SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 52
Descargar para leer sin conexión
Vývoj oborů vzdělání 
v generačním a regionálním pohledu 
Jitka Rychtaříková, Vít Voženílek 
Ostrava, 27. listopadu 2014 
www.kredo.reformy-msmt.cz
1 
V mezinárodním pohledu nepatří zatím ČR k zemím s vysokým podílem vysokoškoláků 
Zdroj dat EUROSTAT 
17,2 
19,4 
19,4 
20,5 
20,5 
20,7 
22,4 
24,3 
24,7 
26,0 
26,0 
27,6 
28,1 
29,5 
31,0 
31,5 
31,9 
33,7 
34,5 
35,0 
36,7 
37,1 
38,5 
39,9 
39,9 
40,7 
42,4 
43,6 
44,0 
44,0 
47,2 
50,4 
26,3 
28,8 
28,2 
33,6 
23,2 
24,0 
29,1 
30,1 
35,5 
48,1 
26,6 
34,2 
50,4 
49,6 
32,9 
39,9 
46,5 
52,6 
51,2 
45,3 
55,4 
50,7 
48,6 
44,8 
55,9 
56,4 
53,7 
55,5 
57,9 
50,2 
40,5 
48,9 
0 
10 
20 
30 
40 
50 
60 
Itálie 
Chorvatsko 
Slovensko 
Bulharsko 
Rumunsko 
Malta 
Česká republika 
Portugalsko 
Maďarsko 
Lotyšsko 
Rakousko 
Řecko 
Estonsko 
Slovinsko 
Německo 
EU-28 
Polsko 
Dánsko 
Island 
Špan ělsko 
Finsko 
Belgie 
Francie 
Nizozemsko 
Norsko 
Litva 
Švédsko 
Kypr 
Irsko 
Spojené království 
Švýcarsko 
Lucembursko 
Muži Ženy 
Procento osob s vysokoškolským vzděláním (ISCED 5,6) 2012 
věk 30-34 let 
Seřazeno podle mužů 
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/statistics_explained/index.php/Glossary:International_standard_classification_of_education_(ISCED) 
Ženy dosahují častěji vysokoškolského vzdělání oproti mužům
Sčítání lidu domů a bytů 2011 
•Nejvyšší dosažené vzdělání 
•Bez vzdělání 
•Neukončené základní vzdělání 
•Základní vzdělání 
•Střední vč. vyučení (bez maturity) 
•Úplné střední všeobecné (s maturitou) 
•Úplné střední odborné (s maturitou) 
•Nástavbové studium (vč. pomaturitního studia) 
•Vyšší odborné vzdělání (absolutorium) 
•Bakalářské (Bc., BcA.) 
•Magisterské (Ing., MuDr., JUDr., PhDr., Mgr. aj.) 
•Doktorské (Ph.D., ThD., DrSc., CSc.) 
•Nezjištěno 
2
3 
Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011 
Absolutní počty středního vzdělání narůstaly u početnějších generací mužů 
010 00020 00030 00040 00050 00060 00070 00080 00090 000100 000 194819491950195119521953195419551956195719581959196019611962196319641965196619671968196919701971197219731974197519761977197819791980198119821983198419851986 neudánovysokoškolskéstřední s maturitoustřední bez maturityzákladnígeneracePočet mužů podle dosaženého stupně vzdělánídosažený věk(63)(25)
4 
Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011 
Absolutní počty středního vzdělání narůstaly u početnějších generací žen 
010 00020 00030 00040 00050 00060 00070 00080 00090 000100 000 194819491950195119521953195419551956195719581959196019611962196319641965196619671968196919701971197219731974197519761977197819791980198119821983198419851986 neudánovysokoškolskéstřední s maturitoustřední bez maturityzákladnígeneracePočet žen podle dosaženého stupně vzdělánídosažený věk(63)(25)
5 
Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011 
V ČR od generace 1971-1972 dosahují ženy častěji vysokoškolského vzdělání 
Nejvyšší podíly vysokoškoláků byly zatím dosaženy generacemi 1982-1984: muži (22 %), ženy (31 %) 
05101520253035 194819491950195119521953195419551956195719581959196019611962196319641965196619671968196919701971197219731974197519761977197819791980198119821983198419851986 mužimuži bez neudánoženyženy bez neudánoobě pohlavíobě pohlaví bez neudánoProcento vysokoškoláků z celé populacegenerace(25)(29)(27)dosažený věk(63)
6 
75,4 
31,0 
46,4 
41,3 
49,0 
34,7 
39,3 
46,0 
32,3 
38,3 
31,8 
39,8 
42,2 
48,6 
31,8 
29,4 
31,2 
35,8 
33,3 
33,6 
34,8 
36,5 
24,8 
25,7 
27,0 
36,6 
31,7 
33,8 
23,0 
36,1 
27,8 
32,7 
0 
10 
20 
30 
40 
50 
60 
70 
80 
90 
100 
Lichtenštejn sko 
Slovensko 
Litva 
Bulharsko 
Rumunsko 
Slovinsko 
Nizozemsko 
Lotyšsko 
Česká republika 
Polsko 
Portugalsko 
Maďarsko 
Chorvatsko 
Kypr 
Norsko 
Belgie 
Špan ělsko 
Švýcarsko 
EU-28 
Dánsko 
Itálie 
Rakousko 
Irsko 
Německo 
Švédsko 
Francie 
Řecko 
Estonsko 
Finsko 
Island 
Spojené království 
Malta 
Humanitní vědy a umění Společenské vědy, obchod a právo Přírodní vědy, matematika a informatika 
Technické vědy, výroba a stavebnictví Zemědělství a veterinářství Zdravotnictví a sociální péče 
Služby Ostatní 
Seřazeno podle humanitních věd a umění 
Zdroj dat EUROSTAT 
2011: studenti podle oborů v terciárním vzdělávání
Sčítání 2011: MUŽI prvních 15 nejčastěji zastoupených oborů vzdělání vysokoškoláky v generacích 1948-1986 
•Ekonomie 
•Strojírenství, kovovýroba a metalurgie 
•Elektrotechnika a energetika 
•Stavebnictví a inženýrské stavitelství 
•Právo 
•Rostlinná a živočišná výroba 
•Humánní medicína 
•Elektronika a automatizace 
•Pedagogika 
•Příprava učitelů pro základní vzdělávání 
•Knihovnictví, informace a archivnictví 
•Chemie 
•Technické vědy a technické obory - širší programy 
•Management a správa 
•Architektura a urbanismus 
7
8 
1,60 
1,70 
1,69 
1,81 
1,95 
1,89 
2,03 
2,10 
2,07 
2,00 
2,29 
2,38 
2,54 
2,67 
2,59 
2,55 
2,58 
2,55 
2,49 
2,24 
2,12 
1,95 
1,79 
1,47 
1,23 
1,17 
1,22 
1,21 
1,26 
1,30 
1,37 
1,40 
1,44 
1,46 
1,63 
1,64 
1,45 
1,38 
1,32 
1,40 
1,42 
1,47 
1,56 
1,69 
1,75 
1,69 
1,88 
2,00 
1,95 
2,02 
2,12 
2,02 
2,10 
1,92 
1,89 
1,75 
1,71 
1,63 
1,62 
1,55 
1,52 
1,39 
1,34 
0,94 
0,90 
0,88 
1,05 
1,09 
1,12 
1,27 
1,21 
1,30 
1,45 
1,55 
1,60 
1,51 
1,53 
1,38 
0,64 
0,65 
0,81 
0,84 
1,08 
1,20 
1,26 
1,37 
1,35 
1,36 
1,62 
1,64 
1,54 
1,58 
1,56 
1,55 
1,46 
1,32 
1,25 
1,19 
1,08 
0,94 
1,00 
0,91 
0,80 
0,75 
0,87 
0,94 
0,93 
0,96 
1,07 
1,18 
1,28 
1,29 
1,39 
1,38 
1,30 
1,23 
1,14 
1,37 
1,45 
1,43 
1,39 
1,44 
1,55 
1,53 
1,56 
1,49 
1,45 
1,47 
1,53 
1,55 
1,64 
1,65 
1,75 
1,82 
1,76 
1,72 
1,80 
1,79 
1,72 
1,81 
1,90 
2,00 
2,29 
2,46 
2,78 
2,70 
2,83 
2,94 
2,73 
2,81 
2,81 
2,68 
2,50 
2,61 
2,51 
2,44 
0 
2 
4 
6 
8 
10 
12 
14 
16 
18 
1948 
1949 
1950 
1951 
1952 
1953 
1954 
1955 
1956 
1957 
1958 
1959 
1960 
1961 
1962 
1963 
1964 
1965 
1966 
1967 
1968 
1969 
1970 
1971 
1972 
1973 
1974 
1975 
1976 
1977 
1978 
1979 
1980 
1981 
1982 
1983 
1984 
1985 
1986 
Strojírenství, kovovýroba a metalurgie Elektrotechnika a energetika Elektronika a automatizace 
Technické vědy a technické obory - širší programy Stavebnictví a inženýrské stavitelství Architektura a urbanismus 
Chemie Rostlinná a živočišná výroba Humánní medicína 
Ekonomie Právo Pedagogika 
Příprava učitelů pro základní vzdělávání Knihovnictví, informace a archivnictví Management a správa 
Generace 
MUŽI 
% 
Procento mužů dané generace, kteří dosáhli vysokoškolského vzdělání 
v prvních 15 nejčetnějších oborech vzdělání 
Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011
9 
13,26 
13,43 
12,99 
13,80 
13,58 
12,88 
13,78 
14,02 
13,86 
13,50 
14,47 
14,63 
15,40 
16,09 
16,09 
15,80 
16,20 
16,18 
16,15 
14,78 
14,24 
13,69 
12,32 
10,47 
9,27 
8,63 
8,68 
8,08 
8,13 
8,13 
7,98 
8,08 
7,91 
7,80 
8,20 
8,45 
7,71 
7,65 
8,30 
11,58 
11,20 
11,25 
11,93 
11,76 
11,91 
11,46 
12,56 
13,37 
13,12 
12,75 
13,03 
12,23 
12,66 
11,91 
11,74 
11,03 
10,88 
10,56 
10,67 
10,41 
10,69 
9,51 
9,55 
7,08 
6,63 
6,27 
7,01 
7,03 
7,00 
7,37 
6,97 
7,19 
7,76 
7,81 
8,26 
8,03 
8,47 
8,67 
5,34 
5,15 
6,22 
6,40 
7,56 
8,17 
8,57 
9,13 
9,02 
9,17 
10,25 
10,10 
9,36 
9,51 
9,66 
9,62 
9,20 
8,38 
8,11 
7,84 
7,28 
6,63 
6,88 
6,45 
6,03 
5,50 
6,16 
6,27 
6,02 
5,97 
6,23 
6,81 
7,08 
6,90 
6,99 
7,11 
6,92 
6,81 
7,16 
11,41 
11,42 
10,97 
10,61 
10,03 
10,57 
10,35 
10,39 
9,94 
9,74 
9,31 
9,42 
9,41 
9,87 
10,21 
10,86 
11,43 
11,18 
11,16 
11,85 
12,06 
12,06 
12,40 
13,50 
15,13 
16,94 
17,53 
18,54 
17,49 
17,68 
17,09 
15,70 
15,49 
14,98 
13,53 
12,92 
13,88 
13,90 
15,26 
0 
10 
20 
30 
40 
50 
60 
70 
80 
1948 
1949 
1950 
1951 
1952 
1953 
1954 
1955 
1956 
1957 
1958 
1959 
1960 
1961 
1962 
1963 
1964 
1965 
1966 
1967 
1968 
1969 
1970 
1971 
1972 
1973 
1974 
1975 
1976 
1977 
1978 
1979 
1980 
1981 
1982 
1983 
1984 
1985 
1986 
Strojírenství, kovovýroba a metalurgie Elektrotechnika a energetika Elektronika a automatizace 
Technické vědy a technické obory - širší programy Stavebnictví a inženýrské stavitelství Architektura a urbanismus 
Chemie Rostlinná a živočišná výroba Humánní medicína 
Ekonomie Právo Pedagogika 
Příprava učitelů pro základní vzdělávání Knihovnictví, informace a archivnictví Management a správa 
Generace 
MUŽI 
% 
Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011 
Procento mužů dané generace, kteří dosáhli vysokoškolského vzdělání 
v prvních 15 nejčetnějších oborech ze všech vysokoškoláků dané generace
Sčítání 2011: ŽENY prvních 15 nejčastěji zastoupených oborů vzdělání vysokoškolačkami v generacích 1948-1986 
•Ekonomie 
•Příprava učitelů pro základní vzdělávání 
•Pedagogika 
•Právo 
•Humánní medicína 
•Stavebnictví a inženýrské stavitelství 
•Příprava učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů 
•Rostlinná a živočišná výroba 
•Chemie 
•Management a správa 
•Biologie a biochemie 
•Příprava učitelů a pedagogika - širší programy 
•Sociální péče a poradenství 
•Zdravotnictví - širší programy 
•Strojírenství, kovovýroba a metalurgie 
10
11 
0,58 
0,56 
0,65 
0,68 
0,77 
0,95 
0,93 
0,98 
0,89 
0,90 
0,90 
0,87 
0,80 
0,70 
0,64 
0,60 
0,70 
0,70 
0,81 
0,83 
0,85 
0,97 
0,96 
0,89 
0,68 
0,61 
0,54 
0,51 
0,52 
0,60 
0,61 
0,76 
0,79 
0,87 
0,94 
0,98 
0,88 
0,52 
0,12 
0,75 
0,80 
0,86 
0,85 
1,12 
1,14 
1,39 
1,50 
1,74 
1,95 
2,07 
2,25 
2,30 
2,38 
2,49 
2,65 
2,65 
2,65 
2,61 
2,70 
2,63 
2,78 
2,86 
2,83 
2,56 
2,60 
2,84 
3,31 
3,60 
4,11 
4,42 
4,59 
4,80 
5,24 
5,45 
5,28 
5,57 
5,72 
5,65 
0,44 
0,52 
0,51 
0,54 
0,65 
0,71 
0,73 
0,87 
0,88 
1,02 
1,12 
1,34 
1,38 
1,49 
1,63 
1,69 
1,73 
1,64 
1,58 
1,61 
1,51 
1,41 
1,32 
1,28 
1,31 
1,27 
1,29 
1,28 
1,35 
1,44 
1,40 
1,43 
1,48 
1,54 
1,61 
1,62 
1,51 
1,37 
1,24 
1,18 
1,25 
1,32 
1,29 
1,38 
1,55 
1,73 
1,79 
1,78 
1,64 
1,66 
1,91 
1,97 
2,00 
2,05 
2,10 
2,15 
2,08 
2,05 
1,97 
1,84 
1,60 
1,57 
1,62 
1,58 
1,69 
1,70 
1,70 
1,93 
1,91 
2,09 
1,97 
2,00 
2,22 
2,23 
2,12 
1,92 
1,55 
1,04 
0 
2 
4 
6 
8 
10 
12 
14 
16 
18 
1948 
1949 
1950 
1951 
1952 
1953 
1954 
1955 
1956 
1957 
1958 
1959 
1960 
1961 
1962 
1963 
1964 
1965 
1966 
1967 
1968 
1969 
1970 
1971 
1972 
1973 
1974 
1975 
1976 
1977 
1978 
1979 
1980 
1981 
1982 
1983 
1984 
1985 
1986 
Strojírenství, kovovýroba a metalurgie Stavebnictví a inženýrské stavitelství Chemie 
Biologie a biochemie Rostlinná a živočišná výroba Humánní medicína 
Ekonomie Právo Pedagogika 
Příprava učitelů pro základní vzdělávání Příprava učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů Příprava učitelů a pedagogika - širší programy 
Management a správa Sociální péče a poradenství Zdravotnictví - širší programy 
ŽENY 
Generace 
% 
Procento žen dané generace, které dosáhly vysokoškolského vzdělání 
v prvních 15 nejčetnějších oborech 
Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011
12 
8,79 
8,08 
8,96 
8,76 
9,13 
10,35 
9,49 
9,25 
7,93 
7,77 
7,24 
6,40 
5,76 
4,88 
4,48 
4,18 
4,80 
4,84 
5,80 
5,79 
5,90 
6,79 
6,75 
6,25 
4,90 
4,41 
3,73 
3,30 
3,03 
3,19 
3,04 
3,55 
3,42 
3,48 
3,42 
3,40 
3,02 
1,83 
0,46 
11,40 
11,39 
11,78 
10,93 
13,23 
12,39 
14,08 
14,15 
15,60 
16,79 
16,76 
16,59 
16,49 
16,55 
17,45 
18,37 
18,27 
18,43 
18,59 
18,90 
18,32 
19,53 
20,17 
19,85 
18,53 
18,87 
19,54 
21,42 
21,06 
21,95 
21,94 
21,56 
20,82 
20,88 
19,86 
18,40 
19,06 
20,23 
21,75 
6,67 
7,46 
7,03 
6,96 
7,66 
7,69 
7,38 
8,19 
7,92 
8,79 
9,07 
9,88 
9,87 
10,35 
11,45 
11,67 
11,91 
11,43 
11,25 
11,26 
10,50 
9,88 
9,30 
8,98 
9,49 
9,17 
8,87 
8,27 
7,86 
7,68 
6,98 
6,70 
6,44 
6,15 
5,87 
5,63 
5,18 
4,84 
4,77 
17,82 
17,92 
18,18 
16,52 
16,27 
16,85 
17,54 
16,90 
15,90 
14,11 
13,46 
14,04 
14,15 
13,87 
14,43 
14,52 
14,79 
14,48 
14,64 
13,82 
12,80 
11,22 
11,06 
11,33 
11,45 
12,23 
11,66 
10,97 
11,31 
10,19 
10,39 
9,24 
8,65 
8,83 
8,13 
7,39 
6,58 
5,49 
4,01 
0 
10 
20 
30 
40 
50 
60 
70 
80 
1948 
1949 
1950 
1951 
1952 
1953 
1954 
1955 
1956 
1957 
1958 
1959 
1960 
1961 
1962 
1963 
1964 
1965 
1966 
1967 
1968 
1969 
1970 
1971 
1972 
1973 
1974 
1975 
1976 
1977 
1978 
1979 
1980 
1981 
1982 
1983 
1984 
1985 
1986 
Strojírenství, kovovýroba a metalurgie Stavebnictví a inženýrské stavitelství Chemie 
Biologie a biochemie Rostlinná a živočišná výroba Humánní medicína 
Ekonomie Právo Pedagogika 
Příprava učitelů pro základní vzdělávání Příprava učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů Příprava učitelů a pedagogika - širší programy 
Management a správa Sociální péče a poradenství Zdravotnictví - širší programy 
ŽENY 
Generace 
% 
Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011 
Procento žen dané generace, které dosáhly vysokoškolského vzdělání 
v prvních 15 nejčetnějších oborech ze všech vysokoškolaček dané generace
13 
102 425 
95 638 
97 490 
95 778 
93 047 
88 949 
86 615 
85 580 
83 370 
80 212 
72 802 
66 472 
66 461 
67 358 
68 545 
76 935 
79 620 
75 042 
72 567 
71 266 
70 530 
73 818 
75 694 
79 107 
84 150 
93 925 
99 828 
98 037 
96 076 
93 228 
91 848 
88 442 
79 409 
74 063 
72 579 
70 719 
70 253 
69 662 
68 539 
67 305 
67 830 
65 669 
66 970 
66 644 
62 701 
62 115 
54 704 
49 405 
46 435 
46 570 
46 581 
45 829 
47 064 
46 616 
47 712 
48 131 
50 262 
52 453 
54 612 
58 475 
61 326 
60 368 
60 220 
55 789 
55 536 
54 702 
95 412 
89 846 
90 851 
89 792 
87 096 
83 598 
81 787 
80 294 
79 139 
75 217 
68 960 
62 510 
62 418 
63 661 
65 012 
71 905 
74 800 
72 396 
68 595 
67 182 
66 907 
69 347 
72 171 
75 073 
79 511 
87 825 
94 387 
93 739 
91 302 
88 535 
87 053 
83 670 
74 392 
70 375 
69 159 
66 712 
66 688 
66 219 
64 817 
63 616 
64 837 
62 687 
63 594 
62 710 
59 004 
58 910 
51 875 
46 692 
44 011 
44 087 
43 954 
43 642 
43 846 
44 099 
45 074 
45 554 
47 402 
49 758 
51 219 
56 157 
58 244 
57 980 
56 933 
52 884 
53 040 
52 049 
0 
20 000 
40 000 
60 000 
80 000 
100 000 
120 000 
140 000 
160 000 
180 000 
200 000 
1948 
1950 
1952 
1954 
1956 
1958 
1960 
1962 
1964 
1966 
1968 
1970 
1972 
1974 
1976 
1978 
1980 
1982 
1984 
1986 
1988 
1990 
1992 
1994 
1996 
1998 
2000 
2002 
2004 
2006 
2008 
2010 
2012 
dívky chlapci 
živě narození 
Již známe počty živě narozených, kteří se budou výhledově ucházet o vzdělání
Vývoj oborů vzdělání v regionálním pohledu 
14
15 
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
16 
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
17
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
18
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
19
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
20
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
21
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
22
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
23 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
24
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
25
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
26
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
27
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
28
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
29
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
30
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
31
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
32
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
33
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
34
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
35
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
36
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
37
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
38
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
39
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
40
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
41
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
42
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
43
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
44
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
45
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 
rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 
46
ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v roce 2013 
47
ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v roce 2013 
48
ABSOLVENTI VŠECH STUDIJNÍCH OBORŮ muži a ženy podle místa studia v roce 2013 
49
ABSOLVENTI JINÉ NEŽ ČESKÉ NÁRODNOSTI podle místa studia v letech 1999–2013 
Pořadí 
Stát 
Počet studentů 
1. 
Slovensko 
75 962 
2. 
Rusko 
4 028 
3. 
Ukrajina 
2 836 
4. 
Řecko 
1 296 
5. 
Kazachstán 
1 108 
6. 
Spojené království 
1 082 
7. 
Polsko 
1 076 
8. 
Vietnam 
1 076 
9. 
Bělorusko 
1 052 
10. 
Německo 
726 
50
Děkujeme za pozornost! 
www.kredo.reformy-msmt.cz

Más contenido relacionado

Más de MŠMT IPN KREDO

Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Otevřenost informační
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Otevřenost informačníSoubor podkladů pro strategické rozhodování – Otevřenost informační
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Otevřenost informačníMŠMT IPN KREDO
 
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Internacionalizace
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – InternacionalizaceSoubor podkladů pro strategické rozhodování – Internacionalizace
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – InternacionalizaceMŠMT IPN KREDO
 
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzdělávání
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzděláváníSoubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzdělávání
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzděláváníMŠMT IPN KREDO
 
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠ
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠSoubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠ
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠMŠMT IPN KREDO
 
Analýza systému financování veřejných vysokých škol v České republice v le...
Analýza systému financování veřejných vysokých škol v České republice v le...Analýza systému financování veřejných vysokých škol v České republice v le...
Analýza systému financování veřejných vysokých škol v České republice v le...MŠMT IPN KREDO
 
Návrh ukazatelů výkonu a kvality pro financování vysokých škol
Návrh ukazatelů výkonu a kvality pro financování vysokých školNávrh ukazatelů výkonu a kvality pro financování vysokých škol
Návrh ukazatelů výkonu a kvality pro financování vysokých školMŠMT IPN KREDO
 
Financování vysokého školství ve světě: mezinárodní zkušenosti, inspirace a t...
Financování vysokého školství ve světě: mezinárodní zkušenosti, inspirace a t...Financování vysokého školství ve světě: mezinárodní zkušenosti, inspirace a t...
Financování vysokého školství ve světě: mezinárodní zkušenosti, inspirace a t...MŠMT IPN KREDO
 
Financování veřejných vysokých škol v letech 2012-2015
Financování veřejných vysokých škol v letech 2012-2015Financování veřejných vysokých škol v letech 2012-2015
Financování veřejných vysokých škol v letech 2012-2015MŠMT IPN KREDO
 
Financování vysokého školství a vysokoškolských institucí
Financování vysokého školství a vysokoškolských institucíFinancování vysokého školství a vysokoškolských institucí
Financování vysokého školství a vysokoškolských institucíMŠMT IPN KREDO
 
Financování veřejných vysokých škol v letech 2010-2015
Financování veřejných vysokých škol v letech 2010-2015Financování veřejných vysokých škol v letech 2010-2015
Financování veřejných vysokých škol v letech 2010-2015MŠMT IPN KREDO
 
Rozpočty příspěvků VVŠ 2010-2015: Vítězové a poražení
Rozpočty příspěvků VVŠ 2010-2015: Vítězové a poraženíRozpočty příspěvků VVŠ 2010-2015: Vítězové a poražení
Rozpočty příspěvků VVŠ 2010-2015: Vítězové a poraženíMŠMT IPN KREDO
 
Financování veřejných vysokých škol v letech 2011-2015
Financování veřejných vysokých škol v letech 2011-2015Financování veřejných vysokých škol v letech 2011-2015
Financování veřejných vysokých škol v letech 2011-2015MŠMT IPN KREDO
 
EUROSTUDENT V: Vybrané výsledky šetření v České republice
EUROSTUDENT V: Vybrané výsledky šetření v České republiceEUROSTUDENT V: Vybrané výsledky šetření v České republice
EUROSTUDENT V: Vybrané výsledky šetření v České republiceMŠMT IPN KREDO
 
EUROSTUDENT V: Základní výsledky šetření postojů a životních podmínek studen...
EUROSTUDENT V: Základní výsledky šetření postojů a životních podmínek studen...EUROSTUDENT V: Základní výsledky šetření postojů a životních podmínek studen...
EUROSTUDENT V: Základní výsledky šetření postojů a životních podmínek studen...MŠMT IPN KREDO
 
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ ve Finsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ ve FinskuPrůzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ ve Finsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ ve FinskuMŠMT IPN KREDO
 
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Belgii
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v BelgiiPrůzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Belgii
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v BelgiiMŠMT IPN KREDO
 
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Dánsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v DánskuPrůzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Dánsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v DánskuMŠMT IPN KREDO
 
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Holandsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v HolandskuPrůzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Holandsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v HolandskuMŠMT IPN KREDO
 
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Norsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v NorskuPrůzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Norsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v NorskuMŠMT IPN KREDO
 
Zpracování výsledků ankety k SIMS
Zpracování výsledků ankety k SIMSZpracování výsledků ankety k SIMS
Zpracování výsledků ankety k SIMSMŠMT IPN KREDO
 

Más de MŠMT IPN KREDO (20)

Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Otevřenost informační
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Otevřenost informačníSoubor podkladů pro strategické rozhodování – Otevřenost informační
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Otevřenost informační
 
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Internacionalizace
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – InternacionalizaceSoubor podkladů pro strategické rozhodování – Internacionalizace
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Internacionalizace
 
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzdělávání
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzděláváníSoubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzdělávání
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzdělávání
 
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠ
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠSoubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠ
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠ
 
Analýza systému financování veřejných vysokých škol v České republice v le...
Analýza systému financování veřejných vysokých škol v České republice v le...Analýza systému financování veřejných vysokých škol v České republice v le...
Analýza systému financování veřejných vysokých škol v České republice v le...
 
Návrh ukazatelů výkonu a kvality pro financování vysokých škol
Návrh ukazatelů výkonu a kvality pro financování vysokých školNávrh ukazatelů výkonu a kvality pro financování vysokých škol
Návrh ukazatelů výkonu a kvality pro financování vysokých škol
 
Financování vysokého školství ve světě: mezinárodní zkušenosti, inspirace a t...
Financování vysokého školství ve světě: mezinárodní zkušenosti, inspirace a t...Financování vysokého školství ve světě: mezinárodní zkušenosti, inspirace a t...
Financování vysokého školství ve světě: mezinárodní zkušenosti, inspirace a t...
 
Financování veřejných vysokých škol v letech 2012-2015
Financování veřejných vysokých škol v letech 2012-2015Financování veřejných vysokých škol v letech 2012-2015
Financování veřejných vysokých škol v letech 2012-2015
 
Financování vysokého školství a vysokoškolských institucí
Financování vysokého školství a vysokoškolských institucíFinancování vysokého školství a vysokoškolských institucí
Financování vysokého školství a vysokoškolských institucí
 
Financování veřejných vysokých škol v letech 2010-2015
Financování veřejných vysokých škol v letech 2010-2015Financování veřejných vysokých škol v letech 2010-2015
Financování veřejných vysokých škol v letech 2010-2015
 
Rozpočty příspěvků VVŠ 2010-2015: Vítězové a poražení
Rozpočty příspěvků VVŠ 2010-2015: Vítězové a poraženíRozpočty příspěvků VVŠ 2010-2015: Vítězové a poražení
Rozpočty příspěvků VVŠ 2010-2015: Vítězové a poražení
 
Financování veřejných vysokých škol v letech 2011-2015
Financování veřejných vysokých škol v letech 2011-2015Financování veřejných vysokých škol v letech 2011-2015
Financování veřejných vysokých škol v letech 2011-2015
 
EUROSTUDENT V: Vybrané výsledky šetření v České republice
EUROSTUDENT V: Vybrané výsledky šetření v České republiceEUROSTUDENT V: Vybrané výsledky šetření v České republice
EUROSTUDENT V: Vybrané výsledky šetření v České republice
 
EUROSTUDENT V: Základní výsledky šetření postojů a životních podmínek studen...
EUROSTUDENT V: Základní výsledky šetření postojů a životních podmínek studen...EUROSTUDENT V: Základní výsledky šetření postojů a životních podmínek studen...
EUROSTUDENT V: Základní výsledky šetření postojů a životních podmínek studen...
 
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ ve Finsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ ve FinskuPrůzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ ve Finsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ ve Finsku
 
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Belgii
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v BelgiiPrůzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Belgii
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Belgii
 
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Dánsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v DánskuPrůzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Dánsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Dánsku
 
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Holandsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v HolandskuPrůzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Holandsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Holandsku
 
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Norsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v NorskuPrůzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Norsku
Průzkum informačních portálů v souvislosti s informacemi o VŠ v Norsku
 
Zpracování výsledků ankety k SIMS
Zpracování výsledků ankety k SIMSZpracování výsledků ankety k SIMS
Zpracování výsledků ankety k SIMS
 

Último

SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeSEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeTaste
 
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...Taste
 
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...Taste
 
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...Taste
 
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...Taste
 
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetSEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetTaste
 
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemSEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemTaste
 
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...Taste
 
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...Taste
 
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...Taste
 

Último (10)

SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeSEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
 
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
 
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
 
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
 
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
 
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetSEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
 
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemSEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
 
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
 
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
 
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
 

Vývoj oborů vzdělání v generačním a regionálním pohledu

  • 1. Vývoj oborů vzdělání v generačním a regionálním pohledu Jitka Rychtaříková, Vít Voženílek Ostrava, 27. listopadu 2014 www.kredo.reformy-msmt.cz
  • 2. 1 V mezinárodním pohledu nepatří zatím ČR k zemím s vysokým podílem vysokoškoláků Zdroj dat EUROSTAT 17,2 19,4 19,4 20,5 20,5 20,7 22,4 24,3 24,7 26,0 26,0 27,6 28,1 29,5 31,0 31,5 31,9 33,7 34,5 35,0 36,7 37,1 38,5 39,9 39,9 40,7 42,4 43,6 44,0 44,0 47,2 50,4 26,3 28,8 28,2 33,6 23,2 24,0 29,1 30,1 35,5 48,1 26,6 34,2 50,4 49,6 32,9 39,9 46,5 52,6 51,2 45,3 55,4 50,7 48,6 44,8 55,9 56,4 53,7 55,5 57,9 50,2 40,5 48,9 0 10 20 30 40 50 60 Itálie Chorvatsko Slovensko Bulharsko Rumunsko Malta Česká republika Portugalsko Maďarsko Lotyšsko Rakousko Řecko Estonsko Slovinsko Německo EU-28 Polsko Dánsko Island Špan ělsko Finsko Belgie Francie Nizozemsko Norsko Litva Švédsko Kypr Irsko Spojené království Švýcarsko Lucembursko Muži Ženy Procento osob s vysokoškolským vzděláním (ISCED 5,6) 2012 věk 30-34 let Seřazeno podle mužů http://epp.eurostat.ec.europa.eu/statistics_explained/index.php/Glossary:International_standard_classification_of_education_(ISCED) Ženy dosahují častěji vysokoškolského vzdělání oproti mužům
  • 3. Sčítání lidu domů a bytů 2011 •Nejvyšší dosažené vzdělání •Bez vzdělání •Neukončené základní vzdělání •Základní vzdělání •Střední vč. vyučení (bez maturity) •Úplné střední všeobecné (s maturitou) •Úplné střední odborné (s maturitou) •Nástavbové studium (vč. pomaturitního studia) •Vyšší odborné vzdělání (absolutorium) •Bakalářské (Bc., BcA.) •Magisterské (Ing., MuDr., JUDr., PhDr., Mgr. aj.) •Doktorské (Ph.D., ThD., DrSc., CSc.) •Nezjištěno 2
  • 4. 3 Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011 Absolutní počty středního vzdělání narůstaly u početnějších generací mužů 010 00020 00030 00040 00050 00060 00070 00080 00090 000100 000 194819491950195119521953195419551956195719581959196019611962196319641965196619671968196919701971197219731974197519761977197819791980198119821983198419851986 neudánovysokoškolskéstřední s maturitoustřední bez maturityzákladnígeneracePočet mužů podle dosaženého stupně vzdělánídosažený věk(63)(25)
  • 5. 4 Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011 Absolutní počty středního vzdělání narůstaly u početnějších generací žen 010 00020 00030 00040 00050 00060 00070 00080 00090 000100 000 194819491950195119521953195419551956195719581959196019611962196319641965196619671968196919701971197219731974197519761977197819791980198119821983198419851986 neudánovysokoškolskéstřední s maturitoustřední bez maturityzákladnígeneracePočet žen podle dosaženého stupně vzdělánídosažený věk(63)(25)
  • 6. 5 Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011 V ČR od generace 1971-1972 dosahují ženy častěji vysokoškolského vzdělání Nejvyšší podíly vysokoškoláků byly zatím dosaženy generacemi 1982-1984: muži (22 %), ženy (31 %) 05101520253035 194819491950195119521953195419551956195719581959196019611962196319641965196619671968196919701971197219731974197519761977197819791980198119821983198419851986 mužimuži bez neudánoženyženy bez neudánoobě pohlavíobě pohlaví bez neudánoProcento vysokoškoláků z celé populacegenerace(25)(29)(27)dosažený věk(63)
  • 7. 6 75,4 31,0 46,4 41,3 49,0 34,7 39,3 46,0 32,3 38,3 31,8 39,8 42,2 48,6 31,8 29,4 31,2 35,8 33,3 33,6 34,8 36,5 24,8 25,7 27,0 36,6 31,7 33,8 23,0 36,1 27,8 32,7 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Lichtenštejn sko Slovensko Litva Bulharsko Rumunsko Slovinsko Nizozemsko Lotyšsko Česká republika Polsko Portugalsko Maďarsko Chorvatsko Kypr Norsko Belgie Špan ělsko Švýcarsko EU-28 Dánsko Itálie Rakousko Irsko Německo Švédsko Francie Řecko Estonsko Finsko Island Spojené království Malta Humanitní vědy a umění Společenské vědy, obchod a právo Přírodní vědy, matematika a informatika Technické vědy, výroba a stavebnictví Zemědělství a veterinářství Zdravotnictví a sociální péče Služby Ostatní Seřazeno podle humanitních věd a umění Zdroj dat EUROSTAT 2011: studenti podle oborů v terciárním vzdělávání
  • 8. Sčítání 2011: MUŽI prvních 15 nejčastěji zastoupených oborů vzdělání vysokoškoláky v generacích 1948-1986 •Ekonomie •Strojírenství, kovovýroba a metalurgie •Elektrotechnika a energetika •Stavebnictví a inženýrské stavitelství •Právo •Rostlinná a živočišná výroba •Humánní medicína •Elektronika a automatizace •Pedagogika •Příprava učitelů pro základní vzdělávání •Knihovnictví, informace a archivnictví •Chemie •Technické vědy a technické obory - širší programy •Management a správa •Architektura a urbanismus 7
  • 9. 8 1,60 1,70 1,69 1,81 1,95 1,89 2,03 2,10 2,07 2,00 2,29 2,38 2,54 2,67 2,59 2,55 2,58 2,55 2,49 2,24 2,12 1,95 1,79 1,47 1,23 1,17 1,22 1,21 1,26 1,30 1,37 1,40 1,44 1,46 1,63 1,64 1,45 1,38 1,32 1,40 1,42 1,47 1,56 1,69 1,75 1,69 1,88 2,00 1,95 2,02 2,12 2,02 2,10 1,92 1,89 1,75 1,71 1,63 1,62 1,55 1,52 1,39 1,34 0,94 0,90 0,88 1,05 1,09 1,12 1,27 1,21 1,30 1,45 1,55 1,60 1,51 1,53 1,38 0,64 0,65 0,81 0,84 1,08 1,20 1,26 1,37 1,35 1,36 1,62 1,64 1,54 1,58 1,56 1,55 1,46 1,32 1,25 1,19 1,08 0,94 1,00 0,91 0,80 0,75 0,87 0,94 0,93 0,96 1,07 1,18 1,28 1,29 1,39 1,38 1,30 1,23 1,14 1,37 1,45 1,43 1,39 1,44 1,55 1,53 1,56 1,49 1,45 1,47 1,53 1,55 1,64 1,65 1,75 1,82 1,76 1,72 1,80 1,79 1,72 1,81 1,90 2,00 2,29 2,46 2,78 2,70 2,83 2,94 2,73 2,81 2,81 2,68 2,50 2,61 2,51 2,44 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 Strojírenství, kovovýroba a metalurgie Elektrotechnika a energetika Elektronika a automatizace Technické vědy a technické obory - širší programy Stavebnictví a inženýrské stavitelství Architektura a urbanismus Chemie Rostlinná a živočišná výroba Humánní medicína Ekonomie Právo Pedagogika Příprava učitelů pro základní vzdělávání Knihovnictví, informace a archivnictví Management a správa Generace MUŽI % Procento mužů dané generace, kteří dosáhli vysokoškolského vzdělání v prvních 15 nejčetnějších oborech vzdělání Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011
  • 10. 9 13,26 13,43 12,99 13,80 13,58 12,88 13,78 14,02 13,86 13,50 14,47 14,63 15,40 16,09 16,09 15,80 16,20 16,18 16,15 14,78 14,24 13,69 12,32 10,47 9,27 8,63 8,68 8,08 8,13 8,13 7,98 8,08 7,91 7,80 8,20 8,45 7,71 7,65 8,30 11,58 11,20 11,25 11,93 11,76 11,91 11,46 12,56 13,37 13,12 12,75 13,03 12,23 12,66 11,91 11,74 11,03 10,88 10,56 10,67 10,41 10,69 9,51 9,55 7,08 6,63 6,27 7,01 7,03 7,00 7,37 6,97 7,19 7,76 7,81 8,26 8,03 8,47 8,67 5,34 5,15 6,22 6,40 7,56 8,17 8,57 9,13 9,02 9,17 10,25 10,10 9,36 9,51 9,66 9,62 9,20 8,38 8,11 7,84 7,28 6,63 6,88 6,45 6,03 5,50 6,16 6,27 6,02 5,97 6,23 6,81 7,08 6,90 6,99 7,11 6,92 6,81 7,16 11,41 11,42 10,97 10,61 10,03 10,57 10,35 10,39 9,94 9,74 9,31 9,42 9,41 9,87 10,21 10,86 11,43 11,18 11,16 11,85 12,06 12,06 12,40 13,50 15,13 16,94 17,53 18,54 17,49 17,68 17,09 15,70 15,49 14,98 13,53 12,92 13,88 13,90 15,26 0 10 20 30 40 50 60 70 80 1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 Strojírenství, kovovýroba a metalurgie Elektrotechnika a energetika Elektronika a automatizace Technické vědy a technické obory - širší programy Stavebnictví a inženýrské stavitelství Architektura a urbanismus Chemie Rostlinná a živočišná výroba Humánní medicína Ekonomie Právo Pedagogika Příprava učitelů pro základní vzdělávání Knihovnictví, informace a archivnictví Management a správa Generace MUŽI % Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011 Procento mužů dané generace, kteří dosáhli vysokoškolského vzdělání v prvních 15 nejčetnějších oborech ze všech vysokoškoláků dané generace
  • 11. Sčítání 2011: ŽENY prvních 15 nejčastěji zastoupených oborů vzdělání vysokoškolačkami v generacích 1948-1986 •Ekonomie •Příprava učitelů pro základní vzdělávání •Pedagogika •Právo •Humánní medicína •Stavebnictví a inženýrské stavitelství •Příprava učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů •Rostlinná a živočišná výroba •Chemie •Management a správa •Biologie a biochemie •Příprava učitelů a pedagogika - širší programy •Sociální péče a poradenství •Zdravotnictví - širší programy •Strojírenství, kovovýroba a metalurgie 10
  • 12. 11 0,58 0,56 0,65 0,68 0,77 0,95 0,93 0,98 0,89 0,90 0,90 0,87 0,80 0,70 0,64 0,60 0,70 0,70 0,81 0,83 0,85 0,97 0,96 0,89 0,68 0,61 0,54 0,51 0,52 0,60 0,61 0,76 0,79 0,87 0,94 0,98 0,88 0,52 0,12 0,75 0,80 0,86 0,85 1,12 1,14 1,39 1,50 1,74 1,95 2,07 2,25 2,30 2,38 2,49 2,65 2,65 2,65 2,61 2,70 2,63 2,78 2,86 2,83 2,56 2,60 2,84 3,31 3,60 4,11 4,42 4,59 4,80 5,24 5,45 5,28 5,57 5,72 5,65 0,44 0,52 0,51 0,54 0,65 0,71 0,73 0,87 0,88 1,02 1,12 1,34 1,38 1,49 1,63 1,69 1,73 1,64 1,58 1,61 1,51 1,41 1,32 1,28 1,31 1,27 1,29 1,28 1,35 1,44 1,40 1,43 1,48 1,54 1,61 1,62 1,51 1,37 1,24 1,18 1,25 1,32 1,29 1,38 1,55 1,73 1,79 1,78 1,64 1,66 1,91 1,97 2,00 2,05 2,10 2,15 2,08 2,05 1,97 1,84 1,60 1,57 1,62 1,58 1,69 1,70 1,70 1,93 1,91 2,09 1,97 2,00 2,22 2,23 2,12 1,92 1,55 1,04 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 Strojírenství, kovovýroba a metalurgie Stavebnictví a inženýrské stavitelství Chemie Biologie a biochemie Rostlinná a živočišná výroba Humánní medicína Ekonomie Právo Pedagogika Příprava učitelů pro základní vzdělávání Příprava učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů Příprava učitelů a pedagogika - širší programy Management a správa Sociální péče a poradenství Zdravotnictví - širší programy ŽENY Generace % Procento žen dané generace, které dosáhly vysokoškolského vzdělání v prvních 15 nejčetnějších oborech Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011
  • 13. 12 8,79 8,08 8,96 8,76 9,13 10,35 9,49 9,25 7,93 7,77 7,24 6,40 5,76 4,88 4,48 4,18 4,80 4,84 5,80 5,79 5,90 6,79 6,75 6,25 4,90 4,41 3,73 3,30 3,03 3,19 3,04 3,55 3,42 3,48 3,42 3,40 3,02 1,83 0,46 11,40 11,39 11,78 10,93 13,23 12,39 14,08 14,15 15,60 16,79 16,76 16,59 16,49 16,55 17,45 18,37 18,27 18,43 18,59 18,90 18,32 19,53 20,17 19,85 18,53 18,87 19,54 21,42 21,06 21,95 21,94 21,56 20,82 20,88 19,86 18,40 19,06 20,23 21,75 6,67 7,46 7,03 6,96 7,66 7,69 7,38 8,19 7,92 8,79 9,07 9,88 9,87 10,35 11,45 11,67 11,91 11,43 11,25 11,26 10,50 9,88 9,30 8,98 9,49 9,17 8,87 8,27 7,86 7,68 6,98 6,70 6,44 6,15 5,87 5,63 5,18 4,84 4,77 17,82 17,92 18,18 16,52 16,27 16,85 17,54 16,90 15,90 14,11 13,46 14,04 14,15 13,87 14,43 14,52 14,79 14,48 14,64 13,82 12,80 11,22 11,06 11,33 11,45 12,23 11,66 10,97 11,31 10,19 10,39 9,24 8,65 8,83 8,13 7,39 6,58 5,49 4,01 0 10 20 30 40 50 60 70 80 1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 Strojírenství, kovovýroba a metalurgie Stavebnictví a inženýrské stavitelství Chemie Biologie a biochemie Rostlinná a živočišná výroba Humánní medicína Ekonomie Právo Pedagogika Příprava učitelů pro základní vzdělávání Příprava učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů Příprava učitelů a pedagogika - širší programy Management a správa Sociální péče a poradenství Zdravotnictví - širší programy ŽENY Generace % Zdroj dat ČSÚ, sčítání 2011 Procento žen dané generace, které dosáhly vysokoškolského vzdělání v prvních 15 nejčetnějších oborech ze všech vysokoškolaček dané generace
  • 14. 13 102 425 95 638 97 490 95 778 93 047 88 949 86 615 85 580 83 370 80 212 72 802 66 472 66 461 67 358 68 545 76 935 79 620 75 042 72 567 71 266 70 530 73 818 75 694 79 107 84 150 93 925 99 828 98 037 96 076 93 228 91 848 88 442 79 409 74 063 72 579 70 719 70 253 69 662 68 539 67 305 67 830 65 669 66 970 66 644 62 701 62 115 54 704 49 405 46 435 46 570 46 581 45 829 47 064 46 616 47 712 48 131 50 262 52 453 54 612 58 475 61 326 60 368 60 220 55 789 55 536 54 702 95 412 89 846 90 851 89 792 87 096 83 598 81 787 80 294 79 139 75 217 68 960 62 510 62 418 63 661 65 012 71 905 74 800 72 396 68 595 67 182 66 907 69 347 72 171 75 073 79 511 87 825 94 387 93 739 91 302 88 535 87 053 83 670 74 392 70 375 69 159 66 712 66 688 66 219 64 817 63 616 64 837 62 687 63 594 62 710 59 004 58 910 51 875 46 692 44 011 44 087 43 954 43 642 43 846 44 099 45 074 45 554 47 402 49 758 51 219 56 157 58 244 57 980 56 933 52 884 53 040 52 049 0 20 000 40 000 60 000 80 000 100 000 120 000 140 000 160 000 180 000 200 000 1948 1950 1952 1954 1956 1958 1960 1962 1964 1966 1968 1970 1972 1974 1976 1978 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 dívky chlapci živě narození Již známe počty živě narozených, kteří se budou výhledově ucházet o vzdělání
  • 15. Vývoj oborů vzdělání v regionálním pohledu 14
  • 16. 15 ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013
  • 17. rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 16 ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013
  • 18. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 17
  • 19. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 18
  • 20. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 19
  • 21. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20
  • 22. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 21
  • 23. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 22
  • 24. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 23 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
  • 25. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 24
  • 26. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 25
  • 27. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 26
  • 28. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 27
  • 29. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 28
  • 30. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 29
  • 31. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 30
  • 32. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 31
  • 33. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 32
  • 34. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 33
  • 35. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 34
  • 36. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 35
  • 37. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 36
  • 38. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 37
  • 39. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 38
  • 40. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 39
  • 41. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 40
  • 42. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 41
  • 43. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 42
  • 44. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 43
  • 45. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 44
  • 46. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 45
  • 47. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v letech 1999–2013 rok 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 46
  • 48. ABSOLVENTI BAKALÁŘSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v roce 2013 47
  • 49. ABSOLVENTI MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH OBORŮ podle místa studia v roce 2013 48
  • 50. ABSOLVENTI VŠECH STUDIJNÍCH OBORŮ muži a ženy podle místa studia v roce 2013 49
  • 51. ABSOLVENTI JINÉ NEŽ ČESKÉ NÁRODNOSTI podle místa studia v letech 1999–2013 Pořadí Stát Počet studentů 1. Slovensko 75 962 2. Rusko 4 028 3. Ukrajina 2 836 4. Řecko 1 296 5. Kazachstán 1 108 6. Spojené království 1 082 7. Polsko 1 076 8. Vietnam 1 076 9. Bělorusko 1 052 10. Německo 726 50
  • 52. Děkujeme za pozornost! www.kredo.reformy-msmt.cz