1. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين قسم نظام الفصل إعداد / نيلة بشير سعد الرياضيات اللغة العربية الاجتماعيات التربية الدينية العلوم هيا نتعلم دروسنا الكترونيا

2. دروس مادة الرياضيات المخططات و الجداول الهندسة

5. التمثيل بالصور مع جدول الاشارات الطائر المفضل المفتاح : كل طائر يمثل استجابة واحدة . مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 20/10/2008 م أستعمل جدول الاشارات لأمثل البيانات بالصور : دجاجة ببغاء بلبل الطائر المفضل الاشارات دجاجة ببغاء بلبل

6. التمثيل بالصور مع جدول الاشارات اللعبة المفضلة المفتاح : كل لعبة تمثل استجابتين . مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 20/10/2008 م أستعمل جدول الاشارات لأمثل البيانات بالصور : طبل بالون دراجة اللعبة المفضلة الاشارات

10. التمثيل بالأعمدة من جدول الاشارات الافطار المفضل مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأربعاء / 22/10/2008 م عدد التلميذات 0 1 2 3 4 5 6 أستعمل جدول الاشارات لتمثيل البيانات بالأعمدة : الفلافل الزعتر الجبن الافطار المفضل الاشارات الفلافل الزعتر الجبن

11. التمثيل بالأعمدة من جدول الاشارات مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأربعاء / 22/10/2008 م الرسوم المفضل لولو كاتي دورا ستروبري أستعمل جدول الاشارات لتمثيل البيانات بالأعمدة : ستروبري دورا لولو كاتي الرسوم المفضل الاشارات

12. الأشكال الهندسية مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأحد / 28/12/2008 م أتعرف على الأشكال الهندسية المستوية ...

13. الأشكال الهندسية مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأحد / 28/12/2008 م أحوط الأشكال التي لها الاسم نفسه ... مستطيل مثلث شبه منحرف سداسي

14. دروس مادة اللغة العربية التعبير الشفوي التعبير الكتابي القراءة الجهرية القراءة الصامتة

15. أعبر

16. أعبر

17. أعبر

18. أعبر

19. أعبر

20. أعبر

21. أعبر

22. أعبر

23. أعبر

24. أعبر

25. أعبر

26. أعبر

27. أعبر

28. أعبر

29. أعبر

30. أعبر

31. أعبر

32. أعبر

33. أعبر

34. أكون أسئلة مستخدمة ( أين )

35. أكون أسئلة مستخدمة ( أين )

36. أكون أسئلة مستخدمة ( أين )

37. أعبر عن الصورة بجمل مفيدة

38. أعبر عن الصورة بجمل مفيدة

39. انظر على الصورة، ثم أملء جدول الوجبات

40. أمل الجدول بما هو مفيد لوجباتنا الثلاث السبت الجمعة الخميس الأربعاء الثلاثاء الاثنين الأحد اليوم الفطور الغداء العشاء

41. أعبر عن الصورة بفقرة قصيرة

42. أعبر عن الصورة بفقرة قصيرة

43. أعبر عن الصور ثم أتوقع نهاية لرقم 4 1 2 3 4 ؟

44. ؟ أعبر عن الصور بفقرة قصيرة

45. أنشودتي

46. أقرأ صديق راما راما طفلة ٌ شقراءُ جميلة ٌ، تحب القراءة َ، لذا اشترى لها والدها كتبا ًأنيقة ًمجلدة ًبأغلفةٍ ملونةٍ بالأحمرِ و الأخضرِ و الأصفرِ، و فيها حكايات ٌرائعة ، و صورٌ ملونة . تجلسُ راما في غرفةِ الجلوس، تقرأ ُالحكاياتِ المشوقة َ تقرأ راما حكاياتٍ ضاحكة ًمسلية ، ما أجملَ هذا الكتاب ! إنهُ صديقُ راما . انتبهُ إلى التاء المربوطة

47. نورٌ طفلة ٌجميلة ٌشقراء ، تحب أن تساعدَ أمها في المطبخ . ذاتَ يومٍ قالت الأم : لدينا ضيوفٌ اليوم، سأصنعُ لهم قالبَ حلوى . قالت نورٌ لأمها : أريدُ أن أساعدكِ يا أمي في صنعِ قالبِ الحلوى . أحضرت الأم مواد صنعِ الحلوى، فوضعت نورٌ مريلة َ المطبخِ فوقَ ثيابها ، و بدأت تساعدُ أمها في تحضيرِ الحلوى . حين انتهى إعدادُ قالبِ الحلوى و ضعتهُ الأم في الفرن، و حينَ نضجَ أخرجته، و زينتهُ بالكريما ، و قطعتهُ ثم قدمتهُ نورٌ للضيوفِ معَ الشاي . أقرأ .... نور تصنع قالب حلوى انتبهُ إلى الكلمات الممدودة

48. أقرأ بطاقة تهنئة أرادَ سامحٌ أن يبعثَ إلى صديقٍ لهُ في الكويتِ بطاقةِ تهنئةٍ بعيدِ الأضحى المبارك، فذهبَ معَ والدهِ إلى السوق، و اختارَ بطاقةِ أعجبته، تحملُ منظراً جميلا ً للنخيلِ و الأشجار . كتبَ سامحٌ بداخلِ البطاقة بعضَ الكلماتِ ووضعَ البطاقةَ داخلِ الظرف، ثم ألصقَ بأعلى الجانبِ الأيمن من الظرفِ طابع البريد . و خرجَ فوضعَ البطاقة في صندوقِ البريدِ الجوي . انتبهُ إلى الكلمات المنونة

49. أقرأ المدينة انتبهُ إلى الهاء المربوطة زارَ عادلٌ المدينةَ معَ والده ، رأى فيها شوارع حديثة، و سياراتٍ عديدة، و دراجات كثيرة، ثم شاهدَ بناياتٍ عالية، فوقفَ أمامها مدهوشا . حاولَ أن يعبرَ عن إعجابه ، فتلعثمَ في الكلام . سر عادلٌ بزيارةِ المدينة، و طلبَ إلى أبيهِ أن يتوجهَ بهِ إلى المطارِ ليشاهدَ الطياراتِ تقلعُ و تهبط . عادَ عادلٌ إلى البيتِ فرحا، وراحَ يحدثُ والدتهُ عما شاهدهُ بإعجاب .

50. خرجَ مجموعة ٌمِنَ التلاميذِ في رحلةٍ إلى حديقةِ عامة، الحديقةُ بالقربِ من القرية، و في الحديقةِ أشجارٌ كثيرة ، و أزهارٌ جميلة . قسّمَ التلاميذُ أنفسهم إلى مجموعاتٍ للقيامِ ببعضِ الأعمالِ و بعضِ الألعابِ الترفيهية ، و المعلمان اللذانِ أشرفا على الرحلةِ هما : مربي الصف و المرشد الطلابي . انتبهُ إلى المد بالياء أقرأ الرحلة الترفيهية

51. حملت مريمُ حقيبتها في الصباح، و دعت والدتها و أخواتها، و خرجت إلى المدرسة . في الطريقِ رأت مريمُ بعضَ الأطفالِ يقفونَ حولَ عربة، و كل واحدٍ يشتري أكلا ً غيرَ نظيف . مريمُ قالت : الطعامُ الملوثُ يصيبُ الانسانَ بالأمراض . مريمُ نظيفة ، و هي تحب النظافةَ في كل شيء . انتبهُ إلى ط و ظ أقرأ الطعام الملوث

52. أنشودتي

53. أقرأ وليد و المظلة وليدٌ تلميـذ ذكي و مجتهد . في يوم من أيام فصل الشتاء وصل وليد إلى البيت بعد الظهر . نظر إلى السماء، فشاهد غيوم سوداء . عرف وليد أن هذه الغيوم سوف تمطر مطراً غزيزاً . ذاكر وليد دروسه، و نظف أسنانه بعد طعام العشاء، فهو يهتم بنظافة جسمه، و شاهد عروض التلفاز قليلاً، ثم ذهب إلى النوم . في الصباح حمل وليد مظلة بيده ليحمي جسمه من المطر، و حمل حقيبته على ظهره، و ذهب إلى المدرسة . مستوى التلميذة بعد القراءة

54. قراءة نموذجية يا حلوتي

55. تدربي أكثر يا صديقتي !!!

56. أكون جملة مفيدة من الكلمات ذاكر التلفاز غزيراً غيوم الشتاء تلميذ الكلمة الجملة

57. أسئلة بعد قراءة قصتي س 1: ماذا ظهر في السماء؟ س 2: على ماذا تدل الغيوم السوداء؟ س 3: ماذا فعل وليد بعد طعام العشاء؟ س 4: ماذا حمل وليد ليحتمي من المطر؟ س 5: إلى أين ذهب وليد؟

58. أطرح أسئلة حول القصة أين كم لماذا ماذا هل ما متى

59. أقرأ آداب الطعام حذيفة ولد مرتب ونظيف يغسل يديه قبل الطعام . عندما يبدأ بالأكل يقول : ( بسم الله ) وإذا نسي أن يذكر اسم الله في أول الطعام , يقول عندما يتذكر : ( بسم الله أوله وآخره ) يأكل حذيفة بيده اليمنى , ولا يمد يده إلى وسط الطبق بل يأكل من أمامه مباشرة . حذيفة لا يأكل حتى يجوع , وإذا أكل لا يشبع . لا يترك حذيفة الطعام يتساقط على ثيابه فتتسخ , عندما ينتهي حذيفة من الطعام يقول : ( الحمد لله الذي أطعمنا وسقانا وجعلنا مسلمين ). ثم يغسل يديه بالماء والصابون . مستوى التلميذة بعد القراءة

60. قراءة نموذجية يا حلوتي

61. تدربي أكثر يا صديقتي !!!

62. أكون جملة مفيدة من الكلمات يغسل يجوع يشبع فتتسخ اليمنى نسي الكلمة الجملة

63. أسئلة بعد قراءة قصتي س 1: ماذا يقول حذيفة عندما يبدأ بالطعام؟ س 2: ما هي اليد التي يستخدمها حذيفة في الأكل؟ س 3: ما هو الدعاء الذي يقوله حذيفة بعد الانتهاء من الطعام؟

64. أقرأ الأمانة كان أهل مكة يحبون محمدا ص لأمانته، فكان أحدهم إذا أراد سفرا , وضع أمانته عند رسول الله , وكان الرسول يحافظ على ما عنده من الأمانات . كان محمد يرد الأمانة إلى صاحبها حين يطلبها , ولذا سماه أهل مكة : الصادق الأمين . عندما أراد الرسول أن يهاجر من مكة المكرمة ترك خلفه ابن عمه عليا، ليرد الأمانات إلى أصحابها . مستوى التلميذة بعد القراءة

65. قراءة نموذجية يا حلوتي

66. تدربي أكثر يا صديقتي !!!

67. أكون جملة مفيدة من الكلمات ترك يهاجر يرد يحافظ أمانته الكلمة الجملة

68. أسئلة بعد قراءة قصتي س 1: لماذا يحب أهل مكة محمد صلى الله عليه و سلم؟ س 2: اشرح معنى الأمانة في تصرف الرسول محمد مع الأمانات التي كانت توضع عنده؟

69. أقرأ الله البصير كان عمر بن الخطاب رضي الله عنه يتجول ليلا في المدينة المنورة , فسمع امرأة تطلب من ابنتها أن تقوم فتخلط الحليب بالماء . فقالت لها ابنتها : إن أمير المؤمنين عمر بن الخطاب نهى عن خلط الحليب بالماء . فقالت الأم : إن أمير المؤمنين لا يرانا . فقالت البنت : ولكن الله يرانا يا أماه . فامتنعت الأم عن غش الحليب . مستوى التلميذة بعد القراءة

70. قراءة نموذجية يا حلوتي

71. تدربي أكثر يا صديقتي !!!

72. أكون جملة مفيدة من الكلمات غش يرانا نهى تخلط فسمع يتجول الكلمة الجملة

73. أسئلة بعد قراءة قصتي س 1: متى كان يتجول عمر بن الخطاب؟ س 2: ماذا طلبت الأم من ابنتها؟ س 3: هل وافقت البنت على طلب أمها؟ س 4: لماذا لم توافق البنت؟

74. أقرأ فيل ونملة في المحطة ركبت نملة وفيل الباص فصرخ عليهما السائق : انزلا بسرعة قبل أن يتحطم الباص ! قالت النملة وهي تخاطب الفيل : ألم أطلب منك الاختباء خلفي ! مستوى التلميذة بعد القراءة

75. قراءة نموذجية يا حلوتي

76. تدربي أكثر يا صديقتي !!!

77. أكون جملة مفيدة من الكلمات انزلا السائق خلفي الاختباء فصرخ ركبت الكلمة الجملة

78. أسئلة بعد قراءة قصتي س 1: ما نوع وسيلة النقل التي ركبها كلا من الفيل و النملة؟ س 2: لماذا صرخ سائق الباص على النملة و الفيل؟ س 3: من أضخم النملة أو الفيل؟ س 4: هل عبارة النملة معقولة أو غير معقولة؟ أشرح ذلك .... ألم أطلب منك الاختباء خلفي .

79. أقرأ ابتسم معي ذهب طفل إلى أمه وقال : أريد نقودا كي أعطيها لرجل مسكين ينادي في الشارع، فرحت الأم وأعطته النقود ثم سألته : ماذا يقول الرجل، فأجابها الطفل بوظة ... بوظة مستوى التلميذة بعد القراءة

80. قراءة نموذجية يا حلوتي

81. تدربي أكثر يا صديقتي !!!

82. أكون جملة مفيدة من الكلمات بوظة سألته الشارع ينادي مسكين الكلمة الجملة

83. أسئلة بعد قراءة قصتي س 1: لماذا طلب الطفل نقودا من أمه؟ س 2: ماذا قال الرجل المسكين في الشارع؟ س 3: هل أعجبتك النكتة؟ لماذا؟

84. أنشودتي

85. دروس مادة التربية الدينية عبادة الله الله المنعم

86. الله المنعم فوائد البقرة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

87. الله المنعم فوائد البقرة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

88. الله المنعم فوائد البقرة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

89. الله المنعم فوائد البقرة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

90. الله المنعم فوائد البقرة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

91. الله المنعم فوائد البقرة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

92. الله المنعم فوائد البقرة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

93. الله المنعم فوائد البقرة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

94. الله المنعم فوائد الخروف مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

95. الله المنعم فوائد الخروف مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

96. الله المنعم فوائد الخروف مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

97. الله المنعم فوائد الخروف مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

98. الله المنعم فوائد الخروف مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

99. الله المنعم فوائد الخروف مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

100. عبادة الأصنام يصنعون الأصنام بأنفسهم مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

101. عبادة الأصنام يعبدون الأصنام مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

102. عبادة الله و حدة أقرأ القرآن الكريم مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

103. عبادة الله وحده أشكر الله مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

104. عبادة الله و حده تعليم الأبناء القرآن مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

105. عبادة الله و حده تعليم الأبناء الصلاة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 17/11/2008 م

106. دروس مادة العلوم دورة حياة حيوان الحيوانات الفقارية و اللافقارية السلسلة الغذائية المواطن حيوانات آكلة نباتات و حيوانات أشكال اليابسة

107. الحيوانات الفقارية و اللافقارية

109. أصنف الحيوانات حسب نوعها الحشرات الأسماك الثدييات الطيور البرمائيات الزواحف

110. دورة حياة سلحفاة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 20/10/2008 م 1 2 3 4 5

111. 6

112. دورة حياة فراشة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 20/10/2008 م 2 1 3

113. دورة حياة عصفور مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 20/10/2008 م 2 1 3

114. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 28/10/2008 م الموطن كيف تستخدم المخلوقات الحية مواطنها؟

115. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 28/10/2008 م الموطن كيف تستخدم المخلوقات الحية مواطنها؟

116. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 28/10/2008 م الموطن كيف تستخدم المخلوقات الحية مواطنها؟

117. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 28/10/2008 م الموطن كيف تستخدم المخلوقات الحية مواطنها؟

118. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 28/10/2008 م غذاء الحيوانات في موطنها

119. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 28/10/2008 م غذاء الحيوانات في موطنها

120. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 28/10/2008 م غذاء الحيوانات في موطنها

121. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 28/10/2008 م غذاء الحيوانات في موطنها

122. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 28/10/2008 م مسكن الحيوانات في موطنها

123. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 28/10/2008 م غذاء الحيوانات في موطنها

124. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 28/10/2008 م غذاء الحيوانات في موطنها

126. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 3/11/2008 م السلسلة الغذائية

127. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 3/11/2008 م السلسلة الغذائية

128. الغابات مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 11/11/2008 م

129. الغابات المطرية مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 11/11/2008 م

130. حيوانات الغابة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 11/11/2008 م

131. حيوانات الغابة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 11/11/2008 م

132. حيوانات الغابة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 11/11/2008 م

133. حيوانات الغابة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 11/11/2008 م

134. حيوانات الغابة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 11/11/2008 م

135. حيوانات الغابة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 11/11/2008 م

136. الجبال مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 23/11/2008 م الجبل مكان مرتفع عن اليابسة .

137. الجبال مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 23/11/2008 م الجبل مكان مرتفع عن اليابسة .

138. الجبال مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 23/11/2008 م الجبل مكان مرتفع عن اليابسة .

139. التلة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 23/11/2008 م التلال أقل ارتفاعا ً من الجبل .

140. السهل مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 23/11/2008 م منطقة منبسطة وواسعة .

141. وادي مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 23/11/2008 م مكان منخفض بين جبلين .

142. وادي مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 23/11/2008 م مكان منخفض بين جبلين .

143. جزيرة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 23/11/2008 م مكان يحيط به الماء من كل الجهات .

144. جزيرة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 23/11/2008 م مكان يحيط به الماء من كل الجهات .

145. كرة أرضية مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الأثنين / 23/11/2008 م

146. دروس مادة الاجتماعيات أسئلة تقويمية القرية و المدينة أنشودتي

147. الـــقـــــريـــة بيوت القرية قديمة و قليلة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 21/10/2008 م

148. الـــقـــــريـــة شوارع القرية ضيقة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 21/10/2008 م

149. الـــقـــــريـــة يعمل سكان القرية في / صناعة الفخار مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 21/10/2008 م

150. الـــقـــــريـــة يعمل سكان القرية في / الزراعة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 21/10/2008 م

151. الـــقـــــريـــة يعمل سكان القرية في / صيد السمك مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 21/10/2008 م

152. الـــقـــــريـــة يعمل سكان القرية في / صناعة النسيج مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 21/10/2008 م

153. القرية أهم قرى مملكة البحرين الدير بني جمرة البديع سماهيج عالي مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 21/10/2008 م

154. المدينة شوارع المدينة واسعة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 21/10/2008 م

155. المدينة مباني المدينة عالية و حديثة مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 21/10/2008 م

156. المدينة في مدينة المحرق المطار الدولي مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 21/10/2008 م

157. المدينة أهم مدن مملكة البحرين مدينة حمد المحرق الرفاع مدينة زايد العاصمة المنامة مدينة عيسى مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين اليوم / الثلاثاء / 21/10/2008 م

158. أسئلة تقويمية مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين أختار الاجابة الصحيحة ... أختار الصورة المناسبة للشوارع في المدينة .....

159. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين النتيجة صح

160. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين النتيجة خطأ

161. أسئلة تقويمية مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين أختار الاجابة الصحيحة ... من قرى مملكة البحرين .... المحرق مدينة عيسى بني جمرة عالي

162. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين النتيجة صح

163. مملكة البحرين وزارة التربية و التعليم مدرسة أسماء ذات النطاقين النتيجة خطأ

164. هيا نستمع لأنشودة الطفل و البحر