Este documento resume las experiencias de Jordi Guim con diferentes herramientas para implementar el aprendizaje basado en problemas (PBL) en línea. Describe cómo ha utilizado foros, mapas mentales, círculos de Google+, Skype, YouTube, Google Docs, Wikis y blogs para facilitar la colaboración, compartir material y realizar presentaciones entre estudiantes y tutores de manera remota. Concluye que la motivación, la confianza, el trabajo en equipo y la disponibilidad son los pilares fundamentales de su enfoque de PBL en línea
3. PBL
To know something, but not to use it, is not knowing
(Este es nuestro mayor problema en PBL on)
Sevin-Baden PBL on Line
One Problem one day, Politécnico de Singapur
4. Moodle
Los Foros
Los foros son interesantes pero tienen muchas
limitaciones para su uso en PBL. Los usamos
como introducción y para los alumnos que no
tienen otras posibilidades
6. Mapas mentales
Comapping
Este programa:
•Es sencillo
•Tiene un período de
prueba de un mes
•Permite colaboración
•Es muy potente
También hemos usado otros
como Mindomo
7. Mapas
conceptuales
CmapTools, VUE
Ambos son muy
potentes pero
pueden resultar
complejos.
Requieren cierto
aprendizaje
8. Google+
Círculos
Nuestra experiencia es muy positiva con los
círculos
Permiten:
•Crear grupos según interese
•Compartir material
•Realizar quedadas
16. Wiki
Permite:
• Crear y visualizar grupos
• Trabajo individual y grupal
• Comunicación
• Realizar Comentarios
• Seguimiento
17. Blogs
Hemos usado Blogs tanto individuales
como colectivos
Son más sencillos de usar
que las Wikis pero los
vemos como menos
potentes que estas
18. Los puntos
esenciales
Los motores de nuestro trabajo creemos que son:
• Motivación
• Confianza
• Trabajo en equipo, para aprender y enseñar
• Disponibilidad
• El crecimiento del domino de las TIC
19. Futuro
Creemos que las nuevas herramientas nos
ayudarán a crecer
iPad Smartphones
Tablets Internet TV!