SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
Descargar para leer sin conexión
‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬ ‫كراسة‬
2
: ‫مربوطة‬ ‫أو‬ ، ‫مفتوحة‬ ً‫ء‬‫تا‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫بدل‬ ‫ضع‬
........... ‫أصبحـ‬ ....... ‫العالميـ‬ .........‫المنتجا‬ ......‫التجار‬
: ‫فيها‬ ‫التاء‬ ‫نوع‬ ‫وبين‬ ‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
‫الكلمة‬‫الصوتية‬ ‫المقاطع‬‫التاء‬ ‫نوع‬
‫شمعة‬
‫شمعات‬
‫بيضة‬
‫بيضات‬
‫زهرة‬
‫زهرات‬
‫نحلة‬
‫نحالت‬
‫المفتوحة‬ ‫التاء‬‫وتنطق‬ ، ) ‫ت‬ ( ‫هكذا‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ ‫التاء‬ ‫هى‬ :
‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫تاء‬ "
: ‫مثل‬-َ‫أنت‬ (–‫بيت‬–‫زهرات‬–) ‫شجرات‬
‫المربوطة‬ ‫التاء‬‫تكتب‬ :‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫هاء‬ " ‫وتنطق‬ ) ‫ــة‬ / ‫ة‬ (
: ‫مثل‬-‫شجرة‬ (–‫زهرة‬–) ‫قطة‬
3
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬
‫على‬ { ‫النحل‬ ............. ‫العسل‬ ‫نأخذ‬–‫من‬–} ‫عن‬
‫فى‬ { ‫الحجرة‬ ......... ‫األسرة‬ ‫جلست‬–‫إلى‬–} ‫على‬
‫التلم‬ ‫عاد‬‫عن‬ { ‫المدرسة‬ ............... ‫يذ‬–‫فى‬–} ‫من‬
‫فى‬ { ‫المتجر‬ ............... ‫باسم‬ ‫ذهب‬–‫من‬–} ‫إلى‬
‫إلى‬ { ‫الجيزة‬ ......... ‫األهرامات‬ ‫تقع‬–‫فى‬–} ‫من‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعها‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫الجر‬ ‫حروف‬ ‫اختر‬-
‫فــى‬ (–‫مـن‬–) ‫إلــى‬
‫الصيف‬ ............. ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬
ً‫ء‬‫مسا‬ ‫عمى‬ ........................... ‫ذهبت‬
‫اللبن‬ ......................... ‫الجبن‬ ‫نصنع‬
‫الكالم‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫االستغناء‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫هى‬
‫الالم‬ ‫الكاف‬ ‫الباء‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬
‫الصغير‬ ‫طفلى‬:-
‫الجر‬ ‫لحرف‬ ‫التالى‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫بعد‬ ‫كسرة‬ ‫تضع‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬
‫مثل‬:-‫يعيش‬‫الناس‬ِ‫ة‬‫المدين‬ ‫فى‬
)‫والم‬ ‫الف‬ ( ‫بدون‬ "‫"نكرة‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫بالكسرة‬ ‫وتنوين‬
‫مثل‬:-‫قرأت‬ٍ‫د‬‫جدي‬ ٍ‫ب‬‫كتا‬ ‫من‬
4
‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬َ‫خـ‬ ‫ضع‬‫النكرة‬‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ـين‬ّ‫ط‬َ‫وخـ‬‫المعرفة‬:
‫المكان‬–‫األشجار‬–‫صحفى‬–‫هؤالء‬–‫عمال‬-‫القمامة‬ ‫صندوق‬–‫هى‬–‫اإلعالنات‬–‫أنا‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬
‫من‬ (–‫على‬–‫فى‬–) ‫إلى‬
........... ‫الكتب‬ ‫وضعت‬..........‫المكتب‬ .......
‫الحقل‬ ‫إلى‬ ‫الصباح‬ ................. ‫الفالح‬ ‫يذهب‬
............ ‫يوجد‬......‫وأزهار‬ ‫أشجار‬ ‫الحديقة‬ ..
.. ‫قريبة‬ ‫مدرستى‬.............‫منزلى‬ .............
......... ‫األطباق‬ ‫أمى‬ ‫تضع‬........‫المائدة‬ ......
‫ـكرة‬ّ‫النـ‬
"‫"معين‬ ‫مقصود‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬
: ‫مثل‬-‫زهرة‬ ، ‫طائر‬ ، ‫شجرة‬ ، ‫تلميذ‬
‫محدد‬ ‫غير‬ ‫طائر‬ ‫أو‬ ‫تلميذ‬ ّ‫ى‬‫أ‬ ‫به‬ ‫نقصد‬
‫المعرفة‬
‫ع‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬"‫"معين‬ ‫بعينه‬ ‫مقصود‬ ‫لى‬
: ‫مثل‬-‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ، ‫نحن‬ ، ‫هذا‬ ، ‫هو‬ ، ‫التلميذ‬ ، ‫محمد‬
، ‫نحبها‬ ‫التى‬ ‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ‫وعن‬ ، ‫عنه‬ ‫نتحدث‬ ‫الذى‬ ‫الشخص‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫نقصد‬
‫أنفسنا‬ "‫"نحن‬ ‫وعن‬ ، ‫عنا‬ ‫الغائب‬ "‫"هو‬ ‫وعن‬ ، ‫إليه‬ ‫نشير‬ ‫الذى‬ "‫"هذا‬ ‫وعن‬
5
‫األفعال‬‫األسماء‬‫الحروف‬
‫نصح‬‫ابنه‬ ‫األب‬
‫قرأ‬‫الالفتة‬ ‫باسم‬
‫اجتمعت‬‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬
‫ازرع‬‫شجرة‬
‫التلميذ‬‫مجتهد‬
‫باسم‬‫إلى‬ ‫يذهب‬‫مدرسته‬
ّ‫ى‬‫الح‬‫ا‬ً‫نظيفـ‬
‫بالد‬‫ى‬‫جميلة‬
‫بسمة‬ ‫رجعت‬‫من‬‫المدرسة‬
‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫و‬‫أهل‬ّ‫ى‬‫الح‬
‫الجميع‬ ‫تعاون‬‫فى‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫زراعة‬
‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬‫ثم‬‫التالميذ‬
‫الحرف‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫وم‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫االسم‬‫الفعل‬‫الحرف‬
‫الحقيبة‬ ‫فى‬ ‫الكتاب‬ ‫التلميذ‬ ‫وضع‬
‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫العلم‬ ‫الجنود‬ ‫رفع‬
‫باألشجار‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫األهالى‬ ‫زرع‬
‫وأخى‬ ‫سافرت‬
‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫تحب‬ ‫بسمة‬
6
‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬َ‫خـ‬ ‫ضع‬‫االسم‬:
‫المكان‬–‫ذهب‬–‫ًا‬‫ي‬‫صحف‬–‫رجل‬ ‫يا‬–‫يقرأ‬–‫الفناء‬ ‫فى‬–‫المعرض‬–‫اإلعالن‬–‫يطالع‬
‫االسم‬ ‫عالمات‬
‫غيره‬ ‫عن‬ ‫تميزه‬ ‫عالمات‬ ‫لالسم‬
‫إ‬‫الكلمه‬ ‫قبلت‬ ‫ذا‬
: ‫الجر‬ ‫حرف‬‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫الفناء‬
: ‫النداء‬ ‫حرف‬‫محمد‬ ‫يا‬ ‫الدرس‬ ‫اكتب‬
: ‫التنوين‬ٍ‫ة‬‫بسرع‬ ‫التلميذ‬ ‫جرى‬
: ‫ال‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫اسم‬ : ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬
7
‫األسلوب‬‫نوعه‬
‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫فى‬ ‫تلميذا‬ ‫كم‬
‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬
‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬
‫؟‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬
‫تحب‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫الفاكهة‬
‫استفهام‬
. ‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
. ‫عملك‬ ‫فى‬ ‫اجتهد‬
. ‫لوطنك‬ ‫اخلص‬
. ‫مدرستك‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫حافظ‬
‫أمر‬
. ‫اجتهد‬ ‫خالد‬ ‫يا‬
. ‫تعاونوا‬ ‫مصر‬ ‫شباب‬ ‫يا‬
, ‫بدروسك‬ ‫اهتم‬ ّ‫ى‬‫عل‬ ‫يا‬
‫نداء‬
8
. ‫واجبك‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬
. ‫الغد‬ ‫إلى‬ ‫اليوم‬ ‫عمل‬ ‫تؤجل‬ ‫ال‬
. ‫األزهار‬ ‫تقطف‬ ‫ال‬
‫نهى‬
‫الحديقة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!
‫أ‬ ‫ما‬‫الورود‬ ‫روع‬!
‫السماء‬ ‫لون‬ ‫أنقى‬ ‫ما‬!
‫تعجب‬
. ‫تكذب‬ ‫ال‬ ‫هالة‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ‫بسمة‬‫نفى‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫واكتب‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬
‫المرور‬ ‫إلشارات‬ ‫انتبه‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫مسرع‬ ‫الطريق‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬
‫؟‬ ‫وطنك‬ ‫تحب‬ ‫هل‬
‫مصر‬ ‫آثار‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!
‫الض‬ ‫الحيوان‬ ‫ارحم‬‫عيف‬
9
: ‫الجدول‬ ‫وامأل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫الجملة‬‫الحقيقة‬‫الخيال‬
‫األرض‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫جنة‬ ‫مصر‬
‫الكتب‬ ‫فى‬ ‫العرب‬ ‫شمس‬ ‫تشرق‬
‫تمطر‬ ‫السماء‬
‫تبكى‬ ‫السحب‬
‫شديدة‬ ‫الرياح‬
‫التلوث‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫النيل‬
‫الشوارع‬ ‫تمأل‬ ‫القمامة‬
‫الحقيقة‬
‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬
: ‫مثل‬-‫ا‬ّ‫ـ‬‫الدنيـ‬ ‫تنير‬ ‫الشمس‬
‫الخيال‬
‫ع‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬‫حقيقة‬ ‫ن‬
: ‫مثل‬-َ‫م‬‫الظال‬ ّ‫ق‬‫يش‬ ِ‫الشمس‬ ‫ضوء‬
10
‫القو‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫تخ‬: ‫سين‬
‫حقيقة‬ { ‫مدرستى‬ ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫يسقط‬ ‫المطر‬–} ‫خيال‬
‫أخضر‬ ‫الزرع‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫حقيقة‬ { ‫األزهار‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫تتراقص‬–} ‫خيال‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬
‫الحى‬ .............. ‫ًا‬‫ر‬‫أشجا‬ ‫األسرة‬ ‫زرعت‬
‫أسوان‬ ..................... ‫األسرة‬ ‫سافرت‬
‫بس‬ ‫وقفت‬‫الصباح‬ ‫طابور‬ ................ ‫مة‬
‫النظافة‬ ‫أهمية‬ .................. ‫باسم‬ ‫تحدث‬
‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ................. ‫باسم‬ ‫دخل‬
: ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬
‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫بسمة‬ .......... ‫باسم‬ ‫وقف‬
.......... ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬‫التالميذ‬ ..........
‫فيها‬ ‫ركبت‬ ..................... ‫السيارة‬ ‫جاءت‬
11
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬
‫فى‬ {–‫من‬–‫على‬–‫عن‬–} ‫إلى‬
‫اللبن‬ .................. ‫الجبن‬ ‫نأخذ‬
‫المكتب‬ ................. ‫الكتب‬ ‫أضع‬
‫ا‬ ‫مصاحبة‬ ............... ‫ابتعد‬‫ألشرار‬
‫الجيزة‬ .......... ‫األهرامات‬ ‫توجد‬
‫الماضى‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫السينما‬ ........... ‫ذهبنا‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬‫فـ‬ {-‫و‬–} ‫ثم‬
‫الغذاء‬ ‫تناولنا‬ .............. ، ‫عمى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫وصلنا‬
‫مجلة‬ ................. ‫صحيفة‬ ‫أبى‬ ‫قرأ‬
....... ‫أبى‬ ‫ذهب‬‫جدى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ ...........
: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬√: ‫الصحيحة‬ ‫الخانة‬ ‫فى‬ )-
‫الكلمة‬‫القمرية‬ ) ‫ال‬ (‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ (
‫التل‬‫ميذ‬
‫المعلم‬
‫الطفل‬
‫قلم‬
........... ......... .........
‫بسمة‬
........... ......... .........
12
: ‫بالمثال‬ ‫كما‬ ‫الجدول‬ ‫وأكمل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬
‫للبلبل‬ ‫قفصا‬ ‫الحراس‬ ‫بنى‬ ‫جميل‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬
‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫هذا‬‫البلبل‬ ‫سراح‬ ‫أطلق‬ ‫الحكيم‬ ‫حريته‬ ‫البلبل‬ ‫يريد‬
‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫احضر‬
‫باسم‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫االسمية‬ ‫الجملة‬
‫مثل‬
‫جميل‬ ‫صوته‬ ‫البلبل‬
‫يغنى‬ ‫البلبل‬ ‫هذا‬
‫البلبل‬ ‫لصوت‬ ‫نستمع‬ ‫نحن‬
"‫زمن‬ + ‫حدث‬ ‫على‬ ‫"يدل‬ ‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫مثل‬
‫جميل‬ ‫بصوت‬ ‫البلبل‬ ‫يغنى‬
‫أنو‬ ‫الحراس‬ ‫أطفأ‬‫القصر‬ ‫ار‬
13
: ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬
‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫عمك‬ ‫زرت‬ ‫هل‬
! ‫األزهار‬ ‫أروع‬ ‫ما‬
( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫الجمل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬√‫بجوارها‬ )
‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬
‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬
‫ال‬‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫طيور‬
‫التعجب‬ ‫أسلوب‬" ‫واضحة‬ ‫قوية‬ ‫لصفة‬ ‫والتعجب‬ ‫للدهشة‬ ‫يستخدم‬
" ‫ا‬ً‫ـ‬‫قبح‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫حس‬
! + ‫أفعل‬ + ‫ما‬ = ‫التعجب‬ ‫أساليب‬ ‫من‬
: ‫مثل‬-! ‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫أعذب‬ ‫ما‬
! ‫الربيع‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬
14
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫التركيب‬‫النداء‬ ‫أسلوب‬
‫باسم‬–‫ّرس‬‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬ ، ‫باسم‬ ‫يا‬
‫محمد‬–‫الحق‬ ‫قل‬
‫فالح‬–‫الحقل‬ ‫ازرع‬
‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬
‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬
‫النداء‬ ‫أسلوب‬" ‫االنتباه‬ ‫جذب‬ " ‫للتنبيه‬ ‫يستخدم‬ ‫أسلوب‬ :
‫الن‬ ‫أدوات‬ ‫من‬‫داء‬
‫يا‬
: ‫مثل‬‫اقرأ‬ ، ‫محمد‬ ‫يا‬
15
: ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫الفعل‬‫الماضى‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫عائلتنا‬ ‫عمى‬ ‫يزور‬
‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬
‫الفصل‬ ‫المعلمة‬ ‫تدخل‬
‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شرح‬
: ‫الفعلية‬ ‫والجمل‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ميز‬
‫السحاب‬ ‫فوق‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬...................... () ..............
ّ‫الحب‬ ‫تلتقط‬ ‫الدجاجة‬...................... () ...............
) ..................................... ( ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫القرود‬ ‫تقفز‬
) ..................................... ( ‫الصغير‬ ‫أخاها‬ ‫البنت‬ ‫ترعى‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫قبل‬ ‫وقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬
: ‫مثل‬-‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬
‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬
‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫مثل‬:-‫الفضاء‬ ‫فى‬ ‫الصاروخ‬ ‫ينطلق‬) ‫اآلن‬ (
‫تخرج‬‫والدتها‬ ‫مع‬ ‫الفتاة‬
16
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫كلمات‬ ‫من‬ ‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬:
((‫الذى‬–‫التى‬–‫الذين‬))
. ‫التاريخ‬ ‫فى‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫تقرأه‬ ....... ‫الكتاب‬
. ‫مرهقون‬ ‫الشجرة‬ ‫تحت‬ ‫ينامون‬ ............ ‫الفالحون‬
. ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معلمة‬ ‫هى‬ ‫الدرس‬ ‫تشرح‬ ................
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬:
‫الن‬ ‫شم‬ ‫يوم‬ ............ ‫الحدائق‬ ‫إلى‬ ‫نخرج‬‫إلى‬ ( . ‫سيم‬–‫على‬–) ‫فى‬
‫فى‬ ( . ‫القطن‬ ................ ‫المالبس‬ ‫نصنع‬–‫من‬–) ‫إلى‬
‫إلى‬ ( . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫اإلسكندرية‬ ............... ‫نذهب‬–‫فى‬–) ‫من‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
ّ‫م‬‫ث‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
، ‫باسم‬ ‫ذهب‬. ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ .............
. ‫تتفتح‬ ................. ، ‫القطن‬ ‫يزرع‬
. ‫المعلم‬ ........... ، ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫يدخل‬
‫الموصول‬ ‫االسم‬
. ‫العزيز‬ ‫جارنا‬ ‫السيارة‬ ‫أمام‬ ‫يقف‬ ‫الذى‬ .. ‫المذكر‬ ‫المفرد‬ : ‫الذى‬
. " ‫رشا‬ " ‫معلمتنا‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ .. ‫المؤنث‬ ‫للمفرد‬ : ‫التى‬
.‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫تالميذ‬ ‫هم‬ ‫اللوحة‬ ‫يرسمون‬ ‫الذين‬ .. ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ : ‫الذين‬
17
: ‫كالمثال‬ " ‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬ " ‫مستخدما‬ ‫اكتب‬-
‫زهرتان‬ ‫زهرة‬‫زهرات‬
..................... ..................... ‫شجرة‬
..................... ..................... ‫ساعة‬
..................... ‫حقيبة‬.....................
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫واكتب‬ ‫رتب‬
: ‫المفرد‬ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬‫واحدة‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫على‬
‫كتاب‬ / ‫شجرة‬ / ‫قلم‬ / ‫محمد‬
: ‫المثنى‬‫ونون‬ ‫ياء‬ ‫أو‬ ‫ونون‬ ‫ألف‬ + ‫اثنتين‬ ‫او‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬
‫معلمتان‬ / ‫ولدان‬ / ‫قلمان‬ / ‫شجرتان‬
‫ولدين‬ / ‫معلمتين‬ / ‫قلمين‬ / ‫شجرتين‬
: ‫الجمع‬‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫هو‬
‫المجتهدا‬ / ‫المؤمنون‬ / ‫أعالم‬ / ‫أقالم‬‫السائحين‬ / ‫ت‬
‫يفتت‬ (–‫البالستيك‬–) ‫الجهاز‬
‫االسمية‬ ‫الجملة‬
...................................
‫الجملة‬‫الفعلية‬
...................................
18
: ‫كالمثال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬
‫الجملة‬‫التحويل‬
‫الكرة‬ ‫يلعب‬ ‫أحمد‬. ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫أحمد‬ ‫يا‬
‫القطة‬ ‫يضرب‬ ‫سمير‬
‫الشجرة‬ ‫يتسلق‬ ‫احمد‬
‫دروسها‬ ‫تهمل‬ ‫بسمة‬
‫ا‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬‫لقوسين‬:
‫إلى‬ ( . ‫األرض‬ ......... ‫البذور‬ ‫الفالح‬ ‫يزرع‬–‫على‬–) ‫فى‬
‫فى‬ ( . ‫الماء‬ ............ ‫السمك‬ ‫الصياد‬ ‫يصطاد‬–‫من‬–) ‫إلى‬
‫إلى‬ ( . ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫عمله‬ ........... ‫أبى‬ ‫يذهب‬–‫فى‬–) ‫من‬
‫الجمل‬ ‫تحويل‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫خالد‬‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫خالد‬ ‫يا‬
‫الدرس‬ ‫اكتب‬‫الدرس‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬
‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫يشرح‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬
‫وقف‬‫صفوف‬ ‫فى‬ ‫التالميذ‬‫التالميذ‬‫وقفوا‬‫صفوف‬ ‫فى‬
‫ال‬ ( ‫يجمع‬ ‫وال‬ ‫يثنى‬ ‫ال‬ ‫االفراد‬ ‫صيغة‬ ‫على‬ ‫يأتى‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫الفعل‬
‫االثن‬ ‫أو‬ ‫االثنين‬ ‫الف‬ ‫تلحقه‬) ‫الجماعة‬ ‫واو‬ ‫أو‬ ‫تين‬
19
‫النق‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ط‬
ّ‫م‬‫ث‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
. ‫أخى‬ ‫دخل‬ ......... ، ‫الباب‬ ‫فتحت‬
. ‫اليوم‬ ‫النادى‬ ............. ، ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬
. ‫متفوقان‬ ‫تلميذان‬ ‫محمود‬ .......... ، ‫محمد‬
( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ـز‬ّ‫ميـ‬√: ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ )
‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬
‫ماكر‬ ‫حيوان‬ ‫الثعلب‬
‫اآلن‬ ‫األخبار‬ ‫نشرة‬ ‫المذيع‬ ‫يذيع‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫الحر‬ ‫يشتد‬
‫الجرى‬ ‫سريعة‬ ‫النعامة‬
‫القمح‬ ‫الفالح‬ ‫يحصد‬
‫ليال‬ ‫يظهر‬ ‫القمر‬
‫الجسم‬ ‫ضخم‬ ‫الفيل‬
‫كثير‬ ‫ثمرها‬ ‫النخلة‬
20
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫النفى‬ ‫أسلوب‬
‫ب‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬‫الطائرة‬‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬ ‫ال‬
‫صديقه‬ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫خالد‬ ‫كتب‬
‫الموسيقى‬ ‫إلى‬ ‫أميرة‬ ‫تستمع‬
‫الغصن‬ ‫فوق‬ ‫الطائر‬ ‫يغرد‬
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫شريف‬ ‫يجتهد‬
‫بالكرة‬ ‫الولد‬ ‫يلعب‬
‫الزجاج‬ ‫البنت‬ ‫كسرت‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫تخ‬
‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ‫القرية‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫األطفال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫يذاكرون‬ ‫األطفال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫جميل‬ ‫الحرية‬ ‫طعم‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬
‫النفى‬ ‫أسلوب‬‫لنفى‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬ :‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫الفعل‬‫بإستخدام‬
‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫أداة‬
‫ال‬ ((–)) ‫ما‬
‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬ ‫ال‬ ‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬
‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬ ‫ما‬ ‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬
‫استخدا‬ : ‫الحظ‬. ‫الماضى‬ ‫مع‬ " ‫ما‬ " ‫و‬ ‫المضارع‬ ‫مع‬ " ‫ال‬ " ‫م‬
21
‫ض‬: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ع‬
‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬
. ‫النادى‬ ............... ‫الكرة‬ ‫ألعب‬
. ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباحـ‬ ‫المدرسة‬ ............. ‫أذهب‬
. ‫صديقى‬ ............. ‫أسلم‬
. ‫القطن‬ ‫نبات‬ ............... ‫يقرأ‬ ‫باسم‬
. ‫القطن‬ ‫بذور‬ .............. ‫الزيت‬ ‫نأخذ‬
‫ا‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬: ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫لعطف‬
‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬
. ‫الحفل‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ .............................. ‫باسم‬ ‫ذهب‬
. ‫دروسه‬ ‫ذاكر‬ ..................... ‫ـعام‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫التلميذ‬ ‫تناول‬
. ‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبه‬ .................. ‫األهرامات‬ ‫شاهدت‬
: ‫جمال‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫لتك‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
‫ما‬ / ‫البلبل‬ / ! / ‫أروع‬ / ‫صوت‬................... (..........) ......................
...................... ( ‫نزل‬ / ‫وادى‬ / ‫األرانب‬ / ‫الفيل‬.......) ......................
‫وطنى‬ / ‫أجمل‬ / ‫هو‬ / ‫مكان‬) ................................................... (
‫نحمى‬ / ‫بالتعاون‬ / ‫وطننا‬......................... (.....) .....................
‫نحن‬ / ‫نحب‬ / ‫مصر‬............................. () ......................
‫ال‬ / ‫عمل‬‫إلى‬ / ‫تؤجل‬ / ‫الغد‬ / ‫ال‬ / ‫يوم‬. (...............................) ...................
‫بوطنى‬ / ‫أنا‬ / ‫فخور‬.......................... () .........................
‫الق‬‫الزيت‬ / ‫بذور‬ / ‫نستخرج‬ / ‫من‬ / ‫طن‬.................... (..................) .............
22
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫واكتبها‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫والخيال‬ ‫الحقيقة‬ ‫ميز‬
) .......................... ( . ‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬ ‫القلم‬
.......................... ( .‫نور‬ ‫العلم‬)
) .......................... ( . ‫كثيرة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ثما‬ ‫تثمر‬ ‫الشجرة‬
) .......................... ( . ‫فيه‬ ‫الطعام‬ ‫فضالت‬ ‫إلقاء‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫النيل‬
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫اختر‬: ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعه‬ ،(‫و‬–) ‫ثم‬
‫سعي‬ ‫نجح‬. ‫االمتحان‬ ‫فى‬ ‫محمد‬ ............. ‫د‬
. ‫ا‬ً‫ـ‬‫عنبـ‬ ............................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫بلحـ‬ ‫أكلت‬
. ‫مخلصان‬ ‫صديقان‬ ‫محمود‬ ........... ‫أحمد‬
. ‫المعلم‬ ................ ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫دخل‬
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫أد‬ ‫فى‬ ‫تقصر‬ ‫ال‬ ‫المدرسى‬ ‫الواجب‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ ‫التقصير‬‫المدرسى‬ ‫الواجب‬ ‫اء‬
‫ف‬ ‫اإلهمال‬‫المالبس‬ ‫نظافة‬ ‫ى‬...........................................
‫الكذاب‬ ‫مصادقة‬............................................
..................... ‫األشجار‬ ‫تسلق‬......................
............................................. ‫الزهور‬ ‫قطف‬
‫الصالة‬ ‫ترك‬.............................................
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫مصطفى‬‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫مصطفى‬ ‫يا‬
............................................... ‫الوردة‬ ‫تقطف‬ ‫سعاد‬
‫يشا‬ ‫محمد‬‫قرب‬ ‫عن‬ ‫التليفزيون‬ ‫هد‬..............................................
23
‫كالمثال‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫والجمع‬ ‫المثنى‬ ‫استخدم‬:
‫واسعة‬ ‫المدارس‬ ‫واسعتان‬ ‫المدرستان‬ ‫واسعة‬ ‫المدرسة‬
............................. .................................. ‫نشيط‬ ‫التلميذ‬
................. .................................. ‫مرفوع‬ ‫العلم‬............
.............................. .................................. ‫مهذبة‬ ‫التلميذة‬
: ‫يأتى‬ ‫عما‬ ‫أخاك‬ ‫اسأل‬
.................................................... ‫؟‬ ‫السمانى‬ ‫البلح‬ ‫لون‬
................................... ‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫تالميذ‬ ‫عدد‬.................
........................................ ‫؟‬ ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫وقوف‬ ‫مكان‬
: ‫كالمثال‬ ‫ل‬ّ‫و‬‫ح‬
‫سمير‬–. ‫وبعده‬ ‫األكل‬ ‫قبل‬ ‫يديك‬ ‫اغسل‬ ، ‫سمير‬ ‫يا‬ ‫يديك‬
‫مصطفى‬-.................................. ‫النظام‬......
‫أحمد‬–........................................ ‫الكتب‬
‫عادل‬–....................................... ‫الحق‬
: ‫التالى‬ ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬
‫الحر‬ ‫أشد‬ ‫ما‬ ‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫شديدة‬ ‫الحرارة‬! ‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫ارة‬
....................................................... ‫كثيرة‬ ‫الفواكه‬
....................................................... ‫شجاع‬ ‫الجندى‬
............................................ ‫نافع‬ ‫الكتاب‬...........
24
: ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسبا‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
. ‫نشاط‬ ............... ‫ًا‬‫ر‬‫ونها‬ ‫ليال‬ ‫المصانع‬ .............. ‫العمال‬ ‫يعمل‬
. ‫الخارجية‬ ‫البالد‬ .............. ‫المصنوعات‬ ‫بعض‬ ‫نصدر‬
. ‫الحرب‬ .............. ‫و‬ ‫السلم‬ ............. ‫فوائده‬ ‫له‬ ‫البترول‬
. ‫النظافة‬. ‫اإليمان‬ ..............
. ‫القرية‬ ............... ‫يبتعد‬ ‫حقلنا‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعه‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫اختر‬
‫إلى‬ ( . ‫هللا‬ ................. ‫نتوكل‬–‫من‬–) ‫على‬
( . ‫الخشب‬ ................ ‫المقاعد‬ ‫نصنع‬‫إلى‬–‫على‬–) ‫من‬
‫من‬ ( . ‫الغرب‬ .............. ‫النهار‬ ‫آخر‬ ‫الشمس‬ ‫تميل‬–‫إلى‬–) ‫على‬
‫إلى‬ ( . ‫وطنه‬ ................ ‫الجندى‬ ‫يدافع‬–‫عن‬–) ‫فى‬
‫إلى‬ ( . ‫البكور‬ ............. ‫البركة‬–‫عن‬–) ‫فى‬
‫ما‬ ‫صديقك‬ ‫من‬ ‫اطلب‬: ‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫يلى‬
‫األشرار‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬ ‫األشرار‬ ‫عن‬ ‫يبتعد‬ ‫أن‬
.......................................... ‫ا‬ً‫ـ‬‫دائمـ‬ ‫الحق‬ ‫يقول‬ ‫أن‬
.......................................... ‫الحيوان‬ ‫على‬ ‫يعطف‬ ‫أن‬
‫يوم‬ ‫كل‬ ‫دروسه‬ ‫يستذكر‬ ‫أن‬..........................................
: ‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫يلى‬ ‫بما‬ ‫زميلك‬ ّ‫ر‬‫م‬
‫النادى‬ ‫فى‬ ‫العب‬ ‫النادى‬ ‫فى‬ ‫اللعب‬
........................................... ‫القصيرة‬ ‫القصص‬ ‫قراءة‬
.................................. ‫المذاكرة‬ ‫فى‬ ‫االجتهاد‬..........
............. ‫بكتبه‬ ‫العناية‬................................

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Grade 1 reading
Grade 1 readingGrade 1 reading
Grade 1 readingmustafa002
 
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...أمنية وجدى
 
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثانيEducation-cheetah
 
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
 بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا... بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...أمنية وجدى
 
استراتيجيات القرائية كاملة 2017
استراتيجيات القرائية كاملة 2017استراتيجيات القرائية كاملة 2017
استراتيجيات القرائية كاملة 2017محمد الجمل
 
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...أمنية وجدى
 
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدىموسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدىأمنية وجدى
 
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdyموسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdyأمنية وجدى
 
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...أمنية وجدى
 
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...José Carlos Cabrera
 
بوكلت المهارات اللغوية لثانية حضانة الفصل الدراسى الأول 2015
بوكلت المهارات اللغوية لثانية حضانة الفصل الدراسى الأول 2015 بوكلت المهارات اللغوية لثانية حضانة الفصل الدراسى الأول 2015
بوكلت المهارات اللغوية لثانية حضانة الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
 
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015أمنية وجدى
 
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...José Carlos Cabrera
 
تقطيع الكلمة إلى مقاطع صوتية
تقطيع الكلمة إلى مقاطع صوتيةتقطيع الكلمة إلى مقاطع صوتية
تقطيع الكلمة إلى مقاطع صوتيةأمنية وجدى
 
صعوبات اكيديمية البرنامج
صعوبات اكيديمية البرنامجصعوبات اكيديمية البرنامج
صعوبات اكيديمية البرنامجLAILAF_M
 
Entrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy Method
Entrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy MethodEntrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy Method
Entrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy MethodJosé Carlos Cabrera
 
كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015أمنية وجدى
 

La actualidad más candente (20)

Grade 1 reading
Grade 1 readingGrade 1 reading
Grade 1 reading
 
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
 
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
 
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
 بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا... بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
 
استراتيجيات القرائية كاملة 2017
استراتيجيات القرائية كاملة 2017استراتيجيات القرائية كاملة 2017
استراتيجيات القرائية كاملة 2017
 
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
 
مذكرة إملاء
مذكرة إملاءمذكرة إملاء
مذكرة إملاء
 
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدىموسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
 
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdyموسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
موسوعة "نور" الشاملة فى القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية للترمين Omniawagdy
 
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
 
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
 
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
Libro alfabetizacion de árabe básico. Gobierno Sirio. Book learning basic Ara...
 
بوكلت المهارات اللغوية لثانية حضانة الفصل الدراسى الأول 2015
بوكلت المهارات اللغوية لثانية حضانة الفصل الدراسى الأول 2015 بوكلت المهارات اللغوية لثانية حضانة الفصل الدراسى الأول 2015
بوكلت المهارات اللغوية لثانية حضانة الفصل الدراسى الأول 2015
 
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
منهج الحساب لثانية حضانة الترم الأول 2015
 
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
Cartilla de lectura, idioma arabe. Aprende a leer en árabe.كتاب لتعلم القراءة...
 
تقطيع الكلمة إلى مقاطع صوتية
تقطيع الكلمة إلى مقاطع صوتيةتقطيع الكلمة إلى مقاطع صوتية
تقطيع الكلمة إلى مقاطع صوتية
 
صعوبات اكيديمية البرنامج
صعوبات اكيديمية البرنامجصعوبات اكيديمية البرنامج
صعوبات اكيديمية البرنامج
 
Kg2 arabic
Kg2 arabicKg2 arabic
Kg2 arabic
 
Entrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy Method
Entrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy MethodEntrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy Method
Entrenando la escritura. Método de caligrafía árabe. Arabic calligraphy Method
 
كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015
 

Similar a كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى

Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8khawagah
 
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديدقواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديدالعزيزية
 
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...أمنية وجدى
 
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للسادس الابتدائى 2016 المعدل للترم الثانى omn...
 بوكلت المدارس فى اللغة العربية للسادس الابتدائى 2016 المعدل للترم الثانى omn... بوكلت المدارس فى اللغة العربية للسادس الابتدائى 2016 المعدل للترم الثانى omn...
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للسادس الابتدائى 2016 المعدل للترم الثانى omn...أمنية وجدى
 
Third primary-arabic-second-term (6)
Third primary-arabic-second-term (6)Third primary-arabic-second-term (6)
Third primary-arabic-second-term (6)khawagah
 
Arabic 6th-primary-2nd-term (4)
Arabic 6th-primary-2nd-term (4)Arabic 6th-primary-2nd-term (4)
Arabic 6th-primary-2nd-term (4)khawagah
 
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىبوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىأمنية وجدى
 
اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016 omn...
 اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016  omn... اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016  omn...
اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016 omn...أمنية وجدى
 
Random 140822121203-phpapp02
Random 140822121203-phpapp02Random 140822121203-phpapp02
Random 140822121203-phpapp02areguibi
 
قواعد دروس النحوللصف الثالث
قواعد دروس النحوللصف الثالثقواعد دروس النحوللصف الثالث
قواعد دروس النحوللصف الثالثAmatuallah Hassar
 
ملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
شرح تجويد آية 7 من سورة الإسراء للشيخ منير فتحى عطاالله
شرح تجويد آية 7 من سورة الإسراء للشيخ منير فتحى عطااللهشرح تجويد آية 7 من سورة الإسراء للشيخ منير فتحى عطاالله
شرح تجويد آية 7 من سورة الإسراء للشيخ منير فتحى عطااللهmonir atallah
 
بوكلت اللغة العربية للصف السادس الابتدائى للمدارس الترم الثانى أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية للصف السادس الابتدائى للمدارس الترم الثانى أمنية وجدىبوكلت اللغة العربية للصف السادس الابتدائى للمدارس الترم الثانى أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية للصف السادس الابتدائى للمدارس الترم الثانى أمنية وجدىأمنية وجدى
 
شرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطاالله
شرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطااللهشرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطاالله
شرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطااللهmonirmonir4
 
شرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطاالله
شرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطااللهشرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطاالله
شرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطااللهmonir atallah
 

Similar a كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى (20)

Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
Arabic school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-8
 
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديدقواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
قواعد اللغة العربية 4 منهاج جديد
 
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
 
مراجعة نحو 5ب ت1
مراجعة نحو 5ب ت1مراجعة نحو 5ب ت1
مراجعة نحو 5ب ت1
 
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للسادس الابتدائى 2016 المعدل للترم الثانى omn...
 بوكلت المدارس فى اللغة العربية للسادس الابتدائى 2016 المعدل للترم الثانى omn... بوكلت المدارس فى اللغة العربية للسادس الابتدائى 2016 المعدل للترم الثانى omn...
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للسادس الابتدائى 2016 المعدل للترم الثانى omn...
 
Third primary-arabic-second-term (6)
Third primary-arabic-second-term (6)Third primary-arabic-second-term (6)
Third primary-arabic-second-term (6)
 
Arabic 6th-primary-2nd-term (4)
Arabic 6th-primary-2nd-term (4)Arabic 6th-primary-2nd-term (4)
Arabic 6th-primary-2nd-term (4)
 
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
كراسة المراجعة النهائية للغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول
 
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىبوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
 
اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016 omn...
 اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016  omn... اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016  omn...
اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016 omn...
 
Random 140822121203-phpapp02
Random 140822121203-phpapp02Random 140822121203-phpapp02
Random 140822121203-phpapp02
 
دروس النحو
دروس النحودروس النحو
دروس النحو
 
3prim arabic
3prim arabic3prim arabic
3prim arabic
 
قواعد دروس النحوللصف الثالث
قواعد دروس النحوللصف الثالثقواعد دروس النحوللصف الثالث
قواعد دروس النحوللصف الثالث
 
ملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة نحو خامسة ابتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
شرح تجويد آية 7 من سورة الإسراء للشيخ منير فتحى عطاالله
شرح تجويد آية 7 من سورة الإسراء للشيخ منير فتحى عطااللهشرح تجويد آية 7 من سورة الإسراء للشيخ منير فتحى عطاالله
شرح تجويد آية 7 من سورة الإسراء للشيخ منير فتحى عطاالله
 
Maharah kitabah i 2014
Maharah kitabah i 2014Maharah kitabah i 2014
Maharah kitabah i 2014
 
بوكلت اللغة العربية للصف السادس الابتدائى للمدارس الترم الثانى أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية للصف السادس الابتدائى للمدارس الترم الثانى أمنية وجدىبوكلت اللغة العربية للصف السادس الابتدائى للمدارس الترم الثانى أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية للصف السادس الابتدائى للمدارس الترم الثانى أمنية وجدى
 
شرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطاالله
شرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطااللهشرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطاالله
شرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطاالله
 
شرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطاالله
شرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطااللهشرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطاالله
شرح تجويد آية 10و 11 من سورة يوسف للشيخ منير فتحى عطاالله
 

Más de أمنية وجدى

اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم أمنية وجدى
 
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةقواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018أمنية وجدى
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...أمنية وجدى
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...أمنية وجدى
 
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
 2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت  2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت أمنية وجدى
 
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأولبوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأولأمنية وجدى
 
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...أمنية وجدى
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربيةأمنية وجدى
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزيةأمنية وجدى
 
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدىمذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدىأمنية وجدى
 
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017أمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...أمنية وجدى
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...أمنية وجدى
 
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام أمنية وجدى
 
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العاممذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العامأمنية وجدى
 
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...أمنية وجدى
 
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...أمنية وجدى
 

Más de أمنية وجدى (20)

اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
 
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةقواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
 
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
 
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
 2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت  2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
 
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأولبوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
 
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
 
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
 
50 exams 1p s2
50 exams 1p s250 exams 1p s2
50 exams 1p s2
 
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدىمذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
 
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
 
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
 
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
 
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العاممذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
 
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
 
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
 

كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى

  • 2. 2 : ‫مربوطة‬ ‫أو‬ ، ‫مفتوحة‬ ً‫ء‬‫تا‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫بدل‬ ‫ضع‬ ........... ‫أصبحـ‬ ....... ‫العالميـ‬ .........‫المنتجا‬ ......‫التجار‬ : ‫فيها‬ ‫التاء‬ ‫نوع‬ ‫وبين‬ ‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬ ‫الكلمة‬‫الصوتية‬ ‫المقاطع‬‫التاء‬ ‫نوع‬ ‫شمعة‬ ‫شمعات‬ ‫بيضة‬ ‫بيضات‬ ‫زهرة‬ ‫زهرات‬ ‫نحلة‬ ‫نحالت‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬‫وتنطق‬ ، ) ‫ت‬ ( ‫هكذا‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ ‫التاء‬ ‫هى‬ : ‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫تاء‬ " : ‫مثل‬-َ‫أنت‬ (–‫بيت‬–‫زهرات‬–) ‫شجرات‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬‫تكتب‬ :‫الوقف‬ ‫عند‬ " ‫هاء‬ " ‫وتنطق‬ ) ‫ــة‬ / ‫ة‬ ( : ‫مثل‬-‫شجرة‬ (–‫زهرة‬–) ‫قطة‬
  • 3. 3 : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬ ‫على‬ { ‫النحل‬ ............. ‫العسل‬ ‫نأخذ‬–‫من‬–} ‫عن‬ ‫فى‬ { ‫الحجرة‬ ......... ‫األسرة‬ ‫جلست‬–‫إلى‬–} ‫على‬ ‫التلم‬ ‫عاد‬‫عن‬ { ‫المدرسة‬ ............... ‫يذ‬–‫فى‬–} ‫من‬ ‫فى‬ { ‫المتجر‬ ............... ‫باسم‬ ‫ذهب‬–‫من‬–} ‫إلى‬ ‫إلى‬ { ‫الجيزة‬ ......... ‫األهرامات‬ ‫تقع‬–‫فى‬–} ‫من‬ : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعها‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫الجر‬ ‫حروف‬ ‫اختر‬- ‫فــى‬ (–‫مـن‬–) ‫إلــى‬ ‫الصيف‬ ............. ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬ ً‫ء‬‫مسا‬ ‫عمى‬ ........................... ‫ذهبت‬ ‫اللبن‬ ......................... ‫الجبن‬ ‫نصنع‬ ‫الكالم‬ ‫فى‬ ‫عنها‬ ‫االستغناء‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫هى‬ ‫الالم‬ ‫الكاف‬ ‫الباء‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬ ‫الصغير‬ ‫طفلى‬:- ‫الجر‬ ‫لحرف‬ ‫التالى‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫بعد‬ ‫كسرة‬ ‫تضع‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬ ‫مثل‬:-‫يعيش‬‫الناس‬ِ‫ة‬‫المدين‬ ‫فى‬ )‫والم‬ ‫الف‬ ( ‫بدون‬ "‫"نكرة‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫بالكسرة‬ ‫وتنوين‬ ‫مثل‬:-‫قرأت‬ٍ‫د‬‫جدي‬ ٍ‫ب‬‫كتا‬ ‫من‬
  • 4. 4 ‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬َ‫خـ‬ ‫ضع‬‫النكرة‬‫االسم‬ ‫تحت‬ ‫ـين‬ّ‫ط‬َ‫وخـ‬‫المعرفة‬: ‫المكان‬–‫األشجار‬–‫صحفى‬–‫هؤالء‬–‫عمال‬-‫القمامة‬ ‫صندوق‬–‫هى‬–‫اإلعالنات‬–‫أنا‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ ‫من‬ (–‫على‬–‫فى‬–) ‫إلى‬ ........... ‫الكتب‬ ‫وضعت‬..........‫المكتب‬ ....... ‫الحقل‬ ‫إلى‬ ‫الصباح‬ ................. ‫الفالح‬ ‫يذهب‬ ............ ‫يوجد‬......‫وأزهار‬ ‫أشجار‬ ‫الحديقة‬ .. .. ‫قريبة‬ ‫مدرستى‬.............‫منزلى‬ ............. ......... ‫األطباق‬ ‫أمى‬ ‫تضع‬........‫المائدة‬ ...... ‫ـكرة‬ّ‫النـ‬ "‫"معين‬ ‫مقصود‬ ‫غير‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬ : ‫مثل‬-‫زهرة‬ ، ‫طائر‬ ، ‫شجرة‬ ، ‫تلميذ‬ ‫محدد‬ ‫غير‬ ‫طائر‬ ‫أو‬ ‫تلميذ‬ ّ‫ى‬‫أ‬ ‫به‬ ‫نقصد‬ ‫المعرفة‬ ‫ع‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬"‫"معين‬ ‫بعينه‬ ‫مقصود‬ ‫لى‬ : ‫مثل‬-‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ، ‫نحن‬ ، ‫هذا‬ ، ‫هو‬ ، ‫التلميذ‬ ، ‫محمد‬ ، ‫نحبها‬ ‫التى‬ ‫الياسمين‬ ‫زهرة‬ ‫وعن‬ ، ‫عنه‬ ‫نتحدث‬ ‫الذى‬ ‫الشخص‬ ‫محمد‬ ‫به‬ ‫نقصد‬ ‫أنفسنا‬ "‫"نحن‬ ‫وعن‬ ، ‫عنا‬ ‫الغائب‬ "‫"هو‬ ‫وعن‬ ، ‫إليه‬ ‫نشير‬ ‫الذى‬ "‫"هذا‬ ‫وعن‬
  • 5. 5 ‫األفعال‬‫األسماء‬‫الحروف‬ ‫نصح‬‫ابنه‬ ‫األب‬ ‫قرأ‬‫الالفتة‬ ‫باسم‬ ‫اجتمعت‬‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫ازرع‬‫شجرة‬ ‫التلميذ‬‫مجتهد‬ ‫باسم‬‫إلى‬ ‫يذهب‬‫مدرسته‬ ّ‫ى‬‫الح‬‫ا‬ً‫نظيفـ‬ ‫بالد‬‫ى‬‫جميلة‬ ‫بسمة‬ ‫رجعت‬‫من‬‫المدرسة‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬‫و‬‫أهل‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫الجميع‬ ‫تعاون‬‫فى‬ّ‫ى‬‫الح‬ ‫زراعة‬ ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬‫ثم‬‫التالميذ‬ ‫الحرف‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫وم‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫الجملة‬‫االسم‬‫الفعل‬‫الحرف‬ ‫الحقيبة‬ ‫فى‬ ‫الكتاب‬ ‫التلميذ‬ ‫وضع‬ ‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬ ‫العلم‬ ‫الجنود‬ ‫رفع‬ ‫باألشجار‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫األهالى‬ ‫زرع‬ ‫وأخى‬ ‫سافرت‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫تحب‬ ‫بسمة‬
  • 6. 6 ‫تحت‬ ‫ا‬َّ‫طـ‬َ‫خـ‬ ‫ضع‬‫االسم‬: ‫المكان‬–‫ذهب‬–‫ًا‬‫ي‬‫صحف‬–‫رجل‬ ‫يا‬–‫يقرأ‬–‫الفناء‬ ‫فى‬–‫المعرض‬–‫اإلعالن‬–‫يطالع‬ ‫االسم‬ ‫عالمات‬ ‫غيره‬ ‫عن‬ ‫تميزه‬ ‫عالمات‬ ‫لالسم‬ ‫إ‬‫الكلمه‬ ‫قبلت‬ ‫ذا‬ : ‫الجر‬ ‫حرف‬‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫الفناء‬ : ‫النداء‬ ‫حرف‬‫محمد‬ ‫يا‬ ‫الدرس‬ ‫اكتب‬ : ‫التنوين‬ٍ‫ة‬‫بسرع‬ ‫التلميذ‬ ‫جرى‬ : ‫ال‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫اسم‬ : ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬
  • 7. 7 ‫األسلوب‬‫نوعه‬ ‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫فى‬ ‫تلميذا‬ ‫كم‬ ‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬ ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬ ‫؟‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬ ‫تحب‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫الفاكهة‬ ‫استفهام‬ . ‫جميل‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬ . ‫عملك‬ ‫فى‬ ‫اجتهد‬ . ‫لوطنك‬ ‫اخلص‬ . ‫مدرستك‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫حافظ‬ ‫أمر‬ . ‫اجتهد‬ ‫خالد‬ ‫يا‬ . ‫تعاونوا‬ ‫مصر‬ ‫شباب‬ ‫يا‬ , ‫بدروسك‬ ‫اهتم‬ ّ‫ى‬‫عل‬ ‫يا‬ ‫نداء‬
  • 8. 8 . ‫واجبك‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬ . ‫الغد‬ ‫إلى‬ ‫اليوم‬ ‫عمل‬ ‫تؤجل‬ ‫ال‬ . ‫األزهار‬ ‫تقطف‬ ‫ال‬ ‫نهى‬ ‫الحديقة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬! ‫أ‬ ‫ما‬‫الورود‬ ‫روع‬! ‫السماء‬ ‫لون‬ ‫أنقى‬ ‫ما‬! ‫تعجب‬ . ‫تكذب‬ ‫ال‬ ‫هالة‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ‫بسمة‬‫نفى‬ : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫واكتب‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫المرور‬ ‫إلشارات‬ ‫انتبه‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مسرع‬ ‫الطريق‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫؟‬ ‫وطنك‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ ‫مصر‬ ‫آثار‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬! ‫الض‬ ‫الحيوان‬ ‫ارحم‬‫عيف‬
  • 9. 9 : ‫الجدول‬ ‫وامأل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫الجملة‬‫الحقيقة‬‫الخيال‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫جنة‬ ‫مصر‬ ‫الكتب‬ ‫فى‬ ‫العرب‬ ‫شمس‬ ‫تشرق‬ ‫تمطر‬ ‫السماء‬ ‫تبكى‬ ‫السحب‬ ‫شديدة‬ ‫الرياح‬ ‫التلوث‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫النيل‬ ‫الشوارع‬ ‫تمأل‬ ‫القمامة‬ ‫الحقيقة‬ ‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ : ‫مثل‬-‫ا‬ّ‫ـ‬‫الدنيـ‬ ‫تنير‬ ‫الشمس‬ ‫الخيال‬ ‫ع‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬‫حقيقة‬ ‫ن‬ : ‫مثل‬-َ‫م‬‫الظال‬ ّ‫ق‬‫يش‬ ِ‫الشمس‬ ‫ضوء‬
  • 10. 10 ‫القو‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫تخ‬: ‫سين‬ ‫حقيقة‬ { ‫مدرستى‬ ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬–} ‫خيال‬ ‫حقيقة‬ { ‫السماء‬ ‫فى‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬–} ‫خيال‬ ‫حقيقة‬ { ‫يسقط‬ ‫المطر‬–} ‫خيال‬ ‫أخضر‬ ‫الزرع‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫حقيقة‬ { ‫األزهار‬ ‫على‬ ‫الفراشات‬ ‫تتراقص‬–} ‫خيال‬ : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬ ‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬ ‫الحى‬ .............. ‫ًا‬‫ر‬‫أشجا‬ ‫األسرة‬ ‫زرعت‬ ‫أسوان‬ ..................... ‫األسرة‬ ‫سافرت‬ ‫بس‬ ‫وقفت‬‫الصباح‬ ‫طابور‬ ................ ‫مة‬ ‫النظافة‬ ‫أهمية‬ .................. ‫باسم‬ ‫تحدث‬ ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬ ................. ‫باسم‬ ‫دخل‬ : ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬ ‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬ ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫بسمة‬ .......... ‫باسم‬ ‫وقف‬ .......... ‫الفصل‬ ‫المعلم‬ ‫دخل‬‫التالميذ‬ .......... ‫فيها‬ ‫ركبت‬ ..................... ‫السيارة‬ ‫جاءت‬
  • 11. 11 : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ ‫فى‬ {–‫من‬–‫على‬–‫عن‬–} ‫إلى‬ ‫اللبن‬ .................. ‫الجبن‬ ‫نأخذ‬ ‫المكتب‬ ................. ‫الكتب‬ ‫أضع‬ ‫ا‬ ‫مصاحبة‬ ............... ‫ابتعد‬‫ألشرار‬ ‫الجيزة‬ .......... ‫األهرامات‬ ‫توجد‬ ‫الماضى‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫السينما‬ ........... ‫ذهبنا‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬‫فـ‬ {-‫و‬–} ‫ثم‬ ‫الغذاء‬ ‫تناولنا‬ .............. ، ‫عمى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫وصلنا‬ ‫مجلة‬ ................. ‫صحيفة‬ ‫أبى‬ ‫قرأ‬ ....... ‫أبى‬ ‫ذهب‬‫جدى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ ........... : ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬ ( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬√: ‫الصحيحة‬ ‫الخانة‬ ‫فى‬ )- ‫الكلمة‬‫القمرية‬ ) ‫ال‬ (‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫التل‬‫ميذ‬ ‫المعلم‬ ‫الطفل‬ ‫قلم‬ ........... ......... ......... ‫بسمة‬ ........... ......... .........
  • 12. 12 : ‫بالمثال‬ ‫كما‬ ‫الجدول‬ ‫وأكمل‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اقرأ‬ ‫للبلبل‬ ‫قفصا‬ ‫الحراس‬ ‫بنى‬ ‫جميل‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫هذا‬‫البلبل‬ ‫سراح‬ ‫أطلق‬ ‫الحكيم‬ ‫حريته‬ ‫البلبل‬ ‫يريد‬ ‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫احضر‬ ‫باسم‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫مثل‬ ‫جميل‬ ‫صوته‬ ‫البلبل‬ ‫يغنى‬ ‫البلبل‬ ‫هذا‬ ‫البلبل‬ ‫لصوت‬ ‫نستمع‬ ‫نحن‬ "‫زمن‬ + ‫حدث‬ ‫على‬ ‫"يدل‬ ‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫التى‬ ‫هى‬ : ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫مثل‬ ‫جميل‬ ‫بصوت‬ ‫البلبل‬ ‫يغنى‬ ‫أنو‬ ‫الحراس‬ ‫أطفأ‬‫القصر‬ ‫ار‬
  • 13. 13 : ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬ ‫الجملة‬‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫عمك‬ ‫زرت‬ ‫هل‬ ! ‫األزهار‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ ( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫الجمل‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬√‫بجوارها‬ ) ‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬ ‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬ ‫ال‬‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫طيور‬ ‫التعجب‬ ‫أسلوب‬" ‫واضحة‬ ‫قوية‬ ‫لصفة‬ ‫والتعجب‬ ‫للدهشة‬ ‫يستخدم‬ " ‫ا‬ً‫ـ‬‫قبح‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫حس‬ ! + ‫أفعل‬ + ‫ما‬ = ‫التعجب‬ ‫أساليب‬ ‫من‬ : ‫مثل‬-! ‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫أعذب‬ ‫ما‬ ! ‫الربيع‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬
  • 14. 14 : ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ ‫التركيب‬‫النداء‬ ‫أسلوب‬ ‫باسم‬–‫ّرس‬‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫ذاكر‬ ، ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫محمد‬–‫الحق‬ ‫قل‬ ‫فالح‬–‫الحقل‬ ‫ازرع‬ ‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬ ‫جندى‬–‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫دافع‬ ‫النداء‬ ‫أسلوب‬" ‫االنتباه‬ ‫جذب‬ " ‫للتنبيه‬ ‫يستخدم‬ ‫أسلوب‬ : ‫الن‬ ‫أدوات‬ ‫من‬‫داء‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫اقرأ‬ ، ‫محمد‬ ‫يا‬
  • 15. 15 : ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬ ‫الجملة‬‫الفعل‬‫الماضى‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫عائلتنا‬ ‫عمى‬ ‫يزور‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬ ‫الفصل‬ ‫المعلمة‬ ‫تدخل‬ ‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شرح‬ : ‫الفعلية‬ ‫والجمل‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ميز‬ ‫السحاب‬ ‫فوق‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬...................... () .............. ّ‫الحب‬ ‫تلتقط‬ ‫الدجاجة‬...................... () ............... ) ..................................... ( ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫القرود‬ ‫تقفز‬ ) ..................................... ( ‫الصغير‬ ‫أخاها‬ ‫البنت‬ ‫ترعى‬ ‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫قبل‬ ‫وقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬ : ‫مثل‬-‫األرانب‬ ‫وادى‬ ‫الفيل‬ ‫نزل‬ ‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬ ‫التكلم‬ ‫زمن‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫حدث‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫مثل‬:-‫الفضاء‬ ‫فى‬ ‫الصاروخ‬ ‫ينطلق‬) ‫اآلن‬ ( ‫تخرج‬‫والدتها‬ ‫مع‬ ‫الفتاة‬
  • 16. 16 ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫كلمات‬ ‫من‬ ‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬: ((‫الذى‬–‫التى‬–‫الذين‬)) . ‫التاريخ‬ ‫فى‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫تقرأه‬ ....... ‫الكتاب‬ . ‫مرهقون‬ ‫الشجرة‬ ‫تحت‬ ‫ينامون‬ ............ ‫الفالحون‬ . ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معلمة‬ ‫هى‬ ‫الدرس‬ ‫تشرح‬ ................ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬: ‫الن‬ ‫شم‬ ‫يوم‬ ............ ‫الحدائق‬ ‫إلى‬ ‫نخرج‬‫إلى‬ ( . ‫سيم‬–‫على‬–) ‫فى‬ ‫فى‬ ( . ‫القطن‬ ................ ‫المالبس‬ ‫نصنع‬–‫من‬–) ‫إلى‬ ‫إلى‬ ( . ‫عام‬ ‫كل‬ ‫اإلسكندرية‬ ............... ‫نذهب‬–‫فى‬–) ‫من‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬ ّ‫م‬‫ث‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬ ، ‫باسم‬ ‫ذهب‬. ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ ............. . ‫تتفتح‬ ................. ، ‫القطن‬ ‫يزرع‬ . ‫المعلم‬ ........... ، ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫يدخل‬ ‫الموصول‬ ‫االسم‬ . ‫العزيز‬ ‫جارنا‬ ‫السيارة‬ ‫أمام‬ ‫يقف‬ ‫الذى‬ .. ‫المذكر‬ ‫المفرد‬ : ‫الذى‬ . " ‫رشا‬ " ‫معلمتنا‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ .. ‫المؤنث‬ ‫للمفرد‬ : ‫التى‬ .‫الرابع‬ ‫الصف‬ ‫تالميذ‬ ‫هم‬ ‫اللوحة‬ ‫يرسمون‬ ‫الذين‬ .. ‫المذكر‬ ‫للجمع‬ : ‫الذين‬
  • 17. 17 : ‫كالمثال‬ " ‫والجمع‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬ " ‫مستخدما‬ ‫اكتب‬- ‫زهرتان‬ ‫زهرة‬‫زهرات‬ ..................... ..................... ‫شجرة‬ ..................... ..................... ‫ساعة‬ ..................... ‫حقيبة‬..................... : ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫واكتب‬ ‫رتب‬ : ‫المفرد‬ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬‫واحدة‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫على‬ ‫كتاب‬ / ‫شجرة‬ / ‫قلم‬ / ‫محمد‬ : ‫المثنى‬‫ونون‬ ‫ياء‬ ‫أو‬ ‫ونون‬ ‫ألف‬ + ‫اثنتين‬ ‫او‬ ‫اثنين‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫معلمتان‬ / ‫ولدان‬ / ‫قلمان‬ / ‫شجرتان‬ ‫ولدين‬ / ‫معلمتين‬ / ‫قلمين‬ / ‫شجرتين‬ : ‫الجمع‬‫اثنتين‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫د‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫المجتهدا‬ / ‫المؤمنون‬ / ‫أعالم‬ / ‫أقالم‬‫السائحين‬ / ‫ت‬ ‫يفتت‬ (–‫البالستيك‬–) ‫الجهاز‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ................................... ‫الجملة‬‫الفعلية‬ ...................................
  • 18. 18 : ‫كالمثال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫حول‬ ‫الجملة‬‫التحويل‬ ‫الكرة‬ ‫يلعب‬ ‫أحمد‬. ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫أحمد‬ ‫يا‬ ‫القطة‬ ‫يضرب‬ ‫سمير‬ ‫الشجرة‬ ‫يتسلق‬ ‫احمد‬ ‫دروسها‬ ‫تهمل‬ ‫بسمة‬ ‫ا‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬‫لقوسين‬: ‫إلى‬ ( . ‫األرض‬ ......... ‫البذور‬ ‫الفالح‬ ‫يزرع‬–‫على‬–) ‫فى‬ ‫فى‬ ( . ‫الماء‬ ............ ‫السمك‬ ‫الصياد‬ ‫يصطاد‬–‫من‬–) ‫إلى‬ ‫إلى‬ ( . ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫عمله‬ ........... ‫أبى‬ ‫يذهب‬–‫فى‬–) ‫من‬ ‫الجمل‬ ‫تحويل‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫خالد‬‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫خالد‬ ‫يا‬ ‫الدرس‬ ‫اكتب‬‫الدرس‬ ‫تكتب‬ ‫ال‬ ‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫يشرح‬‫الدرس‬ ‫يشرح‬ ‫المعلم‬ ‫وقف‬‫صفوف‬ ‫فى‬ ‫التالميذ‬‫التالميذ‬‫وقفوا‬‫صفوف‬ ‫فى‬ ‫ال‬ ( ‫يجمع‬ ‫وال‬ ‫يثنى‬ ‫ال‬ ‫االفراد‬ ‫صيغة‬ ‫على‬ ‫يأتى‬ ‫الجملة‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫الفعل‬ ‫االثن‬ ‫أو‬ ‫االثنين‬ ‫الف‬ ‫تلحقه‬) ‫الجماعة‬ ‫واو‬ ‫أو‬ ‫تين‬
  • 19. 19 ‫النق‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ط‬ ّ‫م‬‫ث‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬ . ‫أخى‬ ‫دخل‬ ......... ، ‫الباب‬ ‫فتحت‬ . ‫اليوم‬ ‫النادى‬ ............. ، ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬ . ‫متفوقان‬ ‫تلميذان‬ ‫محمود‬ .......... ، ‫محمد‬ ( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ـز‬ّ‫ميـ‬√: ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ) ‫الجملة‬‫االسمية‬‫الفعلية‬ ‫ماكر‬ ‫حيوان‬ ‫الثعلب‬ ‫اآلن‬ ‫األخبار‬ ‫نشرة‬ ‫المذيع‬ ‫يذيع‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫صيفـ‬ ‫الحر‬ ‫يشتد‬ ‫الجرى‬ ‫سريعة‬ ‫النعامة‬ ‫القمح‬ ‫الفالح‬ ‫يحصد‬ ‫ليال‬ ‫يظهر‬ ‫القمر‬ ‫الجسم‬ ‫ضخم‬ ‫الفيل‬ ‫كثير‬ ‫ثمرها‬ ‫النخلة‬
  • 20. 20 : ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ ‫الجملة‬‫النفى‬ ‫أسلوب‬ ‫ب‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬‫الطائرة‬‫بالطائرة‬ ‫محمد‬ ‫يسافر‬ ‫ال‬ ‫صديقه‬ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫خالد‬ ‫كتب‬ ‫الموسيقى‬ ‫إلى‬ ‫أميرة‬ ‫تستمع‬ ‫الغصن‬ ‫فوق‬ ‫الطائر‬ ‫يغرد‬ ‫عمله‬ ‫فى‬ ‫شريف‬ ‫يجتهد‬ ‫بالكرة‬ ‫الولد‬ ‫يلعب‬ ‫الزجاج‬ ‫البنت‬ ‫كسرت‬ : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫تخ‬ ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ‫القرية‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫األطفال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫يذاكرون‬ ‫األطفال‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫جميل‬ ‫الحرية‬ ‫طعم‬‫حقيقة‬ {–} ‫خيال‬ ‫النفى‬ ‫أسلوب‬‫لنفى‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬ :‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫الفعل‬‫بإستخدام‬ ‫النفى‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫أداة‬ ‫ال‬ ((–)) ‫ما‬ ‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬ ‫ال‬ ‫الموسيقى‬ ‫سماع‬ ‫أميرة‬ ‫تحب‬ ‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬ ‫ما‬ ‫الزرع‬ ‫الفالح‬ ‫سقى‬ ‫استخدا‬ : ‫الحظ‬. ‫الماضى‬ ‫مع‬ " ‫ما‬ " ‫و‬ ‫المضارع‬ ‫مع‬ " ‫ال‬ " ‫م‬
  • 21. 21 ‫ض‬: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ع‬ ‫من‬ ((–‫فى‬–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬ . ‫النادى‬ ............... ‫الكرة‬ ‫ألعب‬ . ‫ا‬ً‫ـ‬‫صباحـ‬ ‫المدرسة‬ ............. ‫أذهب‬ . ‫صديقى‬ ............. ‫أسلم‬ . ‫القطن‬ ‫نبات‬ ............... ‫يقرأ‬ ‫باسم‬ . ‫القطن‬ ‫بذور‬ .............. ‫الزيت‬ ‫نأخذ‬ ‫ا‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬: ‫بالجملة‬ ‫الصحيح‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫لعطف‬ ‫و‬ ((–‫ثم‬–)) ‫فـ‬ . ‫الحفل‬ ‫إلى‬ ‫بسمة‬ .............................. ‫باسم‬ ‫ذهب‬ . ‫دروسه‬ ‫ذاكر‬ ..................... ‫ـعام‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫التلميذ‬ ‫تناول‬ . ‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبه‬ .................. ‫األهرامات‬ ‫شاهدت‬ : ‫جمال‬ ‫ن‬ّ‫و‬‫لتك‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬ ‫ما‬ / ‫البلبل‬ / ! / ‫أروع‬ / ‫صوت‬................... (..........) ...................... ...................... ( ‫نزل‬ / ‫وادى‬ / ‫األرانب‬ / ‫الفيل‬.......) ...................... ‫وطنى‬ / ‫أجمل‬ / ‫هو‬ / ‫مكان‬) ................................................... ( ‫نحمى‬ / ‫بالتعاون‬ / ‫وطننا‬......................... (.....) ..................... ‫نحن‬ / ‫نحب‬ / ‫مصر‬............................. () ...................... ‫ال‬ / ‫عمل‬‫إلى‬ / ‫تؤجل‬ / ‫الغد‬ / ‫ال‬ / ‫يوم‬. (...............................) ................... ‫بوطنى‬ / ‫أنا‬ / ‫فخور‬.......................... () ......................... ‫الق‬‫الزيت‬ / ‫بذور‬ / ‫نستخرج‬ / ‫من‬ / ‫طن‬.................... (..................) .............
  • 22. 22 : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫واكتبها‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫والخيال‬ ‫الحقيقة‬ ‫ميز‬ ) .......................... ( . ‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬ ‫القلم‬ .......................... ( .‫نور‬ ‫العلم‬) ) .......................... ( . ‫كثيرة‬ ‫ًا‬‫ر‬‫ثما‬ ‫تثمر‬ ‫الشجرة‬ ) .......................... ( . ‫فيه‬ ‫الطعام‬ ‫فضالت‬ ‫إلقاء‬ ‫من‬ ‫يتألم‬ ‫النيل‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫اختر‬: ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعه‬ ،(‫و‬–) ‫ثم‬ ‫سعي‬ ‫نجح‬. ‫االمتحان‬ ‫فى‬ ‫محمد‬ ............. ‫د‬ . ‫ا‬ً‫ـ‬‫عنبـ‬ ............................ ‫ا‬ً‫ـ‬‫بلحـ‬ ‫أكلت‬ . ‫مخلصان‬ ‫صديقان‬ ‫محمود‬ ........... ‫أحمد‬ . ‫المعلم‬ ................ ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫دخل‬ : ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ ‫أد‬ ‫فى‬ ‫تقصر‬ ‫ال‬ ‫المدرسى‬ ‫الواجب‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ ‫التقصير‬‫المدرسى‬ ‫الواجب‬ ‫اء‬ ‫ف‬ ‫اإلهمال‬‫المالبس‬ ‫نظافة‬ ‫ى‬........................................... ‫الكذاب‬ ‫مصادقة‬............................................ ..................... ‫األشجار‬ ‫تسلق‬...................... ............................................. ‫الزهور‬ ‫قطف‬ ‫الصالة‬ ‫ترك‬............................................. : ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫يلعب‬ ‫مصطفى‬‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬ ، ‫مصطفى‬ ‫يا‬ ............................................... ‫الوردة‬ ‫تقطف‬ ‫سعاد‬ ‫يشا‬ ‫محمد‬‫قرب‬ ‫عن‬ ‫التليفزيون‬ ‫هد‬..............................................
  • 23. 23 ‫كالمثال‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫والجمع‬ ‫المثنى‬ ‫استخدم‬: ‫واسعة‬ ‫المدارس‬ ‫واسعتان‬ ‫المدرستان‬ ‫واسعة‬ ‫المدرسة‬ ............................. .................................. ‫نشيط‬ ‫التلميذ‬ ................. .................................. ‫مرفوع‬ ‫العلم‬............ .............................. .................................. ‫مهذبة‬ ‫التلميذة‬ : ‫يأتى‬ ‫عما‬ ‫أخاك‬ ‫اسأل‬ .................................................... ‫؟‬ ‫السمانى‬ ‫البلح‬ ‫لون‬ ................................... ‫؟‬ ‫الفصل‬ ‫تالميذ‬ ‫عدد‬................. ........................................ ‫؟‬ ‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫وقوف‬ ‫مكان‬ : ‫كالمثال‬ ‫ل‬ّ‫و‬‫ح‬ ‫سمير‬–. ‫وبعده‬ ‫األكل‬ ‫قبل‬ ‫يديك‬ ‫اغسل‬ ، ‫سمير‬ ‫يا‬ ‫يديك‬ ‫مصطفى‬-.................................. ‫النظام‬...... ‫أحمد‬–........................................ ‫الكتب‬ ‫عادل‬–....................................... ‫الحق‬ : ‫التالى‬ ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ ‫الحر‬ ‫أشد‬ ‫ما‬ ‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫شديدة‬ ‫الحرارة‬! ‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫ارة‬ ....................................................... ‫كثيرة‬ ‫الفواكه‬ ....................................................... ‫شجاع‬ ‫الجندى‬ ............................................ ‫نافع‬ ‫الكتاب‬...........
  • 24. 24 : ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسبا‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬ . ‫نشاط‬ ............... ‫ًا‬‫ر‬‫ونها‬ ‫ليال‬ ‫المصانع‬ .............. ‫العمال‬ ‫يعمل‬ . ‫الخارجية‬ ‫البالد‬ .............. ‫المصنوعات‬ ‫بعض‬ ‫نصدر‬ . ‫الحرب‬ .............. ‫و‬ ‫السلم‬ ............. ‫فوائده‬ ‫له‬ ‫البترول‬ . ‫النظافة‬. ‫اإليمان‬ .............. . ‫القرية‬ ............... ‫يبتعد‬ ‫حقلنا‬ : ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫وضعه‬ ، ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫اختر‬ ‫إلى‬ ( . ‫هللا‬ ................. ‫نتوكل‬–‫من‬–) ‫على‬ ( . ‫الخشب‬ ................ ‫المقاعد‬ ‫نصنع‬‫إلى‬–‫على‬–) ‫من‬ ‫من‬ ( . ‫الغرب‬ .............. ‫النهار‬ ‫آخر‬ ‫الشمس‬ ‫تميل‬–‫إلى‬–) ‫على‬ ‫إلى‬ ( . ‫وطنه‬ ................ ‫الجندى‬ ‫يدافع‬–‫عن‬–) ‫فى‬ ‫إلى‬ ( . ‫البكور‬ ............. ‫البركة‬–‫عن‬–) ‫فى‬ ‫ما‬ ‫صديقك‬ ‫من‬ ‫اطلب‬: ‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫يلى‬ ‫األشرار‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬ ‫األشرار‬ ‫عن‬ ‫يبتعد‬ ‫أن‬ .......................................... ‫ا‬ً‫ـ‬‫دائمـ‬ ‫الحق‬ ‫يقول‬ ‫أن‬ .......................................... ‫الحيوان‬ ‫على‬ ‫يعطف‬ ‫أن‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫دروسه‬ ‫يستذكر‬ ‫أن‬.......................................... : ‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫يلى‬ ‫بما‬ ‫زميلك‬ ّ‫ر‬‫م‬ ‫النادى‬ ‫فى‬ ‫العب‬ ‫النادى‬ ‫فى‬ ‫اللعب‬ ........................................... ‫القصيرة‬ ‫القصص‬ ‫قراءة‬ .................................. ‫المذاكرة‬ ‫فى‬ ‫االجتهاد‬.......... ............. ‫بكتبه‬ ‫العناية‬................................