Enviar búsqueda
Cargar
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
•
9 recomendaciones
•
21,044 vistas
أمنية وجدى
Seguir
امتحانات لليلة مراجعة اللغة العربية للشهادة الإعدادية فى نصف العام
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 22
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
أمنية وجدى
مذكرة إملاء
مذكرة إملاء
fehaidALotaibi
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
أمنية وجدى
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
أمنية وجدى
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
Teaching Skills
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
أمنية وجدى
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
كراسة الواجبات المنزلية والتمارين والأنشطة لطلبة الصف الأول الإبتدائى
كراسة الواجبات المنزلية والتمارين والأنشطة لطلبة الصف الأول الإبتدائى
أمنية وجدى
Recomendados
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
أمنية وجدى
مذكرة إملاء
مذكرة إملاء
fehaidALotaibi
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
أمنية وجدى
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
أمنية وجدى
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
Teaching Skills
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
أمنية وجدى
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
كراسة الواجبات المنزلية والتمارين والأنشطة لطلبة الصف الأول الإبتدائى
كراسة الواجبات المنزلية والتمارين والأنشطة لطلبة الصف الأول الإبتدائى
أمنية وجدى
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
أمنية وجدى
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
محمد الجمل
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
أمنية وجدى
Tajweed powerpoint presentation
Tajweed powerpoint presentation
BananMahmaljyObeid
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
José Carlos Cabrera
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
أمنية وجدى
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
José Carlos Cabrera
البساطة في تعليم القراءة والكتابة للأستاذ عبد العزيز بن محمد السديري
البساطة في تعليم القراءة والكتابة للأستاذ عبد العزيز بن محمد السديري
ibnradman
رمضان نقطة انطلاقة للتغيير
رمضان نقطة انطلاقة للتغيير
غايتي الجنة
الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10
الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10
Teaching Skills
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
أمنية وجدى
Grade 2 reading
Grade 2 reading
mustafa002
Tajweed course makhaaraj - engish
Tajweed course makhaaraj - engish
Dukhan GirlsClub
ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
Education-cheetah
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
أمنية وجدى
Medina Arabic - book 2 (translated notes)
Medina Arabic - book 2 (translated notes)
Zaffer Khan
Tajweed lessons-points ofarticulation-english
Tajweed lessons-points ofarticulation-english
Rana Saadi
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
أمنية وجدى
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
Ahmed Abdo
اختبارات عربى أولى اعدادى ت1
اختبارات عربى أولى اعدادى ت1
أمنية وجدى
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
أمنية وجدى
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
محمد الجمل
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
أمنية وجدى
Tajweed powerpoint presentation
Tajweed powerpoint presentation
BananMahmaljyObeid
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
José Carlos Cabrera
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
أمنية وجدى
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
José Carlos Cabrera
البساطة في تعليم القراءة والكتابة للأستاذ عبد العزيز بن محمد السديري
البساطة في تعليم القراءة والكتابة للأستاذ عبد العزيز بن محمد السديري
ibnradman
رمضان نقطة انطلاقة للتغيير
رمضان نقطة انطلاقة للتغيير
غايتي الجنة
الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10
الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10
Teaching Skills
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
أمنية وجدى
Grade 2 reading
Grade 2 reading
mustafa002
Tajweed course makhaaraj - engish
Tajweed course makhaaraj - engish
Dukhan GirlsClub
ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
Education-cheetah
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
أمنية وجدى
Medina Arabic - book 2 (translated notes)
Medina Arabic - book 2 (translated notes)
Zaffer Khan
Tajweed lessons-points ofarticulation-english
Tajweed lessons-points ofarticulation-english
Rana Saadi
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
أمنية وجدى
La actualidad más candente
(20)
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
تدريبات اللغة العربية لكتاب سلاح التلميذ الصف الثانى الابتدائى الترم الأول
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
Tajweed powerpoint presentation
Tajweed powerpoint presentation
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
كراسة اختبارات الأداء والمهارات اللغوية فى اللغة العربية الصف الثانى الابتدائ...
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
البساطة في تعليم القراءة والكتابة للأستاذ عبد العزيز بن محمد السديري
البساطة في تعليم القراءة والكتابة للأستاذ عبد العزيز بن محمد السديري
رمضان نقطة انطلاقة للتغيير
رمضان نقطة انطلاقة للتغيير
الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10
الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
الأساليب والتراكيب 1ب ت1
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
Grade 2 reading
Grade 2 reading
Tajweed course makhaaraj - engish
Tajweed course makhaaraj - engish
ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
بوكلت شرح وتدريبات القواعد النحوية للصف الثالث الإعدادى للترم الثانى Gramme...
Medina Arabic - book 2 (translated notes)
Medina Arabic - book 2 (translated notes)
Tajweed lessons-points ofarticulation-english
Tajweed lessons-points ofarticulation-english
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
Similar a اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
Ahmed Abdo
اختبارات عربى أولى اعدادى ت1
اختبارات عربى أولى اعدادى ت1
أمنية وجدى
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
khawagah
Arabic exams g6 t2
Arabic exams g6 t2
أمنية وجدى
Arabic1prep1st
Arabic1prep1st
Galal Hasanin
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
khawagah
12 الوظيفة النحوية
12 الوظيفة النحوية
pwr5555
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
أمنية وجدى
Science t2 2eme
Science t2 2eme
khaledeniso
شخصيات وأحداث من الدولة القديمة الصف الرابع
شخصيات وأحداث من الدولة القديمة الصف الرابع
Nasem Algana
مراجعة ليلة الامتحان مادة اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي
ملزمتي
Arabic 4th-primary-2nd-term (2)
Arabic 4th-primary-2nd-term (2)
khawagah
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
Ayad Haris Beden
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علمي
ThanawyaHome
Nota nahu sahaja
Nota nahu sahaja
smaf ict
المجاز
المجاز
nour2000mn
المجاز
المجاز
nour2000mn
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
khawagah
Arabic 4th-primary-2nd-term (7)
Arabic 4th-primary-2nd-term (7)
khawagah
Arbic
Arbic
Maram Shokr
Similar a اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
(20)
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
اختبارات عربى أولى اعدادى ت1
اختبارات عربى أولى اعدادى ت1
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Arabic exams g6 t2
Arabic exams g6 t2
Arabic1prep1st
Arabic1prep1st
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
12 الوظيفة النحوية
12 الوظيفة النحوية
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
Science t2 2eme
Science t2 2eme
شخصيات وأحداث من الدولة القديمة الصف الرابع
شخصيات وأحداث من الدولة القديمة الصف الرابع
مراجعة ليلة الامتحان مادة اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي
مراجعة ليلة الامتحان مادة اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي
Arabic 4th-primary-2nd-term (2)
Arabic 4th-primary-2nd-term (2)
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علمي
Nota nahu sahaja
Nota nahu sahaja
المجاز
المجاز
المجاز
المجاز
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
Arabic 4th-primary-2nd-term (7)
Arabic 4th-primary-2nd-term (7)
Arbic
Arbic
Más de أمنية وجدى
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
أمنية وجدى
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
أمنية وجدى
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
أمنية وجدى
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
أمنية وجدى
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
أمنية وجدى
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
أمنية وجدى
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
أمنية وجدى
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
أمنية وجدى
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
أمنية وجدى
50 exams 1p s2
50 exams 1p s2
أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
أمنية وجدى
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
أمنية وجدى
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
أمنية وجدى
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
أمنية وجدى
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
أمنية وجدى
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
أمنية وجدى
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
أمنية وجدى
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
أمنية وجدى
نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...
نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...
أمنية وجدى
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
أمنية وجدى
Más de أمنية وجدى
(20)
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
50 exams 1p s2
50 exams 1p s2
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...
نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
Último
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
Naeema18
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
abdomjido9
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
AdamIdiris
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
neamam383
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
neamam383
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
NaceraLAHOUEL1
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
tourismistchristenaa
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
MohamadAljaafari
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
Naseej Academy أكاديمية نسيج
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
neamam383
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
NaceraLAHOUEL1
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
ouassam
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
yjana1298
Último
(13)
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
1.
امتحان(1)األيل ًالدراس الفصل
نىاٌة3ع–الــعــربــٌــة اللــؽــة أيال/التعبٌر¨ أ/التعبٌرًاليظٌف:زمالءك فٌىا تدعي إرشادٌة الفتة اكتب ""اجباري . .يأسياروا المدرسة جدران على الكتابة لعدم ب/التعبٌرًاإلبداع:اكتبًفياحدمنالميضيعٌناآلتٌٌن: 1-المخلص الجاد يالعمل النافع بالعلم ابنائىا بٌد األيطان ًتبن .القيي ياالقتصاد 2-جمال فشاودت نٌلٌة نزوة ًف اولك بعض مع فٌه خرجت ٌيما صؾ .إومال من أصابه لما يتؤلمت اللٌل ثانٌا/القراءة¨ السإال ) أ (اإلجباري:منقصة(طميحجارٌة: ) أ/ٌتخراإلجابة: الصحٌحة 1ـ:بسبب مصر الدر شجرة َتنس لم ـ.يجٌشىا شعبىا قيةـ.شعبىا يكرم لطؾـ.نٌلىا جمالـ.سبق ما كل 2ـحصار من االنسحاب الدٌن نجم قرر«الرحبة. » ـ. الدر لشجرة ًءإرضاـ. العسكرٌة معداته لقلة ـشكالُم لحل غَّللتفـر. تهـ. لإلإ الدٌن بدر من اًفخي / ة( عاليخ ظع) √( ٔعاليخ انصذٛخ أيبوХ: انخطؤ أيبو )- 1ـالدر شجرة رتَّكف، دايد الكرك بؤمٌر تستعٌن أن فىالدٌن نجم يرفض 2ـ. العادل ميكب لمشاودة باألليؾ الشيارع إلى المصرٌين خرج / جْرَأ اذاَمِلٌِل؟عماْسِإ ِحلاَّصال مهَع ىَلِإ اًبِتاك ٌِّندال م ْجَن سل د: علل /1-.الفرنج من االنتقام ًف الدٌن نجم رؼبة 2-. الدٌن نجم سراح بإطالق علمتا عندما الصباح ينير المنى يرد فزع : ) ياحد سإال عن أجب ( : المتعددة القراءة ميضيعات من ) ب ( السإالاأليل:منميضيع(ميسى سمٌرة): يظىر ،الكرٌم القران حفظ أتمت حٌث القرٌة بكتاب األيلى تعلٌمىا يتلقت يالمعرفة للعلم الشدٌد حبىا يبدا بالقرٌة األيلٌة المدرسة ًف نبيؼىا .الؽيامض عن الكشؾ ًف يرؼبتىا 1–الفعل معنى حددرؼب:األتٌتٌن الجملتٌن ًف " ـال ًف سمٌرة رؼبتعلم"" ـتعلٌمىا إتمام عن سمٌرة رؼبت" 2–" بـ المرادالؽيامض" (اإلنسان على ًخف ماـاإلنسان نسٌه ماـاإلنسان أدوش ما) كانت / بعادٌة ؼٌر ميسى سمٌرة طفيلةذلك على دلٌلك فما . / ج1-ميسى سمٌرة ابنتىا مصر كرمت كٌؾ؟ 2:علل ـس سفرأمرٌكا إلى ميسى مٌرة؟ السإالًالثان:منميضيع:أثر قصة (): جامع من مقربة على ًيو القدٌمة مصر ًح ًف المعلقة الكنٌسة تقع " انقاض على بنٌت الكنٌسة أن إلى الرياٌات يتذوب ، العصا بن عمري مصر ًف قضيوا ًالت السنيات اثناء ًف المقدسة العائلة فٌه احتمت مكان " 1–: االتٌٌن الجملتٌن ًف )(نقض الفعل معنى حدد "الحكم ًالمحام "نقض ـ " المنزل المىندس "نقض ـ 2–الصياب اختر ) تبعد ـ تريح ـ تزعم ـ تإكد ( :تذوب على دلٌلك فما .قاٌتباي بقلعة العصير مر على مصر سالطٌن اوتم / ب ذلك؟ / ج1-ا سمٌت لماالسم؟ بىذا لقلعة 2-مصر؟ إلى المقدسة األسرة لجيء :علل : األدبٌة النصيص : ثالثا " الرحمن عباد " نص من ) إجباري ( ) أ ( ال يالذٌن ، قياما ذلك بٌن يكان ٌقتريا يلم ٌسرفيا لم انفقيا إذا يالذٌن " بالحق إال هللا حرم ًالت النفس ٌقتلين يال آخر إلىا هللا مع ٌدعينيال " أثاما ٌلق ذلك ٌفعل يمن ٌزنين 1–: األقياس بٌن مما ًٌل لما الصحٌح تخٌر أ–) اساسا ـ متحكما ـ يسطا ـ متماسكا ( : )قياما ( معنى 2-اإلشارة اسم يرد""ذلكًٌعن فماذا مرتٌن السابقتٌن االٌتٌن ًفًف ؟ مرة كل ياآلم االقتصاد ًلمشكلت عالج اآلٌات ًف /ب.ذلك يضح .. ن
2.
/ج1-بٌن العالقة(يٌقتريا ٌسرفيا)يبٌن
.............(مستقرا ساء انىا يمقاما).أكمل ................ قبلىا بما 2-ياإلكثا السفىا عن يالبعد التياضع الرحمن عباد صفات منراللٌل صالة من .ذلك ٌناسب ما تحفظ مما اكتب " النار عذاب هللا لٌجنبىم : ًٌل مما ياحد سإال عن أجب ) اختٌاري ( : الشعر ) ب ( " نص من : األيل السإالالعلم آٌات"للىرايي: ًالسام المحل إلى العليم تلك بىم سمت كٌؾ األقيام إلى انطر بزمام امروا ٌصرؾ ملك كانه الرٌاح متن راكب من عجائبا بالكىرباء مدث أيعيام أي بالفلك ؼائص أي أ–: األقياس بٌن مما ًٌل لما الصحٌح تخٌر 1–:)أمروا مرادؾ(ٌصرؾ ) ٌدفعىا ـ يٌسٌطر ٌىٌمن ـ لجامىا ٌمسك ـ ٌقيدوا ( 2–) ضعفت ـ سخرت ـ وبطت ـ احتقرت (...... : ) سمت ( مضاد الشاعر؟ بٌن كما األمم على العلم أثر كان كٌؾ ) ب ) ج1-."بزمام أمروا ٌصرؾ ملك يكؤته " ًف الجمال يضح 2-االيل؟ بالبٌت يالثالث ًالثان البٌت عالقة ما " نص من : ًالثان السإالجمٌال كن:"ًماض ًأب إلٌلٌا ًالٌلَع َديتَؼ إذا تؽدي كٌؾ داء بك يما ًالشاك أٌىذا ت نفس األرض ًف ناةُجال ّشر ّإنالرحٌال الرحٌل َلقب تيقى إكلٌال الندى فيفقىا ترى ْأن عمىَتي اليريد ًف الشيك يترى : القيسٌن بٌن مما الصياب اختر ) أ -الجناة شر ( بـ المرادال {متفائلين–المتشائمين–المشككين} -مضاد"علٌال{ "راج–مسالما–معافى} )بالتشائ أن الشاعر أثبت كٌؾ. األبٌات من تفىم كما جناٌة إم ) ج1ًف الجمال يضح ـ؟ " إكلٌال الندى فيقىا ترى " 2ـااليل؟ بالبٌت يالثالث ًالثان البٌت عالقة ما رابعا:النحي:اقراالقطعةاآلتٌةثمأجبعناألسئلة: ¨ الحٌاة ًف السعادة أن اعلم ، ًبن أي "لمحاتحٌنا تخفق البرق كلمحات بظلمات ًف حٌن عدالشقاءالٌرى يأنه ،السعادةفاعمل ، الخامل الفرد ينعم بىجتىا الحٌاة على يأقبل ياجتىدنفساياقعا الحٌاة ًف ترى ًالت تلك " أفضل 1-أعربماتحتهخطًفالقطعة. 2-استخرجمنالسابقة الفقرة: يأعربه بالمدح مخصيصا (–ياذك الصرؾ من ممنيعاالمنع سبب ر حكمه ياذكر منادى–) إعرابه يعالمة نيعه ياذكر بدال ج–"سالمةعلى هلل حمدا " " نشٌط فالحسالمة"يالدك ؟يلماذا؟ الصرؾ من ممنيع خط تحته فٌما الكلمتٌن أي 2-مطليب:ـ وي بما أجب (اجع معليمات نصفه الكتاب ـ)ٌلزم ما يؼٌر بدال ًالثان المبتدأ ل نفس ًف مبنٌا المعرب المنادى اجعل ( األمل أنت بالضعفاء رحٌما ٌا ـ )السبب يبٌن جملته خامسا:الخطًالعرب: اكتبماًٌلبخطالنسخمرة،يبخطالرقعةمرةأخرى: ¨ اليج تر جمٌال كن داء بك يما ًالشاك أٌىذاجمٌال يد سادسا:اإلمالء:اكتبماٌملىعلٌك. ¨ هىيخي لغخيعاصم ابن ،
3.
امتحان(2)األيل ًالدراس الفصل
نىاٌة3ع–الــعــربــٌــة اللــؽــة التعبري : ً أوال:_(ًٔبٚاججبز ( ٙاألر انًٕظٕع ٙف اكزت ): )- -. ٍٚانٕاند ثس ٗعه شيالءك فٛٓب رذش ّالفز اكزت (ٕ: )ة ( ٔأ )أ ( ٍٛٛاٜر ٍٛانًٕظٕع أدد ٙف اكزت )- ٔ-وٕزدورط وبؤي ٌوبواوَع ودوو ر وبوي ٌٕوديو األ ّووألهد ٘وروان وساسوانز وٕالون . انعبنى ٙف انذعبزح أصس يجُٛب اكزت . انًدَٛبد ٕ-ووساواألف ووهٕكوظ ووٛىو ُر ٗوووان ووخويبظ ووخودبج ٙوووف ٘ووسوانًص ووبزعوانش ثآ ٙانٕع ح ٔشٚب انًسٔز ٕاعد ٔادزساوٍاأليو و نٛزذ انطسٚو اة . ٌٔاأليب : ً ثانيا-القراءة:-يًُٓب األٔل ٌٕٚك ٌأ ٗعه ػ ف ٍٛظئان ٍع أجت:- األول السؤال:من) إجباري ( : " جاريت طموح " قصت:- ) أ (-: ٙٚؤر فًٛب ٍٕٛظ ان ٍٛث يًب انصٕاة رخٛس- ٔـ: َّأل ؛ ٓبجًٓىُٚ ٍن ٔا ٌأ اندز شجسح زأد ـ. إٔٚة ٍٚاند َجى انصبنخ ٕح ٚخبف ـ. اظًبعٛم انصبنخ ِٔعد ٖٕ ٚ ٌأ ٚسٚد ال ـ. بًّٕٚ ًبشٛج ٚجٓص نى ٕـ: َّأل ؛ ٍٚاند َجى ٗعه جط ثبن ل انعب فسح ـ. يش دكى زفط ـ. يصس ٔغص ٗعه ٔا يع ارد ـ. يصس دكى ٗعه ّيُبفع ٍي رخهص ( عاليخ ظع / ة) √ٔعال انصذٛخ أيبو( يخХ: انخطؤ أيبو )- ٔـ.) ٔا ( زجبل ٍي )ٗانذهج س ُ(ظ ٔ )يٕظك ٍث ٍٚاند (عًب ٕـ. يصس ٗان انرْبة ٍي ٍٚاند َجى شٔجٓب اندز شجسح درزد (ط.ذنك خِّظٔ ..ٍخجٛضَأل ٍحئايسُي خَّٛذَظ ٍٚاند جىََ ٛكِنًبَي َع َٔ ) -رُط ٖيد ٘أ ٗان ) بصٛخ ان انغُى ٍي ٚؤكم انرئت (ٕنخ ًان ِْر ج . ٔظخ ؟ إٔٚة ُٙث أيساء ٗعه هىيخي لغخيعاصم ابن ،
4.
: النصيص :
ًاثالث-: إجباري ًالتال السإال عن أجب )(أ- [2: ]-اآلتٌٌن السإالٌن من فقط ياحد سإال عن بما أجب: : األيل السإال-: ) العلم آٌات ( نص من- ِنفب ْىُكِرزٛبَف ثٕاَّرْ ًْٕىِّهَع ىُكَُٛث ٕاُّثَزِاوَِٕ سَْٛأل ُىْهع ِطبوُد ِسٛثغ َُّٛبدان ٗنِا جٕاَسَأل ُىُْ ذاِا ٍَِٛيَدْعًُان ُليب ُىْهِعٔان وِبعُد ِسَْٛغث ٍةْسَد ٗان ٍبعَظ ََُّّؤَك ِحٛبَانذ ٙف ِخٓبنَانج ٕألَٔأ ٔ-ٙٚؤر نًب ٍٕٛظ ان ٍٛث يًب انصٕاة رخٛس:- -: ثٓب ٚسا ) ٕاو ( بو ُٔان انعًب [–ٔانزعبزف انصهخ–] بء ٔانج بيخ او -يعدٔو [ : ْب يدس ) ٍٛانًعدي (–يعدو–] ًبيع كالًْب -ظعبح [ : جًعٓب ) ظبع (–ٌٕظبع–] ًبيع كالًْب ٕ-؟ ٔنًبذا ؟ خ انعبث األثٛبد ٙف انشبعس ٕٚدع االو ٖ-؟ ثبنزٓرٚت اندزٛبد األزص ٔنًب ؟ األٔل انجٛذ ٙف األيس ٍي انغسض يب ٗ-) ٕاو ألٛس فبنعهى (؟ جهٓب ثًب انجًهخ ِْر خ عال يب؟ فٛٓب انجًبل ٔيب : الثاني السؤال: ) ًالًٛج ٍك ( َص ٍي- عهٛال غدٔد اذا ٔرغد كٛف اء ثك ٔيب ٙانشبك أٚٓرا ٌااألزض ٙف انجُبح شسانسدٛال انسدٛم جم ٗ ٕرز َدط ٓب ٕف ٖرس ٌأ ًٗٔرع ٔانٕز ٙف انشٕك ٖٔرساكهٛال ٖانُد : ٙٚؤر نًب ٍٕٛظ ان ٍٛث يًب انصٕاة رخٛس )أ- -:ّث ٚسا ) انسدٛم ([ٔانسدهخ انعدس–ٔاندُبء انًٕد-] ٔاالجزٓب ٙانعع -يدس ) (انجُبحُٙانج [ : ْب–َٙانجب–] ًبيع كالًْب -األَداء [ : جًعٓب ) ٖ(انُد–األَدٚخ–] ًبيع كالًْب ٕ-؟ األثٛبد ذكسد كًب األزض ٙف انجُبح شس صدبد يب ٖ-يباالظز غسضاألزص ٔنًب ؟ األٔل انجٛذ ٙف دٓبو؟ ثبنُداء ) ٙانشبك ( ٗ-ا ٙف انشٕك ٖٔرس (ٔيب ؟ جهٓب ثًب انجًهخ ِْر خ عال يب ) ٔنٕز ؟ فٛٓب انجًبل : النحو : ً رابعا- ًبجًٛع ٍَذ (أصوذبةٍانوٕغ ْورا ٙفو ثٓوب َعوٛه ًٛوخ ة يجوبٗو نُس ٔغووُكى صووَٕٕا : انُٛووم أثُووبء فٛووب ٍثووبنٕغ انٕفووبء ٔدجوورا َٕٔعوو ّن ٔاجرنٕا ِٕ ٔاددانعطبءٚغس ٍنهٕغ فبنٕفبءدو انزٙ ٔانس. ) . خ انعبث دسح ان ٙف ألػ ّرذز يب أعسة ) أ ( ) (ةٙٚه يب خ انعبث سح اند ٍي اظزخسط:- ٔ-. انًُع ظجت ٍٛٔث انصسف ٍي ًبيًُٕعٕ-. َّٕع ٍٛٔث ًالثد ٖ-. ّٔأعسث ثبنًدح ًبيخصٕصٗ-. َّٕع ٍٛٔث ٖ يُب ) ّاَزج يذًد ٚب ( ) جــ (–غبنت ٚب () ّاَزج ٔاوعساة انجُبء دٛش ٍي َّٕع ٍٛٔث ظج فًٛب ٖ انًُب ٍٛث فسق . ثبنرو يخصٕصخ اجعهٓب ) ٍانٕغ ألٛبَخ ( ) ( هىيخي لغخيعاصم ابن ،
5.
امتحان(3)األيل ًالدراس الفصل
نىاٌة3ع–الــعــربــٌــة اللــؽــة أيال/التعبٌر¨أ (/(التعبٌرًاإلبداع:اكتبًفياحدمنالميضيعٌناآلتٌٌن: 1-نلنبالعم نىنيترق ندمنيتتق ،نافعنالن نالعلمنب نمينيتس ،نانمياطنٌى نؤخالقنب نمناألم ننىضنت . المتياصل 2–سنعٌا أي يالتخرٌنب الفيضنى ًتعن ال الحرٌةعطناء بنل النفسنٌة األونياء لتحقٌنق . اليطن لصالح بالياجبات يااللتزام اآلخرٌن لحقيق يفىم ) ب (التعبٌراليظًٌف:: ) إجباري ( بنن عمنر المنإمنٌن أمٌر فىذا العام المال ًف التفرٌط خطيرة الصالح سلفنا يعى لقد " العزٌز عبد–عنه هللا ًرض–أضناء المسنلمٌن أمنير من بؤمر لٌله ًف انشؽل إذا كان شنمعة يأشنعل ،أطفؤونا الخاصة شئينه إلى انصرؾ فإذا ،المسلمٌن مال بٌت من شمعة ماله منبىنذا لالقتنداء أحيجننا فمنا ،رعٌته مال صٌانة على الحرص ًف رؼبة الخاص بمصنرنا السنمي ًفن يحبا ممتلكاتنا على اًحرص"نصنؾ ًفن السنابقة الفقنرة لخنص . الترقٌم عالمات على محافظا حجمىا ثانٌا/القراءة¨السإال ) أ (اإلجباري:منقصة(طميحجارٌة: ) أ/تخٌراإلجابة: الصحٌحةـ 1ـ«أبرم ما ٌنقض»:على ٌدل ـالعقد إحكامـفٌه الرجيعـعلٌه الثبات 2ـ:ِفىامتْاالس من رضَالؽ ٌِد؟دَالج ٌنارِّالد َذاو ياليَم ٌا تٌْرأَأ ـعجبَّتالـفىَّنالـقرٌرّتال ض / ب( عالمة ع) √( يعالمة الصحٌح أمامХ: الخطؤ أمام )- ج/يضنح . األحنداث تؽٌٌنر ًفن بنالػ أثنر . المننى يرد يلباقنة يدوائىنا المرأة لخداع . ذلك / د1-.الدٌن نجم ٌِهخَأل َحدث بما ِلدالعا الملك حِرَف 2-ٌِهقالف بنت داء ْيَس مرَأل اًفٌذْنت ٌناتِّالز قامةِإ. : ) ياحد سإال عن أجب ( : المتعددة القراءة ميضيعات من ) ب ( السإالاأليل:منميضيع(أثر قصة): انعوب ٍث ٔعًس جبيع ٍي سثخ ي ٗعه ْٗٔ دًٚخ ان يصس ٙد ٙف خ انًعه انكُٛعخ ع ر وخوانعبئه ّووٛف وذوًأدز ٌوبويك وبضو َأ ٗووعه وذوُٛث وخوانكُٛع ٌأ ٗووان وبدوٚانسٔا وطوثع ورْتؤر أ ٙف دظخ ًان.ٌانسٔيب ٍي ْسٔثب يصس ٙف عْٕب ٙانز انعُٕاد صُبء :انصذٛذخ اوجبثخ رخٛس )أ ٔ-رذزم (: ُٗرع انعجبزح ٙف ) ع ر ( كهًخ-رٕجد-.) ثُٛذ ٕ-:(رصعى انًسا " انسٔاٚبد ثعط ررْت "-رئكد-.)رضجذ ٖ-ط َِ ( : )بض َ(أ يدس-ط ََ-ّٛع َ-.) ٛط َ يب )ة:النخٔ-ًٍٛانًعه ألهدبء عٓد ٙف انكُٛعخ رجدٚد ٕ--خ انًعه انكُٛعخ ٍي سثخ ي ٗعه انعب ٍث ٔعًس يعجد ثُبءٓ ٖ-يصس ٗان دظخ ًان األظسح نجٕءٓ ؟ ٔددٚضب دًٚب انكُٛعخ أًْٛخ يب )ط السإالًالثان:منميضيع:(ميسى سمٌرة): يأذولتًفن العلمٌنة األيسناط ًفن يخاصنة ،النذرة مجنال ًفن أبحاثىنا بنتنائج كلنه العنالم لىدمىا يلٌس ،البشرٌة لخٌر الذرة ًف عليمىا تسخر أن تؤمل يكانت ،يأيريبا أمرٌكا أتخٌرالصحٌحلماًٌؤتممابٌنالقيسٌن: 1ـمرادؾ"أذولت" :"أتعبت-أفرحت-أدوشت" 2ـمضاد"تؤمل" :"ترجي–تقنط-تحبط" بـبمأذولتالدكتيرةسمٌرةميسىالعالم؟يماذاكانتتؤمل؟ جـماالنتائجًالتترتبتعلىسفرسمٌرةميسىإلىإنجلترا؟ دـدللعلىصدقتلكالمقيلة:مصرتعتزبالنيابعمنأبنائىا. فضل " نص من ) إجباري ( : النثر ) أ ( : األدبٌة النصيص : ثالثا" العلم هىيخي لغخيعاصم ابن ،
6.
الدرداء ًأب عن–عنه
هللا ًرض–هللا رسيل سمعت : قال–علٌه هللا صلى يسلم–الجنة إلى طرٌقا به هللا سلك علما فٌه ًٌبتؽ طرٌقا سلك نَم " : ٌقيل من له لٌستؽفر العالم يإن ، العلم لطالب رضا أجنحتىا لتضع المالئكة يإن ، الح حتى األرض ًف يمن السمايات ًفالعابد على العالم يفضل ، الماء ًف ٌتان " ..... الكياكب سائر على القمر كفضل 1–: األقياس بٌن مما ًٌل لما الصحٌح تخٌر أ–( معنىصار ( : ) سلك–سار–) أراد ب–مالك ( : ) المالئكة ( مفرد–ِكلَم–) كَلَم ب–) سائر ( جمعسائرين ( :–أسئار–) سيائر 2–؟ العلم طلب ًف الشرٌؾ الحدٌث رؼب كٌؾ 3–كفض العابد على العالم فضل "" الكياكنب سنائر علنى القمنر لمنن تنران منا يضنح . التعبٌر وذا ًف جمال 4–قٌمة على ٌدل ما الشرٌؾ الحدٌث ًف. العلماء ينزاوة العلممنا حفظنت ممنا اكتنب . المعنى وذا على ٌدل الشع ) ب (:ًٌل مما ياحد سإال عن أجب ) اختٌاري ( : ر ًماض ًأب إلٌلٌا " جمٌال كن "نص من : األيل السإال علٌال ؼديت إذا تؽدي كٌؾ داء بك يما ًالشاك أٌىذا الرحٌال الرحٌل قبل تتيقى نفس األرض ًف الجناة شر إن ا فيقىا ترى أن يتعمى اليريد ًف الشيك يترىإكلٌال لندى 1–: األقياس بٌن مما ًٌل لما الصحٌح تخٌر أ–( مرادؾداء.... : )....(عٌب–قبح–مرض) ب–( مضادتتيقى(...... : )تؤمن–تىدأ–ترضى) د–علل ( ........ : ) علٌل ( جمع–أعالء–) عالت 2–ع ٌستنكرن الذي يما ؟ الشاعر ٌخاطبه الذي نَم؟ لٌه 3–إكلٌال الندى فيقىا ترى ) ب ( . الرحٌال الرحٌل قبل تتيقى ) أ ( ؟ ًالثان التعبٌر ًف جمال من ترى يماذا ؟ األيل التعبٌر ٌدل عالم : ًشيق ألحمد " الكتاب " نص من : ًالثان السإال أخ كلماـلـقـتـــج هــددنــًثٌابا الفضل حلى من ًيكسان لم صحبةعتابا ًٌكلفن لم ييداد رٌبة منىا أشك اقتضابا األحادٌث ٌطيي ملال ٌجد أي ٌتحدث ًٌجدن إن 1–: األقياس بٌن مما ًٌل لما الصحٌح تخٌر أ–مفىمته ( : ) أخلقته ( رادؾ–مزقته–) أبلٌته ب–تؤكٌدا ( : ) اقتضابا ( مضاد–تفصٌال–) تعرٌفا ج–جرٌب ( : ) رٌبة ( مع–رٌبات–) ربائب 2–. بؤسليبك ذلك يضح . للكتاب الشاعر نظرة عن تعبر األبٌات 3-كس ) أ (ًان. ثٌابا الفضل حلى من. اقتضابا األحادٌث ٌطيي ملال ٌجد أي ) ب ( ؟ ًالثان التعبٌر ًف جمال من ترى يماذا ؟ األيل التعبٌر ٌدل عالم رابعا:النحي:اقراالقطعةاآلتٌةثمأجبعناألسئلة: ¨ "وي األمل أن ًأبنائ ٌا اعلمياالدافعيالخلنق ، سنالحكم العلنم يلنٌكن ، اآلمال لتحقٌق ي ، ننكمنحصنينلتمضنمنينع ، ننكمنٌد نالٌمنبتع نكيانيتمس ، نهننافع نمنالعل نٌلنتحص ًننف اندانجى تبذلينه يما ، العملمخلصٌن" اليطن لبناء () أأعربماتحتىخطًفالقطعة. ) ب (استخرجمنالسابقة الفقرة: 1–. نيعه يبٌن منادى2–. يأعربه بالمدح مخصيصا 3–. نيعه يبٌن بدال4–. المنع سبب يبٌن الصرؾ من ممنيعا ) ج (: جملة كل أمام مطليب وي بما أجب 1–المثقفٌن آراء ًأسعدن.ا اجعل (لمضاؾٌلزم ما يؼٌر بدال) 2–) يأعربىا نداء أسليب ًف الكلمة وذن اجعل ( الفائزين 3–)ياضبطه الصرؾ من بممنيع أكمل ( أفاضل ... أٌدي على العلم تلقٌت 4–) الخمسة األسماء من اسما ضع ( يالعلم الخلق ...... حبذا هىيخي لغخيعاصم ابن ،
7.
امتحان(4)الدرا الفصل نىاٌةاأليل
ًس3ع–الــعــربــٌــة اللــؽــة أيال/التعبٌر¨أ/التعبٌرًاليظٌف:اكتبالفتةتحثفٌىازمالءكعلىالمحافظة علىمرافقالمدرسة. ب/التعبٌرًاإلبداع:اكتبًفياحدمنالميضيعٌناآلتٌٌن: 1-بالكلمةالطٌبةيالمعاملةالحسنةبٌنأبناءالمجتمعيباحترامالصؽٌر للكبٌرتتيثقالريابطيالعالقات،فتقيىاألمةيًترتق. 2-تتمٌزمصرعنالكثٌرمنالبلدانباعتدالجيواصٌفايشتاء، يبتعددمياقعىاالسٌاحٌةيتنيعىا،مماٌإولىاألنتتصدرديلالعالمًف السٌاحة. ثانٌا/القراءة¨السإالاإلجباري:منقصة(طميحجارٌة: ) أ/النقط مكان أكمل: 1-عل حٌن )الصباح ي(نير ) المنى (يرد فزعتبإط متا..........سراح الق.... يزيجته. 2-.ٌؤسرينىم ).................( جنيد عيدتىم عند )الدٌن نجم ( ممالٌك يجد ( عالمة ضع / ب) √( يعالمة الصحٌح أمامХ): الخطؤ أمام- أبيبكرالقماشويأحدتجاربؽداد) ( استقبلنجمالدٌنأبابكربسريربالػ( ) جبضاعت عرض بعدما بكر أبي فعل ماذا /هالجدٌدةالد نجم ميقؾ ما ي ؟ٌن؟ / د:تىٌْؤ لما لِّلَع1-يدةَع«دَايد»اًِسئٌا كَرَكال لىِإ ِصرم من. 2-الدٌن جمَن لىِإ لبىَالح يسنقر ٌنِّالد ِمادع ديمُق 2-منالكتابذيالميضيعاتالمتعددة.أجبعنياحدمنالسإالٌن اآلتٌٌن:السإالاأليل:منميضي(قصةأثر) "يألنالقلعةتعدمنأومالقالععلىالبحراألبٌضالمتيسطنفقداوتمبىا سالطٌنيحكاممصرعلىمرالعصير. أضعمضاد:اوتميجمع:األبٌضفىجملتٌنمنتعبٌرك. بلماذاوتمسالطٌنيحكاممصرعلىمرالعصيربىذنالقلعة؟ جصيبالخطؤفٌماًٌليأعدكتابةالجملةصحٌحة: 1-قامتلجنةالتخطٌطالحدٌثبالعدٌدمناإلصالحاتًفالقلعة. 2-تقعالكنٌسةالمعلقةًفًحمصرالقدٌمةعلىمقربةمناألورامات السإالًالثان:منميضيع:النير طرٌق (): "يقدظلبراٌلخمسسنياتٌدرسيٌبحث،يٌجربمحايالته يكانتتكلل بالنجاح،تارةيتياجهبالفشلتارة،أخرىلكنهٌتراجع لمبلياصلحتىتيصل إلىيضعرميزسىلةٌاألبجد للحريؾةيالعالماتالميسٌقٌةياألعداد الحسابٌة" . أتخٌرالصحٌحلماًٌؤتممابٌنالقيسٌن: 1.مرادؾ"تكلل" :"تحاط–تمجد-تكرم" 2.(لم)ٌتراجعتدلعلى" :الجد-اإلصرار-اإلخالص" ب.ًفالفقرةدلٌلعلىمثابرةليٌسبراٌليضحذلك. ج.ماالنتائجًالتترتبتعلىعزؾتلمٌذةبراٌلًفحفلكبٌر؟ د.أفنىبراٌلعمرنًفسبٌلتحقٌقودفه.فماذااستحق؟ ثالثا/النصيصالسإالاإلجباري:مننص(رحمةيمحبة: ( إنطبٌعةالعصرالذينعٌشفٌىمنافرةلالستبدادمعادٌةلالستعبادمٌالةإلى سيقالقيىاإلنسانٌةًفطرٌقياحديإلىؼاٌةياحدة،فىذاالطائؾ ًالرحمانالذيطاؾعلىنفيسالبشرفنبىمنىاماكانؼافالالبدأنٌنال النساءمنىنصٌبىن. تخٌراإلجابةالصحٌحةلماًٌل:- 1-مضاد:منافرة:(محببة-كاروة-معاندة) 2-جمع:نصٌب:(نصائب-أنصاب–أنصباء) (ب(يصؾالكاتبطبٌعةالعصرالذىٌعاٌشىبصفات.اذكروابؤسليبك (ج)ماالجمالًف:1-سيقالقيىاإلنسانٌةًفطرٌقياحد؟ 2-طبٌعةالعصرمنافرةلالستبداد؟ هىيخي لغخيعاصم ابن ،
8.
(د)بماشتىرقاسمأمٌن؟ السإالاالختٌاري:أجبعنسإالياحدمنالسإالٌناآلتٌٌن: السإالاأليل:مننص(آٌاتالعلم): ٍيزاكتٍيزانسٚبحَكؤّيهكٚصسفِأيسثصيبو ٔأيذدسثبنكٓسثبءعجبئجبٔأغبئصثبندهكٔأعٕاو ٔأيسظمٙٔدانٕٓاءٔيُطصىانجًبثؤدسفٔكالو (أ)ظعف يسااندهكٔجًعشيبوٙفٍٛجًهزٍيرعجٛسك. (ة)رزذدساألثٛبدٍعصٕزانزغٛٛسٙانزأددصٓبانعهى.عجسٍعذنكثؤظهٕثك. (ط)يبذاٖرسٍيجًبلٙفانجٛذاألٔل؟ٔيبًٛخانزعبٙفانجٛذانضبنش؟ ()يبالنخركسازدسفانعطفٔأٙفٍٛانجٛزَٙانضبٔانضبنش؟ السإالًالثان:مننص:) الكتاب
(: او رجد كًب د ُان ٗعه انكزت رجدٔكراثب ًب صد ٌألٕا انهجبثب ٔانكزت انصذت ٙف ألس ٔا ِرخزبز كًب فزخٛسْب انصٕاثب ٚجغٛك انكزت ٔزشٛد ٗ انز ٚجغٛك ٌاوألٕا صبنخ " أ-رعجٛسك ٍي ٍٛجًهز ٙف ْبد:"انهجبة يدس ""رجد يعب ة-فٛٓب؟ زأٚك ٔيب خ؟ انعبث األثٛبد دٕنٓب ازد ٙانز األفكبز يب " ط-انز ٘أٔنًبذا؟ ؟ ُٗانًع ٙف ق أ ٍٚعجٛس "رخزبزْى كًب "فزخٛسْب أو "ِرخزبز كًب فزخٛسْب -"انصٕاثب"؟ رعسٚف ًٛخ يب رابعا:النحي:اقراالقطعةاآلتٌةثمأجبعناألسئلة: ¨ (معشنرالشنبابأننتملمصنرأملىنا،فناعمليالىنامخلصنٌن،يابننيابلندكم بالعملالصادقيالعلمالنافع،يقدصدقالرسيلالكرٌممحمدصلياتهللا ٌعلهيسالمهحٌنقال"طلبالعلمفرٌضةعلىكنلمسنلم"فحبنذاالعلنم النافع) (أ)أعربماتحتىخطًفالقطعة. (ب)استخرجمنالقطعةماًٌؤت: 1-بدال،ياذكرنيعه2-منادىيأعربه. 3-خبراشبهجملنة.4-أسنليباللمندحيبنٌنالمخصنيص 5-ممنيعامنالصرؾياذكرسببالمنع. ( عالمة ضع / ب) √( يعالمة الصحٌح أمامХ: الخطؤ أمام )- 1-وذامعلممخلصًفعمله"كلمة"معلم"بدلمرفيع( ) 2-ٌنامصنرٌيناعملنيامخلصنٌن.كلمنة:مصنرٌين"مننادىنكنرة مقصيدة( ) (د([حندائق]ضنعالكلمنةًفنجملتنٌنبحٌنثتكنينًفناأليلنىمجنريرة بالكسرةيًفاألخرىمجريرةبالفتحة. خامسا:الخطًالعرب:اكتبماًٌلبخنطالنسنخمنرة،يبخنط الرقعةمرةأخرى: ¨ "إنهللاالٌخفىٌعلهشًءًفاألرضيالًفالسماء" . سادسا:اإلمالء:اكتبماٌملىعلٌك. ¨ هىيخي لغخيعاصم ابن ،
9.
امتحان(5)األيل ًالدراس الفصل
نىاٌة3ع–الــعــربــٌــة اللــؽــة أيال/التعبٌر¨أ/التعبٌرًاليظٌف:اكتبالفتنةتحنثفٌىناعلنى السنٌارة قائندي . المرير بقياعد االلتزام ب/التعبٌرًاإلبداع:اكتبًفياحدمنالميضيعٌناآلتٌٌن: 1-ننير منن بحنريؾ ،المصنري الشنعب سنطروا مضنٌئة صفحة السيٌس قناة نرٌاننش ًننيو ،ندنانلبل يالمسنتقبل نرنيالحاض ًننالماض ًفىن ، ندٌثنالح نهنتارٌخ ًفن ال. يتنمٌتىا ،علٌىا الحفاظ حق علٌنا يلىا ،لمصرنا حٌاة 2–ياع يضمٌر يمثمر جاد يعمل يمتقن يفٌر بإنتاج إال أزماتنا من نخرج لن . ٌقظ ثانٌا/القراءة¨السإال ) أ (اإلجباري:منقصة(طميحجارٌة: ) أ/تخٌراإلجابة: الصحٌحة 1ـ:بخٌانة الدٌن نجم َِعدُخ ـالحلبى يسنقر ميسك بن الدٌن عمادـالفرنجـالصباح ينير المنى يرد 2ـحبس مدة استمرتالدر يشجرة الدٌن نجم: ـسنةـسنتٌنـأشىر سبعة ( عالمة ضع / ب) √( يعالمة الصحٌح أمامХ: الخطؤ أمام )- 1ننـنإطالقنب نانعلمت نانحٌنم نباحنالص نيرنين نىنالمن يرد نتنفرحندٌننال نمننج نراحنس .الدر يشجرة 2ـ. الدر يشجرة الدٌن نجم سراح إطالق من الفقٌه بنت سيداء فزعت ب/؟ الجبل قلعة حتى الىيدج بىا ٌطٌر أن الدر شجرة تمنت لماذا ؟ يحاشٌته )(العادل ٌد على األمير سارت كٌؾ / ج م نقنتحق " نهنبؤول إال نًءنالس نرنالمك نقنٌٌح يال " : نالىنتع نالنق / دنةنٌاآل نميننض ذلك على دلل . . العادل على الكرٌمة. :السإال ) ياحد سإال عن أجب ( : المتعددة القراءة ميضيعات من ) ب ( األيل:منميضيع) الفضاء زراعة ( "من كبٌرة كمٌات تحتيي كياكب يجيد عن مإخرا العلمٌة األبحاث كشفت حد مما المعدنٌة الثرياتاالتف إلى بالعلماءوذن من االستفادة كٌفٌة ًف كٌر " الحد وذا عند العلماء جىيد تتيقؾ يلم الثريات 1–: األقياس بٌن مما ًٌل لما الصحٌح تخٌر أ–العلماء (أجبر : )بالعلماء (حدا معنى–العلماء دفع–)العلماء خٌر ب–مستقبال ( ....... : ) مإخرا ( مضاد–قدٌما–) اًممقد 2–عم؟ الفضاء ًف مإخرا العلمٌة األبحاث كشفت 3–مشاكل لحل اليراثٌة الىندسٌة التقنٌات استخدام على المترتبة النتائج ما ؟ الفضاء رياد 4–أصناؾ زراعة مثل المىمة اإلجراءات من سلسلة العلماء تبنى : علل . النباتات من مختلفة السإالًالثان:منميضيع:(النير طرٌق): شْسح ُٙأف ٛى ع زجم ُْبك انععٛف ٙشخص ٙان ّرٕج أال ُٙٚجغ رُٓئزكى ٌا ّسٚز ٔعج ّٔزٔد ّهج ث جبْد د ٔ انجصس َعًخ دَب ف ٍٚانر ٍَذ ظجٛهُب ٙف ِعًس ّز ٚغس َجذذ ٙدز : ًٌل لما األقياس بٌن مما الصياب اختر ) أ ( -عمرن زورةبىا ٌقصدشبابه ـ أٌامه ـ طفيلته (–) الثالثة ي األيلى -مفقدنا ضاديوبنا ـ منحنا ـ منعنا (–) الثالثة ي الثانٌة )ب؟ مناسبتىا ما ي ؟ العبارة ًف الحدٌث طرفا من كٌؾ ي ؟ براٌل إلٌىا اوتدى كٌفت ي ؟ العبارة إلٌىا تشٌر ًالت الطرٌقة ما )ج ؟ النجاح لىا كتب العلمٌة للجىات كان ) دبراٌل طرٌقة من متناقضان ميقفان ببارٌس–يضح ؟ معلال ذلك " العلم فضل " نص من ) إجباري ( : النثر ) أ ( : األدبٌة النصيص : ثالثا يرثنة العلمناء يإن ، الكياكب سائر على القمر كفضل العابد على العالم يفضل " هىيخي لغخيعاصم ابن ،
10.
يإنمن ،دروما يال
دٌنارا ٌيرثيا لم األنبٌاء يإن ، األنبٌاءأخنذ فمنن العلنم يرثنيا ا " يافر بحظ أخذ به 1–: األقياس بٌن مما ًٌل لما الصحٌح تخٌر أ–يمدرك ياع (: )يافر ( معنى–ينافع كثٌر–) يحاضر متياجد ب–أساير ( .. ) سائر ( جمع–سٌير–) سيائر 2–ي . يالعلماء األنبٌاء بٌن اليثٌقة الصلة حدد السابق الحدٌث ) أ. ذلك ضح الجمال ما ) الكياكب سائر على القمر كفضل العابد على العالم فضل ( ) ب ؟ السابق التعبٌر ًف 3–اكتب " المالئكة عنه يترضى الجنة طرٌق له هللا ٌٌسر العلم طالب " المعنى وذا على ٌدل ما محفيظاتك من 4–أتياف " جىد بذل أي تعب بؽٌر العلم ٌطلب نَم"معلال يضح ؟ تناقضه أم قه ًٌل مما ياحد سإال عن أجب ) اختٌاري (: الشعر ) ب (:من : األيل السإال ًماض ًأب إلٌلٌا " جمٌال كن " نص ثقٌال عبئا الحٌاة ٌظن من ثقٌل الحٌاة على عبء وي جمٌال شٌئا الحٌاة ًف ٌرى ال جمال بؽٌر نفسه يالذي بالصبح فتمتعٌزيال حتى ٌزيل أن تخؾ ال فٌه دمت ما 1–: األقياس بٌن مما ًٌل لما الصحٌح تخٌر أ–مسئيلٌة ( .... : ) عبء ( مرادؾ–جىد–) حمل ب–ٌشك (...... : ) ٌظن ( مضاد–ٌتٌقن–) ٌستنبط 2–ذلك يضح . له ينصٌحة المتشائم اإلنسان ًف نظر يجىة األبٌات ًف ) أ ) النقط مكان أكمل ( ............ وي النص منه المؤخيذ الدٌيان اسم ) ب 3–. ) ثقٌل الحٌاة على عبء وي ( : الشاعر قيل ًف الجمال بٌن 4–. النص خالل من ذلك على دلل . ) طميح يال أمل بال حٌاة ال ( : ًشيق ألحمد " الكتاب " نص من : ًالثان السإال بال بدل من أناالكتابا إال يافٌا ًل أجد لم الصحابا كتب عابا للصاحب بالياجد لٌس تعب لم أي عبته إن صاحب أخ كلماـلـقـتـــج هــددنــًثٌابا الفضل حلى من ًيكسان 1–: األقياس بٌن مما ًٌل لما الصحٌح تخٌر أ–أبقى ( ..... : ) بدل ( مضاد–أثبت–ب ) أخلؾ–.... :)ً(جددن مرادؾ ًوددن (–ًحرمن–) ًزادن 2–ع الكتب صحبة ٌفضل الشاعر جعلت ًالت األسباب ما ) أن؟ البشر صحبة . ) ًجددن أخلقته كلما ( الشاعر قيل ًف الجمال يضح ) ب 3–(إجمال عالقة األبٌات يبقٌة األيل البٌت بٌن العالقة–تعلٌل–) تفصٌل 4–تإثر. ذلك ناقش . الكتاب على القارئ إلقبال النفسٌة الحالة رابعا:النحي:اقراالقطعةاآلتٌةثمأجبعناألسئلة: ¨ لؽتنا أعظم ما "العربٌةعليمىا ،لؽة ًفى !ممتعةيكم ،محبٌىا لكلعاشقلىا المنيلى تعىندوا يقند ، اللؽنات أخلند ًفى حبىا؛ ًف عظٌمة بمؤثيرات عشقه خلد عزبىا نعتز أن فعلٌنا ، منتىان إلى الكين مبتدأ من حفظا يجلاعتزازاينكرم ، اللؽة علم العلم فنعم ، لؽتكم على حافظيا ، اللؽة ًعاشق ، أولىا الفضل أصحاب 1-أعربماتحتىخطًفالقطعة. 2-استخرجمنالسابقة الفقرة: يأعربه بالمدح مخصيصا (–يا الصرؾ من ممنيعاالمنع سبب ذكر حكمه ياذكر منادى–) إعرابه يعالمة نيعه ياذكر بدال 3–: جملة كل أمام مطليب وي بما أجب أ–) نيعه يبٌن بدال الفاعل اجعل ( . المإمن حٌاء ًأعجبن ب–يطنه ٌساعد العامل وذا–يطنك ساعد العامل وذا ٌا الجملتٌن ًف )(العامل كلمة بالشكل اضبط. السبب بٌان مع ج–المخصيص عٌن ( لؽته ٌكرن من حبذا البالذم) يأعربه د–خط تحته ما ) كرٌمان شعبان وذان ( ياجب (–ممتنع–. الصحٌح تخٌر . الصرؾ ) جائز هىيخي لغخيعاصم ابن ،
11.
امتحان(6)األيل ًالدراس الفصل
نىاٌة3ع–الــعــربــٌــة اللــؽــة أيال/التعبٌنر¨) أ (التعبٌنرًالنيظٌف:) إجبناري (تحنث الفتنة اكتنب : . التعاين على زمالءك فٌىا ب ((التعبٌرًاإلبداع:اكتبًفياحدمنالميضيعٌناآلتٌٌن: 1–سليك تنظٌم إلى حاجة ًف يوي السلبٌات من كثٌر المصري الشارع ًف قي ياحترام ، األفراد. الطرٌق بآداب ًاليع يزٌادة ، المرير اعد 2–لىم الديلة رعاٌة يبقدر ، يتبقى تنىض بىم ، األمة قيام وم الشباب . المعجزات ٌحققين ثانٌا/القراءة¨السإال ) أ (اإلجباري:منقصة(طميحجارٌة: ) أًٌل ما أكمل /:- 1ـ... ٌرٌد )(دايد أن ٌرى )الدٌن كان(نجم..............الذى الثمن يٌقبض . )(العادل عرضه 2ـ.علٌه العادل)يالقبض ( خلع على ....................... األمراء اتفق ( عالمة ضع / ب) √( يعالمة الصحٌح أمامХ: الخطؤ أمام )- ب/؟ مصر حكم تيلٌه بعد " الدٌن سٌؾ " لقب بم / جماخبر يقعتيلٌةمصر حكم الدٌن سٌؾ؟ يلماذا ؟ الدٌن نجم على : ) ياحد سإال عن أجب ( : المتعددة القراءة ميضيعات من ) ب ( السإالاأليل:منميضيع(أثر قصة): "اوتم فقد ، المتيسط األبٌض البحر ساحل على القالع أوم من تعد القلعة يألن ف التارٌخٌة العصير مر على مصر يحكام سالطٌناوتم ًالممليك العصر ًف من يزاد ، شدٌدا اوتماما بالقلعة الؽيري قنصين السلطانيشحنىا حامٌتىا قية " يالعتاد بالسالح ٔ–: ٕاض األ ٍٛث يًب ٙٚه نًب انصذٛخ رخٛس ة–( يعبشذُٓب: )(يألْب–أألالْب-ظسثٓب) ط–ش كم عدح ( : ) انعزب ( كهًخ ف يساٙء–ٍٚانًعزد–) ٌانعدٔا ٕ–؟ فهًبذا . انعصٕز يس ٗعه هعخ ثبن يصس ٔدكبو ٍٛظالغ اْزى ٖ–؟ هعخ ان أثساط رزصف ثى السإالًالثان:منميضيع:(النير طرٌق): "ركهم ّيذبٔالر ٔكبَذ ٔٚجسة ٔٚجذش ٚدزض ظُٕاد ألًط ثساٚم ظم د ٔ ر ثبندشم ّٔرٕاج ربزح ثبنُجبحرٕصم ٗدز ٔاصم ثم ٚزساجع نى ُّنك ٖأألس بزح ٔاألعدا ٛخ ٛانًٕظ ٔانعاليبد األثجدٚخ نهذسٔف ظٓهخ زيٕش ٔظع ٗان " انذعبثٛخ ٔ–: ٕاض األ ٍٛث يًب ٙٚه نًب انصذٛخ رخٛس أ–رذبغ ( : ) ركهم ( ف يسا–رًجد–) ركسو ة–عبنًخ ( : ) عاليبد ( يدس–عاليخ–يعهًخ) ٕ–؟ األثجدٚخ نهذسٔف ظٓهخ زيٕش ٔظع ٗان ثساٚم رٕصم كٛف ٖ–؟ يبد عًس ٘أ ٙٔف ؟ ٌثبالغًئُب ثساٚم أدط ٗيز : األدبٌة النصيص : ثالثا) ًاآلت السإال عن أجب () إجباري ( ) الرحمن عباد ( ميضيع من ٌكب عراثٓب ٌا جُٓى عراة عُب اصسف زثُب ٌٕٕن ٚ ٍٚٔانر " : ٗرعبن هللا بل ٌٔكب زسٔا ٚ ٔنى ٚعسفٕا نى ٕا أَد اذا ٍٚٔانر بيب ٔي سا يعز ظبءد آَب غسايب " ٕايب ذنك ٍٛث –: األقياس بٌن مما ًٌل لما الصحٌح تخٌر أ–( معنىاًمالز ( : ) اًمؼرا–شدٌدًا–) اًيسط ب–أبعد ( : ) (اصرؾ مضاد–احمل–) قرب 2–كٌؾ؟ أميالىم ًف الرحمن عباد ٌتصرؾ3–قيله ًف الجمال يضح " ؼراما كان عذابىا إن " : تعالى 4–. ٌرتكبىا نَم يمصٌر هللا تؽضب ًالت المحرمات بعض النص تنايل . ذلك على ٌدل ما النص من اكتب هىيخي لغخيعاصم ابن ،
12.
: ًٌل مما
ياحد سإال عن أجب: ) اختٌاري ( " نص من : األيل السإالآالعلم ٌات": الىرايي لمحمد عيام أي بالفلك ؼائص أي عجائبا بالكىرباء محدث أي يكالم بؤحرؾ الجماد صم يمنطق الىياء ًيح مرسل أي األورام ًبن ٌا علٌه زمرا فؤقبليا الحدٌث العلم وي وذا 1–: األقياس بٌن مما ًٌل لما الصحٌح تخٌر أ–( مضادؼائص. : ).....سائر (–عائم–) ؼاطس ب–الصخر ( "الجماد صم " من المراد–الشجر–) التلٌفين ج–يجماعة فيج ( : ) زمرا ( مرادؾ–أفراد–) أشخاص 2–. األبٌات ذكرتىا ًالت االختراعات بعض اذكر 3–صم " : الشاعر قيل ًف الجمال يضح–. " منطق 4–ما؟ أخالق بدين العلم ًف رأٌك " نص من : ًالثان السإالجمٌال كن": ًماض أبي إلٌلٌا ب يما ًالشاك أٌىذاـــــــــداء كعلٌال ؼديت إذا تؽدي كٌؾ األرض ًف الجناة شر إننفسالرحٌال الرحٌل قبل تتيقى الشي يترىكيتعمى اليريد ًفتر أنفيقىا ىإكلٌال الندى 1:القيسٌن بٌن مما الصياب تخٌر ـ ) الذواب ـ الميت ـ السفر ( بىا المقصيد األبٌات ًف الرحٌل ـ ) ًامع وما ـ أندٌة ـ أنداء ( ندى جمع ـ ) للتحقٌر ـ للتعظٌم ـ للتقلٌل ( داء تنكٌر ـ عن ٌعبر ًالثان البٌت ـ) ًامع وما ـ رأى ـ حقٌقة ( 2؟ األبٌات من فىمت كما المتشائمٌن صفات ما ـ 3؟ التعبٌر وذا ًف الجمال ما إكلٌال الندى فيقىا ترى ـ رابعا:النحي:اقراالقطعةاآلتٌةثمأجبعناألسئلة: ¨ "ا رجال ٌاليطنمنا ينعنم ، الكسنل صنفة فبئس ، اجتىديا ،تتمسنكينبنه نتنأقام نرنمص نانيديلتن ، نةنالكرٌم نالقناألخنريعاتنمشنينيل ، نةنٌللتنم نرىنكب بٌننا كان ما الرجال أٌىا أخلصتمجيعان" عطشان يال ) أ (أعربماتحتىخطًفالقطعة. ) ب (استخرجمنالسابقة الفقرة: 1–نيعه يبٌن منادى2-نيعه يبٌن بدال 3-للم فعالفاعله يحدد دح4–. المنع سبب يبٌن الصرؾ من ممنيعا ) ج (: جملة كل أمام مطليب وي بما أجب 1–. تامة جملة ًف بالفتحة مجريرة )(مبادئ كلمة اجعل 2–. نداء أسليب ًف ) الطالبات ( كلمة اجعل ) د (1–ياضح الىدؾ وذا–. ياضح ودؾ وذا ال ًف الىدؾ كلمة أعرب. جملتٌن 2–. معجمك ًف ) المتحدة ( كلمة عن اكشؾ خامسا:الخطًالعرب :اكتبماًٌلبخطالنسخمرة،يبخطالرقعةمرةأخرى: ¨ يإقالل جىل على ملك ٌبن لم ملكىمي الناس ًٌبن يالمال بالعلم سادسا:اإلمالء:اكتبماٌملىعلٌك. ¨ هىيخي لغخيعاصم ابن ،
13.
امتحان(7)األيل ًالدراس الفصل
نىاٌة3ع–الــعــربــٌــة اللــؽــة أيال/التعبٌنر¨أ/التعبٌنرًالنيظٌف:.تندعي إرشنادٌة الفتنة اكتنب ""اجبناري .يأسياروا المدرسة جدران على الكتابة لعدم زمالءك فٌىا ب/التعبٌرًاإلبداع:اكتبًفياحدمنالميضيعٌناآلتٌٌن: .القيي ياالقتصاد المخلص الجاد يالعمل النافع بالعلم ابنائىا بٌد األيطان ًتبن نلنٌالل نالنجم ناودتنفش نةنٌنٌل نةننزو ًننف نكناول نضنبع نعنم نهنٌف نتنخرج نانٌيم نؾنص .إومال من أصابه لما يتؤلمت ثانٌا/القراءة¨السإال ) أ (اإلجباري:منقصة(طميحجارٌة: ) أ/تخٌراإلجابةالصحٌحة 1بـ المقصيد«العم ابن: » ـ إسماعٌل الصالحدايدالعادل ـــ 2: بسبب ؛ علٌه يالقبض العادل عزل على الكاملٌة األمراء اتفق ـ . يعبثه يلىين العادل فساد. الديلة شئين عن انصرافه ــ . الناس عن احتجابه. سبق ما كل ــ ( عالمة ضع) √( يعالمة الصحٌح أمامХ: الخطؤ أمام )- / ب 1الفقٌه بنت برسالة(سيداء جاء ما )الصالح(إسماعٌل رفض ـ 2بالسجن كانا عندما لزيجىا تفاإال )در ـ( أظىرتشا جرةل يلما يزيجته؟ الدٌن بنجم لإلٌقاع السيداء يضعتىا ًالت الخطة ما / ج ؟ فشلت د/: علل1-.الفرنج من االنتقام ًف الدٌن نجم رؼبة 2-. الدٌن نجم سراح بإطالق علمتا عندما الصباح ينير المنى يرد فزع (: ) ياحد سإال عن أجب ( المتعددة القراءة ميضيعات من ) ب : صبنضباأل ٕانُص: ثٛخ هىيخي لغخيعاصم ابن ،
14.
ب (ًٌل مما
ياحد سإال عن أجب ) اختٌاري ( : الشعر ) رابعا:النحي:اقراالقطعةاآلتٌةثمأجبعناألسئلة: ¨ هىيخي لغخيعاصم ابن ،
15.
امتحان(8)األيل ًالدراس الفصل
نىاٌة3ع–الــعــربــٌــة اللــؽــة ( (: نرنٌالتعب : ًالأي1: ) ًاننٌإجبار ( ًنناألت نيعنالميض ًننف نبناكت )--نهنالفت نبناكت ٌاليالد بر على زمالءك فٌىا تحثن. (2: )ب ( أي )أ ( اآلتٌٌن الميضيعٌن أحد ًف اكتب )- 1-اإلن تقندم ما األقدمين خلفه الذي التراث ليال. المندنٌات تطنيرت يمنا ، سنان العالم ًف الحضارة أثر مبٌنا اكتب 2-قياعند ياحتنرام ، األفنراد سليك تنظٌم إلى ماسة حاجة ًف المصري الشارع ياألمان األمن لٌتحقق ، الطرٌق بآداب ًاليع يزٌادة ، المرير : ًانننٌثان-: ننراءةنالق-ننيحنطم " ننةنقص ننننم : األيل ننإالنالس : أجب ثم اقرأ ) إجباري ( : " جارٌة- نذٌننال نارنالتت ًننف نلنتتمث نرنأخ ناتنعقب ناكنيون ؟ نرنمص نمنحك نىنإل نبٌلنالس نؾنٌيك ( جٌيشنىم تىندأ ال الذٌن الريم ًيف ، ؼٌروا لٌكتسحيا ضراية ًف إلٌنا ٌسرعين ) ... ) أ (-بٌن مما الصياب تخٌر: ًٌؤت فٌما القيسٌن- 1-الطرٌق [ " السبٌل " معنى–الماء عٌن–] ًامع كالوما 2-ياستسنالم ضنعؾ [ " ضنراية " مضناد–يعزٌمنة قنية- ] يلٌن ويادة ب–؟ فٌىا االستفىام ؼرض يما ؟ السابقة العبارة ًف المستفىم من جـ-ال (علنى المقيلنة ونذن تنطبنق مندى أي إلنى ) القاصنٌة الؽننم منن ٌؤكنل ذئب . يضح ؟ أٌيب ًبن أمراء (2من : ًالثان السإال ) المتعددة الميضيعات ذي ( القراءة كتاب من ) . أجب ثم اقرأ ) ميسى سمٌرة ( ميضيع (نننع نؾنالكش ًننف نانيرؼبتى نةنيالمعرف نمنللعل ندٌدنالش نىنميس نمٌرةنس نبنح ندأنيب الؽيامقرارونا فاتخنذت يالحٌناة ، يالرسنالة ، الىندؾ وني العلم أن يأدركت ، ض . ) ًامبكر أ-: ًٌؤت لما القيسٌن بٌن مما الصحٌحة اإلجابة تخٌر-1-" أدركنت " معننى نظرت [–يصلت–] فىمت 2-ننيضنالؽم [:" ننيامضنمفرد"الؽ–ننامضنالؽ–]ننضنالمؽم3-ننان"قرارو ننعنجم ":[قيارٌروا–قراراتىا–] ًامع كالوما ؟ إلٌه ديافعىا يما ) ميسى سمٌرة ( اتخذته الذي المبكر القرار ما )ب ( نذننو نافشنن ) نرأةنالم نٌمنتعل نريرةنض ًننف نلنالمث نىنميس نمٌرةنس نربتنض ( ) نـن(ج . للدرس فىمك ضيء ًف القضٌة (زراعننة ميضننيع مننن أجننب ثننم اقننرأ : الثالننث السننإال : ) الفضاء- انٓبئم انُجبح شجع د ٔخ ٚثطس انعهًبء ٚدكس ٌأ ٙف انزجسثخ ِْر ّز د ٘انر ٚذًهٓب ٙانز ٍٛاألكعج ألصاَبد ٍي ثدال يصزٔعخ َجبربد ادالل ْٙٔ ارعبعب أكضس . نهدعبء زٔا ٔ-أجسٚذ؟ ٍٚٔأ خ؟ انعبث انعجبزح عُٓب رزذدس ٙانز يبانزجسثخ ٕ-) (زٔا (ارعبع)ٔجًع(انزجسثخ)ٔيدس (ادالل)ٔيعب ُٗيع ْبد ٖ-أصس يبانعهًبء؟ ٗعه انزجسثخ ِْر َجبح 4-باورة إٌجابٌة نتائج اليراثٌة الىندسة لتقنٌاتضيء ًف القضٌة وذن نافش . . للدرس فىمك : النصيص : ًاثالث-: إجباري ًالتال السإال عن أجب )(أ- [1: أمٌن لقاسم " يمحبة رحمة " نص من : ]- منافرة فٌه نحن الذى العصر طبٌعة إن "النى مٌالنة لالسنتعباد معادٌنة لالستبداد هىيخي لغخيعاصم ابن ،
16.
نائؾنالط نذانفى ،
ندةنياح نةنٌؼا نىن،يال ندنياح نقنٌطر نىنف ،نانٌةناالنس نيىنالق نيقنس ٌننال أن البند ،ؼنافال كنان منا منىنا فنبه ،البشر نفيس على طاؾ الذى الرحمانى . " المساعدة ٌد إلٌىن نمد أن علٌنا الياجب فمن ، نصٌبىن النساء منه )(أ-اإلجاب اختر:القيسٌن بٌن مما الصحٌحة ة -نستمد ( : " نمد "مرادؾ–نعٌن-نتيب-) نعمل -(القية : " القيى "مفرد–القيي–األقيى-) القيت -مقابلة ( : " منافرة " مقابل–مبعدة–متضادة-) محببة العصر؟ طبٌعة علٌنا تفرضه الذي ما )(ب :ًفن الجمال نٌّب )(ج1-.) لالسنتبداد العصنر..منافرة طبٌعنة (إن2-(الطنائؾ .) ًالرحمان وسوأل ٔ وبوٓ ٕ د وسأحوًان ٗووأعط وعوًيجز ٍٛووث وخوانُزٛج وشوٛد ٍووي ) ٌوبزو ( ٌ)ٔاش ( . ٕق انذ رهك ْعى [2: ]-: األيل السنإال : اآلتٌنٌن السنإالٌن منن فقط ياحد سإال عن بما أجب- ( نص منالكتاب: )- : ) ًالٌجم كن ( نص من : ًالثان السإال- : النحي : ًارابع- هىيخي لغخيعاصم ابن ،
17.
انًُٛب خ يذبفٔانزعهٛى
انزسثٛخ يدٚسٚخ َٙانضب ٙاندزاظ اندصم ٌايزذب ُٚبٚس ٔاويالء ٙانعسث ٔانخػ انعسثٛخ انهغخ / ح انًبٕٓٔ2َٔصف ٌظبعزب / ٍانصي :انزعجٛس أٔال ) أ (إلى فٌىا تدعين الخارج ًف أصدقائك أحد إلى برقٌة اكتب . بالمنٌا السٌاحٌة المعالم زٌارة )(ة: ٍٛٛاٜر ٍٛانًٕظٕع ٍي ػ ف ٔادد ٙف اكزت 1-الماءمن علٌىا بالمحافظة علٌىا هللا نشكر أن ٌجب كبرى نعمة . استخدامىا ًف اإلسراؾ يعدم ، التليث 2-جاد يعمل ، يمتقن يفٌر بإنتاج إال االقتصادٌة التنمٌة تتحقق لن . اإلنتاج يفرة نحقق كٌؾ اًنٌمب ذلك ًف اكتب . ٌقظ يضمٌر ، مثمر ساءح :ان بًَٛصب (ٔ: "٘)"اججبز جبزٚخ غًٕح (صخ ٍ)ي أ-صم: ( عاليخ ظع / ة) √( ٔعاليخ انصذٛخ أيبوХ: انخطؤ أيبو )- َّأدط«ٍٚاند َجى». انخٛبَخ ثسائذخ ٍٛانسظٕن كالو ظًع ثعد اعزرز«ٔا»عسض جٕل ٍع«ٍٚاند َجى. » (ة)يب٘انرّعز ٕر"شجسحاندز"ٍئاْٙٔٙفظجُٓبيعَجى ٍٚاند؟ (ط)اذكسٍٛشسغٍيانشسٔغٙانزعسظٓبٔاٗعه"َجىٍٚاند" ّنٛخسجٍيّيذجع. (ٍٕٛٛاٜر ٍٛانعئان ٍي ٔادد ظئال ٗعه أجت ) ٘)األزٛبز ٗيٕظ (ظًٛسح يٕظٕع ٍي : األٔل انعئال (يأذولتالعالمكلهبنتائجأبحاثىاًفمجالالذرةيبخاصةًف األيساطالعلمٌةًفأمرٌكا،يأيربايكانتتؤملأنتسخرعليمىاًف الذرةلخٌر،البشرٌةيلٌسلىدمىافدعتإلىعقدمإتمرًديلبكلٌة العليمتحتشعارالذرةمنأجلالسالم) . أ-:القىسين بين مما الصحيح حخيش 1-.) أسعذث ــ أدهشج ــ (أكشمج : )أرهلج ( مشادف 2-.)لبنائها ــ لجمعها ــ (لزيادحها :)(لهذمها مضاد 3-.) ناحج ــ منخج ــ نخيجت ( :)(نخائج مفشد لخيش الزسة في علىمها لخسخيش " مىسى سميشة " فعلج مارا )(ب .البششيت؟ " كانج )ج (. رلك وضح . عاديت غيش طفلت " مىسى سميشة َٙانضب انعئال:يٕظٕع ٍي) اندعبء شزاعخ ( (كًٛبد ٕ٘رذز كٕاكت ٕٔج ٍع يئألسا انعهًٛخ األثذبس كشدذ ددا يب انًعدَٛخ انضسٔاد ٍي كجٛسحكٛدٛخ ٙف انزدكٛس ٙان ثبنعهًبء ثم ػ ف انذد ْرا عُد انعهًبء ٕٓج ف ٕرز ٔنى انضسٔاد ِْر ٍي ح اوفب اندعب يسكجبد ٙف شزاعبد الظزُجبد َبجذخ رجبزة جسد) . ء أ-:ٍٕٛظ ان ٍٛث يًب انصذٛخ رخٛس ٔ-.) الظزكشبف ــ الظزصزاع ــ (الظزضًبز : )الظزُجبد ( ف يسا ٕ-(كش يعب.)أألدذ ــ أثعدد ــ (أظعدذ :)دذ ٖ-.) يسكت ــ يسكجخ ــ زاكت ( :)(يسكجبد يدس شزاعبد الظزُجبد انعهًبء ثٓب بو َبجذخ رجسثخ ثبألزصبز اذكس ) ة ( . اندعبء يسكجبد ٙف . ؟ انجشسٚخ ٔاالألزساعبد نالكزشبفبد ٗاألٔن انجداٚبد كبَذ كٛف )ط ( ٕانُص : صبنضب(ٔكسٚى ٌ س " ًٍانسد "عجب َص ٍي )) ٘(اججبز ) أ (انًجًٕعخ) ة ( انًجًٕعخ كٛدب ٍدص ــ انجٕا ــ ٔا األيٛس ــ يش َبئت ــ انكسك صبدت ــ ٌانزسكًعزب ٔدد ٗعه ــ بْسح ان ٍي ربجس ــ هىيخي لغخيعاصم ابن ،
Descargar ahora