بوكلت العربى 2ب ت1

1. 1
‫االسم‬........................................................... :
‫الفصل‬............................ :.............................

2. 2
‫المعن‬ ‫بين‬ ‫التلميذ‬ ‫يميز‬ ‫أن‬‫إليها‬ ‫استمع‬ ‫التى‬ ‫للكلمات‬ ‫الصحيح‬ ‫ى‬
‫كلمات‬ ‫منها‬ ‫ويكوّن‬ ‫األصوات‬ ‫بعض‬ ‫يدمج‬ ‫أن‬ ‫مخالف‬ ‫بلون‬ ‫الكلمة‬ ‫فى‬ ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫يلون‬ ‫أن‬
‫آخرها‬ ‫وفى‬ ‫الكلمات‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫األصوات‬ ‫يميز‬ ‫أن‬ ‫الساكن‬ ‫الحرف‬ ‫على‬ ‫السكون‬ ‫عالمة‬ ‫يضع‬ ‫أن‬
‫الدالة‬ ‫بالصورة‬ ‫الجملة‬ ‫يصل‬ ‫أن‬‫المتقاربة‬ ‫األصوات‬ ‫بين‬ ‫يميز‬ ‫أن‬ ‫عليها‬
‫وفعلية‬ ‫اسمية‬ ‫وجمال‬ ‫كلمات‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫بسيطة‬ ‫جمال‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬
‫موجزة‬ ‫حكاية‬ ‫يسرد‬ ‫أن‬ ‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫مستخدما‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬
‫ح‬ ‫فى‬ ‫يشترك‬ ‫أن‬‫المختلفة‬ ‫بحركاته‬ ‫المضعف‬ ‫الحرف‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬ ‫ويكمله‬ ‫وار‬
‫االستفهام‬ ‫وعالمة‬ ‫النقطة‬ ‫مستخدما‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ّ‫د‬‫الم‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫يميز‬ ‫أن‬
‫النشيد‬ ‫يلقى‬ ‫أن‬ ‫والبيئات‬ ‫الشخصيات‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬‫المعنى‬ ‫متمثال‬ ‫معبرا‬ ً‫ء‬‫إلقا‬
‫جديدة‬ ‫مفردات‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬ ‫األحداث‬ ‫أو‬ ‫األشياء‬ ‫أو‬ ‫األشخاص‬ ‫يصنف‬ ‫أن‬
‫معبرة‬ ‫جهرية‬ ‫قراءة‬ ‫الدروس‬ ‫يقرأ‬ ‫أن‬
٣
٨
٥١

3. 3
‫الحد‬ ‫صف‬ ‫؟‬ ‫الحديقة‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬ ‫لماذا‬‫يقة‬.‫الحديق‬ ‫فى‬ ‫يعجبك‬ ‫ماذا‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫شاهدنا‬‫رأينا‬‫يوم‬‫أيام‬‫أصدقائى‬‫أعدائى‬
‫رة‬ِ‫عط‬‫طيبة‬‫رائحة‬‫روائح‬‫يضحك‬‫يبكى‬
‫مد‬‫بسط‬‫وردة‬‫ورد‬‫األطفال‬‫الشيوخ‬
‫يقطف‬‫يقطع‬‫حديقة‬‫حدائق‬‫نسقى‬‫نظ‬‫مئ‬
‫مثل‬‫شبه‬‫مثل‬‫أمثال‬‫تركتها‬‫أخذتها‬
‫حين‬‫عندما‬‫يد‬‫أيد‬
‫نسقيه‬‫نرويه‬‫أصدقائى‬‫صديقى‬
‫واألزرق‬ ، ‫واألصفر‬ ، ‫األحمر‬ ‫الورد‬ ‫شاهدنا‬ ، ‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫زرنا‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬.
‫عطرة‬ ‫الورد‬ ‫رائحة‬ ‫كانت‬.‫وردة‬ ‫ليقطف‬ ‫؛‬ ‫يده‬ ‫سمير‬ ‫مد‬.
‫باسم‬(( :‫الورد‬–‫أصدقائى‬ ‫يا‬–‫؛‬ ‫األطفال‬ ‫مثل‬‫قطفناه‬ ‫لو‬ ‫ويبكى‬ ، ‫نسقيه‬ ‫حين‬ ‫يضحك‬))
‫بسمة‬(( :‫ولغيرك‬ ، ‫لك‬ ‫فهى‬ ‫تركتها‬ ‫وإذا‬ ، ‫لك‬ ‫فهى‬ ‫قطفتها‬ ‫إذا‬ ‫الوردة‬))
‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫األطفال‬ ‫شاهد‬‫الورد‬
.........................
‫و‬.........................
‫و‬.........................
‫األطفال‬ ‫مثل‬ ‫الورد‬
‫حين‬ ‫يضحك‬..............
‫لو‬ ‫يبكى‬..................

4. 4
‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫زاروا‬ ‫الذين‬ ‫من‬
‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫زاروا‬ ‫أصدقائه‬ ‫و‬ ‫باسم‬.
‫األ‬ ‫شاهد‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫صدقاء‬
‫واألزرق‬ ، ‫واألصفر‬ ، ‫األحمر‬ ‫الورد‬ ‫شاهدوا‬.
‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫الورد‬ ‫رائحة‬ ‫صف‬.
‫عطرة‬ ‫الورد‬ ‫رائحة‬ ‫كانت‬.
‫فعل‬ ‫ماذا‬(‫باسم‬)‫؟‬ ‫الورد‬ ‫شاهد‬ ‫عندما‬
ّ‫د‬‫م‬(‫باسم‬)‫وردة‬ ‫ليقطف‬ ‫؛‬ ‫يده‬.
‫؟‬ ‫الورد‬ ‫عن‬ ‫ألصدقائه‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
‫قال‬(‫باسم‬: )‫يض‬ ‫الورد‬‫قطفناه‬ ‫لو‬ ‫ويبكى‬ ، ‫نسقيه‬ ‫حين‬ ‫حك‬.
‫ماذا‬‫قالت‬(‫بسمة‬)‫؟‬ ‫الورد‬ ‫عن‬
‫قالت‬(‫ب‬‫سم‬‫ة‬: )‫ولغيرك‬ َ‫لك‬ ‫فهى‬ ‫تركتها‬ ‫وإذا‬ ، َ‫لك‬ ‫فهى‬ ‫قطفتها‬ ‫إذا‬ ‫الوردة‬.
‫اآلتى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬:
‫ال‬"‫قمرية‬"‫ال‬"‫شمسية‬"‫باأللف‬ ‫مد‬‫بالواو‬ ‫مد‬‫بالياء‬ ‫مد‬‫التنوين‬

5. 5
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫شاهدنا‬–‫عطرة‬)....................،....................................
‫وجمع‬:(‫حديقة‬)..............................‫ومفرد‬ ،(‫األزهار‬)................
‫ب‬/‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫زاروا‬ ‫الذين‬ ‫من‬..........................................................
‫؟‬ ‫فيها‬ ‫شاهدوا‬ ‫وماذا‬.........................................................................
‫جـ‬/‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫الورد‬ ‫رائحة‬ ‫صف‬................................................... .
‫د‬/‫أكمل‬:
‫زار‬.........................‫األزهار‬ ‫حديقة‬(‫األقرباء‬–‫األصدقاء‬–‫الالعبون‬)
ّ‫د‬‫م‬..........................‫وردة‬ ‫ليقطف‬ ‫؛‬ ‫يده‬(‫أحمد‬–‫عادل‬–‫سمير‬)
‫باسم‬:‫مثل‬ ‫أصدقائى‬ ‫يا‬ ‫الورد‬( ................‫الشيوخ‬–‫الكبار‬–‫األطفال‬)
‫االتية‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬:
‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫األصدقاء‬ ‫شاهد‬ ‫ماذا‬...........................................
‫؟‬ ‫الورد‬ ‫يضحك‬ ‫متى‬..........................................
‫؟‬ ‫الورد‬ ‫قطف‬ ‫عدم‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬...........................................
‫ال‬ ‫شاهدنا‬ ، ‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫زرنا‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬‫واألزرق‬ ، ‫واألصفر‬ ، ‫األحمر‬ ‫ورد‬.
‫عطرة‬ ‫الورد‬ ‫رائحة‬ ‫كانت‬.
‫عطرة‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................

6. 6
‫مناسب‬ ‫إشارة‬ ‫باسم‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬(‫هذا‬–‫هذه‬)
....................‫فالح‬......................‫طبيبة‬
...................‫تفاحة‬......................‫أسد‬
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمة‬ ‫ضع‬. (-‫؟‬)‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬:
‫أ‬/‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬
‫ب‬/‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫شاهدنا‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫األ‬ ‫الورد‬ ‫شاهدنا‬‫حمر‬)
‫رأينا‬ ‫أمسكنا‬ ‫تركنا‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مضاد‬(‫يبكى‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫قطفناه‬ ‫لو‬ ‫يبكى‬)
‫يلعب‬ ‫يفرح‬ ‫يضحك‬
‫جـ‬/‫جمع‬‫كلمة‬(‫يوم‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫زرنا‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬)
‫يوميات‬ ‫أيام‬ ‫يومان‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كمات‬ ‫كون‬:-
‫ـبـ‬/‫صـ‬/‫ح‬/‫ــا‬.............................................................
‫ـا‬/‫شـ‬/‫ـد‬/‫هـ‬...............................................................
‫ة‬/‫و‬/‫د‬/‫ر‬.................................................................

7. 7
‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫معنى‬(‫نسقيه‬............... : )‫مفرد‬ ،(‫األط‬‫فال‬................. : )
‫مضاد‬(‫يبكى‬................ : )‫جمع‬ ،(‫الوردة‬................. : )
‫ب‬/‫؟‬ ‫الورد‬ ‫يبكى‬ ‫متى‬......................................................................
‫جـ‬/‫أكمل‬:‫بسمة‬:‫إذا‬ ‫الوردة‬........................‫و‬ ، ‫لك‬ ‫فهى‬.....................
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
o‫قـ‬–‫ــر‬–‫ــمــ‬.........................................................
o‫ســ‬–‫بــ‬–‫م‬-‫ــا‬.........................................................
‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬:-
‫عطرة‬ ‫الورد‬ ‫رائحة‬ ‫كانت‬.‫وردة‬ ‫ليقطف‬ ‫؛‬ ‫يده‬ ‫سمير‬ ‫مد‬.
‫باسم‬(( :‫الورد‬–‫أصدقائى‬ ‫يا‬–‫قطفناه‬ ‫لو‬ ‫ويبكى‬ ، ‫نسقيه‬ ‫حين‬ ‫يضحك‬ ‫؛‬ ‫األطفال‬ ‫مثل‬))
‫بسمة‬(( :‫تر‬ ‫وإذا‬ ، ‫لك‬ ‫فهى‬ ‫قطفتها‬ ‫إذا‬ ‫الوردة‬‫ولغيرك‬ ، ‫لك‬ ‫فهى‬ ‫كتها‬))
‫يقطف‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫حديقة‬

8. 8
‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬ ‫لماذا‬‫فى‬ ‫يعجبك‬ ‫ماذا‬‫ال‬‫شاطئ‬‫؟‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫نقفز‬‫نثب‬‫الرمل‬‫الرمال‬‫نجرى‬‫نقف‬
‫نجرى‬‫السير‬ ‫فى‬ ‫نندفع‬‫مظلة‬‫مظالت‬‫اشتد‬‫خمد‬
‫نبنى‬‫نقيم‬/‫ننشئ‬‫الموج‬‫األم‬‫واج‬‫نجلس‬‫نقف‬
‫قالعا‬‫المرتفع‬ ‫البناء‬‫الشمس‬‫الشموس‬‫أجمل‬‫أقبح‬
‫لهيب‬‫حرارة‬‫البحر‬‫البحار‬/‫البحور‬/‫األبحر‬‫نغضب‬‫نهدأ‬
‫صنع‬‫عمل‬‫قلعة‬‫قالع‬‫نبنى‬‫نهدم‬
‫نضحك‬ ، ‫نجرى‬ ، ‫نقفز‬ ، ‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬.
‫ا‬ً‫وقالعـ‬ ‫ا‬ً‫بيوتـ‬ ‫بالرمل‬ ‫نبنى‬.‫نغضب‬ ‫فال‬ ‫الموج‬ ‫يغرقها‬.
‫ولألمواج‬ ‫للبحر‬ ‫ننظر‬ ، ‫مظلتنا‬ ‫تحت‬ ‫نجلس‬ ، ‫الشمس‬ ‫لهيب‬ ‫اشتد‬ ‫إذا‬.
‫ونقول‬(( :‫أجمل‬ ‫ما‬‫هللا‬ ‫صنع‬!))
‫بالرمل‬ ‫نبنى‬
.........................
‫و‬.........................
‫لـ‬ ‫ننظر‬
.........................
‫و‬.........................
‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬..............‫و‬............
..
‫و‬............
..

9. 9
‫يلعب‬ ْ‫من‬ ‫مع‬(‫با‬‫سم‬)‫؟‬
‫يلعب‬(‫باسم‬)‫أصحابه‬ ‫مع‬.
‫يلعب‬ ‫كيف‬(‫باسم‬)‫؟‬ ‫أصحابه‬ ‫مع‬
‫ويضحكون‬ ‫ويجرون‬ ‫يقفزون‬.
‫يلعب‬ ‫أين‬(‫باسم‬)‫و‬‫؟‬ ‫أصحابه‬
‫يلعب‬(‫باسم‬)‫و‬‫أصحابه‬‫الشاطئ‬ ‫على‬.
‫يبنى‬ ‫ماذا‬(‫باسم‬)‫بالرمال‬ ‫واصحابه‬‫؟‬
‫يبنى‬(‫باسم‬)‫وقالعا‬ ‫بيوتا‬ ‫بالرمال‬ ‫وأصحابه‬.
‫قال‬ ‫الموج‬ ‫يهدم‬ ‫كيف‬‫الرمال‬ ‫ ع‬‫؟‬
‫فيهدمها‬ ‫القالع‬ ‫الموج‬ ‫يغرق‬.
‫شعور‬ ‫صف‬(‫باسم‬)‫؟‬ ‫والقال ع‬ ‫الرمال‬ ‫بيوت‬ ‫تتهدم‬ ‫بعدما‬ ‫وأصحابه‬
(‫باسم‬)‫يغضبون‬ ‫ال‬ ‫وأصحابه‬.
‫؟‬ ‫الشمس‬ ‫لهيب‬ ‫اشتد‬ ‫إذا‬ ‫األصدقاء‬ ‫يجلس‬ ‫أين‬
‫المظلة‬ ‫تحت‬ ‫األصدقاء‬ ‫يجلس‬.
‫؟‬ ‫المظلة‬ ‫تحت‬ ‫األصدقاء‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬
‫ل‬ ‫المظلة‬ ‫تحت‬ ‫األصدقاء‬ ‫ينظر‬‫ولألمواج‬ ‫لبحر‬.
‫؟‬ ‫األصدقاء‬ ‫يقول‬ ‫ماذا‬
‫األصدقاء‬ ‫يقول‬(( :‫هللا‬ ‫صنع‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬)).

10. 10
‫التنوين‬ ‫نو ع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬
‫لهيب‬ ٌ‫ر‬‫بحو‬ ً‫ال‬‫رما‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫ُيوتـ‬‫ب‬ ٌ‫ع‬ْ‫ن‬ُ‫ص‬ ‫أمواج‬
‫الكلمة‬‫بها‬ ‫التنوين‬ ‫نو ع‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
(‫م‬–‫أ‬–‫ل‬–‫ج‬.................................... )
(‫ل‬–‫أ‬–‫ع‬–‫ب‬................................... )
‫ن‬‫لتكو‬ ‫األصوات‬ ‫ادمج‬‫كلمات‬:-
‫فا‬/‫ز‬...........................................................................
‫سـ‬/‫ـأ‬/‫ل‬.....................................................................
‫شـ‬/‫ـر‬/‫ب‬...................................................................
‫كلمة‬ ‫عائلة‬ ‫عن‬ ‫المختلفة‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ً‫خط‬ ‫ضع‬(‫ألعب‬)‫يأتى‬ ‫فيما‬:-
‫ألعب‬–‫نلعب‬–‫علبة‬–‫تلعب‬–‫ملعب‬–‫العب‬

11. 11
‫الجد‬ ‫أكمل‬‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬ ‫اآلتية‬ ‫ول‬:
‫ال‬"‫قمرية‬"‫ال‬"‫شمسية‬"‫باأللف‬ ‫مد‬‫بالواو‬ ‫مد‬‫بالياء‬ ‫مد‬‫التنوين‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫ألعب‬
‫اطئ‬‫الش‬
‫مل‬‫الر‬
‫الكلمة‬‫معناها‬
‫هللا‬ ْ‫م‬‫ـ‬َ‫ســ‬‫قل‬:‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫بيمينك‬ ‫كل‬‫اليمنى‬ ‫بيديك‬ ‫كل‬
‫يليك‬ ‫مما‬ ‫كل‬‫أمامك‬ ‫مما‬ ‫كل‬
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬(‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬)
((‫هللا‬ ‫سم‬ ، َّ‫ى‬‫يابن‬‫يليك‬ ‫ا‬‫ممـ‬ ‫وكل‬ ‫بيمينك‬ ‫وكل‬))

12. 12
‫أ‬/‫مفرد‬ ‫هات‬:(‫بيوت‬...................... )‫مضاد‬ ،:(‫أصحابى‬..................... )
‫ب‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫التكملة‬ ‫تخير‬:
‫مع‬ ‫ألعب‬.........................( ..‫أعدائى‬–‫أصحابى‬–‫كتبى‬)
‫و‬ ، ‫ا‬ً‫ـ‬‫بيوتـ‬ ‫بالرمل‬ ‫نبنى‬( ..................‫مصانع‬–‫مدارس‬–‫ا‬ً‫ـ‬‫قالعـ‬)
‫تحت‬ ‫نجلس‬ ‫الشمس‬ ‫لهيب‬ ‫يشتد‬ ‫عندما‬( ...................‫المنزل‬–‫المظلة‬–‫األمواج‬)
‫جـ‬/‫يفعل‬ ‫ماذا‬(‫باسم‬)‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫أصدقائه‬ ‫مع‬...................................................
‫د‬/‫يبنى‬ ‫ماذا‬(‫باسم‬)‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫أصدقائه‬ ‫مع‬ ‫بالرمل‬............................................
‫هـ‬/‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫خريطة‬ ‫صمم‬(‫نبنى‬: )-
‫و‬/‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬:-
‫نضحك‬ ، ‫نجرى‬ ، ‫نقفز‬ ، ‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬.
‫وقالعا‬ ‫بيوتا‬ ‫بالرمل‬ ‫نبنى‬.‫نغضب‬ ‫فال‬ ‫الموج‬ ‫يغرقها‬
‫نبنى‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫الشاطئ‬

13. 13
‫أ‬/‫هات‬:‫معنى‬(‫لهيب‬................ )‫مفرد‬ ،(‫أصدقائى‬.................. )،
‫مضاد‬(‫نقول‬.............. )‫جمع‬ ،(‫مظلة‬....................... )
‫ب‬/‫؟‬ ‫المظلة‬ ‫تحت‬ ‫األصدقاء‬ ‫يجلس‬ ‫متى‬.........................................................
‫ج‬/‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
(‫م‬–‫أ‬–‫ل‬–‫ج‬.................................... )
(‫ل‬–‫أ‬–‫ع‬–‫ب‬................................... )
‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬:-
‫ضع‬) . (‫أو‬(‫؟‬)‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬:
‫أ‬/‫صبا‬ ‫حقله‬ ‫إلى‬ ‫الفالح‬ ‫يذهب‬‫ا‬ً‫ـ‬‫حـ‬
‫ب‬/‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬
‫جـ‬/‫الشمس‬ ‫تغرب‬ ‫متى‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
‫أ‬( /‫ــب‬–‫لـ‬-‫ــعــ‬-‫أ‬............................ )
‫ب‬( /‫ج‬-‫ا‬–‫ـمـ‬-‫لـ‬-‫ـو‬............................. )
‫جـ‬/(‫لـ‬-‫ـــبــ‬–‫ا‬-‫حــ‬-‫ر‬............................ )
‫ولألمواج‬ ‫للبحر‬ ‫ننظر‬ ، ‫مظلتنا‬ ‫تحت‬ ‫نجلس‬ ، ‫الشمس‬ ‫لهيب‬ ‫اشتد‬ ‫إذا‬.
‫ونقول‬(( :‫هللا‬ ‫صنع‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!))
‫البحر‬

14. 14
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫نبنى‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫وقالعا‬ ‫بيوتا‬ ‫بالرمل‬ ‫نبنى‬)
‫نرفع‬ ‫نقيم‬‫نهدم‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مضاد‬(‫بيوتا‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫بيوتا‬ ‫بالرمل‬ ‫نبنى‬)
‫حجرة‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫بيت‬ ً‫ال‬‫فص‬
‫جـ‬/‫جمع‬‫كلمة‬(‫تحت‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫مظلتنا‬ ‫تحت‬ ‫نجلس‬)
‫أمام‬‫فوق‬ ‫خلف‬
‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬:-
‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬(‫نور‬: )-
‫السماء‬
‫نور‬

15. 15
.
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫ندعوه‬‫نرجوه‬‫اسم‬‫أسماء‬‫نبدأ‬‫ننتهى‬
‫عاله‬‫عظمته‬‫الكريم‬‫ال‬‫كرماء‬‫العليم‬‫الجهول‬
‫سبحانه‬‫ونقدسه‬ ‫ننزهه‬‫رب‬‫أرباب‬‫الكريم‬‫البخيل‬
‫الكريم‬‫المعطاء‬‫السماء‬‫السموات‬‫الجارية‬‫المتوقفة‬
‫العليم‬‫والعالنية‬ ‫السر‬ ‫كاشف‬‫شىء‬‫أشياء‬‫السماء‬‫األرض‬
‫الجارية‬‫المتدفقة‬‫حكمة‬‫حكم‬‫ًا‬‫د‬‫حم‬‫ا‬ً‫ـ‬‫ذم‬
‫نفس‬‫روح‬‫حين‬‫أحيان‬‫العالية‬‫المنخفضة‬
‫حكمة‬‫حسن‬‫تدبير‬‫قدرة‬‫قدرات‬
‫ًا‬‫د‬‫حم‬‫ا‬ً‫شكر‬
‫حين‬‫وقت‬
‫نستعين‬‫العون‬ ‫نطلب‬
‫عاله‬ ‫فى‬ ‫ندعوه‬ ‫هللا‬ ‫باسم‬ ‫نبدأ‬
‫العليم‬ ‫القادر‬ ‫الكريم‬ ‫سبحانه‬
‫الجارية‬ ‫المياه‬ ‫رب‬ ‫العالية‬ ‫السماء‬ ‫رب‬
‫قدرت‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫فى‬‫حكمته‬ ‫نفس‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫ه‬
‫ونستعين‬ ‫نعبده‬ ‫حين‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫ًا‬‫د‬‫حم‬

16. 16
‫؟‬ ‫أعمالنا‬ ‫نبدأ‬ ‫عندما‬ ‫نقول‬ ‫ماذا‬
‫نقول‬:‫هللا‬ ‫باسم‬.
‫؟‬ ‫ندعوه‬ ‫الذى‬ ‫من‬
‫هللا‬ ‫هو‬ ‫ندعوه‬ ‫الذى‬.
‫الثانى‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬
‫منز‬ ‫سبحانه‬ ‫بأنه‬ ‫الثانى‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬‫العليم‬ ‫القادر‬ ‫الكريم‬ ‫وهو‬ ‫ومقدس‬ ‫ه‬.
‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫تظهر‬ ‫أين‬‫؟‬
‫وطير‬ ‫وحيوان‬ ‫إنسان‬ ‫من‬ ‫خلقه‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫تظهر‬.
‫الثالث‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬
‫الجارية‬ ‫المياه‬ ‫ورب‬ ، ‫العالية‬ ‫السماء‬ ‫رب‬ ‫بأنه‬ ‫الثالث‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬.
‫هللا‬ ‫نحو‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬–‫ت‬‫؟‬ ‫عالى‬
‫وقت‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫به‬ ‫ونستعين‬ ‫ونعبده‬ ‫هللا‬ ‫نحمد‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬.
‫؟‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫قائل‬ ‫من‬
‫الشاعر‬" /‫سويلم‬ ‫أحمد‬".
‫هللا‬ ‫باسم‬ ‫بالتسمية‬ ‫عمله‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يجب‬–‫تعالى‬–‫فى‬ ‫يوفقنا‬ ‫أن‬ ‫وندعوه‬
‫بها‬ ‫سنقوم‬ ‫التى‬ ‫أعمالنا‬.
‫فى‬ ‫اإلنسان‬ ‫يفعله‬ ‫بما‬ ‫العليم‬ ‫وهو‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫عى‬ ‫القادر‬ ‫الكريم‬ ‫هو‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫فاهلل‬
‫خي‬ ‫من‬ ‫الدنيا‬‫والعالنية‬ ‫السر‬ ‫وفى‬ ‫شر‬ ‫أو‬ ‫ر‬.
‫الجارية‬ ‫المياة‬ ‫ورب‬ ‫العالية‬ ‫السماء‬ ‫رب‬ ‫هو‬ ‫وهللا‬
‫الخلق‬ ‫فى‬ ‫وحكمته‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫قدرته‬ ‫وتظهر‬.
‫به‬ ‫واإلستعانه‬ ‫عبادته‬ ‫علينا‬ ‫ويجب‬ ‫وقت‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫شكر‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫ويجب‬.

17. 17
‫أ‬/‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫خريطة‬ ‫صمم‬(‫الكريم‬):
‫ب‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫التكملة‬ ‫تخير‬:
‫السماء‬ ّ‫رب‬...........................(‫المنخفضة‬–‫العالية‬–‫الصغيرة‬)
‫المياه‬ ّ‫رب‬( ...........................‫المتوقفة‬–‫السريعة‬–‫الجارية‬)
‫فى‬ ‫هلل‬ ‫ًا‬‫د‬‫حم‬( ............................‫الصباح‬–‫فقط‬ ‫المساء‬–‫حين‬ ّ‫كل‬)
‫جـ‬/‫صفة‬ ‫اذكر‬‫هلل‬ ‫واحدة‬–‫تعالى‬–‫الثانى‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫وردت‬...................................................
‫د‬/‫البيتين‬ ‫لهذين‬ ‫التالى‬ ‫البيت‬ ‫اكتب‬............................................
‫هـ‬/‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫مقاطع‬ ‫حدد‬:-
‫عاله‬ ‫فى‬ ‫ندعوه‬ ‫هللا‬ ‫باسم‬ ‫نبدأ‬
‫العليم‬ ‫القادر‬ ‫الكريم‬ ‫سبحانه‬
‫الكريم‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫حديقة‬........................
‫شاهد‬
‫أحمر‬
..................
..................

18. 18
‫أ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫ًا‬‫د‬‫حم‬):
‫ب‬/‫هللا‬ ‫نحو‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬–‫تعالى‬–‫؟‬ ‫الثانى‬ ‫البيت‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ، ‫حين‬ ‫كل‬ ‫فى‬
....................................................................................................................
‫جـ‬/‫النص‬ ‫هذا‬ ‫قائل‬ ‫من‬.................... :..........................................
‫د‬/‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬..................................................................... :
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:-
...........................‫سيرة‬ ‫فى‬ ‫سريع‬ ‫القطار‬.
...........................‫العسل‬ ‫لنا‬ ‫تخرج‬ ‫النحلة‬.
..........................‫جميل‬ ‫لونها‬ ‫فراشة‬.
..........................‫الجسم‬ ‫ضخم‬ ‫فيل‬.
‫حكمته‬ ‫نفس‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫قدرته‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫فى‬
‫ونستعين‬ ‫نعبده‬ ‫حين‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫ًا‬‫د‬‫حم‬
‫ًا‬‫د‬‫حم‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................

19. 19
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫ندعوه‬)‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬
‫م‬ ‫نرجو‬ ‫نستعد‬‫نسكت‬ ‫الخير‬ ‫نه‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مضاد‬(‫نبدأ‬)‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬
‫ننتهى‬ ‫نتأخر‬ ‫نعرف‬
‫جـ‬/‫جمع‬‫كلمة‬(‫شىء‬)
‫أ‬ ‫شئون‬‫أشتات‬ ‫شياء‬
‫كلمة‬ ‫لكل‬ ‫المناسب‬ ‫التنوين‬ ‫صل‬
‫قلم‬ ً‫ال‬‫حف‬ ٌ‫ل‬‫حق‬
) ً ( ) ٌ ( ) (
‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
..............‫و‬ ، ‫بقرة‬.................‫خروف‬
...............، ‫سيارتان‬‫و‬....................‫قطاران‬‫و‬ ،....................‫أطفال‬
‫جمال‬ ‫ن‬‫لتكو‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬:
(‫خلق‬–‫جميال‬–‫هللا‬-‫الكون‬................................... ).
(‫الجمال‬–‫إن‬–‫جميل‬–‫هللا‬–‫يحب‬................................... )
(‫يرى‬–‫اإلنسان‬–‫كل‬–‫فى‬–‫شىء‬–‫الجمال‬................................... )
(‫نحافظ‬–‫أن‬–‫يجب‬–‫نظافة‬–‫البيئة‬–‫على‬.................................... )

20. 20
۲٥
۲٩
٣٣
‫أن‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫التلميذ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬:
‫معبرا‬ ً‫ء‬‫إلقا‬ ‫النشيد‬ ‫يلقى‬ ‫الكلمات‬ ‫وآخر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫األصوات‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
‫الش‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫أن‬ّ‫د‬‫الم‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫يميز‬ ‫والخيالية‬ ‫الحقيقية‬ ‫خصيات‬
‫بمثيالتها‬ ‫الجملة‬ ‫يصل‬ ‫القمرية‬ ‫والالم‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
‫التنوين‬ ‫مراعيا‬ ‫يكتب‬ ‫جديدة‬ ‫مفردات‬ ‫يتعرف‬
‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫مستخدما‬ ‫يكتب‬‫جهرية‬ ‫قراءة‬ ‫الدروس‬ ‫يقرأ‬
‫الدروس‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬ ‫ويكمله‬ ‫حوار‬ ‫فى‬ ‫يشترك‬

21. 21
‫؟‬ ‫وطنك‬ ‫تخدم‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫الجد‬‫األم‬ ‫أو‬ ‫األب‬ ‫أبو‬‫جد‬‫جدود‬/‫أجداد‬‫قال‬‫سكت‬
‫الزمان‬‫الوقت‬‫القرية‬‫القرى‬‫خرج‬‫عاد‬
‫عاد‬‫رجع‬‫مصنع‬‫مصان‬‫ع‬‫بنى‬/‫أقام‬‫هدم‬
‫األصدقاء‬‫األصحاب‬‫قديم‬‫قدماء‬/‫قدامى‬‫مفيدة‬‫ضارة‬
‫بنى‬‫أقام‬‫مدرسة‬‫مدارس‬‫خير‬‫شر‬
‫مفيدة‬‫نافعة‬‫الزمان‬‫األزمان‬/‫األزمن‬‫أفضل‬‫أسوأ‬
‫الناس‬ ‫خير‬‫الناس‬ ‫أنفع‬‫مستشفى‬‫مستشفيات‬‫المرضى‬‫األصحاء‬
‫العمل‬‫األعمال‬‫أطفال‬‫شيوخ‬
‫خير‬‫أخيار‬
‫قال‬(‫ى‬‫جد‬: )َ‫د‬‫عا‬ ‫ثم‬ ، ‫األيام‬ ‫ومرت‬ ، ‫قريتنا‬ ‫من‬ ‫أصدقاء‬ ‫ثالثة‬ ‫خرج‬ ، ‫الزمان‬ ‫قديم‬ ‫فى‬
‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫األصدقاء‬.
‫القرية‬ ‫ألطفال‬ ‫مدرسة‬ ‫األول‬ ‫بنى‬.‫المرضى‬ ‫لعالج‬ ‫مستشفى‬ ‫الثانى‬ ‫وبنى‬.‫الثالث‬ ‫وأقام‬
‫األطفال‬ ‫لمالبس‬ ‫ا‬ً‫مصنعـ‬.
‫ى‬‫جد‬ ‫سألت‬:‫؟‬ ‫أفضل‬ ‫األعمال‬ ‫هذه‬ ‫أى‬
‫الجد‬:‫للناس‬ ‫أنفعهم‬ ‫الناس‬ ‫وخير‬ ، ‫للقرية‬ ‫مفيدة‬ ‫أعمال‬ ‫كلها‬.

22. 22
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫يحكى‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
‫إليها‬ ‫عادوا‬ ‫ثم‬ ‫القرية‬ ‫من‬ ‫خرجوا‬ ‫أصدقاء‬ ‫ثالثة‬ ‫عن‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫حكى‬.
‫؟‬ ‫القرية‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫األصدقاء‬ ‫خرج‬ ‫متى‬
‫القرية‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫األصدقاء‬ ‫خرج‬ ‫الزمان‬ ‫قديم‬ ‫فى‬.
‫للقرية‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫األصدقاء‬ ‫عاد‬ ‫متى‬‫؟‬
‫كبروا‬ ‫بعدما‬ ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫األصدقاء‬ ‫رجع‬.
‫القرية‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫مدرسة‬ ‫األول‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬.
‫مدرسة‬ ‫قريته‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬ ‫لماذا‬‫؟‬
‫األطفال‬ ‫فيها‬ ‫ليتعلم‬ ‫مدرسة‬ ‫قريته‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬.
‫؟‬ ‫القرية‬ ‫فى‬ ‫الثانى‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬ ‫ماذا‬
‫مستشفى‬ ‫قريته‬ ‫فى‬ ‫الثانى‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬.
‫؟‬ ‫مستشفى‬ ‫قريته‬ ‫فى‬ ‫الثانى‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬ ‫لماذا‬
‫ف‬ ‫الثانى‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬‫المرضى‬ ‫لعالج‬ ‫مستشفى‬ ‫قريته‬ ‫ى‬.
‫؟‬ ‫القرية‬ ‫فى‬ ‫الثالث‬ ‫الصديق‬ ‫أقام‬ ‫ماذا‬
‫األطفال‬ ‫لمالبس‬ ‫مصنعا‬ ‫الثالث‬ ‫الصديق‬ ‫أقام‬.
‫أعمال‬ ‫من‬ ‫قريتهم‬ ‫فى‬ ‫الثالثة‬ ‫األصدقاء‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫ما‬ ‫صف‬.
‫للقرية‬ ‫مفيدة‬ ‫أعمال‬ ‫األصدقاء‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫ما‬ ‫كل‬.

23. 23
٥/‫نو ع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬(‫ال‬)‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬
‫ال‬‫القرية‬ ‫مان‬ّ‫ز‬‫ال‬ ‫عالج‬‫المدرسة‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫ـاس‬ّ‫ـ‬‫النـ‬
۲/‫التا‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫لية‬
‫يقول‬ ‫نام‬ ‫عاد‬ ‫قصير‬ ‫توت‬ ‫صديق‬
‫الكلمة‬‫معناها‬
‫خير‬‫أفضل‬
‫أنفعهم‬‫أفيدهم‬
‫الكلمة‬‫نو ع‬(‫ال‬)‫الكلمة‬ ‫فى‬
‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬(‫وسمل‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صىل‬)
((‫اس‬‫ـ‬‫ـ‬‫للنــــ‬ ‫ّــم‬‫ه‬‫نفعــ‬‫أ‬ ‫ـاس‬‫ّــ‬‫ن‬‫ال‬ ُ‫ــيـر‬‫خ‬))

24. 24
‫الجد‬ ‫أكمل‬‫و‬‫اآلتى‬ ‫ل‬‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬:
‫ال‬"‫قمرية‬"‫ال‬"‫شمسية‬"‫باأللف‬ ‫مد‬‫بالواو‬ ‫مد‬‫بالياء‬ ‫مد‬‫التنوين‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫القرية‬
‫األ‬‫عمال‬
‫أفضل‬
٣/‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
(‫م‬–‫ا‬–‫ل‬–‫س‬–‫ر‬-‫ة‬-‫د‬.................................... )
(‫ل‬–‫ا‬–‫ط‬–‫ف‬–‫أ‬-‫ل‬................................... )
٣/‫المد‬ ‫نو ع‬ ‫حدد‬‫الممدود‬ ‫والحرف‬:-
‫الكلمة‬‫نو ع‬
‫المد‬
‫ال‬‫حرف‬
‫الممدود‬
‫الكلمة‬‫نو ع‬
‫المد‬
‫الحرف‬
‫الممدود‬
‫كنوز‬‫خيرات‬
‫نزور‬‫كثيرة‬
‫أبناء‬‫قال‬

25. 25
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫عاد‬..................... )‫مضاد‬ ،:(‫قديم‬..................... )
‫مفرد‬:(‫األيام‬................... )،‫جمع‬:(‫القرية‬)...................
‫جـ‬/‫؟‬ ‫القرية‬ ‫من‬ ‫خرجوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬...................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫األول‬ ‫الصديق‬ ‫أقام‬ ‫ماذا‬.........................................................
‫هـ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫عاد‬):
‫و‬/‫صمم‬‫خر‬‫المفردات‬ ‫يطة‬‫كلمة‬(‫األصدقاء‬):
‫ز‬/‫الوزن‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫كلمات‬ ‫هات‬:-
‫أعمال‬..................... / ........................ / ................... / ..................... :
‫ق‬‫ال‬(‫ى‬‫جد‬: )‫ومرت‬ ، ‫قريتنا‬ ‫من‬ ‫أصدقاء‬ ‫ثالثة‬ ‫خرج‬ ، ‫الزمان‬ ‫قديم‬ ‫فى‬
‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫األصدقاء‬ َ‫د‬‫عا‬ ‫ثم‬ ، ‫األيام‬.
‫عاد‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫األصدقاء‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................

26. 26
‫ح‬/‫كالمثال‬ ‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫وكل‬ ، ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:
‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫الصديق‬ ‫عاد‬‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬ ‫الصديق‬
‫اللحم‬ ‫األسد‬ ‫يأكل‬ ‫اللحم‬ ‫يأكل‬ ‫األسد‬
‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫أمى‬ ‫ذهبت‬............................................
‫الدرس‬ ‫شرح‬ ‫المعلم‬............................................
‫أبيه‬ ‫نصيحة‬ ‫سمع‬ ‫االبن‬............................................
‫قصة‬ ‫عادل‬ ‫قرأ‬............................................
‫أعد‬‫قراءة‬‫درس‬"‫الناس‬ ‫خير‬"ً‫د‬‫جي‬‫التالى‬ ‫الشكل‬ ‫وأكمل‬ ‫ا‬‫معلمك‬ ‫بمعاونة‬:
‫ط‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫لما‬ ‫الصحيح‬ ‫المعنى‬ ‫تخير‬:-
‫عاد‬‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫األصدقاء‬(‫رجع‬–‫زار‬–‫ساعد‬)
‫عاد‬‫المريض‬ ‫جارنا‬ ‫أبى‬(‫رجع‬–‫زار‬–‫ساعد‬)
‫ك‬/‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ‫القمرية‬ ‫الالم‬ ‫من‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫ميز‬:-
‫الصديق‬–‫األصدقاء‬–‫الورد‬–‫الثالث‬–‫الشبكة‬–‫القرية‬
‫الص‬‫ديق‬‫األصدقاء‬‫الورد‬‫الث‬‫ـ‬‫الث‬‫الش‬‫ـ‬‫ـ‬‫بكة‬‫القرية‬
‫أ‬‫القصة‬ ‫حداث‬
‫األحداث‬....................................... :
‫المكان‬....................................... :‫الزمان‬.............................. :
‫األشخاص‬.......... :.............................

27. 27
‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫معنى‬(‫عاد‬................ )‫مفرد‬ ،(‫أطفال‬.. )................،
‫مضاد‬(‫بنى‬.............. )‫جمع‬ ،(‫مستشفى‬.................... )
‫ب‬/‫؟‬ ‫مدرسة‬ ‫األول‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬ ‫لماذا‬.......................................................
‫جـ‬/‫أكمل‬:‫لمالبس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مصنعـ‬ ‫الثالث‬ ‫الصديق‬ ‫أقام‬...........................................
‫د‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫بنى‬):
‫هـ‬/‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬(‫مستشفى‬: )-
‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫األصدقاء‬ َ‫د‬‫عا‬ ‫ثم‬.‫القرية‬ ‫ألطفال‬ ‫مدرسة‬ ‫األول‬ ‫بنى‬.‫وبنى‬
‫المرضى‬ ‫لعالج‬ ‫مستشفى‬ ‫الثانى‬.
‫بنى‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫مستشفى‬

28. 28
‫و‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫أفضل‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫أفضل‬ ‫األعمال‬ ‫هذه‬ ‫أى‬)
‫أقدم‬‫أحسن‬ ‫أحدث‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مضاد‬(‫بنى‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫القرية‬ ‫ألطفال‬ ‫مدرسة‬ ‫األول‬ ‫بنى‬)
‫فتح‬ ‫هدم‬ ‫رفع‬
‫جـ‬/‫مفر‬‫د‬‫كلمة‬(‫األيام‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫األيام‬ ‫مرت‬)
‫اليومية‬ ‫اليومان‬ ‫اليوم‬
‫ز‬/‫أكمل‬:-
‫بنى‬
‫األول‬
‫الثانى‬
‫الثالث‬
................
‫لـ‬....................................
‫لـ‬....................
................
‫لـ‬....................

29. 29
‫؟‬ ‫لإلنسان‬ ‫األرض‬ ‫قيمة‬ ‫ما‬
‫الكلمة‬‫الم‬‫عنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫كنز‬‫الثمين‬ ‫الشىء‬‫الفالح‬‫الفالحون‬‫جمع‬‫فرق‬
‫ابحثوا‬‫فتشوا‬‫كنز‬‫كنوز‬‫األرض‬‫السماء‬
‫رجعوا‬‫عادوا‬‫أب‬‫آباء‬‫ضحك‬‫بكى‬
‫خيرات‬‫فوائد‬‫األرض‬‫األراضى‬/‫األرضون‬‫رجعـوا‬‫ذهبوا‬
‫ابن‬‫أبناء‬‫كثيرة‬‫قليلة‬
‫خير‬‫خيرات‬‫تركت‬‫أخذت‬
‫لهم‬ ‫وقال‬ ، ‫أبناءه‬ ‫الفالح‬ ‫جمع‬:‫عنه‬ ‫ابحثوا‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫كن‬ ‫األرض‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫لكم‬ ‫تركت‬.
‫وقالوا‬ ‫أبيهم‬ ‫إلى‬ ‫فرجعوا‬ ، ‫يجدوه‬ ‫فلم‬ ‫الكنز‬ ‫عن‬ ‫األبناء‬ ‫بحث‬:‫أبى‬ ‫يا‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫كنز‬ ‫نجد‬ ‫لم‬
.‫وقال‬ ‫الوالد‬ ‫ضحك‬:‫كثيرة‬ ‫خيرات‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ، ‫الكنز‬ ‫هى‬ ‫أبنائى‬ ‫يا‬ ‫األرض‬.
‫ف‬‫األرض‬ ‫ى‬...............................
‫الفالح‬ ‫جمع‬...............................
‫هى‬ ‫األرض‬...............................

30. 30
‫؟‬ ‫ألوالده‬ ‫الفالح‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
‫لهم‬ ‫قال‬:‫عنه‬ ‫ابحثوا‬ ‫كنزا‬ ‫األرض‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫لكم‬ ‫تركت‬.
‫؟‬ ‫أبناءه‬ ‫الفالح‬ ‫أمر‬ ‫بماذا‬
‫الكنز‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬ ‫أبناءه‬ ‫الفالح‬ ‫أمر‬.
‫الكنز‬ ‫األبناء‬ ‫وجد‬ ‫هل‬‫؟‬
‫ال‬.‫الكنز‬ ‫األبناء‬ ‫يجد‬ ‫لم‬.
‫لألب‬ ‫األبناء‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫األبناء‬ ‫قال‬:‫نجد‬ ‫لم‬‫أبى‬ ‫يا‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫كن‬.
‫األب‬ ‫يقصده‬ ‫كان‬ ‫الذى‬ ‫الكنز‬ ‫ما‬‫؟‬
‫بالكنز‬ ‫األب‬ ‫يقصد‬:‫بخيراتها‬ ‫األرض‬.
‫؟‬ ‫الكنز‬ ‫عن‬ ‫األبناء‬ ‫بحث‬ ‫أين‬
‫األرض‬ ‫فى‬ ‫الكنز‬ ‫عن‬ ‫األبناء‬ ‫بحث‬
‫اآلتى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬:
‫ال‬"‫قمرية‬"‫ال‬"‫شمسية‬"‫باأللف‬ ‫مد‬‫بالواو‬ ‫مد‬‫بالياء‬ ‫مد‬‫التنوين‬

31. 31
٥/‫نو ع‬ ‫حدد‬(‫المد‬)‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬
‫خيرات‬ ٌ‫ز‬‫كنو‬
‫أبناء‬ ‫كثيرة‬ ‫ابحثوا‬
‫قال‬
۲/‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:
‫يضحك‬ ُ‫األب‬............................................
ُ‫ع‬‫يجم‬ ُ‫ح‬‫الفال‬............................................
ُ‫ل‬‫تعم‬ ُّ‫م‬‫األ‬............................................
٣/‫كلم‬ ‫هات‬‫نفسه‬ ‫الوزن‬ ‫على‬ ‫ات‬:
(َ‫قــال‬.................................... )
(‫خيرات‬................................... )
‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
((‫ا‬ ‫ـب‬ُ‫حـ‬ِ‫ـان‬َ‫اإليـــــمـ‬ َ‫ن‬ِ‫ـ‬‫مـ‬ ِ‫لـوطـــن‬))
‫خ‬
................................
................

32. 32
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫بحث‬..................... )‫مضاد‬ ،:(‫ضحك‬..................... )
‫مفرد‬:(‫خيرات‬................... )،‫جمع‬:(‫كنز‬................... )
‫جـ‬/‫؟‬ ‫لوالدهم‬ ‫األبناء‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬...................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫يوجد‬ ‫ماذا‬.....................................................
‫هـ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫نجد‬):
‫و‬/‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬(‫الفالح‬: )-
‫وقالوا‬:‫أبى‬ ‫يا‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫كنز‬ ‫نجد‬ ‫لم‬.‫وقال‬ ‫الوالد‬ ‫ضحك‬:‫يا‬ ‫األرض‬
‫كثيرة‬ ‫خيرات‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ، ‫الكنز‬ ‫هى‬ ‫أبنائى‬
‫نجد‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫الفالح‬

33. 33
‫ز‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬(َ‫ـك‬َ‫ح‬َ‫ضـ‬)‫على‬ ‫تدل‬:
‫السعادة‬ ‫الحزن‬‫الضيق‬
‫ب‬/‫عبارة‬(‫كثيرة‬ ‫خيرات‬ ِ‫ض‬‫األر‬ ‫فى‬)‫على‬ ‫تدل‬:
‫األرض‬ ‫فى‬ ‫الخيرات‬ ‫كثرة‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫الخيرات‬ ‫قلة‬
‫لو‬‫ن‬

34. 34
‫بها‬ ‫تتمتع‬ ‫خيرات‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫بما‬ ‫الحبيب‬ ‫وطنك‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬.
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫الحبيبة‬‫المحبوبة‬‫ماء‬‫مياة‬‫الحبيبة‬‫العدوة‬
‫خصيبة‬‫للزراعة‬ ‫صالحة‬‫دواء‬‫أدوية‬‫شفاء‬‫مرض‬
‫يزينها‬‫يجملها‬‫بلد‬‫بالد‬‫يزينها‬‫يقبحها‬
‫ضفاف‬‫شواطئ‬‫ا‬‫لنخلة‬‫النخيل‬‫عزيزة‬‫رخيصة‬
‫شفاء‬‫عالج‬‫حقل‬‫حقول‬
‫عزيزة‬‫غالية‬‫ضفة‬‫ضفاف‬
‫فداء‬‫تضحية‬
‫ة‬َ‫يـبــ‬ِ‫ـ‬‫ـص‬َ‫خـ‬ ‫ا‬َ‫ـهـ‬ُ‫ـولــ‬ُ‫ـقــ‬ُ‫حــ‬ ‫ـة‬َ‫ـبــيــبـ‬َ‫الــحـ‬ ‫ـا‬َ‫ُنـ‬‫د‬‫ـال‬ِ‫ـ‬‫بــــ‬
‫ـزيـ‬َ‫يــ‬‫ـيــل‬‫الـنـ‬ ِ‫ـاف‬َ‫ـفــ‬ِ‫ـ‬‫ض‬ ‫عـلــــى‬ ُ‫ل‬‫يـــ‬ِ‫ـ‬‫ـخـ‬‫الــنـ‬ ‫ا‬َ‫ـهـــ‬ُ‫ـنــ‬
‫ـون‬ُ‫ـمـ‬ْ‫ـ‬‫ـي‬‫واللـ‬ ُ‫والقــــمـــح‬ ‫ون‬ُ‫ــتـــ‬ْ‫ـ‬‫يـ‬‫الز‬ ‫و‬ ُ‫ـيـن‬ِّ‫ـ‬‫والتـ‬
‫َواء‬‫د‬ ‫ا‬َ‫ُهـــــــ‬‫ؤ‬‫ا‬َ‫ومـــــ‬ ُ‫ء‬‫ا‬َ‫ـفــ‬ِ‫ـ‬‫شـــ‬ ‫ــــا‬َ‫ُهــ‬‫ؤ‬‫ـوا‬َ‫هــ‬
‫ـا‬َ‫ـنـ‬ْ‫ـ‬‫ـي‬َ‫إلــ‬ ‫ـة‬َ‫يــبــ‬ِ‫ـ‬‫ـب‬َ‫حــ‬ ‫ـا‬َ‫ـنـ‬ْ‫ي‬‫ـلــ‬َ‫عــ‬ ٌ‫ة‬‫ـزيـــــز‬َ‫عــ‬
‫ـداء‬ِ‫ـ‬‫فـــ‬ ‫هـا‬َ‫لــ‬ ُ‫حــن‬َ‫نـــ‬ ‫ـداء‬ِ‫ـ‬‫فـــ‬ ‫هـا‬َ‫لــ‬ ُ‫حــن‬َ‫نـــ‬

35. 35
‫؟‬ ‫النخيل‬ ‫يقع‬ ‫أين‬
‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫النخيل‬ ‫يقع‬.
‫؟‬ ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الفواكه‬ ‫أنوا ع‬ ‫ما‬
‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الفواكه‬:‫والبرتقال‬ ‫والعنب‬ ‫التين‬.
‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫بالدنا‬ ‫حقول‬‫؟‬
‫النخيل‬ ‫يزينها‬ ‫خصبة‬ ‫بأنها‬ ‫بالدنا‬ ‫حقول‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬.
‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫يزين‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫الخصبة‬ ‫الحقول‬ ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫يزين‬.
‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫يزر ع‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫والليمون‬ ‫والقمح‬ ‫والزيتون‬ ‫والتين‬ ‫النخيل‬ ‫يزرع‬.
‫؟‬ ‫بالدنا‬ ‫هواء‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
‫لنا‬ ‫وعالج‬ ‫شفاء‬ ‫بالدنا‬ ‫هواء‬.
‫؟‬ ‫بالدنا‬ ‫ماء‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
‫دواء‬ ‫أنه‬ ‫بالدنا‬ ‫ماء‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬.
‫؟‬ ‫لبالدنا‬ ‫فداء‬ ‫نحن‬ ‫لماذا‬
‫أبناؤها‬ ‫ألننا‬ ‫لبالدنا‬ ‫فداء‬ ‫نحن‬.
‫؟‬ ‫بالدنا‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫نضحى‬ ‫بم‬
‫بأرواحنا‬ ‫بالدنا‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫نضحى‬.
‫؟‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫قائل‬ ‫الشاعر‬ ‫من‬
‫الشاعر‬:‫إسماعيل‬ ‫أحمد‬.
‫تعالى‬ ‫قال‬
﴾‫آمنين‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ َ‫ر‬‫ص‬ِ‫ـ‬‫مـ‬ ‫﴿ادخلوا‬
‫العظيم‬ ‫هللا‬ ‫صدق‬
‫على‬ ‫النخيل‬ ‫يزينها‬ ‫خصبة‬ ‫فحقولها‬ ‫علينا‬ ‫حبيبة‬ ‫بالدنا‬ ‫إن‬
‫والليمون‬ ‫والقمح‬ ‫والزيتون‬ ‫التين‬ ‫وكذلك‬ ‫النيل‬ ‫ضفاف‬
‫غالية‬ ‫فبالدنا‬ ، ‫دواء‬ ‫وماؤها‬ ‫لنا‬ ‫وعالج‬ ‫شفاء‬ ‫وهواؤها‬
‫إلينا‬ ‫وحبيبة‬ ‫علينا‬‫أجلها‬ ‫من‬ ‫ونضحى‬ ‫فداء‬ ‫لها‬ ‫ونحن‬

36. 36
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫حقول‬).....................‫مضاد‬ ،:(‫الحبيبة‬..................... )
‫مفرد‬:(‫النخيل‬..................... )
‫جـ‬/‫؟‬ ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫يزين‬ ‫ماذا‬...................................................
‫د‬/‫أكمل‬:‫ماء‬ ‫من‬ ‫الزيتون‬ ‫وشجرة‬ ‫النخلة‬ ‫تشرب‬...................................................
‫هـ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫يزينها‬):
‫و‬/‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬(‫النيل‬: )-
‫ة‬َ‫يـبــ‬ِ‫ـ‬‫ـص‬َ‫خـ‬ ‫ا‬َ‫ـهـ‬ُ‫ـ‬‫ـولـ‬ُ‫ـ‬‫ـقـ‬ُ‫ـ‬‫حـ‬ ‫ـة‬َ‫ـبــيــبـ‬َ‫الــحـ‬ ‫ـا‬َ‫ُنـ‬‫د‬‫ـال‬ِ‫ـ‬‫بــــ‬
‫ـ‬ّ‫ـ‬‫الـن‬ ِ‫ـاف‬َ‫ـفــ‬ِ‫ـ‬‫ض‬ ‫عـلــــى‬ ُ‫ل‬‫يـــ‬ِ‫ـ‬‫ـخـ‬ّ‫ـ‬‫الــن‬ ‫ا‬َ‫ـهـــ‬ُ‫ـ‬‫ـزيــنـ‬َ‫يــ‬‫يــل‬
.
‫يزينها‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫النيل‬

37. 37
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫يزينها‬..................... )‫مضاد‬ ،:(‫يزينها‬..................... )
‫مفرد‬:(‫حقول‬..................... )
‫جـ‬/‫؟‬ ‫بالدنا‬ ‫حقول‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬...................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫يزين‬ ‫ماذا‬...............................................................
‫هـ‬/‫أكمل‬:‫بالدنا‬....................‫حقولها‬.................................
‫و‬/‫بكلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬(‫هذا‬)‫أو‬(‫هذه‬)‫يلى‬ ‫فيما‬:
.....................‫جميلة‬ ‫زهرة‬
....................‫نشيط‬ ‫عامل‬
...................‫شجاع‬ ‫جندى‬
..................‫جديدة‬ ‫سيارة‬
‫ز‬/‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫لتكون‬ ‫؛‬ ‫سطر‬:
‫على‬–‫النيل‬–‫ضفاف‬–‫النخيل‬
...........................................................................................
‫علينا‬–‫بالدنا‬–‫عزيزة‬
............................................................................................
‫ح‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫ضفاف‬)‫عبارة‬ ‫فى‬(‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬)
‫مزارع‬ ‫حقول‬ ‫شواطئ‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مفرد‬(‫حقول‬)‫عبارة‬ ‫فى‬(‫خصيبة‬ ‫حقولها‬)
‫حق‬ ‫حقل‬ ‫حقيقة‬
‫ة‬َ‫يـبــ‬ِ‫ـ‬‫ـص‬َ‫خـ‬ ‫ا‬َ‫ـهـ‬ُ‫ـ‬‫ـولـ‬ُ‫ـ‬‫ـقـ‬ُ‫ـ‬‫حـ‬ ‫ـة‬َ‫ـبــيــبـ‬َ‫الــحـ‬ ‫ـا‬َ‫ُنـ‬‫د‬‫ـال‬ِ‫ـ‬‫بــــ‬
‫ـيــل‬ّ‫ـ‬‫الـن‬ ِ‫ـاف‬َ‫ـفــ‬ِ‫ـ‬‫ض‬ ‫عـلــــى‬ ُ‫ل‬‫يـــ‬ِ‫ـ‬‫ـخـ‬ّ‫ـ‬‫الــن‬ ‫ا‬َ‫ـهـــ‬ُ‫ـ‬‫ـزيــنـ‬َ‫يــ‬
‫ـون‬ُ‫ـ‬‫ـم‬ْ‫ـ‬‫ـي‬ّ‫ـ‬‫والل‬ ُ‫ح‬‫والقــــمـــ‬ ‫ون‬ُ‫ـ‬‫ــتــ‬ْ‫ـ‬‫يـ‬ّ‫الز‬ ‫و‬ ُ‫ـيـن‬ِّ‫ـ‬‫والتـ‬

38. 38
٣٩
٣٣
١٥
‫أن‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫التلميذ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬:
‫معبرا‬ ً‫ء‬‫إلقا‬ ‫النشيد‬ ‫يلقى‬ ‫الكلمات‬ ‫وآخر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫األصوات‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
‫والخيالي‬ ‫الحقيقية‬ ‫الشخصيات‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫أن‬ّ‫د‬‫الم‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫يميز‬ ‫ة‬
‫بمثيالتها‬ ‫الجملة‬ ‫يصل‬ ‫القمرية‬ ‫والالم‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
‫التنوين‬ ‫مراعيا‬ ‫يكتب‬ ‫جديدة‬ ‫مفردات‬ ‫يتعرف‬
‫قر‬ ‫الدروس‬ ‫يقرأ‬ ‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫مستخدما‬ ‫يكتب‬‫جهرية‬ ‫اءة‬
‫الدروس‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬ ‫ويكمله‬ ‫حوار‬ ‫فى‬ ‫يشترك‬

39. 39
‫؟‬ ‫وطنك‬ ‫تخدم‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫يلتقط‬‫يأخذ‬‫الديك‬‫الديوك‬/‫الديكة‬‫يقف‬‫يسير‬
‫الحب‬‫كالقمح‬ ‫الحبوب‬‫ذيل‬‫ذيول‬/‫اذيال‬‫خلف‬‫أمام‬
‫صاح‬‫صرخ‬‫الثعلب‬‫الثعالب‬‫أصحاب‬‫أعداء‬
‫المكار‬‫اع‬ّ‫د‬‫الخ‬‫الكلب‬‫الكالب‬‫جاء‬‫ذهب‬
‫الدار‬‫البيت‬‫اإلوزة‬‫اإلوز‬‫بسرعة‬‫ببطء‬
‫ـا‬‫هيــ‬‫تعالوا‬‫الطائر‬‫الطيور‬‫ًا‬‫د‬‫بعي‬‫ا‬ً‫ـ‬‫قريب‬
‫قفز‬ّ‫نط‬‫الكتكوت‬‫الكتاكيت‬‫فرحت‬‫حزنت‬
‫جاء‬‫حضر‬‫البطة‬‫البط‬
‫واإلوز‬ ‫والبط‬ ‫والكتاكيت‬ ُ‫ج‬‫الدجا‬ ‫وحوله‬ ، َّ‫الحب‬ ‫يلتقط‬ ‫كان‬ ‫األحمر‬ ‫يك‬‫الد‬.
‫يك‬‫الد‬ ‫صــاح‬:‫ه‬‫الثعلب‬ ‫ذيل‬ ‫ذا‬!‫ار‬‫الد‬ ‫خلف‬ ‫يقف‬ ‫المكار‬ ‫الثعلب‬.ُ‫أصحاب‬ ‫يا‬ ‫صيحوا‬ ‫ا‬َّ‫ـ‬‫هـي‬.
‫الطيور‬ َ‫صياح‬ ‫الكلب‬ ‫سمع‬.ٍ‫ة‬‫بسرع‬ ‫وجاء‬ ‫الكلب‬ ‫قفز‬.‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ‫وجرى‬ ، ‫المكار‬ ‫الثعلب‬ ‫هرب‬.
‫وغنت‬ ‫ورقصت‬ ، ُ‫ر‬‫الطيو‬ ‫فرحت‬.
‫الديك‬‫يلتقط‬ ‫األحمر‬.................‫وحوله‬
......................................... ..........................................

40. 40
‫؟‬ ‫الديك‬ ‫مالون‬
‫أحمر‬ ‫لونه‬ ‫الديك‬.
‫؟‬ ‫الديك‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
ّ‫الحب‬ ‫يلتقط‬ ‫الديك‬ ‫كان‬.
‫الدار‬ ‫فى‬ ‫الديك‬ ‫مع‬ ‫كان‬ ‫من‬‫؟‬
‫والبط‬ ‫واإلوز‬ ‫والكتاكيت‬ ‫الدجاج‬ ‫الديك‬ ‫مع‬ ‫كان‬.
‫الديك‬ ‫صاح‬ ‫بم‬‫؟‬
‫الديك‬ ‫صاح‬:‫الثعلب‬ ‫ذيل‬ ‫هذا‬.
‫ع‬ ‫كيف‬‫ار‬‫الد‬ ‫خلف‬ ‫الثعلب‬ ‫أن‬ ‫الديك‬ ‫رف‬‫؟‬
‫ذيله‬ ‫رأى‬ ‫عندما‬ ، ‫ار‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫خلف‬ ‫الثعلب‬ ‫أن‬ ‫الديك‬ ‫عرف‬.
‫؟‬ ‫تصيح‬ ‫أن‬ ‫الطيور‬ ‫الديك‬ ‫أمر‬ ‫لماذا‬
‫الثعلب‬ ‫يبعد‬ ‫حتى‬ ‫الكلب‬ ‫لتنبيه‬ ‫؛‬ ‫تصيح‬ ‫ان‬ ‫الطيور‬ ‫الديك‬ ‫امر‬.
‫؟‬ ‫الكلب‬ ‫جاء‬ ‫متى‬
‫الطيور‬ ‫صياح‬ ‫سماع‬ ‫بعد‬ ، ‫بسرعة‬ ‫الكلب‬ ‫جاء‬.
‫عندما‬ ‫الثعلب‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫الكلب‬ ‫رأى‬
‫الثعلب‬ ‫هرب‬.
‫الثعلب‬ ‫هروب‬ ‫بعد‬ ‫الطيور‬ ‫صف‬.
‫الثعلب‬ ‫هروب‬ ‫بعد‬ ‫وغنت‬ ‫ورقصت‬ ‫الطيور‬ ‫فرحت‬.

41. 41
٥/‫ا‬ً‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:
..................‫صديقى‬......................‫معلمون‬..................‫أختى‬
۲/‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬:
‫قفز‬
‫يلتقط‬
‫صياح‬
٣/‫كلمات‬ ‫وكون‬ ‫األصوات‬ ‫ادمج‬:
(‫ا‬/‫لـ‬/‫ــد‬/‫ب‬.................................... )
(‫هـــ‬/‫ر‬/‫ب‬........................ )...........
(‫تـ‬/‫عيـ‬/‫ـش‬.................................... )
(‫أ‬/‫ر‬/‫نـ‬/‫ـب‬................................... )
(‫ذ‬/‫هـ‬/‫ـب‬................................... )
٣/‫مناسب‬ ‫إشارة‬ ‫باسم‬ ‫أكمل‬( :‫هذه‬–‫هؤالء‬–‫هذا‬)
...................‫قلمى‬.
..................‫أصدقاء‬.
..................‫كراستى‬.
‫الكلمة‬‫معناها‬
‫صدرى‬ ‫لى‬ ‫اشرح‬‫باإليمان‬ ‫نوره‬
‫أمرى‬ ‫لى‬ ‫يسر‬‫بعمله‬ ‫أقوم‬ ‫أمر‬ ‫كل‬ ‫لى‬ ‫سهل‬
‫قال‬–‫تعالى‬:-
‫لى‬ ‫ويسر‬ ‫۝‬ ‫صدرى‬ ‫لى‬ ‫اشرح‬ ‫رب‬ ‫قال‬ ﴿
﴾ ‫أمرى‬‫العظيم‬ ‫هللا‬ ‫صدق‬

42. 42
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫يلتقط‬..................... )،‫مفرد‬:(‫الكتاكيت‬................... )
‫جمع‬:(‫يك‬‫الد‬.................... )
‫جـ‬/‫؟‬ ‫يك‬‫الد‬ ‫حول‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬...................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫يك‬‫الد‬ ‫صاح‬ ‫لماذا‬.........................................................
‫هـ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫يلتقط‬):
‫و‬/‫للغائب‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬:
o...................‫نشيطة‬ ٌ‫ة‬‫فالح‬.....................‫شجاع‬ ‫جندى‬
o..................‫ماهر‬ ‫طبيب‬.....................‫البيت‬ ‫فى‬ ‫أمها‬ ‫تساعد‬
‫ز‬/‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫حروف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬:
‫هذا‬‫لكن‬‫سماء‬‫فى‬‫إله‬‫هذه‬
‫ح‬/‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬:
‫قفز‬
‫يلتقط‬
‫صياح‬
‫واإلوز‬ ‫والبط‬ ‫والكتاكيت‬ ُ‫ج‬‫الدجا‬ ‫وحوله‬ ، َّ‫الحب‬ ‫يلتقط‬ ‫كان‬ ‫األحمر‬ ‫يك‬‫الد‬.
‫يك‬‫الد‬ ‫صــاح‬:‫الثعلب‬ ‫ذيل‬ ‫هذا‬!
‫يلتقط‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................

43. 43
‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫معنى‬(‫قفز‬................ )‫مفرد‬ ،(‫الطيور‬.................. )،
‫مضاد‬(‫بسرعة‬.............. )‫جمع‬ ،(‫الكلب‬.................... )
‫ب‬/‫؟‬ ‫الكلب‬ ‫سمع‬ ‫ماذا‬.......................................................
‫جـ‬/‫؟‬ ‫الثعلب‬ ‫هرب‬ ‫لماذا‬.....................................................
‫د‬/‫ص‬‫مم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫فرحت‬):
‫هـ‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫صاح‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫الديك‬ ‫صاح‬)
‫سكت‬ ‫بكى‬ ‫صوته‬ ‫رفع‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مضاد‬(‫ًا‬‫د‬‫بعي‬)‫ج‬ ‫فى‬‫ملة‬(‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ‫وجرى‬ ، ُ‫ر‬‫المكا‬ ‫الثعلب‬ ‫هرب‬)
‫ا‬ً‫ـ‬‫قريب‬ ‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ا‬ً‫قصير‬
‫جـ‬/‫جمع‬‫كلمة‬(‫الثعلب‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫الثعلب‬ ‫ذيل‬ ‫هذا‬)
‫الثعلبا‬ ‫الثعلبات‬‫الثعالب‬ ‫ن‬
‫الطيور‬ َ‫صياح‬ ‫الكلب‬ ‫سمع‬.ٍ‫ة‬‫بسرع‬ ‫وجاء‬ ‫الكلب‬ ‫قفز‬.‫الثعلب‬ ‫هرب‬
‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ‫وجرى‬ ، ‫المكار‬.‫وغنت‬ ‫ورقصت‬ ، ُ‫ر‬‫الطيو‬ ‫فرحت‬.
‫فرحت‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................

44. 44
‫؟‬ ‫األسد‬ ‫األرنب‬ ‫يهزم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫األرنب‬ ‫أم‬ ‫األسد‬ ‫أقوى‬ ْ‫من‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫سالم‬‫أمن‬‫أسد‬‫أسود‬‫تعيش‬‫تموت‬
‫تقفز‬‫تنط‬‫جائع‬‫جياع‬‫سالم‬‫حرب‬
‫فجأة‬‫توقع‬ ‫غير‬ ‫على‬‫الجحر‬‫الجحور‬‫أمان‬‫خوف‬
‫خطف‬‫بسرعة‬ ‫أخذ‬‫فكرة‬‫فكر‬‫جائع‬‫شبعان‬
‫جرى‬‫أسرع‬‫األرنب‬‫األرانب‬‫أسرعت‬‫أبطأت‬
‫غرق‬‫هلك‬‫الصغير‬‫الصغار‬‫الصغير‬‫الكبير‬
‫الذكى‬‫الفهم‬ ‫سريع‬‫البحيرة‬‫البحيرات‬‫ذهب‬‫رجع‬
‫صورة‬‫صور‬‫غرق‬‫نجا‬
‫الذكى‬‫الغبى‬
‫وأمان‬ ‫سالم‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬.‫وتق‬ ‫وتلعب‬ ، ‫الحشائش‬ ‫تأكل‬‫فز‬.‫عليها‬ ‫هجم‬ ً‫ة‬‫فجأ‬
‫جائع‬ ‫أسد‬.‫الجحر‬ ‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫أسرعت‬.‫ـرت‬َّ‫ـ‬‫فكـ‬:‫؟‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬!.
‫الصغير‬ ‫األرنب‬:‫له‬ ‫وقال‬ ، ‫األسد‬ ‫إلى‬ ‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫ذهب‬ ، ‫فكرة‬ ‫عندى‬:‫لك‬ ‫أحضرت‬
‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫األرنب‬ ‫منى‬ ‫خطف‬ ‫آخر‬ ‫ًا‬‫د‬‫أس‬ ‫لكن‬ ، ‫لتأكله‬ ‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ا‬ً‫أرنبــ‬.
‫ف‬ ، ‫البحيرة‬ ‫إلى‬ ‫األسد‬ ‫جرى‬‫الماء‬ ‫فى‬ ‫صورته‬ ‫رأى‬.‫فغرق‬ ‫البحيرة‬ ‫فى‬ ‫األسد‬ ‫قفز‬.‫قالت‬
‫األرانب‬:‫الذكى‬ ‫األرنب‬ ‫أيها‬ ‫ا‬ً‫شكر‬.

45. 45
‫؟‬ ‫األرانب‬ ‫تأكل‬ ‫ماذا‬
‫األران‬‫الحشائش‬ ‫تأكل‬ ‫ب‬.
‫؟‬ ‫تفعل‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬
‫وتقفز‬ ، ‫وتلعب‬ ، ‫الحشائش‬ ‫تأكل‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬.
‫األرانب‬ ‫فاجأ‬ ‫الذى‬ ‫الخطر‬ ‫ما‬‫؟‬
ٌ‫ع‬‫جائ‬ ٌ‫د‬‫أس‬ ‫األرانب‬ ‫على‬ ‫هجم‬.
‫األسد‬ ‫عليها‬ ‫هجم‬ ‫عندما‬ ‫األرانب‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫الجحر‬ ‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫أسرعت‬.
‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫ا‬ ‫األرنب‬ ‫قال‬‫لصغير‬:‫فكرة‬ ‫عندى‬.
‫؟‬ ‫لألسد‬ ‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
‫له‬ ‫قال‬:‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫منى‬ ‫خطفه‬ ‫آخر‬ ‫ًا‬‫د‬‫أس‬ ‫ولكن‬ ‫لتأكله‬ ‫كبيرا‬ ‫أرنبا‬ ‫لك‬ ‫أحضرت‬.
‫؟‬ ‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫كالم‬ ‫سما ع‬ ‫بعد‬ ‫األسد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬
‫الماء‬ ‫فى‬ ‫صورته‬ ‫فرأى‬ ، ‫البحيرة‬ ‫إلى‬ ‫األسد‬ ‫جرى‬.
‫الم‬ ‫فى‬ ‫صورته‬ ‫رأى‬ ‫عندما‬ ‫األسد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫اء‬
‫فغرق‬ ‫البحيرة‬ ‫فى‬ ‫األسد‬ ‫قفز‬.
‫؟‬ ‫البحيرة‬ ‫فى‬ ‫األسد‬ ‫قفز‬ ‫لماذا‬
‫اآلخر‬ ‫األسد‬ ‫هى‬ ‫صورته‬ ‫أن‬ ‫اعتقد‬ ‫ألنه‬ ‫البحيرة‬ ‫فى‬ ‫األسد‬ ‫قفز‬.
‫؟‬ ‫األسد‬ ‫غرق‬ ‫بعد‬ ‫األرانب‬ ‫بقية‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬
‫الذكى‬ ‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫األرانب‬ ‫شكرت‬.

46. 46
‫اآلتى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬:
‫ال‬"‫قمرية‬"‫ال‬"‫شمسية‬"‫باأللف‬ ‫مد‬‫بالواو‬ ‫مد‬‫بالياء‬ ‫مد‬‫التنوين‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫غير‬‫الصـ‬
‫كى‬‫الذ‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫األرانب‬
‫الحشائش‬
‫البحيرة‬

47. 47
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫سالم‬.... ).................،‫مفرد‬:(‫األرانب‬................... )
‫جمع‬:(‫أسد‬.................... )‫مضاد‬ ،:(‫جائع‬...................... )
‫ب‬/‫؟‬ ‫تفعل‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬.......................................................................
‫ج‬/‫؟‬ ‫األسد‬ ‫عليها‬ ‫هجم‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫األرانب‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬...............................................
‫د‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫أكمل‬:
‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫أسرعت‬( :‫األشجار‬–‫الجحر‬–‫الماء‬)
‫إلى‬ ‫األسد‬ ‫جرى‬( :‫الغابة‬–‫الشجرة‬–‫البحيرة‬)
‫ا‬ ‫قفز‬‫فى‬ ‫ألسد‬( :‫الحشائش‬–‫ُحر‬‫ج‬‫ال‬–‫البحيرة‬)
‫هـ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫تعيش‬):
‫وأمان‬ ‫سالم‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬.‫وتقفز‬ ‫وتلعب‬ ، ‫الحشائش‬ ‫تأكل‬.
‫جائع‬ ‫أسد‬ ‫عليها‬ ‫هجم‬ ً‫ة‬‫فجأ‬.
‫تعيش‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬
.........................
‫و‬.........................
‫الحشائش‬ ‫تأكل‬
‫و‬.........................
‫و‬.........................
‫عليها‬ ‫هجم‬ ‫فجأة‬.........................

48. 48
‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫معنى‬(‫خطف‬................ )‫جمع‬ ،(‫األرنب‬.................. )،
‫مضاد‬(‫كبيرًا‬.......... )........‫جمع‬ ،(‫البحيرة‬.................... )
‫ب‬/‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫ذهب‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬.......................................................
‫جـ‬/‫؟‬ ‫لألسد‬ ‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬.....................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫األسد‬ ‫نهاية‬ ‫ما‬...........................................................................
‫هـ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫ذهب‬):
‫و‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫صاح‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫الديك‬ ‫صاح‬)
‫بكى‬ ‫صوته‬ ‫رفع‬‫سكت‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مضاد‬(‫أمان‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫سالم‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬)
‫حرب‬ ‫خوف‬ ‫هدوء‬
‫جـ‬/‫جمع‬‫كلمة‬(‫الصغير‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫الصغ‬ ‫األرنب‬ ‫ذهب‬‫األسد‬ ‫إلى‬ ‫ير‬)
‫األصاغر‬ ‫الصغار‬ ‫الصغائر‬
‫له‬ ‫وقال‬ ، ‫األسد‬ ‫إلى‬ ‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫ذهب‬:‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ا‬ً‫أرنبــ‬ ‫لك‬ ‫أحضرت‬
‫لكن‬ ، ‫لتأكله‬‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫األرنب‬ ‫منى‬ ‫خطف‬ ‫آخر‬ ‫ًا‬‫د‬‫أس‬.
‫ذهب‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................

49. 49
‫ز‬/‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫بين‬‫عالمة‬ ‫بوضع‬(√):
‫الجملة‬‫االسمية‬ ‫الجملة‬‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫الحشائش‬ ‫تأكل‬ ‫األرانب‬
‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫األسد‬ ‫يعيش‬
‫مفترسة‬ ‫حيوانات‬ ‫بها‬ ‫الغابة‬
‫مفترس‬ ‫حيوان‬ ‫األسد‬
‫حر‬ُ‫الجـ‬ ‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫أسرعت‬
‫ح‬/‫للغائب‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬(‫هو‬–‫هى‬–‫هما‬: )
o...................‫واسعة‬ ‫غابة‬.....................‫مفترسان‬ ‫أسدان‬
o..................‫كبير‬ ‫نهر‬.....................‫كبيران‬ ‫فيالن‬
‫ط‬/‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:
‫تشرب‬ ‫األفيال‬...........................
‫صاح‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬............................
‫تأكل‬ ‫النمور‬............................
‫ى‬/‫ا‬ً‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬(‫هذا‬–‫هذه‬–‫هذان‬):
................‫ضخم‬ ‫فيل‬................‫مثمرة‬ ‫شجرة‬................‫كبيران‬ ‫نهران‬
‫ك‬/‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫حروف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬
‫هذا‬ ‫األفيال‬ ‫الغابة‬ ‫هؤالء‬ ‫هذان‬

50. 50
‫؟‬ ‫العصافير‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬
‫غرد‬ّ‫غن‬‫عصفور‬‫عصافير‬
‫البستان‬‫الحديقة‬‫البستان‬‫البساتين‬
‫اصدح‬‫صوتك‬ ‫ارفع‬‫اللحن‬‫األلحان‬
‫األلحان‬‫الجميلة‬ ‫األصوات‬
‫غـــرد‬‫عصفورى‬ ‫يا‬ ‫غــــرد‬
‫البستان‬ ‫فى‬ ‫والعب‬ ‫غـــرد‬
‫عصفورى‬ ‫يا‬ ‫غـــرد‬ ‫غـــرد‬
‫باأللح‬ ‫واصدح‬ ‫غـــرد‬‫ــــ‬‫ان‬
‫فى‬ ‫ويلعب‬ ‫يغنى‬ ‫أن‬ ‫عصفوره‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫يطلب‬
‫يصدح‬ ‫وأن‬ ‫بالغناء‬ ‫الطلب‬ ‫عليه‬ ‫ويكرر‬ ‫البستان‬
‫الجميل‬ ‫بصوته‬ ‫األلحان‬ ‫بأعذب‬

51. 51
‫يطلب‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫عصفوره‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬
‫يغنى‬ ‫أن‬ ‫عصفوره‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫الشاعر‬.
‫؟‬ ‫العصفور‬ ‫يلعب‬ ‫أين‬
‫البستان‬ ‫فى‬ ‫العصفور‬ ‫يلعب‬.
‫العصفور‬ ‫يغرد‬ ‫بماذا‬‫؟‬
‫الجميل‬ ‫بصوته‬ ‫األلحان‬ ‫بأعذب‬ ‫العصفور‬ ‫يغنى‬.
‫النشيد‬ ‫قائل‬ ْ‫من‬‫؟‬
‫الشاعر‬/‫المحجوب‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬.
‫يغرد‬ ‫الذى‬ ْ‫من‬‫؟‬
‫العصفور‬ ‫هو‬ ‫يغرد‬ ‫الذى‬.
‫حل‬‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫ل‬
‫عصفور‬
‫األلحان‬
‫البستان‬

52. 52
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫د‬‫غــر‬..................... )،‫جمع‬:(‫العصفور‬.................... )
‫ب‬/‫؟‬ ‫عصفوره‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬...................................................
‫جـ‬/‫البيتين‬ ‫لهذين‬ ‫التاليين‬ ‫البيتين‬ ‫اكتب‬.........................................................
.........................................................
‫د‬/‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬(‫غر‬‫د‬: )
‫هـ‬/‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬(‫البستان‬: )-
‫و‬/‫كلمة‬ ‫مقاطع‬ ‫حدد‬(‫عصفور‬: )
‫عصفورى‬ ‫يا‬ ‫غــــرد‬ ‫غـــرد‬
‫البستان‬ ‫فى‬ ‫والعب‬ ‫غـــرد‬
‫البستان‬
...................................................... ‫غرد‬
‫البستان‬...............‫المقاطع‬ ‫عدد‬..... .....
‫عصفور‬...............‫المقاطع‬ ‫عدد‬.....

53. 53
‫أ‬/‫ما‬‫معنى‬(‫األلحان‬................ )
‫ب‬/‫ماذا‬‫البيتين‬ ‫فى‬ ‫عصفوره‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬‫؟‬.......................................................
‫جـ‬/‫هذا‬ ‫قائل‬ ْ‫من‬‫؟‬ ‫النص‬.....................................................
‫د‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫مفرد‬‫كلمة‬(‫األلحان‬)‫عبارة‬ ‫فى‬(‫باأللحان‬ ‫واصدح‬ ‫غرد‬)
‫الحنا‬ ‫اللحن‬ ‫الملحن‬‫ن‬
‫ب‬/‫جمع‬‫كلمة‬(‫عصفور‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫عصفورى‬ ‫يا‬ ‫غرد‬ ‫غرد‬)
‫عصافير‬ ‫عصفوران‬
‫هـ‬/‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫الجمع‬ ‫من‬ ‫حول‬
‫البساتين‬...........................
‫العصافير‬...........................
‫األلحان‬...........................
‫األغصان‬............................
‫و‬/‫ا‬ً‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:
..................‫شجرة‬......................‫عصفوران‬..................‫أصدقاء‬
‫ز‬/‫التا‬ ‫الكلمات‬ ‫وزن‬ ‫على‬ ‫هات‬‫لية‬:
‫ّد‬‫ر‬‫غــــ‬....................................
‫العب‬...................................
‫غــ‬‫غـــرد‬ ‫ـرد‬‫عصفورى‬ ‫يا‬
‫باأللح‬ ‫واصدح‬ ‫غـــرد‬‫ـــ‬‫ان‬

54. 54
‫القرائى‬ ‫الفهم‬
‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬ ‫الطالقة‬
‫األصوات‬
‫المفردات‬
‫القرائية‬
‫أو‬ ‫المشتقات‬
‫الكلمة‬ ‫عائلة‬
‫السياق‬ ‫مفاتيح‬
‫المضافة‬ ‫الصفة‬
‫المتعددة‬ ‫المعانى‬
‫المفردات‬ ‫شبكة‬
‫الكلمة‬ ‫خريطة‬
‫المفردات‬ ‫أو‬
‫المفردات‬

55. 55
‫الكلمة‬ ‫ونوع‬ ‫والمضاد‬ ‫بالمرادف‬ ‫االتيان‬{‫ا‬‫سم‬/‫فعل‬}‫جملة‬ ‫فى‬ ‫وضعها‬ ‫ثم‬..‫حروف‬ ‫إلى‬ ‫للكلمة‬ ‫تحليل‬ ‫أو‬
‫بكل‬ ‫االتيان‬‫المستهدفة‬ ‫للمفردات‬ ‫فهمه‬ ‫توضح‬ ‫معرفية‬ ‫شبكة‬ ‫تصميم‬ ‫علي‬ ‫التلميذ‬ ‫قدرة‬ ‫هي‬ ‫بالكلمة‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫مات‬
‫جملة‬ ‫فى‬ ‫وجودها‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫المدرسة‬
‫الفناء‬
‫التالميذ‬
‫المعلمون‬ ‫ال‬‫سبورة‬
‫الفصل‬
‫السعادة‬
‫مرادفها‬:‫الفرح‬
‫مضادها‬:‫الشقاء‬‫نوعها‬:‫اسم‬
‫ا‬‫لجملة‬:‫نشعر‬‫بالسعادة‬ ‫النجاح‬ ‫عند‬
‫المفردات‬ ‫شبكة‬
‫المفردات‬ ‫خريطة‬
‫رائعة‬ ‫مثال‬:‫معناها‬:‫جميلة‬/‫مضادها‬:‫قبيحة‬/‫نوعها‬:‫اسم‬/‫الجملة‬:ُ‫زرعت‬
‫رائعة‬ ‫زهرة‬/‫تحليلها‬:‫را‬–‫ئــ‬-َ‫عـ‬-ٌ‫ة‬

56. 56
‫كلمات‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫تحديد‬ ‫فيكون‬ ‫جملتها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬"‫مفتاحية‬"
‫خالل‬ ‫من‬ ‫تحديده‬ ‫يتم‬ ‫معنى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫للكلمة‬ ‫يكون‬‫مفتاحية‬ ‫كلمات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫تحديد‬ ‫ويتم‬ ‫السياق‬
‫الحروف‬ ‫فى‬ ‫معها‬ ‫متشابهة‬ ‫كلمات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكلمة‬ ‫توضيح‬
‫طريقة‬‫سهلة‬‫لعمل‬‫استراتيجية‬‫عائلة‬‫الكلمة‬
‫إضافة‬‫حروف‬‫المضارع‬(‫أنيت‬):‫أشرب‬/‫تشرب‬/‫يشرب‬/‫نشرب‬
‫وإضافة‬‫الضمائر‬‫للماضي‬:‫شربت‬/‫شربنا‬/‫شربوا‬
‫االتيان‬‫الجملة‬ ‫في‬ ‫أخري‬ ‫كلمة‬ ‫تصف‬ ‫واحدة‬ ‫بكلمة‬="‫الوصف‬"
‫المضافة‬ ‫الصفة‬
‫الكلمة‬ ‫عائلة‬
‫المتعددة‬ ‫المعانى‬
‫السياق‬ ‫مفاتيح‬
‫مثال‬:‫جديدة‬ ‫براعم‬ ‫تولدت‬
‫معناها‬ ‫حدد‬ ‫الذى‬ ‫السياق‬ ‫ومفتاح‬ ‫نمت‬ ‫بمعنى‬ ‫تولدت‬"‫براعم‬"
‫مثال‬:‫جميلة‬ ‫قصة‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫روى‬‫بمعنى‬ ‫روى‬:ّ‫وقص‬ ‫حكى‬
‫بمعنى‬ ‫روى‬ ‫الحقل‬ ‫الفالح‬ ‫روى‬:‫يسقى‬
‫مثال‬:‫عاد‬:‫عودة‬/‫يعود‬/‫عدنا‬/‫عائد‬/‫عود‬/‫يعودون‬/‫عاد‬ُ‫ـ‬‫م‬
‫مثال‬:‫األمهات‬‫المثاليات‬‫قدوة‬ ‫تقدمن‬‫حسنة‬‫لألبناء‬

57. 57
‫صمم‬‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬(‫األرض‬: )-
‫صمم‬‫خ‬‫ريطة‬‫لكلمة‬ ‫مفردات‬(‫ص‬‫ياح‬: )-
‫صمم‬‫شبك‬‫ة‬‫لكلمة‬ ‫مفردات‬(‫ا‬‫لبحر‬: )-
‫ا‬‫ألرض‬
‫ص‬‫ياح‬
‫مرادفها‬:................
‫مضادها‬:.........‫نوعها‬:.................
‫ا‬‫لجملة‬:..............................
‫ا‬‫لبحر‬

58. 58
‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خط‬ ‫ضع‬
ّ‫د‬‫امت‬–‫يارة‬ّ‫ز‬‫ال‬-‫بستان‬–‫حديقة‬–‫ارة‬ّ‫ـ‬‫ي‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫ن‬ّ‫ـ‬‫ي‬َ‫ز‬
‫ضع‬) . (‫أو‬(‫؟‬)‫يلى‬ ‫فيما‬:
‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫زرت‬ ‫هل‬
‫كل‬ ‫بحفيده‬ ‫الجد‬ ‫يلتقى‬‫صباح‬
‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬
‫معك‬ ‫قلما‬ ‫كم‬
‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫ونرسم‬ ‫ونقرأ‬ ‫نتعلم‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
o‫م‬–‫س‬–‫ت‬–‫ب‬–‫يـ‬
.........................................................
o‫أ‬–‫س‬–‫ر‬–‫م‬
..........................................................
‫كالمثال‬ ‫اضبط‬:
oٌ‫ح‬‫ا‬َ‫ب‬َ‫ص‬:‫ســحــاب‬ ، ‫ســمــاء‬ ، ‫مــســاء‬
oَ‫ـب‬َ‫ـتــ‬َ‫كـ‬:‫قرأ‬ ، ‫حصد‬ ، ‫زرع‬

59. 59
‫مد‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫حول‬ ‫ودائرة‬ ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خط‬ ‫ضع‬‫وخطين‬ ‫بالياء‬
‫الواو‬ ‫مد‬ ‫تحت‬:
‫أطفال‬–‫زروع‬-‫بستان‬–‫حديقة‬–‫ارة‬ّ‫ـ‬‫ي‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫أفضال‬–‫سمير‬–‫زهور‬–
‫باسم‬–‫أشجار‬–‫قطعتها‬–‫جمهور‬–‫يسير‬–‫فصول‬
‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسب‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:
.............‫مدرستى‬................‫كراستى‬
............‫صديقى‬................‫كتابى‬
............‫معلمات‬................‫عمال‬
‫التنوين‬ ‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬
ٍ‫ب‬‫لهي‬ ٌ‫ر‬‫بحو‬ ً‫ال‬‫رما‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫ُيوتـ‬‫ب‬ ٌ‫ع‬ْ‫ن‬ُ‫ص‬ ٍ‫أمواج‬
‫الكلمة‬‫بها‬ ‫التنوين‬ ‫نوع‬

60. 60
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
(‫م‬–‫أ‬–‫ل‬–‫ج‬.................................... )
(‫ل‬–‫أ‬–‫ع‬–‫ب‬................................... )
‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬
‫ـه‬ّ‫ـ‬‫إن‬ ‫ـحى‬ُّ‫ـ‬‫الض‬ ‫ـدى‬ّ‫ـ‬‫النــ‬‫ن‬ ِّ‫يلو‬ ‫وض‬َّ‫الر‬ ‫أزهار‬
‫كلمة‬ ‫لكل‬ ‫المناسب‬ ‫التنوين‬ ‫صل‬
ٍ‫قلم‬ ً‫ال‬‫حف‬ ٌ‫ل‬‫حق‬
) ً ( ) ٌ ( ) ٍ (
‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
..............‫بقرة‬‫و‬ ،.................‫خروف‬
...............‫و‬ ، ‫سيارتان‬....................‫و‬ ، ‫قطاران‬....................‫أطفال‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
(‫ضـ‬–‫أ‬–‫ل‬–‫ــو‬-‫ء‬.................................... )
(‫ل‬–‫ا‬–‫ــر‬–‫قــ‬-‫ــد‬–‫يـ‬)...................................
‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬
‫به‬ ‫كلمة‬‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫ا‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬

61. 61
‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬(‫ال‬)‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬
‫المدرسة‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫ـاس‬ّ‫ـ‬‫النـ‬ ‫القرية‬ ‫مان‬ّ‫ز‬‫ال‬ ‫العالج‬
‫كالمثال‬ ‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫وكل‬ ، ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:
‫إل‬ ‫عاد‬ ‫الصديق‬ ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫الصديق‬ ‫عاد‬‫القرية‬ ‫ى‬
‫اللحم‬ ‫األسد‬ ‫يأكل‬ ‫اللحم‬ ‫يأكل‬ ‫األسد‬
‫إلى‬ ‫أمى‬ ‫ذهبت‬‫السوق‬............................................
‫ال‬ ‫شرح‬ ‫المعلم‬‫درس‬............................................
‫نصي‬ ‫سمع‬ ‫االبن‬‫أبيه‬ ‫حة‬............................................
‫قصة‬ ‫عادل‬ ‫قرأ‬............................................
‫الكلمة‬‫نوع‬(‫ال‬)‫الكلمة‬ ‫فى‬

62. 62
‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ‫القمرية‬ ‫والالم‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫حدد‬:
‫ال‬‫البلح‬ ‫الحبيبة‬ ‫عذب‬ْ‫ال‬ ‫يتون‬ّ‫ز‬‫ال‬ ‫ـيبة‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫ـخلة‬ّ‫ـ‬‫نـ‬
‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬
ٌ‫صديق‬‫توتـ‬‫ـا‬ًّ‫ــ‬ٍ‫أرض‬ ‫ا‬ًّ‫بلحــ‬ ٍ‫د‬‫مفي‬ ٌ‫ر‬‫قصي‬
‫الكلمة‬‫نوع‬(‫ال‬)‫الكلمة‬ ‫فى‬
‫بالفتح‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالكسر‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالضم‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬

63. 63
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:-
.....................ٌ‫ة‬‫شجر‬...........................ُ‫ء‬‫أصدقا‬
....................ٌ‫أصحاب‬...................ٌ‫غصن‬.....................ٌ‫نـخـلـة‬
‫نوع‬ ‫حدد‬(‫المد‬)‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬
‫قال‬ ‫أبناء‬ ‫كثيرة‬ ‫ابحثوا‬ ‫خيرات‬ ٌ‫ز‬‫كنو‬
‫الجملة‬ ‫حول‬‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬:
‫يضحك‬ ُ‫األب‬............................................
ُ‫ع‬‫يجم‬ ُ‫ح‬‫الفال‬............................................
ُ‫ل‬‫تعم‬ ُّ‫م‬‫األ‬............................................
‫نفسه‬ ‫الوزن‬ ‫على‬ ‫كلمات‬ ‫هات‬:
(َ‫ل‬‫قــا‬.................................... )
(‫خيرات‬................................... )
‫صل‬:
‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫هـذا‬
‫هذه‬
‫هؤالء‬
‫هذان‬
‫هاتان‬
‫شجرة‬
‫تلميذان‬
‫النيل‬
‫معلمتان‬
‫فالحون‬

64. 64
‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ضمير‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬:
o...................‫نشي‬ ٌ‫فالحة‬‫طة‬.....................‫شجاع‬ ‫جندى‬
o..................‫ماهر‬ ‫طبيب‬.....................‫البيت‬ ‫فى‬ ‫أمها‬ ‫تساعد‬
‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫حروف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬:
‫هذه‬ ‫إله‬ ‫فى‬ ‫سماء‬ ‫لكن‬ ‫هذا‬
‫إ‬ ‫المفرد‬ ‫من‬ ‫حول‬‫الجمع‬ ‫لى‬
‫وردة‬...........................
‫شجرة‬............................
‫بطة‬............................
‫ذيل‬............................
‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:
..................‫صديقى‬......................‫معلمون‬..................‫أختى‬
‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬:
‫كلمات‬ ‫وكون‬ ‫األصوات‬ ‫ادمج‬:
(‫ا‬/‫لـ‬/‫ــد‬/‫ب‬.................................... )
(‫هـــ‬/‫ر‬/‫ب‬.......................... ).........
‫قفز‬
‫يلتقط‬
‫صياح‬

65. 65
‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬:
o...................‫ذكــى‬ ‫أرنب‬
o.....................‫كبيران‬ ‫أسدان‬
o..................‫جميلة‬ ‫حكاية‬
‫المناسبة‬ ‫الضمائر‬ ‫استخدم‬:
o...................‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬
o....................‫تلميذان‬‫نشيطان‬
o....................‫نشيط‬ ‫تلميذ‬
o..................‫نشيطتان‬ ‫تلميذتان‬
o.................‫نشطاء‬ ‫تالميذ‬
‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫بين‬(√: )
‫الجملة‬‫االسمية‬ ‫الجملة‬‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫الحشائش‬ ‫تأكل‬ ‫األرانب‬
‫األ‬ ‫يعيش‬‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫سد‬
‫مفترسة‬ ‫حيوانات‬ ‫بها‬ ‫الغابة‬
‫مفترس‬ ‫حيوان‬ ‫األسد‬
‫حر‬ُ‫الجـ‬ ‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫أسرعت‬

66. 66
‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ضمير‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬(‫هو‬–‫هى‬–‫هما‬: )
o...................‫واسعة‬ ‫غابة‬.....................‫مفترسان‬ ‫أسدان‬
o..................‫كبير‬ ‫نهر‬.....................‫كبيران‬ ‫فيالن‬
‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:
‫تشرب‬ ‫األفيال‬...........................
‫صاح‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬............................
‫تأكل‬ ‫النمور‬............................
‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬(‫هذا‬–‫هذه‬–‫هذان‬: )
................‫ضخم‬ ‫فيل‬................‫مثمرة‬ ‫شجرة‬................‫كبيران‬ ‫نهران‬
‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫حروف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬
‫األفيال‬ ‫الغابة‬ ‫هؤالء‬ ‫هذان‬‫هذا‬
‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫الجمع‬ ‫من‬ ‫حول‬
‫البساتين‬...........................
‫العصافير‬............................
‫األلحان‬............................
‫األغصان‬............................
‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:
..................‫شجرة‬......................‫عصفوران‬..................‫أصدقاء‬
‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫وزن‬ ‫على‬ ‫هات‬:
‫ّد‬‫ر‬‫غــــ‬....................................
‫العب‬...................................