Primer capítulo de "Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI.". Capítulo 1

1. Evolución y retos de la
educación virtual.
Construyendo el e-learning del siglo XXI,
Capítulo I
Begoña Gros

2. ¿Por qué un nuevo libro
sobre e-learning?
Experiencias
en la UOC
27,000
graduados
Objetivo:
Análisis

3. Evolución del e-learning
Primera
Generación
Segunda
Generación.
Tercera
Generación.
Centrado en los materiales.
Centrado en el aula virtual.
Centrado en la flexibilidad y colaboración

4. El modelo educativo basado en la
actividad del aprendizaje.
 Garantiza el estudio independiente.
 El estudiante es acompañado por el docente.
 Se basa en la actividad del estudiante.
 Por su proceso social promueve la colaboración.
 Las actividades y el seguimiento son fundamental
 Aprendizaje como un proceso social

5. El Aprendizaje en un entorno
virtual y su protagonista.
Estudiante
Actividades
Docente
Trabajo
colaborativo
Tecnologías

6. Protagonistas
El estudiante
 Es el centro de la
formación.
 Tiene que ser
competente en su rol.
 Tiene que ser
responsable.
 Selecciona información.
 Reflexivo.
 Debe socializar con los
demás de la clase.
El docente
 Diseña actividades. Y
espacios donde se dará el
aprendizaje.
 Define objetivos y
competencias.
 Supervisa y retroalimenta.
 Toma en cuenta a cada
estudiante.
 Motiva.
 Interactúa con los
estudiantes.

7. Adaptación a distintas necesidades
de aprendizaje.
El feedback
inmediato es
fundamental
Aprender y
enseñar en
colaboración.
El
estudiante
no está sólo.
Se crean
comunidades
de aprendizaje.

8. Referencia
 Gros, Begoña. Evolución y retos de la educación virtual.
Construyendo el e-learning. PDF
Consultado en:
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/9
781/1/TRIPA__e-learning_castellano.pdf