Presentación realizad en la Jornada esaludBaleares celebrada en Palma los días 16 y 17 de junio sobre 4 aspectos, uno de contexto de la realidad de la esalud, uno del papel del paciente en el sistema, un tercer aspecto sobre buenas prácticas de la esalud en España para pacientes para terminar hablando de la escuela de pacientes en su versión 2.0. Se concluye la necesidad de trabajar en la importancia de que el papel tenga un papel más activo.

1. La realidad sobre la eSalud
Española
El paciente ante las nuevas
tecnologías
@joancmarch

2. 1
La realidad sobre la eSalud
Española

4. • La e-Salud, entendida como la
aplicación de las TICs al sector
sanitario, va a constituir una
revolución de la sanidad hasta
evolucionar en un sistema integrado,
en cuyo centro esté el paciente
e-Salud 2020

5. La eSalud sí avanza
y lo hace porque la
tecnología avanza a
un ritmo frenético y la
eSalud no está
dispuesta a retroceder

7. ¿no es hora de que la
eSalud comience a aterrizar
un poco más a niveles más
profundos y menos
generalistas…………

8. • Las tecnologías van a evolucionar más rápido
que la capacidad de aceptación de
profesionales y pacientes
• No sólo el paciente será el centro del nuevo
sistema, sino que será él mismo el
que provoque dicho cambio
e-Salud 2020

9. 2
¿De qué hablamos cuando
hablamos de e-paciente?

10. e-pacientes

11. e-paciente

12. empoderado
experto
engaged
equipado
enabled
educado

13. Una persona empoderada
Sabe lo que quiere y lo
dice de forma clara
Se pregunta: ¿Qué
puedo hacer yo?

14. Una persona comprometida
Busca en internet en
páginas recomendadas y
se interesa por apps y
foros y blogs donde
pueda encontrar y
compartir

15. Una persona no-
comprometidda
Aborda el proceso de la atención como si fuera un lavado de coche

16. Una persona no-
comprometidda
Piensa que en internet todo lo que va a encontrar es malo y le va a llevar a malas decisiones

17. 3
El ciudadano y el paciente
ante las nuevas tecnologías

22. Formación de pacientes:
para, sobre, sin, con, contra,…….ENTRE:
la experiencia de la Escuela de Pacientes
Google
• La primera fuente de búsqueda es google.¿Como
separamos la información correcta en una búsqueda
de google?
• Búsqueda asistida: personas de confianza
(amigos, vecinos, otros pacientes, profesional sanitario de
confianza).
• Búsqueda asistida por redes: redes de pacientes, webs de
referencia, webs de asociaciones de pacientes, webs
institucionales.
• Imprescindible: Prescripción de
links y repositorios institucionales
claros y fáciles de encontrar.

36. http://www.escueladepacientes.es/ui/index.aspx
Para ello es necesario formar a
los/as pacientes en redes sociales
y salud 2.0

38. Oleada Abril 2012
(Observatorio de redes sociales Analysist Consulting)

43. “Los pacientes experimentan claras
mejorías emocionales y de conducta,
que revierten en una mejora de su estado
de salud”

45. “Las redes sociales, que conectan pacientes crónicos con
sus familiares y amigos, ofrecen resultados positivos de
adherencia al tratamiento y medicación, así como en
la evolución de la enfermedad”.

47. “Las redes sociales aumentan la
adherencia al tratamiento y la atención
que ponen los pacientes crónicos en
el autocuidado de su salud”.

52. Paso a formar parte de un grupo que
compartimos experiencias y todas
aprendemos de todas, nos ayudamos
mutuamente.

53. 4
Recursos e-salud para un
e-paciente que siempre quise
recomendar

56. Blogger Slideshare Box RSS
REDESSOCIALES

81. 5 Nuestra experiencia en la escuela
de pacientes

82. La Escuela de Pacientes es un proyecto de formación de
pacientes, entre pacientes, en los que los pacientes
formados en esta Escuela, enseñan a otros como vivir
y manejar su enfermedad.

83. Escuela de Pacientes 2.0

84. La WEB (www.escueladepacientes.es)
- Vídeos
- Guías informativas
- Enlaces de interés
- Cursos, talleres
- Noticias
- Acceso directo a
redes sociales y
blogs…
-Información sobre
asociaciones…

85. Aula Virtual: Herramienta de documentación y
apoyo y comunicación entre los/as formadores/as
http://si.easp.es/escueladepacientes/
http://aprendefacilpaciente.es
• Documentación y
recursos de
apoyo al
formador/a
• Foro de
comunicación
• Información
actualizada sobre
novedades
didácticas

87. www.facebook.com/escuelapacientes

90. Los blogs de la Escuela de Pacientes

91. Los blogs de la Escuela de Pacientes
Fibromialgia
http://fibromialgia-escueladepacientes.blogspot.com/
Cáncer de Mama
http://cancermama-escueladepacientes.blogspot.com/
Corazones en
camino
http://corazonesencamino.blogspot.com/
Cuidados Paliativos
http://cpaliativos-escueladepacientes.blogspot.com/

92. Los blogs de la Escuela de Pacientes
Celiaquía
http://celiaquia-escueladepacientes.blogspot.com/
Artritis
http://artritis-escueladepacientes.blogspot.com/
Cocinar rico y sano
http://cocinar-ricoysano.blogspot.com/

97. 15 videochat de
diferentes temas
250 preguntas
de pacientes
resueltas

98. +

100. Plataforma de formación virtual

108. Aprende fácil con juegos

109. Apps

110. Nuevos espacios 2.0

111. Libros
digitales
E-books
De los testimonios de los 6 blogs

112. Espacios RADIO en Canal Sur Radio

113. www.escueladepacientes.es

114. CONCLUSIONES
El paciente ante las nuevas
tecnologías
@joancmarch

115. “si el paciente no
quiere hacer algo, no
lo hará” Kate Lorig

116. Dime y olvidaré, enséñame y
recordaré, facilita mi
participación y comprenderé

117. Antes lo
entendía, ahora
sé como hacerlo
(entre pacientes)

118. Continuidad
Complementariedad
Colaboración

119. ¡Por favor,
dejemos que
los pacientes
ayuden!

122. Implicar al paciente en el
autocuidado con
INFORMACIÓN Y
FORMACIÓN ayuda a:
1. Mejor aceptación de la enfermedad
2. Mayor logro para mejorar y avanzar en el
tratamiento
3. Más seguridad del paciente

123. El nuevo papel
del paciente:
Experto,
responsable y
partícipe

125. El paciente ante las nuevas
tecnologías
@joancmarch
@escpacientes