SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 87
Descargar para leer sin conexión
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
1
‫حفػػػظ‬‫الصديؽ‬ ‫محمد‬ ‫احمد‬ ‫شعر‬

‫احمد‬ ‫ىو‬‫شاع‬ ( ‫الصديؽ‬ ‫محمد‬‫سنة‬ ‫ولد‬ ‫معاصر‬ ‫ر‬1941)‫عكػا‬ ‫بمدينػة‬
‫او‬‫و‬‫الد‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫ولو‬ ‫الشريؼ‬ ‫ىر‬‫األز‬ ‫بجامعة‬ ‫درس‬ ، ‫بفمسطيف‬. ) ‫الحؽ‬ ‫نداء‬ (‫منيا‬ ‫يف‬
) ‫أ‬‫دػـــــب‬‫ء‬ٗ‫ٌــــٛؽٕـــــــ‬ ‫اٌشــــــبػــــــش‬
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫وقػػاؾ‬‫حماؾ‬‫ماضييا‬ ‫وصانؾ‬) ‫وقى‬ (‫حمػػى‬‫حمايتو‬ ‫يجب‬ ‫ما‬
‫اآلفػػات‬‫ـ‬ ‫القحط‬) ‫آفة‬ (‫شػػر‬‫ج‬ . ‫سوء‬) ‫شرور‬ (
‫المحػف‬) ‫محنة‬ ( ‫ـ‬ ‫الشديد‬ ‫الببلء‬‫ف‬‫تػف‬‫ابتبلءات‬‫ـ‬) ‫فتنة‬ (
‫صانػؾ‬‫حفظؾ‬( ×) ‫ضيعؾ‬
‫الش‬‫ـــــ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـــ‬‫رح‬
ً‫ا‬‫حب‬ ‫وطنو‬ ‫يحب‬ ‫الشاعر‬ً‫ا‬‫شديد‬‫أف‬‫و‬ ‫االبتبلءات‬‫و‬ ‫الفتف‬‫و‬ ‫المحف‬ ‫مف‬ ‫الحماية‬‫و‬ ‫بالسبلمة‬ ‫لوطنو‬ ‫يدعو‬ ‫فيو‬
‫يحفظو‬‫اهلل‬‫وسوء‬ ‫شر‬ ‫كؿ‬ ‫مف‬
1-{‫وقػاؾ‬‫اهلل‬}:ُ‫ح‬ ‫فيو‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬. ‫وسبلمتو‬ ‫الوطف‬ ‫بحماية‬ ‫الشاعر‬ ‫دعاء‬ ‫وىو‬ ‫البداية‬ ‫سف‬
2-{‫وطنػى‬ ‫يػا‬}:. ‫التعظيـ‬ ‫غرضو‬ ‫نداء‬ ‫أسموب‬
3-{‫المحػف‬‫و‬ ‫اآلفات‬}:. ‫ة‬‫الكثر‬ ‫تفيد‬ ‫جمع‬ ‫جاءت‬
4-{‫صانػػؾ‬}:. ‫سوء‬ ‫كؿ‬ ‫مف‬ ‫يحفظو‬ ‫اهلل‬ ‫بأف‬ ‫لموطف‬ ‫الشاعر‬ ‫مف‬ ‫دعاء‬
5-{} ‫اإلسبلـ‬ ‫حمى‬ ‫يا‬:‫أس‬‫غرضو‬ ‫نداء‬ ‫موب‬‫بأ‬ ‫الوطف‬ ‫الشاعر‬ ‫شبو‬ ‫وفيو‬ ‫التعظيـ‬.‫اإلسبلـ‬ ‫يحمى‬ ‫حصف‬ ‫نو‬
‫النص‬ : ‫ال‬‫و‬‫ا‬‫ػػ‬‫وص‬
‫المفردات‬‫معانى‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
‫التعـرٌف‬
: ‫بالشاعر‬
1-‫والمحــــن‬ ‫اآلفـــــــات‬ ‫مــــن‬ ‫وطنـــــــى‬ ‫ٌـــــــا‬ ‫اللـــه‬ ‫وقــــــاك‬
2-‫م‬ ‫سالم‬ ‫اإل‬ ‫حمـــــــــــى‬ ‫ٌـــــــا‬ ‫وصانـــك‬‫ــ‬‫ف‬ ‫ومن‬ ‫شر‬ ‫ن‬‫ــ‬‫ت‬‫ــ‬‫ـــن‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
2
‫الوطن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫والتضحٌات‬ ‫الحب‬ ) ‫ب‬
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫فػػداؤؾ‬‫التضحية‬‫قػػويػػـ‬‫معتدؿ‬( ×) ‫معوج‬
ُ‫م‬‫يجتى‬‫اد‬‫ر‬‫المػ‬‫و‬ ‫الخػالص‬ ‫القمب‬ ‫دـ‬
. ‫الروح‬ُ‫م‬ ( ‫ج‬) ‫يج‬
‫النيػػج‬‫الطري‬‫المستقيـ‬ ‫ؽ‬‫ج‬(‫ن‬) ‫يوج‬
ً‫ا‬‫أبػػد‬ً‫ا‬‫دائمػػ‬‫السنػػف‬‫المثاؿ‬‫و‬ ‫الطريقة‬
‫بالثمف‬ ‫أمف‬‫يفسدعطاءه‬ ‫حتى‬ ‫بالعطاء‬ ‫افتخر‬‫عظيػػـ‬‫الشأف‬‫و‬ ‫القدر‬ ‫عالى‬( ×) ‫حقير‬
) ‫عظماء‬ ( . ‫ج‬
‫أبنػػى‬‫أشيد‬×‫أعدـ‬‫الشػػأف‬) ‫شئوف‬ ( ‫ج‬ . ‫األمر‬‫و‬ ‫الحاؿ‬
‫مجػدؾ‬) ‫أمجاد‬ ( ‫ج‬ . ‫الشرؼ‬‫و‬ ‫العظمة‬‫سيػػدا‬‫شري‬‫ػ‬‫ؼ‬
‫ج‬‫(سادة‬–‫وسادات‬-‫أ‬‫و‬) ‫سياد‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫عميو‬ ً‫ا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫ليس‬ ‫ذلؾ‬ ‫أف‬ ‫ى‬‫وير‬ ‫لو‬ ‫فداء‬ ‫روحو‬ ‫يقدـ‬ ‫أف‬ ‫مستعد‬ ‫فيو‬ ‫لوطنو‬ ‫الشديد‬ ‫حبو‬ ‫عف‬ ‫الشاعر‬ ‫يعبر‬
‫الشأف‬ ‫عظيـ‬ ً‫ا‬‫ر‬‫ح‬ ‫اه‬‫ر‬‫ي‬ ‫أف‬ ‫ويتمنى‬ ‫مجده‬ ‫اء‬‫و‬‫ل‬ ‫يرفع‬ ‫أف‬ ‫وطنو‬ ‫ويعاىد‬.
1-{‫أبدا‬ ‫ميجتى‬ ‫فداؤؾ‬:}‫جميؿ‬ ‫تعبير‬. ‫لوطنو‬ ‫حبو‬ ‫بشدة‬ ‫يوحى‬
2-{‫أ‬ ‫لست‬ُ‫م‬‫بالثمف‬ ‫ف‬}:‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ ‫بميس‬ ‫نفى‬ ‫أسموب‬‫ألف‬ ‫لوطنو‬ ‫بالتضحيات‬ ‫ه‬‫افتخار‬ ‫عدـ‬ ‫عمى‬
. ‫لوطنو‬ ‫عميو‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫ذلؾ‬
3-:} ‫العالى‬ ‫مجدؾ‬ ‫سأبنى‬ {‫ببناء‬ ‫المجد‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬. ‫عظيـ‬ ‫عاؿ‬
4-:} ‫السنف‬‫و‬ ‫النيج‬ ‫قويـ‬ {. ‫المعتدؿ‬ ‫المستقيـ‬ ‫بالطريؽ‬ ‫الوطف‬ ‫مجد‬ ‫شبو‬
5-:} ً‫ا‬‫ر‬‫ح‬ ً‫ا‬‫سيد‬ ‫أحبؾ‬ {. ‫لموطف‬ ‫الحب‬ ‫شدة‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬
‫المفردات‬‫معانى‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
3-‫أمـــ‬ ‫ولســـت‬ ‫أبــــــــدا‬ ‫مهجتــــــى‬ ‫فــــــداؤك‬‫بالثمـــــن‬ ‫ــــن‬
4-‫العـــ‬ ‫مجــــــدك‬ ‫ســــأبنى‬‫والسنن‬ ‫النهــــج‬ ‫قوٌــــم‬ ‫ـــالى‬
5-‫وطنى‬ ‫ٌا‬ ‫الشأن‬ ‫عظٌــــــم‬ ً‫ا‬‫حــــــــــــــــر‬ ً‫ا‬‫سٌـــــد‬ ‫أحبـــــــك‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
3
‫أسب‬ ) ‫ج‬‫ـــــ‬‫ح‬ ‫ـاب‬‫ــــــ‬‫ال‬ ‫ـب‬‫ــــــ‬‫ـوط‬‫ـــــ‬‫ـن‬
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫اصػر‬‫و‬‫أ‬‫وعبلقات‬ ‫ابط‬‫و‬‫ر‬( ‫ـ‬ .‫آ‬‫صر‬‫ه‬)‫الزمػف‬‫أزماف‬ ( ‫ج‬ . ‫الدىر‬–) ‫أزمف‬
‫طيػب‬‫أطياب‬ ( ‫شئ.ج‬ ‫كؿ‬ ‫مف‬ ‫األفضؿ‬
–) ‫طيوب‬( ×‫سوء‬-) ‫رداءة‬
‫الديػف‬) ‫أدياف‬ ( ‫ج‬ . ‫العقيدة‬
‫األنػس‬‫األلفة‬‫و‬ ‫السكف‬( ×) ‫الوحشة‬‫التقػوى‬‫اإليماف‬‫و‬ ‫الخشية‬
‫السكػف‬‫المقر‬‫و‬ ‫المسكف‬‫الفطػف‬)‫(فطنة‬ ‫اليقظة.ـ‬‫و‬ ‫ة‬‫الميار‬‫و‬ ‫الذكاء‬
‫ائػع‬‫و‬‫ر‬) ‫ائعة‬‫ر‬ ( ‫ـ‬ . ‫أحسف‬‫و‬ ‫أجمؿ‬‫موئمػى‬‫وممجئى‬ ‫مرجعى‬
‫ى‬‫الذكػر‬‫الذكريات‬‫ميػوى‬) ‫مياوى‬ ( ‫ج‬ . ‫حب‬ ‫موضع‬
‫ىا‬‫تسطر‬‫تكتبيا‬‫البػدف‬) ‫أبداف‬ ( ‫ج‬ . ‫الجسـ‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫الشاعر‬ ‫يبيف‬‫و‬ ‫األلفة‬‫و‬ ‫األمف‬‫و‬ ‫السكف‬ ‫مقر‬ ‫وطنو‬ ‫أف‬ ً‫ا‬‫أيض‬‫الوطف‬ ‫وىذا‬ ‫العصور‬ ‫مر‬ ‫عمى‬ ‫الطيبة‬ ‫الذكريات‬
‫فنحف‬ ‫لذلؾ‬ ‫أجمع‬ ‫العالـ‬ ‫أفادت‬ ‫التى‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحضا‬‫و‬ ‫العمـ‬ ‫منبع‬ ‫وىو‬ ‫ائفو‬‫و‬‫ط‬ ‫لجميع‬ ‫اإليماف‬ ‫موحد‬ ‫الغالى‬
. ‫بو‬ ‫تيتـ‬ ‫الشاعر‬ ‫روح‬ ‫أف‬ ً‫ا‬‫غريب‬ ‫وليس‬ ‫بو‬ ‫نعتز‬
1-( ‫األبيات‬6–9). ‫إجماؿ‬ ‫بعد‬ ‫تفصيؿ‬
2-{‫ف‬‫ف‬‫القربى‬ ‫اصر‬‫و‬‫أ‬ ‫يؾ‬}:‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ ‫المجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫تقديـ‬ ‫طريػؽ‬ ‫عػف‬ ‫قصػر‬ ‫أسمػوب‬
. ‫األمف‬‫و‬ ‫السكف‬ ‫مقر‬ ‫الوطف‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫التخصيص‬‫و‬
3-{‫السكف‬‫و‬ ‫األنس‬ ‫طيب‬}:. ‫الوطف‬ ‫فى‬ ‫الطمأنينة‬‫و‬ ‫األمف‬ ‫انتشار‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬
4-{‫ى‬‫الذكر‬ ‫ائع‬‫و‬‫ر‬:}‫ة‬‫الكثر‬ ‫عمى‬ ‫تدؿ‬ ‫جمع‬ ‫جاءت‬.
5-{‫الزمف‬ ‫يد‬ ‫ىا‬‫تسطر‬:}. ‫الوطف‬ ‫مجد‬ ‫عمى‬ ‫داللة‬ ‫وىو‬ ‫لموطف‬ ‫الذكريات‬ ‫يكتب‬ ‫بإنساف‬ ‫الزمف‬ ‫صور‬
6-{‫التقوى‬‫و‬ ‫الديف‬ ‫وفيؾ‬:}. ‫ائؼ‬‫و‬‫الط‬ ‫لجميع‬ ‫اإليماف‬ ‫موحد‬ ‫الغالى‬ ‫الوطف‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬
‫المفردات‬‫معانى‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
6-‫ف‬‫ف‬‫القربــى‬ ‫أواصـــــر‬ ‫ٌــــك‬‫والسكـــــن‬ ‫األنـــس‬ ‫وطٌب‬
7-‫الذك‬ ‫روائــــع‬ ‫وفٌك‬‫تسطرهــــ‬ ‫ــــــــرى‬‫الزمـــــن‬ ‫ٌـــــد‬ ‫ـا‬
8-‫ونـــ‬ ‫والتقــــوى‬ ‫الدٌـــــــن‬ ‫وفٌك‬‫والفطــــ‬ ‫العلــم‬ ‫ــــور‬‫ـن‬
9-‫مـــــوئلـــ‬ ‫وظلـــك‬‫الغــــالى‬ ‫ـى‬‫والبــ‬ ‫الــروح‬ ‫ومهـــــوى‬‫دن‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
4
7-} ‫الفطف‬‫و‬ ‫العمـ‬ ‫ونور‬ {:‫أفادت‬ ‫التى‬ ‫ة‬‫الحضار‬‫و‬ ‫العمـ‬ ‫منبع‬ ‫الوطف‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬. ‫كمو‬ ‫العالـ‬
8-:} ‫الغالى‬ ‫موئمى‬ ‫وظمؾ‬ {. ‫بوطنو‬ ‫الشاعر‬ ‫از‬‫ز‬‫اعت‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬
9-:} ‫البدف‬‫و‬ ‫الروح‬ ‫ميوى‬ {.‫لموطف‬ ‫الشديد‬ ‫الحب‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬
‫ىو‬ : ‫ج‬‫كؿ‬ ‫وحققت‬ ‫ائو‬‫و‬‫ى‬ ‫وتنفست‬ ‫مائو‬ ‫مف‬ ‫وشربت‬ ‫أرضو‬ ‫عمى‬ ‫ونشأت‬ ‫فيو‬ ‫ولدت‬ ‫الذى‬ ‫المكاف‬
. ‫عميو‬ ‫اآلماؿ‬
: ‫ج‬. ‫االبتبلءات‬‫و‬ ‫الفتف‬ ‫مف‬ ‫الحماية‬‫و‬ ‫بالسبلمة‬ ‫لوطنو‬ ‫الشاعر‬ ‫دعا‬
: ‫ج‬‫السمـ‬ ‫وقت‬‫ه‬‫ازدىار‬ ‫عمى‬ ‫ونعمؿ‬ ‫اقية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الدوؿ‬ ‫مصاؼ‬ ‫إلى‬ ‫بو‬ ‫الوصوؿ‬‫و‬ ‫وتقدمو‬ ‫رفعتو‬ ‫عمى‬ ‫:العمؿ‬
. ‫ه‬‫وتطور‬: ‫الحرب‬ ‫ووقت‬. ‫ايتو‬‫ر‬ ‫عبلء‬‫ا‬‫و‬ ‫عمينا‬ ‫عزيز‬ ‫بكؿ‬ ‫أجمو‬ ‫مف‬ ‫التضحية‬‫و‬ ‫عنو‬ ‫الدفاع‬
: ‫ج‬‫ع‬ ‫عاىده‬. ‫مجده‬ ‫اء‬‫و‬‫ل‬ ‫يرفع‬ ‫أف‬ ‫مى‬
1. ‫الخارج‬ ‫إلى‬ ‫الشباب‬ ‫ىاجر‬ )
‫ج‬:. ‫فيو‬ ‫األعداء‬ ‫وطمع‬ ‫وضعفو‬ ‫ه‬‫وتدىور‬ ‫الوطف‬ ‫تأخر‬ ‫إلى‬ ‫ذلؾ‬ ‫أدى‬
2. ‫الوطف‬ ‫عمى‬ ‫خارجى‬ ‫إعتداء‬ ‫حدث‬ )
‫ج‬. ‫الوطف‬ ‫لحماية‬ ‫عمينا‬ ‫عزيز‬ ‫وكؿ‬ ‫بالنفس‬ ‫التضحية‬ ‫مف‬ ‫البد‬ :
3‫يذ‬ ً‫ا‬‫إنسان‬ ‫سمعت‬ ). ‫الوطف‬ ‫ـ‬
‫ج‬‫الحب‬ ‫موضع‬ ‫وىو‬ ‫عميو‬ ‫وتربينا‬ ‫فيو‬ ‫عشنا‬ ‫الذى‬ ‫المكاف‬ ‫ىو‬ ‫الوطف‬ ‫ألف‬ ‫الوطف‬ ‫ذـ‬ ‫عدـ‬ ‫منو‬ ‫أطمب‬ :
‫التقدير‬‫و‬
‫س‬6‫؟‬ ‫الثانى‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الوطف‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬ ‫بـ‬
‫ج‬6‫اإلسبلـ‬ ‫يحمي‬ ‫حصف‬ ‫بأنو‬ ‫وصفو‬
‫س‬7‫مظاىر‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫مف‬ ‫تفيـ‬ ‫كما‬ ‫لوطنو‬ ‫الشاعر‬ ‫حب‬ ‫عمى‬ ‫الدليؿ‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫لوطنو‬ ‫حبو‬
‫ج‬71-‫الشرور‬‫و‬ ‫اض‬‫ر‬‫األم‬‫و‬ ‫المحف‬‫و‬ ‫الفتف‬ ‫مف‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫يحفظو‬ ‫بأف‬ ‫لو‬ ‫يدعو‬ ‫أنو‬
2-‫الوطف‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫بروحو‬ ‫سيضحي‬ ‫أنو‬
3-‫الوطف‬ ‫مجد‬ ‫بناء‬ ‫عمى‬ ‫سيعمؿ‬ ‫أنو‬
‫س‬1‫م‬ :‫ــ‬‫ـا‬‫معن‬‫ــــ‬‫ال‬ ‫ى‬‫ــ‬‫وط‬‫ــــ‬‫؟‬ ‫ن‬
‫س‬2‫؟‬ ‫للوطن‬ ‫الشاعر‬ ‫دعا‬ ‫بم‬ :
‫س‬3‫الو‬ ‫نحو‬ ‫واجبنا‬ ‫ما‬ :‫؟‬ ‫والحرب‬ ‫السلم‬ ‫وقت‬ ‫فى‬ ‫طن‬
‫أسئل‬‫ــــ‬‫مج‬ ‫ة‬‫ــــ‬‫عنه‬ ‫اب‬‫ـــــ‬‫ا‬
‫س‬4‫؟‬ ‫وطنه‬ ‫الشاعر‬ ‫عاهد‬ ‫بم‬ :
‫س‬5ٌ ‫مــاذا‬ :: ‫لــــو‬ ‫حـــــدث‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
5
‫س‬8:‫؟‬ ‫لوطنو‬ ‫الشاعر‬ ‫تمناه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
‫ج‬8‫الشأف‬ ‫عظيـ‬ ً‫ا‬‫ر‬‫ح‬ ‫اه‬‫ر‬‫ي‬ ‫أف‬ ‫لوطنو‬ ‫تمنى‬ :.
‫ط‬9:‫يكاَح‬ ‫عثة‬ ‫يا‬‫؟‬ ‫انشاعش‬ ‫َفظ‬ ٙ‫ف‬ ‫انكثٛشج‬ ٍ‫انٕط‬
‫ج‬9:-‫وموطنو‬ ‫اإلسبلـ‬ ‫حمى‬ ‫ىو‬ ‫أنو‬-‫المكانة‬ ‫الشريؼ‬ ‫الحر‬ ‫السيد‬ ‫أنو‬
-‫السكف‬‫و‬ ‫احة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫األنس‬‫و‬ ‫األىؿ‬ ‫موطف‬ ‫أنو‬-‫ائع‬‫ر‬‫ال‬ ‫التاريخ‬‫و‬ ‫العظيمة‬ ‫المكانة‬ ‫ذو‬ ‫أنو‬
-‫العمماء‬‫و‬ ‫العمـ‬ ‫أرض‬‫و‬ ‫الوحي‬ ‫وميبط‬ ‫الرساالت‬ ‫موطف‬ ‫أنو‬
‫ط‬01‫أٔاصش‬ ( ‫عطف‬ ‫لًٛح‬ ‫:يا‬‫ان‬‫م‬‫ش‬‫ت‬‫؟‬ ) ٍ‫ٔانغك‬ ‫األَظ‬ ( ٙ‫عه‬ )ٙ
‫ج‬11:‫مف‬ ‫التضحية‬‫و‬ ‫الوطف‬ ‫لحب‬ ‫تدعو‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫ة‬‫كثر‬ ‫تبيف‬‫أ‬‫م‬ ‫ارتفاع‬ ‫وسبب‬ ‫جمو‬‫كانتو‬
‫ط‬00‫؟‬ ‫األتٛاخ‬ ٙ‫ف‬ ٍ‫انٕط‬ ‫ركش‬ ‫ذكشس‬ ‫نًارا‬ ٔ ‫؟‬ ‫انًخاطة‬ ‫تصٛغح‬ ٍ‫انٕط‬ ‫انشاعش‬ ‫اعرخذو‬ ‫نًارا‬ :
‫ج‬11‫ة‬‫الصور‬ ‫استحضار‬ ‫يفيد‬ ‫ألنو‬ :–‫وتعظ‬‫عاق‬ ‫بإنساف‬ ‫بشبييو‬ ‫لموطف‬ ‫يـ‬/ ‫ؿ‬ً‫ا‬‫ز‬‫ا‬‫ز‬‫اعت‬‫إليو‬ ‫انتماء‬‫و‬ ‫لموطف‬ ‫وحبا‬
‫ط‬01‫؟‬ ‫انُص‬ ٙ‫ف‬ ‫األتٛاخ‬ ‫ذشاتطد‬ ‫كٛف‬ ٔ ‫؟‬ ‫انُص‬ ٙ‫ف‬ ٍ‫نهٕط‬ ‫انُذاء‬ ‫ذكشس‬ ‫نًارا‬ :
‫ج‬12‫األولى‬ ‫األبيات‬ ‫لكؿ‬ ‫تعميؿ‬ ‫جاءت‬ ‫ة‬‫األخير‬ ‫األبيات‬ ‫أف‬ ‫وذلؾ‬ . ‫بو‬ ‫االفتخار‬‫و‬ ‫الوطف‬ ‫لتعظيـ‬ :
‫ط‬02‫؟‬ ‫األتٛاخ‬ ٙ‫ف‬ ‫انشاعش‬ ٗ‫عه‬ ‫انًغٛطشج‬ ‫انعاطفح‬ ‫:يا‬
‫ج‬13‫عاطفة‬ :. ‫وطنو‬ ‫في‬ ‫الصالح‬ ‫اطف‬‫و‬‫الم‬ ‫برسالة‬ ‫اإليماف‬‫و‬ ‫لموطف‬ ‫التمجيد‬‫و‬ ‫التعظيـ‬‫و‬ ‫از‬‫ز‬‫االعت‬‫و‬ ‫الحب‬
‫ذمو‬ ‫وليس‬ ‫مدحو‬ ‫عمينا‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫األماف‬‫و‬ ‫األمف‬‫و‬
‫س‬14.‫ذلؾ‬ ‫وضح‬ ‫الوطني‬ ‫الشعر‬ ‫مف‬ ‫القصيدة‬ ‫ىذه‬
‫ج‬14. ‫وطنو‬ ‫نحو‬ ‫اإلنساف‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫عف‬ ‫يتحدث‬ ‫الشاعر‬ ‫ألف‬
‫س‬15‫عمؿ‬ .. ‫وقومي‬ ‫ديني‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫الوطف‬ ‫عف‬ ‫الدفاع‬‫؟‬ ‫تقوؿ‬ ‫لما‬
‫ج‬15‫وطنو‬ ‫عف‬ ‫الدفاع‬ ‫إلى‬ ‫إنساف‬ ‫كؿ‬ ‫يدعو‬ ‫اهلل‬ : ‫ديني‬
‫اتو‬‫ر‬‫خي‬ ‫مف‬ ‫أكمنا‬‫و‬ ‫اءه‬‫و‬‫ى‬ ‫وتنفسنا‬ ‫مائو‬ ‫مف‬ ‫وشربنا‬ ‫أرضو‬ ‫عمى‬ ‫تربينا‬ ‫فنحف‬ ‫عمينا‬ ‫الوطف‬ ‫ألفضاؿ‬ : ‫وطني‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
6
‫اسػػػة‬‫ر‬‫د‬‫شػريػؼ‬ ‫حديػػث‬
) ‫عنو‬ ‫اهلل‬ ‫رضى‬ ( ‫صخر‬ ‫بف‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫ويسمى‬ ) ‫ة‬‫ىرير‬ ‫أبو‬ ( ‫سيدنا‬ ‫ىػو‬
( ‫اهلل‬ ‫رسوؿ‬ ‫أحاديث‬ ‫مف‬ ‫الكثير‬ ‫روى‬‫وسمـ‬ ‫عميو‬ ‫اهلل‬ ‫صمى‬‫ة‬‫صغير‬ ) ‫ة‬‫ىر‬ ( ‫يحمؿ‬ ‫كاف‬ ‫ألنو‬ ‫بذلؾ‬ ‫وسمى‬ )
. ‫بيا‬ ‫يرفؽ‬
‫الحـــــــــــدٌـــــــث‬
‫الك‬‫ممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫صدقة‬‫ال‬ ‫هلل‬ ‫التقرب‬ ‫وجو‬ ‫عمى‬ ‫يعطى‬ ‫ما‬
) ‫صدقات‬ ( ‫ج‬ . ‫المكرمة‬
‫ا‬‫و‬‫عف‬‫وليف‬ ‫تسامح‬( ×)‫خصومة‬
ً‫ا‬‫عبد‬‫إ‬‫عباد‬ ( .‫ج‬ ‫نساف‬–)‫عبدة‬‫اضع‬‫و‬‫ت‬‫التكبر‬ ‫عف‬ ‫البعد‬
‫ا‬‫ز‬‫ع‬‫اما‬‫ر‬‫إك‬( ×) ‫ذال‬َ‫ر‬َ‫ف‬َ‫ع‬ُ‫و‬‫و‬ ‫أكرمو‬‫أ‬‫لتو‬‫ز‬‫من‬ ‫عمى‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫ال‬ ‫الصدقة‬ ‫أف‬ ‫لنا‬ ‫ويبيف‬ ‫المساكيف‬‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫الفق‬ ‫عمى‬ ‫التصدؽ‬ ‫إلى‬ ) ‫وسمـ‬ ‫عميو‬ ‫اهلل‬ ‫صمى‬ ( ‫الرسوؿ‬ ‫(يدعونا‬
‫جذور‬ ‫ليقتمع‬ ‫المسئ‬ ‫عف‬ ‫العفو‬‫و‬ ‫التسامح‬ ‫إلى‬ ‫يدعونا‬ ‫كما‬ ‫بقى‬ ‫فيما‬ ‫اهلل‬ ‫ويبارؾ‬ ‫تزيده‬ ‫بؿ‬ ‫المػاؿ‬ ‫تنقص‬
‫ويدع‬ ‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫العداوة‬ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ونا‬‫اآل‬ ‫عمى‬ ‫التكبر‬ ‫وعدـ‬ ‫اضع‬‫و‬‫الت‬ ‫إلى‬‫أف‬ ‫عمى‬ ‫تؤدى‬ ‫الصفات‬ ‫وىذه‬ ‫خريف‬
) ‫المجتمع‬ ‫ورقى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫زيادة‬ ‫عمى‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫اإلخاء‬‫و‬ ‫الود‬‫و‬ ‫الصفاء‬‫و‬ ‫الحب‬ ‫عبلقات‬ ‫المجتمع‬ ‫يسود‬
1-{‫صدقة‬ ‫مف‬ ‫ماؿ‬ ‫نقص‬ ‫ما‬:}‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫اؿ‬‫و‬‫األم‬ ‫زيادة‬ ‫عمى‬ ‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ ) ‫ما‬ ( ‫بػ‬ ‫نفى‬ ‫أسموب‬
. ‫نقصانيا‬ ‫وليس‬ ‫الصدقات‬
2-{‫صػػدقػػة‬}:. ‫الصدقات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫كؿ‬ ‫تشمؿ‬ ‫أى‬ ‫الشموؿ‬‫و‬ ‫لمعموـ‬ ‫ة‬‫نكر‬ ‫جاءت‬
3-{ً‫ا‬‫ز‬‫ع‬ ‫إال‬ ‫بعفو‬ ‫عبدا‬ ‫اهلل‬ ‫اد‬‫ز‬ ‫وما‬}:) ‫بػ(إال‬ ‫اإلستثناء‬‫و‬ ) ‫ما‬ ( ‫بػ‬ ‫النفى‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫قصر‬ ‫أسموب‬
. ‫التسامح‬‫و‬ ‫العفو‬ ‫صفة‬ ‫عمى‬ ‫التخصيص‬‫و‬ ‫التوكيد‬ ‫غرضو‬
4-{‫رفعو‬ ‫إال‬ ‫هلل‬ ‫أحد‬ ‫اضع‬‫و‬‫ت‬ ‫وما‬:}) ‫بػ(إال‬ ‫اإلستثناء‬‫و‬ ) ‫ما‬ ( ‫بػ‬ ‫النػفى‬ ‫طريػؽ‬ ‫عف‬ ‫قصر‬ ‫أسموب‬
. ‫اضع‬‫و‬‫الت‬ ‫صفة‬ ‫عمى‬ ‫التخصيص‬‫و‬ ‫التوكيد‬ ‫غرضو‬
5-{‫اضع‬‫و‬‫ت‬–‫رفػع‬:}. ‫ويوضحو‬ ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ ‫بينيما‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
‫الت‬‫بالراوى‬ ‫عـرٌف‬
‫أت‬ ٍ‫ع‬‫ــ‬ٚ‫ْش‬ ٗ‫ــ‬‫(سض‬ ‫شج‬‫ـــ‬‫(يا‬ : ‫لال‬ )‫ٔعهى‬ ّٛ‫عه‬ ‫هللا‬ ٗ‫(صه‬ ‫هللا‬ ‫سعٕل‬ ٌ‫أ‬ )ُّ‫ع‬ ‫هللا‬ ٗ
ِ‫سٔا‬ )ّ‫سفع‬ ‫إال‬ ‫هلل‬ ‫أحذ‬ ‫ذٕاضع‬ ‫ٔيا‬ ‫عضا‬ ‫إال‬ ٕ‫ٚعف‬ ‫عثذا‬ ‫هللا‬ ‫صاد‬ ‫ٔيا‬ ‫صذلح‬ ٍ‫ي‬ ‫يال‬ ‫َمص‬
. ‫يغهى‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
7
: ‫ج‬1-. ‫الصدقات‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫اء‬‫ر‬‫الفق‬ ‫إلى‬ ‫اإلحساف‬
2-. ‫الصدقات‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫التسامح‬ ‫إلى‬ ‫الحديث‬ ‫يدعونا‬
3-. ‫اآلخريف‬ ‫عمى‬ ‫التكبر‬ ‫وعدـ‬ ‫اضع‬‫و‬‫الت‬ ‫إلى‬ ‫يدعونا‬
: ‫ج‬‫بينيـ‬ ‫ويسود‬ ‫ومحبة‬ ‫سبلـ‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫يعيش‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫اإلسبلـ‬ ‫يحرص‬. ‫الوئاـ‬‫و‬ ‫الوفاؽ‬
: ‫ج‬. ‫إليو‬ ‫اإلحساف‬‫و‬ ‫مساوئو‬ ‫عف‬ ‫التغاضى‬‫و‬ ‫عنو‬ ‫العفو‬
: ‫ج‬‫وبالنسبة‬ ‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫الود‬‫و‬ ‫الصفاء‬‫و‬ ‫المحبة‬ ‫عبلقات‬ ‫المجتمع‬ ‫تسود‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫بالحديث‬ ‫التمسؾ‬ ‫يؤدى‬
. ‫المجتمع‬ ‫ورقى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫زيادة‬ ‫عمى‬ ‫يساعد‬ ‫لممجتمع‬
‫س‬5‫ول‬ ‫؟‬ ‫المسيء‬ ‫نحو‬ ‫اجبؾ‬‫و‬ ‫ما‬ :‫؟‬ ‫ماذا‬
‫ج‬5‫إليو‬ ‫اإلحساف‬‫و‬ ‫مساوئو‬ ‫عف‬ ‫التغاض‬‫و‬ ‫عنو‬ ‫العفو‬ :–. ‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫العداوة‬ ‫جذور‬ ‫القتبلع‬
‫س‬6‫؟‬ ‫الماؿ‬ ‫الصدقة‬ ‫تزيد‬ ‫وكيؼ‬ ‫؟‬ ‫الصدقة‬ ‫بشأف‬ ‫النبي‬ ‫لنا‬ ‫بينو‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ :
‫ج‬6‫تزيده‬ ‫بؿ‬ ‫الماؿ‬ ‫تنقص‬ ‫ال‬ ‫الصدقة‬ ‫أف‬ :–. ‫بقى‬ ‫فيما‬ ‫يبارؾ‬ ‫اهلل‬ ‫ألف‬
‫س‬7‫صدقة‬ ‫أـ‬ ‫السر‬ ‫صدقة‬ ‫أفضؿ‬ ‫أييما‬ :‫؟‬ ‫العبلنية‬
‫ج‬7. ‫يمينو‬ ‫أنفقت‬ ‫بما‬ ‫شمالو‬ ‫تعمـ‬ ‫فبل‬ ‫وربو‬ ‫العبد‬ ‫بيف‬ ‫تكوف‬ ‫ألنيا‬ ‫السر‬ ‫صدقة‬ :
‫س‬8‫؟‬ ‫المجتمع‬‫و‬ ‫الفرد‬ ‫عمى‬ ‫الحديث‬ ‫بيذا‬ ‫العمؿ‬ ‫اثر‬ ‫ما‬ :
‫ج‬8:‫اٌفشد‬ ٍٝ‫ػ‬. ‫الناس‬ ‫مف‬ ً‫ا‬‫محبوب‬ ‫ويصبح‬ ‫الصالح‬ ‫بالعمؿ‬ ‫اهلل‬ ‫إلى‬ ‫يتقرب‬ :
‫اٌّغزّغ‬ ٍٝ‫ػ‬‫اإل‬‫و‬ ‫الود‬‫و‬ ‫الصفاء‬‫و‬ ‫المحبة‬ ‫عبلقات‬ ‫تسود‬ :.‫المجتمع‬ ‫ويرقى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫فيزيد‬ ‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫خاء‬
‫س‬1:‫الحديث‬ ‫إليو‬ ‫يرشدنا‬ ‫الذى‬ ‫مػا‬‫؟‬ ‫الشريؼ‬
‫س‬2:‫اإلسالم‬ ‫علٌه‬ ‫ٌحرص‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬
‫س‬3‫ما‬ :‫؟‬ ‫المسٌئ‬ ‫نحو‬ ‫واجبك‬
‫أسئل‬‫ــــ‬‫مج‬ ‫ة‬‫ــــ‬‫عنه‬ ‫اب‬‫ـــــ‬‫ا‬
‫س‬4‫؟‬ ‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫على‬ ‫بالحدٌث‬ ‫التمسك‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ :
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
8
‫افعى‬‫ر‬‫ال‬ ‫صادؽ‬ ‫مصطفى‬ ‫شعر‬ ‫اسػػة‬‫ر‬‫د‬
‫ىو‬‫سنة‬ ‫ولد‬ ) ‫افعى‬‫ر‬‫ال‬ ‫صادؽ‬ ‫مصطفى‬ ( ‫ى‬‫المصر‬ ‫األديب‬1881‫إح‬ ‫فى‬‫ػػ‬‫دى‬
‫محافظة‬ ‫ى‬‫قر‬‫آف‬‫ر‬‫الق‬ ‫حفظ‬ ‫القميوبية‬‫إال‬ ‫الصمـ‬ ‫إلى‬ ‫بو‬ ‫انتيى‬ ‫أذنيو‬ ‫فى‬ ‫مرض‬ ‫أصابو‬‫و‬ ‫أبيو‬ ‫يد‬ ‫عمى‬ ‫الكريـ‬
‫ذلؾ‬ ‫أف‬‫القم‬ ‫حديث‬ ( ‫منيا‬ ‫مؤلفات‬ ‫عدة‬ ‫ولو‬ ‫الكتابة‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫اصمة‬‫و‬‫م‬ ‫مف‬ ‫يمنعو‬ ‫لـ‬‫ػػ‬‫ر‬–‫اآلداب‬ ‫تاريخ‬
‫العربية‬-‫و‬ ‫بببلغتو‬ ‫اشتير‬‫و‬ ‫اإلسبلمية‬ ‫الكتب‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫ولو‬ ) ‫القمـ‬ ‫وحى‬‫الكريـ‬ ‫آف‬‫ر‬‫الق‬ ‫عػف‬ ‫دفاعػو‬
‫سنة‬ ‫وتوفى‬ ‫العربية‬ ‫المغة‬‫و‬ ‫الشريفة‬ ‫النبوية‬ ‫السنة‬‫و‬1937. ‫ـ‬
‫لإلنسان‬ ‫وزٌنة‬ ‫السعادة‬ ‫طرٌق‬ ‫العلم‬ ) ‫أ‬
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫المعارؼ‬) ‫معرفة‬ ( . ‫ـ‬ ‫المختمفة‬ ‫العموـ‬‫ا‬‫و‬‫أولػػ‬‫و‬‫أصحاب‬
‫المعالى‬‫الرفيع‬ ‫السامية‬ ‫المنازؿ‬‫ة‬‫يجتيدوف‬‫ويجدوف‬ ‫يكدوف‬
ُ‫س‬‫م‬‫ـ‬‫يص‬ ‫ما‬‫ع‬. ‫اإلنساف‬ ‫عميو‬ ‫د‬
) ‫وسبلليـ‬ ‫سبللـ‬ ( ‫ج‬
‫ا‬‫و‬‫ينعم‬‫يريدوف‬ ‫ما‬ ‫عمى‬ ‫ا‬‫و‬‫يحصم‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫لص‬ ‫العمـ‬ ‫مكانة‬ ‫ويبيف‬ ‫السعادة‬‫و‬ ‫النعيـ‬‫و‬ ‫العبل‬ ‫أساس‬ ‫العمـ‬ ‫أف‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫يوضح‬‫احبو‬
‫ا‬‫و‬‫ليحقق‬ ‫ويجتيدوف‬ ‫إليو‬ ‫يسعوف‬ ‫العمـ‬ ‫طبلب‬ ‫أف‬ ‫ويوضح‬ ً‫ا‬‫غني‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫ر‬‫فقي‬ ‫أكاف‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫اإلنساف‬ ‫يزيف‬ ‫فيو‬
‫أىداف‬‫يـ‬‫الشمس‬ ‫مثؿ‬ ‫العمـ‬‫و‬ً‫ا‬‫اضح‬‫و‬ ‫ىا‬‫أثر‬ ‫يظير‬‫الميؿ‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫القمر‬ ‫مثؿ‬ ‫العمـ‬‫و‬ ‫الحياة‬ ‫عمى‬‫إطفاء‬
. ‫المجتمعات‬‫و‬ ‫الناس‬ ‫عمى‬ ‫العمـ‬ ‫أثر‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫مما‬ ‫البدر‬
1-{ُ‫س‬ ‫لممعالى‬ ‫المعارؼ‬ ‫إف‬‫م‬‫ـ‬:}‫أنيا‬ ‫كما‬ ‫الرفعة‬‫و‬ ‫لممجد‬ ‫يوصؿ‬ ‫بالسمـ‬ ‫المعارؼ‬ ‫يصور‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬
. ) ‫إف‬ ( ‫بػ‬ ‫توكيد‬ ‫أسموب‬
2-{‫ا‬‫و‬‫اول‬‫يجتيدوف‬ ‫المعارؼ‬}:. ‫العمـ‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫الكفاح‬‫و‬ ‫االجتياد‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬
3-{‫ا‬‫و‬‫لينعم‬}:‫العم‬ ‫بأثر‬ ‫وتوحى‬ ‫قبميا‬ ‫لما‬ ‫تعميؿ‬. ‫اإلنساف‬ ‫عمى‬ ‫ـ‬
4-{‫أىمو‬ ‫زينة‬ ‫العمـ‬:}‫جميؿ‬ ‫تعبير‬‫أثر‬ ‫عمى‬ ‫ليؤكد‬ ‫اإلنساف‬ ‫بيا‬ ‫يتجمؿ‬ ‫التى‬ ‫بالزينة‬ ‫العمـ‬ ‫شبو‬ ‫حيث‬
. ‫اإلنساف‬ ‫حياة‬ ‫فى‬ ‫العمـ‬
‫المفردات‬‫معانى‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
‫التعـرٌف‬
: ‫بالشاعر‬
1-‫المعـــــ‬ ‫إن‬‫س‬ ‫للمعــــــالى‬ ‫ـــــارف‬‫لـ‬‫يجت‬ ‫المعارف‬ ‫وأولو‬ ‫ــم‬‫ــــــ‬‫لين‬ ‫هدون‬‫ـ‬‫عموا‬
2-‫زين‬ ‫والعلم‬‫ــ‬‫ف‬ ‫سيان‬ ‫الــــــورى‬ ‫بيــــــن‬ ‫أهله‬ ‫ة‬‫ــ‬‫والمع‬ ‫الغنــى‬ ‫أخــــو‬ ‫يه‬‫ـ‬‫ــــدم‬
3-‫مش‬ ‫نهار‬ ‫فى‬ ‫تطلع‬ ‫فالشمس‬‫ـــــ‬‫ـــــ‬‫رق‬‫والبـ‬‫يخ‬ ‫ال‬ ‫ـدر‬‫في‬‫ــــ‬‫مظلــــــم‬ ‫ليـــــل‬ ‫ــه‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
9
5-{‫الغنى‬-} ‫المعدـ‬‫بينيما‬ :. ‫ويوضحو‬ ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬
6-‫تطمع‬ ‫فالشمس‬ {‫ف‬‫مشرؽ‬ ‫نيار‬ ‫ى‬: }‫العم‬ ‫شبو‬ ‫حيث‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬. ‫المشرقة‬ ‫بالشمس‬ ‫ـ‬
7-‫يخف‬ ‫ال‬ ‫البدر‬‫و‬ {‫ي‬} ‫مظمـ‬ ‫ليؿ‬ ‫و‬:. ‫يضئ‬ ‫الذى‬ ‫بالبدر‬ ‫العمـ‬ ‫شبو‬ ‫حيث‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬
8-‫الشمس‬ {–:} ‫البدر‬. ‫ويوضحو‬ ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ ‫بينيما‬
9-‫البدر‬ {-} ‫الميؿ‬:. ‫ويوضحو‬ ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ ‫بينيما‬
) ‫ب‬‫العلم‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫موقف‬
‫الكممػة‬‫معنػػاىػ‬‫ػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫العبل‬‫المجد‬‫و‬ ‫الرفعة‬‫تموميـ‬‫بيـ‬ ‫أ‬‫ز‬‫وتي‬ ‫توبخيـ‬
‫ليسعى‬‫يتحرؾ‬‫حسبوؾ‬‫ظنوؾ‬
‫يػدرؾ‬‫يفيـ‬‫أسماعيـ‬) ‫سمع‬ ( ‫ـ‬ . ‫آذانيـ‬
‫ابتغى‬‫اد‬‫ر‬‫أ‬‫تترنػـ‬‫جميؿ‬ ‫بصوت‬ ‫تغنى‬
‫اه‬‫و‬‫س‬‫ه‬‫غير‬‫الوغػػى‬‫الحرب‬( ×) ‫السمـ‬
‫يتظمػـ‬‫يشتكى‬‫وخػػز‬‫طعف‬
‫الخامموف‬) ‫خامؿ‬ ( ‫ـ‬ . ‫الكسالى‬‫األسنػة‬) ‫سناف‬ ( .‫ـ‬ ‫الرمح‬ ‫نصؿ‬
‫غػدوت‬‫انطمقت‬‫و‬ ‫ذىبت‬
‫الشــــــــــرح‬
‫يقوؿ‬‫الشاعر‬‫ويستفيد‬ ‫بػو‬ ‫ينعـ‬ ‫حتى‬ ‫العمـ‬ ‫لطمب‬ ‫ويجتيد‬ ‫يسعى‬ ‫الذى‬ ‫منيـ‬ ‫صنفاف‬ ‫العمـ‬ ‫مع‬ ‫الناس‬ ‫أف‬
‫الكسا‬ ‫ومنيـ‬ ‫منو‬‫بيف‬ ‫ات‬‫و‬‫أم‬ ‫فيـ‬ ‫لمبشر‬ ‫ائده‬‫و‬‫ف‬ ‫مف‬ ‫غـ‬‫الر‬ ‫عمى‬ ‫بو‬ ‫يتأثروف‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ييتموف‬ ‫فبل‬ ‫الخامموف‬ ‫لى‬
. ‫وقيمتيا‬ ‫بالحياة‬ ‫اإلحساس‬ ‫وفاقدو‬ ‫الناس‬
1-{‫يسعى‬ ‫العبل‬ ‫أخو‬:}. ‫العمـ‬ ‫تحصيؿ‬ ‫فى‬ ‫الكفاح‬‫و‬ ‫الجيد‬ ‫بذؿ‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬
2-{‫أيامو‬ ‫مف‬ ‫اه‬‫و‬‫...س‬ ‫يسعى‬ ‫العبل‬ ‫أخو‬‫يت‬‫ظ‬ُ‫مـ‬}:‫ش‬ ‫بيف‬‫وتوضحو‬ ‫المعنى‬ ‫تؤكد‬ ‫مقابمة‬ ‫البيت‬ ‫ى‬‫طر‬.
‫م‬‫المفردات‬‫عانى‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
4-‫ال‬ ‫وأخو‬‫ع‬‫أيـــــــامــــه‬ ‫مــــــــــــن‬ ‫وســـــــواه‬ ‫ابتغى‬ ‫ما‬ ‫فيدرك‬ ‫يسعى‬ ‫ـال‬‫يتظلم‬
5-‫والخاملــــون‬‫تلومهم‬ ‫غـــــدوت‬ ‫إذا‬‫ح‬‫ــ‬‫أسماع‬ ‫فى‬ ‫سبوك‬‫ـــــــــ‬‫تت‬ ‫هم‬‫ــ‬‫رنم‬
6-‫كأم‬ ‫أحياء‬ ‫الناس‬ ‫فى‬‫الوغى‬ ‫ــــوات‬‫األس‬ ‫وخـــز‬‫ــــ‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫فيهم‬ ‫نـــــة‬‫ــــ‬‫ؤلم‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
11
3-{..‫غدوت‬ ‫إذا‬ ‫الخامموف‬:}. ‫التحقؽ‬‫و‬ ‫الثبوت‬‫و‬ ‫التوكيد‬ ‫يفيد‬ ‫إذا‬ ‫بػ‬ ‫شرط‬ ‫أسموب‬
4-{‫الخػاممػوف‬:}. ‫العمـ‬ ‫مف‬ ‫يستفيدوف‬ ‫ال‬ ‫الذيف‬ ‫ة‬‫كثر‬ ‫أى‬ ‫ة‬‫الكثر‬ ‫تفيد‬ ‫جمع‬ ‫جاءت‬
5-{‫تترنـ‬ ‫أسماعيـ‬ ‫فى‬ ‫حسبوؾ‬:}‫جم‬ ‫تعبير‬ ‫أنيا‬ ‫كما‬ ‫قبميا‬ ‫لما‬ ‫نتيجة‬‫الخامميف‬ ‫جيؿ‬ ‫ة‬‫كثر‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫يؿ‬
. ‫فيميـ‬ ‫وعدـ‬ ‫اعتقادىـ‬ ‫وخطأ‬
6-{‫تموميـ‬-‫تترنـ‬:}. ‫ويوضحو‬ ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ ‫بينيما‬
7-:} ‫الوغى‬ ‫ات‬‫و‬‫كأم‬ ‫أحياء‬ ‫الناس‬ ‫فى‬ {‫لمتوكيد‬ ‫المجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫تقديـ‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫قصر‬ ‫أسموب‬
‫باأل‬ ‫الجاىميف‬ ‫يصور‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ ‫انو‬ ‫كما‬ . ‫التخصيص‬‫و‬. ‫ات‬‫و‬‫م‬
8-} ‫يؤلـ‬ ‫ال‬ ‫فييـ‬ ‫األسنة‬ ‫وخز‬ {‫يتأثروف‬ ‫ال‬ ‫فيـ‬ ‫اإلحساس‬ ‫ا‬‫و‬‫فاقد‬ ‫الجاىميف‬ ‫اف‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ :
. ‫الممموسة‬ ‫ائده‬‫و‬‫ف‬ ‫مف‬ ‫غـ‬‫بالر‬ ‫بالعمـ‬
) ‫ج‬‫العلم‬ ‫لطالب‬ ‫الشاعر‬ ‫نصٌحة‬
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫فاصدـ‬‫قوية‬ ‫مقابمة‬ ‫قابؿ‬‫أحػػزـ‬‫أق‬‫و‬ ‫أنفع‬‫أشد‬‫و‬ ‫وى‬
‫جيالتيـ‬‫فشميـ‬( ×) ‫عمميـ‬‫اخػػدـ‬‫وطنؾ‬ ‫تجاه‬ ‫اجبؾ‬‫و‬‫ب‬ ‫قـ‬
‫صدـ‬‫قوية‬ ‫مقابمة‬‫تتقدـ‬‫وتنيض‬ ‫ترقى‬(×)‫وتتأخر‬ ‫تتخمؼ‬
‫المعارؼ‬) ‫معرفة‬ (.‫ـ‬ ‫المختمفة‬ ‫العموـ‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫الخامم‬ ‫اجيػة‬‫و‬‫بم‬ ‫العمػـ‬ ‫صاحب‬ ‫الشاعر‬ ‫ينصح‬‫تخدـ‬ ‫أف‬ ‫عميؾ‬ ‫العمـ‬ ‫لصاحب‬ ‫فيقوؿ‬ ‫المعرفة‬‫و‬ ‫بالعمـ‬ ‫يف‬
‫المنوعة‬ ‫الكتب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫وق‬ ‫العمماء‬ ‫إلى‬ ‫الجموس‬‫و‬ ‫العمـ‬ ‫بطمب‬ ‫اىتمامؾ‬‫و‬ ‫دروسؾ‬ ‫فى‬ ‫تفوقؾ‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫ببلدؾ‬
. ‫الحديثة‬ ‫المعمومات‬ ‫شبكات‬ ‫عبر‬ ‫اصؿ‬‫و‬‫الت‬‫و‬
1-} ‫الجيالة‬ ‫فاصدـ‬ {:‫شبو‬ ‫كما‬ ‫اإلرشاد‬‫و‬ ‫النصح‬ ‫غرضو‬ ‫أمر‬ ‫أسمػوب‬‫وىذا‬ ‫يصدـ‬ ‫مادى‬ ‫بشئ‬ ‫الجيالة‬
. ‫بالعمـ‬ ‫الجيؿ‬ ‫اجية‬‫و‬‫م‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬
2-{‫جيالتيـ‬-‫عممؾ‬}:‫إن‬ ( ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ ‫بينيما‬‫بػ‬ ‫قصر‬ ‫أسموب‬ : ) ‫الجيالة‬ ‫يصدـ‬ ‫ما‬) ‫إنما‬ (
. ‫بالعمـ‬ ‫الجيؿ‬ ‫اجية‬‫و‬‫م‬ ‫ة‬‫ضرور‬ ‫عمى‬ ‫التخصيص‬‫و‬ ‫التوكيد‬ ‫غرضو‬
‫المفردات‬‫معانى‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
7-‫جه‬ ‫فاصدم‬‫ـــ‬‫أح‬ ‫بالمعارف‬ ‫الجهالة‬ ‫صدم‬ ‫إنما‬ ‫بعلمك‬ ‫التهم‬‫ـــ‬‫زم‬
8-‫تتقدم‬ ‫بـــأهلهــــا‬ ‫البــــــــــالد‬ ‫إن‬ ‫أبنائهــا‬ ‫من‬ ‫أنت‬ ً‫ا‬‫بالد‬ ‫واخدم‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
11
3-{‫تتقدـ‬ ‫بأىميا‬ ‫الببلد‬ ‫إف‬}:‫تعميؿ‬‫فى‬ ‫العمـ‬ ‫طبلب‬ ‫دور‬ ‫عمى‬ ‫ليؤكد‬ ‫إف‬ ‫بػ‬ ‫توكيد‬ ‫أسموب‬‫و‬ ‫قبمو‬ ‫لما‬
. ‫الببلد‬ ‫تقدـ‬
4-{‫ببلدا‬ ‫اخدـ‬‫و‬:}. ‫اإلرشاد‬‫و‬ ‫النصح‬ ‫غرضو‬ ‫أمر‬ ‫أسموب‬
: ‫ج‬. ‫لطبلبو‬ ‫السعادة‬‫و‬ ‫المجد‬‫و‬ ‫الرفعة‬ ‫يحقؽ‬ ‫فيو‬ ‫العمـ‬ ‫طريؽ‬ ‫ىو‬
: ‫ج‬‫ويجتي‬ ‫ببلدىـ‬ ‫وترقى‬ ‫الناس‬ ‫بو‬ ‫ويتزيف‬ ‫المجتمعات‬ ‫تتقدـ‬ ‫بو‬‫طمب‬ ‫فى‬ ‫أىدافيـ‬ ‫ا‬‫و‬‫ليحقق‬ ‫العمـ‬ ‫أىؿ‬ ‫د‬
.ٍ‫فقير‬ ‫أو‬ ‫غنى‬ ‫بيف‬ ‫فرؽ‬ ‫ال‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫ذلؾ‬ ‫فى‬ ‫وىـ‬ ، ‫الرفعة‬‫و‬ ‫المعالى‬
: ‫ج‬. ‫لتحصيمو‬ ‫ويسعوف‬ ‫يجتيدوف‬ ‫الذيف‬ ‫المجتيديف‬ ‫العمـ‬ ‫طبلب‬ : ‫األوؿ‬ ‫الصنؼ‬
‫بو‬ ‫ا‬‫و‬‫يتأثر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫بالعمـ‬ ‫ييتموف‬ ‫ال‬ ‫الذيف‬ ‫الخامموف‬ ‫الكسالى‬ : ‫الثانى‬ ‫الصنؼ‬. ‫منو‬ ‫يستفيدوف‬ ‫ال‬ ‫لذا‬
: ‫ج‬. ‫المعرفة‬‫و‬ ‫بالعمـ‬ ‫الجيالة‬ ‫اجو‬‫و‬‫ن‬
: ‫ج‬. ‫البعض‬ ‫ببعضيما‬ ‫مرتبطاف‬ ‫فيما‬ ‫البشرية‬ ‫تقدـ‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ينفع‬ ‫ال‬ ‫عمؿ‬ ‫بدوف‬ ‫العمـ‬
‫ج‬:‫الجموس‬‫و‬ ‫العمـ‬ ‫بطمب‬ ‫وييتـ‬ ‫بالعمـ‬ ‫الجيؿ‬ ‫اجو‬‫و‬‫ي‬ ‫أف‬‫و‬ ‫ببلده‬ ‫يخدـ‬ ‫حتى‬ ‫العمـ‬ ‫تحصيؿ‬ ‫فى‬ ‫يجتيد‬ ‫أف‬
. ‫الببلد‬ ‫ترقى‬ ‫حتى‬ ‫الحديثة‬ ‫المعمومات‬ ‫شبكات‬ ‫عبر‬ ‫اصؿ‬‫و‬‫الت‬‫و‬ ‫المنوعة‬ ‫الكتب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫وق‬ ‫العمماء‬ ‫إلى‬
‫س‬7.‫؟‬ ‫وترقى‬ ‫الببلد‬ ‫تتقدـ‬ ‫كيؼ‬ :
. ‫لمعمـ‬ ‫طمبيـ‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫شأنيا‬ ‫رفع‬ ‫فى‬ ‫وبجدىـ‬ ‫بأىميا‬ ‫وترقى‬ ‫تتقدـ‬
‫س‬1‫م‬ :‫ــ‬‫ـا‬‫؟‬ ‫والمجد‬ ‫للمعالى‬ ‫المؤدى‬ ‫الطرٌق‬
‫س‬2:‫؟‬ ‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫ٌجتهد‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫للناس‬ ‫العلم‬ ‫فائدة‬ ‫ما‬
‫س‬3:. ‫ذلك‬ ‫وضح‬ . ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫فى‬ ‫صنفان‬ ‫الناس‬
-. ‫ذلك‬ ‫وضح‬ .‫واألهداف‬ ‫المٌول‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫ٌختلف‬
-
‫أسئل‬‫ــــ‬‫مج‬ ‫ة‬‫ــــ‬‫عنه‬ ‫اب‬‫ـــــ‬‫ا‬
‫س‬4‫ك‬ :‫؟‬ ‫الجهالة‬ ‫أهل‬ ‫نواجهه‬ ‫ٌف‬
‫س‬5:‫ما‬‫؟‬ ‫بالعمل‬ ‫العلم‬ ‫عالقة‬
‫س‬6‫؟‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫ٌطلب‬ ‫ماذا‬ :
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
12
‫حفػػظ‬‫كريـ‬ ‫آف‬‫ر‬‫ق‬(‫سبأ‬9:12)
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫آتينػا‬‫وىبن‬‫ػػػ‬‫ا‬‫فضػػػبل‬‫الكتاب‬‫و‬ ‫النبوة‬ ‫اد‬‫ر‬‫الم‬
‫أوبػى‬‫التسبيح‬ ‫معو‬ ‫رددى‬ ‫أو‬ ‫سبحى‬‫الحديد‬ ‫لو‬ ‫ألنا‬‫العجيف‬ ‫مثؿ‬ ‫لينا‬ ‫جعمناه‬
‫سابغات‬‫كاممة‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫ع‬‫درو‬‫السرد‬ ‫فى‬ ‫قدر‬‫ع‬‫الدرو‬ ‫صنعو‬ ‫أحكـ‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫سبح‬ ‫فكمما‬ ً‫بل‬‫جمي‬ ً‫ا‬‫صوت‬ ‫ووىبو‬ ، ‫الكتاب‬‫و‬ ‫النبوة‬ ‫وىو‬ ً‫ا‬‫عظيم‬ ً‫بل‬‫فض‬ ) ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ( ‫داود‬ ‫اهلل‬ ‫وىب‬ ‫لقد‬
‫لينا‬ ‫الحديد‬ ‫وجعؿ‬ ‫السماء‬ ‫جو‬ ‫فى‬ ‫المحمقة‬ ‫الطيور‬ ‫وكذلؾ‬ ‫التسبيح‬ ‫الجباؿ‬ ‫معو‬ ‫رددت‬‫الع‬ ‫مثؿ‬ ‫يده‬ ‫فى‬‫جيف‬
‫أف‬ ‫ه‬‫أمػر‬‫و‬ ، ‫الحرب‬ ‫وقت‬ ‫األعداء‬ ‫طعنات‬ ‫مف‬ ‫تحمييـ‬ ‫لممقاتميف‬ ‫كاممة‬ ‫اسعة‬‫و‬ ً‫ا‬‫دروع‬ ‫يصنع‬ ‫أف‬ ‫وعممو‬
‫أف‬ ‫داود‬ ‫قػوـ‬ ‫أمر‬ ‫ثـ‬ ، ‫الطعنات‬ ‫منيا‬ ‫تنفذ‬ ‫الحمقات‬ ‫بيف‬ ‫ات‬‫ر‬‫ثغ‬ ‫بيا‬ ‫تكوف‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫ع‬‫الدرو‬ ‫صنعة‬ ‫يحكـ‬
. ‫خبير‬ ‫عميـ‬ ‫يعمموف‬ ‫بما‬ ‫اهلل‬ ‫فإف‬ ً‫ا‬‫صالح‬ ً‫بل‬‫عم‬ ‫ا‬‫و‬‫يعمم‬
1-{‫آتينا‬ ‫ولقد‬:}‫البلـ‬ ( ‫بػ‬ ‫مؤكد‬ ‫أسموب‬–) ‫قد‬2-{‫فضػػبل‬: }. ‫لمتعظيـ‬ ‫ة‬‫نكر‬
3-{‫جبػػاؿ‬ ‫يا‬}:) ‫الطير‬‫و‬ ( ‫قولو‬ ‫وكذلؾ‬ ‫لؤلمر‬ ‫وتستجيب‬ ‫النداء‬ ‫تسمع‬ ‫أشخاص‬ ‫وكأنيا‬ ‫الجباؿ‬ ‫صور‬
. ‫التسبيح‬ ‫ويردد‬ ‫يسمع‬ ‫إنساف‬ ‫كأنيا‬ ‫الطيور‬ ‫صور‬ ‫حيث‬
4-{‫سابغات‬ ‫أعمؿ‬ ‫أف‬:}‫تعبي‬ (. ‫سابغات‬ ً‫ا‬‫دروع‬ ) ‫التقدير‬‫و‬ ‫الموصوؼ‬ ‫بحذؼ‬ ‫إيجاز‬ ‫فيو‬ ‫ر‬
5-{‫السػرد‬ ‫فى‬ ‫قػدر‬}:. ‫صنعتو‬ ‫ليحسف‬ ‫لداود‬ ‫وتوجيو‬ ‫إرشاد‬ ‫فيو‬ ‫أمر‬ ‫أسموب‬
6-{‫صالحا‬ ‫ا‬‫و‬‫اعمم‬}:‫أمر‬ ‫أسموب‬)‫صالحا‬ ‫اعمبل‬‫و‬‫اعمم‬‫و‬(‫المفعوؿ‬ ‫بحذؼ‬ ‫ايجاز‬ ‫وفيو‬ ‫الحث‬ ‫غرضو‬..
7-{‫بصير‬ ‫تعمموف‬ ‫بما‬ ‫إنى‬:}( ‫بػ‬ ‫مؤكد‬ ‫أسموب‬‫فيو‬ ‫اهلل‬ ‫معصية‬ ‫مف‬ ‫داود‬ ‫لقوـ‬ ‫تحذير‬ ‫وفيو‬ ) ‫إف‬
. ‫بيـ‬ ‫خبير‬ ‫عميـ‬
‫المفردات‬‫معانى‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
‫أن‬ ‫الحدٌد‬ ‫لــــــه‬ ‫وألنـــا‬ ‫والطٌر‬ ‫معه‬ ‫أوبى‬ ‫جبال‬ ‫ٌا‬ ً‫ال‬‫فض‬ ‫منا‬ ‫داود‬ ‫آتٌنا‬ ‫ولقد‬ " : ‫تعالى‬ ‫قال‬
" ‫بصٌــــــر‬ ‫تعملــــون‬ ‫بمــــا‬ ‫إنى‬ ً‫ا‬‫صالح‬ ‫واعملوا‬ ‫السرد‬ ‫فى‬ ‫وقدر‬ ‫سابغات‬ ‫اعمل‬
‫حي‬‫ــــــــــــــ‬‫اة‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
13
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫غدوىا‬‫ة‬‫الظيير‬ ‫إلى‬ ‫الصباح‬ ‫مف‬ ‫ىا‬‫مسير‬‫شير‬‫شير‬ ‫فى‬ ‫سميماف‬ ‫يقطعيا‬ ‫التى‬ ‫كالمسافة‬
‫احيا‬‫و‬‫ر‬‫المغرب‬ ‫إلى‬ ‫الظير‬ ‫مف‬ ‫ىا‬‫مسير‬‫أسمنا‬‫أذبنػػا‬
‫القطر‬ ‫عيف‬‫النح‬ ‫عيف‬‫اس‬‫يديو‬ ‫بيف‬‫أمػامػو‬
‫غ‬‫يز‬‫سميماف‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬ ‫ويخالؼ‬ ‫يمؿ‬‫السعير‬‫النػار‬
‫محاريب‬) ‫اب‬‫ر‬‫مح‬ ( ‫ـ‬ . ‫معابد‬‫تماثيؿ‬) ‫تمثاؿ‬ ( ‫ـ‬ . ‫النحاس‬ ‫مف‬ ‫مجسمة‬ ‫صور‬
‫جفاف‬) ‫جفنة‬ ( ‫ـ‬ . ‫ضخمة‬ ‫قصاع‬‫اب‬‫و‬‫الج‬) ‫جابية‬ ( ‫ـ‬ . ‫ة‬‫الكبير‬ ‫اض‬‫و‬‫األح‬
‫اسيات‬‫ر‬ ‫قدور‬‫الموقد‬ ‫عمى‬ ‫ثابتة‬ ‫ة‬‫كبير‬ ‫اف‬‫و‬‫أ‬‫داود‬ ‫آؿ‬‫داود‬ ‫قوـ‬
‫الشــــــــــرح‬
‫يركبيا‬ ‫الريح‬ ‫لسميماف‬ ‫اهلل‬ ‫سخر‬ ‫وقد‬‫خ‬ ‫فى‬ ‫وجنوده‬ ‫يقطعو‬ ‫فما‬ ‫ىائمة‬ ‫عة‬‫بسر‬ ‫بيـ‬ ‫فتنطمؽ‬ ‫وجنوده‬‫ػػ‬‫بلؿ‬
‫ذائبا‬ ‫فينبع‬ ‫النحاس‬ ‫لو‬ ‫أساؿ‬‫و‬ ، ‫يوـ‬ ‫نصؼ‬ ‫فى‬ ‫بيـ‬ ‫الريح‬ ‫تقطعو‬ ‫شير‬‫يعم‬ ‫الجف‬ ‫لو‬ ‫وسخر‬ ‫كالماء‬‫ػػ‬‫ؿ‬
‫م‬ ‫يريد‬ ‫ما‬ ‫لو‬ ‫فيصنعوف‬ ‫النار‬ ‫عذاب‬ ‫اهلل‬ ‫يذقو‬ ‫سميماف‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬ ‫ويخالؼ‬ ‫يمؿ‬ ‫ومف‬ ‫سيطرتو‬ ‫وتحت‬ ‫أمامو‬‫ػ‬‫ف‬
، ‫اض‬‫و‬‫األح‬ ‫تشبو‬ ‫التى‬ ‫ة‬‫الكبير‬ ‫القصاع‬‫و‬ ‫التماثيؿ‬‫و‬ ‫المعابد‬‫قوـ‬ ‫اهلل‬ ‫يأمر‬ ‫ثـ‬ ، ‫الموقد‬ ‫فوؽ‬ ‫ثابتة‬ ‫انى‬‫و‬‫أ‬‫و‬
‫م‬ ‫وقميؿ‬ ، ‫هلل‬ ً‫ا‬‫ر‬‫شك‬ ً‫ا‬‫صالح‬ ً‫بل‬‫عم‬ ‫ا‬‫و‬‫يعمم‬ ‫أف‬ ‫داود‬. ‫الشكور‬ ‫اهلل‬ ‫عباد‬ ‫ف‬
1-{‫الريح‬ ‫ولسميماف‬:}‫التقدير‬‫و‬ ‫بالحذؼ‬ ‫إيجاز‬‫سخرنا‬ (‫ل‬) ‫سميماف‬
2-{‫شير‬ ‫غدوىا‬:}. ‫شير‬ ‫احيا‬‫و‬‫ر‬ ‫وكذلؾ‬ ) ‫شير‬ ‫ة‬‫مسير‬ ‫غدوىا‬ ( ‫التقدير‬‫و‬ ‫آخر‬ ‫إيجاز‬
3-{‫القطر‬ ‫عيف‬ ‫لو‬ ‫أسمنا‬:}‫فى‬ ‫صبو‬ ‫وسيولة‬ ‫تدفقو‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫وىذا‬ ‫السائؿ‬ ‫بالماء‬ ‫الذائب‬ ‫النحاس‬ ‫شبو‬
. ‫يشاءوف‬ ‫ما‬ ‫لصنع‬ ‫الب‬‫و‬‫ق‬
4-{‫السعير‬ ‫عذاب‬ ‫مف‬ ‫نذقو‬:}. ‫المذاؽ‬ ‫مر‬ ‫اب‬‫ر‬‫ش‬ ‫أو‬ ‫طعاـ‬ ‫وكأنو‬ ‫السعير‬ ‫عذاب‬ ‫صور‬
5-{‫اب‬‫و‬‫كالج‬ ‫جفاف‬:}‫يدؿ‬ ‫وىذا‬ ‫اب‬‫و‬‫بالج‬ ‫الضخمة‬ ‫القصاع‬ ‫شبو‬. ‫اتساعيا‬ ‫شدة‬ ‫عمى‬
6-{‫اسيات‬‫ر‬ ‫قدور‬:}‫الرخا‬‫و‬ ‫الكرـ‬ ‫عمى‬ ‫دليؿ‬ ‫وىذا‬ ( ‫القدور‬ ‫ضخامة‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬. ) ‫ء‬
7-{‫الشكور‬ ‫عبادى‬ ‫مف‬ ‫قميؿ‬:}. ‫اهلل‬ ‫يشكروف‬ ‫مف‬ ‫قمة‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
‫بإذن‬ ‫ٌدٌه‬ ‫بٌن‬ ‫ٌعمل‬ ‫من‬ ‫الجن‬ ‫ومن‬ ‫القطر‬ ‫عٌن‬ ‫له‬ ‫وأسلنا‬ ‫شهر‬ ‫ورواحها‬ ‫شهر‬ ‫غدوها‬ ‫الرٌح‬ ‫ولسلٌمان‬
‫السعٌر‬ ‫عذاب‬ ‫من‬ ‫نذقه‬ ‫أمرنا‬ ‫عن‬ ‫منهم‬ ‫ٌزغ‬ ‫ومن‬ ‫ربه‬*‫ٌشاء‬ ‫ما‬ ‫له‬ ‫ٌعملون‬‫وجفان‬ ‫وتماثٌل‬ ‫محارٌب‬ ‫من‬
‫كالجوا‬‫عب‬ ‫من‬ ‫وقلٌل‬ ً‫ا‬‫شكر‬ ‫داود‬ ‫آل‬ ‫اعملوا‬ ‫راسٌــــات‬ ‫وقدور‬ ‫ب‬‫الشكور‬ ‫ادى‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
14
8-{‫داود‬ ‫آؿ‬ ‫ا‬‫و‬‫اعمم‬}:‫لمداللة‬ ‫األداة‬ ‫وحذفت‬ ) ‫داود‬ ‫اؿ‬ ‫يا‬ ( ‫ه‬‫تقدير‬ ‫نداء‬ ‫وفيو‬ ، ‫لمنصح‬ ‫أمر‬ ‫أسموب‬
ً‫ا‬‫صالح‬ ً‫بل‬‫عم‬ ‫داود‬ ‫اؿ‬ ‫ا‬‫و‬‫اعمم‬ ( ‫التقدير‬‫و‬ ‫المفعوؿ‬ ‫بحذؼ‬ ‫إيجاز‬ ‫وفيو‬ ، ‫اهلل‬ ‫مف‬ ‫قربيـ‬ ‫عمى‬) ‫هلل‬ ً‫ا‬‫ر‬‫شك‬
9-‫محاريب‬ {–‫تماثيؿ‬–} ‫ارب‬‫و‬‫كالج‬ ‫جفاف‬‫بالضخامة‬ ‫يوحى‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ :
: ‫ج‬. ‫ىا‬‫كنوز‬ ‫استثمار‬‫و‬ ، ‫األرض‬ ‫لتعمير‬ ‫العمؿ‬ ‫عمى‬ ‫اإلسبلـ‬ ‫يحثنا‬
: ‫ج‬. ‫ع‬‫الدرو‬ ‫صناعة‬ ‫وعممو‬ ‫الحديد‬ ‫لو‬ ‫ألنا‬‫و‬ ‫الممؾ‬‫و‬ ‫النبوة‬‫و‬ ‫الحكمة‬ ‫وجؿ‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫أعطاه‬
ٔ-‫له‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫سخر‬ً‫ف‬ ‫فتقطع‬ ‫فائقة‬ ‫بسرعة‬ ‫بأمره‬ ‫وتسٌر‬ ‫معه‬ ‫ومن‬ ‫تنقله‬ ‫الرٌح‬
‫شهرٌن‬ ‫مسٌرة‬ ‫كله‬ ‫النهار‬
ٕ-‫ماء‬ ‫عٌن‬ ‫كأنه‬ ً‫ا‬‫ذائب‬ ‫ٌنبع‬ ‫صار‬ ‫حتى‬ ‫النحاس‬ ‫له‬ ‫هللا‬ ‫أذاب‬ٖ-‫له‬ ‫تعمل‬ ‫الجن‬ ‫له‬ ‫سخر‬
‫البشر‬ ‫عنه‬ ‫ٌعجز‬ ‫مما‬ ‫ٌشاء‬ ‫ما‬
: ‫ج‬‫الق‬‫و‬ ‫الضخمة‬ ‫انى‬‫و‬‫األ‬‫و‬ ‫التماثيؿ‬‫و‬ ‫الشامخة‬ ‫القصور‬ ‫لو‬ ‫يصنعوف‬. ‫الشامخات‬ ‫دور‬
: ‫ج‬. ‫اؿ‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫عف‬ ‫ويبعده‬ ‫الرقى‬‫و‬ ‫التقدـ‬ ‫إلى‬ ‫ويدفعو‬ ‫امتو‬‫ر‬‫ك‬ ‫لو‬ ‫يحفظ‬ : ‫لمفرد‬ ‫بالنسبة‬
. ‫اإلنساف‬ ‫بو‬ ‫أمر‬‫و‬ ، ‫األدياف‬ ‫جميع‬ ‫عميو‬ ‫حثت‬ ‫لذا‬ ‫الرخاء‬‫و‬ ‫التقدـ‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ : ‫لممجتمع‬ ‫بالنسبة‬
‫س‬6:‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫داود‬ ‫نبيو‬ ‫عمى‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانو‬ ‫اهلل‬ ‫أنعـ‬ ‫بـ‬‫؟‬
‫ج‬:1-‫النبوة‬‫و‬ ‫الكتاب‬ ‫أعطاه‬2-‫معو‬ ‫تسبح‬ ‫أف‬ ‫الطير‬‫و‬ ‫الجباؿ‬ ‫أمر‬3-‫الحديد‬ ‫لو‬ ‫أالف‬‫ل‬‫يشاء‬ ‫كيؼ‬ ‫يشكمو‬
‫س‬7:‫؟‬ ‫اهلل‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬ ‫يخالؼ‬ ‫مف‬ ‫اء‬‫ز‬‫ج‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الجف‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬ ‫بـ‬
‫ج‬:‫يشاء‬ ‫ما‬ ‫عمؿ‬ ‫مف‬ ‫بو‬ ‫ىـ‬‫يأمر‬ ‫فيما‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫تطيع‬ ‫أف‬ ‫الجف‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬
‫ع‬ ‫اهلل‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬ ‫يخالؼ‬ ‫مف‬ ‫اء‬‫ز‬‫وج‬‫ة‬‫اآلخر‬ ‫فى‬ ‫النار‬ ‫ذاب‬
‫س‬8:. ‫ة‬‫المعجز‬ ‫ىذه‬ ‫عف‬ ‫تعرفو‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ ‫سبأ‬ ‫ممكة‬ ‫بمقيس‬ ‫مع‬ ‫ة‬‫معجز‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫لمنبي‬
‫ج‬:‫العالميف‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫سميماف‬ ‫مع‬ ‫آمنت‬ ‫وقد‬ ‫عيف‬ ‫غمضة‬ ‫في‬ ‫فمسطيف‬ ‫إلى‬ ‫اليمف‬ ‫مف‬ ‫ممكيا‬ ‫عرش‬ ‫نقؿ‬
‫س‬11:. ‫أمثمة‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫العمؿ‬ ‫أىمية‬ ‫ما‬
‫ج‬:‫فا‬ ‫الحياة‬ ‫ىو‬ ‫العمؿ‬‫ذلؾ‬ ‫وغير‬ ‫الوطف‬ ‫عف‬ ‫الدفاع‬‫و‬ ‫التعميـ‬‫و‬ ‫الصناعة‬ ‫وكذلؾ‬ ‫عمؿ‬ ‫اعة‬‫ر‬‫لز‬
‫س‬1:‫؟‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫اإلسالم‬ ‫ٌحثنا‬ ‫لماذا‬
‫س‬2:‫؟‬ ‫داود‬ ‫لسٌدنا‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هللا‬ ‫منحها‬ ‫التى‬ ‫المنحة‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬
‫أسئل‬‫ــــ‬‫مج‬ ‫ة‬‫ــــ‬‫عنه‬ ‫اب‬‫ـــــ‬‫ا‬
‫س‬4‫ل‬ ‫الجن‬ ‫ٌصنعه‬ ‫كان‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ :‫؟‬ ‫سلٌمان‬ ‫سٌدنا‬
‫س‬5‫؟‬ ‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫النافع‬ ‫العمل‬ ‫قٌمة‬ ‫ما‬ :
‫س‬3‫؟‬ ‫السالم‬ ‫علٌه‬ ‫سلٌمان‬ ‫سٌدنا‬ ‫على‬ ‫هللا‬ ‫أنعمها‬ ‫التى‬ ‫النعمة‬ ‫ما‬ :
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
15
‫س‬11:‫النص‬ ‫مف‬ ‫ىات‬ ) ‫يتقنو‬ ‫أف‬ ً‫بل‬‫عم‬ ‫أحدكـ‬ ‫عمؿ‬ ‫إذا‬ ‫يحب‬ ‫اهلل‬ ‫(إف‬ ‫وسمـ‬ ‫عميو‬ ‫اهلل‬ ‫صمى‬ ‫اهلل‬ ‫رسوؿ‬ ‫قاؿ‬
. ‫الشريؼ‬ ‫الحديث‬ ‫فى‬ ‫ما‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫ما‬ ‫آني‬‫ر‬‫الق‬
‫ج‬:)‫السرد‬ ‫فى‬ ‫(وقدر‬ ‫تعالى‬ ‫قولو‬
‫س‬21:‫آ‬ ‫آنى‬‫ر‬‫الق‬ ‫النص‬ ‫مف‬ ‫اكتب‬. ‫العباد‬ ‫مف‬ ‫الشاكريف‬ ‫قمة‬ ‫عمى‬ ‫تدؿ‬ ‫ية‬
‫ج‬:)‫الشكور‬ ‫عبادى‬ ‫مف‬ ‫وقميؿ‬ ً‫ا‬‫ر‬‫شك‬ ‫داود‬ ‫آؿ‬ ‫ا‬‫و‬‫(اعمم‬ ‫تعالى‬ ‫قولو‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
16
‫اسػػة‬‫ر‬‫د‬‫شعر‬‫شوقى‬ ‫أحمد‬ :
‫ىو‬( ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫أمير‬‫ة‬‫عنتر‬ ( ‫منيا‬ ‫شعرية‬ ‫مسرحيات‬ ‫عدة‬ ‫لو‬ ) ‫شوقى‬ ‫أحمد‬–‫قمبيز‬–
‫سنة‬ ‫ة‬‫بالقاىػر‬ ‫ولد‬ ) ‫الكبير‬ ‫بؾ‬ ‫عمى‬1868‫ـ‬‫إلى‬ ‫وسافر‬ ‫الحقوؽ‬ ‫بمدرسة‬ ‫التحؽ‬‫و‬ ‫الحكومية‬ ‫المدارس‬ ‫فى‬ ‫تعمـ‬
‫ل‬ ‫فرنسػا‬‫اإل‬ ‫ونفاه‬ ‫اآلداب‬‫و‬ ‫الحقوؽ‬ ‫اسػػة‬‫ر‬‫د‬‫الشيوخ‬ ‫لمجمس‬ ‫غموؿ‬‫ز‬ ‫سعد‬ ‫رشحو‬ ‫عودتو‬ ‫وبعد‬ ‫أسبانيا‬ ‫إلى‬ ‫نجميز‬
‫بويع‬‫اء‬‫ر‬‫لمشع‬ ً‫ا‬‫ر‬‫أمي‬1927‫وتوفى‬ ‫كبير‬ ‫أدبى‬ ‫ميرجاف‬ ‫فى‬ ‫ـ‬1922. ‫ـ‬
‫الحمامة‬ ‫وبه‬ ‫السالم‬ ‫علٌه‬ ‫سلٌمان‬ ‫سٌدنا‬ ‫مجلس‬ ) ‫أ‬
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫داود‬ ‫ابف‬‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬‫شػػاء‬‫اد‬‫ر‬‫أ‬
‫يقرب‬‫منو‬ ‫يدنى‬( ×‫يبعد‬–) ‫يقصى‬‫صدقػا‬‫إخبلصا‬
‫حمامة‬‫مف‬ ‫ع‬‫نو‬) ‫حمائـ‬ ( ‫ج‬ . ‫الطير‬‫استقامة‬‫اعتداؿ‬×‫اؼ‬‫ر‬‫انح‬
‫مجالسو‬‫ى‬‫الشور‬‫و‬ ‫الشعب‬ ‫كمجمس‬ ‫أعماؿ‬ ‫مف‬ ‫بيا‬ ‫يكمؼ‬ ‫لمنظرفيما‬ ‫تخصص‬ ‫ىـ‬‫وغير‬ ‫الناس‬ ‫مف‬ ‫الطائفة‬‫و‬‫ـ(مجمس)وى‬
‫ا‬‫ر‬‫عم‬) ‫أعمار‬ ( ‫ج‬ ‫طويبل‬ ‫وقتا‬ ‫اد‬‫ر‬‫الم‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫يعبر‬‫الشاعر‬‫مجمس‬ ‫عف‬‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬‫أ‬‫مجمسو‬ ‫فى‬ ‫يقرب‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫كاف‬ ‫يوـ‬ ‫فى‬ ‫نو‬
. ‫أمانة‬‫و‬ ‫بإخبلص‬ ً‫بل‬‫طوي‬ ً‫ا‬‫وقت‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫خدمت‬ ‫الحمامة‬ ‫وىذه‬ ‫حمامة‬
1-{‫داود‬ ‫ابف‬:}‫تعبير‬‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫عف‬. ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫داود‬ ‫سيدنا‬ ‫أباه‬ ‫أف‬ ‫حيث‬
2-{‫مجالسة‬}:‫سميماف‬ ‫لسيدنا‬ ‫وجؿ‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫سخر‬ ‫حيث‬ ‫المجمس‬ ‫فى‬ ‫الجالسيف‬ ‫ة‬‫كثر‬ ‫تفيد‬ ‫جمع‬ ‫جاءت‬
. ‫الرياح‬‫و‬ ‫الجف‬‫و‬ ‫اف‬‫و‬‫الحي‬‫و‬ ‫الطير‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬
‫المفردات‬‫معانى‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
‫التعـرٌف‬
: ‫بالشاعر‬
1-‫ٌقــــــــــ‬ ‫داود‬ ‫ابـــــــــــــن‬ ‫كـــــان‬‫حمـــامـــة‬ ‫مجـــــــالســـــــــــــــه‬ ‫فــــــى‬ ‫ب‬ ‫ــــــــــر‬
2-‫صدقــ‬ ‫شــــــــاء‬ ‫قــــــــــد‬ ‫مثلمـــــــــــا‬ ‫عمــــــــــــــــرا‬ ‫خــــدمتـــــه‬ً‫ــــ‬‫واستق‬ ‫ــــا‬‫ـــ‬‫امة‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
17
3-{ُ‫ع‬ ‫خدمتو‬‫م‬ً‫ا‬‫ر‬}:ُ‫ع‬ ( ‫كممة‬‫م‬ً‫ا‬‫ر‬. ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫لسيدنا‬ ‫الحمامة‬ ‫خدمة‬ ‫مدة‬ ‫بطوؿ‬ ‫توحى‬ )
4-{‫شػاء‬ ‫قد‬:}‫تو‬ ‫أسموب‬‫ب‬ ‫كيد‬. ‫قد‬
5-{‫استقامة‬‫و‬ ً‫ا‬‫صدق‬}:‫سميماف‬ ‫لسيدنا‬ ‫الحمامة‬ ‫خدمة‬ ‫حسف‬ ‫شدة‬ ‫عمى‬ ‫بينيما‬ ‫العطؼ‬ ‫أفادت‬
) ‫ب‬‫الحمامة‬ ‫مع‬ ‫رسالة‬ ‫إرسال‬
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫مضت‬‫انطمقت‬‫و‬ ‫ذىبت‬‫الكتب‬) ‫كتاب‬ ( .‫ـ‬ ‫الرسائؿ‬
‫تبمغيـ‬‫ليـ‬ ‫توصؿ‬‫ليا‬ ‫كتبت‬‫ليا‬ ‫وقدر‬ ‫فييا‬ ‫أوصى‬
‫سبل‬‫مة‬‫تحيتيـ‬‫امة‬‫ر‬‫الك‬‫البأس‬‫و‬ ‫ة‬‫العز‬(×)‫الميانة‬‫و‬ ‫الذلة‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫أف‬ ‫الشاعر‬ ‫يقوؿ‬‫انطمقت‬ ‫الحمامة‬‫إ‬ُ‫ع‬ ‫لى‬‫م‬‫تبمغ‬ ‫حتى‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫اؿ‬‫ســـــ‬‫المــــ‬‫ه‬‫إلى‬
‫كر‬ ‫وفييا‬ ‫أجنحتيا‬ ‫تحت‬ ‫الرسائؿ‬ ‫ومعيا‬ ‫عمالو‬. ‫تعرؼ‬ ‫أف‬ ‫دوف‬ ‫ليا‬ ‫امة‬
1-{‫إلى‬ ‫فمضت‬‫ــــالــــــه‬ِّ‫م‬‫ع‬:}‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫امر‬‫و‬‫أل‬ ‫الحمامة‬ ‫استجابة‬ ‫عة‬‫سر‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬
2-{‫جناحيا‬ ‫تحت‬ ‫الكتب‬:}. ‫العماؿ‬ ‫إلى‬ ‫مبعوث‬ ‫رسوؿ‬ ‫بأنيا‬ ‫الحمامة‬ ‫الشاعر‬ ‫شبو‬
3-{‫امة‬‫ر‬‫الك‬ ‫فييا‬ ‫ليا‬ ‫كتبت‬:}‫س‬ ‫اـ‬‫ر‬‫إك‬ ‫شدة‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬‫عمي‬ ‫سميماف‬ ‫يدنا‬‫و‬‫كما‬ ‫لمحمامة‬ ‫السبلـ‬
. ‫التخصيص‬ ‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ ‫المجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫تقديـ‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫قصر‬ ‫أسموب‬ ‫أنو‬
) ‫ج‬‫الحمامة‬ ‫مع‬ ‫رسالة‬ ‫إرسال‬
‫المفردات‬‫معانى‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
3-‫فم‬‫ـــ‬‫إلــــــ‬ ‫ضـــت‬‫ع‬ ‫ى‬ِّ‫م‬‫ــ‬‫ــالــــــه‬‫ســـــ‬ ‫تبلغهــــــم‬ ‫ٌـــومــــا‬‫المــــ‬‫ه‬
4-‫وال‬‫ـــــــ‬‫ك‬‫ـ‬‫ت‬‫ــ‬‫تحـــــ‬ ‫ـــب‬‫جناحها‬ ‫ت‬‫كتب‬‫ـــ‬‫الك‬ ‫فٌهــــا‬ ‫لهـــــا‬ ‫ت‬‫ــــ‬‫رامة‬
5-‫تعــــ‬ ‫الحمقــــــاء‬ ‫فـــــــأرادت‬‫ــ‬‫رسائلـ‬ ‫مــــــــن‬ ‫ف‬ ‫ــــر‬‫مــــرامـــــه‬ ‫ــــــه‬
6-‫عمـــــــ‬‫وكــــــ‬ ‫ألولهــــــــــا‬ ‫ـــدت‬‫خلٌفـــ‬ ‫إلــــــــــى‬ ‫ن‬ ‫ـا‬‫ب‬ ( ‫تـــــــ‬) ‫رامه‬
7-‫فر‬‫أ‬‫للحمــــــامــــــــة‬ ‫بتـــــــــــــاج‬ ‫ملــــه‬ ‫عــــا‬ ‫فٌــــــه‬ ‫ٌأمـــــــــــر‬ ‫تــــــــه‬
8-‫وٌقـــــ‬‫واإلقامة‬ ‫الرحٌــــــــل‬ ‫فـــــــى‬ ‫ٌة‬ ‫الرعـــــــا‬ ‫وفـــوهـــــا‬ ‫ــــول‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
18
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫ادت‬‫ر‬‫أ‬‫شػػػاءت‬‫تاج‬)‫(تيجاف‬ ‫ج‬ ‫لمزينة‬ ‫أس‬‫ر‬‫ال‬ ‫فوؽ‬ ‫يمبس‬ ‫ما‬
‫حمقاء‬‫العقؿ‬ ‫ضعيفة‬) ‫ات‬‫و‬‫حمقا‬ ( . ‫ج‬َ‫و‬‫ف‬ُ‫و‬‫ىا‬‫حقيا‬ ‫أعطوىا‬
‫امو‬‫ر‬‫م‬)‫(يروـ‬ ‫منيا‬ ‫المضارع‬ ‫ومقصده‬ ‫ىدفو‬‫عاية‬‫الر‬‫العناية‬×‫اإلىماؿ‬
‫عمدت‬‫ادت‬‫ر‬‫أ‬‫و‬ ‫قصدت‬‫الرحيؿ‬‫االنتقاؿ‬‫و‬ ‫السفر‬×‫اإلقامة‬
‫خميفتو‬) ‫وخبلئؼ‬ ‫خمفاء‬ ( .‫ج‬ ‫حاكمة‬‫اإلقامة‬‫اـ‬‫و‬‫الد‬‫و‬ ‫البقاء‬( ×) ‫الرحيؿ‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫ولقد‬ ‫الرسائؿ‬ ‫فى‬ ‫ما‬ ‫تعرؼ‬ ‫أف‬ ‫ادت‬‫ر‬‫أ‬ ‫ألنيا‬ ‫بالحمقاء‬ ‫وصفيا‬ ‫حيث‬ ‫الحمامة‬ ‫تصرؼ‬ ‫سوء‬ ‫الشاعر‬ ‫يوضح‬
‫عاممو‬ ‫يأمر‬ ‫أنو‬ ‫األولى‬ ‫الرسالة‬ ‫فى‬ ‫فوجدت‬ ‫الرسائؿ‬ ‫تفتح‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫خمقيا‬ ‫سوء‬ ‫دفعيا‬،‫تػػاج‬ ‫يمبسيا‬ ‫أف‬
‫ف‬ ‫حقيا‬ ‫يعطوىا‬ ‫أف‬‫و‬ ‫امة‬‫ر‬‫الك‬. ‫الرسؿ‬ ‫اـ‬‫ر‬‫إك‬ ‫وىو‬ ‫جدا‬ ‫ىاـ‬ ‫مبدأ‬ ‫نفيـ‬ ‫وىنا‬ ‫اإلقامة‬‫و‬ ‫االنتقاؿ‬‫و‬ ‫السفر‬ ‫ى‬
1-{‫الحمقػاء‬}:. ‫أحمؽ‬ ‫بإنساف‬ ‫وشبييا‬ ‫التصرؼ‬ ‫وسوء‬ ‫العقؿ‬ ‫ضعؼ‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬
2-{‫تعرؼ‬ ‫الحمقاء‬ ‫ادت‬‫ر‬‫أ‬}:. ‫ويعرؼ‬ ‫يريد‬ ‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬ ‫شبة‬
3-{‫ألوليا‬ ‫عمدت‬}:‫ويعمد‬ ‫يقصد‬ ‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬ ‫شبة‬. ‫األمور‬ ‫معرفة‬ ‫إلى‬
4-{‫فر‬‫أ‬‫تػو‬:}. ‫ى‬‫ير‬ ‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬ ‫شبة‬
5-:} ‫لمحمامة‬ ‫بتاج‬ ‫يأمر‬ {. ‫متوج‬ ‫ممؾ‬ ‫أنو‬ ‫أو‬ ‫التاج‬ ‫يمبس‬ ‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬ ‫الشاعر‬ ‫شبة‬
6-:} ‫وفوىػػا‬ {. ‫اإلرشاد‬‫و‬ ‫النصح‬ ‫غرضو‬ ‫أمر‬ ‫أسموب‬
7-‫الرحيؿ‬ {-:} ‫اإلقامة‬. ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ ‫بينيما‬
) ‫ج‬‫رسالة‬ ‫إرسال‬‫الحمامة‬
‫المفردات‬‫معانى‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
9-‫بــ‬ ‫الثانى‬ ‫فــــــــــى‬ ‫وٌشٌـــــر‬‫تهامه‬ ‫فى‬ ‫رٌــــاض‬ ‫تعطـــى‬ ‫ـــــأن‬
11-‫وأتـــ‬‫لثـــــــــال‬ ‫ــــت‬‫ث‬‫هـــ‬‫ختامه‬ ‫فضــت‬ ‫أن‬ ‫تستحـــــى‬ ‫ولـــــــم‬ ‫ــا‬
11-‫ٌأمــ‬ ‫فرأتـــــــــه‬‫الزعامة‬ ‫الطٌر‬ ‫علــى‬ ‫لهــــــا‬ ‫ن‬ ‫تكــــــــــــو‬ ‫أن‬ ‫ــر‬
12-‫لـــــــــ‬ ‫فبكـــــت‬‫النــدامة‬ ‫تجــــدى‬ ‫ال‬ ‫هٌهات‬ ‫تنـــــدمــــــــا‬ ‫ـذاك‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
19
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫يشيػر‬‫يوضػػح‬‫عامػة‬‫الز‬‫القيػػادة‬
‫رياضػا‬) ‫روضة‬ ( . ‫ـ‬ ‫البستاف‬‫تجػدى‬ ‫ال‬‫تنفػع‬ ‫ال‬
‫فضػت‬‫وفتحت‬ ‫كسرت‬‫ىييػات‬) ‫بعد‬ ( ‫بمعنى‬ ‫ماضى‬ ‫فعؿ‬ ‫اسـ‬
‫ختامػو‬‫بو‬ ‫يختـ‬ ‫ما‬‫الندامػة‬‫األسؼ‬‫و‬ ‫ة‬‫الحسر‬‫و‬ ‫األسى‬×‫السبلمة‬
‫تيامػو‬‫أرض‬‫اليمف‬‫و‬ ‫الحجاز‬ ‫فى‬ ‫الجباؿ‬ ‫وسمسمة‬ ‫البحر‬ ‫ساحؿ‬ ‫بيف‬ ‫منخفضة‬( ×) ‫نجد‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫وحدائؽ‬ ‫بحقوؿ‬ ‫ليا‬ ‫يأمر‬ ‫وفييا‬ ‫الثانية‬ ‫الرسالة‬ ‫بفتح‬ ‫فقامت‬ ‫الحمامة‬ ‫تصرؼ‬ ‫سوء‬ ‫يبيف‬ ‫الشاعر‬ ‫استمر‬
. ‫فييا‬ ‫تعيش‬ ‫اسعة‬‫و‬‫الرس‬ ‫وفى‬‫وعندئذ‬ ‫عامة‬‫الز‬ ‫الطير‬ ‫عمى‬ ‫ليا‬ ‫يكوف‬ ‫أف‬ ‫الثالثة‬ ‫الة‬‫اساءت‬ ‫أنيا‬ ‫أدركت‬
‫بعد‬ ‫ينفع‬ ‫ال‬ ‫الندـ‬ ‫ولكف‬ ً‫ا‬‫شديد‬ ً‫ا‬‫ندم‬ ‫ذلؾ‬ ‫عمى‬ ‫وندمت‬ ‫لمرسائؿ‬ ‫بفتحيا‬ ‫األمانة‬ ‫خانت‬ ‫أنيا‬‫و‬ ‫اهلل‬ ‫بنبى‬ ‫الظف‬
. ‫األماف‬ ‫ات‬‫و‬‫ف‬
1-{‫تيامو‬ ‫فى‬ ‫رياضا‬ ‫تعطى‬}:‫الشاعر‬ ‫شبو‬‫لو‬ ‫يوىب‬ ‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬‫حقو‬‫ؿ‬. ‫جميمة‬ ‫وبساتيف‬
2-{‫خاتمو‬ ‫فضت‬ ‫أف‬ ‫تستحى‬ ‫لـ‬}:. ‫الحياء‬‫و‬ ‫الحرج‬ ‫وعدـ‬ ‫التصرؼ‬ ‫سوء‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬
3-{...‫أتو‬‫ر‬}:‫شبة‬‫الشاعر‬‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬. ‫ى‬‫ير‬
4-{‫عامة‬‫الز‬ ‫الطير‬ ‫عمى‬ ‫ليا‬ ‫تكوف‬:}‫تكوف‬ ‫حيث‬ ‫لمحمامة‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫تكريـ‬ ‫شدة‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬
‫وقائدة‬ ‫عيمة‬‫ز‬. ‫لمحماـ‬
5-{ً‫ا‬‫تندم‬ ‫لذالؾ‬ ‫فبكت‬:}. ‫قبمو‬ ‫لما‬ ‫نتيجة‬ ‫البيت‬ ‫وىذا‬ ‫فعؿ‬ ‫ما‬ ‫عمى‬ ‫ويندـ‬ ‫يبكى‬ ‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬ ‫شبة‬
6-{‫ىييات‬:}‫مصير‬ ‫ىو‬ ‫وىذا‬ ‫اف‬‫و‬‫األ‬ ‫ات‬‫و‬‫ف‬ ‫بعد‬ ‫الندـ‬ ‫ونفع‬ ‫جدوى‬ ‫عدـ‬ ‫أى‬ ‫االستجابة‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫الفعؿ‬
( ‫مف‬ ‫األبيات‬‫و‬ ‫الخائنيف‬6:12‫البي‬ ‫قبميا‬ ‫بما‬ ‫عبلقتيا‬ )‫إجماؿ‬ ‫بعد‬ ‫تفصيؿ‬ ) ‫الخامس‬ ( ‫ت‬.
: ‫ج‬ً‫ا‬‫ر‬‫عم‬ ‫خدمتو‬ ‫حيث‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫خدمتو‬ ‫فى‬ ‫أمينة‬ ‫كانت‬ ‫ألنيا‬ ‫وذلؾ‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫يرسميا‬ ‫حتى‬ً‫بل‬‫طوي‬
. ‫استقامة‬‫و‬ ‫بصدؽ‬
: ‫ج‬. ‫خيانتو‬ ‫وعدـ‬ ‫أمرنا‬ ‫بما‬ ‫اـ‬‫ز‬‫االلت‬‫و‬ ‫طاعتو‬ ‫عمينا‬
‫س‬1:‫؟‬ ‫إلٌه‬ ‫الحمامة‬ ‫السالم‬ ‫علٌه‬ ‫سلٌمان‬ ‫سٌدنا‬ ‫قرب‬ ‫لماذا‬
‫س‬2:‫؟‬ ‫األمر‬ ‫ولى‬ ‫تجاه‬ ‫علٌنا‬ ‫الواجب‬ ‫ما‬
‫أسئل‬‫ــــ‬‫مج‬ ‫ة‬‫ــــ‬‫عنه‬ ‫اب‬‫ـــــ‬‫ا‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
21
‫ج‬3:‫الحمامة‬ ‫تصرؼ‬ ‫يعجبنى‬ ‫لـ‬‫وف‬ ‫األمانة‬ ‫خانت‬ ‫ألنيا‬‫الرسالة‬ ‫تحت‬
: ‫ج‬1. ‫عامة‬‫الز‬ ‫ليا‬ ‫تكوف‬ ‫أف‬ )2. ‫وبساتيف‬ ‫حدائؽ‬ ‫ليا‬ ‫تكوف‬ ‫أف‬ )
3. ‫امة‬‫ر‬‫الك‬ ‫ليا‬ ‫تكوف‬ ‫أف‬ )
‫؟‬ ‫تفتحيا‬ ‫ولـ‬ ‫الرسائؿ‬ ‫عمى‬ ‫الحمامة‬ ‫حافظت‬ *
: ‫ج‬ً‫ال‬‫بد‬ ‫الرضا‬‫و‬ ‫بالسعادة‬ ‫ألحست‬‫و‬ ‫الثبلثة‬ ‫الرسائؿ‬ ‫فى‬ ‫ما‬ ‫كؿ‬ ‫ليا‬ ‫لتحقؽ‬‫الن‬ ‫مف‬. ‫البكاء‬‫و‬ ‫دـ‬
‫خ‬ *‫ػ‬‫اإلنس‬ ‫اف‬‫ػ‬‫األمان‬ ‫اف‬‫ػ‬‫؟‬ ‫ة‬
: ‫ج‬‫ال‬ ‫انتشر‬‫و‬ ‫الحقوؽ‬ ‫ضياع‬ ‫إلى‬ ‫ذلؾ‬ ‫أدى‬‫ف‬‫الع‬ ‫فى‬ ‫اب‬‫ر‬‫الخ‬ ‫وعـ‬ ‫ساد‬.‫القمؽ‬‫و‬ ‫الخوؼ‬‫و‬ ‫اب‬‫ر‬‫االضط‬ ‫وشاع‬ ‫الـ‬
‫ج‬:1‫األمر‬ ‫ولى‬ ‫طاعة‬ )2‫مذموـ‬ ‫خمؽ‬ ‫الخيانة‬ )
3‫ينفعاف‬ ‫ال‬ ‫البكاء‬‫و‬ ‫الندـ‬ )‫اف‬‫و‬‫األ‬ ‫ات‬‫و‬‫ف‬ ‫بعد‬4‫ار‬‫ر‬‫األس‬ ‫عمى‬ ‫الحفاظ‬ )
‫س‬7:‫؟‬ ‫التعلٌل‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫السالم‬ ‫علٌه‬ ‫سلٌمان‬ ‫هللا‬ ً‫نب‬ ‫من‬ ‫الحمامة‬ ‫مكانة‬ ‫وضح‬
‫ج‬7:ً‫ال‬‫مثا‬ ‫كانت‬ ‫ألنيا‬ / ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫مف‬ ‫بشدة‬ ‫مقربة‬ ‫كانت‬‫االعتداؿ‬‫و‬ ‫االستقامة‬‫و‬ ‫لمصدؽ‬
‫ط‬8:‫؟‬ ‫انغالو‬ ّٛ‫عه‬ ٌ‫عهًٛا‬ ‫هللا‬ ٙ‫َث‬ ‫تٓا‬ ‫كهفٓا‬ ٙ‫انر‬ ‫انًًٓح‬ ‫يا‬
‫ج‬8:‫لمعماؿ‬ ‫رسائمو‬ ‫توصيؿ‬ ‫ىي‬
‫ط‬9:‫؟‬ ‫نهحًايح‬ ٌ‫عهًٛا‬ ‫عٛذَا‬ ‫أعطاْا‬ ٙ‫انر‬ ‫انشعائم‬ ٖٕ‫يحر‬ ‫يا‬
‫ج‬9:‫عالية‬ ‫ومكانة‬ ‫ورفعة‬ ‫شرؼ‬ ‫يعطييا‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫أف‬ ‫اىا‬‫و‬‫محت‬
‫ط‬01:. ‫سأٚك‬ ‫ٔيا‬ ‫؟‬ ‫انحًايح‬ ّ‫ت‬ ‫لايد‬ ٘‫انز‬ ‫األحًك‬ ‫انرصشف‬ ‫يا‬
‫ج‬11:‫ى‬ / ‫الثبلثة‬ ‫الرسائؿ‬ ‫ففتحت‬ ‫الرسائؿ‬ ‫محتوى‬ ‫تعرؼ‬ ‫أف‬ ‫ادت‬‫ر‬‫أ‬‫لؤلمانة‬ ‫خيانة‬ ‫ألنو‬ ‫خاطئ‬ ‫تصرؼ‬ ‫و‬
‫ط‬00:‫؟‬ ‫انثالثح‬ ‫انشعائم‬ ٙ‫ف‬ ‫ٔجذخ‬ ‫يارا‬
‫ج‬11:‫األول‬ ‫فتحت‬‫ى‬‫إخبلصيا‬ ‫اء‬‫ز‬‫ج‬ ‫تاج‬ ‫الحمامة‬ ‫تعطى‬ ‫بأف‬ ‫أمر‬ ‫فييا‬ ‫فوجدت‬ /
‫الثاني‬ ‫وفتحت‬‫ة‬‫الحجاز‬ ‫في‬ ‫تيامة‬ ‫في‬ ‫بحدائؽ‬ ‫ليا‬ ‫يأمر‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫فوجدت‬ /
‫الثالث‬ ‫وفي‬‫ة‬‫في‬ ‫وجدت‬ /‫الطير‬ ‫عمي‬ ‫عامة‬‫الز‬ ‫ليا‬ ‫يكوف‬ ‫بأف‬ ‫أمر‬ ‫و‬
‫ط‬01:‫؟‬ ‫ذًُد‬ ‫ٔيارا‬ ‫؟‬ ‫فعهد‬ ‫ٔيارا‬ . ‫انرصشف‬ ‫ْزا‬ ‫تعذ‬ ‫انحًايح‬ ‫شعٕس‬ ‫ٔضح‬
‫ج‬12:‫يجدي‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫ندما‬ ‫وبكت‬ ‫ستنالو‬ ‫كانت‬ ‫الذي‬ ‫الخير‬ ‫ىذا‬ ‫كؿ‬ ‫فقدت‬ ‫وغبائيا‬ ‫عيا‬‫بتسر‬ ‫أنيا‬ ‫الحمامة‬ ‫وجدت‬
‫عقابو‬ ‫مف‬ ‫تسمـ‬ ‫أف‬ ‫تمنت‬ / ‫اهلل‬ ‫لنبي‬ ‫وذىبت‬ ‫الندـ‬
‫س‬13:‫؟‬ ‫تعميميا‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫إليو‬ ‫ذىبت‬ ‫عندما‬ ‫سميماف‬ ‫لسيدنا‬ ‫الحمامة‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬
‫ج‬13:‫النبي‬ ‫لتقابؿ‬ ‫الصقر‬ ‫بيا‬ ‫أسرع‬ ‫لما‬ ‫عيا‬‫تسر‬ ‫بسبب‬ / ‫الرسائؿ‬ ‫فقدت‬ ‫قد‬ ‫أنيا‬ ‫كذبا‬ ‫قالت‬
‫س‬3:‫الحمامة‬ ‫تصرف‬ ‫ٌعجبك‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬
‫س‬4‫سلٌمان‬ ‫سٌدنا‬ ‫أمر‬ ‫بم‬ :‫ل‬‫؟‬ ‫لحمامة‬
‫س‬5‫لـو‬ ‫ٌحدث‬ ‫ماذا‬ :
‫س‬6‫؟‬ ‫سلٌمان‬ ‫سٌدنا‬ ‫مع‬ ‫الحمامة‬ ‫قصة‬ ‫من‬ ‫المستفادة‬ ‫الدروس‬ ‫ما‬ :
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
21
‫س‬14:)‫ليا‬ ‫قاؿ‬ ‫(ماذا‬ ‫أو‬ ‫؟‬ ‫منيا‬ ‫فقدت‬ ‫الرسائؿ‬ ‫أف‬ ‫ادعت‬ ‫عندما‬ ‫الحمامة‬ ‫مف‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫موقؼ‬ ‫ما‬
‫ج‬14:‫يعمـ‬ ‫كاف‬‫فقدت‬ ‫أنيا‬ ‫وكفاىا‬ ‫عظيـ‬ ‫ذنب‬ ‫وىو‬ ‫كاذبة‬ ‫صارت‬ ‫أنيا‬ ‫ليا‬ ‫عقاب‬ ‫يكفي‬ ‫أنو‬ ‫ليا‬ ‫وقاؿ‬ ‫كذبيا‬
‫امتيا‬‫ر‬‫ك‬.
‫س‬15:‫؟‬ ‫لمقصة‬ ‫الرئيسي‬ ‫اليدؼ‬ ‫ما‬
‫ج‬15:‫التسرع‬ ‫نتيجة‬ ‫كمو‬ ‫فيفقده‬ ‫األجر‬ ‫يتعجؿ‬ ‫لمف‬ ‫المثؿ‬ ‫ضرب‬
‫احد‬‫و‬ ‫وبخطأ‬ ‫شريفا‬ ‫كميا‬ ‫حياتو‬ ‫يعيش‬ ‫قد‬ ‫اإلنساف‬ ‫أف‬ ‫صاحبو‬ ‫ينجي‬ ‫ال‬ ‫الكذب‬ ‫أف‬ ‫بياف‬ /‫ذلؾ‬ ‫كؿ‬ ‫يضيع‬ ‫قد‬.
‫ط‬05:‫انحًاي‬ ّ‫اسذكثر‬ ٘‫انز‬ ‫انخطأ‬ ‫يا‬‫ح‬‫؟‬
‫ج‬16:‫الت‬ ‫لؤلمانة‬ ‫خيانتيا‬‫ي‬‫حم‬‫النبي‬ ‫بيا‬ ‫ميا‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
22
‫صال‬‫ػ‬‫ى‬ ‫ح‬‫ػ‬‫ى‬‫ار‬‫و‬
‫فى‬ ‫ولد‬ ‫فمسطينى‬ ‫شاعر‬ ‫ىو‬‫عاـ‬ ‫طبرية‬ ‫ة‬‫بحير‬ ‫شاطئ‬ ‫عمى‬ ) ‫سمح‬ ( ‫بمدة‬1928‫وفاز‬
. ‫األدبية‬ ‫ائز‬‫و‬‫الج‬ ‫مف‬ ‫بالعديد‬
‫الحقد‬ ‫ونبذ‬ ‫للحب‬ ‫دعوة‬ ) ‫أ‬
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫أجمؿ‬ ‫ما‬‫لمتعجب‬‫بغضاء‬‫الشديدة‬ ‫اىية‬‫ر‬‫الك‬×‫ومحبة‬ ‫مودة‬
‫نحيا‬‫نعيش‬×‫نموت‬‫ىا‬‫تغمر‬‫تغطييا‬×‫تكشؼ‬
‫حقد‬‫ه‬‫الكر‬‫و‬ ‫العداوة‬‫وحقود‬ ‫أحقاد‬ .‫ج‬‫األنداء‬‫ندى‬ . ‫ـ‬ ‫الكرـ‬‫و‬ ‫الجود‬
‫يسود‬‫ينتشر‬×‫ينحسر‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫الشاعر‬‫مثؿ‬ ‫الحب‬ ‫أف‬‫و‬ ‫سعادة‬ ‫فى‬ ‫العيش‬ ‫ويتمنى‬ ‫اىية‬‫ر‬‫الك‬‫و‬ ‫البغضاء‬‫و‬ ‫الحقد‬ ‫نبذ‬ ‫إلى‬ ‫البيتيف‬ ‫فى‬ ‫يدعو‬
‫اآلخ‬ ‫مع‬ ‫يظمو‬ ‫الذى‬ ‫الشجر‬. ‫الكرـ‬‫و‬ ‫بالجود‬ ‫مميئة‬ ‫دنيا‬ ‫فى‬ ‫ريف‬
1-{‫سعداء‬ ‫نحيا‬ ‫أنا‬ ‫أجمؿ‬ ‫ما‬:}. ‫ومودة‬ ‫سعادة‬ ‫فى‬ ‫العيش‬ ‫الشاعر‬ ‫يتمنى‬ ‫وفيو‬ ‫تعجب‬ ‫أسموب‬
2-{‫بغضاء‬ ‫ال‬‫و‬ ‫يسود‬ ‫حقد‬ ‫ال‬}:‫أنو‬ ‫كما‬ ‫ويسيطر‬ ‫ينتشر‬ ‫مادى‬ ‫بشئ‬ ‫البغضاء‬‫و‬ ‫الحقد‬ ‫الشاعر‬ ‫شبو‬
‫لمتوك‬ ) ‫ال‬ ( ‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫أفاد‬‫و‬ ) ‫ال‬ ( ‫بػ‬ ‫نفى‬ ‫أسموب‬. ‫يد‬
3-{‫حقد‬–‫بغضاء‬}:. ‫لمتحقير‬ ‫ة‬‫نكر‬ ‫جاءت‬
4-{‫ت‬‫غ‬‫األنداء‬ ‫ىا‬‫مر‬:}. ‫الدنيا‬ ‫وتمؤل‬ ‫تغمر‬ ‫التى‬ ‫بالمياه‬ ‫الكرـ‬ ‫الشاعر‬ ‫شبو‬ ‫حيث‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬
) ‫ب‬‫التعاون‬ ‫وأثر‬ ‫السعادة‬ ‫أسباب‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
‫التعـرٌف‬
: ‫بالشاعر‬
1-‫سعـــــــــداء‬ ‫نحيــــــــــا‬ ‫أن‬ ‫أجمـــــــل‬ ‫مــــا‬‫بغضــــــاء‬ ‫وال‬ ‫يســــــــود‬ ‫حقـــــد‬ ‫ال‬
2-‫أزهـــــــــــــ‬‫تظللنــــــــ‬ ‫الحـــــــــب‬ ‫ار‬‫األنداء‬ ‫تغمرهــــا‬ ‫دنيــــــــــا‬ ‫فــــــــى‬ ‫ــــــا‬
3-‫ون‬ ‫محبتنــــا‬ ‫حــــــــب‬ ‫نتقاســــم‬‫ـــــ‬‫ش‬‫ــ‬‫أي‬ ‫على‬ ‫د‬‫ـ‬‫الضعفاء‬ ‫د‬
4-‫أعش‬ ‫نعمـــــر‬ ‫للطيــــر‬‫ـــ‬ً‫ا‬‫اشــ‬‫الكون‬ ‫عن‬ ‫ونرد‬‫الظلمــــــاء‬
5-‫ن‬ ً‫ا‬‫ورد‬ ‫نزرع‬‫ـــــ‬‫شم‬ ‫شعـل‬ً‫ا‬‫ــع‬‫عطـاء‬ ‫فالحب‬ ‫نعطى‬ ‫نعطى‬
6-‫س‬ ‫لى‬ ‫كن‬‫ــ‬‫ن‬‫ـ‬ً‫د‬‫ك‬ ‫ا‬‫ــــ‬ً‫ا‬‫عون‬ ‫لى‬ ‫ن‬‫إخــــــ‬ ‫دون‬ ‫الدنيـا‬ ‫تحلو‬ ‫ال‬‫اء‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
23
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫نتقاسـ‬‫ع‬‫نوز‬‫الكوف‬‫اف‬‫و‬‫أك‬ . ‫ج‬ ‫الوجود‬
‫الخبز‬‫ال‬‫الحياة‬ ‫وسائؿ‬ ‫اد‬‫ر‬‫م‬‫الظمماء‬‫الظممة‬×‫النور‬
‫عمى‬ ‫نشد‬‫وتقوى‬ ‫نعيف‬ً‫ا‬‫سند‬ً‫ا‬‫عون‬
‫نعمر‬‫ونشيد‬ ‫نبنى‬×‫نيدـ‬‫دوف‬‫غير‬
ً‫ا‬‫أعشاش‬‫عش‬ . ‫ـ‬ ‫لمطير‬ ‫مساكف‬‫إخاء‬‫وتعاوف‬ ‫ومحبة‬ ‫مودة‬
‫عمى‬ ‫نرد‬‫ونبعد‬ ‫ندفع‬‫نشغؿ‬‫نضئ‬×‫ونطفئ‬ ‫نخمد‬
‫الضعفاء‬‫المرض‬‫و‬ ‫اؿ‬‫ز‬‫الي‬ ‫أصابيـ‬ ‫مف‬
‫ضعيؼ‬ .‫ـ‬ ‫قوتيـ‬ ‫وذىبت‬
‫عوف‬‫مساعػػدة‬
‫الطير‬‫بجناحيف‬ ‫اء‬‫و‬‫الي‬ ‫فى‬ ‫يطير‬ ‫ما‬ ‫كؿ‬ ‫طائر‬ .‫ـ‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫األعماؿ‬ ‫أى‬ ‫الخبز‬ ‫نتقاسـ‬ ‫حيث‬ ‫التعاوف‬ ‫منا‬ ‫يطمب‬ ‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫السعادة‬ ‫أسباب‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫يوضح‬
‫أيد‬ ‫مف‬ ‫ونقوى‬ ‫ونعيف‬ ‫السعيد‬ ‫العيش‬ ‫ووسائؿ‬‫األخريف‬ ‫ومساعدة‬ ‫التعاوف‬‫و‬ ‫بالحب‬ ‫لمتمسؾ‬ ‫ويدعونا‬ ‫الضعفاء‬ ‫ى‬
. ‫الدنيا‬ ‫تحمو‬ ‫وبالتعاوف‬ ً‫ا‬‫ر‬‫مني‬ ‫الكوف‬ ‫ويصبح‬ ‫العطاء‬‫و‬ ‫بالحب‬
1-{‫محبتنا‬ ‫خبز‬ ‫نتقاسـ‬:}. ‫بالتعاوف‬ ‫يوحى‬ ‫تعبير‬ ‫وىو‬ ‫نتقاسمو‬ ‫بخبز‬ ‫المحبة‬ ‫الشاعر‬ ‫شبة‬
2-{‫الضعفاء‬ ‫أيدى‬ ‫عمى‬ ‫نشد‬:}‫و‬ ‫األخريف‬ ‫بمساعدة‬ ‫يوحى‬ ‫تعبير‬‫المحتاجيف‬.
3-{‫أعشاشا‬ ‫نعمر‬ ‫لمطير‬:}‫عمى‬ ‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ ‫المجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫تقديـ‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫قصر‬ ‫أسموب‬
‫الطير‬ ‫مساعدة‬.
4-:} ‫شمعا‬ ‫نشغؿ‬ ‫وردا‬ ‫نزرع‬ {) ‫التقسيـ‬ ‫حسف‬ ( ‫يسمى‬ ‫موسيقى‬ ‫إيقاع‬ ‫الجممتيف‬ ‫بيف‬
5-‫نعطى‬ {-:} ‫نعطػى‬. ‫العطاء‬ ‫عمى‬ ‫لمتوكيد‬ ‫ه‬‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫أفاد‬
6-{:} ‫عطػػاء‬ ‫فالحب‬. ‫يدفع‬ ‫الذى‬ ‫بالعطاء‬ ‫الحب‬ ‫الشاعر‬ ‫شبو‬ ‫كما‬ ‫قبميا‬ ‫لما‬ ‫تعميؿ‬
7-:} ‫عونا‬ ، ‫سندا‬ ‫لى‬ ‫كف‬ {‫يحدث‬ ‫تقسيـ‬ ‫حسف‬ ‫بينيما‬ ‫أف‬ ‫كما‬ ‫اإلرشاد‬‫و‬ ‫النصح‬ ‫غرضو‬ ‫أمر‬ ‫أسموب‬
. ‫الكبلـ‬ ‫فى‬ ‫موسيقى‬
8-:} ‫إخاء‬ ‫دوف‬ ‫الدنيا‬ ‫تحمو‬ ‫ال‬ {‫ا‬ ‫فى‬ ‫اإلخاء‬‫و‬ ‫العطاء‬ ‫قيمة‬ ‫يبيف‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫السعادة‬ ‫نتشار‬
‫المفردات‬‫معانى‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
24
9-‫تغمر‬ {–‫تتقاسـ‬–‫نشد‬–‫نعمر‬–‫نرد‬–‫نزرع‬–‫نشمؿ‬-:} ‫نعطى‬‫تفيد‬ ‫عة‬‫مضار‬ ‫افعاؿ‬
. ‫ار‬‫ر‬‫االستم‬‫و‬ ‫التجدد‬
: ‫ج‬. ‫البغضاء‬‫و‬ ‫اىية‬‫ر‬‫الك‬‫و‬ ‫الحقد‬ ‫ونبذ‬ ‫الضعفاء‬ ‫ومساعدة‬ ‫التعاوف‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬
: ‫ج‬‫يحتاجونو‬ ‫بما‬ ‫ونزودىـ‬ ‫المساعدة‬ ‫يد‬ ‫ليـ‬ ‫نمد‬. ‫ه‬‫وغير‬ ‫الماؿ‬ ‫مف‬
: ‫ج‬‫اف‬‫و‬‫الحي‬‫و‬‫الطير‬‫و‬ ‫البشر‬ ‫مف‬ ‫الكائنات‬ ‫لكؿ‬ ‫عطاء‬ ‫الحب‬ ‫أف‬ ‫ذلؾ‬ ‫ومعنى‬ ‫نيدميا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫األعشاش‬ ‫ليـ‬ ‫نقيـ‬
1). ‫حياتنا‬ ‫مف‬ ‫البغضاء‬‫و‬ ‫الحقد‬ ‫اختفى‬
: ‫ج‬. ‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫المودة‬‫و‬ ‫السعادة‬ ‫النتشرت‬
2. ‫الفقير‬ ‫عمى‬ ‫الغنى‬ ‫عطؼ‬ )
: ‫ج‬‫عف‬ ‫اهلل‬ ‫يرضى‬‫الفقير‬ ‫عند‬ ‫البغضاء‬‫و‬ ‫الحقد‬‫و‬ ‫الغنى‬ ‫عند‬ ‫الشح‬‫و‬ ‫البخؿ‬ ‫عمى‬ ‫القضاء‬ ‫ويتـ‬ ‫الغنى‬
. ‫المحبة‬‫و‬ ‫المودة‬ ‫بينيما‬ ‫وتنتشر‬
3)‫؟‬ ‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫اإلخاء‬ ‫انتشر‬
: ‫ج‬‫المتبادؿ‬ ‫الحب‬ ‫مف‬ ‫أساس‬ ‫عمى‬ ‫المجتمع‬ ‫ينشأ‬‫الحقد‬ ‫بيف‬ ‫عمى‬ ‫ويقضى‬ ‫المحبة‬ ‫فتسود‬ ‫الناس‬ ‫بيف‬
. ‫اىية‬‫ر‬‫الك‬‫و‬
‫س‬5:–‫وضح‬ . ‫البشر‬ ‫وغير‬ ‫لمبشر‬ ‫عطاء‬ ‫الحب‬
‫ج‬5:‫لمطير‬ ‫نشيد‬ ‫أف‬ ‫منا‬ ‫طمب‬ ‫حيث‬ ‫اف‬‫و‬‫الحي‬‫و‬ ‫الطير‬ ‫مف‬ ‫ىـ‬‫وغير‬ ‫لمبشر‬ ‫يكوف‬ ‫أف‬ ‫البد‬ ‫الحب‬ ‫أف‬ ‫عمي‬ ‫الشاعر‬ ‫أكد‬
! ‫اإلنساف‬ ‫بني‬ ‫مف‬ ‫بأخيؾ‬ ‫بالؾ‬ ‫فما‬ ‫أعشاشو‬
‫س‬6:–‫؟‬ ) ‫محبتنا‬ ‫خبز‬ ‫نتقاسـ‬ ( ‫بػ‬ ‫الشاعر‬ ‫قصد‬ ‫ماذا‬
‫ج‬6:‫األعماؿ‬ ‫نتقاسـ‬ ‫أف‬ ‫بذلؾ‬ ‫قصد‬‫خاء‬‫ا‬‫و‬ ‫حب‬ ‫في‬ ‫العيش‬ ‫ووسائؿ‬
‫س‬7:–‫؟‬ ‫المطمب‬ ‫ىذا‬ ‫تحقيؽ‬ ‫أثر‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫ىو‬ ‫فما‬ ‫مطمب‬ ‫لمشاعر‬
‫ج‬7:‫باإل‬ ‫الدنيا‬ ‫تحمو‬ ‫ذلؾ‬ ‫ونتيجة‬ ‫األزمات‬ ‫في‬ ‫العوف‬‫و‬ ‫المساعد‬ ‫ىو‬ ‫اإلنساف‬ ‫ألخيو‬ ‫اإلنساف‬ ‫يكوف‬ ‫أف‬ ‫طمب‬‫خاء‬
‫س‬1:ٌ‫ك‬‫؟‬ ‫سعداء‬ ‫الناس‬ ‫ٌكون‬ ‫ف‬
‫س‬2:‫؟‬ ‫الضعفاء‬ ‫نحو‬ ‫واجبك‬ ‫ما‬
‫س‬3:‫؟‬ ‫للطٌر‬ ‫نفعل‬ ‫ماذا‬
‫أسئل‬‫ــــ‬‫مج‬ ‫ة‬‫ــــ‬‫عنه‬ ‫اب‬‫ـــــ‬‫ا‬
‫س‬4: ‫لـــو‬ ‫ٌحدث‬ ‫ماذا‬ :
‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬
25
‫المعطى‬ ‫أحمد‬ / ‫الشاعر‬

‫معاصر‬ ‫ى‬‫مصر‬ ‫شاعر‬ ) ‫المعطى‬ ‫أحمد‬ (‫فى‬ ‫الشعرية‬ ‫القصائد‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫لو‬
. ‫األلفاظ‬ ‫وسيولة‬ ‫اإلحساس‬ ‫برقة‬ ‫ه‬‫شعر‬ ‫تميز‬ ‫الطبيعة‬ ‫ووصؼ‬ ‫األطفاؿ‬ ‫أدب‬
‫الفسٌح‬ ‫الحقل‬ : ‫األولى‬ ‫الفكرة‬
‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫ا‬‫لكممػة‬‫معنػػاىػػا‬
‫الفسيح‬‫اسع‬‫و‬‫ال‬×‫الضيؽ‬‫الطير‬)‫(طائر‬ .‫ـ‬ ‫بيما‬ ‫يطير‬ ‫جناحاف‬ ‫لو‬‫ر‬‫طائ‬ ‫كؿ‬
‫بساط‬) ‫بسط‬ ( . ‫ج‬ ‫سجادة‬‫أعناؽ‬‫سيقاف‬ ‫بيا‬ ‫اد‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ) ‫عنؽ‬ ( ‫ـ‬ ‫رقاب‬
‫تتغنى‬‫وتغرد‬ ‫تشدو‬‫ىور‬‫الز‬) ‫ة‬‫ىر‬‫ز‬ ( . ‫الشجر‬‫و‬ ‫النبات‬ ‫نور‬
‫الحقؿ‬) ‫حقوؿ‬ ( . ‫ج‬ ‫فييا‬ ‫ع‬‫يزر‬ ‫الطيبة‬ ‫الفضاء‬ ‫األرض‬
‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬
‫اسعة‬‫و‬‫ال‬ ‫الحقوؿ‬ ‫جماؿ‬ ‫الشاعر‬ ‫يوضح‬‫حيث‬ ‫الطير‬‫و‬ ‫اف‬‫و‬‫الحي‬‫و‬ ‫اإلنساف‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫بيا‬ ‫يتمتع‬ ‫التى‬ ‫اء‬‫ر‬‫الخض‬
‫بساط‬ ‫وكأنو‬ ‫الجميمة‬ ‫الحقؿ‬ ‫ة‬‫صور‬ ‫الشاعر‬ ‫ويوضح‬ ‫ائعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫ىور‬‫الز‬ ‫أغصاف‬ ‫فوؽ‬ ‫الطيور‬ ‫بيا‬ ‫تتغنى‬
‫أخضر‬‫ا‬ ‫مف‬. ‫الحقوؿ‬ ‫جماؿ‬ ‫ليبرزمدى‬ ‫لحرير‬
1-{‫حرير‬ ‫مف‬ ‫كبساط‬ ‫الفسيح‬ ‫الحقؿ‬ ‫ىو‬ ‫ىا‬:}‫ببساط‬ ‫اسع‬‫و‬‫ال‬ ‫الحقؿ‬ ‫يصور‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬‫حرير‬
. ‫وروعتيا‬ ‫الحقوؿ‬ ‫بجماؿ‬ ‫ويوحى‬
2-{‫الطيور‬ ‫تتغنى‬}:. ‫بالحقوؿ‬ ‫الطيور‬ ‫سعادة‬ ‫بمدى‬ ‫يوحى‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬
3-{‫ىور‬‫الز‬ ‫أعناؽ‬}:‫ال‬ ‫الشاعر‬ ‫شبة‬. ‫عمييا‬ ‫الطيور‬ ‫وتقؼ‬ ‫أعناؽ‬ ‫ليا‬ ‫بأشخاص‬ ‫ىور‬‫ز‬
‫المفردات‬‫معانى‬
‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
‫التعـرٌف‬
: ‫بالشاعر‬
‫الفسيــــــــــــح‬ ‫الحقـــــــــل‬ ‫هــــــو‬ ‫هـــــا‬‫كبســــــ‬‫ـ‬‫حـــــــــريـــــ‬ ‫مــــــن‬ ‫اط‬‫ـــر‬
‫الطيـــ‬ ‫تتغنــــى‬‫فيـــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــر‬‫ـــــــه‬‫أعــنــــــ‬ ‫فــــــــوق‬‫الــــــزهــــور‬ ‫اق‬
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1
بوكلت العربى أولى اعدادى ت1

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

تمارين+اكسل.docx
تمارين+اكسل.docxتمارين+اكسل.docx
تمارين+اكسل.docxomranjohn ranj
 
نظم التشغيل.ppt
نظم التشغيل.pptنظم التشغيل.ppt
نظم التشغيل.pptAymenAyari10
 
تحضير مقدمة في برنامج الجداول الحسابية
تحضير مقدمة في برنامج الجداول الحسابيةتحضير مقدمة في برنامج الجداول الحسابية
تحضير مقدمة في برنامج الجداول الحسابيةNoor Mohammed
 
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائيةكراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
مخارج الحروف العربية
مخارج الحروف العربيةمخارج الحروف العربية
مخارج الحروف العربيةMuizz Anibire
 
قارة اوروبا
 قارة اوروبا قارة اوروبا
قارة اوروباnajeyah
 
كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015أمنية وجدى
 
محاضرة 3 نظام التشغيل
محاضرة 3 نظام التشغيلمحاضرة 3 نظام التشغيل
محاضرة 3 نظام التشغيلzakaria_alathari
 
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق  ملخص رسالة ماجستير  الفيديو الفائق  ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير Waleed Haroon
 
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر  الكتابة العلمية2- التوثيقمختصر  الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيقAhmedRawhy1
 
خصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغات
خصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغاتخصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغات
خصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغاتInsyirah Abu Hassan
 
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةكتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةAnej Khemisset
 
همزة الوصل والقطع.Docx
همزة الوصل والقطع.Docxهمزة الوصل والقطع.Docx
همزة الوصل والقطع.DocxAbdullah Akoor
 
المحسنات البديعية
المحسنات البديعيةالمحسنات البديعية
المحسنات البديعيةأمنية وجدى
 
الذكـــــــاء الإستراتيجي
الذكـــــــاء الإستراتيجيالذكـــــــاء الإستراتيجي
الذكـــــــاء الإستراتيجيBelghanami Wassila Nadjet
 
الادارة الالكترونية وتطبيقاتها فى ادارة اعمال السكرتارية وادارة المكاتب
الادارة الالكترونية وتطبيقاتها فى ادارة اعمال السكرتارية وادارة المكاتبالادارة الالكترونية وتطبيقاتها فى ادارة اعمال السكرتارية وادارة المكاتب
الادارة الالكترونية وتطبيقاتها فى ادارة اعمال السكرتارية وادارة المكاتبtiptopdubai
 

La actualidad más candente (20)

تمارين+اكسل.docx
تمارين+اكسل.docxتمارين+اكسل.docx
تمارين+اكسل.docx
 
نظم التشغيل.ppt
نظم التشغيل.pptنظم التشغيل.ppt
نظم التشغيل.ppt
 
مذكرة إملاء
مذكرة إملاءمذكرة إملاء
مذكرة إملاء
 
تحضير مقدمة في برنامج الجداول الحسابية
تحضير مقدمة في برنامج الجداول الحسابيةتحضير مقدمة في برنامج الجداول الحسابية
تحضير مقدمة في برنامج الجداول الحسابية
 
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائيةكراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
 
مخارج الحروف العربية
مخارج الحروف العربيةمخارج الحروف العربية
مخارج الحروف العربية
 
التمييز
التمييزالتمييز
التمييز
 
قارة اوروبا
 قارة اوروبا قارة اوروبا
قارة اوروبا
 
كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015كراسة الواجب عربى 2015
كراسة الواجب عربى 2015
 
محاضرة 3 نظام التشغيل
محاضرة 3 نظام التشغيلمحاضرة 3 نظام التشغيل
محاضرة 3 نظام التشغيل
 
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق  ملخص رسالة ماجستير  الفيديو الفائق  ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
 
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر  الكتابة العلمية2- التوثيقمختصر  الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
 
خصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغات
خصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغاتخصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغات
خصائص اللغة العربية ومميزاتها بين اللغات
 
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإداريةكتابة التقارير والمراسلات الإدارية
كتابة التقارير والمراسلات الإدارية
 
همزة الوصل والقطع.Docx
همزة الوصل والقطع.Docxهمزة الوصل والقطع.Docx
همزة الوصل والقطع.Docx
 
المحسنات البديعية
المحسنات البديعيةالمحسنات البديعية
المحسنات البديعية
 
الذكـــــــاء الإستراتيجي
الذكـــــــاء الإستراتيجيالذكـــــــاء الإستراتيجي
الذكـــــــاء الإستراتيجي
 
الادارة الالكترونية وتطبيقاتها فى ادارة اعمال السكرتارية وادارة المكاتب
الادارة الالكترونية وتطبيقاتها فى ادارة اعمال السكرتارية وادارة المكاتبالادارة الالكترونية وتطبيقاتها فى ادارة اعمال السكرتارية وادارة المكاتب
الادارة الالكترونية وتطبيقاتها فى ادارة اعمال السكرتارية وادارة المكاتب
 
المحاضرة الثالثة لغات البرمجة
المحاضرة الثالثة  لغات البرمجةالمحاضرة الثالثة  لغات البرمجة
المحاضرة الثالثة لغات البرمجة
 
إدارة المخاطر
إدارة المخاطرإدارة المخاطر
إدارة المخاطر
 

Destacado

ملزمة لغة عربية للصف الأول الإعدادى مستر رضا عبد الرحمن - ترم أول
ملزمة  لغة عربية للصف الأول الإعدادى   مستر رضا عبد الرحمن - ترم أولملزمة  لغة عربية للصف الأول الإعدادى   مستر رضا عبد الرحمن - ترم أول
ملزمة لغة عربية للصف الأول الإعدادى مستر رضا عبد الرحمن - ترم أولأمنية وجدى
 
ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى
ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى
ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى أمنية وجدى
 
عقبة بن نافع للترمين معا بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدى
عقبة بن نافع للترمين معا  بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدىعقبة بن نافع للترمين معا  بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدى
عقبة بن نافع للترمين معا بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدىأمنية وجدى
 
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدىأمنية وجدى
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية الجديد للصف الرابع الابتدائى - الفصل الدراسى الأ...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية الجديد للصف الرابع الابتدائى - الفصل الدراسى الأ...بوكلت شرح منهج اللغة العربية الجديد للصف الرابع الابتدائى - الفصل الدراسى الأ...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية الجديد للصف الرابع الابتدائى - الفصل الدراسى الأ...أمنية وجدى
 
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدىأمنية وجدى
 
ملزمة علوم للأول الإعدادى ترم أول
ملزمة علوم للأول الإعدادى ترم أولملزمة علوم للأول الإعدادى ترم أول
ملزمة علوم للأول الإعدادى ترم أولأمنية وجدى
 
امتحان يومي للصف السابع \الفصل الثاني
امتحان يومي للصف السابع \الفصل الثانيامتحان يومي للصف السابع \الفصل الثاني
امتحان يومي للصف السابع \الفصل الثانيHazem Hafeza
 
Science booklet الصف الأول الإعدادى للترم الأول
Science booklet الصف الأول الإعدادى للترم الأولScience booklet الصف الأول الإعدادى للترم الأول
Science booklet الصف الأول الإعدادى للترم الأولأمنية وجدى
 
مراجعة نهائية دين اولى اعدادى نصف العام
مراجعة نهائية دين اولى اعدادى نصف العاممراجعة نهائية دين اولى اعدادى نصف العام
مراجعة نهائية دين اولى اعدادى نصف العامأمنية وجدى
 
قصة اسماء بنت ابى بكر اولى اعدادى س وج ترم اول
قصة اسماء بنت ابى بكر اولى اعدادى س وج ترم اولقصة اسماء بنت ابى بكر اولى اعدادى س وج ترم اول
قصة اسماء بنت ابى بكر اولى اعدادى س وج ترم اولأمنية وجدى
 
ملزمة دراسات للصف الرابع الإبتدائى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة دراسات للصف الرابع الإبتدائى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمة دراسات للصف الرابع الإبتدائى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة دراسات للصف الرابع الإبتدائى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
هندسة للصف الاول الاعدادى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للصف الاول الاعدادى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتيهندسة للصف الاول الاعدادى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للصف الاول الاعدادى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
مذكرة لغة عربية للصف الرابع الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
مذكرة لغة عربية للصف الرابع الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيمذكرة لغة عربية للصف الرابع الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
مذكرة لغة عربية للصف الرابع الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
بوكلت اللغة العربية الجديد 2017 للصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسى الأول أ...
بوكلت اللغة العربية الجديد 2017 للصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسى الأول أ...بوكلت اللغة العربية الجديد 2017 للصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسى الأول أ...
بوكلت اللغة العربية الجديد 2017 للصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسى الأول أ...أمنية وجدى
 
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيرياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدىموسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدىأمنية وجدى
 
بوكلت شرح ومراجعة منهج اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للفصل الدراسى الأو...
بوكلت شرح ومراجعة منهج اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للفصل الدراسى الأو...بوكلت شرح ومراجعة منهج اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للفصل الدراسى الأو...
بوكلت شرح ومراجعة منهج اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للفصل الدراسى الأو...أمنية وجدى
 
امتحانات رصد الاتقان 3ب
امتحانات رصد الاتقان 3بامتحانات رصد الاتقان 3ب
امتحانات رصد الاتقان 3بأمنية وجدى
 
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف السادس الابتدائى-الترم ال...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف السادس الابتدائى-الترم ال...كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف السادس الابتدائى-الترم ال...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف السادس الابتدائى-الترم ال...أمنية وجدى
 

Destacado (20)

ملزمة لغة عربية للصف الأول الإعدادى مستر رضا عبد الرحمن - ترم أول
ملزمة  لغة عربية للصف الأول الإعدادى   مستر رضا عبد الرحمن - ترم أولملزمة  لغة عربية للصف الأول الإعدادى   مستر رضا عبد الرحمن - ترم أول
ملزمة لغة عربية للصف الأول الإعدادى مستر رضا عبد الرحمن - ترم أول
 
ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى
ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى
ملخص وتدريبات قصة عقبة بن نافع أولى إعدادى للترمين أ/أمنية وجدى
 
عقبة بن نافع للترمين معا بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدى
عقبة بن نافع للترمين معا  بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدىعقبة بن نافع للترمين معا  بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدى
عقبة بن نافع للترمين معا بالتدريبات بملف وورد أمنية وجدى
 
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية الجديد للصف الرابع الابتدائى - الفصل الدراسى الأ...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية الجديد للصف الرابع الابتدائى - الفصل الدراسى الأ...بوكلت شرح منهج اللغة العربية الجديد للصف الرابع الابتدائى - الفصل الدراسى الأ...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية الجديد للصف الرابع الابتدائى - الفصل الدراسى الأ...
 
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
 
ملزمة علوم للأول الإعدادى ترم أول
ملزمة علوم للأول الإعدادى ترم أولملزمة علوم للأول الإعدادى ترم أول
ملزمة علوم للأول الإعدادى ترم أول
 
امتحان يومي للصف السابع \الفصل الثاني
امتحان يومي للصف السابع \الفصل الثانيامتحان يومي للصف السابع \الفصل الثاني
امتحان يومي للصف السابع \الفصل الثاني
 
Science booklet الصف الأول الإعدادى للترم الأول
Science booklet الصف الأول الإعدادى للترم الأولScience booklet الصف الأول الإعدادى للترم الأول
Science booklet الصف الأول الإعدادى للترم الأول
 
مراجعة نهائية دين اولى اعدادى نصف العام
مراجعة نهائية دين اولى اعدادى نصف العاممراجعة نهائية دين اولى اعدادى نصف العام
مراجعة نهائية دين اولى اعدادى نصف العام
 
قصة اسماء بنت ابى بكر اولى اعدادى س وج ترم اول
قصة اسماء بنت ابى بكر اولى اعدادى س وج ترم اولقصة اسماء بنت ابى بكر اولى اعدادى س وج ترم اول
قصة اسماء بنت ابى بكر اولى اعدادى س وج ترم اول
 
ملزمة دراسات للصف الرابع الإبتدائى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة دراسات للصف الرابع الإبتدائى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمة دراسات للصف الرابع الإبتدائى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة دراسات للصف الرابع الإبتدائى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
هندسة للصف الاول الاعدادى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للصف الاول الاعدادى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتيهندسة للصف الاول الاعدادى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للصف الاول الاعدادى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
 
مذكرة لغة عربية للصف الرابع الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
مذكرة لغة عربية للصف الرابع الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيمذكرة لغة عربية للصف الرابع الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
مذكرة لغة عربية للصف الرابع الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
بوكلت اللغة العربية الجديد 2017 للصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسى الأول أ...
بوكلت اللغة العربية الجديد 2017 للصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسى الأول أ...بوكلت اللغة العربية الجديد 2017 للصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسى الأول أ...
بوكلت اللغة العربية الجديد 2017 للصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسى الأول أ...
 
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيرياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدىموسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
موسوعة شرح وتدريبات القواعد النحوية للمرحلة الابتدائية الترمين أ.أمنية وجدى
 
بوكلت شرح ومراجعة منهج اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للفصل الدراسى الأو...
بوكلت شرح ومراجعة منهج اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للفصل الدراسى الأو...بوكلت شرح ومراجعة منهج اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للفصل الدراسى الأو...
بوكلت شرح ومراجعة منهج اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للفصل الدراسى الأو...
 
امتحانات رصد الاتقان 3ب
امتحانات رصد الاتقان 3بامتحانات رصد الاتقان 3ب
امتحانات رصد الاتقان 3ب
 
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف السادس الابتدائى-الترم ال...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف السادس الابتدائى-الترم ال...كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف السادس الابتدائى-الترم ال...
كراسة المراجعة النهائية فى الدراسات الإجتماعية للصف السادس الابتدائى-الترم ال...
 

Similar a بوكلت العربى أولى اعدادى ت1

مراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملا
مراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملامراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملا
مراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملاأمنية وجدى
 
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15khawagah
 
كتاب - حمزة فارس المخيم
كتاب - حمزة فارس المخيم كتاب - حمزة فارس المخيم
كتاب - حمزة فارس المخيم HamasMediaWb
 
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4khawagah
 
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم أمنية وجدى
 
اختبارات عربى أولى اعدادى ت1
اختبارات عربى أولى اعدادى ت1اختبارات عربى أولى اعدادى ت1
اختبارات عربى أولى اعدادى ت1أمنية وجدى
 
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10khawagah
 
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهيةدلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهيةabdelali el mejdki
 
ظاهرة الإلحاد
ظاهرة الإلحادظاهرة الإلحاد
ظاهرة الإلحادZineddine Zino
 
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4khawagah
 
نـــــداء الــــحـــــيــــــاة2
نـــــداء الــــحـــــيــــــاة2نـــــداء الــــحـــــيــــــاة2
نـــــداء الــــحـــــيــــــاة2Zainab Ahmed Mohammed
 
الشعر
الشعرالشعر
الشعرEng Mero
 
النثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهليالنثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهليTop4Design
 
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاويصاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاويThanawyaHome
 
رواية لَسّتُ أنا .pdf
رواية لَسّتُ أنا .pdfرواية لَسّتُ أنا .pdf
رواية لَسّتُ أنا .pdfDarMobd2
 
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7khawagah
 
شعبنا الجريح ومعضلة الإدراك
شعبنا الجريح ومعضلة الإدراكشعبنا الجريح ومعضلة الإدراك
شعبنا الجريح ومعضلة الإدراكjomhory
 
نص باسم الشهداء
نص باسم الشهداءنص باسم الشهداء
نص باسم الشهداءebraam hanna
 

Similar a بوكلت العربى أولى اعدادى ت1 (20)

مراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملا
مراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملامراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملا
مراجعة اللغة العربية مدارس الزهراء 1ع ت1 كاملا
 
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
 
كتاب - حمزة فارس المخيم
كتاب - حمزة فارس المخيم كتاب - حمزة فارس المخيم
كتاب - حمزة فارس المخيم
 
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Arabic school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
 
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
اختبارات شاملة فى اللغة العربية للصف الثالث الإعدادى لنصف العام 2018 ابن عاصم
 
اختبارات عربى أولى اعدادى ت1
اختبارات عربى أولى اعدادى ت1اختبارات عربى أولى اعدادى ت1
اختبارات عربى أولى اعدادى ت1
 
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
 
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهيةدلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
 
ظاهرة الإلحاد
ظاهرة الإلحادظاهرة الإلحاد
ظاهرة الإلحاد
 
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
Religion islamc-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-4
 
نـــــداء الــــحـــــيــــــاة2
نـــــداء الــــحـــــيــــــاة2نـــــداء الــــحـــــيــــــاة2
نـــــداء الــــحـــــيــــــاة2
 
الشعر
الشعرالشعر
الشعر
 
النثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهليالنثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهلي
 
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاويصاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
 
91
9191
91
 
الصُحبة والخُلّة في الشعر الجاهلي
الصُحبة والخُلّة في الشعر الجاهليالصُحبة والخُلّة في الشعر الجاهلي
الصُحبة والخُلّة في الشعر الجاهلي
 
رواية لَسّتُ أنا .pdf
رواية لَسّتُ أنا .pdfرواية لَسّتُ أنا .pdf
رواية لَسّتُ أنا .pdf
 
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-7
 
شعبنا الجريح ومعضلة الإدراك
شعبنا الجريح ومعضلة الإدراكشعبنا الجريح ومعضلة الإدراك
شعبنا الجريح ومعضلة الإدراك
 
نص باسم الشهداء
نص باسم الشهداءنص باسم الشهداء
نص باسم الشهداء
 

Más de أمنية وجدى

قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةقواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018أمنية وجدى
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...أمنية وجدى
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...أمنية وجدى
 
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
 2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت  2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت أمنية وجدى
 
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأولبوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأولأمنية وجدى
 
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...أمنية وجدى
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربيةأمنية وجدى
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزيةأمنية وجدى
 
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدىمذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدىأمنية وجدى
 
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017أمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...أمنية وجدى
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...أمنية وجدى
 
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام أمنية وجدى
 
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العاممذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العامأمنية وجدى
 
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...أمنية وجدى
 
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...أمنية وجدى
 
نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...
نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...
نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...أمنية وجدى
 

Más de أمنية وجدى (20)

قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائيةقواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
قواعد الانجليزية للمرحلة الابتدائية
 
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
نماذج استرشادية فى الرياضيات للصف السادس الابتدائى بمواصفات 2018
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف السادس الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
 
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
بنك أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائى - الترم الأول 2018 - time fo...
 
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
 2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت  2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي   Time for englishبوكلت
2018 الترم الأول - الصف الاول الابتدائي Time for englishبوكلت
 
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأولبوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
بوكلت أسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثانى الابتدائى - الترم الأول
 
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
بنك أسئلة فى اللغة الإنجليزية على الوحدات الثلاثة الأولى للصف الثالث الابتدائ...
 
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
بوكلت اللغة العربية بالتدريبات لثانية حضانة Arabic booklet kg2 first term 201...
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة العربية
 
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزيةدفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
دفتر تحضير مادة الرياضيات لجميع المراحل التعليمية باللغة الانجليزية
 
50 exams 1p s2
50 exams 1p s250 exams 1p s2
50 exams 1p s2
 
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدىمذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
مذكرة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الثانى 2017 أ . أمنية وجدى
 
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
كراسة اختبار اللغة العربية للثانوية العامة 2017
 
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
بوكلت المدارس المعدل 2017 فى اللغة العربية للصف الخامس الابتدائى للترم الثانى...
 
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
بوكلت شرح منهج اللغة العربية للصف السادس الابتدائى 2017 بالتعديل الجديد للترم...
 
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مراجعة كتاب المعاصر فى العلوم ( لغات ) للصف السادس الابتدائى لنصف العام
 
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العاممذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
مذكرة مراجعة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائى لنصف العام
 
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
بوكلت المتميز فى الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2017 الفصل الدراسى الأول أ/ ...
 
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول   الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
معدل نماذج استرشادية امتحان الترم الأول الصف الرابع الابتدائي حسب النظام ال...
 
نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...
نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...
نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث الابتدائي النظام الجديد حسب المواصفات ال...
 

بوكلت العربى أولى اعدادى ت1

  • 1. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 1 ‫حفػػػظ‬‫الصديؽ‬ ‫محمد‬ ‫احمد‬ ‫شعر‬  ‫احمد‬ ‫ىو‬‫شاع‬ ( ‫الصديؽ‬ ‫محمد‬‫سنة‬ ‫ولد‬ ‫معاصر‬ ‫ر‬1941)‫عكػا‬ ‫بمدينػة‬ ‫او‬‫و‬‫الد‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫ولو‬ ‫الشريؼ‬ ‫ىر‬‫األز‬ ‫بجامعة‬ ‫درس‬ ، ‫بفمسطيف‬. ) ‫الحؽ‬ ‫نداء‬ (‫منيا‬ ‫يف‬ ) ‫أ‬‫دػـــــب‬‫ء‬ٗ‫ٌــــٛؽٕـــــــ‬ ‫اٌشــــــبػــــــش‬ ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫وقػػاؾ‬‫حماؾ‬‫ماضييا‬ ‫وصانؾ‬) ‫وقى‬ (‫حمػػى‬‫حمايتو‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫اآلفػػات‬‫ـ‬ ‫القحط‬) ‫آفة‬ (‫شػػر‬‫ج‬ . ‫سوء‬) ‫شرور‬ ( ‫المحػف‬) ‫محنة‬ ( ‫ـ‬ ‫الشديد‬ ‫الببلء‬‫ف‬‫تػف‬‫ابتبلءات‬‫ـ‬) ‫فتنة‬ ( ‫صانػؾ‬‫حفظؾ‬( ×) ‫ضيعؾ‬ ‫الش‬‫ـــــ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـــ‬‫رح‬ ً‫ا‬‫حب‬ ‫وطنو‬ ‫يحب‬ ‫الشاعر‬ً‫ا‬‫شديد‬‫أف‬‫و‬ ‫االبتبلءات‬‫و‬ ‫الفتف‬‫و‬ ‫المحف‬ ‫مف‬ ‫الحماية‬‫و‬ ‫بالسبلمة‬ ‫لوطنو‬ ‫يدعو‬ ‫فيو‬ ‫يحفظو‬‫اهلل‬‫وسوء‬ ‫شر‬ ‫كؿ‬ ‫مف‬ 1-{‫وقػاؾ‬‫اهلل‬}:ُ‫ح‬ ‫فيو‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬. ‫وسبلمتو‬ ‫الوطف‬ ‫بحماية‬ ‫الشاعر‬ ‫دعاء‬ ‫وىو‬ ‫البداية‬ ‫سف‬ 2-{‫وطنػى‬ ‫يػا‬}:. ‫التعظيـ‬ ‫غرضو‬ ‫نداء‬ ‫أسموب‬ 3-{‫المحػف‬‫و‬ ‫اآلفات‬}:. ‫ة‬‫الكثر‬ ‫تفيد‬ ‫جمع‬ ‫جاءت‬ 4-{‫صانػػؾ‬}:. ‫سوء‬ ‫كؿ‬ ‫مف‬ ‫يحفظو‬ ‫اهلل‬ ‫بأف‬ ‫لموطف‬ ‫الشاعر‬ ‫مف‬ ‫دعاء‬ 5-{} ‫اإلسبلـ‬ ‫حمى‬ ‫يا‬:‫أس‬‫غرضو‬ ‫نداء‬ ‫موب‬‫بأ‬ ‫الوطف‬ ‫الشاعر‬ ‫شبو‬ ‫وفيو‬ ‫التعظيـ‬.‫اإلسبلـ‬ ‫يحمى‬ ‫حصف‬ ‫نو‬ ‫النص‬ : ‫ال‬‫و‬‫ا‬‫ػػ‬‫وص‬ ‫المفردات‬‫معانى‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ ‫التعـرٌف‬ : ‫بالشاعر‬ 1-‫والمحــــن‬ ‫اآلفـــــــات‬ ‫مــــن‬ ‫وطنـــــــى‬ ‫ٌـــــــا‬ ‫اللـــه‬ ‫وقــــــاك‬ 2-‫م‬ ‫سالم‬ ‫اإل‬ ‫حمـــــــــــى‬ ‫ٌـــــــا‬ ‫وصانـــك‬‫ــ‬‫ف‬ ‫ومن‬ ‫شر‬ ‫ن‬‫ــ‬‫ت‬‫ــ‬‫ـــن‬
  • 2. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 2 ‫الوطن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫والتضحٌات‬ ‫الحب‬ ) ‫ب‬ ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫فػػداؤؾ‬‫التضحية‬‫قػػويػػـ‬‫معتدؿ‬( ×) ‫معوج‬ ُ‫م‬‫يجتى‬‫اد‬‫ر‬‫المػ‬‫و‬ ‫الخػالص‬ ‫القمب‬ ‫دـ‬ . ‫الروح‬ُ‫م‬ ( ‫ج‬) ‫يج‬ ‫النيػػج‬‫الطري‬‫المستقيـ‬ ‫ؽ‬‫ج‬(‫ن‬) ‫يوج‬ ً‫ا‬‫أبػػد‬ً‫ا‬‫دائمػػ‬‫السنػػف‬‫المثاؿ‬‫و‬ ‫الطريقة‬ ‫بالثمف‬ ‫أمف‬‫يفسدعطاءه‬ ‫حتى‬ ‫بالعطاء‬ ‫افتخر‬‫عظيػػـ‬‫الشأف‬‫و‬ ‫القدر‬ ‫عالى‬( ×) ‫حقير‬ ) ‫عظماء‬ ( . ‫ج‬ ‫أبنػػى‬‫أشيد‬×‫أعدـ‬‫الشػػأف‬) ‫شئوف‬ ( ‫ج‬ . ‫األمر‬‫و‬ ‫الحاؿ‬ ‫مجػدؾ‬) ‫أمجاد‬ ( ‫ج‬ . ‫الشرؼ‬‫و‬ ‫العظمة‬‫سيػػدا‬‫شري‬‫ػ‬‫ؼ‬ ‫ج‬‫(سادة‬–‫وسادات‬-‫أ‬‫و‬) ‫سياد‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫عميو‬ ً‫ا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫ليس‬ ‫ذلؾ‬ ‫أف‬ ‫ى‬‫وير‬ ‫لو‬ ‫فداء‬ ‫روحو‬ ‫يقدـ‬ ‫أف‬ ‫مستعد‬ ‫فيو‬ ‫لوطنو‬ ‫الشديد‬ ‫حبو‬ ‫عف‬ ‫الشاعر‬ ‫يعبر‬ ‫الشأف‬ ‫عظيـ‬ ً‫ا‬‫ر‬‫ح‬ ‫اه‬‫ر‬‫ي‬ ‫أف‬ ‫ويتمنى‬ ‫مجده‬ ‫اء‬‫و‬‫ل‬ ‫يرفع‬ ‫أف‬ ‫وطنو‬ ‫ويعاىد‬. 1-{‫أبدا‬ ‫ميجتى‬ ‫فداؤؾ‬:}‫جميؿ‬ ‫تعبير‬. ‫لوطنو‬ ‫حبو‬ ‫بشدة‬ ‫يوحى‬ 2-{‫أ‬ ‫لست‬ُ‫م‬‫بالثمف‬ ‫ف‬}:‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ ‫بميس‬ ‫نفى‬ ‫أسموب‬‫ألف‬ ‫لوطنو‬ ‫بالتضحيات‬ ‫ه‬‫افتخار‬ ‫عدـ‬ ‫عمى‬ . ‫لوطنو‬ ‫عميو‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫ذلؾ‬ 3-:} ‫العالى‬ ‫مجدؾ‬ ‫سأبنى‬ {‫ببناء‬ ‫المجد‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬. ‫عظيـ‬ ‫عاؿ‬ 4-:} ‫السنف‬‫و‬ ‫النيج‬ ‫قويـ‬ {. ‫المعتدؿ‬ ‫المستقيـ‬ ‫بالطريؽ‬ ‫الوطف‬ ‫مجد‬ ‫شبو‬ 5-:} ً‫ا‬‫ر‬‫ح‬ ً‫ا‬‫سيد‬ ‫أحبؾ‬ {. ‫لموطف‬ ‫الحب‬ ‫شدة‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬ ‫المفردات‬‫معانى‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ 3-‫أمـــ‬ ‫ولســـت‬ ‫أبــــــــدا‬ ‫مهجتــــــى‬ ‫فــــــداؤك‬‫بالثمـــــن‬ ‫ــــن‬ 4-‫العـــ‬ ‫مجــــــدك‬ ‫ســــأبنى‬‫والسنن‬ ‫النهــــج‬ ‫قوٌــــم‬ ‫ـــالى‬ 5-‫وطنى‬ ‫ٌا‬ ‫الشأن‬ ‫عظٌــــــم‬ ً‫ا‬‫حــــــــــــــــر‬ ً‫ا‬‫سٌـــــد‬ ‫أحبـــــــك‬
  • 3. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 3 ‫أسب‬ ) ‫ج‬‫ـــــ‬‫ح‬ ‫ـاب‬‫ــــــ‬‫ال‬ ‫ـب‬‫ــــــ‬‫ـوط‬‫ـــــ‬‫ـن‬ ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫اصػر‬‫و‬‫أ‬‫وعبلقات‬ ‫ابط‬‫و‬‫ر‬( ‫ـ‬ .‫آ‬‫صر‬‫ه‬)‫الزمػف‬‫أزماف‬ ( ‫ج‬ . ‫الدىر‬–) ‫أزمف‬ ‫طيػب‬‫أطياب‬ ( ‫شئ.ج‬ ‫كؿ‬ ‫مف‬ ‫األفضؿ‬ –) ‫طيوب‬( ×‫سوء‬-) ‫رداءة‬ ‫الديػف‬) ‫أدياف‬ ( ‫ج‬ . ‫العقيدة‬ ‫األنػس‬‫األلفة‬‫و‬ ‫السكف‬( ×) ‫الوحشة‬‫التقػوى‬‫اإليماف‬‫و‬ ‫الخشية‬ ‫السكػف‬‫المقر‬‫و‬ ‫المسكف‬‫الفطػف‬)‫(فطنة‬ ‫اليقظة.ـ‬‫و‬ ‫ة‬‫الميار‬‫و‬ ‫الذكاء‬ ‫ائػع‬‫و‬‫ر‬) ‫ائعة‬‫ر‬ ( ‫ـ‬ . ‫أحسف‬‫و‬ ‫أجمؿ‬‫موئمػى‬‫وممجئى‬ ‫مرجعى‬ ‫ى‬‫الذكػر‬‫الذكريات‬‫ميػوى‬) ‫مياوى‬ ( ‫ج‬ . ‫حب‬ ‫موضع‬ ‫ىا‬‫تسطر‬‫تكتبيا‬‫البػدف‬) ‫أبداف‬ ( ‫ج‬ . ‫الجسـ‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫الشاعر‬ ‫يبيف‬‫و‬ ‫األلفة‬‫و‬ ‫األمف‬‫و‬ ‫السكف‬ ‫مقر‬ ‫وطنو‬ ‫أف‬ ً‫ا‬‫أيض‬‫الوطف‬ ‫وىذا‬ ‫العصور‬ ‫مر‬ ‫عمى‬ ‫الطيبة‬ ‫الذكريات‬ ‫فنحف‬ ‫لذلؾ‬ ‫أجمع‬ ‫العالـ‬ ‫أفادت‬ ‫التى‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحضا‬‫و‬ ‫العمـ‬ ‫منبع‬ ‫وىو‬ ‫ائفو‬‫و‬‫ط‬ ‫لجميع‬ ‫اإليماف‬ ‫موحد‬ ‫الغالى‬ . ‫بو‬ ‫تيتـ‬ ‫الشاعر‬ ‫روح‬ ‫أف‬ ً‫ا‬‫غريب‬ ‫وليس‬ ‫بو‬ ‫نعتز‬ 1-( ‫األبيات‬6–9). ‫إجماؿ‬ ‫بعد‬ ‫تفصيؿ‬ 2-{‫ف‬‫ف‬‫القربى‬ ‫اصر‬‫و‬‫أ‬ ‫يؾ‬}:‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ ‫المجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫تقديـ‬ ‫طريػؽ‬ ‫عػف‬ ‫قصػر‬ ‫أسمػوب‬ . ‫األمف‬‫و‬ ‫السكف‬ ‫مقر‬ ‫الوطف‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫التخصيص‬‫و‬ 3-{‫السكف‬‫و‬ ‫األنس‬ ‫طيب‬}:. ‫الوطف‬ ‫فى‬ ‫الطمأنينة‬‫و‬ ‫األمف‬ ‫انتشار‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬ 4-{‫ى‬‫الذكر‬ ‫ائع‬‫و‬‫ر‬:}‫ة‬‫الكثر‬ ‫عمى‬ ‫تدؿ‬ ‫جمع‬ ‫جاءت‬. 5-{‫الزمف‬ ‫يد‬ ‫ىا‬‫تسطر‬:}. ‫الوطف‬ ‫مجد‬ ‫عمى‬ ‫داللة‬ ‫وىو‬ ‫لموطف‬ ‫الذكريات‬ ‫يكتب‬ ‫بإنساف‬ ‫الزمف‬ ‫صور‬ 6-{‫التقوى‬‫و‬ ‫الديف‬ ‫وفيؾ‬:}. ‫ائؼ‬‫و‬‫الط‬ ‫لجميع‬ ‫اإليماف‬ ‫موحد‬ ‫الغالى‬ ‫الوطف‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬ ‫المفردات‬‫معانى‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ 6-‫ف‬‫ف‬‫القربــى‬ ‫أواصـــــر‬ ‫ٌــــك‬‫والسكـــــن‬ ‫األنـــس‬ ‫وطٌب‬ 7-‫الذك‬ ‫روائــــع‬ ‫وفٌك‬‫تسطرهــــ‬ ‫ــــــــرى‬‫الزمـــــن‬ ‫ٌـــــد‬ ‫ـا‬ 8-‫ونـــ‬ ‫والتقــــوى‬ ‫الدٌـــــــن‬ ‫وفٌك‬‫والفطــــ‬ ‫العلــم‬ ‫ــــور‬‫ـن‬ 9-‫مـــــوئلـــ‬ ‫وظلـــك‬‫الغــــالى‬ ‫ـى‬‫والبــ‬ ‫الــروح‬ ‫ومهـــــوى‬‫دن‬
  • 4. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 4 7-} ‫الفطف‬‫و‬ ‫العمـ‬ ‫ونور‬ {:‫أفادت‬ ‫التى‬ ‫ة‬‫الحضار‬‫و‬ ‫العمـ‬ ‫منبع‬ ‫الوطف‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬. ‫كمو‬ ‫العالـ‬ 8-:} ‫الغالى‬ ‫موئمى‬ ‫وظمؾ‬ {. ‫بوطنو‬ ‫الشاعر‬ ‫از‬‫ز‬‫اعت‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬ 9-:} ‫البدف‬‫و‬ ‫الروح‬ ‫ميوى‬ {.‫لموطف‬ ‫الشديد‬ ‫الحب‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ ‫ىو‬ : ‫ج‬‫كؿ‬ ‫وحققت‬ ‫ائو‬‫و‬‫ى‬ ‫وتنفست‬ ‫مائو‬ ‫مف‬ ‫وشربت‬ ‫أرضو‬ ‫عمى‬ ‫ونشأت‬ ‫فيو‬ ‫ولدت‬ ‫الذى‬ ‫المكاف‬ . ‫عميو‬ ‫اآلماؿ‬ : ‫ج‬. ‫االبتبلءات‬‫و‬ ‫الفتف‬ ‫مف‬ ‫الحماية‬‫و‬ ‫بالسبلمة‬ ‫لوطنو‬ ‫الشاعر‬ ‫دعا‬ : ‫ج‬‫السمـ‬ ‫وقت‬‫ه‬‫ازدىار‬ ‫عمى‬ ‫ونعمؿ‬ ‫اقية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الدوؿ‬ ‫مصاؼ‬ ‫إلى‬ ‫بو‬ ‫الوصوؿ‬‫و‬ ‫وتقدمو‬ ‫رفعتو‬ ‫عمى‬ ‫:العمؿ‬ . ‫ه‬‫وتطور‬: ‫الحرب‬ ‫ووقت‬. ‫ايتو‬‫ر‬ ‫عبلء‬‫ا‬‫و‬ ‫عمينا‬ ‫عزيز‬ ‫بكؿ‬ ‫أجمو‬ ‫مف‬ ‫التضحية‬‫و‬ ‫عنو‬ ‫الدفاع‬ : ‫ج‬‫ع‬ ‫عاىده‬. ‫مجده‬ ‫اء‬‫و‬‫ل‬ ‫يرفع‬ ‫أف‬ ‫مى‬ 1. ‫الخارج‬ ‫إلى‬ ‫الشباب‬ ‫ىاجر‬ ) ‫ج‬:. ‫فيو‬ ‫األعداء‬ ‫وطمع‬ ‫وضعفو‬ ‫ه‬‫وتدىور‬ ‫الوطف‬ ‫تأخر‬ ‫إلى‬ ‫ذلؾ‬ ‫أدى‬ 2. ‫الوطف‬ ‫عمى‬ ‫خارجى‬ ‫إعتداء‬ ‫حدث‬ ) ‫ج‬. ‫الوطف‬ ‫لحماية‬ ‫عمينا‬ ‫عزيز‬ ‫وكؿ‬ ‫بالنفس‬ ‫التضحية‬ ‫مف‬ ‫البد‬ : 3‫يذ‬ ً‫ا‬‫إنسان‬ ‫سمعت‬ ). ‫الوطف‬ ‫ـ‬ ‫ج‬‫الحب‬ ‫موضع‬ ‫وىو‬ ‫عميو‬ ‫وتربينا‬ ‫فيو‬ ‫عشنا‬ ‫الذى‬ ‫المكاف‬ ‫ىو‬ ‫الوطف‬ ‫ألف‬ ‫الوطف‬ ‫ذـ‬ ‫عدـ‬ ‫منو‬ ‫أطمب‬ : ‫التقدير‬‫و‬ ‫س‬6‫؟‬ ‫الثانى‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الوطف‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬ ‫بـ‬ ‫ج‬6‫اإلسبلـ‬ ‫يحمي‬ ‫حصف‬ ‫بأنو‬ ‫وصفو‬ ‫س‬7‫مظاىر‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫مف‬ ‫تفيـ‬ ‫كما‬ ‫لوطنو‬ ‫الشاعر‬ ‫حب‬ ‫عمى‬ ‫الدليؿ‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫لوطنو‬ ‫حبو‬ ‫ج‬71-‫الشرور‬‫و‬ ‫اض‬‫ر‬‫األم‬‫و‬ ‫المحف‬‫و‬ ‫الفتف‬ ‫مف‬ ‫تعالى‬ ‫اهلل‬ ‫يحفظو‬ ‫بأف‬ ‫لو‬ ‫يدعو‬ ‫أنو‬ 2-‫الوطف‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫بروحو‬ ‫سيضحي‬ ‫أنو‬ 3-‫الوطف‬ ‫مجد‬ ‫بناء‬ ‫عمى‬ ‫سيعمؿ‬ ‫أنو‬ ‫س‬1‫م‬ :‫ــ‬‫ـا‬‫معن‬‫ــــ‬‫ال‬ ‫ى‬‫ــ‬‫وط‬‫ــــ‬‫؟‬ ‫ن‬ ‫س‬2‫؟‬ ‫للوطن‬ ‫الشاعر‬ ‫دعا‬ ‫بم‬ : ‫س‬3‫الو‬ ‫نحو‬ ‫واجبنا‬ ‫ما‬ :‫؟‬ ‫والحرب‬ ‫السلم‬ ‫وقت‬ ‫فى‬ ‫طن‬ ‫أسئل‬‫ــــ‬‫مج‬ ‫ة‬‫ــــ‬‫عنه‬ ‫اب‬‫ـــــ‬‫ا‬ ‫س‬4‫؟‬ ‫وطنه‬ ‫الشاعر‬ ‫عاهد‬ ‫بم‬ : ‫س‬5ٌ ‫مــاذا‬ :: ‫لــــو‬ ‫حـــــدث‬
  • 5. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 5 ‫س‬8:‫؟‬ ‫لوطنو‬ ‫الشاعر‬ ‫تمناه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫ج‬8‫الشأف‬ ‫عظيـ‬ ً‫ا‬‫ر‬‫ح‬ ‫اه‬‫ر‬‫ي‬ ‫أف‬ ‫لوطنو‬ ‫تمنى‬ :. ‫ط‬9:‫يكاَح‬ ‫عثة‬ ‫يا‬‫؟‬ ‫انشاعش‬ ‫َفظ‬ ٙ‫ف‬ ‫انكثٛشج‬ ٍ‫انٕط‬ ‫ج‬9:-‫وموطنو‬ ‫اإلسبلـ‬ ‫حمى‬ ‫ىو‬ ‫أنو‬-‫المكانة‬ ‫الشريؼ‬ ‫الحر‬ ‫السيد‬ ‫أنو‬ -‫السكف‬‫و‬ ‫احة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫األنس‬‫و‬ ‫األىؿ‬ ‫موطف‬ ‫أنو‬-‫ائع‬‫ر‬‫ال‬ ‫التاريخ‬‫و‬ ‫العظيمة‬ ‫المكانة‬ ‫ذو‬ ‫أنو‬ -‫العمماء‬‫و‬ ‫العمـ‬ ‫أرض‬‫و‬ ‫الوحي‬ ‫وميبط‬ ‫الرساالت‬ ‫موطف‬ ‫أنو‬ ‫ط‬01‫أٔاصش‬ ( ‫عطف‬ ‫لًٛح‬ ‫:يا‬‫ان‬‫م‬‫ش‬‫ت‬‫؟‬ ) ٍ‫ٔانغك‬ ‫األَظ‬ ( ٙ‫عه‬ )ٙ ‫ج‬11:‫مف‬ ‫التضحية‬‫و‬ ‫الوطف‬ ‫لحب‬ ‫تدعو‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫ة‬‫كثر‬ ‫تبيف‬‫أ‬‫م‬ ‫ارتفاع‬ ‫وسبب‬ ‫جمو‬‫كانتو‬ ‫ط‬00‫؟‬ ‫األتٛاخ‬ ٙ‫ف‬ ٍ‫انٕط‬ ‫ركش‬ ‫ذكشس‬ ‫نًارا‬ ٔ ‫؟‬ ‫انًخاطة‬ ‫تصٛغح‬ ٍ‫انٕط‬ ‫انشاعش‬ ‫اعرخذو‬ ‫نًارا‬ : ‫ج‬11‫ة‬‫الصور‬ ‫استحضار‬ ‫يفيد‬ ‫ألنو‬ :–‫وتعظ‬‫عاق‬ ‫بإنساف‬ ‫بشبييو‬ ‫لموطف‬ ‫يـ‬/ ‫ؿ‬ً‫ا‬‫ز‬‫ا‬‫ز‬‫اعت‬‫إليو‬ ‫انتماء‬‫و‬ ‫لموطف‬ ‫وحبا‬ ‫ط‬01‫؟‬ ‫انُص‬ ٙ‫ف‬ ‫األتٛاخ‬ ‫ذشاتطد‬ ‫كٛف‬ ٔ ‫؟‬ ‫انُص‬ ٙ‫ف‬ ٍ‫نهٕط‬ ‫انُذاء‬ ‫ذكشس‬ ‫نًارا‬ : ‫ج‬12‫األولى‬ ‫األبيات‬ ‫لكؿ‬ ‫تعميؿ‬ ‫جاءت‬ ‫ة‬‫األخير‬ ‫األبيات‬ ‫أف‬ ‫وذلؾ‬ . ‫بو‬ ‫االفتخار‬‫و‬ ‫الوطف‬ ‫لتعظيـ‬ : ‫ط‬02‫؟‬ ‫األتٛاخ‬ ٙ‫ف‬ ‫انشاعش‬ ٗ‫عه‬ ‫انًغٛطشج‬ ‫انعاطفح‬ ‫:يا‬ ‫ج‬13‫عاطفة‬ :. ‫وطنو‬ ‫في‬ ‫الصالح‬ ‫اطف‬‫و‬‫الم‬ ‫برسالة‬ ‫اإليماف‬‫و‬ ‫لموطف‬ ‫التمجيد‬‫و‬ ‫التعظيـ‬‫و‬ ‫از‬‫ز‬‫االعت‬‫و‬ ‫الحب‬ ‫ذمو‬ ‫وليس‬ ‫مدحو‬ ‫عمينا‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫األماف‬‫و‬ ‫األمف‬‫و‬ ‫س‬14.‫ذلؾ‬ ‫وضح‬ ‫الوطني‬ ‫الشعر‬ ‫مف‬ ‫القصيدة‬ ‫ىذه‬ ‫ج‬14. ‫وطنو‬ ‫نحو‬ ‫اإلنساف‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫عف‬ ‫يتحدث‬ ‫الشاعر‬ ‫ألف‬ ‫س‬15‫عمؿ‬ .. ‫وقومي‬ ‫ديني‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫الوطف‬ ‫عف‬ ‫الدفاع‬‫؟‬ ‫تقوؿ‬ ‫لما‬ ‫ج‬15‫وطنو‬ ‫عف‬ ‫الدفاع‬ ‫إلى‬ ‫إنساف‬ ‫كؿ‬ ‫يدعو‬ ‫اهلل‬ : ‫ديني‬ ‫اتو‬‫ر‬‫خي‬ ‫مف‬ ‫أكمنا‬‫و‬ ‫اءه‬‫و‬‫ى‬ ‫وتنفسنا‬ ‫مائو‬ ‫مف‬ ‫وشربنا‬ ‫أرضو‬ ‫عمى‬ ‫تربينا‬ ‫فنحف‬ ‫عمينا‬ ‫الوطف‬ ‫ألفضاؿ‬ : ‫وطني‬
  • 6. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 6 ‫اسػػػة‬‫ر‬‫د‬‫شػريػؼ‬ ‫حديػػث‬ ) ‫عنو‬ ‫اهلل‬ ‫رضى‬ ( ‫صخر‬ ‫بف‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫ويسمى‬ ) ‫ة‬‫ىرير‬ ‫أبو‬ ( ‫سيدنا‬ ‫ىػو‬ ( ‫اهلل‬ ‫رسوؿ‬ ‫أحاديث‬ ‫مف‬ ‫الكثير‬ ‫روى‬‫وسمـ‬ ‫عميو‬ ‫اهلل‬ ‫صمى‬‫ة‬‫صغير‬ ) ‫ة‬‫ىر‬ ( ‫يحمؿ‬ ‫كاف‬ ‫ألنو‬ ‫بذلؾ‬ ‫وسمى‬ ) . ‫بيا‬ ‫يرفؽ‬ ‫الحـــــــــــدٌـــــــث‬ ‫الك‬‫ممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫صدقة‬‫ال‬ ‫هلل‬ ‫التقرب‬ ‫وجو‬ ‫عمى‬ ‫يعطى‬ ‫ما‬ ) ‫صدقات‬ ( ‫ج‬ . ‫المكرمة‬ ‫ا‬‫و‬‫عف‬‫وليف‬ ‫تسامح‬( ×)‫خصومة‬ ً‫ا‬‫عبد‬‫إ‬‫عباد‬ ( .‫ج‬ ‫نساف‬–)‫عبدة‬‫اضع‬‫و‬‫ت‬‫التكبر‬ ‫عف‬ ‫البعد‬ ‫ا‬‫ز‬‫ع‬‫اما‬‫ر‬‫إك‬( ×) ‫ذال‬َ‫ر‬َ‫ف‬َ‫ع‬ُ‫و‬‫و‬ ‫أكرمو‬‫أ‬‫لتو‬‫ز‬‫من‬ ‫عمى‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫ال‬ ‫الصدقة‬ ‫أف‬ ‫لنا‬ ‫ويبيف‬ ‫المساكيف‬‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫الفق‬ ‫عمى‬ ‫التصدؽ‬ ‫إلى‬ ) ‫وسمـ‬ ‫عميو‬ ‫اهلل‬ ‫صمى‬ ( ‫الرسوؿ‬ ‫(يدعونا‬ ‫جذور‬ ‫ليقتمع‬ ‫المسئ‬ ‫عف‬ ‫العفو‬‫و‬ ‫التسامح‬ ‫إلى‬ ‫يدعونا‬ ‫كما‬ ‫بقى‬ ‫فيما‬ ‫اهلل‬ ‫ويبارؾ‬ ‫تزيده‬ ‫بؿ‬ ‫المػاؿ‬ ‫تنقص‬ ‫ويدع‬ ‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫العداوة‬ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ونا‬‫اآل‬ ‫عمى‬ ‫التكبر‬ ‫وعدـ‬ ‫اضع‬‫و‬‫الت‬ ‫إلى‬‫أف‬ ‫عمى‬ ‫تؤدى‬ ‫الصفات‬ ‫وىذه‬ ‫خريف‬ ) ‫المجتمع‬ ‫ورقى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫زيادة‬ ‫عمى‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫اإلخاء‬‫و‬ ‫الود‬‫و‬ ‫الصفاء‬‫و‬ ‫الحب‬ ‫عبلقات‬ ‫المجتمع‬ ‫يسود‬ 1-{‫صدقة‬ ‫مف‬ ‫ماؿ‬ ‫نقص‬ ‫ما‬:}‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫اؿ‬‫و‬‫األم‬ ‫زيادة‬ ‫عمى‬ ‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ ) ‫ما‬ ( ‫بػ‬ ‫نفى‬ ‫أسموب‬ . ‫نقصانيا‬ ‫وليس‬ ‫الصدقات‬ 2-{‫صػػدقػػة‬}:. ‫الصدقات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫كؿ‬ ‫تشمؿ‬ ‫أى‬ ‫الشموؿ‬‫و‬ ‫لمعموـ‬ ‫ة‬‫نكر‬ ‫جاءت‬ 3-{ً‫ا‬‫ز‬‫ع‬ ‫إال‬ ‫بعفو‬ ‫عبدا‬ ‫اهلل‬ ‫اد‬‫ز‬ ‫وما‬}:) ‫بػ(إال‬ ‫اإلستثناء‬‫و‬ ) ‫ما‬ ( ‫بػ‬ ‫النفى‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫قصر‬ ‫أسموب‬ . ‫التسامح‬‫و‬ ‫العفو‬ ‫صفة‬ ‫عمى‬ ‫التخصيص‬‫و‬ ‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ 4-{‫رفعو‬ ‫إال‬ ‫هلل‬ ‫أحد‬ ‫اضع‬‫و‬‫ت‬ ‫وما‬:}) ‫بػ(إال‬ ‫اإلستثناء‬‫و‬ ) ‫ما‬ ( ‫بػ‬ ‫النػفى‬ ‫طريػؽ‬ ‫عف‬ ‫قصر‬ ‫أسموب‬ . ‫اضع‬‫و‬‫الت‬ ‫صفة‬ ‫عمى‬ ‫التخصيص‬‫و‬ ‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ 5-{‫اضع‬‫و‬‫ت‬–‫رفػع‬:}. ‫ويوضحو‬ ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ ‫بينيما‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ ‫الت‬‫بالراوى‬ ‫عـرٌف‬ ‫أت‬ ٍ‫ع‬‫ــ‬ٚ‫ْش‬ ٗ‫ــ‬‫(سض‬ ‫شج‬‫ـــ‬‫(يا‬ : ‫لال‬ )‫ٔعهى‬ ّٛ‫عه‬ ‫هللا‬ ٗ‫(صه‬ ‫هللا‬ ‫سعٕل‬ ٌ‫أ‬ )ُّ‫ع‬ ‫هللا‬ ٗ ِ‫سٔا‬ )ّ‫سفع‬ ‫إال‬ ‫هلل‬ ‫أحذ‬ ‫ذٕاضع‬ ‫ٔيا‬ ‫عضا‬ ‫إال‬ ٕ‫ٚعف‬ ‫عثذا‬ ‫هللا‬ ‫صاد‬ ‫ٔيا‬ ‫صذلح‬ ٍ‫ي‬ ‫يال‬ ‫َمص‬ . ‫يغهى‬
  • 7. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 7 : ‫ج‬1-. ‫الصدقات‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫اء‬‫ر‬‫الفق‬ ‫إلى‬ ‫اإلحساف‬ 2-. ‫الصدقات‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫التسامح‬ ‫إلى‬ ‫الحديث‬ ‫يدعونا‬ 3-. ‫اآلخريف‬ ‫عمى‬ ‫التكبر‬ ‫وعدـ‬ ‫اضع‬‫و‬‫الت‬ ‫إلى‬ ‫يدعونا‬ : ‫ج‬‫بينيـ‬ ‫ويسود‬ ‫ومحبة‬ ‫سبلـ‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫يعيش‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ ‫اإلسبلـ‬ ‫يحرص‬. ‫الوئاـ‬‫و‬ ‫الوفاؽ‬ : ‫ج‬. ‫إليو‬ ‫اإلحساف‬‫و‬ ‫مساوئو‬ ‫عف‬ ‫التغاضى‬‫و‬ ‫عنو‬ ‫العفو‬ : ‫ج‬‫وبالنسبة‬ ‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫الود‬‫و‬ ‫الصفاء‬‫و‬ ‫المحبة‬ ‫عبلقات‬ ‫المجتمع‬ ‫تسود‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫بالحديث‬ ‫التمسؾ‬ ‫يؤدى‬ . ‫المجتمع‬ ‫ورقى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫زيادة‬ ‫عمى‬ ‫يساعد‬ ‫لممجتمع‬ ‫س‬5‫ول‬ ‫؟‬ ‫المسيء‬ ‫نحو‬ ‫اجبؾ‬‫و‬ ‫ما‬ :‫؟‬ ‫ماذا‬ ‫ج‬5‫إليو‬ ‫اإلحساف‬‫و‬ ‫مساوئو‬ ‫عف‬ ‫التغاض‬‫و‬ ‫عنو‬ ‫العفو‬ :–. ‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫العداوة‬ ‫جذور‬ ‫القتبلع‬ ‫س‬6‫؟‬ ‫الماؿ‬ ‫الصدقة‬ ‫تزيد‬ ‫وكيؼ‬ ‫؟‬ ‫الصدقة‬ ‫بشأف‬ ‫النبي‬ ‫لنا‬ ‫بينو‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ : ‫ج‬6‫تزيده‬ ‫بؿ‬ ‫الماؿ‬ ‫تنقص‬ ‫ال‬ ‫الصدقة‬ ‫أف‬ :–. ‫بقى‬ ‫فيما‬ ‫يبارؾ‬ ‫اهلل‬ ‫ألف‬ ‫س‬7‫صدقة‬ ‫أـ‬ ‫السر‬ ‫صدقة‬ ‫أفضؿ‬ ‫أييما‬ :‫؟‬ ‫العبلنية‬ ‫ج‬7. ‫يمينو‬ ‫أنفقت‬ ‫بما‬ ‫شمالو‬ ‫تعمـ‬ ‫فبل‬ ‫وربو‬ ‫العبد‬ ‫بيف‬ ‫تكوف‬ ‫ألنيا‬ ‫السر‬ ‫صدقة‬ : ‫س‬8‫؟‬ ‫المجتمع‬‫و‬ ‫الفرد‬ ‫عمى‬ ‫الحديث‬ ‫بيذا‬ ‫العمؿ‬ ‫اثر‬ ‫ما‬ : ‫ج‬8:‫اٌفشد‬ ٍٝ‫ػ‬. ‫الناس‬ ‫مف‬ ً‫ا‬‫محبوب‬ ‫ويصبح‬ ‫الصالح‬ ‫بالعمؿ‬ ‫اهلل‬ ‫إلى‬ ‫يتقرب‬ : ‫اٌّغزّغ‬ ٍٝ‫ػ‬‫اإل‬‫و‬ ‫الود‬‫و‬ ‫الصفاء‬‫و‬ ‫المحبة‬ ‫عبلقات‬ ‫تسود‬ :.‫المجتمع‬ ‫ويرقى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫فيزيد‬ ‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫خاء‬ ‫س‬1:‫الحديث‬ ‫إليو‬ ‫يرشدنا‬ ‫الذى‬ ‫مػا‬‫؟‬ ‫الشريؼ‬ ‫س‬2:‫اإلسالم‬ ‫علٌه‬ ‫ٌحرص‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫س‬3‫ما‬ :‫؟‬ ‫المسٌئ‬ ‫نحو‬ ‫واجبك‬ ‫أسئل‬‫ــــ‬‫مج‬ ‫ة‬‫ــــ‬‫عنه‬ ‫اب‬‫ـــــ‬‫ا‬ ‫س‬4‫؟‬ ‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫على‬ ‫بالحدٌث‬ ‫التمسك‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ :
  • 8. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 8 ‫افعى‬‫ر‬‫ال‬ ‫صادؽ‬ ‫مصطفى‬ ‫شعر‬ ‫اسػػة‬‫ر‬‫د‬ ‫ىو‬‫سنة‬ ‫ولد‬ ) ‫افعى‬‫ر‬‫ال‬ ‫صادؽ‬ ‫مصطفى‬ ( ‫ى‬‫المصر‬ ‫األديب‬1881‫إح‬ ‫فى‬‫ػػ‬‫دى‬ ‫محافظة‬ ‫ى‬‫قر‬‫آف‬‫ر‬‫الق‬ ‫حفظ‬ ‫القميوبية‬‫إال‬ ‫الصمـ‬ ‫إلى‬ ‫بو‬ ‫انتيى‬ ‫أذنيو‬ ‫فى‬ ‫مرض‬ ‫أصابو‬‫و‬ ‫أبيو‬ ‫يد‬ ‫عمى‬ ‫الكريـ‬ ‫ذلؾ‬ ‫أف‬‫القم‬ ‫حديث‬ ( ‫منيا‬ ‫مؤلفات‬ ‫عدة‬ ‫ولو‬ ‫الكتابة‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫اصمة‬‫و‬‫م‬ ‫مف‬ ‫يمنعو‬ ‫لـ‬‫ػػ‬‫ر‬–‫اآلداب‬ ‫تاريخ‬ ‫العربية‬-‫و‬ ‫بببلغتو‬ ‫اشتير‬‫و‬ ‫اإلسبلمية‬ ‫الكتب‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫ولو‬ ) ‫القمـ‬ ‫وحى‬‫الكريـ‬ ‫آف‬‫ر‬‫الق‬ ‫عػف‬ ‫دفاعػو‬ ‫سنة‬ ‫وتوفى‬ ‫العربية‬ ‫المغة‬‫و‬ ‫الشريفة‬ ‫النبوية‬ ‫السنة‬‫و‬1937. ‫ـ‬ ‫لإلنسان‬ ‫وزٌنة‬ ‫السعادة‬ ‫طرٌق‬ ‫العلم‬ ) ‫أ‬ ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫المعارؼ‬) ‫معرفة‬ ( . ‫ـ‬ ‫المختمفة‬ ‫العموـ‬‫ا‬‫و‬‫أولػػ‬‫و‬‫أصحاب‬ ‫المعالى‬‫الرفيع‬ ‫السامية‬ ‫المنازؿ‬‫ة‬‫يجتيدوف‬‫ويجدوف‬ ‫يكدوف‬ ُ‫س‬‫م‬‫ـ‬‫يص‬ ‫ما‬‫ع‬. ‫اإلنساف‬ ‫عميو‬ ‫د‬ ) ‫وسبلليـ‬ ‫سبللـ‬ ( ‫ج‬ ‫ا‬‫و‬‫ينعم‬‫يريدوف‬ ‫ما‬ ‫عمى‬ ‫ا‬‫و‬‫يحصم‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫لص‬ ‫العمـ‬ ‫مكانة‬ ‫ويبيف‬ ‫السعادة‬‫و‬ ‫النعيـ‬‫و‬ ‫العبل‬ ‫أساس‬ ‫العمـ‬ ‫أف‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫يوضح‬‫احبو‬ ‫ا‬‫و‬‫ليحقق‬ ‫ويجتيدوف‬ ‫إليو‬ ‫يسعوف‬ ‫العمـ‬ ‫طبلب‬ ‫أف‬ ‫ويوضح‬ ً‫ا‬‫غني‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫ر‬‫فقي‬ ‫أكاف‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫اإلنساف‬ ‫يزيف‬ ‫فيو‬ ‫أىداف‬‫يـ‬‫الشمس‬ ‫مثؿ‬ ‫العمـ‬‫و‬ً‫ا‬‫اضح‬‫و‬ ‫ىا‬‫أثر‬ ‫يظير‬‫الميؿ‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫القمر‬ ‫مثؿ‬ ‫العمـ‬‫و‬ ‫الحياة‬ ‫عمى‬‫إطفاء‬ . ‫المجتمعات‬‫و‬ ‫الناس‬ ‫عمى‬ ‫العمـ‬ ‫أثر‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫مما‬ ‫البدر‬ 1-{ُ‫س‬ ‫لممعالى‬ ‫المعارؼ‬ ‫إف‬‫م‬‫ـ‬:}‫أنيا‬ ‫كما‬ ‫الرفعة‬‫و‬ ‫لممجد‬ ‫يوصؿ‬ ‫بالسمـ‬ ‫المعارؼ‬ ‫يصور‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ . ) ‫إف‬ ( ‫بػ‬ ‫توكيد‬ ‫أسموب‬ 2-{‫ا‬‫و‬‫اول‬‫يجتيدوف‬ ‫المعارؼ‬}:. ‫العمـ‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫الكفاح‬‫و‬ ‫االجتياد‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ 3-{‫ا‬‫و‬‫لينعم‬}:‫العم‬ ‫بأثر‬ ‫وتوحى‬ ‫قبميا‬ ‫لما‬ ‫تعميؿ‬. ‫اإلنساف‬ ‫عمى‬ ‫ـ‬ 4-{‫أىمو‬ ‫زينة‬ ‫العمـ‬:}‫جميؿ‬ ‫تعبير‬‫أثر‬ ‫عمى‬ ‫ليؤكد‬ ‫اإلنساف‬ ‫بيا‬ ‫يتجمؿ‬ ‫التى‬ ‫بالزينة‬ ‫العمـ‬ ‫شبو‬ ‫حيث‬ . ‫اإلنساف‬ ‫حياة‬ ‫فى‬ ‫العمـ‬ ‫المفردات‬‫معانى‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ ‫التعـرٌف‬ : ‫بالشاعر‬ 1-‫المعـــــ‬ ‫إن‬‫س‬ ‫للمعــــــالى‬ ‫ـــــارف‬‫لـ‬‫يجت‬ ‫المعارف‬ ‫وأولو‬ ‫ــم‬‫ــــــ‬‫لين‬ ‫هدون‬‫ـ‬‫عموا‬ 2-‫زين‬ ‫والعلم‬‫ــ‬‫ف‬ ‫سيان‬ ‫الــــــورى‬ ‫بيــــــن‬ ‫أهله‬ ‫ة‬‫ــ‬‫والمع‬ ‫الغنــى‬ ‫أخــــو‬ ‫يه‬‫ـ‬‫ــــدم‬ 3-‫مش‬ ‫نهار‬ ‫فى‬ ‫تطلع‬ ‫فالشمس‬‫ـــــ‬‫ـــــ‬‫رق‬‫والبـ‬‫يخ‬ ‫ال‬ ‫ـدر‬‫في‬‫ــــ‬‫مظلــــــم‬ ‫ليـــــل‬ ‫ــه‬
  • 9. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 9 5-{‫الغنى‬-} ‫المعدـ‬‫بينيما‬ :. ‫ويوضحو‬ ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ 6-‫تطمع‬ ‫فالشمس‬ {‫ف‬‫مشرؽ‬ ‫نيار‬ ‫ى‬: }‫العم‬ ‫شبو‬ ‫حيث‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬. ‫المشرقة‬ ‫بالشمس‬ ‫ـ‬ 7-‫يخف‬ ‫ال‬ ‫البدر‬‫و‬ {‫ي‬} ‫مظمـ‬ ‫ليؿ‬ ‫و‬:. ‫يضئ‬ ‫الذى‬ ‫بالبدر‬ ‫العمـ‬ ‫شبو‬ ‫حيث‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ 8-‫الشمس‬ {–:} ‫البدر‬. ‫ويوضحو‬ ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ ‫بينيما‬ 9-‫البدر‬ {-} ‫الميؿ‬:. ‫ويوضحو‬ ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ ‫بينيما‬ ) ‫ب‬‫العلم‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫موقف‬ ‫الكممػة‬‫معنػػاىػ‬‫ػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫العبل‬‫المجد‬‫و‬ ‫الرفعة‬‫تموميـ‬‫بيـ‬ ‫أ‬‫ز‬‫وتي‬ ‫توبخيـ‬ ‫ليسعى‬‫يتحرؾ‬‫حسبوؾ‬‫ظنوؾ‬ ‫يػدرؾ‬‫يفيـ‬‫أسماعيـ‬) ‫سمع‬ ( ‫ـ‬ . ‫آذانيـ‬ ‫ابتغى‬‫اد‬‫ر‬‫أ‬‫تترنػـ‬‫جميؿ‬ ‫بصوت‬ ‫تغنى‬ ‫اه‬‫و‬‫س‬‫ه‬‫غير‬‫الوغػػى‬‫الحرب‬( ×) ‫السمـ‬ ‫يتظمػـ‬‫يشتكى‬‫وخػػز‬‫طعف‬ ‫الخامموف‬) ‫خامؿ‬ ( ‫ـ‬ . ‫الكسالى‬‫األسنػة‬) ‫سناف‬ ( .‫ـ‬ ‫الرمح‬ ‫نصؿ‬ ‫غػدوت‬‫انطمقت‬‫و‬ ‫ذىبت‬ ‫الشــــــــــرح‬ ‫يقوؿ‬‫الشاعر‬‫ويستفيد‬ ‫بػو‬ ‫ينعـ‬ ‫حتى‬ ‫العمـ‬ ‫لطمب‬ ‫ويجتيد‬ ‫يسعى‬ ‫الذى‬ ‫منيـ‬ ‫صنفاف‬ ‫العمـ‬ ‫مع‬ ‫الناس‬ ‫أف‬ ‫الكسا‬ ‫ومنيـ‬ ‫منو‬‫بيف‬ ‫ات‬‫و‬‫أم‬ ‫فيـ‬ ‫لمبشر‬ ‫ائده‬‫و‬‫ف‬ ‫مف‬ ‫غـ‬‫الر‬ ‫عمى‬ ‫بو‬ ‫يتأثروف‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ييتموف‬ ‫فبل‬ ‫الخامموف‬ ‫لى‬ . ‫وقيمتيا‬ ‫بالحياة‬ ‫اإلحساس‬ ‫وفاقدو‬ ‫الناس‬ 1-{‫يسعى‬ ‫العبل‬ ‫أخو‬:}. ‫العمـ‬ ‫تحصيؿ‬ ‫فى‬ ‫الكفاح‬‫و‬ ‫الجيد‬ ‫بذؿ‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ 2-{‫أيامو‬ ‫مف‬ ‫اه‬‫و‬‫...س‬ ‫يسعى‬ ‫العبل‬ ‫أخو‬‫يت‬‫ظ‬ُ‫مـ‬}:‫ش‬ ‫بيف‬‫وتوضحو‬ ‫المعنى‬ ‫تؤكد‬ ‫مقابمة‬ ‫البيت‬ ‫ى‬‫طر‬. ‫م‬‫المفردات‬‫عانى‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ 4-‫ال‬ ‫وأخو‬‫ع‬‫أيـــــــامــــه‬ ‫مــــــــــــن‬ ‫وســـــــواه‬ ‫ابتغى‬ ‫ما‬ ‫فيدرك‬ ‫يسعى‬ ‫ـال‬‫يتظلم‬ 5-‫والخاملــــون‬‫تلومهم‬ ‫غـــــدوت‬ ‫إذا‬‫ح‬‫ــ‬‫أسماع‬ ‫فى‬ ‫سبوك‬‫ـــــــــ‬‫تت‬ ‫هم‬‫ــ‬‫رنم‬ 6-‫كأم‬ ‫أحياء‬ ‫الناس‬ ‫فى‬‫الوغى‬ ‫ــــوات‬‫األس‬ ‫وخـــز‬‫ــــ‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫فيهم‬ ‫نـــــة‬‫ــــ‬‫ؤلم‬
  • 10. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 11 3-{..‫غدوت‬ ‫إذا‬ ‫الخامموف‬:}. ‫التحقؽ‬‫و‬ ‫الثبوت‬‫و‬ ‫التوكيد‬ ‫يفيد‬ ‫إذا‬ ‫بػ‬ ‫شرط‬ ‫أسموب‬ 4-{‫الخػاممػوف‬:}. ‫العمـ‬ ‫مف‬ ‫يستفيدوف‬ ‫ال‬ ‫الذيف‬ ‫ة‬‫كثر‬ ‫أى‬ ‫ة‬‫الكثر‬ ‫تفيد‬ ‫جمع‬ ‫جاءت‬ 5-{‫تترنـ‬ ‫أسماعيـ‬ ‫فى‬ ‫حسبوؾ‬:}‫جم‬ ‫تعبير‬ ‫أنيا‬ ‫كما‬ ‫قبميا‬ ‫لما‬ ‫نتيجة‬‫الخامميف‬ ‫جيؿ‬ ‫ة‬‫كثر‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫يؿ‬ . ‫فيميـ‬ ‫وعدـ‬ ‫اعتقادىـ‬ ‫وخطأ‬ 6-{‫تموميـ‬-‫تترنـ‬:}. ‫ويوضحو‬ ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ ‫بينيما‬ 7-:} ‫الوغى‬ ‫ات‬‫و‬‫كأم‬ ‫أحياء‬ ‫الناس‬ ‫فى‬ {‫لمتوكيد‬ ‫المجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫تقديـ‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫قصر‬ ‫أسموب‬ ‫باأل‬ ‫الجاىميف‬ ‫يصور‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ ‫انو‬ ‫كما‬ . ‫التخصيص‬‫و‬. ‫ات‬‫و‬‫م‬ 8-} ‫يؤلـ‬ ‫ال‬ ‫فييـ‬ ‫األسنة‬ ‫وخز‬ {‫يتأثروف‬ ‫ال‬ ‫فيـ‬ ‫اإلحساس‬ ‫ا‬‫و‬‫فاقد‬ ‫الجاىميف‬ ‫اف‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ : . ‫الممموسة‬ ‫ائده‬‫و‬‫ف‬ ‫مف‬ ‫غـ‬‫بالر‬ ‫بالعمـ‬ ) ‫ج‬‫العلم‬ ‫لطالب‬ ‫الشاعر‬ ‫نصٌحة‬ ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫فاصدـ‬‫قوية‬ ‫مقابمة‬ ‫قابؿ‬‫أحػػزـ‬‫أق‬‫و‬ ‫أنفع‬‫أشد‬‫و‬ ‫وى‬ ‫جيالتيـ‬‫فشميـ‬( ×) ‫عمميـ‬‫اخػػدـ‬‫وطنؾ‬ ‫تجاه‬ ‫اجبؾ‬‫و‬‫ب‬ ‫قـ‬ ‫صدـ‬‫قوية‬ ‫مقابمة‬‫تتقدـ‬‫وتنيض‬ ‫ترقى‬(×)‫وتتأخر‬ ‫تتخمؼ‬ ‫المعارؼ‬) ‫معرفة‬ (.‫ـ‬ ‫المختمفة‬ ‫العموـ‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫الخامم‬ ‫اجيػة‬‫و‬‫بم‬ ‫العمػـ‬ ‫صاحب‬ ‫الشاعر‬ ‫ينصح‬‫تخدـ‬ ‫أف‬ ‫عميؾ‬ ‫العمـ‬ ‫لصاحب‬ ‫فيقوؿ‬ ‫المعرفة‬‫و‬ ‫بالعمـ‬ ‫يف‬ ‫المنوعة‬ ‫الكتب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫وق‬ ‫العمماء‬ ‫إلى‬ ‫الجموس‬‫و‬ ‫العمـ‬ ‫بطمب‬ ‫اىتمامؾ‬‫و‬ ‫دروسؾ‬ ‫فى‬ ‫تفوقؾ‬ ‫خبلؿ‬ ‫مف‬ ‫ببلدؾ‬ . ‫الحديثة‬ ‫المعمومات‬ ‫شبكات‬ ‫عبر‬ ‫اصؿ‬‫و‬‫الت‬‫و‬ 1-} ‫الجيالة‬ ‫فاصدـ‬ {:‫شبو‬ ‫كما‬ ‫اإلرشاد‬‫و‬ ‫النصح‬ ‫غرضو‬ ‫أمر‬ ‫أسمػوب‬‫وىذا‬ ‫يصدـ‬ ‫مادى‬ ‫بشئ‬ ‫الجيالة‬ . ‫بالعمـ‬ ‫الجيؿ‬ ‫اجية‬‫و‬‫م‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ 2-{‫جيالتيـ‬-‫عممؾ‬}:‫إن‬ ( ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ ‫بينيما‬‫بػ‬ ‫قصر‬ ‫أسموب‬ : ) ‫الجيالة‬ ‫يصدـ‬ ‫ما‬) ‫إنما‬ ( . ‫بالعمـ‬ ‫الجيؿ‬ ‫اجية‬‫و‬‫م‬ ‫ة‬‫ضرور‬ ‫عمى‬ ‫التخصيص‬‫و‬ ‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ ‫المفردات‬‫معانى‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ 7-‫جه‬ ‫فاصدم‬‫ـــ‬‫أح‬ ‫بالمعارف‬ ‫الجهالة‬ ‫صدم‬ ‫إنما‬ ‫بعلمك‬ ‫التهم‬‫ـــ‬‫زم‬ 8-‫تتقدم‬ ‫بـــأهلهــــا‬ ‫البــــــــــالد‬ ‫إن‬ ‫أبنائهــا‬ ‫من‬ ‫أنت‬ ً‫ا‬‫بالد‬ ‫واخدم‬
  • 11. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 11 3-{‫تتقدـ‬ ‫بأىميا‬ ‫الببلد‬ ‫إف‬}:‫تعميؿ‬‫فى‬ ‫العمـ‬ ‫طبلب‬ ‫دور‬ ‫عمى‬ ‫ليؤكد‬ ‫إف‬ ‫بػ‬ ‫توكيد‬ ‫أسموب‬‫و‬ ‫قبمو‬ ‫لما‬ . ‫الببلد‬ ‫تقدـ‬ 4-{‫ببلدا‬ ‫اخدـ‬‫و‬:}. ‫اإلرشاد‬‫و‬ ‫النصح‬ ‫غرضو‬ ‫أمر‬ ‫أسموب‬ : ‫ج‬. ‫لطبلبو‬ ‫السعادة‬‫و‬ ‫المجد‬‫و‬ ‫الرفعة‬ ‫يحقؽ‬ ‫فيو‬ ‫العمـ‬ ‫طريؽ‬ ‫ىو‬ : ‫ج‬‫ويجتي‬ ‫ببلدىـ‬ ‫وترقى‬ ‫الناس‬ ‫بو‬ ‫ويتزيف‬ ‫المجتمعات‬ ‫تتقدـ‬ ‫بو‬‫طمب‬ ‫فى‬ ‫أىدافيـ‬ ‫ا‬‫و‬‫ليحقق‬ ‫العمـ‬ ‫أىؿ‬ ‫د‬ .ٍ‫فقير‬ ‫أو‬ ‫غنى‬ ‫بيف‬ ‫فرؽ‬ ‫ال‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫ذلؾ‬ ‫فى‬ ‫وىـ‬ ، ‫الرفعة‬‫و‬ ‫المعالى‬ : ‫ج‬. ‫لتحصيمو‬ ‫ويسعوف‬ ‫يجتيدوف‬ ‫الذيف‬ ‫المجتيديف‬ ‫العمـ‬ ‫طبلب‬ : ‫األوؿ‬ ‫الصنؼ‬ ‫بو‬ ‫ا‬‫و‬‫يتأثر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫بالعمـ‬ ‫ييتموف‬ ‫ال‬ ‫الذيف‬ ‫الخامموف‬ ‫الكسالى‬ : ‫الثانى‬ ‫الصنؼ‬. ‫منو‬ ‫يستفيدوف‬ ‫ال‬ ‫لذا‬ : ‫ج‬. ‫المعرفة‬‫و‬ ‫بالعمـ‬ ‫الجيالة‬ ‫اجو‬‫و‬‫ن‬ : ‫ج‬. ‫البعض‬ ‫ببعضيما‬ ‫مرتبطاف‬ ‫فيما‬ ‫البشرية‬ ‫تقدـ‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ينفع‬ ‫ال‬ ‫عمؿ‬ ‫بدوف‬ ‫العمـ‬ ‫ج‬:‫الجموس‬‫و‬ ‫العمـ‬ ‫بطمب‬ ‫وييتـ‬ ‫بالعمـ‬ ‫الجيؿ‬ ‫اجو‬‫و‬‫ي‬ ‫أف‬‫و‬ ‫ببلده‬ ‫يخدـ‬ ‫حتى‬ ‫العمـ‬ ‫تحصيؿ‬ ‫فى‬ ‫يجتيد‬ ‫أف‬ . ‫الببلد‬ ‫ترقى‬ ‫حتى‬ ‫الحديثة‬ ‫المعمومات‬ ‫شبكات‬ ‫عبر‬ ‫اصؿ‬‫و‬‫الت‬‫و‬ ‫المنوعة‬ ‫الكتب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫وق‬ ‫العمماء‬ ‫إلى‬ ‫س‬7.‫؟‬ ‫وترقى‬ ‫الببلد‬ ‫تتقدـ‬ ‫كيؼ‬ : . ‫لمعمـ‬ ‫طمبيـ‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫شأنيا‬ ‫رفع‬ ‫فى‬ ‫وبجدىـ‬ ‫بأىميا‬ ‫وترقى‬ ‫تتقدـ‬ ‫س‬1‫م‬ :‫ــ‬‫ـا‬‫؟‬ ‫والمجد‬ ‫للمعالى‬ ‫المؤدى‬ ‫الطرٌق‬ ‫س‬2:‫؟‬ ‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫ٌجتهد‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫للناس‬ ‫العلم‬ ‫فائدة‬ ‫ما‬ ‫س‬3:. ‫ذلك‬ ‫وضح‬ . ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫فى‬ ‫صنفان‬ ‫الناس‬ -. ‫ذلك‬ ‫وضح‬ .‫واألهداف‬ ‫المٌول‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫ٌختلف‬ - ‫أسئل‬‫ــــ‬‫مج‬ ‫ة‬‫ــــ‬‫عنه‬ ‫اب‬‫ـــــ‬‫ا‬ ‫س‬4‫ك‬ :‫؟‬ ‫الجهالة‬ ‫أهل‬ ‫نواجهه‬ ‫ٌف‬ ‫س‬5:‫ما‬‫؟‬ ‫بالعمل‬ ‫العلم‬ ‫عالقة‬ ‫س‬6‫؟‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫ٌطلب‬ ‫ماذا‬ :
  • 12. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 12 ‫حفػػظ‬‫كريـ‬ ‫آف‬‫ر‬‫ق‬(‫سبأ‬9:12) ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫آتينػا‬‫وىبن‬‫ػػػ‬‫ا‬‫فضػػػبل‬‫الكتاب‬‫و‬ ‫النبوة‬ ‫اد‬‫ر‬‫الم‬ ‫أوبػى‬‫التسبيح‬ ‫معو‬ ‫رددى‬ ‫أو‬ ‫سبحى‬‫الحديد‬ ‫لو‬ ‫ألنا‬‫العجيف‬ ‫مثؿ‬ ‫لينا‬ ‫جعمناه‬ ‫سابغات‬‫كاممة‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫ع‬‫درو‬‫السرد‬ ‫فى‬ ‫قدر‬‫ع‬‫الدرو‬ ‫صنعو‬ ‫أحكـ‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫سبح‬ ‫فكمما‬ ً‫بل‬‫جمي‬ ً‫ا‬‫صوت‬ ‫ووىبو‬ ، ‫الكتاب‬‫و‬ ‫النبوة‬ ‫وىو‬ ً‫ا‬‫عظيم‬ ً‫بل‬‫فض‬ ) ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ( ‫داود‬ ‫اهلل‬ ‫وىب‬ ‫لقد‬ ‫لينا‬ ‫الحديد‬ ‫وجعؿ‬ ‫السماء‬ ‫جو‬ ‫فى‬ ‫المحمقة‬ ‫الطيور‬ ‫وكذلؾ‬ ‫التسبيح‬ ‫الجباؿ‬ ‫معو‬ ‫رددت‬‫الع‬ ‫مثؿ‬ ‫يده‬ ‫فى‬‫جيف‬ ‫أف‬ ‫ه‬‫أمػر‬‫و‬ ، ‫الحرب‬ ‫وقت‬ ‫األعداء‬ ‫طعنات‬ ‫مف‬ ‫تحمييـ‬ ‫لممقاتميف‬ ‫كاممة‬ ‫اسعة‬‫و‬ ً‫ا‬‫دروع‬ ‫يصنع‬ ‫أف‬ ‫وعممو‬ ‫أف‬ ‫داود‬ ‫قػوـ‬ ‫أمر‬ ‫ثـ‬ ، ‫الطعنات‬ ‫منيا‬ ‫تنفذ‬ ‫الحمقات‬ ‫بيف‬ ‫ات‬‫ر‬‫ثغ‬ ‫بيا‬ ‫تكوف‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫ع‬‫الدرو‬ ‫صنعة‬ ‫يحكـ‬ . ‫خبير‬ ‫عميـ‬ ‫يعمموف‬ ‫بما‬ ‫اهلل‬ ‫فإف‬ ً‫ا‬‫صالح‬ ً‫بل‬‫عم‬ ‫ا‬‫و‬‫يعمم‬ 1-{‫آتينا‬ ‫ولقد‬:}‫البلـ‬ ( ‫بػ‬ ‫مؤكد‬ ‫أسموب‬–) ‫قد‬2-{‫فضػػبل‬: }. ‫لمتعظيـ‬ ‫ة‬‫نكر‬ 3-{‫جبػػاؿ‬ ‫يا‬}:) ‫الطير‬‫و‬ ( ‫قولو‬ ‫وكذلؾ‬ ‫لؤلمر‬ ‫وتستجيب‬ ‫النداء‬ ‫تسمع‬ ‫أشخاص‬ ‫وكأنيا‬ ‫الجباؿ‬ ‫صور‬ . ‫التسبيح‬ ‫ويردد‬ ‫يسمع‬ ‫إنساف‬ ‫كأنيا‬ ‫الطيور‬ ‫صور‬ ‫حيث‬ 4-{‫سابغات‬ ‫أعمؿ‬ ‫أف‬:}‫تعبي‬ (. ‫سابغات‬ ً‫ا‬‫دروع‬ ) ‫التقدير‬‫و‬ ‫الموصوؼ‬ ‫بحذؼ‬ ‫إيجاز‬ ‫فيو‬ ‫ر‬ 5-{‫السػرد‬ ‫فى‬ ‫قػدر‬}:. ‫صنعتو‬ ‫ليحسف‬ ‫لداود‬ ‫وتوجيو‬ ‫إرشاد‬ ‫فيو‬ ‫أمر‬ ‫أسموب‬ 6-{‫صالحا‬ ‫ا‬‫و‬‫اعمم‬}:‫أمر‬ ‫أسموب‬)‫صالحا‬ ‫اعمبل‬‫و‬‫اعمم‬‫و‬(‫المفعوؿ‬ ‫بحذؼ‬ ‫ايجاز‬ ‫وفيو‬ ‫الحث‬ ‫غرضو‬.. 7-{‫بصير‬ ‫تعمموف‬ ‫بما‬ ‫إنى‬:}( ‫بػ‬ ‫مؤكد‬ ‫أسموب‬‫فيو‬ ‫اهلل‬ ‫معصية‬ ‫مف‬ ‫داود‬ ‫لقوـ‬ ‫تحذير‬ ‫وفيو‬ ) ‫إف‬ . ‫بيـ‬ ‫خبير‬ ‫عميـ‬ ‫المفردات‬‫معانى‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ ‫أن‬ ‫الحدٌد‬ ‫لــــــه‬ ‫وألنـــا‬ ‫والطٌر‬ ‫معه‬ ‫أوبى‬ ‫جبال‬ ‫ٌا‬ ً‫ال‬‫فض‬ ‫منا‬ ‫داود‬ ‫آتٌنا‬ ‫ولقد‬ " : ‫تعالى‬ ‫قال‬ " ‫بصٌــــــر‬ ‫تعملــــون‬ ‫بمــــا‬ ‫إنى‬ ً‫ا‬‫صالح‬ ‫واعملوا‬ ‫السرد‬ ‫فى‬ ‫وقدر‬ ‫سابغات‬ ‫اعمل‬ ‫حي‬‫ــــــــــــــ‬‫اة‬
  • 13. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 13 ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫غدوىا‬‫ة‬‫الظيير‬ ‫إلى‬ ‫الصباح‬ ‫مف‬ ‫ىا‬‫مسير‬‫شير‬‫شير‬ ‫فى‬ ‫سميماف‬ ‫يقطعيا‬ ‫التى‬ ‫كالمسافة‬ ‫احيا‬‫و‬‫ر‬‫المغرب‬ ‫إلى‬ ‫الظير‬ ‫مف‬ ‫ىا‬‫مسير‬‫أسمنا‬‫أذبنػػا‬ ‫القطر‬ ‫عيف‬‫النح‬ ‫عيف‬‫اس‬‫يديو‬ ‫بيف‬‫أمػامػو‬ ‫غ‬‫يز‬‫سميماف‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬ ‫ويخالؼ‬ ‫يمؿ‬‫السعير‬‫النػار‬ ‫محاريب‬) ‫اب‬‫ر‬‫مح‬ ( ‫ـ‬ . ‫معابد‬‫تماثيؿ‬) ‫تمثاؿ‬ ( ‫ـ‬ . ‫النحاس‬ ‫مف‬ ‫مجسمة‬ ‫صور‬ ‫جفاف‬) ‫جفنة‬ ( ‫ـ‬ . ‫ضخمة‬ ‫قصاع‬‫اب‬‫و‬‫الج‬) ‫جابية‬ ( ‫ـ‬ . ‫ة‬‫الكبير‬ ‫اض‬‫و‬‫األح‬ ‫اسيات‬‫ر‬ ‫قدور‬‫الموقد‬ ‫عمى‬ ‫ثابتة‬ ‫ة‬‫كبير‬ ‫اف‬‫و‬‫أ‬‫داود‬ ‫آؿ‬‫داود‬ ‫قوـ‬ ‫الشــــــــــرح‬ ‫يركبيا‬ ‫الريح‬ ‫لسميماف‬ ‫اهلل‬ ‫سخر‬ ‫وقد‬‫خ‬ ‫فى‬ ‫وجنوده‬ ‫يقطعو‬ ‫فما‬ ‫ىائمة‬ ‫عة‬‫بسر‬ ‫بيـ‬ ‫فتنطمؽ‬ ‫وجنوده‬‫ػػ‬‫بلؿ‬ ‫ذائبا‬ ‫فينبع‬ ‫النحاس‬ ‫لو‬ ‫أساؿ‬‫و‬ ، ‫يوـ‬ ‫نصؼ‬ ‫فى‬ ‫بيـ‬ ‫الريح‬ ‫تقطعو‬ ‫شير‬‫يعم‬ ‫الجف‬ ‫لو‬ ‫وسخر‬ ‫كالماء‬‫ػػ‬‫ؿ‬ ‫م‬ ‫يريد‬ ‫ما‬ ‫لو‬ ‫فيصنعوف‬ ‫النار‬ ‫عذاب‬ ‫اهلل‬ ‫يذقو‬ ‫سميماف‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬ ‫ويخالؼ‬ ‫يمؿ‬ ‫ومف‬ ‫سيطرتو‬ ‫وتحت‬ ‫أمامو‬‫ػ‬‫ف‬ ، ‫اض‬‫و‬‫األح‬ ‫تشبو‬ ‫التى‬ ‫ة‬‫الكبير‬ ‫القصاع‬‫و‬ ‫التماثيؿ‬‫و‬ ‫المعابد‬‫قوـ‬ ‫اهلل‬ ‫يأمر‬ ‫ثـ‬ ، ‫الموقد‬ ‫فوؽ‬ ‫ثابتة‬ ‫انى‬‫و‬‫أ‬‫و‬ ‫م‬ ‫وقميؿ‬ ، ‫هلل‬ ً‫ا‬‫ر‬‫شك‬ ً‫ا‬‫صالح‬ ً‫بل‬‫عم‬ ‫ا‬‫و‬‫يعمم‬ ‫أف‬ ‫داود‬. ‫الشكور‬ ‫اهلل‬ ‫عباد‬ ‫ف‬ 1-{‫الريح‬ ‫ولسميماف‬:}‫التقدير‬‫و‬ ‫بالحذؼ‬ ‫إيجاز‬‫سخرنا‬ (‫ل‬) ‫سميماف‬ 2-{‫شير‬ ‫غدوىا‬:}. ‫شير‬ ‫احيا‬‫و‬‫ر‬ ‫وكذلؾ‬ ) ‫شير‬ ‫ة‬‫مسير‬ ‫غدوىا‬ ( ‫التقدير‬‫و‬ ‫آخر‬ ‫إيجاز‬ 3-{‫القطر‬ ‫عيف‬ ‫لو‬ ‫أسمنا‬:}‫فى‬ ‫صبو‬ ‫وسيولة‬ ‫تدفقو‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫وىذا‬ ‫السائؿ‬ ‫بالماء‬ ‫الذائب‬ ‫النحاس‬ ‫شبو‬ . ‫يشاءوف‬ ‫ما‬ ‫لصنع‬ ‫الب‬‫و‬‫ق‬ 4-{‫السعير‬ ‫عذاب‬ ‫مف‬ ‫نذقو‬:}. ‫المذاؽ‬ ‫مر‬ ‫اب‬‫ر‬‫ش‬ ‫أو‬ ‫طعاـ‬ ‫وكأنو‬ ‫السعير‬ ‫عذاب‬ ‫صور‬ 5-{‫اب‬‫و‬‫كالج‬ ‫جفاف‬:}‫يدؿ‬ ‫وىذا‬ ‫اب‬‫و‬‫بالج‬ ‫الضخمة‬ ‫القصاع‬ ‫شبو‬. ‫اتساعيا‬ ‫شدة‬ ‫عمى‬ 6-{‫اسيات‬‫ر‬ ‫قدور‬:}‫الرخا‬‫و‬ ‫الكرـ‬ ‫عمى‬ ‫دليؿ‬ ‫وىذا‬ ( ‫القدور‬ ‫ضخامة‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬. ) ‫ء‬ 7-{‫الشكور‬ ‫عبادى‬ ‫مف‬ ‫قميؿ‬:}. ‫اهلل‬ ‫يشكروف‬ ‫مف‬ ‫قمة‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ ‫بإذن‬ ‫ٌدٌه‬ ‫بٌن‬ ‫ٌعمل‬ ‫من‬ ‫الجن‬ ‫ومن‬ ‫القطر‬ ‫عٌن‬ ‫له‬ ‫وأسلنا‬ ‫شهر‬ ‫ورواحها‬ ‫شهر‬ ‫غدوها‬ ‫الرٌح‬ ‫ولسلٌمان‬ ‫السعٌر‬ ‫عذاب‬ ‫من‬ ‫نذقه‬ ‫أمرنا‬ ‫عن‬ ‫منهم‬ ‫ٌزغ‬ ‫ومن‬ ‫ربه‬*‫ٌشاء‬ ‫ما‬ ‫له‬ ‫ٌعملون‬‫وجفان‬ ‫وتماثٌل‬ ‫محارٌب‬ ‫من‬ ‫كالجوا‬‫عب‬ ‫من‬ ‫وقلٌل‬ ً‫ا‬‫شكر‬ ‫داود‬ ‫آل‬ ‫اعملوا‬ ‫راسٌــــات‬ ‫وقدور‬ ‫ب‬‫الشكور‬ ‫ادى‬
  • 14. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 14 8-{‫داود‬ ‫آؿ‬ ‫ا‬‫و‬‫اعمم‬}:‫لمداللة‬ ‫األداة‬ ‫وحذفت‬ ) ‫داود‬ ‫اؿ‬ ‫يا‬ ( ‫ه‬‫تقدير‬ ‫نداء‬ ‫وفيو‬ ، ‫لمنصح‬ ‫أمر‬ ‫أسموب‬ ً‫ا‬‫صالح‬ ً‫بل‬‫عم‬ ‫داود‬ ‫اؿ‬ ‫ا‬‫و‬‫اعمم‬ ( ‫التقدير‬‫و‬ ‫المفعوؿ‬ ‫بحذؼ‬ ‫إيجاز‬ ‫وفيو‬ ، ‫اهلل‬ ‫مف‬ ‫قربيـ‬ ‫عمى‬) ‫هلل‬ ً‫ا‬‫ر‬‫شك‬ 9-‫محاريب‬ {–‫تماثيؿ‬–} ‫ارب‬‫و‬‫كالج‬ ‫جفاف‬‫بالضخامة‬ ‫يوحى‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ : : ‫ج‬. ‫ىا‬‫كنوز‬ ‫استثمار‬‫و‬ ، ‫األرض‬ ‫لتعمير‬ ‫العمؿ‬ ‫عمى‬ ‫اإلسبلـ‬ ‫يحثنا‬ : ‫ج‬. ‫ع‬‫الدرو‬ ‫صناعة‬ ‫وعممو‬ ‫الحديد‬ ‫لو‬ ‫ألنا‬‫و‬ ‫الممؾ‬‫و‬ ‫النبوة‬‫و‬ ‫الحكمة‬ ‫وجؿ‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫أعطاه‬ ٔ-‫له‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫سخر‬ً‫ف‬ ‫فتقطع‬ ‫فائقة‬ ‫بسرعة‬ ‫بأمره‬ ‫وتسٌر‬ ‫معه‬ ‫ومن‬ ‫تنقله‬ ‫الرٌح‬ ‫شهرٌن‬ ‫مسٌرة‬ ‫كله‬ ‫النهار‬ ٕ-‫ماء‬ ‫عٌن‬ ‫كأنه‬ ً‫ا‬‫ذائب‬ ‫ٌنبع‬ ‫صار‬ ‫حتى‬ ‫النحاس‬ ‫له‬ ‫هللا‬ ‫أذاب‬ٖ-‫له‬ ‫تعمل‬ ‫الجن‬ ‫له‬ ‫سخر‬ ‫البشر‬ ‫عنه‬ ‫ٌعجز‬ ‫مما‬ ‫ٌشاء‬ ‫ما‬ : ‫ج‬‫الق‬‫و‬ ‫الضخمة‬ ‫انى‬‫و‬‫األ‬‫و‬ ‫التماثيؿ‬‫و‬ ‫الشامخة‬ ‫القصور‬ ‫لو‬ ‫يصنعوف‬. ‫الشامخات‬ ‫دور‬ : ‫ج‬. ‫اؿ‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫عف‬ ‫ويبعده‬ ‫الرقى‬‫و‬ ‫التقدـ‬ ‫إلى‬ ‫ويدفعو‬ ‫امتو‬‫ر‬‫ك‬ ‫لو‬ ‫يحفظ‬ : ‫لمفرد‬ ‫بالنسبة‬ . ‫اإلنساف‬ ‫بو‬ ‫أمر‬‫و‬ ، ‫األدياف‬ ‫جميع‬ ‫عميو‬ ‫حثت‬ ‫لذا‬ ‫الرخاء‬‫و‬ ‫التقدـ‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ : ‫لممجتمع‬ ‫بالنسبة‬ ‫س‬6:‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫داود‬ ‫نبيو‬ ‫عمى‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانو‬ ‫اهلل‬ ‫أنعـ‬ ‫بـ‬‫؟‬ ‫ج‬:1-‫النبوة‬‫و‬ ‫الكتاب‬ ‫أعطاه‬2-‫معو‬ ‫تسبح‬ ‫أف‬ ‫الطير‬‫و‬ ‫الجباؿ‬ ‫أمر‬3-‫الحديد‬ ‫لو‬ ‫أالف‬‫ل‬‫يشاء‬ ‫كيؼ‬ ‫يشكمو‬ ‫س‬7:‫؟‬ ‫اهلل‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬ ‫يخالؼ‬ ‫مف‬ ‫اء‬‫ز‬‫ج‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الجف‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬ ‫بـ‬ ‫ج‬:‫يشاء‬ ‫ما‬ ‫عمؿ‬ ‫مف‬ ‫بو‬ ‫ىـ‬‫يأمر‬ ‫فيما‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫تطيع‬ ‫أف‬ ‫الجف‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬ ‫ع‬ ‫اهلل‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬ ‫يخالؼ‬ ‫مف‬ ‫اء‬‫ز‬‫وج‬‫ة‬‫اآلخر‬ ‫فى‬ ‫النار‬ ‫ذاب‬ ‫س‬8:. ‫ة‬‫المعجز‬ ‫ىذه‬ ‫عف‬ ‫تعرفو‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ ‫سبأ‬ ‫ممكة‬ ‫بمقيس‬ ‫مع‬ ‫ة‬‫معجز‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫لمنبي‬ ‫ج‬:‫العالميف‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫سميماف‬ ‫مع‬ ‫آمنت‬ ‫وقد‬ ‫عيف‬ ‫غمضة‬ ‫في‬ ‫فمسطيف‬ ‫إلى‬ ‫اليمف‬ ‫مف‬ ‫ممكيا‬ ‫عرش‬ ‫نقؿ‬ ‫س‬11:. ‫أمثمة‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫العمؿ‬ ‫أىمية‬ ‫ما‬ ‫ج‬:‫فا‬ ‫الحياة‬ ‫ىو‬ ‫العمؿ‬‫ذلؾ‬ ‫وغير‬ ‫الوطف‬ ‫عف‬ ‫الدفاع‬‫و‬ ‫التعميـ‬‫و‬ ‫الصناعة‬ ‫وكذلؾ‬ ‫عمؿ‬ ‫اعة‬‫ر‬‫لز‬ ‫س‬1:‫؟‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫اإلسالم‬ ‫ٌحثنا‬ ‫لماذا‬ ‫س‬2:‫؟‬ ‫داود‬ ‫لسٌدنا‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هللا‬ ‫منحها‬ ‫التى‬ ‫المنحة‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ ‫أسئل‬‫ــــ‬‫مج‬ ‫ة‬‫ــــ‬‫عنه‬ ‫اب‬‫ـــــ‬‫ا‬ ‫س‬4‫ل‬ ‫الجن‬ ‫ٌصنعه‬ ‫كان‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ :‫؟‬ ‫سلٌمان‬ ‫سٌدنا‬ ‫س‬5‫؟‬ ‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫النافع‬ ‫العمل‬ ‫قٌمة‬ ‫ما‬ : ‫س‬3‫؟‬ ‫السالم‬ ‫علٌه‬ ‫سلٌمان‬ ‫سٌدنا‬ ‫على‬ ‫هللا‬ ‫أنعمها‬ ‫التى‬ ‫النعمة‬ ‫ما‬ :
  • 15. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 15 ‫س‬11:‫النص‬ ‫مف‬ ‫ىات‬ ) ‫يتقنو‬ ‫أف‬ ً‫بل‬‫عم‬ ‫أحدكـ‬ ‫عمؿ‬ ‫إذا‬ ‫يحب‬ ‫اهلل‬ ‫(إف‬ ‫وسمـ‬ ‫عميو‬ ‫اهلل‬ ‫صمى‬ ‫اهلل‬ ‫رسوؿ‬ ‫قاؿ‬ . ‫الشريؼ‬ ‫الحديث‬ ‫فى‬ ‫ما‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫ما‬ ‫آني‬‫ر‬‫الق‬ ‫ج‬:)‫السرد‬ ‫فى‬ ‫(وقدر‬ ‫تعالى‬ ‫قولو‬ ‫س‬21:‫آ‬ ‫آنى‬‫ر‬‫الق‬ ‫النص‬ ‫مف‬ ‫اكتب‬. ‫العباد‬ ‫مف‬ ‫الشاكريف‬ ‫قمة‬ ‫عمى‬ ‫تدؿ‬ ‫ية‬ ‫ج‬:)‫الشكور‬ ‫عبادى‬ ‫مف‬ ‫وقميؿ‬ ً‫ا‬‫ر‬‫شك‬ ‫داود‬ ‫آؿ‬ ‫ا‬‫و‬‫(اعمم‬ ‫تعالى‬ ‫قولو‬
  • 16. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 16 ‫اسػػة‬‫ر‬‫د‬‫شعر‬‫شوقى‬ ‫أحمد‬ : ‫ىو‬( ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫أمير‬‫ة‬‫عنتر‬ ( ‫منيا‬ ‫شعرية‬ ‫مسرحيات‬ ‫عدة‬ ‫لو‬ ) ‫شوقى‬ ‫أحمد‬–‫قمبيز‬– ‫سنة‬ ‫ة‬‫بالقاىػر‬ ‫ولد‬ ) ‫الكبير‬ ‫بؾ‬ ‫عمى‬1868‫ـ‬‫إلى‬ ‫وسافر‬ ‫الحقوؽ‬ ‫بمدرسة‬ ‫التحؽ‬‫و‬ ‫الحكومية‬ ‫المدارس‬ ‫فى‬ ‫تعمـ‬ ‫ل‬ ‫فرنسػا‬‫اإل‬ ‫ونفاه‬ ‫اآلداب‬‫و‬ ‫الحقوؽ‬ ‫اسػػة‬‫ر‬‫د‬‫الشيوخ‬ ‫لمجمس‬ ‫غموؿ‬‫ز‬ ‫سعد‬ ‫رشحو‬ ‫عودتو‬ ‫وبعد‬ ‫أسبانيا‬ ‫إلى‬ ‫نجميز‬ ‫بويع‬‫اء‬‫ر‬‫لمشع‬ ً‫ا‬‫ر‬‫أمي‬1927‫وتوفى‬ ‫كبير‬ ‫أدبى‬ ‫ميرجاف‬ ‫فى‬ ‫ـ‬1922. ‫ـ‬ ‫الحمامة‬ ‫وبه‬ ‫السالم‬ ‫علٌه‬ ‫سلٌمان‬ ‫سٌدنا‬ ‫مجلس‬ ) ‫أ‬ ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫داود‬ ‫ابف‬‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬‫شػػاء‬‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫يقرب‬‫منو‬ ‫يدنى‬( ×‫يبعد‬–) ‫يقصى‬‫صدقػا‬‫إخبلصا‬ ‫حمامة‬‫مف‬ ‫ع‬‫نو‬) ‫حمائـ‬ ( ‫ج‬ . ‫الطير‬‫استقامة‬‫اعتداؿ‬×‫اؼ‬‫ر‬‫انح‬ ‫مجالسو‬‫ى‬‫الشور‬‫و‬ ‫الشعب‬ ‫كمجمس‬ ‫أعماؿ‬ ‫مف‬ ‫بيا‬ ‫يكمؼ‬ ‫لمنظرفيما‬ ‫تخصص‬ ‫ىـ‬‫وغير‬ ‫الناس‬ ‫مف‬ ‫الطائفة‬‫و‬‫ـ(مجمس)وى‬ ‫ا‬‫ر‬‫عم‬) ‫أعمار‬ ( ‫ج‬ ‫طويبل‬ ‫وقتا‬ ‫اد‬‫ر‬‫الم‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫يعبر‬‫الشاعر‬‫مجمس‬ ‫عف‬‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬‫أ‬‫مجمسو‬ ‫فى‬ ‫يقرب‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫كاف‬ ‫يوـ‬ ‫فى‬ ‫نو‬ . ‫أمانة‬‫و‬ ‫بإخبلص‬ ً‫بل‬‫طوي‬ ً‫ا‬‫وقت‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫خدمت‬ ‫الحمامة‬ ‫وىذه‬ ‫حمامة‬ 1-{‫داود‬ ‫ابف‬:}‫تعبير‬‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫عف‬. ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫داود‬ ‫سيدنا‬ ‫أباه‬ ‫أف‬ ‫حيث‬ 2-{‫مجالسة‬}:‫سميماف‬ ‫لسيدنا‬ ‫وجؿ‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫سخر‬ ‫حيث‬ ‫المجمس‬ ‫فى‬ ‫الجالسيف‬ ‫ة‬‫كثر‬ ‫تفيد‬ ‫جمع‬ ‫جاءت‬ . ‫الرياح‬‫و‬ ‫الجف‬‫و‬ ‫اف‬‫و‬‫الحي‬‫و‬ ‫الطير‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫المفردات‬‫معانى‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ ‫التعـرٌف‬ : ‫بالشاعر‬ 1-‫ٌقــــــــــ‬ ‫داود‬ ‫ابـــــــــــــن‬ ‫كـــــان‬‫حمـــامـــة‬ ‫مجـــــــالســـــــــــــــه‬ ‫فــــــى‬ ‫ب‬ ‫ــــــــــر‬ 2-‫صدقــ‬ ‫شــــــــاء‬ ‫قــــــــــد‬ ‫مثلمـــــــــــا‬ ‫عمــــــــــــــــرا‬ ‫خــــدمتـــــه‬ً‫ــــ‬‫واستق‬ ‫ــــا‬‫ـــ‬‫امة‬
  • 17. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 17 3-{ُ‫ع‬ ‫خدمتو‬‫م‬ً‫ا‬‫ر‬}:ُ‫ع‬ ( ‫كممة‬‫م‬ً‫ا‬‫ر‬. ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫لسيدنا‬ ‫الحمامة‬ ‫خدمة‬ ‫مدة‬ ‫بطوؿ‬ ‫توحى‬ ) 4-{‫شػاء‬ ‫قد‬:}‫تو‬ ‫أسموب‬‫ب‬ ‫كيد‬. ‫قد‬ 5-{‫استقامة‬‫و‬ ً‫ا‬‫صدق‬}:‫سميماف‬ ‫لسيدنا‬ ‫الحمامة‬ ‫خدمة‬ ‫حسف‬ ‫شدة‬ ‫عمى‬ ‫بينيما‬ ‫العطؼ‬ ‫أفادت‬ ) ‫ب‬‫الحمامة‬ ‫مع‬ ‫رسالة‬ ‫إرسال‬ ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫مضت‬‫انطمقت‬‫و‬ ‫ذىبت‬‫الكتب‬) ‫كتاب‬ ( .‫ـ‬ ‫الرسائؿ‬ ‫تبمغيـ‬‫ليـ‬ ‫توصؿ‬‫ليا‬ ‫كتبت‬‫ليا‬ ‫وقدر‬ ‫فييا‬ ‫أوصى‬ ‫سبل‬‫مة‬‫تحيتيـ‬‫امة‬‫ر‬‫الك‬‫البأس‬‫و‬ ‫ة‬‫العز‬(×)‫الميانة‬‫و‬ ‫الذلة‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫أف‬ ‫الشاعر‬ ‫يقوؿ‬‫انطمقت‬ ‫الحمامة‬‫إ‬ُ‫ع‬ ‫لى‬‫م‬‫تبمغ‬ ‫حتى‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫اؿ‬‫ســـــ‬‫المــــ‬‫ه‬‫إلى‬ ‫كر‬ ‫وفييا‬ ‫أجنحتيا‬ ‫تحت‬ ‫الرسائؿ‬ ‫ومعيا‬ ‫عمالو‬. ‫تعرؼ‬ ‫أف‬ ‫دوف‬ ‫ليا‬ ‫امة‬ 1-{‫إلى‬ ‫فمضت‬‫ــــالــــــه‬ِّ‫م‬‫ع‬:}‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫امر‬‫و‬‫أل‬ ‫الحمامة‬ ‫استجابة‬ ‫عة‬‫سر‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ 2-{‫جناحيا‬ ‫تحت‬ ‫الكتب‬:}. ‫العماؿ‬ ‫إلى‬ ‫مبعوث‬ ‫رسوؿ‬ ‫بأنيا‬ ‫الحمامة‬ ‫الشاعر‬ ‫شبو‬ 3-{‫امة‬‫ر‬‫الك‬ ‫فييا‬ ‫ليا‬ ‫كتبت‬:}‫س‬ ‫اـ‬‫ر‬‫إك‬ ‫شدة‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬‫عمي‬ ‫سميماف‬ ‫يدنا‬‫و‬‫كما‬ ‫لمحمامة‬ ‫السبلـ‬ . ‫التخصيص‬ ‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ ‫المجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫تقديـ‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫قصر‬ ‫أسموب‬ ‫أنو‬ ) ‫ج‬‫الحمامة‬ ‫مع‬ ‫رسالة‬ ‫إرسال‬ ‫المفردات‬‫معانى‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ 3-‫فم‬‫ـــ‬‫إلــــــ‬ ‫ضـــت‬‫ع‬ ‫ى‬ِّ‫م‬‫ــ‬‫ــالــــــه‬‫ســـــ‬ ‫تبلغهــــــم‬ ‫ٌـــومــــا‬‫المــــ‬‫ه‬ 4-‫وال‬‫ـــــــ‬‫ك‬‫ـ‬‫ت‬‫ــ‬‫تحـــــ‬ ‫ـــب‬‫جناحها‬ ‫ت‬‫كتب‬‫ـــ‬‫الك‬ ‫فٌهــــا‬ ‫لهـــــا‬ ‫ت‬‫ــــ‬‫رامة‬ 5-‫تعــــ‬ ‫الحمقــــــاء‬ ‫فـــــــأرادت‬‫ــ‬‫رسائلـ‬ ‫مــــــــن‬ ‫ف‬ ‫ــــر‬‫مــــرامـــــه‬ ‫ــــــه‬ 6-‫عمـــــــ‬‫وكــــــ‬ ‫ألولهــــــــــا‬ ‫ـــدت‬‫خلٌفـــ‬ ‫إلــــــــــى‬ ‫ن‬ ‫ـا‬‫ب‬ ( ‫تـــــــ‬) ‫رامه‬ 7-‫فر‬‫أ‬‫للحمــــــامــــــــة‬ ‫بتـــــــــــــاج‬ ‫ملــــه‬ ‫عــــا‬ ‫فٌــــــه‬ ‫ٌأمـــــــــــر‬ ‫تــــــــه‬ 8-‫وٌقـــــ‬‫واإلقامة‬ ‫الرحٌــــــــل‬ ‫فـــــــى‬ ‫ٌة‬ ‫الرعـــــــا‬ ‫وفـــوهـــــا‬ ‫ــــول‬
  • 18. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 18 ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫ادت‬‫ر‬‫أ‬‫شػػػاءت‬‫تاج‬)‫(تيجاف‬ ‫ج‬ ‫لمزينة‬ ‫أس‬‫ر‬‫ال‬ ‫فوؽ‬ ‫يمبس‬ ‫ما‬ ‫حمقاء‬‫العقؿ‬ ‫ضعيفة‬) ‫ات‬‫و‬‫حمقا‬ ( . ‫ج‬َ‫و‬‫ف‬ُ‫و‬‫ىا‬‫حقيا‬ ‫أعطوىا‬ ‫امو‬‫ر‬‫م‬)‫(يروـ‬ ‫منيا‬ ‫المضارع‬ ‫ومقصده‬ ‫ىدفو‬‫عاية‬‫الر‬‫العناية‬×‫اإلىماؿ‬ ‫عمدت‬‫ادت‬‫ر‬‫أ‬‫و‬ ‫قصدت‬‫الرحيؿ‬‫االنتقاؿ‬‫و‬ ‫السفر‬×‫اإلقامة‬ ‫خميفتو‬) ‫وخبلئؼ‬ ‫خمفاء‬ ( .‫ج‬ ‫حاكمة‬‫اإلقامة‬‫اـ‬‫و‬‫الد‬‫و‬ ‫البقاء‬( ×) ‫الرحيؿ‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫ولقد‬ ‫الرسائؿ‬ ‫فى‬ ‫ما‬ ‫تعرؼ‬ ‫أف‬ ‫ادت‬‫ر‬‫أ‬ ‫ألنيا‬ ‫بالحمقاء‬ ‫وصفيا‬ ‫حيث‬ ‫الحمامة‬ ‫تصرؼ‬ ‫سوء‬ ‫الشاعر‬ ‫يوضح‬ ‫عاممو‬ ‫يأمر‬ ‫أنو‬ ‫األولى‬ ‫الرسالة‬ ‫فى‬ ‫فوجدت‬ ‫الرسائؿ‬ ‫تفتح‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫خمقيا‬ ‫سوء‬ ‫دفعيا‬،‫تػػاج‬ ‫يمبسيا‬ ‫أف‬ ‫ف‬ ‫حقيا‬ ‫يعطوىا‬ ‫أف‬‫و‬ ‫امة‬‫ر‬‫الك‬. ‫الرسؿ‬ ‫اـ‬‫ر‬‫إك‬ ‫وىو‬ ‫جدا‬ ‫ىاـ‬ ‫مبدأ‬ ‫نفيـ‬ ‫وىنا‬ ‫اإلقامة‬‫و‬ ‫االنتقاؿ‬‫و‬ ‫السفر‬ ‫ى‬ 1-{‫الحمقػاء‬}:. ‫أحمؽ‬ ‫بإنساف‬ ‫وشبييا‬ ‫التصرؼ‬ ‫وسوء‬ ‫العقؿ‬ ‫ضعؼ‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬ 2-{‫تعرؼ‬ ‫الحمقاء‬ ‫ادت‬‫ر‬‫أ‬}:. ‫ويعرؼ‬ ‫يريد‬ ‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬ ‫شبة‬ 3-{‫ألوليا‬ ‫عمدت‬}:‫ويعمد‬ ‫يقصد‬ ‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬ ‫شبة‬. ‫األمور‬ ‫معرفة‬ ‫إلى‬ 4-{‫فر‬‫أ‬‫تػو‬:}. ‫ى‬‫ير‬ ‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬ ‫شبة‬ 5-:} ‫لمحمامة‬ ‫بتاج‬ ‫يأمر‬ {. ‫متوج‬ ‫ممؾ‬ ‫أنو‬ ‫أو‬ ‫التاج‬ ‫يمبس‬ ‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬ ‫الشاعر‬ ‫شبة‬ 6-:} ‫وفوىػػا‬ {. ‫اإلرشاد‬‫و‬ ‫النصح‬ ‫غرضو‬ ‫أمر‬ ‫أسموب‬ 7-‫الرحيؿ‬ {-:} ‫اإلقامة‬. ‫المعنى‬ ‫يؤكد‬ ‫تضاد‬ ‫بينيما‬ ) ‫ج‬‫رسالة‬ ‫إرسال‬‫الحمامة‬ ‫المفردات‬‫معانى‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ 9-‫بــ‬ ‫الثانى‬ ‫فــــــــــى‬ ‫وٌشٌـــــر‬‫تهامه‬ ‫فى‬ ‫رٌــــاض‬ ‫تعطـــى‬ ‫ـــــأن‬ 11-‫وأتـــ‬‫لثـــــــــال‬ ‫ــــت‬‫ث‬‫هـــ‬‫ختامه‬ ‫فضــت‬ ‫أن‬ ‫تستحـــــى‬ ‫ولـــــــم‬ ‫ــا‬ 11-‫ٌأمــ‬ ‫فرأتـــــــــه‬‫الزعامة‬ ‫الطٌر‬ ‫علــى‬ ‫لهــــــا‬ ‫ن‬ ‫تكــــــــــــو‬ ‫أن‬ ‫ــر‬ 12-‫لـــــــــ‬ ‫فبكـــــت‬‫النــدامة‬ ‫تجــــدى‬ ‫ال‬ ‫هٌهات‬ ‫تنـــــدمــــــــا‬ ‫ـذاك‬
  • 19. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 19 ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫يشيػر‬‫يوضػػح‬‫عامػة‬‫الز‬‫القيػػادة‬ ‫رياضػا‬) ‫روضة‬ ( . ‫ـ‬ ‫البستاف‬‫تجػدى‬ ‫ال‬‫تنفػع‬ ‫ال‬ ‫فضػت‬‫وفتحت‬ ‫كسرت‬‫ىييػات‬) ‫بعد‬ ( ‫بمعنى‬ ‫ماضى‬ ‫فعؿ‬ ‫اسـ‬ ‫ختامػو‬‫بو‬ ‫يختـ‬ ‫ما‬‫الندامػة‬‫األسؼ‬‫و‬ ‫ة‬‫الحسر‬‫و‬ ‫األسى‬×‫السبلمة‬ ‫تيامػو‬‫أرض‬‫اليمف‬‫و‬ ‫الحجاز‬ ‫فى‬ ‫الجباؿ‬ ‫وسمسمة‬ ‫البحر‬ ‫ساحؿ‬ ‫بيف‬ ‫منخفضة‬( ×) ‫نجد‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫وحدائؽ‬ ‫بحقوؿ‬ ‫ليا‬ ‫يأمر‬ ‫وفييا‬ ‫الثانية‬ ‫الرسالة‬ ‫بفتح‬ ‫فقامت‬ ‫الحمامة‬ ‫تصرؼ‬ ‫سوء‬ ‫يبيف‬ ‫الشاعر‬ ‫استمر‬ . ‫فييا‬ ‫تعيش‬ ‫اسعة‬‫و‬‫الرس‬ ‫وفى‬‫وعندئذ‬ ‫عامة‬‫الز‬ ‫الطير‬ ‫عمى‬ ‫ليا‬ ‫يكوف‬ ‫أف‬ ‫الثالثة‬ ‫الة‬‫اساءت‬ ‫أنيا‬ ‫أدركت‬ ‫بعد‬ ‫ينفع‬ ‫ال‬ ‫الندـ‬ ‫ولكف‬ ً‫ا‬‫شديد‬ ً‫ا‬‫ندم‬ ‫ذلؾ‬ ‫عمى‬ ‫وندمت‬ ‫لمرسائؿ‬ ‫بفتحيا‬ ‫األمانة‬ ‫خانت‬ ‫أنيا‬‫و‬ ‫اهلل‬ ‫بنبى‬ ‫الظف‬ . ‫األماف‬ ‫ات‬‫و‬‫ف‬ 1-{‫تيامو‬ ‫فى‬ ‫رياضا‬ ‫تعطى‬}:‫الشاعر‬ ‫شبو‬‫لو‬ ‫يوىب‬ ‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬‫حقو‬‫ؿ‬. ‫جميمة‬ ‫وبساتيف‬ 2-{‫خاتمو‬ ‫فضت‬ ‫أف‬ ‫تستحى‬ ‫لـ‬}:. ‫الحياء‬‫و‬ ‫الحرج‬ ‫وعدـ‬ ‫التصرؼ‬ ‫سوء‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬ 3-{...‫أتو‬‫ر‬}:‫شبة‬‫الشاعر‬‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬. ‫ى‬‫ير‬ 4-{‫عامة‬‫الز‬ ‫الطير‬ ‫عمى‬ ‫ليا‬ ‫تكوف‬:}‫تكوف‬ ‫حيث‬ ‫لمحمامة‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫تكريـ‬ ‫شدة‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫تعبير‬ ‫وقائدة‬ ‫عيمة‬‫ز‬. ‫لمحماـ‬ 5-{ً‫ا‬‫تندم‬ ‫لذالؾ‬ ‫فبكت‬:}. ‫قبمو‬ ‫لما‬ ‫نتيجة‬ ‫البيت‬ ‫وىذا‬ ‫فعؿ‬ ‫ما‬ ‫عمى‬ ‫ويندـ‬ ‫يبكى‬ ‫بإنساف‬ ‫الحمامة‬ ‫شبة‬ 6-{‫ىييات‬:}‫مصير‬ ‫ىو‬ ‫وىذا‬ ‫اف‬‫و‬‫األ‬ ‫ات‬‫و‬‫ف‬ ‫بعد‬ ‫الندـ‬ ‫ونفع‬ ‫جدوى‬ ‫عدـ‬ ‫أى‬ ‫االستجابة‬ ‫عمى‬ ‫يدؿ‬ ‫الفعؿ‬ ( ‫مف‬ ‫األبيات‬‫و‬ ‫الخائنيف‬6:12‫البي‬ ‫قبميا‬ ‫بما‬ ‫عبلقتيا‬ )‫إجماؿ‬ ‫بعد‬ ‫تفصيؿ‬ ) ‫الخامس‬ ( ‫ت‬. : ‫ج‬ً‫ا‬‫ر‬‫عم‬ ‫خدمتو‬ ‫حيث‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫خدمتو‬ ‫فى‬ ‫أمينة‬ ‫كانت‬ ‫ألنيا‬ ‫وذلؾ‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫يرسميا‬ ‫حتى‬ً‫بل‬‫طوي‬ . ‫استقامة‬‫و‬ ‫بصدؽ‬ : ‫ج‬. ‫خيانتو‬ ‫وعدـ‬ ‫أمرنا‬ ‫بما‬ ‫اـ‬‫ز‬‫االلت‬‫و‬ ‫طاعتو‬ ‫عمينا‬ ‫س‬1:‫؟‬ ‫إلٌه‬ ‫الحمامة‬ ‫السالم‬ ‫علٌه‬ ‫سلٌمان‬ ‫سٌدنا‬ ‫قرب‬ ‫لماذا‬ ‫س‬2:‫؟‬ ‫األمر‬ ‫ولى‬ ‫تجاه‬ ‫علٌنا‬ ‫الواجب‬ ‫ما‬ ‫أسئل‬‫ــــ‬‫مج‬ ‫ة‬‫ــــ‬‫عنه‬ ‫اب‬‫ـــــ‬‫ا‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
  • 20. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 21 ‫ج‬3:‫الحمامة‬ ‫تصرؼ‬ ‫يعجبنى‬ ‫لـ‬‫وف‬ ‫األمانة‬ ‫خانت‬ ‫ألنيا‬‫الرسالة‬ ‫تحت‬ : ‫ج‬1. ‫عامة‬‫الز‬ ‫ليا‬ ‫تكوف‬ ‫أف‬ )2. ‫وبساتيف‬ ‫حدائؽ‬ ‫ليا‬ ‫تكوف‬ ‫أف‬ ) 3. ‫امة‬‫ر‬‫الك‬ ‫ليا‬ ‫تكوف‬ ‫أف‬ ) ‫؟‬ ‫تفتحيا‬ ‫ولـ‬ ‫الرسائؿ‬ ‫عمى‬ ‫الحمامة‬ ‫حافظت‬ * : ‫ج‬ً‫ال‬‫بد‬ ‫الرضا‬‫و‬ ‫بالسعادة‬ ‫ألحست‬‫و‬ ‫الثبلثة‬ ‫الرسائؿ‬ ‫فى‬ ‫ما‬ ‫كؿ‬ ‫ليا‬ ‫لتحقؽ‬‫الن‬ ‫مف‬. ‫البكاء‬‫و‬ ‫دـ‬ ‫خ‬ *‫ػ‬‫اإلنس‬ ‫اف‬‫ػ‬‫األمان‬ ‫اف‬‫ػ‬‫؟‬ ‫ة‬ : ‫ج‬‫ال‬ ‫انتشر‬‫و‬ ‫الحقوؽ‬ ‫ضياع‬ ‫إلى‬ ‫ذلؾ‬ ‫أدى‬‫ف‬‫الع‬ ‫فى‬ ‫اب‬‫ر‬‫الخ‬ ‫وعـ‬ ‫ساد‬.‫القمؽ‬‫و‬ ‫الخوؼ‬‫و‬ ‫اب‬‫ر‬‫االضط‬ ‫وشاع‬ ‫الـ‬ ‫ج‬:1‫األمر‬ ‫ولى‬ ‫طاعة‬ )2‫مذموـ‬ ‫خمؽ‬ ‫الخيانة‬ ) 3‫ينفعاف‬ ‫ال‬ ‫البكاء‬‫و‬ ‫الندـ‬ )‫اف‬‫و‬‫األ‬ ‫ات‬‫و‬‫ف‬ ‫بعد‬4‫ار‬‫ر‬‫األس‬ ‫عمى‬ ‫الحفاظ‬ ) ‫س‬7:‫؟‬ ‫التعلٌل‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫السالم‬ ‫علٌه‬ ‫سلٌمان‬ ‫هللا‬ ً‫نب‬ ‫من‬ ‫الحمامة‬ ‫مكانة‬ ‫وضح‬ ‫ج‬7:ً‫ال‬‫مثا‬ ‫كانت‬ ‫ألنيا‬ / ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫مف‬ ‫بشدة‬ ‫مقربة‬ ‫كانت‬‫االعتداؿ‬‫و‬ ‫االستقامة‬‫و‬ ‫لمصدؽ‬ ‫ط‬8:‫؟‬ ‫انغالو‬ ّٛ‫عه‬ ٌ‫عهًٛا‬ ‫هللا‬ ٙ‫َث‬ ‫تٓا‬ ‫كهفٓا‬ ٙ‫انر‬ ‫انًًٓح‬ ‫يا‬ ‫ج‬8:‫لمعماؿ‬ ‫رسائمو‬ ‫توصيؿ‬ ‫ىي‬ ‫ط‬9:‫؟‬ ‫نهحًايح‬ ٌ‫عهًٛا‬ ‫عٛذَا‬ ‫أعطاْا‬ ٙ‫انر‬ ‫انشعائم‬ ٖٕ‫يحر‬ ‫يا‬ ‫ج‬9:‫عالية‬ ‫ومكانة‬ ‫ورفعة‬ ‫شرؼ‬ ‫يعطييا‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫أف‬ ‫اىا‬‫و‬‫محت‬ ‫ط‬01:. ‫سأٚك‬ ‫ٔيا‬ ‫؟‬ ‫انحًايح‬ ّ‫ت‬ ‫لايد‬ ٘‫انز‬ ‫األحًك‬ ‫انرصشف‬ ‫يا‬ ‫ج‬11:‫ى‬ / ‫الثبلثة‬ ‫الرسائؿ‬ ‫ففتحت‬ ‫الرسائؿ‬ ‫محتوى‬ ‫تعرؼ‬ ‫أف‬ ‫ادت‬‫ر‬‫أ‬‫لؤلمانة‬ ‫خيانة‬ ‫ألنو‬ ‫خاطئ‬ ‫تصرؼ‬ ‫و‬ ‫ط‬00:‫؟‬ ‫انثالثح‬ ‫انشعائم‬ ٙ‫ف‬ ‫ٔجذخ‬ ‫يارا‬ ‫ج‬11:‫األول‬ ‫فتحت‬‫ى‬‫إخبلصيا‬ ‫اء‬‫ز‬‫ج‬ ‫تاج‬ ‫الحمامة‬ ‫تعطى‬ ‫بأف‬ ‫أمر‬ ‫فييا‬ ‫فوجدت‬ / ‫الثاني‬ ‫وفتحت‬‫ة‬‫الحجاز‬ ‫في‬ ‫تيامة‬ ‫في‬ ‫بحدائؽ‬ ‫ليا‬ ‫يأمر‬ ‫السبلـ‬ ‫عميو‬ ‫سميماف‬ ‫فوجدت‬ / ‫الثالث‬ ‫وفي‬‫ة‬‫في‬ ‫وجدت‬ /‫الطير‬ ‫عمي‬ ‫عامة‬‫الز‬ ‫ليا‬ ‫يكوف‬ ‫بأف‬ ‫أمر‬ ‫و‬ ‫ط‬01:‫؟‬ ‫ذًُد‬ ‫ٔيارا‬ ‫؟‬ ‫فعهد‬ ‫ٔيارا‬ . ‫انرصشف‬ ‫ْزا‬ ‫تعذ‬ ‫انحًايح‬ ‫شعٕس‬ ‫ٔضح‬ ‫ج‬12:‫يجدي‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫ندما‬ ‫وبكت‬ ‫ستنالو‬ ‫كانت‬ ‫الذي‬ ‫الخير‬ ‫ىذا‬ ‫كؿ‬ ‫فقدت‬ ‫وغبائيا‬ ‫عيا‬‫بتسر‬ ‫أنيا‬ ‫الحمامة‬ ‫وجدت‬ ‫عقابو‬ ‫مف‬ ‫تسمـ‬ ‫أف‬ ‫تمنت‬ / ‫اهلل‬ ‫لنبي‬ ‫وذىبت‬ ‫الندـ‬ ‫س‬13:‫؟‬ ‫تعميميا‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫إليو‬ ‫ذىبت‬ ‫عندما‬ ‫سميماف‬ ‫لسيدنا‬ ‫الحمامة‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬ ‫ج‬13:‫النبي‬ ‫لتقابؿ‬ ‫الصقر‬ ‫بيا‬ ‫أسرع‬ ‫لما‬ ‫عيا‬‫تسر‬ ‫بسبب‬ / ‫الرسائؿ‬ ‫فقدت‬ ‫قد‬ ‫أنيا‬ ‫كذبا‬ ‫قالت‬ ‫س‬3:‫الحمامة‬ ‫تصرف‬ ‫ٌعجبك‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫س‬4‫سلٌمان‬ ‫سٌدنا‬ ‫أمر‬ ‫بم‬ :‫ل‬‫؟‬ ‫لحمامة‬ ‫س‬5‫لـو‬ ‫ٌحدث‬ ‫ماذا‬ : ‫س‬6‫؟‬ ‫سلٌمان‬ ‫سٌدنا‬ ‫مع‬ ‫الحمامة‬ ‫قصة‬ ‫من‬ ‫المستفادة‬ ‫الدروس‬ ‫ما‬ :
  • 21. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 21 ‫س‬14:)‫ليا‬ ‫قاؿ‬ ‫(ماذا‬ ‫أو‬ ‫؟‬ ‫منيا‬ ‫فقدت‬ ‫الرسائؿ‬ ‫أف‬ ‫ادعت‬ ‫عندما‬ ‫الحمامة‬ ‫مف‬ ‫سميماف‬ ‫سيدنا‬ ‫موقؼ‬ ‫ما‬ ‫ج‬14:‫يعمـ‬ ‫كاف‬‫فقدت‬ ‫أنيا‬ ‫وكفاىا‬ ‫عظيـ‬ ‫ذنب‬ ‫وىو‬ ‫كاذبة‬ ‫صارت‬ ‫أنيا‬ ‫ليا‬ ‫عقاب‬ ‫يكفي‬ ‫أنو‬ ‫ليا‬ ‫وقاؿ‬ ‫كذبيا‬ ‫امتيا‬‫ر‬‫ك‬. ‫س‬15:‫؟‬ ‫لمقصة‬ ‫الرئيسي‬ ‫اليدؼ‬ ‫ما‬ ‫ج‬15:‫التسرع‬ ‫نتيجة‬ ‫كمو‬ ‫فيفقده‬ ‫األجر‬ ‫يتعجؿ‬ ‫لمف‬ ‫المثؿ‬ ‫ضرب‬ ‫احد‬‫و‬ ‫وبخطأ‬ ‫شريفا‬ ‫كميا‬ ‫حياتو‬ ‫يعيش‬ ‫قد‬ ‫اإلنساف‬ ‫أف‬ ‫صاحبو‬ ‫ينجي‬ ‫ال‬ ‫الكذب‬ ‫أف‬ ‫بياف‬ /‫ذلؾ‬ ‫كؿ‬ ‫يضيع‬ ‫قد‬. ‫ط‬05:‫انحًاي‬ ّ‫اسذكثر‬ ٘‫انز‬ ‫انخطأ‬ ‫يا‬‫ح‬‫؟‬ ‫ج‬16:‫الت‬ ‫لؤلمانة‬ ‫خيانتيا‬‫ي‬‫حم‬‫النبي‬ ‫بيا‬ ‫ميا‬
  • 22. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 22 ‫صال‬‫ػ‬‫ى‬ ‫ح‬‫ػ‬‫ى‬‫ار‬‫و‬ ‫فى‬ ‫ولد‬ ‫فمسطينى‬ ‫شاعر‬ ‫ىو‬‫عاـ‬ ‫طبرية‬ ‫ة‬‫بحير‬ ‫شاطئ‬ ‫عمى‬ ) ‫سمح‬ ( ‫بمدة‬1928‫وفاز‬ . ‫األدبية‬ ‫ائز‬‫و‬‫الج‬ ‫مف‬ ‫بالعديد‬ ‫الحقد‬ ‫ونبذ‬ ‫للحب‬ ‫دعوة‬ ) ‫أ‬ ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫أجمؿ‬ ‫ما‬‫لمتعجب‬‫بغضاء‬‫الشديدة‬ ‫اىية‬‫ر‬‫الك‬×‫ومحبة‬ ‫مودة‬ ‫نحيا‬‫نعيش‬×‫نموت‬‫ىا‬‫تغمر‬‫تغطييا‬×‫تكشؼ‬ ‫حقد‬‫ه‬‫الكر‬‫و‬ ‫العداوة‬‫وحقود‬ ‫أحقاد‬ .‫ج‬‫األنداء‬‫ندى‬ . ‫ـ‬ ‫الكرـ‬‫و‬ ‫الجود‬ ‫يسود‬‫ينتشر‬×‫ينحسر‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫الشاعر‬‫مثؿ‬ ‫الحب‬ ‫أف‬‫و‬ ‫سعادة‬ ‫فى‬ ‫العيش‬ ‫ويتمنى‬ ‫اىية‬‫ر‬‫الك‬‫و‬ ‫البغضاء‬‫و‬ ‫الحقد‬ ‫نبذ‬ ‫إلى‬ ‫البيتيف‬ ‫فى‬ ‫يدعو‬ ‫اآلخ‬ ‫مع‬ ‫يظمو‬ ‫الذى‬ ‫الشجر‬. ‫الكرـ‬‫و‬ ‫بالجود‬ ‫مميئة‬ ‫دنيا‬ ‫فى‬ ‫ريف‬ 1-{‫سعداء‬ ‫نحيا‬ ‫أنا‬ ‫أجمؿ‬ ‫ما‬:}. ‫ومودة‬ ‫سعادة‬ ‫فى‬ ‫العيش‬ ‫الشاعر‬ ‫يتمنى‬ ‫وفيو‬ ‫تعجب‬ ‫أسموب‬ 2-{‫بغضاء‬ ‫ال‬‫و‬ ‫يسود‬ ‫حقد‬ ‫ال‬}:‫أنو‬ ‫كما‬ ‫ويسيطر‬ ‫ينتشر‬ ‫مادى‬ ‫بشئ‬ ‫البغضاء‬‫و‬ ‫الحقد‬ ‫الشاعر‬ ‫شبو‬ ‫لمتوك‬ ) ‫ال‬ ( ‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫أفاد‬‫و‬ ) ‫ال‬ ( ‫بػ‬ ‫نفى‬ ‫أسموب‬. ‫يد‬ 3-{‫حقد‬–‫بغضاء‬}:. ‫لمتحقير‬ ‫ة‬‫نكر‬ ‫جاءت‬ 4-{‫ت‬‫غ‬‫األنداء‬ ‫ىا‬‫مر‬:}. ‫الدنيا‬ ‫وتمؤل‬ ‫تغمر‬ ‫التى‬ ‫بالمياه‬ ‫الكرـ‬ ‫الشاعر‬ ‫شبو‬ ‫حيث‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ ) ‫ب‬‫التعاون‬ ‫وأثر‬ ‫السعادة‬ ‫أسباب‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ ‫التعـرٌف‬ : ‫بالشاعر‬ 1-‫سعـــــــــداء‬ ‫نحيــــــــــا‬ ‫أن‬ ‫أجمـــــــل‬ ‫مــــا‬‫بغضــــــاء‬ ‫وال‬ ‫يســــــــود‬ ‫حقـــــد‬ ‫ال‬ 2-‫أزهـــــــــــــ‬‫تظللنــــــــ‬ ‫الحـــــــــب‬ ‫ار‬‫األنداء‬ ‫تغمرهــــا‬ ‫دنيــــــــــا‬ ‫فــــــــى‬ ‫ــــــا‬ 3-‫ون‬ ‫محبتنــــا‬ ‫حــــــــب‬ ‫نتقاســــم‬‫ـــــ‬‫ش‬‫ــ‬‫أي‬ ‫على‬ ‫د‬‫ـ‬‫الضعفاء‬ ‫د‬ 4-‫أعش‬ ‫نعمـــــر‬ ‫للطيــــر‬‫ـــ‬ً‫ا‬‫اشــ‬‫الكون‬ ‫عن‬ ‫ونرد‬‫الظلمــــــاء‬ 5-‫ن‬ ً‫ا‬‫ورد‬ ‫نزرع‬‫ـــــ‬‫شم‬ ‫شعـل‬ً‫ا‬‫ــع‬‫عطـاء‬ ‫فالحب‬ ‫نعطى‬ ‫نعطى‬ 6-‫س‬ ‫لى‬ ‫كن‬‫ــ‬‫ن‬‫ـ‬ً‫د‬‫ك‬ ‫ا‬‫ــــ‬ً‫ا‬‫عون‬ ‫لى‬ ‫ن‬‫إخــــــ‬ ‫دون‬ ‫الدنيـا‬ ‫تحلو‬ ‫ال‬‫اء‬
  • 23. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 23 ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫نتقاسـ‬‫ع‬‫نوز‬‫الكوف‬‫اف‬‫و‬‫أك‬ . ‫ج‬ ‫الوجود‬ ‫الخبز‬‫ال‬‫الحياة‬ ‫وسائؿ‬ ‫اد‬‫ر‬‫م‬‫الظمماء‬‫الظممة‬×‫النور‬ ‫عمى‬ ‫نشد‬‫وتقوى‬ ‫نعيف‬ً‫ا‬‫سند‬ً‫ا‬‫عون‬ ‫نعمر‬‫ونشيد‬ ‫نبنى‬×‫نيدـ‬‫دوف‬‫غير‬ ً‫ا‬‫أعشاش‬‫عش‬ . ‫ـ‬ ‫لمطير‬ ‫مساكف‬‫إخاء‬‫وتعاوف‬ ‫ومحبة‬ ‫مودة‬ ‫عمى‬ ‫نرد‬‫ونبعد‬ ‫ندفع‬‫نشغؿ‬‫نضئ‬×‫ونطفئ‬ ‫نخمد‬ ‫الضعفاء‬‫المرض‬‫و‬ ‫اؿ‬‫ز‬‫الي‬ ‫أصابيـ‬ ‫مف‬ ‫ضعيؼ‬ .‫ـ‬ ‫قوتيـ‬ ‫وذىبت‬ ‫عوف‬‫مساعػػدة‬ ‫الطير‬‫بجناحيف‬ ‫اء‬‫و‬‫الي‬ ‫فى‬ ‫يطير‬ ‫ما‬ ‫كؿ‬ ‫طائر‬ .‫ـ‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫األعماؿ‬ ‫أى‬ ‫الخبز‬ ‫نتقاسـ‬ ‫حيث‬ ‫التعاوف‬ ‫منا‬ ‫يطمب‬ ‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫السعادة‬ ‫أسباب‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫يوضح‬ ‫أيد‬ ‫مف‬ ‫ونقوى‬ ‫ونعيف‬ ‫السعيد‬ ‫العيش‬ ‫ووسائؿ‬‫األخريف‬ ‫ومساعدة‬ ‫التعاوف‬‫و‬ ‫بالحب‬ ‫لمتمسؾ‬ ‫ويدعونا‬ ‫الضعفاء‬ ‫ى‬ . ‫الدنيا‬ ‫تحمو‬ ‫وبالتعاوف‬ ً‫ا‬‫ر‬‫مني‬ ‫الكوف‬ ‫ويصبح‬ ‫العطاء‬‫و‬ ‫بالحب‬ 1-{‫محبتنا‬ ‫خبز‬ ‫نتقاسـ‬:}. ‫بالتعاوف‬ ‫يوحى‬ ‫تعبير‬ ‫وىو‬ ‫نتقاسمو‬ ‫بخبز‬ ‫المحبة‬ ‫الشاعر‬ ‫شبة‬ 2-{‫الضعفاء‬ ‫أيدى‬ ‫عمى‬ ‫نشد‬:}‫و‬ ‫األخريف‬ ‫بمساعدة‬ ‫يوحى‬ ‫تعبير‬‫المحتاجيف‬. 3-{‫أعشاشا‬ ‫نعمر‬ ‫لمطير‬:}‫عمى‬ ‫التوكيد‬ ‫غرضو‬ ‫المجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫تقديـ‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ ‫قصر‬ ‫أسموب‬ ‫الطير‬ ‫مساعدة‬. 4-:} ‫شمعا‬ ‫نشغؿ‬ ‫وردا‬ ‫نزرع‬ {) ‫التقسيـ‬ ‫حسف‬ ( ‫يسمى‬ ‫موسيقى‬ ‫إيقاع‬ ‫الجممتيف‬ ‫بيف‬ 5-‫نعطى‬ {-:} ‫نعطػى‬. ‫العطاء‬ ‫عمى‬ ‫لمتوكيد‬ ‫ه‬‫ار‬‫ر‬‫تك‬ ‫أفاد‬ 6-{:} ‫عطػػاء‬ ‫فالحب‬. ‫يدفع‬ ‫الذى‬ ‫بالعطاء‬ ‫الحب‬ ‫الشاعر‬ ‫شبو‬ ‫كما‬ ‫قبميا‬ ‫لما‬ ‫تعميؿ‬ 7-:} ‫عونا‬ ، ‫سندا‬ ‫لى‬ ‫كف‬ {‫يحدث‬ ‫تقسيـ‬ ‫حسف‬ ‫بينيما‬ ‫أف‬ ‫كما‬ ‫اإلرشاد‬‫و‬ ‫النصح‬ ‫غرضو‬ ‫أمر‬ ‫أسموب‬ . ‫الكبلـ‬ ‫فى‬ ‫موسيقى‬ 8-:} ‫إخاء‬ ‫دوف‬ ‫الدنيا‬ ‫تحمو‬ ‫ال‬ {‫ا‬ ‫فى‬ ‫اإلخاء‬‫و‬ ‫العطاء‬ ‫قيمة‬ ‫يبيف‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫السعادة‬ ‫نتشار‬ ‫المفردات‬‫معانى‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬
  • 24. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 24 9-‫تغمر‬ {–‫تتقاسـ‬–‫نشد‬–‫نعمر‬–‫نرد‬–‫نزرع‬–‫نشمؿ‬-:} ‫نعطى‬‫تفيد‬ ‫عة‬‫مضار‬ ‫افعاؿ‬ . ‫ار‬‫ر‬‫االستم‬‫و‬ ‫التجدد‬ : ‫ج‬. ‫البغضاء‬‫و‬ ‫اىية‬‫ر‬‫الك‬‫و‬ ‫الحقد‬ ‫ونبذ‬ ‫الضعفاء‬ ‫ومساعدة‬ ‫التعاوف‬ ‫طريؽ‬ ‫عف‬ : ‫ج‬‫يحتاجونو‬ ‫بما‬ ‫ونزودىـ‬ ‫المساعدة‬ ‫يد‬ ‫ليـ‬ ‫نمد‬. ‫ه‬‫وغير‬ ‫الماؿ‬ ‫مف‬ : ‫ج‬‫اف‬‫و‬‫الحي‬‫و‬‫الطير‬‫و‬ ‫البشر‬ ‫مف‬ ‫الكائنات‬ ‫لكؿ‬ ‫عطاء‬ ‫الحب‬ ‫أف‬ ‫ذلؾ‬ ‫ومعنى‬ ‫نيدميا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫األعشاش‬ ‫ليـ‬ ‫نقيـ‬ 1). ‫حياتنا‬ ‫مف‬ ‫البغضاء‬‫و‬ ‫الحقد‬ ‫اختفى‬ : ‫ج‬. ‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫المودة‬‫و‬ ‫السعادة‬ ‫النتشرت‬ 2. ‫الفقير‬ ‫عمى‬ ‫الغنى‬ ‫عطؼ‬ ) : ‫ج‬‫عف‬ ‫اهلل‬ ‫يرضى‬‫الفقير‬ ‫عند‬ ‫البغضاء‬‫و‬ ‫الحقد‬‫و‬ ‫الغنى‬ ‫عند‬ ‫الشح‬‫و‬ ‫البخؿ‬ ‫عمى‬ ‫القضاء‬ ‫ويتـ‬ ‫الغنى‬ . ‫المحبة‬‫و‬ ‫المودة‬ ‫بينيما‬ ‫وتنتشر‬ 3)‫؟‬ ‫الناس‬ ‫بيف‬ ‫اإلخاء‬ ‫انتشر‬ : ‫ج‬‫المتبادؿ‬ ‫الحب‬ ‫مف‬ ‫أساس‬ ‫عمى‬ ‫المجتمع‬ ‫ينشأ‬‫الحقد‬ ‫بيف‬ ‫عمى‬ ‫ويقضى‬ ‫المحبة‬ ‫فتسود‬ ‫الناس‬ ‫بيف‬ . ‫اىية‬‫ر‬‫الك‬‫و‬ ‫س‬5:–‫وضح‬ . ‫البشر‬ ‫وغير‬ ‫لمبشر‬ ‫عطاء‬ ‫الحب‬ ‫ج‬5:‫لمطير‬ ‫نشيد‬ ‫أف‬ ‫منا‬ ‫طمب‬ ‫حيث‬ ‫اف‬‫و‬‫الحي‬‫و‬ ‫الطير‬ ‫مف‬ ‫ىـ‬‫وغير‬ ‫لمبشر‬ ‫يكوف‬ ‫أف‬ ‫البد‬ ‫الحب‬ ‫أف‬ ‫عمي‬ ‫الشاعر‬ ‫أكد‬ ! ‫اإلنساف‬ ‫بني‬ ‫مف‬ ‫بأخيؾ‬ ‫بالؾ‬ ‫فما‬ ‫أعشاشو‬ ‫س‬6:–‫؟‬ ) ‫محبتنا‬ ‫خبز‬ ‫نتقاسـ‬ ( ‫بػ‬ ‫الشاعر‬ ‫قصد‬ ‫ماذا‬ ‫ج‬6:‫األعماؿ‬ ‫نتقاسـ‬ ‫أف‬ ‫بذلؾ‬ ‫قصد‬‫خاء‬‫ا‬‫و‬ ‫حب‬ ‫في‬ ‫العيش‬ ‫ووسائؿ‬ ‫س‬7:–‫؟‬ ‫المطمب‬ ‫ىذا‬ ‫تحقيؽ‬ ‫أثر‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫ىو‬ ‫فما‬ ‫مطمب‬ ‫لمشاعر‬ ‫ج‬7:‫باإل‬ ‫الدنيا‬ ‫تحمو‬ ‫ذلؾ‬ ‫ونتيجة‬ ‫األزمات‬ ‫في‬ ‫العوف‬‫و‬ ‫المساعد‬ ‫ىو‬ ‫اإلنساف‬ ‫ألخيو‬ ‫اإلنساف‬ ‫يكوف‬ ‫أف‬ ‫طمب‬‫خاء‬ ‫س‬1:ٌ‫ك‬‫؟‬ ‫سعداء‬ ‫الناس‬ ‫ٌكون‬ ‫ف‬ ‫س‬2:‫؟‬ ‫الضعفاء‬ ‫نحو‬ ‫واجبك‬ ‫ما‬ ‫س‬3:‫؟‬ ‫للطٌر‬ ‫نفعل‬ ‫ماذا‬ ‫أسئل‬‫ــــ‬‫مج‬ ‫ة‬‫ــــ‬‫عنه‬ ‫اب‬‫ـــــ‬‫ا‬ ‫س‬4: ‫لـــو‬ ‫ٌحدث‬ ‫ماذا‬ :
  • 25. ‫اللغ‬‫ـــ‬‫ة‬‫ال‬‫ــ‬ٌ‫عرب‬‫ـ‬‫ة‬‫للصف‬‫األول‬‫االعدادى‬ 25 ‫المعطى‬ ‫أحمد‬ / ‫الشاعر‬  ‫معاصر‬ ‫ى‬‫مصر‬ ‫شاعر‬ ) ‫المعطى‬ ‫أحمد‬ (‫فى‬ ‫الشعرية‬ ‫القصائد‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫لو‬ . ‫األلفاظ‬ ‫وسيولة‬ ‫اإلحساس‬ ‫برقة‬ ‫ه‬‫شعر‬ ‫تميز‬ ‫الطبيعة‬ ‫ووصؼ‬ ‫األطفاؿ‬ ‫أدب‬ ‫الفسٌح‬ ‫الحقل‬ : ‫األولى‬ ‫الفكرة‬ ‫الكممػة‬‫معنػػاىػػا‬‫ا‬‫لكممػة‬‫معنػػاىػػا‬ ‫الفسيح‬‫اسع‬‫و‬‫ال‬×‫الضيؽ‬‫الطير‬)‫(طائر‬ .‫ـ‬ ‫بيما‬ ‫يطير‬ ‫جناحاف‬ ‫لو‬‫ر‬‫طائ‬ ‫كؿ‬ ‫بساط‬) ‫بسط‬ ( . ‫ج‬ ‫سجادة‬‫أعناؽ‬‫سيقاف‬ ‫بيا‬ ‫اد‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ) ‫عنؽ‬ ( ‫ـ‬ ‫رقاب‬ ‫تتغنى‬‫وتغرد‬ ‫تشدو‬‫ىور‬‫الز‬) ‫ة‬‫ىر‬‫ز‬ ( . ‫الشجر‬‫و‬ ‫النبات‬ ‫نور‬ ‫الحقؿ‬) ‫حقوؿ‬ ( . ‫ج‬ ‫فييا‬ ‫ع‬‫يزر‬ ‫الطيبة‬ ‫الفضاء‬ ‫األرض‬ ‫الشـــــ‬‫ـ‬‫ــــرح‬ ‫اسعة‬‫و‬‫ال‬ ‫الحقوؿ‬ ‫جماؿ‬ ‫الشاعر‬ ‫يوضح‬‫حيث‬ ‫الطير‬‫و‬ ‫اف‬‫و‬‫الحي‬‫و‬ ‫اإلنساف‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫بيا‬ ‫يتمتع‬ ‫التى‬ ‫اء‬‫ر‬‫الخض‬ ‫بساط‬ ‫وكأنو‬ ‫الجميمة‬ ‫الحقؿ‬ ‫ة‬‫صور‬ ‫الشاعر‬ ‫ويوضح‬ ‫ائعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫ىور‬‫الز‬ ‫أغصاف‬ ‫فوؽ‬ ‫الطيور‬ ‫بيا‬ ‫تتغنى‬ ‫أخضر‬‫ا‬ ‫مف‬. ‫الحقوؿ‬ ‫جماؿ‬ ‫ليبرزمدى‬ ‫لحرير‬ 1-{‫حرير‬ ‫مف‬ ‫كبساط‬ ‫الفسيح‬ ‫الحقؿ‬ ‫ىو‬ ‫ىا‬:}‫ببساط‬ ‫اسع‬‫و‬‫ال‬ ‫الحقؿ‬ ‫يصور‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬‫حرير‬ . ‫وروعتيا‬ ‫الحقوؿ‬ ‫بجماؿ‬ ‫ويوحى‬ 2-{‫الطيور‬ ‫تتغنى‬}:. ‫بالحقوؿ‬ ‫الطيور‬ ‫سعادة‬ ‫بمدى‬ ‫يوحى‬ ‫جميؿ‬ ‫تعبير‬ 3-{‫ىور‬‫الز‬ ‫أعناؽ‬}:‫ال‬ ‫الشاعر‬ ‫شبة‬. ‫عمييا‬ ‫الطيور‬ ‫وتقؼ‬ ‫أعناؽ‬ ‫ليا‬ ‫بأشخاص‬ ‫ىور‬‫ز‬ ‫المفردات‬‫معانى‬ ‫م‬‫ـ‬‫واط‬‫ـ‬‫الجم‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ال‬ ‫التعـرٌف‬ : ‫بالشاعر‬ ‫الفسيــــــــــــح‬ ‫الحقـــــــــل‬ ‫هــــــو‬ ‫هـــــا‬‫كبســــــ‬‫ـ‬‫حـــــــــريـــــ‬ ‫مــــــن‬ ‫اط‬‫ـــر‬ ‫الطيـــ‬ ‫تتغنــــى‬‫فيـــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــر‬‫ـــــــه‬‫أعــنــــــ‬ ‫فــــــــوق‬‫الــــــزهــــور‬ ‫اق‬