第一回中東日本語教師オンライン研修

楽しい授業とは？日本語教師オンラインセミナー 2011 年 7 月 28 日村上吉文

今日の目標 ,[object Object],[object Object],[object Object]

体験を共有しよう！ ,[object Object],[object Object],[object Object]

楽しい授業とは ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

遊びの四要素 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

アゴーン（競争： 100 メートル走など） Agon (Classical Greek ἀγών)

競争を授業に取り入れるには？ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

アレア（偶然：ルーレットなど） Alea (Classical Latin)

偶然性を授業に取り入れるには？ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],by clyderob

ミミクリー（模倣（もほう）：モノマネ、演劇や RPG など） Mimicry

模倣を会話の授業に取り入れるには？ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

やってみましょう！ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

イリンクス：眩暈（めまい） Ilinx

眩暈を授業に取り入れるには？ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

イリンクス（めまい）を生かした授業　 01 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],はいいいえどちらでもない教室

イリンクス（めまい）を生かした授業　 02 ,[object Object],[object Object]

四つ全部入れた活動 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Photo by Chidorian

ここまででご質問は？

ARCS 動機づけ理論とは？ ,[object Object],[object Object],[object Object]

ARCS 動機付けモデル ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Attention 　関心 ,[object Object],[object Object],[object Object]

A-1: 知覚的喚起 ,[object Object],[object Object]

A dog? A bull dog? Photo by Vectorportal

予告編（よこくへん）や CM が便利

A-2: 探求心の喚起 ,[object Object],[object Object],わたしは田中さんにプレゼントをあげました。わたしはさとうさんにプレゼントをあげました。さとうさんはわたしにプレゼントをくれました。わたしはやまださんにプレゼントをあげました。わたしはきむらさんにプレゼントをあげました。もりたさんはわたしにプレゼントをくれました。わたしはすずきさんにプレゼントをあげました。

A-3: 変化性 ,[object Object],[object Object],[object Object],by Tulane Public Relations

Attention 「おもしろそう」まとめ ,[object Object],[object Object],[object Object],どんな授業ができそうですか？

Relevance 　関連性 ,[object Object],[object Object],[object Object]

R-1: 親しみやすさ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

R-2: 目的指向性 ,[object Object],by kumazo

R-3: プロセスを楽しませる ,[object Object],[object Object]

Relevance 　まとめ ,[object Object],[object Object],[object Object]

Confidence 　自信 ,[object Object],[object Object],[object Object]

C-1: 学習要求 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],by familymwr

C-2: 成功の機会 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

C-3: コントロールの個人化 ,[object Object],[object Object],by Pink Sherbet Photography

Confidence まとめ ,[object Object],[object Object],[object Object]

Satisfaction 　満足 ,[object Object],by is_kyoto_jp

S-1: 自然な結果 ,[object Object],[object Object],by Jon Ovington

S-2: 肯定的な結果 ,[object Object],[object Object]

S-3: 公平さ ,[object Object],[object Object],by iyoupapa

Satisfaction まとめ ,[object Object]

ARCS のまとめ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

参考 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Photo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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