1. ‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬ ‫كراسة‬

2. 2
: ‫مربوطة‬ ‫أو‬ ، ‫مفتوحة‬ ً‫ء‬‫تا‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫بدل‬ ‫ضع‬
........... ‫أصبحـ‬ ....... ‫العالميـ‬ .........‫المنتجا‬ ......‫التجار‬
: ‫فيها‬ ‫التاء‬ ‫نوع‬ ‫وبين‬ ‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
‫الكلمة‬‫الصوتية‬ ‫المقاطع‬‫التاء‬ ‫نوع‬
‫شمعة‬
‫شمعات‬
‫بيضة‬
‫بيضات‬
‫زهرة‬
‫زهرات‬
‫نحلة‬
‫نحالت‬
‫المفتوحة‬ ‫التاء‬‫وتنطق‬ ، ) ‫ت‬ ( ‫هكذا‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ ‫التاء‬ ‫هى‬ :
‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫تاء‬ "
: ‫مثل‬-َ‫أنت‬ (–‫بيت‬–‫زهرات‬–) ‫شجرات‬
‫المربوطة‬ ‫التاء‬‫تكتب‬ :‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫هاء‬ " ‫وتنطق‬ ) ‫ــة‬ / ‫ة‬ (
: ‫مثل‬-‫شجرة‬ (–‫زهرة‬–) ‫قطة‬

3. 3
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬
‫على‬ { ‫النحل‬ ............. ‫العسل‬ ‫نأخذ‬–‫من‬–} ‫عن‬
‫فى‬ { ‫الحجرة‬ ......... ‫األسرة‬ ‫جلست‬–‫إلى‬–} ‫على‬
‫التلم‬ ‫عاد‬‫عن‬ { ‫المدرسة‬ ............... ‫يذ‬–‫فى‬–} ‫من‬
‫فى‬ { ‫المتجر‬ ............... ‫باسم‬ ‫ذهب‬–‫من‬–} ‫إلى‬
‫إلى‬ { ‫الجيزة‬ ......... ‫األهرامات‬ ‫تقع‬–‫فى‬–} ‫من‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعها‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫الجر‬ ‫حروف‬ ‫اختر‬-
‫فــى‬ (–‫مـن‬–) ‫إلــى‬
‫الصيف‬ ............. ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬
ً‫ء‬‫مسا‬ ‫عمى‬ ........................... ‫ذهبت‬
‫اللبن‬ ......................... ‫الجبن‬ ‫نصنع‬
‫الكالم‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫االستغناء‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫هى‬
‫الالم‬ ‫الكاف‬ ‫الباء‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬
‫الصغير‬ ‫طفلى‬:-
‫الجر‬ ‫لحرف‬ ‫التالى‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫بعد‬ ‫كسرة‬ ‫تضع‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬
‫مثل‬:-‫يعيش‬‫الناس‬ِ‫ة‬‫المدين‬ ‫فى‬
)‫والم‬ ‫الف‬ ( ‫بدون‬ "‫"نكرة‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫بالكسرة‬ ‫وتنوين‬
‫مثل‬:-‫قرأت‬ٍ‫د‬‫جدي‬ ٍ‫ب‬‫كتا‬ ‫من‬

4. 4
‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬َ‫خـ‬ ‫ضع‬‫النكرة‬‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ـين‬ّ‫ط‬َ‫وخـ‬‫المعرفة‬:
‫المكان‬–‫األشجار‬–‫صحفى‬–‫هؤالء‬–‫عمال‬-‫القمامة‬ ‫صندوق‬–‫هى‬–‫اإلعالنات‬–‫أنا‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬
‫من‬ (–‫على‬–‫فى‬–) ‫إلى‬
........... ‫الكتب‬ ‫وضعت‬..........‫المكتب‬ .......
‫الحقل‬ ‫إلى‬ ‫الصباح‬ ................. ‫الفالح‬ ‫يذهب‬
............ ‫يوجد‬......‫وأزهار‬ ‫أشجار‬ ‫الحديقة‬ ..
.. ‫قريبة‬ ‫مدرستى‬.............‫منزلى‬ .............
......... ‫األطباق‬ ‫أمى‬ ‫تضع‬........‫المائدة‬ ......
‫ـكرة‬ّ‫النـ‬
"‫"معين‬ ‫مقصود‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬
: ‫مثل‬-‫زهرة‬ ، ‫طائر‬ ، ‫شجرة‬ ، ‫تلميذ‬
‫محدد‬ ‫غير‬ ‫طائر‬ ‫أو‬ ‫تلميذ‬ ّ‫ى‬‫أ‬ ‫به‬ ‫نقصد‬
‫المعرفة‬
‫ع‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬"‫"معين‬ ‫بعينه‬ ‫مقصود‬ ‫لى‬
: ‫مثل‬-‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ، ‫نحن‬ ، ‫هذا‬ ، ‫هو‬ ، ‫التلميذ‬ ، ‫محمد‬
، ‫نحبها‬ ‫التى‬ ‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ‫وعن‬ ، ‫عنه‬ ‫نتحدث‬ ‫الذى‬ ‫الشخص‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫نقصد‬
‫أنفسنا‬ "‫"نحن‬ ‫وعن‬ ، ‫عنا‬ ‫الغائب‬ "‫"هو‬ ‫وعن‬ ، ‫إليه‬ ‫نشير‬ ‫الذى‬ "‫"هذا‬ ‫وعن‬

5. 5
‫األفعال‬‫األسماء‬‫الحروف‬
‫نصح‬‫ابنه‬ ‫األب‬
‫قرأ‬‫الالفتة‬ ‫باسم‬
‫اجتمعت‬‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬
‫ازرع‬‫شجرة‬
‫التلميذ‬‫مجتهد‬
‫باسم‬‫إلى‬ ‫يذهب‬‫مدرسته‬
ّ‫ى‬‫الح‬‫ا‬ً‫نظيفـ‬
‫بالد‬‫ى‬‫جميلة‬
‫بسمة‬ ‫رجعت‬‫من‬‫المدرسة‬
‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫و‬‫أهل‬ّ‫ى‬‫الح‬
‫الجميع‬ ‫تعاون‬‫فى‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫زراعة‬
‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬‫ثم‬‫التالميذ‬
‫الحرف‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫وم‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫االسم‬‫الفعل‬‫الحرف‬
‫الحقيبة‬ ‫فى‬ ‫الكتاب‬ ‫التلميذ‬ ‫وضع‬
‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫العلم‬ ‫الجنود‬ ‫رفع‬
‫باألشجار‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫األهالى‬ ‫زرع‬
‫وأخى‬ ‫سافرت‬
‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫تحب‬ ‫بسمة‬

6. 6
‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬َ‫خـ‬ ‫ضع‬‫االسم‬:
‫المكان‬–‫ذهب‬–‫ًا‬‫ي‬‫صحف‬–‫رجل‬ ‫يا‬–‫يقرأ‬–‫الفناء‬ ‫فى‬–‫المعرض‬–‫اإلعالن‬–‫يطالع‬
‫االسم‬ ‫عالمات‬
‫غيره‬ ‫عن‬ ‫تميزه‬ ‫عالمات‬ ‫لالسم‬
‫إ‬‫الكلمه‬ ‫قبلت‬ ‫ذا‬
: ‫الجر‬ ‫حرف‬‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫الفناء‬
: ‫النداء‬ ‫حرف‬‫محمد‬ ‫يا‬ ‫الدرس‬ ‫اكتب‬
: ‫التنوين‬ٍ‫ة‬‫بسرع‬ ‫التلميذ‬ ‫جرى‬
: ‫ال‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫اسم‬ : ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬

7. 7
‫األسلوب‬‫نوعه‬
‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫فى‬ ‫تلميذا‬ ‫كم‬
‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬
‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬
‫؟‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬
‫تحب‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫الفاكهة‬
‫استفهام‬
. ‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
. ‫عملك‬ ‫فى‬ ‫اجتهد‬
. ‫لوطنك‬ ‫اخلص‬
. ‫مدرستك‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫حافظ‬
‫أمر‬
. ‫اجتهد‬ ‫خالد‬ ‫يا‬
. ‫تعاونوا‬ ‫مصر‬ ‫شباب‬ ‫يا‬
, ‫بدروسك‬ ‫اهتم‬ ّ‫ى‬‫عل‬ ‫يا‬
‫نداء‬

8. 8
. ‫واجبك‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬
. ‫الغد‬ ‫إلى‬ ‫اليوم‬ ‫عمل‬ ‫تؤجل‬ ‫ال‬
. ‫األزهار‬ ‫تقطف‬ ‫ال‬
‫نهى‬
‫الحديقة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!
‫أ‬ ‫ما‬‫الورود‬ ‫روع‬!
‫السماء‬ ‫لون‬ ‫أنقى‬ ‫ما‬!
‫تعجب‬
. ‫تكذب‬ ‫ال‬ ‫هالة‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ‫بسمة‬‫نفى‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫واكتب‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬
‫المرور‬ ‫إلشارات‬ ‫انتبه‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫مسرع‬ ‫الطريق‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬
‫؟‬ ‫وطنك‬ ‫تحب‬ ‫هل‬
‫مصر‬ ‫آثار‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!
‫الض‬ ‫الحيوان‬ ‫ارحم‬‫عيف‬

9. 9
: ‫الجدول‬ ‫وامأل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫الحقيقة‬‫الخيال‬
‫األرض‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫جنة‬ ‫مصر‬
‫الكتب‬ ‫فى‬ ‫العرب‬ ‫شمس‬ ‫تشرق‬
‫تمطر‬ ‫السماء‬
‫تبكى‬ ‫السحب‬
‫شديدة‬ ‫الرياح‬
‫التلوث‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫النيل‬
‫الشوارع‬ ‫تمأل‬ ‫القمامة‬
‫الحقيقة‬
‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬
: ‫مثل‬-‫ا‬ّ‫ـ‬‫الدنيـ‬ ‫تنير‬ ‫الشمس‬
‫الخيال‬
‫ع‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬‫حقيقة‬ ‫ن‬
: ‫مثل‬-َ‫م‬‫الظال‬ ّ‫ق‬‫يش‬ ِ‫الشمس‬ ‫ضوء‬

10. 10
‫القو‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫تخ‬: ‫سين‬
‫حقيقة‬ { ‫مدرستى‬ ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫يسقط‬ ‫المطر‬–} ‫خيال‬
‫أخضر‬ ‫الزرع‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫األزهار‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫تتراقص‬–} ‫خيال‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬
‫الحى‬ .............. ‫ًا‬‫ر‬‫أشجا‬ ‫األسرة‬ ‫زرعت‬
‫أسوان‬ ..................... ‫األسرة‬ ‫سافرت‬
‫بس‬ ‫وقفت‬‫الصباح‬ ‫طابور‬ ................ ‫مة‬
‫النظافة‬ ‫أهمية‬ .................. ‫باسم‬ ‫تحدث‬
‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ................. ‫باسم‬ ‫دخل‬
: ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬
‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫بسمة‬ .......... ‫باسم‬ ‫وقف‬
.......... ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬‫التالميذ‬ ..........
‫فيها‬ ‫ركبت‬ ..................... ‫السيارة‬ ‫جاءت‬

11. 11
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬
‫فى‬ {–‫من‬–‫على‬–‫عن‬–} ‫إلى‬
‫اللبن‬ .................. ‫الجبن‬ ‫نأخذ‬
‫المكتب‬ ................. ‫الكتب‬ ‫أضع‬
‫ا‬ ‫مصاحبة‬ ............... ‫ابتعد‬‫ألشرار‬
‫الجيزة‬ .......... ‫األهرامات‬ ‫توجد‬
‫الماضى‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫السينما‬ ........... ‫ذهبنا‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬‫فـ‬ {-‫و‬–} ‫ثم‬
‫الغذاء‬ ‫تناولنا‬ .............. ، ‫عمى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫وصلنا‬
‫مجلة‬ ................. ‫صحيفة‬ ‫أبى‬ ‫قرأ‬
....... ‫أبى‬ ‫ذهب‬‫جدى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ ...........
: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬√: ‫الصحيحة‬ ‫الخانة‬ ‫فى‬ )-
‫الكلمة‬‫القمرية‬ ) ‫ال‬ (‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ (
‫التل‬‫ميذ‬
‫المعلم‬
‫الطفل‬
‫قلم‬
........... ......... .........
‫بسمة‬
........... ......... .........

12. 12
: ‫بالمثال‬ ‫كما‬ ‫الجدول‬ ‫وأكمل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫للبلبل‬ ‫قفصا‬ ‫الحراس‬ ‫بنى‬ ‫جميل‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬
‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫هذا‬‫البلبل‬ ‫سراح‬ ‫أطلق‬ ‫الحكيم‬ ‫حريته‬ ‫البلبل‬ ‫يريد‬
‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫احضر‬
‫باسم‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫االسمية‬ ‫الجملة‬
‫مثل‬
‫جميل‬ ‫صوته‬ ‫البلبل‬
‫يغنى‬ ‫البلبل‬ ‫هذا‬
‫البلبل‬ ‫لصوت‬ ‫نستمع‬ ‫نحن‬
"‫زمن‬ + ‫حدث‬ ‫على‬ ‫"يدل‬ ‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫مثل‬
‫جميل‬ ‫بصوت‬ ‫البلبل‬ ‫يغنى‬
‫أنو‬ ‫الحراس‬ ‫أطفأ‬‫القصر‬ ‫ار‬

13. 13
: ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬
‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫عمك‬ ‫زرت‬ ‫هل‬
! ‫األزهار‬ ‫أروع‬ ‫ما‬
( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫الجمل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬√‫بجوارها‬ )
‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬
‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬
‫ال‬‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫طيور‬
‫التعجب‬ ‫أسلوب‬" ‫واضحة‬ ‫قوية‬ ‫لصفة‬ ‫والتعجب‬ ‫للدهشة‬ ‫يستخدم‬
" ‫ا‬ً‫ـ‬‫قبح‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫حس‬
! + ‫أفعل‬ + ‫ما‬ = ‫التعجب‬ ‫أساليب‬ ‫من‬
: ‫مثل‬-! ‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫أعذب‬ ‫ما‬
! ‫الربيع‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬

14. 14
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫التركيب‬‫النداء‬ ‫أسلوب‬
‫باسم‬–‫ّرس‬‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬ ، ‫باسم‬ ‫يا‬
‫محمد‬–‫الحق‬ ‫قل‬
‫فالح‬–‫الحقل‬ ‫ازرع‬
‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬
‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬
‫النداء‬ ‫أسلوب‬" ‫االنتباه‬ ‫جذب‬ " ‫للتنبيه‬ ‫يستخدم‬ ‫أسلوب‬ :
‫الن‬ ‫أدوات‬ ‫من‬‫داء‬
‫يا‬
: ‫مثل‬‫اقرأ‬ ، ‫محمد‬ ‫يا‬

15. 15
: ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫الفعل‬‫الماضى‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫عائلتنا‬ ‫عمى‬ ‫يزور‬
‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬
‫الفصل‬ ‫المعلمة‬ ‫تدخل‬
‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شرح‬
: ‫الفعلية‬ ‫والجمل‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ميز‬
‫السحاب‬ ‫فوق‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬...................... () ..............
ّ‫الحب‬ ‫تلتقط‬ ‫الدجاجة‬...................... () ...............
) ..................................... ( ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫القرود‬ ‫تقفز‬
) ..................................... ( ‫الصغير‬ ‫أخاها‬ ‫البنت‬ ‫ترعى‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫قبل‬ ‫وقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬
: ‫مثل‬-‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬
‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫مثل‬:-‫الفضاء‬ ‫فى‬ ‫الصاروخ‬ ‫ينطلق‬) ‫اآلن‬ (
‫تخرج‬‫والدتها‬ ‫مع‬ ‫الفتاة‬

16. 16
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫كلمات‬ ‫من‬ ‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬:
((‫الذى‬–‫التى‬–‫الذين‬))
. ‫التاريخ‬ ‫فى‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫تقرأه‬ ....... ‫الكتاب‬
. ‫مرهقون‬ ‫الشجرة‬ ‫تحت‬ ‫ينامون‬ ............ ‫الفالحون‬
. ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معلمة‬ ‫هى‬ ‫الدرس‬ ‫تشرح‬ ................
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬:
‫الن‬ ‫شم‬ ‫يوم‬ ............ ‫الحدائق‬ ‫إلى‬ ‫نخرج‬‫إلى‬ ( . ‫سيم‬–‫على‬–) ‫فى‬
‫فى‬ ( . ‫القطن‬ ................ ‫المالبس‬ ‫نصنع‬–‫من‬–) ‫إلى‬
‫إلى‬ ( . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫اإلسكندرية‬ ............... ‫نذهب‬–‫فى‬–) ‫من‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
ّ‫م‬‫ث‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
، ‫باسم‬ ‫ذهب‬. ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ .............
. ‫تتفتح‬ ................. ، ‫القطن‬ ‫يزرع‬
. ‫المعلم‬ ........... ، ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫يدخل‬
‫الموصول‬ ‫االسم‬
. ‫العزيز‬ ‫جارنا‬ ‫السيارة‬ ‫أمام‬ ‫يقف‬ ‫الذى‬ .. ‫المذكر‬ ‫المفرد‬ : ‫الذى‬
. " ‫رشا‬ " ‫معلمتنا‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ .. ‫المؤنث‬ ‫للمفرد‬ : ‫التى‬
.‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫تالميذ‬ ‫هم‬ ‫اللوحة‬ ‫يرسمون‬ ‫الذين‬ .. ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ : ‫الذين‬

17. 17
: ‫كالمثال‬ " ‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬ " ‫مستخدما‬ ‫اكتب‬-
‫زهرتان‬ ‫زهرة‬‫زهرات‬
..................... ..................... ‫شجرة‬
..................... ..................... ‫ساعة‬
..................... ‫حقيبة‬.....................
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫واكتب‬ ‫رتب‬
: ‫المفرد‬ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬‫واحدة‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫على‬
‫كتاب‬ / ‫شجرة‬ / ‫قلم‬ / ‫محمد‬
: ‫المثنى‬‫ونون‬ ‫ياء‬ ‫أو‬ ‫ونون‬ ‫ألف‬ + ‫اثنتين‬ ‫او‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬
‫معلمتان‬ / ‫ولدان‬ / ‫قلمان‬ / ‫شجرتان‬
‫ولدين‬ / ‫معلمتين‬ / ‫قلمين‬ / ‫شجرتين‬
: ‫الجمع‬‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫هو‬
‫المجتهدا‬ / ‫المؤمنون‬ / ‫أعالم‬ / ‫أقالم‬‫السائحين‬ / ‫ت‬
‫يفتت‬ (–‫البالستيك‬–) ‫الجهاز‬
‫االسمية‬ ‫الجملة‬
...................................
‫الجملة‬‫الفعلية‬
...................................

18. 18
: ‫كالمثال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬
‫الجملة‬‫التحويل‬
‫الكرة‬ ‫يلعب‬ ‫أحمد‬. ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫أحمد‬ ‫يا‬
‫القطة‬ ‫يضرب‬ ‫سمير‬
‫الشجرة‬ ‫يتسلق‬ ‫احمد‬
‫دروسها‬ ‫تهمل‬ ‫بسمة‬
‫ا‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬‫لقوسين‬:
‫إلى‬ ( . ‫األرض‬ ......... ‫البذور‬ ‫الفالح‬ ‫يزرع‬–‫على‬–) ‫فى‬
‫فى‬ ( . ‫الماء‬ ............ ‫السمك‬ ‫الصياد‬ ‫يصطاد‬–‫من‬–) ‫إلى‬
‫إلى‬ ( . ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫عمله‬ ........... ‫أبى‬ ‫يذهب‬–‫فى‬–) ‫من‬
‫الجمل‬ ‫تحويل‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫خالد‬‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫خالد‬ ‫يا‬
‫الدرس‬ ‫اكتب‬‫الدرس‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬
‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫يشرح‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬
‫وقف‬‫صفوف‬ ‫فى‬ ‫التالميذ‬‫التالميذ‬‫وقفوا‬‫صفوف‬ ‫فى‬
‫ال‬ ( ‫يجمع‬ ‫وال‬ ‫يثنى‬ ‫ال‬ ‫االفراد‬ ‫صيغة‬ ‫على‬ ‫يأتى‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫الفعل‬
‫االثن‬ ‫أو‬ ‫االثنين‬ ‫الف‬ ‫تلحقه‬) ‫الجماعة‬ ‫واو‬ ‫أو‬ ‫تين‬

19. 19
‫النق‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ط‬
ّ‫م‬‫ث‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
. ‫أخى‬ ‫دخل‬ ......... ، ‫الباب‬ ‫فتحت‬
. ‫اليوم‬ ‫النادى‬ ............. ، ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬
. ‫متفوقان‬ ‫تلميذان‬ ‫محمود‬ .......... ، ‫محمد‬
( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ـز‬ّ‫ميـ‬√: ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ )
‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬
‫ماكر‬ ‫حيوان‬ ‫الثعلب‬
‫اآلن‬ ‫األخبار‬ ‫نشرة‬ ‫المذيع‬ ‫يذيع‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫الحر‬ ‫يشتد‬
‫الجرى‬ ‫سريعة‬ ‫النعامة‬
‫القمح‬ ‫الفالح‬ ‫يحصد‬
‫ليال‬ ‫يظهر‬ ‫القمر‬
‫الجسم‬ ‫ضخم‬ ‫الفيل‬
‫كثير‬ ‫ثمرها‬ ‫النخلة‬

20. 20
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫النفى‬ ‫أسلوب‬
‫ب‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬‫الطائرة‬‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬ ‫ال‬
‫صديقه‬ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫خالد‬ ‫كتب‬
‫الموسيقى‬ ‫إلى‬ ‫أميرة‬ ‫تستمع‬
‫الغصن‬ ‫فوق‬ ‫الطائر‬ ‫يغرد‬
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫شريف‬ ‫يجتهد‬
‫بالكرة‬ ‫الولد‬ ‫يلعب‬
‫الزجاج‬ ‫البنت‬ ‫كسرت‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫تخ‬
‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ‫القرية‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫األطفال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫يذاكرون‬ ‫األطفال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫جميل‬ ‫الحرية‬ ‫طعم‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫النفى‬ ‫أسلوب‬‫لنفى‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬ :‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫الفعل‬‫بإستخدام‬
‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫أداة‬
‫ال‬ ((–)) ‫ما‬
‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬ ‫ال‬ ‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬
‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬ ‫ما‬ ‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬
‫استخدا‬ : ‫الحظ‬. ‫الماضى‬ ‫مع‬ " ‫ما‬ " ‫و‬ ‫المضارع‬ ‫مع‬ " ‫ال‬ " ‫م‬

21. 21
‫ض‬: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ع‬
‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬
. ‫النادى‬ ............... ‫الكرة‬ ‫ألعب‬
. ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباحـ‬ ‫المدرسة‬ ............. ‫أذهب‬
. ‫صديقى‬ ............. ‫أسلم‬
. ‫القطن‬ ‫نبات‬ ............... ‫يقرأ‬ ‫باسم‬
. ‫القطن‬ ‫بذور‬ .............. ‫الزيت‬ ‫نأخذ‬
‫ا‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬: ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫لعطف‬
‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬
. ‫الحفل‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ .............................. ‫باسم‬ ‫ذهب‬
. ‫دروسه‬ ‫ذاكر‬ ..................... ‫ـعام‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫التلميذ‬ ‫تناول‬
. ‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبه‬ .................. ‫األهرامات‬ ‫شاهدت‬
: ‫جمال‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫لتك‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
‫ما‬ / ‫البلبل‬ / ! / ‫أروع‬ / ‫صوت‬................... (..........) ......................
...................... ( ‫نزل‬ / ‫وادى‬ / ‫األرانب‬ / ‫الفيل‬.......) ......................
‫وطنى‬ / ‫أجمل‬ / ‫هو‬ / ‫مكان‬) ................................................... (
‫نحمى‬ / ‫بالتعاون‬ / ‫وطننا‬......................... (.....) .....................
‫نحن‬ / ‫نحب‬ / ‫مصر‬............................. () ......................
‫ال‬ / ‫عمل‬‫إلى‬ / ‫تؤجل‬ / ‫الغد‬ / ‫ال‬ / ‫يوم‬. (...............................) ...................
‫بوطنى‬ / ‫أنا‬ / ‫فخور‬.......................... () .........................
‫الق‬‫الزيت‬ / ‫بذور‬ / ‫نستخرج‬ / ‫من‬ / ‫طن‬.................... (..................) .............

22. 22
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫واكتبها‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫والخيال‬ ‫الحقيقة‬ ‫ميز‬
) .......................... ( . ‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬ ‫القلم‬
.......................... ( .‫نور‬ ‫العلم‬)
) .......................... ( . ‫كثيرة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ثما‬ ‫تثمر‬ ‫الشجرة‬
) .......................... ( . ‫فيه‬ ‫الطعام‬ ‫فضالت‬ ‫إلقاء‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫النيل‬
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫اختر‬: ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعه‬ ،(‫و‬–) ‫ثم‬
‫سعي‬ ‫نجح‬. ‫االمتحان‬ ‫فى‬ ‫محمد‬ ............. ‫د‬
. ‫ا‬ً‫ـ‬‫عنبـ‬ ............................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫بلحـ‬ ‫أكلت‬
. ‫مخلصان‬ ‫صديقان‬ ‫محمود‬ ........... ‫أحمد‬
. ‫المعلم‬ ................ ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫دخل‬
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫أد‬ ‫فى‬ ‫تقصر‬ ‫ال‬ ‫المدرسى‬ ‫الواجب‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ ‫التقصير‬‫المدرسى‬ ‫الواجب‬ ‫اء‬
‫ف‬ ‫اإلهمال‬‫المالبس‬ ‫نظافة‬ ‫ى‬...........................................
‫الكذاب‬ ‫مصادقة‬............................................
..................... ‫األشجار‬ ‫تسلق‬......................
............................................. ‫الزهور‬ ‫قطف‬
‫الصالة‬ ‫ترك‬.............................................
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫مصطفى‬‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫مصطفى‬ ‫يا‬
............................................... ‫الوردة‬ ‫تقطف‬ ‫سعاد‬
‫يشا‬ ‫محمد‬‫قرب‬ ‫عن‬ ‫التليفزيون‬ ‫هد‬..............................................

23. 23
‫كالمثال‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫والجمع‬ ‫المثنى‬ ‫استخدم‬:
‫واسعة‬ ‫المدارس‬ ‫واسعتان‬ ‫المدرستان‬ ‫واسعة‬ ‫المدرسة‬
............................. .................................. ‫نشيط‬ ‫التلميذ‬
................. .................................. ‫مرفوع‬ ‫العلم‬............
.............................. .................................. ‫مهذبة‬ ‫التلميذة‬
: ‫يأتى‬ ‫عما‬ ‫أخاك‬ ‫اسأل‬
.................................................... ‫؟‬ ‫السمانى‬ ‫البلح‬ ‫لون‬
................................... ‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫تالميذ‬ ‫عدد‬.................
........................................ ‫؟‬ ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫وقوف‬ ‫مكان‬
: ‫كالمثال‬ ‫ل‬ّ‫و‬‫ح‬
‫سمير‬–. ‫وبعده‬ ‫األكل‬ ‫قبل‬ ‫يديك‬ ‫اغسل‬ ، ‫سمير‬ ‫يا‬ ‫يديك‬
‫مصطفى‬-.................................. ‫النظام‬......
‫أحمد‬–........................................ ‫الكتب‬
‫عادل‬–....................................... ‫الحق‬
: ‫التالى‬ ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫الحر‬ ‫أشد‬ ‫ما‬ ‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫شديدة‬ ‫الحرارة‬! ‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫ارة‬
....................................................... ‫كثيرة‬ ‫الفواكه‬
....................................................... ‫شجاع‬ ‫الجندى‬
............................................ ‫نافع‬ ‫الكتاب‬...........

24. 24
: ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسبا‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
. ‫نشاط‬ ............... ‫ًا‬‫ر‬‫ونها‬ ‫ليال‬ ‫المصانع‬ .............. ‫العمال‬ ‫يعمل‬
. ‫الخارجية‬ ‫البالد‬ .............. ‫المصنوعات‬ ‫بعض‬ ‫نصدر‬
. ‫الحرب‬ .............. ‫و‬ ‫السلم‬ ............. ‫فوائده‬ ‫له‬ ‫البترول‬
. ‫النظافة‬. ‫اإليمان‬ ..............
. ‫القرية‬ ............... ‫يبتعد‬ ‫حقلنا‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعه‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫اختر‬
‫إلى‬ ( . ‫هللا‬ ................. ‫نتوكل‬–‫من‬–) ‫على‬
( . ‫الخشب‬ ................ ‫المقاعد‬ ‫نصنع‬‫إلى‬–‫على‬–) ‫من‬
‫من‬ ( . ‫الغرب‬ .............. ‫النهار‬ ‫آخر‬ ‫الشمس‬ ‫تميل‬–‫إلى‬–) ‫على‬
‫إلى‬ ( . ‫وطنه‬ ................ ‫الجندى‬ ‫يدافع‬–‫عن‬–) ‫فى‬
‫إلى‬ ( . ‫البكور‬ ............. ‫البركة‬–‫عن‬–) ‫فى‬
‫ما‬ ‫صديقك‬ ‫من‬ ‫اطلب‬: ‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫يلى‬
‫األشرار‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬ ‫األشرار‬ ‫عن‬ ‫يبتعد‬ ‫أن‬
.......................................... ‫ا‬ً‫ـ‬‫دائمـ‬ ‫الحق‬ ‫يقول‬ ‫أن‬
.......................................... ‫الحيوان‬ ‫على‬ ‫يعطف‬ ‫أن‬
‫يوم‬ ‫كل‬ ‫دروسه‬ ‫يستذكر‬ ‫أن‬..........................................
: ‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫يلى‬ ‫بما‬ ‫زميلك‬ ّ‫ر‬‫م‬
‫النادى‬ ‫فى‬ ‫العب‬ ‫النادى‬ ‫فى‬ ‫اللعب‬
........................................... ‫القصيرة‬ ‫القصص‬ ‫قراءة‬
.................................. ‫المذاكرة‬ ‫فى‬ ‫االجتهاد‬..........
............. ‫بكتبه‬ ‫العناية‬................................