تمارين للمراجعة على الفصل الخاص بإدارة الابتكار Innovation Management Innovation Models

1. ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬
‫للمراجعة‬ ‫ين‬‫ر‬‫تما‬
‫الفصل‬03:‫االبتكار‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬
‫د‬.‫كمال‬‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬

2. 2‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫املخرجات‬‫مية‬
ّ
‫التعل‬‫للفصل‬
‫بانتهاء‬‫على‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫قاد‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫ع‬
ّ
‫توق‬ُ‫ي‬ ،‫الفصل‬:
.1‫االبتكار‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫مفهوم‬ ‫شرح‬.
.2‫االبتكار‬ ‫عملية‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫أهم‬ ‫مناقشة‬.
.3‫وأهميتها‬‫االبتكار‬ ‫اتيجيات‬‫ر‬‫باست‬ ‫املقصود‬ ‫شرح‬.
.4‫املناسبة‬‫االبتكار‬ ‫استراتيجية‬ ‫استخدام‬.
.5‫االبتكار‬‫تحفيز‬ ‫تقنيات‬‫و‬ ‫أساليب‬ ‫شرح‬.
.6‫وأهميتها‬‫االبتكار‬ ‫نماذج‬ ‫أهم‬ ‫شرح‬.
.7‫االبتكار‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫األدوات‬ ‫وأهم‬ ،‫االبتكار‬ ‫خطوات‬ ‫مناقشة‬.

3. 3‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫تذكير‬:
‫مراحل‬
‫االبتكار‬...
1-‫الفرص‬ ‫بحث‬
‫والتحديات‬
2-‫توليد‬/‫طرح‬
‫الجديدة‬‫األفكار‬
3-‫التطوير‬
‫واالختبار‬
4-‫وفعالية‬ ‫صحة‬ ‫إثبات‬
‫الجديدة‬‫األفكار‬
6-‫االبتك‬ ‫وتنمية‬‫تعزيز‬‫ار‬
‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫ونشره‬
5-‫والتنفي‬ ‫التقديم‬‫ذ‬
7-‫األنظمة‬‫تغيير‬

4. 4‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬-‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫سهل‬
)(‫عملية‬‫هو‬‫االبتكار‬(Process)‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫حكمة‬ ُ‫وم‬ ‫سة‬‫و‬‫مدر‬ ‫خطط‬ ‫ضمن‬ ‫تأتي‬ ‫منظمة‬.
)(‫ات‬‫ر‬‫ابتكا‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬‫بالضر‬ ‫ل‬‫تتحو‬ ‫ال‬ ‫ولكنها‬ ‫كبيرة‬ ‫إبداعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫املنظمة‬ ‫تمتلك‬ ‫قد‬.
)(‫تحويل‬ ‫من‬ ‫املنظمة‬ ‫تتمكن‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫اتها‬‫ر‬‫قد‬‫اإلبداعية‬‫مهمة‬ ‫د‬‫ر‬‫كموا‬‫و‬ ‫منتجات‬ ‫بمعنى‬ ،‫ات‬‫ر‬‫ابتكا‬ ‫إلى‬‫خدمات‬
‫قيمة‬ ‫لها‬.
)(‫مركز‬ ‫بحسب‬"‫تنر‬‫ر‬‫غا‬"‫الشهير‬،‫هي‬‫االبتكار‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫فإن‬‫يهدف‬ ‫أعمال‬ ‫تخصص‬‫ثقاف‬‫أو‬ ‫عملية‬ ‫قيادة‬ ‫إلى‬‫ة‬
‫داخل‬ ‫املستدامة‬‫االبتكار‬‫املنظمة‬.
)(‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫االبتكار‬‫تشمل‬‫للعم‬ ‫املشترك‬ ‫والفهم‬ ‫ن‬‫التعاو‬ ‫واملهندسين‬ ‫للمديرين‬ ‫تتيح‬ ‫أدوات‬ ‫مجموعة‬‫ليات‬
‫باالبتكار‬ ‫املتعلقة‬ ‫واألهداف‬.
)(‫البيئة‬ ‫خلق‬ ‫يمكن‬‫لالبتكار‬ ‫عة‬ ّ‫املشج‬‫عوامل‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫داخلية‬‫فقط‬.
)(‫دمج‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ،‫االبتكار‬‫إطار‬ ‫في‬‫جال‬‫ر‬‫و‬ ‫وعلميين‬ ‫فنانين‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومها‬ ‫كفاءات‬‫أعمال‬.

5. 5‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫متوسط‬
)(‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫ا‬ً‫خصوص‬ ‫اء‬‫ر‬‫للمد‬ ‫بالنسبة‬ ‫صعبة‬ ‫مهمة‬‫االبتكار‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫عتبر‬
ُ
‫ت‬‫اء‬‫ر‬‫املد‬‫صغار‬.
)(‫ر‬‫لإلدا‬ ‫التقليدية‬ ‫املبادئ‬ ‫عن‬ ‫ملحوظ‬ ‫ج‬‫و‬‫خر‬ ‫بأنها‬‫االبتكار‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫تعريف‬ ‫يمكن‬‫ة‬
‫سات‬‫ر‬‫واملما‬ ‫والعمليات‬.
)(‫تتغ‬ ‫بحيث‬ ‫العرفية‬ ‫التنظيمية‬ ‫األشكال‬ ‫عن‬ ‫ج‬‫و‬‫الخر‬‫االبتكار‬ ‫ة‬‫ر‬‫بإدا‬ ‫قصد‬ُ‫ي‬‫أداء‬ ‫طريقة‬‫ير‬
‫ا‬ً‫كثير‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫عمل‬.
)(‫االبتك‬ ‫عن‬ ‫ث‬ ّ‫يتحد‬ ‫الجميع‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫غم‬ّ‫بالر‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ‫قة‬‫ر‬‫مفا‬ ‫وجود‬ ‫الخبراء‬ ‫الحظ‬‫ار‬
‫يشجعو‬ ‫ال‬ ‫التنفيذيين‬ ‫اء‬‫ر‬‫املد‬‫كبار‬ ‫معظم‬ ‫بأن‬‫ظهر‬
ُ
‫ت‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫وأهميته‬‫ا‬ً‫كثير‬ ‫ن‬
‫ي‬‫االبتكار‬ ‫السلوك‬.
)(‫األولويات‬ ‫أس‬‫ر‬ ‫على‬ ‫املنظمات‬ ‫في‬‫االبتكار‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ما‬
ً
‫عادة‬ ،‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫بحسب‬.

6. 6‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫سهل‬
)(‫خصائص‬ ‫من‬‫املدير‬‫امتالك‬ ‫ي‬‫االبتكار‬‫ة‬ّ‫املرجو‬ ‫النتائج‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫واضحة‬ ‫ية‬‫ؤ‬‫ر‬.
)(‫صعبة‬ ‫مهمة‬‫عتبر‬
ُ
‫ت‬‫االبتكار‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫اء‬‫ر‬‫املد‬‫لكبار‬ ‫بالنسبة‬ ‫ا‬ً‫خصوص‬.
)(‫أن‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬ ‫من‬ ‫ليس‬‫املدير‬ ‫يتعامل‬‫ي‬‫االبتكار‬‫مع‬‫ونقص‬ ‫والتشويش‬ ‫النقد‬
‫والجدل‬ ‫الحماس‬.
)(‫ي‬‫القو‬‫التركيز‬‫على‬‫وال‬ ‫اء‬‫ر‬‫للمد‬ ‫السلوكية‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬‫عتبر‬ُ‫ي‬ ‫الزبائن‬‫قادة‬
‫يين‬‫ر‬‫االبتكا‬.
)(‫الجوه‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ‫أ‬‫ز‬‫يتج‬ ‫ال‬ ‫ا‬ً‫جزء‬‫االبتكار‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ما‬
ً
‫عادة‬ ،‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫بحسب‬‫رية‬
‫للقيادة‬ ‫االستراتيجي‬ ‫األعمال‬ ‫ل‬‫جدو‬ ‫ومن‬ ،‫للشركة‬.

7. 7‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫سهل‬
)(‫منح‬‫محدودة‬‫غير‬ ‫حريات‬‫ا‬ً‫تقريب‬‫يخلق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫للموظفين‬‫حال‬‫من‬
ً
‫ة‬
‫ى‬ ‫الفوض‬‫انخفاض‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬‫األداء‬.
)(‫فرض‬ ‫يمكن‬‫املوظفين‬ ‫على‬ ‫اإلبداع‬‫من‬‫واألنشطة‬ ‫البرامج‬ ‫خالل‬
،‫ة‬‫ر‬‫املقر‬‫ا‬ ً‫جد‬ ‫فعالة‬ ‫الطريقة‬ ‫وهذه‬.
)(‫الكثير‬ ‫يصاحبها‬ ‫ما‬
ً
‫عادة‬ ‫التنظيمية‬ ‫ا‬ً‫وخصوص‬ ‫ات‬‫ر‬‫االبتكا‬‫التغيير‬ ‫من‬.
)(‫التغي‬ ‫مقاومة‬ ‫قضية‬‫االبتكار‬ ‫قيادة‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫من‬‫ير‬.

8. 8‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫سهل‬
)(‫تحويل‬ ‫يمكن‬‫منظمة‬ ‫إلى‬ ‫املنظمة‬«‫ة‬‫ر‬‫قاد‬‫على‬‫التغيير‬»‫من‬
‫ت‬ ‫خالل‬‫طبيق‬‫التحس‬ ‫ودعم‬ ،‫الثقة‬ ‫بناء‬ ،‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫م‬
ّ
‫التعل‬‫ينات‬
‫اليومية‬.
)(‫عملية‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً‫ر‬‫دو‬ ‫األفراد‬ ‫املوظفين‬ ‫إعطاء‬‫التغيير‬‫يساع‬‫د‬‫في‬
‫التغيير‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫عملية‬.
)(‫ا‬
ً
‫أحيان‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬ ‫من‬‫اإلجبار‬‫أو‬‫التغيير‬ ‫فرض‬(Coercion.)

9. 9‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫سهل‬
)(‫إحداث‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬ ‫يمكن‬‫التغيير‬‫إعادة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الثقافي‬‫عملي‬ ‫تصميم‬‫ات‬
‫الجديدة‬ ‫القيم‬ ‫مع‬ ‫ى‬ ‫لتتماش‬ ‫االجتماعية‬ ‫التنشئة‬.
)(‫الثقافي‬‫تغيير‬ ‫إحداث‬‫تغيير‬ ‫يتضمن‬ ‫قد‬‫قبو‬ ‫لتشجيع‬ ‫املكافأة‬ ‫نظام‬‫القيم‬ ‫ل‬
‫الجديدة‬.
)(‫ة‬‫ر‬‫إثا‬‫عتبر‬
ُ
‫ت‬‫ي‬ ّ‫التحد‬‫االبتك‬‫تحفيز‬ ‫ل‬ُ‫ب‬ ُ‫س‬ ‫ى‬‫أقو‬ ‫من‬ ‫املوظفين‬ ‫لدى‬‫ار‬.
)(‫يمكن‬‫نسبة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫بأن‬ ‫ل‬‫القو‬‫ي‬ ّ‫التحد‬‫ليست‬‫واالبتكار‬‫خطية‬.
)(‫ل‬‫القو‬ ‫يمكن‬ ‫الحديثة‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫بحسب‬‫ضغط‬ ‫بأن‬‫األقران‬(Peer pressure)
‫للتغيير‬ ‫الناس‬ ‫يدفع‬‫أكثر‬‫واالبتكار‬‫الحوافز‬ ‫من‬‫بكثير‬(Incentives)‫ى‬‫األخر‬.

10. 10‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫سهل‬
)(‫استرات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عن‬ ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫تختلف‬‫االبتكار‬ ‫استراتيجيات‬‫يجيات‬
‫و‬ ‫ه‬‫ر‬‫وآثا‬‫االبتكار‬ ‫بخطوات‬‫التنبؤ‬ ‫لصعوبة‬ ‫ا‬ً‫نظر‬ ‫وذلك‬ ‫األعمال‬‫الوقت‬
‫يستغرقه‬ ‫الذي‬.
)(‫الصعب‬ ‫من‬ ‫يجعل‬ ‫الذي‬‫ا‬ ًّ‫جد‬‫والحفاظ‬‫االبتكار‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫بناء‬
‫عليها‬‫الفشل‬ ‫ليس‬‫في‬‫التنفيذ‬‫وإنما‬‫عدم‬‫هو‬‫استراتيجية‬ ‫وجود‬‫لالبتكار‬.
)(‫استراتيجية‬ ‫وجود‬ ‫ن‬‫بدو‬‫ابتكار‬‫ع‬ ‫ة‬‫ر‬‫قاد‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫لن‬ ‫املنظمة‬ ‫فإن‬ ،‫لى‬
‫االبتكار‬ ‫نظام‬‫عناصر‬ ‫جميع‬‫واختيار‬ ‫املفاضلة‬ ‫ات‬‫ر‬‫قرا‬ ‫اتخاذ‬.

11. 11‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫متوسط‬
)(‫االستراتيجية‬ ‫صاحبة‬ ‫املنظمات‬ ‫تميل‬‫االستباقية‬(Proactive)‫المتالك‬‫بحثي‬ ‫ه‬ ّ‫توج‬‫بحيث‬ ‫ي‬‫قو‬
‫التكنولوجيا‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫ائدة‬‫ر‬ ‫ن‬‫تكو‬.
)(‫الشركات‬‫التي‬‫تتبنى‬‫االستباقية‬ ‫االستراتيجية‬(Proactive)‫تصل‬‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫املعرفة‬ ‫إلى‬
‫املصادر‬ ‫من‬ ‫واسعة‬‫وتتحمل‬‫مخاطر‬‫منخفضة‬.
)(‫تتبنى‬ ‫التي‬ ‫الشركات‬‫استراتيجية‬‫النشطة‬‫االبتكار‬(Active)
ً
‫قليال‬ ‫تراهن‬‫وتتحمل‬‫مخاطر‬
‫ا‬ ًّ‫جد‬ ‫منخفضة‬.
)(‫قصد‬ُ‫ي‬‫و‬ ‫القائمة‬ ‫واألسواق‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫النشطة‬‫االبتكار‬ ‫باستراتيجية‬‫االستعداد‬
‫والتكنولوجيات‬ ‫األسواق‬ ‫إثبات‬ ‫تم‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫بسرعة‬ ‫للرد‬.
)(‫يمكن‬‫على‬ ‫كمثال‬ ‫البريطانية‬ ‫الجوية‬ ‫الخطوط‬ ‫وشركة‬ ‫سوفت‬‫و‬‫مايكر‬ ‫شركتي‬‫اعتبار‬‫ا‬‫ستراتيجية‬
‫االبتكار‬‫النشطة‬.

12. 12‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫متوسط‬
)(‫االستباقية‬ ‫االستراتيجية‬ ‫تتبنى‬ ‫التي‬ ‫الشركات‬(Proactive)‫االبتكار‬ ‫ا‬ ً‫أساس‬ ‫تستخدم‬
‫اكمي‬‫ر‬‫الت‬ ‫يجي‬‫ر‬‫التد‬.
)(‫والت‬‫االنتظار‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫االستباقية‬ ‫االستراتيجية‬ ‫تتبنى‬ ‫التي‬ ‫الشركات‬‫رقب‬.
)(‫استراتيجية‬ ‫تتبنى‬ ‫التي‬ ‫الشركات‬«‫الفعل‬ ّ‫د‬‫ر‬»‫االبتكار‬ ‫في‬‫االبت‬ ‫بنسخ‬ ‫تقوم‬‫وتستخدم‬‫كار‬
‫ا‬ ً‫تمام‬ ‫اكمي‬‫ر‬‫الت‬ ‫يجي‬‫ر‬‫التد‬‫االبتكار‬.
)(‫اال‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫است‬ ‫ذات‬ ‫الشركات‬ ‫على‬ ‫األمثلة‬ ‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫السيا‬ ‫قطع‬ ‫يد‬‫ر‬‫تو‬ ‫شركات‬‫تعتبر‬‫بتكار‬
‫السلبية‬(Passive.)
)(‫يتضمن‬‫االبتكار‬ ‫نموذج‬‫مكونا‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫نمط‬‫أو‬ ‫طبيعة‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫اضات‬‫ر‬‫افت‬ ‫ا‬
ً
‫أحيان‬‫بين‬‫أو‬ ،‫ته‬
‫ى‬‫أخر‬ ‫منظومة‬ ‫ومكونات‬ ‫املكونات‬ ‫هذه‬.

13. 13‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫سهل‬
)(
ً
‫وضامن‬ ‫التنافسية‬ ‫للميزة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫مصد‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫االبتكار‬ ‫نموذج‬‫لنمو‬ ‫ا‬
‫مة‬
ّ
‫املنظ‬ ‫أعمال‬ ‫واستدامة‬.
)(‫أف‬ ‫توقيت‬ ‫تحديد‬ ‫عملية‬ ‫تسهيل‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫االبتكار‬ ‫نموذج‬‫ضل‬
‫إلى‬ ‫املنتج‬ ‫إلدخال‬‫ق‬‫السو‬(Time to market.)
)(‫لتحل‬ ‫يهدف‬ ‫ما‬ ‫فمنها‬ ،‫أهدافها‬ ‫بحسب‬‫االبتكار‬ ‫نماذج‬ ‫أنواع‬ ‫تختلف‬‫يل‬
‫اال‬ ‫عوامل‬ ‫ملعرفة‬ ‫ضع‬ُ‫و‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬ ،‫ه‬‫ر‬‫آثا‬ ‫لقياس‬ ‫يسعى‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬ ،‫االبتكار‬‫بتكار‬.
)(‫نماذج‬‫االبتكار‬‫تعتمد‬‫بالضر‬ ‫وتستند‬ ‫املقصود‬‫االبتكار‬ ‫نوع‬ ‫على‬‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬
‫ل‬‫والدو‬ ‫املنظمات‬ ‫تتبناها‬ ‫التي‬‫االبتكار‬ ‫استراتيجيات‬.

14. 14‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫متوسط‬
)(‫بدايات‬‫فكرة‬‫كانت‬‫لالبتكار‬ ‫الخطي‬ ‫النموذج‬‫إطا‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬‫ي‬‫نظر‬‫ر‬
‫و‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫لفهم‬ ‫العشرينات‬ ‫في‬ ‫ضع‬ُ‫و‬‫االقتصاد‬.
)(‫النموذج‬‫الرشيق‬(Agile)‫لالبتكار‬‫ل‬‫حاو‬‫أن‬ ‫كأنه‬‫االبتكار‬‫تصوير‬‫بوب‬
‫بحي‬‫والنشر‬ ‫واإلنتاج‬‫والتطوير‬ ‫البحث‬ ‫أنشطة‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫يجمع‬‫ث‬
‫ر‬‫ابتكا‬ ‫إلى‬ ‫ي‬‫الجوهر‬ ‫البحث‬‫أو‬‫األفكار‬ ‫تدفقات‬ ‫تحويل‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬‫ات‬.
)(‫نموذج‬«‫ق‬‫السو‬ ‫سحب‬»(Market pull)‫أن‬ ‫يفترض‬‫والتطوير‬ ‫البحث‬
‫يؤديان‬‫خلق‬ ‫إلى‬‫ق‬‫السو‬ ‫في‬ ‫الحاجات‬.

15. 15‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫متوسط‬
)(‫املنهجية‬«‫الرشيقة‬»(Agile)‫بنظام‬ ‫للعمل‬ ‫تنظيم‬ ‫هي‬"‫القصيرة‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬"‫ق‬‫لفر‬ ‫تسمح‬ ،
‫ر‬‫ومتكر‬ ‫للتكيف‬ ‫قابل‬ ،‫ن‬‫مر‬ ‫بشكل‬ ‫املنتج‬ ‫ة‬‫ر‬‫بإدا‬ ‫ين‬‫ر‬ّ‫املطو‬(Iterative.)
)(‫املنهجية‬"‫الرشيقة‬"‫املن‬ ‫على‬ ‫سريعة‬ ‫فعل‬ ‫دود‬‫ر‬ ‫على‬ ‫ل‬‫بالحصو‬ ‫ين‬‫ر‬ِّ
ّ‫للمطو‬ ‫تسمح‬‫وتقديم‬ ‫تج‬
‫الزبائن‬ ‫توقعات‬ ‫تلبي‬ ‫ل‬‫حلو‬.
)(‫تستند‬‫املفتوح‬‫االبتكار‬ ‫منظومة‬ ‫فكرة‬(Open Innovation)‫مبدأ‬ ‫على‬«‫مصادر‬ ‫مشاكل‬
‫ل‬‫وحلو‬»‫املنظمة‬ ‫خارج‬ ‫من‬.
)(‫االبتكار‬ ‫فكرة‬ ‫عت‬‫ر‬‫تسا‬‫املفتوح‬‫مع‬‫تزايد‬‫تكنول‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫التكنولوجية‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬‫وجيا‬
‫واالتصاالت‬ ‫املعلومات‬.
)(‫اإلنترنت‬ ‫ساهم‬‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫من‬(WEB 2.0)‫االجتماعية‬ ‫اإلعالم‬ ‫سائل‬‫و‬‫و‬‫فلسفة‬‫تعزيز‬ ‫في‬
‫املفتوح‬‫االبتكار‬.

16. 16‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫سهل‬
)(‫مزايا‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫نظام‬‫الخب‬ ‫من‬‫أكبر‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫ل‬‫الوصو‬ ‫إمكانية‬ ‫املفتوح‬‫االبتكار‬‫اء‬‫ر‬.
)(‫خال‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬ ‫املفاهيم‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫بالتحقق‬ ‫املفتوح‬‫االبتكار‬ ‫نظام‬ ‫يسمح‬‫تفاعل‬ ‫ل‬
‫ق‬‫السو‬.
‫الشر‬ ‫فرص‬‫وتعزيز‬‫االبتكار‬ ‫ات‬‫ر‬‫دو‬ ‫بتسريع‬ ‫يسمح‬ ‫املفتوح‬‫االبتكار‬ ‫نظام‬‫والعمل‬ ‫اكة‬
‫الجماعي‬.
)(‫تعي‬ ‫التقليدية‬‫االبتكار‬ ‫أنظمة‬‫ج‬ ‫أي‬ ،‫املعنية‬ ‫األطراف‬ ‫جميع‬ ‫مشاركة‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬‫ميع‬
‫عملية‬ ‫في‬ ‫القيمة‬ ‫سلسلة‬ ‫مكونات‬‫االبتكار‬.
)(‫الحديثة‬‫االبتكار‬ ‫أنظمة‬ ‫بحسب‬‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫نحن‬‫ات‬‫ر‬‫خب‬‫ب‬‫ر‬‫وتجا‬‫ولي‬ ‫اآلخرين‬‫إلى‬ ‫س‬
‫وانتقاداتهم‬ ‫مشاعرهم‬.

17. 17‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫سهل‬
)(‫الحديثة‬‫االبتكار‬ ‫أنظمة‬‫يميز‬ ‫ما‬ ‫أهم‬‫وحيد‬ ‫تخصص‬ ‫وجود‬.
)(‫الفردي‬‫االبتكار‬ ‫الحديثة‬‫االبتكار‬ ‫أنظمة‬‫يميز‬ ‫ما‬ ‫أهم‬.
)(‫أنظمة‬ ‫في‬‫االبتكار‬‫ا‬
ً
‫مرن‬‫االبتكار‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫القديمة‬‫حسب‬‫طلب‬
‫الزبائن‬.
)(‫مرحلة‬ ‫كل‬،‫ات‬‫ر‬‫ومها‬ ،‫أدوات‬ ‫لها‬‫وأهداف‬،،‫مالية‬ ‫د‬‫ر‬‫وموا‬
‫غيرها‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ ‫عة‬
ّ
‫متوق‬ ‫خرجات‬ ُ‫وم‬ ،‫محتملة‬‫ومخاطر‬.

18. 18‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫سهل‬
)(‫بمبدأ‬ ‫يقصد‬«‫بسرعة‬ ‫افشل‬»‫أن‬‫منك‬ ‫تأخذ‬ ‫الفاشلة‬‫األفكار‬ ‫تجعل‬ ‫ال‬
ً
‫وقت‬‫ا‬ً‫كثير‬ ‫ا‬.
)(‫إ‬ ‫للرجوع‬‫املبتكر‬‫ضطر‬ُ‫ي‬ ‫فقد‬ ،‫مستقيمة‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬‫بالضر‬ ‫ليست‬ ‫النجاح‬ ‫طريق‬‫اء‬‫ر‬‫الو‬ ‫لى‬
‫والتطوير‬ ‫الصياغة‬ ‫إلعادة‬ ‫ومرات‬ ‫مرات‬‫واالختبار‬.
)(‫األفكار‬ ‫وفعالية‬ ‫صحة‬ ‫إثبات‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬‫تق‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫على‬‫التركيز‬ ‫يتم‬ ‫املرحلة‬‫مبدئي‬ ‫ييم‬
‫است‬ ‫مدى‬ ‫وبحث‬ ‫واملتعاملين‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫للفكرة‬ ‫مبدئية‬ ‫ى‬‫وجدو‬‫عداهم‬
‫وتطبيقها‬ ‫الفكرة‬ ‫لتقبل‬.
)(‫إلى‬ ‫األنظمة‬‫تغيير‬ ‫مرحلة‬ ‫تحتاج‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫قيادية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ويلزمها‬ ،‫ة‬ّ‫قوي‬ ‫ية‬‫ر‬‫وإدا‬‫قادة‬ ‫يب‬
‫عمل‬ ‫ق‬‫وفر‬.

19. 19‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫متوسط‬
)(‫مرحلة‬ ‫في‬«‫بحث‬‫الفرص‬‫والتحديات‬»‫التفا‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬ ‫من‬‫عل‬
‫املرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وإشراكهم‬ ‫املتعاملين‬ ‫مع‬.
)(‫تلعب‬‫اال‬ ‫استراتيجية‬ ‫ا‬ً‫وخصوص‬ ‫املنظمة‬ ‫استراتيجية‬‫بتكار‬‫ا‬ ً‫ر‬‫دو‬
‫والتحديات‬ ‫الفرص‬ ‫وتشخيص‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫كبير‬.
)(‫مرحلة‬ ‫تحتاج‬‫التقديم‬‫إلى‬ ‫والتنفيذ‬‫بخل‬ ‫تسمح‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫أفكار‬ ‫ق‬
‫جديدة‬(Ideation)‫إبداعي‬‫تفكير‬ ‫إلى‬ ‫وتحتاج‬(Creative
thinking)‫آخر‬ ‫يء‬ ‫ش‬ ‫أي‬ ‫من‬‫أكثر‬.

20. 20‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫متوسط‬
)(‫مرحلة‬ ‫في‬«‫بحث‬‫الفرص‬‫والتحديات‬»‫من‬ ‫ليس‬‫التفاعل‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬‫مع‬
‫املرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫وإشراكهم‬ ‫املتعاملين‬.
)(‫مرحلة‬ ‫تحتاج‬«‫والتحديات‬ ‫الفرص‬ ‫بحث‬»‫بخلق‬ ‫تسمح‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫إلى‬
‫جديدة‬‫أفكار‬(Ideation)‫إبداعي‬‫تفكير‬ ‫إلى‬ ‫وتحتاج‬(Creative thinking)
‫آخر‬ ‫يء‬ ‫ش‬ ‫أي‬ ‫من‬‫أكثر‬.
)(‫األفكار‬ ‫طرح‬‫أو‬ ‫توليد‬ ‫مرحلة‬‫الكثير‬ ‫تتطلب‬ ‫الجديدة‬‫االنفت‬ ‫من‬‫اح‬
‫األفكار‬ ‫تالقح‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الجماعي‬ ‫والعمل‬ ‫والثقافي‬ ‫ي‬‫الفكر‬.

21. 21‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫متوسط‬
)(‫للمنظم‬ ‫الحقيقي‬ ‫ي‬ ّ‫التحد‬ ‫بداية‬‫عتبر‬
ُ
‫ت‬‫واالختبار‬‫التطوير‬ ‫مرحلة‬‫ة‬.
)(‫األ‬ ‫النماذج‬ ‫إعداد‬‫واالختبار‬‫التطوير‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫واألدوات‬ ‫األنشطة‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫ولية‬
‫السريعة‬(Rapidprototyping)‫بيتا‬‫اختبار‬ ،(Beta-testing.)
)(‫مث‬ ‫األنشطة‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫املنظمة‬ ‫تقوم‬ ‫والتنفيذ‬ ‫التقديم‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬‫تصميم‬ ‫ل‬
‫والبرامج‬ ،‫السياسات‬ ‫تصميم‬ ،‫األعمال‬ ‫نموذج‬.
)(‫البيئة‬ ‫تلعب‬‫الثقافية‬‫ت‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ا‬ ً‫ر‬‫دو‬ ‫والتنظيمية‬‫طرح‬‫أو‬ ‫وليد‬
‫الجديدة‬‫األفكار‬.

22. 22‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫متوسط‬
)(‫بعد‬‫إثبات‬ ‫املبتكرين‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ،‫واالختبار‬‫التطوير‬ ‫مرحلة‬ ‫تخطي‬‫صحة‬
‫األفكار‬ ‫هذه‬ ‫وفعالية‬(Making the case)‫ى‬‫الجدو‬ ‫حيث‬ ‫من‬.
)(‫إثبات‬ ‫مرحلة‬ ‫تتطلب‬‫وفعالية‬ ‫صحة‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫األفكار‬‫بتطو‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬‫ير‬
‫األعمال‬ ‫وتقييم‬.
)(‫في‬ ‫املهمة‬ ‫األنشطة‬ ‫من‬‫وفعالية‬ ‫صحة‬ ‫إثبات‬ ‫مرحلة‬‫تطوير‬‫األفكار‬‫و‬‫تحديد‬
‫اختبار‬ ،‫ق‬‫السو‬ ‫حجم‬‫ق‬‫السو‬.
)(‫من‬‫األفكار‬ ‫وفعالية‬ ‫صحة‬ ‫إثبات‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬‫تقديم‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬ُ‫م‬ ‫ة‬
ّ
‫أدل‬‫قنعة‬
‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫على‬ ‫مبينة‬‫قام‬‫ر‬‫وأ‬.

23. 23‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫صح‬‫أو‬‫خطأ‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫متوسط‬
)(‫الفكرة‬‫اختبار‬ ‫مرحلة‬‫تشتهر‬(‫االبتكار‬ ‫في‬)ّ‫بسن‬‫تشريعات‬‫وتحق‬ ‫جديدة‬‫يق‬‫من‬ ‫مزيد‬
‫النمو‬.
‫يلعب‬‫ا‬ ً‫مهم‬ ‫ا‬ ً‫ر‬‫دو‬ ‫التسويق‬‫مرحلة‬ ‫في‬«‫األنظمة‬‫تغيير‬»‫إلقناع‬‫وامل‬ ‫الزبائن‬‫بتبني‬ ‫تعاملين‬
‫الجديدة‬ ‫ات‬‫ر‬‫االبتكا‬.
)(‫ـ‬‫ب‬ ‫قصد‬ٌ‫ي‬«‫التخصصات‬ ‫تعدد‬»(Multidisciplinarity)‫دمج‬‫تخصصات‬ ‫جمع‬‫أو‬
‫التقلي‬‫اإلطار‬ ‫خارج‬ ‫واملواضيع‬ ‫املشاكل‬ ‫وحل‬ ‫تعريف‬ ‫إلعادة‬ ‫متعددة‬ ‫أكاديمية‬‫دي‬
‫أكثر‬ ‫لواقع‬ ‫جديد‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫ل‬‫حلو‬ ‫على‬ ‫ل‬‫للحصو‬‫ا‬ ً‫تعقيد‬.
)(‫التخصصات‬ ‫تداخل‬(Intradisciplinarity)‫هو‬‫الحدود‬‫يعبر‬ ‫الذي‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫حقل‬
‫س‬‫ر‬‫واملدا‬ ‫املذاهب‬‫أو‬ ‫األكاديمية‬ ‫التخصصات‬ ‫بين‬ ‫التقليدية‬.

24. 24‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫ناقش‬‫الصعوبة‬ ‫استك‬‫ر‬‫د‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫التالية‬ ‫ة‬‫ر‬‫العبا‬:‫صعب‬
‫سامسونج‬‫ليست‬‫السريع‬ ‫ع‬ِّ‫ب‬
َّ
‫املت‬(fast follower)‫في‬ ‫الوحيد‬‫االلكترونيات‬ ‫صناعة‬
‫االستهالكية‬...
‫يشير‬‫ر‬‫البروفسو‬‫بيركينشاو‬‫أ‬ ‫إلى‬ ‫اآلن‬ ‫تتحرك‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫الشركات‬ ‫إلى‬‫ي‬ ‫اض‬‫ر‬
‫سامسونج‬‫الهاتف‬ ‫مجال‬ ‫في‬‫سيما‬ ‫وال‬ ،‫ل‬‫املحمو‬‫ن‬‫الصينيو‬ ‫ن‬‫الالعبو‬‫مثل‬‫شاو‬‫مي‬
(Xiaomi)‫و‬‫ي‬‫هواو‬(Huawei)‫إي‬ ‫تي‬ ‫د‬‫ز‬‫و‬(ZTE)‫أخذ‬ ‫في‬ ‫سامسونج‬ ‫تقلد‬ ‫التي‬
‫املنتجات‬‫ى‬‫أخر‬ ‫شركات‬ ‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫الحالية‬‫بتحسينها‬ ‫وتقوم‬‫إلن‬ ‫وصقلها‬‫يء‬ ‫ش‬ ‫تاج‬
‫يمكنهم‬‫بهم‬ ‫خاص‬ ‫بأنه‬ ‫ل‬‫القو‬.«‫إنهم‬‫سامسون‬ ‫ولكن‬ ‫سامسونج‬ ‫لعبة‬ ‫ن‬‫يلعبو‬‫ج‬‫التي‬ ‫هي‬
‫اخترعت‬‫ذلك‬."
‫املصدر‬:‫معهد‬‫ديلوات‬‫والريادة‬‫لالبتكار‬:
 Source: https://www.london.edu/faculty-and-research/research-centres/diie#.WOUIB1Xyu00

25. 25‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫سؤال‬‫تحليلي‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫ط‬ ّ‫متوس‬
‫الويب‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬(WEB 2.0)‫فيما‬ ‫يعني‬
‫السماح‬ ‫يعني‬‫عن‬‫بالتعبير‬ ‫للمستخدمين‬
‫وثقافتهم‬ ‫اهتماماتهم‬ ،‫أنفسهم‬.‫هذه‬ ‫ناقش‬
‫بيئة‬ ‫ا‬ً‫وخصوص‬ ‫سته‬‫ر‬‫د‬ ‫ما‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫الفكرة‬
‫االبتكار‬ ‫ونماذج‬‫االبتكار‬.

26. 26‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫مقالي‬‫ن‬
ّ
‫مقن‬–‫ى‬‫مستو‬‫الصعوبة‬:‫متوسط‬
.1‫مقاومة‬ ‫قضية‬‫االبتكار‬ ‫قيادة‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫من‬
‫التغيير‬.‫ناقش‬‫الفكرة‬ ‫هذه‬‫ا‬ ً‫ح‬ ّ‫موض‬‫الت‬ ‫مقاومة‬ ‫أسباب‬‫غيير‬
‫مواجهتها‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫وأهم‬.
.2‫التغيير‬ ‫جعل‬‫التغيير‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫ا‬ً‫غري‬ ُ‫م‬.‫هات‬‫أمث‬‫من‬ ‫لة‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫عندك‬.
.3‫ن‬‫قار‬‫جة‬‫ر‬‫د‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫بعة‬‫ر‬‫األ‬‫االبتكار‬ ‫استراتيجيات‬ ‫بين‬
‫مع‬ ‫املخاطرة‬‫ذكر‬‫األمثلة‬ ‫بعض‬.

27. 27‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫أفكار‬‫ات‬‫ر‬‫ابتكا‬‫اسة‬‫ر‬‫للد‬‫والنقاش‬...‫ر‬
ّ
‫فك‬!
‫ى‬ ‫للمرض‬ ‫واملعدات‬ ‫الغرف‬‫تؤجر‬ ‫مستشفيات‬
‫بنفسه‬‫يخبر‬ ‫أن‬ ‫ن‬‫للزبو‬ ‫يتيح‬‫مخبز‬
‫ه‬‫إضافات‬ ‫أي‬ ‫ن‬‫بدو‬ ‫ل‬‫محمو‬ ‫اتف‬
‫ات‬‫ر‬‫سيا‬ ‫صيانة‬ ‫شة‬‫ر‬‫و‬:‫الذي‬‫هو‬ ‫ن‬‫الزبو‬‫يصلح‬‫بنفسه‬
‫للعالج‬ ‫طبي‬ ‫مقهى‬
‫العالجية‬ ‫األلعاب‬ ‫مجمع‬
‫التجميل‬ ‫أغذية‬
‫اسة‬‫ر‬‫للد‬ ‫مطاعم‬
‫والرقابة‬ ‫لإلشراف‬ ‫الحي‬ ‫سكان‬ ‫توظف‬ ‫كهرباء‬ ‫شركة‬
...

28. 28‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫االنتباه‬ ‫لحسن‬ ‫ا‬ً‫شكر‬!
‫قة‬
ّ
‫موف‬ ‫ات‬‫ر‬‫ابتكا‬ ‫لكم‬ ‫ى‬
ّ
‫نتمن‬...
‫د‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬ ‫كمال‬
‫غزة‬-2017