1. ‫المدرب‬
‫م‬.‫الحطاب‬ ‫شوقي‬ ‫محمد‬
•‫مدرب‬‫معتمد‬‫من‬‫معهد‬‫اإلدارة‬‫والقيادة‬‫البريطاني‬.
•‫مدرب‬‫معتمد‬‫من‬‫الجمعية‬‫الدولية‬‫لتدريب‬
‫المدربين‬-‫الواليات‬‫المتحدة‬‫األمريكية‬.
•‫مدرب‬‫معتمد‬‫من‬‫جمعية‬‫المدربين‬‫األردنيين‬.
•‫عضو‬‫ّس‬‫س‬‫مؤ‬‫في‬‫اتحاد‬‫المدربين‬‫العرب‬.

2. •‫القيادية‬ ‫الشخصيات‬ ‫أنماط‬–‫مقياس‬DISC.
•‫التفكير‬ ‫أنماط‬–‫هيرمان‬ ‫مقياس‬.

4. ‫القيادي‬ ‫نمطك‬ ‫اكتشف‬
«‫مقياس‬DISC»

7. ‫مقياس‬ ‫حسب‬ ‫ة‬ّ‫خصي‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫أنماط‬DISC:
(‫أ‬)‫المسيطر‬Dominant:
1-‫العمل‬ ‫على‬ ‫يص‬‫ر‬‫ح‬ ‫قيادي‬.
2-‫ة‬ّ‫خصي‬ّ‫الش‬ ّ‫قوي‬.
3-‫ي‬ّ‫د‬‫ح‬ّ‫الت‬ ‫يقبل‬.
4-‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اذ‬ ّ‫اّت‬ ‫يف‬ ‫يع‬‫ر‬‫س‬.
5-‫العمل‬ ‫ملصلحة‬ ‫عليمات‬ّ‫الت‬ ‫يكسر‬.
6-‫ات‬ّ‫الحي‬ّ‫الص‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫امل‬ ‫أخذ‬ ّ‫حيب‬.
7-‫ة‬ّ‫ي‬‫ر‬‫اجلذ‬ ‫ات‬‫ري‬‫غي‬ّ‫الت‬ ‫تضايقه‬ ‫ال‬.
8-‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫ه‬ّ‫ويوج‬ ‫العمل‬ ‫يدير‬ ‫أن‬ ‫ل‬ّ‫يفض‬.

8. (‫أ‬)‫المسيطر‬Dominant:
9-‫ة‬ّ‫اجلماعي‬ ‫األنشطة‬ ‫يف‬ ‫يربز‬.
10-‫للمشاعر‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫وبدون‬ ‫حبزم‬ ‫املشاكل‬ ّ‫حيل‬.
11-‫ومباشرة‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫امره‬‫و‬‫أ‬.
12-‫بعد‬ ‫العمل‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫ر‬‫االستم‬ ‫من‬ ّ‫ميل‬3‫إىل‬5‫ات‬‫و‬‫سن‬.
13-‫املدى‬ ‫قصرية‬ ‫ة‬ّ‫القيادي‬ ‫لألعمال‬ ‫يصلح‬.
‫مقياس‬ ‫حسب‬ ‫ة‬ّ‫خصي‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫أنماط‬DISC:

10. (‫ب‬)‫ر‬ّ‫ث‬‫المؤ‬Influential:
1-‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫مبخالطة‬ ‫يستمتع‬.
2-ّ‫وقيادي‬ ‫حمبوب‬.
3-‫اإللقاء‬ ‫يف‬ ٌ‫ع‬‫بار‬.
4-‫له‬‫و‬‫ح‬ ‫من‬ ‫ز‬ّ‫ف‬‫حي‬.
5-‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإلنتاج‬ ‫يع‬‫ر‬‫وس‬ ‫اإلنتاج‬ ‫كثري‬.
6-‫ة‬ّ‫مر‬ ‫ل‬ّ‫ألو‬ ‫يقابله‬ ‫من‬ ‫لدى‬ ً‫ا‬‫د‬ّ‫جي‬ ً‫ا‬‫انطباع‬ ‫يرتك‬.
7-‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫مساعدة‬ ّ‫حيب‬.
8-‫العمل‬ ‫إدارة‬ ‫يف‬ ‫اآلخرون‬ ‫كه‬‫يشار‬ ‫أن‬ ‫ل‬ّ‫يفض‬.
‫مقياس‬ ‫حسب‬ ‫ة‬ّ‫خصي‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫أنماط‬DISC:

11. (‫ب‬)‫ر‬ّ‫ث‬‫المؤ‬Influential:
9-‫د‬ّ‫جي‬ ‫مستمع‬.
10-‫ة‬ّ‫ذكي‬ ٍ‫بطرق‬ ‫ائح‬‫و‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫خيالف‬.
11-‫مباشرة‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬ ‫بدون‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫ك‬ّ‫حير‬.
12-‫اإلبداع‬ ّ‫وحيب‬ ‫العمل‬ ‫ونفس‬ ‫وتني‬ّ‫الر‬ ‫من‬ ّ‫ميل‬.
13-‫املدى‬ ‫طويلة‬ ‫ة‬ّ‫القيادي‬ ‫لألعمال‬ ‫يصلح‬.
‫مقياس‬ ‫حسب‬ ‫ة‬ّ‫خصي‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫أنماط‬DISC:

13. (‫ج‬)ّ‫المستقر‬Steady:
1-‫ف‬ّ‫سيتصر‬ ‫كيف‬‫ع‬ّ‫ق‬‫تو‬ ‫هل‬ّ‫الس‬ ‫من‬.
2-‫احد‬‫و‬ ٍ‫عمل‬ ‫يف‬ ‫البقاء‬ ‫ل‬ّ‫يفض‬.
3-‫فاصيل‬ّ‫الت‬‫و‬ ‫قيق‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫صبور‬.
4-‫ات‬‫ري‬‫غي‬ّ‫الت‬ ‫كثرة‬ ّ‫حيب‬ ‫ال‬.
5-‫بأخرى‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬ ً‫ة‬ّ‫مهم‬ ‫ينهي‬ ‫بل‬ ، ٍ‫كثرية‬ ٍ‫أعمال‬ ‫يف‬ ‫ت‬ّ‫يتشت‬ ‫ال‬.
6-‫عنها‬ ‫ويدافع‬ ‫فيها‬ ‫يعمل‬ ‫اليت‬ ‫للجهة‬ ٍ‫عال‬ ‫والؤه‬.
7-‫العمل‬ ‫يف‬ ‫العجلة‬ ّ‫حيب‬ ‫ال‬.
8-‫ين‬‫ر‬‫لآلخ‬ ‫ئ‬ّ‫د‬‫ومه‬ ‫هادئ‬.
‫مقياس‬ ‫حسب‬ ‫ة‬ّ‫خصي‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫أنماط‬DISC:

14. (‫ج‬)ّ‫المستقر‬Steady:
9-‫ج‬ّ‫املتدر‬ ‫ر‬ّ‫طو‬ّ‫الت‬ ّ‫حيب‬.
10-‫باألنظمة‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫على‬ ٌ‫يص‬‫ر‬‫ح‬.
11-‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫ال‬ ‫األنظمة‬ ّ‫حيب‬.
12-ّ‫وتيين‬ّ‫الر‬ ‫العمل‬ ‫يضايقه‬ ‫ال‬.
13-‫اس‬ّ‫بالن‬ ٌ‫احتكاك‬ ‫فيه‬ ‫ليس‬ ‫الذي‬ ‫قيق‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫للعمل‬ ‫يصلح‬
‫األخطاء‬ ‫ة‬ّ‫ل‬‫وق‬ ‫ة‬ّ‫ق‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ب‬ّ‫ل‬‫ويتط‬.
‫مقياس‬ ‫حسب‬ ‫ة‬ّ‫خصي‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫أنماط‬DISC:

16. (‫د‬)‫ر‬ِ‫الحذ‬Cautious:
1-‫اس‬ّ‫بالن‬ ٌ‫احتكاك‬ ‫فيها‬ ‫اليت‬ ‫ة‬ّ‫نفيذي‬ّ‫الت‬ ‫األعمال‬ ّ‫حيب‬.
2-‫اسعة‬‫و‬ ‫وعالقاته‬ ‫حمبوب‬.
3-‫العمل‬ ‫يف‬ ‫ئيسه‬‫ر‬ ‫اقبه‬‫ر‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫يضايقه‬ ‫ال‬.
4-‫حسن‬‫املعشر‬‫الكالم‬‫و‬.
5-‫اإلجناز‬ ‫على‬ ‫اس‬ّ‫الن‬ ‫ورضا‬ ‫العالقات‬ ‫م‬ّ‫د‬‫يق‬.
6-‫فوقه‬ ‫ملن‬ ٌ‫مطيع‬.
7-‫أحد‬ ‫يعاتبه‬ ‫ال‬ ّ‫حّت‬ ‫األخطاء‬ ‫خيشى‬.
8-‫ار‬‫ر‬‫باستم‬ ‫العمل‬ ‫لتقييم‬ ‫يقف‬.
‫مقياس‬ ‫حسب‬ ‫ة‬ّ‫خصي‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫أنماط‬DISC:

17. (‫د‬)‫ر‬ِ‫الحذ‬Cautious:
9-‫عالقاته‬ ‫خيسر‬ ‫ال‬ ّ‫حّت‬ ٍ‫ر‬‫حبذ‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫يف‬.
10-‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫مع‬ ٌ‫ن‬‫مر‬.
11-‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫تضايقه‬ ‫ال‬.
12-ّ‫وتيين‬ّ‫الر‬ ‫العمل‬ ‫يضايقه‬ ‫ال‬.
13-ٌ‫يص‬‫ر‬‫وح‬ ‫اس‬ّ‫بالن‬ ٌ‫احتكاك‬ ‫فيه‬ ‫الذي‬ ّ‫نفيذي‬ّ‫الت‬ ‫للعمل‬ ‫يصلح‬
‫رضاهم‬ ‫على‬.
‫مقياس‬ ‫حسب‬ ‫ة‬ّ‫خصي‬ّ‫ش‬‫ال‬ ‫أنماط‬DISC:

22. DA
B C

23. ‫هريمان‬ ‫منوذج‬ ‫أهمية‬
‫من‬ ‫أكثر‬60‫هريمان‬ ‫مقياس‬ ‫تناولت‬ ‫دكتوراه‬ ‫أطروحة‬.
‫من‬ ‫أكثر‬100‫هريمان‬ ‫مقياس‬ ‫عن‬ ‫نشر‬ ‫علمي‬ ‫مقال‬.
‫العاملية‬ ‫الشركات‬ ‫كربيات‬ ‫تستعمله‬:‫آي‬‫بي‬‫إم‬-‫شل‬-‫دو‬
‫بونت‬-‫كوكاكوال‬-‫أويل‬ ‫موبيل‬-‫زيروكس‬-‫أند‬ ‫تي‬ ‫أي‬
‫تي‬-‫غيغي‬ ‫سيب‬-‫إنتيل‬-‫موتوروال‬-‫األمريكي‬ ‫اجليش‬
-‫تكساس‬ ‫جامعة‬-‫جورجيا‬ ‫جامعة‬-…
‫املتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫يف‬ ‫ستخدم‬
ُ
‫ي‬-‫بريطانيا‬-‫أملانيا‬-‫فرنسا‬-
‫تركيا‬-‫املكسيك‬-‫األرجنتني‬-‫أسرتاليا‬-...

24. ‫هريمان‬ ‫مقياس‬ ‫تطبيقات‬
‫االسرتاتيجي‬ ‫التخطيط‬
‫التوظيف‬
‫اإلشراف‬
‫الفريق‬ ‫عمل‬
‫العليا‬ ‫اإلدارات‬
‫واإلعالم‬ ‫االتصال‬
‫واالبتكار‬ ‫اإلبداع‬
‫املؤسسات‬ ‫تطوير‬
‫الشخصية‬ ‫تطوير‬
‫الذات‬ ‫فهم‬
‫التعليم‬
‫التدريب‬
‫والشراء‬ ‫البيع‬
‫املؤسسات‬ ‫هياكل‬ ‫تطوير‬
‫التغيري‬ ‫إدارة‬
‫واألسرية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشؤون‬

25. ‫مترين‬(2: )‫منوذج‬ ‫ئ‬
ّ
‫عب‬‫هريمان‬ ‫مقياس‬
DA
B C
DA
B C
DA
B C

26. ‫األيسر‬ ‫العلوي‬ ‫القسم‬
‫حتليل‬
‫حقائق‬
‫بيانات‬
‫أرقام‬
‫تركيز‬
‫جدوى‬
‫تقييم‬
‫نتائج‬
DA
B C
‫جديل‬
‫ساخر‬
‫حق‬ ‫على‬
‫مالحظ‬
‫منتقم‬
‫اليستمع‬
‫قائد‬
‫تنافسي‬

27. ‫األمين‬ ‫العلوي‬ ‫القسم‬
‫اسرتاتيجي‬ ‫تفكري‬
‫إبداعي‬ ‫تفكري‬
‫شاملة‬ ‫نظرة‬
‫وتوقع‬ ‫تصورات‬
‫ومستكشف‬ ‫مغامر‬
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يف‬ ‫يعمل‬
‫جمال‬
‫خربات‬ ‫وصاحب‬ ‫مرن‬
‫ابتكار‬
‫متجدد‬
DA
B C
‫متكيف‬
‫مقيد‬ ‫غري‬
‫مرجتل‬
‫مندفع‬
‫مشتت‬
‫مبالغ‬
‫تباعدي‬
‫متمرد‬

28. ‫األيسر‬ ‫السفلي‬ ‫القسم‬
‫تشغيلي‬ ‫ختطيط‬
‫تنفيذ‬
‫إجراءات‬
‫تفاصيل‬
‫صيانة‬
‫ترتيب‬
‫وأساليب‬ ‫طرق‬
‫نظام‬
‫الوقت‬ ‫إدارة‬
‫انضباط‬
‫والسالمة‬ ‫األمن‬
DA
B C
‫دقيق‬
‫حذر‬
‫روتيني‬
‫مرن‬ ‫غري‬
‫حيرتق‬
‫تقاربي‬

29. ‫األمين‬ ‫السفلي‬ ‫القسم‬
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫عالقات‬
‫وأحاسيس‬ ‫مشاعر‬
‫عواطف‬
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫إنسانية‬ ‫معاني‬
‫رعاية‬
‫باإلنسان‬ ‫اهتمام‬
‫احلسية‬ ‫البديهة‬
DA
B C
‫جمامل‬
‫متبع‬
‫عواطف‬
‫مرتدد‬
‫متطوع‬
‫اتكايل‬
‫مسوف‬
‫الضحية‬ ‫دور‬

30. ‫التفضيل‬ ‫نسب‬
‫لعدد‬ ‫التقييم‬ ‫مالحظة‬ ‫من‬
‫كبري‬(500000)،‫شخص‬
‫أن‬ ‫تبني‬:-
‫تفضيل‬ ‫له‬ ‫إنسان‬ ‫لكل‬
‫األقل‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ‫أساسي‬
93%‫هلم‬ ‫الناس‬ ‫من‬
‫متعدد‬ ‫تفضيل‬
7%‫أحادي‬ ‫تفضيل‬ ‫هلم‬
60%‫ثنائي‬ ‫تفضيل‬ ‫هلم‬
30%‫ثالثي‬ ‫تفضيل‬ ‫هلم‬
3%‫رباعي‬ ‫تفضيل‬ ‫هلم‬
10
100
90
80
70
60
50
40
30
20
30%
60%
7%
3%
‫تفضيل‬
‫أحادي‬
‫تفضيل‬
‫ثنائي‬
‫تفضيل‬
‫ثالثي‬
‫تفضيل‬
‫رباعي‬
‫اجملموع‬

31. ‫التفسري‬
Cerebral Mode
A D
B
A
Left
Mode
Limbic Mode
B C
D
C
Right
Mode
D‫األمين‬ ‫األعلى‬
‫ختيل‬
‫تركيب‬
‫كلية‬ ‫صورة‬
B‫األمين‬ ‫األسفل‬
‫ختطيط‬
‫تنظيم‬
‫وانضباط‬ ‫حتكم‬
C‫األمين‬ ‫األسفل‬
‫عالقات‬
‫عواطف‬
‫رعاية‬
A‫األيسر‬ ‫األعلى‬
‫حتليل‬
‫رياضيات‬
‫املشكالت‬ ‫حل‬

32. ‫أمثلة‬1
DA
B C
DA
B C
DA
B C
DA
B C
DA
B C
DA
B C
‫إداري‬ ‫مدير‬ ‫فني‬ ‫مدير‬ ‫سكرتري‬
‫مربية‬ ‫اجتماعي‬ ‫مشرف‬ ‫ممرضة‬

33. ‫أمثلة‬2
DA
B C
‫أعمال‬ ‫رجل‬
DA
B C
‫اسرتاتيجي‬ ‫خمطط‬
DA
B C
‫مبيعات‬ ‫مدير‬
DA
B C
‫عام‬ ‫مدير‬
DA
B C
‫فيزياء‬ ‫عامل‬
DA
B C
‫ان‬
ّ
‫فن‬

34. ‫أنفس‬ ‫أربع‬
A
CB
D‫تستنتج‬
‫تتصور‬
‫ختمن‬
‫مندفعة‬
‫ختاطر‬
‫القواعد‬ ‫خترق‬
‫املفاجئات‬ ‫حتب‬
‫االستطالع‬ ‫حب‬/‫تلعب‬
‫حتلل‬
‫بالكميات‬ ‫تهتم‬
‫منطقية‬
‫ممحصة‬
‫واقعية‬
‫األرقام‬ ‫حتب‬
‫باملال‬ ‫تهتم‬
‫األشياء‬ ‫تعمل‬ ‫كيف‬ ‫تعرف‬
‫اآلخرين‬ ‫جتاه‬ ‫حساسة‬
‫م‬
ِّ
‫عل‬
ُ
‫ت‬ ‫أن‬ ‫حتب‬
‫تساعد‬ ‫أن‬ ‫حتب‬
‫شعورها‬ ‫عن‬ ‫تعرب‬
‫عاطفية‬
‫كثريا‬ ‫تتكلم‬
‫تشعر‬
‫وقائية‬ ‫إجراءات‬ ‫تتخذ‬
‫اإلجراءات‬ ‫تعتمد‬
‫بالتنفيذ‬ ‫تهتم‬
‫عليها‬ ‫يعتمد‬
‫التنظيم‬ ‫حتب‬
‫النظافة‬ ‫حتب‬
‫بالوقت‬ ‫تلتزم‬
‫ختطط‬

35. ‫االجتماعي‬ ‫البعد‬
A
CB
D
‫اللعب‬ ‫حتب‬
‫املفاجآت‬ ‫حتب‬
‫مندفعة‬
‫منفتحة‬ ‫عقلية‬
‫توقعها‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬
‫ملتزمة‬ ‫غري‬
‫ناقدة‬
‫حازمة‬
‫حمللة‬
‫باملعلومات‬ ‫تهتم‬
‫الناس‬ ‫بني‬ ‫متيز‬
‫بالعواطف‬ ‫مرتبطة‬
‫لالنتقاد‬ ‫قابلة‬
‫متعاطفة‬
‫إنسانية‬
‫بديهية‬
‫توقعها‬ ‫ميكن‬
‫تقليدية‬
‫منظمة‬
‫حمافظة‬
‫املواعيد‬ ‫دقيقة‬

36. ‫للدماغ‬ ‫خمتلفة‬ ‫لغات‬
D
CB
A
‫حقيقة‬ ‫حلم‬
‫حفاظ‬ ‫حس‬
D
CB
A
‫أرقام‬ ‫تقريبي‬
‫تقييم‬ ‫حتسس‬
D
CB
A
‫أرباح‬ ‫تنوع‬
‫السوق‬ ‫حصة‬
‫إمكانات‬
‫بشرية‬
D
CB
A
‫للحساب‬ ‫لإلنفاق‬
‫لالدخار‬ ‫للمساعدة‬
D
CB
A
‫تدريس‬ ‫تطوير‬
‫توجيه‬ ‫تسهيل‬
D
CB
A
‫مايل‬ ‫اسرتاتيجي‬
‫تكتيكي‬ ‫للناس‬
‫القياس‬
‫التخطيط‬‫التدريب‬‫املال‬
‫النمو‬‫األربعة‬ ‫احلاءات‬
B C
D

37. ‫اإلدارية‬ ‫املهارات‬
A
CB
D
‫اسرتاتيجي‬ ‫ختطيط‬
‫ابتكار‬
‫مخرية‬‫للتغيري‬
‫مستقبلية‬ ‫رؤية‬
‫كلية‬ ‫نظرة‬
‫حتليل‬
‫تقييم‬
‫األرقام‬ ‫لغة‬
‫جدوى‬ ‫دراسة‬
‫فنية‬ ‫نواحي‬
‫الزبائن‬ ‫حلاجات‬ ‫توقع‬
‫وتدريب‬ ‫تعليم‬
‫الزبائن‬ ‫عالقات‬
‫بسيطة‬ ‫إجراءات‬
‫إرشادات‬ ‫كتيبات‬
‫تنظيم‬
‫تنفيذ‬
‫عملية‬ ‫نواحي‬
‫تشغيلي‬ ‫ختطيط‬
‫تفاصيل‬
‫دقة‬

38. ‫اليومية‬ ‫األعمال‬1
A
‫احلقائق‬ ‫امجع‬
‫القضية‬ ‫حلل‬
‫منطقيا‬ ‫املشكلة‬ ‫حل‬
‫العقالنية‬ ‫األدلة‬ ‫م‬
ٍّ
‫قد‬
‫دقيق‬ ‫بقياس‬ ‫قم‬

39. ‫اليومية‬ ‫األعمال‬2
D
‫القادم‬ ‫التغيري‬ ‫مؤشرات‬ ‫اقرأ‬
‫الشاملة‬ ‫الصورة‬ ‫إىل‬ ‫أنظر‬
‫اجلديدة‬ ‫االحتماالت‬ ‫على‬ ‫ف‬
َّ
‫تعر‬
‫للغموض‬ ‫تكرتث‬ ‫ال‬
‫معا‬ ‫والتصورات‬ ‫األفكار‬ ‫أربط‬
‫القائمة‬ ‫السياسات‬ ‫حتدى‬ ‫أو‬ ‫ر‬
َّ
‫حو‬
‫جديد‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫املختلفة‬ ‫العناصر‬ ‫ب‬
ِّ
‫رك‬

40. ‫اليومية‬ ‫األعمال‬3
B
‫عملي‬ ‫بشكل‬ ‫القضايا‬ ‫عاجل‬
‫القضايا‬ ‫جتاه‬ ‫مبوقفك‬ ‫متسك‬
‫التناسق‬ ‫من‬ ‫حمدد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫حافظ‬
‫مستقرين‬ ‫وإشراف‬ ‫قيادة‬ ‫قدم‬
‫بدقة‬ ‫الوثائق‬ ‫اقرأ‬
‫عليها‬ ‫وحافظ‬ ‫املهمة‬ ‫البيانات‬ ‫بتنظيم‬ ‫قم‬
‫حمددة‬ ‫وإجراءات‬ ‫مفصلة‬ ‫خطة‬ ‫ضع‬
‫احملدد‬ ‫وقته‬ ‫يف‬ ‫املشروع‬ ‫نفذ‬
‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫اخلطة‬ ‫نظم‬

41. ‫اليومية‬ ‫األعمال‬4
C
‫العالقات‬ ‫يف‬ ‫الصعوبات‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
‫سيشعر‬ ‫ما‬ ‫توقع‬‫به‬‫اآلخرون‬
‫اآلخرون‬ ‫يشعر‬ ‫كيف‬ ‫بالبديهة‬ ‫أدرك‬
‫اآلخرين‬ ‫لدى‬ ‫واإلشارات‬ ‫اإلمياءات‬ ‫الحظ‬
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫تعاطف‬
‫ا‬‫عمل‬‫احلماس‬ ‫جذوة‬ ‫إيقاد‬ ‫على‬
‫اآلخرين‬ ‫أقنع‬
‫اآلخرين‬ ‫م‬
ِّ
‫عل‬
‫الناس‬ ‫بني‬ ‫أصلح‬
‫بالقيم‬ ‫اهتم‬

42. ‫مستوى‬‫الرضى‬‫للوظيفة‬
‫أكثر‬
‫أقل‬
‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬
‫األفضل‬ ‫واألداء‬
‫لقطة‬
‫الشخص‬
‫الوظيفة‬ ‫لقطة‬‫الوظيفة‬ ‫يف‬ ‫الرضا‬ ‫مستوى‬
‫مبحتوى‬ ،‫الغالب‬ ‫يف‬ ،‫يرتبط‬
‫الوظيفة‬.

43. ‫املهني‬ ‫التوافق‬ ‫عدم‬
A
CB
D
‫شرطة‬ ‫ضابط‬
‫خمترب‬ ‫يف‬ ‫حملل‬
‫حمامي‬
‫حارس‬
‫مدرسة‬ ‫مراقب‬
‫روايات‬ ‫كاتب‬
‫فنون‬ ‫مدرس‬
‫مغامر‬
‫أطفال‬ ‫مربة‬
‫شاعر‬
‫مسجد‬ ‫إمام‬
‫ام‬
ّ
‫رس‬
‫ممرضة‬
‫سينمائي‬ ‫خمرج‬
‫صحفي‬ ‫مراسل‬
‫تأمني‬ ‫وظيفة‬
‫سيارات‬ ‫ميكانيكي‬
‫األسهم‬ ‫سوق‬ ‫يف‬ ‫وسيط‬
‫حسابات‬ ‫مدقق‬
‫نيابة‬ ‫وكيل‬

44. ‫سلبية‬ ‫وأخرى‬ ‫إجيابية‬ ‫جوانب‬ ‫ربع‬ ‫لكل‬
A
CB
D‫اللحائي‬ ‫النمط‬
‫اإلربي‬ ‫النمط‬
‫النمط‬
‫األمين‬
‫النمط‬
‫األيسر‬
‫جانب‬ ‫يوجد‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬
‫مضيء‬ ‫وجانب‬ ‫مظلم‬
‫منط‬ ‫ولكل‬ ‫ربع‬ ‫لكل‬

45. ‫يظهر‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬
A
CB
D
‫تركيز‬ ‫دون‬ ‫من‬
‫وعجلة‬ ‫اندفاع‬
‫احملدد‬ ‫املوعد‬ ‫عن‬ ‫غافل‬
‫التخمني‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
‫صلب‬
‫قاسي‬
‫األمد‬ ‫قصري‬
‫شيء‬ ‫لكل‬ ‫حسابات‬ ‫يعمل‬
‫إىل‬ ‫باحلاجة‬ ‫حمدد‬
‫والرباهني‬ ‫األدلة‬
‫كثريا‬ ‫حساس‬
‫جاد‬ ‫غري‬
‫منظم‬ ‫غري‬
‫عاطفي‬
‫الربغوث‬ ‫بدم‬ ‫يهتم‬
‫الرئاسة‬ ‫حيب‬
‫الروتني‬ ‫أسري‬
‫ل‬ِ‫م‬
ُ
‫م‬

46. ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫لقطة‬ ‫وحدد‬ ‫التالية‬ ‫القصص‬ ‫اقرأ‬:
(1)
‫حدث‬‫يف‬‫يوم‬‫السبت‬5/7/1427‫ـ‬‫ه‬‫وعند‬‫الساعة‬
‫العاشرة‬ً‫ا‬‫مساء‬‫يف‬‫ع‬‫شار‬‫امللك‬‫يز‬‫ز‬‫عبدالع‬‫قرب‬‫احلرم‬‫النبوي‬
‫يف‬‫ر‬‫الش‬‫حادث‬‫دهس‬‫لفتاة‬‫تدعى‬‫فاطمة‬،‫تبلغ‬‫من‬‫العمر‬
‫عشر‬‫ات‬‫و‬‫سن‬‫اصطدمت‬‫هبا‬‫سيارة‬‫من‬‫نوع‬‫فورد‬‫يقودها‬‫شاب‬
‫يف‬‫اخلامس‬‫عشر‬‫من‬‫عمره‬،‫وقد‬‫باشر‬‫احلادث‬‫فرقة‬‫من‬‫املرور‬
‫السري‬‫وفرقة‬‫من‬‫الشرطة‬‫وفرقة‬‫من‬‫اهلالل‬‫األمحر‬.

47. ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫لقطة‬ ‫وحدد‬ ‫التالية‬ ‫القصص‬ ‫اقرأ‬:
(2)
‫نتيجة‬‫لصغر‬‫السن‬‫وضعف‬‫الرقابة‬‫وقلة‬‫التوعية‬‫تسبب‬‫شاب‬
‫يف‬‫مقتل‬‫فتاة‬‫صغرية‬،‫احلادث‬‫و‬‫وقع‬‫قرب‬‫حمالت‬‫ية‬‫ر‬‫جتا‬‫مما‬‫يعين‬
‫أن‬‫ين‬‫ر‬‫املتهو‬‫ال‬‫يأهبون‬‫بالكثافة‬‫السكانية‬.

48. ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫لقطة‬ ‫وحدد‬ ‫التالية‬ ‫القصص‬ ‫اقرأ‬:
(3)
‫يف‬‫ذلك‬‫اليوم‬‫ين‬‫ز‬‫احل‬‫ووسط‬‫آهات‬‫كل‬‫قلب‬‫رحيم‬‫فارقت‬
‫فاطمة‬‫احلياة‬‫بعد‬‫أن‬‫اصطدم‬‫هبا‬‫ذلك‬‫الشاب‬‫املتهور‬‫أمام‬
‫الدهتا‬‫و‬‫اليت‬‫كانت‬‫تقب‬‫ر‬‫ت‬‫اجها‬‫و‬‫ز‬‫وحتلم‬‫بربها‬،‫نقلت‬‫جثماهنا‬
‫يئة‬‫رب‬‫ال‬‫إىل‬‫املستشفى‬‫أكملت‬‫و‬‫الشرطة‬‫اءات‬‫ر‬‫إج‬‫التحقيق‬‫يف‬
‫احلادث‬.

49. ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫لقطة‬ ‫وحدد‬ ‫التالية‬ ‫القصص‬ ‫اقرأ‬:
(4)
‫فاطمة‬ ‫يدهس‬ ‫متهور‬ ‫شاب‬
‫حادث‬‫مل‬‫ؤ‬‫م‬‫لفتاة‬‫صغرية‬‫ادت‬‫ر‬‫أ‬‫عبور‬‫ع‬‫الشار‬‫ليباغتها‬‫ذلك‬
‫الشاب‬‫املتهور‬‫بسرعته‬‫اجلنونية‬‫ويقذف‬‫هبا‬ً‫ا‬‫بعيد‬‫عدة‬‫أمتار‬
‫احلادث‬‫متت‬‫ته‬‫ر‬‫مباش‬‫من‬‫قبل‬‫شرطة‬‫احلرم‬.