2. ‫انواع الدراسات‬
‫الكتابيه :-‬

3. ‫.1 الدراسه‬
‫الشخصيه :-‬

4. ‫• وهى ضروريه لكل‬
‫المسيحسين و الخدام و‬
‫هى جزء من العباده‬
‫اليوميه الضروريه للنمو‬
‫فى النعمه .‬
‫• و يجب علينا جمعينا ان‬
‫ننتظم فى القراءه‬
‫اليوميه للكلمه المقدسه‬
‫و ان نتعمق فى الدراسه‬
‫و التأمل .‬

5. ‫2. الدراسه الجماعيه :-‬

6. ‫• فى الجتماعات و اللقاءات الروحيه‬
‫وهى :-‬
‫الدراسه الكتابيه‬ ‫الدراسه الكتابيه‬
‫فى مجموعات‬ ‫الوعظيه .‬
‫صغيره.‬

7. ‫الدراسه الكتابيه‬ ‫1‬
‫الوعظيه :-‬
‫و هى تناسب الجتماعات‬ ‫-‬
‫العامه ذات العداد الكبيره و‬
‫ ً‬
‫اللقاءات التى تجمع افرادا‬
‫متنوعى التجاهات و‬
‫ ً‬
‫المستويات العلميه و ايضا‬
‫مراحل عمريه متعدده .‬
‫و فيها يقوم شخص واحد‬ ‫-‬
‫بتدريس جزء من الكتاب‬

8. ‫2. الدراسه الكتابيه فى مجموعات صغيره :-‬
‫- و هى تناسب المجموعات المتجانسه من حيث العمر‬
‫و الثقافه و الهتمامات .‬
‫- عدد أفراد المجموعه يجب أل يزيد عن 51 فردا و‬
‫ ً‬
‫قائد هذه المجموعه ليس واعظا أو محاضرا .‬
‫ ً‬ ‫ ً‬

9. ‫- ولكن دوره هو ان يعطى الفرصه لمجموعته لكى‬
‫تكتشف بنفسها المعنى الحقيقى للنص الكتابى لذلك‬
‫فهو ل ينفرد بالحديث بل يقود المناقشه و يشجع‬
‫مشاركه العضاء فى البحث عن المعنى و التطبيق .‬
‫- و يمكن فى المجموعات المتقدمه ان يتناوب العضاء‬
‫قيادة المجموعه و التحضير للدراسه .‬

10. ‫الهدف من‬
‫مجموعات‬
‫دراسة الكتاب‬
‫:-‬

11. ‫دراسة كلمه ال بطريقه‬ ‫1‬
‫فعاله .‬
‫شركه اعضاء المجموعه و‬ ‫2‬
‫المحبه الوخويه .‬
‫من وخل ل الدراسه و‬ ‫3‬
‫الشركه يعمل ال فينا لكى‬
‫ننمو فى النعمه و فى‬
‫معرفة ربنا يسوع‬
‫المسيح .‬

12. ‫ماذا يمكننا ان نكتسب‬
‫من مجموعات الكتاب‬
‫المقدس ؟؟‬

13. ‫التحرك نحو الوخرين و‬ ‫1‬
‫الثقه بهم .‬
‫التحرر من النطواء و‬ ‫2‬
‫اكتساب الثقه بالنفس .‬
‫دقة التعبير عن الفكار .‬ ‫3‬
‫تحمل المسؤليه و الشعور‬ ‫4‬
‫بالنتماء و تنمية ملكات‬
‫القياده .‬

14. ‫5. التحو ل من الوخذ إلى العطاء و‬
‫اكتساب روح الخدمه .‬
‫6. ان نتعلم معا كيف نصلى و نفكر‬
‫ ً‬
‫و نطيع كلمة ال و التعلم من‬
‫بعضنا البعض .‬
‫7. تفتح الذهن و قبو ل رأى‬
‫الوخرين .‬
‫8. تأصل المبادىء الروحيه فى‬
‫الشباب و ترجمة هذه المبادىء‬
‫إلى سلوك و حياه .‬

15. ‫مادة الدراسه :-‬
‫دراسة السفار المقدسه .‬ ‫1‬
‫دراسة الشخصيات الكتابيه .‬ ‫2‬
‫دراسة موضوعات كتابيه .‬ ‫3‬
‫دراسة الموضوعات الكنسيه .‬ ‫4‬

16. ‫دراسة السفار‬ ‫.1‬
‫المقدسه :-‬

17. ‫• يفضل اختيار السفار الصغيره و فى المجموعات‬
‫المبتدئه يفضل السفار قليلة المشاكل و يفضل البدء‬
‫بأسفار العهد الجديد ) يفضل الرسائل .......( و العهد‬
‫القديم ) يفضل البدء بالبنبياء الصغار(‬

18. ‫- يفضل الدراسات القصيره ل ن الطويل قد يشيع الملل‬
‫فى اعضاء المجموعه و ايضا السحساس با ن الدراسه‬
‫ ً‬
‫ل بنهايه لها أو ا ن التقدم غير ملموس .‬

19. ‫* بالنسبه للسفار الطويله مثل‬
‫سفر التكوين يجب دراسته بتقسيمه إلى‬
‫شخصيات رئيسيه آدم – بنوح – ابراهيم –‬
‫اسحق – يعقوب – يوسف .‬

20. ‫مادة الدراسه :-‬
‫دراسة السفار المقدسه .‬ ‫1‬
‫دراسة الشخصيات الكتابيه .‬ ‫2‬
‫دراسة موضوعات كتابيه .‬ ‫3‬
‫دراسة الموضوعات الكنسيه .‬ ‫4‬

21. ‫2. دراسة‬
‫الشخصيات‬
‫الكتابيه :-‬

22. ‫- شخصيات سفر التكوين .‬
‫- الشخصيات التى قابلها الرب يسوع‬
‫) نقوديموس – السامريه – مريض بركة بيت‬
‫حسدا – المولود اعمى - ........( من خللها‬
‫ندرك معاملت ال فى حياة البشر .‬

23. ‫مادة الدراسه :-‬
‫دراسة السفار المقدسه .‬ ‫1‬
‫دراسة الشخصيات الكتابيه .‬ ‫2‬
‫دراسة موضوعات كتابيه .‬ ‫3‬
‫دراسة الموضوعات الكنسيه .‬ ‫4‬

24. ‫3. دراسة‬
‫موضوعات‬
‫كتابيه :-‬

25. ‫• يمكن اختيار نص أو‬
‫عدة نصوص لخدمة‬
‫موضوع معين اليمان‬
‫عب 11‬
‫المحبه 1 كو 31‬
‫الخدمه و صفات الخادم‬
‫اع 02 : 71 – 83 .‬

26. ‫مادة الدراسه :-‬
‫دراسة السفار المقدسه .‬ ‫1‬
‫دراسة الشخصيات الكتابيه .‬ ‫2‬
‫دراسة موضوعات كتابيه .‬ ‫3‬
‫دراسة الموضوعات الكنسيه .‬ ‫4‬

27. ‫4. دراسة الموضوعات‬
‫الكنسيه :-‬

28. ‫• طقوس الكنيسه -‬
‫اسرار الكنيسه .‬