بوكلت اللغة العربية

2. 1
: ‫أن‬ ‫على‬ ‫التلميذ‬ ‫قدرة‬-
o. ‫المشاعر‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التى‬ ‫والعبارات‬ ‫الكلمات‬ ‫يميز‬
o. ‫العام‬ ‫المعنى‬ ‫يحدد‬¤. ‫للنص‬ ‫عنوانا‬ ‫يقترح‬
o. ‫المقروء‬ ‫النص‬ ‫يلخص‬¤. ‫القصة‬ ‫فى‬ ‫الشخصية‬ ‫صفات‬ ‫يحدد‬
o. ‫المقروءة‬ ‫للقصة‬ ‫نهاية‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يقترح‬¤. ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫رحلة‬ ‫مراحل‬ ‫يحدد‬
o‫النقطة‬ ( ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستخدم‬ ‫يكتب‬–‫الفاصلة‬–‫عال‬‫التعبب‬ ‫مة‬–) ‫االستفهام‬ ‫عالمة‬
o. ‫التحدث‬ ‫مواقف‬ ‫فى‬ ‫والنفى‬ ‫االستفهام‬ ‫أسلوبى‬ ‫يستخدم‬
o. ‫والتأنيث‬ ‫التذكير‬ ‫حالتى‬ ‫فى‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫يستخدم‬
o. ‫العمل‬ ‫إتقان‬ ‫قيمة‬ ‫يقدر‬
‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬
‫األول‬‫النخيل‬ ‫أرض‬
‫الثانى‬‫الذهب‬ ‫أرض‬
‫الثالث‬‫العمل‬ ‫أرض‬
‫الرابع‬‫الفراشات‬ : ‫نشيد‬

3. 2
‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫الفراشات‬ ‫وصول‬
‫النخيل‬ ‫بساتين‬ ‫فى‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬
‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬
‫الك‬‫لمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫وصلت‬‫بلغت‬‫طويلة‬‫قصيرة‬‫رحلة‬‫رحالت‬
‫جذب‬‫شد‬‫جذب‬‫نفر‬‫أرض‬‫/أرضون‬ٍ‫أراض‬
‫انتباه‬‫تركيز‬‫البهجة‬‫الحزن‬‫الفراشة‬‫الفراشات‬
‫المناظر‬‫المشاهد‬‫الرائعة‬‫القبيحة‬‫بستان‬‫بساتين‬
‫حطت‬‫نزلت‬‫شربت‬‫ظمات‬‫الماء‬‫أمواه/المياه‬
‫شعرت‬‫أحست‬‫العذبة‬‫ال‬‫مالحة‬‫الرائعة‬‫الرائعات/الروائع‬
‫البهجة‬‫الفرحة‬‫حطت‬‫طارت‬
‫أجمل‬‫أحسن‬
‫شهى‬‫لذيذ‬
‫شربت‬‫ارتوت‬
‫الزيتون‬ ‫بساتين‬ ، ‫الرائعة‬ ‫المناظر‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ، ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫طويلة‬ ‫رحلة‬ ‫بعد‬
‫مصر‬ ‫وطننا‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫فقالت‬ ، ‫بالبهبة‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ . ‫البحيرات‬ ‫حول‬ ‫والنخيل‬!‫الف‬ ‫حطت‬‫على‬ ‫راشات‬
. ‫العذبة‬ ‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫عيون‬ ‫من‬ ‫الفراشات‬ ‫شربت‬ . ‫وجميل‬ ٌّ‫شهى‬ ‫السيوى‬ ‫البلح‬ . ‫النخيل‬ ‫بساتين‬

4. 3
‫؟‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬
‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫وصلت‬.
‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫متى‬‫؟‬
‫طويلة‬ ‫رحلة‬ ‫بعد‬ ‫هناك‬ ‫وصلت‬.
‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ماذا‬
‫المن‬‫البحيرات‬ ‫حول‬ ‫والنخيل‬ ‫الزيتون‬ ‫وبساتين‬ ‫الرائعة‬ ‫اظر‬.
‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ ‫بم‬‫؟‬
‫بالبهبة‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬.
‫ماذا‬‫الفراشات‬ ‫قالت‬‫؟‬
: ‫قالت‬-‫مصر‬ ‫وطننا‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ (!).
‫الفراشات‬ ‫حطت‬ ‫أين‬‫؟‬
‫والزيتون‬ ‫النخيل‬ ‫بساتين‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫حطت‬.
. ‫السيوى‬ ‫البلح‬ ‫صف‬
‫ولذيذ‬ ‫شهى‬ ‫السيوى‬ ‫البلح‬.
‫الفراشات‬ ‫شربت‬ ‫مم‬‫؟‬
‫العذبة‬ ‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫عيون‬ ‫من‬ ‫الفراشات‬ ‫شربت‬.
‫الملونة‬ ‫الفراشات‬
.............. ‫إلى‬ ‫وصلت‬
................ ‫من‬ ‫شربت‬.............. ‫بـــ‬ ‫شعرت‬
.............. ‫على‬ ‫ـت‬‫حطـ‬

5. 4
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
‫ال‬
"‫"قمرية‬
‫ال‬
"‫"شمسية‬
ّ‫د‬‫م‬
‫باأللف‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالياء‬
‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬
‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫جمل‬‫فعلية‬‫اسمية‬ ‫جمل‬
‫استفهام‬ ‫أسلوب‬‫تعجب‬ ‫أسلوب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫نداء‬ ‫أسلوب‬

6. 5
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬.......................................... ‫؟‬
" ‫سيوة‬ ‫واحة‬ " ‫تسمى‬ ‫ماذا‬.... ‫؟‬...................................................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬‫ك‬............ ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫لمة‬‫بها‬ ‫كلمة‬........... "‫"قمرية‬ ‫ال‬....
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬
/ ‫د‬: ‫متشابهة‬ ‫كلمات‬ ‫هات‬
، ‫الفراشات‬.......... ، ................ ، ‫البحيرات‬.................... ، ........
‫مصر‬ ‫وطننا‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ " / ‫هـ‬!‫نفى‬ ( ........................... : ‫أسلوب‬ "–‫استفهام‬–) ‫تعبب‬
/ ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫النوع‬
‫الرائعة‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫طويل‬ ‫رحلة‬ ‫بعد‬‫المناظر‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ، ‫النخيل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫ة‬
‫ما‬ : ‫فقالت‬ ، ‫بالبهبة‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ . ‫البحيرات‬ ‫حول‬ ‫والنخيل‬ ‫الزيتون‬ ‫بساتين‬ ، ‫الرائعة‬
‫مصر‬ ‫وطننا‬ ‫أجمل‬!
‫ا‬‫لفراشات‬

7. 6
‫السياح‬ ‫وأحد‬ ‫الفراشات‬ ‫بين‬ ‫حوار‬
‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫معالم‬ ‫أهم‬
‫أخرى‬ ‫لرحلة‬ ‫الفراشات‬ ‫واستعداد‬ ‫السياح‬ ‫وداع‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫تحدثت‬/‫تكلمت‬‫روت‬‫صديق‬‫عدو‬‫واحة‬‫واحات‬
‫الصافية‬‫النقية‬‫جذب‬‫نفر‬‫السماء‬‫السماوات‬
‫أنواع‬‫أصناف‬‫البهجة‬‫الحزن‬‫الرمل‬‫الرمال‬
‫رافقت‬‫صاحبت‬‫اشترى‬‫باع‬‫قلعة‬‫قالع‬
‫المختلفة‬‫المتنوعة‬‫ودعت‬‫استقبلت‬‫عصيدة‬‫عصائد‬
‫ّعت‬‫د‬‫و‬‫تركت‬‫الصافية‬‫العكرة/الغائمة‬‫المدينة‬‫المدن‬
‫استعدت‬‫تبهزت‬‫المختلفة‬‫المتشابهة‬‫العين‬‫العيون‬
‫وفى‬‫أحد‬‫البساتين‬‫تحدثت‬‫الفراشات‬‫مع‬‫أحد‬‫السياح‬.‫الفراشة‬‫الحمراء‬:‫أهال‬‫بك‬‫يا‬‫صديقى‬‫فى‬‫واحتنا‬‫البميلة‬.
‫السائح‬‫فى‬‫سرور‬:‫أهال‬‫بك‬‫يا‬‫صديقتى‬.‫الفراشة‬‫الزرقاء‬:‫ماذا‬‫أعببك‬‫فى‬‫سيوة‬‫؟‬‫السائح‬:‫عيون‬‫المياة‬
‫المعدنية‬،‫والبحيرات‬‫المالحة‬.‫الفراشة‬‫الصفراء‬:‫وماذا‬‫أعببك‬‫أيضا‬‫؟‬‫السائح‬:‫والبسا‬ ‫الصافية‬ ‫السماء‬‫تين‬
‫الذهبية‬ ‫الرمال‬ ‫وسط‬ ‫الخضراء‬‫البلح‬‫بأنواعه‬‫المختلفة‬‫وعصيدة‬‫البلح‬،‫والزيتون‬‫والرمان‬‫والبرتقال‬.‫رافقت‬
‫الفراشات‬‫السياح‬‫إلى‬‫متحف‬‫سيوة‬،‫والقلعة‬‫األثرية‬،‫والمعبد‬‫الفرعونى‬،‫وسوق‬‫المدينة‬...‫سيدات‬‫الواحة‬
‫يصنعن‬‫السباد‬‫والمنسوجات‬‫اليدوية‬.‫اشترى‬‫السياح‬‫المفروش‬‫ات‬‫المطرزة‬‫بالذهب‬.‫عت‬‫ود‬‫الفراشات‬‫السياح‬
‫فى‬‫سرور‬‫واستعدت‬‫لرحلة‬‫أخرى‬‫ألرض‬‫الذهب‬

8. 7
‫؟‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫تحدثت‬ ‫أين‬.‫البساتين‬ ‫أحد‬ ‫فى‬ ‫تحدثت‬.
‫الفراشات‬ ‫تحدثت‬ ‫من‬ ‫مع‬‫؟‬‫السائحين‬ ‫أحد‬ ‫مع‬ ‫تحدثت‬.
‫الف‬ ‫رحبت‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫بالسائح‬ ‫الحمراء‬ ‫راشة‬
" ‫البميلة‬ ‫واحتنا‬ ‫فى‬ ‫صديقى‬ ‫يا‬ ‫بك‬ ‫أهال‬ " : ‫قائلة‬ ‫به‬ ‫رحبت‬.
‫؟‬ ‫السائح‬ ‫عليها‬ ّ‫د‬‫ر‬ ‫بم‬
. " ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ِ‫بك‬ ‫أهال‬ " : ‫سرور‬ ‫فى‬ ‫قائال‬ ‫السائح‬ ‫عليها‬ ‫رد‬
‫السائح‬ ‫شعر‬ ‫بم‬‫؟‬‫والسرور‬ ‫بالفرح‬ ‫السائح‬ ‫شعر‬.
‫أنواع‬ ‫ما‬‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬ ‫المياه‬‫؟‬
: ‫المياه‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫سيوة‬ ‫فى‬‫فى‬ ‫العذبة‬ ‫والمياه‬ ، ‫المالحة‬ ‫البحيرات‬ ‫فى‬ ‫المالحة‬ ‫المياه‬
‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫عيون‬.
‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬ ‫السائح‬ ‫أعجب‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫والبساتين‬ ، ‫الصافية‬ ‫والسماء‬ ، ‫المالحة‬ ‫والبحيرات‬ ، ‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫عيون‬ ‫أعببه‬
‫الرمال‬ ‫وسط‬ ‫الخضراء‬‫المختلفة‬ ‫بأنواعه‬ ‫والبلح‬ ، ‫الذهبية‬.
‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫رافقت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬
، ‫الفرعونى‬ ‫والمعبد‬ ، ‫األثرية‬ ‫والقلعة‬ ، ‫سيوة‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫رافقت‬
‫المدينة‬ ‫وسوق‬.
‫ماذا‬‫سيوة‬ ‫فى‬ ‫السيدات‬ ‫تصنع‬‫؟‬‫اليدوية‬ ‫والمنسوجات‬ ‫السباد‬ ‫يصنعن‬ ‫السيدات‬
‫سي‬ ‫فى‬ ‫السجاد‬ ‫يصنع‬ ‫من‬‫وة‬‫؟‬‫الواحة‬ ‫نساء‬.
‫السياح‬ ‫اشترى‬ ‫ماذا‬‫؟‬‫بالذهب‬ ‫المطرزة‬ ‫المفروشات‬ ‫اشتروا‬.
‫السياح‬ ‫الفراشات‬ ‫ودعت‬ ‫كيف‬‫؟‬‫سرور‬ ‫فى‬ ‫ودعتهم‬.

9. 8
‫ا‬ ‫استعدت‬ ‫شيء‬ ‫ألى‬‫الملونة‬ ‫لفراشات‬‫؟‬‫ال‬ ‫استعدت‬‫جديدة‬ ‫لرحلة‬ ‫فراشات‬.
‫الجديدة‬ ‫رحلتها‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫ستنطلق‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬‫الذهب‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬.
" ‫النخيل‬ ‫أرض‬ " ‫بـ‬ ‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫عرفت‬ ‫لماذا‬‫؟‬‫بها‬ ‫النخيل‬ ‫بساتين‬ ‫لكثرة‬.
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
‫ال‬
"‫"قمرية‬
‫ال‬
‫"شمسية‬"
ّ‫د‬‫م‬
‫باأللف‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالياء‬
‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫سيوة‬ ‫فى‬ ‫السيدات‬ ‫تصنع‬ ‫ماذا‬........................ ‫؟‬................................
............ ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫استعدت‬ ‫شيىء‬ ‫ألى‬...........................................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬........ ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬" ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬...... "‫ش‬.......
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫رافقت‬‫الفراشات‬‫السياح‬‫إلى‬‫متحف‬‫سيوة‬،‫والقلعة‬‫األثرية‬،‫والمعبد‬‫الفرعونى‬،‫وسوق‬‫المدينة‬
...‫سيدات‬‫الواحة‬‫يصنعن‬‫السباد‬‫والمنسوجات‬‫اليدوية‬.‫اشترى‬‫السياح‬‫المفروشات‬‫المطرزة‬
‫بالذ‬‫هب‬.‫عت‬‫ود‬‫الفراشات‬‫السياح‬‫فى‬‫سرور‬‫واستعدت‬‫لرحلة‬‫أخرى‬‫ألرض‬‫الذهب‬
‫سيوة‬ ‫واحة‬ ‫فى‬
‫مثل‬ ‫مأكوال‬
................
................
‫مفروشات‬‫مثل‬
................
................
‫م‬‫لبوسات‬‫مثل‬
................
................

10. 9
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬
‫د‬/: ‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬
‫المطرزة‬ ‫المفروشات‬ ‫السياح‬ ‫اشترى‬‫ب‬‫الذهب‬) .................... (
‫ذهب‬‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫باسم‬) .................... (
‫هـ‬/‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬
((‫النخيل‬ ‫بساتين‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫ـت‬ّ‫حـطـ‬))
.............................................................................
‫النوع‬
‫ودعت‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫سيوة‬
‫قصة‬ ‫عناصر‬‫الملونة‬ ‫الفراشات‬
‫المكــان‬
............................................
‫الشخصيات‬
................................................
..........
‫الحدث‬
..............................................
‫الــزمـان‬
.........................................

11. 10
. ‫نونة‬ ‫والطفلة‬ ‫البميلة‬ ‫النوبية‬ ‫القرية‬
‫سمبل‬ ‫أبى‬ ‫معبد‬" ‫الثانى‬ ‫رمسيس‬ " ‫الملك‬ ‫وتماثيل‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫أقبل‬‫أتى/وفد/جاء‬‫أقبل‬‫أدبر‬‫قرية‬‫قرى‬
‫ضفاف‬‫جوانب‬‫طارت‬‫هبطت‬‫جرة‬‫جرات‬
‫رأت‬‫شاهدت‬‫ابتسم‬‫ت‬‫عبست‬‫بلد‬‫بلدان/بالد‬
‫هبطت‬‫حطت/نزلت‬‫جذبت‬‫نفرت‬‫واجهة‬‫واجهات‬
‫ات‬ّ‫ر‬‫ج‬‫أوانى‬‫انتباه‬‫غفلة‬‫البحيرة‬‫البحيرات‬
‫رافقت‬‫صاحبت‬‫رافقت‬‫تركت‬‫متحف‬‫متاحف‬
‫واجهة‬‫مقدمه‬‫واجهة‬‫مؤخرة‬‫معبد‬‫معابد‬
. ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫القرية‬ . ‫جميلة‬ ‫قرية‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫هبطت‬ . ‫البنوب‬ ‫إلى‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬ .. ‫الشتاء‬ ‫أقبل‬
‫؟‬ ‫البميلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫ما‬ : ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫الفخار‬ ‫جرات‬ ‫على‬ ‫ترسم‬ ‫نوبية‬ ‫طفلة‬ ‫البيضاء‬ ‫الفراشات‬ ‫رأت‬
‫اسمى‬ : ‫قالت‬‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الصفراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫نونة‬!‫بلدى‬ ‫فى‬ ‫بكم‬ ‫أهال‬ : ‫وقالت‬ ، ‫نونة‬ ‫ابتسمت‬
‫أربعة‬ ‫المتحف‬ ‫واجهة‬ ‫فى‬ . ‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫جميل‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ .. " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫الحبيب‬
‫ه‬ ‫لمن‬ : ‫الزرقاء‬ ‫الفراشات‬ . ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫التماثيل‬ ‫جذبت‬ . ‫تماثيل‬‫رمسيس‬ ‫الملك‬ ‫تماثيل‬ ‫هذه‬ : ‫نونة‬ ‫؟‬ ‫التماثيل‬ ‫ذه‬
. ‫سمبل‬ ‫أبى‬ ‫معبد‬ ‫وهذا‬ ، ‫الثانى‬

12. 11
‫؟‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬. ‫البنوب‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬
‫الجنوب‬ ‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ ‫متى‬‫؟‬. ‫الشتاء‬ ‫أقبل‬ ‫عندما‬
‫الفراشات‬ ‫هبطت‬ ‫أين‬‫؟‬‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫جميلة‬ ‫قرية‬ ‫فى‬ ‫هبطت‬.
‫البيضاء‬ ‫الفراشات‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫؟‬‫طفلة‬ ‫رأت‬‫ـار‬‫الفخــ‬ ‫من‬ ‫ات‬‫جر‬ ‫على‬ ‫ترسم‬ ‫نوبية‬.
‫الطف‬ ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬ ‫سألت‬ ‫ماذا‬‫النوبية‬ ‫لة‬‫؟‬‫اسمها‬ ‫عن‬ ‫سألتها‬.
‫النوبية‬ ‫الطفلة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫؟‬" ‫نونـــة‬ " : ‫اسمها‬.
‫؟‬ ‫بالفراشات‬ "‫"نونة‬ ‫الطفلة‬ ‫رحبت‬ ‫كيف‬.
) ‫النوبة‬ ( ‫الحبيب‬ ‫بلدى‬ ‫فى‬ ‫بكم‬ ‫أهال‬ : ‫للفراشات‬ " ‫نونة‬ " ‫قالت‬–‫الذهب‬ ‫أرض‬.
‫نون‬ " ‫الطفلة‬ ‫رافقت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫الفراشات‬ " ‫ة‬‫؟‬
‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫جميل‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫رافقتها‬.
‫؟‬ ‫المتحف‬ ‫واجهة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ماذا‬. ‫تماثيل‬ ‫أربعة‬ ‫انتباهها‬ ‫جذب‬
‫؟‬ ‫المتحف‬ ‫اسم‬ ‫ما‬" ‫سمبل‬ ‫أبى‬ " ‫معبد‬
‫؟‬ ‫األربعة‬ ‫التماثيل‬ ‫لمن‬" ‫الثانى‬ ‫رمسيس‬ " ‫الملك‬ ‫تماثيل‬ ‫هى‬
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
‫ال‬
"‫"قمرية‬
‫ال‬
"‫"شمسية‬
ّ‫د‬‫م‬
‫باأللف‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالياء‬
‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬

13. 12
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫الطفلة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬..... ‫؟‬.................................................................
................................................ ‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫الطفلة‬ ‫رافقت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬
‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬.......................................... ‫؟‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬‫ك‬‫لمة‬............ ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬‫بها‬ ‫كلمة‬........... "‫"قمرية‬ ‫ال‬....
.................. " ‫مربوطة‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ ........................ " ‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬
/ ‫د‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:
..... ) ‫رافقت‬ ( ‫مرادف‬.................‫صاحبت‬ {–‫ّعت‬‫د‬‫و‬–} ‫خاصمت‬
..................... ) ‫ابتسمت‬ ( ‫مضاد‬‫حزنت‬ {–‫غضبت‬–} ‫عبست‬
( ‫مفرد‬..................... ) ‫التماثيل‬‫المثال‬ {–‫التمثال‬–} ‫المثالى‬
" / ‫هـ‬‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬!( "‫أسلوب‬..... : ).......‫نفى‬ ( ......–‫استفهام‬–) ‫تعبب‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫النوع‬
‫أروع‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الصفراء‬ ‫الفراشات‬!‫الحبيب‬ ‫بلدى‬ ‫فى‬ ‫بكم‬ ‫أهال‬ : ‫وقالت‬ ، ‫نونة‬ ‫ابتسمت‬
‫فى‬ . ‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫جميل‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ .. " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬‫المتحف‬ ‫واجهة‬
‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫التماثيل‬ ‫جذبت‬ . ‫تماثيل‬ ‫أربعة‬

14. 13
/ ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬
‫ا‬‫لبحيرة‬
‫الملونة‬ ‫الفراشات‬
‫طارت‬.............. ‫إلى‬
‫رافقت‬................‫معبد‬ ‫شاهدت‬..............
‫هبط‬.............. ‫على‬ ‫ت‬
‫؟‬ ‫القائل‬ ‫من‬
‫؟‬ ‫البميلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫ما‬
. ‫النوبة‬ ‫الحبيب‬ ‫بلدى‬ ‫فى‬ ‫بكم‬ ‫أهال‬
‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬!
‫الفر‬‫الصفراء‬ ‫اشات‬
‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬
‫نــــونـــــة‬
‫كالمثال‬ ‫صفة‬ ‫أضف‬
‫الفر‬ ‫هبطت‬........ ‫قرية‬ ‫فى‬ ‫اشات‬
‫النوبة‬ ‫إلى‬ ........ ‫الفراشات‬ ‫طارت‬
...... ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬
‫جميـــــلة‬
......................
......................

15. 14
‫بالسياح‬ " ‫سمبل‬ ‫أبى‬ " ‫معبد‬ ‫ازدحام‬
" ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫أرض‬
‫ونظيف‬ ‫منظم‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫يزدحم‬‫يمتلىء‬‫يزدحم‬‫يخلو/يفرغ‬‫معجزة‬‫معبزات‬
‫الحصاد‬‫المحصول‬ ‫جمع‬‫تدخل‬‫تخرج‬‫عام‬‫أعوام‬
‫تدهش‬‫تتحير‬‫األول‬‫األخير‬‫أهل‬‫/أهلون‬ٍ‫ل‬‫أها‬
‫زاهية‬‫المعة‬‫الزراعة‬‫الحصاد‬‫النقش‬‫النقوش‬
‫النقوش‬‫الزخارف‬‫ّعت‬‫د‬‫و‬‫استقبلت‬‫األول‬‫األوائل/األولون‬
‫ّعت‬‫د‬‫و‬‫تركت‬‫زاهية‬‫باهتة‬‫الفرعون‬‫الفراعنة‬
‫الفراشات‬ . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫العالم‬ ‫تدهش‬ ‫معبزة‬ ‫ليشاهدوا‬ : ‫نونة‬ ‫؟‬ ‫بالسياح‬ ‫المعبد‬ ‫يزدحم‬ ‫ولماذا‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬–‫فى‬
‫واحد‬ ‫صوت‬-‫معبزة‬ :!.‫الم‬ ‫غرفة‬ ‫تدخل‬ ‫ال‬ ‫فالشمس‬ . ‫معبزة‬ ‫نعم‬ : ‫نونة‬ ‫قالت‬. ‫عام‬ ‫كل‬ ‫يومين‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫رمسيس‬ ‫لك‬
‫ال‬: ‫نونة‬ ‫قالت‬ ‫؟‬ ‫أخرى‬ ‫نوبية‬ ‫معابد‬ ‫هناك‬ ‫وهل‬ : ‫السوداء‬ ‫الفراشات‬ . ‫الحصاد‬ ‫يوم‬ ‫الثانى‬ ‫واليوم‬ ، ‫الزراعة‬ ‫يوم‬ : ‫األول‬ ‫يوم‬
: ‫وقالت‬ ، ‫نونة‬ ‫ابتسمت‬ ‫؟‬ " ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫النوبة‬ ‫تسمى‬ ‫لماذا‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫كالبشة‬ ‫ومعبد‬ ‫فيلة‬ ‫معبد‬ ‫هناك‬ ‫نعم‬
‫يستخرجون‬ ‫كانوا‬ ‫الفراعنة‬ ‫أجدادى‬ ‫ألن‬، ‫ونظيف‬ ‫منظم‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬ . ‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ .. ‫منها‬ ‫الذهب‬
‫وأهلها‬ ‫النوبة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫الفراشات‬ ‫قالت‬ . ‫زاهية‬ ‫واأللوان‬ ‫جميلة‬ ‫النقوش‬!‫جديدة‬ ‫لرحلة‬ ‫نونة‬ ‫صديقتها‬ ‫الفراشات‬ ‫عت‬‫ود‬
. ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬

16. 15
‫بالسياح‬ ‫المعبد‬ ‫يزدحم‬ ‫لماذا‬‫؟‬.‫عام‬ ‫كل‬ ‫العالم‬ ‫تدهش‬ ‫معبزة‬ ‫ليشاهدوا‬.
‫عام‬ ‫كل‬ ‫العالم‬ ‫تدهش‬ ‫التى‬ ‫المعجزة‬ ‫ما‬‫؟‬
‫يوم‬ ‫فى‬ : ‫عام‬ ‫كل‬ ‫يومين‬ ‫فى‬ ‫إال‬ " ‫رمسيس‬ ‫الملك‬ " ‫غرفة‬ ‫تدخل‬ ‫ال‬ ‫الشمس‬ ‫أن‬ : ‫المعبزة‬
‫الحصاد‬ ‫يوم‬ ‫وفى‬ ‫الزراعة‬.
. ‫نوبية‬ ‫معابد‬ ‫أسماء‬ ‫اذكر‬
" ‫معبد‬‫فيلة‬" ‫معبد‬ ، "‫كالبشة‬‫معبد‬ ، ""‫سمبل‬ ‫أبى‬".
" ‫الذهب‬ ‫أرض‬ " ‫بـ‬ " ‫النوبة‬ " ‫تسمية‬ ‫سبب‬ ‫ما‬‫؟‬
‫منها‬ ‫الذهب‬ ‫يستخرجون‬ ‫كانوا‬ ‫الفراعنة‬ ‫أجدادنا‬ ‫ألن‬.
‫الفراشات‬ " ‫نونة‬ " ‫رافقت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬‫النوبى‬ ‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ " ‫نونة‬ " ‫رافقت‬.
‫النوبى‬ ‫البيت‬ ‫يتميز‬ ‫بم‬‫؟‬
‫ب‬ ‫ويتميز‬ ، ‫نظيف‬ ، ‫منظم‬ : ‫النوبى‬ ‫البيت‬‫الزاهية‬ ‫واأللوان‬ ‫البميلة‬ ‫النقوش‬.
" ‫نونة‬ " ‫صديقتها‬ ‫ّعت‬‫د‬‫و‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الفراشات‬ ‫ذهبت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬
‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫جديدة‬ ‫رحلة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬.
‫النوبة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫رأى‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬‫وأهلها‬ ‫النوبة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ " : ‫الفراشات‬ ‫قالت‬!".
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
‫ال‬
‫"قم‬"‫رية‬
‫ال‬
"‫"شمسية‬
ّ‫د‬‫م‬
‫باأللف‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالياء‬
‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬

17. 16
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫النوبة‬ ‫تسمى‬.....................................................................................
‫االسم‬ ‫بهذا‬ ‫النوبة‬ ‫تسمى‬ ‫لماذا‬‫؟‬................................................................
‫النوبى‬ ‫البيت‬ ‫صف‬.............................................................................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
...................... ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬" ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫شمسية‬".........................
‫ت‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬................. " ‫مفتوحة‬ ‫اء‬...................... "‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬
/ ‫د‬: ‫أكمل‬
‫يومين‬ ‫فى‬ " ‫رمسيس‬ " ‫الملك‬ ‫غرفة‬ ‫الشمس‬ ‫تدخل‬................................. ،
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫النوع‬ ‫زاهية‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
" ‫النوبة‬ ‫تسمى‬ ‫لماذا‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬‫كانوا‬ ‫الفراعنة‬ ‫أجدادى‬ ‫ألن‬ : ‫وقالت‬ ، ‫نونة‬ ‫ابتسمت‬ ‫؟‬ " ‫الذهب‬ ‫أرض‬
‫واأللوان‬ ‫جميلة‬ ‫النقوش‬ ، ‫ونظيف‬ ‫منظم‬ ‫النوبى‬ ‫البيت‬ . ‫بيتها‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬ .. ‫منها‬ ‫الذهب‬ ‫يستخرجون‬
‫وأهلها‬ ‫النوبة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫الفراشات‬ ‫قالت‬ . ‫زاهية‬!‫صديقتها‬ ‫الفراشات‬ ‫عت‬‫ود‬‫فى‬ ‫جديدة‬ ‫لرحلة‬ ‫نونة‬‫العمل‬ ‫أرض‬
‫النوبى‬ ‫البيت‬
................................................
‫معابد‬ ‫ثالثة‬ ‫الدرس‬ ‫فى‬
................................................

18. 17
‫ه‬: ‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬ / ‫ـ‬
‫و‬ ‫البحيرة‬ ‫الولد‬ ‫نزل‬‫عام‬‫اآلخر‬ ‫الشاطىء‬ ‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫حتى‬) .................... (
‫كل‬ ‫فى‬‫عام‬‫النبوى‬ ‫المولد‬ ‫بيوم‬ ‫نحتفل‬.) .................... (
/ ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬
((‫جميل‬ ‫متحف‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫نونة‬ ‫رافقت‬))
.............................................................................................
‫النوبة‬
‫استخرج‬‫نظيف‬‫فصل‬
‫أصوات‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫الذهب‬ ‫أرض‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬
‫المكــا‬‫ن‬
............................................
‫الشخصيات‬
................................................
..........
‫الحدث‬
..............................................
‫الــزمـان‬
.........................................

19. 18
‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫الفراشات‬ ‫وصول‬.
. ‫وإتقان‬ ‫ببد‬ ‫العمل‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫انطلقت‬‫أسرعت‬‫انطلقت‬‫أبطأت‬‫أرض‬‫/أرضون‬ٍ‫أراض‬
‫ممتعة‬‫مشوقة/رائعة‬‫ممتعة‬‫مملة‬‫شبكة‬‫شباك‬
‫الخير‬‫الرزق/الفضل‬‫يلقون‬‫يسحبون‬‫اللحن‬‫األلحان‬
‫يلقون‬‫يرمون‬‫إتقان‬‫إهمال‬‫مكان‬‫أمكنة/أماكن‬
‫وصلت‬‫بلغت‬‫يفد‬‫يرحل‬‫بلدى‬‫بالدى‬
‫المنظر‬‫المشهد‬ّ‫د‬‫ج‬‫كسل‬‫اإلزميل‬‫األزاميل‬
‫اندهشت‬‫تحيرت‬‫الخير‬‫الشر‬‫المنظر‬‫الم‬‫ناظر‬
ّ‫د‬‫ج‬‫اجتهاد‬‫هتفت‬‫همست‬‫خير‬‫أخيار‬
‫إتقان‬‫إجادة‬‫روعة‬‫قبح‬‫معرض‬‫معارض‬
‫الوفير‬‫الغزير/الكثير‬‫الوفير‬‫القليل/النادر‬
. ‫النيل‬ ‫فى‬ ‫شباكهم‬ ‫يلقون‬ ‫الصيادين‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الرحلة‬ . ‫ممتعة‬ ‫نيلية‬ ‫رحلة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫انطلقت‬
‫بال‬ ‫تخرج‬ ‫الشباك‬‫البميع‬ . ‫المنظر‬ ‫روعة‬ ‫من‬ ‫الفراشات‬ ‫اندهشت‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ . ‫الوفير‬ ‫خير‬
‫كل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫إليها‬ ‫ويفد‬ ، ‫العيون‬ ‫تبهر‬ ‫األثاث‬ ‫معارض‬ . ‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫تعزف‬ ‫اإلزميل‬ ‫أصوات‬ . ‫واتقان‬ ‫ببد‬ ‫يعملون‬
‫بالدى‬ ‫صناع‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الفراشات‬ ‫هتفت‬ . ‫مكان‬!

20. 19
‫الملونة‬ ‫الفراشات‬ ‫بها‬ ‫قامت‬ ‫التى‬ ‫الرحلة‬ ‫ما‬‫؟‬‫ممتعة‬ ‫نيلية‬ ‫رحلة‬.
‫الفراشات‬ ‫انطلقت‬ ‫اين‬ ‫إلى‬‫؟‬‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬.
‫ماذا‬‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬‫؟‬
‫الوفير‬ ‫بالخير‬ ‫تخرج‬ ‫والشباك‬ ، ‫النيل‬ ‫فى‬ ‫شباكهم‬ ‫يلقون‬ ‫الصيادين‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬.
‫الصيادين‬ ‫شباك‬ ‫تخرج‬ ‫بم‬‫؟‬‫الوفير‬ ‫بالخير‬ ‫تخرج‬.
‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫اندهشت‬ ‫لماذا‬‫؟‬
‫المنظر‬ ‫روعة‬ ‫من‬ ‫الفراشات‬ ‫اندهشت‬.
‫الع‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫يعمل‬ ‫من‬‫مل‬‫؟‬‫األثاث‬ ‫صناع‬.
‫يعملون‬ ‫األثاث‬ ‫صناع‬ ‫كان‬ ‫كيف‬‫؟‬‫وإتقان‬ ‫ببد‬ ‫يعملون‬ ‫كانوا‬.
‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫العيون‬ ‫يبهر‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬‫هناك‬ ‫العيون‬ ‫تبهر‬ ‫األثاث‬ ‫معارض‬.
‫الفراشات‬ ‫استمتعت‬ ‫بماذا‬‫؟‬‫أجمل‬ ‫عزف‬ ‫بسماع‬ ‫استمتعت‬‫األلحان‬.
‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫يعزف‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬. ‫األلحان‬ ‫أجمل‬ ‫تعزف‬ ‫األزاميل‬ ‫أصوات‬
‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫يفد‬ ‫لماذا‬‫؟‬. ‫العيون‬ ‫يبهر‬ ‫الذى‬ ‫األثاث‬ ‫لشراء‬ ‫يفدون‬
‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫هتفت‬ ‫بم‬‫بالدى‬ ‫صناع‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الفراشات‬ ‫هتفت‬!
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
‫ال‬
"‫"قمرية‬
‫ال‬
"‫"شمسية‬
ّ‫د‬‫م‬
‫باأللف‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالياء‬
‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬

21. 20
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ ‫ماذا‬.............................. ‫؟‬........................................
‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫فى‬ ‫يعمل‬ ْ‫من‬................................................ ‫؟‬..................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
‫ك‬‫لمة‬) ‫يرمون‬ ( ‫مرادفها‬...................‫كلمة‬) ‫القليل‬ ( ‫مضادها‬..................
‫كلمة‬‫يا‬‫الص‬ ( ‫مفردها‬) ‫د‬....................‫كلمة‬) ‫األعمال‬ ( ‫جمعها‬..................
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫النوع‬
‫يلقون‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫انطلقت‬‫يلقون‬ ‫الصيادين‬ ‫الفراشات‬ ‫شاهدت‬ . ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الرحلة‬ . ‫ممتعة‬ ‫نيلية‬ ‫رحلة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬
. ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫إلى‬ ‫الفراشات‬ ‫وصلت‬ . ‫الوفير‬ ‫بالخير‬ ‫تخرج‬ ‫الشباك‬ . ‫النيل‬ ‫فى‬ ‫شباكهم‬
‫الملونة‬ ‫الفراشات‬
‫وصلت‬.............. ‫إلى‬
‫شاهدت‬................‫الشباك‬ ‫تخرج‬................
‫رحلة‬ ‫بعد‬..............

22. 21
. ‫العمل‬ ‫بأرض‬ ‫تنتشر‬ ‫الحلوى‬ ‫محالت‬
. " ‫منى‬ " ‫الطفلة‬ ‫مع‬ ‫الفراشات‬ ‫حديث‬
. ‫العمل‬ ‫بأرض‬ ‫تشتهر‬ " ‫دمياط‬ " ‫مدينة‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫شعرت‬‫أحست‬‫الجوع‬‫الشبع‬‫رائحة‬‫روائح‬
‫انتباه‬‫تركيز‬‫جذب‬‫نفر‬‫محل‬‫محالت‬
‫حركت‬‫أثارت‬‫شهيرة‬‫مبهولة/مغمورة‬‫مدينة‬‫مدن‬
‫جذب‬‫شد‬‫عرفتم‬‫جهلتم‬‫عريقة‬‫عريقات‬
‫عريقة‬‫أصيل‬‫انتباه‬‫غفلة‬‫اللبن‬‫األلبان‬
‫شهيرة‬‫معروفة/مشهورة‬‫الحلوى‬‫الحلويات‬
‫عرفتم‬‫علمتم‬
‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ . ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الحلويات‬ ‫محالت‬ . ‫شهيتها‬ ‫الحلوى‬ ‫رائحة‬ ‫حركت‬ ‫فقد‬ ‫؛‬ ‫بالبوع‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬
‫مصانع‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫مدرسية‬ ‫رحلة‬.. ‫؟‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫ما‬ : ‫الحمراء‬ ‫الفراشات‬ ‫األطفال‬ ‫أحد‬ ‫مع‬ ‫الفراشات‬ ‫تحدثت‬ . ‫الحلوى‬
‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫اسمك‬ ‫اجمل‬ ‫ما‬ : ‫الخضراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫منى‬ ‫اسمى‬ : ‫الطفلة‬!.. ‫؟‬ ‫والدك‬ ‫يعمل‬ ‫وماذا‬ : ‫الزرقاء‬ ‫الفراشات‬
‫تشت‬ ‫بماذا‬ : ‫الصفراء‬ ‫الفراشات‬ . ‫لأللبان‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫والدى‬ ‫يعمل‬ : ‫الطفلة‬‫هر‬‫؟‬ ‫البميلة‬ ‫صديقتى‬ ‫يا‬ ‫مدينتكم‬‫عريقة‬ ‫مدينتنا‬
‫م‬ ‫فهى‬ ‫؛‬ ‫وشهيرة‬. ‫واأللبان‬ ‫والحلوى‬ ‫األثاث‬ ‫دينة‬‫الفراشات‬–‫واحد‬ ‫صوت‬ ‫فى‬-‫مدينتكم‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ :!‫هل‬ : ‫الفراشات‬
‫؟‬ ‫المدينة‬ ‫هذه‬ ‫اسم‬ ‫أصدقائى‬ ‫يا‬ ‫عرفتم‬

23. 22
‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ ‫بم‬‫؟‬.‫بالبوع‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬.
‫بالجوع‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬ ‫لماذا‬‫؟‬‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الحلوى‬ ‫رائحة‬ ‫ألن‬.
‫؟‬ ‫الحلوى‬ ‫محالت‬ ‫توجد‬ ‫أين‬.‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫المحالت‬ ‫توجد‬.
‫ماذ‬‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ا‬‫؟‬
‫الحلوى‬ ‫مصانع‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫مدرسية‬ ‫رحلة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬.
‫الفراشات‬ ‫تحدثت‬ ْ‫من‬ ‫مع‬‫؟‬‫األطفال‬ ‫أحد‬ ‫مع‬ ‫تحدثت‬.
‫الفراشات‬ ‫معها‬ ‫تحدثت‬ ‫التى‬ ‫الطفلة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫؟‬) ‫ـنى‬ُ‫ـ‬‫م‬ ( ‫اسمها‬.
" ‫منى‬ " ‫والد‬ ‫يعمل‬ ‫ماذا‬‫؟‬‫األلبان‬ ‫مصنع‬ ‫فى‬ ‫يعمل‬.
" ‫العمل‬ " ‫أرض‬ ‫تشتهر‬ ‫بم‬‫؟‬‫واأللبان‬ ، ‫الحلوى‬ ‫و‬ ، ‫باألثاث‬ : ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫تشتهر‬.
‫؟‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬ ‫ما‬. ‫دمياط‬ ‫مدينة‬ ‫هى‬ ‫العمل‬ ‫أرض‬
‫أ‬: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫كمل‬
‫ال‬
"‫"قمرية‬
‫ال‬
"‫"شمسية‬
ّ‫د‬‫م‬
‫باأللف‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالياء‬
‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬

24. 23
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬........................................................
‫الحلوى‬ ‫محالت‬ ‫توجد‬ ‫أين‬...................................... ‫؟‬.................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
‫كلمة‬............. ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬........" ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫شمسية‬........... "..........
" ‫بها‬ ‫كلمة‬‫مضعف‬ ‫حرف‬....... "....." ‫بها‬ ‫كلمة‬‫مفتوحة‬ ‫تاء‬............ "......
‫جـ‬/‫هات‬:
....................... ) ‫جذب‬ ( ‫مرادف‬......................... ) ‫البوع‬ ( ‫مضاد‬
..................... ) ‫رائحة‬ ( ‫جمع‬.......................... ) ‫مصانع‬ ( ‫مفرد‬
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫النوع‬ ‫جذبت‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫م‬ . ‫شهيتها‬ ‫الحلوى‬ ‫رائحة‬ ‫حركت‬ ‫فقد‬ ‫؛‬ ‫بالبوع‬ ‫الفراشات‬ ‫شعرت‬‫جذب‬ . ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الحلويات‬ ‫حالت‬
. ‫الحلوى‬ ‫مصانع‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫مدرسية‬ ‫رحلة‬ ‫الفراشات‬ ‫انتباه‬
‫الكلمات‬ ‫وحلل‬ ‫اقرأ‬
‫انطلق‬
...../....../....../.......
‫أثاث‬
.../......../.....
‫رائحة‬
...../....../............./.

25. 24
/ ‫ز‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬
((‫وإتقان‬ ّ‫د‬‫بج‬ ‫يعملون‬ ‫الجميع‬))
.............................................................................................
‫المصانع‬
‫درس‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬
‫العمل‬ ‫أرض‬
‫المكــان‬
............................................
‫الشخصيات‬
.............................................
.............
‫الحدث‬
.............................................
.
‫الــزمـان‬
.........................................
‫استنتج‬ ‫الدرس‬ ‫من‬
‫المقصودة‬ ‫المدينة‬ ‫اسم‬
................
‫عليها‬ ‫أطلق‬ ‫الذى‬ ‫اللقب‬
................
‫بها‬ ‫تشتهر‬ ‫التى‬ ‫األنشطة‬
................

26. 25
‫الفراشات‬ ‫أروع‬ ‫ما‬!‫بألوانه‬ ‫تستمتع‬ ، ‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫حول‬ ‫تطير‬‫عطرها‬ ‫وتشم‬ ، ‫الزاهية‬ ‫ا‬
‫فى‬ ‫وهى‬ ‫تعود‬ ‫ثم‬ ، ‫رشاقة‬ ‫فى‬ ‫تبتعد‬ ‫تبعلها‬ ‫الرقيقة‬ ‫وأجنحتها‬ ‫الصغير‬ ‫حبمها‬ ‫إن‬ . ‫المنتشر‬
. ‫إليه‬ ‫تذهب‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫البهبة‬ ‫تنشر‬ ‫وحضورها‬ ‫غيابها‬
‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫بين‬ ‫الرقيقة‬ ‫الفراشات‬
‫رقيقة‬ ‫بجناحات‬ ‫وتعدو‬ ‫العطر‬ ‫تنشق‬
‫عمر‬ ‫ولها‬ ‫صغير‬ ‫شىء‬ ‫إنها‬‫قصير‬
‫؟‬ ُ‫ر‬‫تطي‬ ‫ثم‬ ‫لحظة‬ ‫تبدو‬ ‫للعين‬ ‫لها‬ ‫ما‬
‫تؤوب‬ ‫أخرى‬ ‫ساعة‬ ‫تغيب‬ ‫عنى‬ ‫ساعة‬
‫هكذا‬ُ‫تذوب‬ ٍ‫ر‬‫نو‬ ‫فى‬ ‫ثم‬ ‫وبعد‬ ‫قرب‬
‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫بين‬ ‫تتنقل‬ ‫الفراشات‬.
‫قصير‬ ‫وعمرها‬ ، ‫صغيرة‬ ‫الفراشات‬.
‫تغيب‬ ‫الفراشات‬‫للعين‬ ‫وتظهر‬ ،.
: ‫الشاعر‬‫شلبى‬ ‫معروف‬ ‫أحمد‬

27. 26
‫الفراشات‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬
‫قصير‬ ‫وعمرها‬ ‫صغير‬ ‫وحبمها‬ ‫رقيقة‬ ‫بأنها‬ ‫وصفها‬.
‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫تطير‬ ‫أين‬. ‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫بين‬ ‫الفراشات‬ ‫تطير‬
‫ماذا‬‫الحديقة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫تفعل‬‫؟‬
‫الفرا‬. ‫الرقيقة‬ ‫بأجنحتها‬ ‫بسرعة‬ ‫وتطير‬ ‫العطر‬ ‫تشم‬ ‫شات‬
. ‫الفراشات‬ ‫ألوان‬ ‫صف‬‫زاهية‬ ‫الفراشات‬ ‫ألوان‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الج‬‫مع‬
‫الرقيقة‬‫اللطيفة/الرشيقة‬‫الرقيقة‬‫السميكة/الغليظة‬‫الفراشة‬‫الفراشات‬
‫بين‬‫وسط‬‫تبدو‬‫تختفى‬‫زهرة‬‫أزهار‬
‫العطر‬‫الزكية‬ ‫الرائحة‬‫تطير‬‫تهبط‬‫العطر‬‫العطور‬
‫تنشق‬‫تشم‬‫تغيب‬‫تحضر‬‫الحديقة‬‫الحدائق‬
‫تغيب‬‫تختفى‬‫نور‬‫ظالم‬‫لحظة‬‫لحظات‬
‫تعدو‬‫تتحرك‬‫قرب‬‫بعد‬‫عمر‬‫أعمار‬
‫تؤوب‬/‫تعود‬‫ترجع‬‫نور‬‫أنوار‬
‫تذوب‬‫تختفى‬‫لون‬‫ألوان‬
‫نور‬‫ضوء‬‫قصير‬‫قصار‬

28. 27
‫الفراشات‬ ‫تشم‬ ‫ماذا‬‫؟‬‫العطور‬ ‫الفراشات‬ ‫تشم‬.
‫الفراشات‬ ‫تعدو‬ ‫كيف‬‫؟‬‫الرقيقة‬ ‫ببناحاتها‬ ‫الفراشات‬ ‫تعدو‬.
‫صف‬. ‫الفراشات‬ ‫أجنحة‬‫رقيقة‬ ‫الفراشات‬ ‫أجنحة‬.
. ‫الفراشات‬ ‫حجم‬ ‫صف‬. ‫صغير‬ ‫الفراشات‬ ‫حبم‬
‫ل‬‫ما‬‫ذا‬‫؟‬ ‫رشاقة‬ ‫فى‬ ‫الفراشات‬ ‫تبتعد‬. ‫رقيقة‬ ‫وأجنحتها‬ ‫صغير‬ ‫حبمها‬ ‫ألن‬
‫؟‬ ‫الفراشات‬ ‫تختفى‬ ‫أين‬‫النور‬ ‫خلف‬ ‫الفراشات‬ ‫تختفى‬.
: ‫النشيد‬ ‫من‬ ‫حفظت‬ ‫كما‬ ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ / ‫أ‬
: ‫أجب‬ / ‫ب‬
‫الفراشات‬ ‫تطير‬ ‫أين‬..................................................... ‫؟‬
‫الفراشات‬ ‫تشم‬ ‫ماذا‬.......................................................... ‫؟‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫جـ‬
‫باأل‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫لف‬............................................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫الحديقة‬ ......... ............... ‫الفراشات‬
...................... ‫وتعدو‬ ‫العطر‬ ‫تنشق‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬
‫الملونة‬ ‫الفراشات‬
‫عمرها‬..............
‫حبمها‬................‫جناحها‬................
‫شكلها‬..............

29. 28
‫أكمل‬ / ‫د‬‫خريطة‬‫المفردات‬:
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫الفراشات‬ ‫تختفى‬ ‫أين‬................................. ‫؟‬........................................
‫الن‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫منه‬ ‫الذى‬ ‫شيد‬‫السابقين‬ ‫البيتين‬.............................................. ‫؟‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬........ ‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بها‬ ‫كلمة‬"‫مربوطة‬ ‫تاء‬... ".......
‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬ / ‫هـ‬} ‫غاب‬ {.................... ، ....................... ، ...................
‫النوع‬
‫تعدو‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫النوع‬
‫تغيب‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫تؤوب‬ ‫أخرى‬ ‫ساعة‬ ‫تغيب‬ ‫عنى‬ ‫ساعة‬
ُ‫تذوب‬ ٍ‫ر‬‫نو‬ ‫فى‬ ‫ثم‬ ‫وبعد‬ ‫قرب‬ ‫هكذا‬

30. 29
: ‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫قاد‬ ‫التلميذ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬-
o‫ا‬ ( ‫المسموعة‬ ‫القصة‬ ‫عناصر‬ ‫يحدد‬‫لزمان‬–‫المكان‬–‫الشخصيات‬–) ‫الحدث‬
o‫يبد‬. ‫القصة‬ ‫وأحداث‬ ‫شخصيات‬ ‫فى‬ ‫رأيه‬ ‫ى‬¤. ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫حوار‬ ‫فى‬ ‫يشترك‬
o. ‫المخرج‬ ‫من‬ ‫القريبة‬ ‫األصوات‬ ‫نطقا‬ ‫يميز‬¤‫نط‬ ‫يميز‬‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫التى‬ ‫األصوات‬ ‫قا‬
o. ‫المقروءة‬ ‫النصوص‬ ‫فى‬ ‫رأيه‬ ‫يعرض‬¤. ‫معطاه‬ ‫جمل‬ ‫من‬ ‫وصفية‬ ‫فقرة‬ ‫يكتب‬
o‫يكتب‬. ‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫مستخدما‬¤. ‫الضمائر‬ ‫مستخدما‬ ‫يكتب‬
o. ‫والنهى‬ ‫األمر‬ ‫بصيغتى‬ ‫يكتب‬¤‫يقرأ‬‫القصة‬ ‫أحداث‬ ‫ويرتب‬ ‫جهرية‬ ‫قراءة‬
o. ‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫الكهرباء‬ ‫أهمية‬ ‫يتعرف‬¤‫النيل‬ ‫ونهر‬ ‫اإلسراف‬ ‫عدم‬ ‫أهمية‬ ‫يتعرف‬
‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬
‫األول‬‫الكهرباء‬ ‫توفير‬
‫الثانى‬‫ماء‬ ‫قطرة‬
‫الثالث‬‫الطعام‬ ‫بنك‬
‫الرابع‬: ‫نشيد‬‫بالدى‬ ‫نيل‬

31. 30
‫بأع‬ ‫منشغلة‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬. ‫متنوعة‬ ‫مال‬
‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫وغضب‬ ‫الكهرباء‬ ‫انقطاع‬.
. ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫اإلسراف‬ ‫نتائج‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫جاء‬‫أقبل‬‫جاء‬‫ذهب‬‫غرفة‬‫غرف‬
‫توفير‬‫ترشيد‬‫المساء‬‫الصباح‬‫المكيف‬‫المكيفات‬
‫يجلس‬‫يقعد‬‫مغلقة‬‫مفتوحة‬‫لوحة‬‫لوحات‬
‫المكيف‬‫الهوا‬ ‫مبرد‬‫ء‬‫جوار‬‫بعيدة‬‫طعام‬‫أطعمة‬
‫تعد‬‫تبهز‬‫يعمل‬‫معطل‬‫الفرن‬‫األفران‬
‫جوار‬‫جانب‬‫انقطعت‬‫استمرت‬‫النافذة‬‫النوافذ‬
‫غضب‬‫ثار‬‫فجأة‬‫توقع‬‫األم‬‫األمهات‬
‫انقطعت‬‫انفصلت‬‫غضب‬‫هدأ‬‫األب‬‫اآلباء‬
‫تسرف‬‫تقتر/تعتدل‬‫يوم‬‫أيام‬
‫والم‬ ، ‫مغلقة‬ ‫النوافذ‬ ، ‫دروسه‬ ‫يذاكر‬ ‫غرفته‬ ‫فى‬ ‫يبلس‬ ‫باسم‬ ... ‫المساء‬ ‫جاء‬‫كيف‬‫وببوارها‬ ، ‫لوحة‬ ‫ترسم‬ ‫بسمة‬ . ‫يعمل‬
‫الكهرباء‬ ‫انقطعت‬ ‫وفبأة‬ ، ‫المالبس‬ ‫يكوى‬ ‫األب‬ . ‫يعمل‬ ‫الكهربى‬ ‫والفرن‬ ‫العشاء‬ ‫طعام‬ ‫تعد‬ ‫واألم‬ . ‫مفتوح‬ ‫اآللى‬ ‫الحاسب‬
!‫تنق‬ ‫لماذا‬ : ‫وقاال‬ ، ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫غضب‬. ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫تسرف‬ ‫الناس‬ ‫ألن‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬ ‫؟‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫الكهرباء‬ ‫طع‬

32. 31
‫دروسه‬ " ‫باسم‬ " ‫يذاكر‬ ‫متى‬‫؟‬‫المساء‬ ‫فى‬.
" ‫باسم‬ " ‫يجلس‬ ‫كان‬ ‫أين‬‫؟‬
‫غرفته‬ ‫فى‬ ‫يبلس‬ ‫باسم‬ ‫كان‬‫يعمل‬ ‫والمكيف‬ ‫مفتوحة‬ ‫والنوافذ‬ ،.
‫ماذا‬" ‫بسمة‬ " ‫تفعل‬ ‫كانت‬‫؟‬
‫لوحة‬ ‫ترسم‬ " ‫بسمة‬ " ‫كانت‬‫مفتوح‬ ‫االلى‬ ‫الحاسب‬ ‫وببوارها‬ ،.
‫األم‬ ‫تفعل‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬‫؟‬‫طعا‬ ‫تعد‬ ‫األم‬ ‫كانت‬‫العشاء‬ ‫م‬.
‫األب‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬‫المالبس‬ ‫يكوى‬ ‫األب‬ ‫كان‬.
‫الكهرباء‬ ‫انقطعت‬ ‫عندما‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫شعور‬ ‫ما‬‫؟‬‫بالغضب‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫شعر‬.
‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫غضب‬ ‫لماذا‬. ‫؟‬‫الكهرباء‬ ‫إلنقطاع‬.
‫والدته‬ ‫باسم‬ ‫سأل‬ ‫ماذا‬‫؟‬‫؟‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫الكهرباء‬ ‫تنقطع‬ ‫لماذا‬ : ‫سألها‬.
‫بماذا‬‫باسم‬ ‫سؤال‬ ‫عن‬ ‫األم‬ ‫أجابت‬‫؟‬‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫تسرف‬ ‫الناس‬ ‫ألن‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
‫ال‬
"‫"قمرية‬
‫ال‬
"‫"شمسية‬
ّ‫د‬‫م‬
‫باأللف‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالياء‬
‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬

33. 32
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫المساء‬ ‫فى‬ ‫يفعل‬ " ‫باسم‬ " ‫كان‬ ‫ماذا‬............................ ‫؟‬................................
‫تفعل‬ " ‫بسمة‬ " ‫كانت‬ ‫ماذا‬..... ‫؟‬.................................................................
/ ‫ب‬
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬
/ ‫د‬‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫إسراف‬ ‫على‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫دلل‬:
.......................................................................................................
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫النوع‬
‫جاء‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫والم‬ ، ‫مغلقة‬ ‫النوافذ‬ ، ‫دروسه‬ ‫يذاكر‬ ‫غرفته‬ ‫فى‬ ‫يبلس‬ ‫باسم‬ ... ‫المساء‬ ‫جاء‬‫كيف‬، ‫لوحة‬ ‫ترسم‬ ‫بسمة‬ . ‫يعمل‬
‫الم‬ ‫يكوى‬ ‫األب‬ . ‫يعمل‬ ‫الكهربى‬ ‫والفرن‬ ‫العشاء‬ ‫طعام‬ ‫تعد‬ ‫واألم‬ . ‫مفتوح‬ ‫اآللى‬ ‫الحاسب‬ ‫وببوارها‬‫البس‬.
‫بأعمال‬ ‫منشغلة‬ ‫األسرة‬
‫باسم‬ ‫كان‬.............
‫األم‬ ‫كانت‬................‫األب‬ ‫كان‬................
‫بسمة‬ ‫كانت‬..............
‫بمعناها‬ ‫الكلمة‬ ‫صل‬
‫النوافذ‬
‫المك‬‫يف‬
‫تبهز‬
‫الهواء‬ ‫مبرد‬
‫الشبابيك‬ ‫تعد‬
‫بمفردها‬ ‫الكلمة‬ ‫صل‬
‫الدروس‬
‫النوافذ‬
‫الملبس‬
‫الدرس‬
‫النافذة‬ ‫المالبس‬

34. 33
‫لت‬ ‫األسرة‬ ‫خطة‬‫الكهرباء‬ ‫استهالك‬ ‫رشيد‬.
‫عليها‬ ‫المتفق‬ ‫للخطة‬ ‫األسرة‬ ‫تنفيذ‬ ‫خطوات‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫نحسن‬‫نبيد‬‫نحسن‬‫نسىء‬‫نفس‬‫أنفس/نفوس‬
‫نخطط‬‫ننظم‬‫تبدأ‬‫تنتهى‬‫الجو‬‫األجواء‬
‫صحتنا‬‫سالمتنا‬‫مضاءة‬‫مظلمة‬‫المصباح‬‫المصابيح‬
‫مضاءة‬‫منيرة‬‫يوفر‬‫يسرف‬‫الحاجة‬‫الح‬‫اجات‬
‫لطيف‬‫معتدل‬‫صحة‬‫مرض‬‫خطة‬‫خطط‬
‫اقتراح‬‫رأى‬‫يصبح‬‫يمسى‬‫اقتراح‬‫اقتراحات‬
‫يحافظ‬‫يهتم‬‫لطيف‬‫سيىء‬
‫يوفر‬‫يرشد‬‫يحافظ‬‫يهمل‬
‫تنفيذ‬‫إعداد‬
‫خطة‬‫طريقة‬
‫باسم‬ ‫قال‬‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫نحسن‬ ‫وكيف‬ :‫ب‬ ‫نبدأ‬ : ‫األب‬ ‫قال‬. ‫الكهرباء‬ ‫لتوفير‬ ‫ونخطط‬ ‫أنفسنا‬‫نترك‬ ‫لن‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬
‫نحتا‬ ‫الذى‬ ‫المصباح‬ ‫ونضىء‬ ، ً‫ة‬‫مضاء‬ ‫المصابيح‬‫النوافذ‬ ‫نترك‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬ . ‫ًا‬‫ر‬‫نها‬ ‫المصابيح‬ ‫نضىء‬ ‫لن‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬ . ‫إليه‬ ‫ج‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫لطيف‬ ‫البو‬ ‫فيصبح‬ ‫؛‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيف‬ ‫مفتوحة‬. ‫المكيف‬ ‫نستعمل‬ ‫وال‬. ‫الكهرباء‬ ‫ويوفر‬ ، ‫صحتنا‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫جميل‬ ‫اقتراح‬ : ‫األب‬ ‫قال‬
‫ال‬ ‫عادت‬ . ‫إليها‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫تعمل‬ ‫الكهربية‬ ‫األجهزة‬ ‫نترك‬ ‫ولن‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬. ‫التوفير‬ ‫خطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫وبدأت‬ ‫كهرباء‬

35. 34
‫الكهرباء‬ ‫استهالك‬ ‫لترشيد‬ ‫األب‬ ‫اقترح‬ ‫ماذا‬‫؟‬.
‫الكهرباء‬ ‫لتوفير‬ ‫ونخطط‬ ‫بأنفسنا‬ ‫نبدأ‬ : ‫األب‬ ‫قال‬.
‫اقت‬ ‫ماذا‬" ‫باسم‬ " ‫رح‬‫؟‬
‫األسرة‬ ‫تحتاجه‬ ‫الذى‬ ‫المصباح‬ ‫وإنارة‬ ، ‫مضاءة‬ ‫المصابيح‬ ‫ترك‬ ‫عدم‬ ‫اقترح‬.
" ‫بسمة‬ " ‫اقترحت‬ ‫ماذا‬. ‫؟‬
‫ًا‬‫ر‬‫نها‬ ‫المصابيح‬ ‫إضاءة‬ ‫عدم‬ ‫بسمة‬ ‫اقترحت‬.
‫ماذا‬ّ‫م‬‫األ‬ ‫اقترحت‬‫؟‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫مفتوحة‬ ‫النوافذ‬ ‫ترك‬ ‫األم‬ ‫اقترحت‬.
‫ال‬ ‫فى‬ ‫مفتوحة‬ ‫النوافذ‬ ‫ترك‬ ‫األم‬ ‫اقترحت‬ ‫لماذا‬‫صيف‬‫؟‬
‫المكيف‬ ‫الستخدام‬ ‫يحتاجون‬ ‫فال‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫لطيف‬ ‫البو‬ ‫ليصبح‬ ‫ذلك‬ ‫األم‬ ‫اقترحت‬.
ّ‫م‬‫األ‬ ‫اقتراح‬ ‫فى‬ ‫األب‬ ‫رأى‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫الكهرباء‬ ‫ويوفر‬ ، ‫صحتنا‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫جميل‬ ‫اقتراح‬ : ‫األب‬ ‫قال‬.
‫األسرة‬ ‫نفذتها‬ ‫التى‬ ‫الخطة‬ ‫ما‬‫؟‬
‫الكهرباء‬ ‫توفير‬ ‫خطة‬.
‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫للكهرباء‬ ‫أهمية‬ ‫اذكر‬.
‫والمستشفيات‬ ‫والمصانع‬ ‫المدارس‬ ‫وفى‬ ، ‫المنزلية‬ ‫األجهزة‬ ‫تشغيل‬.

36. 35
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
‫ال‬
"‫"قمرية‬
‫ال‬
"‫"شمسية‬
ّ‫د‬‫م‬
‫باأللف‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالياء‬
‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬
‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫جم‬‫اسمية‬ ‫ل‬
‫استفهام‬ ‫أسلوب‬‫تعجب‬ ‫أسلوب‬‫نفى‬ ‫أسلوب‬‫نداء‬ ‫أسلوب‬

37. 36
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫الكهرباء‬ ‫استخدام‬ ‫لترشيد‬ ‫باسم‬ ‫اقتراح‬ ‫ما‬‫؟‬................................................
‫الكهر‬ ‫لتوفير‬ ‫األم‬ ‫اقترحت‬ ‫ماذا‬‫باء‬...................................... ‫؟‬.................
............................................................. ‫؟‬ ‫األم‬ ‫اقتراح‬ ‫فى‬ ‫األب‬ ‫رأى‬ ‫ما‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
...................... ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬..." ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫قمرية‬......... "................
" ‫بها‬ ‫كلمة‬‫تنوين‬................ "..................... " ‫مفتوحة‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬.......
‫جـ‬/‫هات‬:
( ‫مرادف‬‫توفير‬....................... )( ‫مضاد‬‫نضىء‬......................... )
( ‫جمع‬‫األب‬..................... )( ‫مفرد‬‫المصابيح‬......................... )
‫د‬‫أكمل‬ /‫خريطة‬‫المفردات‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫النوع‬
‫مضاءة‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫ب‬ ‫نبدأ‬ : ‫األب‬ ‫قال‬. ‫الكهرباء‬ ‫لتوفير‬ ‫ونخطط‬ ‫أنفسنا‬‫ونضىء‬ ، ً‫ة‬‫مضاء‬ ‫المصابيح‬ ‫نترك‬ ‫لن‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬
‫مفتوحة‬ ‫النوافذ‬ ‫نترك‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬ . ‫ًا‬‫ر‬‫نها‬ ‫المصابيح‬ ‫نضىء‬ ‫لن‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬ . ‫إليه‬ ‫نحتاج‬ ‫الذى‬ ‫المصباح‬
ً‫ـ‬‫صيف‬‫ا‬ً‫ـ‬‫لطيف‬ ‫البو‬ ‫فيصبح‬ ‫؛‬ ‫ا‬. ‫المكيف‬ ‫نستعمل‬ ‫وال‬

38. 37
: ‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫اذكر‬ / ‫هـ‬
‫عادت‬‫البميع‬ ‫ففرح‬ ‫الكهرباء‬) .................... (
‫عادت‬‫المريضة‬ ‫صديقتها‬ ‫األم‬.) .................... (
((‫والصغار‬ ‫للكبار‬ ‫مفيدة‬ ‫الكهرباء‬))
.............................................................................................
‫الكهرباء‬ ‫توفير‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬
‫المكــان‬
............................................
‫الشخصيات‬
................................................
..........
‫الحدث‬
..............................................
‫الــزمـان‬
.........................................
‫عندما‬ ‫الكهرباء‬ ‫نوفر‬
..............................
..............................
.............................
..............................
..............................
.............................
..............................
..............................
.............................
‫سطر‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫الكلمة‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫م‬
‫أشبار‬ / ‫زهور‬ / ‫مصنع‬ / ‫حديقة‬
‫حقل‬ / ‫فناء‬ / ‫فصل‬ / ‫مدرسة‬
........................
........................

39. 38
" ‫باسم‬ " ‫أسرة‬ ‫يغضب‬ ‫النيل‬ ‫على‬ ‫سد‬ ‫بناء‬ ‫خبر‬.
‫السد‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫واألم‬ ‫األب‬ ‫غضب‬ ‫أسباب‬.
‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياة‬ ‫أهمية‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫قطرة‬‫نقطة‬‫اجتمعت‬‫تفرقت‬‫قطرة‬‫قطرات‬
‫اجتمعت‬‫تبمعت‬‫جذب‬‫نفر/طرد‬‫ماء‬‫مياه/أمواه‬
‫تشاهد‬‫ترى‬‫عجيب‬‫مألوف‬‫خبر‬‫أخبار‬
‫جذب‬‫شد‬‫بناء‬‫هدم‬‫سد‬‫سدود‬
‫خبر‬‫نبأ‬‫الحياة‬‫ال‬‫موت‬‫نهر‬‫أنهار‬
‫عجيب‬‫مدهش‬‫غضب‬‫هدأ‬‫مصدر‬‫مصادر‬
‫بناء‬‫إقامة‬‫نحافظ‬‫نهمل‬‫منبع‬‫منابع‬
‫مصدر‬‫أساس‬‫يقلل‬‫يزيد‬‫الحياة‬‫الحيوات‬
‫األب‬ ‫فغضب‬ ‫؛‬ ‫منابعه‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ‫سد‬ ‫بناء‬ ‫عن‬ ‫الخبر‬ ، ‫عبيب‬ ‫خبر‬ ‫انباهها‬ ‫فبذب‬ ‫التلفاز‬ ‫تشاهد‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬
‫مياهه‬ ‫من‬ ... ‫الحياة‬ ‫مصدر‬ ‫النيل‬ : ‫األب‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫ـى‬‫أم‬ ‫يا‬ ِ‫ت‬‫غضب‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫أبى‬ ‫يا‬ ‫غضبت‬ ‫لماذا‬ : ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ . ‫واألم‬
‫نر‬ ‫مياهه‬ ‫ومن‬ ، ‫نشرب‬‫أن‬ ‫وعلينا‬ ، ‫الماء‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫نصيب‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ‫سد‬ ‫بناء‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬ ... ‫الزرع‬ ‫وى‬
. ٍ‫ء‬‫ما‬ ‫قطرة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬

40. 39
‫الحياة‬‫البقاء‬‫نصيب‬‫أنصبة‬
‫يقلل‬‫ينقص‬
‫نصيب‬‫حظ‬
‫نحافظ‬‫نعتنى‬
‫نروى‬‫نسقى‬
‫غضب‬‫سخط‬
‫منابع‬‫مخارج‬
‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫لماذا‬‫؟‬
‫التلفاز‬ ‫لتشاهد‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬.
‫األسرة‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬
‫منابعه‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ‫سد‬ ‫بناء‬ ‫خبر‬ ‫انتباههم‬ ‫جذب‬.
ّ‫م‬‫واأل‬ ‫األب‬ ‫على‬ ّ‫د‬‫الس‬ ‫بناء‬ ‫خبر‬ ‫سماع‬ ‫أثر‬ ‫ما‬‫؟‬
‫األم‬ ‫وغضبت‬ ‫األب‬ ‫غضب‬.
ّ‫د‬‫الس‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫واألم‬ ‫األم‬ ‫غضب‬ ‫سبب‬ ‫ما‬‫؟‬
‫م‬ ‫يقلل‬ ‫النيل‬ ‫منابع‬ ‫على‬ ‫السد‬ ‫بناء‬ ‫ألن‬‫قطرة‬ ‫لكل‬ ‫بحاجة‬ ‫ومصر‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫نصيب‬ ‫ن‬
‫ماء‬.
‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياه‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬‫؟‬
‫الزروع‬ ‫ونروى‬ ‫نشرب‬ ‫مياهه‬ ‫ومن‬ ‫الحياة‬ ‫مصدر‬ ‫النيل‬.
‫؟‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياه‬ ‫نحو‬ ‫واجبنا‬ ‫ما‬
. ‫نلوثه‬ ‫وأال‬ ‫استخدامه‬ ‫فى‬ ‫نسرف‬ ‫وأال‬ ‫ماء‬ ‫قطرة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬

41. 40
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
‫ال‬
"‫"قمرية‬
‫ال‬
"‫"شمسية‬
ّ‫د‬‫م‬
‫باأللف‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالياء‬
‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬
‫مفردة‬ ‫كلمات‬‫جمع‬ ‫كلمات‬‫فعلية‬ ‫جمل‬‫اسمية‬ ‫جمل‬
‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياه‬ ‫أهمية‬
..............................
..............................
.............................
..............................
..............................
.............................
..............................
..............................
.............................

42. 41
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫لماذا‬.. ‫؟‬......................................................................
‫واألم‬ ‫األب‬ ‫أغضب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬........................... ‫؟‬.......................................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
‫ك‬( ‫مرادفها‬ ‫لمة‬‫النبأ‬............ ).......‫كلمة‬( ‫مضادها‬‫مألوف‬........... ).......
( ‫مفردها‬ ‫كلمة‬‫منبعه‬.................. )( ‫جمعها‬ ‫كلمة‬‫سدود‬.................. )
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬
‫د‬/‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫النوع‬
‫جذب‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫ف‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫على‬ ‫سد‬ ‫بناء‬ ‫عن‬ ‫الخبر‬ ، ‫عبيب‬ ‫خبر‬ ‫انباهها‬ ‫فبذب‬ ‫التلفاز‬ ‫تشاهد‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫؛‬ ‫منابعه‬ ‫ى‬
‫؟‬ ‫أبى‬ ‫يا‬ ‫غضبت‬ ‫لماذا‬ : ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ . ‫واألم‬ ‫األب‬ ‫فغضب‬
‫الماء‬

43. 42
‫المياة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬.
‫اإلسراف‬ ‫عن‬ ‫للبعد‬ ‫الدين‬ ‫دعوة‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫شعر‬‫أحس‬‫القلق‬‫االطمئنان‬‫الفاكهة‬‫الفواكه‬
‫يجب‬‫يحسن‬‫أفتح‬‫أغلق‬‫كوب‬‫أكواب‬
‫القلق‬‫االضطراب‬‫كامال‬‫ناقصا‬‫إناء‬ٍ‫ن‬‫آنية/أوا‬
‫إناء‬‫وعاء‬‫اإلسراف‬‫االعتدال/التقتير‬‫السن‬‫األسنان‬
‫أوفر‬‫أرشد‬‫المسرفين‬‫المقترين‬‫وجه‬‫وجوه/أوجه‬
‫تساوى‬‫تعادل‬‫أ‬‫حسنت‬‫أسأت‬‫يد‬‫/األيادى‬ٍ‫د‬‫أي‬
‫تسرفوا‬ ‫ال‬‫تفرطوا‬ ‫ال‬
‫أحسنت‬‫أجدت‬‫يحافظ‬‫يهمل‬
ٍ‫ء‬‫ما‬ ‫قطرة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬ ‫يبب‬ : ‫وقاال‬ ، ‫بالقلق‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫شعر‬!‫كام‬ ‫الصنبور‬ ‫أفتح‬ ‫لن‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬‫االستخدام‬ ‫عند‬ ‫ال‬
. ‫اليدين‬ ‫وغسل‬‫سأإلق‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬. ‫وجهى‬ ‫غسل‬ ‫بعد‬ ‫مباشرة‬ ‫الصنبور‬‫فى‬ ‫والخضروات‬ ‫الفواكه‬ ‫سأغسل‬ ‫وأنا‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬
‫ت‬ ‫أغسلها‬ ‫ولن‬ ، ٌ‫ء‬‫ما‬ ‫به‬ ‫إناء‬. ‫المياه‬ ‫فى‬ ‫ألوفر‬ ‫؛‬ ‫الصنبور‬ ‫حت‬‫سأستخدم‬ ‫وأنا‬ : ‫األب‬ ‫قال‬. ‫أسنانى‬ ‫غسل‬ ‫عند‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫كوبا‬
‫من‬ ‫سأطلب‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬. ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫اإلسراف‬ ‫عدم‬ ‫زمالئى‬‫أ‬ ‫وأنا‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬‫أحسنتما‬ : ‫األب‬ ‫قال‬ . ‫يضا‬‫الماء‬ ‫فقرة‬ ...
. ‫الحياة‬ ‫تساوى‬‫هللا‬ ‫قال‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬–‫تعالى‬-:«‫المسرفين‬ ‫يحب‬ ‫ال‬ ‫إنه‬ ‫تسرفوا‬ ‫وال‬ ‫واشربوا‬ ‫وكلوا‬»

44. 43
‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫شعر‬ ‫بم‬‫؟‬.‫بالقلق‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫شعر‬.
‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫؟‬
: ‫قاال‬" ‫ماء‬ ‫قطرة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬ ‫يبب‬ ".
‫الماء‬ ‫على‬ ‫باسم‬ ‫سيحافظ‬ ‫كيف‬. ‫؟‬‫وجهه‬ ‫غسل‬ ‫بعد‬ ‫مباشرة‬ ‫الصنبور‬ ‫سيغلق‬.
‫الماء‬ ‫على‬ ‫األم‬ ‫ستحافظ‬ ‫كيف‬‫؟‬
‫لتوفر‬ ‫؛‬ ‫الصنبور‬ ‫تحت‬ ‫تغسلها‬ ‫ولن‬ ، ‫ماء‬ ‫به‬ ‫إناء‬ ‫فى‬ ‫والخضراوات‬ ‫الفواكه‬ ‫ستغسل‬
‫المياه‬.
‫الماء‬ ‫على‬ ‫األب‬ ‫سيحافظ‬ ‫كيف‬‫؟‬‫أسنانه‬ ‫غسل‬ ‫عند‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫كوبا‬ ‫سيستخدم‬.
‫الماء‬ ‫على‬ ‫بسمة‬ ‫ستحافظ‬ ‫كيف‬‫؟‬
‫اليدين‬ ‫وغسل‬ ‫االستخدام‬ ‫عند‬ ‫كامال‬ ‫الصنبور‬ ‫تفتح‬ ‫لن‬ ‫أنها‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬.
‫زمالئهما‬ ‫من‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫سيطلب‬ ‫ماذا‬‫؟‬‫الماء‬ ‫فى‬ ‫اإلسراف‬ ‫عدم‬ ‫منهم‬ ‫سيطلبان‬.
‫اذكر‬‫اإلسراف‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫تحث‬ ‫األم‬ ‫ذكرتها‬ ‫التى‬ ‫القرآنية‬ ‫اآلية‬.
‫هللا‬ ‫قال‬–‫تعالى‬-:«‫إنه‬ ‫تسرفوا‬ ‫وال‬ ‫واشربوا‬ ‫وكلوا‬‫المسرفين‬ ‫يحب‬ ‫ال‬»
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
‫ال‬
"‫"قمرية‬
‫ال‬
"‫"شمسية‬
ّ‫د‬‫م‬
‫باأللف‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالياء‬
‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬

45. 44
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫الماء‬ ‫على‬ ‫األم‬ ‫ستحافظ‬ ‫كيف‬‫؟‬..............................................................
‫الماء‬ ‫على‬ ‫األب‬ ‫سيحافظ‬ ‫كيف‬............................... ‫؟‬.............................
‫زمالئه‬ ‫من‬ ‫باسم‬ ‫سيطلب‬ ‫ماذا‬............................................................. ‫؟‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
‫كلمة‬‫مد‬ ‫بها‬............. ‫باأللف‬........" ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫قمرية‬......................... "
................. " ‫تنوين‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬....‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬..................... " ‫مفتوحة‬
‫جـ‬/‫هات‬:
( ‫مرادف‬‫اإلسراف‬....................... )( ‫مضاد‬‫تحت‬.... ).........................
( ‫جمع‬‫إناء‬..................... ).......‫م‬( ‫فرد‬‫الفواكه‬......................... )
/ ‫د‬‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫شبكة‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫ت‬ ‫أغسلها‬ ‫ولن‬ ، ٌ‫ء‬‫ما‬ ‫به‬ ‫إناء‬ ‫فى‬ ‫والخضروات‬ ‫الفواكه‬ ‫سأغسل‬ ‫وأنا‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬‫المي‬ ‫فى‬ ‫ألوفر‬ ‫؛‬ ‫الصنبور‬ ‫حت‬. ‫اه‬
‫سأستخدم‬ ‫وأنا‬ : ‫األب‬ ‫قال‬. ‫أسنانى‬ ‫غسل‬ ‫عند‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫كوبا‬‫من‬ ‫سأطلب‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬‫فى‬ ‫اإلسراف‬ ‫عدم‬ ‫زمالئى‬
.‫الماء‬
‫سطر‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫الكلمة‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫م‬
‫بناء‬ / ‫تلفاز‬ / ‫ماء‬
‫زرع‬ / ‫سمع‬ / ‫نهر‬
‫األسرة‬ / ‫باسم‬ / ‫قطرة‬
‫صنبور‬ / ‫عصفور‬ / ‫غسل‬
........................
........................
........................
........................
‫الماء‬

46. 45
: ‫مفيدة‬ ‫جمال‬ ‫لتكون‬ ‫؛‬ ‫رتب‬-
‫الحياة‬–‫النيل‬–. ‫مصدر‬
...................................................................................................
‫الماء‬–‫السد‬–‫نصيب‬–‫مصر‬–‫من‬–. ‫يقلل‬
....................................................................................................
‫الصنبور‬–‫بعد‬–‫سأغلق‬–‫وجهى‬–. ‫غسل‬
....................................................................................................
‫الخضراوات‬–‫إناء‬–‫ماء‬–‫أغسل‬–‫به‬–. ‫فى‬
....................................................................................................
‫الماء‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫طرق‬
................................
................................
.........................
................................
................................
.........................
................................
................................
.........................
‫؛‬ ‫صل‬‫؟‬ ‫القائل‬ ‫من‬
‫ماء‬ ‫به‬ ‫إناء‬ ‫فى‬ ‫والخضراوات‬ ‫الفواكه‬ ‫سأغسل‬
‫أسنانى‬ ‫غسل‬ ‫عند‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫كوبا‬ ‫سأستخدم‬
‫اليدين‬ ‫غسل‬ ‫عند‬ ‫كامال‬ ‫الصنبور‬ ‫أفتح‬ ‫لن‬
‫سأغ‬‫وجهى‬ ‫غسل‬ ‫بعد‬ ‫مباشرة‬ ‫الصنبور‬ ‫لق‬
‫باسم‬
‫بسمة‬
‫األم‬
‫األب‬

47. 46
((‫التلفاز‬ ‫تشاهد‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬))
............................................................................................
"‫ماء‬ ‫درس"قطرة‬ ‫قصة‬ ‫عناصر‬
‫المكــان‬
............................................
‫الشخصيات‬
.............................................
.............
‫الحدث‬
.............................................
.
‫الــزمـان‬
.........................................
‫تشاهد‬‫باسم‬‫نــهــر‬
‫أصوات‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬

48. 47
. ‫الطعام‬ ‫تناول‬ ‫من‬ " ‫باسم‬ " ‫أسرة‬ ‫انتهاء‬
‫المحتاجين‬ ‫مساعدة‬ ‫فى‬ ‫تفكر‬ ‫األسرة‬.
‫ب‬ ‫الزائد‬ ‫الطعام‬ ‫بوضع‬ ‫األم‬ ‫اقتراح‬‫الطعام‬ ‫بنك‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫تبقى‬‫عن‬ ‫زاد‬‫اجتمعت‬‫تفرقت‬‫الطعام‬‫األطعمة‬
‫فرغ‬‫انتهى‬‫فرغ‬‫بدأ‬‫بنك‬‫بنوك‬
‫يكفيها‬‫يغنيها‬‫تزيد‬‫تنقص‬‫مائدة‬‫موائد‬
‫تعالوا‬‫أسرعوا/هيا‬‫تعالوا‬‫ابطئوا‬‫الحل‬‫الحلول‬
‫مساعدة‬‫معاونة‬‫مساعدة‬‫تخاذل‬‫مال‬‫أموال‬
‫الحل‬‫المخر‬‫ج‬‫الحل‬‫المشكلة‬
‫موجودة‬‫متاح‬‫تجد‬‫تفقد‬
‫أقصد‬‫أعنى‬‫قائال‬‫صامتا‬
، ‫الغداء‬ ‫تناول‬ ‫من‬ ‫البميع‬ ‫فرغ‬ ‫األسرة‬ ‫حاجة‬ ‫عن‬ ‫وتزيد‬ ‫كثيرة‬ ‫األطعمة‬ . ‫الغداء‬ ‫تتناول‬ ‫الطعام‬ ‫مائدة‬ ‫على‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬
‫ا‬ ‫إلى‬ ‫األب‬ ‫نظر‬ . ٌ‫ر‬‫كثي‬ ‫طعام‬ ‫وتبقى‬‫فى‬ ‫نفكر‬ ‫تعالوا‬ . ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫يكفيها‬ ‫ما‬ ‫تبد‬ ‫ال‬ ‫األسر‬ ‫من‬ ‫كثير‬ : ‫قائال‬ ‫المتبقى‬ ‫لطعام‬
‫األ‬ ‫هذه‬ ‫مساعدة‬. ‫موجود‬ ‫الحل‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬ . ‫سر‬‫ماال‬ ‫لهم‬ ‫نضع‬ ‫هل‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬ . ‫البنك‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬ ‫؟‬ ‫هو‬ ‫وما‬ : ‫البميع‬ ‫قال‬
‫؟‬ ‫البنك‬ ‫فى‬!. ‫الطعام‬ ‫بنك‬ ‫أقصد‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬

49. 48
‫أين‬‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫الطعام‬ ‫مائدة‬ ‫على‬.
‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫متى‬‫؟‬‫الغذاء‬ ‫وقت‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬.
‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫لماذا‬‫؟‬‫األس‬ ‫اجتمعت‬‫الغذاء‬ ‫لتتناول‬ ‫رة‬.
‫ما‬‫المائدة‬ ‫على‬ ‫تبقى‬ ‫الذى‬‫؟‬‫الغداء‬ ‫األسرة‬ ‫تناول‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫طعام‬ ‫تبقى‬.
‫األسرة‬ ‫عداء‬ ‫من‬ ‫طعام‬ ‫تبقى‬ ‫لماذا‬‫؟‬‫األسرة‬ ‫حاجة‬ ‫عن‬ ‫تزيد‬ ‫كثيرة‬ ‫كانت‬ ‫األطعمة‬ ‫ألن‬.
‫الغداء‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫األب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫ما‬ ‫تبد‬ ‫ال‬ ‫األسر‬ ‫من‬ ‫كثير‬ " : ‫األب‬ ‫قال‬‫هذه‬ ‫مساعدة‬ ‫فى‬ ‫نفكر‬ ‫تعالوا‬ . ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫يكفيها‬
" ‫األسر‬.
‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫فكرت‬ ‫فيم‬
. ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫تكفيها‬ ‫ما‬ ‫تبد‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫األسر‬ ‫مساعدة‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫فكرت‬
‫؟‬ ‫األم‬ ‫اقترحته‬ ‫الذى‬ ‫الحل‬ ‫ما‬. " ‫الطعام‬ ‫بنك‬ " : ‫الحل‬
‫؟‬ " ‫الطعام‬ ‫بنك‬ " ‫بـ‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬‫ي‬ ‫بنك‬ ‫هو‬. ‫بالطعام‬ ‫والمحتاجين‬ ‫الفقراء‬ ‫ساعد‬
‫؟‬ " ‫األموال‬ ‫بنك‬ " ‫و‬ " ‫الطعام‬ ‫بنك‬ " ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬
‫الطعام‬ ‫بنك‬. ‫المحتاجين‬ ‫لمساعدة‬ ‫األطعمة‬ ‫فيه‬ ‫الناس‬ ‫يودع‬ :
‫األموال‬ ‫بنك‬. ‫واستثماره‬ ‫إلدخاره‬ ‫المال‬ ‫فيه‬ ‫الناس‬ ‫يودع‬ :
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
‫ال‬
"‫"قمرية‬
‫ال‬
"‫"شمسية‬
ّ‫د‬‫م‬
‫باأللف‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالياء‬
‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬

50. 49
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
................................... ‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫لماذا‬.....................................
‫المت‬ ‫الطعام‬ ‫عن‬ ‫األب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫بقى‬........... ‫؟‬................................................
/ ‫ب‬‫هات‬:
‫مرادف‬(‫فرغ‬....................... )‫مضاد‬(‫كثير‬........... ).......
‫مفرد‬(‫األطعمة‬...... )...............‫جمع‬(‫مائدة‬.................. )
‫أ‬ / ‫جـ‬‫كمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬
: ‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وانقله‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مم‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬
‫الغداء‬ (–‫بنك‬–‫الجهاز‬–) ‫األطعمة‬
o. ‫الطعام‬ ‫بنك‬ ‫فى‬ ......................... ‫ندع‬
o....................... ‫تناول‬ ‫من‬ ‫البميع‬ ‫فرغ‬
o................ ‫أقصد‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬. ‫الطعام‬ ..
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫النوع‬
‫فرغ‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫تناول‬ ‫من‬ ‫البميع‬ ‫فرغ‬ ‫األسرة‬ ‫حاجة‬ ‫عن‬ ‫وتزيد‬ ‫كثيرة‬ ‫األطعمة‬ . ‫الغداء‬ ‫تتناول‬ ‫الطعام‬ ‫مائدة‬ ‫على‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬
. ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫يكفيها‬ ‫ما‬ ‫تبد‬ ‫ال‬ ‫األسر‬ ‫من‬ ‫كثير‬ : ‫قائال‬ ‫المتبقى‬ ‫الطعام‬ ‫إلى‬ ‫األب‬ ‫نظر‬ . ٌ‫ر‬‫كثي‬ ‫طعام‬ ‫وتبقى‬ ، ‫الغداء‬

51. 50
‫الطعام‬ ‫بنك‬ ‫فى‬ ‫تودع‬ ‫التى‬ ‫األطعمة‬.
‫المحتاجين‬ ‫على‬ ‫وتوزيعها‬ ‫األطعمة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫الفقراء‬‫المحتاجين‬‫الفقراء‬‫األغنياء‬‫فكرة‬‫فكر‬
‫أنواع‬‫أصناف‬‫نودع‬‫نسحب‬‫رائعة‬‫روائع‬
‫نودع‬‫نحتفظ‬‫يحصل‬‫يفقد‬ّ‫ى‬‫الح‬‫األ‬‫حياء‬
‫يوزع‬‫يفرق‬‫الشباب‬‫الشيوخ‬‫سعيد‬‫سعداء‬
‫إيداع‬‫وضع‬‫نتعاون‬‫نتخاذل‬‫المسكين‬‫المساكين‬
‫يحصل‬‫ينال‬‫سعداء‬‫تعساء‬‫الفقير‬‫الفقراء‬
‫نحيا‬‫نعيش‬‫جميعا‬‫ًا‬‫د‬‫وحي‬
‫؟‬ ‫للطعام‬ ‫بنك‬ ‫هناك‬ ‫وهل‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬!‫قال‬ . ‫األطعمة‬ ‫فيه‬ ‫نودع‬ ‫والمحتاجين‬ ‫الفقراء‬ ‫لمساعدة‬ ‫فكرة‬ ‫الطعام‬ ‫بنك‬ : ‫األب‬ ‫قال‬
‫األط‬ ‫وما‬ : ‫باسم‬‫؟‬ ‫البنك‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫نودعها‬ ‫التى‬ ‫عمة‬‫األ‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬ ‫فيه‬ ‫نودع‬ : ‫األب‬ ‫قال‬. ‫طعمة‬
‫وماذ‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬‫؟‬ ‫أبى‬ ‫يا‬ ‫األطعمة‬ ‫بهذه‬ ‫يفعلون‬ ‫ا‬‫والمساكين‬ ‫الفقراء‬ ‫على‬ ‫يوزعونها‬ : ‫األب‬ ‫قال‬. ‫الحى‬ ‫أهل‬ ‫من‬ ‫المحتاجين‬
‫وم‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬‫؟‬ ‫األطعمة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫يحصلون‬ ‫أين‬ ‫ن‬. ‫البنك‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫األطعمة‬ ‫بإيداع‬ ‫أسرة‬ ‫كل‬ ‫تقوم‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬
‫الط‬ ‫بتوزيع‬ ‫الشباب‬ ‫يقوم‬ : ‫األب‬ ‫قال‬‫عا‬. ‫ا‬ً‫ـ‬‫يومي‬ ‫المحتاجة‬ ‫األسر‬ ‫على‬ ‫م‬‫قالت‬ . ‫زمالئى‬ ‫بها‬ ‫سأخبر‬ ، ‫رائعة‬ ‫فكرة‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬
‫نتعاون‬ ‫أن‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬ . ‫الطعام‬ ‫ببنك‬ ‫اتصل‬ ‫أبى‬ ‫يا‬ ‫ا‬‫هيـ‬ : ‫بسمة‬!. ‫سعداء‬ ‫جميعا‬ ‫لنحيا‬

52. 51
" ‫الطعام‬ ‫بنك‬ " ‫فكرة‬ ‫عن‬ ‫األب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬. ‫؟‬
‫في‬ ‫نودع‬ ‫والمحتاجين‬ ‫الفقراء‬ ‫لمساعدة‬ ‫فكرة‬ ‫الطعام‬ ‫بنك‬ : ‫األب‬ ‫قال‬‫األطعمة‬ ‫ه‬.
‫الطعام‬ ‫بنك‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫ما‬‫؟‬
‫بالطعام‬ ‫والمحتاجين‬ ‫الفقراء‬ ‫يساعد‬ ‫الطعام‬ ‫بنك‬.
‫الطعام‬ ‫بنك‬ ‫فى‬ ‫تودع‬ ‫التى‬ ‫األطعمة‬ ‫أنواع‬ ‫ما‬. ‫؟‬
‫والعصائر‬ ، ‫اللحوم‬ ، ‫الخبز‬ : ‫األطعمة‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬.
‫الطعام‬ ‫بنك‬ ‫بأطعمة‬ ‫الشباب‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫الفقراء‬ ‫على‬ ‫األطعمة‬ ‫الشباب‬ ‫يوزع‬‫والمحتاجين‬.
‫كيف‬‫الطعام‬ ‫بنك‬ ‫من‬ ‫األطعمة‬ ‫على‬ ‫والمحتاجين‬ ‫الفقراء‬ ‫يحصل‬‫؟‬
‫يقوم‬ ‫ثم‬ ‫الطعام‬ ‫بنك‬ ‫فى‬ ‫األطعمة‬ ‫بإيداع‬ ‫أسرة‬ ‫كل‬ ‫تقوم‬ ‫حيث‬ ‫األطعمة‬ ‫على‬ ‫يحصلون‬
‫المحتاجة‬ ‫األسر‬ ‫على‬ ‫بتوزيعها‬ ‫الشباب‬.
‫الطعام‬ ‫بنك‬ ‫فى‬ ‫األطعمة‬ ‫إيداع‬ ‫عن‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫ف‬ ‫إنها‬ ( : " ‫باسم‬ " ‫قال‬) ‫زمالئى‬ ‫بها‬ ‫سأخبر‬ ، ‫رائعة‬ ‫كرة‬.
ّ‫م‬‫األ‬ ‫قالت‬ ‫كما‬ ‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬‫؟‬‫سعداء‬ ‫نعيش‬ ‫يبعلنا‬ ‫التعاون‬ ‫أن‬.
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
‫ال‬
"‫"قمرية‬
‫ال‬
"‫"شمسية‬
ّ‫د‬‫م‬
‫باأللف‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالواو‬
ّ‫د‬‫م‬
‫بالياء‬
‫التنوين‬‫اسم‬‫فعل‬‫حرف‬

53. 52
‫اقرأ‬‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫؟‬ ‫الطعام‬ ‫بنك‬ ‫من‬ ‫األطعمة‬ ‫على‬ ‫الفقراء‬ ‫يحصل‬ ‫كيف‬..........................................
........................................................................ ‫؟‬ ‫األطعمة‬ ‫بتوزيع‬ ‫يقوم‬ ‫من‬
‫البميع‬ ‫تعاون‬ ‫إذا‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬.......... ‫؟‬..........................................................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬.........................." ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫شمسية‬......................... "
‫جـ‬/‫هات‬:
...................... ) ‫رائعة‬ ( ‫مرادف‬‫أجم‬ ( ‫مضاد‬........................... ) ‫ل‬
..................... ) ‫فكرة‬ ( ‫جمع‬......................... ) ‫سعداء‬ ( ‫مفرد‬
‫د‬‫أكمل‬ /‫خريطة‬‫المفردات‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫أسرة‬ ‫كل‬ ‫تقوم‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬. ‫البنك‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫األطعمة‬ ‫بإيداع‬‫الطعا‬ ‫بتوزيع‬ ‫الشباب‬ ‫يقوم‬ : ‫األب‬ ‫قال‬‫األسر‬ ‫على‬ ‫م‬
. ‫ا‬ً‫ـ‬‫يومي‬ ‫المحتاجة‬‫قالت‬ . ‫الطعام‬ ‫ببنك‬ ‫اتصل‬ ‫أبى‬ ‫يا‬ ‫ا‬‫هيـ‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬ . ‫زمالئى‬ ‫بها‬ ‫سأخبر‬ ، ‫رائعة‬ ‫فكرة‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬
‫األم‬‫نتعاون‬ ‫أن‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ :!. ‫سعداء‬ ‫جميعا‬ ‫لنحيا‬
‫النوع‬
‫الفقراء‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضا‬‫د‬