Presentatie over hoe docenten van Hogeschool Arnhem en Nijmegen opgeleid zijn in online media en de integratie van online media binnen het onderwijs

1. Integratie nieuwe media in het
curriculum
Hanneke van Stokkom
Karin Garritsen

2. Even voorstellen
Karin Garritsen Hanneke van Stokkom

3. Even voorstellen

4. Aanleiding

5. Docentkeuze
http://www.flickr.com/photos/arctic--fox/by-nc-sa/2.0/

6. Keuze programma
Inventarisatie Inventarisatie Inventarisatie
Programmakeuze
kennis behoefte umfeld huidig curriculum

7. Invulling programma

8. Aanpak
Praktijkopdracht
Expertvisie
Praktijkverhaal
Theorie

9. Doorvertaling naar curriculum
A: Algemene basis D: Communicatie professional in de organisatie
Inleiding Communicatie 3 pijlers van communicatie: Marcom, Intern,
Marketing / Marketingcommunicatie 1 Concern.
Inleiding onderzoek (lezen) Geïntegreerd communicatie plan (GAME)
Specifiek communicatie onderzoek
B: Basis Communicatie E: Stage / F: Minor
Media landschap en reclame psychologie
Marketing / Marketingcommunicatie 2
Kwantitatief onderzoek
C: Media productie G: Kritische en innoverende communicatie
professional
Advertising en media (o.a. Digitaal magazine) Campagne project
Kwalitatief onderzoek Verdiepende vakken zoals: MVO,
Accountmanagement, verandermanagement,..

10. Voorbeeld project:
Leven zonder mobiel
• http://www.youtube.com/watch?feature=play
er_embedded&v=WtgCS7b4ZYk

11. Praktische uitvoering

12. Ervaringen docenten

13. Studenten

14. Beroepenveld

15. Lessons learned
• Zorg dat je bij blijft, deze wereld verandert
snel
• Zorg voor praktijkstages voor docenten
• Het is niet klaar met trainingen, je moet
daarna docenten blijven helpen.
• Denk na over hoe online zaken beoordeeld
moeten worden.
• Denk na over juridische consequenties

16. Voorbeeld project
Digitale magazines

17. Vragen?