SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 38
5 forskjellige måter direkte sende
            forelesninger ved HiØ:
• 1 HiØ gammel løsning (pris ca 200.000,- per rom)
  http://tv.hiof.no/aud4/ / VLC: udp://@233.0.224.1
• 2 HiØ ny løsning (pris ca 50.000,- per rom)
  http://media.hiof.no/uninett/mediaplayer-viral/mobil.html
• 3 Adobe Connect (Uninett betaler til sep. 2011)
  https://connect.uninett.no/ofa/
• 4 Ustream.tv (Gratis Web 2.0 løsning) http://ustre.am/qIf2
• 5 Eluminate (OFA betalt i Fronter kostnader) https://fr-
  sas.elluminate.com/m.jnlp?sid=2009017&password=M.18B
  27E0F7E658828AD88F0E9882586
• Presentasjonen min skal også tapes direkte på min PC i
  Camtasia Relay 3 og i Camtasia studio 7
Filming av forelesninger
   med lite resursbruk




 http://stream.hiof.no/record
http://stream.hiof.no/
http://www.fag.hiof.no/lu/fag/ikt/semesterplan/index.htm
Video




        Streaming
Video




        Streaming
Vi anbefaler
  også en
 lydmikser
(pris ca 1500)
Vårt oppsett inneholder:
•   Kamera: Panasonic AW-HE50
•   Enkoder: Teradek Citadel
•   Mygg: Sennheiser EW100 G3
•   Lydmikser: Behringer Ultralink Pro 8

• Alt kjøpt via / kan kjøpes via: Video4.no
Har du benyttet deg av filmede
     forelesninger knyttet til ditt arbeid
90
                 med IKT?
        85
80


70


60

                                 57
50
                                                          IKT for lærere
40                                                        2 AU
                  39

30


20


10
                                      10
                       5                              4
 0
             Ja            Nei             Ubesvart
Egen nytte av filmede
                                     IKT-forelesninger
        Egen nytte av filmede IKT-                                   Egen nytte av filmede IKT-
          forelesninger (GLU1)                                         forelesninger (GLU 2)

             13%                        Svært god fornøyd                                     Svært god fornøyd

                         32%            Godt fornøyd                 27%                      Godt fornøyd
                                                                                       41%
       16%                              Fornøyd                                               Fornøyd
                                        Lite fornøyd                                          Lite fornøyd
                                                               5%
  3%                                    Meget lite fornøyd                                    Meget lite fornøyd
         13%                                                   0%
                   23%                                                   18%
                                        Ubesvart                                 9%           Ubesvart




Hvordan vil du vurdere ditt utbytte av                       Hvordan vil du vurdere ditt utbytte av
    Filmede forelesninger (2 AU)                             Filmede forelesninger (IKT for lærere)

                   9%                   Svært god fornøyd                  10%                Svært god fornøyd
                         13%            Godt fornøyd                                  25%     Godt fornøyd
                                                                     10%
                                        Fornøyd                     5%                        Fornøyd

       56%                   13%        Lite fornøyd                                          Lite fornøyd
                                        Svært lite fornøyd           20%                      Svært lite fornøyd
                        9%                                                            30%
                                        Ubesvart                                              Ubesvart
                        0%
Kommentarer til Filmede Forelesninger
• Eneste som er negativt med de filmede forelesningene er at
  man ikke hører spørsmålene som blir stilt av studentene.
  Hvis foreleser bare svarer på spørsmålet uten å gjenta det
  er det ikke godt å vite hva det er snakk om
• I likhet med screencast, synes jeg filmede forelesninger er
  en veldig fin ressurs å ha! Dersom jeg lurer på noe, så er
  det lett å finne den informasjonen
• Dersom jeg har vært syk en dag, så er det ikke noe problem
  å ta igjen det tapte ved å se på film av forelesningen
• Fimede forelesninger er som filmet radio - litt kjedelig
• Man kan godt redigere i de filmede forelesningene. Pauser
  bør man ta bort
• Fungerer bra det, men screencast er enda bedre. Mer
  effektivt!
Hvorfor valgte du å se filmede
                               forelesninger?
        35



        30



        25



        20

                                                                                                                                                    IKT for lærere

        15                                                                                                                                          2 AU



        10



          5



          0
Var forhindret fra å komme til undervisningenVaråsyk en familiesituasjon somstede på undervisningen, men ønsket å bruke den filmedei forelesningen til repetisjon
                         Var sliten og orket ikke komme hadde syke Var til gjorde at jeg ikke fikk vært tilstede Annet (skriv gjerne tekstboksen under)
                                               Hadde eller             barn               Måtte jobbe
Kunne du tenke deg å erstatte
     forelesninger med videoopptak av
60
        forelesninger og screencast?
                                 57

50


       45             45
40
                 39


30                                                        IKT for lærere
                                                          2 AU


20




10
                                      10

                                                      4
 0
            Ja             Nei             Ubesvart
Screencast
Har du benyttet deg av screencast
       knyttet til ditt arbeid med IKT?
120




100               96

        85

80




60                                                       IKT for Lærere
                                                         2 kl. AU


40




20
                                     10
                       5                             4
                                 0
  0
             Ja            Nei            Ubesvart
Egen nytte av screencast som støtte
             for IKT-undervisningen
       Egennytte av screencast                             Egen nytte av screencast
 (opplæringsvideo) som støtte for IKT-               (opplæringsvideo) som støtte for IKT-
       undervisningen (GLU1)                               undervisningen (GLU 2)

                   6%           Svært god fornøyd                                   Svært god fornøyd
       3%
              7%                                                   14%
                                Godt fornøyd                                        Godt fornøyd
                                                              9%
        10%             48%     Fornøyd                                             Fornøyd
                                                                             50%
                                Lite fornøyd                 9%                     Lite fornøyd

                                Meget lite fornøyd                9%                Svært lite fornøyd
             26%                                                       9%
                                Ubesvart                                            Ubesvart


Hvordan vil du vurdere ditt utbytte av                Hvordan vil du vurdere ditt utbytte av
     å se på Screencast (2 au)                         å se på screencast (IKT for lærere)
                   0%

                               Svært god fornøyd             0%        15%            Svært god fornøyd
            22%                                             0%
                               Godt fornøyd            5%                             Godt fornøyd
  0%
                               Fornøyd                                                Fornøyd
  0%                                                         10%
                        52%    Lite fornøyd                                           Lite fornøyd
       26%                     Svært lite fornøyd                             70%     Svært lite fornøyd
                               Ubesvart                                               Ubesvart
Kommentarer til Screencast

flott å alltid ha hjelpen tilgjengelig og så hjemme. I tillegg er det veldig fin å kunne sette på pause/ spole tilbake og se hva man
gjorde feil e.l. Det sparer masse tid i forhold til at alle studentene skulle kommet en og en med samme sp.mål ..
Fortsett med screencast. Et utrolig nyttig verktøy!
jeg brukte mye screencast til å gjøre arbeidskravene, fint å kunne sitte hjemme å prøve selv og går det ikke kan man se på
screencasten!
Dette er et utrolig godt hjelpemiddel, enkelt å forholde seg til og viser akkurat det vi trenger. Ikke så mye surring rundt emne.
Jeg synes det er veldig fint at det blir lagt ut screencast som forklarer hvordan de ulike programmene. Veldig kjekt å ha noe å se
tilbake på underveis i arbeidet med arbeidskravene og nå før eksamen.
Screencastene har vært til stor hjelp. Har brukt disse mye.
Veldig god hjelp til arbeidkravene.
Kan bli litt lange med mye unødvendig info.
men det er ikke alle som fungerer
- Får med alt av relevante ferdigheter, selv om man ikke har mulighet til å være i timen. Evt funger veldig bra som repetisjon.
Veldig greit å ha denne muligheten i tilfelle man ikke har annledning til å komme. Men jeg synes ikke dere skal kutte ut
forelesningen, her blir det litt mer virkelig, og man kan spørre om man har noen spørsmål underveis.
Ikke legg de i camstasia. Det gjør det vanskelig å få sett på hjemme. Legg de i formater som alle kan åpne hvor som helst.
Enkelt og oversiktelig, har hatt god nytte av dette!
Camtasia Relay er tilgjengelig for
alle studenter og ansatte ved HiØ




   https://relay.hiof.no
Jeg tror aldri
              jeg har hvert
                  borti et
              program som
               er enklere å
                  bruke!



https://relay.hiof.no
Slik starter du et opptak




      https://relay.hiof.no
Camtasia Relay

    presentation recorded at 12/14/2010 11:27:03 AM is ready for sharing and viewing.

    Title: Camtasia Relay Profile Test
    Description: Camtasia Relay Profile Test on 12.14.2010 11.27.03 AM
    Duration: 0:00:50

                    Type                                             Size                         Link
Flash (Medium)                                 1.98 MB                                  View...
Flash (Large)                                  2.58 MB                                  View...
Flash (Original Size)                          2.58 MB                                  View...
iPad                                           1.76 MB                                  View...
iPod and iPhone                                1.17 MB                                  View...
MP3 (Radio Quality)                            585 KB                                   View...
YouTube                                        0.98 MB                                  View...
Camtasia Relay

 A presentation recorded at 12/14/2010 2:20:31 PM is ready for sharing and viewing.

 Title: English Presentation
 Description: This is at test of texst caption of a English Presentation
 Duration: 0:02:48


                     Type                                                  Size                 Link
Flash (Medium)                                     3.43 MB                            View...
Flash (Large)                                      4.14 MB                            View...
Flash (Original Size)                              6.46 MB                            View...
iPad                                               3.82 MB                            View...
iPod and iPhone                                    2.39 MB                            View...
MP3 (Radio Quality)                                1.92 MB                            View...
YouTube                                            2.33 MB                            View...
Med Camtasia Relay kan vi tape
alle forelesninger i alle klasserom i
        Oslofjord Alliansen.
   Men det er to forutsetninger:
Forutsetning 1:
Læreren må stå i nærheten av en
 mikrofon, eller bruke mygg som
kobles til forelesers datamaskin.
Forutsetning 2:
Læreren må ha alle notatene digitalt
(eks PowerPoint). Eventuelle notater
underveis må føres på en digital tavle
          eller sympodium
Opplæringsvideo finner du her:
http://www.fag.hiof.no/lu/fag/ikt/film/Camtasiarelay/Camtasiarelay.html
UMASS University i Boston bruker
 Camtasia Relay som eneste Lecture
          Capture System




Download the Case Study Now »
Ting som kunne hvert gjort bedre
• Mulighet for Automatisk Publisering. Helst RSS
  basert på kurs kode.
• Eventuelt autoforwarding av E-post fra server
• Mulighet til å slette opptak
• Mulighet til å eksportere til videofil
• Fungere dårlig i Windows XP
• Fungerer dårlig når man går over til færre
  farger eller lavere oppløsning.
Viktig å velge riktig mikrofon
• Jeg foretrekker Chat 50 eller 70 fra ClerOne,
  men da mister du mulighet til lyd fra pc i
  forelesningsrommet
• Jeg bruker vanligvis Samson C03U USB mic
• Jeg burde brukt mygg
Opplæring i Adobe Connect 8




   http://screencast.hiof.no/ac/
http://www.fag.hiof.no/lu/fag/ikt/sem
        esterplan/index.htm
Ta i bruk e-lærings Studio
(opptak av forelesninger)
Magnus Nohr Kontakt informasjon:
•   Telefon: 99281001
•   Mail: m@hiof.no
•   Resurs side: http://ikt.hiof.no/
•   Screencast: http://screencast.hiof.no/
•   Datamessa: http://datamessa.hiof.no/
•   Facebook:
    http://www.facebook.com/magnusnohr

              Presentasjon: http://slidesha.re/eAqSOU

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Flipped classroom - hva vil studentene ha - trysil vgs
Flipped classroom -  hva vil studentene ha - trysil vgsFlipped classroom -  hva vil studentene ha - trysil vgs
Flipped classroom - hva vil studentene ha - trysil vgsMagnus Nohr
 
Omvendt klasserom og bruk av video i undervisningen
Omvendt klasserom og bruk av video i undervisningenOmvendt klasserom og bruk av video i undervisningen
Omvendt klasserom og bruk av video i undervisningenMagnus Nohr
 
God bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og CanvasGod bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og CanvasMagnus Nohr
 
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressursHvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressursMagnus Nohr
 
Uninett personalseminar 20. okt 2011
Uninett personalseminar 20. okt 2011Uninett personalseminar 20. okt 2011
Uninett personalseminar 20. okt 2011Magnus Nohr
 
Ntnu oktober 2016
Ntnu oktober 2016Ntnu oktober 2016
Ntnu oktober 2016Magnus Nohr
 
Flipped classroom hva vil studentene ha - nkul 2014
Flipped classroom   hva vil studentene ha - nkul 2014Flipped classroom   hva vil studentene ha - nkul 2014
Flipped classroom hva vil studentene ha - nkul 2014Magnus Nohr
 
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017Magnus Nohr
 
Flipped OneNote
Flipped OneNote   Flipped OneNote
Flipped OneNote Magnus Nohr
 
Flipped Classroom og Videobasert undervisning
Flipped Classroom og Videobasert undervisning Flipped Classroom og Videobasert undervisning
Flipped Classroom og Videobasert undervisning Magnus Nohr
 
Flipped classroom - noe for finansnæringen
Flipped classroom -  noe for finansnæringenFlipped classroom -  noe for finansnæringen
Flipped classroom - noe for finansnæringenMagnus Nohr
 
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...Magnus Nohr
 

La actualidad más candente (13)

Flipped classroom - hva vil studentene ha - trysil vgs
Flipped classroom -  hva vil studentene ha - trysil vgsFlipped classroom -  hva vil studentene ha - trysil vgs
Flipped classroom - hva vil studentene ha - trysil vgs
 
171208 Matematikk
171208   Matematikk171208   Matematikk
171208 Matematikk
 
Omvendt klasserom og bruk av video i undervisningen
Omvendt klasserom og bruk av video i undervisningenOmvendt klasserom og bruk av video i undervisningen
Omvendt klasserom og bruk av video i undervisningen
 
God bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og CanvasGod bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og Canvas
 
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressursHvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som læringsressurs
 
Uninett personalseminar 20. okt 2011
Uninett personalseminar 20. okt 2011Uninett personalseminar 20. okt 2011
Uninett personalseminar 20. okt 2011
 
Ntnu oktober 2016
Ntnu oktober 2016Ntnu oktober 2016
Ntnu oktober 2016
 
Flipped classroom hva vil studentene ha - nkul 2014
Flipped classroom   hva vil studentene ha - nkul 2014Flipped classroom   hva vil studentene ha - nkul 2014
Flipped classroom hva vil studentene ha - nkul 2014
 
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
 
Flipped OneNote
Flipped OneNote   Flipped OneNote
Flipped OneNote
 
Flipped Classroom og Videobasert undervisning
Flipped Classroom og Videobasert undervisning Flipped Classroom og Videobasert undervisning
Flipped Classroom og Videobasert undervisning
 
Flipped classroom - noe for finansnæringen
Flipped classroom -  noe for finansnæringenFlipped classroom -  noe for finansnæringen
Flipped classroom - noe for finansnæringen
 
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
 

Destacado

IKT Personalseminar lu 2010
IKT Personalseminar lu 2010IKT Personalseminar lu 2010
IKT Personalseminar lu 2010Magnus Nohr
 
Retting av elevarbeider i en digital verden
Retting av elevarbeider i en digital verdenRetting av elevarbeider i en digital verden
Retting av elevarbeider i en digital verdenMagnus Nohr
 
Fra papirkompendium til e bok og app
Fra papirkompendium til e bok og appFra papirkompendium til e bok og app
Fra papirkompendium til e bok og appMagnus Nohr
 
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...Magnus Nohr
 
Flipped Classroom - Videobasert undervisning og digital studieteknikk
Flipped Classroom -Videobasert undervisning og digital studieteknikkFlipped Classroom -Videobasert undervisning og digital studieteknikk
Flipped Classroom - Videobasert undervisning og digital studieteknikkMagnus Nohr
 
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerMagnus Nohr
 

Destacado (8)

IKT Personalseminar lu 2010
IKT Personalseminar lu 2010IKT Personalseminar lu 2010
IKT Personalseminar lu 2010
 
Retting av elevarbeider i en digital verden
Retting av elevarbeider i en digital verdenRetting av elevarbeider i en digital verden
Retting av elevarbeider i en digital verden
 
Aldeaafricana
AldeaafricanaAldeaafricana
Aldeaafricana
 
Fra papirkompendium til e bok og app
Fra papirkompendium til e bok og appFra papirkompendium til e bok og app
Fra papirkompendium til e bok og app
 
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
 
Flipped Classroom - Videobasert undervisning og digital studieteknikk
Flipped Classroom -Videobasert undervisning og digital studieteknikkFlipped Classroom -Videobasert undervisning og digital studieteknikk
Flipped Classroom - Videobasert undervisning og digital studieteknikk
 
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
 
Rincones 5 B
Rincones 5 BRincones 5 B
Rincones 5 B
 

Más de Magnus Nohr

Intro iktmooc 2023.pptx
Intro iktmooc 2023.pptxIntro iktmooc 2023.pptx
Intro iktmooc 2023.pptxMagnus Nohr
 
Magnus Nohr itslearning
Magnus Nohr itslearningMagnus Nohr itslearning
Magnus Nohr itslearningMagnus Nohr
 
Intro iktmooc 2022.pptx
Intro iktmooc 2022.pptxIntro iktmooc 2022.pptx
Intro iktmooc 2022.pptxMagnus Nohr
 
Nettped idemyldring moduler
Nettped idemyldring modulerNettped idemyldring moduler
Nettped idemyldring modulerMagnus Nohr
 
Intro iktmooc 2021
Intro iktmooc 2021Intro iktmooc 2021
Intro iktmooc 2021Magnus Nohr
 
Digital studieteknikk UiB
Digital studieteknikk UiBDigital studieteknikk UiB
Digital studieteknikk UiBMagnus Nohr
 
Bruk av canvas til vurdering
Bruk av canvas til vurderingBruk av canvas til vurdering
Bruk av canvas til vurderingMagnus Nohr
 
Intro iktmooc 20
Intro iktmooc 20Intro iktmooc 20
Intro iktmooc 20Magnus Nohr
 
Intro iktmooc 2019
Intro iktmooc 2019Intro iktmooc 2019
Intro iktmooc 2019Magnus Nohr
 
Introduksjon til IKTMOOC 2018
Introduksjon til IKTMOOC 2018Introduksjon til IKTMOOC 2018
Introduksjon til IKTMOOC 2018Magnus Nohr
 
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskoleDigital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskoleMagnus Nohr
 
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018Magnus Nohr
 
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018Magnus Nohr
 
Bruk av PowerPoint og gode digitale notater
Bruk av PowerPoint og gode digitale notaterBruk av PowerPoint og gode digitale notater
Bruk av PowerPoint og gode digitale notaterMagnus Nohr
 
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjonHvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjonMagnus Nohr
 
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøyHvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøyMagnus Nohr
 
Blueprint demo - Canvas
Blueprint demo - CanvasBlueprint demo - Canvas
Blueprint demo - CanvasMagnus Nohr
 
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidlerElevaktiv læring med digitale hjelpemidler
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidlerMagnus Nohr
 
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019Magnus Nohr
 

Más de Magnus Nohr (20)

Intro iktmooc 2023.pptx
Intro iktmooc 2023.pptxIntro iktmooc 2023.pptx
Intro iktmooc 2023.pptx
 
Magnus Nohr itslearning
Magnus Nohr itslearningMagnus Nohr itslearning
Magnus Nohr itslearning
 
Intro iktmooc 2022.pptx
Intro iktmooc 2022.pptxIntro iktmooc 2022.pptx
Intro iktmooc 2022.pptx
 
Nettped idemyldring moduler
Nettped idemyldring modulerNettped idemyldring moduler
Nettped idemyldring moduler
 
Intro iktmooc 2021
Intro iktmooc 2021Intro iktmooc 2021
Intro iktmooc 2021
 
Digital studieteknikk UiB
Digital studieteknikk UiBDigital studieteknikk UiB
Digital studieteknikk UiB
 
Bruk av canvas til vurdering
Bruk av canvas til vurderingBruk av canvas til vurdering
Bruk av canvas til vurdering
 
Intro iktmooc 20
Intro iktmooc 20Intro iktmooc 20
Intro iktmooc 20
 
Intro iktmooc 2019
Intro iktmooc 2019Intro iktmooc 2019
Intro iktmooc 2019
 
Introduksjon til IKTMOOC 2018
Introduksjon til IKTMOOC 2018Introduksjon til IKTMOOC 2018
Introduksjon til IKTMOOC 2018
 
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskoleDigital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
 
Blueprint demo
Blueprint demoBlueprint demo
Blueprint demo
 
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
 
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
 
Bruk av PowerPoint og gode digitale notater
Bruk av PowerPoint og gode digitale notaterBruk av PowerPoint og gode digitale notater
Bruk av PowerPoint og gode digitale notater
 
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjonHvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
 
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøyHvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
 
Blueprint demo - Canvas
Blueprint demo - CanvasBlueprint demo - Canvas
Blueprint demo - Canvas
 
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidlerElevaktiv læring med digitale hjelpemidler
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler
 
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
 

Webinar opptak av forelesninger okt11

  • 1.
  • 2. 5 forskjellige måter direkte sende forelesninger ved HiØ: • 1 HiØ gammel løsning (pris ca 200.000,- per rom) http://tv.hiof.no/aud4/ / VLC: udp://@233.0.224.1 • 2 HiØ ny løsning (pris ca 50.000,- per rom) http://media.hiof.no/uninett/mediaplayer-viral/mobil.html • 3 Adobe Connect (Uninett betaler til sep. 2011) https://connect.uninett.no/ofa/ • 4 Ustream.tv (Gratis Web 2.0 løsning) http://ustre.am/qIf2 • 5 Eluminate (OFA betalt i Fronter kostnader) https://fr- sas.elluminate.com/m.jnlp?sid=2009017&password=M.18B 27E0F7E658828AD88F0E9882586 • Presentasjonen min skal også tapes direkte på min PC i Camtasia Relay 3 og i Camtasia studio 7
  • 3. Filming av forelesninger med lite resursbruk http://stream.hiof.no/record
  • 4.
  • 6.
  • 7.
  • 9. Video Streaming
  • 10. Video Streaming
  • 11. Vi anbefaler også en lydmikser (pris ca 1500)
  • 12. Vårt oppsett inneholder: • Kamera: Panasonic AW-HE50 • Enkoder: Teradek Citadel • Mygg: Sennheiser EW100 G3 • Lydmikser: Behringer Ultralink Pro 8 • Alt kjøpt via / kan kjøpes via: Video4.no
  • 13.
  • 14. Har du benyttet deg av filmede forelesninger knyttet til ditt arbeid 90 med IKT? 85 80 70 60 57 50 IKT for lærere 40 2 AU 39 30 20 10 10 5 4 0 Ja Nei Ubesvart
  • 15. Egen nytte av filmede IKT-forelesninger Egen nytte av filmede IKT- Egen nytte av filmede IKT- forelesninger (GLU1) forelesninger (GLU 2) 13% Svært god fornøyd Svært god fornøyd 32% Godt fornøyd 27% Godt fornøyd 41% 16% Fornøyd Fornøyd Lite fornøyd Lite fornøyd 5% 3% Meget lite fornøyd Meget lite fornøyd 13% 0% 23% 18% Ubesvart 9% Ubesvart Hvordan vil du vurdere ditt utbytte av Hvordan vil du vurdere ditt utbytte av Filmede forelesninger (2 AU) Filmede forelesninger (IKT for lærere) 9% Svært god fornøyd 10% Svært god fornøyd 13% Godt fornøyd 25% Godt fornøyd 10% Fornøyd 5% Fornøyd 56% 13% Lite fornøyd Lite fornøyd Svært lite fornøyd 20% Svært lite fornøyd 9% 30% Ubesvart Ubesvart 0%
  • 16. Kommentarer til Filmede Forelesninger • Eneste som er negativt med de filmede forelesningene er at man ikke hører spørsmålene som blir stilt av studentene. Hvis foreleser bare svarer på spørsmålet uten å gjenta det er det ikke godt å vite hva det er snakk om • I likhet med screencast, synes jeg filmede forelesninger er en veldig fin ressurs å ha! Dersom jeg lurer på noe, så er det lett å finne den informasjonen • Dersom jeg har vært syk en dag, så er det ikke noe problem å ta igjen det tapte ved å se på film av forelesningen • Fimede forelesninger er som filmet radio - litt kjedelig • Man kan godt redigere i de filmede forelesningene. Pauser bør man ta bort • Fungerer bra det, men screencast er enda bedre. Mer effektivt!
  • 17. Hvorfor valgte du å se filmede forelesninger? 35 30 25 20 IKT for lærere 15 2 AU 10 5 0 Var forhindret fra å komme til undervisningenVaråsyk en familiesituasjon somstede på undervisningen, men ønsket å bruke den filmedei forelesningen til repetisjon Var sliten og orket ikke komme hadde syke Var til gjorde at jeg ikke fikk vært tilstede Annet (skriv gjerne tekstboksen under) Hadde eller barn Måtte jobbe
  • 18. Kunne du tenke deg å erstatte forelesninger med videoopptak av 60 forelesninger og screencast? 57 50 45 45 40 39 30 IKT for lærere 2 AU 20 10 10 4 0 Ja Nei Ubesvart
  • 20. Har du benyttet deg av screencast knyttet til ditt arbeid med IKT? 120 100 96 85 80 60 IKT for Lærere 2 kl. AU 40 20 10 5 4 0 0 Ja Nei Ubesvart
  • 21. Egen nytte av screencast som støtte for IKT-undervisningen Egennytte av screencast Egen nytte av screencast (opplæringsvideo) som støtte for IKT- (opplæringsvideo) som støtte for IKT- undervisningen (GLU1) undervisningen (GLU 2) 6% Svært god fornøyd Svært god fornøyd 3% 7% 14% Godt fornøyd Godt fornøyd 9% 10% 48% Fornøyd Fornøyd 50% Lite fornøyd 9% Lite fornøyd Meget lite fornøyd 9% Svært lite fornøyd 26% 9% Ubesvart Ubesvart Hvordan vil du vurdere ditt utbytte av Hvordan vil du vurdere ditt utbytte av å se på Screencast (2 au) å se på screencast (IKT for lærere) 0% Svært god fornøyd 0% 15% Svært god fornøyd 22% 0% Godt fornøyd 5% Godt fornøyd 0% Fornøyd Fornøyd 0% 10% 52% Lite fornøyd Lite fornøyd 26% Svært lite fornøyd 70% Svært lite fornøyd Ubesvart Ubesvart
  • 22. Kommentarer til Screencast flott å alltid ha hjelpen tilgjengelig og så hjemme. I tillegg er det veldig fin å kunne sette på pause/ spole tilbake og se hva man gjorde feil e.l. Det sparer masse tid i forhold til at alle studentene skulle kommet en og en med samme sp.mål .. Fortsett med screencast. Et utrolig nyttig verktøy! jeg brukte mye screencast til å gjøre arbeidskravene, fint å kunne sitte hjemme å prøve selv og går det ikke kan man se på screencasten! Dette er et utrolig godt hjelpemiddel, enkelt å forholde seg til og viser akkurat det vi trenger. Ikke så mye surring rundt emne. Jeg synes det er veldig fint at det blir lagt ut screencast som forklarer hvordan de ulike programmene. Veldig kjekt å ha noe å se tilbake på underveis i arbeidet med arbeidskravene og nå før eksamen. Screencastene har vært til stor hjelp. Har brukt disse mye. Veldig god hjelp til arbeidkravene. Kan bli litt lange med mye unødvendig info. men det er ikke alle som fungerer - Får med alt av relevante ferdigheter, selv om man ikke har mulighet til å være i timen. Evt funger veldig bra som repetisjon. Veldig greit å ha denne muligheten i tilfelle man ikke har annledning til å komme. Men jeg synes ikke dere skal kutte ut forelesningen, her blir det litt mer virkelig, og man kan spørre om man har noen spørsmål underveis. Ikke legg de i camstasia. Det gjør det vanskelig å få sett på hjemme. Legg de i formater som alle kan åpne hvor som helst. Enkelt og oversiktelig, har hatt god nytte av dette!
  • 23. Camtasia Relay er tilgjengelig for alle studenter og ansatte ved HiØ https://relay.hiof.no
  • 24. Jeg tror aldri jeg har hvert borti et program som er enklere å bruke! https://relay.hiof.no
  • 25. Slik starter du et opptak https://relay.hiof.no
  • 26. Camtasia Relay presentation recorded at 12/14/2010 11:27:03 AM is ready for sharing and viewing. Title: Camtasia Relay Profile Test Description: Camtasia Relay Profile Test on 12.14.2010 11.27.03 AM Duration: 0:00:50 Type Size Link Flash (Medium) 1.98 MB View... Flash (Large) 2.58 MB View... Flash (Original Size) 2.58 MB View... iPad 1.76 MB View... iPod and iPhone 1.17 MB View... MP3 (Radio Quality) 585 KB View... YouTube 0.98 MB View...
  • 27. Camtasia Relay A presentation recorded at 12/14/2010 2:20:31 PM is ready for sharing and viewing. Title: English Presentation Description: This is at test of texst caption of a English Presentation Duration: 0:02:48 Type Size Link Flash (Medium) 3.43 MB View... Flash (Large) 4.14 MB View... Flash (Original Size) 6.46 MB View... iPad 3.82 MB View... iPod and iPhone 2.39 MB View... MP3 (Radio Quality) 1.92 MB View... YouTube 2.33 MB View...
  • 28. Med Camtasia Relay kan vi tape alle forelesninger i alle klasserom i Oslofjord Alliansen. Men det er to forutsetninger:
  • 29. Forutsetning 1: Læreren må stå i nærheten av en mikrofon, eller bruke mygg som kobles til forelesers datamaskin.
  • 30. Forutsetning 2: Læreren må ha alle notatene digitalt (eks PowerPoint). Eventuelle notater underveis må føres på en digital tavle eller sympodium
  • 31. Opplæringsvideo finner du her: http://www.fag.hiof.no/lu/fag/ikt/film/Camtasiarelay/Camtasiarelay.html
  • 32. UMASS University i Boston bruker Camtasia Relay som eneste Lecture Capture System Download the Case Study Now »
  • 33. Ting som kunne hvert gjort bedre • Mulighet for Automatisk Publisering. Helst RSS basert på kurs kode. • Eventuelt autoforwarding av E-post fra server • Mulighet til å slette opptak • Mulighet til å eksportere til videofil • Fungere dårlig i Windows XP • Fungerer dårlig når man går over til færre farger eller lavere oppløsning.
  • 34. Viktig å velge riktig mikrofon • Jeg foretrekker Chat 50 eller 70 fra ClerOne, men da mister du mulighet til lyd fra pc i forelesningsrommet • Jeg bruker vanligvis Samson C03U USB mic • Jeg burde brukt mygg
  • 35. Opplæring i Adobe Connect 8 http://screencast.hiof.no/ac/
  • 37. Ta i bruk e-lærings Studio (opptak av forelesninger)
  • 38. Magnus Nohr Kontakt informasjon: • Telefon: 99281001 • Mail: m@hiof.no • Resurs side: http://ikt.hiof.no/ • Screencast: http://screencast.hiof.no/ • Datamessa: http://datamessa.hiof.no/ • Facebook: http://www.facebook.com/magnusnohr Presentasjon: http://slidesha.re/eAqSOU