Presentació feta en el marc de la Taula de Debat de les IX Trobades de Professorat de Ciències de la Salut.

1. es-TIC al dia
en docència universitària?
Joan Simon
IX Trobades de Professorat
en Ciències de la Salut
3 de febrer del 2017
ALGUNES REFLEXIONS sobre...

2. OXÍMORON?

3. Informes:
tendències
TIC

4. Vídeo: algunes tendències de futur

5. TENDÈNCIES REPTES TECNOLOGIES
CURT TERMINI
(-dificultat)
Alfabetització digital
Integració de
l'Aprenentatge Formal
i Informal
Aprenentatge
Adaptatiu
Aprenentatge Mòbil
MIG TERMINI
(dificultat)
Mesurament de
l'aprenentatge
Nous espais
d'aprenentatge
Bretxa de rendiment
acadèmic
Avanç en l'equitat
digital
Internet de les Coses
Generació de nous
LMS
LLARG TERMINI
(+dificultat)
Cultura de la innovació
Aprenentatge profund
Obsolescència del
coneixement
Rols dels professors
Intel·ligència artificial
Interfícies naturals
d'usuari
Avançament de l’informe HORIZON - 2017
Aprenentatge mixt
Aprenentatge
Col·laboratiu
3 Qüestions

6. Twitter: @simonjoan2

7. http://gibaf.org

8. Ens encaminem cap a
la Google University???

9. Tàndem imbatible en dades,
informació i coneixement

10. L’impacte de les TICs amb la
intel·ligència artificial encara no ha
arribat a la universitat, però està ja
a les nostres butxaques

11. Investigadors de Stanford / Article Nature
sobre la diagnosi prematura del càncer de pell

12. Ciberpsicologia i personalitat
Linda Kaye i Helen Wall (Universitat d’ Edge Hill, UK) i
Stephanie Malone (Universitat Catòlica d’Austràlia)

13. “Assistent” WATSON d’IBM

14. • Bancs
• Aeroports
• Biblioteques
i també...
Mestres de reforç!
MIT: "Grup de Computació Afectiva" dins
del seu Media Lab.
CONCLUSIÓ: Els robots estan aprenent a
simular la bondat i l’acompanyament
millor que la majoria dels éssers humans

15. Anem cap un
«Big Brother»
universitari?
L'aprenentatge automàtic
pot identificar patrons en
les dades per informar als
algoritmes que així poden
fer prediccions o decisions
basades en dades.
En interactuar amb les TICs,
contínuament els estem
ensenyant com som.
Quantes més dades, més
intel·ligents es converteixen
els algoritmes

16. (Datamining...., Big Data...,
Learning Analytics..., Adaptative Learning...)
“Les dades són clau per a l'aprenentatge personalitzat i per mesurar l’aprenentatge...
els professors i gestors universitaris han de tenir accés a les dades dels estudiants
per a poder adaptar i personalitzar l’aprenentatge, sempre salvaguardant la privacitat”

17. La preocupació per la
privacitat de les dades
-i les proves excessives
per mitjans electrònics
(e-assessment)- porta
a activar protocols de
compromís de
privacitat de dades
que arriben a l’absurd

18. DESAJUST
Els professors hauran de discutir ben aviat
sobre l'impacte que podrà tenir el Big Data
en l’aprenentatge universitari

19. S’albira la desaparició de la figura
del professor i de la Universitat
tal i com l’entenem actualment?

20. universitas
magistrorum
et
scholarium

21. Cultura de la innovació?
“Fer ús de les TIC és arriscat.
No utilitzar-les és letal
per a una universitat que vulgui
ser moderna i capdavantera”

22. Les universitats no són només proveïdores
de coneixements i habilitats, atès que són
institucions socials dissenyades per ajudar a
que els estudiants adquireixin saviesa. La
comprensió no només s’imparteix als
estudiants amb activitats diverses amb les
TIC més potents; la saviesa s’adquireix amb
la tolerància, la intel·ligència emocional,
coneixements culturals i històrics,
l'acceptació d’altres punts de vista i l’ètica
com a ciutadans del món
El pèndol pedagògic es mourà de nou
cap a la lectura i les conferències
magistrals com a valor afegit de la
UNIVERSITAT per a una ment analítica

23. Aprenentatge profund
(Deep Learning)
...ha de retornar als diàlegs
“platònics” per assegurar i
posar en qüestió els
coneixements, tot
compartint-los amb altres
persones que també
gaudeixen d'idees brillants i
desafiaments a la ment
El nou rol del
professor docte,
erudit i mentor...

24. • Dades
• Coneixement
• Comprensió
• SAVIESA

25. DEDIQUEM - TEMPS A
IMPARTIR “AMB” LA
DARRERA FORNADA TIC...
...I + TEMPS A
IMPARTIR/COMPARTIR
SAVIESA
Siguem savis...
(no vulguem competir com a professors amb les TIC)
(ni ens preocupem massa per no estar al dia amb les TIC)

26. Pel FUTUR
de la universitat,...
Ens hi atrevim?

27. Moltes gràcies i…
BONA SORT!
Twitter: @simonjoan2
Blog: joansimon.cat