SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Enquesta sobre ordenadors als
alumnes de 6è
INFORME
A l'enquesta només l' han contestat 22 alumnes.
1. De 22 alumnes que han contestat, 20 tenen ordinadors.
2. La majoria tenen un ordinador. Una persona en té 4i un altra en té 5.
3. 6 alumnes de 6è tenen ordinador propi, 14 el tenen compartit i dos
persones no en tenen .
4. Tots els que tenen ordinador propi el tenen a la seva habitació.
5. La majoria d' alumnes passen una hora amb l' ordinador.
6. A la majoria d'alumnes no li limiten el temps que passa amb l'
ordinador, però n'hi ha 6 que sí.
7. 21 alumnes tenen internet a casa.
8. La majoria d'alumnes de 6è utilitzen l' ordinador per jugar, per
connectar-se a le xarxes socials, per fer treballs i per cercar informació.
1. Quants alumnes tenen
ordinador?

Quants tenen
Quants no tenen
2.Quants d'ordinadors teniu?

9
8
7
6
0
5

1
Nens

4

2
3
4
5

3
2
1
0
0

1

2

3

4

5
3. Teniu ordinador propi, compartit o
no en teniu?

14

12

10

8

Propi
Ordinadors

6

4

2

0
Propi

Compartit

No en tens

Compartit
No en tens
4. Quants alumnes tenen l'ordinador
a la seva habitació?
100

90

80

70

60

6è

50

40

30

20

10

0
SI

NO
5. Quant de temps passes amb
l'ordinador?

12

10

menys d'1h

8

d'1h a 2h
mes de 2h
no valid

6

ordinadors

4

2

0
menys d'1h d' 1h a 2h mes de 2h

no valid
6. Et limiten el temps que passes
amb l'ordinador?
16

14

12

10

Si
No
Res

8

Ordinadors

6

4

2

0
Si

No

Res
7. Teniu Internet a casa?
25

20

15
Si
Columna 1
10

5

0
Si

No

No
8. Per a que utilitzes l'ordinador?

JUGAR
PER CERCAR
INFORMACIÓ
PER FER TREBALLS
PER CONECTARSE A LES
XARXES SOCIALS
AUTORS
1- DRAGOS
2- NOELIA
3-JAVIER
4-ALEX.M
5-ELENA
6-AZAHARA
7-ARA

ESCOLA:CEIP CAN CANTÓ
CURS: 6è Ed. Primària
Novembre 2013

Más contenido relacionado

Destacado

Marrying Medical Affairs with Marketing
Marrying Medical Affairs with MarketingMarrying Medical Affairs with Marketing
Marrying Medical Affairs with MarketingAnup Soans
 
Service Oriented Architecture
Service Oriented ArchitectureService Oriented Architecture
Service Oriented ArchitectureLuqman Shareef
 
Quella volta che il sito ce lo siamo immaginati noi. E anche lo spettacolo.
Quella volta che il sito ce lo siamo immaginati noi. E anche lo spettacolo.Quella volta che il sito ce lo siamo immaginati noi. E anche lo spettacolo.
Quella volta che il sito ce lo siamo immaginati noi. E anche lo spettacolo.Flavia Rubino | The Talking Village
 
After a while we learn
After a while we learnAfter a while we learn
After a while we learnAndressa Porto
 
Sample Skull Casts
Sample Skull CastsSample Skull Casts
Sample Skull Castsstralow
 
структура эумк
структура эумкструктура эумк
структура эумкfarcrys
 
NCB London Seminar GoL Presentation The Health Of Looked after Children Febru...
NCB London Seminar GoL Presentation The Health Of Looked after Children Febru...NCB London Seminar GoL Presentation The Health Of Looked after Children Febru...
NCB London Seminar GoL Presentation The Health Of Looked after Children Febru...Shirley Ayres
 
SheSpeaks Social Media Infographic
SheSpeaks Social Media InfographicSheSpeaks Social Media Infographic
SheSpeaks Social Media InfographicSheSpeaks Inc.
 
A Strategic Model for Product Diversification and Broker Revenue Enhancement
A Strategic Model for Product Diversification and Broker Revenue EnhancementA Strategic Model for Product Diversification and Broker Revenue Enhancement
A Strategic Model for Product Diversification and Broker Revenue Enhancementbjgilbert
 
Vad sägs på socialamedier om spelbolagen på den svenska marknaden
Vad sägs på socialamedier om spelbolagen på den svenska marknaden Vad sägs på socialamedier om spelbolagen på den svenska marknaden
Vad sägs på socialamedier om spelbolagen på den svenska marknaden Joakim Nilsson
 
Organ donation by death prisoners
Organ donation by death prisonersOrgan donation by death prisoners
Organ donation by death prisonersRobert Chen
 
Hrm ม.ราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด
Hrm ม.ราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอดHrm ม.ราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด
Hrm ม.ราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอดguest1e3fd5
 

Destacado (20)

Elvis 1985
Elvis 1985Elvis 1985
Elvis 1985
 
Marrying Medical Affairs with Marketing
Marrying Medical Affairs with MarketingMarrying Medical Affairs with Marketing
Marrying Medical Affairs with Marketing
 
Service Oriented Architecture
Service Oriented ArchitectureService Oriented Architecture
Service Oriented Architecture
 
Quella volta che il sito ce lo siamo immaginati noi. E anche lo spettacolo.
Quella volta che il sito ce lo siamo immaginati noi. E anche lo spettacolo.Quella volta che il sito ce lo siamo immaginati noi. E anche lo spettacolo.
Quella volta che il sito ce lo siamo immaginati noi. E anche lo spettacolo.
 
After a while we learn
After a while we learnAfter a while we learn
After a while we learn
 
Sample Skull Casts
Sample Skull CastsSample Skull Casts
Sample Skull Casts
 
структура эумк
структура эумкструктура эумк
структура эумк
 
Workshop Metaforen
Workshop MetaforenWorkshop Metaforen
Workshop Metaforen
 
World AIDS Day at University of New Hampshire
World AIDS Day at University of New HampshireWorld AIDS Day at University of New Hampshire
World AIDS Day at University of New Hampshire
 
NCB London Seminar GoL Presentation The Health Of Looked after Children Febru...
NCB London Seminar GoL Presentation The Health Of Looked after Children Febru...NCB London Seminar GoL Presentation The Health Of Looked after Children Febru...
NCB London Seminar GoL Presentation The Health Of Looked after Children Febru...
 
SheSpeaks Social Media Infographic
SheSpeaks Social Media InfographicSheSpeaks Social Media Infographic
SheSpeaks Social Media Infographic
 
2009 Elvis Movies
2009 Elvis Movies2009 Elvis Movies
2009 Elvis Movies
 
A Strategic Model for Product Diversification and Broker Revenue Enhancement
A Strategic Model for Product Diversification and Broker Revenue EnhancementA Strategic Model for Product Diversification and Broker Revenue Enhancement
A Strategic Model for Product Diversification and Broker Revenue Enhancement
 
The Talking Village 2013
The Talking Village 2013The Talking Village 2013
The Talking Village 2013
 
Vad sägs på socialamedier om spelbolagen på den svenska marknaden
Vad sägs på socialamedier om spelbolagen på den svenska marknaden Vad sägs på socialamedier om spelbolagen på den svenska marknaden
Vad sägs på socialamedier om spelbolagen på den svenska marknaden
 
Organ donation by death prisoners
Organ donation by death prisonersOrgan donation by death prisoners
Organ donation by death prisoners
 
Elvis Persely Disc90s
Elvis Persely Disc90sElvis Persely Disc90s
Elvis Persely Disc90s
 
Smart Service@KKU Library
Smart Service@KKU LibrarySmart Service@KKU Library
Smart Service@KKU Library
 
Hrm ม.ราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด
Hrm ม.ราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอดHrm ม.ราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด
Hrm ม.ราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด
 
Portfolio stef van der gaag
Portfolio stef van der gaagPortfolio stef van der gaag
Portfolio stef van der gaag
 

Último

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 

Último (9)

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 

Resultats enquesta ordinadors 6è

  • 1. Enquesta sobre ordenadors als alumnes de 6è
  • 2. INFORME A l'enquesta només l' han contestat 22 alumnes. 1. De 22 alumnes que han contestat, 20 tenen ordinadors. 2. La majoria tenen un ordinador. Una persona en té 4i un altra en té 5. 3. 6 alumnes de 6è tenen ordinador propi, 14 el tenen compartit i dos persones no en tenen . 4. Tots els que tenen ordinador propi el tenen a la seva habitació. 5. La majoria d' alumnes passen una hora amb l' ordinador. 6. A la majoria d'alumnes no li limiten el temps que passa amb l' ordinador, però n'hi ha 6 que sí. 7. 21 alumnes tenen internet a casa. 8. La majoria d'alumnes de 6è utilitzen l' ordinador per jugar, per connectar-se a le xarxes socials, per fer treballs i per cercar informació.
  • 3. 1. Quants alumnes tenen ordinador? Quants tenen Quants no tenen
  • 5. 3. Teniu ordinador propi, compartit o no en teniu? 14 12 10 8 Propi Ordinadors 6 4 2 0 Propi Compartit No en tens Compartit No en tens
  • 6. 4. Quants alumnes tenen l'ordinador a la seva habitació? 100 90 80 70 60 6è 50 40 30 20 10 0 SI NO
  • 7. 5. Quant de temps passes amb l'ordinador? 12 10 menys d'1h 8 d'1h a 2h mes de 2h no valid 6 ordinadors 4 2 0 menys d'1h d' 1h a 2h mes de 2h no valid
  • 8. 6. Et limiten el temps que passes amb l'ordinador? 16 14 12 10 Si No Res 8 Ordinadors 6 4 2 0 Si No Res
  • 9. 7. Teniu Internet a casa? 25 20 15 Si Columna 1 10 5 0 Si No No
  • 10. 8. Per a que utilitzes l'ordinador? JUGAR PER CERCAR INFORMACIÓ PER FER TREBALLS PER CONECTARSE A LES XARXES SOCIALS