SlideShare una empresa de Scribd logo

Sesión4.disrupción. prevención.

•Descargar como PPS, PDF•
•
Isabel Ibarrola
Isabel Ibarrola

El documento ofrece recomendaciones para prevenir la disrupción en el aula y el centro educativo. Propone que los centros fomenten el conocimiento, consenso y coordinación entre el profesorado. También sugiere que los profesores utilicen un currículo variado, organización del aula y habilidades docentes efectivas. Entre las estrategias en el aula se incluyen una buena gestión, atención a la diversidad de los estudiantes y fomento de las relaciones positivas.

Educación
1 de 19
[object Object],MATERIALES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. Consuelo Gallego
Prevención: ,[object Object],[object Object]
Centro: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Centro: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Aula : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
En lo curricular: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Organización del aula: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
El profesorado: ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Algunas estrategias útiles: Al principio de la clase (A) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Durante las tareas (B)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Al recoger y salir (C)
Muchas Gracias

Recomendados

Relación profesorado-alumnado
Relación profesorado-alumnadoRelación profesorado-alumnado
Relación profesorado-alumnadoIsabel Ibarrola
 
Propuestas generales ante los comportamientos disruptivos
Propuestas generales ante los comportamientos disruptivosPropuestas generales ante los comportamientos disruptivos
Propuestas generales ante los comportamientos disruptivosIsabel Ibarrola
 
Intervención educativa ante la disrupción
Intervención educativa ante la disrupciónIntervención educativa ante la disrupción
Intervención educativa ante la disrupciónIsabel Ibarrola
 
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN pedrofloriani
 
El profesor emocionalmente competente
El profesor emocionalmente competenteEl profesor emocionalmente competente
El profesor emocionalmente competenteIsabel Ibarrola
 
Cómo dar clase a los que no quieren sap104
Cómo dar clase a los que no quieren sap104Cómo dar clase a los que no quieren sap104
Cómo dar clase a los que no quieren sap104Marcos Albalate Gallen
 
Cómo dar clase a los que no quieren (sencer)
Cómo dar clase a los que no quieren (sencer)Cómo dar clase a los que no quieren (sencer)
Cómo dar clase a los que no quieren (sencer)pilarmezquita
 
Aula de convivencia
Aula de convivenciaAula de convivencia
Aula de convivenciamigdeslop
 

Recomendados

Relación profesorado-alumnado
Relación profesorado-alumnadoRelación profesorado-alumnado
Relación profesorado-alumnadoIsabel Ibarrola
 
Propuestas generales ante los comportamientos disruptivos
Propuestas generales ante los comportamientos disruptivosPropuestas generales ante los comportamientos disruptivos
Propuestas generales ante los comportamientos disruptivosIsabel Ibarrola
 
Intervención educativa ante la disrupción
Intervención educativa ante la disrupciónIntervención educativa ante la disrupción
Intervención educativa ante la disrupciónIsabel Ibarrola
 
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN
COMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN pedrofloriani
 
El profesor emocionalmente competente
El profesor emocionalmente competenteEl profesor emocionalmente competente
El profesor emocionalmente competenteIsabel Ibarrola
 
Cómo dar clase a los que no quieren sap104
Cómo dar clase a los que no quieren sap104Cómo dar clase a los que no quieren sap104
Cómo dar clase a los que no quieren sap104Marcos Albalate Gallen
 
Cómo dar clase a los que no quieren (sencer)
Cómo dar clase a los que no quieren (sencer)Cómo dar clase a los que no quieren (sencer)
Cómo dar clase a los que no quieren (sencer)pilarmezquita
 
Aula de convivencia
Aula de convivenciaAula de convivencia
Aula de convivenciamigdeslop
 
Como dar clase a los que no quieren (1)
Como dar clase a los que no quieren (1)Como dar clase a los que no quieren (1)
Como dar clase a los que no quieren (1)MToloG
 
Presentación 1/familias
Presentación 1/familiasPresentación 1/familias
Presentación 1/familiasIsabel Ibarrola
 
Pentacidad
PentacidadPentacidad
PentacidadIsabel Ibarrola
 
Gestión en el aula
Gestión en el aulaGestión en el aula
Gestión en el aulaalsala
 
Clima de aula: reflexiones acerca de las conductas disruptivas y el uso del ...
Clima de aula: reflexiones acerca de las conductas disruptivas y el uso del ...Clima de aula: reflexiones acerca de las conductas disruptivas y el uso del ...
Clima de aula: reflexiones acerca de las conductas disruptivas y el uso del ...Rosalía Cuenca
 
Cómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los que no quierenCómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los que no quierencocolisaz2011
 
La comunicación entre el profesor y el alumno
La comunicación entre el profesor y el alumnoLa comunicación entre el profesor y el alumno
La comunicación entre el profesor y el alumnoNelly Ham
 
Comunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentes
Comunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentesComunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentes
Comunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentesIsabel Ibarrola
 
Cómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los que no quierenCómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los que no quierenIsabel Ibarrola
 
Estrategias y Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con DDAH - E...
Estrategias y Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con DDAH - E...Estrategias y Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con DDAH - E...
Estrategias y Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con DDAH - E...Jessica Lizbeth Ortiz
 
Conductas disruptivas
Conductas disruptivasConductas disruptivas
Conductas disruptivasHugo Araujo
 
Docente exitoso
Docente exitosoDocente exitoso
Docente exitosoMúsica Artes Escénicas Unesr
 
CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA - MAGIA EDUCATIVA
CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA - MAGIA EDUCATIVACONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA - MAGIA EDUCATIVA
CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA - MAGIA EDUCATIVAchilango142
 
1.el docente facilitador
1.el docente facilitador1.el docente facilitador
1.el docente facilitadorMaria Valera
 
Conductas disruptivas
Conductas disruptivasConductas disruptivas
Conductas disruptivasJosé Gregorio
 
Sensibilización - Desarrollo de la personalidad del maestro como maestro
Sensibilización - Desarrollo de la personalidad del maestro como maestroSensibilización - Desarrollo de la personalidad del maestro como maestro
Sensibilización - Desarrollo de la personalidad del maestro como maestroZelorius
 
Causas de la indisciplina en el alumno
Causas de la indisciplina en el alumnoCausas de la indisciplina en el alumno
Causas de la indisciplina en el alumnomiriamreyeserrano
 
ESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULA
ESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULAESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULA
ESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULAMerida Santos
 
Comunicación asertiva-con-los-estudiantes
Comunicación asertiva-con-los-estudiantesComunicación asertiva-con-los-estudiantes
Comunicación asertiva-con-los-estudiantesMeylin Gomez Cortez
 
Puedo mejorar mi rendimiento escolar
Puedo mejorar mi rendimiento escolar Puedo mejorar mi rendimiento escolar
Puedo mejorar mi rendimiento escolar mil61
 
Presentacion 3
Presentacion 3Presentacion 3
Presentacion 3Isabel Ibarrola
 
Comunicacion positiva/familias
Comunicacion positiva/familiasComunicacion positiva/familias
Comunicacion positiva/familiasIsabel Ibarrola
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Como dar clase a los que no quieren (1)
Como dar clase a los que no quieren (1)Como dar clase a los que no quieren (1)
Como dar clase a los que no quieren (1)MToloG
 
Presentación 1/familias
Presentación 1/familiasPresentación 1/familias
Presentación 1/familiasIsabel Ibarrola
 
Gestión en el aula
Gestión en el aulaGestión en el aula
Gestión en el aulaalsala
 
Clima de aula: reflexiones acerca de las conductas disruptivas y el uso del ...
Clima de aula: reflexiones acerca de las conductas disruptivas y el uso del ...Clima de aula: reflexiones acerca de las conductas disruptivas y el uso del ...
Clima de aula: reflexiones acerca de las conductas disruptivas y el uso del ...Rosalía Cuenca
 
Cómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los que no quierenCómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los que no quierencocolisaz2011
 
La comunicación entre el profesor y el alumno
La comunicación entre el profesor y el alumnoLa comunicación entre el profesor y el alumno
La comunicación entre el profesor y el alumnoNelly Ham
 
Comunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentes
Comunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentesComunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentes
Comunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentesIsabel Ibarrola
 
Cómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los que no quierenCómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los que no quierenIsabel Ibarrola
 
Estrategias y Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con DDAH - E...
Estrategias y Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con DDAH - E...Estrategias y Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con DDAH - E...
Estrategias y Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con DDAH - E...Jessica Lizbeth Ortiz
 
Conductas disruptivas
Conductas disruptivasConductas disruptivas
Conductas disruptivasHugo Araujo
 
CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA - MAGIA EDUCATIVA
CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA - MAGIA EDUCATIVACONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA - MAGIA EDUCATIVA
CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA - MAGIA EDUCATIVAchilango142
 
1.el docente facilitador
1.el docente facilitador1.el docente facilitador
1.el docente facilitadorMaria Valera
 
Sensibilización - Desarrollo de la personalidad del maestro como maestro
Sensibilización - Desarrollo de la personalidad del maestro como maestroSensibilización - Desarrollo de la personalidad del maestro como maestro
Sensibilización - Desarrollo de la personalidad del maestro como maestroZelorius
 
Causas de la indisciplina en el alumno
Causas de la indisciplina en el alumnoCausas de la indisciplina en el alumno
Causas de la indisciplina en el alumnomiriamreyeserrano
 
ESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULA
ESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULAESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULA
ESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULAMerida Santos
 
Comunicación asertiva-con-los-estudiantes
Comunicación asertiva-con-los-estudiantesComunicación asertiva-con-los-estudiantes
Comunicación asertiva-con-los-estudiantesMeylin Gomez Cortez
 
Puedo mejorar mi rendimiento escolar
Puedo mejorar mi rendimiento escolar Puedo mejorar mi rendimiento escolar
Puedo mejorar mi rendimiento escolar mil61
 

La actualidad más candente (20)

Como dar clase a los que no quieren (1)
Como dar clase a los que no quieren (1)Como dar clase a los que no quieren (1)
Como dar clase a los que no quieren (1)
 
Presentación 1/familias
Presentación 1/familiasPresentación 1/familias
Presentación 1/familias
 
Pentacidad
PentacidadPentacidad
Pentacidad
 
Gestión en el aula
Gestión en el aulaGestión en el aula
Gestión en el aula
 
Clima de aula: reflexiones acerca de las conductas disruptivas y el uso del ...
Clima de aula: reflexiones acerca de las conductas disruptivas y el uso del ...Clima de aula: reflexiones acerca de las conductas disruptivas y el uso del ...
Clima de aula: reflexiones acerca de las conductas disruptivas y el uso del ...
 
Cómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los que no quierenCómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los que no quieren
 
La comunicación entre el profesor y el alumno
La comunicación entre el profesor y el alumnoLa comunicación entre el profesor y el alumno
La comunicación entre el profesor y el alumno
 
Comunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentes
Comunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentesComunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentes
Comunicacion positiva hablar y dialogar con nuestros hijos adolescentes
 
Cómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los que no quierenCómo dar clase a los que no quieren
Cómo dar clase a los que no quieren
 
Estrategias y Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con DDAH - E...
Estrategias y Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con DDAH - E...Estrategias y Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con DDAH - E...
Estrategias y Adaptaciones en el salón de clase para estudiantes con DDAH - E...
 
Conductas disruptivas
Conductas disruptivasConductas disruptivas
Conductas disruptivas
 
Docente exitoso
Docente exitosoDocente exitoso
Docente exitoso
 
CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA - MAGIA EDUCATIVA
CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA - MAGIA EDUCATIVACONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA - MAGIA EDUCATIVA
CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA - MAGIA EDUCATIVA
 
1.el docente facilitador
1.el docente facilitador1.el docente facilitador
1.el docente facilitador
 
Conductas disruptivas
Conductas disruptivasConductas disruptivas
Conductas disruptivas
 
Sensibilización - Desarrollo de la personalidad del maestro como maestro
Sensibilización - Desarrollo de la personalidad del maestro como maestroSensibilización - Desarrollo de la personalidad del maestro como maestro
Sensibilización - Desarrollo de la personalidad del maestro como maestro
 
Causas de la indisciplina en el alumno
Causas de la indisciplina en el alumnoCausas de la indisciplina en el alumno
Causas de la indisciplina en el alumno
 
ESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULA
ESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULAESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULA
ESTRATEGIAS PARA LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULA
 
Comunicación asertiva-con-los-estudiantes
Comunicación asertiva-con-los-estudiantesComunicación asertiva-con-los-estudiantes
Comunicación asertiva-con-los-estudiantes
 
Puedo mejorar mi rendimiento escolar
Puedo mejorar mi rendimiento escolar Puedo mejorar mi rendimiento escolar
Puedo mejorar mi rendimiento escolar
 

Destacado

Comunicacion positiva/familias
Comunicacion positiva/familiasComunicacion positiva/familias
Comunicacion positiva/familiasIsabel Ibarrola
 
Disciplina Positiva E.Infantil y Primaria
Disciplina Positiva E.Infantil y PrimariaDisciplina Positiva E.Infantil y Primaria
Disciplina Positiva E.Infantil y PrimariaIsabel Ibarrola
 
Sesion2 estilos de afrontamiento de los conflictos
Sesion2 estilos de afrontamiento de los conflictosSesion2 estilos de afrontamiento de los conflictos
Sesion2 estilos de afrontamiento de los conflictosIsabel Ibarrola
 

Destacado (9)

Presentacion 3
Presentacion 3Presentacion 3
Presentacion 3
 
Comunicacion positiva/familias
Comunicacion positiva/familiasComunicacion positiva/familias
Comunicacion positiva/familias
 
Disciplina Positiva E.Infantil y Primaria
Disciplina Positiva E.Infantil y PrimariaDisciplina Positiva E.Infantil y Primaria
Disciplina Positiva E.Infantil y Primaria
 
Sesion2 estilos de afrontamiento de los conflictos
Sesion2 estilos de afrontamiento de los conflictosSesion2 estilos de afrontamiento de los conflictos
Sesion2 estilos de afrontamiento de los conflictos
 
APARELL EXCRETOR
APARELL EXCRETORAPARELL EXCRETOR
APARELL EXCRETOR
 
L'APARELL CIRCULATORI
L'APARELL CIRCULATORIL'APARELL CIRCULATORI
L'APARELL CIRCULATORI
 
L'APARELL RESPIRATORI
L'APARELL RESPIRATORIL'APARELL RESPIRATORI
L'APARELL RESPIRATORI
 
Alimentació saludable
Alimentació saludableAlimentació saludable
Alimentació saludable
 
L'APARELL DIGESTIU
L'APARELL DIGESTIUL'APARELL DIGESTIU
L'APARELL DIGESTIU
 

Similar a Sesión4.disrupción. prevención.

Recomendaciones especificas para los tgd en el aula
Recomendaciones especificas para los tgd en el aulaRecomendaciones especificas para los tgd en el aula
Recomendaciones especificas para los tgd en el aulaAriana Aguirre Sarabia
 
10 NUEVAS COMPETENCIAS.pptx
10 NUEVAS COMPETENCIAS.pptx10 NUEVAS COMPETENCIAS.pptx
10 NUEVAS COMPETENCIAS.pptxsonia849475
 
Valores, principios y normas
Valores, principios y normasValores, principios y normas
Valores, principios y normasEdna Rodríguez
 
Yo aprendo, preguntas
Yo aprendo, preguntasYo aprendo, preguntas
Yo aprendo, preguntasS Rivera Val
 
Classroom management
Classroom managementClassroom management
Classroom managementrimador18
 
Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1rimador18
 
Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1rimador18
 
Ad primaria con planificaci+¦n octubre 2009
Ad primaria con planificaci+¦n octubre 2009Ad primaria con planificaci+¦n octubre 2009
Ad primaria con planificaci+¦n octubre 2009ezeizapsicologia
 
Análisis del Diseño Curricular
Análisis del Diseño CurricularAnálisis del Diseño Curricular
Análisis del Diseño Curricularplau2008
 
Argumentos abp vs enseñanza directa
Argumentos abp vs enseñanza directaArgumentos abp vs enseñanza directa
Argumentos abp vs enseñanza directaDiego Gómez
 
Estrategias metodológicas para enseñar y aprender
Estrategias metodológicas para enseñar y aprenderEstrategias metodológicas para enseñar y aprender
Estrategias metodológicas para enseñar y aprenderDenis sixtega
 
Rol Del Docente
Rol Del DocenteRol Del Docente
Rol Del Docenteamable
 
Rol Del Docente
Rol Del DocenteRol Del Docente
Rol Del Docenteeduvilla
 
E:\Presentacion De Lectura
E:\Presentacion De LecturaE:\Presentacion De Lectura
E:\Presentacion De Lecturaguest01d6af
 

Similar a Sesión4.disrupción. prevención. (20)

Recomendaciones especificas para los tgd en el aula
Recomendaciones especificas para los tgd en el aulaRecomendaciones especificas para los tgd en el aula
Recomendaciones especificas para los tgd en el aula
 
Docente competente
Docente competenteDocente competente
Docente competente
 
10 NUEVAS COMPETENCIAS.pptx
10 NUEVAS COMPETENCIAS.pptx10 NUEVAS COMPETENCIAS.pptx
10 NUEVAS COMPETENCIAS.pptx
 
Valores, principios y normas
Valores, principios y normasValores, principios y normas
Valores, principios y normas
 
Yo aprendo, preguntas
Yo aprendo, preguntasYo aprendo, preguntas
Yo aprendo, preguntas
 
Classroom management
Classroom managementClassroom management
Classroom management
 
Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1
 
Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1Classroom mangmnt 1
Classroom mangmnt 1
 
Ad primaria con planificaci+¦n octubre 2009
Ad primaria con planificaci+¦n octubre 2009Ad primaria con planificaci+¦n octubre 2009
Ad primaria con planificaci+¦n octubre 2009
 
Análisis del Diseño Curricular
Análisis del Diseño CurricularAnálisis del Diseño Curricular
Análisis del Diseño Curricular
 
Argumentos abp vs enseñanza directa
Argumentos abp vs enseñanza directaArgumentos abp vs enseñanza directa
Argumentos abp vs enseñanza directa
 
Tutor
Tutor Tutor
Tutor
 
Estrategias metodológicas para enseñar y aprender
Estrategias metodológicas para enseñar y aprenderEstrategias metodológicas para enseñar y aprender
Estrategias metodológicas para enseñar y aprender
 
Rol Del Docente
Rol Del DocenteRol Del Docente
Rol Del Docente
 
Rol Del Docente
Rol Del DocenteRol Del Docente
Rol Del Docente
 
Rol Del Docente
Rol Del DocenteRol Del Docente
Rol Del Docente
 
Meta 2.1
Meta 2.1Meta 2.1
Meta 2.1
 
Trabajo final integrador
Trabajo final integradorTrabajo final integrador
Trabajo final integrador
 
Diversidad
DiversidadDiversidad
Diversidad
 
E:\Presentacion De Lectura
E:\Presentacion De LecturaE:\Presentacion De Lectura
E:\Presentacion De Lectura
 

Más de Isabel Ibarrola

Sesión formativa 17.18
Sesión formativa 17.18Sesión formativa 17.18
Sesión formativa 17.18Isabel Ibarrola
 
Charla familias primero de infantil
Charla familias primero de infantilCharla familias primero de infantil
Charla familias primero de infantilIsabel Ibarrola
 
Pasamos a la eso información a las familias r
Pasamos a la eso información a las familias rPasamos a la eso información a las familias r
Pasamos a la eso información a las familias rIsabel Ibarrola
 
Pasamos a la eso alumnado r
Pasamos a la eso alumnado rPasamos a la eso alumnado r
Pasamos a la eso alumnado rIsabel Ibarrola
 
Hacia una metodologia_inclusiva
Hacia una metodologia_inclusivaHacia una metodologia_inclusiva
Hacia una metodologia_inclusivaIsabel Ibarrola
 
posibilidades educativas de las CCBB
posibilidades educativas de las CCBBposibilidades educativas de las CCBB
posibilidades educativas de las CCBBIsabel Ibarrola
 
Orientacion at diversidad_interculturalidad_loe
Orientacion at diversidad_interculturalidad_loeOrientacion at diversidad_interculturalidad_loe
Orientacion at diversidad_interculturalidad_loeIsabel Ibarrola
 
La orientacion intercultural maria angeles marin
La orientacion intercultural maria angeles marinLa orientacion intercultural maria angeles marin
La orientacion intercultural maria angeles marinIsabel Ibarrola
 

Más de Isabel Ibarrola (20)

Sesión formativa 17.18
Sesión formativa 17.18Sesión formativa 17.18
Sesión formativa 17.18
 
Sesión formativa 16.17
Sesión formativa 16.17Sesión formativa 16.17
Sesión formativa 16.17
 
Cómic conflictos
Cómic conflictosCómic conflictos
Cómic conflictos
 
Sesión formativa 15.16
Sesión formativa 15.16Sesión formativa 15.16
Sesión formativa 15.16
 
Sesión formativa 14.15
Sesión formativa 14.15Sesión formativa 14.15
Sesión formativa 14.15
 
Charla familias primero de infantil
Charla familias primero de infantilCharla familias primero de infantil
Charla familias primero de infantil
 
Pasamos a la eso información a las familias r
Pasamos a la eso información a las familias rPasamos a la eso información a las familias r
Pasamos a la eso información a las familias r
 
Pasamos a la eso alumnado r
Pasamos a la eso alumnado rPasamos a la eso alumnado r
Pasamos a la eso alumnado r
 
Sesión formativa 13.14
Sesión formativa 13.14Sesión formativa 13.14
Sesión formativa 13.14
 
Tutoria entre iguales
Tutoria entre igualesTutoria entre iguales
Tutoria entre iguales
 
Grupos interactivos
Grupos interactivosGrupos interactivos
Grupos interactivos
 
Dinamicas de grupo
Dinamicas de grupoDinamicas de grupo
Dinamicas de grupo
 
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje cooperativoAprendizaje cooperativo
Aprendizaje cooperativo
 
Docencia compartida
Docencia compartidaDocencia compartida
Docencia compartida
 
Hacia una metodologia_inclusiva
Hacia una metodologia_inclusivaHacia una metodologia_inclusiva
Hacia una metodologia_inclusiva
 
Nélida zaitegui
Nélida zaitegui Nélida zaitegui
Nélida zaitegui
 
posibilidades educativas de las CCBB
posibilidades educativas de las CCBBposibilidades educativas de las CCBB
posibilidades educativas de las CCBB
 
Tic y orientación
Tic y orientaciónTic y orientación
Tic y orientación
 
Orientacion at diversidad_interculturalidad_loe
Orientacion at diversidad_interculturalidad_loeOrientacion at diversidad_interculturalidad_loe
Orientacion at diversidad_interculturalidad_loe
 
La orientacion intercultural maria angeles marin
La orientacion intercultural maria angeles marinLa orientacion intercultural maria angeles marin
La orientacion intercultural maria angeles marin
 

Último

Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Gonella
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 

Último (20)

Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 

Sesión4.disrupción. prevención.

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.