O documento descreve o que é Design Instrucional, seu processo e objetivo de criar experiências de aprendizagem usando teorias e métodos comprovados. Explica que o Design Instrucional se beneficia de teorias como Psicologia e Educação e utiliza métodos como o modelo ADDIE, dividido nas fases de Análise, Design, Desenvolvimento, Implementação e Avaliação.

1. DESIGN
INSTRUCIONAL
Criando Experiências
de Aprendizagem
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2. Design Instrucional
é o processo de criação de
experiências de aprendizagem
usando teorias e métodos de
eficácia comprovada.
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3. Processo
Um projeto de Design Instrucional
tem começo, meio e fim; assim
como escopo claramente definido.
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4. Experiências de Aprendizagem
Design Instrucional não é aplicado
apenas a EaD, mas a qualquer atividade
cujo objetivo seja aprender, sejam
treinamentos corporativos, cursos
acadêmicos ou eLearning.
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5. Teorias
O Design Instrucional se beneficia de
terorias de áreas como Pscicologia,
Educação, Arquitetura da Informação
entre outras.
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6. Métodos
Projetos de Design Instrucional
seguem metodologias especícas
para que os objetivos do
programa sejam alcançados.
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7. Histórico
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8. A origem do Design Instrucional é
um pouco obscura. Os princípios
utlizados para ensinar e aprender
são anteriores à criação desse
termo.
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9. Teorias
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10. Algumas das Teorias empregadas:
• Aprendizagem Situacional
• Connectivismo
• Construtivismo
• Fundações Pessoais
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11. Métodos
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12. ADDIE
ADDIE
Um dos modelos mais conhecidos e
que fornece a base para diversos
outros modelos de Design Instrucional,
ADDIE está estruturado em 5 fases:
Analise, Design, Desenvolvimento,
Implementação e Avaliação
(Evaluation).
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13. ADDIE
Análise
Esse é o momento de coletar
informações, entender as
necessidades do público e preparar
o relatório de diagnóstico.
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14. ADDIE
Design
Essa fase é extremamente importante,
pois neste momento será definido tudo
que deve ser produzido para que o
programa ocorra corretamente e a
partir desde ponto é possível estimar
custos e planejar um cronograma mais
detalhado.
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15. ADDIE
Desenvolvimento
Nesta fase são criados todos os
materiais necessários para a execução
do programa, incluindo conteúdos a
serem entregues, apresentações e
ferramentas de avaliação.
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16. ADDIE
Implementação
É a execução do programa
propriamente dita. No caso de
treinamentos em sala de aula, trata-se
da aplicação do treinamento; já no
ensino à distância, é nesta fase em que
o participante fará uso dos materiais e
atividades criados.
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17. ADDIE
Avaliação
A última fase do modelo ADDIE é a
mais freqüentemente negligenciada
nas organizações. Durante a fase de
avaliação, o designer instrucional
compara os resultados planejados com
os resultados obtidos e avalia o retorno
em relação ao investimento que foi
feito durante todo o programa.
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18. Referências
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19. • Hodell, Chuch “ISD From the Ground Up”. 2011
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