Este documento describe varias propuestas de participación entre diferentes sectores de la escuela, incluyendo alumnos, padres, profesores y ex alumnos, para crear un ambiente escolar de confianza y respeto. Se mencionan proyectos, trabajos por comisiones y apadrinamientos que involucran a las familias y la comunidad. El objetivo general es fomentar las redes de vínculos entre los miembros de la escuela.

1. L’educació es construeix en mil
actes insignificants que acaben
creat un vincle significatiu.
L’ESCOLA SADAKO; UNA XARXA DE
CONNEXIONS EDUCATIVES
James Ward i Jordi Nomen

2. ¿Qué es participar?
Decidir, responsabilizarse, dirigir la propia
acción y asumir las consecuencias.

3. La participación tiene mucho en
común con un árbol frutal

4. Nos parece fundamental
crear un AMBIENTE
ESCOLAR DE CENTRO,
que provoque la difusión
de la CONFIANZA como
componente del
RESPETO.

5. Vamos a hablar de propuestas en que
participen dos o más sectores escolares,
alumnos, padres, profesores, ex alumnos,
instituciones exteriores al centro.

6. Treball a Educació Infantil ii Primària per Projectes
Treball a Educació Infantil Primària per Projectes
En EI y el Primer Ciclo de
Primaria se trabaja por
proyectos, que están abiertos a
las familias.

8. Treball de racons en el Cicle Inicial de Primària
Treball de racons en el Cicle Inicial de Primària
Las familias.
Alumnos de ESO

9. Treball sobre un valor
Treball sobre un valor
En EI y Cicle Inicial, Maestros
y Padres consensuan un valor
para trabajarlo todo el año.

10. Treball per Comissions
Treball per Comissions
Maestros, familias y alumnos trabajamos por Comisiones:
Revista, Verda, Jocs Florals, Patis, Gegant, TIC, ...

11. Treball d’orientació a 4t.d’ESO
Treball d’orientació a 4t.d’ESO

12. Apadrinaments – Aprenentatge entre iguals
Apadrinaments – Aprenentatge entre iguals
Tenemos dos tipos de apadrinamiento,
1. El lector.
2. Entre iguales por materias, en diferentes cursos,

13. Activitat de districte :: Nadal per a Tothom
Activitat de districte Nadal per a Tothom
En el marco de una
propuesta del Distrito de
Gracia, coincidiendo con la
Navidad, padres, alumnos
de 4ª de ESO y profesores,
nos desplazamos a las
viviendas de personas
afectadas por la Ley de
Dependencia para llevarles
un obsequio.

14. Ens obrim al món
Ens obrim al món

15. Las redes de vínculos, en una escuela, no
son estáticas: están en crecimiento
constante, en permanente recorrido, como
un río en su cauce.