SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 114
Microorganismos y
formas acelulares

     Tema 14
TEMARIO P.A.U.
• BLOQUE 4: EL MUNDO DE LOS MICROORGANISMOS Y SUS
  APLICACIONES.
• Tema 14.- Microorganismos y formas acelulares.
• 1.- Concepto de microorganismo.
• 2.- Bacterias, virus, viroides y priones.
• 3.- Características generales de los virus. Diferencias y similitudes
  entre virus y organismos celulares.
• 4.- Composición y estructura de los virus. Criterios de clasificación
  de los virus en base a su forma, tipo de ácido nucleico que poseen,
  posesión de cubierta/envoltura, y células que parasitan.
• 5.- El ciclo vírico y sus fases (adsorción, penetración,
  eclipse/replicación, ensamblaje y liberación). Descripción del ciclo
  lítico y lisogénico de un bacteriófago y de un retrovirus (VIH).
• 6.- Los microorganismos y las enfermedades infecciosas humanas
  (pie de atleta, salmonelosis, SIDA y enfermedad de Creutzfeldt-
  Jakob).
Concepto de microorganismo.

• Los microbios o microorganismos son un extenso grupo
  de seres vivos que solo pueden ser observados
  usando el microscopio óptico o electrónico.
• Se pueden encontrar formas celulares aisladas, libres e
  independientes (bacterias, algas unicelulares, hongos
  unicelulares, protozoos) pero también se pueden
  encontrar en forma de colonias celulares.
• Se incluye en esta definición a los virus, priones y los
  viroides que aunque son microscópicos son entidades
  no celulares que necesitan “parasitar” formas de vida
  más complejas para desarrollar sus ciclos vitales.
Concepto de microorganismo.

• La diferencia fundamental entre estos
  microorganismo esta en su estructura:
  – Bacterias son células procarióticas
  – Algas, hongos y protozoos son eucariotas
  – Los virus son estructuras acelulares
  – Priones y viroides son poco más que
    estructuras protéicas
TIPOS DE MICROORGANISMOS
      Y CLASIFICACIÓN
TIPOS DE MICROORGANISMOS
• Los microorganismos se encuentran en
  los tres dominios propuestos por
  Woese (1990):
• Bacterias. Eubacterias. Procariotas.
• Archaea. Arqueobacterias. Procariotas.
• Eucarya.
  – Algas microscópicas. Protoctistas.
  – Protozoos. Protoctistas.
  – Hongos microscópicos. Hongos.
TIPOS DE MICROORGANISMOS
EUBACTERIAS
• Son las bacterias típicas.
• Adaptadas a vivir en ambientes muy variados,
  terrestre o acuático.
• Todas las formas de nutrición conocidas. Las hay
  autótrofas:     fotosintéticas  y    quimiosintéticas,     y
  heterótrofas: saprófitas, simbióticas y parasitarias.
• Esta notable diversidad de funciones convierte a las
  bacterias en organismos indispensables para el
  mantenimiento del equilibrio ecológico, ya que,
  contribuyen      al   mantenimiento     de     los    ciclos
  biogeoquímicos que permiten el reciclaje de la materia
  en la biosfera.
• La mayor parte de las bacterias adoptan formas
  características.
• Son unicelulares, pero también aparecen agrupadas
  cuando se mantienen unidas tras la bipartición.
EUBACTERIAS
   • Entre las formas más comunes destacan las siguientes:
   • Cocos: diplococos, estreptococos, estafilococos,
     sarcinas.                                             Coco

   • Bacilos.
   • Espirilos
   • Vibrios

                         Sarcinas
                                     Bacilo
        Diplococos

                                                           Espirilo




Estreptococos        Estafilococos



                                                 Vibrio
Estyructura bacteriana
                                                                           Material genético
                        Clorosomas                 Vacuolas de gas

                                     Carboxisoma
                  Plasmidio

     Ribosomas

Fimbrias




                                                                            Membrana plasmática



 Flagelo                                                             Pared celular
                                                    Cápsula

       ESTRUCTURA DE UNA BACTERIA TIPO
Célula Procariota
• Los componentes estructurales básicos de las
  bacterias son:
  –   Cápsula bacteriana (puede faltar).
  –   Pared bacteriana.
  –   Membrana.
  –   Ribosomas.
  –   Cromosoma bacteriano.
  –   Inclusiones.
  –   Flagelos.
  –   Fimbrias o pili.
Cápsula bacteriana
Pared bacteriana
Pared bacteriana
Pared bacteriana
Mureína


                                             PARED BACTERIAS GRAM -


                                             Mureína      Membrana externa




Membrana plasmática


      PARED BACTERIAS GRAM +


                               Membrana plasmática
Membrana
Mesosomas
  La membrana interna puede
  plegarse hacia el interior formando
  unas    estructuras   denominadas
  mesosomas, en estos repliegues y
  también asociados a la membrana
  interna se pueden encontrar los
  enzimas responsables de las
  fermentaciones, de la síntesis de su
  ADN y de las proteínas necesarias
Flagelos
• Son apéndices filiformes de mayor longitud
  que la bacteria que permiten su locomoción.
  Se presentan en número y disposición variable y
  están formados por fibrillas proteicas
  compuestas de una proteína llamada flagelina.
• Según posición:
  –   Monotricas (1)
  –   Lofótricas (varios en un extremo)
  –   Anfítricas (varios en ambos polos)
  –   Perítricas (rodean la bacteria)
  –   Atricas (sin)
Flagelos
Fimbrias o pili
• Son filamentos huecos, delgados y rectos,
  situados en la superficie de determinadas
  bacterias y cuya función no está relacionada con
  la locomoción, sino con la adherencia a los
  substratos y el intercambio de fragmentos de
  ADN durante la conjugación.
• Fimbrias cortas y numerosas.
   (unión).
• Pelos largos y escasos.
   (sexuales)
Ribosomas
• Son corpúsculos similares a los de las células
  eucarióticas, aunque de menor tamaño (su
  velocidad de sedimentación es de 70 S),
  compuestos por una subunidad pequeña de
  (30 S) y otra mayor de (50 S).
• Se encuentran dispersos en el protoplasma
  bacteriano, aislados o asociados en cadenas
  de ARNm (polirribosomas), y se encargan de
  la síntesis de proteínas.
Inclusiones
• En el protoplasma bacteriano se
  encuentra una gran variedad de
  granulaciones,       que     cumplen,
  generalmente, la función de depósitos
  de sustancias de reserva.
• Los gránulos suelen ser de:
  – Polisacáridos (almidón o glucógeno).
  – Lípidos (triacilglicéridos, céridos).
  – Volutina (polifosfatos y azufre).
Vesículas
• Estructuras huecas que contienen gas.
• Permiten la flotabilidad de las bacterias
  que las poseen.
Plásmidos
• En las células bacterianas puede haber también
  una o varias moléculas de ADN circular
  extracromosómico de menor masa molecular
  que el cromosoma denominadas plásmidos.
• Estos plásmidos, en algunas bacterias, pueden
  tener genes que las protegen de los
  antibióticos o también genes que intervienen
  en los procesos de reproducción (plásmido
  F).
Plásmidos
REPRODUCCIÓN Y GENÉTICA
       BACTERIANA
• Reproducción         por      bipartición:
  Generalmente las bacterias se multiplican
  por bipartición o división binaria; tras la
  replicación del ADN, que está dirigida por
  la ADN polimerasa de los mesosomas, la
  pared bacteriana crece hasta formar un
  tabique transversal separador de las dos
  nuevas bacterias que serán idénticas.
REPRODUCCIÓN Y GENÉTICA
       BACTERIANA
• Reproducción por bipartición:
REPRODUCCIÓN Y GENÉTICA
 BACTERIANA : parasexualidad
• Reproducción parasexual: Intercambio
  de material genético de otras bacterias
  sean o no de la misma especie.
• Hay varios mecanismos: conjugación,
  transducción y transformación.
Plásmidos
FUNCIONES DE NUTRICIÓN EN
       LAS BACTERIAS
• La mayor parte de las bacterias son heterótrofas y
  deben tomar el alimento orgánico sintetizado por otros
  organismos. La obtención del alimento la hacen por
  diversos caminos:
   – Las bacterias de vida libre suelen ser saprófitas,
     viven sobre materia orgánica muerta.
   – Muchas viven en relación estrecha con otros
     organismos. De ellas, la mayoría son comensales y
     no causan daños ni aportan beneficios a su
     huésped; algunas son parásitas (producen
     enfermedades) y otras son simbiontes (establecen
     relaciones con otros organimos con beneficio
     mutuo).
FUNCIONES DE NUTRICIÓN EN
       LAS BACTERIAS
• Otras son autótrofas y utilizan compuestos
  inorgánicos para su nutrición:
   – Las autótrofas fotosintéticas, como las
     bacterias sulfurosas verdes y purpúreas. No
     utilizan agua como dador de electrones en
     la fotosíntesis, sino otros compuestos, como
     el sulfuro de hidrógeno, y por lo tanto no
     producen oxígeno. Al poseer pigmentos que
     absorben luz casi infrarroja, pueden realizar
     la fotosíntesis prácticamente sin luz visible.
   – Las      autótrofas     quimiosintéticas,      a
     diferencia de las fotosintéticas, utilizan la
     energía que desprenden ciertos compuestos
     inorgánicos al oxidarse.
FUNCIONES DE NUTRICIÓN EN
       LAS BACTERIAS
• Independientemente del tipo de nutrición, las
  bacterias pueden necesitar el oxígeno
  atmosférico (bacterias aerobias) o no
  (bacterias anaerobias). Para algunas bacterias
  anaerobias el oxígeno es un gas venenoso
  (anaerobias estrictas), otras lo utilizan cuando
  está presente, aunque pueden vivir sin él
  (anaerobias facultativas).
FUNCIONES DE RELACIÓN EN
      LAS BACTERIAS
• Las bacterias responden a un número elevado de
  estímulos       ambientales      diversos     mediante
  modificaciones de su actividad metabólica o de su
  comportamiento. Algunas, ante los estímulos adversos
  del ambiente, forman esporas de resistencia, que, al
  ser intracelulares, se denominan endosporas.
  Estructuras destinadas a proteger el ADN y el resto del
  contenido protoplasmático, cuya actividad metabólica se
  reduce al estado de vida latente; pueden resistir
  temperaturas de hasta 80ºC y soportan la acción de
  diversos agentes físicos y químicos. En condiciones
  favorables germinan y dan lugar a una nueva bacteria
  (forma vegetativa).
• Pero la respuesta más generalizada consiste en
  movimientos de       cercamiento o distanciamiento
  respecto a la fuente de los estímulos (taxias) que
  pueden ser de varios tipos: flagelar, de reptación o
  flexuosos (parecido al de las serpientes, pero en
  espiral).
Bacterias que
   causan
enfermedades
  humanas
Células Procariotas:
           Arqueobacterias                 Arqueobacterias

• Su membrana celular, que puede ser bicapa o
  monocapa, carece de ácidos grasos.
• Su pared celular carece de peptidoglucanos y
  de D-aminoácidos.
• Su genoma es una sola molécula de ADN
  circular muy pequeña.
• Muchas especies son autótrofas y otras son
  capaces de colonizar medios de condiciones
  extremas:        halofílicas,     termofílicas,
  metanógenas.
• Se cree que los primeros organismos que
  aparecieron sobre la Tierra fueron muy
  parecidos.
Algas microscópicas




                     EUGLENA




                               DIATOMEA


ALGA DINOFLAGELADA
    PERIDINIUM
Protozoos
                      PARAMECIO
 AMEBA




STENTOR
Hongos microscópicos
 SACCHAROMYCES CEREVISIAE




        MOHO DEL PAN
MICROORGANISMOS SIN
ORGANIZACIÓN CELULAR
LOS VIRUS
Diferencias y similitudes entre virus
      y organismos celulares
LOS VIRUS: CONCEPTO
• Los virus son organismos dotados de extraordinaria
  simplicidad, pertenecen a un nivel de organización
  subcelular, y marcan la barrera entre lo vivo y lo
  inerte.
• No se nutren, no se relacionan, carecen de
  metabolismo propio y para reproducirse utilizan la
  maquinaria metabólica de la célula a la que
  parasitan; su simplicidad estructural y funcional los
  convierte en parásitos intracelulares obligados, tanto
  de bacterias (bacteriófagos o fagos), como de las
  células animales y vegetales.
• Las partículas víricas, llamadas también viriones, están
  constituidas por una molécula de ADN o ARN, nunca los
  dos en un mismo virus, contenida en el interior de una
  cápsula proteica y, en ocasiones, una envoltura
  membranosa.
LOS VIRUS
Adenovirus
ESTRUCTURA DE LOS VIRUS

• Como ya se ha dicho, todo virus está
  formado por:
   – Una envuelta proteica: la cápsida
   – Un ácido nucleico
   – Además, algunos virus más complejos
     pueden     tener     una      envoltura
     membranosa de lípidos y proteínas.
ESTRUCTURA DE LOS VIRUS
Virus del mosaico del tabaco

                  Capsómeros
Bacteriófago T4

          Cabeza
                        ADN




        Fibras

                       Cola

                   Placa basal
Virus de la gripe



              ADN

                    Envoltura externa




                       Glicoproteína
CARACTERÍSTICAS DE LOS VIRUS


• Los virus son muy pequeños y sólo son
  visibles        mediante       microscopía
  electrónica. Su tamaño oscila desde los
  10 nm, en los pequeños virus de la
  poliomielitis, hasta los 300 nm en el virus
  de la viruela, el mosaico del tabaco -TMV-
  y otros.
CARACTERÍSTICAS DE LOS VIRUS


• Se diferencian entre ellos, además de por
  el tamaño, por:
   – Características estructurales de la
     cubierta (la cápsida)
   – Naturaleza de su ácido nucleico
   – Modo de penetración en la célula
     hospedadora
   – Mecanismo de replicación.
Constitución y morfología de la
               cápsida
• Todos los virus presentan, sin excepción,
  una envoltura proteica, denominada,
  cápsida, compuesta por el ensamblaje de
  una o varias subunidades proteicas
  llamadas capsómeros, dispuestas a
  menudo en varias capas concéntricas.
Constitución y morfología de la
               cápsida
• La geometría de la cápsida es uno de
  los criterios que permite clasificar los
  virus en cuatro grupos:
   – Icosaédricos
   – Helicoidales
   – Complejos
   – Con envoltura.
Constitución y morfología de la
           cápsida
Constitución y morfología de la
           cápsida
El ácido nucleico
• Es el componente esencial del virus y puede ser ADN o
  ARN (lineal o circular):
• ADN monocatenario, por ejemplo, en el fago O-X-174
• ADN bicatenario, como el fago T4 y los adenovirus
• ARN bicatenario (los reovirus)
• ARN monocatenario, caso de los virulentos retrovirus,
  entre los que se encuentran el de la gripe, el sarampión,
  la rabia, el SIDA y determinados virus oncógenos
  causantes de ciertos tipos de cáncer (sarcoma de Rous,
  determinadas leucemias, etc.).
• Este último grupo contiene, además de los otros
  componentes mencionados, un enzima particular
  llamado retrotranscriptasa o transcriptasa inversa,
  que le va a permitir transcribir su ARN en un ADN dentro
  de la célula infectada.
El ácido nucleico
Cubierta membranosa
• Doble capa lipídica, procedente de la
  célula hospedadora.
• Con glucoproteínas, incluidas en ella,
  producidas con el control del genoma
  vírico.
• Su función es reconocer a la futura célula
  hospedadora e inducir la penetración del
  virión en ella.
• Ej: rabia, hepatitis, gripe, viruela o SIDA
MECANISMOS DE
REPLICACIÓN: CICLO VITAL DE
        LOS VIRUS
• Aunque el genoma de un virus contiene escaso
  número de genes, es suficiente para inhibir la
  expresión génica de la célula hospedadora y
  obligarla a transcribir y traducir su breve
  mensaje.
• El modo de penetración , los mecanismos y
  los compartimentos celulares utilizados para
  la replicación, son diferentes en los distintos
  tipos de virus.
Fases ciclo vírico
• 1- Entrada de los virus en las células
  hospedadoras:        adsorción       y
  penetración
• 2- Replicación y síntesis de los
  componentes vírales: eclipse
• 3- Maduración: ensamblaje
• 4- Liberación.
Fases ciclo vírico
Ciclo lítico
• Conduce a la destrucción (lisis) de
  la célula hospedadora.
• Ej: bacteriofagos.
• El proceso tiene varias fases.
Ciclo lítico
• Adsorción. La cola del fago se fija a receptores
  específicos de la pared bacteriana. Ciertos enzimas
  situados en la placa basal debilitan la pared de la
  bacteria.
• Penetración: Inyección del ácido nucleico. Se contrae la
  vaina caudal y el eje tubular atraviesa la pared.
• Eclipse. El virus interrumpe el metabolismo bacteriano.
  El ADN bacteriano es degradado y los genes virales se
  encargan de reconducir el metabolismo.
• Ensamblaje. Los capsómeros recién sintetizados se
  ensamblan alrededor de las moléculas del Ac.Nucl. para
  formar nuevas partículas virales.
• Lisis y liberación. Un enzima rompe la pared
  bacteriana y los virus son liberados.
Ciclo lítico: Fijación.
• El bacteriófago fija su cola a receptores
  específicos de la pared de la bacteria,
  donde una enzima localizada en la cola
  del virus debilita los enlaces de las
  moléculas de la pared.
Ciclo lítico: entrada
• A continuación, el fago contrae la vaina
  helicoidal, lo que provoca la inyección del
  contenido de la cabeza a través del eje tubular
  de la cola del fago: el ácido nucleico del virus
  penetra en la célula.
• En la placa basal existen enzimas (lisozimas)
  que perforan la pared celular.
• En otros tipos de virus se hace mediante
  endocitosis. Los virus con envuelta pueden
  pasar por fusión de su envuelta con la
  membrana de la célula hospedadora.
Fijación y entrada
Ciclo lítico: Multiplicación
• Fase de eclipse: Una vez dentro, el ADN del virus,
  utilizando nucleótidos y la enzima ARN polimerasa de la
  bacteria, dirige la síntesis de gran cantidad de ARNm
  viral.
• Este ARNm viral sirve de base para la síntesis de
  proteínas del virus (capsómeros, endonucleasas,
  endolisinas).
• El ADN vírico, utilizando los complejos enzimáticos de la
  bacteria, se replica muchas veces. Tanto los ácidos
  nucleicos replicados como el resto de los componentes
  víricos que se han sintetizado se ensamblan, dando
  lugar a nuevos virus (fase de ensamblaje).
Eclipse y ensamblaje
Ciclo lítico: Lisis y liberación
• En una bacteria pueden formarse unos
  100 bacteriófagos, que salen al exterior
  debido a la acción de la endolisina,
  enzima que lisa la pared bacteriana.
• Debido a ello, se produce la ruptura de la
  pared bacteriana y la muerte de la
  célula.
• Los virus quedan libres para infectar
  nuevas células.
Lisis y liberación
Ciclo lisogénico
• No se destruye la célula infectada.
• El genoma vírico se incorpora al ADN de la
  célula hospedadora o lisogénica.
• El ADN del virus atenuado o profago puede
  permanecer latente bastante tiempo.
• Después de un estímulo el ADN del profago
  se separa del ADN celular, iniciándose un
  ciclo lítico normal, comenzando desde la fase
  de eclipse.
Ciclo lisogénico
• Tras la inyección, el ADN del virus se inserta
  en el cromosoma bacteriano convirtiéndose
  en un fago atenuado o profago.
• La célula infectada sigue su ciclo normal, pero
  es inmune al fago y, ocasionalmente presenta
  propiedades especiales (producción de ciertas
  toxinas ...).
• En ciertas condiciones el virus puede entrar en
  fase lítica.
Ciclo
lisogénico
Ciclo vital del fago T4
• El bacteriófago T4 es un virus complejo con una cabeza
  icosaédrica y una cola en la que hay una placa basal y
  fibras de fijación.
• El genoma se compone de una molécula de ADN
  bicatenaria     que     se   encuentra      profusamente
  empaquetada dentro de la cabeza.
• El fago se fija en la pared bacteriana, en las regiones
  denominadas puntos de adherencia, a través de los
  cuales inyecta su ADN mediante la contracción de la
  vaina de la cola.
• Una vez en el protoplasma bacteriano, el ADN puede
  seguir dos caminos: multiplicarse y originar nuevos virus
  (vía lítica), con lo que se produce la destrucción de la
  bacteria, o integrarse en el cromosoma bacteriano y
  adoptar la forma de profago (vía lisogénica).
Ciclo vital de un retrovirus: El
       VIH causante del SIDA
• Los retrovirus son un grupo especial de virus animales
  cuyo ácido nucleico es ARN, poseen envoltura y la
  enzima transcriptasa inversa.
• EL VIH es un retrovirus relativamente complejo.
• Está constituido por una membrana lipídica con
  glucoproteínas dispuestas hacia el exterior a modo de
  espínas.
• En el interior encontramos una cápsida proteica que
  encierra el material genético, formado por dos moléculas
  de ARN monocatenario y se encuentran ligadas, cada
  una de ellas, a una molécula de una enzima, la
  transcriptasa inversa.
Ciclo vital de un retrovirus: El
    VIH causante del SIDA
Ciclo vital de un retrovirus: El
      VIH causante del SIDA
• El VIH ataca preferentemente a los linfocitos T4. Las
  fases de este proceso son:
• 1) Contacto entre las espículas de su envoltura
  membranosa y los receptores de la célula
  hospedadora. Estas permiten la fusión de
  membranas, introduciendo en su interior la cápside con
  el material genético.
• 2) Una vez en el interior, el virus se despoja de su
  cápsida protéica y quedan libres las hebras de ARN y
  la enzima retrotranscriptasa que transporta.
• 3) La retrotranscriptasa, también llamada transcriptasa
  inversa, primero hace una copia en ADN de la cadena
  de ARN, es decir, invierte el proceso normal de
  transcripción de ADN a ARN, originando una hélice
  híbrida ARN-ADN.
Ciclo vital de un retrovirus: El
      VIH causante del SIDA
• 4) La hélice híbrida ARN-ADN es utilizada por la misma
  enzima para generar una doble hélice de ADN (previa
  degradación del ARN).
• 5) Las dobles cadenas de ADN víricas entran en el
  núcleo y se insertan en el cromosoma celular, donde
  puede permanecer en estado latente en forma de
  provirus durante un tiempo más o menos prolongado.
• 6) Finalmente se transcriben y se traducen utilizando
  la maquinaria metabólica de la célula y origina nuevas
  copias de ARN vírico, proteínas de la cápsida y de la
  envoltura y enzimas retrotranscriptasas.
Ciclo vital de un retrovirus: El
      VIH causante del SIDA
• 7) Estos componentes se ensamblan, y...
• 8) los virus abandonan la célula mediante un proceso
  de gemación que les permite adquirir de nuevo su
  recubrimiento membranoso.
• Todos estos procesos pueden ser lentos, originando tan
  sólo un descenso de la actividad metabólica del
  hospedador, o rápidos, con lo que la salida masiva de
  virus termina con la lisis de la célula.
Ciclo vital
   de un
retrovirus:
  El VIH
 causante
 del SIDA
CLASIFICACIÓN DE LOS VIRUS
• Se han empleado diversos criterios:
  – Según el tipo de ácido nucleico: ADN-virus
    y ARN-virus.
  – En función del huésped: virus animales
    (zoovirus; ADN o ARN), virus vegetales
    (fitovirus; casi todos ARN) y virus de bacterias
    (bacteriófagos o fagos; casi todos ADN).
CLASIFICACIÓN DE LOS VIRUS
• Se han empleado diversos criterios:
• Por las características de su genoma (ADN o
  ARN, monocatenario (mc) o bicatenario (bc)
• Modelo de replicación y transcripción: tipo I,
  ADN bc (adenovirus, herpesvirus, fago T4); tipo
  II, ADN mc (fago M123); ARN bc (reovirus); tipo
  IV, ARN mc+ (el ARN actúa como ARNm)
  (poliovirus, fago MS); tipo V, ARN mc- (el ARN
  no actúa como ARNm) (rhabdovirus); tipo VI,
  ARN mc+ (con transcripción inversa, ARN+ ®
  ADN-) (retrovirus).
CLASIFICACIÓN DE LOS VIRUS
• Se han empleado diversos criterios:
• Siguiendo criterios epidemiológicos (vía
  de transmisión) o diagnósticos (síntomas):
  virus entéricos, respiratorios, transmitidos
  por artrópodos, virus oncogénicos ...
CLASIFICACIÓN DE LOS VIRUS
• Los criterios básicos de clasificación son
  el tipo de ácido nucleico que contienen, el
  tipo de cápsida, la posesión de envolturas
  membranosas y el tipo de célula a la que
  parasita.
• Según este último criterio existen virus
  animales, virus vegetales y virus
  bacterianos o bacteriófagos
CLASIFICACIÓN DE LOS VIRUS
Virus patógenos para el hombre
VIROIDES

• Son extremadamente sencillos y forman un escalón
  inferior a los virus.
• Son simplemente genomas desnudos, ARN de una
  cadena (pero en forma de horquilla, pues hay
  complementariedad entre sus bases, simulando un ARN
  doble para protegerse de los enzimas hidrolíticos
  celulares que atacan a los ARN simples) y no presentan
  cápsida proteica.
• Solamente causan enfermedades en los vegetales.
• Han producido pérdidas económicas importantes: en
  cultivos de patata en USA y en cocoteros en Filipinas.
LOS PRIONES
• Se descubren en 1983 como agentes causantes de
  afecciones neuronales esporádicas. Ahora aumenta su
  interés debido al mal de las vacas locas.
• Es una partícula infecciosa proteínica (proteína
  patológica).
• Las pruebas obtenidas hasta el momento parecen
  indicar que el prión carece de ácido nucléico.
• Se conocen dos enfermedades causadas por priones:
  La Tembladera, una alteración neurológica de ovejas y
  cabras, conocida desde el siglo XVII y la enfermedad de
  Creutzfeld-Jacob, una rara demencia humana.
• Los priones también se consideran agentes probables
  de otras enfermedades humanas que afectan al sistema
  nervioso: el Kuru, observado sólo en tribus de Nueva
  Guinea, asociándose al canibalismo tradicional (la
  enfermedad fue desapareciendo conforme cesaban las
  prácticas necrófagas).
LOS PRIONES
• La enfermedad de Creutzfeld-Jacob en individuos
  menores de 35 años se relacionó con el consumo de
  subproductos de vacas enfermas, que estaban
  alimentadas con piensos fabricados con restos de
  ovejas con tembladera.
• La infección por priones no provoca una respuesta
  inmunitaria, debido a que el prión está dentro de
  nuestras propias células. El agente causante es una
  proteína propia de la membrana plasmática de las
  neuronas. Se sabe que está codificada por un gen del
  cromosoma 20. Esta proteína sufre una alteración que la
  convierte en patológica (prión) Las proteínas
  defectuosas actúan como agentes infecciosos que
  cambian las proteínas normales en defectuosas. La
  aparición de la demencia es consecuencia de que se
  acumulan cristalizadas en las neuronas provocando su
  destrucción y muerte.
LOS PRIONES
• Comparando las dos proteínas, normal y
  patológica, se comprueba que tienen la misma
  secuencia de aminoácidos (estructura
  primaria), pero tienen un plegamiento
  distinto.
• Se han encontrado casos de transmisión
  hereditaria de la enfermedad, debido a una
  mutación puntual que implica modificación en la
  estructura    primaria    de     la    proteína,
  sustituyéndose una prolina por una leucina.
LOS PRIONES
• Los priones son partículas infecciosas proteicas
  que provocan las encefalopatías espongiformes
  transmisibles.
• Poseen la misma secuencia aminoacídica de
  una proteína normal, pero presentan una
  estructura diferente.
• Inducen, por un mecanismo hasta ahora
  desconocido, la transformación de proteínas
  normales en anómalas.
LOS PRIONES
• Contradicen el dogma central de la biología
  molecular, según el cual el flujo de información
  es en todos los seres vivos: ADN à ARNm à
  Secuencia       Aminoácidos      à     Estructura
  Tridimensional Proteínas.
• La teoría de los priones propuesta por
  Prusiner supone la existencia de dos
  plegamientos para una única secuencia de
  amino ácidos.
• Además, el replegamiento de la PrP normal por
  acción de la PrP patológica, implica un flujo de
  información de una proteína a otra a nivel de
  estructura terciaria.
LOS PRIONES
Los microorganismos y las
enfermedades infecciosas
        humanas
Pie de atleta
• Los hongos también pueden ser agentes
  patógenos directos sobre el ser humano,
  son causantes de numerosas micosis
  superficiales en la piel, uñas, pelo, etc. y
  micosis profundas con mayor riesgo para
  la salud.
• También puede haber alergias micógenas
  provocando molestias respiratorias (por
  las esporas).
Pie de atleta
• Es una infección en los pies provocada por hongos y
  su denominación médica es tiña podal.
• Esta afección puede durar por poco o mucho tiempo y
  puede reaparecer después del tratamiento.
• Causas, incidencia y factores de riesgo
• El pie de atleta ocurre cuando un tipo particular de
  hongo crece y se multiplica (especialmente entre los
  dedos de los pies) o menos comúnmente, en las manos.
• De las infecciones micóticas conocidas como
  infecciones por tiña, el pie de atleta es la más común.
  Puede presentarse al mismo tiempo que otras
  infecciones micóticas de la piel, tales como la
  dermatofitosis y la tiña inguinal. Estos hongos
  proliferan en zonas cálidas y húmedas.
Factores de riesgo: Pie de atleta
• El riesgo de desarrollar esta afección se incrementa si:
• Se usa calzado cerrado, especialmente recubierto con
  plástico
• Se mantiene la humedad en los pies durante períodos
  prolongados
• Se presenta sudoración abundante
• Se desarrolla una lesión menor en las uñas o en la piel.
• El pie de atleta es contagioso y se puede transmitir por
  contacto directo o por contacto con artículos tales como
  zapatos, calcetines y superficies de piscinas o duchas.
Síntomas: Pie de atleta
• El área afectada por lo general está roja y con
  picazón y el síntoma más común es la piel
  agrietada, en escamas y que se desprende
  entre los dedos de los pies. Se puede tener la
  sensación de quemadura o picadura y a veces
  puede haber ampollas, supuración o costra.
  Además de los dedos de los pies, los síntomas
  del pie de atleta se pueden presentar en
  talones, palmas de las manos y entre los dedos
  de las manos.
• Si el hongo se disemina hacia las uñas, éstas
  pueden presentar decoloración, engrosamiento
  e incluso desmoronamiento.
Salmonelosis
• Es una infección en el revestimiento del intestino
  delgado causada por la bacteria salmonela.
• Causas, incidencia y factores de riesgo
• La enterocolitis por salmonela es uno de los
  tipos más comunes de intoxicación alimentaria y
  ocurre cuando usted consume alimentos o agua
  contaminados con la bacteria salmonela.
  Cualquier alimento se puede contaminar durante
  la preparación si las condiciones y el equipo
  empleado en el proceso no son higiénicos.
Salmonelosis
• Usted tiene mayor probabilidad de adquirir este tipo de
  infección si:
• Ha      consumido       alimentos       inadecuadamente
  almacenados o preparados (especialmente pavo, pollo y
  huevos mal cocidos, y la falta de refrigeración del relleno
  del pavo)
• Tiene miembros de la familia con infección reciente por
  salmonela
• Ha tenido una enfermedad familiar reciente con
  gastroenteritis
• Ha estado internado en una institución
• Ha comido pollo recientemente
• Tiene como mascota una iguana, otros lagartos,
  tortugas o serpientes (los reptiles son portadores de
  salmonela)
• Tiene un sistema inmunitario debilitado
Síntomas
               Salmonelosis
• El tiempo comprendido entre la infección y el
  desarrollo de los síntomas es de 8 a 48 horas.
• Cólicos, sensibilidad o dolor abdominal
• Escalofríos
• Diarrea
• Fiebre
• Dolor muscular
• Náuseas
• Vómitos
Síndrome de Creutzfeldt-Jakob
• Es una forma de daño cerebral que lleva a una
  disminución rápida de la función mental y del
  movimiento.
• Los priones son responsables de enfermedades
  mortales como la encefalopatía espongiforme bovina
  (enfermedad de las vacas locas) o el síndrome de
  Creutzfeldt-Jakob en humanos.
• Parecer ser que los priones provocan un cambio en la
  conformación de las proteínas transformando algunas
  proteínas codificados por los humanos en proteínas
  infecciosas.
• Al cabo de cierto tiempo la destrucción de las células
  afectadas deja huecos en masa encefálica que son
  detectados mediante un escaner. (el encéfalo aparece
  con huecos parecidos a una esponja).
Causas del Síndrome de
           Creutzfeldt-Jakob
• Se cree que la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob (ECJ)
  resulta de una proteína llamada prión, la cual provoca
  que las proteínas normales se plieguen de manera
  anormal. Esto afecta la capacidad de otras proteínas
  para funcionar.
• Existen varios tipos de la enfermedad de Creutzfeldt-
  Jakob. El trastorno es muy poco común, presentándose
  aproximadamente 1 caso por cada millón de personas.
  Generalmente, aparece primero entre los 20 y 70 años,
  con un promedio de edad para el comienzo de los
  síntomas a finales de la 5ª década de la vida.
• La enfermedad de Creutzfeldt-Jakob se puede agrupar
  en clásica o nueva variante.
Síndrome de Creutzfeldt-Jakob
• Los tipos clásicos de esta enfermedad son:
• Enfermedad de Creutzfeldt-Jakob de tipo esporádico
  que comprende la mayoría de los casos y que ocurre sin
  razón conocida.
• Enfermedad de Creutzfeldt-Jakob de tipo familiar que
  resulta cuando una persona hereda el prión anormal.
• Sin embargo, una nueva variante de la enfermedad de
  Creutzfeld-Jakob (nvECJ) es una forma infecciosa que
  está relacionada con la enfermedad de las vacas locas.
  Se cree que la infección responsable de la enfermedad
  de las vacas locas es la misma responsable de la nueva
  variante de la enfermedad de Creutzfeld-Jakob en
  humanos.
• La nueva variante de la enfermedad de Creutzfeldt-
  Jakob representa menos del 1% de los casos y tiende a
  afectar a personas más jóvenes.
Síntomas del Síndrome de
            Creutzfeldt-Jakob
• Delirio o demencia de rápido desarrollo (en el transcurso de unas
  pocas semanas o meses)
• Visión borrosa (algunas veces)
• Cambios en la marcha (caminar)
• Alucinaciones
• Falta de coordinación (por ejemplo, tropezones y caídas)
• Fasciculaciones musculares
• Rigidez muscular
• Convulsiones o espasmos mioclónicos
• Sensaciones de estar nervioso o sobresaltado
• Cambios de personalidad
• Confusión o desorientación profunda
• Somnolencia
• Problemas del habla
SIDA
SIDA
CARACTERÍSTICAS SIDA (Síndrome
  de Inmuno Deficiencia Adquirida)
 • Causa: El agente etiológico es el virus (VIH) que ataca a
   las células del sistema inmunológico (linfocitos T
   colaboradores o linfocitos T4, células dendríticas y
   macrófagos)
 • EL VIRUS DEL SIDA: VIH o Virus de la
   Inmunodeficiencia      Humana.       Pertenece      a     los
   RETROVIRUS, virus ARNmc+, que poseen 2 copias
   idénticas del genoma, un enzima especial, la
   transcriptasa inversa, que realiza la retrotranscripción.
 • INMUNODEFICIENCIA: Incapacidad del sistema
   inmunitario de atajar las infecciones microbianas.
 • INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA: Se adquiere a lo
   largo de la vida, después del nacimiento.
 • PERSONAS           DE       RIESGO:         Homosexuales.
   Heroinómanos. Transfundidos. Personas relacionadas
   sexualmente con enfermos de SIDA. Hijos de madres
   afectadas
CARACTERÍSTICAS SIDA (Síndrome
  de Inmuno Deficiencia Adquirida)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Apendices procariotes
Apendices procariotesApendices procariotes
Apendices procariotesIPN
 
Clasificacion de las bacterias
Clasificacion de las bacteriasClasificacion de las bacterias
Clasificacion de las bacteriasantonyrmz
 
Morfología microscópica y macroscópica de los hongos
Morfología microscópica y macroscópica de los hongosMorfología microscópica y macroscópica de los hongos
Morfología microscópica y macroscópica de los hongosBridget Sabalsa
 
Relacion hospedador bacteria
Relacion hospedador bacteriaRelacion hospedador bacteria
Relacion hospedador bacteriaCat Lunac
 
Medios de cultivo_y_metodos_de_siembra
Medios de cultivo_y_metodos_de_siembraMedios de cultivo_y_metodos_de_siembra
Medios de cultivo_y_metodos_de_siembraAltagracia Diaz
 
Bacilos Gram Positivos Formadores De Esporas
Bacilos Gram Positivos Formadores De EsporasBacilos Gram Positivos Formadores De Esporas
Bacilos Gram Positivos Formadores De EsporasCEMA
 
Estructura y Clasificación Bacteriana // Antecedentes históricos // Genética ...
Estructura y Clasificación Bacteriana // Antecedentes históricos // Genética ...Estructura y Clasificación Bacteriana // Antecedentes históricos // Genética ...
Estructura y Clasificación Bacteriana // Antecedentes históricos // Genética ...Noe2468
 
Diapositivas Tema 02. Estructura Y MorfologíA Bacterianas
Diapositivas Tema 02. Estructura Y MorfologíA BacterianasDiapositivas Tema 02. Estructura Y MorfologíA Bacterianas
Diapositivas Tema 02. Estructura Y MorfologíA Bacterianasdarwin velez
 
Nutricion bacteriana
Nutricion bacterianaNutricion bacteriana
Nutricion bacterianayover rubio
 
Diapositivas Tema 06. AccióN De Los Agentes FíSicos Y QuíMicos Sobre Las Bact...
Diapositivas Tema 06. AccióN De Los Agentes FíSicos Y QuíMicos Sobre Las Bact...Diapositivas Tema 06. AccióN De Los Agentes FíSicos Y QuíMicos Sobre Las Bact...
Diapositivas Tema 06. AccióN De Los Agentes FíSicos Y QuíMicos Sobre Las Bact...darwin velez
 

La actualidad más candente (20)

Bacterias
BacteriasBacterias
Bacterias
 
Apendices procariotes
Apendices procariotesApendices procariotes
Apendices procariotes
 
Lactobacillus
LactobacillusLactobacillus
Lactobacillus
 
Clasificacion de las bacterias
Clasificacion de las bacteriasClasificacion de las bacterias
Clasificacion de las bacterias
 
Genetica bacteriana
Genetica bacterianaGenetica bacteriana
Genetica bacteriana
 
Morfología microscópica y macroscópica de los hongos
Morfología microscópica y macroscópica de los hongosMorfología microscópica y macroscópica de los hongos
Morfología microscópica y macroscópica de los hongos
 
Flagelo bacteriano
Flagelo bacterianoFlagelo bacteriano
Flagelo bacteriano
 
Familia enterobacteriaceae
Familia enterobacteriaceaeFamilia enterobacteriaceae
Familia enterobacteriaceae
 
Relacion hospedador bacteria
Relacion hospedador bacteriaRelacion hospedador bacteria
Relacion hospedador bacteria
 
Medios de cultivo_y_metodos_de_siembra
Medios de cultivo_y_metodos_de_siembraMedios de cultivo_y_metodos_de_siembra
Medios de cultivo_y_metodos_de_siembra
 
1 genetica bacteriana
1 genetica bacteriana1 genetica bacteriana
1 genetica bacteriana
 
Bacilos Gram Positivos Formadores De Esporas
Bacilos Gram Positivos Formadores De EsporasBacilos Gram Positivos Formadores De Esporas
Bacilos Gram Positivos Formadores De Esporas
 
FisiologíA Microbiana
FisiologíA MicrobianaFisiologíA Microbiana
FisiologíA Microbiana
 
Estructura y Clasificación Bacteriana // Antecedentes históricos // Genética ...
Estructura y Clasificación Bacteriana // Antecedentes históricos // Genética ...Estructura y Clasificación Bacteriana // Antecedentes históricos // Genética ...
Estructura y Clasificación Bacteriana // Antecedentes históricos // Genética ...
 
Endospora
EndosporaEndospora
Endospora
 
Diapositivas Tema 02. Estructura Y MorfologíA Bacterianas
Diapositivas Tema 02. Estructura Y MorfologíA BacterianasDiapositivas Tema 02. Estructura Y MorfologíA Bacterianas
Diapositivas Tema 02. Estructura Y MorfologíA Bacterianas
 
Nutricion bacteriana
Nutricion bacterianaNutricion bacteriana
Nutricion bacteriana
 
Bacterias(Modo básico)
Bacterias(Modo básico)Bacterias(Modo básico)
Bacterias(Modo básico)
 
Nocardia
NocardiaNocardia
Nocardia
 
Diapositivas Tema 06. AccióN De Los Agentes FíSicos Y QuíMicos Sobre Las Bact...
Diapositivas Tema 06. AccióN De Los Agentes FíSicos Y QuíMicos Sobre Las Bact...Diapositivas Tema 06. AccióN De Los Agentes FíSicos Y QuíMicos Sobre Las Bact...
Diapositivas Tema 06. AccióN De Los Agentes FíSicos Y QuíMicos Sobre Las Bact...
 

Destacado

Tema 5 componentes de la célula eucariótica hialo cito ribo
Tema 5 componentes de la célula eucariótica hialo cito riboTema 5 componentes de la célula eucariótica hialo cito ribo
Tema 5 componentes de la célula eucariótica hialo cito ribopacozamora1
 
Tema 11 expresión de la información genética
Tema 11 expresión de la información genéticaTema 11 expresión de la información genética
Tema 11 expresión de la información genéticapacozamora1
 
Tema 2 biomoléculas orgánicas protidos
Tema 2 biomoléculas orgánicas protidosTema 2 biomoléculas orgánicas protidos
Tema 2 biomoléculas orgánicas protidospacozamora1
 
Tema 5 componentes de la célula eucariótica endomembranas y organulos energet...
Tema 5 componentes de la célula eucariótica endomembranas y organulos energet...Tema 5 componentes de la célula eucariótica endomembranas y organulos energet...
Tema 5 componentes de la célula eucariótica endomembranas y organulos energet...pacozamora1
 
Tema 2 biomoléculas orgánicas acidos nucleicos
Tema 2 biomoléculas orgánicas acidos nucleicosTema 2 biomoléculas orgánicas acidos nucleicos
Tema 2 biomoléculas orgánicas acidos nucleicospacozamora1
 
Tema 5 componentes de la célula eucariótica nucleo
Tema 5 componentes de la célula eucariótica nucleoTema 5 componentes de la célula eucariótica nucleo
Tema 5 componentes de la célula eucariótica nucleopacozamora1
 
Tema 2 biomoléculas orgánicas lipidos
Tema 2 biomoléculas orgánicas lipidosTema 2 biomoléculas orgánicas lipidos
Tema 2 biomoléculas orgánicas lipidospacozamora1
 
Tema 8 herencia mendeliana y teoría cromosómica
Tema 8 herencia mendeliana y teoría cromosómicaTema 8 herencia mendeliana y teoría cromosómica
Tema 8 herencia mendeliana y teoría cromosómicapacozamora1
 
Tema 2 biomoléculas orgánicas biocatalizadores
Tema 2 biomoléculas orgánicas biocatalizadoresTema 2 biomoléculas orgánicas biocatalizadores
Tema 2 biomoléculas orgánicas biocatalizadorespacozamora1
 
Tema 2 la diversidad de los seres vivos
Tema 2 la diversidad de los seres vivosTema 2 la diversidad de los seres vivos
Tema 2 la diversidad de los seres vivospacozamora1
 
Tema 2 biomoléculas orgánicas glucidos
Tema 2 biomoléculas orgánicas glucidosTema 2 biomoléculas orgánicas glucidos
Tema 2 biomoléculas orgánicas glucidospacozamora1
 
Tema 7 metabolismo celular anabolismo
Tema 7 metabolismo celular anabolismoTema 7 metabolismo celular anabolismo
Tema 7 metabolismo celular anabolismopacozamora1
 
Tema 5 componentes de la célula eucariótica envolturas celulares
Tema 5 componentes de la célula eucariótica envolturas celularesTema 5 componentes de la célula eucariótica envolturas celulares
Tema 5 componentes de la célula eucariótica envolturas celularespacozamora1
 
Tema 13 el adn y la ingeniería genética
Tema 13 el adn y la ingeniería genéticaTema 13 el adn y la ingeniería genética
Tema 13 el adn y la ingeniería genéticapacozamora1
 
Tema 4 componentes de la célula procariótica
Tema 4 componentes de la célula procarióticaTema 4 componentes de la célula procariótica
Tema 4 componentes de la célula procarióticapacozamora1
 
Tema 12 alteraciones del material genético
Tema 12 alteraciones  del material genéticoTema 12 alteraciones  del material genético
Tema 12 alteraciones del material genéticopacozamora1
 
Tema 6 el ciclo celular. mitosis y meiosis
Tema 6 el ciclo celular. mitosis y meiosisTema 6 el ciclo celular. mitosis y meiosis
Tema 6 el ciclo celular. mitosis y meiosispacozamora1
 
Tema 1 bioelementos y biomoléculas
Tema 1 bioelementos y biomoléculasTema 1 bioelementos y biomoléculas
Tema 1 bioelementos y biomoléculaspacozamora1
 
Tema 9 herencia ligada al sexo
Tema 9 herencia ligada al sexoTema 9 herencia ligada al sexo
Tema 9 herencia ligada al sexopacozamora1
 

Destacado (20)

Tema 5 componentes de la célula eucariótica hialo cito ribo
Tema 5 componentes de la célula eucariótica hialo cito riboTema 5 componentes de la célula eucariótica hialo cito ribo
Tema 5 componentes de la célula eucariótica hialo cito ribo
 
Organización acelular: Virus, viroides, priones
Organización acelular: Virus, viroides, prionesOrganización acelular: Virus, viroides, priones
Organización acelular: Virus, viroides, priones
 
Tema 11 expresión de la información genética
Tema 11 expresión de la información genéticaTema 11 expresión de la información genética
Tema 11 expresión de la información genética
 
Tema 2 biomoléculas orgánicas protidos
Tema 2 biomoléculas orgánicas protidosTema 2 biomoléculas orgánicas protidos
Tema 2 biomoléculas orgánicas protidos
 
Tema 5 componentes de la célula eucariótica endomembranas y organulos energet...
Tema 5 componentes de la célula eucariótica endomembranas y organulos energet...Tema 5 componentes de la célula eucariótica endomembranas y organulos energet...
Tema 5 componentes de la célula eucariótica endomembranas y organulos energet...
 
Tema 2 biomoléculas orgánicas acidos nucleicos
Tema 2 biomoléculas orgánicas acidos nucleicosTema 2 biomoléculas orgánicas acidos nucleicos
Tema 2 biomoléculas orgánicas acidos nucleicos
 
Tema 5 componentes de la célula eucariótica nucleo
Tema 5 componentes de la célula eucariótica nucleoTema 5 componentes de la célula eucariótica nucleo
Tema 5 componentes de la célula eucariótica nucleo
 
Tema 2 biomoléculas orgánicas lipidos
Tema 2 biomoléculas orgánicas lipidosTema 2 biomoléculas orgánicas lipidos
Tema 2 biomoléculas orgánicas lipidos
 
Tema 8 herencia mendeliana y teoría cromosómica
Tema 8 herencia mendeliana y teoría cromosómicaTema 8 herencia mendeliana y teoría cromosómica
Tema 8 herencia mendeliana y teoría cromosómica
 
Tema 2 biomoléculas orgánicas biocatalizadores
Tema 2 biomoléculas orgánicas biocatalizadoresTema 2 biomoléculas orgánicas biocatalizadores
Tema 2 biomoléculas orgánicas biocatalizadores
 
Tema 2 la diversidad de los seres vivos
Tema 2 la diversidad de los seres vivosTema 2 la diversidad de los seres vivos
Tema 2 la diversidad de los seres vivos
 
Tema 2 biomoléculas orgánicas glucidos
Tema 2 biomoléculas orgánicas glucidosTema 2 biomoléculas orgánicas glucidos
Tema 2 biomoléculas orgánicas glucidos
 
Tema 7 metabolismo celular anabolismo
Tema 7 metabolismo celular anabolismoTema 7 metabolismo celular anabolismo
Tema 7 metabolismo celular anabolismo
 
Tema 5 componentes de la célula eucariótica envolturas celulares
Tema 5 componentes de la célula eucariótica envolturas celularesTema 5 componentes de la célula eucariótica envolturas celulares
Tema 5 componentes de la célula eucariótica envolturas celulares
 
Tema 13 el adn y la ingeniería genética
Tema 13 el adn y la ingeniería genéticaTema 13 el adn y la ingeniería genética
Tema 13 el adn y la ingeniería genética
 
Tema 4 componentes de la célula procariótica
Tema 4 componentes de la célula procarióticaTema 4 componentes de la célula procariótica
Tema 4 componentes de la célula procariótica
 
Tema 12 alteraciones del material genético
Tema 12 alteraciones  del material genéticoTema 12 alteraciones  del material genético
Tema 12 alteraciones del material genético
 
Tema 6 el ciclo celular. mitosis y meiosis
Tema 6 el ciclo celular. mitosis y meiosisTema 6 el ciclo celular. mitosis y meiosis
Tema 6 el ciclo celular. mitosis y meiosis
 
Tema 1 bioelementos y biomoléculas
Tema 1 bioelementos y biomoléculasTema 1 bioelementos y biomoléculas
Tema 1 bioelementos y biomoléculas
 
Tema 9 herencia ligada al sexo
Tema 9 herencia ligada al sexoTema 9 herencia ligada al sexo
Tema 9 herencia ligada al sexo
 

Similar a Tema 14 microorganismos y formas acelulares

Micororganismos
MicororganismosMicororganismos
Micororganismosmartalpz
 
Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]
Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]
Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]yamileth01
 
Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]
Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]
Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]yamileth01
 
A estruc..comparativas ENTRE LOS MICROORGANISMOS
A estruc..comparativas ENTRE LOS MICROORGANISMOSA estruc..comparativas ENTRE LOS MICROORGANISMOS
A estruc..comparativas ENTRE LOS MICROORGANISMOSerik contreras
 
5. morfologia bacteriana iesalud
5.  morfologia bacteriana iesalud5.  morfologia bacteriana iesalud
5. morfologia bacteriana iesaluddrsalvadormg
 
POR QUE ESTUDIAR LAS BACTERIAS
POR QUE ESTUDIAR LAS BACTERIASPOR QUE ESTUDIAR LAS BACTERIAS
POR QUE ESTUDIAR LAS BACTERIASRosa QA
 
Microbios y sistemas de defensa 2012
Microbios y sistemas de defensa 2012Microbios y sistemas de defensa 2012
Microbios y sistemas de defensa 2012Norma Cruz
 
microbiologia
microbiologiamicrobiologia
microbiologiategyn2012
 
2._ESTRUCTURA_MICROBIANA TAREA ELLA (1).pdf
2._ESTRUCTURA_MICROBIANA TAREA ELLA (1).pdf2._ESTRUCTURA_MICROBIANA TAREA ELLA (1).pdf
2._ESTRUCTURA_MICROBIANA TAREA ELLA (1).pdfpaologuerrero11
 
GENERALIDADES MICROBIOLOGÍA.pdf
GENERALIDADES MICROBIOLOGÍA.pdfGENERALIDADES MICROBIOLOGÍA.pdf
GENERALIDADES MICROBIOLOGÍA.pdfMaferPrez4
 
clasificaciondebacterias-151012230422-lva1-app6891 (1).pdf
clasificaciondebacterias-151012230422-lva1-app6891 (1).pdfclasificaciondebacterias-151012230422-lva1-app6891 (1).pdf
clasificaciondebacterias-151012230422-lva1-app6891 (1).pdffernandaaldaz4
 
procariotas-lab.pdf
procariotas-lab.pdfprocariotas-lab.pdf
procariotas-lab.pdfLuketaMaxim
 

Similar a Tema 14 microorganismos y formas acelulares (20)

Bacterias
BacteriasBacterias
Bacterias
 
bacteriologia
bacteriologiabacteriologia
bacteriologia
 
Micororganismos
MicororganismosMicororganismos
Micororganismos
 
Las moneras
Las monerasLas moneras
Las moneras
 
Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]
Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]
Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]
 
Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]
Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]
Microorganismos usaca [autoguardado] [autoguardado]
 
A estruc..comparativas ENTRE LOS MICROORGANISMOS
A estruc..comparativas ENTRE LOS MICROORGANISMOSA estruc..comparativas ENTRE LOS MICROORGANISMOS
A estruc..comparativas ENTRE LOS MICROORGANISMOS
 
5. morfologia bacteriana iesalud
5.  morfologia bacteriana iesalud5.  morfologia bacteriana iesalud
5. morfologia bacteriana iesalud
 
POR QUE ESTUDIAR LAS BACTERIAS
POR QUE ESTUDIAR LAS BACTERIASPOR QUE ESTUDIAR LAS BACTERIAS
POR QUE ESTUDIAR LAS BACTERIAS
 
Microbios y sistemas de defensa 2012
Microbios y sistemas de defensa 2012Microbios y sistemas de defensa 2012
Microbios y sistemas de defensa 2012
 
microbiologia
microbiologiamicrobiologia
microbiologia
 
Microorganismos
MicroorganismosMicroorganismos
Microorganismos
 
2._ESTRUCTURA_MICROBIANA TAREA ELLA (1).pdf
2._ESTRUCTURA_MICROBIANA TAREA ELLA (1).pdf2._ESTRUCTURA_MICROBIANA TAREA ELLA (1).pdf
2._ESTRUCTURA_MICROBIANA TAREA ELLA (1).pdf
 
Agentes Patógenos
Agentes PatógenosAgentes Patógenos
Agentes Patógenos
 
Microbiología
MicrobiologíaMicrobiología
Microbiología
 
GENERALIDADES MICROBIOLOGÍA.pdf
GENERALIDADES MICROBIOLOGÍA.pdfGENERALIDADES MICROBIOLOGÍA.pdf
GENERALIDADES MICROBIOLOGÍA.pdf
 
clasificaciondebacterias-151012230422-lva1-app6891 (1).pdf
clasificaciondebacterias-151012230422-lva1-app6891 (1).pdfclasificaciondebacterias-151012230422-lva1-app6891 (1).pdf
clasificaciondebacterias-151012230422-lva1-app6891 (1).pdf
 
Clasificacion de bacterias
Clasificacion de bacteriasClasificacion de bacterias
Clasificacion de bacterias
 
procariotas-lab.pdf
procariotas-lab.pdfprocariotas-lab.pdf
procariotas-lab.pdf
 
Generalidades de Micologia
Generalidades de MicologiaGeneralidades de Micologia
Generalidades de Micologia
 

Más de pacozamora1

CONTAMINACIÓN ACÚSTICA.pptx
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA.pptxCONTAMINACIÓN ACÚSTICA.pptx
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA.pptxpacozamora1
 
Tema 2 geología, tecnología y sociedad ampliada
Tema 2 geología, tecnología y sociedad ampliadaTema 2 geología, tecnología y sociedad ampliada
Tema 2 geología, tecnología y sociedad ampliadapacozamora1
 
Tema1 métodos de estudio y origen de la tierra
Tema1 métodos de estudio y origen de la tierraTema1 métodos de estudio y origen de la tierra
Tema1 métodos de estudio y origen de la tierrapacozamora1
 
Tema 1 la organización del ser humano
Tema 1 la organización del ser humanoTema 1 la organización del ser humano
Tema 1 la organización del ser humanopacozamora1
 
Tema 6 reproducción humana y sexualidad
Tema 6 reproducción humana y sexualidadTema 6 reproducción humana y sexualidad
Tema 6 reproducción humana y sexualidadpacozamora1
 
Tema 4 los materiales de la litosfera terrestre 2 rocas2
Tema 4 los materiales de la litosfera terrestre 2 rocas2Tema 4 los materiales de la litosfera terrestre 2 rocas2
Tema 4 los materiales de la litosfera terrestre 2 rocas2pacozamora1
 
Excursión 4º eso
Excursión 4º esoExcursión 4º eso
Excursión 4º esopacozamora1
 
Tema 5 percepción y movimiento
Tema 5 percepción y movimientoTema 5 percepción y movimiento
Tema 5 percepción y movimientopacozamora1
 
Tema 4 percepción y coordinación
Tema 4 percepción y coordinaciónTema 4 percepción y coordinación
Tema 4 percepción y coordinaciónpacozamora1
 
Tema 3 ap circul resp y excretor 2014 2015
Tema 3 ap circul resp y excretor 2014 2015Tema 3 ap circul resp y excretor 2014 2015
Tema 3 ap circul resp y excretor 2014 2015pacozamora1
 
Tema 2 NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN 2014 2015
Tema 2 NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN 2014 2015Tema 2 NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN 2014 2015
Tema 2 NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN 2014 2015pacozamora1
 
Practica modelos clasticos
Practica modelos clasticosPractica modelos clasticos
Practica modelos clasticospacozamora1
 
¿PARA QUÉ SIRVE EL PERIÓDICO? Educación Infantil
¿PARA QUÉ SIRVE EL PERIÓDICO? Educación Infantil¿PARA QUÉ SIRVE EL PERIÓDICO? Educación Infantil
¿PARA QUÉ SIRVE EL PERIÓDICO? Educación Infantilpacozamora1
 
EL PERIÓDICO EN INFANTIL
EL PERIÓDICO EN INFANTILEL PERIÓDICO EN INFANTIL
EL PERIÓDICO EN INFANTILpacozamora1
 
Tema 9 los principales problemas ambientales
Tema 9 los principales problemas ambientalesTema 9 los principales problemas ambientales
Tema 9 los principales problemas ambientalespacozamora1
 
Tema 8 los recursos
Tema 8 los recursosTema 8 los recursos
Tema 8 los recursospacozamora1
 
Mi presentación
Mi presentaciónMi presentación
Mi presentaciónpacozamora1
 
Tema 7 la edafosfera1
Tema 7 la edafosfera1Tema 7 la edafosfera1
Tema 7 la edafosfera1pacozamora1
 
Tema 8 geomorfologia
Tema 8 geomorfologiaTema 8 geomorfologia
Tema 8 geomorfologiapacozamora1
 
Tema 9 deformaciones de las rocas
Tema 9 deformaciones de las rocasTema 9 deformaciones de las rocas
Tema 9 deformaciones de las rocaspacozamora1
 

Más de pacozamora1 (20)

CONTAMINACIÓN ACÚSTICA.pptx
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA.pptxCONTAMINACIÓN ACÚSTICA.pptx
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA.pptx
 
Tema 2 geología, tecnología y sociedad ampliada
Tema 2 geología, tecnología y sociedad ampliadaTema 2 geología, tecnología y sociedad ampliada
Tema 2 geología, tecnología y sociedad ampliada
 
Tema1 métodos de estudio y origen de la tierra
Tema1 métodos de estudio y origen de la tierraTema1 métodos de estudio y origen de la tierra
Tema1 métodos de estudio y origen de la tierra
 
Tema 1 la organización del ser humano
Tema 1 la organización del ser humanoTema 1 la organización del ser humano
Tema 1 la organización del ser humano
 
Tema 6 reproducción humana y sexualidad
Tema 6 reproducción humana y sexualidadTema 6 reproducción humana y sexualidad
Tema 6 reproducción humana y sexualidad
 
Tema 4 los materiales de la litosfera terrestre 2 rocas2
Tema 4 los materiales de la litosfera terrestre 2 rocas2Tema 4 los materiales de la litosfera terrestre 2 rocas2
Tema 4 los materiales de la litosfera terrestre 2 rocas2
 
Excursión 4º eso
Excursión 4º esoExcursión 4º eso
Excursión 4º eso
 
Tema 5 percepción y movimiento
Tema 5 percepción y movimientoTema 5 percepción y movimiento
Tema 5 percepción y movimiento
 
Tema 4 percepción y coordinación
Tema 4 percepción y coordinaciónTema 4 percepción y coordinación
Tema 4 percepción y coordinación
 
Tema 3 ap circul resp y excretor 2014 2015
Tema 3 ap circul resp y excretor 2014 2015Tema 3 ap circul resp y excretor 2014 2015
Tema 3 ap circul resp y excretor 2014 2015
 
Tema 2 NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN 2014 2015
Tema 2 NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN 2014 2015Tema 2 NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN 2014 2015
Tema 2 NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN 2014 2015
 
Practica modelos clasticos
Practica modelos clasticosPractica modelos clasticos
Practica modelos clasticos
 
¿PARA QUÉ SIRVE EL PERIÓDICO? Educación Infantil
¿PARA QUÉ SIRVE EL PERIÓDICO? Educación Infantil¿PARA QUÉ SIRVE EL PERIÓDICO? Educación Infantil
¿PARA QUÉ SIRVE EL PERIÓDICO? Educación Infantil
 
EL PERIÓDICO EN INFANTIL
EL PERIÓDICO EN INFANTILEL PERIÓDICO EN INFANTIL
EL PERIÓDICO EN INFANTIL
 
Tema 9 los principales problemas ambientales
Tema 9 los principales problemas ambientalesTema 9 los principales problemas ambientales
Tema 9 los principales problemas ambientales
 
Tema 8 los recursos
Tema 8 los recursosTema 8 los recursos
Tema 8 los recursos
 
Mi presentación
Mi presentaciónMi presentación
Mi presentación
 
Tema 7 la edafosfera1
Tema 7 la edafosfera1Tema 7 la edafosfera1
Tema 7 la edafosfera1
 
Tema 8 geomorfologia
Tema 8 geomorfologiaTema 8 geomorfologia
Tema 8 geomorfologia
 
Tema 9 deformaciones de las rocas
Tema 9 deformaciones de las rocasTema 9 deformaciones de las rocas
Tema 9 deformaciones de las rocas
 

Último

Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 

Último (20)

Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 

Tema 14 microorganismos y formas acelulares

  • 2. TEMARIO P.A.U. • BLOQUE 4: EL MUNDO DE LOS MICROORGANISMOS Y SUS APLICACIONES. • Tema 14.- Microorganismos y formas acelulares. • 1.- Concepto de microorganismo. • 2.- Bacterias, virus, viroides y priones. • 3.- Características generales de los virus. Diferencias y similitudes entre virus y organismos celulares. • 4.- Composición y estructura de los virus. Criterios de clasificación de los virus en base a su forma, tipo de ácido nucleico que poseen, posesión de cubierta/envoltura, y células que parasitan. • 5.- El ciclo vírico y sus fases (adsorción, penetración, eclipse/replicación, ensamblaje y liberación). Descripción del ciclo lítico y lisogénico de un bacteriófago y de un retrovirus (VIH). • 6.- Los microorganismos y las enfermedades infecciosas humanas (pie de atleta, salmonelosis, SIDA y enfermedad de Creutzfeldt- Jakob).
  • 3. Concepto de microorganismo. • Los microbios o microorganismos son un extenso grupo de seres vivos que solo pueden ser observados usando el microscopio óptico o electrónico. • Se pueden encontrar formas celulares aisladas, libres e independientes (bacterias, algas unicelulares, hongos unicelulares, protozoos) pero también se pueden encontrar en forma de colonias celulares. • Se incluye en esta definición a los virus, priones y los viroides que aunque son microscópicos son entidades no celulares que necesitan “parasitar” formas de vida más complejas para desarrollar sus ciclos vitales.
  • 4. Concepto de microorganismo. • La diferencia fundamental entre estos microorganismo esta en su estructura: – Bacterias son células procarióticas – Algas, hongos y protozoos son eucariotas – Los virus son estructuras acelulares – Priones y viroides son poco más que estructuras protéicas
  • 5. TIPOS DE MICROORGANISMOS Y CLASIFICACIÓN
  • 6. TIPOS DE MICROORGANISMOS • Los microorganismos se encuentran en los tres dominios propuestos por Woese (1990): • Bacterias. Eubacterias. Procariotas. • Archaea. Arqueobacterias. Procariotas. • Eucarya. – Algas microscópicas. Protoctistas. – Protozoos. Protoctistas. – Hongos microscópicos. Hongos.
  • 8. EUBACTERIAS • Son las bacterias típicas. • Adaptadas a vivir en ambientes muy variados, terrestre o acuático. • Todas las formas de nutrición conocidas. Las hay autótrofas: fotosintéticas y quimiosintéticas, y heterótrofas: saprófitas, simbióticas y parasitarias. • Esta notable diversidad de funciones convierte a las bacterias en organismos indispensables para el mantenimiento del equilibrio ecológico, ya que, contribuyen al mantenimiento de los ciclos biogeoquímicos que permiten el reciclaje de la materia en la biosfera. • La mayor parte de las bacterias adoptan formas características. • Son unicelulares, pero también aparecen agrupadas cuando se mantienen unidas tras la bipartición.
  • 9. EUBACTERIAS • Entre las formas más comunes destacan las siguientes: • Cocos: diplococos, estreptococos, estafilococos, sarcinas. Coco • Bacilos. • Espirilos • Vibrios Sarcinas Bacilo Diplococos Espirilo Estreptococos Estafilococos Vibrio
  • 10. Estyructura bacteriana Material genético Clorosomas Vacuolas de gas Carboxisoma Plasmidio Ribosomas Fimbrias Membrana plasmática Flagelo Pared celular Cápsula ESTRUCTURA DE UNA BACTERIA TIPO
  • 11. Célula Procariota • Los componentes estructurales básicos de las bacterias son: – Cápsula bacteriana (puede faltar). – Pared bacteriana. – Membrana. – Ribosomas. – Cromosoma bacteriano. – Inclusiones. – Flagelos. – Fimbrias o pili.
  • 15. Pared bacteriana Mureína PARED BACTERIAS GRAM - Mureína Membrana externa Membrana plasmática PARED BACTERIAS GRAM + Membrana plasmática
  • 17. Mesosomas La membrana interna puede plegarse hacia el interior formando unas estructuras denominadas mesosomas, en estos repliegues y también asociados a la membrana interna se pueden encontrar los enzimas responsables de las fermentaciones, de la síntesis de su ADN y de las proteínas necesarias
  • 18. Flagelos • Son apéndices filiformes de mayor longitud que la bacteria que permiten su locomoción. Se presentan en número y disposición variable y están formados por fibrillas proteicas compuestas de una proteína llamada flagelina. • Según posición: – Monotricas (1) – Lofótricas (varios en un extremo) – Anfítricas (varios en ambos polos) – Perítricas (rodean la bacteria) – Atricas (sin)
  • 20. Fimbrias o pili • Son filamentos huecos, delgados y rectos, situados en la superficie de determinadas bacterias y cuya función no está relacionada con la locomoción, sino con la adherencia a los substratos y el intercambio de fragmentos de ADN durante la conjugación. • Fimbrias cortas y numerosas. (unión). • Pelos largos y escasos. (sexuales)
  • 21. Ribosomas • Son corpúsculos similares a los de las células eucarióticas, aunque de menor tamaño (su velocidad de sedimentación es de 70 S), compuestos por una subunidad pequeña de (30 S) y otra mayor de (50 S). • Se encuentran dispersos en el protoplasma bacteriano, aislados o asociados en cadenas de ARNm (polirribosomas), y se encargan de la síntesis de proteínas.
  • 22. Inclusiones • En el protoplasma bacteriano se encuentra una gran variedad de granulaciones, que cumplen, generalmente, la función de depósitos de sustancias de reserva. • Los gránulos suelen ser de: – Polisacáridos (almidón o glucógeno). – Lípidos (triacilglicéridos, céridos). – Volutina (polifosfatos y azufre).
  • 23. Vesículas • Estructuras huecas que contienen gas. • Permiten la flotabilidad de las bacterias que las poseen.
  • 24. Plásmidos • En las células bacterianas puede haber también una o varias moléculas de ADN circular extracromosómico de menor masa molecular que el cromosoma denominadas plásmidos. • Estos plásmidos, en algunas bacterias, pueden tener genes que las protegen de los antibióticos o también genes que intervienen en los procesos de reproducción (plásmido F).
  • 26. REPRODUCCIÓN Y GENÉTICA BACTERIANA • Reproducción por bipartición: Generalmente las bacterias se multiplican por bipartición o división binaria; tras la replicación del ADN, que está dirigida por la ADN polimerasa de los mesosomas, la pared bacteriana crece hasta formar un tabique transversal separador de las dos nuevas bacterias que serán idénticas.
  • 27. REPRODUCCIÓN Y GENÉTICA BACTERIANA • Reproducción por bipartición:
  • 28. REPRODUCCIÓN Y GENÉTICA BACTERIANA : parasexualidad • Reproducción parasexual: Intercambio de material genético de otras bacterias sean o no de la misma especie. • Hay varios mecanismos: conjugación, transducción y transformación.
  • 30. FUNCIONES DE NUTRICIÓN EN LAS BACTERIAS • La mayor parte de las bacterias son heterótrofas y deben tomar el alimento orgánico sintetizado por otros organismos. La obtención del alimento la hacen por diversos caminos: – Las bacterias de vida libre suelen ser saprófitas, viven sobre materia orgánica muerta. – Muchas viven en relación estrecha con otros organismos. De ellas, la mayoría son comensales y no causan daños ni aportan beneficios a su huésped; algunas son parásitas (producen enfermedades) y otras son simbiontes (establecen relaciones con otros organimos con beneficio mutuo).
  • 31. FUNCIONES DE NUTRICIÓN EN LAS BACTERIAS • Otras son autótrofas y utilizan compuestos inorgánicos para su nutrición: – Las autótrofas fotosintéticas, como las bacterias sulfurosas verdes y purpúreas. No utilizan agua como dador de electrones en la fotosíntesis, sino otros compuestos, como el sulfuro de hidrógeno, y por lo tanto no producen oxígeno. Al poseer pigmentos que absorben luz casi infrarroja, pueden realizar la fotosíntesis prácticamente sin luz visible. – Las autótrofas quimiosintéticas, a diferencia de las fotosintéticas, utilizan la energía que desprenden ciertos compuestos inorgánicos al oxidarse.
  • 32. FUNCIONES DE NUTRICIÓN EN LAS BACTERIAS • Independientemente del tipo de nutrición, las bacterias pueden necesitar el oxígeno atmosférico (bacterias aerobias) o no (bacterias anaerobias). Para algunas bacterias anaerobias el oxígeno es un gas venenoso (anaerobias estrictas), otras lo utilizan cuando está presente, aunque pueden vivir sin él (anaerobias facultativas).
  • 33. FUNCIONES DE RELACIÓN EN LAS BACTERIAS • Las bacterias responden a un número elevado de estímulos ambientales diversos mediante modificaciones de su actividad metabólica o de su comportamiento. Algunas, ante los estímulos adversos del ambiente, forman esporas de resistencia, que, al ser intracelulares, se denominan endosporas. Estructuras destinadas a proteger el ADN y el resto del contenido protoplasmático, cuya actividad metabólica se reduce al estado de vida latente; pueden resistir temperaturas de hasta 80ºC y soportan la acción de diversos agentes físicos y químicos. En condiciones favorables germinan y dan lugar a una nueva bacteria (forma vegetativa). • Pero la respuesta más generalizada consiste en movimientos de cercamiento o distanciamiento respecto a la fuente de los estímulos (taxias) que pueden ser de varios tipos: flagelar, de reptación o flexuosos (parecido al de las serpientes, pero en espiral).
  • 34. Bacterias que causan enfermedades humanas
  • 35. Células Procariotas: Arqueobacterias Arqueobacterias • Su membrana celular, que puede ser bicapa o monocapa, carece de ácidos grasos. • Su pared celular carece de peptidoglucanos y de D-aminoácidos. • Su genoma es una sola molécula de ADN circular muy pequeña. • Muchas especies son autótrofas y otras son capaces de colonizar medios de condiciones extremas: halofílicas, termofílicas, metanógenas. • Se cree que los primeros organismos que aparecieron sobre la Tierra fueron muy parecidos.
  • 36. Algas microscópicas EUGLENA DIATOMEA ALGA DINOFLAGELADA PERIDINIUM
  • 37. Protozoos PARAMECIO AMEBA STENTOR
  • 38. Hongos microscópicos SACCHAROMYCES CEREVISIAE MOHO DEL PAN
  • 41. Diferencias y similitudes entre virus y organismos celulares
  • 42. LOS VIRUS: CONCEPTO • Los virus son organismos dotados de extraordinaria simplicidad, pertenecen a un nivel de organización subcelular, y marcan la barrera entre lo vivo y lo inerte. • No se nutren, no se relacionan, carecen de metabolismo propio y para reproducirse utilizan la maquinaria metabólica de la célula a la que parasitan; su simplicidad estructural y funcional los convierte en parásitos intracelulares obligados, tanto de bacterias (bacteriófagos o fagos), como de las células animales y vegetales. • Las partículas víricas, llamadas también viriones, están constituidas por una molécula de ADN o ARN, nunca los dos en un mismo virus, contenida en el interior de una cápsula proteica y, en ocasiones, una envoltura membranosa.
  • 44. ESTRUCTURA DE LOS VIRUS • Como ya se ha dicho, todo virus está formado por: – Una envuelta proteica: la cápsida – Un ácido nucleico – Además, algunos virus más complejos pueden tener una envoltura membranosa de lípidos y proteínas.
  • 46. Virus del mosaico del tabaco Capsómeros
  • 47. Bacteriófago T4 Cabeza ADN Fibras Cola Placa basal
  • 48. Virus de la gripe ADN Envoltura externa Glicoproteína
  • 49. CARACTERÍSTICAS DE LOS VIRUS • Los virus son muy pequeños y sólo son visibles mediante microscopía electrónica. Su tamaño oscila desde los 10 nm, en los pequeños virus de la poliomielitis, hasta los 300 nm en el virus de la viruela, el mosaico del tabaco -TMV- y otros.
  • 50. CARACTERÍSTICAS DE LOS VIRUS • Se diferencian entre ellos, además de por el tamaño, por: – Características estructurales de la cubierta (la cápsida) – Naturaleza de su ácido nucleico – Modo de penetración en la célula hospedadora – Mecanismo de replicación.
  • 51. Constitución y morfología de la cápsida • Todos los virus presentan, sin excepción, una envoltura proteica, denominada, cápsida, compuesta por el ensamblaje de una o varias subunidades proteicas llamadas capsómeros, dispuestas a menudo en varias capas concéntricas.
  • 52. Constitución y morfología de la cápsida • La geometría de la cápsida es uno de los criterios que permite clasificar los virus en cuatro grupos: – Icosaédricos – Helicoidales – Complejos – Con envoltura.
  • 53. Constitución y morfología de la cápsida
  • 54. Constitución y morfología de la cápsida
  • 55. El ácido nucleico • Es el componente esencial del virus y puede ser ADN o ARN (lineal o circular): • ADN monocatenario, por ejemplo, en el fago O-X-174 • ADN bicatenario, como el fago T4 y los adenovirus • ARN bicatenario (los reovirus) • ARN monocatenario, caso de los virulentos retrovirus, entre los que se encuentran el de la gripe, el sarampión, la rabia, el SIDA y determinados virus oncógenos causantes de ciertos tipos de cáncer (sarcoma de Rous, determinadas leucemias, etc.). • Este último grupo contiene, además de los otros componentes mencionados, un enzima particular llamado retrotranscriptasa o transcriptasa inversa, que le va a permitir transcribir su ARN en un ADN dentro de la célula infectada.
  • 57. Cubierta membranosa • Doble capa lipídica, procedente de la célula hospedadora. • Con glucoproteínas, incluidas en ella, producidas con el control del genoma vírico. • Su función es reconocer a la futura célula hospedadora e inducir la penetración del virión en ella. • Ej: rabia, hepatitis, gripe, viruela o SIDA
  • 58. MECANISMOS DE REPLICACIÓN: CICLO VITAL DE LOS VIRUS • Aunque el genoma de un virus contiene escaso número de genes, es suficiente para inhibir la expresión génica de la célula hospedadora y obligarla a transcribir y traducir su breve mensaje. • El modo de penetración , los mecanismos y los compartimentos celulares utilizados para la replicación, son diferentes en los distintos tipos de virus.
  • 59. Fases ciclo vírico • 1- Entrada de los virus en las células hospedadoras: adsorción y penetración • 2- Replicación y síntesis de los componentes vírales: eclipse • 3- Maduración: ensamblaje • 4- Liberación.
  • 61. Ciclo lítico • Conduce a la destrucción (lisis) de la célula hospedadora. • Ej: bacteriofagos. • El proceso tiene varias fases.
  • 62.
  • 63.
  • 64. Ciclo lítico • Adsorción. La cola del fago se fija a receptores específicos de la pared bacteriana. Ciertos enzimas situados en la placa basal debilitan la pared de la bacteria. • Penetración: Inyección del ácido nucleico. Se contrae la vaina caudal y el eje tubular atraviesa la pared. • Eclipse. El virus interrumpe el metabolismo bacteriano. El ADN bacteriano es degradado y los genes virales se encargan de reconducir el metabolismo. • Ensamblaje. Los capsómeros recién sintetizados se ensamblan alrededor de las moléculas del Ac.Nucl. para formar nuevas partículas virales. • Lisis y liberación. Un enzima rompe la pared bacteriana y los virus son liberados.
  • 65. Ciclo lítico: Fijación. • El bacteriófago fija su cola a receptores específicos de la pared de la bacteria, donde una enzima localizada en la cola del virus debilita los enlaces de las moléculas de la pared.
  • 66. Ciclo lítico: entrada • A continuación, el fago contrae la vaina helicoidal, lo que provoca la inyección del contenido de la cabeza a través del eje tubular de la cola del fago: el ácido nucleico del virus penetra en la célula. • En la placa basal existen enzimas (lisozimas) que perforan la pared celular. • En otros tipos de virus se hace mediante endocitosis. Los virus con envuelta pueden pasar por fusión de su envuelta con la membrana de la célula hospedadora.
  • 68. Ciclo lítico: Multiplicación • Fase de eclipse: Una vez dentro, el ADN del virus, utilizando nucleótidos y la enzima ARN polimerasa de la bacteria, dirige la síntesis de gran cantidad de ARNm viral. • Este ARNm viral sirve de base para la síntesis de proteínas del virus (capsómeros, endonucleasas, endolisinas). • El ADN vírico, utilizando los complejos enzimáticos de la bacteria, se replica muchas veces. Tanto los ácidos nucleicos replicados como el resto de los componentes víricos que se han sintetizado se ensamblan, dando lugar a nuevos virus (fase de ensamblaje).
  • 70. Ciclo lítico: Lisis y liberación • En una bacteria pueden formarse unos 100 bacteriófagos, que salen al exterior debido a la acción de la endolisina, enzima que lisa la pared bacteriana. • Debido a ello, se produce la ruptura de la pared bacteriana y la muerte de la célula. • Los virus quedan libres para infectar nuevas células.
  • 72. Ciclo lisogénico • No se destruye la célula infectada. • El genoma vírico se incorpora al ADN de la célula hospedadora o lisogénica. • El ADN del virus atenuado o profago puede permanecer latente bastante tiempo. • Después de un estímulo el ADN del profago se separa del ADN celular, iniciándose un ciclo lítico normal, comenzando desde la fase de eclipse.
  • 73. Ciclo lisogénico • Tras la inyección, el ADN del virus se inserta en el cromosoma bacteriano convirtiéndose en un fago atenuado o profago. • La célula infectada sigue su ciclo normal, pero es inmune al fago y, ocasionalmente presenta propiedades especiales (producción de ciertas toxinas ...). • En ciertas condiciones el virus puede entrar en fase lítica.
  • 75. Ciclo vital del fago T4 • El bacteriófago T4 es un virus complejo con una cabeza icosaédrica y una cola en la que hay una placa basal y fibras de fijación. • El genoma se compone de una molécula de ADN bicatenaria que se encuentra profusamente empaquetada dentro de la cabeza. • El fago se fija en la pared bacteriana, en las regiones denominadas puntos de adherencia, a través de los cuales inyecta su ADN mediante la contracción de la vaina de la cola. • Una vez en el protoplasma bacteriano, el ADN puede seguir dos caminos: multiplicarse y originar nuevos virus (vía lítica), con lo que se produce la destrucción de la bacteria, o integrarse en el cromosoma bacteriano y adoptar la forma de profago (vía lisogénica).
  • 76. Ciclo vital de un retrovirus: El VIH causante del SIDA • Los retrovirus son un grupo especial de virus animales cuyo ácido nucleico es ARN, poseen envoltura y la enzima transcriptasa inversa. • EL VIH es un retrovirus relativamente complejo. • Está constituido por una membrana lipídica con glucoproteínas dispuestas hacia el exterior a modo de espínas. • En el interior encontramos una cápsida proteica que encierra el material genético, formado por dos moléculas de ARN monocatenario y se encuentran ligadas, cada una de ellas, a una molécula de una enzima, la transcriptasa inversa.
  • 77. Ciclo vital de un retrovirus: El VIH causante del SIDA
  • 78. Ciclo vital de un retrovirus: El VIH causante del SIDA • El VIH ataca preferentemente a los linfocitos T4. Las fases de este proceso son: • 1) Contacto entre las espículas de su envoltura membranosa y los receptores de la célula hospedadora. Estas permiten la fusión de membranas, introduciendo en su interior la cápside con el material genético. • 2) Una vez en el interior, el virus se despoja de su cápsida protéica y quedan libres las hebras de ARN y la enzima retrotranscriptasa que transporta. • 3) La retrotranscriptasa, también llamada transcriptasa inversa, primero hace una copia en ADN de la cadena de ARN, es decir, invierte el proceso normal de transcripción de ADN a ARN, originando una hélice híbrida ARN-ADN.
  • 79. Ciclo vital de un retrovirus: El VIH causante del SIDA • 4) La hélice híbrida ARN-ADN es utilizada por la misma enzima para generar una doble hélice de ADN (previa degradación del ARN). • 5) Las dobles cadenas de ADN víricas entran en el núcleo y se insertan en el cromosoma celular, donde puede permanecer en estado latente en forma de provirus durante un tiempo más o menos prolongado. • 6) Finalmente se transcriben y se traducen utilizando la maquinaria metabólica de la célula y origina nuevas copias de ARN vírico, proteínas de la cápsida y de la envoltura y enzimas retrotranscriptasas.
  • 80. Ciclo vital de un retrovirus: El VIH causante del SIDA • 7) Estos componentes se ensamblan, y... • 8) los virus abandonan la célula mediante un proceso de gemación que les permite adquirir de nuevo su recubrimiento membranoso. • Todos estos procesos pueden ser lentos, originando tan sólo un descenso de la actividad metabólica del hospedador, o rápidos, con lo que la salida masiva de virus termina con la lisis de la célula.
  • 81. Ciclo vital de un retrovirus: El VIH causante del SIDA
  • 82. CLASIFICACIÓN DE LOS VIRUS • Se han empleado diversos criterios: – Según el tipo de ácido nucleico: ADN-virus y ARN-virus. – En función del huésped: virus animales (zoovirus; ADN o ARN), virus vegetales (fitovirus; casi todos ARN) y virus de bacterias (bacteriófagos o fagos; casi todos ADN).
  • 83. CLASIFICACIÓN DE LOS VIRUS • Se han empleado diversos criterios: • Por las características de su genoma (ADN o ARN, monocatenario (mc) o bicatenario (bc) • Modelo de replicación y transcripción: tipo I, ADN bc (adenovirus, herpesvirus, fago T4); tipo II, ADN mc (fago M123); ARN bc (reovirus); tipo IV, ARN mc+ (el ARN actúa como ARNm) (poliovirus, fago MS); tipo V, ARN mc- (el ARN no actúa como ARNm) (rhabdovirus); tipo VI, ARN mc+ (con transcripción inversa, ARN+ ® ADN-) (retrovirus).
  • 84. CLASIFICACIÓN DE LOS VIRUS • Se han empleado diversos criterios: • Siguiendo criterios epidemiológicos (vía de transmisión) o diagnósticos (síntomas): virus entéricos, respiratorios, transmitidos por artrópodos, virus oncogénicos ...
  • 85. CLASIFICACIÓN DE LOS VIRUS • Los criterios básicos de clasificación son el tipo de ácido nucleico que contienen, el tipo de cápsida, la posesión de envolturas membranosas y el tipo de célula a la que parasita. • Según este último criterio existen virus animales, virus vegetales y virus bacterianos o bacteriófagos
  • 87.
  • 88.
  • 89.
  • 90.
  • 92. VIROIDES • Son extremadamente sencillos y forman un escalón inferior a los virus. • Son simplemente genomas desnudos, ARN de una cadena (pero en forma de horquilla, pues hay complementariedad entre sus bases, simulando un ARN doble para protegerse de los enzimas hidrolíticos celulares que atacan a los ARN simples) y no presentan cápsida proteica. • Solamente causan enfermedades en los vegetales. • Han producido pérdidas económicas importantes: en cultivos de patata en USA y en cocoteros en Filipinas.
  • 93. LOS PRIONES • Se descubren en 1983 como agentes causantes de afecciones neuronales esporádicas. Ahora aumenta su interés debido al mal de las vacas locas. • Es una partícula infecciosa proteínica (proteína patológica). • Las pruebas obtenidas hasta el momento parecen indicar que el prión carece de ácido nucléico. • Se conocen dos enfermedades causadas por priones: La Tembladera, una alteración neurológica de ovejas y cabras, conocida desde el siglo XVII y la enfermedad de Creutzfeld-Jacob, una rara demencia humana. • Los priones también se consideran agentes probables de otras enfermedades humanas que afectan al sistema nervioso: el Kuru, observado sólo en tribus de Nueva Guinea, asociándose al canibalismo tradicional (la enfermedad fue desapareciendo conforme cesaban las prácticas necrófagas).
  • 94. LOS PRIONES • La enfermedad de Creutzfeld-Jacob en individuos menores de 35 años se relacionó con el consumo de subproductos de vacas enfermas, que estaban alimentadas con piensos fabricados con restos de ovejas con tembladera. • La infección por priones no provoca una respuesta inmunitaria, debido a que el prión está dentro de nuestras propias células. El agente causante es una proteína propia de la membrana plasmática de las neuronas. Se sabe que está codificada por un gen del cromosoma 20. Esta proteína sufre una alteración que la convierte en patológica (prión) Las proteínas defectuosas actúan como agentes infecciosos que cambian las proteínas normales en defectuosas. La aparición de la demencia es consecuencia de que se acumulan cristalizadas en las neuronas provocando su destrucción y muerte.
  • 95. LOS PRIONES • Comparando las dos proteínas, normal y patológica, se comprueba que tienen la misma secuencia de aminoácidos (estructura primaria), pero tienen un plegamiento distinto. • Se han encontrado casos de transmisión hereditaria de la enfermedad, debido a una mutación puntual que implica modificación en la estructura primaria de la proteína, sustituyéndose una prolina por una leucina.
  • 96. LOS PRIONES • Los priones son partículas infecciosas proteicas que provocan las encefalopatías espongiformes transmisibles. • Poseen la misma secuencia aminoacídica de una proteína normal, pero presentan una estructura diferente. • Inducen, por un mecanismo hasta ahora desconocido, la transformación de proteínas normales en anómalas.
  • 97. LOS PRIONES • Contradicen el dogma central de la biología molecular, según el cual el flujo de información es en todos los seres vivos: ADN à ARNm à Secuencia Aminoácidos à Estructura Tridimensional Proteínas. • La teoría de los priones propuesta por Prusiner supone la existencia de dos plegamientos para una única secuencia de amino ácidos. • Además, el replegamiento de la PrP normal por acción de la PrP patológica, implica un flujo de información de una proteína a otra a nivel de estructura terciaria.
  • 99. Los microorganismos y las enfermedades infecciosas humanas
  • 100. Pie de atleta • Los hongos también pueden ser agentes patógenos directos sobre el ser humano, son causantes de numerosas micosis superficiales en la piel, uñas, pelo, etc. y micosis profundas con mayor riesgo para la salud. • También puede haber alergias micógenas provocando molestias respiratorias (por las esporas).
  • 101. Pie de atleta • Es una infección en los pies provocada por hongos y su denominación médica es tiña podal. • Esta afección puede durar por poco o mucho tiempo y puede reaparecer después del tratamiento. • Causas, incidencia y factores de riesgo • El pie de atleta ocurre cuando un tipo particular de hongo crece y se multiplica (especialmente entre los dedos de los pies) o menos comúnmente, en las manos. • De las infecciones micóticas conocidas como infecciones por tiña, el pie de atleta es la más común. Puede presentarse al mismo tiempo que otras infecciones micóticas de la piel, tales como la dermatofitosis y la tiña inguinal. Estos hongos proliferan en zonas cálidas y húmedas.
  • 102. Factores de riesgo: Pie de atleta • El riesgo de desarrollar esta afección se incrementa si: • Se usa calzado cerrado, especialmente recubierto con plástico • Se mantiene la humedad en los pies durante períodos prolongados • Se presenta sudoración abundante • Se desarrolla una lesión menor en las uñas o en la piel. • El pie de atleta es contagioso y se puede transmitir por contacto directo o por contacto con artículos tales como zapatos, calcetines y superficies de piscinas o duchas.
  • 103. Síntomas: Pie de atleta • El área afectada por lo general está roja y con picazón y el síntoma más común es la piel agrietada, en escamas y que se desprende entre los dedos de los pies. Se puede tener la sensación de quemadura o picadura y a veces puede haber ampollas, supuración o costra. Además de los dedos de los pies, los síntomas del pie de atleta se pueden presentar en talones, palmas de las manos y entre los dedos de las manos. • Si el hongo se disemina hacia las uñas, éstas pueden presentar decoloración, engrosamiento e incluso desmoronamiento.
  • 104. Salmonelosis • Es una infección en el revestimiento del intestino delgado causada por la bacteria salmonela. • Causas, incidencia y factores de riesgo • La enterocolitis por salmonela es uno de los tipos más comunes de intoxicación alimentaria y ocurre cuando usted consume alimentos o agua contaminados con la bacteria salmonela. Cualquier alimento se puede contaminar durante la preparación si las condiciones y el equipo empleado en el proceso no son higiénicos.
  • 105. Salmonelosis • Usted tiene mayor probabilidad de adquirir este tipo de infección si: • Ha consumido alimentos inadecuadamente almacenados o preparados (especialmente pavo, pollo y huevos mal cocidos, y la falta de refrigeración del relleno del pavo) • Tiene miembros de la familia con infección reciente por salmonela • Ha tenido una enfermedad familiar reciente con gastroenteritis • Ha estado internado en una institución • Ha comido pollo recientemente • Tiene como mascota una iguana, otros lagartos, tortugas o serpientes (los reptiles son portadores de salmonela) • Tiene un sistema inmunitario debilitado
  • 106. Síntomas Salmonelosis • El tiempo comprendido entre la infección y el desarrollo de los síntomas es de 8 a 48 horas. • Cólicos, sensibilidad o dolor abdominal • Escalofríos • Diarrea • Fiebre • Dolor muscular • Náuseas • Vómitos
  • 107. Síndrome de Creutzfeldt-Jakob • Es una forma de daño cerebral que lleva a una disminución rápida de la función mental y del movimiento. • Los priones son responsables de enfermedades mortales como la encefalopatía espongiforme bovina (enfermedad de las vacas locas) o el síndrome de Creutzfeldt-Jakob en humanos. • Parecer ser que los priones provocan un cambio en la conformación de las proteínas transformando algunas proteínas codificados por los humanos en proteínas infecciosas. • Al cabo de cierto tiempo la destrucción de las células afectadas deja huecos en masa encefálica que son detectados mediante un escaner. (el encéfalo aparece con huecos parecidos a una esponja).
  • 108. Causas del Síndrome de Creutzfeldt-Jakob • Se cree que la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob (ECJ) resulta de una proteína llamada prión, la cual provoca que las proteínas normales se plieguen de manera anormal. Esto afecta la capacidad de otras proteínas para funcionar. • Existen varios tipos de la enfermedad de Creutzfeldt- Jakob. El trastorno es muy poco común, presentándose aproximadamente 1 caso por cada millón de personas. Generalmente, aparece primero entre los 20 y 70 años, con un promedio de edad para el comienzo de los síntomas a finales de la 5ª década de la vida. • La enfermedad de Creutzfeldt-Jakob se puede agrupar en clásica o nueva variante.
  • 109. Síndrome de Creutzfeldt-Jakob • Los tipos clásicos de esta enfermedad son: • Enfermedad de Creutzfeldt-Jakob de tipo esporádico que comprende la mayoría de los casos y que ocurre sin razón conocida. • Enfermedad de Creutzfeldt-Jakob de tipo familiar que resulta cuando una persona hereda el prión anormal. • Sin embargo, una nueva variante de la enfermedad de Creutzfeld-Jakob (nvECJ) es una forma infecciosa que está relacionada con la enfermedad de las vacas locas. Se cree que la infección responsable de la enfermedad de las vacas locas es la misma responsable de la nueva variante de la enfermedad de Creutzfeld-Jakob en humanos. • La nueva variante de la enfermedad de Creutzfeldt- Jakob representa menos del 1% de los casos y tiende a afectar a personas más jóvenes.
  • 110. Síntomas del Síndrome de Creutzfeldt-Jakob • Delirio o demencia de rápido desarrollo (en el transcurso de unas pocas semanas o meses) • Visión borrosa (algunas veces) • Cambios en la marcha (caminar) • Alucinaciones • Falta de coordinación (por ejemplo, tropezones y caídas) • Fasciculaciones musculares • Rigidez muscular • Convulsiones o espasmos mioclónicos • Sensaciones de estar nervioso o sobresaltado • Cambios de personalidad • Confusión o desorientación profunda • Somnolencia • Problemas del habla
  • 111. SIDA
  • 112. SIDA
  • 113. CARACTERÍSTICAS SIDA (Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida) • Causa: El agente etiológico es el virus (VIH) que ataca a las células del sistema inmunológico (linfocitos T colaboradores o linfocitos T4, células dendríticas y macrófagos) • EL VIRUS DEL SIDA: VIH o Virus de la Inmunodeficiencia Humana. Pertenece a los RETROVIRUS, virus ARNmc+, que poseen 2 copias idénticas del genoma, un enzima especial, la transcriptasa inversa, que realiza la retrotranscripción. • INMUNODEFICIENCIA: Incapacidad del sistema inmunitario de atajar las infecciones microbianas. • INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA: Se adquiere a lo largo de la vida, después del nacimiento. • PERSONAS DE RIESGO: Homosexuales. Heroinómanos. Transfundidos. Personas relacionadas sexualmente con enfermos de SIDA. Hijos de madres afectadas
  • 114. CARACTERÍSTICAS SIDA (Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida)