Estretegia Didáctica para la elaboración del mapa conceptual

1. Estrategia Didáctica
MAPA CONCEPTUAL
a) Descripción del recurso:
El Mapa Conceptual: es un método o técnica que permite
ver de forma gráfica las relaciones que se establecen entre
los conceptos, con el fin de evidenciar el dominio que se
tiene sobre un tema específico. El mapa conceptual es
utilizado para enseñar, aprender y evaluar.
A continuación, se muestran dos conceptos sobre mapas
conceptuales que fueron relacionados por Antonio Ontoria
Peña, Ana Mollina Rubio, y Ángela de Luque Sánchez, en
el libro “Los Mapas Conceptuales en el Aula”
"Los mapas conceptuales constituyen un método para
mostrar, tanto al profesor como al alumno, que ha tenido
lugar una auténtica reorganización cognitiva" (Novak),
porque indican con relativa precisión el grado de
diferenciación de los conceptos que posee una persona”.
"Los mapas conceptuales ponen de manifiesto las
estructuras proposicionales del individuo y pueden
emplearse, por tanto, para verificar las relaciones erróneas

2. o para mostrar cuáles son los conceptos relevantes que
no están presentes"(Novak) pág. 36
El mapa conceptual está compuesto de tres elementos
esenciales:
 Conceptos: un concepto representa un conjunto de
atributos o características de objetos o eventos, que nos
permiten hacer generalizaciones y diferenciar las cosas.
Generalmente son rotulados por palabras que representan
las regularidades (sustantivos comunes, abstractos o
concretos, etc.). Ejemplo: gatos, fiesta de cumpleaños,
hombre, amor, amistad etc. La representación gráfica del
concepto se hace colocándolo dentro de un rectángulo o
un óvalo.
 Palabras enlace: son palabras que nos permite crear
relaciones entre los conceptos. Mediante una línea se
relacionan los conceptos y se colocan las palabras enlace.
 Proposiciones: son frases de las cuales se puede emitir
un juicio de valor (falso o verdadero)
Ver en el siguiente link una orientación sobre mapas
conceptuales
(URL: http://www.slideshare.net/jarinconc/orientacion-
elaboracionmapaconceptual- 36262512)

3. b) Instrucciones
Para desarrollar la actividad deberá:
Realizar una lectura comprensiva del material: capítulos 1
y 2 del texto Cómo leer y escribir en la universidad:
prácticas letradas exitosas (2a. ed.) Tenga en cuenta las
siguientes recomendaciones para la elaboración del mapa
conceptual.
Estrategia Metacognitiva para elaborar el Mapa
Conceptual (estado prueba)
El método IPLER (Inspeccionar, Preguntar y predecir,
Leer y valorar, Expresar, y Revisar y consolidar) se integra
con la elaboración del mapa conceptual de la siguiente
manera:
-Inspeccione el documento (libro, artículo, etc.) y elabore
un listado de los títulos y subtítulos
-Convierta los títulos y subtítulos en preguntas (prediga)
y señale con color diferente, los conceptos que encuentra
en los títulos y subtítulos.
-Lea y valore la información, identificando las ideas
principales, donde también se resaltan los conceptos, con
un color diferente a los utilizados. De pendiendo del nivel

4. de profundidad que se quiera tener del tema, también se
recomienda tener en cuenta las ideas secundarias.
-Expresar mediante el mapa conceptual lo comprendido,
para lo cual debe jerarquizar los conceptos de los más
generales e inclusivos a los más específicos y menos
inclusivos –tenga en cuenta los colores- y establezca
relaciones relevantes entre los conceptos, de tal forma que
construya proposiciones significativas
-Revise el documento –releer- y consolide el mapa
conceptual
Software recomendado: Cmaptools Ver video tutorial:
Cómo crear mapas conceptuales con CMapTools. Parte1
(https://www.youtube.com/watch?v=gCX6U-4A_nI)
Cómo crear mapas conceptuales con CMapTools.
Parte2: (https://youtu.be/R1ABUD49YHE)
Intalación Cmaptool
(https://www.youtube.com/watch?v=PZFge7rex9E)
Word: Ver vídeo tutorial:
Cómo hacer un mapa conceptual en Word
(https://youtu.be/R6mr2t4ehT4)