بوكلت الشرح بصيغة وورد

1. ................................... : ‫التلميــذ‬ ‫اسم‬
.................................. : ‫الفصــــــــل‬
................................... : ‫التلميــذ‬ ‫اسم‬
.................................. : ‫الفصــــــــل‬

2. 22
‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬
‫اللول‬‫طريق‬‫السل م‬(‫)حفظ‬٢
‫الثانى‬‫ملك‬‫حفنى‬‫ناصف‬٧
‫الثالث‬‫نجيب‬‫محفوظ‬١٢
‫الرابع‬‫نحب‬‫مصر‬(‫)دراسة‬١٧
‫المراجعة‬‫نموذج‬‫امتحان‬٢١

3. 22
‫التضحية‬‫بالنفس‬‫والمال‬‫تهون‬‫فى‬‫سبيل‬‫ال‬‫عز‬‫وجل‬.
‫السل م‬‫بالبعد‬‫عن‬‫خطوات‬‫الشيطان‬.
‫رضا‬‫ال‬‫هدف‬‫كل‬‫مؤمن‬.
‫ال‬‫ز‬ٌ ‫عزي‬‫قوى‬.
: ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫قال‬
‫م‬ِ ‫ل‬ْ‫س‬ّ ‫ال‬ ‫في‬ِ ‫لوا‬ُ‫خ‬ُ ‫د‬ْ ‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫م‬َ ‫آ‬ ‫ن‬َ ‫ذي‬ِ‫ل‬ّ‫ا‬ ‫ها‬َ ‫ي‬ّ‫أ‬َ ‫يا‬َ ‫د‬ِ‫با‬َ‫ع‬ِ ‫ل‬ْ‫با‬ِ ‫ف‬ٌ ‫ؤلو‬ُ ‫ر‬َ ‫ل‬ُّ ‫لوا‬َ ‫ل‬ِّ ‫ا‬ ‫ت‬ِ ‫ضا‬َ ‫ر‬ْ ‫م‬َ ‫ء‬َ ‫غا‬َ ‫ت‬ِ‫ب‬ْ‫ا‬ ‫ه‬ُ ‫س‬َ ‫ف‬ْ ‫ن‬َ ‫ري‬ِ ‫ش‬ْ ‫ي‬َ ‫ن‬ْ ‫م‬َ ‫س‬ِ ‫نا‬ّ‫ال‬ ‫ن‬َ ‫م‬ِ ‫لو‬َ۩ ۞
‫ز‬ٌ ‫زي‬ِ ‫ع‬َ ‫ل‬َّ ‫ا‬ ‫ن‬ّ ‫أ‬َ ‫موا‬ُ ‫ل‬َ‫ع‬ْ ‫فا‬َ ‫ت‬ُ ‫نا‬َ‫ي‬ّ‫ب‬َ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫م‬ُ ‫ك‬ُ‫ت‬ْ‫ء‬َ ‫جا‬َ ‫ما‬َ ‫د‬ِ‫ع‬ْ ‫ب‬َ ‫ن‬ْ ‫م‬ِ ‫م‬ْ ‫ت‬ُ‫ل‬ْ‫ل‬َ‫ز‬َ ‫ن‬ْ ‫إ‬ِ‫ف‬َ ‫ن‬ٌ ‫بي‬ِ‫م‬ُ ‫لو‬ّ ‫د‬ُ‫ع‬َ ‫م‬ْ ‫ك‬ُ‫ل‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬ّ‫إ‬ِ ‫ن‬ِ ‫طا‬َ ‫ي‬ْ‫ش‬ّ ‫ال‬ ‫ت‬ِ ‫وا‬َ ‫ط‬ُ ‫خ‬ُ ‫عوا‬ُ‫ب‬ِ‫ت‬ّ‫ت‬َ ‫لول‬َ ‫ة‬ً ‫ف‬ّ‫كا‬َ۩
‫العظيم‬ ‫ال‬ ‫صدق‬ ‫م‬ٌ‫كي‬ِ ‫ح‬َ۞
: ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫قال‬
‫م‬ِ ‫ل‬ْ‫س‬ّ ‫ال‬ ‫في‬ِ ‫لوا‬ُ‫خ‬ُ ‫د‬ْ ‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫م‬َ ‫آ‬ ‫ن‬َ ‫ذي‬ِ‫ل‬ّ‫ا‬ ‫ها‬َ ‫ي‬ّ‫أ‬َ ‫يا‬َ ‫د‬ِ‫با‬َ‫ع‬ِ ‫ل‬ْ‫با‬ِ ‫ف‬ٌ ‫ؤلو‬ُ ‫ر‬َ ‫ل‬ُّ ‫لوا‬َ ‫ل‬ِّ ‫ا‬ ‫ت‬ِ ‫ضا‬َ ‫ر‬ْ ‫م‬َ ‫ء‬َ ‫غا‬َ ‫ت‬ِ‫ب‬ْ‫ا‬ ‫ه‬ُ ‫س‬َ ‫ف‬ْ ‫ن‬َ ‫ري‬ِ ‫ش‬ْ ‫ي‬َ ‫ن‬ْ ‫م‬َ ‫س‬ِ ‫نا‬ّ‫ال‬ ‫ن‬َ ‫م‬ِ ‫لو‬َ۩ ۞
‫ز‬ٌ ‫زي‬ِ ‫ع‬َ ‫ل‬َّ ‫ا‬ ‫ن‬ّ ‫أ‬َ ‫موا‬ُ ‫ل‬َ‫ع‬ْ ‫فا‬َ ‫ت‬ُ ‫نا‬َ‫ي‬ّ‫ب‬َ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫م‬ُ ‫ك‬ُ‫ت‬ْ‫ء‬َ ‫جا‬َ ‫ما‬َ ‫د‬ِ‫ع‬ْ ‫ب‬َ ‫ن‬ْ ‫م‬ِ ‫م‬ْ ‫ت‬ُ‫ل‬ْ‫ل‬َ‫ز‬َ ‫ن‬ْ ‫إ‬ِ‫ف‬َ ‫ن‬ٌ ‫بي‬ِ‫م‬ُ ‫لو‬ّ ‫د‬ُ‫ع‬َ ‫م‬ْ ‫ك‬ُ‫ل‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬ّ‫إ‬ِ ‫ن‬ِ ‫طا‬َ ‫ي‬ْ‫ش‬ّ ‫ال‬ ‫ت‬ِ ‫وا‬َ ‫ط‬ُ ‫خ‬ُ ‫عوا‬ُ‫ب‬ِ‫ت‬ّ‫ت‬َ ‫لول‬َ ‫ة‬ً ‫ف‬ّ‫كا‬َ۩
‫العظيم‬ ‫ال‬ ‫صدق‬ ‫م‬ٌ‫كي‬ِ ‫ح‬َ۞
‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫يخبرنا‬‫سبيل‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫فباعوا‬ ‫عقولهم‬ ‫و‬ ‫قلوبهم‬ ‫من‬ ‫اليمان‬ ‫تمكن‬ ‫الذين‬ ‫المؤمنين‬ ‫صفات‬ ‫عن‬
‫في‬ ‫الية‬ ‫هذه‬ ‫نزلت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫النهار‬ ‫تحتها‬ ‫من‬ ‫تجري‬ ‫جنات‬ ‫أدخلهم‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫فرحمهم‬ ‫لرضاه‬ ‫ا‬ً ‫طلب‬ ‫و‬ ‫ال‬
‫هو‬ ‫جليل‬ ‫صحابي‬"‫الرلومي‬ ‫صهيب‬ "‫يهاجر‬ ‫يتركوه‬ ‫حتى‬ ‫ماله‬ ‫بكل‬ ‫مكة‬ ‫في‬ ‫الكفار‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫اقتدى‬ ‫الذي‬
‫مع‬‫لوسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ – ‫ال‬ ‫رسول‬‫شرائع‬ ‫في‬ ‫جاء‬ ‫بما‬ ‫باللتزا م‬ ‫الية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ – ‫ال‬ ‫يأمرنا‬ ‫كما‬ –
‫النهاية‬ ‫في‬ ‫و‬ ، ‫للنسان‬ ‫عدو‬ ‫فهو‬ ‫الفحشاء‬ ‫و‬ ‫بالسوء‬ ‫يأمرهم‬ ‫لنه‬ ‫الشيطان‬ ‫مسالك‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬ ‫و‬ ‫السل م‬
. ‫أمره‬ ‫في‬ ‫حكيم‬ ‫يغلب‬ ‫ل‬ ‫قوي‬ ‫فهو‬ ‫ال‬ ‫أوامر‬ ‫مخالفة‬ ‫عاقبة‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫يحذرنا‬
‫حفظ‬‫حفظ‬

4. 22
‫يشري‬:‫نفسه‬‫تعبير‬‫جميل‬‫يشبه‬‫النفس‬‫البشرية‬‫بسلعة‬‫تباع‬‫و‬.‫تشترى‬
‫لو‬‫ال‬‫رؤلوف‬‫بالعباد‬‫تعبير‬ :‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫رحمة‬‫ال‬‫بعباده‬.‫المؤمنين‬
‫يا‬‫أيها‬‫الذين‬‫آمنوا‬‫أسلوب‬ :‫نداء‬‫يدل‬‫على‬‫رحمة‬‫ال‬‫بعباده‬.‫المؤمنين‬
‫ادخلوا‬‫في‬:‫السلم‬‫أسلوب‬‫أمر‬‫غرضه‬‫الحث‬‫على‬‫الدخول‬‫في‬‫شرائع‬.‫السل م‬
‫ل‬:‫تتبعوا‬‫أسلوب‬‫نهي‬‫غرضه‬‫التحذير‬‫من‬‫السير‬‫في‬‫طريق‬.‫العقاب‬
‫لوإنه‬‫لكم‬‫عدلو‬‫مبين‬‫أسلوب‬ :‫مؤكد‬‫بـ‬‫يؤكد‬ (‫)وان‬‫عداوة‬‫الشيطان‬.‫للنسان‬
‫فإن‬:‫زللتم‬‫أسلوب‬‫شرط‬‫يفيد‬‫التقليل‬‫من‬‫وقوع‬‫المؤمنين‬‫في‬.‫الضلل‬
‫فاعلموا‬‫أن‬‫ال‬‫عزيز‬:‫حكيم‬‫أسلوب‬ -‫أمر‬‫غرضه‬‫التحذير‬‫من‬‫عقاب‬‫نتيجة‬ .‫ال‬‫لقوله‬‫)فإن‬(‫زللتم‬
‫اذكر‬‫الية‬‫التى‬‫تدل‬‫على‬‫المعنى‬
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫يشري‬‫يبيع‬‫خطوات‬‫أعماله‬ ‫و‬ ‫طرقه‬‫يشري‬‫يشتري‬‫عزيز‬‫ضعيف‬
‫ابتغاء‬‫ا‬ً ‫طلب‬‫مبين‬‫واضح‬‫ابتغاء‬‫تجنب‬‫رءلوف‬‫س‬ٍ ‫قا‬
‫مرضاة‬‫رضا‬‫زللتم‬‫/ضللتم‬ ‫عصيتم‬‫مرضاة‬‫غضب‬‫مبين‬‫خفي‬
‫رءلوف‬‫رحيم‬‫البينات‬‫الدلة‬‫زللتم‬‫أطعتم‬‫كافة‬‫بعضكم‬
‫السلم‬‫السل م‬‫عزيز‬‫قوي‬‫عزيز‬‫ضعيف‬‫اعلموا‬‫اجهلوا‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫الشيطان‬ ‫إتباع‬ ‫عن‬ ‫ينهانا‬ ‫ال‬ ‫إن‬‫الشيطان‬ ‫إتباع‬ ‫عن‬ ‫ينهانا‬ ‫ال‬ ‫إن‬
.....................................................
.......................................................
‫عاص‬ ‫لكل‬ ‫بالمرصاد‬ ‫الحكيم‬ ‫القوي‬ ‫ال‬ ‫عقاب‬
‫ضال‬
‫عاص‬ ‫لكل‬ ‫بالمرصاد‬ ‫الحكيم‬ ‫القوي‬ ‫ال‬ ‫عقاب‬
‫ضال‬
.....................................
............................................

5. 22
‫من‬‫الصحابي‬‫الذي‬‫باع‬‫نفسه‬‫ء‬ً ‫إرضا‬‫ل‬‫تعالى؟‬
‫الصحابي‬‫الجليل‬‫هو‬‫صهيب‬.‫الرومي‬
‫عل م‬‫يدل‬‫ترك‬‫صهيب‬‫الرلومى‬‫كل‬‫ماله‬‫لكى‬‫يهاجر‬‫؟‬
‫يدل‬‫ذلك‬‫على‬‫تمكن‬‫اليمان‬‫من‬‫قلبه‬‫وحبه‬‫لرسول‬‫ال‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫وسلم‬.
‫كيف‬‫يستطيع‬‫النسان‬‫بذل‬‫النفس‬‫في‬‫طاعة‬‫ال؟‬
‫باللتزا م‬‫بأوامر‬‫ال‬‫و‬‫البتعاد‬‫عن‬‫نواهيه‬‫مهما‬‫تعبت‬‫النفس‬‫في‬.‫ذلك‬
‫كيف‬‫يتحقق‬‫السل م‬‫على‬‫الرض؟‬
‫يتحقق‬‫السل م‬‫بإتباع‬‫منهج‬‫ال‬‫أي‬‫بالتزا م‬‫أوامره‬‫و‬‫البتعاد‬‫عن‬.‫نواهيه‬
‫لماذا‬‫حذر‬‫ال‬‫عباده‬‫من‬‫الشيطان؟‬
‫لنه‬‫يأمرهم‬‫بالسوء‬‫و‬‫الفحشاء‬‫و‬‫يدفعهم‬‫إلى‬.‫العذاب‬
‫لماذا‬‫يشرى‬‫بعض‬‫الناس‬‫أنفسهم‬‫؟‬
‫يشرى‬‫بعض‬‫الناس‬‫أنفسهم‬‫ابتغاء‬‫مرضاة‬‫ال‬‫وحبا‬‫فى‬‫رسول‬‫ال‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫وسلم‬.
‫إلى‬‫من‬‫يوجه‬‫ال‬‫نداءه‬‫؟‬‫لولماذا‬‫؟‬
‫يوجه‬‫ال‬‫نداءه‬‫إلى‬‫المؤمنين‬‫؛‬‫وذلك‬‫لنه‬‫يحبهم‬،‫وفى‬‫ذلك‬‫تعظيم‬‫وتكريم‬‫لهم‬.
‫بم‬‫أمر‬‫ال‬‫عباده‬‫المؤمنين‬‫؟‬
‫أمرهم‬‫أن‬‫يدخلوا‬‫فى‬‫السل م‬‫جميعا‬‫وأل‬‫يتبعوا‬‫مسالك‬‫الشيطان‬‫؛‬‫لنه‬‫يأمرهم‬‫بالسوء‬‫والفحشاء‬.
‫م‬ّ ‫ع‬‫نهى‬‫ال‬‫عباده‬‫؟‬‫لولماذا‬‫؟‬
‫نهى‬‫ال‬‫عباده‬‫عن‬‫اتباع‬‫خطوات‬‫الشيطان‬‫؛‬‫لن‬‫الشيطان‬‫عدو‬‫للنسان‬‫يريد‬‫هلكه‬‫وهو‬‫عدو‬‫ظاهر‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬
‫أوامر‬ ‫و‬ ‫شرائع‬ ‫يتبعوا‬ ‫أن‬ ‫المؤمنين‬ ‫على‬
‫السل م‬
‫أوامر‬ ‫و‬ ‫شرائع‬ ‫يتبعوا‬ ‫أن‬ ‫المؤمنين‬ ‫على‬
‫السل م‬
.....................................................................
.......................................................

6. 22
‫كيف‬‫يتبع‬‫النسان‬‫خطوات‬‫الشيطان‬‫؟‬
‫يتبع‬‫النسان‬‫خطوات‬‫الشيطان‬‫بأن‬‫يعصى‬‫ال‬،‫وفعل‬‫ما‬‫نهانا‬‫ال‬‫عنه‬‫مثل‬‫الكذب‬ :‫والغيبة‬‫وشرب‬
‫الخمر‬‫والقتل‬‫وسائر‬‫المعاصى‬.
‫ما‬‫النتيجة‬‫المترتبة‬‫على‬‫اتباع‬‫النسان‬‫للشيطان‬‫؟‬
‫النتيجة‬‫المترتبة‬‫على‬‫ذلك‬‫هى‬‫الخسران‬‫فى‬‫الدنيا‬‫والعقاب‬‫فى‬‫الخرة‬.
‫لماذا‬‫انتهت‬‫اليات‬‫بقوله‬‫تعالى‬‫فاعلموا‬ ‫أن‬‫ال‬‫عزيز‬‫حكيم‬‫؟‬
‫انتهت‬‫بهذا‬‫القول‬‫من‬‫ال‬–‫عز‬‫وجل‬–‫للتحذير‬‫من‬‫الستمرار‬‫فى‬‫النحراف‬‫عن‬‫طريق‬‫الستقامة‬
‫وبيان‬‫قدرة‬‫ال‬‫فى‬‫تصريف‬‫شئون‬‫خلقه‬.
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫من‬‫الصحابى‬‫الذى‬‫نزلت‬‫فيه‬‫هذه‬‫الية‬‫؟‬.................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫فى‬‫قول‬‫ال‬–‫تعالى‬–‫يشرى‬ ))‫نفسه‬‫؟‬ ((................................................
‫أكمل‬‫ما‬‫يأتى‬‫معنى‬ :‫يشرى‬ )، .................... : (‫جمع‬‫نفس‬ )....................... : (
‫مفرد‬‫العباد‬ ).................... : (
‫كيف‬‫يطلب‬‫النسان‬‫رضا‬‫ال‬‫تعالى‬،‫كما‬‫تفهم‬‫من‬‫الية‬‫الكريمة‬‫السابقة‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫ما‬‫الصفة‬‫الفاضلة‬‫التى‬‫ذكرت‬‫فى‬‫الية‬‫الكريمة‬‫السابقة‬‫ل‬‫تعالى‬‫؟‬
‫د‬ِ‫با‬َ‫ع‬ِ ‫ل‬ْ‫با‬ِ ‫ف‬ٌ ‫ؤلو‬ُ ‫ر‬َ ‫ل‬ُّ ‫لوا‬َ ‫ل‬ِّ ‫ا‬ ‫ت‬ِ ‫ضا‬َ ‫ر‬ْ ‫م‬َ ‫ء‬َ ‫غا‬َ ‫ت‬ِ‫ب‬ْ‫ا‬ ‫ه‬ُ ‫س‬َ ‫ف‬ْ ‫ن‬َ ‫ري‬ِ ‫ش‬ْ ‫ي‬َ ‫ن‬ْ ‫م‬َ ‫س‬ِ ‫نا‬ّ‫ال‬ ‫ن‬َ ‫م‬ِ ‫لو‬َ۞ ۞
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫يشر‬
‫ى‬
‫يشر‬
‫ى‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

7. 22
...................................................................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫فى‬‫قوله‬‫تعالى‬‫لوال‬ :‫رءلوف‬‫بالعباد‬‫؟‬
...................................................................................................................
‫ب‬/‫ضع‬‫علمة‬‫ألو‬ (√)‫أما م‬ (×)‫ما‬:‫يلي‬
o‫نهانا‬‫ال‬‫عن‬‫إتباع‬‫خطوات‬.‫الشيطان‬)(
o‫ل‬‫يجوز‬‫للمسلم‬‫أن‬‫يسالم‬‫البيئة‬‫التى‬‫يعيش‬‫فيها‬)(
o‫إتباع‬‫منهج‬‫ال‬‫يحقق‬‫السل م‬‫على‬‫وجه‬.‫الرض‬)(
‫أكمل‬- :
‫بم‬‫أمرنا‬‫في‬ -‫تعالى‬ -‫ال‬‫الية‬‫السابقة‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫عن‬‫أي‬‫شيء‬‫نهانا‬‫ال‬‫تعالى‬ -‫في‬ -‫الية‬‫السابقة‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫كيف‬‫يتبع‬‫النسان‬‫خطوات‬‫الشيطان‬‫؟‬‫لولماذا‬‫يحذرنا‬‫ال‬‫لوينهانا‬‫عن‬‫ذلك‬‫؟‬
...........................................................................................................
‫ن‬ٌ ‫بي‬ِ‫م‬ُ ‫لو‬ّ ‫د‬ُ‫ع‬َ ‫م‬ْ ‫ك‬ُ ‫ل‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬ّ‫إ‬ِ ‫ن‬ِ ‫طا‬َ ‫ي‬ْ‫ش‬ّ ‫ال‬ ‫ت‬ِ ‫وا‬َ ‫ط‬ُ ‫خ‬ُ ‫عوا‬ُ ‫ب‬ِ‫ت‬ّ‫ت‬َ ‫لول‬َ ‫ة‬ً ‫ف‬ّ‫كا‬َ ‫م‬ِ ‫ل‬ْ‫س‬ّ ‫ال‬ ‫في‬ِ ‫لوا‬ُ‫خ‬ُ ‫د‬ْ ‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫م‬َ ‫آ‬ ‫ن‬َ ‫ذي‬ِ‫ل‬ّ‫ا‬ ‫ها‬َ ‫ي‬ّ‫أ‬َ ‫يا‬َ۞ ۞
‫ن‬ٌ ‫بي‬ِ‫م‬ُ ‫لو‬ّ ‫د‬ُ‫ع‬َ ‫م‬ْ ‫ك‬ُ ‫ل‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬ّ‫إ‬ِ ‫ن‬ِ ‫طا‬َ ‫ي‬ْ‫ش‬ّ ‫ال‬ ‫ت‬ِ ‫وا‬َ ‫ط‬ُ ‫خ‬ُ ‫عوا‬ُ ‫ب‬ِ‫ت‬ّ‫ت‬َ ‫لول‬َ ‫ة‬ً ‫ف‬ّ‫كا‬َ ‫م‬ِ ‫ل‬ْ‫س‬ّ ‫ال‬ ‫في‬ِ ‫لوا‬ُ‫خ‬ُ ‫د‬ْ ‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫م‬َ ‫آ‬ ‫ن‬َ ‫ذي‬ِ‫ل‬ّ‫ا‬ ‫ها‬َ ‫ي‬ّ‫أ‬َ ‫يا‬َ۞ ۞
..............................................................
..............................................................
..............................................................
‫نداء‬
‫نهى‬
‫أ‬‫مر‬
‫الية‬ ‫فى‬‫الية‬ ‫فى‬

8. 22
‫ما‬‫صفات‬‫تعالى‬ -‫ال‬‫التي‬ -‫لوردت‬‫في‬‫اليات‬‫؟‬
..........................................................................................................
‫تخير‬‫الصواب‬‫من‬‫بين‬‫القوسين‬- :
•‫السل م‬‫دين‬‫السل م‬ ) .....................–‫الرحمة‬–‫السل م‬‫والرحمة‬(
•‫أمرنا‬‫ال‬‫بالدخول‬‫فى‬‫السل م‬‫وعد م‬‫اتباع‬‫الشيطان‬ ) ..................–‫الخرين‬–‫الناس‬(
•‫من‬‫اتبع‬‫الشيطان‬‫فعقابه‬‫أنه‬ ) ...................‫فى‬‫النار‬–‫رضا‬‫ال‬–‫الجنة‬(
•‫التضحية‬‫بالنفس‬‫تكون‬‫فى‬‫المعركة‬ ) .................–‫سبيل‬‫ال‬–‫حب‬‫الدنيا‬(
‫زيارة‬‫أسرة‬‫أمير‬‫إلى‬‫الفيو م‬.
‫الحديث‬‫عن‬‫باحثة‬‫البادية‬‫مولدها‬ )‫ونشأتها‬. (
‫زواج‬‫ملك‬‫حفنى‬‫ناصف‬.
‫دور‬‫ملك‬‫حفنى‬‫ناصف‬‫فى‬‫التنبيه‬‫على‬‫حقوق‬‫المرأة‬.

9. 22
‫ماذا‬‫قررت‬‫أسرة‬‫أمير‬‫؟‬‫لومتى‬‫؟‬‫قررت‬‫زيارة‬‫الجد‬‫بمحافظة‬‫الفيو م‬‫في‬‫نهاية‬‫الجازة‬.‫السبوعية‬
‫لماذا‬‫قررت‬‫السرة‬‫السفر‬‫إلى‬‫الفيو م؟‬‫قررت‬‫السرة‬‫السفر‬‫إلى‬‫الفيو م‬‫لزيارة‬.‫الجد‬
‫ماذا‬‫رأت‬‫السرة‬‫أثناء‬‫رحلتها‬‫إلى‬‫الفيو م؟‬‫رأت‬‫السرة‬‫المزارع‬‫الخضراء‬،.‫والصحراء‬
‫ما‬‫المدة‬‫التي‬‫استغرقتها‬‫الرحلة‬‫إلى‬‫الفيو م؟‬‫استغرقت‬‫الرحلة‬‫إلى‬‫الفيو م‬‫سبعين‬.‫دقيقة‬
‫كيف‬‫استقبل‬‫الجد‬‫أفراد‬‫السرة؟‬‫استقبل‬‫الجد‬‫أفراد‬‫السرة‬.‫بحفاوة‬
‫بم‬‫أعجب‬‫أمير‬‫لوأميرة؟‬‫أعجب‬‫أمير‬‫وأميرة‬‫بالمشاهد‬‫الخلبة‬.‫بالفيو م‬
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫أنطلق‬‫ذهب‬‫صلتها‬‫علقتها‬‫انطلقت‬‫توقفت‬
‫حفالوة‬‫احتفال‬‫يجيد‬‫يتقن‬‫حفالوة‬‫إعراض‬
‫أبدى‬‫أظهر‬‫نذرت‬‫بذلت‬ / ‫خصصت‬‫أبدى‬‫أخفى‬
‫الخلبة‬‫الفاتنة‬‫تحث‬‫تشجع‬‫الخلبة‬‫المنفرة‬‫القبيحة‬ /
‫البادية‬‫الصحراء‬‫العتناء‬‫الهتما م‬‫العليا‬‫دنيا‬ُّ‫ال‬
‫التحقت‬‫دخلت‬‫الجهد‬‫المجهود‬‫تحث‬‫تحبط‬
‫لواصلت‬‫تابعت‬‫استمرت‬ /‫شتى‬‫مختلف‬ / ‫متفرق‬‫العتناء‬‫الهمال‬
‫نالت‬‫حصلت‬‫الميادين‬‫المجالت‬‫إصلح‬‫إفساد‬
‫الجديد‬‫القديم‬
‫د م‬ّ‫تق‬‫تأخر‬ – ‫تخلف‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

10. 22
‫ماذا‬‫حكى‬‫الجد؟‬‫حكى‬‫الجد‬.‫ذكرياته‬
‫عمن‬‫كان‬‫يتحدث‬‫الجد‬‫؟‬‫لومن‬‫سأله‬‫عنها؟‬‫كان‬‫يتحدث‬‫عن‬‫باحثة‬‫البادية‬،‫وسألته‬‫عنها‬.‫أميرة‬
‫من‬‫باحثة‬‫البادية؟‬‫باحثة‬‫البادية‬‫هي‬‫ملك‬ :‫حفني‬.‫ناصف‬
‫ماذا‬‫تعرف‬‫عن‬‫لوالد‬‫ملك‬‫حني‬‫ناصف؟‬‫كان‬‫من‬‫أشهر‬‫الدباء‬‫والقضاة‬‫في‬.‫مصر‬
‫أين‬‫لولدت‬‫باحثة‬‫البادية؟‬‫لومتى؟‬‫ولدت‬‫في‬‫حي‬‫الجمالية‬‫بالقاهرة‬‫سنة‬١٨٨٦.‫ م‬
‫أين‬‫تعلمت‬‫ملك‬ ‫حفني‬‫ناصف؟‬‫تعلمت‬‫بالمدرسة‬‫السنية‬،‫وحصلت‬‫على‬‫البتدائية‬‫وواصلت‬
‫دراستها‬‫حتى‬‫نالت‬‫الشهادة‬.‫العليا‬
‫متى‬‫انتقلت‬‫ملك‬‫حفني‬‫إلى‬‫الفيو م؟‬‫انتقلت‬‫إلى‬‫الفيو م‬‫بعد‬‫أن‬‫تزوجت‬‫من‬‫عبد‬ ‫الستار‬‫الباسل‬
‫رئيس‬‫قبيلة‬.‫الرماح‬
‫ماذا‬‫تعرف‬‫عن‬‫عبد‬ ‫الستار‬‫الباسل؟‬‫عبد‬‫الستار‬‫الباسل‬‫رجل‬‫واسع‬‫الثقافة‬‫يجيد‬‫أكثر‬‫من‬.‫لغة‬
‫ما‬‫اللقب‬‫التي‬‫اشتهرت‬‫به‬‫ملك‬‫حفني‬‫ناصف‬‫بعد‬‫زلواجها؟‬‫اشتهرت‬‫بباحثة‬ .‫البادية‬
‫ما‬‫الذي‬‫نذرت‬‫ملك‬ ‫حفني‬‫ناصف‬‫نفسها‬ ‫إليه‬‫؟‬‫نذرت‬‫نفسها‬‫للدفاع‬‫عن‬‫المرأة‬‫وتعليمها‬،
‫ماذا‬‫لمت‬ّ‫ع‬‫ملك‬ ‫حفني‬‫ناصف‬‫الفتيات؟‬ ‫لمت‬َّ‫ع‬‫الفتيات‬‫كيفية‬‫العتناء‬.‫بأنفسهن‬
‫اذكر‬‫بعض‬‫الشخصيات‬‫النسائية‬‫المؤثرة‬‫في‬‫العمل‬‫الجتماعي‬‫في‬.‫مصر‬‫ملك‬‫حفني‬‫ناصف‬–
‫هدى‬‫شعراوي‬–‫صفية‬.‫زغلول‬
‫ما‬‫نتيجة‬‫جهد‬‫هؤلء‬‫النساء‬‫لوغيرهن؟‬‫نتيجة‬‫ذلك‬‫حصول‬‫المرأة‬‫على‬‫حقوقها‬‫وإصلح‬‫أوضاعها‬
‫في‬‫السرة‬‫والمجتمع‬،‫لهذا‬‫أصبحت‬‫المرأة‬‫وزيرة‬‫وسفيرة‬‫وقاضية‬‫ومعلمة‬‫وطبيبة‬‫ومهندسة‬
‫وباحثة‬‫في‬‫شتى‬.‫الميادين‬
‫ماذا‬‫قرر‬‫أمير‬‫لوأميرة‬‫في‬‫نهاية‬‫الحوار؟‬‫قرر‬‫أمير‬‫أنه‬‫سيكتب‬‫في‬‫مجلة‬‫المدرسة‬‫عن‬‫ملك‬‫حفني‬
‫ناصف‬،‫وأميرة‬‫ستشترك‬‫بجمع‬‫صور‬‫لباحثة‬‫البادية‬‫عن‬‫هذه‬.‫المجلة‬
‫أعد‬‫قراءة‬‫الدرس‬،‫لومن‬‫خلل‬‫فهمك‬‫لرحلة‬‫أسرة‬‫أمير‬ ‫حدد‬ ‫عناصر‬‫القصة‬- :

11. 22
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫أبدى‬‫أبدى‬
، ‫بالفيوم‬ ‫الخلبة‬ ‫للمشاهد‬ ‫ارتياحهما‬ ‫وأميرة‬ ‫أمير‬ ‫أبدى‬ ‫العشاء‬ ‫تناول‬ ‫أثناء‬ ‫وفي‬
‫البادية‬ ‫باحثة‬ ‫عن‬ ‫الجد‬ ‫حديث‬ ‫أميرة‬ ‫فاستوقف‬ ‫ذكرياته‬ ‫الجد‬ ‫وحكى‬
‫القصة‬ ‫عناصر‬‫القصة‬ ‫عناصر‬
‫المكــان‬
......................................
............................... ‫الشخصيات‬
...............................................
...............................................
.............
.......................................‫الحدث‬
...............................................
...............................................
...........................................
‫الــزمـان‬
.....................................
‫المشكلة‬
...................................... ‫والحل‬
...............................................
...............................................
.....
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

12. 22
‫هات‬‫مفرد‬ :‫المشاهد‬ ، ............................. ‫جمع‬‫حديث‬ ..........................
‫بم‬‫أعجب‬‫أمير‬‫لوأميرة‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫ما‬‫الذى‬‫استوقف‬‫أميرة‬‫من‬‫حديث‬‫الجد‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫لماذا‬‫انتقلت‬‫ملك‬‫إلى‬‫الفيو م‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫ما‬‫الذى‬‫نذرت‬‫ملك‬‫حفنى‬‫نفسها‬‫من‬‫أجله‬‫؟‬
................................................................................................................
‫ماذا‬‫قرر‬‫أمير‬‫فى‬‫نهاية‬‫الحوار‬‫؟‬
...............................................................................................................
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫وكان‬ ‫رماح‬ّ‫م‬ ‫ال‬ ‫قبيلة‬ ‫رئيس‬ ‫الباسل‬ ‫الستار‬ ‫عبد‬ ‫تزوجت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الفيوم‬ ‫إلى‬ ‫انتقلت‬ ‫لقد‬ : ‫قائل‬ ‫الجد‬ ‫ابتسم‬
‫لغة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يجيد‬ ‫الثقافة‬ ‫واسع‬ ‫رجل‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫ابتس‬
‫م‬
‫ابتس‬
‫م‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫تحث‬‫تحث‬
‫وكانت‬ ‫بناتهم‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫الباء‬ ‫تحث‬ ‫فكانت‬ ‫وتعليمها‬ ‫المرأة‬ ‫عن‬ ‫للدفاع‬ ‫نفسها‬ ‫ناصف‬ ‫حفنى‬ ‫ملك‬ ‫نذرت‬
............ ‫كيفية‬ ‫الفتيات‬ ‫تعلم‬

13. 22
‫هات‬:‫مرادف‬‫يجيد‬ ، .......................... ‫جمع‬‫رئيس‬ ..........................
‫جمع‬‫لغة‬ ........................
‫أين‬‫ولدت‬‫ملك‬ ‫حفنى‬‫ناصف‬‫؟‬ ‫ومتى‬‫؟‬
.....................................................................................................................
‫ماذا‬‫تعرف‬‫عن‬‫عبد‬ ‫الستار‬‫الباسل‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫ما‬‫اللقب‬‫الذى‬‫اشتهرت‬‫به‬‫ملك‬‫حفنى‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫أكمل‬‫مكان‬‫النقط‬‫بما‬‫هو‬‫مناسب :ـ‬
o‫حصلت‬‫ملك‬‫حفني‬‫على‬‫الشهادة‬‫البتدائية‬‫من‬‫مدرسة‬...........................
o‫كافحت‬‫ملك‬‫حفني‬‫من‬‫أجل‬‫المرأة‬ ...........................‫و‬...........................
o‫من‬‫النساء‬‫اللتي‬‫كافحن‬‫لتحصل‬‫المرأة‬‫المصرية‬‫على‬‫حقوقها‬‫و‬ .......................................
‫أميرة‬‫تهوى‬‫القراءة‬.
‫مفاجأة‬‫مدهشة‬‫فى‬‫الفصل‬.
‫نجيب‬‫محفوظ‬‫مولده‬ )‫ونشأته‬. (
‫صفات‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫وجوائزه‬.

14. 22
‫ماذا‬‫تعودت‬‫أميرة؟‬‫تعودت‬‫أميرة‬‫أن‬‫تقرأ‬‫قصة‬‫قصيرة‬‫من‬‫قصص‬‫الطفال‬‫قبل‬‫أن‬‫تخلد‬‫إلى‬.‫النو م‬
‫ما‬‫العبارة‬‫التي‬‫استوقفت‬‫أميرة؟‬‫العبارة‬‫كتبت‬‫أسفل‬‫صورة‬‫لديب‬‫مصري‬‫كبير‬‫عندما‬ :‫ل‬‫يكون‬
‫عندي‬‫ما‬‫اكتبه‬‫أشعر‬‫كأني‬.‫ميت‬
‫ماذا‬‫حالولت‬‫أميرة؟‬‫حاولت‬‫أميرة‬‫تذكر‬‫اسم‬‫صاحب‬‫الصورة‬،‫ولكن‬‫دون‬.‫جدوى‬
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضا‬‫د‬
‫المجالت‬‫الميادين‬‫منذ‬‫نعومة‬‫أظافره‬‫سنه‬ ‫صغر‬‫يخرج‬‫يدخل‬
‫ظلت‬‫استمرت‬‫الطلع‬‫القراءة‬‫تهوى‬‫تكره‬
‫تخلد‬‫تسكن‬‫وتطمئن‬‫المكث‬‫البقاء‬‫عرفت‬‫جهلت‬
‫جدلوي‬‫فائدة‬‫ثمرة‬‫فائدة‬‫بقيت‬‫فنيت‬
‫تترقب‬‫تنتظر‬‫يشعر‬‫يحس‬‫أسعد‬‫أشقى‬
‫يعرض‬‫يظهر‬‫مناقشات‬‫حوارات‬‫يهتدى‬‫يضل‬
‫لسانها‬ ‫عقدت‬‫أسكتتها‬‫يتوقف‬‫يتعطل‬‫النظا م‬‫الفوضى‬
‫دهش‬‫تحير‬‫عشقه‬‫الشديد‬ ‫تعلقه‬‫تواضع‬‫تكبر‬
‫تهوى‬‫تحب‬‫يهتدي‬‫يسترشد‬
‫كرر‬‫أعاد‬‫انتهز‬‫استغل‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

15. 22
‫لماذا‬‫انتظرت‬‫أميرة‬‫فترة‬‫اللغة‬‫العربية؟‬‫انتظرت‬‫لتسأل‬‫المعلم‬‫عن‬‫صاحب‬‫الصورة‬،‫وعن‬‫معنى‬‫ما‬
‫قرأته‬.‫أسفلها‬
‫ما‬‫المفاجأة‬‫التي‬‫أسكتت‬‫أميرة‬‫في‬‫حديث‬‫المعلم؟‬‫المفاجأة‬‫التي‬‫أسكتت‬‫أميرة‬‫في‬‫حديث‬‫المعلم‬‫أنه‬
‫أخرج‬‫مجموعة‬‫من‬‫الصور‬‫لدباء‬‫مصريين‬‫وعرضها‬‫على‬‫التلميذ‬،‫وسأل‬‫المعلم‬‫أميرة‬‫عن‬‫صاحب‬
‫إحدى‬‫الصور‬‫وكانت‬‫هذه‬‫الصورة‬‫هي‬‫الصورة‬‫التي‬‫رأتها‬‫أمس‬‫ولم‬.‫تعرفها‬
‫ماذا‬‫حكت‬‫أميرة‬‫للمعلم‬‫لولزملئها؟‬‫حكت‬‫أميرة‬‫قصتها‬‫مع‬‫هذه‬‫الصورة‬‫التي‬‫أخرجتها‬‫من‬.‫حقيبتها‬
‫ما‬‫اسم‬‫صاحب‬‫الصورة؟‬‫اسم‬‫صاحب‬‫الصورة‬‫نجيب‬ :‫محفوظ‬
‫ما‬‫أعظم‬‫جائزة‬‫حصل‬‫عليها‬‫نجيب‬ ‫محفوظ؟‬‫أعظم‬‫جائزة‬‫هي‬‫جائزة‬.‫نوبل‬
‫ما‬‫سبب‬‫فرحة‬‫أميرة؟‬‫سبب‬‫فرحة‬‫أميرة‬‫أنها‬‫عرفت‬‫اسم‬‫صاحب‬‫الصورة‬‫وهو‬‫نجيب‬ ‫محفوظ‬
‫أين‬‫لولد‬ُ‫نجيب‬‫محفوظ‬‫؟‬‫لومتى‬‫؟‬‫ولد‬ُ‫نجيب‬‫محفوظ‬‫بالقاهرة‬،‫في‬‫الحادي‬‫عشر‬‫من‬‫ديسمبر‬‫عا م‬‫ألف‬
‫وتسعمائة‬‫وإحدى‬‫عشرة‬‫من‬‫الميلد‬)١١/١٢/١٩١١‫في‬ (‫ م‬‫أسرة‬.‫متوسطة‬
‫ماذا‬‫تعرف‬‫عن‬‫نجيب‬‫محفوظ؟‬‫ولد‬ُ‫نجيب‬‫محفوظ‬‫بالقاهرة‬‫في‬١١/١٢/١٩١١‫ م‬‫في‬‫أسرة‬‫متوسطة‬
‫وكان‬‫أبوه‬‫ا‬ً ‫موظف‬،‫ووالدته‬‫ابنة‬‫أحد‬‫علماء‬‫الزهر‬،‫تخرج‬‫في‬‫كلية‬‫الداب‬،‫وعمل‬‫ا‬ً ‫موظف‬،‫واختار‬
‫أن‬‫يكون‬‫ا‬ً ‫كاتب‬،‫فكتب‬‫مقالت‬‫في‬‫الصحف‬‫والمجلت‬،‫وألف‬‫ا‬ً ‫قصص‬‫قصيرة‬،‫ومنذ‬‫نعومة‬‫أظفاره‬
‫أحب‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫القراءة‬،‫فكان‬‫يكثر‬‫من‬‫الطلع‬‫والمكث‬‫في‬‫المكتبة‬‫فترة‬.‫طويلة‬
‫ما‬‫الكلية‬‫التى‬‫تخرج‬‫فيها‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫؟‬‫لوماذا‬‫عمل‬‫بعد‬‫تخرجه؟‬‫تخرج‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫فى‬‫كلية‬
‫الداب‬،‫وعمل‬‫ا‬ً ‫موظف‬‫واختار‬‫أن‬‫يكون‬‫ا‬ً ‫كاتب‬،‫فكتب‬‫مقالت‬‫في‬‫الصحف‬‫والمجلت‬،‫وألف‬‫ا‬ً ‫قصص‬
‫قصيرة‬.‫وروايات‬
‫ما‬‫الهواية‬‫التي‬‫أحبها‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫منذ‬‫صغره؟‬‫أحب‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫القراءة‬،‫فكان‬‫يكثر‬‫من‬
‫الطلع‬‫والمكث‬‫في‬‫المكتبة‬‫فترة‬.‫طويلة‬

16. 22
‫ما‬‫ثمرة‬‫هذه‬‫الهواية‬‫؟‬‫اذكر‬‫بعض‬‫رلوايات‬‫نجيب‬ ‫مؤلفات‬.‫محفوظ‬‫ثمرة‬‫هذه‬‫الهواية‬‫تأليفه‬‫روايات‬
‫ا‬ً ‫وقصص‬‫كثيرة‬‫منها‬‫بين‬ :‫القصرين‬–‫السكرية‬–‫قصر‬‫الشوق‬–‫زقاق‬‫المدق‬–‫بداية‬‫ونهاية‬–‫خان‬
.‫الخليلي‬
‫ما‬‫أسعد‬‫اللوقات‬‫عند‬‫نجيب‬‫محفوظ؟‬‫أسعد‬‫الوقات‬‫عند‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫وقت‬‫تأليفه‬‫لحدى‬.‫رواياته‬
‫متى‬‫كان‬‫يشعر‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫بالحزن‬‫لواللم؟‬‫كان‬‫يشعر‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫بالحزن‬‫واللم‬‫عندما‬‫يتوقف‬
‫عن‬.‫الكتابة‬
‫لماذا‬‫صاحت‬‫أميرة؟‬‫صاحت‬‫أميرة‬‫لنها‬‫فهمت‬‫العبارة‬‫التي‬‫كتبت‬ُ‫تحت‬.‫الصورة‬
‫ما‬‫أهم‬‫ما‬‫اتصف‬‫به‬‫نجيب‬‫محفوظ؟‬‫أهم‬‫ما‬‫اتصف‬‫به‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫حبه‬‫للنظا م‬‫والنظافة‬‫والتخطيط‬
‫وتواضعه‬‫الشديد‬‫وعشقه‬‫لمصر‬.‫وأبنائها‬
‫فيم‬‫أخذ‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫جائزة‬‫نوبل‬‫؟‬‫لومتى‬‫؟‬‫أخذ‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫جائزة‬‫نوبل‬‫في‬‫الداب‬‫عن‬‫جدارة‬
‫عا م‬١٩٨٨.‫ م‬
‫متى‬‫توفي‬‫نجيب‬‫محفوظ؟‬‫في‬‫عا م‬٢٠٠٦‫هـ‬
‫أشعر‬ ‫كأننى‬‫ميت‬:: ‫تعبير‬‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫قيمة‬‫الكتابة‬‫وكأنها‬‫روح‬‫نجيب‬‫محفوظ‬.
‫كادت‬ ‫تطير‬‫من‬‫الفرحة‬:: ‫تعبير‬‫يدل‬‫على‬‫شدة‬‫السعادة‬.
‫ثمرة‬ ‫هذه‬‫الهواية‬‫تأليفه‬‫رلوايات‬:: ‫صور‬‫التأليف‬‫ثمرة‬،‫والهواية‬‫شجرة‬‫مثمرة‬.
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫النو م‬ ‫إلى‬ ‫تخلد‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الطفال‬ ‫قصص‬ ‫من‬ ‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫تقرأ‬ ‫أن‬ ‫أميرة‬ ‫تعودت‬ ‫المجلت‬ ‫إحدى‬ ‫فى‬‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫تخلد‬‫تخلد‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

17. 22
‫هات‬:‫مفرد‬‫المجلت‬ ، .............................. ‫مذكر‬‫إحدى‬ ...........................
‫ماذا‬‫كانت‬‫تفعل‬ ‫أميرة‬‫قبل‬‫النو م‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫لماذا‬‫انتظرت‬‫فترة‬ ‫أميرة‬‫اللغة‬‫العربية‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫هات‬‫معنى‬‫تترقب‬ ، ........................... ‫جمع‬‫صاحب‬ ............................
‫لماذا‬‫انتظرت‬‫أميرة‬ ‫فترة‬ ‫اللغة‬‫العربية‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫صاح‬
‫ب‬
‫صاح‬
‫ب‬
‫ما‬ ‫معنى‬ ‫لوعن‬ ‫الصورة‬ ‫صاحب‬ ‫عن‬ ‫المعلم‬ ‫لتسأل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫فترة‬ ‫تترقب‬ ‫ظلت‬ ‫التالى‬ ‫اليو م‬ ‫لوفى‬
‫أسفلها‬ ‫قرأته‬

18. 22
‫ما‬‫العبارة‬‫التى‬‫استوقفت‬‫أميرة‬ ‫؟‬
.................................................................................................................
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫هات‬:‫مفرد‬‫روايات‬ ، ......................... ‫جمع‬‫الهواية‬ .............................
‫ما‬‫الهواية‬‫التى‬‫أحبها‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫منذ‬‫الصغر‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫كيف‬‫كان‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫ينمى‬‫هوايته‬‫؟‬
.......................................................................................................................
‫ما‬‫أجمل‬‫ما‬‫اتصف‬‫به‬‫نجيب‬ )‫محفوظ‬‫؟‬ (
.................................................................................................................
‫متى‬‫حصل‬‫نجيب‬ ‫محفوظ‬‫على‬ ‫جائزة‬‫نوبل‬‫فى‬‫الداب‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫يكثر‬‫يكثر‬
‫فترة‬ ‫المكتبة‬ ‫فى‬ ‫والمكث‬ ‫اللطلع‬ ‫من‬ ‫يكثر‬ ‫فكان‬ ، ‫القراءة‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫أحب‬ ‫أظافره‬ ‫نعومة‬ ‫ومنذ‬
. ‫كثيرة‬ ‫وقصصا‬ ‫روايات‬ ‫تأليفه‬ ‫الهواية‬ ‫هذه‬ ‫ثمرة‬ ‫كانت‬ ‫وقد‬ ‫لطويلة‬
‫دراسة‬‫دراسة‬

19. 22
‫مصر‬‫رمز‬‫السمو‬‫والعظمة‬.
‫مصر‬‫أ م‬‫العلو م‬‫والفنون‬.
‫أبناء‬‫مصر‬‫مخلصون‬‫مكرمون‬.
‫بناء‬‫وفداء‬‫من‬‫أجل‬‫مصر‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫قائمون‬‫لشئونها‬ ‫راعون‬‫العد م‬‫الفناء‬‫القد م‬‫الحداثة‬
‫ا‬ً‫عالي‬ ‫يرفرف‬ ‫علمها‬ ‫يظل‬ ‫لو‬ ‫تتقد م‬ ‫لو‬ ‫تنهض‬ ‫أن‬ ‫نتمنى‬ ‫لو‬ ‫القد م‬ ‫منذ‬ ‫للسمو‬ ‫مثال‬ ‫فهي‬ ‫الزمن‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫عظيمة‬ ‫مصر‬
‫في‬ ‫يجري‬ ‫مصر‬ ‫حب‬ ‫لو‬ ، ‫العمل‬ ‫لو‬ ‫بالكفاح‬ ‫أجدادهم‬ ‫رقي‬ ‫لولواصلوا‬ ‫أبناؤها‬ ‫ساد‬ ‫قد‬ ‫لو‬ ‫العلو م‬ ‫لو‬ ‫الحضارات‬ ‫مهد‬ ‫فهي‬
‫فل‬ ‫عدلو‬ ‫هددها‬ ‫متى‬ ‫لو‬ ‫الحياة‬ ‫هي‬ ‫فمصر‬ ‫رخيص‬ ‫لو‬ ‫غال‬ ‫بكل‬ ‫يضحون‬ ‫لو‬ ‫بإخل ص‬ ‫لها‬ ‫يعملون‬ ‫لولذا‬ ‫أبنائها‬ ‫عرلوق‬
.‫كرماء‬ ‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫الذي‬ ‫المقدس‬ ‫المكان‬ ‫هي‬ ‫فمصر‬ ‫التضحية‬ ‫لو‬ ‫المانة‬ ‫لو‬ ‫بالوفاء‬ ‫لها‬ ‫مدينون‬ ‫فنحن‬ ، ‫بعدها‬ ‫حياة‬
‫محر م‬ ‫أحمد‬‫الوحدة‬ ‫و‬ ‫الصلح‬ ‫إلى‬ ‫شعره‬ ‫في‬ ‫دعا‬ ‫البحيرة‬ ‫محافظة‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ‫مصري‬ ‫شاعر‬
‫عا م‬ ‫ولد‬ ‫الوطنية‬١٨٧٧‫عا م‬ ‫توفي‬ ‫و‬ ‫ م‬١٩٤٥‫ م‬
‫محر م‬ ‫أحمد‬‫الوحدة‬ ‫و‬ ‫الصلح‬ ‫إلى‬ ‫شعره‬ ‫في‬ ‫دعا‬ ‫البحيرة‬ ‫محافظة‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ‫مصري‬ ‫شاعر‬
‫عا م‬ ‫ولد‬ ‫الوطنية‬١٨٧٧‫عا م‬ ‫توفي‬ ‫و‬ ‫ م‬١٩٤٥‫ م‬
‫القــــــــد م‬ ‫لنا‬ ‫مصرنا‬‫العظم‬ ‫لو‬ ‫الجلل‬ ‫رمز‬
‫العلم‬ ‫يحيا‬ ‫انهضي‬ ‫مصر‬
‫الفنـــــون‬ ‫لو‬ ‫العلو م‬ ‫أ م‬‫اللولـــون‬ ‫بنودها‬ ‫ساد‬
‫نكـــــون‬ ‫كانوا‬ ‫لومثلما‬‫قائمــــــــون‬ ‫عليها‬ ‫إنا‬
‫الذمـــــم‬ ‫لو‬ ‫العهود‬ ‫نرعي‬
‫مخلصين‬ ‫مصر‬ ‫نحب‬‫أجمعيـــــــن‬ ‫لوتفتديها‬
‫مكرميــــن‬ ‫حيينا‬ ‫فهيا‬‫للبنيـــــن‬ ‫الحياة‬ ‫لوهي‬
‫العـــــد م‬ ‫لو‬ ‫الوجود‬ ‫هي‬
‫البنـــاء‬ ‫خير‬ ‫لها‬ ‫نبني‬‫السمـاء‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫نعلو‬
‫بالوفـــــــاء‬ ‫فيها‬ ‫ندين‬‫بالفداء‬ ‫ألولى‬ ‫مصر‬ ‫لو‬
‫الحر م‬ ‫هي‬ ‫لو‬ ‫الحمى‬ ‫هي‬

20. 22
‫نرعى‬‫نصون‬ ‫و‬ ‫نحفظ‬‫بها‬ ‫نعلو‬‫نتقد م‬ / ‫نرتفع‬‫الوجود‬‫العد م‬
‫العهود‬‫المواثيق‬‫الوفاء‬‫الخلص‬‫انهضي‬‫تأخري‬
‫الذمم‬‫الحقوق‬‫ألولى‬‫أحق‬‫نرعى‬‫نضيع‬
‫نفتديها‬‫أجلها‬ ‫من‬ ‫نضحي‬‫الفداء‬‫التضحية‬‫الجللة‬‫الحقارة‬
‫حيينا‬‫عشنا‬‫الحمى‬‫نحميه‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬‫مكرمين‬‫أذلء‬
‫مكرمين‬‫معززين‬‫الحر م‬‫المقدس‬ ‫المكان‬‫العظم‬‫الوضاعة‬
‫انهضي‬‫تقدمي‬ ‫و‬ ‫قومي‬‫نعلو‬‫نهبط‬
‫تبني‬‫تهد م‬
‫اللولون‬‫الخرلون‬
‫مصر‬‫لنا‬‫تعبير‬ :‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫حب‬‫الشاعر‬‫لمصر‬‫و‬‫اعتزازه‬‫بها‬.
‫رمز‬‫الجلل‬‫لو‬:‫العظم‬‫تعبير‬‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫عظمة‬‫مكانة‬‫مصر‬‫بين‬.‫البلدان‬
‫مصر‬‫انهضي‬‫تشبيه‬ :‫لمصر‬‫بفتاه‬‫يأمرها‬‫الشاعر‬.‫فتستجيب‬
‫انهضي‬‫أسلوب‬ :‫أمر‬‫غرضه‬.‫التمني‬
‫يحيا‬:‫العلم‬‫تعبير‬‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫حب‬‫الشاعر‬‫لدوا م‬‫بقاء‬.‫مصر‬
‫أ م‬‫العلو م‬‫لو‬‫الفنون‬‫تشبيه‬ :‫لمصر‬‫بأ م‬‫في‬‫عطائها‬‫للعلو م‬‫و‬.‫الفنون‬
‫إنا‬‫عليها‬‫قائمون‬‫أسلوب‬ :‫مؤكد‬‫بـ‬‫يشبه‬ (‫)إن‬‫أبناء‬‫مصر‬‫بحراس‬.‫لها‬
‫نحب‬‫مصر‬‫التعبير‬ :‫بالفعل‬‫المضارع‬‫يؤكد‬‫استمرارنا‬‫في‬‫حب‬.‫مصر‬
‫فيها‬‫حيينا‬‫المكرمين‬‫تعبير‬ :‫يدل‬‫على‬‫فضل‬‫مصر‬.‫لبنائها‬
‫الوجود‬‫لو‬:‫العد م‬‫تضاد‬‫يقوي‬‫المعنى‬‫و‬‫يبين‬‫أن‬‫مصر‬‫لبنائها‬‫هي‬‫كل‬‫شيء‬.
‫نبني‬–‫نحب‬–‫نعلو‬–:.......‫ندين‬‫التعبير‬‫بالفعال‬‫المضارعة‬‫يفيد‬‫التجدد‬‫و‬.‫الستمرار‬
‫هي‬‫الحمى‬‫لو‬‫هي‬‫تكرار‬ :‫الحر م‬‫يفيد‬ ‫هي‬‫التوكيد‬‫على‬‫قدسية‬‫أرض‬.‫مصر‬
‫بم‬‫وصف‬‫الشاعر‬‫أبناء‬‫مصر؟‬‫وصف‬‫الشاعر‬‫أبناء‬‫مصر‬‫بالتقدم‬‫و‬‫النهضة‬‫و‬‫الفداء‬‫و‬.‫اللخل.ص‬
‫إلم‬‫ترمز‬‫مصر؟‬‫و‬‫ما‬‫واجبنا‬‫نحوها؟‬‫ترمز‬‫مصر‬‫إلى‬‫العظمة‬‫وواجبنا‬‫أن‬‫نعمل‬‫على‬.‫تقدمها‬
‫كيف‬‫يكون‬‫أبناء‬‫مصر‬‫ا‬ً ‫سبب‬‫في‬‫خيرها؟‬‫عندما‬‫يجتهدون‬‫في‬‫إنهائها‬‫و‬‫العمل‬‫على‬‫تقدمها‬‫و‬‫عندما‬‫يخلصون‬
‫من‬‫أجلها‬‫و‬‫يضحون‬‫في‬‫سبيلها‬‫بكل‬‫غالي‬.‫ورلخيص‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬
‫تعبيرات‬
‫جمالية‬
‫تعبيرات‬
‫جمالية‬

21. 22
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫اشرح‬‫البيت‬.‫بأسلوبك‬
..................................................................................................................
...................................................................................................................
‫كيف‬‫تكون‬‫مصر‬‫ا‬ً‫رمز‬‫للجلل‬‫لو‬‫العظمة؟‬
................................................................................................................
‫تخير‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬:‫القواس‬
‫المراد‬‫بـــ‬‫يحيا‬‫العلم‬..........................‫يعيش‬ )–‫يرتفع‬–‫يسود‬(
‫كلمة‬‫القد م‬‫تدل‬‫على‬‫الصالة‬ ) ..........................–‫الضعف‬–‫القوة‬(
‫مضاد‬‫الجلل‬..........................‫الذل‬ )–‫الضعف‬–‫الحزن‬(
‫ما‬‫الجمال‬‫في‬‫قول‬‫الشاعر‬‫)مصر‬‫انهضي‬‫يحيا‬‫؟‬ (‫العلم‬
...............................................................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫في‬‫قول‬‫الشاعر‬‫مصر‬ )‫لنا‬‫؟‬ (
...............................................................................................................
‫القــــــــد م‬ ‫منذ‬ ‫لنا‬ ‫مصر‬‫العظم‬ ‫لو‬ ‫الجلل‬ ‫رمز‬
‫العلم‬ ‫يحيا‬ ‫انهضي‬ ‫مصر‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫القد م‬‫القد م‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

22. 22
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫هات‬‫مرادف‬‫لو‬ ‫ساد‬‫مضاد‬‫لو‬ ‫قائمون‬‫مفرد‬.‫الفنون‬
......................................................................................................................
‫ما‬‫الذى‬‫يميز‬‫مصر‬‫منذ‬‫القد م‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫في‬‫قول‬‫الشاعر‬‫أ م‬ )‫العلو م‬‫لوالفنون‬‫(؟‬
......................................................................................................................
‫اختر‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬:‫القواس‬
‫مضاد‬..................... : ‫الوفاء‬‫)المانة‬–‫الخيانة‬–(‫الهانة‬
‫جمع‬.........................: ‫الحر م‬‫)الحرا م‬–‫الحرا م‬–(‫الحرامي‬
‫تكرار‬‫يفيد‬ ‫هي‬....................:‫)التوكيد‬–‫النفي‬–(‫الستثناء‬
‫الفداء‬‫هو‬............................. :‫)التمادي‬–‫التضحية‬–(‫التقدير‬
‫ما‬‫الجمال‬‫فى‬‫نبنى‬ –‫نعلو‬–‫ندين‬‫؟‬
‫الفنـــــون‬ ‫لو‬ ‫العلو م‬ ‫أ م‬‫اللولـــون‬ ‫بنودها‬ ‫ساد‬
‫نكـــــون‬ ‫كانوا‬ ‫لومثلما‬‫قائمــــــــون‬ ‫عليها‬ ‫إنا‬
‫البنـــاء‬ ‫خير‬ ‫لها‬ ‫نبني‬‫السمـاء‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫نعلو‬
‫بالوفـــــــاء‬ ‫فيها‬ ‫ندين‬‫بالفداء‬ ‫ألولى‬ ‫مصر‬ ‫لو‬
‫الحر م‬ ‫هي‬ ‫لو‬ ‫الحمى‬ ‫هي‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫اللولو‬
‫ن‬
‫اللولو‬
‫ن‬

23. 22
......................................................................................................................
‫ألول‬‫التعبير‬ :
‫تلعب‬‫الرياضة‬‫را‬ً ‫دلو‬‫يا‬ً‫حيو‬‫فى‬‫التآلف‬‫بين‬‫الشعوب‬‫اكتب‬ .‫حا‬ً ‫موض‬‫فوائد‬‫الرياضة‬‫مال‬‫يقل‬‫عن‬‫ستة‬
‫أسطر‬.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
‫اكتب‬‫لفتة‬‫تحث‬‫زملءك‬‫فيها‬‫على‬‫ترشيد‬‫استهلك‬‫الماء‬
‫ثانيا‬‫من‬ :‫قصة‬‫مغامرات‬ ‫فى‬‫أعماق‬‫البحار‬، ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬:
‫اقتربت‬ ))‫سفينة‬ ‫العماق‬‫من‬ ‫أحد‬‫بيوت‬‫المدينة‬‫لواتجهت‬ . .‫إلى‬‫نافذة‬‫زجاجية‬‫فى‬‫هذا‬‫البيت‬..
‫لوأرسلت‬‫إلى‬‫هذه‬‫النافذة‬‫إشارات‬‫ضوئية‬‫خضراء‬‫لوحمراء‬ ..((
‫أ‬‫هات‬ /:‫مضاد‬‫اقتربت‬ ‫جمع‬ .................. ‫المدينة‬ ...................
‫مفرد‬‫اشارات‬ ...................
‫ب‬‫ما‬ /‫مهمة‬‫سفينة‬‫العماق‬‫؟‬...............................................................................
.......................................................................................

24. 22
‫ج‬‫بماذا‬ /‫رد‬‫أصحاب‬‫البيت‬‫على‬‫سفينة‬‫العماق‬‫؟‬....................................................
‫ثالثا‬‫من‬ :‫موضوعات‬‫القراءة‬‫المتعددة‬‫أجب‬ :
‫من‬‫موضوع‬‫نجيب‬ )‫محفوظ‬‫اقرأ‬ (،‫ثم‬‫أجب‬:-
))‫لولد‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫بالقاهرة‬‫فى‬‫الحادى‬‫عشر‬‫من‬‫ديسمبر‬‫عا م‬‫ألف‬‫لوتسعمائة‬‫لوأحد‬‫عشر‬‫من‬‫الميلد‬،
‫كان‬‫أبوه‬‫يعمل‬‫فا‬ً‫موظ‬‫لوكانت‬‫لوالدته‬‫ابنة‬‫أحد‬‫علماء‬‫الزهر‬((
‫أ‬‫هات‬ /‫مفرد‬ :‫علماء‬ ، .......................... ‫جمع‬‫أسرة‬ ...........................
‫ب‬‫أين‬ /‫لولد‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫؟‬.............................................................................
‫ج‬‫ما‬ /‫الهواية‬‫التى‬‫أحبها‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫من‬‫الصغر‬‫؟‬..............................................
‫عا‬ً ‫راب‬‫النصو ص‬ :
‫من‬‫نص‬‫طريق‬ ‫السل م‬- :
‫قال‬‫تعالى‬:۞‫لومن‬‫الناس‬‫من‬‫يشرى‬‫نفسه‬‫ابتغاء‬.....................۞
‫أ‬‫اكتب‬ /‫إلى‬‫قوله‬‫تعالى‬ -‫عدلو‬ )) : -‫مبين‬((
........................................................................................................................
‫ب‬‫هات‬ /‫مرادف‬ :‫يشرى‬ ‫مفرد‬ .................... ‫خطوات‬ ......................
‫مضاد‬‫عدو‬ ........................
‫ج‬‫لماذا‬ /‫يحذرنا‬‫ال‬‫من‬‫اتباع‬‫خطوات‬‫الشيطان‬‫؟‬..............................................................
‫د‬‫ما‬ /‫الجمال‬‫فى‬‫قوله‬‫يشرى‬ ‫نفسه‬‫؟‬ .........................................................................
‫سا‬ً ‫خام‬‫القواعد‬ :‫النحوية‬- :
))‫يحب‬‫الطفال‬‫العيد‬،‫ففيه‬‫يتصافح‬‫المتخاصمون‬‫وتصفو‬‫النفوس‬‫ء‬ً ‫صفا‬‫ويساعد‬‫الناس‬‫الفقير‬‫ليفرح‬
‫بالعيد‬‫مثلما‬‫فرحوا‬‫أمل‬‫فى‬‫ثواب‬‫ال‬((
‫أ‬‫أعرب‬ /‫ما‬‫تحته‬‫خط‬‫فى‬‫العبارة‬‫السابقة‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

25. 22
‫ب‬‫أكمل‬ /:
•‫كلمة‬‫المتخاصمون‬ ‫جمع‬‫نوعه‬............................................
•‫مثنى‬‫العيد‬ .....................................................................
•‫كلمة‬‫الفقير‬ ‫مفعول‬ ‫به‬‫لوعلمة‬‫نصبه‬......................................
‫ج‬‫حول‬ /‫الجملة‬‫التالية‬‫إلى‬‫المثنى‬‫المذكر‬‫مرة‬‫لوإلى‬‫الجمع‬‫مرة‬‫أخرى‬- :
‫هذا‬ ))‫الجندى‬‫المصرى‬‫شجاع‬((
..............................................................................................................
..............................................................................................................
‫سا‬ً ‫ساد‬‫الخط‬ - :‫العربى‬
‫اكتب‬‫بخط‬‫النسخ‬‫مرة‬‫لوبخط‬‫الرقعة‬‫مرة‬‫أخرى‬- :
‫الوطن‬ ))‫أعز‬‫ما‬‫نملك‬((
........................................................................................................
.......................................................................................................

26. 22
‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬
‫اللول‬‫دعوة‬‫للحب‬‫والتواصل‬(‫)حفظ‬٢٥
‫الثانى‬‫الرياضة‬‫والتسامح‬٢٩
‫الثالث‬‫قراءة‬‫القصص‬٣٤
‫الرابع‬‫مصر‬‫هى‬‫الدنيا‬(‫)دراسة‬٣٩
‫المراجعة‬‫نموذج‬‫امتحان‬٤٤

27. 22
‫سلوكيات‬‫يجب‬‫أل‬‫يفعلها‬‫المسلم‬.
‫المسلم‬‫أخو‬‫المسلم‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫على‬ ‫العلقات‬ ‫هذه‬ ‫لتقو م‬ ‫و‬ ‫الفراد‬ ‫بين‬ ‫متعددة‬ ‫علقات‬ ‫فيه‬ ‫تنشأ‬ ‫مجتمع‬ ‫في‬ ‫النسان‬ ‫يعيش‬
‫و‬ ‫الكراهية‬ ‫عن‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫نهانا‬ ‫فقد‬ ‫أفراده‬ ‫يتحاب‬ ‫و‬ ‫يتآلف‬ ‫أن‬ ‫لبد‬ ‫صحيحة‬ ‫أسس‬
‫السل م‬ ‫يسعى‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫إضعافه‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫تفرقة‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫أمور‬ ‫لنها‬ ‫المقاطعة‬ ‫و‬ ‫الحسد‬
.‫عنه‬ ‫للبتعاد‬
: ‫قال‬ – ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬ – ‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ – ‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ ‫عن‬۞‫تباغضوا‬ ‫ل‬
‫أخاه‬ ‫يهجر‬ ‫أن‬ ‫لمسلم‬ ‫يحمل‬ ‫ل‬ ‫و‬ ، ‫ا‬ً ‫إخوان‬ ‫ال‬ ‫عباد‬ ‫كونوا‬ ‫و‬ ، ‫تقاطعوا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫تدابروا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫تحاسدوا‬ ‫ل‬ ‫و‬
‫ثلث‬ ‫فوق‬۞
: ‫قال‬ – ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬ – ‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ – ‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ ‫عن‬۞‫تباغضوا‬ ‫ل‬
‫أخاه‬ ‫يهجر‬ ‫أن‬ ‫لمسلم‬ ‫يحمل‬ ‫ل‬ ‫و‬ ، ‫ا‬ً ‫إخوان‬ ‫ال‬ ‫عباد‬ ‫كونوا‬ ‫و‬ ، ‫تقاطعوا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫تدابروا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫تحاسدوا‬ ‫ل‬ ‫و‬
‫ثلث‬ ‫فوق‬۞
‫حفظ‬‫حفظ‬

28. 22
‫تباغضوا‬‫يكره‬‫بعضكم‬‫البعض‬‫تباغضوا‬‫تحابوا‬
‫تحاسدلوا‬‫يتمنى‬‫بعضكم‬‫زوال‬‫النعمة‬‫عن‬‫بعض‬‫تدابرلوا‬‫تقابلوا‬
‫تدابرلوا‬‫يعرض‬‫بعضكم‬‫عن‬‫بعض‬‫يحل‬‫يحر م‬
‫تقاطعوا‬‫يخاصم‬‫بعضكم‬‫البعض‬‫تقاطعوا‬‫تواصلوا‬
‫ل‬‫يحل‬‫يجوز‬ ‫ل‬‫إخوان‬‫أعداء‬
‫يهجر‬‫يقاطع‬‫يهجر‬‫يصل‬
‫أخاه‬‫المسلم‬ ‫أخوه‬
‫فوق‬‫من‬ ‫أكثر‬
‫ل‬‫تباغضوا‬–‫ل‬‫تحاسدلوا‬–‫ل‬‫تدابرلوا‬–‫ل‬‫تقاطعوا‬‫أساليب‬ :‫نهي‬‫للنصح‬‫و‬‫الرشاد‬‫والتكرار‬‫للتأكيد‬.
‫كونوا‬‫أسلوب‬ :‫أمر‬‫غرضه‬‫النصح‬‫و‬.‫الرشاد‬
‫عباد‬‫ال‬‫أسلوب‬ :‫نداء‬‫محذوفة‬‫أداته‬‫غرضه‬‫الحث‬‫على‬‫التقارب‬‫و‬.‫التآخي‬
:‫ا‬ً‫إخوان‬‫تعبير‬‫جميل‬‫يؤكد‬‫قوة‬‫العلقة‬‫بين‬‫المسلمين‬‫كالخوة‬.‫ا‬ً ‫تمام‬
‫ل‬‫يحل‬‫أسلوب‬ :‫نفي‬‫يؤكد‬‫حرمة‬‫المقاطعة‬‫بين‬.‫المسلمين‬
‫ثلث‬:‫تعبير‬‫يبين‬‫أن‬‫أطول‬‫مدة‬‫للخصا م‬‫بين‬‫المسلمين‬‫ل‬‫تتجاوز‬‫ثلثة‬.‫اليا م‬
‫ما‬‫الذي‬‫يحذرنا‬‫منه‬‫الرسول‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫لوسلم‬‫في‬‫هذا‬‫الحديث‬‫الشريف؟‬
‫يحذرنا‬‫الرسول‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫وسلم‬–‫من‬‫الحسد‬‫و‬‫الكراهية‬‫و‬‫المقاطعة‬‫و‬‫الخصا م‬‫و‬.‫العراض‬
‫ما‬‫المر‬‫الذي‬‫اشتملت‬‫عليه‬‫الجملة‬‫)كونوا‬‫عباد‬‫ال‬‫؟‬ (‫ا‬ً‫إخوان‬
‫اشتملت‬‫الجملة‬‫على‬‫أمر‬‫للمسلمين‬‫بأن‬‫يكونوا‬‫كالخوة‬‫في‬‫قوة‬‫الترابط‬.
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

29. 22
‫ما‬‫المقصود‬‫بقوله‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫لوسلم‬–‫ل‬‫تدابرلوا؟‬
‫المقصود‬‫به‬‫ل‬‫يعرض‬‫أحدكم‬‫عن‬‫الخر‬‫إذا‬.‫لقيه‬
‫متى‬‫يأثم‬‫المسلم‬‫الذي‬‫يهجر‬‫أخاه‬‫كما‬‫فهمت‬‫من‬‫الحديث؟‬
‫يأثم‬‫عندما‬‫يهجره‬‫أكثر‬‫من‬‫ثلث‬.‫ليال‬
‫ما‬‫الغرض‬‫من‬‫قوله‬‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫لوسلم‬–‫ل‬ ‫تباغضوا‬‫لول‬‫؟‬ ‫تحاسدلوا‬
‫الغرض‬‫من‬‫هذين‬‫النهيتين‬‫إصلح‬‫المجتمع‬‫و‬.‫تقويته‬
‫استخرج‬‫ـا‬ً‫نهي‬‫لو‬‫را‬ً ‫أم‬‫لو‬‫ء‬ً ‫ندا‬‫من‬‫الحديث‬.‫السابق‬
..............................................................................................................
‫أكمل‬‫الحديث‬‫إلى‬
:‫نهايته‬...........................................................................................................
......
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
..... ‫ا‬ً‫إخوان‬ ‫ال‬ ‫عباد‬ ‫كونوا‬ ‫لو‬ ‫تقاطعوا‬ ‫.........لول‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫تقاطعوا‬‫تقاطعوا‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

30. 22
‫اختر‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬:‫القواس‬
‫مفرد‬:(‫)إخوان‬......................‫)أخ‬–‫إخوة‬–(‫أخوان‬
‫جمع‬:(‫)مسلم‬....................‫)مسالم‬–‫مسلمون‬–(‫مساليم‬
‫ما‬‫الجمال‬‫فى‬‫قوله‬‫ل‬ ‫تقاطعوا‬‫عباد‬ – ‫ال‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫اختر‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬:‫القواس‬
: (‫)تباغضوا‬‫معناها‬:.......................‫)يكره‬–‫يحب‬–‫ينادي‬‫بعضكم‬ (.‫البعض‬
: (‫)تقاطعوا‬‫مضادها‬:......................‫)تواصلوا‬–‫تهادوا‬–(‫تعلموا‬
‫لوضح‬‫الجمال‬‫فى‬‫قول‬‫النبى‬‫صلى‬ )‫ال‬‫عليه‬‫لوسلم‬‫ل‬ : (‫تدابرلوا‬‫؟‬ ..............................
‫ضع‬‫علمة‬‫أما م‬ (√)‫السلوك‬‫الصحيح‬‫لوعلمة‬‫أما م‬ (×)‫السلوك‬‫غير‬- :‫الصحيح‬
o‫الخصا م‬‫بين‬‫الشباب‬‫والشجار‬‫بين‬‫الطفال‬( )
o‫زيارة‬‫النسان‬‫لخيه‬‫المريض‬( )
o‫مجاملة‬‫الناس‬‫لبعضهم‬‫فى‬‫الفراح‬‫والحزان‬( )
o‫تمنى‬‫زوال‬‫النعمة‬‫عن‬‫الخرين‬( )
o‫اللتفات‬‫إلى‬‫من‬‫يحدثك‬‫بوجهك‬( )
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
..... ‫تدابرلوا‬ ‫لول‬ ‫تحاسدلوا‬ ‫لول‬ ‫تباغضوا‬ ‫.........لول‬
(( ‫ثلث‬ ‫فوق‬ ‫أخاه‬ ‫يهجر‬ ‫أن‬ ‫لمسلم‬ ‫حل‬ ‫ل‬ . ‫ا‬ً‫إخوان‬ ‫ال‬ ‫عباد‬ ‫كونوا‬ ‫لو‬ ‫تقاطعوا‬ ‫))....لول‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫يهجر‬‫يهجر‬

31. 22
‫أكمل‬- :
•‫الكراهية‬‫تسبب‬‫للفرد‬ .......................‫والمجتمع‬
•‫الحسد‬‫صفة‬.................................................
•‫التدابر‬‫يسبب‬‫بين‬ ................................‫الناس‬
‫أسرة‬‫أمير‬‫متعددة‬‫المواهب‬.
‫بداية‬‫رائعة‬‫للمباراة‬.
‫التنافس‬‫بين‬‫اللبعبين‬.
‫أهمية‬‫التعاون‬‫بين‬‫اللبعبين‬.
‫التعصب‬‫الرياضى‬‫البعمى‬‫وأثره‬.
‫الروح‬‫الغير‬‫رياضية‬‫والنتائج‬‫الخطيرة‬.
‫الرياضى‬‫الحقيقى‬.
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬

32. 22
‫متعددة‬‫كثيرة‬‫مطأطئ‬‫خافض‬‫أثناء‬‫خلل‬
‫مألوفة‬‫معروفة‬‫يجذب‬‫يشد‬‫احتدام‬‫شدة‬
‫التنافس‬‫التسابق‬‫انتباه‬‫نظره‬‫عرقل‬‫ع ب‬ّ‫ ب‬ ‫ص‬َ
‫أساس‬‫أصل‬‫تمريرها‬‫ركلها‬‫ذر‬َّ‫أن‬‫ذر‬ّ‫ ب‬‫ح‬
‫سلوك‬‫تصرف‬‫أحرز‬‫حقق‬ /‫سدد‬‫نبادر‬‫نسرع‬
‫جميل‬‫حسن‬‫فوضى‬‫اضطراب‬‫التدمير‬‫الهلك‬
‫تله ب‬‫تشجع‬‫التشجيع‬‫التحفيز‬‫المشاجرات‬‫المنازعات‬
‫حماس‬‫الشدة‬‫والشجابعة‬‫النصر‬‫الفوز‬‫يتحلى‬‫يتصف‬
‫مراعاة‬‫ملحظة‬‫ينبغي‬‫يج ب‬
‫ماذا‬‫كان‬‫يح ب‬‫أمير‬‫؟‬‫وماذا‬‫كانت‬‫تهوى‬‫أميرة‬‫؟‬‫أمير‬‫يحب‬‫الرياضة‬،‫وأميرة‬‫تهوى‬.‫الفنون‬
‫ماذا‬‫شاهدت‬‫السرة‬‫في‬‫التليفزيون؟‬‫شاهدت‬‫السرة‬‫في‬‫التليفزيون‬‫إحدى‬‫المباريات‬.‫الرياضية‬
‫ما‬‫أول‬‫مشهد‬‫رأته‬‫السرة‬‫عند‬‫بداية‬‫المباراة؟‬‫أول‬‫مشهد‬‫رأته‬‫السرة‬‫بعند‬‫بداية‬‫المباراة‬‫تصافح‬
‫الفريقين‬‫وتحية‬.‫الجماهير‬
‫على‬‫أي‬‫شيء‬‫تقوم‬‫الرياضة؟‬‫تقوم‬‫الرياضة‬‫بعلى‬‫التنافس‬‫الشريف‬،‫وأنها‬‫أساس‬‫الحب‬.‫والسلم‬
‫بم‬‫وصفت‬‫أميرة‬‫تحية‬‫الفريقين‬‫للجماهير؟‬‫وصفت‬‫أميرة‬‫تحية‬‫الفريقين‬‫للجماهير‬‫بأنها‬‫سلوك‬‫جميل‬
‫ما‬‫نتيجة‬‫تحية‬‫الفريقين‬‫للجماهير؟‬‫هذه‬‫التحية‬‫تلهب‬‫حماس‬.‫الجماهير‬
‫ماذا‬‫حدث‬‫أثناء‬‫احتدام‬‫المباراة؟‬‫أثناء‬‫احتدام‬‫المباراة‬‫بعرقل‬‫لبعب‬‫منافسه‬‫فسقط‬‫بعلى‬.‫الرض‬
‫ماذا‬‫فعل‬‫الحكم‬‫عندئذ؟‬‫أنذر‬‫الحكم‬‫اللبعب‬‫المخطئ‬،‫فقام‬‫بعلى‬‫الفور‬‫بالبعتذار‬‫إلى‬.‫منافسه‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

33. 22
‫ما‬‫أهمية‬‫وجود‬‫الحكم‬‫في‬‫المباريات‬‫الرياضية؟‬‫أهمية‬‫وجود‬‫الحكم‬‫في‬‫المباريات‬‫الرياضية‬‫تنظيم‬ :
‫المباراة‬‫والحفاظ‬‫بعلى‬‫النظام‬‫بين‬.‫الفريقين‬
‫بم‬‫وصفت‬‫الم‬‫العتذار‬‫عند‬‫الخطأ‬‫في‬‫حق‬‫الخرين؟‬‫وصفت‬‫الم‬‫البعتذار‬‫ما‬ :‫أجمل‬‫أن‬‫نبادر‬
‫البعتذار‬‫بعندما‬‫نخطئ‬‫في‬‫حق‬‫الخرين‬
‫كيف‬‫يقف‬‫اللع ب‬‫المخطئ‬‫أمام‬‫الحكم؟‬‫يقف‬‫اللبعب‬‫المخطئ‬‫أمام‬‫الحكم‬‫يديه‬‫خلف‬‫ظهره‬،‫مطأطئ‬ُ
.‫الرأس‬
‫ماذا‬‫نتعلم‬‫من‬‫الرياضة؟‬‫نتعلم‬‫من‬‫الرياضة‬‫احترام‬‫القوابعد‬.‫والقوانين‬
‫ما‬‫الذي‬‫جذب‬‫انتباه‬‫الجميع؟‬‫جذب‬‫انتباه‬‫الجميع‬‫احتفاظ‬‫أحد‬‫اللبعبين‬‫بالكرة‬‫لوقت‬‫طويل‬‫وبعدم‬
‫تمريرها‬.‫لزملئه‬
‫ما‬‫نتيجة‬‫عدم‬‫تمرير‬‫اللع ب‬‫الكرة‬‫لزملئه؟‬‫نتيجة‬‫بعدم‬‫تمرير‬‫اللبعب‬‫الكرة‬‫لزملئه‬‫اختطفت‬‫الكرة‬
،‫فأحرز‬‫الفريق‬‫الخر‬‫ا‬ً ‫هدف‬
‫ما‬‫أهم‬‫ما‬‫يميز‬‫الرياضة‬‫الجماعية؟‬‫أهم‬‫ما‬‫يميز‬‫الرياضة‬‫الجمابعية‬‫تعاون‬‫أفراد‬.‫الفريق‬
‫لماذا‬‫أخطأ‬‫اللع ب؟‬‫أخطأ‬‫اللبعب‬‫بعندما‬‫احتفظ‬‫بالكرة‬‫لوقت‬.‫طويل‬
‫ما‬‫نتيجة‬‫التعاون؟‬‫التعاون‬‫في‬‫أي‬‫مجال‬‫يحقق‬.‫النجاح‬
‫علم‬‫انتهت‬‫المباراة‬‫؟‬‫وما‬‫نتيجة‬‫ذلك؟‬‫انتهت‬‫المباراة‬‫بفوز‬‫أحد‬‫الفريقين‬،‫ونتيجة‬‫لذلك‬‫اشتباك‬
‫الجماهير‬‫وأحدثت‬‫خسائر‬‫كبيرة‬،‫فقد‬‫أصيب‬‫أشخاص‬‫وكسرت‬‫مقابعد‬،‫وتحولت‬‫المدرجات‬‫إلى‬
.‫فوضى‬
‫متى‬‫أغلق‬‫الب‬‫التليفزيون؟‬‫لماذا‬‫أغلق‬‫الب‬‫التليفزيون؟‬‫أغلق‬‫الب‬‫التليفزيون‬‫بعندما‬‫اشتبكت‬
‫الجماهير‬‫وأحدثت‬‫خسائر‬‫كبيرة‬،‫فقد‬‫أصيب‬‫أشخاص‬‫وكسرت‬‫مقابعد‬،‫وتحولت‬‫المدرجات‬‫إلى‬
.‫فوضى‬

34. 22
‫كيف‬‫تصرف‬‫الب‬‫بعدما‬‫رأى‬‫هذا‬‫المشهد؟‬‫وماذا‬‫قال؟‬‫أغلق‬‫الب‬‫التليفزيون‬‫بعدما‬‫رأى‬‫هذا‬
،‫المشهد‬‫وقال‬‫إن‬ :‫التشجيع‬‫ل‬‫يكون‬‫بالبعتداء‬‫بعلى‬‫الخرين‬،‫أو‬‫التخريب‬‫أو‬‫التدمير‬،‫فالرياضة‬
‫مكسب‬.‫وخسارة‬
‫ما‬‫سب ب‬‫المشاجرات‬‫التي‬‫حدثت؟‬‫سبب‬‫المشاجرات‬‫التي‬‫حدثت‬‫هي‬‫أن‬‫جماهير‬‫الفريق‬‫المهزوم‬‫لم‬
‫يتقبلوا‬‫الهزيمة‬‫بروح‬‫رياضية‬،‫كما‬‫أن‬‫جماهير‬‫الفريق‬‫الفائز‬‫قد‬‫بالغوا‬‫في‬‫التعبير‬‫بعن‬.‫فرحتهم‬
‫ماذا‬‫يج ب‬‫علينا‬‫عند‬‫فوز‬‫الفريق؟‬‫يجب‬‫أن‬‫نعبر‬‫بعن‬‫الفرحة‬‫بالفوز‬‫في‬‫أدب‬،‫مرابعاة‬‫لمشابعر‬
.‫الخرين‬
‫لماذا‬‫ييثير‬ُ‫كيثير‬‫من‬‫الجماهير‬‫الشغ ب‬‫عند‬‫الهزيمة‬‫أو‬‫النصر؟‬‫يثير‬ُ‫كثير‬‫من‬‫الجماهير‬‫الشعب‬‫بعند‬
‫الهزيمة‬‫أو‬‫النصر‬‫لنهم‬‫ل‬‫يمارسون‬.‫الرياضة‬
‫ما‬‫أهم‬‫سمات‬‫الرياضي‬‫الحقيقي؟‬‫أهم‬‫سمات‬‫الرياضي‬‫الحقيقي‬‫التحلي‬‫بالخل ق‬‫الكريمة‬،‫فل‬
‫يخاصم‬‫منافسه‬‫ول‬‫يعتدي‬‫بعليه‬‫ويسعى‬‫إلى‬‫الفوز‬‫بنزاهة‬.‫وشرف‬
‫كيف‬‫تعبر‬ُ‫عن‬‫الفوز‬‫في‬‫أدب؟‬‫نعبر‬‫بعن‬‫الفوز‬‫في‬‫أدب‬‫بأ‬‫ل‬‫نفرط‬‫في‬‫الفرحة‬،‫ونرابعي‬‫مشابعر‬
.‫الخرين‬
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫السلم‬‫السلم‬
‫إن‬ : ‫ل‬ً : ‫قائ‬ ‫المشهد‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫الب‬ ‫يعلق‬ُ ، ‫الجماهير‬ ‫وتحية‬ ‫الفريقين‬ ‫بتصافح‬ ‫المباراة‬ ‫تبدأ‬
‫والسلم‬ ‫الح ب‬ ‫أساس‬ ‫وأنها‬ ، ‫الشريف‬ ‫التنافس‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫الرياضة‬ ‫أن‬ ‫يؤكد‬ ‫الفريقين‬ ‫تصافح‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

35. 22
‫تخير‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
•‫مرادف‬‫تنافس‬ ‫تصارع‬ ) ....................................... –‫تسابق‬–‫تخاصم‬(
•‫جمع‬‫الرياضة‬ ‫الرياضيات‬ ) ...................................... –‫الرياضات‬–‫الروضات‬(
•‫مضاد‬‫الحب‬ ‫العداوة‬ ) ....................................... –‫الغضب‬–‫الكره‬(
‫كيف‬‫بدأت‬‫المباراة‬‫؟‬‫وعلم‬‫يدل‬‫ذلك‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫بم‬‫وصفت‬‫أميرة‬‫تحية‬‫الفريقين‬‫للجماهير‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫هات‬‫معنى‬ :‫تصافح‬ ، ............ ‫جمع‬‫أساس‬ ، ............ ‫مضاد‬‫الشريف‬ ..............
‫من‬‫قائل‬‫العبارة‬‫التى‬‫بين‬‫القوسين‬‫فى‬‫الفقرة‬‫؟‬
.........................................................................................................................
‫ما‬‫رأيك‬‫فى‬‫التقليد‬‫الذى‬‫بدأ‬‫به‬‫المباراة‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫تخير‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
•‫مرادف‬‫احتدام‬ ‫بعنف‬ ) ........................... –‫شدة‬–‫قسوة‬(
•‫جمع‬‫تحية‬ ‫تحيات‬ ) ................................. –‫تحايا‬–‫كلهما‬‫صحيح‬(
•‫مضاد‬‫أنذر‬ ‫بشر‬ ) ............................... –‫أفرح‬–‫طمأن‬(
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫على‬ ‫فسقط‬ ‫منافسه‬ ‫لع ب‬ ‫عرقل‬ ‫المباراة‬ ‫احتدام‬ ‫أثناء‬ ‫وفى‬ ‫الجماهير‬ ‫حماس‬ ‫تله ب‬ ‫التحية‬ ‫فهذه‬
... ‫بالعتذار‬ ‫الفور‬ ‫على‬ ‫فقام‬ ، ‫المخطىء‬ ‫اللع ب‬ ‫الحكم‬ ‫أنذر‬ ، ‫الرض‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫احتدام‬‫احتدام‬

36. 22
‫لمن‬‫اعتذر‬‫اللع ب‬‫المخطىء‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫علم‬‫يدل‬‫قوله‬‫فقام‬ - :‫على‬‫الفور‬‫بالعتذار‬‫فى‬ ‫خلق‬‫اللع ب‬‫المخطىء‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫أكمل‬‫مكان‬‫النقط‬- :
‫مرادف‬‫البعتذار‬ ‫مفرد‬ .................. ‫الخرين‬ ‫مضاد‬ .................... ‫نبادر‬ .................
‫ما‬‫المبدأ‬‫الذى‬‫نتعلمه‬‫من‬‫العبارة‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫ما‬‫نوع‬‫السلوب‬‫ما‬ :‫أجمل‬‫أن‬‫نبادر‬‫بالعتذار‬‫؟‬ !
.........................................................................................................................
‫ندوة‬‫بعن‬‫القصة‬.
‫الكاتب‬‫يروى‬‫تجربته‬.
‫قوابعد‬‫كتابة‬‫القصة‬.
‫بعناصر‬‫القصة‬‫المحكمة‬.
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫الخرين‬ ‫حق‬ ‫فى‬ ‫نخطىء‬ ‫عندما‬ ‫بالعتذار‬ ‫نبادر‬ ‫أن‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬

37. 22
‫تقضي‬‫تمضي‬‫التصميم‬‫الصرار‬‫بدأ‬‫انتهى‬
‫الطلع‬‫القراءة‬‫عكفت‬‫ومكيثت‬ ‫بقيت‬‫نعومة‬‫خشونة‬
‫ندوة‬‫اجتماع‬‫تقع‬‫تحدث‬‫أهوى‬‫أكره‬
‫شارك‬‫اشترك‬‫نشرتها‬‫أذاعتها‬‫أدخر‬‫أسرف‬
‫هواة‬‫محبون‬‫عقدة‬‫مشكلة‬‫انبهار‬‫نفور‬
‫أهوى‬‫أح ب‬‫سمات‬‫صفات‬‫أستطيع‬‫أعجز‬
‫أدخر‬‫أوفر‬‫خلقية‬‫الجسمية‬‫الجيدة‬‫الرديئة‬
‫راودني‬‫جاءني‬‫البدانة‬‫السمنة‬‫عكفت‬‫تركت‬
‫إحساس‬‫شعور‬‫النحافة‬‫الهزال‬‫رئيسية‬‫ثانوية‬ / ‫فرعية‬
‫انبهار‬‫إعجاب‬‫خلقية‬ُ‫بالخلق‬ ‫تتعلق‬‫البدانة‬‫النحافة‬
‫الرادة‬‫العزيمة‬‫الجود‬‫الكرم‬‫الجود‬‫البخل‬
‫التغل ب‬‫السيطرة‬‫الوفاء‬‫الغدر‬
‫ماذا‬‫تح ب‬‫منى‬ ‫؟‬ ‫تحب‬‫منى‬‫قراءة‬‫القصص‬.‫والحكايات‬
‫فيم‬‫تقضي‬‫منى‬‫وقت‬‫فراغها؟‬‫في‬‫الطلع‬‫بعلى‬‫القصص‬‫والحكايات‬‫بالجرائد‬.‫والمجلت‬
‫ما‬‫موضوع‬‫الندوة‬‫التي‬‫نظمتها‬‫مدرسة‬‫منى‬ ‫؟‬ ‫موضوع‬‫الندوة‬‫بعن‬.‫القصة‬
‫من‬‫المدعوون‬‫للندوة؟‬‫معلموا‬‫اللغة‬‫العربية‬‫بالمدرسة‬‫وأحد‬‫كتاب‬ُ‫القصة‬‫القصيرة‬‫وهواة‬‫القصة‬‫من‬
‫التلميذ‬‫والتلميذات‬.‫المدرسة‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

38. 22
‫ماذا‬‫هوى‬‫الكات ب‬‫منذ‬‫نعومة‬‫أظافره؟‬‫هوى‬‫الكاتب‬‫منذ‬‫نعومة‬‫أظافره‬‫قراءة‬‫القصص‬،‫فقد‬‫كان‬
‫يدخر‬‫من‬‫مصروفه‬‫ليشتري‬‫القصص‬‫والمجلت‬،‫وكان‬‫يقرأ‬‫ليتعلم‬‫خبرات‬.‫جديدة‬
‫كيف‬‫تعلم‬‫الكات ب‬‫خبرات‬‫جديدة؟‬‫تعلم‬‫الكاتب‬‫خبرات‬‫جديدة‬.‫بالقراءة‬
‫بأيهما‬‫يبدأ‬‫النسان‬‫قراءة‬ :‫القصص‬،‫أم‬‫كتابة‬‫القصص‬‫؟‬‫ولماذا؟‬‫ليتعلم‬‫خبرات‬.‫جديدة‬
‫ما‬‫الذي‬‫ترت ب‬‫على‬‫عدم‬‫دراسة‬‫الكات ب‬‫لقواعد‬‫كتابة‬‫القصة‬‫في‬‫البداية؟‬‫ترتب‬‫بعلى‬‫بعدم‬‫دراسة‬
‫الكاتب‬‫لقوابعد‬‫كتابة‬‫القصة‬‫في‬‫البداية‬‫فشلة‬‫في‬‫كتابة‬.‫القصة‬
‫كيف‬‫استطاع‬‫الكات ب‬‫معرفة‬‫سب ب‬‫فشل‬‫القصة؟‬‫استطاع‬‫الكاتب‬‫معرفة‬‫سبب‬‫فشل‬‫القصة‬‫بالرادة‬
‫والتصميم‬‫لنه‬‫لم‬‫يدرس‬‫قوابعد‬‫كتابة‬‫القصة‬.
‫لماذا‬‫فشلت‬‫أول‬‫محاولة‬‫من‬‫الكات ب‬‫لكتابة‬‫القصة؟‬‫فشلت‬‫أول‬‫محاولة‬‫من‬‫الكاتب‬‫لكتابة‬‫القصة‬‫لنه‬
‫لم‬‫يدرس‬‫قوابعد‬‫كتابة‬.‫القصة‬
‫كيف‬‫عرف‬‫الكات ب‬‫قواعد‬‫كتابة‬‫القصة؟‬‫بعرف‬‫الكاتب‬‫قوابعد‬‫كتابة‬‫القصة‬‫بأنه‬‫بعكف‬‫بعل‬‫القراءة‬
‫فاكتشف‬.‫قوابعدها‬
‫ما‬‫قواعد‬‫كتابة‬‫القصة؟‬‫لكل‬‫قصة‬‫أحداث‬،‫وتقع‬‫هذه‬‫الحداث‬‫في‬‫مكان‬‫وزمان‬‫معينين‬،‫وترتب‬‫هذه‬
‫الحداث‬‫بحيث‬‫يكون‬‫للقصة‬‫بداية‬‫ووسط‬‫ونهاية‬،‫كما‬‫يجب‬‫أن‬‫يوجد‬‫لكل‬‫قصة‬‫بطل‬‫أو‬‫شخصية‬
‫رئيسية‬‫ومشكلة‬‫أو‬‫بعقدة‬‫وحل‬‫لهذه‬.‫المشكلة‬
‫ما‬‫الفرق‬‫بين‬‫السمات‬‫خلقية‬ُ ‫ال‬‫خلقية‬ِ‫ل‬ ‫وال‬‫للشخصية؟‬
‫السمات‬‫خلقية‬ُ ‫ال‬‫التي‬‫تتعلق‬‫بالخل ق‬‫مثل‬‫الجود‬‫أو‬‫البخل‬‫أو‬‫الوفاء‬‫أو‬‫الغدر‬
‫أما‬‫السمات‬‫خلقية‬ِ‫ل‬ ‫ال‬‫التي‬‫تتعلق‬‫بالصفات‬‫الجسمانية‬‫مثل‬‫الطول‬‫أو‬‫القصر‬‫أو‬‫البدانة‬‫أو‬‫النحافة‬
‫ما‬‫المقصود‬‫بمكان‬‫القصة؟‬‫أي‬‫المكان‬‫الذي‬‫تجري‬‫فيه‬‫أحداث‬‫القصة‬‫كالمدرسة‬‫أو‬‫البيت‬‫أو‬‫الشارع‬
‫أو‬‫وسيلة‬‫المواصلت‬.

39. 22
‫ما‬‫المقصود‬‫بزمان‬‫القصة؟‬‫هو‬‫الوقت‬‫الذي‬‫تجري‬‫فيه‬‫أحداث‬‫القصة‬‫في‬‫الماضي‬‫أو‬‫الحاضر‬‫أو‬
.‫المستقبل‬
‫ما‬‫معنى‬‫المشكلة‬‫والحل‬‫في‬‫القصة؟‬‫معنى‬‫المشكلة‬‫والحل‬‫في‬‫القصة‬‫أن‬‫توجد‬‫في‬‫القصة‬‫مشكلة‬
‫ويحاول‬‫البطل‬‫التغلب‬‫بعليها‬.‫وحلها‬
‫كيف‬‫تكون‬‫القصة‬‫جيدة؟‬‫القصة‬‫الجيدة‬‫هي‬‫التي‬‫تكثر‬‫فيها‬‫محاولت‬‫البطل‬‫لحل‬‫هذه‬.‫المشكلة‬
‫متى‬‫يمكنك‬‫كتابة‬‫أجمل‬‫القصص؟‬‫بقراءة‬‫القصص‬‫وتحديد‬‫الحداث‬‫والشخصيات‬‫والزمان‬‫والمكان‬
‫والمشكلة‬‫أو‬‫العقدة‬.‫والحل‬
‫أكمل‬‫الجمل‬‫اليتية‬‫بما‬‫هو‬‫مناسب‬- :
•‫كان‬‫الكاتب‬‫يدخر‬‫من‬‫مصروفة‬‫ليشتري‬.......................
•‫حاول‬‫الكاتب‬‫في‬‫البداية‬‫أن‬‫يكتب‬‫قصة‬‫فـ‬.......................
•‫نشر‬‫الكاتب‬‫أول‬‫قصة‬‫له‬‫في‬.......................
•‫لكل‬‫قصة‬‫تقع‬ .......................‫في‬‫مكان‬.‫معين‬
•‫يحاول‬‫البطل‬‫التغلب‬‫بعلى‬.‫وحلها‬ .......................
•‫منذ‬‫أظافري‬ .......................‫وأنا‬‫أهوى‬‫قراءة‬.......................
•‫ترتب‬ُ‫الحداث‬‫حيث‬‫يكون‬‫للقصة‬‫بداية‬‫و‬‫و‬ ......................................
•‫لكل‬‫قصة‬‫تبدأ‬‫بـ‬.‫رئيسة‬ .......................
•‫قد‬ .......................‫يكون‬‫في‬‫الماضي‬‫أو‬‫الحاضر‬‫أو‬.‫المستقبل‬
•‫ل‬‫تسمى‬‫القصة‬‫قصة‬‫إذا‬‫خلت‬‫من‬.......................
‫فى‬ ‫فراغها‬ ‫وقت‬ ‫وتقضى‬ ، ‫والحكايات‬ ‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫تح ب‬ ‫أميرة‬ ‫صديقة‬ ‫منى‬
‫والمجلت‬ ‫بالجرائد‬ ‫والحكايات‬ ‫القصص‬ ‫على‬ ‫الطلع‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

40. 22
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫هات‬- :‫مرادف‬‫تقضى‬ ‫مفرد‬ ...................... ‫الجرائد‬ .......................
‫جمع‬‫صديقة‬ ........................
‫فيم‬‫تقضى‬‫منى‬‫وقت‬‫فراغها‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫الصواب‬‫و‬‫علمة‬)Х‫أمام‬ (‫الخطأ‬‫فيما‬‫يأتى‬- :
o‫الكاتب‬‫ل‬‫يحب‬‫قراءة‬‫القصص‬( )
o‫لكل‬‫قصة‬‫لحداث‬‫تقع‬‫فى‬‫زمان‬‫ومكان‬‫معينين‬( )
o‫نظمت‬‫مدرسة‬‫منى‬‫ندوة‬‫بعن‬‫الرسم‬( )
‫تخير‬‫الصواب‬‫لما‬‫يأتى‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
‫للبطل‬‫صفات‬‫خلقية‬‫مثل‬‫الطول‬ ) .......................–‫البدانة‬–‫الوفاء‬(
‫ل‬‫تسمى‬‫القصة‬‫قصة‬‫إذا‬‫خلت‬‫من‬‫بعلم‬ ) .......................–‫شعار‬–‫مشكلة‬(
‫يهوى‬‫الكاتب‬‫القصة‬‫وقراءتها‬‫منذ‬‫الكبر‬ ) .......................–‫الن‬–‫الصغر‬(
‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬‫العبارة‬‫الصحيحة‬‫وعلمة‬‫أمام‬‫العبارة‬‫الخاطئة:ـ‬
•‫منى‬‫تقضي‬‫وقت‬‫فراغها‬‫في‬‫اللعب‬‫في‬.‫النادي‬( )
•‫حضر‬‫الندوة‬‫أحد‬‫كتاب‬ُ‫القصة‬.‫القصيرة‬( )
•‫هوى‬‫الكاتب‬‫القصة‬‫في‬‫سن‬.‫متأخرة‬( )
•‫القراءة‬‫الكثيرة‬‫تكسب‬‫خبرات‬.‫جديدة‬( )
•‫نجح‬‫الكاتب‬‫في‬‫كتابة‬‫القصة‬‫من‬‫أول‬.‫محاولة‬( )
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫تح ب‬‫تح ب‬
‫انبهار‬ ‫ووسط‬ ، ‫فشلت‬ ‫ولكنى‬ ‫وحاولت‬ ، ‫قصة‬ ‫أكت ب‬ ‫كى‬ ‫إحساس‬ ‫راودنى‬ ‫فترة‬ ‫وبعد‬
. ‫السب ب‬ ‫معرفة‬ ‫استطعت‬ ‫والتصميم‬ ‫بالرادة‬ : ‫الكات ب‬ ‫أضاف‬ ‫والتلميذات‬ ‫التلميذ‬‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫استطيع‬‫استطيع‬