1. CUESTIONARIO
1.- ¿Cuál es el nombre de la asignatura?
2.- ¿Cuántas unidades conforman el programa?
3.- ¿Cuál es el nombre de cada uno de los programas?
4.- ¿Cuáles son las competencias del perfil de egreso?
5.- ¿Cuáles son las competencias del curso?
6.- ¿Qué esperas de esta asignatura?
7.- ¿Cómo te gusta que se evaluara esta asignatura?
8.- ¿Qué propones para que se puedan abordar los temas del programa?
9.- ¿Cuál es tu nombre?
10.- ¿Cuál es tu lugar de origen?
11.- ¿si viajas o rentas?
12.- ¿Descripción de su situación académica?
13.- ¿Cuál es la razón por la quieres ser docente?
14.- ¿Qué esperas de esta profesión?
2. 1.- Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria.
2.- El curso conforma 4 unidades.
3.- Unidad 1: estudio de los fenómenos naturales mediante el análisis de
casos.
Dentro de la tierra ¿Cómo nos distribuimos? Medio ambiente y
ecosistema. Salida de campo como estrategia para enseñanza a las
ciencias naturales. Reconocimiento de los ecosistemas mexicanos.
México un país megadiverso.
Diseño de experimento y sistematización de observaciones durante el
estudio científico de la naturaleza. ¿Ciencia Tecnológica, Sociedad y
Valores juntos? La importancia del desarrollo sustentable.
¿Cómo funciona la ciencia? El valor se encuentra en la diversidad
metodológica. ¿Cómo funciona la ciencia escolar? El valor se
encuentra en la diversidad de los alumnos.
Unidad de aprendizaje II: El estudio de los fenómenos naturales
mediante una investigación guiada.
Unidad de aprendizaje III: La enseñanza de la ciencia mediante
proyecto de investigación.
Unidad de aprendizaje IV: Diseño y evaluación de actividades de
investigación en la escuela.
3. 4.-
Diseño planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos
pedagógicos y disciplinares para resolver a las necesidades del
contexto en el marco del plan y programa de estudio de la educación
básica.
Genera ambiente formativo para propiciar la autonomía y promover el
desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y
momentos de la tarea educativa.
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los
alumnos con el fin de promover la convivencia, el respeto y la
aceptación.
Utilizar recursos de investigación educativa para enriquecer la
práctica docente expresando su interés por la ciencia y la propia
investigación.
5.-
Desarrollar habilidades cognitivas propias de la competencia científica
para acercarse a los conocimientos científicos bajo criterios
establecidos.
Describe la ciencia como una construcción social que evoluciona
continuamente debido a la participación de científicos y los
ciudadanos en general.
Valora las contribuciones de la ciencia para resolver problemas
relacionados en la sociedad y el individuo.
Organiza los fenómenos y procesos naturales desde las perspectivas
científicas para tomar decisiones favorables, respecto el ciudadano
del medio ambiente y de su salud.
4. 6.- Espero del curso aprender cosas nuevas y la manera de cómo enseñar a
los demás.
7.- Me gustaría que se evaluara con los trabajos realizados.
8.- Intercalar los temas parecidos para, así abordar dos al mismo tiempo o la
otra opción sería trabajar los temas en equipo, y al final del trabajo pasar a
exponerla.
9.- Edicela Flores Castro.
10.- Guevea de Humboldt.
11.- Pues los viajes que hago son mixtas.
12.- Estudie la primaria en la escuela Benito Juárez y la secundaria en la
escuela secundaria técnica número 149, el cecyte en el plantel 34, pues
siempre he sido regular en los trabajos, en la escuela, me gusta la escuela.
13.- Mi situación es regular a veces, hay altas otras bajas, tengo 4 hermanos,
mi mama es ama de casa, mi papa campesino, y pues la familia siempre esta
unida y feliz.
14.- La razón es porque desde chica me gustaba y también porque mis papas
no podían apoyarme la carrera de medicina pues ellos decían que es muy
caro.
15.- yo espero más que nada ser una luz o guía para los niños, los padres de
familia y la sociedad, porque la educación es la única manera de mejorar un
poco las circunstancias. Pretendo que los niños aprendan de mí y yo de
ellos. Quiero hacer una maestra que se consuma asi misma para dar a luz a
otros.