SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬
SPSS V10.0
‫إﻋﺪاد‬:‫ﻗﻤﺤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻰ‬
‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬SPSS
‫أوﻻ‬:"‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ‬
‫ﻞ‬ ‫ﻳﻌﻤ‬‫ﺎﺋﻲ‬ ‫اﻹﺣﺼ‬ ‫ﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧ‬SPSS،‫ﺬ‬ ‫اﻟﻨﻮاﻓ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺑﻴﺌ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ﺎر‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻴ‬ ‫ﻐﻴﻠﻪ‬ ‫ﺗﺸ‬ ‫ﺘﻢ‬ ‫وﻳ‬
‫ﺮ‬‫اﻷﻣ‬START‫ﻴﺔ‬‫اﻟﺮﺋﻴﺴ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻼﺋﺤ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬–PROGRAMS‫ﺎﻣﺞ‬‫ﺑﺮﻧ‬ ‫ﺪد‬‫ﺣ‬ ‫ﻚ‬‫ذﻟ‬ ‫ﺪ‬‫وﺑﻌ‬
SPSS.
‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳﺘﺠﺰأ‬4‫أﻗﺴﺎم‬:
)1(‫اﻷواﻣ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ‬‫ﺮ‬COMMAND FUNCTIONS
)2(‫ﺷﺎﺷﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬DATA VIEW
)3(‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ‬VARIABLE VIEW
)4(‫واﻟﻤﺨﺮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ‬OUTPUT NAVIGATOR
‫ﻻﺋﺤﺔ‬
‫ﺍﻷﻭﺍﻣﺮ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬-‫ﺍﳌﺸﺎﻫﺪﺍﺕ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ‬
‫ﺍﳌﻔﺎﺗﻴﺢ‬
‫ﺍﳌﺴﺎﻋﺪﺓ‬
1-‫ﻻﺋﺤﺔ‬‫اﻷواﻣﺮ‬
‫ﺚ‬‫ﺣﻴ‬ ،‫ﺎﻷواﻣﺮ‬‫ﺑ‬ ‫ﺎص‬‫اﻟﺨ‬ ‫ﺰء‬‫اﻟﺠ‬ ‫ﻮ‬‫وه‬‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬‫اﻷﻣ‬ ‫ﺎر‬‫اﺧﺘﻴ‬ ‫ﻦ‬‫ﻳﻤﻜ‬ICON
‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻼﺋﺤ‬ ‫ﻤﻞ‬‫وﺗﺸ‬ ،‫ﺎرﻳﺮ‬‫اﻟﺘﻘ‬ ‫ﺔ‬‫ﻻﺋﺤ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎﺋﺞ‬‫اﻟﻨﺘ‬ ‫ﺮض‬‫وﺗﻌ‬ ‫ﺎﺋﻴﺔ‬‫اﺣﺼ‬ ‫ﺔ‬‫ﻋﻤﻠﻴ‬ ‫ﻞ‬‫ﻟﻜ‬9
‫رﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫أواﻣﺮ‬)‫ﺑﺪون‬HELP(‫اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻷواﻣﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻔﺮع‬.
2-‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ‬
‫وإﻟﻐﺎء‬ ‫ﻹﺿﺎﻓﺔ‬،‫ﺮ‬‫ﻣﺘﻐﻴ‬ ‫ﻞ‬‫ﻟﻜ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺘﺎﺑﻌ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﻞ‬‫ﺗﻤﺜﻴ‬ ‫ﺘﻢ‬‫ﻳ‬ ‫ﺚ‬‫ﺣﻴ‬‫ﻮد‬‫ﺑﻌﻤ‬
Column‫اﻻﺳﻢ‬ ‫وﻳﻌﻄﻰ‬VAR‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺪأ‬‫ﻳﺒ‬ ‫ﻢ‬‫رﻗ‬ ‫ﻣﻊ‬1‫ﻰ‬‫ﺣﺘ‬100000‫ﻄﺮ‬‫اﻷﺳ‬ ‫ﺎ‬‫أﻣ‬ ،
‫ﺮ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻟﻜ‬ ‫ﺎهﺪات‬ ‫اﻟﻤﺸ‬ ‫ﺪد‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻓﺘﻤﺜ‬.‫ﺮات‬ ‫واﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺎهﺪات‬ ‫اﻟﻤﺸ‬ ‫ﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻳ‬ ‫ﺘﻢ‬ ‫وﻳ‬
‫ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ‬-DATAVIEW‫و‬VARIABLE VIEW.
3-‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ‬
‫ﺮﺗﻴ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻮد‬ ‫اﻟﻌﻤ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬ ‫اﻟﻀ‬ ‫ﺘﻢ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳ‬‫ﻦ‬DOUBLE CLICK
‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀ‬ ‫أو‬VARIABLE VIEW‫ﺮ‬ ‫ﻟﺘﻈﻬ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﺷ‬ ‫ﻔﻞ‬ ‫أﺳ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻮد‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ‬
،‫ﻢ‬ ‫اﻟﺤﺠ‬ ،‫ﻮع‬ ‫اﻟﻨ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﻢ‬ ‫اﺳ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑﺘﺤﺪﻳ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳ‬ ‫ﺮى‬ ‫أﺧ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺷﺎﺷ‬
‫ﺰ‬‫اﻟﺘﺮﻣﻴ‬.‫ﺎﻣﻮد‬‫ﻋ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬‫ﺑﺎﻟﻀ‬ ‫ﺰ‬‫اﻟﺘﺮﻣﻴ‬ ‫ﻮن‬‫وﻳﻜ‬VALUES‫ﺪ‬‫ﺗﺤﺪﻳ‬ ‫ﻢ‬‫ﺛ‬ ‫ﻦ‬‫وﻣ‬
‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ووﺻﻔﻪ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ADD‫رﻣﺰ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬.
4-‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ‬‫واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﺔ‬‫ﺷﺎﺷ‬‫ﻹ‬‫ﺎرﻳﺮ‬‫واﻟﺘﻘ‬ ‫ﺎﺋﺞ‬‫اﻟﻨﺘ‬ ‫ﺎر‬‫ﻇﻬ‬.‫ﺔ‬‫وﺷﺎﺷ‬ ‫ﺎﺋﺞ‬‫اﻟﻨﺘ‬ ‫ﺔ‬‫ﺷﺎﺷ‬ ‫ﻴﻦ‬‫ﺑ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬‫اﻟﺘﺤﻮﻳ‬ ‫ﺘﻢ‬‫وﻳ‬
‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬WINDOW.
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬:"‫اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﺳﺘﺮﺟﺎع‬
‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﺎر‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻴ‬FILE‫ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﺛ‬OPEN‫ﺗﺤﺪﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻚ‬ ‫ذﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑﻌ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻻﺑ‬ ،‫ﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴ‬ ‫ﺪ‬
‫اﻟﻤﺮاد‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‬‫اﺳﺘﺮ‬‫ﺟﺎﻋﻪ‬.
‫وﻳﺘﻢ‬‫اﺳﺘﺮﺟﺎع‬‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‬:
)1(‫ﺑﻴﺎﻧﺎت‬)‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬) (*.SAV(
)2(ً‫ﺎ‬‫ﺳﺎﺑﻘ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺑﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫واﻟﻤﻘﺼﻮد‬ ،‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬.
)*.SPO(
‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫وذﻟﻚ‬OPEN.
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬:"‫ﺑﻤﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺣﻔﻆ‬
‫اﻷ‬‫اﻟﻔﺮﻋﻲ‬ ‫ﻣﺮ‬SAVE‫و‬SAVE AS‫ﺣﻴﺚ‬ ،‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻟﺤﻔﻆ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎن‬
)1(SAVE AS‫ﺮ‬‫ذآ‬ ‫ﺎ‬‫آﻤ‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻒ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫ﻹﻋﻄﺎء‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬
‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺳﺎﺑﻘ‬:
-‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺑﻴﺎن‬"DATA"
-‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬"OUTPUT NAVIGATOR"
)2(SAVE‫اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮأت‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻟﺤﻔﻆ‬.
‫راﺑﻌﺎ‬:"‫ﺗﻌﺪﻳ‬ ،‫إﺿﺎﻓﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫واﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻞ‬
‫ﺬة‬ ‫ﻧﺎﻓ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﻞ‬ ‫اﻧﺘﻘ‬DATA EDITOR‫ﻮز‬ ‫ﻣﺤﺠ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻏﻴ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴ‬ ‫ﺮ‬ ‫واﺧﺘ‬)‫ﻮد‬ ‫ﻋﻤ‬(
‫ﺎح‬ ‫ﻣﻔﺘ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺪ‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ‬ ‫ﻒ‬ ‫وأﺿ‬ENTER‫ﻔﻞ‬ ‫أﺳ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳ‬ ‫أو‬
)‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬. :‫ﺗﻌﻨﻲ‬MISSING‫اﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫أي‬.(
)1(‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬
‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤ‬ ‫أي‬ ‫ﺪﻳﻞ‬ ‫ﺗﻌ‬ ‫ﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺴ‬ ‫ﻦ‬ ‫وﻳﻤﻜ‬‫ﻒ‬ ‫اﻟﺼ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﺑﺘﺤﺮﻳ‬ ‫ﻚ‬ ‫ذﻟ‬)‫ﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ‬(
‫و‬‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬.
)2(‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ‬ ‫ﺮات‬ ‫واﻟﻤﺆﺷ‬ ‫ﺎﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﻀ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻳﻤﻜ‬
‫ﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘ‬ ‫ﺚ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻗﺒ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺪد‬ ‫ﺗﺤ‬ ‫ﺎت‬ ‫واﻟﺒﻴﺎﻧ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺎ‬ ‫أﻣ‬ ،‫ﻲ‬ ‫ه‬ ‫ﺎ‬ ‫آﻤ‬ ‫ﺎﻓﺘﻬﺎ‬ ‫إﺿ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻳﻤﻜ‬
‫اﻟﺒﺪاﺋﻞ‬)‫ﻣﺘﻌﻠ‬ ،‫أﻧﺜﻰ‬ ‫أو‬ ‫ذآﺮ‬‫ﻣﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫أو‬ ‫ﻢ‬(‫ﺗ‬ ‫وﻳﺘﻢ‬‫ﻌﺮﻳﻒ‬‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬‫ﺔ‬‫ﺷﺎﺷ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل‬
‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬VARIABLE VIEW‫اﻵﺗﻲ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ‬:
)1(‫اﻟﻌﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫ﻋﺪد‬ ، ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺣﺠﻢ‬ ، ‫اﻟﻨﻮع‬ ، ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫إﺳﻢ‬.
)2(‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻗﻴﻢ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬)‫اﻟﺘﺮﻣﻴﺰ‬(‫ﺧﺎﻧﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬VALUES‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﺷﺔ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬:
)3(‫ﺔ‬ ‫ﺧﺎﻧ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺰ‬ ‫اﻟﺮﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤ‬ ‫ﺎل‬ ‫إدﺧ‬VALUE‫ﺔ‬ ‫ﺧﺎﻧ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺰ‬ ‫اﻟﺮﻣ‬ ‫ﻢ‬ ‫واﺳ‬VALUE
LABEL‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻀﻐﻂ‬ADD.
)4(،‫ﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺷﺎﺷ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺎﻓﺔ‬ ‫إﺿ‬ ‫ﺘﻢ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺴ‬ ‫ﻮات‬ ‫اﻟﺨﻄ‬ ‫ﺮاء‬ ‫إﺟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑﻌ‬
‫و‬‫ﻹﻇﻬﺎر‬‫ﻮات‬‫اﻟﺨﻄ‬ ‫ﺈﺟﺮاء‬‫ﺑ‬ ‫ﻚ‬‫وذﻟ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺮﻗﻤﻴ‬ ‫ﻴﻢ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺑﺪل‬ ‫اﻟﻤﺮادﻓﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬:
)1(‫اﻷﻣﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬VIEW‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬
)2(‫ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﺧﺘ‬Value Labels‫ﺎح‬ ‫اﻟﻤﻔﺘ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬ ‫اﻟﻀ‬ ‫أو‬
.
‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‬:"‫ﻣﺸﺎهﺪة‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬-‫اﻟﻤﺸﺎهﺪات‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬
‫ﻚ‬‫وذﻟ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺸﺎهﺪة‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬‫ﺘﻌﻤﺎل‬‫ﺑﺎﺳ‬‫ﻲ‬‫اﻟﺮﺋﻴﺴ‬ ‫ﺮ‬‫اﻷﻣ‬DATA
‫ﺛﻢ‬:
)1(‫ﻲ‬‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬‫اﻷﻣ‬INSERT VARIABLE‫ﺔ‬‫ﺣﺎﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﺎﻓﺔ‬‫إﺿ‬‫ﺟﺪﻳ‬ ‫ﺮ‬‫ﻣﺘﻐﻴ‬‫ﺪ‬-‫أو‬
‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ‬
)2(‫ﻲ‬‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬‫اﻷﻣ‬INSERT CASE‫ﺔ‬‫ﺣﺎﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﺎﻓﺔ‬‫إﺿ‬‫ﺪة‬‫ﺟﺪﻳ‬ ‫ﺎهﺪة‬‫ﻣﺸ‬–‫أو‬
‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ‬
)3(‫اﻟﻔﺮﻋﻲ‬ ‫اﻷﻣﺮ‬SORT CASES‫ﺮاد‬‫اﻟﻤ‬ ‫ﺮ‬‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺐ‬‫ﺣﺴ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧ‬ ‫ﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬
‫ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬.
)4(‫ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬GOTO CASE‫ﺎ‬ ‫ﻣﺸ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻟﺘﺤﻮﻳ‬‫ﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨ‬ ‫هﺪة‬-
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أواﻟﻀﻐﻂ‬
‫ﻣﻔﺘﺎح‬
)5(‫ﺎح‬‫ﻣﻔﺘ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬‫اﻟﻀ‬ ‫ﺘﻢ‬‫ﻳ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺪراﺳ‬ ‫ﺪ‬‫ﻗﻴ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫وﻟﻌﺮض‬
‫ﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﺘﺨﺪام‬ ‫ﺑﺎﺳ‬ ‫أو‬UTILITIES‫ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﺛ‬
VARIABLES.
‫ﻮ‬ ‫اﻟﺨﻄ‬ ‫ﺮاء‬ ‫إﺟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑﻌ‬‫ات‬‫ﻢ‬ ‫رﻗ‬)4،3(‫ﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘ‬ ‫ﺰن‬ ‫ﺗﺨ‬Missing‫اﻟﻤ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ﺎهﺪ‬ ‫ﺸ‬‫ات‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬.
‫ﺳﺎدﺳﺎ‬:"‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ‬
‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﺧﺘ‬TRANSFORM‫ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﺛ‬ ،
COMPUTE‫ﺪ‬‫اﻟﺠﺪﻳ‬ ‫ﺮ‬‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﻢ‬‫اﺳ‬ ‫ﺪد‬‫ﺣ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬TARGER VARIABLE‫ﻢ‬‫ﺛ‬
‫ﺎ‬ ‫ﺑﺘﻜﻮﻳﻨﻬ‬ ‫ﻮم‬ ‫ﺗﻘ‬ ‫ﻮف‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫آﺘﺎﺑ‬‫ﺔ‬ ‫َﻓ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺘﺨﺪام‬ ‫ﺑﺎﺳ‬
‫ﻣﺴﺒﻘﺎ‬."‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺑﺎﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺷﺮط‬.
‫ﺳﺎﺑﻌﺎ‬:"‫ﻣﺸﺎهﺪة‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫إﻟﻐﺎء‬
‫ﺎح‬‫ﻣﻔﺘ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬‫اﺿ‬ ‫ﻢ‬‫ﺛ‬ ‫ﻪ‬‫إﻟﻐﺎﺋ‬ ‫اﻟﻤﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﻤﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫ﺿﻊ‬Del‫ﻲ‬‫وﻓ‬ ،
‫اﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫ﺿﻊ‬ ‫ﻣﺸﺎهﺪة‬ ‫إﻟﻐﺎء‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬)‫اﻟﻤﺸﺎهﺪة‬(‫ﺎح‬‫ﻣﻔﺘ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬‫اﺿ‬ ‫ﻢ‬‫ﺛ‬
Del.
‫ﺛ‬‫ﺎﻣﻨﺎ‬"‫ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎهﺪات‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬RANK CASES
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳﻘﻮم‬SPSS‫ﺐ‬‫ﻟﺘﺮﺗﻴ‬ ‫ﻠﻲ‬‫اﻟﺘﺴﻠﺴ‬ ‫ﺮﻗﻢ‬‫اﻟ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻮي‬‫ﻳﺤﺘ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﺨﻠﻖ‬
‫ﺎﻋﺪﻳﺎ‬ ‫ﺗﺼ‬ ‫ﺎ‬ ‫إﻣ‬ ‫ﺎهﺪات‬ ‫اﻟﻤﺸ‬"‫ﺎ‬ ‫ﺗﻨﺎزﻟﻴ‬ ‫أو‬"‫ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﺎر‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻴ‬ ‫ﻚ‬ ‫وذﻟ‬ ،RANK
CASES‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬TRANSFORM.
‫ﺗﺎﺳﻌﺎ‬:"‫اﻟﺘﻜﺮا‬ ‫واﻟﻤﺪرج‬ ‫اﻟﻮﺻﻔﻲ‬ ‫اﻻﺣﺼﺎء‬‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ري‬
)1(‫اﻟﺘﻜﺮاري‬ ‫اﻟﻤﺪرج‬FREQUENCIES
‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬:
)1(ANALYSE
)2(‫اﻷﻣﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬DESCRIPTIVE STATISTICS
)3(FREQUENCIES‫ﺪ‬‫ﻗﻴ‬ ‫ﺎهﺪات‬‫ﻟﻠﻤﺸ‬ ‫اﻟﺘﻜﺮارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪاول‬ ‫ﻟﻌﺮض‬ ‫وﺗﺴﺘﺨﺪم‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ‬.
‫إﻇﻬﺎرﻩ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬‫ﺎح‬‫ﻣﻔﺘ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬‫ﺑﺎﻟﻀ‬ ‫ﺎرات‬‫اﻻﺧﺘﻴ‬ ‫ﺪ‬‫ﺑﺘﺤﺪﻳ‬
‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻀﻐﻂ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ‬.
)2(‫اﻹﺣﺼﺎء‬‫اﻟﻮﺻﻔﻲ‬DESCRIPTIVE ANALYSES
‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬:
)1(ANALYSE
)2(‫اﻷﻣﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬DESCRIPTIVE STATISTICS
)3(DESCRIPTIVE‫اﻟﻮﺻﻔﻲ‬ ‫اﻻﺣﺼﺎء‬ ‫وﺗﻌﻨﻲ‬
‫اﺧﺘﺮ‬ ‫اﻟﻮﺻﻔﻲ‬ ‫اﻻﺣﺼﺎء‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫وﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬Option‫ﺎ‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﺪد‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫هﻮ‬.
)3(EXPLORE
‫ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬:
)1(ANALYSE
)2(‫اﻷﻣﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬DESCRIPTIVE STATISTICS
)3(EXPLORE‫وﺗﻌﻨﻲ‬‫ﺮ‬‫ﻟﻠﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺎﺋﻴﺔ‬‫اﻹﺣﺼ‬ ‫ﺎﺋﺺ‬‫اﻟﺨﺼ‬ ‫إﻇﻬﺎر‬ ‫أو‬ ‫ﺗﺒﻴﺎن‬
–‫ﺎﺋﺺ‬‫ﺧﺼ‬ ‫ذات‬ ‫ﺎت‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋ‬ ‫ﺐ‬‫ﺣﺴ‬ ‫أو‬ ‫ﺪة‬‫ﺣ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻞ‬‫آ‬ ‫ﺮات‬‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬.‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫وذﻟﻚ‬"‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺻﻔﺎﺗﻪ‬ ‫إﻇﻬﺎر‬ ‫اﻟﻤﺮاد‬"‫ﺔ‬‫ﺧﺎﻧ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬
DEPENDENT LIST‫ﺔ‬‫ﺧﺎﻧ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫آﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫وﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬
FACTOR LIST.
)4(‫اﻹﻗﺘﺮان‬ ‫ﺟﺪاول‬CROSS TABULATION
‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬:
)1(ANALYSE‫ﺛﻢ‬‫اﻷﻣﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬DESCRIPTIVE STATISTICS
)2(CROSSTABS‫ﺎﺋﻴﺔ‬ ‫إﺣﺼ‬ ‫ﺘﺨﺪم‬ ‫ﺗﺴ‬ ،CHI-SQAURE‫ﺪاول‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬
‫اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮان‬.
‫ﻋﺎﺷﺮا‬:"‫ا‬‫ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﺮﺳﻢ‬
‫ﻴﺮهﺎ‬ ‫وﺗﻔﺴ‬ ‫ـﺎ‬ ‫ﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻬـ‬ ‫ﻚ‬ ‫وذﻟ‬ ‫ـﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧـ‬ ‫ـﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺳـ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ـﻞ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴـ‬ ‫ـﻦ‬ ‫ﻳﻤﻜـ‬.
‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺘﻔــﺮع‬GRAPHS‫ﻜﺎل‬‫ﺑﺄﺷ‬ ‫ﺪدة‬‫اﻟﻤﺘﻌ‬ ‫اﻷواﻣﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ‬
‫ﺎﻧﻲ‬‫اﻟﺒﻴ‬ ‫ﻢ‬‫اﻟﺮﺳ‬.‫ﺒﻴﻞ‬‫ﺳ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ،‫ﺚ‬‫اﻟﺒﺎﺣ‬ ‫ﺔ‬‫رﻏﺒ‬ ‫ﺐ‬‫ﺣﺴ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻌﻴﻨ‬ ‫ﺎرات‬‫اﺧﺘﻴ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬‫أﻣ‬ ‫ﻞ‬‫وﻟﻜ‬
‫اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‬Line‫اﻟﺨﻄﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ‬ ‫وﺗﻌﻨﻲ‬.
‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻧﺎﻓﺬة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫واﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫وﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ،‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﻢ‬
‫ﻣﺮﺗﻴ‬‫ﺑﺎﻟﻤﺎوس‬ ‫ﻦ‬.
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎدي‬:‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬One Way ANOVA
‫ﺘﺨﺪم‬‫ﺗﺴ‬One Way ANOVA‫ﺎﻳﻦ‬‫اﻟﺘﺒ‬ ‫ﻞ‬‫ﺗﺤﻠﻴ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﻟ‬‫ﺎدﻳﺔ‬‫اﻗﺘﺼ‬ ‫ﺎهﺮة‬‫ﻇ‬ ‫ﻴﺮ‬‫ﺘﻔﺴ‬
‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻔﺴﺮ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫وذﻟﻚ‬)‫ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬‫ﺎر‬‫إدﺧ‬‫ﺮد‬‫اﻟﻔ‬
‫ﻴﻦ‬‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻤ‬ ‫ﺮ‬‫وﻏﻴ‬ ‫ﻴﻦ‬‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻤ‬ ‫ﻴﻦ‬‫ﺑ‬.(‫اﻷ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬‫ﻲ‬‫اﻟﺮﺋﻴﺴ‬ ‫ـﺮ‬‫ﻣــ‬ANALYSE‫ﺮ‬‫اﺧﺘ‬
COMPARE MEANS‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫أﻣـﺮ‬ ‫ﺛـﻢ‬One Way ANOVA‫و‬‫ﺘﻢ‬‫ﻳ‬‫ﺪ‬‫ﺗﺤﺪﻳ‬
‫ﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬DEPENDENT‫ﺮ‬ ‫واﻟﻤﺘﻐﻴ‬FACTOR‫ﺎهﺮة‬ ‫اﻟﻈ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻳﻔﺴ‬ ‫ﺬي‬ ‫اﻟ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬.
‫ﺎت‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧ‬ ‫ﺐ‬‫ﺣﺴ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮد‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻻدﺧﺎر‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ‬
)1(‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬Invest‫اﻻدﺧﺎر‬ ‫وﻳﻌﻨﻲ‬
)2(‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬Salary‫اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫وﻳﻌﻨﻲ‬
)3(‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬Educate‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫وﻳﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ،:
)1-EDUCATED , 2-NONEDUCATED(
‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ANOVA‫اﻗﺘﺼ‬ ‫ﻇﺎهﺮة‬ ‫ﺳﻠﻮك‬ ‫ﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‬‫ﺪ‬‫ﺗﺤﺪﻳ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ، ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺎدﻳﺔ‬
‫ﺪﻳﻞ‬ ‫واﻟﺒ‬ ‫ﺪم‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ﻴﺎت‬ ‫ﻓﺮﺿ‬)NULL & ALTERNATIVE HYPOTHESIS(‫ﺘﺨﺪم‬ ‫وﺗﺴ‬ ،
‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬)F(‫اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت‬ ‫ﻻﺧﺘﺒﺎر‬.‫ﺔ‬‫اﻟﺠﺪوﻟﻴ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻘﻴﻤ‬ ‫ﻊ‬‫ﻣ‬ ‫ﻮﺑﺔ‬‫اﻟﻤﺤﺴ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻘﻴﻤ‬ ‫ﺗﻘﺎرن‬ ‫ﺣﻴﺚ‬
‫ﺔ‬‫ﻗﻴﻤ‬ ‫ﺖ‬‫آﺎﻧ‬ ‫إذا‬ ‫ﺪم‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻓﺮﺿ‬ ‫ﺾ‬‫رﻓ‬ ‫ﺘﻢ‬‫وﻳ‬ ‫ﻟﻺﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬F‫ﺔ‬‫اﻟﻘﻴﻤ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬‫أآﺒ‬ ‫ﻮﺑﺔ‬‫اﻟﻤﺤﺴ‬
‫اﻟﺠﺪوﻟﻴﺔ‬.‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫وﻓﻲ‬‫اﻟﻌﺪم‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﺔ‬ ‫رﻓﺾ‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫ﺴﺎﺑﻖ‬)‫ﺎر‬‫اﻻدﺧ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬(
‫ﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤ‬ ‫ﻷن‬F‫ﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺴ‬)34.71(‫ﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪوﻟﻴ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫أآﺒ‬(5.32)‫ﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮﺿ‬ ‫ﻮل‬ ‫وﻗﺒ‬
‫اﻟﺒﺪﻳﻞ‬)‫اﻻدﺧﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬(‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻗﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎهﺪات‬ ‫ﺿﻮء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وذﻟﻚ‬.
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬:‫اﻻرﺗﺒﺎط‬CORRELATION
‫ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎس‬‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪد‬,)R(‫وﺗﺘﺮاوح‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎط‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫هﻮ‬
‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻗﺘﺮﺑﺖ‬ ‫وإذا‬ ،‫اﻟﺴﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫واﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻪ‬
‫ﺟﺪا‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻓﻬﺬا‬ ‫ﻟﻠﻮاﺣﺪ‬"‫هﻮ‬ ‫واﻟﻌﻜﺲ‬ ،
‫ﺟﺪا‬ ‫ﺿﻌﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫وهﺬا‬ ‫اﻟﺼﻔﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻗﺘﺮﺑﺖ‬ ‫إذا‬".‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬
ANALYSE‫اﻷﻣﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬CORRELATION‫و‬‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ‬
‫اﻟﺪرﺳﻪ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬.
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬:‫اﻟﺨﻄﻲ‬ ‫اﻻﻧﺤﺪار‬REGRESSION
‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫هﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻻﻳﺠﺎد‬)‫داﻟﺔ‬(‫ﺧﻄﻴﺔ‬‫ان‬ ‫ﺣﻴﺚ‬
y‫اﻟﺘﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬‫ﺑﻊ‬‫و‬x‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬)‫اﻟﻤﻔﺴﺮ‬(‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻳﻔﺴﺮ‬ ‫واﻟﺬي‬
،‫اﻟﺘﺎﺑﻊ‬‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫وﺗﻜﻮن‬:
‫ﺑ‬ ‫وذﻟﻚ‬‫ﺎ‬‫ا‬ ‫ﺧﺘﻴﺎر‬‫ﻷ‬‫اﻟﻔﺮﻋﻲ‬ ‫ﻣﺮ‬REGRESSION‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ANALYSE‫ﺛﻢ‬ ،
‫ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫هﻮ‬ ‫آﻤﺎ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﺬﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬‫أ‬‫دﻧﺎﻩ‬:
1xy βα +=
‫ـﺔ‬ ‫ﺧﺎﻧـــ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ـﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻠــ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ـﺪ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳــ‬ ‫ﺘﻢ‬ ‫ﻳ‬)INDEPENDENTS(
‫ـﺔ‬‫ﺧﺎﻧـــ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌــــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬)DEPENDENT(‫ﻞ‬‫ﻣﻌﺎﻣ‬ ‫ﺪ‬‫ﺑﺘﺤﺪﻳ‬ ‫ﺎﺋﺞ‬‫اﻟﻨﺘ‬ ‫ﺮ‬‫وﺗﻈﻬ‬
‫وإﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎط‬)F(‫أدﻧﺎﻩ‬ ‫ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫هﻮ‬ ‫آﻤﺎ‬ ‫اﻻﻧﺤﺪار‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﻣﻊ‬
‫هﻲ‬ ‫اﻟﺨﻄﻲ‬ ‫اﻻﻧﺤﺪار‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬:Y=78.182 +
67.636 X‫هﻮ‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎط‬ ‫وﻣﻌﺎﻣﻞ‬0.809‫أي‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ‬
‫ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫وﺟﻮد‬(INVEST & EDUCATION).

Más contenido relacionado

Más de mohamednacim

l'analyse financière
l'analyse financièrel'analyse financière
l'analyse financièremohamednacim
 
المحاسبة المالية
المحاسبة الماليةالمحاسبة المالية
المحاسبة الماليةmohamednacim
 
الذكاء الإصطناعي
الذكاء الإصطناعيالذكاء الإصطناعي
الذكاء الإصطناعيmohamednacim
 
Introduction to oracle databases
Introduction to oracle databasesIntroduction to oracle databases
Introduction to oracle databasesmohamednacim
 
بحث حول الأليياف البصرية
بحث حول الأليياف البصريةبحث حول الأليياف البصرية
بحث حول الأليياف البصريةmohamednacim
 
بحث حول الأليياف البصرية
بحث حول الأليياف البصريةبحث حول الأليياف البصرية
بحث حول الأليياف البصريةmohamednacim
 
التحليل الإحصائي للمتغيرات المتعددة باستخدام برنامج SPSS
التحليل الإحصائي للمتغيرات المتعددة باستخدام برنامج SPSS التحليل الإحصائي للمتغيرات المتعددة باستخدام برنامج SPSS
التحليل الإحصائي للمتغيرات المتعددة باستخدام برنامج SPSS mohamednacim
 
التحليل الاحصائي Spss
التحليل الاحصائي Spss التحليل الاحصائي Spss
التحليل الاحصائي Spss mohamednacim
 
Byt of ByteofPython arabic
Byt of ByteofPython arabicByt of ByteofPython arabic
Byt of ByteofPython arabicmohamednacim
 
maintenance informatique
maintenance informatiquemaintenance informatique
maintenance informatiquemohamednacim
 
الشامل في الشبكات
الشامل في الشبكاتالشامل في الشبكات
الشامل في الشبكاتmohamednacim
 
شبكات الكمبيوتر
شبكات الكمبيوترشبكات الكمبيوتر
شبكات الكمبيوترmohamednacim
 
Introduction to oracle databases
Introduction to oracle databasesIntroduction to oracle databases
Introduction to oracle databasesmohamednacim
 
Programming in pasca l
Programming in pasca lProgramming in pasca l
Programming in pasca lmohamednacim
 
La méthode Merise
La méthode Merise La méthode Merise
La méthode Merise mohamednacim
 

Más de mohamednacim (20)

Networking
NetworkingNetworking
Networking
 
Perl tutorial
Perl tutorial Perl tutorial
Perl tutorial
 
l'analyse financière
l'analyse financièrel'analyse financière
l'analyse financière
 
Mohasabamalia v2
Mohasabamalia v2Mohasabamalia v2
Mohasabamalia v2
 
المحاسبة المالية
المحاسبة الماليةالمحاسبة المالية
المحاسبة المالية
 
الذكاء الإصطناعي
الذكاء الإصطناعيالذكاء الإصطناعي
الذكاء الإصطناعي
 
Introduction to oracle databases
Introduction to oracle databasesIntroduction to oracle databases
Introduction to oracle databases
 
بحث حول الأليياف البصرية
بحث حول الأليياف البصريةبحث حول الأليياف البصرية
بحث حول الأليياف البصرية
 
بحث حول الأليياف البصرية
بحث حول الأليياف البصريةبحث حول الأليياف البصرية
بحث حول الأليياف البصرية
 
التحليل الإحصائي للمتغيرات المتعددة باستخدام برنامج SPSS
التحليل الإحصائي للمتغيرات المتعددة باستخدام برنامج SPSS التحليل الإحصائي للمتغيرات المتعددة باستخدام برنامج SPSS
التحليل الإحصائي للمتغيرات المتعددة باستخدام برنامج SPSS
 
التحليل الاحصائي Spss
التحليل الاحصائي Spss التحليل الاحصائي Spss
التحليل الاحصائي Spss
 
Byt of ByteofPython arabic
Byt of ByteofPython arabicByt of ByteofPython arabic
Byt of ByteofPython arabic
 
maintenance informatique
maintenance informatiquemaintenance informatique
maintenance informatique
 
Les bases du pc
Les bases du pcLes bases du pc
Les bases du pc
 
الشامل في الشبكات
الشامل في الشبكاتالشامل في الشبكات
الشامل في الشبكات
 
شبكات الكمبيوتر
شبكات الكمبيوترشبكات الكمبيوتر
شبكات الكمبيوتر
 
Vba course
Vba courseVba course
Vba course
 
Introduction to oracle databases
Introduction to oracle databasesIntroduction to oracle databases
Introduction to oracle databases
 
Programming in pasca l
Programming in pasca lProgramming in pasca l
Programming in pasca l
 
La méthode Merise
La méthode Merise La méthode Merise
La méthode Merise
 

Spss

  • 2. ‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬SPSS ‫أوﻻ‬:"‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻳﻌﻤ‬‫ﺎﺋﻲ‬ ‫اﻹﺣﺼ‬ ‫ﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧ‬SPSS،‫ﺬ‬ ‫اﻟﻨﻮاﻓ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺑﻴﺌ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ﺎر‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻴ‬ ‫ﻐﻴﻠﻪ‬ ‫ﺗﺸ‬ ‫ﺘﻢ‬ ‫وﻳ‬ ‫ﺮ‬‫اﻷﻣ‬START‫ﻴﺔ‬‫اﻟﺮﺋﻴﺴ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻼﺋﺤ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬–PROGRAMS‫ﺎﻣﺞ‬‫ﺑﺮﻧ‬ ‫ﺪد‬‫ﺣ‬ ‫ﻚ‬‫ذﻟ‬ ‫ﺪ‬‫وﺑﻌ‬ SPSS. ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳﺘﺠﺰأ‬4‫أﻗﺴﺎم‬: )1(‫اﻷواﻣ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ‬‫ﺮ‬COMMAND FUNCTIONS )2(‫ﺷﺎﺷﺔ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬DATA VIEW )3(‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ‬VARIABLE VIEW )4(‫واﻟﻤﺨﺮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ‬OUTPUT NAVIGATOR ‫ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﻣﺮ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬-‫ﺍﳌﺸﺎﻫﺪﺍﺕ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﻔﺎﺗﻴﺢ‬ ‫ﺍﳌﺴﺎﻋﺪﺓ‬
  • 3. 1-‫ﻻﺋﺤﺔ‬‫اﻷواﻣﺮ‬ ‫ﺚ‬‫ﺣﻴ‬ ،‫ﺎﻷواﻣﺮ‬‫ﺑ‬ ‫ﺎص‬‫اﻟﺨ‬ ‫ﺰء‬‫اﻟﺠ‬ ‫ﻮ‬‫وه‬‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬‫اﻷﻣ‬ ‫ﺎر‬‫اﺧﺘﻴ‬ ‫ﻦ‬‫ﻳﻤﻜ‬ICON ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻼﺋﺤ‬ ‫ﻤﻞ‬‫وﺗﺸ‬ ،‫ﺎرﻳﺮ‬‫اﻟﺘﻘ‬ ‫ﺔ‬‫ﻻﺋﺤ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎﺋﺞ‬‫اﻟﻨﺘ‬ ‫ﺮض‬‫وﺗﻌ‬ ‫ﺎﺋﻴﺔ‬‫اﺣﺼ‬ ‫ﺔ‬‫ﻋﻤﻠﻴ‬ ‫ﻞ‬‫ﻟﻜ‬9 ‫رﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫أواﻣﺮ‬)‫ﺑﺪون‬HELP(‫اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻷواﻣﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻔﺮع‬. 2-‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫وإﻟﻐﺎء‬ ‫ﻹﺿﺎﻓﺔ‬،‫ﺮ‬‫ﻣﺘﻐﻴ‬ ‫ﻞ‬‫ﻟﻜ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺘﺎﺑﻌ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﻞ‬‫ﺗﻤﺜﻴ‬ ‫ﺘﻢ‬‫ﻳ‬ ‫ﺚ‬‫ﺣﻴ‬‫ﻮد‬‫ﺑﻌﻤ‬ Column‫اﻻﺳﻢ‬ ‫وﻳﻌﻄﻰ‬VAR‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺪأ‬‫ﻳﺒ‬ ‫ﻢ‬‫رﻗ‬ ‫ﻣﻊ‬1‫ﻰ‬‫ﺣﺘ‬100000‫ﻄﺮ‬‫اﻷﺳ‬ ‫ﺎ‬‫أﻣ‬ ، ‫ﺮ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻟﻜ‬ ‫ﺎهﺪات‬ ‫اﻟﻤﺸ‬ ‫ﺪد‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻓﺘﻤﺜ‬.‫ﺮات‬ ‫واﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺎهﺪات‬ ‫اﻟﻤﺸ‬ ‫ﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻳ‬ ‫ﺘﻢ‬ ‫وﻳ‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ‬-DATAVIEW‫و‬VARIABLE VIEW. 3-‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ﺮﺗﻴ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻮد‬ ‫اﻟﻌﻤ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬ ‫اﻟﻀ‬ ‫ﺘﻢ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳ‬‫ﻦ‬DOUBLE CLICK ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀ‬ ‫أو‬VARIABLE VIEW‫ﺮ‬ ‫ﻟﺘﻈﻬ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﺷ‬ ‫ﻔﻞ‬ ‫أﺳ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻮد‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ‬ ،‫ﻢ‬ ‫اﻟﺤﺠ‬ ،‫ﻮع‬ ‫اﻟﻨ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﻢ‬ ‫اﺳ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑﺘﺤﺪﻳ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳ‬ ‫ﺮى‬ ‫أﺧ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺷﺎﺷ‬ ‫ﺰ‬‫اﻟﺘﺮﻣﻴ‬.‫ﺎﻣﻮد‬‫ﻋ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬‫ﺑﺎﻟﻀ‬ ‫ﺰ‬‫اﻟﺘﺮﻣﻴ‬ ‫ﻮن‬‫وﻳﻜ‬VALUES‫ﺪ‬‫ﺗﺤﺪﻳ‬ ‫ﻢ‬‫ﺛ‬ ‫ﻦ‬‫وﻣ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ووﺻﻔﻪ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ADD‫رﻣﺰ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬. 4-‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ‬‫واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
  • 4. ‫ﺔ‬‫ﺷﺎﺷ‬‫ﻹ‬‫ﺎرﻳﺮ‬‫واﻟﺘﻘ‬ ‫ﺎﺋﺞ‬‫اﻟﻨﺘ‬ ‫ﺎر‬‫ﻇﻬ‬.‫ﺔ‬‫وﺷﺎﺷ‬ ‫ﺎﺋﺞ‬‫اﻟﻨﺘ‬ ‫ﺔ‬‫ﺷﺎﺷ‬ ‫ﻴﻦ‬‫ﺑ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬‫اﻟﺘﺤﻮﻳ‬ ‫ﺘﻢ‬‫وﻳ‬ ‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬WINDOW.
  • 5. ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬:"‫اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﺳﺘﺮﺟﺎع‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﺎر‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻴ‬FILE‫ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﺛ‬OPEN‫ﺗﺤﺪﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻚ‬ ‫ذﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑﻌ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻻﺑ‬ ،‫ﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴ‬ ‫ﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮاد‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‬‫اﺳﺘﺮ‬‫ﺟﺎﻋﻪ‬. ‫وﻳﺘﻢ‬‫اﺳﺘﺮﺟﺎع‬‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‬: )1(‫ﺑﻴﺎﻧﺎت‬)‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬) (*.SAV( )2(ً‫ﺎ‬‫ﺳﺎﺑﻘ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺑﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫واﻟﻤﻘﺼﻮد‬ ،‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬. )*.SPO( ‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫وذﻟﻚ‬OPEN. ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‬:"‫ﺑﻤﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ‫اﻷ‬‫اﻟﻔﺮﻋﻲ‬ ‫ﻣﺮ‬SAVE‫و‬SAVE AS‫ﺣﻴﺚ‬ ،‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻟﺤﻔﻆ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎن‬ )1(SAVE AS‫ﺮ‬‫ذآ‬ ‫ﺎ‬‫آﻤ‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻒ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫ﻹﻋﻄﺎء‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺳﺎﺑﻘ‬:
  • 6. -‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺑﻴﺎن‬"DATA" -‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬"OUTPUT NAVIGATOR" )2(SAVE‫اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺮأت‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻟﺤﻔﻆ‬. ‫راﺑﻌﺎ‬:"‫ﺗﻌﺪﻳ‬ ،‫إﺿﺎﻓﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫واﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﺬة‬ ‫ﻧﺎﻓ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﻞ‬ ‫اﻧﺘﻘ‬DATA EDITOR‫ﻮز‬ ‫ﻣﺤﺠ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻏﻴ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴ‬ ‫ﺮ‬ ‫واﺧﺘ‬)‫ﻮد‬ ‫ﻋﻤ‬( ‫ﺎح‬ ‫ﻣﻔﺘ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺪ‬ ‫اﻟﺘﺄآﻴ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ‬ ‫ﻒ‬ ‫وأﺿ‬ENTER‫ﻔﻞ‬ ‫أﺳ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳ‬ ‫أو‬ )‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬. :‫ﺗﻌﻨﻲ‬MISSING‫اﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫هﺬﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫أي‬.( )1(‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤ‬ ‫أي‬ ‫ﺪﻳﻞ‬ ‫ﺗﻌ‬ ‫ﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺴ‬ ‫ﻦ‬ ‫وﻳﻤﻜ‬‫ﻒ‬ ‫اﻟﺼ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﺑﺘﺤﺮﻳ‬ ‫ﻚ‬ ‫ذﻟ‬)‫ﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ‬( ‫و‬‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬. )2(‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ‬ ‫ﺮات‬ ‫واﻟﻤﺆﺷ‬ ‫ﺎﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﻀ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻳﻤﻜ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘ‬ ‫ﺚ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻗﺒ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺪد‬ ‫ﺗﺤ‬ ‫ﺎت‬ ‫واﻟﺒﻴﺎﻧ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺎ‬ ‫أﻣ‬ ،‫ﻲ‬ ‫ه‬ ‫ﺎ‬ ‫آﻤ‬ ‫ﺎﻓﺘﻬﺎ‬ ‫إﺿ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻳﻤﻜ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻞ‬)‫ﻣﺘﻌﻠ‬ ،‫أﻧﺜﻰ‬ ‫أو‬ ‫ذآﺮ‬‫ﻣﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫أو‬ ‫ﻢ‬(‫ﺗ‬ ‫وﻳﺘﻢ‬‫ﻌﺮﻳﻒ‬‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬‫ﺔ‬‫ﺷﺎﺷ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬VARIABLE VIEW‫اﻵﺗﻲ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ‬: )1(‫اﻟﻌﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫ﻋﺪد‬ ، ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺣﺠﻢ‬ ، ‫اﻟﻨﻮع‬ ، ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫إﺳﻢ‬. )2(‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻗﻴﻢ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬)‫اﻟﺘﺮﻣﻴﺰ‬(‫ﺧﺎﻧﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬VALUES‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﺷﺔ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬:
  • 7. )3(‫ﺔ‬ ‫ﺧﺎﻧ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺰ‬ ‫اﻟﺮﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤ‬ ‫ﺎل‬ ‫إدﺧ‬VALUE‫ﺔ‬ ‫ﺧﺎﻧ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺰ‬ ‫اﻟﺮﻣ‬ ‫ﻢ‬ ‫واﺳ‬VALUE LABEL‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻀﻐﻂ‬ADD. )4(،‫ﺎت‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺷﺎﺷ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺎﻓﺔ‬ ‫إﺿ‬ ‫ﺘﻢ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺴ‬ ‫ﻮات‬ ‫اﻟﺨﻄ‬ ‫ﺮاء‬ ‫إﺟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑﻌ‬ ‫و‬‫ﻹﻇﻬﺎر‬‫ﻮات‬‫اﻟﺨﻄ‬ ‫ﺈﺟﺮاء‬‫ﺑ‬ ‫ﻚ‬‫وذﻟ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺮﻗﻤﻴ‬ ‫ﻴﻢ‬‫اﻟﻘ‬ ‫ﺑﺪل‬ ‫اﻟﻤﺮادﻓﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬: )1(‫اﻷﻣﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬VIEW‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ )2(‫ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﺧﺘ‬Value Labels‫ﺎح‬ ‫اﻟﻤﻔﺘ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬ ‫اﻟﻀ‬ ‫أو‬ .
  • 8. ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‬:"‫ﻣﺸﺎهﺪة‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬-‫اﻟﻤﺸﺎهﺪات‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻚ‬‫وذﻟ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺸﺎهﺪة‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬‫ﺘﻌﻤﺎل‬‫ﺑﺎﺳ‬‫ﻲ‬‫اﻟﺮﺋﻴﺴ‬ ‫ﺮ‬‫اﻷﻣ‬DATA ‫ﺛﻢ‬: )1(‫ﻲ‬‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬‫اﻷﻣ‬INSERT VARIABLE‫ﺔ‬‫ﺣﺎﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﺎﻓﺔ‬‫إﺿ‬‫ﺟﺪﻳ‬ ‫ﺮ‬‫ﻣﺘﻐﻴ‬‫ﺪ‬-‫أو‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ‬ )2(‫ﻲ‬‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬‫اﻷﻣ‬INSERT CASE‫ﺔ‬‫ﺣﺎﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﺎﻓﺔ‬‫إﺿ‬‫ﺪة‬‫ﺟﺪﻳ‬ ‫ﺎهﺪة‬‫ﻣﺸ‬–‫أو‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ‬ )3(‫اﻟﻔﺮﻋﻲ‬ ‫اﻷﻣﺮ‬SORT CASES‫ﺮاد‬‫اﻟﻤ‬ ‫ﺮ‬‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺐ‬‫ﺣﺴ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧ‬ ‫ﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬. )4(‫ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬GOTO CASE‫ﺎ‬ ‫ﻣﺸ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻟﺘﺤﻮﻳ‬‫ﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨ‬ ‫هﺪة‬- ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أواﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح‬ )5(‫ﺎح‬‫ﻣﻔﺘ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬‫اﻟﻀ‬ ‫ﺘﻢ‬‫ﻳ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺪراﺳ‬ ‫ﺪ‬‫ﻗﻴ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫وﻟﻌﺮض‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﺘﺨﺪام‬ ‫ﺑﺎﺳ‬ ‫أو‬UTILITIES‫ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﺛ‬ VARIABLES. ‫ﻮ‬ ‫اﻟﺨﻄ‬ ‫ﺮاء‬ ‫إﺟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑﻌ‬‫ات‬‫ﻢ‬ ‫رﻗ‬)4،3(‫ﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘ‬ ‫ﺰن‬ ‫ﺗﺨ‬Missing‫اﻟﻤ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ﺎهﺪ‬ ‫ﺸ‬‫ات‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬. ‫ﺳﺎدﺳﺎ‬:"‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﺧﺘ‬TRANSFORM‫ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﺛ‬ ، COMPUTE‫ﺪ‬‫اﻟﺠﺪﻳ‬ ‫ﺮ‬‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﻢ‬‫اﺳ‬ ‫ﺪد‬‫ﺣ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬TARGER VARIABLE‫ﻢ‬‫ﺛ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑﺘﻜﻮﻳﻨﻬ‬ ‫ﻮم‬ ‫ﺗﻘ‬ ‫ﻮف‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫آﺘﺎﺑ‬‫ﺔ‬ ‫َﻓ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻤﻌ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺘﺨﺪام‬ ‫ﺑﺎﺳ‬ ‫ﻣﺴﺒﻘﺎ‬."‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺑﺎﻟﻀﻐﻂ‬‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺷﺮط‬.
  • 9. ‫ﺳﺎﺑﻌﺎ‬:"‫ﻣﺸﺎهﺪة‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫إﻟﻐﺎء‬ ‫ﺎح‬‫ﻣﻔﺘ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬‫اﺿ‬ ‫ﻢ‬‫ﺛ‬ ‫ﻪ‬‫إﻟﻐﺎﺋ‬ ‫اﻟﻤﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﻤﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫ﺿﻊ‬Del‫ﻲ‬‫وﻓ‬ ، ‫اﻟﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫ﺿﻊ‬ ‫ﻣﺸﺎهﺪة‬ ‫إﻟﻐﺎء‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬)‫اﻟﻤﺸﺎهﺪة‬(‫ﺎح‬‫ﻣﻔﺘ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬‫اﺿ‬ ‫ﻢ‬‫ﺛ‬ Del. ‫ﺛ‬‫ﺎﻣﻨﺎ‬"‫ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎهﺪات‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬RANK CASES ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳﻘﻮم‬SPSS‫ﺐ‬‫ﻟﺘﺮﺗﻴ‬ ‫ﻠﻲ‬‫اﻟﺘﺴﻠﺴ‬ ‫ﺮﻗﻢ‬‫اﻟ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻮي‬‫ﻳﺤﺘ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﺨﻠﻖ‬ ‫ﺎﻋﺪﻳﺎ‬ ‫ﺗﺼ‬ ‫ﺎ‬ ‫إﻣ‬ ‫ﺎهﺪات‬ ‫اﻟﻤﺸ‬"‫ﺎ‬ ‫ﺗﻨﺎزﻟﻴ‬ ‫أو‬"‫ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻷﻣ‬ ‫ﺎر‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻴ‬ ‫ﻚ‬ ‫وذﻟ‬ ،RANK CASES‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬TRANSFORM.
  • 10. ‫ﺗﺎﺳﻌﺎ‬:"‫اﻟﺘﻜﺮا‬ ‫واﻟﻤﺪرج‬ ‫اﻟﻮﺻﻔﻲ‬ ‫اﻻﺣﺼﺎء‬‫ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ري‬ )1(‫اﻟﺘﻜﺮاري‬ ‫اﻟﻤﺪرج‬FREQUENCIES ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬: )1(ANALYSE )2(‫اﻷﻣﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬DESCRIPTIVE STATISTICS )3(FREQUENCIES‫ﺪ‬‫ﻗﻴ‬ ‫ﺎهﺪات‬‫ﻟﻠﻤﺸ‬ ‫اﻟﺘﻜﺮارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪاول‬ ‫ﻟﻌﺮض‬ ‫وﺗﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‬. ‫إﻇﻬﺎرﻩ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬‫ﺎح‬‫ﻣﻔﺘ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻐﻂ‬‫ﺑﺎﻟﻀ‬ ‫ﺎرات‬‫اﻻﺧﺘﻴ‬ ‫ﺪ‬‫ﺑﺘﺤﺪﻳ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻀﻐﻂ‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ‬. )2(‫اﻹﺣﺼﺎء‬‫اﻟﻮﺻﻔﻲ‬DESCRIPTIVE ANALYSES
  • 11. ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬: )1(ANALYSE )2(‫اﻷﻣﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬DESCRIPTIVE STATISTICS )3(DESCRIPTIVE‫اﻟﻮﺻﻔﻲ‬ ‫اﻻﺣﺼﺎء‬ ‫وﺗﻌﻨﻲ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬ ‫اﻟﻮﺻﻔﻲ‬ ‫اﻻﺣﺼﺎء‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫وﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬Option‫ﺎ‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﺪد‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫هﻮ‬. )3(EXPLORE
  • 12. ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬: )1(ANALYSE )2(‫اﻷﻣﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬DESCRIPTIVE STATISTICS )3(EXPLORE‫وﺗﻌﻨﻲ‬‫ﺮ‬‫ﻟﻠﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺎﺋﻴﺔ‬‫اﻹﺣﺼ‬ ‫ﺎﺋﺺ‬‫اﻟﺨﺼ‬ ‫إﻇﻬﺎر‬ ‫أو‬ ‫ﺗﺒﻴﺎن‬ –‫ﺎﺋﺺ‬‫ﺧﺼ‬ ‫ذات‬ ‫ﺎت‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋ‬ ‫ﺐ‬‫ﺣﺴ‬ ‫أو‬ ‫ﺪة‬‫ﺣ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻞ‬‫آ‬ ‫ﺮات‬‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬.‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫وذﻟﻚ‬"‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺻﻔﺎﺗﻪ‬ ‫إﻇﻬﺎر‬ ‫اﻟﻤﺮاد‬"‫ﺔ‬‫ﺧﺎﻧ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ DEPENDENT LIST‫ﺔ‬‫ﺧﺎﻧ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫آﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫وﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ FACTOR LIST. )4(‫اﻹﻗﺘﺮان‬ ‫ﺟﺪاول‬CROSS TABULATION ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬: )1(ANALYSE‫ﺛﻢ‬‫اﻷﻣﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬DESCRIPTIVE STATISTICS )2(CROSSTABS‫ﺎﺋﻴﺔ‬ ‫إﺣﺼ‬ ‫ﺘﺨﺪم‬ ‫ﺗﺴ‬ ،CHI-SQAURE‫ﺪاول‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮان‬.
  • 13. ‫ﻋﺎﺷﺮا‬:"‫ا‬‫ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﺮﺳﻢ‬ ‫ﻴﺮهﺎ‬ ‫وﺗﻔﺴ‬ ‫ـﺎ‬ ‫ﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻬـ‬ ‫ﻚ‬ ‫وذﻟ‬ ‫ـﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧـ‬ ‫ـﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺳـ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ـﻞ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴـ‬ ‫ـﻦ‬ ‫ﻳﻤﻜـ‬. ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﺘﻔــﺮع‬GRAPHS‫ﻜﺎل‬‫ﺑﺄﺷ‬ ‫ﺪدة‬‫اﻟﻤﺘﻌ‬ ‫اﻷواﻣﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﺎﻧﻲ‬‫اﻟﺒﻴ‬ ‫ﻢ‬‫اﻟﺮﺳ‬.‫ﺒﻴﻞ‬‫ﺳ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ،‫ﺚ‬‫اﻟﺒﺎﺣ‬ ‫ﺔ‬‫رﻏﺒ‬ ‫ﺐ‬‫ﺣﺴ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻌﻴﻨ‬ ‫ﺎرات‬‫اﺧﺘﻴ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓﺮﻋ‬ ‫ﺮ‬‫أﻣ‬ ‫ﻞ‬‫وﻟﻜ‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‬Line‫اﻟﺨﻄﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ‬ ‫وﺗﻌﻨﻲ‬. ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻧﺎﻓﺬة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫واﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫وﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ،‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﻢ‬ ‫ﻣﺮﺗﻴ‬‫ﺑﺎﻟﻤﺎوس‬ ‫ﻦ‬.
  • 14. ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎدي‬:‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬One Way ANOVA ‫ﺘﺨﺪم‬‫ﺗﺴ‬One Way ANOVA‫ﺎﻳﻦ‬‫اﻟﺘﺒ‬ ‫ﻞ‬‫ﺗﺤﻠﻴ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﻟ‬‫ﺎدﻳﺔ‬‫اﻗﺘﺼ‬ ‫ﺎهﺮة‬‫ﻇ‬ ‫ﻴﺮ‬‫ﺘﻔﺴ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻔﺴﺮ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫وذﻟﻚ‬)‫ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬‫ﺎر‬‫إدﺧ‬‫ﺮد‬‫اﻟﻔ‬ ‫ﻴﻦ‬‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻤ‬ ‫ﺮ‬‫وﻏﻴ‬ ‫ﻴﻦ‬‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻤ‬ ‫ﻴﻦ‬‫ﺑ‬.(‫اﻷ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬‫ﻲ‬‫اﻟﺮﺋﻴﺴ‬ ‫ـﺮ‬‫ﻣــ‬ANALYSE‫ﺮ‬‫اﺧﺘ‬ COMPARE MEANS‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫أﻣـﺮ‬ ‫ﺛـﻢ‬One Way ANOVA‫و‬‫ﺘﻢ‬‫ﻳ‬‫ﺪ‬‫ﺗﺤﺪﻳ‬ ‫ﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫ﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬DEPENDENT‫ﺮ‬ ‫واﻟﻤﺘﻐﻴ‬FACTOR‫ﺎهﺮة‬ ‫اﻟﻈ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻳﻔﺴ‬ ‫ﺬي‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬. ‫ﺎت‬‫اﻟﺒﻴﺎﻧ‬ ‫ﺐ‬‫ﺣﺴ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮد‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻻدﺧﺎر‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ‬ )1(‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬Invest‫اﻻدﺧﺎر‬ ‫وﻳﻌﻨﻲ‬ )2(‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬Salary‫اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫وﻳﻌﻨﻲ‬ )3(‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬Educate‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫وﻳﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ،: )1-EDUCATED , 2-NONEDUCATED(
  • 15. ‫اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ANOVA‫اﻗﺘﺼ‬ ‫ﻇﺎهﺮة‬ ‫ﺳﻠﻮك‬ ‫ﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‬‫ﺪ‬‫ﺗﺤﺪﻳ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ، ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺪﻳﻞ‬ ‫واﻟﺒ‬ ‫ﺪم‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ﻴﺎت‬ ‫ﻓﺮﺿ‬)NULL & ALTERNATIVE HYPOTHESIS(‫ﺘﺨﺪم‬ ‫وﺗﺴ‬ ، ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬)F(‫اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت‬ ‫ﻻﺧﺘﺒﺎر‬.‫ﺔ‬‫اﻟﺠﺪوﻟﻴ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻘﻴﻤ‬ ‫ﻊ‬‫ﻣ‬ ‫ﻮﺑﺔ‬‫اﻟﻤﺤﺴ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻘﻴﻤ‬ ‫ﺗﻘﺎرن‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺔ‬‫ﻗﻴﻤ‬ ‫ﺖ‬‫آﺎﻧ‬ ‫إذا‬ ‫ﺪم‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻓﺮﺿ‬ ‫ﺾ‬‫رﻓ‬ ‫ﺘﻢ‬‫وﻳ‬ ‫ﻟﻺﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬F‫ﺔ‬‫اﻟﻘﻴﻤ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬‫أآﺒ‬ ‫ﻮﺑﺔ‬‫اﻟﻤﺤﺴ‬ ‫اﻟﺠﺪوﻟﻴﺔ‬.‫اﻟ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫وﻓﻲ‬‫اﻟﻌﺪم‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﺔ‬ ‫رﻓﺾ‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫ﺴﺎﺑﻖ‬)‫ﺎر‬‫اﻻدﺧ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬( ‫ﺔ‬ ‫ﻗﻴﻤ‬ ‫ﻷن‬F‫ﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺴ‬)34.71(‫ﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪوﻟﻴ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫أآﺒ‬(5.32)‫ﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮﺿ‬ ‫ﻮل‬ ‫وﻗﺒ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻞ‬)‫اﻻدﺧﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬(‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻗﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎهﺪات‬ ‫ﺿﻮء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وذﻟﻚ‬.
  • 16. ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬:‫اﻻرﺗﺒﺎط‬CORRELATION ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎس‬‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪد‬,)R(‫وﺗﺘﺮاوح‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎط‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫هﻮ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻗﺘﺮﺑﺖ‬ ‫وإذا‬ ،‫اﻟﺴﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫واﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻪ‬ ‫ﺟﺪا‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻓﻬﺬا‬ ‫ﻟﻠﻮاﺣﺪ‬"‫هﻮ‬ ‫واﻟﻌﻜﺲ‬ ، ‫ﺟﺪا‬ ‫ﺿﻌﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫وهﺬا‬ ‫اﻟﺼﻔﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻗﺘﺮﺑﺖ‬ ‫إذا‬".‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ANALYSE‫اﻷﻣﺮ‬ ‫اﺧﺘﺮ‬CORRELATION‫و‬‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﺪرﺳﻪ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬. ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬:‫اﻟﺨﻄﻲ‬ ‫اﻻﻧﺤﺪار‬REGRESSION ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫هﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻻﻳﺠﺎد‬)‫داﻟﺔ‬(‫ﺧﻄﻴﺔ‬‫ان‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ y‫اﻟﺘﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬‫ﺑﻊ‬‫و‬x‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬)‫اﻟﻤﻔﺴﺮ‬(‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻳﻔﺴﺮ‬ ‫واﻟﺬي‬ ،‫اﻟﺘﺎﺑﻊ‬‫اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫وﺗﻜﻮن‬: ‫ﺑ‬ ‫وذﻟﻚ‬‫ﺎ‬‫ا‬ ‫ﺧﺘﻴﺎر‬‫ﻷ‬‫اﻟﻔﺮﻋﻲ‬ ‫ﻣﺮ‬REGRESSION‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ANALYSE‫ﺛﻢ‬ ، ‫ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫هﻮ‬ ‫آﻤﺎ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﺬﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬‫أ‬‫دﻧﺎﻩ‬: 1xy βα +=
  • 17. ‫ـﺔ‬ ‫ﺧﺎﻧـــ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ـﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻠــ‬ ‫ﺮات‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ‬ ‫ـﺪ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳــ‬ ‫ﺘﻢ‬ ‫ﻳ‬)INDEPENDENTS( ‫ـﺔ‬‫ﺧﺎﻧـــ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌــــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬)DEPENDENT(‫ﻞ‬‫ﻣﻌﺎﻣ‬ ‫ﺪ‬‫ﺑﺘﺤﺪﻳ‬ ‫ﺎﺋﺞ‬‫اﻟﻨﺘ‬ ‫ﺮ‬‫وﺗﻈﻬ‬ ‫وإﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎط‬)F(‫أدﻧﺎﻩ‬ ‫ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫هﻮ‬ ‫آﻤﺎ‬ ‫اﻻﻧﺤﺪار‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﻣﻊ‬
  • 18. ‫هﻲ‬ ‫اﻟﺨﻄﻲ‬ ‫اﻻﻧﺤﺪار‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬:Y=78.182 + 67.636 X‫هﻮ‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎط‬ ‫وﻣﻌﺎﻣﻞ‬0.809‫أي‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫وﺟﻮد‬(INVEST & EDUCATION).