評估練習十

1. 評估練習十 練習篇
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評估練習十
閱讀（30分）
完成時限：30分鐘
閱讀以下兩篇文章，並回答所附問題。
第一篇
狂泉 《宋書》
1 昔有一國，國中一水，號曰「狂泉」。國人飲此水，無不狂。惟國君穿井而
汲，獨得無恙。
2 國人既並狂，反謂國主之不狂為狂。於是聚謀，共執國主，療其狂疾，火
艾、針、藥，莫不畢具。國主不任其苦，於是到泉所酌水飲之。飲畢便狂。君
臣大小，其狂若一，眾乃歡然。
 艾：草名，用於灸的療法，是點燃艾草來熏人的穴道的治療方法。
第二篇
和氏璧 《韓非子》
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：「石
也。」王以和為誑，而刖其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻
之武王，武王使玉人相之，又曰：「石也。」王又以和為誑，而刖其右足。武王
薨，文王即位，和乃抱其璞而哭於楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞
之，使人問其故，曰：「天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？」和曰：「吾非悲刖
也，悲夫寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。」王乃使玉人理
其璞而得寶焉，遂命曰「和氏之璧」。
 玉璞：未經琢磨的玉石。
 玉人：琢磨玉器的人員。
 誑：謊言。
 刖：古代的酷刑，砍掉腳或腳指。
 薨：諸侯之死稱為薨。
 貞士：意志堅定、品行方正之士。
© 牛津大學出版社 10.1 文言選讀（一）

2. 評估練習十 練習篇
第一篇
1 試填上文中的故事的記敍要素，完成下表。（8分）
時間 往昔
地點 一個國家裏面
(1)
人物
(2)
起因
(3)
經過
(4)
結果
2 從這篇文章，你領悟到甚麼道理？（4分）
3 作者運用了 中 的方法來說明道理。（2分）
4 如果你是故事中的國君，你會選擇「與眾同狂」嗎？為甚麼？（以不多於100
字寫出，標點符號計算在內。）（4分）
100
第二篇
5 和氏認為 ，於是向厲王和武王獻上玉
璞。可是因為
，厲王和武王均認為和氏 ，結果
。（4分）
© 牛津大學出版社 10.2 文言選讀（一）

3. 評估練習十 練習篇
6 試語譯以下句子：（2分）
吾非悲刖也，悲夫寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。
7 從故事中可見和氏是個怎樣的人？（在方格內以號表示，只選兩項，多選
者0分。）（2分）
A 意志堅定
B 不畏強權
C 品行方正
D 善於選才
8 從和氏璧的故事可以推知當時的社會是怎樣的？（以不多於100字寫出，標
點符號計算在內。）（4分）
100
語文運用（20分）
完成時限：20分鐘
1 以下句子摘錄自《狂泉》及《和氏璧》，試寫出句子中「其」「莫」「為」
、 、
或「者」字的意思。 （6分）
‧
(1) 共執國主，療其狂疾。
‧
(2) 國主不任其苦。
‧
(3) 王聞之，使人問其故。
‧
(4) 火、艾、針、藥，莫不畢具。
‧
(5) 國人既並狂，反謂國主之不狂為狂。
‧
(6) 天下之刖者多矣。
© 牛津大學出版社 10.3 文言選讀（一）

4. 評估練習十 練習篇
2 試在《狂泉》和《和氏璧》中分別找出判斷句。（8分）
(1) 《狂泉》：
(2) 《和氏璧》 ：
(3) 《和氏璧》 ：
(4) 《和氏璧》 ：
3 試在《和氏璧》一文中找出兩個被動句。（6分）
(1)
(2)
© 牛津大學出版社 10.4 文言選讀（一）

5. 評估練習十 練習篇
評估練習十
評估重點
1 學習閱讀文言文。
2 複習記敍的要素。
3 複習描寫人物的方法。
閱讀
4 複習借事說理的方法。
5 綜合運用閱讀能力：掌握思想內容，提出見解；歸納主旨；
分析寫作手法。
1 文言詞匯：認識虛詞（其、莫、為、者）。
基礎知識
2 文言句式：認識判斷句、被動句。
參考答案
閱讀（30 分）
1 (1) 君主和全國臣民。 分）
（2
(2) 全國的人都喝狂泉的水，因此都變得瘋狂；君主因為喝井水而成了全國
惟一不瘋狂的人。 分）
（2
(3) 國人認為正常的君主是瘋狂的，因此想盡辦法去治療他。 分）
（2
(4) 君主受不了各種治療的折磨，便去喝狂泉的水，使自己也變得瘋狂，於
是舉國上下都興高采烈。 分）
（2
2 學生可自由作答，以下答案僅供參考：在一個是非顛倒的社會裏，要堅持正
確的信念是不容易的事。為了得到大眾的認同，或取悅大眾，人們或管治者
常常迫於與大眾同化，一起做愚蠢的事。 分）
（4
3 借事說理（1 分）
托事寓理（1 分）
4 學生可自由作答，以下答案僅供參考：我會選擇保持清醒，然後去把人民的
瘋狂行為改正過來。因為一個社會如果這樣瘋狂下去，便不可能有良好的發
展，最終吃苦的只有大眾。作為君主，必須把握、堅持正確的路線，而不是
不分是非地遷就大眾，做愚蠢的事。（98 字） 分）
（4
5 玉璞可以琢磨成寶玉（1 分）
琢磨玉器的人員認為和氏獻上的只是石頭（1 分）
說謊（1 分）
和氏被砍去雙腳（1 分）
6 我並非為被砍去雙腳而悲傷，而是悲歎寶玉被認為是石頭，品行方正之士被
認為在說謊，這是我所以悲傷的原因。 分）
（2
7 A、C（2 分）
© 牛津大學出版社 10.5 文言選讀（一）

6. 評估練習十 練習篇
8 學生可自由作答，以下答案僅供參考：從故事中可見當時君主不懂用人之
道，正直之事得不到重用，而沒有才幹的人反而受君主信任，就如玉人不識
玉璞內藏的是寶玉，而說它是石頭；而且君主專橫，隨便就向人民施以重刑，
使「天下之刖者多矣」（93 字） 分）
。 （4
文章語譯
狂泉 《宋書》
從前有一個國家，全國只有一眼泉水，名叫「狂泉」。全國的人都飲這個泉
的水，沒有人不變得瘋狂。惟有國君打井取水，（因此）只有他安然無恙。
全國的人既然都瘋狂了，反而說沒有瘋狂的國君是瘋狂的。（他們）於是聚
集在一起商量，一起抓住國君，治療他的瘋狂病。艾葉燒熏、扎針、吃藥等方法，
沒有不施加在國君身上。國君受不了這些折磨，於是來到狂泉邊舀水喝，喝完就
瘋了。（結果）君臣上下全都一樣地瘋狂，大家於是都興高采烈了。
和氏璧 《韓非子》
楚國人和氏在楚山中得了一塊未經琢磨的璞玉，拿去獻給厲王，厲王叫琢磨
玉器的人來看。琢磨玉器的人說：「是石頭。」厲王以為和氏說謊，因而對他用
刑，砍了他的左腳。到厲王死了，武王即位，和氏又拿那塊璞玉獻給武王，武王
叫琢磨玉器的人來看，他又說：「是石頭。」武王又以為和氏說謊，因而對他用
刑，砍了他的右腳。武王死了，文王即位，和氏抱着那塊璞玉在楚山下哭泣，哭
了三日三夜，眼淚也哭乾了，繼而哭出血來。文王知道後，便派人員去問明原因，
人員對和氏說：
「天下受刑被砍的人這麼多，為甚麼你這樣悲傷呢？」 和氏說：
「我
不是因為雙腳被砍而悲傷，我悲傷這塊寶玉被說成是石頭，守志不移的人卻被說
是不誠實，這就是我感到悲傷的事。」文王便叫琢磨玉器的人琢磨那塊璞玉，因
而得到寶玉一塊，於是把它稱為「和氏之璧」。
語文運用（20 分）
1 (1) 國主（1 分）
(2) 這些（1 分）
(3) 和氏（1 分）
(4) 無 / 沒有（1 分）
(5) 是（1 分）
(6) 的人（1 分）
2 (1) 無不狂。 分）
（2
(2) 石也。 分）
（2
(3) 吾非悲刖也。 分）
（2
(4) 此吾所以悲也。 分）
（2
3 (1) 悲夫寶玉而題之以石。 分）
（3
(2) 貞士而名之以誑。 分）
（3
© 牛津大學出版社 10.6 文言選讀（一）