Para aprender español. jaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa jaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

1. Lectura de prensa en español
Ismael Ruiz Lucenilla

2. ¿Qué creéis que vamos a hacer?
Ismael Ruiz Lucenilla

3. Ismael Ruiz Lucenilla
Asistencia y participación: 25 %
PPT final: 25 %
Examen final: 50%
¿Cómo será la evaluación?

4. ¿Qué haremos en clase?
Ismael Ruiz Lucenilla
Durante las primeras sesiones:
Clases teóricas para entender y comprender los medios de comunicación,
complementadas con breves lecturas de:
(no hay que comprarlos)
Aprenderemos a distinguir distintos tipos de
textos, los tipos de titulares, los criterios de
noticiabilidad, la línea editorial, etc.
Estas primeras sesiones son MUY importantes para poder hacer el
trabajo de final de curso y responder las preguntas del examen

5. ¿Qué haremos en clase?
Ismael Ruiz Lucenilla
Despues de las primeras semanas más teóricas…
Corregir ejercicios sobre lecturas seleccionadas de periódicos en
español (noticias, artículos de opinión, reportajes, etc.)

6. ¿Qué haremos en clase?
Ismael Ruiz Lucenilla
Además…
Analizar portadas y titulares de noticias de distintos
periódicos españoles para estar al día de la situación
sociopolítica española de los últimos años y tener una visión
general de los medios más importantes.
¿Qué periódicos españoles conocéis?

7. Ismael Ruiz Lucenilla
https://www.lasportadas.es/

8. Ismael Ruiz Lucenilla
https://www.prensaescrita.com/

9. Ismael Ruiz Lucenilla
¿Por qué vamos a analizar distintos medios
en lugar de leer siempre el mismo?
¿Qué haremos en clase?

10. Ismael Ruiz Lucenilla
También analizaremos otros tipos de elementos presentes en la prensa y los
medios de comunicación digitales, como viñetas o twitter de periodistas.
¿Qué haremos en clase?

11. Ismael Ruiz Lucenilla
Y una clase especial dedicada al lenguaje sexista de la prensa deportiva española
(no hay que comprarlo)
¿Qué haremos en clase?

12. ¿Qué haremos en clase?
Ismael Ruiz Lucenilla
• Clases teóricas para entender y comprender los medios de comunicación
• Corregir ejercicios sobre lecturas seleccionadas periódicos en español
(noticias, artículos de opinión, reportajes, etc.)
• Analizar portadas y titulares de noticias de distintos periódicos españoles para
estar al día de la actualidad sociopolítica española y tener una visión general
de los medios más importantes.
• Analizar otros tipos de elementos presentes en la prensa
• Clase especial dedicada al lenguaje sexista de la prensa deportiva española
Asistencia y participación: 25 %
PPT final: 25 %
Examen final: 50%

13. ¿Qué haremos en clase?
Ismael Ruiz Lucenilla
PRESENTACIÓN PPT FINAL DE CURSO
Presentación y análisis de algunos medios hispanoamericanos
utilizando lo aprendido a lo largo del curso
Asistencia y participación: 25 %
PPT final: 25 %
Examen final: 50%

14. ¿Qué haremos en clase?
Ismael Ruiz Lucenilla
Comentar brevemente noticias
de diarios hispanoamericanos
seleccionados por vosotros mismos.
OPCIONAL
Comentar brevemente noticias
de diarios hispanoamericanos
seleccionados por vosotros mismos.
OPCIONAL
Empezar la clase con un breve “comentario del día” en el que varios estudiantes
comenten muy brevemente (no más de un minuto) algunas noticias que hayan leído
en algún medio de la prensa del país hispanoamericano que hayan escogido.
Los temas de las noticias son de libre elección, por lo tanto, pueden referirse al
mundo hispanohablante, pero también, por ejemplo, podrían comentar noticias
sobre China si aparecen en la prensa en español o algún tema de política
internacional, economía, tecnología o medio ambiente, entre otros.
Asistencia y participación: 25 %
PPT final: 25 %
Examen final: 50%

15. Ismael Ruiz Lucenilla
Lecturas seleccionadas de periódicos en español (noticias, artículos de
opinión, reportajes, etc.) y sus ejercicios
¿Qué haréis en casa?

16. ¿Qué haréis en casa?
Ismael Ruiz Lucenilla
Lectura de la prensa de UN país hispanoamericano
para hacer una presentación en clase sobre lo que
habéis aprendido durante vuestra investigación.
Asistencia y participación: 25 %
PPT final: 25 %
Examen final: 50%

17. INSTRUCCIONES
PARA EL PPT FINAL
Ismael Ruiz Lucenilla

18. INSTRUCCIONES
Ismael Ruiz Lucenilla
-Escoger UN país hispanoamericano con el que trabajar
(5 grupos de 2 personas)

19. INSTRUCCIONES
Ismael Ruiz Lucenilla
Elegir DOS periódicos de ese país, de los cuales tendréis que seleccionar
contenidos de cada uno de ellos para vuestro trabajo final y, si queréis, podéis
comentar noticias relevantes en clase.
Empezar la clase con un breve “comentario del día” en el que varios estudiantes
comenten muy brevemente (no más de un minuto) algunas noticias que hayan
leído en algún medio de la prensa del país hispanoamericano que hayan
escogido. Los temas de las noticias son de libre elección, por lo tanto, pueden
referirse al mundo hispanohablante, pero también, por ejemplo, podrían
comentar noticias sobre China si aparecen en la prensa en español o algún
tema de política internacional, economía, tecnología o medio ambiente, entre
otros (OPCIONAL)
https://www.prensaescrita.com/

20. INSTRUCCIONES
Ismael Ruiz Lucenilla
- BREVE presentación de dos periódicos de un país hispanohablante: su
historia y/o papel en el contexto político y socio-económico, su línea
editorial, etc. (ver ejemplo inventado y PDF línea editorial de periódicos
españoles)
- Analizar las portadas y/o los contenidos de los periódicos elegidos para ver
las diferencias entre ellos, poniendo la atención en el enfoque se les da y de
qué manera se evidencia su línea editorial, etc. (con ejemplos para
mostrar en clase).
CONTENIDO PPT

21. INSTRUCCIONES
Ismael Ruiz Lucenilla
Cronología:
Esta semana: decidir grupo
Escribid un documento en el que aparezcan los nombres de los componentes del grupo y una lista de
5 países por orden de preferencia. Los países se asignarán por orden de petición y preferencia. Es
decir, el grupo que lo pida primero, se lo quedará.
En el nombre del documento solo debe aparecer el nombre de UN miembro del grupo. Por ejemplo, si
un grupo está formado por Pepe y Sara, el nombre del archivo podría ser Grupo Sara.doc
El documento se entregará por Weiyun. De este modo, el resto de la clase podrá ver qué personas ya
tienen grupo formado y qué país han elegido.
Contenido del documento:
-Nombres de los componentes del grupo
- Países elegidos por orden de preferencia
-Nombre del archivo: Grupo [nombre].doc
-Forma de entrega: Weiyun

22. INSTRUCCIONES
Ismael Ruiz Lucenilla
Cronología:
Esta semana: decidir grupo
1 de abril: decidir los periódicos elegidos
Tenéis unas semanas para ir haciendo un sondeo de los medios para ver a cuáles tenéis acceso y
cuáles creéis que os pueden interesar más de cara a vuestra exposición. Una vez hayáis escogido
qué periódicos vais a utilizar, tenéis que actualizar el documento de Weiyun (Grupo Sara.doc)
añadiendo los nombres de cada diario.

23. INSTRUCCIONES
Ismael Ruiz Lucenilla
Cronología:
Esta semana: decidir grupo
1 de abril: decidir los periódicos elegidos
17 de junio: entrega de PPT por e-mail a isma_profe_bcn@hotmail.com

24. INSTRUCCIONES
Ismael Ruiz Lucenilla
Cronología:
Esta semana: decidir grupo
1 de abril: decidir los periódicos elegidos
17 de junio: entrega de PPT por e-mail
19 de junio: presentación de PPT en clase
El orden de las presentaciones ya os lo diré antes de la fecha.

25. Asistencia y participación: 25 %
PPT final: 25 %
Examen final: 50%
Ismael Ruiz Lucenilla

26. ¿PREGUNTAS?
Ismael Ruiz Lucenilla

27. ¡Muchas gracias!
isma_profe_bcn@hotmail.com
Ismael Ruiz Lucenilla