SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání1
Digitální portfolio
bit.ly/digifolio2019
Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání2
Hana Tulinská
̶ Garantka bc studijní profilace Technologie ve vzdělávání =
EDTECH KISK
̶ Vyučující EdTech předmětů – KPI11, Vzdělávací technologie,
Online tutoring, MOOC, …
̶ Odborná pracovnice v projektu aplikovaného výzkumu TA ČR
̶ hanatulinska.wordpress.com, Twitter + FB Hanka Tulinská,
Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání3
Když se řekne portfolio…
Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání4
Program:
̶ Informace a inspirace
̶ Tvorba podkladů pro vlastní portfolio + vzájemná zpětná vazba
̶ Založení portfolia na wordpress.com + individuální pomoc
Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání5
Informace a inspirace (10 min)
Prostudujte si: kisk.phil.muni.cz/studenti/digitalni-portfolio
1. V čem vnímáte přínos portfolia? Kde ho využijete?
2. Inspirujte se na „Příklady portfolií“.
3. Prostudujte prvky portfolia „Čím portfolio plnit“.
Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání6
Příprava podkladů (15-25 min)
Promyslete:
̶ V jaké oblasti/oboru se chcete s portfoliem pohybovat?
̶ Kdo bude asi typickým návštěvníkem?
Do dokumentu napište:
̶ 3-5 projektů, kterých jste nyní součástí (pozice + projekt)
̶ 3-5 projektů, kterých jste byli součástí (pozice + projekt)
̶ 2-5 vět, které vás představují
Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání7
Zpětná vazba (10 min)
̶ Jak rozumíte jeho představení? Kdo je?
̶ Jak rozumíte tomu, co nyní dělá?
̶ Jak rozumíte tomu, co dělal?
̶ Co byste potřebovali upřesnit, kdybyste s ním chtěli
spolupracovat?
̶ Je představení sebevědomé, jasné, srozumitelné?
Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání8
Wordpress.com
̶ Založit free účet
̶ Vybrat šablonu
̶ Vytvořit strukturu menu
̶ Statické stránky
̶ Třízení blogpostů dle kategorií
Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání9
Co je třeba dopracovat?
̶ Dotažení webu – design, fotka
̶ Doplnění důkazů a artefaktů všude, kde to jde – výstupy z
projektů, fotky z akcí, studentské práce…
̶ Resumé
̶ Speciální části – reflexe předmětů, čtenářský deník, tvorba,
kontakt…
Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání10
Na viděnou! 

Más contenido relacionado

Similar a Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání

Představení projektu moderní učitel - Zdeněk Pech
Představení projektu moderní učitel - Zdeněk PechPředstavení projektu moderní učitel - Zdeněk Pech
Představení projektu moderní učitel - Zdeněk PechMartin
 
Organizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetí
Organizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetíOrganizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetí
Organizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetíKISK FF MU
 
Portál CI: prezentace projektu
Portál CI: prezentace projektuPortál CI: prezentace projektu
Portál CI: prezentace projektuKISK FF MU
 
DK 1: informační a datová gramotnost
DK 1: informační a datová gramotnostDK 1: informační a datová gramotnost
DK 1: informační a datová gramotnostMichal Černý
 
Webináře 2014: Pavlína Mazáčová "Projekt INTERES aneb „Tablety učitelům“
Webináře 2014: Pavlína Mazáčová "Projekt INTERES aneb „Tablety učitelům“Webináře 2014: Pavlína Mazáčová "Projekt INTERES aneb „Tablety učitelům“
Webináře 2014: Pavlína Mazáčová "Projekt INTERES aneb „Tablety učitelům“KISK FF MU
 
Vizualizace výuky
Vizualizace výukyVizualizace výuky
Vizualizace výukyJiří Husa
 
ETwinning 1
ETwinning 1ETwinning 1
ETwinning 1hifb
 
M.Koziskova_19.3.2009_FFMU_Brno
M.Koziskova_19.3.2009_FFMU_BrnoM.Koziskova_19.3.2009_FFMU_Brno
M.Koziskova_19.3.2009_FFMU_BrnoKISK FF MU
 
Technologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povolání
Technologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povoláníTechnologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povolání
Technologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povoláníMichal Černý
 
Informační mediátor 2011
Informační mediátor 2011Informační mediátor 2011
Informační mediátor 2011ProInflow
 
Webináře – výzvy, možnosti hrozby
Webináře – výzvy, možnosti hrozbyWebináře – výzvy, možnosti hrozby
Webináře – výzvy, možnosti hrozbyMichal Černý
 
Nakliv webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3
Nakliv   webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3Nakliv   webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3
Nakliv webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3NAKLIV
 
Nakliv webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3
Nakliv   webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3Nakliv   webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3
Nakliv webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3NAKLIV
 

Similar a Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání (20)

#SNMstudie
#SNMstudie#SNMstudie
#SNMstudie
 
Představení projektu moderní učitel - Zdeněk Pech
Představení projektu moderní učitel - Zdeněk PechPředstavení projektu moderní učitel - Zdeněk Pech
Představení projektu moderní učitel - Zdeněk Pech
 
Organizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetí
Organizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetíOrganizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetí
Organizační informace a inforamční gramotnost v širším pojetí
 
Portál CI: prezentace projektu
Portál CI: prezentace projektuPortál CI: prezentace projektu
Portál CI: prezentace projektu
 
DK 1: informační a datová gramotnost
DK 1: informační a datová gramotnostDK 1: informační a datová gramotnost
DK 1: informační a datová gramotnost
 
Edventure
Edventure Edventure
Edventure
 
Webináře 2014: Pavlína Mazáčová "Projekt INTERES aneb „Tablety učitelům“
Webináře 2014: Pavlína Mazáčová "Projekt INTERES aneb „Tablety učitelům“Webináře 2014: Pavlína Mazáčová "Projekt INTERES aneb „Tablety učitelům“
Webináře 2014: Pavlína Mazáčová "Projekt INTERES aneb „Tablety učitelům“
 
Vizualizace výuky
Vizualizace výukyVizualizace výuky
Vizualizace výuky
 
ETwinning 1
ETwinning 1ETwinning 1
ETwinning 1
 
Konference Partsip prezentace Friedel
Konference Partsip prezentace FriedelKonference Partsip prezentace Friedel
Konference Partsip prezentace Friedel
 
TNPW2-2016-01
TNPW2-2016-01TNPW2-2016-01
TNPW2-2016-01
 
M.Koziskova_19.3.2009_FFMU_Brno
M.Koziskova_19.3.2009_FFMU_BrnoM.Koziskova_19.3.2009_FFMU_Brno
M.Koziskova_19.3.2009_FFMU_Brno
 
Technologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povolání
Technologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povoláníTechnologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povolání
Technologie ve vzdělávání jako výzva pro nová informační povolání
 
Konference Partsip prezentace Lipkova
Konference Partsip prezentace LipkovaKonference Partsip prezentace Lipkova
Konference Partsip prezentace Lipkova
 
Konference Partsip prezentace Lipkova
Konference Partsip prezentace LipkovaKonference Partsip prezentace Lipkova
Konference Partsip prezentace Lipkova
 
Informační mediátor 2011
Informační mediátor 2011Informační mediátor 2011
Informační mediátor 2011
 
Webináře – výzvy, možnosti hrozby
Webináře – výzvy, možnosti hrozbyWebináře – výzvy, možnosti hrozby
Webináře – výzvy, možnosti hrozby
 
Nakliv webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3
Nakliv   webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3Nakliv   webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3
Nakliv webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3
 
Nakliv webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3
Nakliv   webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3Nakliv   webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3
Nakliv webináře a technologie pro podporu práce na dálku v3
 
Webinars
WebinarsWebinars
Webinars
 

Más de Ústřední knihovna FF MU

Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůObrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 

Más de Ústřední knihovna FF MU (20)

Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafůObrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
Obrázek za tisíce slov: efektivní vizuální komunikace (nejen) pomocí grafů
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Jak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA StyleJak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA Style
 
Jak si vybrat téma práce
Jak si vybrat téma práceJak si vybrat téma práce
Jak si vybrat téma práce
 
Odborné informace onlie
Odborné informace onlie Odborné informace onlie
Odborné informace onlie
 
EIZ pro pedagogiku andragogiku
EIZ pro pedagogiku andragogikuEIZ pro pedagogiku andragogiku
EIZ pro pedagogiku andragogiku
 
Jak napsat životopis a motivační dopis
Jak napsat životopis a motivační dopisJak napsat životopis a motivační dopis
Jak napsat životopis a motivační dopis
 
Jak na obhajobu diplomové práce
Jak na obhajobu diplomové práceJak na obhajobu diplomové práce
Jak na obhajobu diplomové práce
 
Jak na citace podle APA
Jak na citace podle APAJak na citace podle APA
Jak na citace podle APA
 
Vizuální komunikace
Vizuální komunikaceVizuální komunikace
Vizuální komunikace
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Tvorba odborného textu
Tvorba odborného textuTvorba odborného textu
Tvorba odborného textu
 
Efektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textuEfektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textu
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
Zahraniční praxe a stáže
Zahraniční praxe a stážeZahraniční praxe a stáže
Zahraniční praxe a stáže
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Jak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA StyleJak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA Style
 
Tvorba odborného textu
Tvorba odborného textuTvorba odborného textu
Tvorba odborného textu
 
Efektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textuEfektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textu
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 

Digitální portfolio pro sebeprezentaci i sebepoznání

  • 1. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání1 Digitální portfolio bit.ly/digifolio2019
  • 2. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání2 Hana Tulinská ̶ Garantka bc studijní profilace Technologie ve vzdělávání = EDTECH KISK ̶ Vyučující EdTech předmětů – KPI11, Vzdělávací technologie, Online tutoring, MOOC, … ̶ Odborná pracovnice v projektu aplikovaného výzkumu TA ČR ̶ hanatulinska.wordpress.com, Twitter + FB Hanka Tulinská,
  • 3. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání3 Když se řekne portfolio…
  • 4. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání4 Program: ̶ Informace a inspirace ̶ Tvorba podkladů pro vlastní portfolio + vzájemná zpětná vazba ̶ Založení portfolia na wordpress.com + individuální pomoc
  • 5. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání5 Informace a inspirace (10 min) Prostudujte si: kisk.phil.muni.cz/studenti/digitalni-portfolio 1. V čem vnímáte přínos portfolia? Kde ho využijete? 2. Inspirujte se na „Příklady portfolií“. 3. Prostudujte prvky portfolia „Čím portfolio plnit“.
  • 6. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání6 Příprava podkladů (15-25 min) Promyslete: ̶ V jaké oblasti/oboru se chcete s portfoliem pohybovat? ̶ Kdo bude asi typickým návštěvníkem? Do dokumentu napište: ̶ 3-5 projektů, kterých jste nyní součástí (pozice + projekt) ̶ 3-5 projektů, kterých jste byli součástí (pozice + projekt) ̶ 2-5 vět, které vás představují
  • 7. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání7 Zpětná vazba (10 min) ̶ Jak rozumíte jeho představení? Kdo je? ̶ Jak rozumíte tomu, co nyní dělá? ̶ Jak rozumíte tomu, co dělal? ̶ Co byste potřebovali upřesnit, kdybyste s ním chtěli spolupracovat? ̶ Je představení sebevědomé, jasné, srozumitelné?
  • 8. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání8 Wordpress.com ̶ Založit free účet ̶ Vybrat šablonu ̶ Vytvořit strukturu menu ̶ Statické stránky ̶ Třízení blogpostů dle kategorií
  • 9. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání9 Co je třeba dopracovat? ̶ Dotažení webu – design, fotka ̶ Doplnění důkazů a artefaktů všude, kde to jde – výstupy z projektů, fotky z akcí, studentské práce… ̶ Resumé ̶ Speciální části – reflexe předmětů, čtenářský deník, tvorba, kontakt…
  • 10. Kabinet informačních studií a knihovnictví – Technologie ve vzdělávání10 Na viděnou! 