1. HEOGRAPIYA NG
DAIGDIG

2. ALAMIN

3. GEOPARDY
GAWAIN 1

4. GAWAIN 1: GEOPARDY
Suriin ang kasunod na GEOpardy
board. Pagkatapos, bumuo ng tanong
naa ang sagot o salita o larawang
makikita sa GEOpardy board. Isulat sa
sagutang papel ang nabuong tanong at
ang sagot nito.

5. GAWAIN 1: GEOPARDY
PACIFIC OCEAN ANTARCTICA GUBAT
COMPASS BAGYO TROPIKAL
LAHING AUSTRANESIAN GLOBO BUNDOK
• Halimbawa:
Ano ang pinakamalaking karagatan sa buong
daigdig? (Pacific Ocean)

6. GEOPARDY 2.0
GAWAIN 1

7. GAWAIN 1: GEOPARDY 2.0
Isulat ang titik ng tamang sagot sa
papel.

8. GAWAIN 1: GEOPARDY 2.0
KARAGATAN LAMIG GUBAT
GAMIT BAGYO KLIMA
LAHI GLOBO BUNDOK
DIREKSYON

9. KARAGATAN
1. Ano ang pinakamalaking karagatan sa
buong mundo?
a. Arctic
b. Indian
c. Atlantic
d. Pacific
X

10. LAMIG
2. Anong kontinente ang nasa South
Pole?
a. Asia
b. Africa
c. Europe
d. Antarctic
X

11. GUBAT
3. Saang bansa naroon ang Amazon
Rainforest?
a. Brazil
b. Argentina
c. Paraguay
d. Ecuador
X

12. LAHI
4. Sa anong lahi nagmula ang mga
Malay?
a. Australopithecus
b. Ramapithecus
c. Pekinensis
d. Austranesian
X

13. GLOBO
5. Anong guhit sa globo ang humahati
sa hilaga at silangan?
a. ekwador
b. Prime Meridian
c. latitude
d. longitude
X

14. BUNDOK
6. Ano ang pinakamataas na bundok sa
buong mundo?
a. Mt. Apo
b. Mt. Pulag
c. Mt. Everest
d. Mt. Kilimanjaro
X

15. GAMIT
7. Ano ang instrument na ginagamit sa
pagtukoy ng direksyon?
a. ruler
b. compass
c. printer
d. protractor
X

16. BAGYO
8. Isang mapinsalang bagyo na
humagupit sa Pilipinas noong
Nobyembre 8, 2013?
a. Ondoy
b. Milenyo
c. Auring
d. Yolanda X

17. KLIMA
9. Ano ang klima ng Pilipinas?
a. Rigid
b. Polar
c. Tropical
d. Temperate
X

18. DIREKSYON
10. Anong bansa
ang nasa kanluran
ng Chad?
a. Niger
b. Sudan
c. Libya
d. Cameroon X

19. GRAFFITI WALL 1
GAWAIN 2

20. GAWAIN 2: GRAFFITI WALL 1
Isulat sa Graffiti Wall 1 ang iyong sariling
ideya tungkol sa tanong sa ibaba. Masasagot
ito sa anyo ng pangungusap o guhit.

21. LINANGIN

22. KATUTURAN AT
LIMANG TEMA
NG HEOGRAPIYA
PAKSA

23. Suriin ang kasunod na GEOpardy
board. Pagkatapos, bumuo ng tanong
naa ang sagot o salita o larawang
makikita sa GEOpardy board. Isulat sa
sagutang papel ang nabuong tanong at
ang sagot nito.

24. Nagmula ang salitang heograpiya sa
wikang Greek na geo o daigdig at
graphia o paglalarawan. Samakatuwid,
ang Heograpiya ay tumutukoy sa
siyentipikong pag-aaral ng katangiang
pisikal ng daigdig

26. Basahin at unawain ang teksto gayon
din ang diyagram tungkol sa limang tema
ng heograpiya.

27. Taong 1984 nang binalangkas ang limang
magkakaugnay na temang heograpikal sa pangunguna
ng National Council for Geographic Education at ng
Association of American Geographers. Layunin ng mga
temang ito na gawing mas madali at simple ang pag-
aaral ng heograpiya bilang isang disiplina ng agham
panlipunan. Sa tulong ng mga temang ito, mas
madaling mauunawaan ng tao ang daigdig na kaniyang
ginagalawan. Unawain ang kasunod na diyagram.

29. TUKOY –
TEMA -
APLIKASYON
GAWAIN 3

30. GAWAIN 3: TUKOY – TEMA - APLIKASYON
Panuto: Basahing mabuti ang sumusunod
na mga pangungusap. Pansinin ang bawat
sitwasyon tungkol sa lokasyon, lugar, rehiyon,
interaksiyon ng tao at kapaligiran, at paggalaw.

31. GAWAIN 3: TUKOY – TEMA - APLIKASYON

32. GAWAIN 3: TUKOY – TEMA - APLIKASYON
Sa pagpapatuloy ng gawaing ito, pumili ng
isang bansa na bibigyang-pansin ng iyong
kapangkat. Suriin ang kalagayang heograpikal
ng napiling bansa sa tulong ng mga
kongkretong halimbawang naaayon sa limang
tema ng heograpiya. Gamitin ang Flower Chart
sa pagsagot sa gawain.

33. GAWAIN 3: TUKOY – TEMA - APLIKASYON

34. PAMPROSESONG TANONG
1. Magbigay ng sariling reaksiyon tungkol sa
heograpiya ng bansang napili ayon sa limang
tema nito.

35. PAMPROSESONG TANONG
1. Magbigay ng sariling reaksiyon tungkol sa
heograpiya ng bansang napili ayon sa limang
tema nito.
2. Bakit magkakaugnay ang limang tema ng
heograpiya sa pag-aaral ng katangiang pisikal ng
bansa?

36. PAMPROSESONG TANONG
1. Magbigay ng sariling reaksiyon tungkol sa
heograpiya ng bansang napili ayon sa limang
tema nito.
2. Bakit magkakaugnay ang limang tema ng
heograpiya sa pag-aaral ng katangiang pisikal ng
bansa?
3. Paano nakatulong ang mga temang ito sa iyong
pag-unawa sa heograpiya ng isang bansa?

37. ANG
KATANGIANG
PISIKAL NG
DAIGDIG
PAKSA

39. Nasaan ang planetang daigdig sa
solar system? Ano ang iyong masasabi
sa posisyon ng daigdig sa solar
system?

40. Isa ang daigdig sa walong planetang umiinog sa isang
malaking bituin, ang araw. Bumubuo sa tinatawag na solar
systemang mga ito. Ang lahat ng buhay sa daigdig – halaman,
hayop, at tao – ay kumukuha ng enerhiya mula sa araw. Gayon,
halos lahat sa kalikasan at kapaligiran – mula sa hangin, alon, ulan,
klima, at panahon – ay naaapektuhan ng araw.Mahalaga rin ang
sinag ng araw sa mga halaman upang mabuhay at maganap ang
photosynthesis. Samantala, ang mga halamang ito ay nagbibigay
ng oxygen na mahalaga sa lahat ng nilalang. Ang pagkakaroon ng
buhay sa daigdig ay masasabing dulot ng tiyak na posisyon nito sa
solar system, patunay na ang pag-inog nito sa sariling aksis at ang
paglalakbay paikot sa araw bawat taon.

45. LONGITUDE AT LATITUDE
Sa pagtatakda ng lokasyon ng isang lugar sa
globo o mapa, mahalagang mabatid ang ilang
termino at konseptong may malaking kaugnayan
dito. Sa pamamagitan ng pagbibigay ng longitude at
latitude ng isang lugar, maaaring matukoy ang
lokasyon nito sa globo o mapa sa paraang absolute,
astronomical, o tiyak.

50. KKK GEOCARD
COMPLETION
GAWAIN 4

51. GAWAIN 4: KKK GEOCARD COMPLETION
Panuto: Gumawa ng sariling KKK GeoCard batay sa kasunod na format.
Kumpletuhin ang KKK (Kataga-Kahulugan-Kabuluhan) GeoCard na may
kaugnayan sa katangiang pisikal ng daigdig. Isulat sa unang bahagi ng KKK
GeoCard ang kataga na nasa loob ng kahon. Sa ikalawang bahagi, isulat ang
kahulugan ng nakatalang salita. Sa ikatlong bahagi, itala ang kabuluhan ng
naturang kataga sa pamamagitan ng pagsagot sa tanong na:

53. KLIMA

54. Ang daigdig ang tanging planeta sa solar system na kayang
makapagpanatili ng buhay. Ang malaking bahagi ng ating planeta
ay may kaaya-ayang atmospera at sapat na sinag ng araw, init at
tubig upang matustusan ang pangangailangan ng mga halaman at
hayop sa balat ng lupa

55. Mahalaga ang papel ng
klima, ang kalagayan o
kondisyon ng atmospera sa
isang rehiyon o lugar sa
matagal na panahon.
Pangunahing salik sa
pagkakaiba - iba ng mga klima
sa daigdig ang natatanggap na
sinag ng araw ng isang lugar
depende sa latitude at gayon
din sa panahon, distansiya mula
sa karagatan, at taas mula sa
sea level.

56. DITO SA AMIN
GAWAIN 5

57. GAWAIN 5: DITO SA AMIN
Suriing mabuti ang kasunod na diyagram. Tukuyin ang
lugar na inilalarawan sa mapa. Kumpletuhin ang pahayag
sa call out. Magsaliksik ng impormasyon tungkol sa klima at
yamang likas ng lugar na kinaroroonan ng diyagram. Buuin
ang pangungusap sa ilalim na bahagi ng diyagram.

59. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang klima?

60. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang klima?
2. Bakit nagkakaiba-iba ang klima sa iba’t ibang panig ng
daigdig?

61. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang klima?
2. Bakit nagkakaiba-iba ang klima sa iba’t ibang panig ng
daigdig?
3. Ano ang kaugnayan ng klima sa mga likas na yaman na
matatagpuan sa lugar?

62. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang klima?
2. Bakit nagkakaiba-iba ang klima sa iba’t ibang panig ng
daigdig?
3. Ano ang kaugnayan ng klima sa mga likas na yaman na
matatagpuan sa lugar?
4. Paano nakaaapekto ang klima sa pamumuhay ng tao sa
isang lugar?

63. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang klima?
2. Bakit nagkakaiba-iba ang klima sa iba’t ibang panig ng
daigdig?
3. Ano ang kaugnayan ng klima sa mga likas na yaman na
matatagpuan sa lugar?
4. Paano nakaaapekto ang klima sa pamumuhay ng tao sa
isang lugar?
5. Bakit malaki ang bahaging ginagampanan ng klima at
likas na yaman sa pag-unlad ng kabuhayan ng tao mula
noon hanggang ngayon?

64. ANG MGA
KONTINENTE

65. Tinatawag na kontinente ang pinakamalawak na masa ng
lupa sa ibabaw ng daigdig. May mga kontinenteng magkakaugnay
samantalang ang iba ay napapalibutan ng katubigan.

66. Ayon kay Alfred Wegener, isang German na
nagsulong ng Continental Drift Theory, dati ng
magkakaugnay ang mga kontinente sa isang super
kontinente na Pangaea. Dahil sa paggalaw ng continental
plate o malaking bloke ng bato kung saan nakapatong ang
kalupaan, nagkahiwa-hiwalay ang Pangaea at nabuo ang
kasalukuyang mga kontinente.

77. Sa kasaysayan, tinatayang may 540 bulkan na ang
pumutok at 75% sa mga ito ay nasa Pacific Ring of Fire.
Ilan sa mga bulkan sa Pacific Ring of Fire na pumutok at
nagdulot ng malaking pinsala, ang Tambora noong
nagdulot ng (92,000 ang namatay); Krakatoa noong 1883
(36,000 ang namatay); at Mt. Pelee noong 1902 (30,000
ang namatay). Samantala, ilan sa mga bansang labis na
napinsala ng malalakas na lindol ang China noong 1556
(830,000 ang namatay) at 1976 (242,000 ang namatay);
Japan noong 1923 (143,000 ang namatay); Sumatra noong
2004 (227,898 ang namatay); at Haiti noong 2010 (222,570
ang namatay).

78. THREE WORDS
IN ONE
GAWAIN 6

79. GAWAIN 6: THREE WORDS IN ONE
Saang kontinente matatagpuan ang mga pook/ hayop
na tinutukoy sa bawat bilang? Isulat ang sagot sa kahon.

86. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang mga katangi-tanging paglalarawan
sa bawat kontinente?

87. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang mga katangi-tanging paglalarawan
sa bawat kontinente?
2. Sa anong aspekto nagkakatulad o
nagkakaiba ang mga kontinente?

88. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang mga katangi-tanging paglalarawan
sa bawat kontinente?
2. Sa anong aspekto nagkakatulad o
nagkakaiba ang mga kontinente?
3. Bakit mahalagang pag-aralan ang mga
paglalarawan tungkol sa mga kontinente ng
daigdig?bansa?

89. MGA ANYONG
LUPA AT
ANYONG TUBIG

90. Tinatawag na topograpiya ang pisikal
na katangian ng isang lugar o rehiyon.Sa
pagdaan ng panahon, ang mga tao ay
natutong makiangkop sa kanilang
kapaligiran.

91. Sa kasaysayan ng sangkatauhan, ang mga kauna-
unahang kabihasnan ng daigdig ay umusbong malapit sa
mga lambak-ilog. Kabilang dito ang mga lambak ng Tigris-
Euphrates, Indus, Huang Ho sa Asya, at lambak-ilog ng
Nile sa Africa.

92. Ang mga bulubunduking lugar ay kadalasang nagtataglay
lamang ng maliit napopulasyon. Kapansin-pansing ang
pinakamataas na bundok sa buong daigdig ay matatagpuan sa
Asya, tulad ng Everest (29,028 talampakan o 8,848 metro). Sa
Africa, pinakamataas ang Kilimanjaro (19,340 talampakan o 5,895
metro) at sa Europe, ang Elbrus sa Russia (18,510 talampakan o
5,642 metro).

94. Matagal ding panahong
apat na karagatan lamang ang
kinilala sa daigdig: Pacific,
Atlantic, Indian, at Arctic.
Noong 2000 lamang itinakda
ng International Hydrographic
Organization ang isang
panibagong karagatan na
pumapalibot sa Antarctica: ang
Southern Ocean na umaabot
hanggang 60o S latitude.
Tingnan ang Talahanayan 1.5
ang ilang katangian ng mga
karagatan sa daigdig.

96. Matatagpuan sa mga karagatan
ang ilang pinakamalalim na bahagi ng
daigdig, pangunahin sa talaan ang
Challenger Deep sa Mariana Trench na
nasa kanlurang bahagi ng Pacific Ocean.
Iba pang malalim na trench Puerto Rico
Trench sa Atlantic Ocean, Java Trench
sa Indian Ocean, at Eurasia Basin sa
Arctic Ocean.
Marami pang dagat na
matatagpuan sa daigdig na kadalasang
bahagyang napaliligiran ng mga lupain.
Pinakamalalaking dagat sa daigdig ang
South China Sea, Caribbean Sea, at
Mediterranean Sea.

97. ILLUSTRATED
WORLD MAP
GAWAIN 7

98. GAWAIN 7: ILLUSTRATED WORLD MAP
Punan ang mapa ng mga natatanging anyong lupa at
tubig ng daigdig na nasa loob ng kahon. Gamitin ang
sumusunod na simbolo:

100. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang halimbawa ng mga anyong lupa at
tubig na makikita sa mapa?

101. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang halimbawa ng mga anyong lupa at
tubig na makikita sa mapa?
2. Bakit maiuugnay ang pamumuhay ng tao sa
anyong lupa o tubig na kanilang
pinaninirahan?

102. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang halimbawa ng mga anyong lupa at
tubig na makikita sa mapa?
2. Bakit maiuugnay ang pamumuhay ng tao sa
anyong lupa o tubig na kanilang
pinaninirahan?
3. Paano nakaaapekto ang mga anyong lupa
at tubig sa pag-unlad ng kabuhayan ng tao?

103. THE MAP
DICTATES
GAWAIN 8

104. GAWAIN 8: THE MAP DICTATES
Panuto: Gamit ang kasunod na mapa, kumpletuhin
ang datos tungkol sa heograpiya ng daigdig batay sa
hinihingi ng sumusunod na mga pangungusap.

106. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang masasabi mo tungkol sa daigdig
bilang isang planeta?

107. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang masasabi mo tungkol sa daigdig
bilang isang planeta?
2. May epekto ba ang kalagayang pisikal ng
daigdig sa mga organismo at tao? Bakit mo
ito nasabi?

108. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang masasabi mo tungkol sa daigdig
bilang isang planeta?
2. May epekto ba ang kalagayang pisikal ng
daigdig sa mga organismo at tao? Bakit mo
ito nasabi?
3. Bakit mahalagang magkaroon ng kaalaman
tungkol sa ating kapaligiran at sa
heograpiya ng daigdig sa pangkalahatan?

109. HEOGRAPIYANG
PANTAO
PAKSA

110. Saklaw ng heograpiyang pantao (human geography) ang pag-
aaral ng wika, relihiyon, lahi, at pangkat-etniko sa iba’t ibang
bahagi ng daigdig.

111. WIKA

112. Itinuturing ang wika bilang kaluluwa ng isang kultura.
Nagbibigay ito ng pagkakakilanlan o identidad sa mga
taong kabilang sa isang pangkat. May 7,105 buhay na wika
sa daigdig na ginagamit ng mahigit 6,200,000,000 katao.
Nakapaloob ang mga wikang ito sa tinatawag na language
family o mga wikang magkakaugnay at may iisang pinag-
ugatan. Tinatayang may 136 language family sa buong
daigdig. Ang mga pamilya ng wikang ito ay nagsasanga -
sanga sa iba pang wikang ginagamit sa iba’t ibang bahagi
ng daigdig. Ipinakikita sa talahanayan 1.6 ang ilan sa mga
pangunahing pamilya ng wika sa daigdig.

114. RELIHIYON

115. Mabibigyang-kahulugan ang relihiyon bilang
kalipunan ng mga paniniwala at rituwal ng isang
pangkat ng mga taong tungkol sa isang kinikilalang
makapangyarihang nilalang o Diyos. Nagmula ito sa
salitang religare na nangangahulugang “buuin ang
mga bahagi para maging magkakaugnay ang
kabuuan nito.” Dahil sa mga paniniwalang
nakapaloob sa sistema ng isang relihiyon, ay
nagiging batayan ito ng pagkilos ng tao sa kaniyang
pang-araw-araw na pamumuhay.

116. Kahit ang ating mga ninuno ay mayroon nang sistema
ng mga paniniwala na nagsisilbing - gabay sa kanilang
pamumuhay. Ngunit hindi ito katulad ng mga relihiyon sa
kasalukuyan na may organisado at sistematikong mga
doktrina. Sa kasaysayan ng daigdig, naging malaki ang
bahaging ginampanan ng relihiyon sa buhay ng tao, bilang
indibidwal at kasapi ng isang lipunan. Naging malaking salik
ito sa pagtatag at pagbagsak ng mga kaharian, at
pagkasawi ng maraming buhay. Dahilan din ito ng pag-
unlad at pag-iral ng mga kultura. Hanggang sa
kasalukuyan, nananatiling malaking bahagi ng buhay ng tao
ang relihiyon.

118. LAHI / PANGKAT -
ETNIKO

119. Tila isang malaking mosaic ang daigdig dahil na rin sa
maraming natatanging paglalarawan at katangian ng mga
naninirahan dito. Isang batayan nito ang race o lahi na tumutukoy
sa pagkakakilanlan ng isang pangkat ng mga tao, gayondin ang
pisikal o bayolohikal na katangian ng pangkat. Maraming eksperto
ang bumuo ng iba’t ibang klasipikasyon ng mga tao sa daigdig,
ngunit marami rin ang nagsabing nagdulot ito ng kontrobersiya
sapagkat maaaring magpakita rin ito ng maraming diskriminasyon..
Sa kabilang banda, ang salitang “etniko” ay nagmula sa
salitang Greek na ethnos na nangangahulugang “mamamayan.”
Ang mga miyembro ng pangkat-etniko ay pinag-uugnay ng
magkakatulad na kultura, pinagmulan, wika, at relihiyon kaya
naman sinasabing maliwanag ang kanilang sariling
pagkakakilanlan.

120. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang ibig sabihin ng heograpiyang pantao? Ano ang
pagkakaiba nito sa pisikal na heograpiya?
2. Ano-ano ang saklaw ng heograpiyang pantao?
Ipaliwanag ang bawat isa.
3. Bakit mahalagang pag-aralan ang heograpiyang
pantao?
4. Paano nakaaapekto ang heograpiyang pantao sa
pagkakakilanlan ngindibiduwal o isang pangkat ng tao?
5. Paano magiging instrumento ang heograpiyang pantao
sa pagkakaisa ng mga tao sa daigdig?

121. CROSSWORD
PUZZLE
GAWAIN 9

122. GAWAIN 9: CROSSWORD PUZZLE
Buuin ang puzzle tungkol sa heograpiyang pantao sa
pamamagitan ng pagtukoy sa inilalarawan ng bawat bilang.

124. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang ibig sabihin ng heograpiyang pantao? Ano ang
pagkakaiba nito sa pisikal na heograpiya?

125. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang ibig sabihin ng heograpiyang pantao? Ano ang
pagkakaiba nito sa pisikal na heograpiya?
2. Ano-ano ang saklaw ng heograpiyang pantao?
Ipaliwanag ang bawat isa.

126. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang ibig sabihin ng heograpiyang pantao? Ano ang
pagkakaiba nito sa pisikal na heograpiya?
2. Ano-ano ang saklaw ng heograpiyang pantao?
Ipaliwanag ang bawat isa.
3. Bakit mahalagang pag-aralan ang heograpiyang
pantao?

127. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang ibig sabihin ng heograpiyang pantao? Ano ang
pagkakaiba nito sa pisikal na heograpiya?
2. Ano-ano ang saklaw ng heograpiyang pantao?
Ipaliwanag ang bawat isa.
3. Bakit mahalagang pag-aralan ang heograpiyang
pantao?
4. Paano nakaaapekto ang heograpiyang pantao sa
pagkakakilanlan ngindibiduwal o isang pangkat ng tao?

128. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang ibig sabihin ng heograpiyang pantao? Ano ang
pagkakaiba nito sa pisikal na heograpiya?
2. Ano-ano ang saklaw ng heograpiyang pantao?
Ipaliwanag ang bawat isa.
3. Bakit mahalagang pag-aralan ang heograpiyang
pantao?
4. Paano nakaaapekto ang heograpiyang pantao sa
pagkakakilanlan ngindibiduwal o isang pangkat ng tao?
5. Paano magiging instrumento ang heograpiyang pantao
sa pagkakaisa ng mga tao sa daigdig?

129. UNAWAIN

130. MY TRAVEL
REENACTMENT
GAWAIN 10

131. GAWAIN 10: MY TRAVEL REENACTMENT
Bumuo ng limang pangkat at sundin ang sumusunod na mga hakbang:
1. Makibahagi sa talakayan ng iyong pangkat tungkol sa hindi malilimutang
paglalakbay sa isang lugar.
2. Pumili ng isang katangi-tanging kuwento ng paglalakbay.
3. Bumuo ng isang pangkatang kuwento.
4. Tiyaking nakapaloob sa kuwento ang mahahalagang konsepto o kaalamang
tinalakay tungkol sa pisikal na heograpiya ng daigdig.
5. Pagkatapos, isadula ang kuwento ng paglalakbay habang isinasalaysay ito.
6. Maaaring gumamit ang pangkat ng improvised props at kasuotan.
7. Isaalang-alang sa pagmamarka ng gawaing ito ang sumusunod na rubric:

133. PAMPROSESONG TANONG
1. Tungkol saan ang ipinakitang dula ng iyong pangkat?

134. PAMPROSESONG TANONG
1. Tungkol saan ang ipinakitang dula ng iyong pangkat?
2. Anong konsepto ang maiuugnay sa binasang kuwento at
isinagawang dula?
3. Paano pinatunayan sa dula ang kaugnayan ng pisikal na
heograpiya at pamumuhay ng tao?
4. Bakit mahalagang magkaroon ng kaalaman tungkol sa
pisikal na katangian ng daigdig?
5. Anong linya o pahayag sa kuwento ang nakapukaw sa
iyong interes? Bakit naging interesante ito para sa iyo?

135. PAMPROSESONG TANONG
1. Tungkol saan ang ipinakitang dula ng iyong pangkat?
2. Anong konsepto ang maiuugnay sa binasang kuwento at
isinagawang dula?
3. Paano pinatunayan sa dula ang kaugnayan ng pisikal na
heograpiya at pamumuhay ng tao?
4. Bakit mahalagang magkaroon ng kaalaman tungkol sa
pisikal na katangian ng daigdig?
5. Anong linya o pahayag sa kuwento ang nakapukaw sa
iyong interes? Bakit naging interesante ito para sa iyo?

136. PAMPROSESONG TANONG
1. Tungkol saan ang ipinakitang dula ng iyong pangkat?
2. Anong konsepto ang maiuugnay sa binasang kuwento at
isinagawang dula?
3. Paano pinatunayan sa dula ang kaugnayan ng pisikal na
heograpiya at pamumuhay ng tao?
4. Bakit mahalagang magkaroon ng kaalaman tungkol sa
pisikal na katangian ng daigdig?
5. Anong linya o pahayag sa kuwento ang nakapukaw sa
iyong interes? Bakit naging interesante ito para sa iyo?

137. PAMPROSESONG TANONG
1. Tungkol saan ang ipinakitang dula ng iyong pangkat?
2. Anong konsepto ang maiuugnay sa binasang kuwento at
isinagawang dula?
3. Paano pinatunayan sa dula ang kaugnayan ng pisikal na
heograpiya at pamumuhay ng tao?
4. Bakit mahalagang magkaroon ng kaalaman tungkol sa
pisikal na katangian ng daigdig?
5. Anong linya o pahayag sa kuwento ang nakapukaw sa
iyong interes? Bakit naging interesante ito para sa iyo?

138. MY TRAVEL
REENACTMENT
GAWAIN 11

139. GAWAIN 10: MY TRAVEL REENACTMENT
Bumuo ng anim na pangkat at talakayin ang heograpiyang pantao ng
bansang inyong napili. Sundin ang sumusunod na panuto para sa gawaing ito.
1. Gupitin ang manila paper na kahugis ng isang damit o kasuotan.
2. Sulatan ang “kasuotan” ng mga impormasyon o guhitan ito ng mga
simbolo at bagay na tumutukoy sa lahi, wika at relihiyon ng bansang pinili ng
iyongCpangkat.
3. Sa hudyat ng guro, ipasuot sa isang miyembro ng pangkat ang
nabuong kasuotan.
4. Ipakita ang kasuotan sa harap ng klase, tulad sa isang fashion show.
5. Pumili ng 1-2 miyembro ng pangkat na magpapaliwanag sa disenyo
ng kasuotang suot ng kapangkat.
6. Sagutin ang sumusunod na mga tanong. Markahan din ang gawaing
ito batay sa ibinigay na rubric.

140. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang kaugnayan ng mga impormasyon, simbolo, at bagay na
makikita sa kasuotan sa lahi, relihiyon, at wika ng napiling
bansa?

141. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang kaugnayan ng mga impormasyon, simbolo, at bagay na
makikita sa kasuotan sa lahi, relihiyon, at wika ng napiling
bansa?
2. Paano mailalarawan ang mga mamamayang naninirahan sa
bansang pinili ng iyong kapangkat?

142. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang kaugnayan ng mga impormasyon, simbolo, at bagay na
makikita sa kasuotan sa lahi, relihiyon, at wika ng napiling
bansa?
2. Paano mailalarawan ang mga mamamayang naninirahan sa
bansang pinili ng iyong kapangkat?
3. Paano naipakita ang pagkakakilanlan ng mga mamamayan sa
napiling bansa batay sa gawain?

143. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang kaugnayan ng mga impormasyon, simbolo, at bagay na
makikita sa kasuotan sa lahi, relihiyon, at wika ng napiling
bansa?
2. Paano mailalarawan ang mga mamamayang naninirahan sa
bansang pinili ng iyong kapangkat?
3. Paano naipakita ang pagkakakilanlan ng mga mamamayan sa
napiling bansa batay sa gawain?
4. Bakit dapat pahalagahan ang heograpiyang pantao ng mga
bansa?

144. PAMPROSESONG TANONG
1. Ano ang kaugnayan ng mga impormasyon, simbolo, at bagay na
makikita sa kasuotan sa lahi, relihiyon, at wika ng napiling
bansa?
2. Paano mailalarawan ang mga mamamayang naninirahan sa
bansang pinili ng iyong kapangkat?
3. Paano naipakita ang pagkakakilanlan ng mga mamamayan sa
napiling bansa batay sa gawain?
4. Bakit dapat pahalagahan ang heograpiyang pantao ng mga
bansa?
5. Sa paanong paraan maipakikita ang paggalang sa ibang tao?

147. SANGGUNIAN
AP G8 – LM pp. 1-30

148. DOWNLOAD LINK
http://www.slideshare.net/jaredram55
E-mail: jaredram55@yahoo.com

149. All is well, all is well, all is
well
May the odds be ever in
your favor
Good vibes =)

151. Inihanda ni:
JARED RAM A. JUEZAN
Teacher I, Araling Panlipunan 9
June 2, 2014
MARAMING SALAMAT PO!