام‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫و‬،‫األسطوانة‬‫ثقوب‬‫من‬ ‫املتدفق‬‫الطين‬‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬‫شيستية‬‫ظهور‬‫يالحظ‬‫مع‬ ‫دة‬‫اتجاه‬‫في‬‫تصفف‬‫امليكا‬‫صفائح‬‫أن‬‫كما‬،‫الضغط‬‫قوة‬ ‫اتجاه‬.‫الشيستية‬
‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫تأثير‬
‫،فالت‬ ‫الها‬‫الى‬‫املعادن‬‫يعيد‬ ‫ال‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬ ‫انخفاض‬‫ان‬‫حيث‬‫؛‬ ‫مستقرة‬ ‫جديدة‬‫ى‬‫اخر‬‫وظهور‬‫معادن‬ ‫اختفاء‬‫الى‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬‫يؤدي‬.‫اجع‬‫ر‬ ‫غير‬‫ل‬‫حو‬
‫في‬‫خاللها‬‫ن‬‫يكو‬‫وضغط‬‫ارة‬‫ر‬‫ح‬‫ظروف‬‫معدن‬ ‫لكل‬.‫تحوله‬ ‫الى‬‫يؤدي‬‫الظروف‬‫هذه‬ ‫تغير‬‫ان‬‫حيث‬،‫املعدن‬‫ار‬‫ر‬‫استق‬‫مجال‬ ‫تسمى‬ ‫ار‬‫ر‬‫استق‬‫حالة‬
‫الظروف‬‫من‬ ‫ضخرة‬‫مرور‬ ‫عند‬‫مثال‬A‫الظروف‬ ‫الى‬B‫في‬‫املعادن‬‫هده‬‫من‬ ‫معين‬ ‫معدن‬ ‫تواجد‬‫ان‬.‫السيليمانبت‬‫ويظهر‬‫يختفي‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجات‬ ‫ايد‬‫ز‬‫ت‬ ‫ومع‬‫الديستين‬‫معدن‬ ‫اوال‬‫يظهر‬
‫على‬‫داال‬‫ن‬‫يكو‬ ‫ما‬ ‫صخرة‬‫ضغط‬‫وجود‬‫على‬‫دليل‬ ‫الديسيتين‬‫ووجود‬‫مرتفعة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬‫على‬‫دليل‬‫السيليمانيت‬‫تواجد‬ ‫فمثال‬ ‫الصخرة‬‫لها‬ ‫خضعت‬،‫والضغط‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫من‬ ‫معينة‬‫ظروف‬
.‫املؤشرة‬‫باملعادن‬ ‫تسمى‬ ‫لذا‬ ...‫مرتفع‬
2.:‫الطبيعة‬‫في‬ ‫ل‬‫التحو‬ ‫ظروف‬
‫التجربة‬2‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجة‬‫تاثير‬ :
‫ا‬ ‫عجين‬‫طهي‬ ‫عند‬‫هذا‬‫و‬‫جديد‬‫من‬‫املاء‬ ‫له‬ ‫أضفنا‬‫لو‬ ‫حتى‬ ‫لدونته‬‫خالله‬‫يفقد‬‫لطين‬
‫حدوثاالنصهار(صناعة‬‫ن‬‫دو‬‫خصائصه‬‫في‬‫ا‬‫ر‬‫تغيي‬ ‫أحدثت‬‫املرتفعة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫أن‬ ‫يعني‬
)‫االلومين‬ ‫سيليكات‬ ‫من‬ ‫ن‬‫(يتكو‬‫كاولينيت‬‫معدن‬ ‫ل‬‫يتحو‬‫حيت‬ ،)‫الفخارية‬ ‫االواني‬
‫وثيقة‬7::‫ل‬‫التحو‬ ‫عوامل‬‫عن‬‫الكشف‬ ‫تجارب‬
‫التجربة‬1‫الضغط‬ :
‫الباحث‬ ‫اخضع‬Daubrée‫بواسطة‬‫عال‬ ‫لضغط‬ ‫امليكا‬‫وصفائح‬‫الطين‬ ‫من‬‫خليطا‬
:‫الرسم‬‫في‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ .‫الشكل‬ ‫مستطيلة‬‫ثقوب‬‫بقاعدتها‬‫اسطوانة‬ ‫داخل‬‫مكبس‬
:‫الضغط‬
‫الضغط‬‫التكتوني‬‫الغير‬‫املناطق‬‫في‬ ‫التكتونية‬‫ى‬‫القو‬‫عن‬ ‫الناتج‬
.‫املستقرة‬
‫الصخري‬ ‫الضغط‬P:𝑃 =
‫العمود‬ ‫وزن‬
‫قاعدته‬ ‫مساحة‬
‫في‬ ‫املواد‬ ‫تخضع‬ ‫بذلك‬ ‫و‬
‫لضغط‬ ‫األرض‬‫باطن‬.‫الصخور‬‫كثاف‬‫و‬‫العمق‬‫مع‬ ‫درجته‬ ‫تتناسب‬
‫البيفرجية‬ ‫للموائع‬ ‫الجزيئي‬ ‫الضغط‬‫بلوراتها‬‫بين‬ ‫الصخور‬‫تضم‬ ‫حيث‬
‫املوائع‬‫بعض‬‫يسمى‬ ‫إضافي‬‫ضغط‬ ‫في‬‫تتسبب‬ ‫ن‬‫الكربو‬‫أكسيد‬‫وثنائي‬ ‫كاملاء‬
.‫للموائع‬ ‫الجزيئي‬‫الضغط‬
‫ارة‬‫ر‬‫الح‬:
‫األعماق‬‫في‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬ ‫تتغير‬‫تسمى‬‫السعيرية‬‫الدرجة‬Géothermie‫حسب‬
‫لألرض‬ ‫الداخلي‬‫التركيب‬‫و‬‫ارة‬‫ر‬‫للح‬ ‫الصخور‬‫توصيلية‬‫و‬‫الجيولوجية‬‫الطبيعة‬
‫املناطق‬‫في‬‫منخفظة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫حيث‬،‫للمنطقة‬‫في‬‫مرتفعة‬ ‫و‬ ‫جيولوجيا‬‫املستقرة‬
.‫النشيطة‬ ‫املناطق‬
‫وثيقة‬8:‫الطبيعة‬ ‫في‬‫ل‬‫التحو‬ ‫ظروف‬
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
12
‫االصطدام‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ :‫ب‬‫الشكل‬ ‫الوثيقة‬11‫الطمر‬ ‫مناطق‬‫في‬ :‫أ‬ ‫الشكل‬
IV.:‫التحولية‬‫واملتتالية‬ ‫والسحنة‬ ‫املؤشر‬‫املعدن‬‫مفهوم‬
1.‫املعد‬:‫التحولية‬ ‫واملتتالية‬ ‫املؤشر‬ ‫ن‬
‫والعيدانية‬ ‫البنيوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التغي‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬‫ل‬‫التحو‬ ‫ان‬ ‫نذكر‬
‫معا‬‫هما‬ ‫او‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫او‬ ‫الضغط‬ ‫بفعل‬‫الصلبة‬ ‫حالتها‬‫في‬‫لصخرة‬.
( ‫السابقة‬ ‫الوثيقة‬ ‫خالل‬‫من‬7‫هو‬ ‫املؤشر‬ ‫املعدن‬ ‫فان‬ )
‫ن‬‫يكو‬‫حيث‬‫ارة‬‫ر‬‫والح‬ ‫الضغط‬ ‫من‬‫محددة‬‫ظروف‬ ‫في‬‫يظهر‬‫معدن‬
‫مست‬‫الظروف‬ ‫على‬‫ا‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫ما‬ ‫تحولية‬‫صخرة‬‫في‬ ‫وجوده‬ ‫ويعتبر‬‫فيه‬ ‫ا‬‫ر‬‫ق‬
.‫الصخرة‬ ‫لها‬ ‫خضعت‬‫التي‬
‫عاملي‬‫ظروف‬‫لتغير‬ )‫(رسوبية‬‫طينية‬ ‫صخور‬ ‫تعرض‬
‫ارة‬‫ر‬‫والح‬ ‫الضغط‬‫تصاعدت‬‫كلما‬ ‫حيث‬،‫العيداني‬ ‫تركيبها‬‫تغير‬‫الى‬ ‫يؤدي‬
‫الظروف‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫استق‬ ‫اكثر‬ ‫اخرى‬‫وظهرت‬‫معادن‬ ‫اختفت‬‫ل‬‫التحو‬ ‫شدة‬
.‫الجديدة‬‫م‬‫وشكل‬‫الصخرة‬ ‫عن‬‫الناتجة‬ ‫املتحولة‬ ‫الصخور‬ ‫جموع‬
.‫تحولية‬‫متتالية‬ ‫الطينية‬
:‫امثلة‬
‫الشيست‬ :‫الطينية‬ ‫املتتالية‬‫امليكاشيست‬‫الغنايس‬
‫افيت‬‫ر‬‫الغ‬ :)‫الحجري‬ ‫(الفحم‬‫الكربونية‬ ‫املتتالية‬‫املاس‬
‫اخضر‬ ‫شيست‬ :‫البازلتية‬ ‫املتتالية‬‫ازرق‬ ‫شيست‬‫ايكلوجيت‬
2.‫والسلسلة‬‫التحولية‬ ‫السحنة‬:‫التحولية‬
‫الضغط‬‫بظروف‬‫محدد‬‫مجال‬ ‫في‬‫ظهرت‬‫معادن‬‫هي‬ ‫وجادييت‬‫بيجادي‬ ‫املعادن‬:‫مثال‬
‫تحدده‬‫الذي‬‫واملجال‬‫مؤشرة‬‫معادن‬ ‫تعتبر‬ ‫فيه،حيت‬‫واستقرت‬ ‫ارة‬‫ر‬‫والح‬‫يشكل‬
.‫االيكلوجيت‬‫املتحولة‬‫الصخرة‬‫باسم‬‫وتنعت‬‫الصخرة‬‫ل‬‫تحو‬ ‫سحنة‬.
‫ض‬‫ظروف‬‫في‬‫مؤشرة‬‫معادن‬ ‫ار‬‫ر‬‫استق‬‫مجال‬‫هو‬ ‫التحولية‬‫السحنة‬‫ارة‬‫ر‬‫وح‬‫غط‬‫يمكن‬ .
‫املعادن‬‫نفس‬‫على‬‫توفرت‬‫اذا‬‫التحولية‬‫السحنة‬‫نفس‬ ‫لصخورمتحولة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫ان‬
‫ال‬‫تركيبها‬ ‫اختالف‬‫رغم‬ ‫املؤشرة‬‫عيداني‬.‫ي‬‫والبنيو‬
‫الصخرة‬‫نفس‬ ‫عن‬‫الناتجة‬‫التحولية‬‫السحنات‬‫مجموع‬‫هي‬ ‫التحولية‬‫السلسلة‬
.‫االصلية‬
‫االخضر‬‫الشيست‬‫سحنة‬: ‫لت‬‫ز‬‫للبا‬ ‫التحولية‬‫مثال:السلسلة‬‫س‬‫الشيست‬‫حنة‬
‫االزرق‬‫االيكلوجيتات‬‫سحنة‬
:‫خالصة‬
‫مالحظة‬‫دقيقة‬‫صفيحة‬‫انجاز‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫متحولة‬ ‫لصخرة‬ ‫املكونة‬‫املعادن‬‫جرد‬ ‫يمكن‬
‫تنتمي‬‫التي‬‫ل‬‫التحو‬‫سحنة‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬ ‫التي‬‫املؤشرة‬‫املعادن‬‫نحدد‬‫ثم‬ ‫باملجهر‬
‫التي‬‫التكتونبة‬‫الظروف‬‫على‬‫نتعرف‬ ‫كما‬، ‫التحولية‬‫واملتتالية‬‫اليها‬.‫فيها‬‫تشكلت‬
V.:‫ي‬‫الحرار‬ ‫الدينامي‬‫ل‬‫والتحو‬ ‫الدينامي‬ ‫ل‬‫التحو‬
1)‫واالصطدام‬ ‫الطمر‬‫مناطق‬ ‫في‬ ‫ل‬‫التحو‬‫ظروف‬
‫ارتفاع‬‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫ل‬‫التحو‬‫ن‬‫فيكو‬ ‫املنغرزة‬‫الصفيحة‬‫جهة‬ ‫من‬ ‫سالب‬‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫ح‬ ‫شذوذ‬‫الى‬‫مؤدية‬ ‫الباردة‬‫املحيطية‬‫الصفيحة‬‫تنغرز‬ ،‫الطمر‬‫مناطق‬ ‫في‬‫الضغط‬
‫الصهارة‬‫صعود‬‫يؤدي‬ ‫حين‬ ‫في‬ .‫فقط‬‫يؤدي‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫كبير‬‫ارتفاع‬‫الى‬‫بها‬ ‫محيطة‬ ‫متحولة‬ ‫صخور‬‫ظهور‬‫الى‬‫ارتفاع‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫ل‬‫التحو‬‫ن‬‫فيكو‬.‫ارة‬‫ر‬‫الح‬
‫الوثيقة‬10‫التحولية‬ ‫السحنة‬ :
‫بظروف‬ ‫خاصة‬‫مجاالت‬‫وتقابل‬‫ل‬‫التحو‬‫سحنات‬ ‫الى‬‫الرمادي‬‫ن‬‫بالللو‬ ‫االسماء‬‫تشير‬
‫وتحمل‬‫متقطع‬ ‫بخط‬‫اليها‬‫املشار‬‫املعدنية‬‫التجمعات‬‫فيها‬ ‫تستقر‬ ‫التي‬‫ارة‬‫ر‬‫والح‬‫الضغط‬
‫متحولة‬ ‫صخور‬‫اسماء‬‫السحنات‬.‫الغابرو‬‫او‬‫لت‬‫ز‬‫البا‬‫صخرة‬‫ل‬‫تحو‬ ‫عن‬‫ناتجة‬
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
13
:‫قاريتين‬ ‫صفيحتين‬‫اصطدام‬ ‫نتيجة‬‫ارة‬‫ر‬‫والح‬ ‫الضغط‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫امن‬‫ز‬‫مت‬ ‫الرتفاع‬ ‫الصخور‬ ‫تخضع‬‫االصطدام‬ ‫مناطق‬ ‫في‬
2):‫الطبيعة‬ ‫في‬‫ل‬‫التحو‬ ‫مجاالت‬
‫الثالث‬‫الفصل‬:
‫الكرانيتية‬‫بالتحول‬ ‫وعالقتها‬
‫الذ‬ ‫انيت‬‫ر‬‫للك‬ ‫العيداني‬ ‫التركيب‬‫نفس‬‫لها‬ ‫الغنايس‬ ‫صخرة‬ ‫ان‬‫الحظنا‬، ‫االصطدام‬‫مناطق‬ ‫في‬ ‫املتحولة‬‫للصخور‬ ‫العيداني‬ ‫التركيب‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫عند‬‫صهارية‬‫صخرة‬‫يعتبر‬ ‫ي‬
‫انيت؟‬‫ر‬‫الك‬ ‫اصل‬‫هو‬ ‫وما‬‫؟‬‫املتحولة‬‫والصخور‬ ‫انيتية‬‫ر‬‫الك‬ ‫الصخور‬ ‫عالقة‬‫فما‬ .‫بلوتونية‬
I.‫ال‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬‫المتحولة‬ ‫والصخور‬ ‫كرانيت‬
1):‫اوريكا‬ ‫لناحية‬ ‫جيولوجية‬ ‫خريطة‬ ‫دراسة‬
‫استسطاح‬‫بين‬ ‫واضحة‬‫حدود‬‫توجود‬ ‫ال‬‫انه‬‫كما‬. ‫ل‬‫التحو‬‫شديدة‬‫صخرة‬‫وهو‬‫بالغنايس‬ ‫فاطمة‬‫ستي‬ ‫في‬‫انيت‬‫ر‬‫ك‬‫يرتبط‬‫عن‬‫عبارة‬‫وسيطة‬‫منطقة‬ ‫توجد‬‫حيث‬،‫والغنايس‬‫انيت‬‫ر‬‫الك‬
‫امليكماتيت‬‫صخور‬‫تسمى‬ ،‫منهما‬ ‫خليط‬‫خليط‬="migma"=mélange=smigmatite
2)‫دراسة‬‫وعيدانية‬ ‫بنيوية‬:
‫من‬ ‫ننتقل‬ ‫انيت‬‫ر‬‫الك‬ ‫الى‬‫الغنايس‬‫من‬ ‫انتقلنا‬‫كلما‬
‫بن‬‫ي‬‫.تتميز‬ ‫انيت‬‫ر‬‫للك‬ ‫مميزة‬ ‫محببة‬ ‫بنية‬‫الى‬‫مورقة‬ ‫ة‬
‫مناطق‬ ‫بتعاقب‬ ‫امليكماتيت‬‫انيتية‬‫ر‬‫فاتحة(غ‬‫ذات‬
‫محببة‬ ‫بنية‬)،‫والفلدسبات‬،‫املرو‬‫من‬‫ن‬‫تتكو‬
‫م‬ ‫عن‬‫عبارة‬)‫داكنة(متحولة‬ ‫ومناطق‬‫ست‬‫ويات‬
‫امليكا‬‫بوجود‬ ‫تتميز‬ ‫مسطحة‬‫السوداء‬.)‫(البيوتيت‬
‫التركيب‬‫نفس‬ ‫والغنايس‬‫انيت‬‫ر‬‫للغ‬ ‫أن‬‫يالحظ‬
‫تم‬ ‫من‬ ،‫البلورات‬‫وقد‬‫البنية‬‫في‬‫اختالف‬‫مع‬ ‫العيداني‬
‫األصل‬‫نفس‬‫لها‬ ‫الصخور‬‫هذه‬‫بأن‬ ‫ل‬‫القو‬‫يمكن‬.
‫الوثيقة‬12:‫الطبيعة‬ ‫في‬‫ل‬‫التحو‬ ‫مجاالت‬
‫واعتمادا‬ .‫الخر‬ ‫مكان‬‫من‬‫تختلف‬‫فهي‬ ‫لذا‬ ‫الصفائح‬ ‫بدينامية‬‫ل‬‫التحو‬ ‫انواع‬ ‫ترتبط‬
‫على‬‫وضع‬،‫الصخري‬‫الغالف‬ ‫اعماق‬ ‫في‬‫ارة‬‫ر‬‫والح‬ ‫الضغط‬ ‫تغير‬Winkler‫ت‬‫ص‬‫ورا‬
.‫معا‬‫العاملين‬ ‫هذين‬ ‫تاثير‬‫مجاالت‬‫حسب‬ ‫ل‬‫التحو‬ ‫انواع‬ ‫مختلف‬‫يحدد‬
‫االصطدام‬ ‫مناطق‬ ‫في‬‫ارة‬‫ر‬‫والح‬ ‫الضغط‬ ‫من‬‫لكل‬ ‫امن‬‫ز‬‫مت‬‫ارتفاع‬ ‫يحدث‬،
(HP,HT‫دينامي‬‫ل‬‫تحو‬‫ن‬‫فيكو‬ )-.‫عام‬‫ل‬‫تحو‬‫او‬‫اقليمي‬ ‫ل‬‫تحو‬‫او‬ ‫اري‬‫ر‬‫ح‬
‫الط‬ ‫مناطق‬ ‫في‬‫مر‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫ارتفاع‬ ‫ن‬‫يكو‬‫حين‬ ‫في‬ ‫بسرعة‬‫الضغط‬ ‫يرتفع‬،
(‫منخفضا‬HP,BT.‫دينامي‬‫ل‬‫تحو‬‫فيحصل‬ )
)‫بركاني‬‫(نشاط‬‫ات‬‫ر‬‫الصها‬ ‫صعود‬ ‫اثناء‬‫الرتفاع‬ ‫املحيطة‬ ‫الصخور‬ ‫تتعرض‬
(‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجات‬‫في‬ ‫مفاجئ‬HT,BP.‫اري‬‫ر‬‫ح‬‫ل‬‫تحو‬‫فيحصل‬ )
‫وثيقة‬2:
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
14
‫فرضية‬:
II.:‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫يتشكل‬ ‫األناتيكتية‬ ‫عالقة‬
1)‫الكران‬ ‫الصهارة‬ ‫تبلور‬‫يتية‬
1‫ـ‬‫أنه‬‫نالحظ‬‫كلما‬‫ا‬‫ازداد‬( ‫لضغط‬‫مع‬‫ا‬‫ز‬‫ديا‬‫ا‬‫د‬)‫لعمق‬‫إال‬‫و‬‫ا‬‫نخفضت‬‫در‬‫حر‬ ‫جة‬‫ارة‬‫تصلب‬‫ا‬‫لص‬‫ﮭ‬‫ا‬‫رة‬‫انيتية‬‫ر‬‫الغ‬‫أن‬‫حيث‬،‫ص‬‫ﮭ‬‫ا‬‫رة‬‫ذات‬‫ارة‬‫ر‬‫ح‬700‫؛‬C‫عمق‬‫في‬‫تتصلب‬6Km،‫أ‬‫ما‬‫ذات‬
‫ارة‬‫ر‬‫ح‬900‫؛‬C.‫السطح‬‫في‬‫فتتصلب‬
2.= ‫تابثة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬‫درجة‬ ‫وفي‬‫الصهارة‬‫صعود‬ ‫عند‬700° C‫م‬ ‫ابتداءا‬‫تتبلور‬‫عمق‬‫ن‬Km6‫وضغط‬160MPa
3.‫وت‬،‫املنشأ‬‫داخلية‬ ‫محببة‬ ‫بلوتونية‬ ‫صهارية‬ ‫صخرة‬‫انيت‬‫ر‬‫الك‬‫ان‬‫ل‬‫نقو‬‫لذلك‬ ‫السطح‬‫الى‬‫وصولها‬‫قبل‬ ‫االعماق‬‫في‬‫انيتية‬‫ر‬‫الك‬‫الصهارة‬‫تتبلور‬‫الحت‬‫عوامل‬‫بفضل‬‫السطح‬‫في‬‫ظهر‬
.‫والتعرية‬
4.‫لكي‬‫تصل‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬ ‫ق‬‫تفو‬‫ان‬‫يجب‬ )‫سائلة‬‫(حالة‬ ‫السطح‬‫الى‬‫الصهارة‬900° C‫ف‬.‫الريوليت‬‫نوع‬ ‫من‬ ‫بركانية‬ ‫صخور‬‫بل‬‫انيت‬‫ر‬‫غ‬‫تعطي‬ ‫ال‬‫وبالتالي‬‫العمق‬‫في‬‫تصلبها‬‫ن‬‫يكو‬ ‫ال‬
2)‫عالقة‬‫االناتيكتي‬ ‫الغرانيت‬‫الجبلية‬ ‫بالسالسل‬:
‫الميكمات‬
‫يت‬:‫خليط‬
‫الغنايس‬ ‫بين‬
‫والكرانيت‬
‫الغنايس‬:
‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫متحولة‬ ‫صخرة‬
‫تحت‬ ‫صلبة‬ ‫صخرة‬ ‫تحول‬
‫والحرارة‬ ‫الضغط‬ ‫تاثير‬
‫الكرانيت‬:
‫بنية‬ ‫ذات‬ ‫صهارية‬ ‫صخرة‬
‫تبرد‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫محببة‬
‫تبريد‬ ‫العمق‬ ‫في‬ ‫صهارة‬
‫بطيء‬
‫د‬ ‫من‬‫ال‬ ‫بفعل‬ ‫االصلية‬ ‫انصهارللصخرة‬ ‫حالة‬ ‫بظهور‬ ‫يتم‬‫انيت‬‫ر‬‫الك‬ ‫الى‬ ‫الغنايس‬ ‫من‬ ‫املرور‬ ‫ان‬ ‫نفترض‬‫ان‬ ‫يمكن‬‫والعيدانية‬ ‫البنيوية‬ ‫الخصائص‬ ‫راسة‬‫ضغط‬
‫االناتيكتي‬ ‫الكرانيت‬ ‫يسمى‬‫الذي‬ ‫انيت‬‫ر‬‫الك‬ ‫تبردها‬‫عند‬ ‫فتعطي‬ ‫والحرارة‬granite anatexique
‫عاملي‬ ‫تاثير‬ ‫تحت‬ ‫انصهار‬
‫والحرارة‬ ‫الضغط‬
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
15
‫عمق‬‫األرضية(ازدياد‬‫القشرة‬‫تتضخم‬ ‫االصطدام‬‫مناطق‬ ‫في‬MOHO)،‫تصل‬‫ان‬‫الى‬‫الصخور‬‫ل‬‫تحو‬ ‫الى‬‫مؤديا‬ ‫ارة‬‫ر‬‫والح‬‫الضغط‬‫من‬‫كل‬ ‫تفع‬‫ر‬‫وي‬‫وتبدأ‬‫ل‬‫التحو‬‫درجات‬ ‫ى‬ ‫اقص‬‫الى‬
‫املسار‬‫مايظهره‬ ‫وهذا‬‫امليكماتيت‬‫صخور‬‫بتشكل‬ ‫وتتميز‬‫واالنصهار‬‫ل‬‫التحو‬‫تجمع‬ ‫بينية‬ ‫حالة‬‫على‬‫فنحصل‬ ‫جزئيا‬‫االنصهار‬‫عملية‬.‫في‬‫والضغط‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬ ‫تصل‬ ‫وعندما‬
‫شروط‬ ‫الى‬‫األعماق‬‫صهارة‬ ‫على‬‫نحصل‬ ‫للصخور‬ ‫ئي‬‫ز‬‫الج‬‫االنصهار‬‫ك‬‫انيتية‬‫ر‬‫اناتيكتية‬‫يم‬ ،‫ق‬‫وتختر‬‫تهاجر‬‫أن‬‫للصهارة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬،‫أناتيكتي‬‫انيت‬‫ر‬‫غ‬‫لتعطي‬ ‫موقعها‬‫في‬‫تتصلب‬ ‫أن‬‫كن‬
‫ي‬ ‫اندساس‬‫انيت‬‫ر‬‫غ‬‫مشكلة‬‫وتتصلب‬‫وسطها‬‫لتندس‬ ‫تعلوها‬ ‫التي‬‫الصخور‬.
‫فينخفض‬ ‫املناطق‬‫لهذه‬ ‫املميزة‬‫الظاهرة‬‫الحث‬‫يصبح‬ ‫التقارب‬‫يتوقف‬ ‫عندما‬‫السهم‬‫تظهره‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫وتبقى‬‫الضغط‬‫ن‬ ،‫اء‬‫ز‬‫األج‬‫تستسطح‬ ‫الظواهر‬ ‫هذه‬ ‫تيجة‬
،‫األرضية‬‫القشرة‬‫من‬ ‫العميقة‬‫وتظهر‬‫انيتية‬‫ر‬‫الغ‬‫الكتل‬.
III.:‫التماس‬ ‫وتحول‬ ‫الكرانيتية‬ ‫الصهارة‬ ‫اندساس‬
1):‫زعير‬ ‫كرانيت‬ ‫دراسة‬
‫مت‬ ‫وضع‬ ‫وفي‬ ‫له‬ ‫المجاورة‬ ‫الصخور‬ ‫مع‬ ‫واضحة‬ ‫بحدود‬ ‫يتميز‬ ‫زعير‬ ‫كرانيت‬ ‫ان‬ ‫يظهر‬ ‫الجيولوجين‬ ‫والمقطع‬ ‫الخريطة‬ ‫دراسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫حيت‬ ‫معها‬ ‫نافر‬
‫من‬ ‫مكونة‬ ‫محيطية‬ ‫مساحة‬ ‫فتظهر‬ ،‫وسطها‬ ‫ويتموضع‬ ‫يقطعها‬‫اليتعدى‬ ‫ضيق‬ ‫جغرافي‬ ‫امتداد‬ ‫ذات‬ ‫التحول‬ ‫بهالة‬ ‫مايسمى‬ ‫تشكل‬ ‫المتحولة‬ ‫الصخور‬2Km.
..‫كالميكماتيت‬ ‫وسيطة‬ ‫صخور‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫واحدة‬ ‫كتلة‬ ‫متجانس‬
2)‫ل‬ ‫والبنيوية‬ ‫العيدانية‬ ‫الدراسة‬‫ص‬:‫التحول‬ ‫هالة‬ ‫خور‬
     ‫مواقع‬‫العينات‬
‫الصخرية‬
‫حبيسات‬
)‫ب‬ ‫(شكل‬
‫فلدسبات‬ ‫بها‬ ‫هالية‬ ‫صخرة‬
)‫أ‬ ‫(شكل‬
‫واندلوسيت‬ ‫بيوتيت‬‫قد‬ ‫ذو‬
‫كبير‬
‫قد‬ ‫ذو‬ ‫اندلوسيت‬
‫صغير‬
‫وكلوريت‬ ‫سيريسيت‬ ‫العيداني‬ ‫التركيب‬
‫للمعادن‬ ‫توجيه‬ ‫اي‬ ‫غياب‬ : ‫موجهة‬ ‫معادن‬
‫الشيستية‬
‫البنية‬
‫ال‬‫قطر‬ ‫ويزداد‬،)‫(الشيستية‬ ‫املعادن‬‫توجيه‬‫يختفي‬‫املميزة‬‫املعادن‬‫بعض‬ ‫وتختفي‬‫بلورات‬
‫مثل‬ ‫الشديد‬‫ل‬‫التحو‬‫على‬‫دالة‬ ‫معادن‬ ‫وتظهر‬‫السيريسيت‬‫مثل‬ ‫الضعيف‬‫ل‬‫للتحو‬
‫و‬‫الفلدسبات‬‫االندلوسيت‬‫مرتفعة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬‫على‬‫يدل‬ ‫الذي‬‫تزداد‬‫ل‬‫التحو‬‫شدة‬ ‫فان‬ ‫ومنه‬،
.‫انيتية‬‫ر‬‫الك‬ ‫الكتلة‬‫من‬ ‫اقتربنا‬ ‫كلما‬
:‫استنتاج‬‫ن‬‫ل‬‫التحو‬‫ان‬‫ل‬‫القو‬‫يمكن‬ ‫ماسبق‬ ‫خالل‬‫من‬‫التي‬‫العالية‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫عن‬‫تج‬
‫االمر‬‫يتعلق‬ ‫اذن‬، ‫الصاعدة‬‫انيتية‬‫ر‬‫الك‬‫الصهارة‬‫تحررها‬‫اري‬‫ر‬‫ح‬ ‫ل‬‫بتحو‬‫ايضا‬‫ويسمى‬
.‫التماس‬ ‫ل‬‫تحو‬
:‫ملحوظة‬.‫تنصهر‬‫لم‬ ‫التي‬ ‫االصلية‬ ‫الصخرة‬ ‫بقايا‬‫وهي‬ ،‫الحبيسات‬ ‫بعض‬‫ي‬ ‫االندساس‬‫انيت‬‫ر‬‫الك‬ ‫داخل‬ ‫نصادف‬‫قد‬
‫خالصة‬:
‫االناتيكتية‬‫للصهارة‬ ‫يمكن‬ ‫الحاالت‬‫بعض‬ ‫في‬،‫وعيدانية‬‫بنيوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫لتغي‬ ‫املجاورة‬‫الصخور‬‫فتتعرض‬‫وسطها‬‫وتتصلب‬،‫الوجود‬‫سابقة‬ ‫صخورا‬‫ق‬‫فتختر‬ ‫االعلى‬‫الى‬‫تصعد‬ ‫ان‬‫الساخنة‬
‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫الح‬‫ل‬‫التحو‬‫او‬‫التماس‬‫ل‬‫بتحو‬ ‫تسمى‬.
IV.‫االندساسي‬ ‫الكرانيت‬ ‫و‬ ‫االناتيكتي‬ ‫الكرانيت‬ ‫مقارنة‬:
‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬
16
‫االناتيكتي‬ ‫الكرانيت‬‫االندساسي‬ ‫الكرانيت‬
‫اصل‬
‫الكراني‬‫ت‬
‫ظاهرة‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫صهارة‬
‫مكان‬ ‫في‬ ‫تتبلور‬ ‫االناتيكتية‬
‫تشكلها‬
‫تغادر‬ ‫االناتيكتية‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫صهارة‬
‫التي‬ ‫الصخور‬ ‫عبر‬ ‫وتصعد‬ ‫تشكلها‬ ‫مكان‬
.‫محلها‬ ‫وتحل‬ ‫تعلوها‬
‫بين‬ ‫العالقة‬
‫الكرانيت‬
‫والتحول‬
‫حيث‬ ‫التحول‬ ‫متتالية‬ ‫نهاية‬ ‫يعتبر‬
‫التحول‬ ‫درجات‬ ‫اقصى‬ ‫يشكل‬
‫المسؤول‬ ‫هو‬ ‫االندساسي‬ ‫الكرانيت‬‫عن‬
‫(هالة‬ ‫حوله‬ ‫الذي‬ ‫التحول‬ ‫حدوث‬
)‫التحول‬
‫المميزات‬
‫الميدانية‬
‫الصخور‬ ‫من‬ ‫تدريجي‬ ‫انتقال‬
‫الكرانيت‬ ‫الى‬ ‫المتحولة‬
‫غير‬ ‫المتحولة‬ ‫الحدود‬ ،‫االناتيكتي‬
‫صخرة‬ ‫بظهور‬ ‫تتميز‬ ‫صريحة‬
‫بين‬ ‫المزيج‬ ‫الصخرة‬ ،‫الميكماتيت‬
.‫والغنايس‬ ‫الكرانيت‬
‫االندساسي‬ ‫الكرانيت‬ ‫بين‬ ‫صريحة‬ ‫حدود‬
‫الم‬ ‫والصخور‬.‫به‬ ‫تحيط‬ ‫التي‬ ‫تحولة‬
‫مؤشرة‬ ‫حبيسات‬ ‫بتواجد‬ ‫الحدود‬ ‫تتميز‬
‫تنصهر‬ ‫لم‬ ‫اصلية‬ ‫صخور‬ ‫بقايا‬ ‫على‬
.‫المندسة‬ ‫الكرانيتية‬ ‫الصهارة‬ ‫بفغل‬
‫مميزات‬
‫الصخور‬
‫المتحولة‬
‫(تحول‬ ‫شاسع‬ ‫جغرافي‬ ‫امتداد‬
)‫اقليمي=عام‬
‫تضم‬‫معادن‬ ‫المتحولة‬ ‫الصخور‬
‫وحرارة‬ ‫ضغط‬ ‫على‬ ‫مؤشرة‬ ‫موجهة‬
‫دينامي‬ ‫(تحول‬ ‫مرتفعين‬-)‫حراري‬
.‫محدود‬ ‫جد‬ ‫جغرافي‬ ‫امتداد‬
‫موجهة‬ ‫غير‬ ‫معادن‬ ‫التحول‬ ‫هالة‬ ‫تضم‬
‫مرتفع‬ ‫حرارة‬ ‫على‬ ‫مؤشرة‬‫منخفض‬ ‫وضغط‬ ‫ة‬
)‫التماس=حراري‬ ‫(تحول‬

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Digitális (hálózatalapú) természetismeret óra
Digitális (hálózatalapú) természetismeret óraDigitális (hálózatalapú) természetismeret óra
Digitális (hálózatalapú) természetismeret órasara319
 
Amahmid 2 1_info_genetique_localisation_transmission_expression
Amahmid 2 1_info_genetique_localisation_transmission_expressionAmahmid 2 1_info_genetique_localisation_transmission_expression
Amahmid 2 1_info_genetique_localisation_transmission_expressionSvt Elyazami
 
عرض تقديمي عن االترشيد
عرض تقديمي عن االترشيدعرض تقديمي عن االترشيد
عرض تقديمي عن االترشيدdangermind
 
تحريرات حمزة للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسل
تحريرات حمزة  للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسلتحريرات حمزة  للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسل
تحريرات حمزة للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسلسمير بسيوني
 
Digitális óravázlat biológia
Digitális óravázlat  biológiaDigitális óravázlat  biológia
Digitális óravázlat biológiaMolnár Judit
 
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...Rehan Elbedwehy
 
كتاب الذكاء المنظومي في نظرية العبء المعرفي
كتاب الذكاء المنظومي في نظرية العبء المعرفيكتاب الذكاء المنظومي في نظرية العبء المعرفي
كتاب الذكاء المنظومي في نظرية العبء المعرفيalexandria university
 
دراسة نقدية لرسالة ماجستير
دراسة نقدية لرسالة ماجستيردراسة نقدية لرسالة ماجستير
دراسة نقدية لرسالة ماجستيرaasrawi
 
فن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريمفن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريمwayislam
 
تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015
تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015
تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015Svt Elyazami
 
القراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضر
القراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضرالقراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضر
القراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضرYousuf AL-Khadher
 
بحث عن فسيولوجية التعلم والتذكر _ أحمد علوان شبرم
بحث عن فسيولوجية التعلم والتذكر _ أحمد علوان شبرمبحث عن فسيولوجية التعلم والتذكر _ أحمد علوان شبرم
بحث عن فسيولوجية التعلم والتذكر _ أحمد علوان شبرمAhmedalshabrm
 
التعليم الالكتروني واقع و طموح ( ورقة عمل)
التعليم الالكتروني واقع و طموح ( ورقة عمل)التعليم الالكتروني واقع و طموح ( ورقة عمل)
التعليم الالكتروني واقع و طموح ( ورقة عمل)nfsk
 
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسطقواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسطAyad Haris Beden
 
الجامع في تحريرات قراءة نافع من طريق الشاطبية
الجامع في تحريرات قراءة نافع من طريق الشاطبيةالجامع في تحريرات قراءة نافع من طريق الشاطبية
الجامع في تحريرات قراءة نافع من طريق الشاطبيةأحمد محمود
 
خصائص النمو
خصائص النموخصائص النمو
خصائص النموSchoolalkhlij
 
Coupling of Surface water and Groundwater Models
Coupling of Surface water and Groundwater Models Coupling of Surface water and Groundwater Models
Coupling of Surface water and Groundwater Models TIPU SULTAN BADAGAN
 
المحاضرة الاولي لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الاولي لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الاولي لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الاولي لمقرر التقويم الالكتروني Dr.Mohamed Shaltout
 
Vi) les mouvements de la terre et leur conséquences
Vi) les mouvements de la terre et leur conséquencesVi) les mouvements de la terre et leur conséquences
Vi) les mouvements de la terre et leur conséquencesJosé Antonio Lupión Lorenzo
 

La actualidad más candente (20)

Digitális (hálózatalapú) természetismeret óra
Digitális (hálózatalapú) természetismeret óraDigitális (hálózatalapú) természetismeret óra
Digitális (hálózatalapú) természetismeret óra
 
درس تطبيق عملي على ستيم
درس تطبيق عملي على ستيمدرس تطبيق عملي على ستيم
درس تطبيق عملي على ستيم
 
Amahmid 2 1_info_genetique_localisation_transmission_expression
Amahmid 2 1_info_genetique_localisation_transmission_expressionAmahmid 2 1_info_genetique_localisation_transmission_expression
Amahmid 2 1_info_genetique_localisation_transmission_expression
 
عرض تقديمي عن االترشيد
عرض تقديمي عن االترشيدعرض تقديمي عن االترشيد
عرض تقديمي عن االترشيد
 
تحريرات حمزة للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسل
تحريرات حمزة  للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسلتحريرات حمزة  للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسل
تحريرات حمزة للشيخ محمد إبراهيم سالم وجدوله حسن باسل
 
Digitális óravázlat biológia
Digitális óravázlat  biológiaDigitális óravázlat  biológia
Digitális óravázlat biológia
 
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
( إتحاف المهرة فى جمع العشرة للشيخ قدرى بن محمد بن عبد الوهاب حفظه الله ( سور...
 
كتاب الذكاء المنظومي في نظرية العبء المعرفي
كتاب الذكاء المنظومي في نظرية العبء المعرفيكتاب الذكاء المنظومي في نظرية العبء المعرفي
كتاب الذكاء المنظومي في نظرية العبء المعرفي
 
دراسة نقدية لرسالة ماجستير
دراسة نقدية لرسالة ماجستيردراسة نقدية لرسالة ماجستير
دراسة نقدية لرسالة ماجستير
 
فن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريمفن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريم
 
تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015
تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015
تمارين وحدة السلاسل الجبلية 2015
 
القراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضر
القراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضرالقراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضر
القراءة السريعة للطلبة د.يوسف الخضر
 
بحث عن فسيولوجية التعلم والتذكر _ أحمد علوان شبرم
بحث عن فسيولوجية التعلم والتذكر _ أحمد علوان شبرمبحث عن فسيولوجية التعلم والتذكر _ أحمد علوان شبرم
بحث عن فسيولوجية التعلم والتذكر _ أحمد علوان شبرم
 
التعليم الالكتروني واقع و طموح ( ورقة عمل)
التعليم الالكتروني واقع و طموح ( ورقة عمل)التعليم الالكتروني واقع و طموح ( ورقة عمل)
التعليم الالكتروني واقع و طموح ( ورقة عمل)
 
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسطقواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
 
الجامع في تحريرات قراءة نافع من طريق الشاطبية
الجامع في تحريرات قراءة نافع من طريق الشاطبيةالجامع في تحريرات قراءة نافع من طريق الشاطبية
الجامع في تحريرات قراءة نافع من طريق الشاطبية
 
خصائص النمو
خصائص النموخصائص النمو
خصائص النمو
 
Coupling of Surface water and Groundwater Models
Coupling of Surface water and Groundwater Models Coupling of Surface water and Groundwater Models
Coupling of Surface water and Groundwater Models
 
المحاضرة الاولي لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الاولي لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الاولي لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الاولي لمقرر التقويم الالكتروني
 
Vi) les mouvements de la terre et leur conséquences
Vi) les mouvements de la terre et leur conséquencesVi) les mouvements de la terre et leur conséquences
Vi) les mouvements de la terre et leur conséquences
 

Destacado

تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة
تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة
تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة Svt Elyazami
 
فرض2موسم 2015
فرض2موسم 2015فرض2موسم 2015
فرض2موسم 2015Svt Elyazami
 
Cours uni 3 lois de transmission de l'information genetique
Cours uni 3   lois de transmission de l'information genetiqueCours uni 3   lois de transmission de l'information genetique
Cours uni 3 lois de transmission de l'information genetiqueSvt Elyazami
 
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعداديعلوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعداديKayl Mido
 

Destacado (6)

تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة
تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة
تمارين استهلاك المادة العضوية وتدفق الطاقة
 
فرض2موسم 2015
فرض2موسم 2015فرض2موسم 2015
فرض2موسم 2015
 
Atp
AtpAtp
Atp
 
Cours uni 3 lois de transmission de l'information genetique
Cours uni 3   lois de transmission de l'information genetiqueCours uni 3   lois de transmission de l'information genetique
Cours uni 3 lois de transmission de l'information genetique
 
T2
T2T2
T2
 
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعداديعلوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
 

Similar a Cour .géologie

كورس الجيولوجيا العامة - قناة جيوفيليا - محاضرة 1
كورس الجيولوجيا العامة - قناة جيوفيليا - محاضرة 1كورس الجيولوجيا العامة - قناة جيوفيليا - محاضرة 1
كورس الجيولوجيا العامة - قناة جيوفيليا - محاضرة 1Geophilia Inc
 
مراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانوي
مراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانويمراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانوي
مراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانويملزمتي
 
شرح واسئلة جيولوجيا 3ث
شرح واسئلة جيولوجيا 3ثشرح واسئلة جيولوجيا 3ث
شرح واسئلة جيولوجيا 3ثSamar Mohey
 
شرح واسئلة جيولوجيا 3ث
شرح واسئلة جيولوجيا 3ثشرح واسئلة جيولوجيا 3ث
شرح واسئلة جيولوجيا 3ثGerges Ata
 
تطبق الصخور
تطبق الصخورتطبق الصخور
تطبق الصخورslymodi
 
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخةfiamly
 
3 التاريخ الجيولوجي للأرض
3 التاريخ الجيولوجي للأرض3 التاريخ الجيولوجي للأرض
3 التاريخ الجيولوجي للأرضFadi Tatari
 
العمليات المؤثرة على سطح الارض
العمليات المؤثرة على سطح الارض العمليات المؤثرة على سطح الارض
العمليات المؤثرة على سطح الارض rana khinani
 
الزلزالية و الزلازل
الزلزالية و الزلازلالزلزالية و الزلازل
الزلزالية و الزلازلkhalid hamdani
 
Course-anwaa-asokhor-1inter0000000-1.ppt
Course-anwaa-asokhor-1inter0000000-1.pptCourse-anwaa-asokhor-1inter0000000-1.ppt
Course-anwaa-asokhor-1inter0000000-1.pptfgomaa2
 
علوم الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأول
علوم   الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأولعلوم   الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأول
علوم الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأولمدارس دروب الأصالة والمعاصرة
 
نظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائحنظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائحsara
 

Similar a Cour .géologie (20)

كورس الجيولوجيا العامة - قناة جيوفيليا - محاضرة 1
كورس الجيولوجيا العامة - قناة جيوفيليا - محاضرة 1كورس الجيولوجيا العامة - قناة جيوفيليا - محاضرة 1
كورس الجيولوجيا العامة - قناة جيوفيليا - محاضرة 1
 
مراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانوي
مراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانويمراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانوي
مراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانوي
 
شرح واسئلة جيولوجيا 3ث
شرح واسئلة جيولوجيا 3ثشرح واسئلة جيولوجيا 3ث
شرح واسئلة جيولوجيا 3ث
 
شرح واسئلة جيولوجيا 3ث
شرح واسئلة جيولوجيا 3ثشرح واسئلة جيولوجيا 3ث
شرح واسئلة جيولوجيا 3ث
 
Chain mont
Chain montChain mont
Chain mont
 
Milieu
MilieuMilieu
Milieu
 
تطبق الصخور
تطبق الصخورتطبق الصخور
تطبق الصخور
 
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
 
3 التاريخ الجيولوجي للأرض
3 التاريخ الجيولوجي للأرض3 التاريخ الجيولوجي للأرض
3 التاريخ الجيولوجي للأرض
 
العمليات المؤثرة على سطح الارض
العمليات المؤثرة على سطح الارض العمليات المؤثرة على سطح الارض
العمليات المؤثرة على سطح الارض
 
Tr2
Tr2Tr2
Tr2
 
الزلزالية و الزلازل
الزلزالية و الزلازلالزلزالية و الزلازل
الزلزالية و الزلازل
 
Course-anwaa-asokhor-1inter0000000-1.ppt
Course-anwaa-asokhor-1inter0000000-1.pptCourse-anwaa-asokhor-1inter0000000-1.ppt
Course-anwaa-asokhor-1inter0000000-1.ppt
 
علوم الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأول
علوم   الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأولعلوم   الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأول
علوم الصف الثامن - بنية الأرض - نظرية الصفائح الأرضية - الفصل الأول
 
السجل الجيولوجي
السجل الجيولوجيالسجل الجيولوجي
السجل الجيولوجي
 
the earth
the earththe earth
the earth
 
earthplanet
earthplanetearthplanet
earthplanet
 
الزلازل
الزلازلالزلازل
الزلازل
 
Earthأسرار الأرض
Earthأسرار الأرضEarthأسرار الأرض
Earthأسرار الأرض
 
نظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائحنظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائح
 

Más de Svt Elyazami

بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريابعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلورياSvt Elyazami
 
مدلول الأفعال المستعملة في الامتحانات
مدلول الأفعال المستعملة  في الامتحاناتمدلول الأفعال المستعملة  في الامتحانات
مدلول الأفعال المستعملة في الامتحاناتSvt Elyazami
 
فرض المناعة 2016
فرض المناعة 2016فرض المناعة 2016
فرض المناعة 2016Svt Elyazami
 
فرض الساكنة 2016
فرض الساكنة  2016فرض الساكنة  2016
فرض الساكنة 2016Svt Elyazami
 
فرض3 الدورة 2016
فرض3 الدورة  2016فرض3 الدورة  2016
فرض3 الدورة 2016Svt Elyazami
 
تعريف امل الاطلس2015
تعريف امل الاطلس2015تعريف امل الاطلس2015
تعريف امل الاطلس2015Svt Elyazami
 
فرض1 موسم2015
فرض1 موسم2015فرض1 موسم2015
فرض1 موسم2015Svt Elyazami
 
فرض وراثة الساكنة 2015
فرض وراثة الساكنة 2015فرض وراثة الساكنة 2015
فرض وراثة الساكنة 2015Svt Elyazami
 
فرض3 الدورة 2015
فرض3 الدورة  2015فرض3 الدورة  2015
فرض3 الدورة 2015Svt Elyazami
 
تمارين القوانين الاحصائية ذ.امحاميد
تمارين القوانين الاحصائية ذ.امحاميدتمارين القوانين الاحصائية ذ.امحاميد
تمارين القوانين الاحصائية ذ.امحاميدSvt Elyazami
 
فرض2موسم 2014
فرض2موسم 2014فرض2موسم 2014
فرض2موسم 2014Svt Elyazami
 
فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014Svt Elyazami
 

Más de Svt Elyazami (15)

Gii 2 sur_3
Gii 2 sur_3Gii 2 sur_3
Gii 2 sur_3
 
Gii 2 sur_3
Gii 2 sur_3Gii 2 sur_3
Gii 2 sur_3
 
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريابعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
بعض المصطلحات-وتعاريفها-في-علوم-الحياة-والأرض-السنة-الثانية-باكلوريا
 
مدلول الأفعال المستعملة في الامتحانات
مدلول الأفعال المستعملة  في الامتحاناتمدلول الأفعال المستعملة  في الامتحانات
مدلول الأفعال المستعملة في الامتحانات
 
فرض المناعة 2016
فرض المناعة 2016فرض المناعة 2016
فرض المناعة 2016
 
فرض الساكنة 2016
فرض الساكنة  2016فرض الساكنة  2016
فرض الساكنة 2016
 
فرض3 الدورة 2016
فرض3 الدورة  2016فرض3 الدورة  2016
فرض3 الدورة 2016
 
تعريف امل الاطلس2015
تعريف امل الاطلس2015تعريف امل الاطلس2015
تعريف امل الاطلس2015
 
فرض1 موسم2015
فرض1 موسم2015فرض1 موسم2015
فرض1 موسم2015
 
فرض وراثة الساكنة 2015
فرض وراثة الساكنة 2015فرض وراثة الساكنة 2015
فرض وراثة الساكنة 2015
 
Unite 3 pc
Unite 3 pcUnite 3 pc
Unite 3 pc
 
فرض3 الدورة 2015
فرض3 الدورة  2015فرض3 الدورة  2015
فرض3 الدورة 2015
 
تمارين القوانين الاحصائية ذ.امحاميد
تمارين القوانين الاحصائية ذ.امحاميدتمارين القوانين الاحصائية ذ.امحاميد
تمارين القوانين الاحصائية ذ.امحاميد
 
فرض2موسم 2014
فرض2موسم 2014فرض2موسم 2014
فرض2موسم 2014
 
فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014
 

Último

الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...MaymonSalim
 
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...MaymonSalim
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...belalabdelmoniem1
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 

Último (7)

الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
 
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 

Cour .géologie

  • 1. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 1 ‫الصفائح‬ ‫بتكتونية‬ ‫عالقتها‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫لنشوء‬ ‫املصاحبة‬‫الجيولوجية‬ ‫الظواهر‬ : ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الوحدة‬ :‫تقديم‬ ‫واحدة‬ ‫قارة‬ ‫تشكل‬ ‫كانت‬ ‫اليابسة‬ ‫ان‬ ‫اظهرت‬ ‫التي‬ ،‫الصفائح‬ ‫تكتونية‬ ‫نظرية‬ ‫صحة‬ ‫اثبات‬ ‫بعد‬‫تسمى‬PANGEE‫قبل‬200‫مخت‬ ‫وشرح‬ ‫تفسير‬ ‫باالمكان‬ ‫اصبح‬ .‫تقريبا‬ ‫سنة‬ ‫ن‬‫مليو‬‫لف‬ ‫؛‬ ‫التالي‬‫النحو‬‫على‬‫تلخيصة‬ ‫يمكن‬ ‫والذي‬،‫الجيولوجية‬‫الظواهر‬ ‫ي‬‫قار‬ ‫ماهو‬ ‫ومنها‬ ‫ي‬‫قار‬ ‫ماهو‬ ‫منها‬ ‫و‬ ‫محيطي‬ ‫ماهو‬ ‫منها‬ ‫صلبة‬ ‫صفائح‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫لالرض‬ ‫الخارجي‬ ‫الغالف‬-‫(الوثيقة‬ ‫صغيرة‬ ‫ى‬‫واخر‬ ‫ضخمة‬ ‫صفائح‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ، ‫محيطي‬1.) ‫التشو‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫الصفائح‬ ‫هذه‬ ‫حركة‬‫في‬ ‫قديمة‬ ‫ى‬‫اخر‬ ‫جديدة،وتدمير‬ ‫محيطية‬ ‫صفيحة‬ ‫او‬ ‫بحر‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫صفيحتين‬ ‫ابتعاد‬ .‫حدودها‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬ ‫املتواجدة‬ ‫هات‬ ‫اب‬‫ر‬‫االقت‬ ‫مناطق‬‫محيطية‬ ‫احواض‬ ‫واختفاء‬ ‫ظهور‬ ‫دورة‬ ‫هناك‬ ‫وهكذا‬ ، ‫جديدة‬ ‫قارية‬ ‫صفيحة‬ ‫وظهور‬‫الى‬ ‫تؤدي‬‫هذه‬ ‫نشوء‬ ‫يصاحب‬ ،‫التقارب‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫جبلية‬ ‫سالسل‬ ‫تشكل‬ ‫ا‬‫الظواهر‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫لسالسل‬‫واالحداث‬.‫الجيولوجية‬ ‫الصفائح؟‬ ‫بتكتونية‬‫عالقتها‬‫ما‬ ‫و‬ ‫الحديثة؟‬ ‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫لتشكل‬ ‫املصاحبة‬ ‫الجيولوجية‬ ‫الظواهر‬ ‫ما‬ ‫االر‬ ‫بنية‬‫تعرف‬ ‫خالل‬‫من‬‫وذلك‬ ،‫الصخري‬ ‫للغالف‬ ‫املكونة‬ ‫الصلبة‬ ‫الصفائح‬ ‫حركية‬ ‫سبب‬ ‫تعرف‬‫من‬‫البد‬ ‫االشكالية‬ ‫هذه‬‫عن‬‫االجابة‬ ‫قبل‬:‫الباطنية‬‫ض‬ . ‫الوثيقة‬ ‫في‬ ‫املمثلة‬ ‫الصفائح‬ ‫عدد‬......................................‫قارية‬ ‫لصفيحة‬ ‫مثال‬plaquecontinentale:.......................................................... ‫محيطية‬‫لصفيحة‬ ‫مثال‬plaqueocéanique:............................................................‫محيطية‬‫لصفيحة‬ ‫مثال‬–‫قارية‬......................................................... ‫التقارب‬ ‫مناطق‬ ‫مشكلة‬ ‫بينها‬‫فيما‬ ‫تتقارب‬‫الصفائح‬ ‫بعض‬zones deconvergences................................................................ ‫مثل‬ ‫الص‬ ‫بعض‬‫التباعد‬ ‫مناطق‬ ‫مشكلة‬ ‫تتباعد‬‫فائح‬zones dedivergence........................................................................................ ‫مثل‬ ‫الصفائح‬ ‫تعريف‬:‫تع‬ ‫ي‬‫العلو‬ ‫الرداء‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫من‬ ‫ن‬‫تتكو‬ ، ‫الرداء‬ ‫او‬ ‫األستينوسفير‬ ‫على‬ ‫طافية‬ ‫صلبة‬ ‫قطع‬ ‫هي‬ ‫الصخرية‬ ‫الصفائح‬‫و‬ ،‫معا‬ ‫هما‬ ‫أو‬ ‫محيطية‬ ‫قشرة‬ ‫أو‬ ‫قارية‬ ‫قشرة‬ ‫لوه‬ ‫الصفائح‬‫مجموع‬‫يشكل‬‫الصخري‬ ‫الغالف‬.‫األرضية‬‫للكرة‬ ‫الباطنية‬ ‫االرض‬ ‫بنية‬lastructure interne de laterre‫الوةثيقة‬ :2: ‫الية‬‫ز‬‫ل‬‫ز‬‫ال‬‫املوجات‬‫انتشار‬‫سرعة‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫مكنت‬ondes sismiques‫من‬‫تحديد‬‫الباطنية‬‫البنية‬ ‫األرضية‬‫للكرة‬‫تقسم‬ ‫هي‬ ‫و‬‫الية‬‫ز‬‫ل‬‫ز‬‫ال‬ ‫املوجات‬‫انتقال‬‫في‬‫انقطاعات‬‫وجود‬‫عن‬‫الكشف‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ :‫رئيسية‬ ‫أقسام‬‫ثالث‬ ‫إلى‬‫األرضية‬‫الكرة‬ ...................................................................................................................................…………………. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ ‫بين‬ ‫اوح‬‫ر‬‫يت‬ ‫تقريبا‬ ‫تابت‬ ‫سمك‬ ‫ذات‬ ..................... ‫من‬ ‫اساسا‬ ‫ن‬‫تتكو‬ ‫املحيطية‬ ‫القشرة‬ ‫من‬ ‫ن‬‫تتكو‬ ‫التي‬ ............................... ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫كتافة‬ ‫ذات‬ ...................... ) ‫(املرتفعات‬ ‫الجبلية‬ ‫املناطق‬ ‫في‬ ‫يزداد‬ ‫ثابت‬ ‫غير‬ ‫سمك‬ ‫..............................وذات‬‫الى‬ ‫يصل‬ 80Km.‫الهيمااليا‬ ‫جبال‬ ‫في‬ ................................................. ‫معدن‬ ‫يعتبر‬‫ي‬ ‫االساس‬ ‫ن‬‫............و..........................املكو‬ .‫االرض‬ ‫طبقات‬‫ملختلف‬ ‫الوثيقة‬3‫الخصائص‬ ‫يبين‬ ‫ل‬‫جدو‬ : ‫للطبقات‬ ‫والكيميائية‬ ‫الفيزيائية‬ ‫لالرض‬‫الداخلية‬ ‫املحيطية‬ ‫القشرة‬‫القارية‬ ‫القشرة‬‫الرداء‬‫الخارجية‬ ‫النواة‬‫الداخلية‬ ‫النواة‬ ( ‫الكثافة‬d)3000Kg/m-3 2700Kg/m-3 3300Kg/m-3 10000 Kg/m-3 13000 Kg/m-3 ‫السمك‬5– 10Km20– 80Km2885Km2200Km1400Km ‫الصخرية‬ ‫الطبيعة‬‫الت‬‫ز‬‫با‬basalte‫انيت‬‫ر‬‫ك‬granite‫بيريدوتيت‬péridotite ‫الكيميائية‬ ‫الطبيعة‬SiO2 , Mg, Fe; CaSiO2 , K,Na,AlSiO2 , Mg, Fe, OFe, Ni, SFe, Ni, ‫الفيزيائية‬ ‫الطبيعة‬‫صلبة‬‫صلبة‬+ ‫مائعة‬‫صلبة‬‫سائلة‬‫صلبة‬
  • 2. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 2 :‫األول‬ ‫الفصل‬ ‫الصفائح‬ ‫بتكتونية‬ ‫عالقتها‬‫و‬‫الحديثة‬‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫لبعض‬ ‫بالنسبة‬ ‫الصفائح‬‫هذه‬ ‫تنتقل‬.‫الجيولوجية‬ ‫الظواهر‬‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫ق‬‫مرفو‬ ‫جبلية‬‫سالسل‬‫تشكل‬ ‫الحركية‬‫هذه‬‫ن‬ ‫ينتج‬ ‫و‬‫البعض‬‫ها‬ ‫الصفائح؟‬‫بتكتونية‬ ‫الحديثة‬‫الجبلية‬‫السالسل‬‫عالقة‬ ‫ما‬ ‫اتها؟‬‫ز‬‫ممي‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫و‬ ‫الحديثة؟‬‫الجبلية‬‫السالسل‬‫أنواع‬‫هي‬ ‫ما‬ ‫الحديثة؟‬‫الجبلية‬‫للسالسل‬ ‫املميزة‬‫التكتونية‬‫التشوهات‬‫أبرز‬‫هي‬ ‫ما‬ I.‫أن‬‫الصخرية‬ ‫الصفائح‬ ‫بحدود‬‫عالقتها‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫واع‬ ‫الوثيقتين‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬3‫و‬4.‫تواجدها‬‫مواضع‬ ‫حسب‬ ‫السالسل‬ ‫هذه‬‫تصنيف‬‫مع‬ ‫الحديثة‬ ‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫تموضع‬‫ثم‬‫الصخرية‬ ‫الصفائح‬ ‫حدود‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫حدد‬ ‫و‬‫شاسعة‬ ‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫من‬ ‫قطعة‬‫هي‬ ‫التكتونية‬‫الصفيحة‬:‫ب‬‫الصفائح‬‫حدود‬‫تتميز‬ ‫و‬‫كثيف‬‫الي‬‫ز‬‫ل‬‫ز‬ ‫و‬‫بركاني‬ ‫نشاط‬ ‫ذات‬ ‫ضيقة‬ ‫مناطق‬ ‫تحدها‬ ‫هادئة‬ :‫التباعد‬ ‫مناطق‬.‫محيطية‬ ‫الوسط‬‫الذروات‬‫في‬‫تتمثل‬ ‫و‬‫املحيط‬‫وسط‬‫تتموضع‬ ‫التجابه‬ ‫أو‬ ‫التقارب‬ ‫مناطق‬:‫من‬ ‫ن‬‫تتكو‬ ‫و‬ -‫الطمر‬ ‫مناطق‬Subduction.‫القارية‬‫الصفيحة‬‫تحت‬ ‫املحيطية‬‫الصفيحة‬‫تنغرز‬ ‫حيث‬ -‫منا‬‫الطفو‬ ‫طق‬Obduction.‫ي‬‫القار‬‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫الغالف‬‫ق‬‫فو‬‫املحيطي‬‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫يزحف‬ ‫حيث‬ -‫االصطدام‬ ‫مناطق‬Collision.‫النوع‬‫نفس‬‫من‬ ‫ى‬‫أخر‬‫مع‬ ‫قارية‬ ‫كتلة‬‫تصطدم‬ ‫حيث‬ ‫ال‬‫هذه‬ ‫تشكل‬ ‫أن‬‫على‬‫يدل‬ ‫مما‬ ،‫التكتونية‬‫الصفائح‬‫بين‬‫التقارب‬‫مناطق‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬‫الحديثة‬‫الجبلية‬‫السالسل‬‫تتموضع‬.‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫صفائح‬‫تقارب‬‫عن‬‫ناتج‬ ‫سالسل‬ :‫أنواع‬‫ثالثة‬ ‫إلى‬‫الحديثة‬‫الجبلية‬‫السالسل‬‫تصنيف‬ ‫يمكن‬ : ‫الطمر‬ ‫سالسل‬‫قارية‬ ‫صفيحة‬ ‫و‬‫محيطية‬ ‫صفيحة‬‫بين‬ ‫الطمر‬‫مناطق‬ ‫في‬‫تتشكل‬) ‫األنديز‬(, :‫االصطدام‬‫سالسل‬‫قاريتين‬ ‫كتلتين‬‫اصطدام‬‫إثر‬‫تتشكل‬‫مختلفتين‬‫لصفيحتين‬‫تنتميان‬‫الهماال‬() ‫يا‬. :‫الطفو‬ ‫سالسل‬‫ي‬‫صخر‬‫غالف‬‫ق‬‫فو‬ ‫محيطي‬‫ي‬‫صخر‬‫غالف‬‫اكب‬‫ر‬‫ت‬ ‫أو‬‫طفو‬‫عن‬‫تنتج‬‫مختلفتين‬ ‫لصفيحتين‬ ‫ينتميان‬‫ي‬‫قار‬) ‫عمان‬(. II.‫الحديثة‬ ‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫خصائص‬ 1.‫الطمر‬ ‫سالسل‬aines desubductionCh ‫أ‬-‫الجيوفيزيائية‬ ‫و‬ ‫البنيوية‬ ‫الخاصيات‬‫الطمر‬ ‫ملناطق‬ ‫وثيقة‬3:‫ا‬‫ر‬‫الجغ‬ ‫التوزيع‬‫األرضية‬ ‫بالكرة‬‫ال‬‫ز‬‫الزل‬ ‫بؤر‬‫و‬ ‫اكين‬‫ر‬‫للب‬ ‫في‬‫وثيقة‬4:‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬‫الحديثة‬ ‫الجبلية‬ ‫للسالسل‬ ‫افي‬‫ر‬‫الجغ‬ ‫التوزيع‬ ‫وثيقة‬5:‫الطمر‬ ‫ملناطق‬ ‫الجيوفيزيائية‬ ‫الخصائص‬ .‫الطمر‬ ‫ملناطق‬ ‫املميزة‬ ‫الجيوفيزيائية‬ ‫الخاصيات‬ ‫حدد‬‫ج‬ ‫و‬ ‫ب‬‫و‬‫أ‬ ‫األشكال‬ ‫معطيات‬ ‫تحليل‬‫من‬ ‫انطالقا‬
  • 3. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 3 ‫األندي‬ ‫جبال‬ ‫تتموضع‬‫صفيحة‬ ‫بين‬ ‫التجابه‬ ‫و‬ ‫التقارب‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ) ‫الطمر‬ ‫سالسل‬ ( ‫ز‬‫يتمي‬ ‫و‬ ،‫الهادي‬ ‫املحيط‬ ‫صفيحة‬ ‫و‬ ‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬‫بمجموعة‬ ‫النشيط‬ ‫الهامش‬ ‫هذا‬ ‫ز‬‫من‬ :‫أهمها‬‫الجيولوجية‬‫الظواهر‬ ‫عميقة‬‫محيطية‬‫حفر‬‫وجود‬ ‫يسمى‬ ‫مائل‬‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬‫بؤرها‬ ‫تنتظم‬ ‫شديدة‬ ‫الية‬‫ز‬‫ل‬‫ز‬‫ى‬‫مستو‬Bénioff. ‫ح‬ ،‫ارية‬‫ر‬‫ح‬ ‫شذوذات‬‫األرض‬ ‫لسطح‬ ‫موازية‬ ‫غير‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجة‬ ‫ثوابت‬ ‫خطوط‬ ‫أن‬‫يث‬‫ى‬‫ملستو‬ ‫موافق‬ ‫مائل‬ ‫سطح‬ ‫حسب‬ ‫العمق‬ ‫نحو‬ ‫تنغرز‬ ‫بل‬ ،Bénioff‫ن‬‫الجيوفيزيائيو‬‫يفسر‬ .‫الساخن‬‫باألستينوسفير‬ ‫باردة‬ ‫صفيحة‬‫از‬‫ر‬‫بانغ‬ ‫الشذوذات‬‫هذه‬ ‫بن‬‫ذات‬‫صخرة‬‫املرحلي‬‫تبريدها‬ ‫يسبب‬ ‫أنديزيتية‬‫صهارة‬ ‫قذف‬ ‫إلى‬‫تؤدي‬ ‫عنيفة‬‫بركانية‬‫ميكروليتية‬ ‫ية‬‫تسمى‬‫األندزيت‬Andésite. ‫البيروكسين‬‫و‬‫البالجيوكالز‬( ‫الحجم‬‫كبيرة‬‫بلورات‬ ‫و‬،‫زجاج‬ ‫أو‬‫عجين‬ ‫تدعى‬ ‫متبلورة‬ ‫غير‬‫مادة‬ ‫من‬ ‫األندزيت‬‫صخرة‬‫ن‬‫تتكو‬‫لدى‬ .‫ميكروليتات‬ ‫تسمى‬ ‫الحجم‬‫صغيرة‬ ‫بلورات‬ ‫و‬ ، ) ‫نتكلم‬‫األ‬‫صخرة‬‫أن‬‫على‬‫يدل‬‫الذي‬‫يء‬ ‫الش‬،‫ميكروليتية‬ ‫بنية‬ ‫عن‬:‫احل‬‫ر‬‫م‬‫عبر‬‫تشكلت‬ ‫يت‬‫ز‬‫ند‬ ‫الكبيرة‬‫البلورات‬‫تشكل‬ ‫من‬ ‫مكن‬ ‫العمق‬‫في‬‫بطيء‬ ‫تبريد‬ ‫عن‬‫ترتب‬‫السطح‬‫على‬‫يع‬‫ر‬‫س‬ ‫تبريد‬.‫امليكروليتات‬‫و‬‫الزجاج‬‫تشكل‬ ‫ه‬ ‫ب‬-‫تشكل‬‫الطمر‬ ‫سالسل‬ 1.:‫ب‬ ‫األنديز‬‫سالسل‬ ‫تتميز‬ ‫وثيقة‬6:‫تفسير‬‫برسم‬ ‫مرفوقة‬ ‫املستقطب‬ ‫بالضوء‬‫مالحظة‬ ‫لألندزيت‬ ‫دقيقة‬‫صفيحة‬‫لها‬ ‫ي‬ .‫تشكلها‬ ‫ظروف‬‫و‬ ‫يت‬‫ز‬‫األند‬‫صخرة‬ ‫بنية‬‫للوثيقة‬ ‫استغاللك‬ ‫خالل‬‫من‬‫حدد‬ ‫وثيقة‬7: 1.‫الشكل‬ ‫وثيقة‬‫من‬‫استخرج‬-‫أ‬-.‫األنديز‬ ‫لجبال‬ ‫التكتونية‬ ‫ات‬‫ز‬‫املمي‬ 2.‫الوثيقة‬ ‫معطيات‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬-‫ب‬-‫و‬‫الوثيقة‬8‫انوديوريت‬‫ر‬‫الك‬ ‫بلوتونات‬‫و‬ ‫األنديزيتية‬ ‫البركانية‬ ‫تتشكل‬‫كيف‬‫بين‬.‫الصفائح‬ ‫بتكتونية‬‫الحدثين‬ ‫هذين‬ ‫اربط‬ ‫و‬ 3.‫الشكل‬ ‫تحليل‬‫خالل‬‫من‬‫األنديز‬ ‫جبال‬ ‫تشكل‬‫إلى‬ ‫املؤديين‬ ‫األحداث‬ ‫تسلسل‬‫حدد‬-‫ج‬-
  • 4. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 4 ‫تبر‬ ‫أي‬‫النشأة‬‫داخلية‬ ‫صهارية‬ ‫صخرة‬( ‫بلوتونية‬ ‫بصخور‬ ‫و‬‫أنديزيتية‬‫بركانية‬.) ‫العمق‬‫في‬‫دت‬ ‫طيات‬ :‫بسيطة‬ ‫تكتونية‬ ‫تشوهات‬.‫معكوسة‬ ‫فوالق‬‫و‬ 2.:‫يلي‬ ‫بما‬ ‫الطمر‬ ‫ملناطق‬‫الصخرية‬‫و‬ ‫التكتونية‬‫البنيات‬‫تفسر‬ ‫كثافة‬ ‫أكثر‬( ‫املحيطي‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫الغالف‬ ‫از‬‫ر‬‫انغ‬ ‫يؤدي‬‫ال‬ ‫درجة‬ ‫الرتفاع‬ ‫لألستينوسفير‬ ‫وصولها‬ ‫عند‬ ‫الصخور‬ ‫خضوع‬ ‫إلى‬ ‫كثافة‬ ‫األقل‬ ‫ي‬‫القار‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫الغالف‬ ‫تحت‬ )‫الضغط‬ ‫و‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬، ‫االنصه‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الصهارة‬ ‫تصعد‬ .‫الجزئي‬ ‫االنصهار‬ ‫شروط‬ ‫تحت‬ ‫األخير‬ ‫هذا‬ ‫فيصبح‬ ‫الرداء‬ ‫عبر‬ ‫ينتشر‬ ‫الذي‬ ‫املاء‬ ‫تحرير‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫ينتج‬ ‫و‬‫إلى‬ ‫مؤدية‬ ‫السطح‬ ‫نحو‬ ‫ئي‬‫ز‬‫الج‬ ‫ار‬ ‫بركانية‬‫انوديوري‬‫ر‬‫الك‬‫بلوتونات‬ ‫فيعطي‬ ‫األعماق‬‫في‬‫الصهارة‬‫هذه‬‫من‬ ‫جزء‬‫يتبرد‬ ‫كما‬.‫أنديزيتية‬.‫ت‬ ‫البيريدوتيت‬‫انصهار‬‫لبداية‬ ‫التجريبية‬‫املنحنيات‬‫املبيان‬‫نفس‬ ‫على‬ ‫مثلت‬‫املكونة‬ .‫الضغط‬‫و‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫ظروف‬‫تحت‬ ‫للرداء‬ 2‫منحنى‬:‫املميهة‬‫البريدوتيت‬‫تصلب‬ 3.‫املميهة‬‫غير‬‫البيريدوتيت‬‫تصلب‬ ‫منحنى‬ : 3.‫تعمل‬،‫رسوبية‬ ‫بطبقات‬ ‫مكسوة‬‫الطمر‬‫أثناء‬‫املنغرزة‬‫الصفيحة‬‫ن‬‫تكو‬ ‫ا‬‫الصفيحة‬‫املركوبة‬‫املحيطية‬‫القشرة‬‫عن‬‫فصلها‬ ‫و‬‫كشطها‬‫على‬‫اكبة‬‫ر‬‫ل‬‫الرواسب‬‫هذه‬‫فتشكل‬‫التضخم‬ ‫مشور‬Prismed’accrétion. ‫ال‬‫أهمية‬ ‫تزداد‬‫التكتونية‬‫الظغوط‬ ‫بتوالي‬‫مشكال‬ ‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫في‬‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬‫و‬ ‫تقصير‬‫هذا‬‫عن‬‫فينتج‬،‫املعكوسة‬‫الفوالق‬‫و‬‫طي‬‫الطمر‬ ‫سالسل‬. 2.‫الطفو‬ ‫سالسل‬tionaines d’obducCh ‫تقع‬‫عمان‬ ‫سلطنة‬ ‫شمال‬ ‫الحجر‬ ‫جبال‬‫املحيطي‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫للغالف‬ ‫تكتل‬ ‫أكبر‬ ‫بوجود‬ ‫الجبال‬ ‫هذه‬ ‫تتميز‬ ،‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫صفيحة‬ ‫ق‬‫شر‬ ‫جنوب‬ ،‫صخور‬ ‫على‬ ‫يركب‬ ،‫العالم‬ ‫في‬ ‫ي‬‫القار‬‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫فكيف‬.‫الطفو‬ ‫سالسل‬‫ضمن‬ ‫عمان‬‫جبال‬‫تصنف‬‫حيث‬،‫الصخ‬ ‫خاصياتها‬‫هي‬ ‫ما‬‫و‬ ‫الجبال؟‬‫هذه‬‫تشكلت‬‫التكتونية؟‬‫و‬ ‫رية‬ ‫أ‬-‫الطفو‬ ‫لسالسل‬ ‫البنيوية‬ ‫الخاصيات‬ 1.‫عمان‬‫جبال‬‫سلسلة‬ ‫تتميز‬:‫ب‬ ‫وجود‬‫سدائم‬Nappes de charriage‫تشكيالت‬ ‫هي‬ ‫و‬ ،‫نشأتها‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫زحفت‬ ،) ‫ات‬‫ر‬‫الكيلوميت‬ ‫مئات‬ ( ‫كبير‬ ‫امتداد‬ ‫ذات‬ ‫مغتربة‬ ‫صخرية‬‫و‬ ‫آخر‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫استقرت‬ ‫و‬ ‫امل‬‫الصخور‬‫تسمى‬ ‫ى‬‫أخر‬‫صخورا‬‫غطت‬.‫ركوبة‬ ‫املركب‬ ‫صخور‬ ‫وجود‬‫األفيوليتي‬Ophiolite‫مركب‬ ‫هو‬ ‫و‬‫املحيطي‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫للغالف‬ ‫املميزة‬ ‫الصخور‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫ن‬‫مكو‬ ‫أخضر‬ ‫ن‬‫لو‬ ‫ذو‬‫نحو‬ ‫األعلى‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫و‬ :‫يلي‬ ‫كما‬‫األسفل‬ -‫محيطية‬ ‫برواسب‬‫مغطى‬‫الفية‬‫وسيدات‬‫شكل‬ ‫على‬‫لت‬‫ز‬‫با‬ -‫منضد‬ ‫كابرو‬ -‫العل‬‫للرداء‬ ‫املكونة‬‫الصخور‬‫هي‬‫و‬‫بيريدوتيت‬.‫ي‬‫و‬ 2.‫داخل‬ ‫األفيوليتي‬ ‫املركب‬ ‫صخور‬ ‫وجود‬ ‫يعتبر‬‫امل‬‫جال‬‫زحف‬ ‫و‬ ‫محيطي‬ ‫مجال‬ ‫انغالق‬ ‫على‬ ‫شاهدا‬ ‫لعمان‬ ‫ي‬‫القار‬‫ل‬‫صفيحة‬‫محيطية‬‫صفيح‬ ‫ق‬‫فو‬‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫قارية‬ ‫ة‬‫بالطفو‬ Obduction ‫ب‬-‫الطفو‬ ‫سالسل‬ ‫تشكل‬ ‫وثيقة‬8:‫الطمر‬ ‫ملنطقة‬ ‫الصهاري‬ ‫القوس‬ ‫تحت‬‫العمق‬ ‫حسب‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجة‬‫تطور‬1 ‫وثيقة‬9
  • 5. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 5 ‫باعتبار‬‫التاري‬‫استعادة‬‫،يمكن‬ ‫عمان‬‫لجبال‬ ‫الحالية‬‫الصخرية‬‫و‬‫البنيوية‬‫الخاصيات‬‫الجيولوجي‬‫خ‬:‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫أحداثه‬‫تتمثل‬ ‫الذي‬‫و‬ ‫للمنطقة‬ ‫التيتيس‬‫هو‬ ‫و‬‫قديم‬ ‫محيط‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫األوراسيوية‬‫الصفيحة‬‫و‬‫يقية‬‫ر‬‫اإلف‬‫الصفيحة‬‫بين‬Téthys‫زحزحة‬ ‫نظرية‬ ‫حسب‬‫الوحيدة‬‫باليابسة‬ ‫يحيط‬ ‫كان‬ ‫الذي‬‫الوحيد‬‫البحر‬( ‫تم‬ ‫ضمحيطية‬ ‫طمر‬‫منطقة‬ ‫ظهرت‬‫حيث‬،) ‫ات‬‫ر‬‫القا‬‫الص‬‫طمر‬ ‫مستواها‬ ‫على‬.‫األوراسيوية‬‫الصفيحة‬‫تحت‬ ‫يقية‬‫ر‬‫اإلف‬‫فيحة‬ ‫الطمر‬‫منطقة‬ ‫إلى‬) ‫العربية‬‫الجزيرة‬‫شبه‬ ( ‫القارة‬‫وصلت‬‫و‬‫املطمورة‬‫املحيطية‬‫القشرة‬‫نفذت‬ ‫عندما‬‫الطمر‬ ‫حجز‬‫تم‬. ‫االنضغاطية‬‫ى‬‫القو‬‫تواصل‬ ‫مع‬‫لعمان‬ ‫ي‬‫القار‬‫الهامش‬‫ق‬‫فو‬ ‫املحيطي‬‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫زحف‬ ‫تم‬‫ا‬‫رواسب‬ ‫من‬ ‫التضخم‬‫موشور‬‫تشكل‬ ‫و‬‫لحواسنة‬. ‫ال‬‫الغالف‬‫تضخم‬ ‫إلى‬‫الصخور‬‫من‬ ‫اكبات‬‫ر‬‫الت‬‫هذه‬ ‫تؤدي‬‫التي‬‫عمان‬‫جبال‬‫سالسل‬‫نشوء‬ ‫و‬‫ي‬‫صخر‬‫تعتبر‬.‫الطفو‬‫لسالسل‬ ‫نموذجا‬ 3.‫االصطدام‬‫سالسل‬haines decollisionC ‫أ‬-‫افية‬‫ر‬‫البتروغ‬ ‫و‬ ‫البنيوية‬ ‫الخاصيات‬‫الطم‬ ‫لسالسل‬‫ر‬ 1.:‫متصادمتين‬ ‫قارتين‬ ‫بين‬ ‫الهماليا‬‫جبال‬‫تنحصر‬.‫آسيا‬‫و‬ ‫الهند‬ 2.:‫ب‬ ‫السالسل‬‫هذه‬ ‫تتميز‬ ‫اكبات‬‫ر‬‫ت‬Chevauchements‫عن‬‫ناتجة‬ ‫تشوهات‬ ‫و‬‫القاريتين‬‫الككتلتين‬‫بين‬ ‫التجابه‬‫منطقة‬ ‫عرفتها‬‫التي‬‫االنضغاطية‬‫ى‬‫القو‬ ‫الطمر‬‫ظاهرة‬‫عن‬‫ناتج‬ ‫ي‬‫صهار‬ ‫نشاط‬ ‫على‬‫تدل‬ ،‫بالتبت‬ ‫انيتية‬‫ر‬‫ك‬‫و‬‫أنديزيتية‬‫صخور‬‫وجود‬. ‫رسوبي‬‫صخور‬‫و‬‫األفيوليت‬‫صخور‬‫وجود‬‫تيتي‬ ‫ة‬.) ‫التضخم‬‫موشور‬( ‫سية‬ ‫ب‬-‫االصطدام‬ ‫سالسل‬ ‫تشكل‬ ‫وثيقة‬10:‫طمر‬ ‫فرضية‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫عمان‬ ‫جبال‬ ‫سلسلة‬‫تشكل‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬‫ضمحيطي‬ ‫تش‬ ‫بين‬‫العالقة‬‫حدد‬‫و‬ ‫عمان‬‫جبال‬ ‫تشكل‬‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫صف‬‫ا‬ ‫هذه‬‫كل‬‫لسال‬‫س‬.‫الصفائح‬ ‫تكتونية‬‫و‬ ‫ل‬ ‫وثيقة‬11: 1.‫أ‬ ‫الشكل‬ ‫الخريطة‬ ‫في‬ ‫الهمااليا‬ ‫جبال‬ ‫تموضع‬‫حدد‬ 2.‫الجب‬ ‫هذه‬‫أعالي‬ ‫في‬‫األفيوليت‬ ‫تواجد‬‫يدل‬‫ماذا‬‫عن‬ ،‫الهماليا‬ ‫لجبال‬ ‫البنيوية‬ ‫الخاصيات‬ ‫ب‬ ‫الجيولوجي‬ ‫املقطع‬ ‫من‬‫استخرج‬‫ال؟‬
  • 6. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 6 1.‫أ‬ ‫الشكل‬ ‫حسب‬‫قبل‬71‫ال‬ ‫انتقلت‬ ‫الصفائح‬ ‫لحركية‬ ‫نتيجة‬ ‫و‬ ‫متباعدتان‬ ‫اآلسيوية‬ ‫و‬ ‫الهندية‬ ‫القارة‬ ‫كانت‬ ‫سنة‬ ‫ن‬‫مليو‬‫الذي‬ ‫املحيط‬ ‫اختفاء‬ ‫مع‬ ،‫الشمال‬ ‫نحو‬ ‫الهندية‬ ‫قارة‬ ‫اآلسيوية‬‫القارة‬‫عن‬‫يفصلها‬‫اآلسي‬‫بالقارة‬ ‫التصقت‬‫أن‬‫غلى‬،.‫الهماليا‬‫جبال‬‫سالسل‬‫بينهما‬ ‫تشكلت‬ ‫و‬‫وية‬ 2.‫تشكلت‬:‫التالية‬‫احل‬‫ر‬‫امل‬‫عبر‬‫الصفائح‬‫حركية‬ ‫نتيجة‬ ‫للهماليا‬ ‫الجبلية‬‫السالسل‬ ‫قبل‬100‫اله‬‫القارة‬‫تحمل‬ ‫كانت‬ ‫التي‬‫الصفيحة‬‫بين‬ ‫ضمحيطية‬ ‫طمر‬‫منطقة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫سنو‬‫ن‬‫مليو‬.‫األوراسيوية‬‫الصفيحةة‬‫و‬‫ندية‬ ‫ال‬‫تحت‬ ‫املحيطي‬‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬‫طمر‬‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬‫البلوتونية‬‫و‬‫األنديزيتية‬‫الصهارة‬‫نشوء‬ ‫إلى‬‫أدى‬‫األوراسيوية‬‫صفيحة‬.‫التبت‬ ‫استنفاد‬ ‫بعد‬‫املطمورة‬ ‫للصفيحة‬ ‫املحيطي‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫الغالف‬‫القشرة‬ ‫ق‬‫فو‬ ‫اكبة‬‫ر‬‫ال‬ ‫للصفيحة‬ ‫املحيطي‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫الغالف‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫طفو‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫فنتج‬ ،‫الطمر‬ ‫حجز‬ ‫تم‬ ‫ال‬‫ا‬‫مركب‬ ‫أعطى‬‫الذي‬‫يء‬ ‫الش‬،‫للهند‬ ‫قارية‬.‫ألفيوليت‬ ‫اصطدام‬‫ال‬‫القاريان‬‫هامشان‬‫آسيا‬‫و‬ ‫للهند‬‫التضخم‬‫موشور‬‫ن‬‫تكو‬ ‫و‬‫اكبات‬‫ر‬‫ت‬ ‫نشوء‬ ‫و‬‫الجنوب‬‫اتجاه‬‫في‬‫كبيرة‬.‫االنضغاطية‬‫ى‬‫القو‬‫ار‬‫ر‬‫استم‬‫نتيجة‬ ‫العليا‬‫الهماليا‬‫لنشوء‬ ‫أدى‬‫الذي‬‫يء‬ ‫الش‬‫عاليا‬‫الصخرية‬‫الكتل‬‫رفع‬ ‫مع‬ ‫آسيا‬‫باتجاه‬ ‫التضخم‬‫بموشور‬ ‫دفعت‬‫معقدة‬‫تشوهات‬‫نشوء‬. III.‫التشو‬‫االصطدام‬‫و‬ ‫الطمر‬ ‫لسالسل‬ ‫املميزة‬ ‫التكتونية‬ ‫هات‬ 1.‫الصخور‬ ‫تشوه‬‫في‬ ‫املتدخلة‬ ‫العوامل‬ ‫التجابه‬‫بمناطق‬ ‫التكتوني‬‫التشوه‬‫نمط‬ ‫يرتبط‬‫أهمها‬‫خارجية‬‫بعوامل‬‫الصفائح‬‫بين‬:‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬ ‫و‬‫الضغط‬‫ات‬‫ر‬‫تغي‬‫يحدد‬‫الذي‬‫العمق‬‫عوامل‬‫و‬ ،‫التكتونية‬‫الحركات‬ ‫و‬‫الزمن‬ ‫و‬ ‫خ‬‫أهمها‬ ‫داخلية‬‫و‬‫امليوعة‬‫و‬‫املرونة‬‫اصيات‬.‫الصخرة‬ ‫مكونات‬ ‫الصخور‬‫استجابة‬‫تختلف‬:‫العمق‬‫حسب‬‫التكتونية‬‫للضغوط‬ ‫السطح‬ ‫على‬‫منخفضة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫و‬‫الضغط‬‫ظروف‬‫ن‬‫تكو‬‫فتك‬،‫هشة‬‫الصخور‬‫ن‬‫و‬‫التكتونية‬‫التشوهات‬‫يجعل‬ ‫مما‬.‫الكسور‬‫نوع‬ ‫من‬‫و‬ ‫املعكوسة‬‫الفوالق‬‫في‬‫أساسا‬‫تتمثل‬ ‫و‬ ‫امل‬‫السدائم‬.‫بها‬‫رتبطة‬ ‫في‬‫العمق‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫و‬‫الضغط‬‫يزداد‬‫مت‬‫طيات‬‫شكل‬‫على‬‫التكتونية‬‫التشوهات‬‫فتصبح‬،‫مرنة‬ ‫الصخور‬‫يجعل‬ ‫مما‬‫الس‬‫ساوية‬‫و‬ ‫مك‬.‫العمق‬‫ازدياد‬‫مع‬ ‫السمك‬‫متغيرة‬ ‫طيات‬‫تتطور‬ ‫و‬ ‫التشوهات‬‫الض‬‫شدة‬ ‫حسب‬‫املمارسة‬‫غوط‬‫عليها‬‫و‬‫املجال‬:‫هي‬ ‫مجاالت‬‫ثالث‬‫نحدد‬1=‫املرن‬ ‫املجال‬‫املجال‬،2=‫الل‬ ‫املجال‬‫دن‬،‫املجال‬3=‫اللدن‬‫التدفق‬ ‫مجال‬. 2.‫التكتونية‬ ‫التشوهات‬ ‫أ‬-‫الطيات‬sPli ‫هي‬‫الطيات‬‫ع‬ ‫متصلة‬ ‫الطبقات‬ ‫تبقى‬( ‫متواصلة‬ ‫تكتونية‬‫تشوهات‬‫تنتج‬)‫الطي‬ ‫مساحة‬ ‫ل‬‫طو‬ ‫لى‬‫عن‬‫انض‬ ‫ى‬‫قو‬.‫ية‬‫ر‬‫الصخ‬ ‫الطبقات‬ ‫تقصير‬‫عنه‬ ‫يترتب‬‫مما‬،‫غاطية‬ ‫وثيقة‬12: 1-‫من‬‫انطالقا‬‫أ‬ ‫الشكل‬‫وضعي‬‫تطور‬‫صف‬.‫ات‬‫ر‬‫القا‬ ‫بزحزحة‬‫ذلك‬‫اربط‬ ‫و‬‫الزمن‬ ‫عبر‬‫الهند‬ ‫ة‬ 2-.‫الهماليا‬ ‫لتشكل‬ ‫املؤدية‬ ‫األحداث‬ ‫تسلسل‬ ‫أبرز‬ ‫ب‬‫الشكل‬ ‫من‬‫انطالقا‬ ‫وثيقة‬13:‫أ‬ ‫شكل‬‫املبيان‬ ‫يمثل‬‫أخضعت‬ ‫صخرية‬ ‫عينة‬ ‫سلوك‬ ‫لضغوطا‬‫ثابتة‬ ‫بسرعة‬ ‫الشدة‬ ‫ايدة‬‫ز‬‫مت‬ ‫ميكانيكية‬ ‫ت‬ ‫املجال‬1:‫مرن‬ ‫مجال‬ =‫و‬ ‫الضغط‬ ‫قيمة‬ ‫ترجع‬ ‫الصخرة‬ ‫على‬ ‫املسلطة‬ ‫ى‬‫القو‬ ‫حذف‬ ‫عند‬ .‫األصلية‬‫قيمتها‬ ‫إلى‬‫التشوه‬ ‫املجال‬2:‫لدن‬ ‫مجال‬=.‫عليها‬‫املطبقة‬‫ى‬‫القو‬‫حذف‬‫رغم‬ ‫بالتشوه‬‫الصخرة‬‫تحتفظ‬ ‫املجال‬3:‫اللدن‬ ‫التدفق‬ ‫مجال‬ =‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫التغي‬ ‫تؤدي‬‫في‬ ‫مهمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫تغي‬ ‫إلى‬ ‫الضغط‬ ‫في‬ ‫طفيفة‬ .‫التشوه‬ ‫ب‬‫شكل‬ ‫العمق‬‫بداللة‬ ‫األرضية‬‫القشرة‬‫صخور‬‫تشوه‬ ‫يوضح‬ ‫تركيبي‬ ‫مجسم‬ ‫سلوك‬ ‫فسر‬ ‫أ‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫املقترحة‬ ‫التجريبية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ .‫العمق‬ ‫بداللة‬‫التشوهات‬ ‫اء‬‫ز‬‫إ‬ ‫الصخور‬
  • 7. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 7 ‫سالسل‬ ‫تتميز‬‫االصطدام‬ ‫و‬‫الطمر‬‫في‬ ‫تتجلى‬‫تكتونية‬‫بتشوهات‬‫طيات‬‫تقاربية‬‫تشوهات‬ ‫هي‬‫و‬‫مقعرة‬ ‫طيات‬‫و‬ ،‫محدبة‬‫نا‬‫بين‬‫التجابه‬ ‫بمناطق‬‫تكتونية‬‫ضغوط‬‫عن‬ ‫جمة‬ .‫الصفائح‬ 1.‫جانب‬،‫املفصلة‬ : ‫هي‬ ‫الطية‬ ‫عناصر‬‫الطية‬.)‫أ‬ ‫الشكل‬(‫الطية‬ ‫محور‬‫و‬ ‫املحورية‬ ‫املساحة‬ ، 2.‫ب‬‫التصنيف‬ ‫يمكن‬‫مست‬ ‫طية‬ :‫الطيات‬ ‫من‬‫أنواع‬ ‫عدة‬ ‫ين‬‫ق‬‫يم‬‫مائلة‬ ‫طية‬،‫منحرفة‬ ‫طية‬ ،‫ة‬‫ر‬‫طية‬ ‫و‬.) ‫ب‬‫الشكل‬ (‫اقدة‬ ‫ب‬-‫الفوالق‬aillesF ‫بتفاوت‬‫مصحوبة‬ ‫الصخرية‬ ‫للكتل‬ ‫ات‬‫ر‬‫انكسا‬ ‫عن‬‫عبارة‬‫هي‬‫الفوالق‬.‫الكسر‬ ‫عن‬ ‫الناتجتين‬ ‫للكتلتين‬ ‫ب‬‫و‬ ‫أ‬ ‫األشكال‬‫من‬ ‫انطالقا‬.‫أصنافه‬‫مختلف‬ ‫بين‬‫ميز‬ ‫و‬‫الفالق‬ ‫عناصر‬‫على‬ ‫تعرف‬ ‫معكوسة‬‫و‬ ‫عادية‬‫فوالق‬ ‫بوجود‬ ‫االصطدام‬‫و‬ ‫الطمر‬‫سالسل‬ ‫تتميز‬‫سدا‬ ‫و‬‫عن‬‫ناتجة‬ ‫تقاربية‬ ‫تشوهات‬‫هي‬‫و‬‫ئم‬.‫الصفائح‬‫بين‬ ‫التجابه‬‫بمناطق‬ ‫تكتونية‬‫ظغوط‬ ‫ب‬ ‫مصحوبا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫و‬‫الفالق‬‫سطح‬ :‫التالية‬‫العناصر‬‫وجود‬‫الفالق‬‫في‬‫نميز‬‫أفقي‬ ‫طرح‬ ‫من‬ ‫مركب‬‫هو‬‫و‬‫الفالق‬‫طرح‬ ،‫الفالق‬‫آة‬‫ر‬‫م‬ ‫يسمى‬‫صقل‬( ‫مستعرض‬r)‫عمودي‬‫طرح‬ ‫و‬(R.) ‫عادي‬‫فالق‬ :‫هي‬‫الفوالق‬‫أنماط‬Normale‫معكوس‬ ‫فالق‬ ،Inverse،‫عمو‬‫فالق‬‫دي‬Verticale‫انقالع‬،Décrochement.‫املركبة‬‫الفوالق‬‫مناطق‬ ‫في‬‫املعكوسة‬‫الفوالق‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬ ‫صاعدة‬ ‫مدرجات‬ ‫تشكل‬‫إلى‬‫فتؤدي‬ ‫االنضغاطية‬‫ى‬‫القو‬‫فيها‬ ‫تسود‬‫األنشاز‬:Horst.‫باألخفوض‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬‫يتشكل‬‫ذلك‬ ‫من‬‫املقابل‬‫في‬. ‫ج‬-‫الوسيطة‬ ‫التشوهات‬ ‫أدت‬‫وسيطة‬‫تشوهات‬ ‫إلى‬‫ل‬‫لتتحو‬‫التكتونية‬‫التشوهات‬‫تعقيد‬ ‫إلى‬‫االصطدام‬‫و‬‫الطمر‬‫بمناطق‬ ‫األرضية‬‫القشرة‬‫لها‬ ‫تعرضت‬‫التي‬‫التقصيرية‬‫الضغوطات‬‫طية‬ :-‫و‬‫اكبات‬‫ر‬‫ت‬،‫فالق‬ .‫سدائم‬ ‫طية‬-‫فالق‬faille-liP:‫مل‬ ‫املقابل‬ ‫الجانب‬ ‫يتمدد‬ ،‫جانبيها‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫الطية‬ ‫على‬ ‫املسلطة‬ ‫الضغوط‬ ‫ايد‬‫ز‬‫لت‬ ‫نتيجة‬‫الضغوط‬ ‫نحى‬‫فالق‬ ‫حدوث‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫فيؤدي‬ ،‫يترقق‬ ‫ثم‬ ‫طية‬‫إلى‬‫الطية‬‫لتتطور‬-.‫فالق‬ ‫اكب‬‫ر‬‫الت‬Chevauchement:‫الطية‬ ‫تشكل‬ ‫بعد‬،‫الضغوطات‬‫استمرت‬‫إذا‬–‫ال‬‫ق‬‫فو‬ ‫األعلى‬‫الجزء‬‫يزحف‬ ،‫فالق‬‫اكبا‬‫ر‬‫ت‬ ‫مشكال‬‫اآلخر‬‫جزء‬ ‫السديمة‬Nappe de charriage:‫ت‬ ،‫الضغوطات‬ ‫ار‬‫ر‬‫استم‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫اكب‬‫ر‬‫الت‬ ‫تشكل‬ ‫بعد‬‫كبيرة‬ ‫األعلى‬ ‫الجزء‬ ‫زحف‬ ‫مسافة‬ ‫صبح‬‫بذ‬ ‫ن‬‫فتتكو‬‫الجزء‬ ‫يسمى‬ ،‫السديمة‬ ‫لك‬ .‫باملركوب‬ ‫القاعدة‬ ‫و‬ ‫اكب‬‫ر‬‫بال‬ ‫املتنقل‬‫ن‬‫تتكو‬ ‫للحث‬ ‫اكبة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصخور‬ ‫تتعرض‬ ‫عندما‬‫نافذة‬‫املركوبة‬ ‫الطبقات‬ ‫برؤية‬ ‫تسمح‬‫اكبة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الصخور‬ ‫تعرض‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫أما‬ ، ‫تمثل‬ ‫فهي‬ ‫للحث‬‫الكليب‬Klippe‫ا‬‫على‬‫شاهدة‬‫تبقى‬ ‫و‬.‫اكبات‬‫ر‬‫لت‬ ‫وثيقة‬14:‫الطية‬ ‫عناصر‬:‫أ‬ ‫شكل‬ ‫املفصلة‬:‫ي‬‫الذي‬ ‫الخط‬‫األ‬ ‫التقوس‬‫ذات‬‫النقط‬ ‫ربط‬‫ق‬‫ى‬ ‫ص‬ :‫الطية‬ ‫جانب‬‫مفص‬‫بين‬‫املوجود‬ ‫الجزء‬‫املقعر‬ ‫الطية‬ ‫و‬ ‫املحدبة‬ ‫الطية‬ ‫لة‬‫ة‬ :‫املحورية‬ ‫املساحة‬‫امل‬‫طبقا‬ ‫مفصالت‬ ‫تربط‬‫التي‬ ‫الوهمية‬ ‫ساحة‬‫ت‬‫طية‬ ‫كل‬ :‫الطية‬ ‫محور‬‫افية‬‫ر‬‫الطبوغ‬ ‫املساحة‬ ‫و‬ ‫املحورية‬ ‫املساحة‬ ‫بين‬‫التقاطع‬ ‫خط‬ ‫شكل‬‫الطيا‬ ‫أصناف‬ :‫ب‬‫ت‬ 1.‫الوثيقة‬ ‫من‬ ‫أ‬ ‫الشكل‬ ‫علي‬ ‫باعتمادك‬14.‫الطية‬ ‫عناصر‬‫تعرف‬ 2.‫الوثيقة‬ ‫من‬‫ب‬ ‫بالشكل‬‫الطيات‬ ‫أنواع‬‫مختلف‬‫ميز‬14. ‫وثيقة‬15: ‫وثيقة‬16:‫ب‬‫شكل‬ ‫أ‬ ‫شكل‬
  • 8. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 8 ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... :‫الثاني‬‫الفصل‬ ‫الصفائح‬ ‫بدينامية‬ ‫عالقته‬ ‫و‬ ‫التحول‬ ‫ن‬‫يتكو‬ ‫أنه‬ ‫ي‬‫القار‬ ‫ي‬‫الصخر‬ ‫الغالف‬ ‫أعماق‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫تبين‬‫انيت‬‫ر‬‫الك‬ ‫الى‬ ‫اضافة‬ )‫صهارية‬ ‫(صخرة‬‫من‬‫صخور‬‫متحولة‬‫التي‬ ،‫تظهر‬ ‫ال‬‫من‬ ‫العميقة‬ ‫اء‬‫ز‬‫األج‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫الجبلية‬ ‫السالسل‬‫التي‬‫حملتها‬‫م‬ ‫التكتونية‬ ‫التشوهات‬ ‫األعلى‬ ‫نحو‬،‫فوالق‬ ‫و‬ ‫طي‬ ‫ن‬ ‫ثم‬.‫تعلوها‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫الطبقات‬ ‫الحت‬ ‫ال‬‫ز‬‫أ‬‫الصخور‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫الخطاطة‬ ‫هذه‬ ‫تبين‬ :‫الصخور‬‫وباقي‬‫املتحولة‬ ‫تعتبر‬‫الصخور‬ ‫هذه‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫و‬ ‫الضغط‬ ‫ظروف‬ ‫على‬ ‫شاهدة‬(T°,P)‫في‬ ‫السائدة‬ .‫الجبلية‬‫السالسل‬‫مكونة‬ ‫تنقلها‬ ‫أثناء‬‫ي‬‫الصخر‬‫الغالف‬ :‫ل‬‫التحو‬ ‫تعريف‬ ........................................................................................................................................ .................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................... I.‫االصطدام‬ ‫بمناطق‬‫املتحولة‬ ‫للصخور‬ ‫العيدانية‬ ‫و‬ ‫البنيوية‬ ‫املميزات‬ 1.‫ملنطقة‬ ‫جيولوجية‬ ‫خريطة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬asLimousinB‫األلب‬ ‫بجبال‬‫بفرنسا‬)‫االصطدام‬ ‫سالسل‬ ( 2.‫لل‬ ‫الكيميائية‬‫و‬ ‫العيدانية‬‫و‬ ‫البنيوية‬ ‫الخصائص‬‫املتحولة‬ ‫صخور‬ ‫الصخور‬‫هذه‬‫ات‬‫ز‬‫ملمي‬‫مقارنتك‬ ‫و‬‫تحليلك‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬‫الوثائق‬(2‫و‬3‫و‬4‫من‬ ‫الكبير‬‫قسمها‬‫في‬‫تتشكل‬ ‫الطينية‬‫الصخور‬‫أن‬‫علما‬‫و‬)‫األلومين‬ ‫سيليكات‬silicates )5SiO2(Alaluminiumd'،.‫املتحولة‬‫الصخور‬‫و‬‫الصخور‬‫هذه‬‫بين‬ ‫العالقة‬‫ل‬‫حو‬‫فرضية‬‫اقترح‬ ‫أ‬-‫املجهرية‬ ‫البنية‬: :‫املجردة‬ ‫بالعين‬‫مالحظة‬ ‫إ‬‫الشيست‬‫من‬ ‫اتجهنا‬ ‫كلما‬ ‫أنه‬‫نالحظ‬.‫الصخور‬‫بنية‬‫في‬‫اختالف‬‫مع‬ ‫البلورات‬‫قد‬ ‫ازداد‬‫الغنايس‬‫لى‬ :‫املستقطب‬ ‫بالضوء‬‫الصخور‬ ‫لهذه‬ ‫الدقيقة‬ ‫الصفائح‬ ‫مالحظة‬ -‫الشيست‬schiste:.‫الصخرة‬‫إليها‬‫تعرضت‬‫التي‬‫ى‬‫القو‬‫اتجاه‬‫على‬‫داال‬‫اتجاها‬‫املعادن‬‫خاللها‬‫تأخذ‬ ‫شيستية‬‫بنية‬ ‫ذات‬ -‫امليكاشيست‬Micaschiste:‫توري‬ ‫شيستية‬‫بنية‬‫ذات‬‫سهلة‬ ‫الصخرة‬‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫دقيقة‬‫أسرة‬‫شكل‬ ‫على‬‫املعادن‬‫خاللها‬‫تتجمع‬ ،‫قية‬‫االنفصام‬Clivage -‫الغنايس‬Gneiss:‫مم‬ ‫داكنة‬ ‫ى‬‫أخر‬‫و‬‫فاتحة‬ ‫أسرة‬‫شكل‬‫على‬‫املعادن‬‫بها‬‫تتعاقب‬ ،‫توريقية‬‫بنية‬‫ذات‬.‫لالنفصام‬ ‫قابلة‬ ‫غير‬‫الصخرة‬ ‫يجعل‬ ‫ا‬ ‫وثيقة‬1:.‫األلبية‬ ‫للسلسة‬ ‫املميزة‬ ‫البنيوية‬ ‫البخصائص‬ ‫استخرج‬ ................................................ .................................................................... :‫الجواب‬.................... ....... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ..
  • 9. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 9 ‫وثيقة‬2:‫املتحولة‬ ‫للصخور‬ ‫العيداني‬ ‫التركيب‬ ‫و‬ ‫املجهرية‬ ‫البنية‬ ‫وثيقة‬3:‫ا‬ ‫و‬ ‫الرسوبية‬ ‫للصخور‬ ‫العيداني‬ ‫التركيب‬‫ملتحولة‬ ‫املعادن‬ ‫الكالسيت‬ ‫الكلوريت‬ ‫امليسكوفيت‬ ‫املرو‬ ‫البيوتيت‬ ‫األورتور‬ ‫السيليمانيت‬ ‫الديستين‬ ‫األندلوسيت‬ ‫اا‬‫لصخور‬ ‫الطين‬++++++----- ‫الشيست‬++++----- ‫امليكاشيست‬--++++++--- ‫الغنايس‬---+++++++ ‫الكرانيت‬---++++--- .‫بكثرة‬ ‫موجود‬:++ .‫موجود‬:+-‫موجود‬ ‫غير‬ : ‫وثيقة‬4‫املتحولة‬ ‫و‬ ‫الرسوبية‬ ‫للصخور‬ ‫الكيميائي‬ ‫التركيب‬ : ‫ب‬-‫الكيميائي‬ ‫التركيب‬ ‫أ‬ ‫املعطيات‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتبين‬‫الكيميائي‬ ‫التركيب‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫املتحولة‬ ‫الصخور‬ ‫ن‬‫األلومين‬ ‫سيليكات‬ ‫من‬ ‫مرتفعة‬ ‫نسبة‬ ‫مع‬(Sio2‫و‬(Al2O3‫الرسوبية‬ ‫الصخور‬ ‫أن‬ ‫كما‬‫نفس‬ ‫لها‬ ‫الكيميائية‬ ‫العناصر‬‫املكونة‬‫املتحولة‬‫للصخور‬‫املاء‬‫كمية‬‫تناقص‬ ‫مع‬،.‫الغنايس‬‫إلى‬‫الشيست‬‫من‬‫اتجهنا‬ ‫كلما‬ ‫ت‬-:‫العيداني‬ ‫التركيب‬ ‫مالح‬‫خالل‬ ‫من‬‫الغنايس‬‫و‬ ‫امليكاشيست‬‫و‬ ‫للشيست‬ ‫الدقيقة‬‫الصفائح‬‫ظة‬:‫أن‬‫يتضح‬ ‫ا‬‫لشيست‬‫األخضر‬‫ي‬‫السيريسيت‬‫من‬ ‫تشكل‬) ‫اهية‬‫ز‬ ‫ألوان‬(‫الكلوريت‬‫و‬)‫األخضر‬‫ن‬‫(اللو‬ ‫ا‬‫مليكاشيست‬‫ت‬‫ت‬‫امليكا‬‫من‬ ‫واضحة‬‫أسرة‬‫من‬ ‫شكل‬‫البيوتيت‬(‫املوسكوفيت‬‫و‬‫أسرة‬‫و‬ )‫من‬‫املرو‬Quartz. ‫ا‬‫لغنايس‬‫أس‬‫تعاقب‬ ‫من‬ ‫أساسا‬‫تتشكل‬‫الداكنة‬‫امليكا‬‫رة‬‫أسرة‬‫و‬‫الفلدسبات‬‫و‬‫املرو‬.‫الفاتحة‬ ‫مختلف‬ ‫املتحولة‬‫و‬‫الرسوبية‬‫للصخور‬ ‫العيداني‬‫التركيب‬‫أن‬‫يتبين‬‫فاختالف‬ .‫الكيميائي‬‫التركيب‬‫نفس‬ ‫احتوائهاعلى‬‫رغم‬‫ذلك‬ ‫و‬‫اختالف‬‫عن‬‫ناتج‬ ‫ن‬‫يكو‬‫أن‬‫البد‬‫العيداني‬‫التركيب‬ ‫ن‬ ‫هكذا‬ ‫و‬ .‫صخرة‬ ‫كل‬ ‫داخل‬ ‫الكيميائية‬ ‫العناصر‬ ‫بجمع‬‫معادن‬ ‫اختفاء‬ ‫الحظ‬‫مستقرة‬ ‫غير‬‫ظهور‬ ‫و‬‫جديدة‬ ‫معادن‬‫مستقرة‬‫انخفاض‬ ‫نالحظ‬ ‫حيث‬ .‫الغنايس‬ ‫إلى‬ ‫الطين‬ ‫من‬ ‫املرور‬ ‫عند‬ ‫الطينية‬ ‫املعادن‬ ‫نسبة‬‫في‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫لتختفي‬ ‫الشيست‬ ‫في‬ ) ‫الكالسيت‬ ‫و‬ ‫الكلوريت‬ (‫امليكاشيس‬ ‫من‬ ‫نمر‬ ‫عندما‬ ‫و‬ ‫كالبيوتيت‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫معادن‬ ‫بدلها‬ ‫تظهر‬ ‫و‬ ‫امليكاشيست‬‫ا‬ ‫إلى‬ ‫ت‬‫لغنايس‬ .‫األندلوسيت‬‫و‬ ‫السليمانيت‬‫معدنا‬ ‫يظهر‬‫و‬ ‫املوسكوفيت‬‫نهائيا‬‫يختفي‬ :‫املتحولة‬ ‫الصخور‬ ‫أصل‬‫ل‬‫حو‬ ‫استنتاجات‬ ‫على‬‫يدل‬ ‫املاء‬‫نسبة‬‫نقصان‬ ‫و‬‫املوجهة‬‫املعادن‬‫و‬‫التوريق‬‫و‬‫الشيستية‬‫وجود‬.‫تشكلها‬‫أثناء‬‫مرتفعة‬‫لضغوط‬‫املتحولة‬‫الصخور‬‫تعرض‬ ‫يوحي‬‫الكيميائي‬ ‫تركيبها‬ ‫في‬ ‫تشابه‬ ‫وجود‬.‫محددة‬‫عوامل‬‫تأثير‬ ‫تحت‬‫الوجود‬‫سابقة‬ ‫صخرة‬‫ل‬‫تحو‬ ‫عن‬‫نتجت‬ ‫أنها‬‫و‬ ‫واحد‬‫أصل‬‫لها‬ ‫بأن‬ .‫العيدانية‬‫املجموعات‬‫داخل‬ ‫الجزيئات‬‫تنظيم‬ ‫إعادة‬‫على‬‫يدل‬ ‫ى‬‫أخر‬‫ظهور‬‫و‬‫املعادن‬‫اختفاء‬
  • 10. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 10 II.‫الطمر‬‫بسالسل‬‫املنتشرة‬ ‫املتحولة‬ ‫الصخور‬ 1.‫ا‬ ‫الصخور‬ ‫بعض‬‫استسطاح‬‫قديم‬ ‫طمر‬ ‫على‬ ‫الشاهدة‬ ‫ملتحولة‬ ‫املتحولة‬‫الصخور‬‫لتشكل‬ ‫مالئمة‬‫بظروف‬ ‫الحالية‬‫الطمر‬‫مناطق‬ ‫تتميز‬‫املستسطحة‬‫الصخور‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫إلى‬‫اللجوء‬‫يتم‬ ‫لذلك‬ ،‫األعماق‬‫في‬‫لوجودها‬ ‫استها‬‫ر‬‫د‬ ‫و‬‫مالحظتها‬ ‫يصعب‬ ‫أنه‬‫إال‬ .‫القديمة‬‫الطمر‬ ‫بمناطق‬ ‫ال‬‫تداخل‬ ‫نالحظ‬‫األفيوليت‬‫مع‬‫املتحولة‬‫صخور‬‫مع‬،.‫اإلكلوجيت‬‫إلى‬‫األزرق‬‫الشيست‬‫إلى‬‫األخضر‬‫الشيست‬‫من‬ ‫ل‬‫التحو‬‫شدة‬ ‫في‬‫زيادة‬‫البجادي‬‫بمعدني‬ ‫املتميز‬‫اإلكلوجيت‬‫وجود‬‫و‬ Grenat‫الجادييت‬‫و‬Jadiete‫على‬‫لشاهد‬ ،‫عالية‬‫ضغط‬ ‫ظروف‬‫في‬‫تتشكل‬ ‫التي‬.‫االصطدام‬‫لسالسل‬‫سابق‬ ‫طمر‬‫حدوث‬ 2.‫املتحولة‬ ‫الصخور‬ ‫خصائص‬‫الطمر‬ ‫ملناطق‬ ‫ىالا‬ 1.‫م‬ ‫الصخور‬‫هذه‬‫تختلف‬‫هذا‬ ‫و‬ ‫العام‬‫الكيميائي‬ ‫التركيب‬‫بنفس‬ ‫تتميز‬ ‫لكنها‬ ،‫العيداني‬‫التركيب‬‫و‬ ‫البنية‬‫حيث‬‫ن‬‫ل‬ ‫أن‬‫يعني‬.‫واحد‬‫أصل‬‫ها‬ 2.‫أن‬‫على‬‫يدل‬ ‫مما‬ ‫األفيوليتي‬‫الغابرو‬‫تركيب‬‫من‬ ‫قريب‬ ‫هو‬ ‫و‬‫الكيميائي‬‫التركيب‬‫نفس‬‫املتحولة‬‫للصخور‬‫صخرة‬‫هو‬ ‫و‬‫مشترك‬‫أصل‬‫الصخور‬‫لهذه‬‫خضعت‬‫التي‬‫الغابرو‬ .‫ل‬‫للتحو‬ ‫وثيقة‬5:‫املتح‬ ‫الصخور‬ ‫بعض‬ ‫توزيع‬‫تظهر‬‫جيولوجية‬ ‫خريطة‬.‫األلب‬ ‫بجبال‬‫الطمر‬ ‫بمنطقة‬‫املرتبطة‬ ‫ولة‬ .‫األلب‬ ‫جبال‬ ‫من‬‫املنطقة‬ ‫بهذه‬‫املتحولة‬ ‫الصخور‬‫توزيع‬‫صف‬ ‫وثيقة‬6:.‫الطمر‬ ‫بمناطق‬‫املتحولة‬ ‫الصخور‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫بعض‬ 1.،‫الصخور‬ ‫هذه‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫بين‬‫قارن‬ 2.‫املتحولة‬‫بالصخور‬‫عالقته‬‫ما‬ ‫و‬ ‫املنطقة‬ ‫بهذه‬ ‫األوفيوليتي‬‫الغابرو‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫تستنتج‬ ‫ماذا‬‫له؟‬ ‫املجاورة‬
  • 11. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 11 III.‫ل‬‫التحو‬ ‫عوامل‬Facteurs demétamorphisme 1.‫ل‬‫التحو‬ ‫ظروف‬‫عن‬‫الكشف‬ ‫تجارب‬ ‫تجربة‬:‫الضغط‬ ‫تأثير‬aubréeD ‫متعام‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫و‬،‫األسطوانة‬‫ثقوب‬‫من‬ ‫املتدفق‬‫الطين‬‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬‫شيستية‬‫ظهور‬‫يالحظ‬‫مع‬ ‫دة‬‫اتجاه‬‫في‬‫تصفف‬‫امليكا‬‫صفائح‬‫أن‬‫كما‬،‫الضغط‬‫قوة‬ ‫اتجاه‬.‫الشيستية‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫تأثير‬ ‫،فالت‬ ‫الها‬‫الى‬‫املعادن‬‫يعيد‬ ‫ال‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬ ‫انخفاض‬‫ان‬‫حيث‬‫؛‬ ‫مستقرة‬ ‫جديدة‬‫ى‬‫اخر‬‫وظهور‬‫معادن‬ ‫اختفاء‬‫الى‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬‫يؤدي‬.‫اجع‬‫ر‬ ‫غير‬‫ل‬‫حو‬ ‫في‬‫خاللها‬‫ن‬‫يكو‬‫وضغط‬‫ارة‬‫ر‬‫ح‬‫ظروف‬‫معدن‬ ‫لكل‬.‫تحوله‬ ‫الى‬‫يؤدي‬‫الظروف‬‫هذه‬ ‫تغير‬‫ان‬‫حيث‬،‫املعدن‬‫ار‬‫ر‬‫استق‬‫مجال‬ ‫تسمى‬ ‫ار‬‫ر‬‫استق‬‫حالة‬ ‫الظروف‬‫من‬ ‫ضخرة‬‫مرور‬ ‫عند‬‫مثال‬A‫الظروف‬ ‫الى‬B‫في‬‫املعادن‬‫هده‬‫من‬ ‫معين‬ ‫معدن‬ ‫تواجد‬‫ان‬.‫السيليمانبت‬‫ويظهر‬‫يختفي‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجات‬ ‫ايد‬‫ز‬‫ت‬ ‫ومع‬‫الديستين‬‫معدن‬ ‫اوال‬‫يظهر‬ ‫على‬‫داال‬‫ن‬‫يكو‬ ‫ما‬ ‫صخرة‬‫ضغط‬‫وجود‬‫على‬‫دليل‬ ‫الديسيتين‬‫ووجود‬‫مرتفعة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬‫على‬‫دليل‬‫السيليمانيت‬‫تواجد‬ ‫فمثال‬ ‫الصخرة‬‫لها‬ ‫خضعت‬،‫والضغط‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫من‬ ‫معينة‬‫ظروف‬ .‫املؤشرة‬‫باملعادن‬ ‫تسمى‬ ‫لذا‬ ...‫مرتفع‬ 2.:‫الطبيعة‬‫في‬ ‫ل‬‫التحو‬ ‫ظروف‬ ‫التجربة‬2‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجة‬‫تاثير‬ : ‫ا‬ ‫عجين‬‫طهي‬ ‫عند‬‫هذا‬‫و‬‫جديد‬‫من‬‫املاء‬ ‫له‬ ‫أضفنا‬‫لو‬ ‫حتى‬ ‫لدونته‬‫خالله‬‫يفقد‬‫لطين‬ ‫حدوثاالنصهار(صناعة‬‫ن‬‫دو‬‫خصائصه‬‫في‬‫ا‬‫ر‬‫تغيي‬ ‫أحدثت‬‫املرتفعة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ )‫االلومين‬ ‫سيليكات‬ ‫من‬ ‫ن‬‫(يتكو‬‫كاولينيت‬‫معدن‬ ‫ل‬‫يتحو‬‫حيت‬ ،)‫الفخارية‬ ‫االواني‬ ‫وثيقة‬7::‫ل‬‫التحو‬ ‫عوامل‬‫عن‬‫الكشف‬ ‫تجارب‬ ‫التجربة‬1‫الضغط‬ : ‫الباحث‬ ‫اخضع‬Daubrée‫بواسطة‬‫عال‬ ‫لضغط‬ ‫امليكا‬‫وصفائح‬‫الطين‬ ‫من‬‫خليطا‬ :‫الرسم‬‫في‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ .‫الشكل‬ ‫مستطيلة‬‫ثقوب‬‫بقاعدتها‬‫اسطوانة‬ ‫داخل‬‫مكبس‬ :‫الضغط‬ ‫الضغط‬‫التكتوني‬‫الغير‬‫املناطق‬‫في‬ ‫التكتونية‬‫ى‬‫القو‬‫عن‬ ‫الناتج‬ .‫املستقرة‬ ‫الصخري‬ ‫الضغط‬P:𝑃 = ‫العمود‬ ‫وزن‬ ‫قاعدته‬ ‫مساحة‬ ‫في‬ ‫املواد‬ ‫تخضع‬ ‫بذلك‬ ‫و‬ ‫لضغط‬ ‫األرض‬‫باطن‬.‫الصخور‬‫كثاف‬‫و‬‫العمق‬‫مع‬ ‫درجته‬ ‫تتناسب‬ ‫البيفرجية‬ ‫للموائع‬ ‫الجزيئي‬ ‫الضغط‬‫بلوراتها‬‫بين‬ ‫الصخور‬‫تضم‬ ‫حيث‬ ‫املوائع‬‫بعض‬‫يسمى‬ ‫إضافي‬‫ضغط‬ ‫في‬‫تتسبب‬ ‫ن‬‫الكربو‬‫أكسيد‬‫وثنائي‬ ‫كاملاء‬ .‫للموائع‬ ‫الجزيئي‬‫الضغط‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬: ‫األعماق‬‫في‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬ ‫تتغير‬‫تسمى‬‫السعيرية‬‫الدرجة‬Géothermie‫حسب‬ ‫لألرض‬ ‫الداخلي‬‫التركيب‬‫و‬‫ارة‬‫ر‬‫للح‬ ‫الصخور‬‫توصيلية‬‫و‬‫الجيولوجية‬‫الطبيعة‬ ‫املناطق‬‫في‬‫منخفظة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫حيث‬،‫للمنطقة‬‫في‬‫مرتفعة‬ ‫و‬ ‫جيولوجيا‬‫املستقرة‬ .‫النشيطة‬ ‫املناطق‬ ‫وثيقة‬8:‫الطبيعة‬ ‫في‬‫ل‬‫التحو‬ ‫ظروف‬
  • 12. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 12 ‫االصطدام‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ :‫ب‬‫الشكل‬ ‫الوثيقة‬11‫الطمر‬ ‫مناطق‬‫في‬ :‫أ‬ ‫الشكل‬ IV.:‫التحولية‬‫واملتتالية‬ ‫والسحنة‬ ‫املؤشر‬‫املعدن‬‫مفهوم‬ 1.‫املعد‬:‫التحولية‬ ‫واملتتالية‬ ‫املؤشر‬ ‫ن‬ ‫والعيدانية‬ ‫البنيوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التغي‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬‫ل‬‫التحو‬ ‫ان‬ ‫نذكر‬ ‫معا‬‫هما‬ ‫او‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫او‬ ‫الضغط‬ ‫بفعل‬‫الصلبة‬ ‫حالتها‬‫في‬‫لصخرة‬. ( ‫السابقة‬ ‫الوثيقة‬ ‫خالل‬‫من‬7‫هو‬ ‫املؤشر‬ ‫املعدن‬ ‫فان‬ ) ‫ن‬‫يكو‬‫حيث‬‫ارة‬‫ر‬‫والح‬ ‫الضغط‬ ‫من‬‫محددة‬‫ظروف‬ ‫في‬‫يظهر‬‫معدن‬ ‫مست‬‫الظروف‬ ‫على‬‫ا‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫ما‬ ‫تحولية‬‫صخرة‬‫في‬ ‫وجوده‬ ‫ويعتبر‬‫فيه‬ ‫ا‬‫ر‬‫ق‬ .‫الصخرة‬ ‫لها‬ ‫خضعت‬‫التي‬ ‫عاملي‬‫ظروف‬‫لتغير‬ )‫(رسوبية‬‫طينية‬ ‫صخور‬ ‫تعرض‬ ‫ارة‬‫ر‬‫والح‬ ‫الضغط‬‫تصاعدت‬‫كلما‬ ‫حيث‬،‫العيداني‬ ‫تركيبها‬‫تغير‬‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫الظروف‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫استق‬ ‫اكثر‬ ‫اخرى‬‫وظهرت‬‫معادن‬ ‫اختفت‬‫ل‬‫التحو‬ ‫شدة‬ .‫الجديدة‬‫م‬‫وشكل‬‫الصخرة‬ ‫عن‬‫الناتجة‬ ‫املتحولة‬ ‫الصخور‬ ‫جموع‬ .‫تحولية‬‫متتالية‬ ‫الطينية‬ :‫امثلة‬ ‫الشيست‬ :‫الطينية‬ ‫املتتالية‬‫امليكاشيست‬‫الغنايس‬ ‫افيت‬‫ر‬‫الغ‬ :)‫الحجري‬ ‫(الفحم‬‫الكربونية‬ ‫املتتالية‬‫املاس‬ ‫اخضر‬ ‫شيست‬ :‫البازلتية‬ ‫املتتالية‬‫ازرق‬ ‫شيست‬‫ايكلوجيت‬ 2.‫والسلسلة‬‫التحولية‬ ‫السحنة‬:‫التحولية‬ ‫الضغط‬‫بظروف‬‫محدد‬‫مجال‬ ‫في‬‫ظهرت‬‫معادن‬‫هي‬ ‫وجادييت‬‫بيجادي‬ ‫املعادن‬:‫مثال‬ ‫تحدده‬‫الذي‬‫واملجال‬‫مؤشرة‬‫معادن‬ ‫تعتبر‬ ‫فيه،حيت‬‫واستقرت‬ ‫ارة‬‫ر‬‫والح‬‫يشكل‬ .‫االيكلوجيت‬‫املتحولة‬‫الصخرة‬‫باسم‬‫وتنعت‬‫الصخرة‬‫ل‬‫تحو‬ ‫سحنة‬. ‫ض‬‫ظروف‬‫في‬‫مؤشرة‬‫معادن‬ ‫ار‬‫ر‬‫استق‬‫مجال‬‫هو‬ ‫التحولية‬‫السحنة‬‫ارة‬‫ر‬‫وح‬‫غط‬‫يمكن‬ . ‫املعادن‬‫نفس‬‫على‬‫توفرت‬‫اذا‬‫التحولية‬‫السحنة‬‫نفس‬ ‫لصخورمتحولة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫ان‬ ‫ال‬‫تركيبها‬ ‫اختالف‬‫رغم‬ ‫املؤشرة‬‫عيداني‬.‫ي‬‫والبنيو‬ ‫الصخرة‬‫نفس‬ ‫عن‬‫الناتجة‬‫التحولية‬‫السحنات‬‫مجموع‬‫هي‬ ‫التحولية‬‫السلسلة‬ .‫االصلية‬ ‫االخضر‬‫الشيست‬‫سحنة‬: ‫لت‬‫ز‬‫للبا‬ ‫التحولية‬‫مثال:السلسلة‬‫س‬‫الشيست‬‫حنة‬ ‫االزرق‬‫االيكلوجيتات‬‫سحنة‬ :‫خالصة‬ ‫مالحظة‬‫دقيقة‬‫صفيحة‬‫انجاز‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫متحولة‬ ‫لصخرة‬ ‫املكونة‬‫املعادن‬‫جرد‬ ‫يمكن‬ ‫تنتمي‬‫التي‬‫ل‬‫التحو‬‫سحنة‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬ ‫التي‬‫املؤشرة‬‫املعادن‬‫نحدد‬‫ثم‬ ‫باملجهر‬ ‫التي‬‫التكتونبة‬‫الظروف‬‫على‬‫نتعرف‬ ‫كما‬، ‫التحولية‬‫واملتتالية‬‫اليها‬.‫فيها‬‫تشكلت‬ V.:‫ي‬‫الحرار‬ ‫الدينامي‬‫ل‬‫والتحو‬ ‫الدينامي‬ ‫ل‬‫التحو‬ 1)‫واالصطدام‬ ‫الطمر‬‫مناطق‬ ‫في‬ ‫ل‬‫التحو‬‫ظروف‬ ‫ارتفاع‬‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫ل‬‫التحو‬‫ن‬‫فيكو‬ ‫املنغرزة‬‫الصفيحة‬‫جهة‬ ‫من‬ ‫سالب‬‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫ح‬ ‫شذوذ‬‫الى‬‫مؤدية‬ ‫الباردة‬‫املحيطية‬‫الصفيحة‬‫تنغرز‬ ،‫الطمر‬‫مناطق‬ ‫في‬‫الضغط‬ ‫الصهارة‬‫صعود‬‫يؤدي‬ ‫حين‬ ‫في‬ .‫فقط‬‫يؤدي‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫كبير‬‫ارتفاع‬‫الى‬‫بها‬ ‫محيطة‬ ‫متحولة‬ ‫صخور‬‫ظهور‬‫الى‬‫ارتفاع‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫ل‬‫التحو‬‫ن‬‫فيكو‬.‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫الوثيقة‬10‫التحولية‬ ‫السحنة‬ : ‫بظروف‬ ‫خاصة‬‫مجاالت‬‫وتقابل‬‫ل‬‫التحو‬‫سحنات‬ ‫الى‬‫الرمادي‬‫ن‬‫بالللو‬ ‫االسماء‬‫تشير‬ ‫وتحمل‬‫متقطع‬ ‫بخط‬‫اليها‬‫املشار‬‫املعدنية‬‫التجمعات‬‫فيها‬ ‫تستقر‬ ‫التي‬‫ارة‬‫ر‬‫والح‬‫الضغط‬ ‫متحولة‬ ‫صخور‬‫اسماء‬‫السحنات‬.‫الغابرو‬‫او‬‫لت‬‫ز‬‫البا‬‫صخرة‬‫ل‬‫تحو‬ ‫عن‬‫ناتجة‬
  • 13. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 13 :‫قاريتين‬ ‫صفيحتين‬‫اصطدام‬ ‫نتيجة‬‫ارة‬‫ر‬‫والح‬ ‫الضغط‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫امن‬‫ز‬‫مت‬ ‫الرتفاع‬ ‫الصخور‬ ‫تخضع‬‫االصطدام‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ 2):‫الطبيعة‬ ‫في‬‫ل‬‫التحو‬ ‫مجاالت‬ ‫الثالث‬‫الفصل‬: ‫الكرانيتية‬‫بالتحول‬ ‫وعالقتها‬ ‫الذ‬ ‫انيت‬‫ر‬‫للك‬ ‫العيداني‬ ‫التركيب‬‫نفس‬‫لها‬ ‫الغنايس‬ ‫صخرة‬ ‫ان‬‫الحظنا‬، ‫االصطدام‬‫مناطق‬ ‫في‬ ‫املتحولة‬‫للصخور‬ ‫العيداني‬ ‫التركيب‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫عند‬‫صهارية‬‫صخرة‬‫يعتبر‬ ‫ي‬ ‫انيت؟‬‫ر‬‫الك‬ ‫اصل‬‫هو‬ ‫وما‬‫؟‬‫املتحولة‬‫والصخور‬ ‫انيتية‬‫ر‬‫الك‬ ‫الصخور‬ ‫عالقة‬‫فما‬ .‫بلوتونية‬ I.‫ال‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬‫المتحولة‬ ‫والصخور‬ ‫كرانيت‬ 1):‫اوريكا‬ ‫لناحية‬ ‫جيولوجية‬ ‫خريطة‬ ‫دراسة‬ ‫استسطاح‬‫بين‬ ‫واضحة‬‫حدود‬‫توجود‬ ‫ال‬‫انه‬‫كما‬. ‫ل‬‫التحو‬‫شديدة‬‫صخرة‬‫وهو‬‫بالغنايس‬ ‫فاطمة‬‫ستي‬ ‫في‬‫انيت‬‫ر‬‫ك‬‫يرتبط‬‫عن‬‫عبارة‬‫وسيطة‬‫منطقة‬ ‫توجد‬‫حيث‬،‫والغنايس‬‫انيت‬‫ر‬‫الك‬ ‫امليكماتيت‬‫صخور‬‫تسمى‬ ،‫منهما‬ ‫خليط‬‫خليط‬="migma"=mélange=smigmatite 2)‫دراسة‬‫وعيدانية‬ ‫بنيوية‬: ‫من‬ ‫ننتقل‬ ‫انيت‬‫ر‬‫الك‬ ‫الى‬‫الغنايس‬‫من‬ ‫انتقلنا‬‫كلما‬ ‫بن‬‫ي‬‫.تتميز‬ ‫انيت‬‫ر‬‫للك‬ ‫مميزة‬ ‫محببة‬ ‫بنية‬‫الى‬‫مورقة‬ ‫ة‬ ‫مناطق‬ ‫بتعاقب‬ ‫امليكماتيت‬‫انيتية‬‫ر‬‫فاتحة(غ‬‫ذات‬ ‫محببة‬ ‫بنية‬)،‫والفلدسبات‬،‫املرو‬‫من‬‫ن‬‫تتكو‬ ‫م‬ ‫عن‬‫عبارة‬)‫داكنة(متحولة‬ ‫ومناطق‬‫ست‬‫ويات‬ ‫امليكا‬‫بوجود‬ ‫تتميز‬ ‫مسطحة‬‫السوداء‬.)‫(البيوتيت‬ ‫التركيب‬‫نفس‬ ‫والغنايس‬‫انيت‬‫ر‬‫للغ‬ ‫أن‬‫يالحظ‬ ‫تم‬ ‫من‬ ،‫البلورات‬‫وقد‬‫البنية‬‫في‬‫اختالف‬‫مع‬ ‫العيداني‬ ‫األصل‬‫نفس‬‫لها‬ ‫الصخور‬‫هذه‬‫بأن‬ ‫ل‬‫القو‬‫يمكن‬. ‫الوثيقة‬12:‫الطبيعة‬ ‫في‬‫ل‬‫التحو‬ ‫مجاالت‬ ‫واعتمادا‬ .‫الخر‬ ‫مكان‬‫من‬‫تختلف‬‫فهي‬ ‫لذا‬ ‫الصفائح‬ ‫بدينامية‬‫ل‬‫التحو‬ ‫انواع‬ ‫ترتبط‬ ‫على‬‫وضع‬،‫الصخري‬‫الغالف‬ ‫اعماق‬ ‫في‬‫ارة‬‫ر‬‫والح‬ ‫الضغط‬ ‫تغير‬Winkler‫ت‬‫ص‬‫ورا‬ .‫معا‬‫العاملين‬ ‫هذين‬ ‫تاثير‬‫مجاالت‬‫حسب‬ ‫ل‬‫التحو‬ ‫انواع‬ ‫مختلف‬‫يحدد‬ ‫االصطدام‬ ‫مناطق‬ ‫في‬‫ارة‬‫ر‬‫والح‬ ‫الضغط‬ ‫من‬‫لكل‬ ‫امن‬‫ز‬‫مت‬‫ارتفاع‬ ‫يحدث‬، (HP,HT‫دينامي‬‫ل‬‫تحو‬‫ن‬‫فيكو‬ )-.‫عام‬‫ل‬‫تحو‬‫او‬‫اقليمي‬ ‫ل‬‫تحو‬‫او‬ ‫اري‬‫ر‬‫ح‬ ‫الط‬ ‫مناطق‬ ‫في‬‫مر‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫ارتفاع‬ ‫ن‬‫يكو‬‫حين‬ ‫في‬ ‫بسرعة‬‫الضغط‬ ‫يرتفع‬، (‫منخفضا‬HP,BT.‫دينامي‬‫ل‬‫تحو‬‫فيحصل‬ ) )‫بركاني‬‫(نشاط‬‫ات‬‫ر‬‫الصها‬ ‫صعود‬ ‫اثناء‬‫الرتفاع‬ ‫املحيطة‬ ‫الصخور‬ ‫تتعرض‬ (‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجات‬‫في‬ ‫مفاجئ‬HT,BP.‫اري‬‫ر‬‫ح‬‫ل‬‫تحو‬‫فيحصل‬ ) ‫وثيقة‬2:
  • 14. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 14 ‫فرضية‬: II.:‫الجبلية‬ ‫السالسل‬ ‫يتشكل‬ ‫األناتيكتية‬ ‫عالقة‬ 1)‫الكران‬ ‫الصهارة‬ ‫تبلور‬‫يتية‬ 1‫ـ‬‫أنه‬‫نالحظ‬‫كلما‬‫ا‬‫ازداد‬( ‫لضغط‬‫مع‬‫ا‬‫ز‬‫ديا‬‫ا‬‫د‬)‫لعمق‬‫إال‬‫و‬‫ا‬‫نخفضت‬‫در‬‫حر‬ ‫جة‬‫ارة‬‫تصلب‬‫ا‬‫لص‬‫ﮭ‬‫ا‬‫رة‬‫انيتية‬‫ر‬‫الغ‬‫أن‬‫حيث‬،‫ص‬‫ﮭ‬‫ا‬‫رة‬‫ذات‬‫ارة‬‫ر‬‫ح‬700‫؛‬C‫عمق‬‫في‬‫تتصلب‬6Km،‫أ‬‫ما‬‫ذات‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬900‫؛‬C.‫السطح‬‫في‬‫فتتصلب‬ 2.= ‫تابثة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬‫درجة‬ ‫وفي‬‫الصهارة‬‫صعود‬ ‫عند‬700° C‫م‬ ‫ابتداءا‬‫تتبلور‬‫عمق‬‫ن‬Km6‫وضغط‬160MPa 3.‫وت‬،‫املنشأ‬‫داخلية‬ ‫محببة‬ ‫بلوتونية‬ ‫صهارية‬ ‫صخرة‬‫انيت‬‫ر‬‫الك‬‫ان‬‫ل‬‫نقو‬‫لذلك‬ ‫السطح‬‫الى‬‫وصولها‬‫قبل‬ ‫االعماق‬‫في‬‫انيتية‬‫ر‬‫الك‬‫الصهارة‬‫تتبلور‬‫الحت‬‫عوامل‬‫بفضل‬‫السطح‬‫في‬‫ظهر‬ .‫والتعرية‬ 4.‫لكي‬‫تصل‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬ ‫ق‬‫تفو‬‫ان‬‫يجب‬ )‫سائلة‬‫(حالة‬ ‫السطح‬‫الى‬‫الصهارة‬900° C‫ف‬.‫الريوليت‬‫نوع‬ ‫من‬ ‫بركانية‬ ‫صخور‬‫بل‬‫انيت‬‫ر‬‫غ‬‫تعطي‬ ‫ال‬‫وبالتالي‬‫العمق‬‫في‬‫تصلبها‬‫ن‬‫يكو‬ ‫ال‬ 2)‫عالقة‬‫االناتيكتي‬ ‫الغرانيت‬‫الجبلية‬ ‫بالسالسل‬: ‫الميكمات‬ ‫يت‬:‫خليط‬ ‫الغنايس‬ ‫بين‬ ‫والكرانيت‬ ‫الغنايس‬: ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫متحولة‬ ‫صخرة‬ ‫تحت‬ ‫صلبة‬ ‫صخرة‬ ‫تحول‬ ‫والحرارة‬ ‫الضغط‬ ‫تاثير‬ ‫الكرانيت‬: ‫بنية‬ ‫ذات‬ ‫صهارية‬ ‫صخرة‬ ‫تبرد‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫محببة‬ ‫تبريد‬ ‫العمق‬ ‫في‬ ‫صهارة‬ ‫بطيء‬ ‫د‬ ‫من‬‫ال‬ ‫بفعل‬ ‫االصلية‬ ‫انصهارللصخرة‬ ‫حالة‬ ‫بظهور‬ ‫يتم‬‫انيت‬‫ر‬‫الك‬ ‫الى‬ ‫الغنايس‬ ‫من‬ ‫املرور‬ ‫ان‬ ‫نفترض‬‫ان‬ ‫يمكن‬‫والعيدانية‬ ‫البنيوية‬ ‫الخصائص‬ ‫راسة‬‫ضغط‬ ‫االناتيكتي‬ ‫الكرانيت‬ ‫يسمى‬‫الذي‬ ‫انيت‬‫ر‬‫الك‬ ‫تبردها‬‫عند‬ ‫فتعطي‬ ‫والحرارة‬granite anatexique ‫عاملي‬ ‫تاثير‬ ‫تحت‬ ‫انصهار‬ ‫والحرارة‬ ‫الضغط‬
  • 15. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 15 ‫عمق‬‫األرضية(ازدياد‬‫القشرة‬‫تتضخم‬ ‫االصطدام‬‫مناطق‬ ‫في‬MOHO)،‫تصل‬‫ان‬‫الى‬‫الصخور‬‫ل‬‫تحو‬ ‫الى‬‫مؤديا‬ ‫ارة‬‫ر‬‫والح‬‫الضغط‬‫من‬‫كل‬ ‫تفع‬‫ر‬‫وي‬‫وتبدأ‬‫ل‬‫التحو‬‫درجات‬ ‫ى‬ ‫اقص‬‫الى‬ ‫املسار‬‫مايظهره‬ ‫وهذا‬‫امليكماتيت‬‫صخور‬‫بتشكل‬ ‫وتتميز‬‫واالنصهار‬‫ل‬‫التحو‬‫تجمع‬ ‫بينية‬ ‫حالة‬‫على‬‫فنحصل‬ ‫جزئيا‬‫االنصهار‬‫عملية‬.‫في‬‫والضغط‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬ ‫تصل‬ ‫وعندما‬ ‫شروط‬ ‫الى‬‫األعماق‬‫صهارة‬ ‫على‬‫نحصل‬ ‫للصخور‬ ‫ئي‬‫ز‬‫الج‬‫االنصهار‬‫ك‬‫انيتية‬‫ر‬‫اناتيكتية‬‫يم‬ ،‫ق‬‫وتختر‬‫تهاجر‬‫أن‬‫للصهارة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬،‫أناتيكتي‬‫انيت‬‫ر‬‫غ‬‫لتعطي‬ ‫موقعها‬‫في‬‫تتصلب‬ ‫أن‬‫كن‬ ‫ي‬ ‫اندساس‬‫انيت‬‫ر‬‫غ‬‫مشكلة‬‫وتتصلب‬‫وسطها‬‫لتندس‬ ‫تعلوها‬ ‫التي‬‫الصخور‬. ‫فينخفض‬ ‫املناطق‬‫لهذه‬ ‫املميزة‬‫الظاهرة‬‫الحث‬‫يصبح‬ ‫التقارب‬‫يتوقف‬ ‫عندما‬‫السهم‬‫تظهره‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬‫تفعة‬‫ر‬‫م‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫وتبقى‬‫الضغط‬‫ن‬ ،‫اء‬‫ز‬‫األج‬‫تستسطح‬ ‫الظواهر‬ ‫هذه‬ ‫تيجة‬ ،‫األرضية‬‫القشرة‬‫من‬ ‫العميقة‬‫وتظهر‬‫انيتية‬‫ر‬‫الغ‬‫الكتل‬. III.:‫التماس‬ ‫وتحول‬ ‫الكرانيتية‬ ‫الصهارة‬ ‫اندساس‬ 1):‫زعير‬ ‫كرانيت‬ ‫دراسة‬ ‫مت‬ ‫وضع‬ ‫وفي‬ ‫له‬ ‫المجاورة‬ ‫الصخور‬ ‫مع‬ ‫واضحة‬ ‫بحدود‬ ‫يتميز‬ ‫زعير‬ ‫كرانيت‬ ‫ان‬ ‫يظهر‬ ‫الجيولوجين‬ ‫والمقطع‬ ‫الخريطة‬ ‫دراسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫حيت‬ ‫معها‬ ‫نافر‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫محيطية‬ ‫مساحة‬ ‫فتظهر‬ ،‫وسطها‬ ‫ويتموضع‬ ‫يقطعها‬‫اليتعدى‬ ‫ضيق‬ ‫جغرافي‬ ‫امتداد‬ ‫ذات‬ ‫التحول‬ ‫بهالة‬ ‫مايسمى‬ ‫تشكل‬ ‫المتحولة‬ ‫الصخور‬2Km. ..‫كالميكماتيت‬ ‫وسيطة‬ ‫صخور‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫واحدة‬ ‫كتلة‬ ‫متجانس‬ 2)‫ل‬ ‫والبنيوية‬ ‫العيدانية‬ ‫الدراسة‬‫ص‬:‫التحول‬ ‫هالة‬ ‫خور‬      ‫مواقع‬‫العينات‬ ‫الصخرية‬ ‫حبيسات‬ )‫ب‬ ‫(شكل‬ ‫فلدسبات‬ ‫بها‬ ‫هالية‬ ‫صخرة‬ )‫أ‬ ‫(شكل‬ ‫واندلوسيت‬ ‫بيوتيت‬‫قد‬ ‫ذو‬ ‫كبير‬ ‫قد‬ ‫ذو‬ ‫اندلوسيت‬ ‫صغير‬ ‫وكلوريت‬ ‫سيريسيت‬ ‫العيداني‬ ‫التركيب‬ ‫للمعادن‬ ‫توجيه‬ ‫اي‬ ‫غياب‬ : ‫موجهة‬ ‫معادن‬ ‫الشيستية‬ ‫البنية‬ ‫ال‬‫قطر‬ ‫ويزداد‬،)‫(الشيستية‬ ‫املعادن‬‫توجيه‬‫يختفي‬‫املميزة‬‫املعادن‬‫بعض‬ ‫وتختفي‬‫بلورات‬ ‫مثل‬ ‫الشديد‬‫ل‬‫التحو‬‫على‬‫دالة‬ ‫معادن‬ ‫وتظهر‬‫السيريسيت‬‫مثل‬ ‫الضعيف‬‫ل‬‫للتحو‬ ‫و‬‫الفلدسبات‬‫االندلوسيت‬‫مرتفعة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬‫على‬‫يدل‬ ‫الذي‬‫تزداد‬‫ل‬‫التحو‬‫شدة‬ ‫فان‬ ‫ومنه‬، .‫انيتية‬‫ر‬‫الك‬ ‫الكتلة‬‫من‬ ‫اقتربنا‬ ‫كلما‬ :‫استنتاج‬‫ن‬‫ل‬‫التحو‬‫ان‬‫ل‬‫القو‬‫يمكن‬ ‫ماسبق‬ ‫خالل‬‫من‬‫التي‬‫العالية‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫عن‬‫تج‬ ‫االمر‬‫يتعلق‬ ‫اذن‬، ‫الصاعدة‬‫انيتية‬‫ر‬‫الك‬‫الصهارة‬‫تحررها‬‫اري‬‫ر‬‫ح‬ ‫ل‬‫بتحو‬‫ايضا‬‫ويسمى‬ .‫التماس‬ ‫ل‬‫تحو‬ :‫ملحوظة‬.‫تنصهر‬‫لم‬ ‫التي‬ ‫االصلية‬ ‫الصخرة‬ ‫بقايا‬‫وهي‬ ،‫الحبيسات‬ ‫بعض‬‫ي‬ ‫االندساس‬‫انيت‬‫ر‬‫الك‬ ‫داخل‬ ‫نصادف‬‫قد‬ ‫خالصة‬: ‫االناتيكتية‬‫للصهارة‬ ‫يمكن‬ ‫الحاالت‬‫بعض‬ ‫في‬،‫وعيدانية‬‫بنيوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫لتغي‬ ‫املجاورة‬‫الصخور‬‫فتتعرض‬‫وسطها‬‫وتتصلب‬،‫الوجود‬‫سابقة‬ ‫صخورا‬‫ق‬‫فتختر‬ ‫االعلى‬‫الى‬‫تصعد‬ ‫ان‬‫الساخنة‬ ‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫الح‬‫ل‬‫التحو‬‫او‬‫التماس‬‫ل‬‫بتحو‬ ‫تسمى‬. IV.‫االندساسي‬ ‫الكرانيت‬ ‫و‬ ‫االناتيكتي‬ ‫الكرانيت‬ ‫مقارنة‬:
  • 16. ‫الظواهر‬‫الجيولوجية‬‫املصاحبة‬‫لنشوء‬‫السالسل‬‫الجبلية‬‫الحديثة‬‫و‬‫عالقتها‬‫بتكتونية‬‫الصفائح‬ ‫بدوش‬ ‫ذ.هدى‬ 16 ‫االناتيكتي‬ ‫الكرانيت‬‫االندساسي‬ ‫الكرانيت‬ ‫اصل‬ ‫الكراني‬‫ت‬ ‫ظاهرة‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫صهارة‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫تتبلور‬ ‫االناتيكتية‬ ‫تشكلها‬ ‫تغادر‬ ‫االناتيكتية‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫صهارة‬ ‫التي‬ ‫الصخور‬ ‫عبر‬ ‫وتصعد‬ ‫تشكلها‬ ‫مكان‬ .‫محلها‬ ‫وتحل‬ ‫تعلوها‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫الكرانيت‬ ‫والتحول‬ ‫حيث‬ ‫التحول‬ ‫متتالية‬ ‫نهاية‬ ‫يعتبر‬ ‫التحول‬ ‫درجات‬ ‫اقصى‬ ‫يشكل‬ ‫المسؤول‬ ‫هو‬ ‫االندساسي‬ ‫الكرانيت‬‫عن‬ ‫(هالة‬ ‫حوله‬ ‫الذي‬ ‫التحول‬ ‫حدوث‬ )‫التحول‬ ‫المميزات‬ ‫الميدانية‬ ‫الصخور‬ ‫من‬ ‫تدريجي‬ ‫انتقال‬ ‫الكرانيت‬ ‫الى‬ ‫المتحولة‬ ‫غير‬ ‫المتحولة‬ ‫الحدود‬ ،‫االناتيكتي‬ ‫صخرة‬ ‫بظهور‬ ‫تتميز‬ ‫صريحة‬ ‫بين‬ ‫المزيج‬ ‫الصخرة‬ ،‫الميكماتيت‬ .‫والغنايس‬ ‫الكرانيت‬ ‫االندساسي‬ ‫الكرانيت‬ ‫بين‬ ‫صريحة‬ ‫حدود‬ ‫الم‬ ‫والصخور‬.‫به‬ ‫تحيط‬ ‫التي‬ ‫تحولة‬ ‫مؤشرة‬ ‫حبيسات‬ ‫بتواجد‬ ‫الحدود‬ ‫تتميز‬ ‫تنصهر‬ ‫لم‬ ‫اصلية‬ ‫صخور‬ ‫بقايا‬ ‫على‬ .‫المندسة‬ ‫الكرانيتية‬ ‫الصهارة‬ ‫بفغل‬ ‫مميزات‬ ‫الصخور‬ ‫المتحولة‬ ‫(تحول‬ ‫شاسع‬ ‫جغرافي‬ ‫امتداد‬ )‫اقليمي=عام‬ ‫تضم‬‫معادن‬ ‫المتحولة‬ ‫الصخور‬ ‫وحرارة‬ ‫ضغط‬ ‫على‬ ‫مؤشرة‬ ‫موجهة‬ ‫دينامي‬ ‫(تحول‬ ‫مرتفعين‬-)‫حراري‬ .‫محدود‬ ‫جد‬ ‫جغرافي‬ ‫امتداد‬ ‫موجهة‬ ‫غير‬ ‫معادن‬ ‫التحول‬ ‫هالة‬ ‫تضم‬ ‫مرتفع‬ ‫حرارة‬ ‫على‬ ‫مؤشرة‬‫منخفض‬ ‫وضغط‬ ‫ة‬ )‫التماس=حراري‬ ‫(تحول‬