1. Азбука и правописен речник
РАБОТЕН ЛИСТ
 Подредете буквите по азбучен ред, като на един ред запишете главните, а
на друг – малките.
Л, Д, В, Г, Х, Ж, О, Я, Ц, У, Б, Щ , А
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Запишете думите по азбучен ред.
крилат, влак, капан, машинист,роза, учител, кънкьор, магазин, папагал,
рибар, ананас, праскова, книга, ябълка
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Попълнете пропуснатите букви. На тези думи не можем да направим проверка
чрез други думи и затова ще ги потърсим в ПРАВОПИСНИЯ РЕЧНИК.
п_ница п_рзалка тр_мпет ч_шма
Съставете изречения с тези думи.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. Кои звукове са гласни и кои са съгласни
РАБОТЕН ЛИСТ
ЗАПОМНЕТЕ!
- Гласните звукове съдържат само глас. А - Ъ ; О – У ; Е – И
- Звучните съгласни съдържат шум и глас. Те са шест и са в началото на
азбуката. Б, В, Г, Д, Ж, З
- Звучни са и съгласните Р, Л, М, Н. Те се наричат още сонорни. Ще ги
запомним лесно – всички се съдържат в думата ЛАМАРИНА. Към тази
група е и Й.
- Беззвучните съгласни съдържат само шум. П, Ф, К, Т, Ш, С, Х, Ц, Ч
 Най-напред препишете последователно изреченията, чиито първи думи
започват с гласен звук, а после – тези със съгласен.
Листата пожълтяха. Премина гроздоберът. Есента дойде. Задуха хладен вятър. Мъгли
запъплиха по планините. Опустя гората.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Прочетете написаното. Какво му липсва? Измислете го!
 Заменете буквата за звучния съгласен със съответния му беззвучен. Запишете
новополучените думи.
жал, вар, дом, кажа, кова, роза, бор, балет
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. Гласни и съгласни звукове
РАБОТЕН ЛИСТ
 Колко са гласните и колко са съгласните звукове?
пейка - .........гласни, ...........зв.съгласни, ...........беззв.съгласни
кораб - ...... гласни, .........зв.съгласни , ...........беззв.съгласни
самолет - .........гласни, ...........зв.съгласни, ...........беззв.съгласни
море - ...... гласни, .........зв.съгласни , ...........беззв.съгласни
ботуш - .........гласни, ...........зв.съгласни, ...........беззв.съгласни
портокал - ...... гласни, .........зв.съгласни , ...........беззв.съгласни
 Пропуснати са думите бой и бои. Коя къде ще запишете?
Ти не се ______________ от кучето ми!
Моят батко е голям и не се ______________ от нищо.
Споровете не се решават с ______________ .
Обичам да рисувам с водни _____________ .
 ЗАПОМНЕТЕ!
Буквосъчетанието „ЬО” се пише:
 само след буквата на съгласен звук.
Буквосъчетанието „ЙО” се пише:
 след буквата на гласен звук
 в началото на думата.
 Допълнете думите с буквосъчетанията йо или ьо.
Пен....... бул.......н асанс......р фот......йл
Пе....... .......рдан мин.......р трикол......р
Нед....... .......нко танц......р гал......вен
 Запишете:
- думи, които започват с гласен звук и са названия на предмети
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
- думи, названия на дървета, започващи със съгласен звук
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

4. Как пренасяме части от думи на нов ред
РАБОТЕН ЛИСТ
ЗАПОМНЕТЕ!
 Пренася се само цяла сричка
 Едносрични думи не се пренасят
 Сама буква не се оставя в края на реда
 Сама буква не се пренася на нов ред
 Разделете думите на части за пренасяне.
пример: колело - ко-лело , коле-ло
хралупа - ____________________________________________________________
усетиха - ____________________________________________________________
камила - _____________________________________________________________
орех - _______________________________________________________________
магия - ______________________________________________________________
надежда - ____________________________________________________________
дом - ________________________________________________________________
малини - ____________________________________________________________
училище - ________________________________________________________________
 Подчертайте думите, които не могат да се пренасят:
очи, топлина, боровинки, вия, гнездо, храст, ела, хралупа, жълъди, мъх, красота,
гори, художник, сив, ученик, есен.
 В кое изречение нито една от думите не може да се пренася?
а) Мая плаче и не иска да пише.
б) Не ми се играе и ще си легна.
в) Яна не умее да пее, но все се смее.
г) Иво ще иде да се види с Ани.

5. Как е устроен българският език
РАБОТЕН ЛИСТ
 Диктовка
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Запишете!
а) броя на изреченията в текста - ________________________________
б) броя на думите в последното изречение - _______________________
в) броя на сричките в думите:
слънчеви - __________
клокоченето - ________
обаждаха - ___________
г) броя на буквите и на звуковете в думите:
майските - _____букви, _____ звукове
трептяха - _____букви, _____ звукове
пищяха - _____букви, _____ звукове
 Образувайте думи с буквите е, т, с, л, а, н, и,в
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Подредете думите в изречения. Поставете необходимите препинателни знаци.
отишла, гората, в, снахата
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
кълвач, ли, видя, черния
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
си, забравяй, не, приятелите
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________