SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 43
INDUMENTARIA GRIEGA Y
ROMANA




                                 CULTURA CLÁSICA
      Textos de Cultura Clásica 3ESO, Ed. Santillana
Materias primas y tejidos
   La materia prima más utilizada en la
    antigüedad clásica para la confección
    de tejidos era la lana.
 Su transformación en tejido era larga y
  necesitaba la participación de todas las
  mujeres de la casa.
 Primero se limpiaban los vellones para
  eliminar los restos de grasa y suciedad y se
  cardaban ; si se tenía la posibilidad, se teñían
  con tintes minerales o vegetales.
   A continuación se procedía al
    hilado con la rueca y el huso y,
    posteriormente, se comenzaba a
    tejer en un telar vertical que
    permitía el entrecruzado de los
    hilos.
 De igual manera se
  trabajaba el lino, que se
  cultivaba en torno al
  Mediterráneo.
 También se conocía la
  seda, importada de
  oriente, y el algodón.
   Los colores de las telas
    dependían tanto de las modas
    como del estatus social: los
    esclavos y plebeyos utilizaban
    ropas bastas de colores
    oscuros o terrosos, las clases
    acomodadas llevaban vestidos
    de colores vivos, ricamente
    bordados o teñidos en las
Los vestidos femeninos
   MUJER GRIEGA

    Solían vestir el peplo. El
    peplo dórico era un trozo
    rectangular de tejido de
    lana, según salía del telar.
    Se sujetaba con fíbulas
    sobre los hombros, dejando
    un lateral abierto y un doblez
    que formaba una sobrefalda
    que caía sobre el pecho y la
    espalda. Un cinturón servía
    para ceñir la prenda a la
    cintura y ajustar el largo del
   El peplo jónico o
    quitón, usado por las
    mujeres de clase
    social alta, se
    confeccionaba con
    lino; iba cosido y solía
    estar finamente
    bordado. Consistía en
    una pieza rectangular
    que se ajustaba con
    dos cinturones: uno en
    la cintura y otro en la
    cadera para ajustar el
    largo.
   Sobre el peplo
    se usaban
    varios tipos de
    manto, siendo
    el más usual
    el
    himation, piez
    a también
    usada por los
    hombres, muy
    larga, de lana
    y de forma
    casi circular.
   Las mujeres griegas y romanas usaban
    ropa interior, el subligar, una especie
    de taparrabos y una banda de tela o piel
    para sujetar el pecho llamada fascia
    pectoralis.
   MUJER ROMANA

    Las mujeres romanas
    llevaban además una
    túnica, subucula, como
    ropa interior. Eran dos
    piezas de tela cosidas que
    llegaban hasta los
    pies, con la que incluso
    dormían.
    Este era el único vestido
    que llevaban las esclavas.
   Las patricias llevaba
    sobre la túnica la
    stola, similar al
    peplo dórico
    griego, que solía
    estar decorado con
    cenefas y
    adornos, y tintado
    en diversos colores.
f
   En público se
    cubrían la
    cabeza con un
    manto llamado
    palla,
    normalmente
    de forma
    rectangular.
 El calzado era muy caro. Se
  sabe que los zapatos eran
  iguales para los dos pies y
  que el de las mujeres no se
  diferenciaba mucho de los
  que llevaban los hombres: en
  invierno era cerrado o zuecos
  para la lluvia y en verano
  sandalias, soleae, con la
  suela de cuero, madera o
  cuerda sujeta con correas.
 Las mujeres griegas usaban
  tacones: una pieza entre el
  talón y la suela del zapato.
Indumentaria masculina
HOMBRE GRIEGO
 Los tejidos eran los mismos que para las
 mujeres: lana en invierno y lino en
 verano. Algunas prendas que utilizaban
 eran las siguientes:
Quitón Exomis Himation Clámide
Quitón: trozo de
 tela
 rectangular, de
 una sola pieza o
 cosido por un
 lateral. Se fijaba
 sobre los hombros
 con fíbulas y se
 ceñía con un
 cinturón. Era
 corto, pero los
 altos personajes
 de la política o de
 la religión los
 llevaban largos
   Exomis: similar al
    quitón, pero abrochado
    sobre uno de los
    hombros, dejando el
    brazo derecho al
    descubierto, lo que
    permitía una gran
    libertad de movimientos.
    Era una prenda propia de
    esclavos y trabajadores.
   Himation: manto
    muy largo de forma
    semicircular, que se
    podía colocar de
    varias
    formas, aunque
    casi siempre dejaba
    libre el hombro
    derecho y parte del
    torso. También se
    podía utilizar como
    un velo, cubriendo
    la cabeza.
   Clámide: era una capa
    rectangular de lana fina,
    abrochada con una fíbula
    alrededor del cuello. Si
    tenía colores vivos o
    adornos bordados era un
    manto propio de reyes,
    pero si estaba
    confeccionada de manera
    más tosca y con colores
    más apagados era una
    simple capa de viaje o
    militar.
   HOMBRE ROMANO




 En todo el mundo antiguo la diferencia de
  materiales y la calidad de los tejidos marcaba
  las diferencias sociales.
 En Roma, además, el modo de vestir
  marcaba el estatus del hombre, su cargo
  político y su clase social.
Plebeyos
           Liberto
   A diferencia de los griegos, los
    romanos llevaban ropa interior: el
    subligar, una especie de calzoncillos,
    y la subucula, túnica fina usada a
    modo de camiseta.
 Sobre estas ropas el hombre romano
  llevaba la túnica y la toga.
 La túnica era un vestido formado por
  dos piezas de tela cosidas y ceñido
  con un cinturón, que solía llegar hasta
  las rodillas.
 La del ciudadano común era lisa, sin
  adornos, mientras que los cargos públicos la
  llevaban decorada con una franja de
  púrpura, el clavus.
 La angusticlavia identificaba al caballero.
 La laticlavia era propia de senadores y altos
  magistrados.
 La toga era el traje
  oficial romano, y no
  podían vestirla los
  extranjeros ni quien
  había perdido el
  derecho de ciudadanía.
 Era una gran pieza de
  lana de forma elíptica
  (4’70 m x 2’75 m aprox.)
  y su colocación era muy
  complicada, con una
  serie de pliegues en la
  parte baja de la cintura
  (sinus) y otros por la
   Según el ornamento, la toga se llamaba de
    diferente forma:
    ◦ Pura: de un solo color, blanco o crema, usada por
      el ciudadano común
    ◦ Praetexta: con una franja de color púrpura de
      diferente anchura según la dignidad de quien la
      llevara. La usaban los magistrados y los niños y
      niñas menores de 16 años.
◦ Candida: totalmente
  blanca, característica de los “candidatos”
  a las magistraturas.
◦ Pulla: de color marrón, gris o
  negra, propia del luto.
◦ Picta o palmata: de
  color púrpura y
  decorada con oro, es
  la toga que llevaban
  los generales en los
  desfiles de triunfo.
◦ Trabea: de diferentes
  colores con franjas
  púrpura, la llevaban
  los augures,
  sacerdotes
  encargados de
  predecir el futuro.
   El calzado se adecuaba al clima y la
    actividad:
    ◦ Soleae: sandalias para usar en casa o cuando
      hacía buen tiempo.
    ◦ Socci: zuecos para la lluvia o en las termas.
    ◦ Calcei: zapatos cerrados para grandes
      ocasiones y cuando se vestía la toga.
    ◦ Caligae: sandalias altas propias de los
      soldados.
Indumentaria infantil
GRECIA
Los niños y niñas, cuando
 dejaban de llevar pañales, no
 utilizaban ropa interior, sino
 que se vestían con las
 siguientes prendas:
 Quitón: prenda corta y sin
 cinturón, confeccionada en
 lino o lana. Era una pieza
 rectangular que solía estar
 cosida por un lateral y se
 sujetaba a los hombros
 mediante fíbulas.
Himation: manto de lana de una sola
pieza, que se llevaba sobre el quitón.
En Esparta era la única ropa que
llevaban, pues iban sin quitón,
desnudos, descalzos y con la cabeza
rapada.
   Las niñas en Atenas
    solían vestirse con
    un quitón largo y
    ceñido con un
    cinturón; mientras
    que en Esparta,
    aunque iban
    vestidas, llevaban
    un simple himation
    o un quitón corto,
    abierto por el
    costado.
   ROMA
    Cuando nacían los bebés eran
    fajados, para que sus miembros
    crecieran rectos y armoniosos.
   Cuando la edad lo permitía, los pañales
    eran sustituidos por el subligar, sobre el que
    podían ponerse los siguientes vestidos:
    ◦ La tunica recta: pieza rectangular cosida por
      ambos lados y con aberturas para la cabeza y
      los brazos, adornada normalmente con un ribete
      alrededor. A veces lo ceñían con un cingulum.
Cuando el niño entraba en la edad
 adulta, en torno a los 16 años, dejaba
 la bulla y sus juguetes y pasaba a
 vestirse con la tunica pura.
   La toga: adornada con una franja de
    color púrpura (toga praetexta). Esta
    prenda resultaba muy incómoda y
    solo se utilizaba en las grandes
    ocasiones.
   Las niñas romanas vestían una sencilla
       túnica ajustada por un cinturón, y se
       cubrían con otra que llegaba hasta los pies
       cuando salían a la calle. También usaban
       otros tipos de manto para guarecerse de
       la lluvia.
•El calzado
infantil era
el mismo
que el de
los adultos.
Indumentarias especiales
   Novia romana
   Augur   • Flamen
   Vestal   • Arúspice
   Prostituta
Moda griega y romana
actualizada

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Vestimenta del Imperio Bizantino
Vestimenta del Imperio BizantinoVestimenta del Imperio Bizantino
Vestimenta del Imperio BizantinoIsabel Gutierrez
 
Costumes In Ancient Greek
Costumes In Ancient GreekCostumes In Ancient Greek
Costumes In Ancient Greekbill balina
 
La vestimenta de los hombres griegos
La vestimenta de los hombres griegosLa vestimenta de los hombres griegos
La vestimenta de los hombres griegosmadreportero
 
Historia de la moda bizantino medievo-renacimiento-barroco
Historia de la  moda bizantino medievo-renacimiento-barrocoHistoria de la  moda bizantino medievo-renacimiento-barroco
Historia de la moda bizantino medievo-renacimiento-barrocoGeorgina Hernández
 
Trabajo de analisis historia de la vestimenta
Trabajo de analisis historia de la vestimentaTrabajo de analisis historia de la vestimenta
Trabajo de analisis historia de la vestimentaIsaac Villa Bernáldez
 
La vestimenta en la Antigua Roma
La vestimenta en la Antigua RomaLa vestimenta en la Antigua Roma
La vestimenta en la Antigua RomaMercedes Ortiz
 
HISTORIA DE LA MODA CHINA
HISTORIA DE LA MODA CHINAHISTORIA DE LA MODA CHINA
HISTORIA DE LA MODA CHINALeonela Ruiz
 
Roman Clothes
Roman ClothesRoman Clothes
Roman Clothesmhr56
 
El vestido, el calzado y el peinado (Cultura Clásica)
El vestido, el calzado y el peinado (Cultura Clásica)El vestido, el calzado y el peinado (Cultura Clásica)
El vestido, el calzado y el peinado (Cultura Clásica)Laura Corral
 
Estilismo historia de_la_indumentaria
Estilismo historia de_la_indumentariaEstilismo historia de_la_indumentaria
Estilismo historia de_la_indumentariaprivatejourney
 

La actualidad más candente (20)

Vestimenta romana
Vestimenta romanaVestimenta romana
Vestimenta romana
 
Vestimenta del Imperio Bizantino
Vestimenta del Imperio BizantinoVestimenta del Imperio Bizantino
Vestimenta del Imperio Bizantino
 
Historia del vestir: Roma
Historia del vestir: RomaHistoria del vestir: Roma
Historia del vestir: Roma
 
La Moda Romana
La Moda RomanaLa Moda Romana
La Moda Romana
 
Costumes In Ancient Greek
Costumes In Ancient GreekCostumes In Ancient Greek
Costumes In Ancient Greek
 
La vestimenta de los hombres griegos
La vestimenta de los hombres griegosLa vestimenta de los hombres griegos
La vestimenta de los hombres griegos
 
Historia de la moda bizantino medievo-renacimiento-barroco
Historia de la  moda bizantino medievo-renacimiento-barrocoHistoria de la  moda bizantino medievo-renacimiento-barroco
Historia de la moda bizantino medievo-renacimiento-barroco
 
Moda de egipto
Moda de egiptoModa de egipto
Moda de egipto
 
2.EGIPTO INDUMENTARIA
2.EGIPTO INDUMENTARIA2.EGIPTO INDUMENTARIA
2.EGIPTO INDUMENTARIA
 
Calzado egipcio y heleno
Calzado egipcio y helenoCalzado egipcio y heleno
Calzado egipcio y heleno
 
3. Grecia
3. Grecia3. Grecia
3. Grecia
 
Trabajo de analisis historia de la vestimenta
Trabajo de analisis historia de la vestimentaTrabajo de analisis historia de la vestimenta
Trabajo de analisis historia de la vestimenta
 
La vestimenta en la Antigua Roma
La vestimenta en la Antigua RomaLa vestimenta en la Antigua Roma
La vestimenta en la Antigua Roma
 
Greek Fashion
Greek FashionGreek Fashion
Greek Fashion
 
HISTORIA DE LA MODA CHINA
HISTORIA DE LA MODA CHINAHISTORIA DE LA MODA CHINA
HISTORIA DE LA MODA CHINA
 
Vesturaio Edad Media
Vesturaio Edad MediaVesturaio Edad Media
Vesturaio Edad Media
 
Roman Clothes
Roman ClothesRoman Clothes
Roman Clothes
 
El vestido, el calzado y el peinado (Cultura Clásica)
El vestido, el calzado y el peinado (Cultura Clásica)El vestido, el calzado y el peinado (Cultura Clásica)
El vestido, el calzado y el peinado (Cultura Clásica)
 
Estilismo historia de_la_indumentaria
Estilismo historia de_la_indumentariaEstilismo historia de_la_indumentaria
Estilismo historia de_la_indumentaria
 
Moda en el siglo xix
Moda en el siglo xixModa en el siglo xix
Moda en el siglo xix
 

Destacado

El vestido en grecia
El vestido en greciaEl vestido en grecia
El vestido en greciamariavss
 
La Joyería en la Antigua Grecia
La Joyería en la Antigua GreciaLa Joyería en la Antigua Grecia
La Joyería en la Antigua Greciaguest928b9d6
 
Tema 5. El mundo masculino
Tema 5. El mundo masculinoTema 5. El mundo masculino
Tema 5. El mundo masculinocherepaja
 
Pps expo
Pps expoPps expo
Pps expomluzcc
 
Εμπόριον (Ampuria)
Εμπόριον (Ampuria)Εμπόριον (Ampuria)
Εμπόριον (Ampuria)adam dim
 
14.la civilización romana libro elio
14.la civilización romana libro elio 14.la civilización romana libro elio
14.la civilización romana libro elio Elio33
 
La forma de vida de los romanos+Santillana (Material de apoyo
La forma de vida de los romanos+Santillana (Material de apoyoLa forma de vida de los romanos+Santillana (Material de apoyo
La forma de vida de los romanos+Santillana (Material de apoyoCristian Araya Astudillo
 
La familia romana
La familia romanaLa familia romana
La familia romanacarolsalle
 
CAPITVLVM II - Vestimenta Romana
CAPITVLVM II - Vestimenta RomanaCAPITVLVM II - Vestimenta Romana
CAPITVLVM II - Vestimenta RomanaGermán González
 
La Pintura y el Mosaico Romanos
La Pintura y el Mosaico RomanosLa Pintura y el Mosaico Romanos
La Pintura y el Mosaico Romanosantiquitasgl
 
Arte Romano_ Escultura
Arte Romano_ EsculturaArte Romano_ Escultura
Arte Romano_ EsculturaE. La Banda
 
Arte griego mosaico, cerámica y pintura
Arte griego mosaico, cerámica y pinturaArte griego mosaico, cerámica y pintura
Arte griego mosaico, cerámica y pinturagermantres
 

Destacado (18)

El vestido en grecia
El vestido en greciaEl vestido en grecia
El vestido en grecia
 
Vocabula cap. iv
Vocabula cap. ivVocabula cap. iv
Vocabula cap. iv
 
Moda griega y romana
Moda griega y romanaModa griega y romana
Moda griega y romana
 
La Joyería en la Antigua Grecia
La Joyería en la Antigua GreciaLa Joyería en la Antigua Grecia
La Joyería en la Antigua Grecia
 
Tema 5. El mundo masculino
Tema 5. El mundo masculinoTema 5. El mundo masculino
Tema 5. El mundo masculino
 
Pps expo
Pps expoPps expo
Pps expo
 
Península itálica
Península itálicaPenínsula itálica
Península itálica
 
Moda grecorromana
Moda grecorromanaModa grecorromana
Moda grecorromana
 
Εμπόριον (Ampuria)
Εμπόριον (Ampuria)Εμπόριον (Ampuria)
Εμπόριον (Ampuria)
 
14.la civilización romana libro elio
14.la civilización romana libro elio 14.la civilización romana libro elio
14.la civilización romana libro elio
 
Moda Clasica
Moda ClasicaModa Clasica
Moda Clasica
 
Moda femenina grecorromana
Moda femenina grecorromanaModa femenina grecorromana
Moda femenina grecorromana
 
La forma de vida de los romanos+Santillana (Material de apoyo
La forma de vida de los romanos+Santillana (Material de apoyoLa forma de vida de los romanos+Santillana (Material de apoyo
La forma de vida de los romanos+Santillana (Material de apoyo
 
La familia romana
La familia romanaLa familia romana
La familia romana
 
CAPITVLVM II - Vestimenta Romana
CAPITVLVM II - Vestimenta RomanaCAPITVLVM II - Vestimenta Romana
CAPITVLVM II - Vestimenta Romana
 
La Pintura y el Mosaico Romanos
La Pintura y el Mosaico RomanosLa Pintura y el Mosaico Romanos
La Pintura y el Mosaico Romanos
 
Arte Romano_ Escultura
Arte Romano_ EsculturaArte Romano_ Escultura
Arte Romano_ Escultura
 
Arte griego mosaico, cerámica y pintura
Arte griego mosaico, cerámica y pinturaArte griego mosaico, cerámica y pintura
Arte griego mosaico, cerámica y pintura
 

Similar a Indumentaria griega y romana

45585165 vestimenta-griega
45585165 vestimenta-griega45585165 vestimenta-griega
45585165 vestimenta-griegaYuuto Shimizu
 
Vestimenta de la epoca colonial
Vestimenta de la epoca colonialVestimenta de la epoca colonial
Vestimenta de la epoca colonialzarcortgame
 
MODA DEL BICENTENARIO- Nacho Y Daniela
MODA DEL BICENTENARIO- Nacho Y DanielaMODA DEL BICENTENARIO- Nacho Y Daniela
MODA DEL BICENTENARIO- Nacho Y Danielagbngi
 
Origen y tendencias de la vestimenta
Origen  y tendencias de la vestimenta Origen  y tendencias de la vestimenta
Origen y tendencias de la vestimenta Johanna de Jarquín
 
Origen y tendencias de la vestimenta
Origen y tendencias de la vestimenta Origen y tendencias de la vestimenta
Origen y tendencias de la vestimenta Emner Yamo
 
historia de la ropa
historia de la ropahistoria de la ropa
historia de la roparashell15
 
Evolución de la vestimenta.pdf
Evolución de la vestimenta.pdfEvolución de la vestimenta.pdf
Evolución de la vestimenta.pdfMicheleBarrera
 
Moda en la antiguedad
Moda en la antiguedadModa en la antiguedad
Moda en la antiguedadperez1996
 
Moda y complementos
Moda y complementosModa y complementos
Moda y complementos6evangelina9
 
historia de la ropa
historia de la ropahistoria de la ropa
historia de la roparashell15
 
Arreglo Personal Romano Naomi1
Arreglo Personal Romano Naomi1Arreglo Personal Romano Naomi1
Arreglo Personal Romano Naomi1andres ignacio B
 
Indumentaria en Grecia y Roma - Vida cotidiana.ppt
Indumentaria en Grecia y Roma - Vida cotidiana.pptIndumentaria en Grecia y Roma - Vida cotidiana.ppt
Indumentaria en Grecia y Roma - Vida cotidiana.pptpvalnava
 
Historia de la moda copia
Historia de la moda   copiaHistoria de la moda   copia
Historia de la moda copiamirleybolanos
 
Historia del vestuario ecuatriano
Historia del vestuario ecuatrianoHistoria del vestuario ecuatriano
Historia del vestuario ecuatrianoMAYDRE
 
Vestimenta femenina. Valentina y Florencia Gonzalez
Vestimenta femenina. Valentina y Florencia GonzalezVestimenta femenina. Valentina y Florencia Gonzalez
Vestimenta femenina. Valentina y Florencia Gonzalezvalentina853
 

Similar a Indumentaria griega y romana (20)

45585165 vestimenta-griega
45585165 vestimenta-griega45585165 vestimenta-griega
45585165 vestimenta-griega
 
Color en hª de la moda
Color en hª de la modaColor en hª de la moda
Color en hª de la moda
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Mishel
MishelMishel
Mishel
 
Vestimenta de la epoca colonial
Vestimenta de la epoca colonialVestimenta de la epoca colonial
Vestimenta de la epoca colonial
 
Cronologia del vestido
Cronologia del vestidoCronologia del vestido
Cronologia del vestido
 
MODA DEL BICENTENARIO- Nacho Y Daniela
MODA DEL BICENTENARIO- Nacho Y DanielaMODA DEL BICENTENARIO- Nacho Y Daniela
MODA DEL BICENTENARIO- Nacho Y Daniela
 
Origen y tendencias de la vestimenta
Origen  y tendencias de la vestimenta Origen  y tendencias de la vestimenta
Origen y tendencias de la vestimenta
 
Origen y tendencias de la vestimenta
Origen y tendencias de la vestimenta Origen y tendencias de la vestimenta
Origen y tendencias de la vestimenta
 
historia de la ropa
historia de la ropahistoria de la ropa
historia de la ropa
 
Evolución de la vestimenta.pdf
Evolución de la vestimenta.pdfEvolución de la vestimenta.pdf
Evolución de la vestimenta.pdf
 
Moda en la antiguedad
Moda en la antiguedadModa en la antiguedad
Moda en la antiguedad
 
Moda y complementos
Moda y complementosModa y complementos
Moda y complementos
 
historia de la ropa
historia de la ropahistoria de la ropa
historia de la ropa
 
La Moda y los Referentes
La Moda y los ReferentesLa Moda y los Referentes
La Moda y los Referentes
 
Arreglo Personal Romano Naomi1
Arreglo Personal Romano Naomi1Arreglo Personal Romano Naomi1
Arreglo Personal Romano Naomi1
 
Indumentaria en Grecia y Roma - Vida cotidiana.ppt
Indumentaria en Grecia y Roma - Vida cotidiana.pptIndumentaria en Grecia y Roma - Vida cotidiana.ppt
Indumentaria en Grecia y Roma - Vida cotidiana.ppt
 
Historia de la moda copia
Historia de la moda   copiaHistoria de la moda   copia
Historia de la moda copia
 
Historia del vestuario ecuatriano
Historia del vestuario ecuatrianoHistoria del vestuario ecuatriano
Historia del vestuario ecuatriano
 
Vestimenta femenina. Valentina y Florencia Gonzalez
Vestimenta femenina. Valentina y Florencia GonzalezVestimenta femenina. Valentina y Florencia Gonzalez
Vestimenta femenina. Valentina y Florencia Gonzalez
 

Más de Tere Chacón

Soportes e instrumentos de escritura
Soportes e instrumentos de escrituraSoportes e instrumentos de escritura
Soportes e instrumentos de escrituraTere Chacón
 
Hijos de homero vera
Hijos de homero veraHijos de homero vera
Hijos de homero veraTere Chacón
 
Sagunt 2010 part II: Antígona
Sagunt 2010 part II: AntígonaSagunt 2010 part II: Antígona
Sagunt 2010 part II: AntígonaTere Chacón
 
Sagunt 2010 part I: el teatre en l'antiguitat
Sagunt 2010 part I:  el teatre en l'antiguitatSagunt 2010 part I:  el teatre en l'antiguitat
Sagunt 2010 part I: el teatre en l'antiguitatTere Chacón
 
El Oráculo De Delfos
El Oráculo De DelfosEl Oráculo De Delfos
El Oráculo De DelfosTere Chacón
 
Los Dioses Olímpicos Versión Reducida
Los Dioses Olímpicos Versión ReducidaLos Dioses Olímpicos Versión Reducida
Los Dioses Olímpicos Versión ReducidaTere Chacón
 
Hipatia d'Alexandria
Hipatia d'AlexandriaHipatia d'Alexandria
Hipatia d'AlexandriaTere Chacón
 
Els Romans i La Vida d'Ultratomba
Els Romans i La Vida d'UltratombaEls Romans i La Vida d'Ultratomba
Els Romans i La Vida d'UltratombaTere Chacón
 
I T A L I A A N T I Q U A Castellano
I T A L I A   A N T I Q U A CastellanoI T A L I A   A N T I Q U A Castellano
I T A L I A A N T I Q U A CastellanoTere Chacón
 
Activitat 1 Taller
Activitat 1 TallerActivitat 1 Taller
Activitat 1 TallerTere Chacón
 
Persefone De Patricia
Persefone De PatriciaPersefone De Patricia
Persefone De PatriciaTere Chacón
 

Más de Tere Chacón (20)

Soportes e instrumentos de escritura
Soportes e instrumentos de escrituraSoportes e instrumentos de escritura
Soportes e instrumentos de escritura
 
Sagunt 2011
Sagunt 2011Sagunt 2011
Sagunt 2011
 
Hijos de homero vera
Hijos de homero veraHijos de homero vera
Hijos de homero vera
 
Sagunt 2010 part II: Antígona
Sagunt 2010 part II: AntígonaSagunt 2010 part II: Antígona
Sagunt 2010 part II: Antígona
 
Sagunt 2010 part I: el teatre en l'antiguitat
Sagunt 2010 part I:  el teatre en l'antiguitatSagunt 2010 part I:  el teatre en l'antiguitat
Sagunt 2010 part I: el teatre en l'antiguitat
 
La Casa Romana
La Casa RomanaLa Casa Romana
La Casa Romana
 
Herois
HeroisHerois
Herois
 
Hades de Aitana
Hades de AitanaHades de Aitana
Hades de Aitana
 
Gea de Naomy
Gea de NaomyGea de Naomy
Gea de Naomy
 
Eros De Carolina
Eros De CarolinaEros De Carolina
Eros De Carolina
 
Sobre blogs
Sobre blogsSobre blogs
Sobre blogs
 
El Oráculo De Delfos
El Oráculo De DelfosEl Oráculo De Delfos
El Oráculo De Delfos
 
Los Dioses Olímpicos Versión Reducida
Los Dioses Olímpicos Versión ReducidaLos Dioses Olímpicos Versión Reducida
Los Dioses Olímpicos Versión Reducida
 
Hipatia d'Alexandria
Hipatia d'AlexandriaHipatia d'Alexandria
Hipatia d'Alexandria
 
Els Romans i La Vida d'Ultratomba
Els Romans i La Vida d'UltratombaEls Romans i La Vida d'Ultratomba
Els Romans i La Vida d'Ultratomba
 
I T A L I A A N T I Q U A Castellano
I T A L I A   A N T I Q U A CastellanoI T A L I A   A N T I Q U A Castellano
I T A L I A A N T I Q U A Castellano
 
Italia Antiqua
Italia  AntiquaItalia  Antiqua
Italia Antiqua
 
Activitat 1 Taller
Activitat 1 TallerActivitat 1 Taller
Activitat 1 Taller
 
Persefone De Patricia
Persefone De PatriciaPersefone De Patricia
Persefone De Patricia
 
Atenea De Fatima
Atenea De FatimaAtenea De Fatima
Atenea De Fatima
 

Último

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Último (20)

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 

Indumentaria griega y romana

  • 1. INDUMENTARIA GRIEGA Y ROMANA CULTURA CLÁSICA Textos de Cultura Clásica 3ESO, Ed. Santillana
  • 2. Materias primas y tejidos  La materia prima más utilizada en la antigüedad clásica para la confección de tejidos era la lana.
  • 3.  Su transformación en tejido era larga y necesitaba la participación de todas las mujeres de la casa.  Primero se limpiaban los vellones para eliminar los restos de grasa y suciedad y se cardaban ; si se tenía la posibilidad, se teñían con tintes minerales o vegetales.
  • 4. A continuación se procedía al hilado con la rueca y el huso y, posteriormente, se comenzaba a tejer en un telar vertical que permitía el entrecruzado de los hilos.
  • 5.  De igual manera se trabajaba el lino, que se cultivaba en torno al Mediterráneo.  También se conocía la seda, importada de oriente, y el algodón.
  • 6. Los colores de las telas dependían tanto de las modas como del estatus social: los esclavos y plebeyos utilizaban ropas bastas de colores oscuros o terrosos, las clases acomodadas llevaban vestidos de colores vivos, ricamente bordados o teñidos en las
  • 7. Los vestidos femeninos  MUJER GRIEGA Solían vestir el peplo. El peplo dórico era un trozo rectangular de tejido de lana, según salía del telar. Se sujetaba con fíbulas sobre los hombros, dejando un lateral abierto y un doblez que formaba una sobrefalda que caía sobre el pecho y la espalda. Un cinturón servía para ceñir la prenda a la cintura y ajustar el largo del
  • 8. El peplo jónico o quitón, usado por las mujeres de clase social alta, se confeccionaba con lino; iba cosido y solía estar finamente bordado. Consistía en una pieza rectangular que se ajustaba con dos cinturones: uno en la cintura y otro en la cadera para ajustar el largo.
  • 9. Sobre el peplo se usaban varios tipos de manto, siendo el más usual el himation, piez a también usada por los hombres, muy larga, de lana y de forma casi circular.
  • 10. Las mujeres griegas y romanas usaban ropa interior, el subligar, una especie de taparrabos y una banda de tela o piel para sujetar el pecho llamada fascia pectoralis.
  • 11. MUJER ROMANA Las mujeres romanas llevaban además una túnica, subucula, como ropa interior. Eran dos piezas de tela cosidas que llegaban hasta los pies, con la que incluso dormían. Este era el único vestido que llevaban las esclavas.
  • 12. Las patricias llevaba sobre la túnica la stola, similar al peplo dórico griego, que solía estar decorado con cenefas y adornos, y tintado en diversos colores.
  • 13. f
  • 14. En público se cubrían la cabeza con un manto llamado palla, normalmente de forma rectangular.
  • 15.  El calzado era muy caro. Se sabe que los zapatos eran iguales para los dos pies y que el de las mujeres no se diferenciaba mucho de los que llevaban los hombres: en invierno era cerrado o zuecos para la lluvia y en verano sandalias, soleae, con la suela de cuero, madera o cuerda sujeta con correas.  Las mujeres griegas usaban tacones: una pieza entre el talón y la suela del zapato.
  • 16. Indumentaria masculina HOMBRE GRIEGO Los tejidos eran los mismos que para las mujeres: lana en invierno y lino en verano. Algunas prendas que utilizaban eran las siguientes: Quitón Exomis Himation Clámide
  • 17. Quitón: trozo de tela rectangular, de una sola pieza o cosido por un lateral. Se fijaba sobre los hombros con fíbulas y se ceñía con un cinturón. Era corto, pero los altos personajes de la política o de la religión los llevaban largos
  • 18. Exomis: similar al quitón, pero abrochado sobre uno de los hombros, dejando el brazo derecho al descubierto, lo que permitía una gran libertad de movimientos. Era una prenda propia de esclavos y trabajadores.
  • 19. Himation: manto muy largo de forma semicircular, que se podía colocar de varias formas, aunque casi siempre dejaba libre el hombro derecho y parte del torso. También se podía utilizar como un velo, cubriendo la cabeza.
  • 20. Clámide: era una capa rectangular de lana fina, abrochada con una fíbula alrededor del cuello. Si tenía colores vivos o adornos bordados era un manto propio de reyes, pero si estaba confeccionada de manera más tosca y con colores más apagados era una simple capa de viaje o militar.
  • 21. HOMBRE ROMANO  En todo el mundo antiguo la diferencia de materiales y la calidad de los tejidos marcaba las diferencias sociales.  En Roma, además, el modo de vestir marcaba el estatus del hombre, su cargo político y su clase social.
  • 22. Plebeyos Liberto
  • 23. A diferencia de los griegos, los romanos llevaban ropa interior: el subligar, una especie de calzoncillos, y la subucula, túnica fina usada a modo de camiseta.
  • 24.  Sobre estas ropas el hombre romano llevaba la túnica y la toga.  La túnica era un vestido formado por dos piezas de tela cosidas y ceñido con un cinturón, que solía llegar hasta las rodillas.
  • 25.  La del ciudadano común era lisa, sin adornos, mientras que los cargos públicos la llevaban decorada con una franja de púrpura, el clavus.  La angusticlavia identificaba al caballero.  La laticlavia era propia de senadores y altos magistrados.
  • 26.  La toga era el traje oficial romano, y no podían vestirla los extranjeros ni quien había perdido el derecho de ciudadanía.  Era una gran pieza de lana de forma elíptica (4’70 m x 2’75 m aprox.) y su colocación era muy complicada, con una serie de pliegues en la parte baja de la cintura (sinus) y otros por la
  • 27. Según el ornamento, la toga se llamaba de diferente forma: ◦ Pura: de un solo color, blanco o crema, usada por el ciudadano común ◦ Praetexta: con una franja de color púrpura de diferente anchura según la dignidad de quien la llevara. La usaban los magistrados y los niños y niñas menores de 16 años.
  • 28. ◦ Candida: totalmente blanca, característica de los “candidatos” a las magistraturas. ◦ Pulla: de color marrón, gris o negra, propia del luto.
  • 29. ◦ Picta o palmata: de color púrpura y decorada con oro, es la toga que llevaban los generales en los desfiles de triunfo. ◦ Trabea: de diferentes colores con franjas púrpura, la llevaban los augures, sacerdotes encargados de predecir el futuro.
  • 30. El calzado se adecuaba al clima y la actividad: ◦ Soleae: sandalias para usar en casa o cuando hacía buen tiempo. ◦ Socci: zuecos para la lluvia o en las termas. ◦ Calcei: zapatos cerrados para grandes ocasiones y cuando se vestía la toga. ◦ Caligae: sandalias altas propias de los soldados.
  • 31. Indumentaria infantil GRECIA Los niños y niñas, cuando dejaban de llevar pañales, no utilizaban ropa interior, sino que se vestían con las siguientes prendas: Quitón: prenda corta y sin cinturón, confeccionada en lino o lana. Era una pieza rectangular que solía estar cosida por un lateral y se sujetaba a los hombros mediante fíbulas.
  • 32. Himation: manto de lana de una sola pieza, que se llevaba sobre el quitón. En Esparta era la única ropa que llevaban, pues iban sin quitón, desnudos, descalzos y con la cabeza rapada.
  • 33. Las niñas en Atenas solían vestirse con un quitón largo y ceñido con un cinturón; mientras que en Esparta, aunque iban vestidas, llevaban un simple himation o un quitón corto, abierto por el costado.
  • 34. ROMA Cuando nacían los bebés eran fajados, para que sus miembros crecieran rectos y armoniosos.
  • 35. Cuando la edad lo permitía, los pañales eran sustituidos por el subligar, sobre el que podían ponerse los siguientes vestidos: ◦ La tunica recta: pieza rectangular cosida por ambos lados y con aberturas para la cabeza y los brazos, adornada normalmente con un ribete alrededor. A veces lo ceñían con un cingulum.
  • 36. Cuando el niño entraba en la edad adulta, en torno a los 16 años, dejaba la bulla y sus juguetes y pasaba a vestirse con la tunica pura.
  • 37. La toga: adornada con una franja de color púrpura (toga praetexta). Esta prenda resultaba muy incómoda y solo se utilizaba en las grandes ocasiones.
  • 38. Las niñas romanas vestían una sencilla túnica ajustada por un cinturón, y se cubrían con otra que llegaba hasta los pies cuando salían a la calle. También usaban otros tipos de manto para guarecerse de la lluvia. •El calzado infantil era el mismo que el de los adultos.
  • 40. Augur • Flamen
  • 41. Vestal • Arúspice
  • 42. Prostituta
  • 43. Moda griega y romana actualizada