الورشة التدريبية التالية تختص بتطبيقات الواقع المعزز في العملية التعليمية وتتناول بالتفصيل تطبيق Anatomy 4d

1. ‫ورشة‬:‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬
‫المدربة‬:‫عبدالرحمن‬ ‫نورة‬‫المطرفي‬‫إشراف‬:‫د‬/
‫المغربي‬ ‫محمد‬ ‫فائزة‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬1438/1437‫هـ‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫التربية‬ ‫كلية‬
‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫المناهج‬ ‫قسم‬
Anatomy 4d ‫تطبيق‬

2. ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬:‫القرى‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ‫طالبات‬
‫الدورة‬ ‫مدة‬:‫ساعتان‬ ، ‫واحد‬ ‫يوم‬
‫المتطلبات‬:‫تطبيق‬ ‫تحميل‬Anatomy 4d‫الذكي‬ ‫الهاتف‬ ‫أجهزة‬ ‫في‬.
‫الورشة‬ ‫أهداف‬:
‫من‬ ‫المتدربات‬ ‫تمكين‬ ‫إلى‬ ‫الورشة‬ ‫تهدف‬:
1-‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.
2-‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.
3-‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬ ‫استخدام‬.
4-‫المتدربات‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫العملي‬ ‫التطبيق‬.

3. ‫مقدمة‬:
: Augmented Reality ‫المعزز‬ ‫الواقع‬
‫بحكم‬ ‫و‬ ،‫مؤخرا‬ ‫ظهرت‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫المصطلحات‬ ‫من‬
‫منظري‬ ‫و‬ ‫رواده‬ ‫سعي‬ ‫و‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫على‬ ‫التعليم‬ ‫انفتاح‬‫ه‬
‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫به‬ ‫جادت‬ ‫ما‬ ‫أحدث‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫إلى‬
‫و‬ ‫متعة‬ ‫أكثر‬ ‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫جعل‬ ‫و‬ ‫المتعلمين‬ ‫تحفيز‬
‫طريقها‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫وجدت‬ ‫فقد‬ ،‫إثارة‬ ‫و‬ ‫تشويقا‬
‫إعادة‬ ‫في‬ ‫بدورها‬ ‫لتساهم‬ ،‫التعليم‬ ‫مجال‬ ‫إلى‬ ‫بسهولة‬
‫معنى‬ ‫و‬ ‫غاية‬ ‫ذا‬ ‫جعله‬ ‫و‬ ،‫التعلم‬ ‫تعريف‬.
‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫إذن‬ ‫هي‬ ‫فما‬

4. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫مفهوم‬:
‫الحاسوب‬ ‫في‬ ‫الحقيقية‬ ‫البيئة‬ ‫تكرار‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫الذي‬ ‫االفتراضي‬ ‫الواقع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هو‬‫و‬
‫منها‬ ‫جزءا‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫افتراضية‬ ‫بمعطيات‬ ‫تعزيزها‬.
‫بين‬ ‫يمزج‬ ‫للمستخدم‬ ‫مركبا‬ ‫عرضا‬ ‫يولد‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫نظام‬ ‫أن‬ ‫أي‬‫الحقيقي‬ ‫المشهد‬
‫و‬ ‫المستخدم‬ ‫إليه‬ ‫ينظر‬ ‫الذي‬‫الظاهري‬ ‫المشهد‬‫و‬ ‫الحاسوب‬ ‫بواسطة‬ ‫إنشاؤه‬ ‫تم‬ ‫التي‬
‫إضافية‬ ‫بمعلومات‬ ‫الحقيقي‬ ‫المشهد‬ ‫يعزز‬ ‫الذي‬.

5. : virtual scene ‫الظاهري‬ ‫المشهد‬
‫المستخدم‬ ‫معه‬ ‫يتفاعل‬ ‫أو‬ ‫يراه‬ ‫الذي‬ ‫الحقيقي‬ ‫للعالم‬ ‫الحسي‬ ‫اإلدراك‬ ‫تحسين‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬.
: Augmented Reality ‫المعزز‬ ‫الواقع‬
‫نظام‬ ‫إنشاء‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬‫عليه‬ ‫أضيف‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫الحقيقي‬ ‫العالم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫إدراك‬ ‫فيه‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬
‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫باستخدام‬.
‫ف‬ ‫األجسام‬ ‫فإن‬ ‫به‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫للنظر‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫باستخدام‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫قيام‬ ‫فعند‬‫ي‬
‫إليها‬ ‫ينظر‬ ‫التي‬ ‫الصورة‬ ‫مع‬ ‫وتتكامل‬ ‫حولها‬ ‫تسبح‬ ‫بمعلومات‬ ‫مزودة‬ ‫تكون‬ ‫البيئة‬ ‫هذه‬
‫الشخص‬.

6. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تاريخ‬:
‫هو‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫مصطلح‬ ‫صاغ‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫أن‬ ‫يعتقد‬
‫بوينغ‬ ‫شركة‬ ‫في‬ ‫السابق‬ ‫الباحث‬Boeing‫توماس‬
‫كوديل‬Thomas Caudell‫سنة‬1990.
، ‫بعقود‬ ‫توماس‬ ‫قبل‬ ‫استخدم‬ ‫المصطلح‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫غير‬
‫إلى‬ ‫المعزز‬ ‫للواقع‬ ‫األولى‬ ‫التطبيقات‬ ‫تعود‬ ‫حيث‬‫أواخر‬
‫سنوات‬1960‫و‬1970.

7. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تاريخ‬:
‫عام‬ ‫في‬1962‫قام‬‫مورتون‬‫هيليغ‬
‫جهاز‬ ‫بتصميم‬ ‫السينمائي‬ ‫المصور‬
‫بالصوت‬ ‫نارية‬ ‫دراجة‬ ‫محاكاة‬
‫أطلق‬ ، ‫الرائحة‬ ‫وحتى‬ ‫والصورة‬
‫اسم‬ ‫عليها‬Sensorama.

8. ‫جهاز‬SENSORAMA

9. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تاريخ‬:
‫عام‬ ‫في‬1966‫إيفان‬ ‫طورت‬‫سذرالند‬
Ivan Sutherland‫جهاز‬ ‫أول‬
‫خوذ‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثي‬ ‫عرض‬‫ة‬
‫الرأس‬.

10. ‫جهاز‬IVAN SUTHERLAND

11. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تاريخ‬:
‫عام‬ ‫شهد‬ ‫كما‬1975‫ابتكار‬‫مايرون‬
‫كروجر‬Myron Krueger‫جهاز‬
Videoplace‫يتيح‬ ‫والذي‬
‫األشياء‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫للمستخدمين‬
‫االفتراضية‬.

12. ‫جهاز‬VIDEOPLACE

13. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تاريخ‬:
‫عام‬ ‫في‬ ‫ظهورها‬ ‫المعزز‬ ‫للواقع‬ ‫النقالة‬ ‫التطبيقات‬ ‫بدأت‬2008
‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫أول‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫و‬ ‫الخرائط‬ ‫مجال‬ ‫كان‬
‫تقدما‬ ‫األكثر‬ ‫هو‬ ‫العسكري‬ ‫المجال‬ ‫و‬ ‫الطب‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫للتدريب‬ ‫استخدامها‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫بدايته‬ ‫في‬ ‫مازال‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تطبيق‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬

14. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫استخدامات‬:
‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫كانت‬‫عام‬ ‫قبل‬1990‫الكبرى‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫حصريا‬ ‫تستخدم‬
‫أخرى‬ ‫وأغراض‬ ،‫والتدريب‬ ‫للمحاكاة‬.‫التكنولوجيا‬ ‫تطور‬ ‫بفضل‬ ‫تدريجيا‬ ‫سيتغير‬ ‫الوضع‬ ‫هذا‬ ‫لكن‬
‫الواقع‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬ ‫المعلوماتية‬ ‫البرامج‬ ‫وتكييف‬ ‫التقنية‬ ‫األجهزة‬ ‫حجم‬ ‫تقلص‬ ‫و‬ ‫الالسلكية‬
‫النقالة‬ ‫واألجهزة‬ ‫الشخصية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫الختبار‬ ‫المعزز‬.
‫مجال‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫وتستخدم‬‫الترفيه‬‫و‬ ،‫الطب‬‫و‬ ،‫العسكري‬ ‫التدريب‬‫و‬ ،‫التصميم‬
‫الهندسي‬،‫و‬‫الروبوتات‬،‫و‬‫التحويلية‬ ‫الصناعة‬‫في‬ ‫إدماجها‬ ‫يتم‬ ‫كما‬ ،‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬
‫التعليم‬‫تدريجي‬ ‫بشكل‬.

15. ‫مشروع‬(ITACITUS.ORG)‫أوروبا‬ ‫تاريخ‬ ‫لتعليم‬

16. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫استخدامات‬:

17. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫إعالنات‬

18. ‫لشركة‬ ‫تفاعلي‬ ‫كتاب‬(METAIO)‫األلمانية‬

19. ‫على‬ ‫النظام‬ ‫تعرف‬ ‫على‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تعتمد‬‫بالعنصر‬ ‫الحقيقي‬ ‫الواقع‬ ‫من‬ ‫معالم‬ ‫ربط‬
‫ذاكرته‬ ‫في‬ ‫مسبقا‬ ‫المخزن‬ ‫و‬ ‫لها‬ ‫المناسب‬ ‫االفتراضي‬‫المكان‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫أو‬ ‫جغرافية‬ ‫كإحداثيات‬ ،
‫الحقيقي‬ ‫الواقع‬ ‫تعزز‬ ‫أخرى‬ ‫معلومات‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫تعريفي‬ ‫فيديو‬ ‫أو‬.
‫استخدام‬ ‫على‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫برمجيات‬ ‫تعتمد‬ ‫و‬‫كاميرا‬‫لرؤية‬ ‫اللوحي‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أو‬ ‫المحمول‬ ‫الهاتف‬
‫االفتراضية‬ ‫العناصر‬ ‫دمج‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫لما‬ ً‫ا‬‫تبع‬ ‫تحليله‬ ‫ثم‬ ، ‫الحقيقي‬ ‫الواقع‬
‫به‬.
‫؟‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تعمل‬ ‫كيف‬

20. ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫عمل‬ ‫طرق‬
‫المعزز‬
‫استخدام‬GPS
‫الصور‬ ‫تمييز‬ ‫برامج‬ ‫أو‬
‫عالمات‬ ‫استخدام‬
Markers

21. ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬:
1-‫الدراسية‬ ‫الفصول‬ ‫تطبيقات‬
2-‫بالشرح‬ ‫المدعمة‬ ‫المنزلية‬ ‫الواجبات‬
3-‫الحية‬ ‫الصور‬ ‫معرض‬
4-‫كتاب‬ ‫حول‬ ‫عرض‬
5-‫تشجيعات‬‫الوالدين‬
6-‫السالمة‬ ‫مختبر‬
7-‫للصم‬ ‫تعليمية‬ ‫بطاقات‬‫السمع‬ ‫وضعاف‬

22. ‫التعل‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫بعض‬ ‫يوضح‬ ‫فيديو‬‫يم‬:

23. ‫تطبيق‬ELEMENTS 4D

24. ‫تطبيق‬ANATOMY 4D
‫كاميرا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المدمج‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫ويستخدم‬ ، ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬
‫سواء‬ ‫المحمول‬ ‫الهاتف‬‫اآليفون‬‫او‬‫االندرويد‬، ‫اللوحية‬ ‫االجهزة‬ ‫او‬
‫والقلب‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫بتشريح‬ ‫يختص‬ ‫التطبيق‬.
‫مميزاته‬:
-‫والمتعلمين‬ ‫األحياء‬ ‫لمعلم‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مفيد‬.
-‫لتجربته‬ ‫ورقتين‬ ‫طباعة‬ ‫سوى‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬ ‫بسيط‬.
-‫واستيعاب‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫المتعلمين‬ ‫يساعد‬‫مايدور‬‫االنسان‬ ‫جسم‬ ‫بداخل‬.‫حيث‬
‫والقلب‬ ،‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫بداخل‬ ‫ممتعة‬ ‫رحلة‬ ‫للتطبيق‬ ‫المستخدم‬ ‫يعطي‬.

25. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬
ً‫ال‬‫أو‬:‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫التطبيقات‬ ‫متجر‬ ‫من‬ ‫التطبيق‬ ‫تحميل‬:
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫لل‬ ‫بالتطبيق‬ ‫الخاصة‬ ‫الصور‬ ‫وتحميل‬ ‫للتطبيق‬ ‫الرسمي‬ ‫الموقع‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬‫والقلب‬ ‫جسم‬
‫وطباعتها‬.
ً‫ا‬‫ثالث‬:‫ا‬ ‫للمستخدم‬ ‫تظهر‬ ‫لكي‬ ‫المطبوع‬ ‫المخطط‬ ‫نحو‬ ‫الكاميرا‬ ‫وتوجيه‬ ‫التطبيق‬ ‫فتح‬‫لصور‬
‫الرائعة‬ ‫التفاعلية‬.

26. ‫تطبيق‬ ‫واجهة‬ANATOMY 4D

27. ‫تطبيق‬ ‫قائمة‬ANATOMY 4D
‫معلومات‬
‫تعليمات‬
‫األهداف‬ ‫مكتبة‬

28. ‫تطبيق‬ ‫قائمة‬ANATOMY 4D
‫ارسال‬
‫بالبريد‬
‫حفظ‬‫طباعة‬

29. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬

30. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬

31. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬

32. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬

33. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬

34. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬

35. ‫تطبيق‬ ‫عمل‬ ‫آلية‬ ‫يوضح‬ ‫فيديو‬ANATOMY 4D