SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
‫تنظيم‬‫تفتيش‬ ‫عملية‬‫المدرسة‬
‫البريطاني‬ ‫التربوي‬ ‫بالنظام‬
‫بدراوي‬ ‫مريم‬
‫متدربة‬ ‫مفتشة‬
‫الرباط‬ ،‫التعليم‬ ‫مفتشي‬ ‫تكوين‬ ‫مركز‬
‫المغرب‬
‫المنظمة‬ ‫النصوص‬
‫المرجعي‬ ‫اإلطار‬
‫لتفتيش‬‫ا‬‫لمدرس‬‫ة‬
‫تفتيش‬ ‫دليل‬
‫المدرسة‬
‫تخضع‬‫وصار‬ ‫دقيق‬ ‫لتنظيم‬ ‫المدرسة‬ ‫تفتيش‬ ‫عملية‬‫تؤطره‬ ‫م‬
‫رئيسيتان‬ ‫وثيقتان‬:
‫لتفتيش‬ ‫المرجعي‬ ‫اإلطار‬‫ا‬‫لمدرسة‬
‫المدرسة‬ ‫تفتيش‬ ‫دليل‬
‫التفتيش‬ ‫مراحل‬
•‫ب‬ ‫المتعلقة‬ ‫التوجهيات‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫الوثيقتان‬ ‫هاتان‬ ‫توفر‬‫مرحلة‬ ‫كل‬
‫التفتيش‬ ‫مراحل‬ ‫من‬:
‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫التفت‬ ‫بعد‬‫يش‬
‫القيام‬ ‫مرحلة‬
‫بالتفتيش‬
‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫التفتي‬ ‫قبل‬‫ش‬
‫مرحلة‬‫قبل‬ ‫ما‬‫التفتيش‬
‫النتائج‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬
‫الوثائق‬ ‫فحص‬:،‫البيانات‬
‫أولياء‬ ‫و‬ ‫اآلباء‬ ‫آراء‬ ،‫التقارير‬
‫األمور‬.
‫حول‬ ‫المعلومات‬ ‫بتجميع‬
‫المستهدفة‬ ‫المدرسة‬
‫الت‬ ‫الهامة‬ ‫الجوانب‬ ‫تحديد‬‫ي‬
‫المتابعة‬ ‫تستدعي‬
‫والتوجيه‬ ‫والمالحظة‬
‫التف‬ ‫لعمليات‬ ‫التخطيط‬‫تيش‬
‫الزمني‬ ‫التوزيع‬ ‫وتحديد‬
‫واألنشطة‬ ‫للمهام‬
‫مع‬ ‫الدراسة‬ ‫هده‬ ‫نتائج‬ ‫تقاسم‬
‫عينوا‬ ‫الذي‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬
‫تحت‬ ‫التفتيش‬ ‫بمهمة‬ ‫للقيام‬
‫قيادته‬
‫العام‬ ‫األداء‬ ‫دراسة‬‫للمدرسة‬:
‫فريق‬ ‫رئيس‬ ‫يقوم‬‫المفتشين‬
‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫يطلب‬
‫الضرورية‬ ‫الوثائق‬ ‫توفير‬
‫حضور‬ ‫عند‬ ‫بها‬ ‫لإلدالء‬
‫المتفتشين‬
‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫يطلب‬
‫إشعارأ‬‫األمور‬ ‫ولياء‬
‫التفتيش‬ ‫بعملية‬
‫بيو‬ ‫المؤسسة‬ ‫إخطار‬ ‫يتم‬‫م‬
‫عملية‬ ‫بدء‬ ‫قبل‬ ‫واحد‬
‫التفتيش‬
‫باالتصال‬ ‫المدير‬ ‫يقوم‬
‫المحلية‬ ‫السلطة‬ ‫بممثل‬
‫المسؤولين‬ ‫إخطار‬
‫البديلة‬ ‫بالمواقع‬
‫إشعارالمدرسة‬‫المعنية‬:
‫مرحلة‬‫قبل‬ ‫ما‬‫التفتيش‬
‫المستهدفة‬ ‫المدرسة‬ ‫حجم‬ ‫بحسب‬ ‫أعضائه‬ ‫عدد‬ ‫يحدد‬ ‫فريق‬‫التفتي‬‫ش‬:
‫األكثر‬ ‫على‬ ‫يومين‬ ‫فترة‬‫التفتيش‬:
‫داخل‬ ‫الدروس‬ ‫مراقبة‬‫الفصول‬
‫التالميذ‬ ‫مع‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬
‫الموظفين‬ ‫مع‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬
‫التالميذ‬ ‫قراءة‬ ‫إلى‬ ‫االستماع‬
‫الفصول‬ ‫خارج‬ ‫التالميذ‬ ‫سلوك‬ ‫مراقبة‬
‫لذلك‬ ‫المخصص‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫المدونة‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫آراء‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬
‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬
‫الت‬ ‫إلنجازات‬ ‫الموثقة‬ ‫والسجالت‬ ‫النقط‬ ‫ببيانات‬ ‫المتعلقة‬ ‫والوثائق‬ ‫المدرسة‬ ‫سجالت‬ ‫فحص‬‫الميذ‬
‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫مجموعة‬ ‫إنجازات‬ ‫تقييم‬
‫المالحظات‬ ‫تدوين‬ ‫و‬ ‫المعطيات‬ ‫تجميع‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫تقديم‬
‫التالم‬ ‫إنجازات‬ ‫لتحسين‬ ‫الالزمة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫واقتراح‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقط‬ ‫تحديد‬‫يذ‬
‫المر‬ ‫األدلة‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫األحكام‬ ‫لهذه‬ ‫التوصل‬ ‫وكيفية‬ ‫للتفتيش‬ ‫النهائية‬ ‫باألحكام‬ ‫إلبالغه‬‫صدة‬
‫التفتيش‬ ‫مهام‬:
‫التفتيش‬ ‫محطات‬ ‫أهم‬
‫التغذية‬ ‫تقديم‬
‫للمدرسين‬ ‫الراجعة‬
.‫إجراء‬ ‫بعد‬ ‫مباشرة‬
‫الصفية‬ ‫المالحظات‬
.‫ببطاقات‬ ‫المدونة‬ ‫النقط‬ ‫مناقشة‬
‫المالحظة‬
‫الدروس‬ ‫مالحظة‬
•‫المتبع‬ ‫التدريس‬ ‫نوعية‬‫ومد‬‫ى‬
‫التعل‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫مساهمته‬‫م‬
‫التالميذ‬ ‫لدى‬
•‫وقدرتهم‬ ‫التالميذ‬ ‫أداء‬
‫واإلب‬ ‫النقدي‬ ‫علىالتفكير‬‫داعي‬
‫المدير‬ ‫لقاء‬
•‫المف‬ ‫فريق‬ ‫تقديم‬‫تشين‬
•‫بالبرنامج‬ ‫اإلخبار‬
‫العام‬
•‫المواعيد‬ ‫تحديد‬
‫للمالحظة‬ ‫المخصصة‬ ‫البطاقة‬ ‫نموذج‬
‫التفتيش‬ ‫محطات‬ ‫أهم‬
‫األباء‬ ‫آراء‬ ‫تجميع‬
‫األمور‬ ‫وأولياء‬
•‫واألحكام‬ ‫االنطباعات‬
‫األباء‬ ‫يصدرونها‬ ‫التي‬
‫االستمارة‬ ‫ملئهم‬ ‫عند‬
‫الموق‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬‫ع‬
‫لذلك‬ ‫المخصص‬
‫مع‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬
‫التالميذ‬
•‫من‬ ‫معينة‬ ‫مجموعات‬ ‫مع‬
‫التالميذ‬
•‫داخل‬ ‫مختلفة‬ ‫مواقع‬ ‫في‬
‫المدرسة‬
•‫في‬ ‫االستمارات‬ ‫مالء‬
‫االلكتروني‬ ‫الموقع‬
‫التالميذ‬ ‫مالحظة‬
•‫اليوم‬ ‫ونهاية‬ ‫بداية‬ ‫في‬
‫الدراسي‬
•‫الوجبات‬ ‫تناول‬ ‫عند‬
‫بالمطعم‬ ‫الغذائية‬
•‫الفصول‬ ‫تغيير‬ ‫عند‬
‫التفتيش‬ ‫محطات‬ ‫آخر‬
‫النتائج‬ ‫إبالغ‬
•‫باألحكام‬ ‫المدير‬ ‫إبالغ‬
‫النهائية‬
•‫موضوعية‬ ‫لغة‬ ‫استعمال‬
‫اإلبال‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫وعلمية‬‫غ‬
‫النهائية‬ ‫األحكام‬ ‫استخالص‬
•‫األحكام‬ ‫حول‬ ‫االتفاق‬
•‫األحكام‬ ‫توثيق‬
•‫والضع‬ ‫القوة‬ ‫نقط‬ ‫تحديد‬‫ف‬
‫للمدرسة‬ ‫العام‬ ‫األداء‬ ‫في‬
•‫الالزم‬ ‫اإلجراءات‬ ‫باقتراح‬‫ة‬
‫التالم‬ ‫إنجازات‬ ‫لتحسين‬‫يذ‬
‫يقوم‬HMCI ‫األولى‬ ‫المسودة‬ ‫بإرسال‬
‫النت‬ ‫دقة‬ ‫لفحص‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫للتقرير‬‫ائج‬
‫التقر‬ ‫المفتشين‬ ‫فريق‬ ‫رئيس‬ ‫يحيل‬‫إلى‬ ‫ير‬
HMCI
‫بكتاب‬ ‫المفتشين‬ ‫فريق‬ ‫رئيس‬ ‫يقوم‬‫ة‬
‫لعمل‬ ‫الرئيسية‬ ‫النتائج‬ ‫يحدد‬ ‫تقرير‬‫ية‬
‫التفتيش‬
‫لم‬ ‫الرسمي‬ ‫بالموقع‬ ‫التقرير‬ ‫نشر‬‫كتب‬
‫التربوية‬ ‫المعايير‬OFSTED
‫التقرير‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫النسخة‬ ‫إرسال‬ ‫يتم‬
‫إلى‬:
‫المدرسة‬ ‫مدير‬
‫المحلية‬ ‫السلطة‬
‫المالك‬ ‫أو‬ ‫المختصة‬ ‫السلطة‬
‫واحد‬ ‫بيوم‬ ‫المدرسة‬ ‫لمدير‬ ‫يسمح‬
‫عليه‬ ‫والتعليق‬ ‫التقرير‬ ‫لدراسة‬

More Related Content

What's hot

Portfolio professionel الملفّ التّربوي المهني
Portfolio professionel الملفّ التّربوي المهنيPortfolio professionel الملفّ التّربوي المهني
Portfolio professionel الملفّ التّربوي المهنيmonji farhat
 
التجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدانالتجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدانwafaalhariri
 
مختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجح
مختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجحمختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجح
مختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجحEmad El-Din Ali
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلمTeaching Skills
 
الموهوبون 1pp
 الموهوبون 1pp الموهوبون 1pp
الموهوبون 1ppanjo13
 
تقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطتقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطTeaching Skills
 
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس Ali Alshourbagy
 
المعلم في ظل تكنولوجيا التعليم
المعلم في ظل تكنولوجيا التعليمالمعلم في ظل تكنولوجيا التعليم
المعلم في ظل تكنولوجيا التعليمfr_lz
 
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسىدورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسىمصطفى حامد
 
تدريب المدرب الاعلامي
تدريب المدرب الاعلامي  تدريب المدرب الاعلامي
تدريب المدرب الاعلامي Mamoun Matar
 
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
خطوات التدريب الفعال -Effective Trainingخطوات التدريب الفعال -Effective Training
خطوات التدريب الفعال -Effective TrainingA. M. Wadi Qualitytcourse
 
الإرشاد المدرسي
الإرشاد المدرسيالإرشاد المدرسي
الإرشاد المدرسيSehamsaeed
 
مهارات الحديث الفعال
مهارات الحديث الفعالمهارات الحديث الفعال
مهارات الحديث الفعالسليمان داود
 
المساعد في التربية الوالدية
المساعد في التربية الوالديةالمساعد في التربية الوالدية
المساعد في التربية الوالديةMouez Babba
 
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحاستراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحTeaching Skills
 
التفتيش التربوي بين العام والخاص
التفتيش التربوي بين العام والخاصالتفتيش التربوي بين العام والخاص
التفتيش التربوي بين العام والخاصEL Alaoui EL Hasnaoui
 

What's hot (20)

Portfolio professionel الملفّ التّربوي المهني
Portfolio professionel الملفّ التّربوي المهنيPortfolio professionel الملفّ التّربوي المهني
Portfolio professionel الملفّ التّربوي المهني
 
حقيبة إعداد المدربين
حقيبة إعداد المدربينحقيبة إعداد المدربين
حقيبة إعداد المدربين
 
التجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدانالتجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدان
 
مختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجح
مختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجحمختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجح
مختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجح
 
التعزيز الصفى لرياض الأطفال
التعزيز الصفى لرياض الأطفالالتعزيز الصفى لرياض الأطفال
التعزيز الصفى لرياض الأطفال
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 
الموهوبون 1pp
 الموهوبون 1pp الموهوبون 1pp
الموهوبون 1pp
 
تقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطتقنيات التنشيط
تقنيات التنشيط
 
الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس الصف المقلوب - المعكوس
الصف المقلوب - المعكوس
 
ToT Nayef_show
ToT Nayef_showToT Nayef_show
ToT Nayef_show
 
المعلم في ظل تكنولوجيا التعليم
المعلم في ظل تكنولوجيا التعليمالمعلم في ظل تكنولوجيا التعليم
المعلم في ظل تكنولوجيا التعليم
 
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسىدورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
 
تدريب المدرب الاعلامي
تدريب المدرب الاعلامي  تدريب المدرب الاعلامي
تدريب المدرب الاعلامي
 
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
خطوات التدريب الفعال -Effective Trainingخطوات التدريب الفعال -Effective Training
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
 
الأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالةالأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالة
 
الإرشاد المدرسي
الإرشاد المدرسيالإرشاد المدرسي
الإرشاد المدرسي
 
مهارات الحديث الفعال
مهارات الحديث الفعالمهارات الحديث الفعال
مهارات الحديث الفعال
 
المساعد في التربية الوالدية
المساعد في التربية الوالديةالمساعد في التربية الوالدية
المساعد في التربية الوالدية
 
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحاستراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
 
التفتيش التربوي بين العام والخاص
التفتيش التربوي بين العام والخاصالتفتيش التربوي بين العام والخاص
التفتيش التربوي بين العام والخاص
 

Viewers also liked

Types of language change
Types of language changeTypes of language change
Types of language changeMariam Bedraoui
 
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبل تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبل MONA SAUD
 
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهمدور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهمIEFE
 
Course outlines quality standards
Course outlines quality standardsCourse outlines quality standards
Course outlines quality standardsIbrahim Suliman
 
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةمعايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةOsama El Shareif
 
أساليب التنمية المهنية
أساليب التنمية المهنية أساليب التنمية المهنية
أساليب التنمية المهنية foz000
 
خطة التطوير المهني
خطة التطوير المهني خطة التطوير المهني
خطة التطوير المهني Mohamad Al Mousa
 
كيف أحضر لمستقبل مهني ناجح
كيف أحضر لمستقبل مهني ناجحكيف أحضر لمستقبل مهني ناجح
كيف أحضر لمستقبل مهني ناجحMohammed Abderrahmane
 
2 - التخطيط
2 - التخطيط2 - التخطيط
2 - التخطيطemi_alsayed
 
نموذج ستيك في التقويم التربوي
نموذج ستيك في التقويم التربوينموذج ستيك في التقويم التربوي
نموذج ستيك في التقويم التربويوافي فواز غنيمان
 
Professional develompent for academic staff [in Arabic]
Professional develompent for academic staff [in Arabic]Professional develompent for academic staff [in Arabic]
Professional develompent for academic staff [in Arabic]Alaa Sadik
 
التأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالالتأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالOmayma Abdullah
 
نموذج الخطة المهنية
نموذج الخطة المهنيةنموذج الخطة المهنية
نموذج الخطة المهنيةAl Fateh Foundation
 
التطوير الذاتي وأهميته للمعلم
التطوير الذاتي وأهميته للمعلمالتطوير الذاتي وأهميته للمعلم
التطوير الذاتي وأهميته للمعلمOssama Albert
 
نماذج تصميم التدريس
نماذج تصميم التدريسنماذج تصميم التدريس
نماذج تصميم التدريسTamam Jaradat
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةد.فداء الشنيقات
 

Viewers also liked (20)

Types of language change
Types of language changeTypes of language change
Types of language change
 
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبل تقرير مؤتمر معلم المستقبل
تقرير مؤتمر معلم المستقبل
 
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهمدور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
دور المعايير المهنية والاختبارات في تحسين برامج إعداد المعلمين وتطوير أدائهم
 
Course outlines quality standards
Course outlines quality standardsCourse outlines quality standards
Course outlines quality standards
 
معايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليميةمعايير الجودة في العملية التعليمية
معايير الجودة في العملية التعليمية
 
أساليب التنمية المهنية
أساليب التنمية المهنية أساليب التنمية المهنية
أساليب التنمية المهنية
 
خطة التطوير المهني
خطة التطوير المهني خطة التطوير المهني
خطة التطوير المهني
 
كيف أحضر لمستقبل مهني ناجح
كيف أحضر لمستقبل مهني ناجحكيف أحضر لمستقبل مهني ناجح
كيف أحضر لمستقبل مهني ناجح
 
Sec.,3
Sec.,3Sec.,3
Sec.,3
 
2 - التخطيط
2 - التخطيط2 - التخطيط
2 - التخطيط
 
نموذج ستيك في التقويم التربوي
نموذج ستيك في التقويم التربوينموذج ستيك في التقويم التربوي
نموذج ستيك في التقويم التربوي
 
Professional develompent for academic staff [in Arabic]
Professional develompent for academic staff [in Arabic]Professional develompent for academic staff [in Arabic]
Professional develompent for academic staff [in Arabic]
 
التأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالالتأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعال
 
التنمية المهنية
التنمية المهنيةالتنمية المهنية
التنمية المهنية
 
نموذج الخطة المهنية
نموذج الخطة المهنيةنموذج الخطة المهنية
نموذج الخطة المهنية
 
التطوير الذاتي وأهميته للمعلم
التطوير الذاتي وأهميته للمعلمالتطوير الذاتي وأهميته للمعلم
التطوير الذاتي وأهميته للمعلم
 
نماذج تصميم التدريس
نماذج تصميم التدريسنماذج تصميم التدريس
نماذج تصميم التدريس
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
 
إدارة الأداء
إدارة الأداءإدارة الأداء
إدارة الأداء
 
اسس تصميم المدارس
اسس تصميم المدارساسس تصميم المدارس
اسس تصميم المدارس
 

Similar to تنظيم عملية تفتيش المدرسة

تدريب الجيزة
تدريب الجيزةتدريب الجيزة
تدريب الجيزةguest6d86d3
 
نموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعودية
نموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعوديةنموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعودية
نموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعوديةIEFE
 
تقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليها
تقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليهاتقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليها
تقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليهاDalal Alotibi
 
مؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخير
مؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخيرمؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخير
مؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخيرfoz000
 
عرض دليل الجودة.pdf
عرض دليل الجودة.pdfعرض دليل الجودة.pdf
عرض دليل الجودة.pdfLilianLilian16
 
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptالمهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptAtefMarzouk1
 
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويمالتعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويمRandaMousa1
 
د.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالبات
د.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالباتد.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالبات
د.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالباتMandour Abdel-salam (E-mail)
 
خدمات مراكز التعلم
خدمات مراكز التعلمخدمات مراكز التعلم
خدمات مراكز التعلمafnan1991
 
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)Kamal Jabr
 
presentation - linkedin
presentation - linkedinpresentation - linkedin
presentation - linkedinGIPA AlAin
 
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 originalALABRAR3
 
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسةإجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسةpietyword
 
حقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessment
حقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessmentحقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessment
حقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessmentMohamed mohamed
 
التقويم التربوي نوف وحصة1
التقويم التربوي   نوف وحصة1التقويم التربوي   نوف وحصة1
التقويم التربوي نوف وحصة1Nouf swilami
 

Similar to تنظيم عملية تفتيش المدرسة (20)

تدريب الجيزة
تدريب الجيزةتدريب الجيزة
تدريب الجيزة
 
نموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعودية
نموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعوديةنموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعودية
نموذج مقترح للاختبارات الوطنية بالمملكةالعربية السعودية
 
تقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليها
تقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليهاتقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليها
تقويم مراكز مصادر التعلم والعاملين عليها
 
مؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخير
مؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخيرمؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخير
مؤشرات الأداء اليوم_الأول-_الاخير
 
عرض دليل الجودة.pdf
عرض دليل الجودة.pdfعرض دليل الجودة.pdf
عرض دليل الجودة.pdf
 
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.pptالمهارات الإدارية الفعالة.ppt
المهارات الإدارية الفعالة.ppt
 
جوده 2
جوده 2جوده 2
جوده 2
 
جوده 2
جوده 2جوده 2
جوده 2
 
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويمالتعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
 
تقييم لبنى السلطان تسويق محدث
تقييم لبنى السلطان تسويق محدثتقييم لبنى السلطان تسويق محدث
تقييم لبنى السلطان تسويق محدث
 
تقويم نواتج التعلم
تقويم نواتج التعلمتقويم نواتج التعلم
تقويم نواتج التعلم
 
د.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالبات
د.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالباتد.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالبات
د.مندور عبد السلام فتح الله(2015) سلوكيات عضو هيئة التدريس بميزان الطالبات
 
خدمات مراكز التعلم
خدمات مراكز التعلمخدمات مراكز التعلم
خدمات مراكز التعلم
 
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
 
presentation - linkedin
presentation - linkedinpresentation - linkedin
presentation - linkedin
 
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
تفريد التعليم المحاضرة الاولىتفريد التعليم المحاضرة الاولى
تفريد التعليم المحاضرة الاولى
 
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
0871af0e2e24e2b794de31ce67099ba0 original
 
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسةإجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
إجراءات عملية لضمان الجودة في المدرسة
 
حقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessment
حقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessmentحقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessment
حقيبة-التقويم-من-أجل-التعلم.pptx good presentation for assessment
 
التقويم التربوي نوف وحصة1
التقويم التربوي   نوف وحصة1التقويم التربوي   نوف وحصة1
التقويم التربوي نوف وحصة1
 

More from Mariam Bedraoui

More from Mariam Bedraoui (11)

Research types
Research typesResearch types
Research types
 
Post lesson chats
Post lesson chatsPost lesson chats
Post lesson chats
 
Teaching listening
Teaching listeningTeaching listening
Teaching listening
 
The sheltering sky
The sheltering skyThe sheltering sky
The sheltering sky
 
commodifying food in Films
commodifying food in Filmscommodifying food in Films
commodifying food in Films
 
Languages in the United States
Languages in the United StatesLanguages in the United States
Languages in the United States
 
Online communities
Online communitiesOnline communities
Online communities
 
Inductive research
Inductive researchInductive research
Inductive research
 
Project evaluation
Project evaluationProject evaluation
Project evaluation
 
Communicative language teaching
Communicative language teachingCommunicative language teaching
Communicative language teaching
 
Implicature
ImplicatureImplicature
Implicature
 

تنظيم عملية تفتيش المدرسة

  • 1. ‫تنظيم‬‫تفتيش‬ ‫عملية‬‫المدرسة‬ ‫البريطاني‬ ‫التربوي‬ ‫بالنظام‬ ‫بدراوي‬ ‫مريم‬ ‫متدربة‬ ‫مفتشة‬ ‫الرباط‬ ،‫التعليم‬ ‫مفتشي‬ ‫تكوين‬ ‫مركز‬ ‫المغرب‬
  • 2. ‫المنظمة‬ ‫النصوص‬ ‫المرجعي‬ ‫اإلطار‬ ‫لتفتيش‬‫ا‬‫لمدرس‬‫ة‬ ‫تفتيش‬ ‫دليل‬ ‫المدرسة‬ ‫تخضع‬‫وصار‬ ‫دقيق‬ ‫لتنظيم‬ ‫المدرسة‬ ‫تفتيش‬ ‫عملية‬‫تؤطره‬ ‫م‬ ‫رئيسيتان‬ ‫وثيقتان‬:
  • 5. ‫التفتيش‬ ‫مراحل‬ •‫ب‬ ‫المتعلقة‬ ‫التوجهيات‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫الوثيقتان‬ ‫هاتان‬ ‫توفر‬‫مرحلة‬ ‫كل‬ ‫التفتيش‬ ‫مراحل‬ ‫من‬: ‫ما‬ ‫مرحلة‬ ‫التفت‬ ‫بعد‬‫يش‬ ‫القيام‬ ‫مرحلة‬ ‫بالتفتيش‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬ ‫التفتي‬ ‫قبل‬‫ش‬
  • 6. ‫مرحلة‬‫قبل‬ ‫ما‬‫التفتيش‬ ‫النتائج‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬ ‫الوثائق‬ ‫فحص‬:،‫البيانات‬ ‫أولياء‬ ‫و‬ ‫اآلباء‬ ‫آراء‬ ،‫التقارير‬ ‫األمور‬. ‫حول‬ ‫المعلومات‬ ‫بتجميع‬ ‫المستهدفة‬ ‫المدرسة‬ ‫الت‬ ‫الهامة‬ ‫الجوانب‬ ‫تحديد‬‫ي‬ ‫المتابعة‬ ‫تستدعي‬ ‫والتوجيه‬ ‫والمالحظة‬ ‫التف‬ ‫لعمليات‬ ‫التخطيط‬‫تيش‬ ‫الزمني‬ ‫التوزيع‬ ‫وتحديد‬ ‫واألنشطة‬ ‫للمهام‬ ‫مع‬ ‫الدراسة‬ ‫هده‬ ‫نتائج‬ ‫تقاسم‬ ‫عينوا‬ ‫الذي‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫تحت‬ ‫التفتيش‬ ‫بمهمة‬ ‫للقيام‬ ‫قيادته‬ ‫العام‬ ‫األداء‬ ‫دراسة‬‫للمدرسة‬: ‫فريق‬ ‫رئيس‬ ‫يقوم‬‫المفتشين‬
  • 7. ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫الضرورية‬ ‫الوثائق‬ ‫توفير‬ ‫حضور‬ ‫عند‬ ‫بها‬ ‫لإلدالء‬ ‫المتفتشين‬ ‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫إشعارأ‬‫األمور‬ ‫ولياء‬ ‫التفتيش‬ ‫بعملية‬ ‫بيو‬ ‫المؤسسة‬ ‫إخطار‬ ‫يتم‬‫م‬ ‫عملية‬ ‫بدء‬ ‫قبل‬ ‫واحد‬ ‫التفتيش‬ ‫باالتصال‬ ‫المدير‬ ‫يقوم‬ ‫المحلية‬ ‫السلطة‬ ‫بممثل‬ ‫المسؤولين‬ ‫إخطار‬ ‫البديلة‬ ‫بالمواقع‬ ‫إشعارالمدرسة‬‫المعنية‬: ‫مرحلة‬‫قبل‬ ‫ما‬‫التفتيش‬
  • 8. ‫المستهدفة‬ ‫المدرسة‬ ‫حجم‬ ‫بحسب‬ ‫أعضائه‬ ‫عدد‬ ‫يحدد‬ ‫فريق‬‫التفتي‬‫ش‬: ‫األكثر‬ ‫على‬ ‫يومين‬ ‫فترة‬‫التفتيش‬: ‫داخل‬ ‫الدروس‬ ‫مراقبة‬‫الفصول‬ ‫التالميذ‬ ‫مع‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬ ‫الموظفين‬ ‫مع‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬ ‫التالميذ‬ ‫قراءة‬ ‫إلى‬ ‫االستماع‬ ‫الفصول‬ ‫خارج‬ ‫التالميذ‬ ‫سلوك‬ ‫مراقبة‬ ‫لذلك‬ ‫المخصص‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫المدونة‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫آراء‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬ ‫الت‬ ‫إلنجازات‬ ‫الموثقة‬ ‫والسجالت‬ ‫النقط‬ ‫ببيانات‬ ‫المتعلقة‬ ‫والوثائق‬ ‫المدرسة‬ ‫سجالت‬ ‫فحص‬‫الميذ‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫مجموعة‬ ‫إنجازات‬ ‫تقييم‬ ‫المالحظات‬ ‫تدوين‬ ‫و‬ ‫المعطيات‬ ‫تجميع‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫تقديم‬ ‫التالم‬ ‫إنجازات‬ ‫لتحسين‬ ‫الالزمة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫واقتراح‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقط‬ ‫تحديد‬‫يذ‬ ‫المر‬ ‫األدلة‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫األحكام‬ ‫لهذه‬ ‫التوصل‬ ‫وكيفية‬ ‫للتفتيش‬ ‫النهائية‬ ‫باألحكام‬ ‫إلبالغه‬‫صدة‬ ‫التفتيش‬ ‫مهام‬:
  • 9. ‫التفتيش‬ ‫محطات‬ ‫أهم‬ ‫التغذية‬ ‫تقديم‬ ‫للمدرسين‬ ‫الراجعة‬ .‫إجراء‬ ‫بعد‬ ‫مباشرة‬ ‫الصفية‬ ‫المالحظات‬ .‫ببطاقات‬ ‫المدونة‬ ‫النقط‬ ‫مناقشة‬ ‫المالحظة‬ ‫الدروس‬ ‫مالحظة‬ •‫المتبع‬ ‫التدريس‬ ‫نوعية‬‫ومد‬‫ى‬ ‫التعل‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫مساهمته‬‫م‬ ‫التالميذ‬ ‫لدى‬ •‫وقدرتهم‬ ‫التالميذ‬ ‫أداء‬ ‫واإلب‬ ‫النقدي‬ ‫علىالتفكير‬‫داعي‬ ‫المدير‬ ‫لقاء‬ •‫المف‬ ‫فريق‬ ‫تقديم‬‫تشين‬ •‫بالبرنامج‬ ‫اإلخبار‬ ‫العام‬ •‫المواعيد‬ ‫تحديد‬
  • 11. ‫التفتيش‬ ‫محطات‬ ‫أهم‬ ‫األباء‬ ‫آراء‬ ‫تجميع‬ ‫األمور‬ ‫وأولياء‬ •‫واألحكام‬ ‫االنطباعات‬ ‫األباء‬ ‫يصدرونها‬ ‫التي‬ ‫االستمارة‬ ‫ملئهم‬ ‫عند‬ ‫الموق‬ ‫في‬ ‫اإللكترونية‬‫ع‬ ‫لذلك‬ ‫المخصص‬ ‫مع‬ ‫محادثات‬ ‫إجراء‬ ‫التالميذ‬ •‫من‬ ‫معينة‬ ‫مجموعات‬ ‫مع‬ ‫التالميذ‬ •‫داخل‬ ‫مختلفة‬ ‫مواقع‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ •‫في‬ ‫االستمارات‬ ‫مالء‬ ‫االلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫التالميذ‬ ‫مالحظة‬ •‫اليوم‬ ‫ونهاية‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الدراسي‬ •‫الوجبات‬ ‫تناول‬ ‫عند‬ ‫بالمطعم‬ ‫الغذائية‬ •‫الفصول‬ ‫تغيير‬ ‫عند‬
  • 12. ‫التفتيش‬ ‫محطات‬ ‫آخر‬ ‫النتائج‬ ‫إبالغ‬ •‫باألحكام‬ ‫المدير‬ ‫إبالغ‬ ‫النهائية‬ •‫موضوعية‬ ‫لغة‬ ‫استعمال‬ ‫اإلبال‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫وعلمية‬‫غ‬ ‫النهائية‬ ‫األحكام‬ ‫استخالص‬ •‫األحكام‬ ‫حول‬ ‫االتفاق‬ •‫األحكام‬ ‫توثيق‬ •‫والضع‬ ‫القوة‬ ‫نقط‬ ‫تحديد‬‫ف‬ ‫للمدرسة‬ ‫العام‬ ‫األداء‬ ‫في‬ •‫الالزم‬ ‫اإلجراءات‬ ‫باقتراح‬‫ة‬ ‫التالم‬ ‫إنجازات‬ ‫لتحسين‬‫يذ‬
  • 13. ‫يقوم‬HMCI ‫األولى‬ ‫المسودة‬ ‫بإرسال‬ ‫النت‬ ‫دقة‬ ‫لفحص‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫للتقرير‬‫ائج‬ ‫التقر‬ ‫المفتشين‬ ‫فريق‬ ‫رئيس‬ ‫يحيل‬‫إلى‬ ‫ير‬ HMCI ‫بكتاب‬ ‫المفتشين‬ ‫فريق‬ ‫رئيس‬ ‫يقوم‬‫ة‬ ‫لعمل‬ ‫الرئيسية‬ ‫النتائج‬ ‫يحدد‬ ‫تقرير‬‫ية‬ ‫التفتيش‬ ‫لم‬ ‫الرسمي‬ ‫بالموقع‬ ‫التقرير‬ ‫نشر‬‫كتب‬ ‫التربوية‬ ‫المعايير‬OFSTED ‫التقرير‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫النسخة‬ ‫إرسال‬ ‫يتم‬ ‫إلى‬: ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫المحلية‬ ‫السلطة‬ ‫المالك‬ ‫أو‬ ‫المختصة‬ ‫السلطة‬ ‫واحد‬ ‫بيوم‬ ‫المدرسة‬ ‫لمدير‬ ‫يسمح‬ ‫عليه‬ ‫والتعليق‬ ‫التقرير‬ ‫لدراسة‬