SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
Descargar para leer sin conexión
AVALIAÇÃO
3º ANO - CICLO DE ALFABETIZAÇÃO
CADERNO ALUNO
ESCOLA:___________________________________________
NOME:______________________________________________
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
SUPERITENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PATROCÍNIO
Questão 1
Ricardo Azevedo ,Papagaio come milho , periquito leva a fama São Paulo : Moderna ,2008
A) DEDINHO
B) MÃO
C) PODE
D) SEGREDINHO
PODE PEGAR NA MINHA MÃO
MAIS NÃO QUEBRE MEU DEDINHO
NÃO QUERO QUE NINGUÉM SAIBA
DESSE NOSSO SEGREDINHO.
Questão 2
A) 1 C) 4
B) 2 D) 3
Questão 3
Observe a figura.
Risque o quadrinho onde os nomes das duas figuras se
diferenciam por apenas um som, ou possuem apenas um som
diferente.
A)
B)
C)
D)
Questão 4
A)
B)
C)
D)
Questão 5
Risque o quadrinho onde está escrito o nome da figura.
A) ESTREBARIA
B) ESTREIA
C) ESTREITA
D) ESTRELA
Questão 6
Leia o texto e responda á pergunta.
VOCÊ SABIA?
Cada um de nossos pés tem 29 ossos, 19 músculos, 33
articulações e 115 ligamentos. Todo esse conjunto entra em
ação com uma incrível precisão para que a gente possa dar
um simples passinho.
Revista recreio, ano 6, numero 311, 23 de fevereiro 2006.p 19 ( fragmento)
Quantas articulações cada um de nossos pés tem?
A) 19
B) 29
C) 33
D) 115
Questão 7
Bufunfa no mundo das cores
Certa vez, apareceu uma misteriosa caixa na floresta.
Bufunfa, o elefante, estava passeando quando tropeçou na caixa
colorida.
- O que será? perguntou para si mesmo.
Bufunfa levou a caixinha para casa e abriu para a mãe ver.
Que surpresa! Era uma caixa de lápis de cor!
Azulay, Daniel.Bufunfa no mundo das cores.Rio de Janeiro.Bloch 1983p 2-6
Quais são as personagens dessa história?
A) As cores.
B) Bufunfa e a floresta
C) Bufunfa e sua mãe.
D) Os lápis
Questão 8
O MOSQUITO ESCREVE
O Mosquito pernilongo
trança as pernas, faz um M,
depois, treme, treme, treme,
faz um O bastante oblongo,
faz um S.
O mosquito sobe e desce.
Com artes que ninguém vê,
faz um Q,
faz um U e faz um I.
Esse mosquito esquisito
cruza as patas, faz um T.
E aí,
se arredonda e faz outro O,
mais bonito.
MEIRELES, Cecília. Obra Poética. Rio de Janeiro.CiaJosé aguiar 1967(Adaptado)
Qual a função das letras em destaque no poema?
A) Avisar que o mosquito é esquisito.
B) Ensinar as letras do alfabeto.
C) Formar a palavras MOSQUITO.
D) Mostrar como o mosquito voa.
Questão 9
Questão 10
A)
B)
C)
D)
Questão 11
A)
B)
C)
D)
Leia o título do texto e responda a questão .
Revista Recreio p.409,08,10 de jan.2008p 27
De acordo com o título, o texto vai falar sobre:
A) como ajudar a parar de soluçar.
B) como funciona o pulmão humano.
C) o que causa o soluço nas pessoas.
D) o significado da palavra HIC.
Questão 12
Leia o texto e responda à pergunta
Energia
Use energia elétrica somente o
necessário. Apague a luz ao deixar um
ambiente; desligue os aparelhos
eletrônicos quando não estiverem em uso.
Revista Semeando Ano 3. P. 22 Belo Horizonte 2008
No texto, qual palavra dá ideia de tempo?
A) Não
B) Necessário
C) Quando
D) Uso
Questão 13
Leia o texto e responda à questão.
A festa no céu
O vento e as nuvens eram amiguinhos e estavam sempre
brincando no céu que era a casa em que eles moram. De
vez em quando, o vento gostava de sair e passear aqui em
baixo na terra. Ficava no meio das árvores, soprando entre
as flores e mesmo entre as roupas das pessoas. Muitas
vezes, as nuvens achavam ruim com ele.
Disponivel em http://ww.contos.poesiasnom,br/afestanoceu.htm(fragmento)
No texto quem “ficava no meio das arvores” era
A) a casa.
B) a nuvem.
C) o céu.
D) o vento.
Questão 14
Esse texto é engraçado porque:
A) a Mônica agiu como se fosse uma mula.
B) a Mônica não se deixou ser hipnotizada.
C) o Cebolinha acreditava que ia dar certo.
D) o Cebolinha não conseguiu o que queria.
Questão 15
Leia o texto e responda a questão.
O leão Apaixonado
Um leão pediu a filha de um lenhador em casamento. O pai,
contrariado, mas receoso, aproveitou a ocasião para livrar-se
desse problema.
Ele disse que consentia em tê-lo como noivo de sua filha, mas,
como uma condição: esse deveria deixar-lhe arrancar suas unhas e
dentes, pois sua filha temia a ambos.
Contente, o leão concordou. Depois disso, ao repetir seu
pedido, o lenhador que não mais o temia, pegou um cajado e
enxotou-o da casa para de floresta.
Para resolvermos um problema, devemos primeiro conhecê-lo
é só depois enfrentá-lo.
Disponível em HTTP//wwwmetaforas.com. brinfantis/leão_ apaixonado.htm( adaptação)
O trecho que apresenta o que o lenhador falou é:
A) “Contente, o leão concordou”
B) “Consentia em tê-lo como noivo de sua filha”
C) “Pegou um cajado e enxotou-o da casa para a floresta”
D) “Um leão pediu a filha de um lenhador em casamento”
Questão 16
Leia o texto e responda à questão.
Na opinião ecologistas, quem comercializa animais silvestres:
O tempinho Belo Horizonte, sábado, 27 de setembro de 2008.p.16 Adaptado
Na opinião dos ecologistas quem comercializa animais silvestres
A ) ameaça a natureza.
B ) coloca as espécies em risco de extinção.
C ) comete um crime.
D ) destrói o habitat dos animais
PIRATARIA É AÇÃO ANTINATURAL
Uso de ossos de tigre e de rinoceronte para a
produção de remédio e cosméticos é ameaça a
natureza e espécies.
O tráfico de animais silvestre é um problema grave. Sabia que
cerca de 80 espécies de bichos e plantas estão em risco de extinção
por causa da pirataria? Uma das faces do problema é o uso de
ossos para a produção de remédios. Países como Japão e China
desrespeitam a lei e são os maiores consumidores de produtos
feitos de partes de tigres e rinocerontes, todos ilegais. Para os
ecologistas, quem comercializa animais silvestres está cometendo
um crime. Hoje, o tráfico de animais é a segunda maior causa de
mortalidade de espécie, depois, apenas, da destruição do habitat.
Questão 17
Leia o texto e responda.
COLUNA DO LEITOR
leitor@gazetadopovo.com.br
Não vejo fundamento para que os médicos tenham que bater o
ponto para Registrar sua chegada e saída em suas unidades de
trabalho (Gazeta, 9/10). O médico não é operário. É responsável
pela manutenção e, recuperação da Saúde da população e, acima
de tudo preocupar-se em salvar vidas. Ele está de prontidão 24
horas por dia para atender as chamadas de emergenciais,
efetuando cirurgias sem previsão de horário para conclusão, entre
outras responsabilidades emergentes. O que precisa realmente é
contratar mais médicos para as unidades de saúde pública e
privada.
José Ademir do Vale Berthier Fortes
Jornal Gazeta do povo-10 de outubro de 2009.
De acordo com o texto, não tem fundamento os médicos terem de
bater ponto porque eles
A) acham que a saúde da população está acima de tudo.
B) acham que é preciso contratar mais médico.
G
C) efetuam cirurgias e salvam vidas nas unidades de saúde.
D) estão de prontidão 24 horas por dia para atender as
chamadas de emergências.
Questão 18
Leia o texto e responda a pergunta.
Diálogo
- Carlinhos, meu netinho, ajude o seu avô. Traga para mim: um
álbum de retratos, que está em cima da eletrola, a binga para eu
pitar; depois você acende a lamparina para eu enxergar melhor.
- Mamãe, socorro! Eu não tô sacando nada desse papo. O que o
vovô está dizendo?
- Meu filho, seu avô está dizendo para você buscar as fotos que
estão em cima do som, o isqueiro e buscar o lampião.
- Ah! Bom Agora eu saquei!
Porque o Carlinhos não entende os pedidos do avô?
A) A mãe de Carlinhos não explica bem o que o avô fala.
B) Carlinhos pensa que o avô está caduco por falar
esquisito.
C) Carlinhos tem preguiça de atender aos pedidos do avô.
D) O avô usa palavras de um outro tempo, que o neto não
entende.
Questão 19
B
DC
A
Questão 20
LISTA DE PRESENÇA – 3º ANO
DATA DA AULA
Nº NOME DO ALUNO
01 AMANDA FONSECA
02 BRUNO MOREIRA
03 CAROLINA VIANA
04 ------------------------------
05 EDUCARDO ROCHA
SEGUINDO A ORDEM ALFABÉTICA, QUAL NOME COMPLETA A
LISTA?
A) BIANCA OLIVEIRA
B) DANIELA DA SILVA
C) MILENA GONÇALVES
D) RENATA DA COSTA
Questão 21
Risque o quadrinho que mostra um mapa:
A)
B)
C)
D)
Questão 22
A)
B)
C)
D)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

20 atividades para colorir no dia do circo
20 atividades para colorir no dia do circo20 atividades para colorir no dia do circo
20 atividades para colorir no dia do circoSimoneHelenDrumond
 
Atividadesdeinterpretaoeproduodetexto 4ano-130210074619-phpapp01
Atividadesdeinterpretaoeproduodetexto 4ano-130210074619-phpapp01Atividadesdeinterpretaoeproduodetexto 4ano-130210074619-phpapp01
Atividadesdeinterpretaoeproduodetexto 4ano-130210074619-phpapp01Elaine Fatima
 
Interpretação de tirinhas menino maluquinho
Interpretação de tirinhas menino maluquinhoInterpretação de tirinhas menino maluquinho
Interpretação de tirinhas menino maluquinhoRose Tavares
 
Simulado 22 (port. 5º ano)
Simulado 22 (port. 5º ano)Simulado 22 (port. 5º ano)
Simulado 22 (port. 5º ano)Cidinha Paulo
 
Avaliação de ciências
Avaliação de ciênciasAvaliação de ciências
Avaliação de ciênciasRomildo Da Cruz
 
A paz - Análise e entendimento da música
A paz   - Análise e entendimento da músicaA paz   - Análise e entendimento da música
A paz - Análise e entendimento da músicaMary Alvarenga
 
Avaliação bimestral de lingua portuguesa 3
Avaliação bimestral  de  lingua portuguesa 3Avaliação bimestral  de  lingua portuguesa 3
Avaliação bimestral de lingua portuguesa 3Eliete Soares E Soares
 
Estudo dirigido sujeito_predicado
Estudo dirigido sujeito_predicadoEstudo dirigido sujeito_predicado
Estudo dirigido sujeito_predicadoSol Stabile
 
Caderno do aluno 4º ano língua portuguesa
Caderno do aluno 4º ano língua portuguesaCaderno do aluno 4º ano língua portuguesa
Caderno do aluno 4º ano língua portuguesaSilvânia Silveira
 
Sorriso Negro - Análise e entendimento da letra da música
Sorriso Negro  - Análise e entendimento da letra da música Sorriso Negro  - Análise e entendimento da letra da música
Sorriso Negro - Análise e entendimento da letra da música Mary Alvarenga
 

La actualidad más candente (20)

20 atividades para colorir no dia do circo
20 atividades para colorir no dia do circo20 atividades para colorir no dia do circo
20 atividades para colorir no dia do circo
 
Texto " A amizade"
Texto " A amizade"Texto " A amizade"
Texto " A amizade"
 
PDF: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
PDF: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLOPDF: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
PDF: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
 
D15 (5º ano l.p.)
D15 (5º ano   l.p.)D15 (5º ano   l.p.)
D15 (5º ano l.p.)
 
Atividadesdeinterpretaoeproduodetexto 4ano-130210074619-phpapp01
Atividadesdeinterpretaoeproduodetexto 4ano-130210074619-phpapp01Atividadesdeinterpretaoeproduodetexto 4ano-130210074619-phpapp01
Atividadesdeinterpretaoeproduodetexto 4ano-130210074619-phpapp01
 
Interpretação do filme tainá
Interpretação do filme taináInterpretação do filme tainá
Interpretação do filme tainá
 
Combinados
Combinados Combinados
Combinados
 
Interpretação de tirinhas menino maluquinho
Interpretação de tirinhas menino maluquinhoInterpretação de tirinhas menino maluquinho
Interpretação de tirinhas menino maluquinho
 
Simulado 22 (port. 5º ano)
Simulado 22 (port. 5º ano)Simulado 22 (port. 5º ano)
Simulado 22 (port. 5º ano)
 
Avaliação de ciências
Avaliação de ciênciasAvaliação de ciências
Avaliação de ciências
 
Árvore amiga.
Árvore amiga.Árvore amiga.
Árvore amiga.
 
Avaliação de Matematica 2º ano
Avaliação de Matematica 2º anoAvaliação de Matematica 2º ano
Avaliação de Matematica 2º ano
 
A paz - Análise e entendimento da música
A paz   - Análise e entendimento da músicaA paz   - Análise e entendimento da música
A paz - Análise e entendimento da música
 
WORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
WORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLOWORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
WORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
 
Avaliação bimestral de lingua portuguesa 3
Avaliação bimestral  de  lingua portuguesa 3Avaliação bimestral  de  lingua portuguesa 3
Avaliação bimestral de lingua portuguesa 3
 
Formacao palavras
Formacao palavrasFormacao palavras
Formacao palavras
 
História da Pipa
História da Pipa História da Pipa
História da Pipa
 
Estudo dirigido sujeito_predicado
Estudo dirigido sujeito_predicadoEstudo dirigido sujeito_predicado
Estudo dirigido sujeito_predicado
 
Caderno do aluno 4º ano língua portuguesa
Caderno do aluno 4º ano língua portuguesaCaderno do aluno 4º ano língua portuguesa
Caderno do aluno 4º ano língua portuguesa
 
Sorriso Negro - Análise e entendimento da letra da música
Sorriso Negro  - Análise e entendimento da letra da música Sorriso Negro  - Análise e entendimento da letra da música
Sorriso Negro - Análise e entendimento da letra da música
 

Destacado

Texto para avaliar leitura 3º ano
Texto para avaliar leitura 3º anoTexto para avaliar leitura 3º ano
Texto para avaliar leitura 3º anoSilvânia Silveira
 
Simulados de matemática 5º ano PROEB
Simulados de matemática 5º ano PROEBSimulados de matemática 5º ano PROEB
Simulados de matemática 5º ano PROEBSilvânia Silveira
 
1º ano língua portuguesa - caderno do aluno
1º ano   língua portuguesa - caderno do aluno1º ano   língua portuguesa - caderno do aluno
1º ano língua portuguesa - caderno do alunoSilvânia Silveira
 
1º ano matemática avaliação diagnóstica
1º ano  matemática avaliação diagnóstica 1º ano  matemática avaliação diagnóstica
1º ano matemática avaliação diagnóstica Silvânia Silveira
 
Avaliação diagnostica 3º ano c. a matematica - 2013
Avaliação  diagnostica 3º ano  c. a   matematica - 2013 Avaliação  diagnostica 3º ano  c. a   matematica - 2013
Avaliação diagnostica 3º ano c. a matematica - 2013 Silvânia Silveira
 
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalModelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalSilvânia Silveira
 
2º ano língua portuguesa - caderno do aluno
2º ano   língua portuguesa - caderno do aluno2º ano   língua portuguesa - caderno do aluno
2º ano língua portuguesa - caderno do alunoSilvânia Silveira
 
Trabalho com as capacidades de leitura 5º ano
Trabalho com as capacidades de leitura  5º anoTrabalho com as capacidades de leitura  5º ano
Trabalho com as capacidades de leitura 5º anoSilvânia Silveira
 
Avaliacao diagnóstica matemática 2ºano
Avaliacao diagnóstica matemática 2ºanoAvaliacao diagnóstica matemática 2ºano
Avaliacao diagnóstica matemática 2ºanoSilvânia Silveira
 
Diagnóstica matemática 5º ano c
Diagnóstica matemática 5º ano cDiagnóstica matemática 5º ano c
Diagnóstica matemática 5º ano cSilvânia Silveira
 
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa aluno
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa  alunoCaderno de avaliação 3º ano língua portuguesa  aluno
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa alunoSilvânia Silveira
 
Texto para avaliar leitura 3º ano
Texto para avaliar leitura 3º anoTexto para avaliar leitura 3º ano
Texto para avaliar leitura 3º anoSilvânia Silveira
 
2º ano língua portuguesa - caderno do aluno
2º ano   língua portuguesa - caderno do aluno2º ano   língua portuguesa - caderno do aluno
2º ano língua portuguesa - caderno do alunoSilvânia Silveira
 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANOCOLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANOMara Sueli
 
Avaliação diagnostica 4º ano c.c matematica 2013
Avaliação  diagnostica 4º ano c.c   matematica 2013Avaliação  diagnostica 4º ano c.c   matematica 2013
Avaliação diagnostica 4º ano c.c matematica 2013Silvânia Silveira
 
PNAIC - Avaliação de Leitura
PNAIC - Avaliação de LeituraPNAIC - Avaliação de Leitura
PNAIC - Avaliação de LeituraElieneDias
 

Destacado (20)

Texto para avaliar leitura 3º ano
Texto para avaliar leitura 3º anoTexto para avaliar leitura 3º ano
Texto para avaliar leitura 3º ano
 
Simulados de matemática 5º ano PROEB
Simulados de matemática 5º ano PROEBSimulados de matemática 5º ano PROEB
Simulados de matemática 5º ano PROEB
 
Simulados força tarefa
Simulados força tarefa Simulados força tarefa
Simulados força tarefa
 
Língua portuguesa 5 ano
Língua portuguesa  5 anoLíngua portuguesa  5 ano
Língua portuguesa 5 ano
 
1º ano língua portuguesa - caderno do aluno
1º ano   língua portuguesa - caderno do aluno1º ano   língua portuguesa - caderno do aluno
1º ano língua portuguesa - caderno do aluno
 
1º ano matemática avaliação diagnóstica
1º ano  matemática avaliação diagnóstica 1º ano  matemática avaliação diagnóstica
1º ano matemática avaliação diagnóstica
 
Avaliação diagnostica 3º ano c. a matematica - 2013
Avaliação  diagnostica 3º ano  c. a   matematica - 2013 Avaliação  diagnostica 3º ano  c. a   matematica - 2013
Avaliação diagnostica 3º ano c. a matematica - 2013
 
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalModelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
 
2º ano língua portuguesa - caderno do aluno
2º ano   língua portuguesa - caderno do aluno2º ano   língua portuguesa - caderno do aluno
2º ano língua portuguesa - caderno do aluno
 
Trabalho com as capacidades de leitura 5º ano
Trabalho com as capacidades de leitura  5º anoTrabalho com as capacidades de leitura  5º ano
Trabalho com as capacidades de leitura 5º ano
 
Avaliacao diagnóstica matemática 2ºano
Avaliacao diagnóstica matemática 2ºanoAvaliacao diagnóstica matemática 2ºano
Avaliacao diagnóstica matemática 2ºano
 
Diagnóstica matemática 5º ano c
Diagnóstica matemática 5º ano cDiagnóstica matemática 5º ano c
Diagnóstica matemática 5º ano c
 
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa aluno
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa  alunoCaderno de avaliação 3º ano língua portuguesa  aluno
Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa aluno
 
Texto para avaliar leitura 3º ano
Texto para avaliar leitura 3º anoTexto para avaliar leitura 3º ano
Texto para avaliar leitura 3º ano
 
2º ano língua portuguesa - caderno do aluno
2º ano   língua portuguesa - caderno do aluno2º ano   língua portuguesa - caderno do aluno
2º ano língua portuguesa - caderno do aluno
 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANOCOLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO 5º ANO
 
Avaliação diagnostica 4º ano c.c matematica 2013
Avaliação  diagnostica 4º ano c.c   matematica 2013Avaliação  diagnostica 4º ano c.c   matematica 2013
Avaliação diagnostica 4º ano c.c matematica 2013
 
PNAIC - Avaliação de Leitura
PNAIC - Avaliação de LeituraPNAIC - Avaliação de Leitura
PNAIC - Avaliação de Leitura
 
Olimpíadas no brasil 2016
Olimpíadas no brasil 2016Olimpíadas no brasil 2016
Olimpíadas no brasil 2016
 
wilton 1
wilton 1wilton 1
wilton 1
 

Similar a Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa aluno

Simulado 01 l.p. 5º ano
Simulado 01 l.p. 5º anoSimulado 01 l.p. 5º ano
Simulado 01 l.p. 5º anoCidinha Paulo
 
4º ano aval. diag. port.
4º ano   aval. diag. port.4º ano   aval. diag. port.
4º ano aval. diag. port.Cida Carvalho
 
APOSTILA DE TEXTOS E INTERPRETAÇÃO 4 E 5 ANOS CC (1).pdf
APOSTILA DE TEXTOS E INTERPRETAÇÃO 4 E 5 ANOS CC (1).pdfAPOSTILA DE TEXTOS E INTERPRETAÇÃO 4 E 5 ANOS CC (1).pdf
APOSTILA DE TEXTOS E INTERPRETAÇÃO 4 E 5 ANOS CC (1).pdfNonata CEJA nonata
 
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoProva Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoMary Alvarenga
 
Simulado português e matematica 6 anos ok
Simulado português e matematica 6 anos okSimulado português e matematica 6 anos ok
Simulado português e matematica 6 anos okEderson Jacob Zanardo
 
Simulado 15 (port. 5º ano)
Simulado 15 (port. 5º ano)Simulado 15 (port. 5º ano)
Simulado 15 (port. 5º ano)Cidinha Paulo
 
D1 (descritores port. 5º ano)
D1 (descritores port. 5º ano)D1 (descritores port. 5º ano)
D1 (descritores port. 5º ano)Cidinha Paulo
 

Similar a Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa aluno (20)

AVALIAÇÃO 3º ANO - ALFABETIZAÇÃO
AVALIAÇÃO 3º ANO - ALFABETIZAÇÃOAVALIAÇÃO 3º ANO - ALFABETIZAÇÃO
AVALIAÇÃO 3º ANO - ALFABETIZAÇÃO
 
Quiz prova brasil bloco i e ii
Quiz prova brasil bloco i e iiQuiz prova brasil bloco i e ii
Quiz prova brasil bloco i e ii
 
Provalp1bi5ano
Provalp1bi5anoProvalp1bi5ano
Provalp1bi5ano
 
Interpretação de textos
Interpretação de textosInterpretação de textos
Interpretação de textos
 
4. diagnotico _3_ano_lp
4. diagnotico _3_ano_lp4. diagnotico _3_ano_lp
4. diagnotico _3_ano_lp
 
4. diagnotico _3_ano_lp
4. diagnotico _3_ano_lp4. diagnotico _3_ano_lp
4. diagnotico _3_ano_lp
 
4. diagnotico _3_ano_lp
4. diagnotico _3_ano_lp4. diagnotico _3_ano_lp
4. diagnotico _3_ano_lp
 
Simulado 01 l.p. 5º ano
Simulado 01 l.p. 5º anoSimulado 01 l.p. 5º ano
Simulado 01 l.p. 5º ano
 
4º ano aval. diag. port.
4º ano   aval. diag. port.4º ano   aval. diag. port.
4º ano aval. diag. port.
 
Saresp 2010
Saresp 2010Saresp 2010
Saresp 2010
 
APOSTILA DE TEXTOS E INTERPRETAÇÃO 4 E 5 ANOS CC (1).pdf
APOSTILA DE TEXTOS E INTERPRETAÇÃO 4 E 5 ANOS CC (1).pdfAPOSTILA DE TEXTOS E INTERPRETAÇÃO 4 E 5 ANOS CC (1).pdf
APOSTILA DE TEXTOS E INTERPRETAÇÃO 4 E 5 ANOS CC (1).pdf
 
AVAL DIAG...pdf
AVAL DIAG...pdfAVAL DIAG...pdf
AVAL DIAG...pdf
 
D1 (5º ano l.p)
D1 (5º ano   l.p)D1 (5º ano   l.p)
D1 (5º ano l.p)
 
8. diagnostico _5ano_lp
8. diagnostico _5ano_lp8. diagnostico _5ano_lp
8. diagnostico _5ano_lp
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLOAVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO
 
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º anoProva Brasil  - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
Prova Brasil - Revisão de Língua Portuguesa 5º ano
 
Simulado português e matematica 6 anos ok
Simulado português e matematica 6 anos okSimulado português e matematica 6 anos ok
Simulado português e matematica 6 anos ok
 
Simulado 15 (port. 5º ano)
Simulado 15 (port. 5º ano)Simulado 15 (port. 5º ano)
Simulado 15 (port. 5º ano)
 
Saresp 2010
Saresp 2010Saresp 2010
Saresp 2010
 
D1 (descritores port. 5º ano)
D1 (descritores port. 5º ano)D1 (descritores port. 5º ano)
D1 (descritores port. 5º ano)
 

Más de Silvânia Silveira

Trabalho com as capacidades de leitura 5º ano
Trabalho com as capacidades de leitura  5º anoTrabalho com as capacidades de leitura  5º ano
Trabalho com as capacidades de leitura 5º anoSilvânia Silveira
 
Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01
Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01
Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01Silvânia Silveira
 
Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01
Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01
Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01Silvânia Silveira
 
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalModelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalSilvânia Silveira
 
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalModelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalSilvânia Silveira
 
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalModelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalSilvânia Silveira
 
Atividades com descritores matematica PROEB 5º ano
Atividades com descritores matematica PROEB 5º anoAtividades com descritores matematica PROEB 5º ano
Atividades com descritores matematica PROEB 5º anoSilvânia Silveira
 
Simulado com descritores PROEB português 5º ano
Simulado com descritores PROEB português 5º anoSimulado com descritores PROEB português 5º ano
Simulado com descritores PROEB português 5º anoSilvânia Silveira
 

Más de Silvânia Silveira (10)

Língua portuguesa 5 ano
Língua portuguesa  5 anoLíngua portuguesa  5 ano
Língua portuguesa 5 ano
 
Trabalho com as capacidades de leitura 5º ano
Trabalho com as capacidades de leitura  5º anoTrabalho com as capacidades de leitura  5º ano
Trabalho com as capacidades de leitura 5º ano
 
Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01
Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01
Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01
 
Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01
Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01
Ritinhabonitinha 121213135023-phpapp01
 
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalModelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
 
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalModelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
 
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalModelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
 
Atividades com descritores matematica PROEB 5º ano
Atividades com descritores matematica PROEB 5º anoAtividades com descritores matematica PROEB 5º ano
Atividades com descritores matematica PROEB 5º ano
 
Simulado com descritores PROEB português 5º ano
Simulado com descritores PROEB português 5º anoSimulado com descritores PROEB português 5º ano
Simulado com descritores PROEB português 5º ano
 
Oração pela familia
Oração pela familiaOração pela familia
Oração pela familia
 

Caderno de avaliação 3º ano língua portuguesa aluno

  • 1. AVALIAÇÃO 3º ANO - CICLO DE ALFABETIZAÇÃO CADERNO ALUNO ESCOLA:___________________________________________ NOME:______________________________________________ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUPERITENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PATROCÍNIO
  • 2. Questão 1 Ricardo Azevedo ,Papagaio come milho , periquito leva a fama São Paulo : Moderna ,2008 A) DEDINHO B) MÃO C) PODE D) SEGREDINHO PODE PEGAR NA MINHA MÃO MAIS NÃO QUEBRE MEU DEDINHO NÃO QUERO QUE NINGUÉM SAIBA DESSE NOSSO SEGREDINHO.
  • 3. Questão 2 A) 1 C) 4 B) 2 D) 3
  • 4. Questão 3 Observe a figura. Risque o quadrinho onde os nomes das duas figuras se diferenciam por apenas um som, ou possuem apenas um som diferente. A) B) C) D)
  • 6. Questão 5 Risque o quadrinho onde está escrito o nome da figura. A) ESTREBARIA B) ESTREIA C) ESTREITA D) ESTRELA Questão 6
  • 7. Leia o texto e responda á pergunta. VOCÊ SABIA? Cada um de nossos pés tem 29 ossos, 19 músculos, 33 articulações e 115 ligamentos. Todo esse conjunto entra em ação com uma incrível precisão para que a gente possa dar um simples passinho. Revista recreio, ano 6, numero 311, 23 de fevereiro 2006.p 19 ( fragmento) Quantas articulações cada um de nossos pés tem? A) 19 B) 29 C) 33 D) 115
  • 8. Questão 7 Bufunfa no mundo das cores Certa vez, apareceu uma misteriosa caixa na floresta. Bufunfa, o elefante, estava passeando quando tropeçou na caixa colorida. - O que será? perguntou para si mesmo. Bufunfa levou a caixinha para casa e abriu para a mãe ver. Que surpresa! Era uma caixa de lápis de cor! Azulay, Daniel.Bufunfa no mundo das cores.Rio de Janeiro.Bloch 1983p 2-6 Quais são as personagens dessa história? A) As cores. B) Bufunfa e a floresta C) Bufunfa e sua mãe. D) Os lápis Questão 8
  • 9. O MOSQUITO ESCREVE O Mosquito pernilongo trança as pernas, faz um M, depois, treme, treme, treme, faz um O bastante oblongo, faz um S. O mosquito sobe e desce. Com artes que ninguém vê, faz um Q, faz um U e faz um I. Esse mosquito esquisito cruza as patas, faz um T. E aí, se arredonda e faz outro O, mais bonito. MEIRELES, Cecília. Obra Poética. Rio de Janeiro.CiaJosé aguiar 1967(Adaptado) Qual a função das letras em destaque no poema? A) Avisar que o mosquito é esquisito. B) Ensinar as letras do alfabeto. C) Formar a palavras MOSQUITO. D) Mostrar como o mosquito voa. Questão 9
  • 12. Leia o título do texto e responda a questão . Revista Recreio p.409,08,10 de jan.2008p 27 De acordo com o título, o texto vai falar sobre: A) como ajudar a parar de soluçar. B) como funciona o pulmão humano. C) o que causa o soluço nas pessoas. D) o significado da palavra HIC. Questão 12
  • 13. Leia o texto e responda à pergunta Energia Use energia elétrica somente o necessário. Apague a luz ao deixar um ambiente; desligue os aparelhos eletrônicos quando não estiverem em uso. Revista Semeando Ano 3. P. 22 Belo Horizonte 2008 No texto, qual palavra dá ideia de tempo? A) Não B) Necessário C) Quando D) Uso Questão 13
  • 14. Leia o texto e responda à questão. A festa no céu O vento e as nuvens eram amiguinhos e estavam sempre brincando no céu que era a casa em que eles moram. De vez em quando, o vento gostava de sair e passear aqui em baixo na terra. Ficava no meio das árvores, soprando entre as flores e mesmo entre as roupas das pessoas. Muitas vezes, as nuvens achavam ruim com ele. Disponivel em http://ww.contos.poesiasnom,br/afestanoceu.htm(fragmento) No texto quem “ficava no meio das arvores” era A) a casa. B) a nuvem. C) o céu. D) o vento. Questão 14
  • 15. Esse texto é engraçado porque: A) a Mônica agiu como se fosse uma mula. B) a Mônica não se deixou ser hipnotizada. C) o Cebolinha acreditava que ia dar certo. D) o Cebolinha não conseguiu o que queria. Questão 15
  • 16. Leia o texto e responda a questão. O leão Apaixonado Um leão pediu a filha de um lenhador em casamento. O pai, contrariado, mas receoso, aproveitou a ocasião para livrar-se desse problema. Ele disse que consentia em tê-lo como noivo de sua filha, mas, como uma condição: esse deveria deixar-lhe arrancar suas unhas e dentes, pois sua filha temia a ambos. Contente, o leão concordou. Depois disso, ao repetir seu pedido, o lenhador que não mais o temia, pegou um cajado e enxotou-o da casa para de floresta. Para resolvermos um problema, devemos primeiro conhecê-lo é só depois enfrentá-lo. Disponível em HTTP//wwwmetaforas.com. brinfantis/leão_ apaixonado.htm( adaptação) O trecho que apresenta o que o lenhador falou é: A) “Contente, o leão concordou” B) “Consentia em tê-lo como noivo de sua filha” C) “Pegou um cajado e enxotou-o da casa para a floresta” D) “Um leão pediu a filha de um lenhador em casamento” Questão 16
  • 17. Leia o texto e responda à questão. Na opinião ecologistas, quem comercializa animais silvestres: O tempinho Belo Horizonte, sábado, 27 de setembro de 2008.p.16 Adaptado Na opinião dos ecologistas quem comercializa animais silvestres A ) ameaça a natureza. B ) coloca as espécies em risco de extinção. C ) comete um crime. D ) destrói o habitat dos animais PIRATARIA É AÇÃO ANTINATURAL Uso de ossos de tigre e de rinoceronte para a produção de remédio e cosméticos é ameaça a natureza e espécies. O tráfico de animais silvestre é um problema grave. Sabia que cerca de 80 espécies de bichos e plantas estão em risco de extinção por causa da pirataria? Uma das faces do problema é o uso de ossos para a produção de remédios. Países como Japão e China desrespeitam a lei e são os maiores consumidores de produtos feitos de partes de tigres e rinocerontes, todos ilegais. Para os ecologistas, quem comercializa animais silvestres está cometendo um crime. Hoje, o tráfico de animais é a segunda maior causa de mortalidade de espécie, depois, apenas, da destruição do habitat.
  • 18. Questão 17 Leia o texto e responda. COLUNA DO LEITOR leitor@gazetadopovo.com.br Não vejo fundamento para que os médicos tenham que bater o ponto para Registrar sua chegada e saída em suas unidades de trabalho (Gazeta, 9/10). O médico não é operário. É responsável pela manutenção e, recuperação da Saúde da população e, acima de tudo preocupar-se em salvar vidas. Ele está de prontidão 24 horas por dia para atender as chamadas de emergenciais, efetuando cirurgias sem previsão de horário para conclusão, entre outras responsabilidades emergentes. O que precisa realmente é contratar mais médicos para as unidades de saúde pública e privada. José Ademir do Vale Berthier Fortes Jornal Gazeta do povo-10 de outubro de 2009. De acordo com o texto, não tem fundamento os médicos terem de bater ponto porque eles A) acham que a saúde da população está acima de tudo. B) acham que é preciso contratar mais médico. G C) efetuam cirurgias e salvam vidas nas unidades de saúde. D) estão de prontidão 24 horas por dia para atender as chamadas de emergências.
  • 19. Questão 18 Leia o texto e responda a pergunta. Diálogo - Carlinhos, meu netinho, ajude o seu avô. Traga para mim: um álbum de retratos, que está em cima da eletrola, a binga para eu pitar; depois você acende a lamparina para eu enxergar melhor. - Mamãe, socorro! Eu não tô sacando nada desse papo. O que o vovô está dizendo? - Meu filho, seu avô está dizendo para você buscar as fotos que estão em cima do som, o isqueiro e buscar o lampião. - Ah! Bom Agora eu saquei! Porque o Carlinhos não entende os pedidos do avô? A) A mãe de Carlinhos não explica bem o que o avô fala. B) Carlinhos pensa que o avô está caduco por falar esquisito. C) Carlinhos tem preguiça de atender aos pedidos do avô. D) O avô usa palavras de um outro tempo, que o neto não entende.
  • 21. Questão 20 LISTA DE PRESENÇA – 3º ANO DATA DA AULA Nº NOME DO ALUNO 01 AMANDA FONSECA 02 BRUNO MOREIRA 03 CAROLINA VIANA 04 ------------------------------ 05 EDUCARDO ROCHA SEGUINDO A ORDEM ALFABÉTICA, QUAL NOME COMPLETA A LISTA? A) BIANCA OLIVEIRA B) DANIELA DA SILVA C) MILENA GONÇALVES D) RENATA DA COSTA
  • 22. Questão 21 Risque o quadrinho que mostra um mapa: A) B) C) D)