berisi tentang modul untuk kurikulum merdeka

1. OLEH
TRIA YUDHISTIRA
198906222019031009

2. Deskripsi
 Aksi nyata ini dilakukan melalui FGD membahas
tentang kurikulum merdeka menggunakan metode 6
Topi Berfikir, diskusi dilakukan di SMKN 56 Jakarta
Pada ;
Hari : Kamis, 7 September 2023
Waktu : Pukul 08.00 WIB - Selesai
Peserta : 6 Guru (Kelas 10)

3. TOPI PUTIH
Sekolah Kami telah melaksanakan
kurikulum merdeka mulai tahun
Ajaran 2022-2023 Dengan Data
Sebagai Berikut
1. Struktur Kurikulum terdiri dari
Intrakulikuler
P5 (Kebhinekaan) 200 Jam
(Kebekerjaan) 300 Jam
2. Assesmen Dilakukan dengan 3
tahapan yaitu dengan assesmen
awal, assesmen formatif dan
assesmen sumatif
3. Pembelajaran berdeferensiasi
yang baru dilakukan sebagain kecil
guru

4. TOPI MERAH
Sebagia besar guru masih sulit
dalam menjalankan
pembelajaran berdeferensiasi

5. TOPI HITAM
Sebagia besar guru masih tidak
menjalankan pembelajaran
berdeferensiasi
Sehingga siswa tidak dapat
dioptimalkan potensinya

6. TOPI KUNING
Sebagian besar guru
Bersemangat untuk belajar
Sekolah memfasilitasi para
pengajar

7. TOPI HIJAU
Untuk mengatasi kesulitan
pembelajaran berdefrensiasi
sekolah kami melakukan Study
Banding Ke sekolah yang sudah
melakukan Pembelajaran
berdefrensiasi dengan optimal

8. TOPI BIRU
Setelah melakukan study banding
kami mengetahui pembelajaran
yang optimal dan akan
menerapkannya dikelas

9. Dokumentasi

10. Refleksi
 Apa manfaat dari FGD ini?
Jawaban Responden