SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
ETIKA KAUNSELOR
NAMA AHLI KUMPULAN 4 :
HUMAIRA BT AMER
MOHAMED SYAFIQ BIN MOHAMAD KARIM
MOHD AMIRUL BIN AWANG
MUHAMMAD FARHAN BIN ZAKARIA
NURUL ATIQAH BINTI AZAMI
ETIKA KAUNSELOR
• Kaunselor hendaklah menjaga tatalakunya demi
memelihara piawaian dan identiti sebagai seorang
kaunselor dan integriti profesion kaunseling.
• Kaunselor hendaklah sentiasa berusaha menilai dan
meningkatkan pengetahuan, kecekapan dan kemahiran
dalam bidang profesionnya.
• Kaunselor hendaklah menjalankan tugasnya dengan
penuh tanggungjawab dan jujur selaras dengan
profesion kaunseling.
• Kaunselor hendaklah menghormati privasi klien dan
merahsiakan segala maklumat yang diperoleh semasa
kaunseling
melainkan
maklumat
yang
akan
membahayakan klien atau orang di persekitarannya.
• Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati latar
belakang sosio-budaya klien
• Mengutamakan keperluan klien daripada keperluan
kaunselor sendiri
• Kaunselor hendaklah diawasi dan dinilai tugas
kaunselingnya oleh lembaga kaunselor melalui
penyeliaan lazim dan sokongan perundingan
TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR
TERHADAP KLIEN
• Kaunselor bertanggungjawab untuk mengutamakan kepentingan
klien, sama ada klien individu atau klien kelompok.
• Kaunselor hendaklah menghormati privasi klien dan merahsiakan
segala maklumat yang diperoleh semasa kaunseling melainkan
maklumat yang akan membahayakan klien atau orang di
persekitarannya.
• Kaunselor hendaklah menyediakan tempat yang selesa dan
private untuk sesi kaunseling. Klien tidak seterusnya diperhatikan
oleh orang luar melainkan dengan kebenarannya, termasuk juga
sesi kaunseling yang dirakam (audio atau video).
• Semasa menjalankan sesi kaunseling, kaunselor hendaklah
memelihara kesejahteraan fizikal dan psikologi klien dan tidak
memperalatkan klien untuk kepentingan diri sendiri sama ada
dari aspek kewangan, seksual, emosi dan sebagainya.
• Kaunselor hendaklah membimbing klien ke arah
pembentukan sikap bertanggungjawab terhadap tingkah
lakunya. Kaunselor juga perlu menghormati keputusan atau
penentuan kendiri yang dibuat oleh klien.
• Kaunselor
hendaklah
berkhidmat
dengan
penuh
dedikasi, ikhlas, jujur dan membuktikan kemahiran serta
kecekapan profesionalismenya.
• Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati latar
belakang sosio-budaya klien.
• Kaunselor tidak boleh mengamalkan, mempersetujui atau
menggalakkan
diskriminasi
berasaskan
ras, jantina, agama, status, ideologi, kecacatan fizikal / mental
atau diskriminasi dalam bentuk apa sekali pun.
• Kaunselor hendaklah menjelaskan kepada klien mengenai
keperluan, proses dan implikasi perkhidmatan kaunseling.
• Kaunselor hendaklah mencapai persetujuan dengan kliennya
di peringkat awal sesi kaunseling mengenai batasan unsur
kerahsiaan.
• Persetujuan antara kaunselor dan klien mengenai kerahsiaan
boleh disemak semula dan diubah dengan persetujuan
bersama.
• Dalam kes yang jelas terbukti bahawa klien atau orang lain
berada dalam keadaan bahaya, kaunselor hendaklah
menggunakan budi bicaranya untuk menjaga kepentingan
klien dan orang lain yang terlibat.
• Kaunselor tidak digalakkan memberi perkhidmatan kaunseling
kepada saudara mara, kawan karib atau sesiapa yang
mempunyai hubungan intim dengannya atau mempunyai
hubungan dengan pihak pentadbiran yang membuat
penilaian.
• Kaunselor tidak boleh menghalang klien yang hendak
menamatkan sesi kaunseling atau ingin bertukar kepada
kaunselor lain.
• Kaunselor hendaklah memastikan bahawa kliennya tidak
menjalani kaunseling dengan kaunselor yang lain pada masa
yang sama.
• Sekiranya mengikut pertimbangan kaunselor, klien
memerlukan
perkhidmatan
luar
daripada
bidang
kepakarannya, kaunselor hendaklah merujuk klien tersebut
kepada pihak yang berkenaan.
TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR
TERHADAP RAKAN PROFESIONAL

• Kaunselor hendaklah saling berusaha meningkatkan tahap
kecekapan profesionalismenya.
• Kaunselor hendaklah menunjukkan sikap menghormati, adil
dan terbuka terhadap rakan profesionalnya.
• Kaunselor bertanggungjawab untuk mencegah, mendedahkan
serta memperbetulkan perlakuan rakan kaunselor yang tidak
beretika.
• Kaunselor
hendaklah
bersedia
untuk
mempertahankan, membantu serta membela rakan kaunselor
yang teraniaya akibat tuduhan dan tohmahan perlakuan yang
tidak beretika.
TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR
TERHADAP MASYARAKAT

• Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati unsur
sosio-budaya masyarakat di mana dia berkhidmat.
• Kaunselor hendaklah mematuhi undang-undang negara dan
melaksanakan tugasannya berlandaskan undang-undang
tersebut.

TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR
TERADAP ORGANISASI DAN MAJIKAN
• Kaunselor hendaklah mematuhi persetujuan komitmen yang
ditandatangani dengan organisasi tempat dia berkhidmat.
• Kaunselor hendaklah berusaha untuk mengikuti polisi dan
prosedur serta meningkatkan kecekapan dan keberkesanan
perkhidmatan organisasinya.
• Kaunselor hendaklah bertindak untuk mencegah berlakunya
diskriminasi dalam organisasi dan dalam pelaksanaan polisi
amalan pekerjaan.
• Kaunselor tidak boleh menyalahgunakan kemudahan dan
sumber organisasinya.
• Kaunselor hendaklah menjelaskan bidang kepakaran dan
tahap kecekapan profesionalnya.
• Kaunselor hendaklah mewujudkan hubungan interpersonal
dan persetujuan kerja dengan penyelia dan stafnya mengenai
khidmat
kaunseling
khususnya
mengenai
unsur
kerahsiaan, perbezaan antara fakta umum atau
peribadi, beban kerja dan akauntabiliti.
• Kaunselor hendaklah memberitahu kepada pihak majikan
tentang keadaan yang boleh menyebabkan konflik yang
merosakkan atau menyekat keberkesanan perkhidmatannya.
• Kaunselor hendaklah membenarkan dirinya dinilai secara
profesional dari masa ke masa.
• Kaunselor hendaklah bersama-sama bertanggungjawab ke
atas peningkatan kerjaya untuk dirinya dan stafnya.
RUJUKAN
• Etika Kaunselor diambil pada 5 Januari 2013 di
laman sesawang
http://ebuli.upsi.edu.my/index.php?option=c
om_content&view=article&id=767%3Aetikakaunselor&catid=67%3Abuli&lang=ms

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10   Halangan Dalam KaunselingBab 10   Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10 Halangan Dalam KaunselingFathmalyn Abdullah
 
teori gestalt therapy
teori gestalt therapyteori gestalt therapy
teori gestalt therapyzakwan azhar
 
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU aishah zafiera
 
Teori Perkembangan Kerjaya Super
Teori Perkembangan Kerjaya SuperTeori Perkembangan Kerjaya Super
Teori Perkembangan Kerjaya SuperJessika Denis
 
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6   Kemahiran Asas KaunselingBab 6   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6 Kemahiran Asas KaunselingFathmalyn Abdullah
 
kaunseling individu dan kelompok
kaunseling individu dan kelompokkaunseling individu dan kelompok
kaunseling individu dan kelompokzakwan azhar
 
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan KaunselingIntervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan KaunselingJessika Denis
 
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasiKepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasiUNIVERSITY FOR TEACHERS XD
 
Bab 9 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 9   Kemahiran Asas KaunselingBab 9   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 9 Kemahiran Asas KaunselingFathmalyn Abdullah
 
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-GhazaliBimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-GhazaliNajwa Norizam
 
Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok HELENA AIREEN
 
Carl roger sp
Carl roger  spCarl roger  sp
Carl roger spBen PHu
 
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasseradeendra
 
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”Salwa Samsudin
 
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunselingAmin Upsi
 
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)Herney Aqilah Kay
 
Definisi kaunseling
Definisi kaunselingDefinisi kaunseling
Definisi kaunselingguestd56616
 

La actualidad más candente (20)

Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10   Halangan Dalam KaunselingBab 10   Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
 
teori gestalt therapy
teori gestalt therapyteori gestalt therapy
teori gestalt therapy
 
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
 
Teori Perkembangan Kerjaya Super
Teori Perkembangan Kerjaya SuperTeori Perkembangan Kerjaya Super
Teori Perkembangan Kerjaya Super
 
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Bab 5   Model Proses KaunselingBab 5   Model Proses Kaunseling
Bab 5 Model Proses Kaunseling
 
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6   Kemahiran Asas KaunselingBab 6   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
 
kaunseling individu dan kelompok
kaunseling individu dan kelompokkaunseling individu dan kelompok
kaunseling individu dan kelompok
 
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan KaunselingIntervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
 
ulasan artikel kaunseling silang budaya
ulasan artikel kaunseling silang budayaulasan artikel kaunseling silang budaya
ulasan artikel kaunseling silang budaya
 
TEORI HUMANISTIK
TEORI HUMANISTIKTEORI HUMANISTIK
TEORI HUMANISTIK
 
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasiKepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
 
Bab 9 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 9   Kemahiran Asas KaunselingBab 9   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 9 Kemahiran Asas Kaunseling
 
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-GhazaliBimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
Bimbingan dan Kaunseling Islam Imam Al-Ghazali
 
Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok
 
Carl roger sp
Carl roger  spCarl roger  sp
Carl roger sp
 
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasser
 
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
 
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
 
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
 
Definisi kaunseling
Definisi kaunselingDefinisi kaunseling
Definisi kaunseling
 

Destacado

Rebt Albert Ellis
Rebt Albert EllisRebt Albert Ellis
Rebt Albert Ellisguest841f96
 
PSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adler
PSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adlerPSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adler
PSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adlerAmin Upsi
 
Ciri ciri kaunselor yang profesional-1
Ciri ciri kaunselor yang profesional-1Ciri ciri kaunselor yang profesional-1
Ciri ciri kaunselor yang profesional-1mananaga
 
Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)
Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)
Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)ShaZila Niza
 
Ppt Psychoanalytic Theory Sigmund Freud
Ppt Psychoanalytic Theory Sigmund FreudPpt Psychoanalytic Theory Sigmund Freud
Ppt Psychoanalytic Theory Sigmund FreudKamarina Tajuddin
 
Titas present kump 2
Titas present kump 2Titas present kump 2
Titas present kump 2Biru Langit
 

Destacado (10)

Teori kaunseling
Teori kaunselingTeori kaunseling
Teori kaunseling
 
Rebt Albert Ellis
Rebt Albert EllisRebt Albert Ellis
Rebt Albert Ellis
 
PSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adler
PSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adlerPSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adler
PSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adler
 
NOTA RINGKAS EDU3107
NOTA RINGKAS EDU3107NOTA RINGKAS EDU3107
NOTA RINGKAS EDU3107
 
Ciri ciri kaunselor yang profesional-1
Ciri ciri kaunselor yang profesional-1Ciri ciri kaunselor yang profesional-1
Ciri ciri kaunselor yang profesional-1
 
5.pengenalan teori kaunseling
5.pengenalan teori kaunseling5.pengenalan teori kaunseling
5.pengenalan teori kaunseling
 
Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)
Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)
Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)
 
Bimbingan dan kaunseling
Bimbingan dan kaunselingBimbingan dan kaunseling
Bimbingan dan kaunseling
 
Ppt Psychoanalytic Theory Sigmund Freud
Ppt Psychoanalytic Theory Sigmund FreudPpt Psychoanalytic Theory Sigmund Freud
Ppt Psychoanalytic Theory Sigmund Freud
 
Titas present kump 2
Titas present kump 2Titas present kump 2
Titas present kump 2
 

Similar a Etika kaunselor-bimbingan dan kaunseling

Bimbingan dan kaunseling
Bimbingan dan kaunselingBimbingan dan kaunseling
Bimbingan dan kaunselingRoslizaMusa
 
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolahMaksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolahThavasri Chandiran
 
How you handle wisely
How you handle wiselyHow you handle wisely
How you handle wiselyNUR HIDAYAH
 
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Brosur Sijil Profesional USIM JPA PPsi 41 44.pdf
Brosur Sijil Profesional USIM JPA PPsi 41 44.pdfBrosur Sijil Profesional USIM JPA PPsi 41 44.pdf
Brosur Sijil Profesional USIM JPA PPsi 41 44.pdfMOHDSHAHLANBINSIDIAH
 
HUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAIN
HUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAINHUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAIN
HUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAINzatul ayuni
 
etika dan prinsip.docx
etika dan prinsip.docxetika dan prinsip.docx
etika dan prinsip.docxRohani Kama
 
Kaunselor dan halatuju
Kaunselor dan halatujuKaunselor dan halatuju
Kaunselor dan halatujusitijariaton
 
Lecturer kaunseling kerjaya
Lecturer kaunseling kerjayaLecturer kaunseling kerjaya
Lecturer kaunseling kerjayaCik Gee
 
Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
Tajuk 1  kualiti guru prasekolahTajuk 1  kualiti guru prasekolah
Tajuk 1 kualiti guru prasekolahIzz Khalil
 
topik 3.pptx
topik 3.pptxtopik 3.pptx
topik 3.pptxlsyii
 
Tatasusila profesion perguruan malaysia
Tatasusila profesion perguruan malaysiaTatasusila profesion perguruan malaysia
Tatasusila profesion perguruan malaysiaRawaida Hamzah Ahmad
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahfiro HAR
 
3. Guru Sebagai Satu Profesion
3. Guru Sebagai  Satu Profesion3. Guru Sebagai  Satu Profesion
3. Guru Sebagai Satu ProfesionArthur Jupong
 

Similar a Etika kaunselor-bimbingan dan kaunseling (20)

Bimbingan dan kaunseling
Bimbingan dan kaunselingBimbingan dan kaunseling
Bimbingan dan kaunseling
 
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolahMaksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
 
How you handle wisely
How you handle wiselyHow you handle wisely
How you handle wisely
 
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
 
Budaya kerja pertama
Budaya kerja pertamaBudaya kerja pertama
Budaya kerja pertama
 
Budaya kerja pertama
Budaya kerja pertamaBudaya kerja pertama
Budaya kerja pertama
 
Brosur Sijil Profesional USIM JPA PPsi 41 44.pdf
Brosur Sijil Profesional USIM JPA PPsi 41 44.pdfBrosur Sijil Profesional USIM JPA PPsi 41 44.pdf
Brosur Sijil Profesional USIM JPA PPsi 41 44.pdf
 
HUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAIN
HUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAINHUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAIN
HUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAIN
 
Tajuk : Kod etika keguruan
Tajuk : Kod etika keguruanTajuk : Kod etika keguruan
Tajuk : Kod etika keguruan
 
etika dan prinsip.docx
etika dan prinsip.docxetika dan prinsip.docx
etika dan prinsip.docx
 
2. etika juruaudit
2. etika juruaudit2. etika juruaudit
2. etika juruaudit
 
Kaunselor dan halatuju
Kaunselor dan halatujuKaunselor dan halatuju
Kaunselor dan halatuju
 
Etika dan ikrar prs
Etika dan ikrar prsEtika dan ikrar prs
Etika dan ikrar prs
 
Lecturer kaunseling kerjaya
Lecturer kaunseling kerjayaLecturer kaunseling kerjaya
Lecturer kaunseling kerjaya
 
Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
Tajuk 1  kualiti guru prasekolahTajuk 1  kualiti guru prasekolah
Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
 
topik 3.pptx
topik 3.pptxtopik 3.pptx
topik 3.pptx
 
Tatasusila profesion perguruan malaysia
Tatasusila profesion perguruan malaysiaTatasusila profesion perguruan malaysia
Tatasusila profesion perguruan malaysia
 
9 bimbingan dan kaunseling
9 bimbingan dan kaunseling9 bimbingan dan kaunseling
9 bimbingan dan kaunseling
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjah
 
3. Guru Sebagai Satu Profesion
3. Guru Sebagai  Satu Profesion3. Guru Sebagai  Satu Profesion
3. Guru Sebagai Satu Profesion
 

Etika kaunselor-bimbingan dan kaunseling

  • 1. ETIKA KAUNSELOR NAMA AHLI KUMPULAN 4 : HUMAIRA BT AMER MOHAMED SYAFIQ BIN MOHAMAD KARIM MOHD AMIRUL BIN AWANG MUHAMMAD FARHAN BIN ZAKARIA NURUL ATIQAH BINTI AZAMI
  • 2. ETIKA KAUNSELOR • Kaunselor hendaklah menjaga tatalakunya demi memelihara piawaian dan identiti sebagai seorang kaunselor dan integriti profesion kaunseling. • Kaunselor hendaklah sentiasa berusaha menilai dan meningkatkan pengetahuan, kecekapan dan kemahiran dalam bidang profesionnya. • Kaunselor hendaklah menjalankan tugasnya dengan penuh tanggungjawab dan jujur selaras dengan profesion kaunseling.
  • 3. • Kaunselor hendaklah menghormati privasi klien dan merahsiakan segala maklumat yang diperoleh semasa kaunseling melainkan maklumat yang akan membahayakan klien atau orang di persekitarannya. • Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati latar belakang sosio-budaya klien • Mengutamakan keperluan klien daripada keperluan kaunselor sendiri • Kaunselor hendaklah diawasi dan dinilai tugas kaunselingnya oleh lembaga kaunselor melalui penyeliaan lazim dan sokongan perundingan
  • 4. TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR TERHADAP KLIEN • Kaunselor bertanggungjawab untuk mengutamakan kepentingan klien, sama ada klien individu atau klien kelompok. • Kaunselor hendaklah menghormati privasi klien dan merahsiakan segala maklumat yang diperoleh semasa kaunseling melainkan maklumat yang akan membahayakan klien atau orang di persekitarannya. • Kaunselor hendaklah menyediakan tempat yang selesa dan private untuk sesi kaunseling. Klien tidak seterusnya diperhatikan oleh orang luar melainkan dengan kebenarannya, termasuk juga sesi kaunseling yang dirakam (audio atau video).
  • 5. • Semasa menjalankan sesi kaunseling, kaunselor hendaklah memelihara kesejahteraan fizikal dan psikologi klien dan tidak memperalatkan klien untuk kepentingan diri sendiri sama ada dari aspek kewangan, seksual, emosi dan sebagainya. • Kaunselor hendaklah membimbing klien ke arah pembentukan sikap bertanggungjawab terhadap tingkah lakunya. Kaunselor juga perlu menghormati keputusan atau penentuan kendiri yang dibuat oleh klien. • Kaunselor hendaklah berkhidmat dengan penuh dedikasi, ikhlas, jujur dan membuktikan kemahiran serta kecekapan profesionalismenya. • Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati latar belakang sosio-budaya klien.
  • 6. • Kaunselor tidak boleh mengamalkan, mempersetujui atau menggalakkan diskriminasi berasaskan ras, jantina, agama, status, ideologi, kecacatan fizikal / mental atau diskriminasi dalam bentuk apa sekali pun. • Kaunselor hendaklah menjelaskan kepada klien mengenai keperluan, proses dan implikasi perkhidmatan kaunseling. • Kaunselor hendaklah mencapai persetujuan dengan kliennya di peringkat awal sesi kaunseling mengenai batasan unsur kerahsiaan. • Persetujuan antara kaunselor dan klien mengenai kerahsiaan boleh disemak semula dan diubah dengan persetujuan bersama.
  • 7. • Dalam kes yang jelas terbukti bahawa klien atau orang lain berada dalam keadaan bahaya, kaunselor hendaklah menggunakan budi bicaranya untuk menjaga kepentingan klien dan orang lain yang terlibat. • Kaunselor tidak digalakkan memberi perkhidmatan kaunseling kepada saudara mara, kawan karib atau sesiapa yang mempunyai hubungan intim dengannya atau mempunyai hubungan dengan pihak pentadbiran yang membuat penilaian. • Kaunselor tidak boleh menghalang klien yang hendak menamatkan sesi kaunseling atau ingin bertukar kepada kaunselor lain.
  • 8. • Kaunselor hendaklah memastikan bahawa kliennya tidak menjalani kaunseling dengan kaunselor yang lain pada masa yang sama. • Sekiranya mengikut pertimbangan kaunselor, klien memerlukan perkhidmatan luar daripada bidang kepakarannya, kaunselor hendaklah merujuk klien tersebut kepada pihak yang berkenaan.
  • 9. TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR TERHADAP RAKAN PROFESIONAL
 • Kaunselor hendaklah saling berusaha meningkatkan tahap kecekapan profesionalismenya. • Kaunselor hendaklah menunjukkan sikap menghormati, adil dan terbuka terhadap rakan profesionalnya. • Kaunselor bertanggungjawab untuk mencegah, mendedahkan serta memperbetulkan perlakuan rakan kaunselor yang tidak beretika. • Kaunselor hendaklah bersedia untuk mempertahankan, membantu serta membela rakan kaunselor yang teraniaya akibat tuduhan dan tohmahan perlakuan yang tidak beretika.
  • 10. TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR TERHADAP MASYARAKAT
 • Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati unsur sosio-budaya masyarakat di mana dia berkhidmat. • Kaunselor hendaklah mematuhi undang-undang negara dan melaksanakan tugasannya berlandaskan undang-undang tersebut.

  • 11. TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR TERADAP ORGANISASI DAN MAJIKAN • Kaunselor hendaklah mematuhi persetujuan komitmen yang ditandatangani dengan organisasi tempat dia berkhidmat. • Kaunselor hendaklah berusaha untuk mengikuti polisi dan prosedur serta meningkatkan kecekapan dan keberkesanan perkhidmatan organisasinya. • Kaunselor hendaklah bertindak untuk mencegah berlakunya diskriminasi dalam organisasi dan dalam pelaksanaan polisi amalan pekerjaan. • Kaunselor tidak boleh menyalahgunakan kemudahan dan sumber organisasinya. • Kaunselor hendaklah menjelaskan bidang kepakaran dan tahap kecekapan profesionalnya.
  • 12. • Kaunselor hendaklah mewujudkan hubungan interpersonal dan persetujuan kerja dengan penyelia dan stafnya mengenai khidmat kaunseling khususnya mengenai unsur kerahsiaan, perbezaan antara fakta umum atau peribadi, beban kerja dan akauntabiliti. • Kaunselor hendaklah memberitahu kepada pihak majikan tentang keadaan yang boleh menyebabkan konflik yang merosakkan atau menyekat keberkesanan perkhidmatannya. • Kaunselor hendaklah membenarkan dirinya dinilai secara profesional dari masa ke masa. • Kaunselor hendaklah bersama-sama bertanggungjawab ke atas peningkatan kerjaya untuk dirinya dan stafnya.
  • 13. RUJUKAN • Etika Kaunselor diambil pada 5 Januari 2013 di laman sesawang http://ebuli.upsi.edu.my/index.php?option=c om_content&view=article&id=767%3Aetikakaunselor&catid=67%3Abuli&lang=ms