SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Program Studi Perbandingan Mazhab dan Hukum
Fakultas Syariah dan Hukum UIN Ar-Raniry
Darusssalam -Banda Aceh
2021
ALI ABUBAKAR
MASALAH BUAT LO?
Berangkat dari masalah.
Masalah adalah kesenjangan (discrepancy) antara apa
yg seharusnya (harapan/berlaku umum) dg apa yg ada
dlm kenyataan, teori dg praktik, aturan dg pelaksanaan,
rencana dg pelaksanaan, das sein dg das sollen, atau
beda teori dg teori, praktik dg praktik (perbandingan)
Penelitian menjelaskan kesenjangan2 tersebut.
Perumusan masalah
penelitian baik & benar,
berarti
(1) telah separoh jalan;
(2) telah ada dasar teori
atau kerangka pemecahan
masalah.
“SUMBER MASALAH”
MASALAH
PENELITIAN
Lap.
penelitian
Artikel
Fenomena
Buku
Skripsi,
tesis,
disertasi
CIRI MASALAH
PENELITIAN
YANG BAIK
Novelty
Value
Visible
Urgensi
6
Kalau Merasa Sudah dapat Masalah,
Terus Gimana Dong?
Masalah
(Sementara)
Baca Lagi
Baca, diskusi,
dengar
Masalah
Rumusan
Masalah
Outline
Buku/penelitian
terkait
Teori-teori
Judul
OUTLINE PROPOSAL
Latar Belakang Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Penjelasan Istilah
Kajian Pustaka
Metode Penelitian
Sistematika
Pembahasan/Outline
MODEL SKRIPSI PE EM HA
Model 1: Perbandingan Mazhab & Hukum
• (1) Setara (mazhab, orang, lembaga, model
pemikiran); (2) turunan (murid-guru, klasik-
modern/melihat perkembangan)
Model 2: Kajian Ushul Fiqh Murni
• Kajian atas tafsir, hadis, atau pendapat ulama dengan
teori-teori ushul fiqh
M
O
D
E
L
2
Fenomena/Masalah Pada masa pandemi covid-19, pemerintah (melalui
menetapkan prokes saf shalat dijarangkan dan
menggunakan masker, untuk menghindari penularan
virus. Dalam praktiknya, banyak masyarakat tidak
mematuhi aturan ini karena berbagai alasan
Konsep/Teori Perubahan Hukum
Hukum berubah karena perubahan waktu, tempat,
situasi, motivasi, dan tradisi
Situasi Urgen (temuan penting
sementara)
Masyarakat menganggap bahwa shaf shalat jarang
menyebabkan salat tidak sah
Argumentasi (mengapa penting
diteliti)
Masalah ini penting diteliti untuk menunjukkan aspek-
aspek shalat yang dapat berubah karena alasan tertentu
Pertanyaan Penelitian Bagaimana bentuk perubahan pada pelaksanaan shalat
pada masa pandemic?
Bagaimana perubahan pelaksanaan shalat dilihat dari
sudut pandang teori perubahan hukum?
Contoh Isi (LBM)-Model 2
SUBSTANSI LBM CONTOH:
Fenomena Banyak pemikiran A. Hassan dinilai kontroversial, misalnya
ia menyatakan bahwa kodok halal. Ada yang menyatakan
bahwa dia ingkarussunnah. A. Hassan sendiri berargumen
bahwa ia menilai hadis tersebut tidak sahih karena
bertentangan dengan Al-Qur’an .
Konsep/
Teori
Para ulama sepakat, fungsi Hadis terhadap Al Quran adalah
sebagai ta`kid, tabyin, dan syari` pada masalah yang tidak
dikemukakan Al-Qur’an.
Situasi Urgen
(temuan penting
sementara peneliti)
Belum dapat dikatakan bahwa A. Hassan ingkarussunnah
karena ia juga menggunakan teori-teori ulama klasik dalam
menyatakan pendapatnya.
Argumentasi
(Mengapa penting
diteliti)
Penting mengkaji kembali pemikiran A. Hassan seputar
hubungan antara Al-Qur’an dengan Hadis, karena di satu
sisi ia menggunakan teori ulama klasik, tapi di sisi lain
pendapatnya dinilai kontroversial.
Masalah (Pernyataan
atau pertanyaan)
Pemikiran A. Hassan tentang hubungan antara Al-Qur’an
dengan Hadis.
11
PIRAMIDA DAN PIRAMIDA TERBALIK
Fenomena
Teori
Urgensi
Argumentasi
Masalah
Teori
Fenomena
Urgensi
Argumentasi
Masalah
RUMUSAN
MASALAH
BAB DUA
TEORI
BAB TIGA
PEMBAHASAN
BAB EMPAT
PENUTUP
Pertanyaan 1 A. A. Kesimpulan 1
Pertanyaan 2 B. B. Kesimpulan 2
Pertanyaan 3 C. C. Kesimpulan 3
Rekomendasi/Saran
KAITAN BAB I DG BAB II, III, DAN IV
PEM-BAB-AN SKRIPSI
BAB SATU
PENDAHULUAN
LBM Proses analisis
dikaitkan
ILMIAH DAN ILMIAH POPULER
Karya ilmiah akademik: persyaratan
ketat, kaku, dan jelas
Ilmiah Populer: bahasa populer; tidak
ada aturan resmi, tetapi kerangka pikir
dan teori tidak kelihatan

Más contenido relacionado

Similar a Tutorial Penulisan Proposal PMH UIN.pptx

Landasan teori dan hipotesis mpp
Landasan teori dan hipotesis mppLandasan teori dan hipotesis mpp
Landasan teori dan hipotesis mppDhanar Atmaja
 
Pengertian masalah penelitian
Pengertian masalah penelitianPengertian masalah penelitian
Pengertian masalah penelitianYocta Rahman
 
MASALAH, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS
MASALAH, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESISMASALAH, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS
MASALAH, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESISAi Solihat
 
Modul 4-isi-proposal-
Modul 4-isi-proposal-Modul 4-isi-proposal-
Modul 4-isi-proposal-Ari Stia
 
Konsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitianKonsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitianAwang Deswari
 
Konsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitianKonsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitianAwang Deswari
 
Konsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitianKonsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitianAwang Deswari
 
Konsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitianKonsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitianAwang Deswari
 
Rangkuman kelompok 10 fenny aldamayanti
Rangkuman kelompok 10 fenny aldamayantiRangkuman kelompok 10 fenny aldamayanti
Rangkuman kelompok 10 fenny aldamayantiNabilahMaharani1
 
Sorotan literatur Dr Kamarul
Sorotan literatur Dr KamarulSorotan literatur Dr Kamarul
Sorotan literatur Dr Kamarulwmkfirdaus
 
Model penelitian keagamaan
Model penelitian keagamaanModel penelitian keagamaan
Model penelitian keagamaansilvim04
 

Similar a Tutorial Penulisan Proposal PMH UIN.pptx (20)

Landasan teori dan hipotesis mpp
Landasan teori dan hipotesis mppLandasan teori dan hipotesis mpp
Landasan teori dan hipotesis mpp
 
Penulisan Proposal Penelitian
Penulisan Proposal PenelitianPenulisan Proposal Penelitian
Penulisan Proposal Penelitian
 
P7_Kajian Teori.pdf
P7_Kajian Teori.pdfP7_Kajian Teori.pdf
P7_Kajian Teori.pdf
 
P7 kajian teori
P7 kajian teoriP7 kajian teori
P7 kajian teori
 
Pengertian masalah penelitian
Pengertian masalah penelitianPengertian masalah penelitian
Pengertian masalah penelitian
 
MASALAH, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS
MASALAH, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESISMASALAH, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS
MASALAH, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS
 
Modul 4-isi-proposal-
Modul 4-isi-proposal-Modul 4-isi-proposal-
Modul 4-isi-proposal-
 
Konsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitianKonsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitian
 
Konsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitianKonsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitian
 
Konsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitianKonsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitian
 
Konsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitianKonsep menyusun laporan penelitian
Konsep menyusun laporan penelitian
 
Rangkuman kelompok 10 fenny aldamayanti
Rangkuman kelompok 10 fenny aldamayantiRangkuman kelompok 10 fenny aldamayanti
Rangkuman kelompok 10 fenny aldamayanti
 
Landasan teori-dan-hipotesis (1)
Landasan teori-dan-hipotesis (1)Landasan teori-dan-hipotesis (1)
Landasan teori-dan-hipotesis (1)
 
Landasan teori-dan-hipotesis
Landasan teori-dan-hipotesisLandasan teori-dan-hipotesis
Landasan teori-dan-hipotesis
 
Landasan teori-dan-hipotesis
Landasan teori-dan-hipotesisLandasan teori-dan-hipotesis
Landasan teori-dan-hipotesis
 
Landasan teori-dan-hipotesis
Landasan teori-dan-hipotesisLandasan teori-dan-hipotesis
Landasan teori-dan-hipotesis
 
Landasan teori-dan-hipotesis (1)
Landasan teori-dan-hipotesis (1)Landasan teori-dan-hipotesis (1)
Landasan teori-dan-hipotesis (1)
 
Landasan teori-dan-hipotesis (1)
Landasan teori-dan-hipotesis (1)Landasan teori-dan-hipotesis (1)
Landasan teori-dan-hipotesis (1)
 
Sorotan literatur Dr Kamarul
Sorotan literatur Dr KamarulSorotan literatur Dr Kamarul
Sorotan literatur Dr Kamarul
 
Model penelitian keagamaan
Model penelitian keagamaanModel penelitian keagamaan
Model penelitian keagamaan
 

Último

Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 

Último (20)

Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 

Tutorial Penulisan Proposal PMH UIN.pptx

  • 1. Program Studi Perbandingan Mazhab dan Hukum Fakultas Syariah dan Hukum UIN Ar-Raniry Darusssalam -Banda Aceh 2021 ALI ABUBAKAR
  • 2. MASALAH BUAT LO? Berangkat dari masalah. Masalah adalah kesenjangan (discrepancy) antara apa yg seharusnya (harapan/berlaku umum) dg apa yg ada dlm kenyataan, teori dg praktik, aturan dg pelaksanaan, rencana dg pelaksanaan, das sein dg das sollen, atau beda teori dg teori, praktik dg praktik (perbandingan) Penelitian menjelaskan kesenjangan2 tersebut.
  • 3. Perumusan masalah penelitian baik & benar, berarti (1) telah separoh jalan; (2) telah ada dasar teori atau kerangka pemecahan masalah.
  • 6. 6 Kalau Merasa Sudah dapat Masalah, Terus Gimana Dong? Masalah (Sementara) Baca Lagi Baca, diskusi, dengar Masalah Rumusan Masalah Outline Buku/penelitian terkait Teori-teori Judul OUTLINE PROPOSAL Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Penjelasan Istilah Kajian Pustaka Metode Penelitian Sistematika Pembahasan/Outline
  • 7.
  • 8. MODEL SKRIPSI PE EM HA Model 1: Perbandingan Mazhab & Hukum • (1) Setara (mazhab, orang, lembaga, model pemikiran); (2) turunan (murid-guru, klasik- modern/melihat perkembangan) Model 2: Kajian Ushul Fiqh Murni • Kajian atas tafsir, hadis, atau pendapat ulama dengan teori-teori ushul fiqh
  • 9. M O D E L 2 Fenomena/Masalah Pada masa pandemi covid-19, pemerintah (melalui menetapkan prokes saf shalat dijarangkan dan menggunakan masker, untuk menghindari penularan virus. Dalam praktiknya, banyak masyarakat tidak mematuhi aturan ini karena berbagai alasan Konsep/Teori Perubahan Hukum Hukum berubah karena perubahan waktu, tempat, situasi, motivasi, dan tradisi Situasi Urgen (temuan penting sementara) Masyarakat menganggap bahwa shaf shalat jarang menyebabkan salat tidak sah Argumentasi (mengapa penting diteliti) Masalah ini penting diteliti untuk menunjukkan aspek- aspek shalat yang dapat berubah karena alasan tertentu Pertanyaan Penelitian Bagaimana bentuk perubahan pada pelaksanaan shalat pada masa pandemic? Bagaimana perubahan pelaksanaan shalat dilihat dari sudut pandang teori perubahan hukum?
  • 10. Contoh Isi (LBM)-Model 2 SUBSTANSI LBM CONTOH: Fenomena Banyak pemikiran A. Hassan dinilai kontroversial, misalnya ia menyatakan bahwa kodok halal. Ada yang menyatakan bahwa dia ingkarussunnah. A. Hassan sendiri berargumen bahwa ia menilai hadis tersebut tidak sahih karena bertentangan dengan Al-Qur’an . Konsep/ Teori Para ulama sepakat, fungsi Hadis terhadap Al Quran adalah sebagai ta`kid, tabyin, dan syari` pada masalah yang tidak dikemukakan Al-Qur’an. Situasi Urgen (temuan penting sementara peneliti) Belum dapat dikatakan bahwa A. Hassan ingkarussunnah karena ia juga menggunakan teori-teori ulama klasik dalam menyatakan pendapatnya. Argumentasi (Mengapa penting diteliti) Penting mengkaji kembali pemikiran A. Hassan seputar hubungan antara Al-Qur’an dengan Hadis, karena di satu sisi ia menggunakan teori ulama klasik, tapi di sisi lain pendapatnya dinilai kontroversial. Masalah (Pernyataan atau pertanyaan) Pemikiran A. Hassan tentang hubungan antara Al-Qur’an dengan Hadis.
  • 11. 11 PIRAMIDA DAN PIRAMIDA TERBALIK Fenomena Teori Urgensi Argumentasi Masalah Teori Fenomena Urgensi Argumentasi Masalah
  • 12. RUMUSAN MASALAH BAB DUA TEORI BAB TIGA PEMBAHASAN BAB EMPAT PENUTUP Pertanyaan 1 A. A. Kesimpulan 1 Pertanyaan 2 B. B. Kesimpulan 2 Pertanyaan 3 C. C. Kesimpulan 3 Rekomendasi/Saran KAITAN BAB I DG BAB II, III, DAN IV PEM-BAB-AN SKRIPSI BAB SATU PENDAHULUAN LBM Proses analisis dikaitkan
  • 13. ILMIAH DAN ILMIAH POPULER Karya ilmiah akademik: persyaratan ketat, kaku, dan jelas Ilmiah Populer: bahasa populer; tidak ada aturan resmi, tetapi kerangka pikir dan teori tidak kelihatan