SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Aho arnasketa ume askorengan azaltzen
da eta zuzendu ezean bizitza osoan
mantendu daiteke, umearen garapenerako
ondorio txarrak dakartzalarik. Izan ere,
alor oso garrantzitsuetan du eragina:
hazkuntzan, mintzamenean, eskolako
ikasketetan, orekan, elikagaien irensketan,
etabar.
ONDO
ARNASTU
ONDO
HAZTEKO
Eskuhartzea
Orain arte azaldutako neurriak hartu
ezean, edo batzuetan hartuta ere,
ezinbestekoa izaten da laguntza
espezializatua bilatzea:
• Odontologia - Ortodontzia: haginen
eta ahosabaiaren zuzenketa. Ez da
izaten behin betiko irtenbidea, arnasa
hartzeko eta irensteko ohitura
txarrak aldatu ezean, haginak bere
lekura itzultzen baitira.
• Kirurgia: kasu batzuetan
beharrezkoa izaten da.
• Logopedia: arnasa hartzeko,
murtxikatzeko eta iresteko ohitura
txarren eta ahoskatzeko arazoen
zuzenketa.
Zer egin
dezakegu?
Gure pediatrak gai honi buruz orienta
gaitzake eta merkatuan dauden hainbat
produkturi buruzko informazioa eman,
besteak beste:
Atzamarra ez txuapatzeko.
Otitis errepikakorren aurrean zer
egin jakiteko.
Beste batzuk.
Etxean arreta jarri behar dugu umeak
arnasa NOLA hartzen duen behatuz,
txarto egingo balu zuzentzen
laguntzeko:
Ahoa itxita mantentzeko eta arnasa
sudurretik hartzen dela esan eta
gogoratu.
Zintz egiten irakatsi.
Merkatuan putz egiteko dauden
jolasekin edo asmatutakoekin, arnasa
sudurretik hartzen eta ahotik botatzen
irakatsiko diogu: turutak, txirulak,
ponpak, kandelak, etabar. Putz gogor
eta leun egiten ere irakatsi diezaiokegu.
Jatorduetan murtxikatzeko eta
irensteko modu egokia irakatsi.
Usaimena estimulatu: loreak,
janariak,....
Entzumen eta
Hizkuntza Irakasleen
mintegia
Leioako berritzegunea
(Txorierri-Erandio-Leioa)
OndorioakZER DA AHO ARNASKETA?
Umeak arnasa sudurretik hartu
beharrean ahotik hartzeko joera
garatzen duenean.
ZERGATIAK
✴ Begetazioak.
✴ Amigdalen gehiegizko tamaina.
✴ Rinitis alergikoak.
✴ Sudur trenkadaren okerdura.
✴ Katarro kronikoak.
✴ Ezpain-hari laburra.
✴ Mihi handia.
✴ Beste batzuk.
✴ Txupetearen erabilera luzaroan (2
urtetik aurrera ez da komeni).
✴ Biberoiaren gehiegizko erabilera
luzaroan (2 urtetik aurrera ez da
komeni).
✴ Umearen dietan elikagai erdi-bigun
eta solidoak berandu sartzea.
✴ Zintz egiten berandu ikastea (2 urte
bete aurretik irakastea komeni da)
edota mukiak sudurzuloetan izaten
ohitzea.
KONTUZ!!
GALDETU!!
Umeak ahotik arnasa hartzean ez dituenez arnas-
bide egokiak erabiltzen, garezur, masailezur eta
lepoaren hazkuntza eta garapenean arazoak izan
ditzake. Gorputzean ere alterazio orokorrak ager
daitezke eta baita hizkuntza eta adimenaren
garapen-nahasmenduak. Ohikoenak honako hauek
dira:
- Ondo oxigenatzen ez duenez sarritan nekea eta
arreta falta nabaritzen dira (begizuloak
aurpegian).
- Katarro eta muki asko sarritan.
- Haginkadan alterazioak: ahoa ixterakoan goiko eta
beheko haginen artean zulo bat geratzen da eta
mihiak tarte horretan kokatzeko ohitura hartzen
du, ahosabaian egon beharrean (haginkada irekia).
- Ahosabai sakon eta estua.
- Murtxikatzeko eta irensteko ohitura desegokiak.
Txarto jaten du, murtxikadura, irensketa eta
arnasa koordinatzeko dituen zailtasunengatik,
besteak beste (irensketa atipikoa).
- Gingivitis-a (hortzoien inflamazioa edo hantura).
- Hipoakusia (entzumen arazoak); ahoa irekita
dagoenean soinu-uhina ahuldu egiten da.
- Lo egiteko arazoak: ezinegona, zurrungak, etabar.
- Ahoskatzeko arazoak, haginkadaren alterazioak
edota beste arazo batzuk eraginda.
- Ahots-tinbre desegokia, gehiegizko sudur-
erresonantziarekin.
Irensketa Atipikoa
Haginkada Irekia
Aho arnasketa duen ume baten ohiko aurpegia

Más contenido relacionado

Destacado

Ruben eta komunikazioa bloga
Ruben eta komunikazioa blogaRuben eta komunikazioa bloga
Ruben eta komunikazioa blogaKristina Gago
 
Laguntzen nauzu.osoa
Laguntzen nauzu.osoaLaguntzen nauzu.osoa
Laguntzen nauzu.osoaKristina Gago
 
No verbales. horizontal
No verbales. horizontalNo verbales. horizontal
No verbales. horizontalKristina Gago
 
Guión de entrevista alumnado no verbal
Guión de entrevista alumnado no verbalGuión de entrevista alumnado no verbal
Guión de entrevista alumnado no verbalKristina Gago
 
Animalien hotsak-zeinuekin1
Animalien hotsak-zeinuekin1Animalien hotsak-zeinuekin1
Animalien hotsak-zeinuekin1Kristina Gago
 
Control inesperado consecuencia anabel
Control  inesperado consecuencia anabelControl  inesperado consecuencia anabel
Control inesperado consecuencia anabelAnabel Cornago
 
Para elisa
Para elisaPara elisa
Para elisahegoihan
 
Axuri beltza
Axuri beltzaAxuri beltza
Axuri beltzahegoihan
 
Badira hiru aste
Badira hiru asteBadira hiru aste
Badira hiru astehegoihan
 
River flows-in-you-
River flows-in-you-River flows-in-you-
River flows-in-you-hegoihan
 
Skinny love piano violin
Skinny love piano violinSkinny love piano violin
Skinny love piano violinhegoihan
 
Billy joel the pianoman
Billy joel   the pianomanBilly joel   the pianoman
Billy joel the pianomanhegoihan
 
Say something pianorako partitura erraza
Say something pianorako partitura errazaSay something pianorako partitura erraza
Say something pianorako partitura errazahegoihan
 
Programa Jornada Insular Síndrome Asperger Lanzarote ASPERCAN 2014
Programa Jornada Insular Síndrome Asperger Lanzarote ASPERCAN 2014Programa Jornada Insular Síndrome Asperger Lanzarote ASPERCAN 2014
Programa Jornada Insular Síndrome Asperger Lanzarote ASPERCAN 2014Paula Canarias
 
Txanela 4 arabia
Txanela 4 arabiaTxanela 4 arabia
Txanela 4 arabiaibaiondo6a
 
Cero de Dani Martin, acompañamiento para piano
Cero  de Dani Martin, acompañamiento para pianoCero  de Dani Martin, acompañamiento para piano
Cero de Dani Martin, acompañamiento para pianohegoihan
 

Destacado (20)

Gelako Arauak
Gelako ArauakGelako Arauak
Gelako Arauak
 
Ruben eta komunikazioa bloga
Ruben eta komunikazioa blogaRuben eta komunikazioa bloga
Ruben eta komunikazioa bloga
 
Koadernoa emozioena
Koadernoa emozioenaKoadernoa emozioena
Koadernoa emozioena
 
Laguntzen nauzu.osoa
Laguntzen nauzu.osoaLaguntzen nauzu.osoa
Laguntzen nauzu.osoa
 
No verbales. horizontal
No verbales. horizontalNo verbales. horizontal
No verbales. horizontal
 
Guión de entrevista alumnado no verbal
Guión de entrevista alumnado no verbalGuión de entrevista alumnado no verbal
Guión de entrevista alumnado no verbal
 
Animalien hotsak-zeinuekin1
Animalien hotsak-zeinuekin1Animalien hotsak-zeinuekin1
Animalien hotsak-zeinuekin1
 
Giharrak
GiharrakGiharrak
Giharrak
 
Control inesperado consecuencia anabel
Control  inesperado consecuencia anabelControl  inesperado consecuencia anabel
Control inesperado consecuencia anabel
 
14 gaia
14 gaia14 gaia
14 gaia
 
Para elisa
Para elisaPara elisa
Para elisa
 
Axuri beltza
Axuri beltzaAxuri beltza
Axuri beltza
 
Badira hiru aste
Badira hiru asteBadira hiru aste
Badira hiru aste
 
River flows-in-you-
River flows-in-you-River flows-in-you-
River flows-in-you-
 
Skinny love piano violin
Skinny love piano violinSkinny love piano violin
Skinny love piano violin
 
Billy joel the pianoman
Billy joel   the pianomanBilly joel   the pianoman
Billy joel the pianoman
 
Say something pianorako partitura erraza
Say something pianorako partitura errazaSay something pianorako partitura erraza
Say something pianorako partitura erraza
 
Programa Jornada Insular Síndrome Asperger Lanzarote ASPERCAN 2014
Programa Jornada Insular Síndrome Asperger Lanzarote ASPERCAN 2014Programa Jornada Insular Síndrome Asperger Lanzarote ASPERCAN 2014
Programa Jornada Insular Síndrome Asperger Lanzarote ASPERCAN 2014
 
Txanela 4 arabia
Txanela 4 arabiaTxanela 4 arabia
Txanela 4 arabia
 
Cero de Dani Martin, acompañamiento para piano
Cero  de Dani Martin, acompañamiento para pianoCero  de Dani Martin, acompañamiento para piano
Cero de Dani Martin, acompañamiento para piano
 

Similar a Aho arnasketa triptikoa euskerazpdf

Ikas unitatea- Elikadura proiektua
Ikas unitatea-  Elikadura proiektuaIkas unitatea-  Elikadura proiektua
Ikas unitatea- Elikadura proiektuaEnara Perez
 
Ahots higienea aurkezpena
Ahots higienea aurkezpenaAhots higienea aurkezpena
Ahots higienea aurkezpenajohannesrey
 
Gehiago bizi, hobeki bizi
Gehiago bizi, hobeki biziGehiago bizi, hobeki bizi
Gehiago bizi, hobeki biziiazpiro1
 
Autismoaren hurbilpen teorikoa
Autismoaren hurbilpen teorikoaAutismoaren hurbilpen teorikoa
Autismoaren hurbilpen teorikoakutxutxo
 
Sanfilippo sindromea
Sanfilippo sindromeaSanfilippo sindromea
Sanfilippo sindromeafisio2014-15
 
Sanfilippo sindromea
Sanfilippo sindromeaSanfilippo sindromea
Sanfilippo sindromeafisio2014-15
 
Sanfilippo sindromea
Sanfilippo sindromeaSanfilippo sindromea
Sanfilippo sindromeafisio2014-15
 
Elikagaien webquest-a
Elikagaien webquest-aElikagaien webquest-a
Elikagaien webquest-airarna
 
2 OSASUNA Zubia Santillana LH 4
2  OSASUNA  Zubia Santillana LH 42  OSASUNA  Zubia Santillana LH 4
2 OSASUNA Zubia Santillana LH 4idoialariz
 
lehen mailako arretako gida: pediatria
lehen mailako arretako gida: pediatrialehen mailako arretako gida: pediatria
lehen mailako arretako gida: pediatriaE-idazkaritza
 
Elikagaiak
ElikagaiakElikagaiak
Elikagaiakeiamkar
 
Iñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak Irekitzen
Iñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak IrekitzenIñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak Irekitzen
Iñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak Irekitzenemun10
 

Similar a Aho arnasketa triptikoa euskerazpdf (16)

Loa
LoaLoa
Loa
 
Autismoa
AutismoaAutismoa
Autismoa
 
Ikas unitatea- Elikadura proiektua
Ikas unitatea-  Elikadura proiektuaIkas unitatea-  Elikadura proiektua
Ikas unitatea- Elikadura proiektua
 
Ahots higienea aurkezpena
Ahots higienea aurkezpenaAhots higienea aurkezpena
Ahots higienea aurkezpena
 
Gehiago bizi, hobeki bizi
Gehiago bizi, hobeki biziGehiago bizi, hobeki bizi
Gehiago bizi, hobeki bizi
 
Autismoaren hurbilpen teorikoa
Autismoaren hurbilpen teorikoaAutismoaren hurbilpen teorikoa
Autismoaren hurbilpen teorikoa
 
Sanfilippo sindromea
Sanfilippo sindromeaSanfilippo sindromea
Sanfilippo sindromea
 
Sanfilippo sindromea
Sanfilippo sindromeaSanfilippo sindromea
Sanfilippo sindromea
 
Sanfilippo sindromea
Sanfilippo sindromeaSanfilippo sindromea
Sanfilippo sindromea
 
Elikagaien webquest-a
Elikagaien webquest-aElikagaien webquest-a
Elikagaien webquest-a
 
Entzumena ahe
Entzumena aheEntzumena ahe
Entzumena ahe
 
2 OSASUNA Zubia Santillana LH 4
2  OSASUNA  Zubia Santillana LH 42  OSASUNA  Zubia Santillana LH 4
2 OSASUNA Zubia Santillana LH 4
 
Haur Hizkera
Haur HizkeraHaur Hizkera
Haur Hizkera
 
lehen mailako arretako gida: pediatria
lehen mailako arretako gida: pediatrialehen mailako arretako gida: pediatria
lehen mailako arretako gida: pediatria
 
Elikagaiak
ElikagaiakElikagaiak
Elikagaiak
 
Iñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak Irekitzen
Iñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak IrekitzenIñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak Irekitzen
Iñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak Irekitzen
 

Más de Kristina Gago

Hh curriculum dekretua
Hh curriculum dekretuaHh curriculum dekretua
Hh curriculum dekretuaKristina Gago
 
Jostailuak uztea.final
Jostailuak uztea.finalJostailuak uztea.final
Jostailuak uztea.finalKristina Gago
 
inferentziak egiteko gidoia
inferentziak egiteko gidoiainferentziak egiteko gidoia
inferentziak egiteko gidoiaKristina Gago
 
errutinetarako gidoiak
errutinetarako gidoiakerrutinetarako gidoiak
errutinetarako gidoiakKristina Gago
 
Euskeraz 12052017092113
Euskeraz 12052017092113Euskeraz 12052017092113
Euskeraz 12052017092113Kristina Gago
 
Erderaz 12052017092135
Erderaz 12052017092135Erderaz 12052017092135
Erderaz 12052017092135Kristina Gago
 
Aho arnasketa triptikoa euskerazpdf
Aho arnasketa triptikoa euskerazpdfAho arnasketa triptikoa euskerazpdf
Aho arnasketa triptikoa euskerazpdfKristina Gago
 
Respiraci+ôn bucal tript ikoa
Respiraci+ôn bucal tript ikoaRespiraci+ôn bucal tript ikoa
Respiraci+ôn bucal tript ikoaKristina Gago
 
¿Con respeto! euskaraz
¿Con respeto! euskaraz¿Con respeto! euskaraz
¿Con respeto! euskarazKristina Gago
 
Galdetzea ta kontatzea zer egin duen
Galdetzea ta kontatzea zer egin duenGaldetzea ta kontatzea zer egin duen
Galdetzea ta kontatzea zer egin duenKristina Gago
 
Animalien hotsak-zeinuekin1
Animalien hotsak-zeinuekin1Animalien hotsak-zeinuekin1
Animalien hotsak-zeinuekin1Kristina Gago
 

Más de Kristina Gago (16)

Hh curriculum dekretua
Hh curriculum dekretuaHh curriculum dekretua
Hh curriculum dekretua
 
Jostailuak uztea.final
Jostailuak uztea.finalJostailuak uztea.final
Jostailuak uztea.final
 
Deskribatzen ikasiz
Deskribatzen ikasizDeskribatzen ikasiz
Deskribatzen ikasiz
 
inferentziak egiteko gidoia
inferentziak egiteko gidoiainferentziak egiteko gidoia
inferentziak egiteko gidoia
 
errutinetarako gidoiak
errutinetarako gidoiakerrutinetarako gidoiak
errutinetarako gidoiak
 
Euskeraz 12052017092113
Euskeraz 12052017092113Euskeraz 12052017092113
Euskeraz 12052017092113
 
Erderaz 12052017092135
Erderaz 12052017092135Erderaz 12052017092135
Erderaz 12052017092135
 
kANDELA ETA LOREA
kANDELA ETA LOREAkANDELA ETA LOREA
kANDELA ETA LOREA
 
Aho arnasketa triptikoa euskerazpdf
Aho arnasketa triptikoa euskerazpdfAho arnasketa triptikoa euskerazpdf
Aho arnasketa triptikoa euskerazpdf
 
Respiraci+ôn bucal tript ikoa
Respiraci+ôn bucal tript ikoaRespiraci+ôn bucal tript ikoa
Respiraci+ôn bucal tript ikoa
 
¿Con respeto!
¿Con respeto!¿Con respeto!
¿Con respeto!
 
¿Con respeto! euskaraz
¿Con respeto! euskaraz¿Con respeto! euskaraz
¿Con respeto! euskaraz
 
Galdetzea ta kontatzea zer egin duen
Galdetzea ta kontatzea zer egin duenGaldetzea ta kontatzea zer egin duen
Galdetzea ta kontatzea zer egin duen
 
Animalien hotsak-zeinuekin1
Animalien hotsak-zeinuekin1Animalien hotsak-zeinuekin1
Animalien hotsak-zeinuekin1
 
Animalien liburuxka
Animalien liburuxkaAnimalien liburuxka
Animalien liburuxka
 
Registro hh. proba
Registro hh. probaRegistro hh. proba
Registro hh. proba
 

Aho arnasketa triptikoa euskerazpdf

  • 1. Aho arnasketa ume askorengan azaltzen da eta zuzendu ezean bizitza osoan mantendu daiteke, umearen garapenerako ondorio txarrak dakartzalarik. Izan ere, alor oso garrantzitsuetan du eragina: hazkuntzan, mintzamenean, eskolako ikasketetan, orekan, elikagaien irensketan, etabar. ONDO ARNASTU ONDO HAZTEKO Eskuhartzea Orain arte azaldutako neurriak hartu ezean, edo batzuetan hartuta ere, ezinbestekoa izaten da laguntza espezializatua bilatzea: • Odontologia - Ortodontzia: haginen eta ahosabaiaren zuzenketa. Ez da izaten behin betiko irtenbidea, arnasa hartzeko eta irensteko ohitura txarrak aldatu ezean, haginak bere lekura itzultzen baitira. • Kirurgia: kasu batzuetan beharrezkoa izaten da. • Logopedia: arnasa hartzeko, murtxikatzeko eta iresteko ohitura txarren eta ahoskatzeko arazoen zuzenketa. Zer egin dezakegu? Gure pediatrak gai honi buruz orienta gaitzake eta merkatuan dauden hainbat produkturi buruzko informazioa eman, besteak beste: Atzamarra ez txuapatzeko. Otitis errepikakorren aurrean zer egin jakiteko. Beste batzuk. Etxean arreta jarri behar dugu umeak arnasa NOLA hartzen duen behatuz, txarto egingo balu zuzentzen laguntzeko: Ahoa itxita mantentzeko eta arnasa sudurretik hartzen dela esan eta gogoratu. Zintz egiten irakatsi. Merkatuan putz egiteko dauden jolasekin edo asmatutakoekin, arnasa sudurretik hartzen eta ahotik botatzen irakatsiko diogu: turutak, txirulak, ponpak, kandelak, etabar. Putz gogor eta leun egiten ere irakatsi diezaiokegu. Jatorduetan murtxikatzeko eta irensteko modu egokia irakatsi. Usaimena estimulatu: loreak, janariak,.... Entzumen eta Hizkuntza Irakasleen mintegia Leioako berritzegunea (Txorierri-Erandio-Leioa)
  • 2. OndorioakZER DA AHO ARNASKETA? Umeak arnasa sudurretik hartu beharrean ahotik hartzeko joera garatzen duenean. ZERGATIAK ✴ Begetazioak. ✴ Amigdalen gehiegizko tamaina. ✴ Rinitis alergikoak. ✴ Sudur trenkadaren okerdura. ✴ Katarro kronikoak. ✴ Ezpain-hari laburra. ✴ Mihi handia. ✴ Beste batzuk. ✴ Txupetearen erabilera luzaroan (2 urtetik aurrera ez da komeni). ✴ Biberoiaren gehiegizko erabilera luzaroan (2 urtetik aurrera ez da komeni). ✴ Umearen dietan elikagai erdi-bigun eta solidoak berandu sartzea. ✴ Zintz egiten berandu ikastea (2 urte bete aurretik irakastea komeni da) edota mukiak sudurzuloetan izaten ohitzea. KONTUZ!! GALDETU!! Umeak ahotik arnasa hartzean ez dituenez arnas- bide egokiak erabiltzen, garezur, masailezur eta lepoaren hazkuntza eta garapenean arazoak izan ditzake. Gorputzean ere alterazio orokorrak ager daitezke eta baita hizkuntza eta adimenaren garapen-nahasmenduak. Ohikoenak honako hauek dira: - Ondo oxigenatzen ez duenez sarritan nekea eta arreta falta nabaritzen dira (begizuloak aurpegian). - Katarro eta muki asko sarritan. - Haginkadan alterazioak: ahoa ixterakoan goiko eta beheko haginen artean zulo bat geratzen da eta mihiak tarte horretan kokatzeko ohitura hartzen du, ahosabaian egon beharrean (haginkada irekia). - Ahosabai sakon eta estua. - Murtxikatzeko eta irensteko ohitura desegokiak. Txarto jaten du, murtxikadura, irensketa eta arnasa koordinatzeko dituen zailtasunengatik, besteak beste (irensketa atipikoa). - Gingivitis-a (hortzoien inflamazioa edo hantura). - Hipoakusia (entzumen arazoak); ahoa irekita dagoenean soinu-uhina ahuldu egiten da. - Lo egiteko arazoak: ezinegona, zurrungak, etabar. - Ahoskatzeko arazoak, haginkadaren alterazioak edota beste arazo batzuk eraginda. - Ahots-tinbre desegokia, gehiegizko sudur- erresonantziarekin. Irensketa Atipikoa Haginkada Irekia Aho arnasketa duen ume baten ohiko aurpegia