SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 36
‫الصادق‬ ،‫وسلم‬ ‫وآله‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬‫المصدوق‬(‫عليكم‬
‫الشفاء‬ ‫فإنه‬ ‫بالقرآن‬‫النافع‬‫والدواء‬ ،‫المبارك‬‫تمسك‬ ‫لمن‬ ‫وعصمة‬ ،‫به‬‫ونجاة‬ ،
‫لمن‬‫تبعه‬‫يعوج‬ ‫ال‬ ،‫م‬ ّ‫فيقو‬‫يزيغ‬ ‫وال‬ ،‫فيشعب‬‫تنقضي‬ ‫وال‬ ،‫عجائبه‬‫يخلق‬ ‫وال‬ ،
‫كثرة‬ ‫على‬، ّ‫د‬‫الر‬…‫الحديث‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬)
‫كنت‬‫أحمل‬ ،‫بعد‬ ‫أشغاله‬ ‫تنته‬ ‫ولم‬ ‫القلب‬ ‫في‬ ‫قائما‬ ‫المشروع‬ ‫دام‬ ‫ما‬ ،‫أزال‬ ‫وال‬ ‫دوما‬
‫ويغشيني‬ ‫يجرفني‬ ‫كتيار‬ ‫القرآن‬ ‫حفظ‬ ‫إلى‬ ‫شوقا‬ ‫قلبي‬ ‫في‬‫حزنا‬.‫الحفظة‬ ‫أرى‬
‫خالياهم‬ ‫كل‬ ‫نورا‬ ‫له‬ ‫فتألألت‬ ‫صدورهم‬ ‫في‬ ‫القرآن‬ ‫جمعوا‬ ‫ألنهم‬ ‫فأغبطهم‬
‫كل‬ ‫من‬ ‫تنبع‬ ‫هللا‬ ‫وآيات‬ ‫إليهم‬ ‫الشيطان‬ ‫يصل‬ ‫فأنى‬ ،‫وجوارحهم‬‫مسيمة‬‫من‬
‫مسامهم‬.‫أقلب‬ ‫وبدأت‬ ‫المصحف‬ ‫عن‬ ‫بحثت‬ ‫القرآن‬ ‫آيات‬ ‫إلى‬ ‫احتجت‬ ‫إن‬ ‫أنا‬
‫أما‬ ‫الجرح‬ ‫يشفي‬ ‫عما‬ ‫بحثا‬ ‫الصفحات‬‫هم‬(‫الحفاظ‬)‫تتفتح‬ ‫قلوبهم‬ ‫في‬ ‫فمصحفهم‬
‫الضوء‬ ‫من‬ ‫أسرع‬ ‫أذهانهم‬ ‫في‬ ‫صافية‬ ‫الشافي‬ ‫البلسم‬ ‫آيات‬.
‫ألرتل‬ ‫قرآني‬ ‫أخرج‬ ‫فسحة‬ ‫لنفسي‬ ‫أجد‬ ‫حينما‬‫آياته‬.‫عن‬ ‫وأبحث‬ ‫أجلس‬ ‫أو‬ ‫أقف‬
‫ال‬ ‫الذي‬ ‫المعين‬ ‫من‬ ‫ألنهل‬ ‫المصحف‬‫ينضب‬.‫معي‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫أتأسف‬ ‫أو‬‫وأتحسر‬.‫أما‬‫هم‬
(‫الحفاظ‬)‫للوقوف‬ ‫يحتاجون‬ ‫فال‬..‫أحوالهم‬ ‫كانت‬ ‫وكيفما‬ ‫ارتحلوا‬ ‫فأينما‬..‫وأيديهم‬ ‫حتى‬
‫ما‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫مركزة‬ ‫وعيونهم‬ ‫مشتغلة‬..‫فتتدفق‬ ‫بالنور‬ ‫تلهج‬ ‫فألسنتهم‬‫اآليات‬..
‫ما‬ ‫أتملى‬‫حباه‬‫تقر‬ ‫مما‬ ‫لهم‬ ‫أعد‬ ‫وما‬ ‫الفضائل‬ ‫من‬ ‫وأهله‬ ‫القرآن‬ ‫لحاملي‬ ‫هللا‬‫به‬
‫دمعي‬ ‫فيزداد‬ ‫العين‬‫وأتمتم‬:
‫على‬ ‫أعني‬ ‫اللهم‬‫حفظه‬..‫في‬ ‫والحرقة‬ ‫الشوق‬ ‫تعلم‬ ‫فأنت‬‫قلبي‬..‫من‬ ‫يا‬‫إسمه‬‫الرحمن‬
‫أهل‬ ‫وزمرة‬ ‫الحفاظ‬ ‫نادي‬ ‫بدخول‬ ‫ارحمني‬‫القرآن‬..‫بانتماءات‬ ‫الدنيا‬ ‫أهل‬ ‫افتخر‬ ‫ما‬ ‫فإذا‬
‫أتيت‬ ،‫لهم‬‫ونياشيم‬‫شارة‬ ‫تحمل‬ ‫صدري‬ ‫فوق‬‫القرآن‬.‫هذا‬ ‫من‬ ‫مؤمنا‬ ‫تحرم‬ ‫ال‬ ‫اللهم‬
‫الفضل‬..‫آمين‬..‫آمين‬
‫إيمانية‬ ‫فوائد‬
‫أخالقية‬ ‫فوائد‬
‫علمية‬ ‫فوائد‬
‫صحية‬ ‫فوائد‬
‫مشاط‬ ‫نورالدين‬
2.1
3.1
1.1
4.1
‫روت‬ ‫رتبتك‬ ‫أين‬ ‫أتدري‬ ‫القرآن‬ ‫حافظ‬ ‫يا‬ ‫ـ‬
َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ َّ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِّ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َ‫ش‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ع‬ ‫أمنا‬
َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬:”ُ‫ه‬َ‫ل‬ ٌ‫ظ‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ح‬ َ‫ُو‬‫ه‬ َ‫و‬ َ‫آن‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ي‬ ‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬
ِ‫ام‬َ‫ِر‬‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ة‬َ‫ر‬َ‫ف‬َّ‫الس‬ َ‫ع‬َ‫م‬ِ‫ة‬َ‫ر‬َ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬”‫البخاري‬4556.
ُ َّ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِّ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫و‬ٍ‫ر‬ْ‫م‬َ‫ع‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ َّ‫هللا‬ ِ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ع‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫ـ‬
َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬:(ْ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬‫ا‬ ِ‫آن‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ب‬ِ‫ح‬‫ا‬َ‫ِص‬‫ل‬ ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ُ‫ي‬
َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ن‬ُّ‫د‬‫ال‬ ‫ِي‬‫ف‬ ُ‫ل‬ِّ‫ت‬َ‫ر‬ُ‫ت‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬ ْ‫ل‬ِّ‫ت‬َ‫ر‬ َ‫و‬ ِ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫ار‬ َ‫و‬
ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ ٍ‫ة‬َ‫ي‬‫آ‬ ِ‫ِر‬‫خ‬‫آ‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ َ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ل‬ِ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬.)‫الترمذي‬ ‫رواه‬
2838َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬‫و‬:ٌ‫ح‬‫ِي‬‫ح‬َ‫ص‬ ٌ‫ن‬َ‫س‬َ‫ح‬ ٌ‫ِيث‬‫د‬َ‫ح‬ ‫ا‬َ‫َذ‬‫ه‬.
َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ َّ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِّ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫ُر‬‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬
َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬”ُ‫ء‬‫ي‬ِ‫ج‬َ‫ي‬ِّ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬َ‫ف‬ ِ‫ة‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ي‬ ُ‫آن‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬
ُ‫ه‬ْ‫د‬ِ‫ز‬ ِّ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ِ‫ة‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ر‬َ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫اج‬َ‫ت‬ ُ‫س‬َ‫ب‬ْ‫ل‬ُ‫ي‬َ‫ف‬ ِ‫ه‬ِّ‫ل‬َ‫ح‬
ُ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ض‬ْ‫ار‬ ِّ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ِ‫ة‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ر‬َ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ة‬َّ‫ل‬ُ‫ح‬ ُ‫س‬َ‫ب‬ْ‫ل‬ُ‫ي‬َ‫ف‬
ٍ‫ة‬َ‫ي‬‫آ‬ ِّ‫ل‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬ ُ‫د‬‫ا‬َ‫ز‬ُ‫ت‬ َ‫و‬ َ‫ق‬ْ‫ار‬ َ‫و‬ ْ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬‫ا‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ُ‫ي‬َ‫ف‬ ُ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫ى‬َ‫ض‬ْ‫ر‬َ‫ي‬َ‫ف‬
‫ة‬َ‫ن‬َ‫س‬َ‫ح‬“‫الترمذي‬ ‫رواه‬2839ٌ‫ن‬َ‫س‬َ‫ح‬ ٌ‫ِيث‬‫د‬َ‫ح‬ ‫ا‬َ‫َذ‬‫ه‬ ‫وقال‬
ٌ‫ح‬‫ِي‬‫ح‬َ‫ص‬
‫ـ‬‫النار‬..‫ما‬ ‫أدراكم‬ ‫وما‬‫النار؟؟‬‫وحمى‬ ‫استعرت‬ ‫فإذا‬
‫وتطايرت‬ ‫لظاها‬‫شضاياها‬..‫مكان‬ ‫من‬ ‫حفيفها‬ ‫وسمع‬
‫بعيد‬..‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫وسمومها‬ ‫لفحاتها‬ ‫جميعا‬ ‫هللا‬ ‫وقانا‬
‫واآلخرة‬.
‫أنذاك‬‫آمنا‬ ‫القرآن‬ ‫حافظ‬ ‫كان‬‫مطمئنا‬..‫له‬ ‫هللا‬ ‫جعل‬ ‫فقد‬
‫مدافعا‬‫عنه‬..‫القرآن‬..‫النار‬ ‫شر‬ ‫ذلك‬ ‫بفضل‬ ‫فيقيه‬.
‫ففي‬‫الحديث‬(‫في‬ ‫القرآن‬ ‫جعل‬ ‫لو‬‫إهاب‬‫في‬ ‫ألقي‬ ‫ثم‬
‫احترق‬ ‫ما‬ ‫النار‬)‫أحمد‬ ‫رواه‬‫وغيره‬.‫أبو‬ ‫ويقول‬‫أمامة‬:
‫القرآن‬ ‫وعى‬ ‫قلبا‬ ‫بالنار‬ ‫يعذب‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫إن‬.
‫ـ‬،‫وحملته‬ ‫ألهله‬ ‫القرآن‬ ‫يشفع‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫وفي‬
‫هللا‬ ‫عند‬ ‫مقبولة‬ ‫وشفاعته‬‫تعالى‬:
‫ففي‬‫الحديث‬‫النبوي‬(‫اقرأوا‬‫يوم‬ ‫يأتي‬ ‫فإنه‬ ‫القرآن‬
‫ألصحابه‬ ‫شفيعا‬ ‫القيامة‬)‫رواه‬‫مسلم‬.
‫فهنيئا‬‫ذلك‬ ‫في‬ ‫العظيم‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫له‬ ‫يشفع‬ ‫لمن‬
‫اليوم‬‫العصيب‬.
‫ـ‬‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ‫قال‬ ،‫قال‬ ُ‫ه‬‫ن‬َ‫ع‬ ُ َّ‫هللا‬ َ‫ي‬ ِ‫ض‬َ‫ر‬ ‫مسعود‬ ‫ابن‬ ‫عن‬
ِ َّ‫هللا‬:(‫من‬،‫حسنة‬ ‫فله‬ َّ‫هللا‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫حرفا‬ ‫قرأ‬
‫ولكن‬ ‫حرف‬ ‫ألم‬ ‫أقول‬ ‫ال‬ ،‫أمثالها‬ ‫بعشر‬ ‫والحسنة‬
‫حرف‬ ‫وميم‬ ‫حرف‬ ‫والم‬ ‫حرف‬ ‫ألف‬)ُّ‫ِي‬‫ذ‬ِ‫م‬‫ر‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ُ‫ه‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫ر‬
ٌ‫ن‬َ‫س‬َ‫ح‬ ٌ‫ِيث‬‫د‬َ‫ح‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫و‬‫صحيح‬.
‫بال‬ ،‫عنها‬ ‫نغفل‬ ‫الحسنات‬ ‫من‬ ‫كم‬ ‫إلهي‬ ‫يا‬
‫عدد‬..‫سورة‬ ‫في‬ ‫فكم‬‫الفاتحة؟‬..‫سورة‬ ‫في‬ ‫وكم‬
‫البقرة؟؟‬
‫ـ‬‫حافظ‬ ‫يا‬‫القرآن‬..‫بحار‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫كم‬‫الحسنات‬..
‫وقتا‬ ‫للعداد‬ ‫إن‬ ‫فاغرف‬‫محدود‬..‫حثيث‬ ‫فالموت‬
‫وال‬ ‫يكل‬ ‫ال‬ ‫طالب‬‫يمل‬..‫غير‬ ‫الحياة‬ ‫وعمر‬
‫مضمون‬..‫بصحف‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫فأقدم‬‫مألى‬‫ترجو‬
‫الجزاء‬‫األوفى‬..
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫نظرة‬ ‫إنها‬ ‫أال‬
‫جنات‬ ‫إنها‬ ‫أال‬‫النعيم‬..
‫تنهمر‬ ‫المشقة‬ ‫قدر‬ ‫وعلى‬‫الحسنات‬:
-‫عن‬‫عائشة‬(‫المؤمنين‬ ‫أم‬)ُ َّ‫هللا‬ َ‫ي‬ ِ‫ض‬َ‫ر‬
‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ‫قال‬ ‫قالت‬ ‫نها‬َ‫ع‬ِ َّ‫هللا‬:(‫يقرأ‬ ‫الذي‬
‫ماهر‬ ‫وهو‬ ‫القرآن‬‫به‬‫الكرام‬ ‫السفرة‬ ‫مع‬
‫فيه‬ ‫ويتتعتع‬ ‫القرآن‬ ‫يقرأ‬ ‫والذي‬ ،‫البررة‬
‫أجران‬ ‫له‬ ‫شاق‬ ‫عليه‬ ‫وهو‬)ِ‫ه‬‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ق‬َ‫ف‬َّ‫ت‬ُ‫م‬.
‫يومه‬ ‫في‬ ‫المصائب‬ ‫من‬ ‫القرآن‬ ‫قارئ‬ ‫هللا‬ ‫يقي‬‫وليله‬:
‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫عن‬ ‫هريرة‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ ‫الترمذي‬ ‫روى‬ ‫فقد‬
‫أنه‬ ‫وسلم‬‫قال‬:”‫لرجل‬ ‫شفعت‬ ‫آية‬ ‫ثالثون‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫سورة‬ ‫إن‬
‫بيده‬ ‫الذي‬ ‫تبارك‬ ‫سورة‬ ‫وهي‬ ‫له‬ ‫غفر‬ ‫حتى‬‫الملك‬“.‫أبو‬ ‫قال‬
‫عيسى‬:‫حديث‬ ‫هذا‬‫حسن‬.‫وغيره‬ ‫داود‬ ‫أبو‬ ‫ورواه‬.
‫وقال‬‫عنها‬:”‫كل‬ ‫قلب‬ ‫في‬ ‫الملك‬ ‫بيده‬ ‫الذي‬ ‫تبارك‬ ‫وددت‬
‫مؤمن‬.“‫ابن‬ ‫عن‬ ‫الحاكم‬ ‫رواه‬‫عباس‬.‫مع‬ ‫فضلها‬ ‫في‬ ‫ورد‬ ‫ومما‬
‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫جابر‬ ‫عن‬ ‫والترمذي‬ ‫أحمد‬ ‫رواه‬ ‫ما‬ ‫السجدة‬ ‫سورة‬
‫عنه‬:‫حتى‬ ‫ينام‬ ‫ال‬ ‫كان‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫أن‬‫يقرأ‬
(‫تنزيل‬ ‫ألم‬)‫و‬(‫الملك‬ ‫بيده‬ ‫الذي‬ ‫تبارك‬.)‫حديث‬ ‫وهو‬
،‫صحيح‬‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫أئمة‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫غير‬ ‫صححه‬.
‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ‫ـ‬‫وسلم‬:"‫نساءكم‬ ‫موا‬ِّ‫ل‬‫ع‬
‫سورة‬ ‫فإنها‬ ‫الواقعة؛‬ ‫سورة‬‫الغنى‬."‫ذكره‬‫الديلمي‬‫في‬
‫مسند‬‫الفردوس‬(3/10.)
‫ـ‬‫أبي‬ ‫عن‬‫الدرداء‬‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬‫قال‬:
”‫من‬ ‫صم‬ُ‫ع‬ ‫الكهف‬ ‫سورة‬ ‫أول‬ ‫من‬ ‫آيات‬ ‫عشر‬ ‫حفظ‬ ‫من‬
‫الدجال‬‫رواية‬ ‫وفي‬‫سورة‬ ‫آخر‬ ‫من‬ ‫ـ‬‫الكهف‬“[‫مسلم‬ ‫رواه‬]
‫عليه‬ ‫قال‬ ‫و‬‫السالم‬:”‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫الكهف‬ ‫سورة‬ ‫قرأ‬ ‫من‬
‫بين‬ ‫ما‬ ‫النور‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫أضاء‬‫الجمعتين‬“
[‫الترغيب‬ ‫صحيح‬ ‫في‬ ‫األلباني‬ ‫صححه‬‫والترهيب‬/736]
‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ‫أنس‬ ‫عن‬ ‫ـ‬‫وسلم‬:”‫لكل‬ ‫إن‬
‫شئ‬‫له‬ ‫هللا‬ ‫كتب‬ ‫يس‬ ‫قرأ‬ ‫ومن‬ ‫يس‬ ‫القرآن‬ ‫وقلب‬ ‫قلبا‬
‫مرات‬ ‫عشر‬ ‫القرآن‬ ‫قراءة‬ ‫بقراءتها‬“‫الترمذى‬ ‫رواه‬.
‫القرآن‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫وترحالنا‬ ‫حلنا‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫نقرأ‬ ‫فكيف‬ ‫ـ‬
‫في‬‫صدورنا؟؟؟؟‬
1.2
3.2
2.2
‫ـ‬‫القرآن‬ ‫حفظ‬ ‫أن‬ ‫الحديثة‬ ‫العلمية‬ ‫الدراسات‬ ‫أكدت‬
‫الكريم‬‫الذاكرة‬ ‫يقوي‬،‫النجاح‬ ‫لألبناء‬ ‫ويضمن‬
‫في‬ ‫والتفوق‬‫الكبر‬...
‫القرآن‬ ‫حفظ‬ ‫إن‬‫الكريم‬‫معانيه،ومعرفتها‬ ‫،وإدراك‬
،‫كاملة‬ ‫معرفة‬‫من‬ ‫متقدمة‬ ‫مرحلة‬ ‫إلى‬ ‫اإلنسان‬ ‫يوصل‬
‫الذكاء‬‫وعلماءهم‬ ‫العرب‬ ‫وأذكياء‬ ‫كبار‬ ‫ونجد‬ ‫بل‬ ،
‫فهو‬ ،‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫يحفظون‬ ‫وأدباءهم‬
‫إلى‬ ‫يؤدي‬‫الذكاء‬ ‫وتنمية‬ ‫الفكر‬ ‫مدارك‬ ‫توسيع‬
‫بدرجات‬‫مرتفعة‬.
1.2
‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ ‫الصحية‬ ‫الفوائد‬
‫هو‬ ‫للمرض‬ ‫عالج‬ ‫أفضل‬ ‫إن‬‫القرآن‬.‫من‬ ‫كثير‬ ‫فهناك‬
‫أن‬ ‫بعد‬ ‫بالقرآن‬ ‫العالج‬ ‫بسبب‬ ‫فيت‬ُ‫ش‬ ‫التي‬ ‫الحاالت‬
‫على‬ ‫استعصت‬‫الطب‬.‫إلى‬ ‫واالستماع‬ ‫القرآن‬ ‫فتالوة‬
‫الخاليا‬ ‫إلى‬ ‫التوازن‬ ‫تعيد‬ ‫الكريمة‬ ‫اآليات‬‫من‬ ‫وتزيد‬ ،
‫ممتاز‬ ‫بشكل‬ ‫األساسي‬ ‫بعملها‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬.
‫لتقوم‬ ‫هللا‬ ‫أودعه‬ ‫اهتزازي‬ ‫نظام‬ ‫خلية‬ ‫كل‬ ‫داخل‬ ‫ففي‬
،‫بعملها‬‫تتعامل‬ ‫ولكنها‬ ‫الكالم‬ ‫لغة‬ ‫تفقه‬ ‫ال‬ ‫فالخاليا‬
‫واالهتزازات‬ ‫بالذبذبات‬‫الجوال‬ ‫الهاتف‬ ‫جهاز‬ ‫مثل‬ ‫تماما‬
‫يستقبل‬ ‫الذي‬‫الموجات‬‫الكهرطيسية‬‫ويتعامل‬،‫معها‬
2.2
‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ ‫الصحية‬ ‫الفوائد‬
‫في‬ ‫الخاليا‬ ‫وهكذا‬ ،‫أخرى‬ ‫موجات‬ ‫بإرسال‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬
،‫التعقيد‬ ‫شديد‬ ‫جوال‬ ‫جهاز‬ ‫خلية‬ ‫كل‬ ‫داخل‬
‫من‬ ‫الماليين‬ ‫آالف‬ ‫الفضالء‬ ‫أبنائي‬ ‫يا‬ ‫وتصوروا‬
‫أن‬ ‫لبشر‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫بتناسق‬ ‫معا‬ ‫تهتز‬ ‫دماغك‬ ‫خاليا‬
‫يقلده‬ ‫أو‬ ‫يدركه‬ ‫أو‬ ‫يفهمه‬‫واحدة‬ ‫خلية‬ ‫اختلت‬ ‫ولو‬ ،
‫الجسم‬ ‫في‬ ‫خلل‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫سيؤدي‬ ‫فقط‬‫كله‬!‫ذلك‬ ‫كل‬
‫نحن‬ ‫فهل‬ ،‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫لتحمده‬ ‫لك‬ ‫هللا‬ ‫أعطاه‬
‫العظيمة؟‬ ‫النعمة‬ ‫هذه‬ ‫نقدر‬
2.2
‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ ‫الصحية‬ ‫الفوائد‬
‫حسين‬ ‫الدكتور‬ ‫أوضح‬‫الشافعي‬ ‫زهدي‬‫أستاذ‬
‫والعصبية‬ ‫النفسية‬ ‫األمراض‬‫القرآن‬ ‫أن‬ ‫القاهرة‬ ‫بجامعة‬
‫يصاحبه‬ ‫من‬ ‫يصاحب‬‫تنفتح‬ ‫فيه‬ ‫وتحفظ‬ ‫تقرأ‬ ‫يوم‬ ‫وكل‬ ،
‫بأنه‬ ‫وتشعر‬ ،‫جديدة‬ ‫أسرار‬ ‫لك‬‫صديقك‬‫بك‬ ‫يحلق‬ ‫الذي‬
‫دنيويا‬ ‫منهاجا‬ ‫يديك‬ ‫بين‬ ‫ليضع‬ ‫باألسرار‬ ‫مليء‬ ‫عالم‬ ‫في‬
‫هللا‬ ‫خلقه‬ ‫إنسان‬ ‫لكل‬ ‫أخرويا‬ ‫وسيناريو‬‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫شأن‬ ‫ومن‬
‫واالسترخاء‬ ‫النفسية‬ ‫بالراحة‬ ‫الشعور‬ ‫اإلنسان‬ ‫لدى‬ ‫يولد‬
‫من‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫يفرز‬ ‫ما‬ ‫بفعل‬‫هرمونات‬«‫السيرتونين‬»
‫الموصالت‬ ‫تنشط‬ ‫والتي‬ ‫العصبية‬ ‫للخاليا‬ ‫المنشطة‬
‫االكتئاب‬ ‫وتقاوم‬ ‫العصبية‬
3.2
‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ ‫الصحية‬ ‫الفوائد‬
‫بالنفس‬ ‫المعروفة‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫طويلة‬ ‫وقائمة‬
‫جسمانية‬.‫ومنها‬ ‫بالجسد‬ ‫وتنتهي‬ ‫بالنفس‬ ‫تبدأ‬ ‫التي‬ ‫وهي‬
‫والشرايين‬ ‫القلب‬ ‫وأمراض‬ ‫العصبي‬ ‫القولون‬.
‫قواعد‬ ‫حسب‬ ‫القرآن‬ ‫ترتيل‬ ‫أن‬ ‫المعلوم‬ ‫ومن‬
‫على‬ ‫كثيرا‬ ‫يساعد‬ ‫التجويد‬‫لتوازنه‬ ‫اإلنسان‬ ‫استعادة‬
‫النفسي‬‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫النفس‬ ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫فهو‬ ،
‫الفم‬ ‫عضالت‬ ‫حركة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫كبيرة‬ ‫بدرجة‬ ‫التوتر‬ ‫تخفيف‬
‫السليم‬ ‫للترتيل‬ ‫المصاحبة‬‫باإلرهاق‬ ‫الشعور‬ ‫من‬ ‫تقلل‬،
‫متجددة‬ ‫حيوية‬ ‫العقل‬ ‫وتكسب‬.
3.2
‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ ‫الصحية‬ ‫الفوائد‬
‫مشاط‬ ‫نورالدين‬
2.3
3.3
1.3
4.3
‫حفظ‬ ‫من‬‫القرآن‬..‫اللغة‬ ‫معه‬ ‫حفظ‬
‫العربية‬:‫أفضل‬ ‫مركبة‬ ‫مرصوصة‬ ‫كجمل‬
‫تركيب‬..‫حتما‬ ‫النحو‬ ‫قواعد‬ ‫سيستقي‬ ‫فمنها‬
‫واإلعراب‬ ‫األساليب‬ ‫ويتشرب‬‫واإلمالء‬.‫ويتعلم‬
‫والتشويق‬ ‫األدبي‬ ‫التصوير‬ ‫وفن‬ ‫البالغة‬
‫الحكائي‬..
‫ال‬ ‫الفوائد‬‫علمية‬‫القرآن‬ ‫لحفظ‬
1.3
‫ال‬ ‫الفوائد‬‫علمية‬‫القرآن‬ ‫لحفظ‬
‫وأداة‬ ‫آلية‬ ‫فيصبح‬ ‫والتأمل‬ ‫التفكر‬ ‫أما‬
‫آيات‬ ‫يطالع‬ ‫وهو‬ ‫دفعا‬ ‫إليها‬ ‫المؤمن‬ ‫ع‬َ‫ف‬‫د‬ُ‫ي‬
‫القرآن‬:(‫وفي‬ ‫للموقنين‬ ‫آيات‬ ‫األرض‬ ‫وفي‬
‫أفال‬ ‫أنفسكم‬‫تبصرون؟‬)‫سورة‬‫الذاريات‬.
‫للتوجيه‬ ‫تكراره‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫باستمرار‬ ‫يهزنا‬ ‫وهو‬
‫الرباني‬:‫أفال‬‫يتفكرون؟؟‬‫أفال‬‫يتدبرون؟؟‬‫أفال‬
‫يعقلون؟؟‬‫أفال‬‫يعلمون؟؟‬
2.3
‫منه‬ ‫كبيرة‬ ‫مساحات‬ ‫في‬ ‫القرآن‬ ‫ويسرد‬:
،‫اإلسراء‬ ،‫األنعام‬ ،‫الرعد‬ ،‫النحل‬ ‫سورة‬ ‫في‬
،‫الحجر‬ ،‫فاطر‬ ،‫األنبياء‬،‫لقمان‬ ،‫السجدة‬‫يس‬‫ق‬ ،
..‫السماوات‬ ‫في‬ ‫ونعمه‬ ‫هللا‬ ‫آالء‬ ‫القرآن‬ ‫يسرد‬
‫أولي‬ ‫يتحدى‬ ‫مذهل‬ ‫علمي‬ ‫وبإعجاز‬ ‫واألرض‬
‫األلباب‬‫قائال‬:
”ٌ‫ز‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ َ َّ‫هللا‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ُ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ل‬ُ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ه‬ِ‫د‬‫ا‬َ‫ب‬ِ‫ع‬ ْ‫ِن‬‫م‬ َ َّ‫هللا‬ ‫ى‬َ‫ش‬ ْ‫خ‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫م‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬
ٌ‫ر‬‫و‬ُ‫ف‬َ‫غ‬“‫فاطر‬ ‫سورة‬
”‫يعلمون‬ ‫ال‬ ‫والذين‬ ‫يعلمون‬ ‫الذين‬ ‫يستوي‬ ‫هل‬ ‫قل‬“
‫الزمر‬ ‫سورة‬
‫ال‬ ‫الفوائد‬‫علمية‬‫القرآن‬ ‫لحفظ‬
2.3
‫ال‬ ‫الفوائد‬‫علمية‬‫القرآن‬ ‫لحفظ‬
2.3
‫من‬ ‫التخيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫القرآن‬ ‫وينمي‬
‫القرآني‬ ‫للقصص‬ ‫المخصصة‬ ‫المساحات‬ ‫خالل‬:
‫واألمم‬ ‫والصالحين‬ ،‫األنبياء‬ ‫قصص‬‫الغابرة‬.‫فمن‬
‫لنا‬ ‫يرسم‬ ‫الفني‬ ‫والتصوير‬ ‫القصصي‬ ‫السرد‬ ‫خالل‬
‫من‬ ‫كابدوه‬ ‫وما‬ ‫األنبياء‬ ‫ومعاناة‬ ‫عوالم‬‫مشاق‬‫من‬
‫هداية‬ ‫أجل‬‫قومهم‬..‫وسيول‬ ‫أمطار‬ ‫نرى‬ ‫فنحن‬
‫لدى‬ ‫الطوفان‬‫قوم‬‫نوح‬..‫الرياح‬ ‫بزمجرة‬ ‫ونحس‬
‫تقتلع‬ ‫وهي‬ ‫ثمود‬ ‫عند‬‫منازلهم‬..‫بآالم‬ ‫ونحس‬‫يعقوب‬
‫يوسف‬ ‫ووحشة‬‫في‬‫الجب‬..‫رأي‬ ‫نراهم‬ ‫وهكذا‬
‫العين‬..‫لبيان‬ ‫تبعا‬ ‫مخيلتنا‬ ‫في‬ ‫ونرسمهم‬‫اآليات‬..
‫علمية‬ ‫حقائق‬ ‫عن‬ ‫القرآن‬ ‫يخبرنا‬
‫زمنية‬ ‫فترات‬ ‫عن‬ ‫لنا‬ ‫ويحكي‬ ‫تاريخية‬‫مضت‬.
‫جرى‬ ‫عما‬ ‫صورة‬ ‫يعطينا‬ ‫ذلك‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫عليه‬ ‫الرسول‬ ‫حياة‬ ‫عن‬ ‫موثقة‬ ‫مكتوبة‬ ‫وشهادة‬
‫من‬ ‫والصالحين‬ ‫واألنبياء‬ ‫والصحابة‬ ‫السالم‬
‫للتأسي‬ ‫كمجاالت‬ ‫قبلهم‬‫واالتعاظ‬:
”‫فتلك‬ ‫معيشتها‬ ‫بطرت‬ ‫قرية‬ ‫من‬ ‫أهلكنا‬ ‫وكم‬
‫نحن‬ ‫وكنا‬ ‫قليال‬ ‫إال‬ ‫بعدهم‬ ‫من‬ ‫تسكن‬ ‫لم‬ ‫مساكنهم‬
‫الوارثين‬“‫سورة‬‫القصص‬.
‫ال‬ ‫الفوائد‬‫علمية‬‫القرآن‬ ‫لحفظ‬
3.3
‫أسلوب‬ ‫في‬ ‫رائعة‬ ‫نماذج‬ ‫يعطينا‬ ‫القرآن‬ ‫يفتأ‬ ‫وال‬
‫حيث‬ ،‫الحجاج‬‫بالحجة‬ ‫الحجة‬ ‫يقارع‬‫لكي‬ ‫المنطق‬ ‫ويستخدم‬
‫يفحم‬‫خصومه‬(‫والمنافقين‬ ‫الكفار‬)‫كي‬ ‫المؤمنين‬ ‫ويقنع‬
‫يزدادوا‬‫إيمانا‬.‫ألسنة‬ ‫على‬ ‫الحجج‬ ‫يسوق‬ ‫وهو‬‫األنبياء‬..‫أو‬
‫جلت‬ ‫نفسه‬ ‫الرحمن‬ ‫لدن‬ ‫من‬‫قدرته‬:
”‫فطور‬ ‫من‬ ‫ترى‬ ‫هل‬ ‫البصر‬ ‫فارجع‬..“‫الملك‬ ‫سورة‬.
”‫خصيم‬ ‫هو‬ ‫فإذا‬ ‫نطفة‬ ‫من‬ ‫خلقناه‬ ‫أنا‬ ‫اإلنسان‬ ‫ير‬ ‫لم‬ ‫أو‬
‫ونسي‬ ‫مثال‬ ‫لنا‬ ‫وضرب‬ ،‫مبين‬‫خلقه‬.‫العظام‬ ‫يحيي‬ ‫من‬ ‫قال‬
‫رميم؟‬ ‫وهي‬‫خلق‬ ‫بكل‬ ‫وهو‬ ‫مرة‬ ‫أول‬ ‫أنشأها‬ ‫الذي‬ ‫يحييها‬ ‫قل‬
‫عليم‬“‫يس‬ ‫سورة‬.‫بكل‬ ‫مفحم‬ ‫جواب‬‫المقاييس‬!!
‫ال‬ ‫الفوائد‬‫علمية‬‫القرآن‬ ‫لحفظ‬
4.3
‫تأسيا‬ ‫القرآن‬ ‫تعاليم‬ ‫يتمثل‬ ‫القرآن‬ ‫يحفظ‬ ‫من‬ ‫ـ‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫برسول‬.
ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ‫ام‬َ‫ش‬ِ‫ه‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫س‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ٍ‫ِر‬‫م‬‫ا‬َ‫ع‬.َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬:ُ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ت‬‫ا‬
َ‫ة‬َ‫ش‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ع‬.ُ‫ت‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬َ‫ف‬:‫ِي‬‫ن‬‫ي‬ِ‫ر‬ِ‫ب‬ْ‫اخ‬ َ‫ِين‬‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫أم‬ ‫ا‬َ‫ي‬
‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ِ َّ‫هللا‬ ِ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ِ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬‫ب‬‫وسلم‬.ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
:ِ َّ‫هللا‬ َ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫ق‬ َ‫ان‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ ‫ا‬َ‫م‬‫ا‬ َ‫ان‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ه‬ُ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ َ‫ان‬َ‫ك‬
َّ‫ز‬َ‫ع‬َّ‫ل‬َ‫ج‬ َ‫و‬:(ٍ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ل‬ َ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ٍ‫يم‬ِ‫ظ‬َ‫ع‬).
‫مكارم‬ ‫ليتمم‬ ‫جاء‬ ‫اإلسالم‬‫األخالق‬..
‫يزكيها‬‫وينميها‬.‫إال‬ ‫حسن‬ ‫خلق‬ ‫من‬ ‫فما‬
‫على‬ ‫وأثنى‬ ‫فيه‬ ‫حبب‬ ‫قد‬ ‫القرآن‬ ‫وتجد‬
‫المتصف‬‫به‬‫رب‬ ‫من‬ ‫باألجر‬ ‫ووعده‬
‫العالمين‬.
‫القرآن‬ ‫ألن‬ ‫المقدمة‬ ‫في‬ ‫القرآن‬ ‫وحامل‬
‫لباسه‬..
‫تلك‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫هنا‬ ‫ونشير‬
‫األخالق‬:
‫ـ‬‫الرحمة‬..(‫بينهم‬ ‫رحماء‬)
‫الكلمة‬ ‫ـ‬‫الطيبة‬(‫أحسن‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫يقولوا‬ ‫لعبادي‬ ‫وقل‬)
‫بر‬ ‫ـ‬‫الوالدين‬(‫و‬‫إحسانا‬ ‫بالوالدين‬)
‫ـ‬‫الصدق‬(‫صديقا‬ ‫كان‬ ‫إنه‬‫نبيئا‬)
‫ـ‬‫اإليثــــــار‬(‫ويوثرون‬‫أنفسهم‬ ‫على‬‫بهم‬ ‫كان‬ ‫ولو‬
‫خصاصة‬)
‫ـ‬‫التعاون‬(‫والتقوى‬ ‫البر‬ ‫على‬ ‫وتعاونوا‬)
‫ـ‬‫الصبر‬(‫حساب‬ ‫بغير‬ ‫أجرهم‬ ‫الصابرون‬ ‫يوفى‬ ‫إنما‬)
‫ـ‬‫العفـــــــو‬(‫العفو‬ ‫خذ‬‫وامر‬‫عن‬ ‫وأعرض‬ ‫بالعرف‬
‫الجاهلين‬)
‫ا‬‫حذر‬‫وا‬‫أبنائي‬‫يسرق‬ ‫أن‬ ‫من‬‫الشيطان‬ ‫منكم‬‫حلم‬‫القرآن‬ ‫حفظ‬‫وذلك‬
‫ومثبطات‬ ‫والتسويف‬ ‫الوقت‬ ‫تنظيم‬ ‫بعدم‬‫أخرى‬..
‫مثل‬ ‫تكونوا‬ ‫أن‬ ‫تحبون‬ ‫أال‬‫الصحابة‬..
‫فلقد‬‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫بنى‬‫رجاال‬ ‫منهم‬ ‫وصنع‬ ،‫الصحابة‬‫وهم‬ ‫شمخوا‬ ‫عمالقة‬
‫عملية‬ ‫بطريقة‬ ‫ويحولونها‬ ‫آياته‬ ‫يتشربون‬.‫للوعيد‬ ‫فبكوا‬ ،‫ووجدانهم‬ ‫كيانهم‬ ‫ملك‬
‫حولهم‬ ‫من‬ ‫والكون‬ ‫لإلنسان‬ ‫رؤاهم‬ ‫وغيروا‬ ،‫بالوعد‬ ‫وفرحوا‬.‫من‬ ‫اهتمامهم‬ ‫ونقل‬
‫كوني‬ ‫انطالق‬ ‫إلى‬ ‫محلي‬ ‫اهتمام‬ ‫ومن‬ ‫إيجابية‬ ‫حركات‬ ‫إلى‬ ‫سلبية‬ ‫حركات‬.
‫في‬ ‫وجدناه‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫الفعل‬ ‫نفس‬ ‫فينا‬ ‫وسيفعل‬ ،‫وستبقى‬ ‫وظيفته‬ ‫تلكم‬ ‫كانت‬
‫أنفسنا‬!‫وخالطت‬ ‫سماعه‬ ‫لذة‬ ‫ووجدنا‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ـ‬‫ه‬ْ‫ن‬‫ـ‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬ ‫تام‬ ‫بإدراك‬ ‫معه‬ ‫تفاعلنا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫أي‬
‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫عملي‬ ‫سلوك‬ ‫إلى‬ ‫لتتحول‬ ‫قلوبنا‬ ‫شغاف‬ ‫كلماته‬..
‫أنذاك‬‫وأنذاك‬‫الصالح‬ ‫اإلنسان‬ ‫بنينا‬ ‫قد‬ ‫سنكون‬ ‫فقط‬!..
‫نافع‬ ‫عن‬ ‫ورش‬ ‫برواية‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬.
‫أيت‬،‫أحمد‬ ‫عزة‬،‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫تدريس‬ ‫مشكالت‬top edition،
‫الدارالبيضاء‬.
‫نورالدين‬‫عن‬ ‫غربتنا‬ ‫أم‬ ‫القرآن‬ ‫غربة‬ ،‫مشاط‬‫القرآن؟‬‫في‬:
http://education2015.blogspot.com
http://www.saaid.net/Quran/2.htm
http://www.imamreza.net/arb/quran/index.php
http://www.albshara.com/threads/550
 http://www.55a.net
 http://www.hqw7.com/
فوائد حفظ القرآن

Más contenido relacionado

Destacado

roqyah-dowa الرقية بالأذكار والأدعية النبوية
roqyah-dowa الرقية بالأذكار والأدعية النبويةroqyah-dowa الرقية بالأذكار والأدعية النبوية
roqyah-dowa الرقية بالأذكار والأدعية النبويةyahyaislam
 
sihr-ayn آيات -إبطال- السحر- والعين
sihr-ayn  آيات -إبطال- السحر- والعينsihr-ayn  آيات -إبطال- السحر- والعين
sihr-ayn آيات -إبطال- السحر- والعينyahyaislam
 
وسائل -تحصين-الانسان - جزء -أول
وسائل -تحصين-الانسان - جزء -أولوسائل -تحصين-الانسان - جزء -أول
وسائل -تحصين-الانسان - جزء -أولyahyaislam
 
الألوان والتصاميم في مخلوقات الله
الألوان والتصاميم في مخلوقات اللهالألوان والتصاميم في مخلوقات الله
الألوان والتصاميم في مخلوقات اللهNoureddine Machchate
 
بصائر القرآن1: العلم وفيوض الرحمات
بصائر القرآن1: العلم وفيوض الرحماتبصائر القرآن1: العلم وفيوض الرحمات
بصائر القرآن1: العلم وفيوض الرحماتNoureddine Machchate
 
آيات- الحريق -والعذاب
آيات- الحريق -والعذابآيات- الحريق -والعذاب
آيات- الحريق -والعذابyahyaislam
 
الرقية الشرعية الشاملة
 الرقية الشرعية الشاملة الرقية الشرعية الشاملة
الرقية الشرعية الشاملةyahyaislam
 
حصن -المسلم
حصن -المسلمحصن -المسلم
حصن -المسلمyahyaislam
 
آيات - الشفاء - والسكينة - والحفظ
آيات - الشفاء - والسكينة - والحفظآيات - الشفاء - والسكينة - والحفظ
آيات - الشفاء - والسكينة - والحفظyahyaislam
 
المعلوميات وجودة الإدارة التربوية
المعلوميات وجودة الإدارة التربويةالمعلوميات وجودة الإدارة التربوية
المعلوميات وجودة الإدارة التربويةNoureddine Machchate
 
التوظيف البيداغوجي للموارد الرقمية
التوظيف البيداغوجي للموارد الرقميةالتوظيف البيداغوجي للموارد الرقمية
التوظيف البيداغوجي للموارد الرقميةNoureddine Machchate
 
Exemple de Resolution de Probleme - Math
Exemple de Resolution de Probleme - MathExemple de Resolution de Probleme - Math
Exemple de Resolution de Probleme - MathNoureddine Machchate
 
Comenius Project - Math is B.E.A.U - Imagine World Without Math, can you? - S...
Comenius Project - Math is B.E.A.U - Imagine World Without Math, can you? - S...Comenius Project - Math is B.E.A.U - Imagine World Without Math, can you? - S...
Comenius Project - Math is B.E.A.U - Imagine World Without Math, can you? - S...mathsbeau
 

Destacado (19)

roqyah-dowa الرقية بالأذكار والأدعية النبوية
roqyah-dowa الرقية بالأذكار والأدعية النبويةroqyah-dowa الرقية بالأذكار والأدعية النبوية
roqyah-dowa الرقية بالأذكار والأدعية النبوية
 
Satan's Authority
Satan's AuthoritySatan's Authority
Satan's Authority
 
sihr-ayn آيات -إبطال- السحر- والعين
sihr-ayn  آيات -إبطال- السحر- والعينsihr-ayn  آيات -إبطال- السحر- والعين
sihr-ayn آيات -إبطال- السحر- والعين
 
وسائل -تحصين-الانسان - جزء -أول
وسائل -تحصين-الانسان - جزء -أولوسائل -تحصين-الانسان - جزء -أول
وسائل -تحصين-الانسان - جزء -أول
 
الألوان والتصاميم في مخلوقات الله
الألوان والتصاميم في مخلوقات اللهالألوان والتصاميم في مخلوقات الله
الألوان والتصاميم في مخلوقات الله
 
بصائر القرآن1: العلم وفيوض الرحمات
بصائر القرآن1: العلم وفيوض الرحماتبصائر القرآن1: العلم وفيوض الرحمات
بصائر القرآن1: العلم وفيوض الرحمات
 
هذا خلق الله
هذا خلق اللههذا خلق الله
هذا خلق الله
 
آيات- الحريق -والعذاب
آيات- الحريق -والعذابآيات- الحريق -والعذاب
آيات- الحريق -والعذاب
 
الرقية الشرعية الشاملة
 الرقية الشرعية الشاملة الرقية الشرعية الشاملة
الرقية الشرعية الشاملة
 
حصن -المسلم
حصن -المسلمحصن -المسلم
حصن -المسلم
 
آيات - الشفاء - والسكينة - والحفظ
آيات - الشفاء - والسكينة - والحفظآيات - الشفاء - والسكينة - والحفظ
آيات - الشفاء - والسكينة - والحفظ
 
المعلوميات وجودة الإدارة التربوية
المعلوميات وجودة الإدارة التربويةالمعلوميات وجودة الإدارة التربوية
المعلوميات وجودة الإدارة التربوية
 
SVT Themes
SVT ThemesSVT Themes
SVT Themes
 
بصائر القرآن 2
بصائر القرآن 2بصائر القرآن 2
بصائر القرآن 2
 
التوظيف البيداغوجي للموارد الرقمية
التوظيف البيداغوجي للموارد الرقميةالتوظيف البيداغوجي للموارد الرقمية
التوظيف البيداغوجي للموارد الرقمية
 
Exemple de Resolution de Probleme - Math
Exemple de Resolution de Probleme - MathExemple de Resolution de Probleme - Math
Exemple de Resolution de Probleme - Math
 
Comenius Project - Math is B.E.A.U - Imagine World Without Math, can you? - S...
Comenius Project - Math is B.E.A.U - Imagine World Without Math, can you? - S...Comenius Project - Math is B.E.A.U - Imagine World Without Math, can you? - S...
Comenius Project - Math is B.E.A.U - Imagine World Without Math, can you? - S...
 
حصن المسلم
حصن المسلمحصن المسلم
حصن المسلم
 
Healing by Quran
Healing by QuranHealing by Quran
Healing by Quran
 

Similar a فوائد حفظ القرآن

القلب العضلي والمعنوي Prof Mohamed Ali Albar
القلب العضلي والمعنوي Prof Mohamed Ali Albarالقلب العضلي والمعنوي Prof Mohamed Ali Albar
القلب العضلي والمعنوي Prof Mohamed Ali AlbarDr Ghaiath Hussein
 
الرقية الشرعية الكاملة
الرقية الشرعية الكاملةالرقية الشرعية الكاملة
الرقية الشرعية الكاملةغايتي الجنة
 
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديمصفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديمIslamic Invitation
 
الرقية الشرعية
الرقية الشرعيةالرقية الشرعية
الرقية الشرعيةF El Mohdar
 
BERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptx
BERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptxBERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptx
BERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptxAulaSyahid1
 
من أصول سيد قطب الباطلة المخالفة لأصول السلف
من أصول سيد قطب الباطلة المخالفة لأصول السلفمن أصول سيد قطب الباطلة المخالفة لأصول السلف
من أصول سيد قطب الباطلة المخالفة لأصول السلفOm Muktar
 
Materi 11 syar'ie hadits
Materi 11 syar'ie haditsMateri 11 syar'ie hadits
Materi 11 syar'ie haditsMuhammad Zain
 
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامة
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامةAkhbar akhirah أهوال يوم القيامة
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامةSayfullah Alsunna
 
آيات الأحكام Esaiment (final) pdf
آيات الأحكام Esaiment (final) pdfآيات الأحكام Esaiment (final) pdf
آيات الأحكام Esaiment (final) pdfamirah mazlan
 
الكامل في آيات وأحاديث المتقين مجتنبي الكبائر وما ورد فيهم من مدح وفضل ووعد و...
الكامل في آيات وأحاديث المتقين مجتنبي الكبائر وما ورد فيهم من مدح وفضل ووعد و...الكامل في آيات وأحاديث المتقين مجتنبي الكبائر وما ورد فيهم من مدح وفضل ووعد و...
الكامل في آيات وأحاديث المتقين مجتنبي الكبائر وما ورد فيهم من مدح وفضل ووعد و...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 353 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 353 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 353 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 353 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام أمنية وجدى
 
تدبر القران الكريم
 تدبر القران الكريم  تدبر القران الكريم
تدبر القران الكريم Fouzia Sahlaoui
 
كيف يجب علينا أن نفسر القران
كيف يجب علينا أن نفسر القرانكيف يجب علينا أن نفسر القران
كيف يجب علينا أن نفسر القرانSof Wan
 

Similar a فوائد حفظ القرآن (20)

هكذا عاشوا مع القرآن قصص ومواقف
هكذا عاشوا مع القرآن قصص ومواقفهكذا عاشوا مع القرآن قصص ومواقف
هكذا عاشوا مع القرآن قصص ومواقف
 
Ar hakza asho ma quran
Ar hakza asho ma quranAr hakza asho ma quran
Ar hakza asho ma quran
 
القلب العضلي والمعنوي Prof Mohamed Ali Albar
القلب العضلي والمعنوي Prof Mohamed Ali Albarالقلب العضلي والمعنوي Prof Mohamed Ali Albar
القلب العضلي والمعنوي Prof Mohamed Ali Albar
 
الرقية الشرعية الكاملة
الرقية الشرعية الكاملةالرقية الشرعية الكاملة
الرقية الشرعية الكاملة
 
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديمصفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
 
الرقية الشرعية
الرقية الشرعيةالرقية الشرعية
الرقية الشرعية
 
BERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptx
BERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptxBERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptx
BERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptx
 
من أصول سيد قطب الباطلة المخالفة لأصول السلف
من أصول سيد قطب الباطلة المخالفة لأصول السلفمن أصول سيد قطب الباطلة المخالفة لأصول السلف
من أصول سيد قطب الباطلة المخالفة لأصول السلف
 
Materi 11 syar'ie hadits
Materi 11 syar'ie haditsMateri 11 syar'ie hadits
Materi 11 syar'ie hadits
 
القرأن
القرأنالقرأن
القرأن
 
تدبر القران
تدبر القران تدبر القران
تدبر القران
 
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامة
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامةAkhbar akhirah أهوال يوم القيامة
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامة
 
آيات الأحكام Esaiment (final) pdf
آيات الأحكام Esaiment (final) pdfآيات الأحكام Esaiment (final) pdf
آيات الأحكام Esaiment (final) pdf
 
الكامل في آيات وأحاديث المتقين مجتنبي الكبائر وما ورد فيهم من مدح وفضل ووعد و...
الكامل في آيات وأحاديث المتقين مجتنبي الكبائر وما ورد فيهم من مدح وفضل ووعد و...الكامل في آيات وأحاديث المتقين مجتنبي الكبائر وما ورد فيهم من مدح وفضل ووعد و...
الكامل في آيات وأحاديث المتقين مجتنبي الكبائر وما ورد فيهم من مدح وفضل ووعد و...
 
كتاب رقم ( 353 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 353 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 353 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 353 ) من سلسلة الكامل
 
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
المراجعة النهائية فى التربية الدينية الإسلامية للشهادة الإعدادية نصف العام
 
تدبر القران الكريم
 تدبر القران الكريم  تدبر القران الكريم
تدبر القران الكريم
 
كيف يجب علينا أن نفسر القران
كيف يجب علينا أن نفسر القرانكيف يجب علينا أن نفسر القران
كيف يجب علينا أن نفسر القران
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الواحد والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الواحد والعشرون  القرآن تدبر وعمل - الجزء الواحد والعشرون
القرآن تدبر وعمل - الجزء الواحد والعشرون
 
من هو الله
من هو اللهمن هو الله
من هو الله
 

Más de Noureddine Machchate

بيداغوجيا الخطأ: تطبيقات على الكتابة
بيداغوجيا الخطأ: تطبيقات على الكتابةبيداغوجيا الخطأ: تطبيقات على الكتابة
بيداغوجيا الخطأ: تطبيقات على الكتابةNoureddine Machchate
 
شبكة لتقييم القراءة
شبكة  لتقييم القراءةشبكة  لتقييم القراءة
شبكة لتقييم القراءةNoureddine Machchate
 
توزيع الزمن منهاج منقح
توزيع الزمن منهاج منقحتوزيع الزمن منهاج منقح
توزيع الزمن منهاج منقحNoureddine Machchate
 
حجرة لثلاثة مدرسين
حجرة لثلاثة مدرسينحجرة لثلاثة مدرسين
حجرة لثلاثة مدرسينNoureddine Machchate
 
ديداكتيك القراءة من أجل النجاح
ديداكتيك القراءة من أجل النجاحديداكتيك القراءة من أجل النجاح
ديداكتيك القراءة من أجل النجاحNoureddine Machchate
 
ديداكتيك النشاط العلمي
ديداكتيك النشاط العلميديداكتيك النشاط العلمي
ديداكتيك النشاط العلميNoureddine Machchate
 
أسرار العمرة والحج
أسرار العمرة والحجأسرار العمرة والحج
أسرار العمرة والحجNoureddine Machchate
 
صفحات الكون من التأمل إلى التبتل
صفحات الكون من التأمل إلى التبتلصفحات الكون من التأمل إلى التبتل
صفحات الكون من التأمل إلى التبتلNoureddine Machchate
 
السيناريو البيداغوجي ومداخل الدروس
السيناريو البيداغوجي ومداخل الدروسالسيناريو البيداغوجي ومداخل الدروس
السيناريو البيداغوجي ومداخل الدروسNoureddine Machchate
 

Más de Noureddine Machchate (12)

Faith in allah
Faith in allahFaith in allah
Faith in allah
 
بيداغوجيا الخطأ: تطبيقات على الكتابة
بيداغوجيا الخطأ: تطبيقات على الكتابةبيداغوجيا الخطأ: تطبيقات على الكتابة
بيداغوجيا الخطأ: تطبيقات على الكتابة
 
شبكة لتقييم القراءة
شبكة  لتقييم القراءةشبكة  لتقييم القراءة
شبكة لتقييم القراءة
 
توزيع الزمن منهاج منقح
توزيع الزمن منهاج منقحتوزيع الزمن منهاج منقح
توزيع الزمن منهاج منقح
 
3 teachers
3 teachers 3 teachers
3 teachers
 
حجرة لثلاثة مدرسين
حجرة لثلاثة مدرسينحجرة لثلاثة مدرسين
حجرة لثلاثة مدرسين
 
حجرة لمدرس
حجرة لمدرسحجرة لمدرس
حجرة لمدرس
 
ديداكتيك القراءة من أجل النجاح
ديداكتيك القراءة من أجل النجاحديداكتيك القراءة من أجل النجاح
ديداكتيك القراءة من أجل النجاح
 
ديداكتيك النشاط العلمي
ديداكتيك النشاط العلميديداكتيك النشاط العلمي
ديداكتيك النشاط العلمي
 
أسرار العمرة والحج
أسرار العمرة والحجأسرار العمرة والحج
أسرار العمرة والحج
 
صفحات الكون من التأمل إلى التبتل
صفحات الكون من التأمل إلى التبتلصفحات الكون من التأمل إلى التبتل
صفحات الكون من التأمل إلى التبتل
 
السيناريو البيداغوجي ومداخل الدروس
السيناريو البيداغوجي ومداخل الدروسالسيناريو البيداغوجي ومداخل الدروس
السيناريو البيداغوجي ومداخل الدروس
 

Último

شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 

Último (20)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 

فوائد حفظ القرآن

  • 1.
  • 2. ‫الصادق‬ ،‫وسلم‬ ‫وآله‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬‫المصدوق‬(‫عليكم‬ ‫الشفاء‬ ‫فإنه‬ ‫بالقرآن‬‫النافع‬‫والدواء‬ ،‫المبارك‬‫تمسك‬ ‫لمن‬ ‫وعصمة‬ ،‫به‬‫ونجاة‬ ، ‫لمن‬‫تبعه‬‫يعوج‬ ‫ال‬ ،‫م‬ ّ‫فيقو‬‫يزيغ‬ ‫وال‬ ،‫فيشعب‬‫تنقضي‬ ‫وال‬ ،‫عجائبه‬‫يخلق‬ ‫وال‬ ، ‫كثرة‬ ‫على‬، ّ‫د‬‫الر‬…‫الحديث‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬) ‫كنت‬‫أحمل‬ ،‫بعد‬ ‫أشغاله‬ ‫تنته‬ ‫ولم‬ ‫القلب‬ ‫في‬ ‫قائما‬ ‫المشروع‬ ‫دام‬ ‫ما‬ ،‫أزال‬ ‫وال‬ ‫دوما‬ ‫ويغشيني‬ ‫يجرفني‬ ‫كتيار‬ ‫القرآن‬ ‫حفظ‬ ‫إلى‬ ‫شوقا‬ ‫قلبي‬ ‫في‬‫حزنا‬.‫الحفظة‬ ‫أرى‬ ‫خالياهم‬ ‫كل‬ ‫نورا‬ ‫له‬ ‫فتألألت‬ ‫صدورهم‬ ‫في‬ ‫القرآن‬ ‫جمعوا‬ ‫ألنهم‬ ‫فأغبطهم‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫تنبع‬ ‫هللا‬ ‫وآيات‬ ‫إليهم‬ ‫الشيطان‬ ‫يصل‬ ‫فأنى‬ ،‫وجوارحهم‬‫مسيمة‬‫من‬ ‫مسامهم‬.‫أقلب‬ ‫وبدأت‬ ‫المصحف‬ ‫عن‬ ‫بحثت‬ ‫القرآن‬ ‫آيات‬ ‫إلى‬ ‫احتجت‬ ‫إن‬ ‫أنا‬ ‫أما‬ ‫الجرح‬ ‫يشفي‬ ‫عما‬ ‫بحثا‬ ‫الصفحات‬‫هم‬(‫الحفاظ‬)‫تتفتح‬ ‫قلوبهم‬ ‫في‬ ‫فمصحفهم‬ ‫الضوء‬ ‫من‬ ‫أسرع‬ ‫أذهانهم‬ ‫في‬ ‫صافية‬ ‫الشافي‬ ‫البلسم‬ ‫آيات‬.
  • 3. ‫ألرتل‬ ‫قرآني‬ ‫أخرج‬ ‫فسحة‬ ‫لنفسي‬ ‫أجد‬ ‫حينما‬‫آياته‬.‫عن‬ ‫وأبحث‬ ‫أجلس‬ ‫أو‬ ‫أقف‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫المعين‬ ‫من‬ ‫ألنهل‬ ‫المصحف‬‫ينضب‬.‫معي‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫أتأسف‬ ‫أو‬‫وأتحسر‬.‫أما‬‫هم‬ (‫الحفاظ‬)‫للوقوف‬ ‫يحتاجون‬ ‫فال‬..‫أحوالهم‬ ‫كانت‬ ‫وكيفما‬ ‫ارتحلوا‬ ‫فأينما‬..‫وأيديهم‬ ‫حتى‬ ‫ما‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫مركزة‬ ‫وعيونهم‬ ‫مشتغلة‬..‫فتتدفق‬ ‫بالنور‬ ‫تلهج‬ ‫فألسنتهم‬‫اآليات‬.. ‫ما‬ ‫أتملى‬‫حباه‬‫تقر‬ ‫مما‬ ‫لهم‬ ‫أعد‬ ‫وما‬ ‫الفضائل‬ ‫من‬ ‫وأهله‬ ‫القرآن‬ ‫لحاملي‬ ‫هللا‬‫به‬ ‫دمعي‬ ‫فيزداد‬ ‫العين‬‫وأتمتم‬: ‫على‬ ‫أعني‬ ‫اللهم‬‫حفظه‬..‫في‬ ‫والحرقة‬ ‫الشوق‬ ‫تعلم‬ ‫فأنت‬‫قلبي‬..‫من‬ ‫يا‬‫إسمه‬‫الرحمن‬ ‫أهل‬ ‫وزمرة‬ ‫الحفاظ‬ ‫نادي‬ ‫بدخول‬ ‫ارحمني‬‫القرآن‬..‫بانتماءات‬ ‫الدنيا‬ ‫أهل‬ ‫افتخر‬ ‫ما‬ ‫فإذا‬ ‫أتيت‬ ،‫لهم‬‫ونياشيم‬‫شارة‬ ‫تحمل‬ ‫صدري‬ ‫فوق‬‫القرآن‬.‫هذا‬ ‫من‬ ‫مؤمنا‬ ‫تحرم‬ ‫ال‬ ‫اللهم‬ ‫الفضل‬..‫آمين‬..‫آمين‬
  • 6. ‫روت‬ ‫رتبتك‬ ‫أين‬ ‫أتدري‬ ‫القرآن‬ ‫حافظ‬ ‫يا‬ ‫ـ‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ َّ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِّ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َ‫ش‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ع‬ ‫أمنا‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬:”ُ‫ه‬َ‫ل‬ ٌ‫ظ‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ح‬ َ‫ُو‬‫ه‬ َ‫و‬ َ‫آن‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ي‬ ‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬ ِ‫ام‬َ‫ِر‬‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ة‬َ‫ر‬َ‫ف‬َّ‫الس‬ َ‫ع‬َ‫م‬ِ‫ة‬َ‫ر‬َ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬”‫البخاري‬4556. ُ َّ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِّ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫و‬ٍ‫ر‬ْ‫م‬َ‫ع‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ َّ‫هللا‬ ِ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ع‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫ـ‬ َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬:(ْ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬‫ا‬ ِ‫آن‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ب‬ِ‫ح‬‫ا‬َ‫ِص‬‫ل‬ ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ُ‫ي‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ن‬ُّ‫د‬‫ال‬ ‫ِي‬‫ف‬ ُ‫ل‬ِّ‫ت‬َ‫ر‬ُ‫ت‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ك‬ ْ‫ل‬ِّ‫ت‬َ‫ر‬ َ‫و‬ ِ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫ار‬ َ‫و‬ ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ ٍ‫ة‬َ‫ي‬‫آ‬ ِ‫ِر‬‫خ‬‫آ‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ َ‫ك‬َ‫ت‬َ‫ل‬ِ‫ز‬ْ‫ن‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬.)‫الترمذي‬ ‫رواه‬ 2838َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬‫و‬:ٌ‫ح‬‫ِي‬‫ح‬َ‫ص‬ ٌ‫ن‬َ‫س‬َ‫ح‬ ٌ‫ِيث‬‫د‬َ‫ح‬ ‫ا‬َ‫َذ‬‫ه‬.
  • 7. َ‫م‬َّ‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ َّ‫هللا‬ ‫ى‬َّ‫ل‬َ‫ص‬ ِّ‫ي‬ِ‫ب‬َّ‫ن‬‫ال‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫ُر‬‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬”ُ‫ء‬‫ي‬ِ‫ج‬َ‫ي‬ِّ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬َ‫ف‬ ِ‫ة‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫م‬ ْ‫و‬َ‫ي‬ ُ‫آن‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ه‬ْ‫د‬ِ‫ز‬ ِّ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ِ‫ة‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ر‬َ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫اج‬َ‫ت‬ ُ‫س‬َ‫ب‬ْ‫ل‬ُ‫ي‬َ‫ف‬ ِ‫ه‬ِّ‫ل‬َ‫ح‬ ُ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ض‬ْ‫ار‬ ِّ‫ب‬َ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ُ‫ل‬‫و‬ُ‫ق‬َ‫ي‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬ ِ‫ة‬َ‫م‬‫ا‬َ‫ر‬َ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ة‬َّ‫ل‬ُ‫ح‬ ُ‫س‬َ‫ب‬ْ‫ل‬ُ‫ي‬َ‫ف‬ ٍ‫ة‬َ‫ي‬‫آ‬ ِّ‫ل‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬ ُ‫د‬‫ا‬َ‫ز‬ُ‫ت‬ َ‫و‬ َ‫ق‬ْ‫ار‬ َ‫و‬ ْ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬‫ا‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ُ‫ي‬َ‫ف‬ ُ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ع‬ ‫ى‬َ‫ض‬ْ‫ر‬َ‫ي‬َ‫ف‬ ‫ة‬َ‫ن‬َ‫س‬َ‫ح‬“‫الترمذي‬ ‫رواه‬2839ٌ‫ن‬َ‫س‬َ‫ح‬ ٌ‫ِيث‬‫د‬َ‫ح‬ ‫ا‬َ‫َذ‬‫ه‬ ‫وقال‬ ٌ‫ح‬‫ِي‬‫ح‬َ‫ص‬
  • 8.
  • 9. ‫ـ‬‫النار‬..‫ما‬ ‫أدراكم‬ ‫وما‬‫النار؟؟‬‫وحمى‬ ‫استعرت‬ ‫فإذا‬ ‫وتطايرت‬ ‫لظاها‬‫شضاياها‬..‫مكان‬ ‫من‬ ‫حفيفها‬ ‫وسمع‬ ‫بعيد‬..‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫وسمومها‬ ‫لفحاتها‬ ‫جميعا‬ ‫هللا‬ ‫وقانا‬ ‫واآلخرة‬. ‫أنذاك‬‫آمنا‬ ‫القرآن‬ ‫حافظ‬ ‫كان‬‫مطمئنا‬..‫له‬ ‫هللا‬ ‫جعل‬ ‫فقد‬ ‫مدافعا‬‫عنه‬..‫القرآن‬..‫النار‬ ‫شر‬ ‫ذلك‬ ‫بفضل‬ ‫فيقيه‬. ‫ففي‬‫الحديث‬(‫في‬ ‫القرآن‬ ‫جعل‬ ‫لو‬‫إهاب‬‫في‬ ‫ألقي‬ ‫ثم‬ ‫احترق‬ ‫ما‬ ‫النار‬)‫أحمد‬ ‫رواه‬‫وغيره‬.‫أبو‬ ‫ويقول‬‫أمامة‬: ‫القرآن‬ ‫وعى‬ ‫قلبا‬ ‫بالنار‬ ‫يعذب‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫إن‬.
  • 10. ‫ـ‬،‫وحملته‬ ‫ألهله‬ ‫القرآن‬ ‫يشفع‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫وفي‬ ‫هللا‬ ‫عند‬ ‫مقبولة‬ ‫وشفاعته‬‫تعالى‬: ‫ففي‬‫الحديث‬‫النبوي‬(‫اقرأوا‬‫يوم‬ ‫يأتي‬ ‫فإنه‬ ‫القرآن‬ ‫ألصحابه‬ ‫شفيعا‬ ‫القيامة‬)‫رواه‬‫مسلم‬. ‫فهنيئا‬‫ذلك‬ ‫في‬ ‫العظيم‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫له‬ ‫يشفع‬ ‫لمن‬ ‫اليوم‬‫العصيب‬.
  • 11. ‫ـ‬‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ‫قال‬ ،‫قال‬ ُ‫ه‬‫ن‬َ‫ع‬ ُ َّ‫هللا‬ َ‫ي‬ ِ‫ض‬َ‫ر‬ ‫مسعود‬ ‫ابن‬ ‫عن‬ ِ َّ‫هللا‬:(‫من‬،‫حسنة‬ ‫فله‬ َّ‫هللا‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫حرفا‬ ‫قرأ‬ ‫ولكن‬ ‫حرف‬ ‫ألم‬ ‫أقول‬ ‫ال‬ ،‫أمثالها‬ ‫بعشر‬ ‫والحسنة‬ ‫حرف‬ ‫وميم‬ ‫حرف‬ ‫والم‬ ‫حرف‬ ‫ألف‬)ُّ‫ِي‬‫ذ‬ِ‫م‬‫ر‬ِّ‫ت‬‫ال‬ ُ‫ه‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫ر‬ ٌ‫ن‬َ‫س‬َ‫ح‬ ٌ‫ِيث‬‫د‬َ‫ح‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫و‬‫صحيح‬. ‫بال‬ ،‫عنها‬ ‫نغفل‬ ‫الحسنات‬ ‫من‬ ‫كم‬ ‫إلهي‬ ‫يا‬ ‫عدد‬..‫سورة‬ ‫في‬ ‫فكم‬‫الفاتحة؟‬..‫سورة‬ ‫في‬ ‫وكم‬ ‫البقرة؟؟‬
  • 12. ‫ـ‬‫حافظ‬ ‫يا‬‫القرآن‬..‫بحار‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫كم‬‫الحسنات‬.. ‫وقتا‬ ‫للعداد‬ ‫إن‬ ‫فاغرف‬‫محدود‬..‫حثيث‬ ‫فالموت‬ ‫وال‬ ‫يكل‬ ‫ال‬ ‫طالب‬‫يمل‬..‫غير‬ ‫الحياة‬ ‫وعمر‬ ‫مضمون‬..‫بصحف‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫فأقدم‬‫مألى‬‫ترجو‬ ‫الجزاء‬‫األوفى‬.. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫نظرة‬ ‫إنها‬ ‫أال‬ ‫جنات‬ ‫إنها‬ ‫أال‬‫النعيم‬..
  • 13. ‫تنهمر‬ ‫المشقة‬ ‫قدر‬ ‫وعلى‬‫الحسنات‬: -‫عن‬‫عائشة‬(‫المؤمنين‬ ‫أم‬)ُ َّ‫هللا‬ َ‫ي‬ ِ‫ض‬َ‫ر‬ ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ‫قال‬ ‫قالت‬ ‫نها‬َ‫ع‬ِ َّ‫هللا‬:(‫يقرأ‬ ‫الذي‬ ‫ماهر‬ ‫وهو‬ ‫القرآن‬‫به‬‫الكرام‬ ‫السفرة‬ ‫مع‬ ‫فيه‬ ‫ويتتعتع‬ ‫القرآن‬ ‫يقرأ‬ ‫والذي‬ ،‫البررة‬ ‫أجران‬ ‫له‬ ‫شاق‬ ‫عليه‬ ‫وهو‬)ِ‫ه‬‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ق‬َ‫ف‬َّ‫ت‬ُ‫م‬.
  • 14. ‫يومه‬ ‫في‬ ‫المصائب‬ ‫من‬ ‫القرآن‬ ‫قارئ‬ ‫هللا‬ ‫يقي‬‫وليله‬: ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫عن‬ ‫هريرة‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ ‫الترمذي‬ ‫روى‬ ‫فقد‬ ‫أنه‬ ‫وسلم‬‫قال‬:”‫لرجل‬ ‫شفعت‬ ‫آية‬ ‫ثالثون‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫سورة‬ ‫إن‬ ‫بيده‬ ‫الذي‬ ‫تبارك‬ ‫سورة‬ ‫وهي‬ ‫له‬ ‫غفر‬ ‫حتى‬‫الملك‬“.‫أبو‬ ‫قال‬ ‫عيسى‬:‫حديث‬ ‫هذا‬‫حسن‬.‫وغيره‬ ‫داود‬ ‫أبو‬ ‫ورواه‬. ‫وقال‬‫عنها‬:”‫كل‬ ‫قلب‬ ‫في‬ ‫الملك‬ ‫بيده‬ ‫الذي‬ ‫تبارك‬ ‫وددت‬ ‫مؤمن‬.“‫ابن‬ ‫عن‬ ‫الحاكم‬ ‫رواه‬‫عباس‬.‫مع‬ ‫فضلها‬ ‫في‬ ‫ورد‬ ‫ومما‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫جابر‬ ‫عن‬ ‫والترمذي‬ ‫أحمد‬ ‫رواه‬ ‫ما‬ ‫السجدة‬ ‫سورة‬ ‫عنه‬:‫حتى‬ ‫ينام‬ ‫ال‬ ‫كان‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫أن‬‫يقرأ‬ (‫تنزيل‬ ‫ألم‬)‫و‬(‫الملك‬ ‫بيده‬ ‫الذي‬ ‫تبارك‬.)‫حديث‬ ‫وهو‬ ،‫صحيح‬‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫أئمة‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫غير‬ ‫صححه‬.
  • 15. ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ‫ـ‬‫وسلم‬:"‫نساءكم‬ ‫موا‬ِّ‫ل‬‫ع‬ ‫سورة‬ ‫فإنها‬ ‫الواقعة؛‬ ‫سورة‬‫الغنى‬."‫ذكره‬‫الديلمي‬‫في‬ ‫مسند‬‫الفردوس‬(3/10.) ‫ـ‬‫أبي‬ ‫عن‬‫الدرداء‬‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬‫قال‬: ”‫من‬ ‫صم‬ُ‫ع‬ ‫الكهف‬ ‫سورة‬ ‫أول‬ ‫من‬ ‫آيات‬ ‫عشر‬ ‫حفظ‬ ‫من‬ ‫الدجال‬‫رواية‬ ‫وفي‬‫سورة‬ ‫آخر‬ ‫من‬ ‫ـ‬‫الكهف‬“[‫مسلم‬ ‫رواه‬] ‫عليه‬ ‫قال‬ ‫و‬‫السالم‬:”‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫الكهف‬ ‫سورة‬ ‫قرأ‬ ‫من‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫النور‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫أضاء‬‫الجمعتين‬“ [‫الترغيب‬ ‫صحيح‬ ‫في‬ ‫األلباني‬ ‫صححه‬‫والترهيب‬/736]
  • 16. ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ‫أنس‬ ‫عن‬ ‫ـ‬‫وسلم‬:”‫لكل‬ ‫إن‬ ‫شئ‬‫له‬ ‫هللا‬ ‫كتب‬ ‫يس‬ ‫قرأ‬ ‫ومن‬ ‫يس‬ ‫القرآن‬ ‫وقلب‬ ‫قلبا‬ ‫مرات‬ ‫عشر‬ ‫القرآن‬ ‫قراءة‬ ‫بقراءتها‬“‫الترمذى‬ ‫رواه‬. ‫القرآن‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫وترحالنا‬ ‫حلنا‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫نقرأ‬ ‫فكيف‬ ‫ـ‬ ‫في‬‫صدورنا؟؟؟؟‬
  • 18. ‫ـ‬‫القرآن‬ ‫حفظ‬ ‫أن‬ ‫الحديثة‬ ‫العلمية‬ ‫الدراسات‬ ‫أكدت‬ ‫الكريم‬‫الذاكرة‬ ‫يقوي‬،‫النجاح‬ ‫لألبناء‬ ‫ويضمن‬ ‫في‬ ‫والتفوق‬‫الكبر‬... ‫القرآن‬ ‫حفظ‬ ‫إن‬‫الكريم‬‫معانيه،ومعرفتها‬ ‫،وإدراك‬ ،‫كاملة‬ ‫معرفة‬‫من‬ ‫متقدمة‬ ‫مرحلة‬ ‫إلى‬ ‫اإلنسان‬ ‫يوصل‬ ‫الذكاء‬‫وعلماءهم‬ ‫العرب‬ ‫وأذكياء‬ ‫كبار‬ ‫ونجد‬ ‫بل‬ ، ‫فهو‬ ،‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫يحفظون‬ ‫وأدباءهم‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬‫الذكاء‬ ‫وتنمية‬ ‫الفكر‬ ‫مدارك‬ ‫توسيع‬ ‫بدرجات‬‫مرتفعة‬. 1.2 ‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ ‫الصحية‬ ‫الفوائد‬
  • 19. ‫هو‬ ‫للمرض‬ ‫عالج‬ ‫أفضل‬ ‫إن‬‫القرآن‬.‫من‬ ‫كثير‬ ‫فهناك‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫بالقرآن‬ ‫العالج‬ ‫بسبب‬ ‫فيت‬ُ‫ش‬ ‫التي‬ ‫الحاالت‬ ‫على‬ ‫استعصت‬‫الطب‬.‫إلى‬ ‫واالستماع‬ ‫القرآن‬ ‫فتالوة‬ ‫الخاليا‬ ‫إلى‬ ‫التوازن‬ ‫تعيد‬ ‫الكريمة‬ ‫اآليات‬‫من‬ ‫وتزيد‬ ، ‫ممتاز‬ ‫بشكل‬ ‫األساسي‬ ‫بعملها‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬. ‫لتقوم‬ ‫هللا‬ ‫أودعه‬ ‫اهتزازي‬ ‫نظام‬ ‫خلية‬ ‫كل‬ ‫داخل‬ ‫ففي‬ ،‫بعملها‬‫تتعامل‬ ‫ولكنها‬ ‫الكالم‬ ‫لغة‬ ‫تفقه‬ ‫ال‬ ‫فالخاليا‬ ‫واالهتزازات‬ ‫بالذبذبات‬‫الجوال‬ ‫الهاتف‬ ‫جهاز‬ ‫مثل‬ ‫تماما‬ ‫يستقبل‬ ‫الذي‬‫الموجات‬‫الكهرطيسية‬‫ويتعامل‬،‫معها‬ 2.2 ‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ ‫الصحية‬ ‫الفوائد‬
  • 20. ‫في‬ ‫الخاليا‬ ‫وهكذا‬ ،‫أخرى‬ ‫موجات‬ ‫بإرسال‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬ ،‫التعقيد‬ ‫شديد‬ ‫جوال‬ ‫جهاز‬ ‫خلية‬ ‫كل‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫الماليين‬ ‫آالف‬ ‫الفضالء‬ ‫أبنائي‬ ‫يا‬ ‫وتصوروا‬ ‫أن‬ ‫لبشر‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫بتناسق‬ ‫معا‬ ‫تهتز‬ ‫دماغك‬ ‫خاليا‬ ‫يقلده‬ ‫أو‬ ‫يدركه‬ ‫أو‬ ‫يفهمه‬‫واحدة‬ ‫خلية‬ ‫اختلت‬ ‫ولو‬ ، ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫خلل‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫سيؤدي‬ ‫فقط‬‫كله‬!‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫نحن‬ ‫فهل‬ ،‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫لتحمده‬ ‫لك‬ ‫هللا‬ ‫أعطاه‬ ‫العظيمة؟‬ ‫النعمة‬ ‫هذه‬ ‫نقدر‬ 2.2 ‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ ‫الصحية‬ ‫الفوائد‬
  • 21. ‫حسين‬ ‫الدكتور‬ ‫أوضح‬‫الشافعي‬ ‫زهدي‬‫أستاذ‬ ‫والعصبية‬ ‫النفسية‬ ‫األمراض‬‫القرآن‬ ‫أن‬ ‫القاهرة‬ ‫بجامعة‬ ‫يصاحبه‬ ‫من‬ ‫يصاحب‬‫تنفتح‬ ‫فيه‬ ‫وتحفظ‬ ‫تقرأ‬ ‫يوم‬ ‫وكل‬ ، ‫بأنه‬ ‫وتشعر‬ ،‫جديدة‬ ‫أسرار‬ ‫لك‬‫صديقك‬‫بك‬ ‫يحلق‬ ‫الذي‬ ‫دنيويا‬ ‫منهاجا‬ ‫يديك‬ ‫بين‬ ‫ليضع‬ ‫باألسرار‬ ‫مليء‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫خلقه‬ ‫إنسان‬ ‫لكل‬ ‫أخرويا‬ ‫وسيناريو‬‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫شأن‬ ‫ومن‬ ‫واالسترخاء‬ ‫النفسية‬ ‫بالراحة‬ ‫الشعور‬ ‫اإلنسان‬ ‫لدى‬ ‫يولد‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫يفرز‬ ‫ما‬ ‫بفعل‬‫هرمونات‬«‫السيرتونين‬» ‫الموصالت‬ ‫تنشط‬ ‫والتي‬ ‫العصبية‬ ‫للخاليا‬ ‫المنشطة‬ ‫االكتئاب‬ ‫وتقاوم‬ ‫العصبية‬ 3.2 ‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ ‫الصحية‬ ‫الفوائد‬
  • 22. ‫بالنفس‬ ‫المعروفة‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫طويلة‬ ‫وقائمة‬ ‫جسمانية‬.‫ومنها‬ ‫بالجسد‬ ‫وتنتهي‬ ‫بالنفس‬ ‫تبدأ‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ‫والشرايين‬ ‫القلب‬ ‫وأمراض‬ ‫العصبي‬ ‫القولون‬. ‫قواعد‬ ‫حسب‬ ‫القرآن‬ ‫ترتيل‬ ‫أن‬ ‫المعلوم‬ ‫ومن‬ ‫على‬ ‫كثيرا‬ ‫يساعد‬ ‫التجويد‬‫لتوازنه‬ ‫اإلنسان‬ ‫استعادة‬ ‫النفسي‬‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫النفس‬ ‫تنظيم‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫فهو‬ ، ‫الفم‬ ‫عضالت‬ ‫حركة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫كبيرة‬ ‫بدرجة‬ ‫التوتر‬ ‫تخفيف‬ ‫السليم‬ ‫للترتيل‬ ‫المصاحبة‬‫باإلرهاق‬ ‫الشعور‬ ‫من‬ ‫تقلل‬، ‫متجددة‬ ‫حيوية‬ ‫العقل‬ ‫وتكسب‬. 3.2 ‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ ‫الصحية‬ ‫الفوائد‬
  • 24. ‫حفظ‬ ‫من‬‫القرآن‬..‫اللغة‬ ‫معه‬ ‫حفظ‬ ‫العربية‬:‫أفضل‬ ‫مركبة‬ ‫مرصوصة‬ ‫كجمل‬ ‫تركيب‬..‫حتما‬ ‫النحو‬ ‫قواعد‬ ‫سيستقي‬ ‫فمنها‬ ‫واإلعراب‬ ‫األساليب‬ ‫ويتشرب‬‫واإلمالء‬.‫ويتعلم‬ ‫والتشويق‬ ‫األدبي‬ ‫التصوير‬ ‫وفن‬ ‫البالغة‬ ‫الحكائي‬.. ‫ال‬ ‫الفوائد‬‫علمية‬‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ 1.3
  • 25. ‫ال‬ ‫الفوائد‬‫علمية‬‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ ‫وأداة‬ ‫آلية‬ ‫فيصبح‬ ‫والتأمل‬ ‫التفكر‬ ‫أما‬ ‫آيات‬ ‫يطالع‬ ‫وهو‬ ‫دفعا‬ ‫إليها‬ ‫المؤمن‬ ‫ع‬َ‫ف‬‫د‬ُ‫ي‬ ‫القرآن‬:(‫وفي‬ ‫للموقنين‬ ‫آيات‬ ‫األرض‬ ‫وفي‬ ‫أفال‬ ‫أنفسكم‬‫تبصرون؟‬)‫سورة‬‫الذاريات‬. ‫للتوجيه‬ ‫تكراره‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫باستمرار‬ ‫يهزنا‬ ‫وهو‬ ‫الرباني‬:‫أفال‬‫يتفكرون؟؟‬‫أفال‬‫يتدبرون؟؟‬‫أفال‬ ‫يعقلون؟؟‬‫أفال‬‫يعلمون؟؟‬ 2.3
  • 26. ‫منه‬ ‫كبيرة‬ ‫مساحات‬ ‫في‬ ‫القرآن‬ ‫ويسرد‬: ،‫اإلسراء‬ ،‫األنعام‬ ،‫الرعد‬ ،‫النحل‬ ‫سورة‬ ‫في‬ ،‫الحجر‬ ،‫فاطر‬ ،‫األنبياء‬،‫لقمان‬ ،‫السجدة‬‫يس‬‫ق‬ ، ..‫السماوات‬ ‫في‬ ‫ونعمه‬ ‫هللا‬ ‫آالء‬ ‫القرآن‬ ‫يسرد‬ ‫أولي‬ ‫يتحدى‬ ‫مذهل‬ ‫علمي‬ ‫وبإعجاز‬ ‫واألرض‬ ‫األلباب‬‫قائال‬: ”ٌ‫ز‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ َ َّ‫هللا‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ُ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ل‬ُ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ه‬ِ‫د‬‫ا‬َ‫ب‬ِ‫ع‬ ْ‫ِن‬‫م‬ َ َّ‫هللا‬ ‫ى‬َ‫ش‬ ْ‫خ‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫م‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ٌ‫ر‬‫و‬ُ‫ف‬َ‫غ‬“‫فاطر‬ ‫سورة‬ ”‫يعلمون‬ ‫ال‬ ‫والذين‬ ‫يعلمون‬ ‫الذين‬ ‫يستوي‬ ‫هل‬ ‫قل‬“ ‫الزمر‬ ‫سورة‬ ‫ال‬ ‫الفوائد‬‫علمية‬‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ 2.3
  • 27. ‫ال‬ ‫الفوائد‬‫علمية‬‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ 2.3 ‫من‬ ‫التخيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫القرآن‬ ‫وينمي‬ ‫القرآني‬ ‫للقصص‬ ‫المخصصة‬ ‫المساحات‬ ‫خالل‬: ‫واألمم‬ ‫والصالحين‬ ،‫األنبياء‬ ‫قصص‬‫الغابرة‬.‫فمن‬ ‫لنا‬ ‫يرسم‬ ‫الفني‬ ‫والتصوير‬ ‫القصصي‬ ‫السرد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫كابدوه‬ ‫وما‬ ‫األنبياء‬ ‫ومعاناة‬ ‫عوالم‬‫مشاق‬‫من‬ ‫هداية‬ ‫أجل‬‫قومهم‬..‫وسيول‬ ‫أمطار‬ ‫نرى‬ ‫فنحن‬ ‫لدى‬ ‫الطوفان‬‫قوم‬‫نوح‬..‫الرياح‬ ‫بزمجرة‬ ‫ونحس‬ ‫تقتلع‬ ‫وهي‬ ‫ثمود‬ ‫عند‬‫منازلهم‬..‫بآالم‬ ‫ونحس‬‫يعقوب‬ ‫يوسف‬ ‫ووحشة‬‫في‬‫الجب‬..‫رأي‬ ‫نراهم‬ ‫وهكذا‬ ‫العين‬..‫لبيان‬ ‫تبعا‬ ‫مخيلتنا‬ ‫في‬ ‫ونرسمهم‬‫اآليات‬..
  • 28. ‫علمية‬ ‫حقائق‬ ‫عن‬ ‫القرآن‬ ‫يخبرنا‬ ‫زمنية‬ ‫فترات‬ ‫عن‬ ‫لنا‬ ‫ويحكي‬ ‫تاريخية‬‫مضت‬. ‫جرى‬ ‫عما‬ ‫صورة‬ ‫يعطينا‬ ‫ذلك‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫عليه‬ ‫الرسول‬ ‫حياة‬ ‫عن‬ ‫موثقة‬ ‫مكتوبة‬ ‫وشهادة‬ ‫من‬ ‫والصالحين‬ ‫واألنبياء‬ ‫والصحابة‬ ‫السالم‬ ‫للتأسي‬ ‫كمجاالت‬ ‫قبلهم‬‫واالتعاظ‬: ”‫فتلك‬ ‫معيشتها‬ ‫بطرت‬ ‫قرية‬ ‫من‬ ‫أهلكنا‬ ‫وكم‬ ‫نحن‬ ‫وكنا‬ ‫قليال‬ ‫إال‬ ‫بعدهم‬ ‫من‬ ‫تسكن‬ ‫لم‬ ‫مساكنهم‬ ‫الوارثين‬“‫سورة‬‫القصص‬. ‫ال‬ ‫الفوائد‬‫علمية‬‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ 3.3
  • 29. ‫أسلوب‬ ‫في‬ ‫رائعة‬ ‫نماذج‬ ‫يعطينا‬ ‫القرآن‬ ‫يفتأ‬ ‫وال‬ ‫حيث‬ ،‫الحجاج‬‫بالحجة‬ ‫الحجة‬ ‫يقارع‬‫لكي‬ ‫المنطق‬ ‫ويستخدم‬ ‫يفحم‬‫خصومه‬(‫والمنافقين‬ ‫الكفار‬)‫كي‬ ‫المؤمنين‬ ‫ويقنع‬ ‫يزدادوا‬‫إيمانا‬.‫ألسنة‬ ‫على‬ ‫الحجج‬ ‫يسوق‬ ‫وهو‬‫األنبياء‬..‫أو‬ ‫جلت‬ ‫نفسه‬ ‫الرحمن‬ ‫لدن‬ ‫من‬‫قدرته‬: ”‫فطور‬ ‫من‬ ‫ترى‬ ‫هل‬ ‫البصر‬ ‫فارجع‬..“‫الملك‬ ‫سورة‬. ”‫خصيم‬ ‫هو‬ ‫فإذا‬ ‫نطفة‬ ‫من‬ ‫خلقناه‬ ‫أنا‬ ‫اإلنسان‬ ‫ير‬ ‫لم‬ ‫أو‬ ‫ونسي‬ ‫مثال‬ ‫لنا‬ ‫وضرب‬ ،‫مبين‬‫خلقه‬.‫العظام‬ ‫يحيي‬ ‫من‬ ‫قال‬ ‫رميم؟‬ ‫وهي‬‫خلق‬ ‫بكل‬ ‫وهو‬ ‫مرة‬ ‫أول‬ ‫أنشأها‬ ‫الذي‬ ‫يحييها‬ ‫قل‬ ‫عليم‬“‫يس‬ ‫سورة‬.‫بكل‬ ‫مفحم‬ ‫جواب‬‫المقاييس‬!! ‫ال‬ ‫الفوائد‬‫علمية‬‫القرآن‬ ‫لحفظ‬ 4.3
  • 30.
  • 31. ‫تأسيا‬ ‫القرآن‬ ‫تعاليم‬ ‫يتمثل‬ ‫القرآن‬ ‫يحفظ‬ ‫من‬ ‫ـ‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫برسول‬. ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ‫ام‬َ‫ش‬ِ‫ه‬ ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫س‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ٍ‫ِر‬‫م‬‫ا‬َ‫ع‬.َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬:ُ‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ت‬‫ا‬ َ‫ة‬َ‫ش‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ع‬.ُ‫ت‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬َ‫ف‬:‫ِي‬‫ن‬‫ي‬ِ‫ر‬ِ‫ب‬ْ‫اخ‬ َ‫ِين‬‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫أم‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ِ َّ‫هللا‬ ِ‫ول‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ِ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬‫ب‬‫وسلم‬.ْ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ :ِ َّ‫هللا‬ َ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫ق‬ َ‫ان‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ ‫ا‬َ‫م‬‫ا‬ َ‫ان‬ْ‫ر‬ُ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ه‬ُ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ َّ‫ز‬َ‫ع‬َّ‫ل‬َ‫ج‬ َ‫و‬:(ٍ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ل‬ َ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ٍ‫يم‬ِ‫ظ‬َ‫ع‬).
  • 32. ‫مكارم‬ ‫ليتمم‬ ‫جاء‬ ‫اإلسالم‬‫األخالق‬.. ‫يزكيها‬‫وينميها‬.‫إال‬ ‫حسن‬ ‫خلق‬ ‫من‬ ‫فما‬ ‫على‬ ‫وأثنى‬ ‫فيه‬ ‫حبب‬ ‫قد‬ ‫القرآن‬ ‫وتجد‬ ‫المتصف‬‫به‬‫رب‬ ‫من‬ ‫باألجر‬ ‫ووعده‬ ‫العالمين‬. ‫القرآن‬ ‫ألن‬ ‫المقدمة‬ ‫في‬ ‫القرآن‬ ‫وحامل‬ ‫لباسه‬.. ‫تلك‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫هنا‬ ‫ونشير‬ ‫األخالق‬:
  • 33. ‫ـ‬‫الرحمة‬..(‫بينهم‬ ‫رحماء‬) ‫الكلمة‬ ‫ـ‬‫الطيبة‬(‫أحسن‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫يقولوا‬ ‫لعبادي‬ ‫وقل‬) ‫بر‬ ‫ـ‬‫الوالدين‬(‫و‬‫إحسانا‬ ‫بالوالدين‬) ‫ـ‬‫الصدق‬(‫صديقا‬ ‫كان‬ ‫إنه‬‫نبيئا‬) ‫ـ‬‫اإليثــــــار‬(‫ويوثرون‬‫أنفسهم‬ ‫على‬‫بهم‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫خصاصة‬) ‫ـ‬‫التعاون‬(‫والتقوى‬ ‫البر‬ ‫على‬ ‫وتعاونوا‬) ‫ـ‬‫الصبر‬(‫حساب‬ ‫بغير‬ ‫أجرهم‬ ‫الصابرون‬ ‫يوفى‬ ‫إنما‬) ‫ـ‬‫العفـــــــو‬(‫العفو‬ ‫خذ‬‫وامر‬‫عن‬ ‫وأعرض‬ ‫بالعرف‬ ‫الجاهلين‬)
  • 34. ‫ا‬‫حذر‬‫وا‬‫أبنائي‬‫يسرق‬ ‫أن‬ ‫من‬‫الشيطان‬ ‫منكم‬‫حلم‬‫القرآن‬ ‫حفظ‬‫وذلك‬ ‫ومثبطات‬ ‫والتسويف‬ ‫الوقت‬ ‫تنظيم‬ ‫بعدم‬‫أخرى‬.. ‫مثل‬ ‫تكونوا‬ ‫أن‬ ‫تحبون‬ ‫أال‬‫الصحابة‬.. ‫فلقد‬‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫بنى‬‫رجاال‬ ‫منهم‬ ‫وصنع‬ ،‫الصحابة‬‫وهم‬ ‫شمخوا‬ ‫عمالقة‬ ‫عملية‬ ‫بطريقة‬ ‫ويحولونها‬ ‫آياته‬ ‫يتشربون‬.‫للوعيد‬ ‫فبكوا‬ ،‫ووجدانهم‬ ‫كيانهم‬ ‫ملك‬ ‫حولهم‬ ‫من‬ ‫والكون‬ ‫لإلنسان‬ ‫رؤاهم‬ ‫وغيروا‬ ،‫بالوعد‬ ‫وفرحوا‬.‫من‬ ‫اهتمامهم‬ ‫ونقل‬ ‫كوني‬ ‫انطالق‬ ‫إلى‬ ‫محلي‬ ‫اهتمام‬ ‫ومن‬ ‫إيجابية‬ ‫حركات‬ ‫إلى‬ ‫سلبية‬ ‫حركات‬. ‫في‬ ‫وجدناه‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫الفعل‬ ‫نفس‬ ‫فينا‬ ‫وسيفعل‬ ،‫وستبقى‬ ‫وظيفته‬ ‫تلكم‬ ‫كانت‬ ‫أنفسنا‬!‫وخالطت‬ ‫سماعه‬ ‫لذة‬ ‫ووجدنا‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ـ‬‫ه‬ْ‫ن‬‫ـ‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬ ‫تام‬ ‫بإدراك‬ ‫معه‬ ‫تفاعلنا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫أي‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫عملي‬ ‫سلوك‬ ‫إلى‬ ‫لتتحول‬ ‫قلوبنا‬ ‫شغاف‬ ‫كلماته‬.. ‫أنذاك‬‫وأنذاك‬‫الصالح‬ ‫اإلنسان‬ ‫بنينا‬ ‫قد‬ ‫سنكون‬ ‫فقط‬!..
  • 35. ‫نافع‬ ‫عن‬ ‫ورش‬ ‫برواية‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬. ‫أيت‬،‫أحمد‬ ‫عزة‬،‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫تدريس‬ ‫مشكالت‬top edition، ‫الدارالبيضاء‬. ‫نورالدين‬‫عن‬ ‫غربتنا‬ ‫أم‬ ‫القرآن‬ ‫غربة‬ ،‫مشاط‬‫القرآن؟‬‫في‬: http://education2015.blogspot.com http://www.saaid.net/Quran/2.htm http://www.imamreza.net/arb/quran/index.php http://www.albshara.com/threads/550  http://www.55a.net  http://www.hqw7.com/