كتاب منهجي لطلبة الصف الرابع الابتدائي في جمهورية العراق

1. ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ ‫االجتـــمــاعــــــيــات‬
‫العراق‬ ‫جمهورية‬
‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫للمناهج‬ ‫العامة‬ ‫المديرية‬
‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫تأليف‬
‫األسدي‬ ‫حسن‬ ‫فالح‬ .‫د‬ ‫الطائي‬ ‫عاشور‬ ‫إياد‬ .‫د‬
‫لفته‬ ‫الرضا‬ ‫عبد‬ ‫سميرة‬ ‫صـخي‬ ‫مطلـك‬ ‫غازي‬
‫الرزاق‬ ‫عبد‬ ‫الوهاب‬ ‫عبد‬ ‫هديل‬ .‫د‬
‫م‬ ٢٠١٥ / ‫هـ‬ ١٤٣٦ ‫السادسة‬ ‫الطبعة‬

2. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 2
‫حمود‬ ‫اسماعيل‬ ‫اريج‬ : ‫الطبع‬ ‫على‬ ‫العلمي‬ ‫المشرف‬
‫مهدي‬ ‫أكرم‬ ‫عمر‬ ‫بسمل‬ : ‫الطبع‬ ‫على‬ ‫الفني‬ ‫المشرف‬

3. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
3
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬
‫المقدمة‬
‫والمرسلين‬ ‫األنبياء‬ ‫أشرف‬ ‫على‬ ‫والسالم‬ ‫والصالة‬ ‫العالمين‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬
:‫وبعد‬ .... ‫أجمعين‬ ‫وصحبه‬ ‫الطاهرين‬ ‫الطيبين‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫محمد‬ ‫نبينا‬
‫العلي‬ ‫اهلل‬ ‫نسأل‬ ‫والذي‬ ،‫االبتدائي‬ ‫الرابع‬ ‫للصف‬ ‫االجتماعيات‬ ‫كتاب‬ ‫يتناول‬
‫مواد‬ ‫ثالث‬ ‫الستة‬ ‫فصوله‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫المرجوة‬ ‫التربوية‬ ‫األهداف‬ ‫يحقق‬ ‫أن‬ ‫القدير‬
‫التربية‬ ،‫التاريخ‬ ،‫(الجغرافية‬ ‫االجتماعية‬ ‫للمواد‬ ‫فصالن‬ ‫مادة‬ ‫لكل‬ ،‫دراسية‬
‫العلمي‬ ‫الترابط‬ ‫واحد‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫جمعهم‬ ‫عند‬ ‫راعينا‬ ،) ‫واالجتماعية‬ ‫الوطنية‬
: ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫راعينا‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫فضال‬ ‫للمعلومات‬ ‫والمنطقي‬
‫لتالميذ‬ ‫اللغوي‬ ‫للمستوى‬ ‫ومالئمة‬ ‫سهلة‬ ‫بلغة‬ ‫الكتاب‬ ‫مفردات‬ ‫تقديم‬ .1
.‫االبتدائية‬ ‫المرحلة‬
.‫المرحلة‬ ‫لتالميذ‬ ‫والجسدي‬ ‫العقلي‬ ‫للمستوى‬ ‫مالئمة‬ ‫علمية‬ ‫مادة‬ ‫تقديم‬ .2
.‫العراق‬ ‫لبلدنا‬ ‫الوطني‬ ‫اإلنتماء‬ ‫تعزيز‬ .3
‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫مع‬ ‫والمترابطة‬ ‫المتنوعة‬ ‫التعليمية‬ ‫بالوسائل‬ ‫الكتاب‬ ‫تزويد‬ .4
‫إيصال‬ ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫لتساعد‬ ‫وجداول‬ ‫ورسوم‬ ‫وأشكال‬ ‫ومصورات‬ ‫خرائط‬ ‫من‬
.‫المادة‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫وتساعد‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬
‫بشكل‬ ‫المادة‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫عين‬ُ‫ت‬ِ‫ل‬ ‫المتنوعة‬ ‫باألنشطة‬ ‫الكتاب‬ ‫تضمين‬ .5
.‫لديهم‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫تنمي‬ ‫إنها‬ ‫على‬ ً‫،فضال‬ ‫أفضل‬

4. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 4
: ‫عليك‬ ‫المعلم‬ ‫عزيزي‬
‫قدر‬ ‫واالبتعاد‬ ،‫الدرس‬ ‫تقديم‬ ‫أثناء‬ ‫الصف‬ ‫داخل‬ ً‫تفاعليا‬ ً‫جوا‬ ‫تخلق‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ .1
.) ‫والحفظ‬ ‫(التلقين‬ ‫التقليدي‬ ‫النمط‬ ‫عن‬ ‫المستطاع‬
‫للقيام‬ ‫جماعية‬ ‫أو‬ ‫فردية‬ ‫بصورة‬ ‫المشاركة‬ ‫على‬ ‫تالميذك‬ ‫تعويد‬ ‫ضرورة‬ .2
. ‫الكتاب‬ ‫موضوعات‬ ‫في‬ ‫المتضمنة‬ ‫باألنشطة‬
‫الجميع‬ ‫جهود‬ ‫تظافر‬ ‫من‬ ‫،البد‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫المرجوة‬ ‫األهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫ختاما‬
.)‫األمور‬ ‫أولياء‬ ،‫،التلميذ‬ ‫(المعلم‬
‫التوفيق‬ ‫ولي‬ ‫واهلل‬
‫المؤلفون‬
)36( ‫المادة‬
:‫واآلداب‬ ‫العام‬ ‫بالنظام‬ ‫اليخل‬ ‫بما‬ ‫الدولة‬ ‫تكفل‬
.‫الوسائل‬ ‫بكل‬ ‫الرأي‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫حرية‬ :ً‫أوال‬
.‫والنشر‬ ‫واالعالم‬ ‫واالعالن‬ ‫والطباعة‬ ‫الصحافة‬ ‫حرية‬ :ً‫ثانيا‬
.‫بقانون‬ ‫م‬ ّ‫وتنظ‬ ،‫السلمي‬ ‫والتظاهر‬ ‫االجتماع‬ ‫حرية‬ :ً‫ثالثا‬
‫العراق‬ ‫جمهورية‬ ‫دستور‬

5. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
5
‫أول‬‫ل‬‫ا‬‫الف�صـل‬
‫المحلـية‬‫البيئـة‬
‫؟‬ ‫الجغرافية‬ ‫علم‬ ‫ما‬ : ً‫أوال‬
‫بشرية‬ ‫ظاهرة‬ )2( ‫صورة‬ ‫طبيعية‬ ‫ظاهرة‬ )1( ‫صورة‬
‫مدن‬ ‫من‬ ‫مدينة‬ ‫فتشاهد‬ )2( ‫رقم‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫أما‬ ، ً‫جبال‬ )1( ‫رقم‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫تشاهد‬
‫العزيزة‬ ‫بالدنا‬
‫أو‬ ‫تكوينه‬ ‫في‬ ‫لإلنسان‬ ‫دور‬ ‫وال‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وجد‬ ‫الذي‬ ‫الشكل‬ ‫ما‬ ً‫إذا‬
‫حدوثه؟‬
‫والسهول‬ ‫كالتالل‬ ‫أخرى‬ ‫طبيعية‬ ‫ظاهرة‬ ‫وأي‬ ،‫طبيعية‬ ‫ظاهرة‬ ‫يمثل‬ ‫الجبل‬ :‫الجواب‬
‫مثل‬ ‫الجو‬ ‫أحوال‬ ‫على‬ ً‫فضال‬ ‫الطبيعي‬ ‫والنبات‬ ‫واألنهار‬ ‫والمحيطات‬ ‫والبحار‬ ‫والهضاب‬
.‫وغيرها‬ ‫والرعد‬ ‫البرق‬
‫وأنفاق‬ ‫وجسور‬ ‫وطرق‬ ٍ‫مبان‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫بما‬ ‫الثانية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫ظهرت‬ ‫التي‬ ‫المدينة‬ ‫أما‬
.‫بشرية‬ ‫ظاهرة‬ ‫نسميها‬ ‫ولذا‬ ، ‫اإلنسان‬ ‫صنع‬ ‫من‬ ‫فكلها‬ ‫وغيرها‬ ‫ومصانع‬
‫أكانت‬ ‫سواء‬ ‫الظواهر‬ ‫هذه‬ ‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫ما‬ ‫اآلن‬ ‫أذهاننا‬ ‫إلى‬ ‫يتبادر‬ ‫الذي‬ ‫السؤال‬ ‫و‬
‫؟‬ ‫بشرية‬ ‫أم‬ ‫طبيعية‬
‫طبيعية‬ ‫ظواهر‬ ‫من‬ ‫يحتويه‬ ‫بما‬ ‫المكان‬ ‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫الجغرافية‬ ‫علم‬ ‫هو‬ ‫الجواب‬
. ‫بينهما‬ ‫المتبادل‬ ‫التأثير‬ ‫دراسة‬ ‫على‬ ً‫فضال‬ ‫وبشرية‬

6. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 6
‫لإلنسان‬ ‫دخل‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الظواهر‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫الطبيعية‬‫الظواهر‬ ّ‫إن‬�‫التلميذ‬‫عزيزي‬‫اعلم‬
. ‫حدوثها‬ ‫أو‬ ‫تكوينها‬ ‫في‬
‫برق‬ ‫جبل‬
‫شـالل‬
‫طبيعي‬ ‫نبات‬

7. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
7
‫تكوينها‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫يتدخل‬ ‫التي‬ ‫الظواهر‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ) ‫الب�شرية‬‫الظواهر‬ ( ‫أما‬
. ‫وحدوثها‬
‫مدينة‬ ‫مصنع‬
‫مزروعة‬ ‫ارض‬
‫النــــ�شاط‬
‫التلميذ‬‫عزيزي‬‫انظر‬
) ‫ب‬ ( ‫وحرف‬ ‫الطبيعية‬ ‫الظواهر‬ ‫على‬ ) ‫ط‬ ( ‫حرف‬ ‫وضع‬ ، ‫األشكال‬ ‫هذه‬ ‫الى‬
-: ‫البشرية‬ ‫الظواهر‬ ‫على‬
) ( ‫سيارة‬ ) ( ‫زهرة‬

8. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 8
) ( ‫نهر‬ ) ( ‫عالية‬ ٍ‫مبان‬
) ( ‫بيت‬ ) ( ‫مطر‬
) ( ‫شجرة‬ ) ( ‫مصنع‬
‫النشاط‬
‫التلميذ‬ ‫عزيزي‬
،‫والب�شرية‬‫الطبيعية‬‫الظواهر‬‫من‬‫جمموعة‬ ‫متثل‬ ً‫ا‬‫�صور‬‫اجمع‬
‫الطبيعية‬‫الظواهر‬‫فوق‬‫طبيعية‬‫ظاهرة‬ ‫عبارة‬‫كتابة‬‫مع‬
‫الب�شرية‬‫الظواهر‬‫فوق‬‫ب�شرية‬‫ظاهرة‬‫وعبارة‬

9. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
9
‫تقطع‬ ‫وال‬ ‫ازرع‬ ،‫أجمل‬ ‫بيئة‬ ‫أجل‬ ‫من‬
)‫املحلية‬‫(بيئتك‬‫فيها‬‫تعي�ش‬‫التي‬‫بيئتك‬:‫ثانيا‬
‫واألرض‬ ‫والماء‬ ‫الهواء‬ ‫وتشمل‬ ‫اإلنسان‬ ‫فيها‬ ‫يعيش‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫بأنها‬ ‫البيئة‬ ‫تعرف‬
.‫بنا‬ ‫ويؤثر‬ ‫به‬ ‫ر‬ّ‫نتأث‬ ‫بنا‬ ‫يحيط‬ ‫شيء‬ ‫وكل‬
‫ويوجد‬ ‫وجيرانك‬ ‫وأسرتك‬ ‫أنت‬ ‫فيها‬ ‫تعيش‬ ‫التي‬ ‫المنطقة‬ ‫بها‬ ‫يقصد‬ ‫المحلية‬ ‫البيئة‬ ‫أما‬
. ‫بك‬ ‫تحيط‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫وكل‬ ‫العامة‬ ‫والحدائق‬ ‫ومدرستك‬ ‫بيتك‬ ‫فيها‬
: ‫منها‬ ‫عدة‬ ‫بيئات‬ ‫إلى‬ ‫الحبيب‬ ‫بلدنا‬ ‫في‬ ‫البيئات‬ ‫وتتنوع‬
‫البادية‬‫بيئة‬–‫القرية‬‫بيئة‬–‫املدينة‬‫بيئة‬
: ‫وأهمها‬ ‫البشرية‬ ‫الظواهر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫المحلية‬ ‫بيئتك‬ ‫وتضم‬
‫يحميك‬ ،‫فيه‬ ‫تعيش‬ ) ‫(منطقتك‬ ‫المحلية‬ ‫بيئتك‬ ‫ضمن‬ ‫صغيرة‬ ‫بشرية‬ ‫ظاهرة‬ ‫هو‬ :‫البيت‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫البيوت‬ ‫والعواصف،وتختلف‬ ‫واالمطار‬ ‫كالحرارة‬ ‫الطبيعية‬ ‫الظواهر‬ ‫من‬
.‫آلخر‬ ‫بيت‬ ‫من‬ ‫بنائها‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫والمواد‬ ‫وتصاميمها‬ ‫وأشكالها‬ ‫مساحتها‬
‫تتعلم‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫وهي‬ )‫(منطقتك‬ ‫المحلية‬ ‫بيئتك‬ ‫ضمن‬ ‫بشرية‬ ‫ظاهرة‬ ‫هي‬ : ‫املدر�سة‬
. ‫السكنية‬ ‫المحلة‬ ‫ضمن‬ ‫بيتك‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫مسافة‬ ‫على‬ ‫وتقع‬ ‫فيه‬
‫الطبيعية‬ ‫الظواهر‬ ‫بين‬ ‫تجمع‬ ‫التي‬ ‫المكانية‬ ‫العالقة‬ ‫تمثل‬ ‫ظاهرة‬ ‫هي‬ : ‫احلدائق‬
‫االلعاب‬ ‫مثل‬ ‫بشرية‬ ‫وأخرى‬ )‫والمياه‬ ‫والحشائش‬ ‫واألشجار‬ ‫(االزهار‬ ‫بوجود‬ ‫والمتمثلة‬
‫الترفيه‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫ووجدت‬ )‫(منطقتك‬ ‫المحلية‬ ‫بيئتك‬ ‫ضمن‬ ‫وغيرها‬ ‫والمصاطب‬ ‫واألبنية‬
. ‫نفسها‬ ‫المحلة‬ ‫في‬ ‫وأصدقائك‬ ‫عائلتك‬ ‫وعن‬ ‫عنك‬ ‫والترويح‬

10. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 10
‫فكــر‬
‫مسطح‬ ‫فيها‬ ‫ويوجد‬ ‫احلديقة‬ ‫في‬ ‫أسرتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫تتنزه‬ ‫كنت‬ ‫لو‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬
‫فيها؟‬ ‫النفايات‬ ‫برمي‬ ‫الزوار‬ ‫أحد‬ ‫وقام‬ ‫مائي‬
‫؟‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫تمثل‬ ‫ماذا‬ -
‫؟‬ ‫تتكون‬ ‫وممن‬ -
‫؟‬ ‫نحصل‬ ‫ماذا‬ ، ‫سكنية‬ ‫محالت‬ ‫عدة‬ ‫جمعنا‬ ‫لو‬ -

11. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
11
ً‫ا‬‫إذ‬�
‫وظيفتها‬ ‫في‬ ‫تختلف‬ ) ‫مختلفة‬ ‫(مناطق‬ ‫محلية‬ ‫بيئات‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬ ‫المدينة‬
‫وتجاري‬ ‫وصناعي‬ ‫سكني‬ ‫طابع‬ ‫ذات‬ ‫مدن‬ ‫منها‬ ) ‫السكان‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫األعمال‬ ‫(طبيعة‬
.‫سامراء‬ ‫و‬ ‫وكربالء‬ ‫النجف‬ ‫مثل‬ ‫ديني‬ ‫سياحي‬ ‫طابع‬ ‫ذات‬ ‫،ومنها‬ ‫والبصرة‬ ‫بغداد‬ ‫مثل‬
‫اخلريطة‬:‫ثالثا‬
‫لجزء‬ ‫أو‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫سطح‬ ‫يمثل‬ ‫مبسط‬ ‫مخطط‬ ‫أو‬ ‫مصغر‬ ‫رسم‬ ‫بأنها‬ ‫الخريطة‬ ‫تعرف‬
. ‫واأللوان‬ ‫الرموز‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫ويستخدم‬ ‫منها‬ ‫صغير‬
‫الخريطة‬ ‫استعماالت‬
:‫ومنها‬ ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫نحتاجها‬ ‫التي‬ ‫المهمة‬ ‫األدوات‬ ‫من‬ ‫الخريطة‬ ‫أصبحت‬ ‫لقد‬
.‫لك‬ ‫الدرس‬ ‫ليشرح‬ ‫الجغرافية‬ ‫معلم‬ .1
. ‫المطارات‬ ‫مواقع‬ ‫ومعرفة‬ ‫الطائرة‬ ‫سير‬ ‫خط‬ ‫لتحديد‬ ‫الطيار‬ .2
.‫الموانئ‬ ‫مواقع‬ ‫ومعرفة‬ ‫الباخرة‬ ‫سير‬ ‫خط‬ ‫لتحديد‬ ‫السفينة‬ ‫قائد‬ .3
.‫يزورها‬ ‫التي‬ ‫واألثرية‬ ‫السياحية‬ ‫األماكن‬ ‫لمعرفة‬ ‫السائح‬ .4
. ‫الطرق‬ ‫مهندس‬ .5
. ‫الجو‬ ‫حالة‬ ‫لبيان‬ ‫الجوية‬ ‫األنواء‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ .6
‫على‬ ‫والبشرية‬ ‫الطبيعية‬ ‫الظواهر‬ ‫وجميع‬ ‫والمدن‬ ‫الدول‬ ‫مواقع‬ ‫ومعرفة‬ ‫لتحديد‬ .7
. ‫األرض‬ ‫سطح‬
‫؟‬ ‫،اذكرهم‬ ‫أعمالهم‬ ‫في‬ ‫الخريطة‬ ‫إلى‬ ‫يحتاجون‬ ‫آخرين‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬

12. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 12
‫االدارية‬ ‫العراق‬ ‫خريطة‬
:‫اخلريطة‬‫عنا�صر‬
‫منها‬ ‫تتكون‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫أعاله‬ ‫الخريطة‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يالحظ‬
‫تساعدنا‬ ‫والتي‬ ‫الخريطة‬ ‫تكمل‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫(وهي‬ ‫الخريطة‬ ‫عناصر‬ ‫اسم‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬
: ‫منها‬ )‫الصحيح‬ ‫بالشكل‬ ‫واستخدامها‬ ‫فهمها‬ ‫على‬

13. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
13
‫الخريطة‬ ‫اسفل‬ ‫في‬ ‫او‬ ‫أعلى‬ ‫في‬ ‫عادة‬ ‫يوضع‬ ) ‫الخريطة‬ ‫(اسم‬ : ‫الخريطة‬ ‫عنوان‬ *
‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫خريطة‬ ‫و‬ ‫العراق‬ ‫خريطة‬ ً‫مثال‬ ‫فهنالك‬ ‫ومفهوم‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫ويكتب‬
. ‫المدرسة‬ ‫وخريطة‬ ‫البيت‬ ‫وخريطة‬
،‫الحقيقية‬ ‫بأبعادها‬ ‫والمدن‬ ‫البلدان‬ ‫أو‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫رسم‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ : ‫الرسم‬ ‫مقياس‬ *
)‫الرسم‬ ‫(مقياس‬ ‫باستخدام‬ ‫ذلك‬ ‫ويتم‬ ‫محددة‬ ‫وبنسب‬ ‫الواقع‬ ‫من‬ ‫اصغر‬ ‫بأحجام‬ ‫ترسم‬ ‫لذا‬
‫أو‬ ‫الظواهر‬ ‫بين‬ ‫الحقيقية‬ ‫المسافة‬ ‫لمعرفة‬ ‫ويستخدم‬ ‫الخريطة‬ ‫أسفل‬ ‫في‬ ‫عادة‬ ‫يوضع‬ ‫و‬
. ‫الخريطة‬ ‫على‬ ‫وكربالء‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫بين‬ ‫مثال‬ ‫المسافة‬ ‫كمعرفة‬ ‫المدن‬
250 200 150 100 50
‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫يوضح‬ ‫مستطيل‬ ‫أو‬ ‫مربع‬ ‫هو‬ :) ‫الخريطة‬ ‫(دليل‬ ‫الخريطة‬ ‫مفتاح‬ *
‫فهم‬ ‫على‬ ‫يساعدنا‬ ‫ألنه‬ ‫بالمفتاح‬ ‫ويسمى‬ ‫وألوان‬ ‫رموز‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الخريطة‬ ‫على‬
،‫البيت‬ ‫دخولنا‬ ‫عند‬ ‫به‬ ‫نستعين‬ ‫الذي‬ ‫المنزل‬ ‫مفتاح‬ ‫مثل‬ ‫الخريطة‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫وقراءة‬
.‫الخريطة‬ ‫أسفل‬ ‫في‬ ‫ويوضع‬

14. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 14
‫العليا‬ ‫الجهة‬ ‫في‬ ‫عادة‬ ‫ويوضع‬ :‫الشمال‬ ‫اتجاه‬ *
. ‫الصحيح‬ ‫الخريطة‬ ‫اتجاه‬ ‫لمعرفة‬ ‫ويستخدم‬
، ‫جهاتها‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫بالخريطة‬ ‫يحيط‬ ‫الذي‬ ‫الرئيس‬ ‫الخط‬ ‫وهو‬ : ‫الخريطة‬ ‫إطار‬ *
. ‫الطول‬ ‫وخطوط‬ ‫العرض‬ ‫دوائر‬ ‫ارقام‬ ‫عليه‬ ‫وتوضع‬
‫النشاط‬
......‫التلميذ‬‫عزيزي‬
‫ها؟‬‫عنا�صر‬‫من‬‫املفقود‬‫العن�صر‬‫،ما‬‫اخلريطة‬‫هذه‬‫إىل‬�‫انظر‬

15. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
15
‫اخلرائط‬‫أنواع‬�
-: ‫منها‬ ‫أنواع‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫الخرائط‬ ‫بان‬ ‫التلميذ‬ ‫عزيزي‬ ‫كر‬ّ‫تذ‬
‫والسهول‬ ‫كالجبال‬ ‫الطبيعية‬ ‫الظواهر‬ ‫توضح‬ ‫التي‬ ‫الخرائط‬ ‫هي‬ :‫الطبيعية‬ ‫الخرائط‬ -1
.‫واألنهار‬
‫الدول‬ ‫مواقع‬ ‫مثل‬ ‫البشرية‬ ‫الظواهر‬ ‫توضح‬ ‫التي‬ ‫الخرائط‬ ‫وهي‬ : ‫البشرية‬ ‫الخرائط‬ -2
... ‫والخ‬ ‫والصناعات‬ ‫السكان‬ ‫توزيعات‬ ‫على‬ ‫فضال‬ ‫وحدودها‬ ‫وأحجامها‬
‫؟‬‫تعلم‬‫...هل‬‫التلميذ‬‫عزيزي‬
‫؟‬‫لنف�سك‬‫ب�سيطة‬‫خريطة‬‫عمل‬‫بامكانك‬‫أن‬�
‫وال�شبابيك‬‫أبواب‬‫ل‬‫وا‬‫ال�سبورة‬‫موقع‬‫عليها‬‫مو�ضحا‬‫ألوان‬‫ل‬‫ا‬‫با�ستخدام‬ ‫ل�صفك‬‫خريطة‬‫ار�سم‬
:‫آتي‬‫ل‬‫ا‬‫بال�شكل‬ ‫م�ستعينا‬‫والرحالت‬
‫صف‬ ‫مشهد‬

16. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 16
...‫التلميذ‬‫عزيزي‬
،‫موقعها‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫يستطع‬ ‫ولم‬ ، ‫األثرية‬ ‫المواقع‬ ‫أحد‬ ‫يزور‬ ‫أن‬ ‫السواح‬ ‫أحد‬ ‫أراد‬
-:‫يستعمل‬ ‫،هل‬ ‫يستعملها‬ ‫التي‬ ‫الوسيلة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
.‫الساعة‬ - ‫أ‬
.‫النظارة‬ - ‫ب‬
.‫الخريطة‬ - ‫جـ‬
‫ن�شـاط‬
‫التي‬ ‫الب�شرية‬ ‫أو‬� ‫الطبيعية‬ ‫املظاهر‬ ‫مو�ضحا‬ ،‫املدر�سة‬ ‫إىل‬� ‫البيت‬ ‫من‬ ‫رحلتك‬ ‫يو�ضح‬ ً‫ا‬‫خمطط‬ ‫ار�سم‬
.‫املخطط‬‫على‬‫لتمثيلها‬‫ألوان‬‫ل‬‫وا‬‫الرموز‬‫م�ستخدما‬،‫الرحلة‬‫تلك‬‫أثناء‬�‫ت�صادفك‬
‫ن�شـاط‬
‫تلك‬ ‫نقاط‬ ‫بني‬ ‫�صل‬
‫أمامك‬� ‫التي‬ ‫اخلريطة‬
‫إ�سم‬� ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫وحاول‬
‫أكمل‬� ‫ثم‬ ،‫اخلريطة‬ ‫تلك‬
‫أ�سا�سية‬‫ل‬‫ا‬ ‫العنا�صر‬ ‫بقية‬
.‫لها‬

17. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
17
‫االجتاهات‬:‫رابعا‬
، ‫أويسار‬ ‫يمين‬ ، ‫خلف‬ ‫أو‬ ‫أمام‬ ‫نقول‬ ‫كأن‬ ، ‫المكان‬ ‫لتحديد‬ ‫معينة‬ ‫كلمات‬ ‫أحيانا‬ ‫نستخدم‬
‫الظواهر‬ ‫أماكن‬ ‫تحديد‬ ‫أردنا‬ ‫واذا‬ ، ‫حولنا‬ ‫التي‬ ‫الصغيرة‬ ‫األشياء‬ ‫تحديد‬ ‫عند‬ ‫تحت‬ ‫أو‬ ‫فوق‬
‫وتكون‬ ‫االتجاهات‬ ‫معرفة‬ ‫علينا‬ ‫إذن‬ ‫صحيحة‬ ‫بصورة‬ )‫والطبيعية‬ ‫(البشرية‬ ‫الجغرافية‬
:‫هما‬ ‫نوعين‬ ‫على‬
: ‫األصلية‬ ‫األتجاهات‬ .1
-: ‫أربعة‬ ‫وهي‬ ‫األصلية‬ ‫االتجاهات‬ ‫على‬ ‫وتعرف‬ ‫اآلتي‬ ‫الشكل‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬
‫والغرب‬ ‫واجلنوب‬ ‫وال�شرق‬ ‫ال�شمال‬
‫األصلية‬ ‫تجاهات‬ ‫األ‬
‫فـكــــــر‬
‫تغرب؟‬‫جهة‬‫أي‬� ‫ويف‬‫ال�شم�س‬‫ت�شرق‬‫جهة‬‫أي‬�‫من‬

18. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 18
-:‫التلميذ‬‫عزيزي‬‫تذكر‬
‫حددنا‬ ‫فإذا‬ ،‫األخرى‬ ‫االتجاهات‬ ‫معرفة‬ ‫يمكن‬ ‫االتجاهات‬ ‫هذه‬ ‫احد‬ ‫على‬ ‫تعرفنا‬ ‫إذا‬
‫اليمنى‬ ‫اليد‬ ‫و‬ ‫الغرب‬ ‫تمثل‬ ‫اليسرى‬ ‫اليد‬ ‫وان‬ ‫خلفنا‬ ‫يقع‬ ‫الجنوب‬ ‫فان‬ ً‫مثال‬ ‫الشمال‬ ‫اتجاه‬
.‫الشرق‬ ‫تمثل‬
‫الفرعية‬ ‫األتجاهات‬ .2
‫نستخدم‬ ‫،لذا‬ ‫كبيرة‬ ‫بدقة‬ ‫ما‬ ‫مكان‬ ‫موقع‬ ‫لتحديد‬ ‫أحيانا‬ ‫الرئيسة‬ ‫الجهات‬ ‫تكفي‬ ‫ال‬ ‫قد‬
:‫ادناه‬ ‫الشكل‬ ‫،انظر‬ ‫الفرعية‬ ‫الجهات‬
‫والفرعية‬ ‫األصلية‬ ‫االتجاهات‬
‫اتجاهات‬ ‫أربع‬ ‫وهي‬ ‫أصليتين‬ ‫جهتين‬ ‫بين‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫الجهة‬ ‫هي‬ : ‫الفرعية‬ ‫والجهة‬
: ‫يأتي‬ ‫وكما‬ ‫أيضا‬
.‫والشرق‬ ‫الشمال‬ ‫بين‬ ‫الواقعة‬ ‫الجهة‬ : ‫الشرقي‬ ‫الشمال‬ .1
.‫والغرب‬ ‫الشمال‬ ‫بين‬ ‫الواقعة‬ ‫الجهة‬ : ‫الغربي‬ ‫الشمال‬ .2
.‫والشرق‬ ‫الجنوب‬ ‫بين‬ ‫الواقعة‬ ‫الجهة‬ : ‫الشرقي‬ ‫الجنوب‬ .3
.‫والغرب‬ ‫الجنوب‬ ‫بين‬ ‫الواقعة‬ ‫الجهة‬ : ‫الغربي‬ ‫الجنوب‬ .4

19. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
19
‫..؟‬‫تعلم‬‫هل‬
:‫ومنها‬ ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫كثيرة‬ ‫فوائد‬ ‫الفرعية‬ ‫و‬ ‫األصلية‬ ‫االتجاهات‬ ‫لمعرفة‬ ‫أن‬
.‫القبلة‬ ‫اتجاه‬ ‫تحديد‬ .‫أ‬
.‫كذلك‬ ‫المدن‬ ‫ومواقع‬ ‫البعض‬ ‫لبعضها‬ ‫بالنسبة‬ ‫الدول‬ ‫مواقع‬ ‫تحديد‬ .‫ب‬
‫أن�شـــطـة‬‫ل‬‫ا‬
‫محافظتك؟‬ ‫ضمن‬ ‫فيها‬ ‫تسكن‬ ‫التي‬ ‫منطقتك‬ ‫تقع‬ ‫الجهات‬ ‫أي‬ ‫في‬ .1
:‫التالية‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫الشكل‬ ‫هذا‬ ‫تأمل‬ .2
:‫بالسير‬ ‫بدأت‬ ‫فاذا‬ ، ‫مركزالشكل‬ ‫في‬ ‫واقف‬ ‫انك‬ ‫تخيل‬
................ ‫تجد‬ ‫فانك‬ ‫شماال‬ -
................ ‫تجد‬ ‫فانك‬ ‫جنوبا‬ -
................. ‫تجد‬ ‫فانك‬ ً‫شرقا‬ -
................. ‫تجد‬ ‫فانك‬ ً‫غربا‬ -

20. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 20
:‫االجتاهات‬‫معرفة‬‫كيفية‬
‫الليل‬ ‫أو‬ ‫النهار‬ ‫في‬ ‫بسهولة‬ ‫عليها‬ ‫التعرف‬ ‫يمكن‬ ، ‫تتغير‬ ‫ال‬ ‫ثابتة‬ ‫الرئيسة‬ ‫االتجاهات‬
: ‫اذن‬ ، ‫خارجها‬ ‫أو‬ ‫منطقتك‬ ‫داخل‬ ‫كنت‬ ‫سواء‬
-: ‫الليل‬ ‫وفي‬ ‫النهار‬ ‫في‬ ‫االتجاهات‬ ‫نحدد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫نستطيع‬ ‫الشمس‬ ‫إتجاه‬ ‫فمن‬ ، ‫الشمس‬ ‫بواسطة‬ ‫الجهات‬ ‫معرفة‬ ‫النهار‬ ‫في‬ ‫يمكن‬ *
. ‫وغروبها‬ ‫شروقها‬ ‫جهة‬ ‫نعرف‬ ‫ألننا‬ ‫األخرى‬ ‫االتجاهات‬ ‫بقية‬ ‫معرفة‬
‫الى‬ ً‫دائما‬ ‫يشير‬ ‫الذي‬ ‫القطبي‬ ‫النجم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االتجاهات‬ ‫معرفة‬ ‫فنستطيع‬ ‫الليل‬ ‫في‬ ‫أما‬ *
. ‫الشمال‬ ‫جهة‬
‫أبرتها‬ ‫تشير‬ ‫التي‬ ‫البوصلة‬ ‫بواسطة‬ ‫األوقات‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫االتجاهات‬ ‫نحدد‬ ‫أن‬ ‫ونستطيع‬ *
.ً‫دائما‬ ‫الشمال‬ ‫اتجاه‬ ‫الى‬ ‫المغناطيسية‬
‫بوصلـــــة‬

21. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
21
‫ن�شـــــاط‬
-:‫تليها‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫أمامك‬ ‫التي‬ ‫الخريطة‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬
‫اإلدارية‬ ‫العراق‬ ‫خريطة‬
........... ‫بغداد‬ ‫محافظة‬ ‫شمال‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫المحافظة‬ ‫اسم‬ ‫*اذكر‬
.......... ‫العراق‬ ‫من‬ ‫الغرب‬ ‫إلى‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫الدولة‬ ‫اسم‬ ‫اذكر‬ *
...... ‫العربي‬ ‫الخليج‬ ‫على‬ ‫وتطل‬ ‫العراق‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫المحافظة‬ ‫اسم‬ ‫اذكر‬ *
......... ‫بغداد‬ ‫محافظة‬ ‫من‬ ‫الغرب‬ ‫إلى‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫المحافظة‬ ‫اسم‬ ‫اذكر‬ *

22. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 22
‫ن�شـاط‬
: ‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫حرف‬ ‫حول‬ ) ( ‫دائرة‬ ‫ضع‬
: ‫عن‬ ‫الغرب‬ ‫يكون‬ ‫يميني‬ ‫عن‬ ‫الشرق‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ .1
. ‫يساري‬ .‫جـ‬ . ‫خلفي‬ .‫ب‬ . ‫أمامي‬ .‫أ‬
: ‫الشمال‬ ‫يكون‬ ‫خلفي‬ ‫الجنوب‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ .2
. ‫يساري‬ .‫جـ‬ . ‫يميني‬ .‫ب‬ . ‫أمامي‬ .‫أ‬
‫ن�شـاط‬
) ‫أ‬ ( ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫تناسب‬ ‫عبارة‬ ) ‫ب‬ ( ‫الحقل‬ ‫من‬ ‫اختر‬
‫ب‬ ‫أ‬
‫والغرب‬ ‫الشمال‬ ‫ن‬‫جهتي‬ ‫بين‬ ‫يقع‬ ‫الشرقي‬ ‫الشمال‬
‫والشرق‬ ‫الجنوب‬ ‫جهتين‬ ‫بين‬ ‫يقع‬ ‫الغربي‬ ‫الشمال‬
‫والشرق‬ ‫الشمال‬ ‫جهتين‬ ‫بين‬ ‫يقع‬ ‫الشرقي‬ ‫الجنوب‬
‫والغرب‬ ‫الجنوب‬ ‫جهتين‬ ‫بين‬ ‫يقع‬ ‫الغربي‬ ‫الجنوب‬
‫ن�شـاط‬
‫ت�ستطيع‬‫فهل‬،‫ال�سبورة‬‫ميثل‬‫ال�شمال‬‫اجتاه‬‫وكان‬‫ف‬ ّ‫ال�ص‬‫يف‬ ً‫ا‬‫جال�س‬‫أنت‬�‫و‬
.‫أربع‬‫ل‬‫ا‬‫اجلهات‬‫بوا�سطة‬‫ف‬ ّ‫ال�ص‬‫أجزاء‬�‫بقية‬‫على‬‫تتعرف‬‫أن‬�

23. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
23
‫ن�شـاط‬
.‫أربعة‬‫ل‬‫ا‬‫االجتاهات‬‫يو�ضح‬ ً‫ا‬‫مب�سط‬ ً‫ا‬‫خمطط‬ ‫ار�سم‬
‫تعلم‬‫هل‬
. ‫الشمال‬ ‫جهة‬ ‫هي‬ ً‫دائما‬ ‫القطبي‬ ‫النجم‬ ‫يحددها‬ ‫التي‬ ‫الجهة‬ ‫بان‬

24. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 24
‫الثاين‬‫الف�صل‬
‫اجلغرافية‬‫البيئات‬
:‫اجلغرافية‬‫البيئة‬
،‫به‬ ‫ويتأثر‬ ‫فيه‬ ‫يؤثر‬ ، ‫اإلنسان‬ ‫فيه‬ ‫يعيش‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫هي‬ : ‫الجغرافية‬ ‫البيئة‬
.) ‫الريفية‬ ‫والبيئة‬ ‫المدنية‬ ‫البيئة‬ ( ‫منها‬ ‫مختلفة‬ ‫بيئات‬ ‫العزيز‬ ‫وطننا‬ ‫ويضم‬
:‫املدينة‬‫:بيئة‬‫أوال‬�
-:‫تليه‬ ‫التي‬ ‫االسئلة‬ ‫عن‬ ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫الشكل‬ ‫هذا‬ ‫الى‬ ‫التلميذ‬ ‫عزيزي‬ ‫انظر‬
‫المدينة؟‬ ‫هذه‬ ‫اسم‬ ‫ما‬ *
‫المدينة؟‬ ‫في‬ ‫وجودها‬ ‫يكثر‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬ *

25. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
25
‫؟‬‫تعلم‬‫هل‬
‫تعرف‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫سكانها‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫المدينة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ، ‫المدن‬ ‫في‬ ‫يعيشون‬ ‫السكان‬ ‫اغلب‬ ‫بان‬
‫عنها؟‬
‫بالحضر‬ ‫سكانه‬ ‫ُعرف‬‫ي‬ ، ‫السكان‬ ‫كثير‬ ‫المساحة‬ ‫كبير‬ ‫سكاني‬ ‫تجمع‬ ‫هي‬ : ‫المدينة‬
:‫منها‬ ‫مختلفة‬ ‫أعمال‬ ‫في‬ ‫ويعملون‬
.‫الحكومية‬ ‫والمؤسسات‬ ‫الدوائر‬ -
.‫الشركات‬ -
.‫التجارة‬ -
.‫الصناعة‬ -
.‫وغيرها‬ ‫الخدمات‬ -
‫إليها‬ ‫القادمين‬ ‫من‬ ‫يكونون‬ ‫فقد‬ ،‫األصليين‬ ‫أبنائها‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫هم‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫وسكانها‬
.‫آخر‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫قرى‬ ‫من‬
.‫النساء‬ ‫أم‬ ‫الرجال‬ ‫سواء‬ ‫العصرية‬ ‫المالبس‬ ‫المدن‬ ‫سكان‬ ‫ويرتدي‬
‫حضري‬ ‫رجل‬ ‫صورة‬ ‫حضرية‬ ‫إمرأة‬ ‫صورة‬

26. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 26
‫عن‬ ً‫فضال‬ ‫كبيرة‬ ‫ومنازل‬ ‫عالية‬ ٍ‫مبان‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫فإنها‬ ‫المدينة‬ ‫مكونات‬ ‫أما‬
. ‫فيها‬ ‫العامة‬ ‫الحدائق‬ ‫وجود‬
‫عصري‬ ‫بيت‬
‫الن�شـاط‬
..‫التلميذ‬‫عزيزي‬
‫سكان‬ ‫يلبسه‬ ‫الذي‬ ‫الزي‬ ‫تمثل‬ ‫أخرى‬ ً‫وصورا‬ ، ‫المدن‬ ‫لبعض‬ ً‫صورا‬ ‫اجمع‬ -
.‫فيها‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫والمحافظة‬ ‫المنطقة‬ ‫أسم‬ ‫صورة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫واكتب‬ ،‫المدن‬ ‫تلك‬
‫العالم‬ ‫ملك‬ ‫بل‬ ،‫وحسب‬ ‫للعراق‬ ً‫ملكا‬ ‫ليست‬ ‫العراقية‬ ‫اآلثار‬
‫في‬ ‫اإلسهام‬ ‫واجبهم‬ ‫ومن‬ ‫بل‬ ‫الجميع‬ ‫مصلحة‬ ‫ومن‬ ‫أجمع‬
.‫حمايتها‬

27. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
27
.....‫التلميذ‬‫عزيزي‬‫واعلم‬
‫وأخرى‬ ‫للسكن‬ ‫تستعمل‬ ‫مباني‬ ‫منها‬ ‫متعددة‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫األرض‬ ‫استعماالت‬ ‫إن‬
‫كمباني‬ ‫خدمية‬ ‫وأخرى‬ ‫تجارية‬ ‫أو‬ ‫صناعية‬ ‫مناطق‬ ‫أو‬ ‫الرسمية‬ ‫الدوائر‬ ‫كمباني‬ ‫حكومية‬
‫كالجوامع‬ ‫دينية‬ ‫أو‬ ‫العامة‬ ‫كالحدائق‬ ‫ترفيهية‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫والمدارس‬ ‫المستشفيات‬
.‫االخرى‬ ‫العبادة‬ ‫وأماكن‬ ‫والكنائس‬
‫االسمنت‬ ‫من‬ ‫عادة‬ ‫فهي‬ ‫المدينة‬ ‫مباني‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫البناء‬ ‫لمواد‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬
. ‫أنواعها‬ ‫بمختلف‬ ‫األصباغ‬ ‫إستعمال‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫المسلح‬ ‫والحديد‬ ‫والطابوق‬
:‫املدينة‬‫وظيفة‬
‫إدارية‬ ‫أو‬ ‫تجارية‬ ‫أو‬ ‫صناعية‬ ‫وظيفتها‬ ‫تكون‬ ‫مدن‬ ‫فهنالك‬ ‫وظائفها‬ ‫في‬ ‫المدينة‬ ‫تختلف‬
.‫والبصرة‬ ‫والموصل‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫مثل‬

28. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 28
‫االشرف‬ ‫والنجف‬ ‫المنورة‬ ‫والمدينة‬ ‫المكرمة‬ ‫مكة‬ ‫مثل‬ ‫دينية‬ ‫وظيفتها‬ ‫تكون‬ ‫أو‬
.‫المقدسة‬ ‫وكربالء‬
‫المنورة‬ ‫المدينة‬
‫المقدسة‬ ‫كربالء‬
‫في‬ ‫ودهوك‬ ‫والسليمانية‬ ‫أربيل‬ ‫مثل‬ ‫السياحية‬ ‫الوظيفة‬ ‫عليها‬ ‫تغلب‬ ‫مدن‬ ‫وهنالك‬
.‫المدن‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫األثرية‬ ‫بابل‬ ‫ومدينة‬ ‫الحبيب‬ ‫شمالنا‬
.‫املدينة‬‫توفرها‬‫التي‬‫اخلدمات‬
:‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫ألسباب‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫العيش‬ ‫السكان‬ ‫اغلب‬ ‫يفضل‬
.‫الكثيرة‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫توافر‬ .1
.‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ..‫والمستشفيات‬ ‫والمدارس‬ ‫الجامعات‬ ‫مثل‬ ‫الخدمات‬ ‫توافر‬ .2
.‫الفرد‬ ‫دخل‬ ‫ارتفاع‬ .3
.ً‫أيضا‬ ‫المصلح‬ ‫المواطن‬ ‫هو‬ . . )‫الصالح‬ ‫(المواطن‬

29. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
29
‫املـدن‬‫م�شـكالت‬
: ‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫المدن‬ ‫إن‬ ‫إال‬ ‫الخدمات‬ ‫توافر‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬
‫زيادة‬ ‫تسبب‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والسيارات‬ ‫المصانع‬ ‫كثرة‬ ‫بسبب‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ .1
. ‫الهواء‬ ‫تلوث‬
. ‫والمروري‬ ‫السكاني‬ ‫االزدحام‬ .2
. ‫األخرى‬ ‫واآلليات‬ ‫السيارات‬ ‫لكثرة‬ ‫المصاحبة‬ ‫الضوضاء‬ .3
-:‫أن�شـطة‬‫ل‬‫ا‬
-:‫فيها‬ ‫الموجودة‬ ‫والدوائر‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ً‫واحدا‬ ً‫اسما‬ ‫أذكر‬ ،‫مدينة‬ ‫في‬ ‫تقيم‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬ *
........... ‫فندق‬ ،........... ‫سوق‬ ،........... ‫جامعة‬ ،........... ‫مستشفى‬
:)‫قائمة(ب‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫تشتهر‬ ‫التي‬ ‫ووظيفتها‬ ) ‫أ‬ ( ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫مدينة‬ ‫كل‬ ‫اسم‬ ‫بين‬ ‫بخط‬ ‫صل‬ *
‫ب‬ ‫أ‬
‫النجف‬ . ‫صيفا‬ ‫االصطياف‬ ‫لغرض‬ ‫إليها‬ ‫نذهب‬ ‫مدينة‬ .1
‫بغداد‬ . ‫البحرية‬ ‫الموانئ‬ ‫فيها‬ ‫تكثر‬ ‫مدينة‬ .2
‫اربيل‬ ‫للدولة‬ ‫المركزية‬ ‫والمؤسسات‬ ‫الدوائر‬ ‫فيها‬ ‫توجد‬ ‫مدينة‬ .3
‫البصرة‬ ‫العبادة‬ ‫لغرض‬ ‫إليها‬ ‫نذهب‬ ‫مدينة‬ .4
‫؟‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫اآلتية‬ ‫المواقف‬ ‫تسببها‬ ‫التي‬ ‫المشكلة‬ ‫اسم‬ ‫اكتب‬ *
‫ت‬ ‫ف‬‫الموق‬‫المشكلة‬
.1‫اليوم‬ ‫طوال‬ ‫للمدينة‬ ‫الكبيرة‬ ‫السيارات‬ ‫دخول‬
.2‫كثيرة‬ ‫أوقات‬ ‫في‬ ‫السيارات‬ ‫منبه‬ ‫استخدام‬
.3‫المدن‬ ‫داخل‬ ‫المصانع‬ ‫وجود‬
.4‫المزدحمة‬ ‫األماكن‬ ‫في‬ ‫واألنفاق‬ ‫الجسور‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
.5‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫لتوليد‬ ‫الكهربائية‬ ‫المولدات‬ ‫استخدام‬

30. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 30
‫الريفية‬‫البيئة‬:‫ثانيا‬
: ‫تليه‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫الشكل‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬
‫ريفية‬ ‫قرية‬
‫كثيرون؟‬ ‫القرية‬ ‫سكان‬ ‫هل‬ *
‫واحد؟‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫ومجتمعة‬ ‫كثيرة‬ ‫القرية‬ ‫في‬ ‫المنازل‬ ‫عدد‬ ‫هل‬ *
‫؟‬ ‫عنها‬ ‫تعرف‬ ‫وماذا‬ ، ‫القرية‬ ‫ماهي‬ *
:‫التلميذ‬ ‫عزيزي‬ ‫اعلم‬
‫المساحة‬ ‫صغير‬ ‫سكاني‬ ‫تجمع‬ ‫وهي‬ ،‫القرية‬ ‫في‬ ‫العيش‬ ‫يفضلون‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫هنالك‬
‫وتربية‬ ‫بالزراعة‬ ‫أعمالهم‬ ‫وترتبط‬ ،‫بالقرويين‬ ‫سكانها‬ ‫يعرف‬ ،‫قليلون‬ ‫سكانها‬ ‫وعدد‬
.‫الحيوانات‬
‫معلوماتك‬ ‫الى‬ ‫اضف‬
:‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫بميزات‬ ‫تتمتع‬ ‫القرية‬ ‫ان‬
.‫التلوث‬ ‫من‬ ٍ‫خال‬ ‫هواؤها‬ .1
.‫والراحة‬ ‫بالهدوء‬ ‫اجواؤها‬ ‫تتسم‬ .2
.‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫ومتآلفون‬ ‫متعارفون‬ ‫قوية،فهم‬ ‫اجتماعية‬ ‫بعالقات‬ ‫سكانها‬ ‫يرتبط‬ .3

31. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
31
‫ن�شـاط‬
‫يلبسه‬ ‫الذي‬ ‫الزي‬ ‫تمثل‬ ‫أخرى‬ ً‫وصورا‬ ، ‫الريفية‬ ‫المناطق‬ ‫لبعض‬ ً‫صورا‬ ‫اجمع‬ -
.‫فيه‬ ‫تقع‬ ‫الذي‬ ‫والبلد‬ ‫المنطقة‬ ‫أسم‬ ‫صورة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫واكتب‬ ، ‫المناطق‬ ‫تلك‬ ‫سكان‬
‫مبعثرة‬ ‫بصورة‬ ‫وتنتشر‬ ‫بسيطة‬ ‫فهي‬ ‫الريفية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المباني‬ ‫طبيعة‬ ‫أما‬
‫الطين‬ ‫من‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫فهي‬ ‫المباني‬ ‫تلك‬ ‫منها‬ ‫المصنوعة‬ ‫البناء‬ ‫مواد‬ ‫أما‬ ،‫وهناك‬ ‫هنا‬
.‫قليلة‬ ‫بنسبة‬ ‫ولكن‬ ‫المسلح‬ ‫والحديد‬ ‫االسمنت‬ ‫يستعمل‬ ‫وقد‬ ‫والطابوق‬
:‫الريفية‬‫البيئة‬‫وظيفة‬
‫المنطقة‬ ‫سكان‬ ‫يزاولها‬ ‫التي‬ ‫األعمال‬ ‫طبيعة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الريفية‬ ‫المناطق‬ ‫أغلب‬ ‫تتشابه‬
‫تصطاد‬ ‫أو‬ ‫تربى‬ ‫التي‬ ‫والحيوانات‬ ‫تزرع‬ ‫التي‬ ‫المحاصيل‬ ‫نوع‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫تختلف‬ ‫أنها‬ ‫إال‬
‫الطابع‬ ‫ان‬ ‫بمعنى‬ ،‫الحيوانات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫الغزالن‬ ‫أو‬ ‫الطيور‬ ‫أو‬ ‫األسماك‬ ‫صيد‬ ‫مثل‬
. ‫المناطق‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫السائد‬ ‫هو‬ ‫الزراعي‬

32. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 32
:‫األنشطة‬
:‫تليها‬ ‫التي‬ ‫االسئلة‬ ‫عن‬ ‫اجب‬ ‫ثم‬ ، ‫أمامك‬ ‫التي‬ ‫الصورة‬ ‫تامل‬ *
‫القرية؟‬ ‫في‬ ‫للعيش‬ ‫السكان‬ ‫تجذب‬ ‫التي‬ ‫االسباب‬ ‫ما‬ .1
..................... ‫و‬ ......................
.‫المدينة‬ ‫في‬ ‫والعيش‬ ‫لتركها‬ ‫القرية‬ ‫سكان‬ ‫تحث‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫ما‬ .2
..................... ‫و‬ .......................
‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫القرية‬ ‫في‬ ‫ام‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫العيش‬ ‫برأيك‬ ‫تفضل‬ ‫اين‬ .3
...............................................
:‫الجدول‬ ‫حسب‬ ‫اآلتية‬ ‫المميزات‬ ‫وزع‬ .4
،‫السكان‬ ‫قليلة‬ ،‫السكان‬ ‫كثيرة‬ ،‫الضوضاء‬ ،‫الهدوء‬ ،‫الخدمات‬ ‫قلة‬ ، ‫الخدمات‬ ‫توافر‬
.‫قليلة‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ،‫كثيرة‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ،‫ملوث‬ ‫غير‬ ‫هواءها‬ ،‫ملوث‬ ‫ها‬َ‫هواء‬
‫القرية‬ ‫المدينة‬
:‫قريتك‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المؤسسات‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ً‫واحدا‬ ً‫إسما‬ ‫قرية،اكتب‬ ‫في‬ ‫تقيم‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ .5
................ ‫ثانوية‬ ‫مدرسة‬ ................ ‫إبتدائيـة‬ ‫مدرسة‬
................ ‫صـحي‬ ‫مركز‬ ................ ‫متوسطة‬ ‫مدرسة‬

33. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
33
‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬
.‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ‫ضع‬ /1‫س‬
:‫الخريطة‬ ‫المعلم‬ ‫يحتاج‬ .1
‫وتعبيدها‬ ‫الطرق‬ ‫كشف‬ .‫ب‬ ‫الدول‬ ‫مواقع‬ ‫لمعرفة‬ .‫أ‬
‫الطائرات‬ ‫مسارات‬ ‫لتحديد‬ .‫جـ‬
:‫هو‬ ‫الخريطة‬ ‫رموز‬ ‫فيه‬ ‫توضع‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ .2
‫المقياس‬ .‫جـ‬ . ‫المفتاح‬ .‫ب‬ ‫العنوان‬ .‫أ‬
.‫جهة‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫تغرب‬ .3
‫الشمال‬ .‫جـ‬ ‫الشرق‬ .‫ب‬ ‫الغرب‬ .‫أ‬
........ ‫ظاهـرة‬ ‫الجبل‬ ‫يعـد‬ .4
‫جـ.حضارية‬ ‫طبيعية‬ .‫ب‬ ‫بشرية‬ .‫أ‬
........... ‫هي‬ ‫العراق‬ ‫عاصمة‬ .5
‫بغـداد‬ .‫جـ‬ ‫الموصل‬ .‫ب‬ ‫البصرة‬ .‫أ‬
. ‫اتجاهات‬ .......... ‫إلى‬ ‫للخريطة‬ ‫الرئيسة‬ ‫االتجاهات‬ ‫تقسم‬ .6
‫خمسة‬ .‫جـ‬ . ‫ثالثة‬ .‫ب‬ ‫أربعة‬ .‫أ‬
‫غير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬ ) ‫خطأ‬ (‫وكلمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬ ) ‫صح‬ ( ‫كلمة‬ ‫ضع‬ /2‫س‬
:‫الصحيحة‬
. ‫السكان‬ ‫كثير‬ ‫المساحة‬ ‫كبير‬ ‫سكاني‬ ‫تجمع‬ ‫القرية‬ .1
.‫بالحضر‬ ‫المدن‬ ‫سكان‬ ‫يعرف‬ .2
. ‫متقابلتان‬ ‫جهتان‬ ‫والغرب‬ ‫الشرق‬ .3
. ‫السماء‬ ‫في‬ ‫ثابت‬ ‫هو‬ ‫القطبي‬ ‫النجم‬ .4
.‫بشرية‬ ‫ظاهرة‬ ‫اإلنسان‬ ‫فيه‬ ‫يعيش‬ ‫الذي‬ ‫المسكن‬ ‫يعد‬ .5
. ‫المدن‬ ‫لمساكن‬ ‫الرئيسة‬ ‫البناء‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫االسمنت‬ ‫يعد‬ .6
: ‫والقرية‬ ‫المدينة‬ ‫بين‬ ‫قارن‬ / 3‫س‬
‫القرية‬ ‫ة‬‫المدين‬

34. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 34
‫الثالث‬‫الف�صــــــل‬
‫أريخية‬�‫ت‬‫مفاهيم‬:ً‫ال‬‫أو‬�
)‫املا�ضية‬‫ال�سنة‬،‫املا�ضي‬‫ال�شهر‬،‫املا�ضي‬‫اال�سبوع‬،‫ام�س‬‫يوم‬(
‫أمـس‬ ‫يـوم‬
-:‫التلميذ‬‫عزيزي‬
‫أمس؟‬ ‫ذهبت‬ ‫أين‬ ‫أمس؟‬ ‫يوم‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬
‫أمس؟‬ ‫الكرة‬ ‫لعبت‬ ‫هل‬
‫أمس؟‬ ‫درسك‬ ‫قرأت‬ ‫هل‬
‫أمس؟‬ ‫يوم‬ ‫لك‬ ‫يعني‬ ‫ماذا‬
‫أوعائلتك‬ ‫أصدقائك‬ ‫مع‬ ‫أو‬ َ‫وحدك‬ ‫فعلته‬ ٍ‫فعل‬ ‫أو‬ ،‫عملته‬ ‫عمل‬ ‫كل‬ ‫هو‬ :‫أمس‬ ‫يوم‬
.‫الماضية‬ ‫ساعة‬ 24‫خالل‬
:‫ن�شـاط‬
‫التالميذ‬ ‫فيها‬ ‫يتحدث‬ ‫المعلم‬ ‫وبإشراف‬ ‫نقاشية‬ ‫حلقة‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫يشارك‬ *
.‫أمس‬ ‫يوم‬ ‫فعلوه‬ ‫بما‬

35. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
35
‫املا�ضـي‬‫إ�سـبوع‬‫ل‬‫ا‬
‫؟‬ ‫الماضية‬ ‫أيام‬ ‫السبعة‬ ‫خالل‬ ‫به‬ ‫قمت‬ ‫ما‬ ‫تتذكر‬ ‫هل‬ :‫التلميذ‬‫عزيزي‬
: ‫السـبت‬ ‫وهو‬ ‫األول‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫قمت‬ :‫نعـم‬
: ‫األحـد‬ ‫وهو‬ ‫الثاني‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫قمت‬
: ‫األثنيـن‬ ‫وهو‬ ‫الثالث‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫قمت‬
: ‫الثالثـاء‬ ‫وهو‬ ‫الرابع‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫قمت‬
: ‫األربعاء‬ ‫وهو‬ ‫الخامس‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫قمت‬
: ‫الخميس‬ ‫وهو‬ ‫السادس‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫قمت‬
‫الجمعة‬ ‫صالة‬ ‫الداء‬ ‫المسجد‬ ‫الى‬ ‫بالذهاب‬ : ‫الجمعة‬ : ‫السابع‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫قمت‬
. ‫والدي‬ ‫برفقة‬
:‫الن�شـاط‬
:‫التلميذ‬‫عزيزي‬
‫األسبوع؟‬ ‫أيام‬ ‫عدد‬ ‫ما‬ ‫تخبرني‬ ‫هل‬ *
‫باألسبوع؟‬ ‫سمي‬ ‫ولماذا‬ *
‫األسبوع؟‬ ‫من‬ ‫األخير‬ ‫واليوم‬ ‫األول‬ ‫اليوم‬ ‫ما‬ *
:ً‫ا‬‫إذ‬�
‫ُعد‬‫ي‬ ‫األيام‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫قمنا‬ ٍ‫عمل‬ ‫وكل‬ ، ‫الماضية‬ ‫أيام‬ ‫السبعة‬ ‫هو‬ ‫الماضي‬ ‫األسبوع‬
.‫وتاريخنا‬ ‫حياتنا‬ ‫من‬ ً‫جزءا‬
.‫بـــك‬ ‫تبـــدأ‬ . . . ‫السليمــــة‬ ‫البيئــــة‬

36. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 36
‫املا�ضـي‬‫ال�شهــر‬
.‫قمرية‬ ‫وأشهر‬ ،‫شمسية‬ ‫أشهر‬ ،‫نوعان‬ ‫األشهر‬ ‫إن‬ ‫التلميذ‬ ‫عزيزي‬
‫واربعة‬ ،ً‫يوما‬ 31 ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫منها‬ ‫سبعة‬ ً‫شهرا‬ ‫عشر‬ ‫إثنا‬ ‫وهي‬ :‫ال�شم�سية‬ ‫أ�شهر‬‫ل‬‫ا‬
.‫شباط‬ ‫شهر‬ ‫وهو‬ ً‫يوما‬ 29 ‫أو‬ 28 ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫فقط‬ ‫وواحد‬ ،ً‫يوما‬ )30( ‫منها‬
.ً‫يوما‬ 30 ‫إلى‬ 29 ‫بين‬ ‫شهر‬ ‫كل‬ ‫أيام‬ ‫تتراوح‬ ً‫شهرا‬ ‫عشر‬ ‫إثنا‬ ‫وهي‬ :‫القمرية‬‫أ�شهر‬‫ل‬‫ا‬
: ‫الن�شـاط‬
-:‫اآلتيــة‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫يجيب‬
‫الشمسية؟‬ ‫األشهر‬ ‫ما‬ •
‫؟‬ً‫يوما‬ 31 ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫التي‬ ‫األشهر‬ ‫ما‬ •
‫؟‬ً‫يوما‬ 30 ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫التي‬ ‫األشهر‬ ‫ما‬ •
.‫القمرية‬ ‫األشهر‬ ‫أسماء‬ ‫أذكر‬ •
.) ‫وصحبه‬ ‫وآله‬ ‫عليه‬ ‫اهلل‬ ‫صلى‬ ( ‫محمد‬ ‫األعظم‬ ‫الرسول‬ ‫ولد‬ ‫شهر‬ ‫أي‬ ‫في‬ •
.‫الهجرية‬ ‫السنة‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ‫رمضان‬ ‫شهر‬ ‫تسلسل‬ ‫ما‬ •
‫ال�شهور‬‫الحد‬‫منوذج‬
‫الجمعة‬ ‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫ء‬‫الثالثا‬ ‫ن‬‫األثني‬ ‫د‬‫األح‬ ‫السبت‬
6 5 4 3 2 1
13 12 11 10 9 8 7
20 19 18 17 16 15 14
27 26 25 24 23 22 21
30 29 28

37. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
37
‫ن�شـاط‬
‫؟‬ ‫الشمسية‬ ‫األشهر‬ ‫من‬ ‫الماضي‬ ‫الشهر‬ ‫اسم‬ ‫ما‬ *
‫؟‬ ‫القمرية‬ ‫األشهر‬ ‫من‬ ‫الماضي‬ ‫الشهر‬ ‫اسم‬ ‫وما‬ *
‫ن�شـاط‬
:‫التلميذ‬‫عزيزي‬
:‫الماضي‬ ‫الشهر‬ ‫خالل‬ ‫لك‬ ‫حدثت‬ ‫مهمة‬ ‫أحداث‬ ‫ثالثة‬ ‫لنا‬ ‫اذكر‬
.1
.2
.3
:‫املا�ضي‬‫ال�شهر‬
‫كل‬ ‫ويمثل‬ ، ‫اآلن‬ ‫فيه‬ ‫نحن‬ ‫الذي‬ ‫الشهر‬ ‫سبقت‬ ‫التي‬ ً‫يوما‬ ‫وثالثون‬ ‫واحد‬ ‫أو‬ ‫ثالثون‬ ‫هو‬
. ‫أيامه‬ ‫من‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫قمنا‬ ‫فعل‬ ‫أو‬ ‫حدث‬
‫املا�ضيــة‬‫ال�سنــة‬
‫؟‬ ‫السنة‬ ‫ما‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬
.ً‫يوما‬ )365( ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫أنها‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ ،ً‫أسبوعا‬ )52( ‫أي‬ ،ً‫شهرا‬ 12 ‫هي‬ ‫السنة‬
-: ً‫مثال‬ ‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫فوائد‬ ‫السنين‬ ‫ولحساب‬
:ً‫مثال‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫أعمار‬ َّ‫نعد‬
. ‫سنة‬ 50 ‫أو‬ ، ‫سنة‬ 40 ‫)؟‬ ‫إنسان‬ ( ‫الرجل‬ ‫هذا‬ ‫عمر‬ ‫كم‬ *
. ‫سنة‬ 42 ‫أو‬ ، ‫سنة‬ 35 ‫؟‬ ) ‫إنسان‬ ( ‫والدتي‬ ‫عمر‬ ‫وكم‬ -
. ‫سنة‬ 15 ‫؟‬ ) ‫حيوان‬ ( ‫الحصان‬ ‫هذا‬ ‫عمر‬ ‫وكم‬ -
. ‫سنة‬ 12 ‫؟‬ ) ‫نبات‬ ( ‫الشجرة‬ ‫هذه‬ ‫عمر‬ ‫وكم‬ -
-: ً‫مثال‬ ، ‫فيها‬ ‫البارزة‬ ‫واألحداث‬ ‫الحضارات‬ ‫أو‬ ‫الدول‬ ‫أعمار‬ ) ‫نؤرخ‬ ( ‫نعد‬ *
. ‫سنة‬ 30 ‫الجواب‬ ‫؟‬ ‫الراشدين‬ ‫الخلفاء‬ ‫دولة‬ ‫استمرت‬ ‫سنة‬ ‫كم‬ -
. ‫سنة‬ 600 ‫الجواب‬ ‫؟‬ ‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫الحضارة‬ ‫استمرت‬ ‫سنة‬ ‫كم‬ -
. ‫م‬ 2005 ‫سنة‬ ‫الجواب‬ ‫؟‬ ‫الجديد‬ ‫العراقي‬ ‫الدستور‬ ‫ع‬ّ‫ر‬ ُ‫ش‬ ‫متى‬ -

38. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 38
‫الن�شـاط‬
-:‫آتية‬‫ل‬‫ا‬‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬‫على‬‫التالميذ‬‫يجيب‬
‫؟‬ ‫ميالدك‬ ‫تاريخ‬ ‫ما‬ .1
‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫دخلت‬ ‫سنة‬ ‫كم‬ ‫قبل‬ .2
‫؟‬ ‫الماضية‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫سافرت‬ ‫هل‬ .3
‫الماضية؟‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫صف‬ ‫اي‬ ‫في‬ .4
: ً‫إذا‬
:‫املا�ضية‬‫ال�سنة‬
. ‫عمرك‬ ‫من‬ ‫عليك‬ ‫مرت‬ ‫التي‬ ‫الماضية‬ ً‫شهرا‬ ‫عشر‬ ‫اإلثنا‬ ‫هي‬
. ‫بنا‬ ّ‫ر‬‫م‬ ‫الذي‬ ‫الماضي‬ ‫الزمن‬ ‫هو‬ ‫التاريخ‬ :‫التلميذ‬‫عزيزي‬
‫التاريخ‬‫درا�سة‬‫فوائد‬: ً‫ا‬‫ثاني‬
: ‫لكي‬ ‫التاريخ‬ ‫ندرس‬
‫يرتبط‬ ‫اليوم‬ ‫نعيشه‬ ‫وما‬ ، ‫الحاضر‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫ونستفيد‬ ‫الماضي‬ ‫على‬ ‫نطلع‬ •
‫في‬ ‫التفوق‬ ‫أسباب‬ ‫فمعرفة‬ ‫؟‬ ‫الماضي‬ ‫العام‬ ‫في‬ ‫صفك‬ ‫في‬ ‫نجحت‬ ‫لماذا‬ : ً‫مثال‬ ، ‫بالماضي‬
. ‫العام‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫والنجاح‬ ‫للمثابرة‬ ‫تفيدنا‬ ‫الماضي‬ ‫العام‬
‫وتجاربهم‬ ‫اآلخرين‬ ‫حياة‬ ‫من‬ ‫والعبرة‬ ‫االتعاظ‬ ‫في‬ ‫تفيدنا‬ ‫والماضي‬ ‫التاريخ‬ ‫دراسة‬ •
. ‫قبلنا‬ ‫ارتكبت‬ ‫التي‬ ‫األخطاء‬ ‫في‬ ‫نقع‬ ‫ال‬ ‫لكي‬
‫كافة‬ ‫في‬ ‫وتطبيقها‬ ‫واعتمادها‬ ‫ومدنية‬ ‫حضارية‬ ‫وسيلة‬ ‫الشفافية‬
.‫فيها‬ ‫الصالح‬ ‫والحكم‬ ‫الديمقراطية‬ ‫الدولة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫الدولة‬ ‫مرافق‬

39. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
39
‫العـــراق‬: ً‫ا‬‫ثالث‬
‫الوقت‬ ‫حتى‬ ‫باقية‬ ‫آثارها‬ ‫زالت‬ ‫ما‬ ‫مدن‬ ‫عدة‬ ‫بنشوء‬ ،) ‫الرافدين‬ ‫بالد‬ ( ‫العراق‬ ‫عرف‬
: ً‫مثال‬ ‫ومنها‬ .‫حولها‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫العراقية‬ ‫الحضارة‬ ‫بعظمة‬ ً‫دائما‬ ‫وتذكرنا‬ ،‫الحاضر‬
‫الناصرية‬ ‫مدينة‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ( ‫العراق‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫أور‬ ‫مدينة‬ ‫ظهرت‬ : ‫أور‬� ‫مدينة‬ .1
‫اهلل‬ ‫نبي‬ ‫مولد‬ ‫كانت‬ ‫أنها‬ ‫الروايات‬ ‫وتذكر‬ ، ‫الميالد‬ ‫قبل‬ ‫الثالث‬ ‫األلف‬ ‫في‬ ) ‫الحالية‬
.‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫آثاره‬ ‫الباقية‬ ) ‫الزقورة‬ ( ‫بمعبد‬ ‫واشتهرت‬ ، ) ‫السالم‬ ‫عليه‬ ( ‫إبراهيم‬
‫الموصل‬ ‫مدينة‬ ‫غرب‬ ‫جنوب‬ ‫إلى‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫الشمس‬ ‫مدينة‬ ‫أو‬ :‫احل�ضر‬ ‫مدينة‬ .2
‫بوضوح‬ ‫تشير‬ )‫واألعمدة‬ ‫والتماثيل‬ ‫(المعابد‬ ‫الضخمة‬ ‫آثارها‬ ‫زالت‬ ‫وما‬ . ‫الحالية‬
.‫المدينة‬ ‫تلك‬ ‫مكانة‬ ‫إلى‬
‫الحضر‬ ‫مدينة‬ ‫الحضر‬ ‫ملكة‬

40. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 40
:‫إ�سالميـــة‬‫ل‬‫ا‬‫املـدن‬
‫إدارية‬ ‫مراكز‬ ‫لتكون‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫المسلمون‬ ‫بناها‬ ‫التي‬ ‫المدن‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ظهرت‬ ‫لقد‬
-: ‫أشهرها‬ ‫ومن‬ ، ‫هذا‬ ‫يومنا‬ ‫حتى‬ ‫قائمة‬ ‫زالت‬ ‫ما‬ ‫وحضارية‬
:‫الب�صـرة‬‫مدينة‬
‫للفتوحات‬ ‫وعسكرية‬ ‫إدارية‬ ‫قاعدة‬ ‫لتكون‬ ، ‫هـ‬ 14 ‫سنة‬ ‫غزوان‬ ‫بن‬ ‫عتبة‬ ‫أسسها‬
‫وهي‬ ، ‫العربي‬ ‫الخليج‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫اليوم‬ ‫والبصرة‬ . ‫والخليج‬ ‫الشرق‬ ‫في‬ ‫اإلسالمية‬
. ‫الوحيد‬ ‫العراق‬ ‫ميناء‬
‫البصرة‬ ‫بمدينة‬ ‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫مسجد‬ ‫ثاني‬
‫غزوان‬ ‫بن‬ ‫عتبة‬
،‫األثري‬ ‫الموقع‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬
‫الحضاري‬ ‫وعيك‬ ‫دليل‬

41. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
41
:‫الكوفـة‬‫مدينة‬
‫فترة‬ ‫في‬ ‫المعروفة‬ ‫الحيرة‬ ‫مدينة‬ ‫جوار‬ ‫إلى‬ ‫تقع‬ ، ‫القديمة‬ ‫العراق‬ ‫وسط‬ ‫مدن‬ ‫من‬ ‫وهي‬
. ‫القدم‬ ‫منذ‬ ‫العربية‬ ‫القبائل‬ ‫سكنتها‬ ‫حيث‬ ، ‫اإلسالم‬ ‫قبل‬
‫الرابع‬ ‫الراشدي‬ ‫الخليفة‬ ‫خذها‬ّ‫ت‬‫إ‬ ‫عندما‬ ‫الراشدية‬ ‫الخالفة‬ ‫عاصمة‬ ‫الكوفة‬ ‫أصبحت‬
. ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫مهم‬ ‫ديني‬ ‫مركز‬ ‫وهي‬ ،‫هـ‬ 36 ‫سنة‬ ‫له‬ ً‫مقرا‬ )‫السالم‬ ‫(عليه‬ ‫علي‬ ‫اإلمام‬
ً‫ليال‬ ‫الكوفة‬ ‫مسجد‬
‫الكوفة‬ ‫في‬ ‫اإلمارة‬ ‫دار‬
‫الن�شــاط‬
-:‫التلميذ‬‫عزيزي‬
‫اآلثار‬ ‫بعض‬ ‫الحظت‬ ‫هل‬ ‫أخرى‬ ‫مدن‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫مدينتك‬ ‫في‬ ‫تجوالك‬ ‫أثناء‬ -
. ‫دفترك‬ ‫في‬ ‫سجلها‬ ،‫القديمة‬ ‫التاريخية‬

42. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 42
:‫بغــداد‬‫مدينة‬
‫ومدينة‬ ،‫المدورة‬ ‫المدينة‬ ‫وتسمى‬
‫أبو‬ ‫العباسي‬ ‫الخليفة‬ ‫بناها‬ ،‫السالم‬
‫على‬ ‫هـ‬ 145 ‫سنة‬ ‫المنصور‬ ‫جعفر‬
‫للخالفة‬ ‫عاصمة‬ ‫وأتخذها‬ ،‫دجلة‬ ‫نهر‬
‫وطننا‬ ‫عاصمة‬ ‫وهي‬ ،‫العباسية‬
‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫واصبحت‬ ،‫اآلن‬ ‫العراق‬
. ‫العربية‬ ‫للثقافة‬ ‫لعام3102عاصمة‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫انشائها‬ ‫عند‬ ‫المدورة‬ ‫بغداد‬ ‫لمدينة‬ ‫مخطط‬
) ‫المنصور‬ ‫جعفر‬ ‫أبو‬ ‫الخليفة‬ (
)‫المستنصرية‬ ‫(المدرسة‬
)‫المنصور‬ ‫جعفر‬ ‫(أبو‬ ‫تمثال‬

43. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
43
‫الرابـع‬ ‫الفصــل‬
‫احل�ضــارات‬‫بلـد‬‫العـراق‬
‫اليوم‬ ‫حتى‬ ‫باقية‬ ‫آثارها‬ ‫زالت‬ ‫ما‬ ‫عريقة‬ ‫حضارات‬ ‫العراق‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫نشأت‬
‫أشهر‬ ‫ومن‬ . ‫حضارته‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫القديم‬ ‫العراقي‬ ‫اإلنسان‬ ‫وذكاء‬ ‫بتفوق‬ ‫تذكرنا‬
:‫الحضارات‬ ‫تلك‬
-:‫ال�سومرية‬‫احل�ضارة‬/ ً‫ال‬‫أو‬�
‫سنة‬ ‫آالف‬ ‫سبعة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫منذ‬ ‫العراق‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫السومرية‬ ‫الحضارة‬ ‫نشأت‬
-: ‫السومرية‬ ‫الحضارة‬ ‫به‬ ‫تميزت‬ ‫ما‬ ‫وأهم‬ ، ‫سومر‬ ‫بالد‬ ‫باسم‬ ‫وعرفت‬
‫شكل‬ ‫تشبه‬ ‫حروفها‬ ‫ألن‬ ‫بذلك‬ ‫وسميت‬ ،‫المسمارية‬ ‫الكتابة‬ ‫السيما‬ ،‫الكتابة‬ ‫اختراع‬ .1
.‫بواسطتها‬ ‫أخباره‬ ‫تدوين‬ ‫من‬ ‫القديم‬ ‫العراقي‬ ‫اإلنسان‬ ‫تمكن‬ ‫وبذلك‬ ، ‫الصغير‬ ‫المسمار‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫عن‬ ‫باإلرتفاع‬ ‫بناؤها‬ ‫يتميز‬ ‫المعابد‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫وهي‬ : ‫الزقورات‬ ‫بناء‬ .2
.‫الفيضان‬ ‫من‬ ‫لحمايتها‬
،‫بالدولة‬ ‫وعالقته‬ ‫القديم‬ ‫العراقي‬ ‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫تنظم‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تشريع‬ .3
. .‫وحرياته‬ ‫حقوقه‬ ‫وضمان‬
‫مسمارية‬ ‫كتابة‬

44. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 44
‫طـيني‬ ‫لـوح‬
‫السومرية‬ ‫القيثارة‬
:‫البابلية‬‫احل�ضارة‬/ ً‫ا‬‫ثاني‬
‫مدينة‬ ‫قرب‬ ( ‫الحالية‬ ‫بابل‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ، ‫العراق‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫البابلية‬ ‫الحضارة‬ ‫نشأت‬
،‫القوانين‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫لعدد‬ ‫بتشريعه‬ ‫عرف‬ ‫إذ‬ ‫ملوكها‬ ‫أشهر‬ ‫حمورابي‬ ‫ويعد‬ ،)‫الحلة‬
‫القوانين‬ ‫هذه‬ ‫كفلت‬ ‫وقد‬ ، ‫الشهيرة‬ ) ‫حمورابي‬ ‫مسلة‬ ( ‫بإسم‬ ‫عرفت‬ ‫مسلة‬ ‫على‬ ‫نقشت‬
‫التقاضي‬ ‫وحق‬ ، ‫ك‬ّ‫التمل‬ ‫حق‬ ‫مثل‬ ، ‫األساسية‬ ‫وحرياته‬ ‫حقوقه‬ ‫القديم‬ ‫العراقي‬ ‫لإلنسان‬
.‫التنقل‬ ‫وحرية‬ ، ‫القضاء‬ ‫أمام‬
-:‫أهمها‬ ‫عديدة‬ ‫بمميزات‬ ‫البابلية‬ ‫الحضارة‬ ‫وتميزت‬
‫التي‬ ‫القديمة‬ ‫السومرية‬ ‫للمعابد‬ ‫تقليد‬ ‫وهي‬ ‫بابل‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫المعابد‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بناء‬ .1
. ‫طوابق‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫بنيت‬
‫من‬ ‫وتتكون‬ ‫السبع‬ ‫الدنيا‬ ‫عجائب‬ ‫أحدى‬ ‫وهي‬ )‫قة‬ّ‫المعل‬ ‫(الحدائق‬ ‫المعلقة‬ ‫الجنائن‬ .2
.‫طبقات‬ ‫عدة‬
‫وصناعة‬ ، ‫والنحت‬ ‫والرياضيات‬ ‫الفلك‬ ‫علوم‬ ‫بازدهار‬ ‫البابلية‬ ‫الحضارة‬ ‫اشتهرت‬ .3
. ‫الفخار‬

45. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
45
‫المعلقة‬ ‫الجنائن‬ ‫بـابل‬ ‫بـرج‬
‫بابل‬ ‫أسد‬ ‫حمورابي‬ ‫مسلة‬
)46( ‫المــــادة‬
‫والمخطوطات‬ ‫التراثية‬ ‫والبنى‬ ‫األثرية‬ ‫والمواقع‬ ‫اآلثار‬ ‫تعد‬
‫السلطات‬ ‫اختصاص‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫التي‬ ‫الوطنية‬ ‫الثروات‬ ‫من‬ ‫والمسكوكات‬
‫ذلك‬ ‫وينظم‬ ،‫والمحافظات‬ ‫األقاليم‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫وتدار‬ ،‫االتحادية‬
.‫بقانون‬
‫العراق‬ ‫جمهورية‬ ‫دستور‬

46. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 46
:‫آ�شــور‬�‫ح�ضــارة‬/ ً‫ا‬‫ثالث‬
‫نهر‬ ‫ضفاف‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫العراق‬ ‫شمال‬ ،) ‫آشور‬ ‫بالد‬ ( ‫في‬ ‫اآلشورية‬ ‫الحضارة‬ ‫نشأت‬
‫بهذا‬ ‫اآلشورية‬ ‫الحضارة‬ ‫وسميت‬ ، ‫ونينوى‬ ‫آشور‬ ‫مدينة‬ ‫هي‬ ‫مدنها‬ ‫وأشهر‬ ، ‫دجلة‬
-:‫اآلتية‬ ‫بالمميزات‬ ‫اآلشورية‬ ‫الحضارة‬ ‫وتميزت‬ ، ‫آشور‬ ‫اإلله‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ‫االسم‬
‫األراضي‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫القانون‬ ‫فرض‬ .1
. ‫لها‬ ‫المجاورة‬ ‫والمناطق‬ ، ‫العراقية‬
‫جيش‬ ‫لها‬ ، ‫قوية‬ ‫مركزية‬ ‫دولة‬ ‫إقامة‬ .2
‫اإلمبراطورية‬ ‫أمن‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫قوي‬
.‫اآلشورية‬
‫ببناء‬ ‫اآلشورية‬ ‫الحضارة‬ ‫اشتهرت‬ .3
‫واألسوار‬ ، ‫الضخمة‬ ‫اآلشورية‬ ‫القصور‬
‫المجنحة‬ ‫والثيران‬ ‫نينوى‬ ‫أسوار‬ ‫سيما‬ ‫ال‬
. ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫باقية‬ ‫آثارها‬ ‫زالت‬ ‫ما‬ ‫التي‬‫المجنح‬ ‫الثور‬
‫آشورية‬ ‫ملحمة‬
‫الن�شــاط‬
-:‫التلميذ‬‫عزيزي‬
‫كتابة‬ ‫مع‬ ، ‫الخاص‬ ‫دفترك‬ ‫في‬ ‫والصقها‬ ‫التاريخية‬ ‫اآلثار‬ ‫لبعض‬ ً‫صورا‬ ‫إجمع‬ *
. ‫صورة‬ ‫كل‬ ‫أسفل‬ ‫اآلثار‬ ‫تلك‬ ‫أسماء‬

47. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
47
‫أ�سئلة‬‫ل‬‫ا‬
. ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ‫ضع‬ /1‫س‬
: ‫تشبه‬ ‫حروفها‬ ‫الن‬ ‫المسمارية‬ ‫بالكتابة‬ ‫القديمة‬ ‫الكتابة‬ ‫سميت‬ .1
‫الفرشاة‬ .‫جـ‬ ‫المسمار‬ .‫ب‬ ‫الكرة‬ .‫أ‬
.. ‫الحضارة‬ ‫ملوك‬ ‫احد‬ ‫حمواربي‬ ‫يعد‬ .2
‫اآلشورية‬ .‫جـ‬ ‫السومرية‬ .‫ب‬ ‫البابلية‬ .‫أ‬
...........‫بـ‬ ‫أور‬ ‫مدينة‬ ‫اشتهرت‬ .3
‫الزقورة‬ .‫جـ‬ ‫المسالت‬ .‫ب‬ ‫ح‬‫المجن‬ ‫الثور‬ .‫أ‬
.......... ‫بالمدينة‬ ‫سابقا‬ ‫بغداد‬ ‫مدينة‬ ‫تسمى‬ .4
‫المربعة‬ .‫جـ‬ ‫ة‬‫المثلث‬ .‫ب‬ ‫المدورة‬ .‫أ‬
... ‫سنة‬ ‫غزوان‬ ‫بن‬ ‫عتبة‬ ‫اإلسالمي‬ ‫العربي‬ ‫القائد‬ ‫البصرة‬ ‫مدينة‬ ‫أسس‬ .5
‫هـ‬ 31 .‫جـ‬ ‫41هـ‬ .‫ب‬ ‫15هـ‬ .‫أ‬
......... ‫أيام‬ ‫السبعة‬ ‫هو‬ ‫الماضي‬ ‫األسبوع‬ .6
‫الحالية‬ .‫جـ‬ ‫الماضية‬ .‫ب‬ ‫القادمة‬ .‫أ‬
‫غير‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬ )‫وكلمة(خطأ‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬ )‫(صح‬ ‫كلمة‬ ‫ضع‬ /2‫س‬
:‫الصحيحة‬
. ‫الموصل‬ ‫مدينة‬ ‫شرق‬ ‫إلى‬ ‫الحضر‬ ‫مدينة‬ ‫تقع‬ .1
. ‫القوانين‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫حمورابي‬ ‫مسلة‬ ‫على‬ ‫نقشت‬ .2
.‫35هـ‬ ‫سنة‬ ‫في‬ ‫الراشدية‬ ‫الخالفة‬ ‫عاصمة‬ ‫الكوفة‬ ‫أصبحت‬ .3
. ‫القادمة‬ ً‫شهرا‬ ‫عشر‬ ‫االثنى‬ ‫هي‬ ‫الماضية‬ ‫السنة‬ .4
. ً‫يوما‬ 31-30 ‫بين‬ ‫القمري‬ ‫الشهر‬ ‫ايام‬ ‫تتراوح‬ .5
. ‫السبع‬ ‫الدنيا‬ ‫عجائب‬ ‫احدى‬ ‫المعلقة‬ ‫الجنائن‬ ‫تعد‬ .6

48. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 48
‫الخامس‬ ‫الفصل‬
‫املــدر�ســــــــة‬
.....‫التلميذ‬‫عزيزي‬‫انظر‬
-: ‫تليها‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫واجب‬ ، ‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬
‫؟‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫تشاهد‬ ‫ماذا‬ -
‫؟‬ ‫منطقتك‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المدارس‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫اذكر‬ -
‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫الى‬ ‫نذهب‬ ‫لماذا‬ -
ً‫ا‬‫إذ‬�
‫مواطنين‬ ‫لنكون‬ ‫المختلفة‬ ‫والعلوم‬ ‫والمعارف‬ ‫التربية‬ ‫فيه‬ ‫نتعلم‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫هي‬ :‫املدر�سة‬
.‫والمستقبل‬ ‫الحاضر‬ ‫في‬ ‫لمجتمعنا‬ ‫صالحين‬

49. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
49
‫التلميذ‬‫....عزيزي‬‫تعلم‬‫هل‬
‫وساحة‬ ‫اإلدارة‬ ‫وغرف‬ ‫العلوم‬ ‫ومختبرات‬ ‫الصفوف‬ ( ‫البناية‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫المدرسة‬ ‫ان‬
‫والمعلمين‬ ‫ومعاونيه‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ( ‫المدرسية‬ ‫واألسرة‬ ) ‫والحانوت‬ ‫والمكتبة‬ ‫األلعاب‬
. ‫والحراس‬ ‫الخدمة‬ ‫وموظفي‬ ) ‫وزمالؤك‬ ‫أنت‬ ( ‫والتالميذ‬ ‫والمعلمات‬
...‫التلميذ‬‫عزيزي‬‫تذكر‬
. ‫عليها‬ ‫فحافظ‬ ‫لخدمتك‬ ‫وجدت‬ ‫المدرسة‬ ‫إن‬
:‫الن�شـاط‬
-:‫التلميذ‬‫عزيزي‬
. ‫مدرستك‬ ‫في‬ ‫والمعلمات‬ ‫المعلمين‬ ‫أسماء‬ ‫اذكر‬ -

50. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 50
‫تعلمتها‬‫أ�شياء‬�
. ‫جميعا‬ ‫علينا‬ ‫واجب‬ ‫المدرسة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ *
. ‫المدرسية‬ ‫واألسرة‬ ‫البناية‬ ‫من‬ ‫المدرسة‬ ‫تتكون‬ *
‫وموظفي‬ ‫والتالميذ‬ ‫والمعلمين‬ ‫والمعاونين‬ ‫المدير‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫المدرسية‬ ‫األسرة‬ *
. ‫الخدمة‬
‫أجيال‬‫ل‬‫ا‬‫تربية‬‫يف‬ ‫املدر�سة‬‫أهمية‬�
‫التلميذ‬‫عزيزي‬‫تعلم‬‫هل‬
-: ‫ألنها‬ ‫إليه‬ ‫ننتمي‬ ‫الذي‬ ‫المجتمع‬ ‫وحياة‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫أهمية‬ ‫للمدرسة‬ ‫أن‬
. ‫الحسن‬ ‫والسلوك‬ ‫الحميدة‬ ‫األخالق‬ ‫على‬ ‫بتربيتنا‬ ‫أسرتنا‬ ‫تساعد‬ *
. ‫االنظمة‬ ‫واطاعة‬ ‫القوانين‬ ‫وتطبيق‬ ‫العراق‬ ‫وطننا‬ ‫حب‬ ‫على‬ ‫تعلمنا‬ *
‫وكل‬ ‫والمهندسين‬ ‫والمحامين‬ ‫واألطباء‬ ‫والقادة‬ ‫العلماء‬ ‫إلعداد‬ ‫األساسية‬ ‫القاعدة‬ *
. ‫مجتمعنا‬ ‫خدمة‬ ‫على‬ ‫العاملين‬
-:‫أن�شطــة‬‫ل‬‫ا‬
-:‫التلميذ‬‫عزيزي‬
.‫األشخاص‬ ‫هؤالء‬ ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫المهن‬ ‫اذكر‬ ‫ثم‬ ، ‫أمامك‬ ‫التي‬ ‫الصور‬ ‫الى‬ ‫أنظر‬ *
) ( ) ( ) (

51. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
51
‫؟‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫ترغب‬ ‫التي‬ ‫المهنة‬ ‫ما‬ *
‫؟‬ ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬ *
‫؟‬ ‫للمجتمع‬ ‫المدرسة‬ ‫تعد‬ ‫ماذا‬ *
-:‫الرتبوية‬‫املدر�سة‬‫أن�شطة‬�
-:‫ومنها‬ ‫التربوي‬ ‫التعليمي‬ ‫نشاطها‬ ‫جانب‬ ‫الى‬ ‫تربوية‬ ‫أنشطة‬ ‫بعدة‬ ‫المدرسة‬ ‫تقوم‬
.‫التالميذ‬ ‫بين‬ ‫العلمية‬ ‫كالمسابقات‬ ‫العلمية‬ ‫األنشطة‬ *
. ‫الترفيهية‬ ‫الرحالت‬ *
.‫والمعارض‬ ) ‫والوطنية‬ ‫الدينية‬ ‫االحتفاالت‬ ‫في‬ ‫(خاصة‬ ‫الفنية‬ ‫األنشطة‬ *
.‫االجتماعية‬ ‫األنشطة‬ *
-:‫تعلم‬‫هل‬
‫الفرحة‬ ‫وتدخل‬ ‫ومواهبك‬ ‫أفكارك‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫لك‬ ‫فرصة‬ ّ‫إال‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫األنشطة‬ ‫تلك‬ ‫إن‬
. ‫المدرسة‬ ‫من‬ ً‫جزءا‬ ‫وزمالئك‬ ‫انت‬ ‫وتجعلك‬ ‫نفسك‬ ‫في‬
-:‫أن�شطــة‬‫ل‬‫ا‬
-:‫التلميذ‬‫عزيزي‬
‫؟‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬ ‫به‬ ‫القيام‬ ‫ترغب‬ ‫تربوي‬ ‫مدرسي‬ ‫نشاط‬ ‫أي‬ ‫في‬ *
. ‫المدرسة‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫اخرى‬ ‫نشاطات‬ ‫اذكر‬ *

52. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 52
.‫وزمالئه‬‫مدر�سته‬‫جتاه‬‫التلميذ‬‫واجبات‬
‫حقوق‬ ‫لها‬ ً‫ايضا‬ ‫فالمدرسة‬ ، ‫المدرسة‬ ‫على‬ ‫وواجبات‬ ‫حقوق‬ ‫لديك‬ ‫مثلما‬ ‫التلميذ‬ ‫عزيزي‬
: ‫ومنها‬ ‫انجازها‬ ‫على‬ ‫فاحرص‬ ‫عليك‬ ‫وواجبات‬
.‫المدرسية‬ ‫والقوانين‬ ‫األنظمة‬ ‫احترام‬ -1
. ‫وإرشاداتهم‬ ‫بنصائحهم‬ ‫االلتزام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والمعلمين‬ ‫المدرسة‬ ‫إدارة‬ ‫احترام‬ -2
)‫وصحبه‬ ‫وآله‬ ‫عليه‬ ‫اهلل‬ ‫(صلى‬ ‫الرسول‬ ‫قال‬
) ًَ‫عبدا‬ ‫له‬ ‫صرت‬ ‫حرفا‬ ‫مني‬ّ‫عل‬ ‫من‬ (
)‫وصحبه‬ ‫وآله‬ ‫عليه‬ ‫اهلل‬ ‫(صلى‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫صدق‬
) ‫المدرسة‬ ‫وجدران‬ ‫المدرسة‬ ‫وساحة‬ ‫(صفوف‬ ‫المدرسة‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ -3
: ‫والمدرسة‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫زمالئك‬ ‫احترام‬ -4
‫والتسامح‬ ‫والتعاون‬ ‫والمحبة‬ ‫االحترام‬ ‫يسودها‬ ‫التي‬ ‫الصداقة‬ ‫تجمعنا‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫اذ‬
.‫بهم‬ ‫األذى‬ ‫وإلحاق‬ ‫اإلعتداء‬ ‫وعدم‬ ‫المساعدة‬ ‫وتقديم‬
-: ‫فيها‬ ‫التالميذ‬ ‫سلوك‬ ‫فسر‬ ‫ثم‬ ،‫الصور‬ ‫الى‬ ‫انظر‬ -
‫؟‬ ‫؟ولماذا‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫تحب‬ ‫صورة‬ ‫أي‬ ‫في‬ -
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫برأيك‬ ،‫الصحيح‬ ‫التصرف‬ ُ‫يمثل‬ ‫أيهما‬ -
. ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫ومحبتك‬ ‫تعاونك‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫أمثلة‬ ‫لنا‬ ‫اذكر‬ -

53. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
53
. ‫المدرسية‬ ‫والكتب‬ ‫اآلثاث‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ -5
‫التي‬ )‫وكتب‬ ‫وسبورات‬ ‫األشياء(رحالت‬ ‫كل‬ ‫لتوفير‬ ‫كبيرة‬ ‫مبالغ‬ ‫تصرف‬ ‫الدولة‬ ‫ان‬
‫األثاث‬ ‫على‬ ‫تحافظ‬ ‫ان‬ ‫واجبك‬ ‫من‬ ‫لذا‬ ، ‫التعليم‬ ‫فرص‬ ‫لك‬ ‫توفر‬ ‫لكي‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫تحتاجها‬
.‫تمزقها‬ ‫وال‬ ‫كتبك‬ ‫على‬ ‫وتحافظ‬ ‫به‬ ‫تعبث‬ ‫وال‬
. ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫التغيب‬ ‫وعدم‬ ‫الدوام‬ ‫على‬ ‫المواظبة‬ -6
، ‫عليك‬ ‫وتراكمها‬ ‫الدراسية‬ ‫المادة‬ ‫فهم‬ ‫صعوبة‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫المدرسة‬ ‫عن‬ ‫تغيبك‬ ‫ان‬
‫معلمك‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫للمحاسبة‬ ‫سيعرضك‬ ‫مشروع‬ ‫عذر‬ ‫بدون‬ ‫الرسمي‬ ‫الدوام‬ ‫عن‬ ‫وتغيبك‬
.‫والديك‬ ‫باستدعاء‬ ‫مدرستك‬ ‫ومدير‬
‫؟‬ ً‫يوميا‬ ‫الدوام‬ ‫على‬ ‫يواظب‬ ‫الذي‬ ‫التلميذ‬ ‫نسمي‬ ‫ان‬ ، ‫برأيك‬ ‫ماذا‬
.‫يوميا‬ ‫المدرسية‬ ‫الواجبات‬ ‫تحضير‬ -7
‫آخر‬ ‫يوم‬ ‫الى‬ ‫واجب‬ ‫أي‬ ‫تأجيل‬ ‫وعدم‬ ‫يوميا‬ ‫بواجباتك‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫تحرص‬ ‫ان‬ ‫ينبغي‬
‫قادر‬ ‫غير‬ ‫فتصبح‬ ‫عليك‬ ‫الدروس‬ ‫تراكم‬ ‫الى‬ ‫يؤدي‬ ‫ذلك‬ ‫ألن‬ )ٍ‫د‬‫غ‬ ‫الى‬ ‫اليوم‬ ‫عمل‬ ‫تؤجل‬ ‫(ال‬
.‫المطلوب‬ ‫بالمستوى‬ ‫تأديتها‬ ‫على‬

54. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 54
..‫التلميذ‬‫عزيزي‬‫تعلم‬‫هل‬
. ‫والنجاح‬ ‫التفوق‬ ‫الى‬ ‫يصل‬ ‫المدرسية‬ ‫بواجباته‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫يحرص‬ ‫الذي‬ ‫التلميذ‬ ‫ان‬
‫الدر�س؟‬‫من‬‫تعلمت‬‫ماذا‬
‫تعلمت‬
.‫فيه‬ ‫نتعلم‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫هي‬ ‫المدرسة‬ -
‫المدرسية‬ ‫واألسرة‬ ‫البناية‬ ‫من‬ ‫المدرسة‬ ‫تتكون‬ -
.‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫أهمية‬ ‫للمدرسة‬ -
. ‫تفيدنا‬ ‫متعددة‬ ‫أنشطة‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ -
، ‫انجازها‬ ‫علينا‬ ‫وواجبات‬ ً‫حقوقا‬ ‫للمدرسة‬ ‫ان‬ -
. ‫عليها‬ ‫حقوق‬ ‫لدينا‬ ‫مثلما‬
)1( ‫المادة‬
‫وقد‬ ،‫والحقوق‬ ‫الكرامة‬ ‫في‬ ‫متساوين‬ ً‫أحرارا‬ ‫الناس‬ ‫جميع‬ ‫يولد‬
‫بروح‬ ً‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫يعامل‬ ‫أن‬ ‫وعليهم‬ ً‫وضميرا‬ ً‫عقال‬ ‫وهبوا‬
.‫االخاء‬
‫االنسان‬ ‫لحقوق‬ ‫العالمي‬ ‫االعالن‬

55. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
55
‫السادس‬ ‫الفصل‬
‫الــوطـــــــــن‬
-:‫انظر‬
: ‫تليها‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫وأجب‬ ،‫الصور‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬
‫على‬ ‫ف‬ّ‫ر‬‫تتع‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫هل‬ -
. ‫المدن‬ ‫هذه‬ ‫أسماء‬
‫؟‬ ‫تكون‬ ‫ماذا‬ ‫المدن‬ ‫تلك‬ ‫جمعنا‬ ‫لو‬ -
-:‫الجواب‬
‫روابط‬ ‫تربطهم‬ ‫البشر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عليها‬ ‫يعيش‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫مساحة‬ ‫هو‬ : ‫الوطن‬
. ‫المشتركة‬ ‫والمصالح‬ ‫والتاريخ‬ ‫واللغة‬ ‫المواطنة‬ ‫منها‬ ‫مشتركة‬
...‫التلميذ‬‫عزيزي‬‫واعلم‬
‫الحقيقي‬ ‫االنتماء‬ ‫إنما‬ ‫و‬ ‫فقط‬ ‫بالسكن‬ ‫ليس‬ ‫إليه‬ ‫ينتمي‬ ‫وطن‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫حق‬ ‫من‬ ‫ان‬
. ‫المتبادل‬

56. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 56
-:‫على‬ ‫الوطن‬ ‫ويشمل‬
‫أر�ض‬‫ل‬‫ا‬
‫تحتويه‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫الطبيعية‬ ‫معالمها‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫الوطن‬ ‫لقيام‬ ً‫مهما‬ ً‫أساسا‬ ‫األرض‬ ‫تعد‬
‫وطننا‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫والمثال‬ . ‫أرض‬ ‫بال‬ ‫دولة‬ ‫تقوم‬ ‫ال‬ ‫إذ‬ ، ‫طبيعية‬ ‫وثروات‬ ‫موارد‬ ‫من‬
‫والسهول‬ ‫والتالل‬ ‫كالجبال‬ ‫الطبيعية‬ ‫المعالم‬ ‫المتنوعة‬ ‫الجميلة‬ ‫بأرضه‬ ‫يمتاز‬ ‫الذي‬ ‫العراق‬
.‫الطبيعية‬ ‫والموارد‬ ‫بالثروات‬ ‫والغنية‬ ‫والهضاب‬
:‫ال�سكان‬
‫مثل‬ ‫ودياناتهم‬ ‫قومياتهم‬ ‫بمختلف‬ ‫العراق‬ ‫ارض‬ ‫على‬ ‫يعيشون‬ ‫االفراد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫وااليزيديين‬ ‫والشبك‬ ‫المندائيين‬ ‫والصابئة‬ ‫والمسيحيين‬ ‫والتركمان‬ ‫والكورد‬ ‫(العرب‬
.‫عنه‬ ‫ويدافعون‬ ‫يحبونه‬ )‫وغيرهم‬
‫الطبيعية‬ ‫العراق‬ ‫خريطة‬

57. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
57
‫املــــياه‬
‫العراق‬ ‫وطننا‬ ‫في‬ ‫،كما‬ ‫الوطن‬ ‫حدود‬ ‫داخل‬ ‫في‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫والبحيرات‬ ‫األنهار‬ ‫وتشمل‬
‫تسميته‬ ‫العراق‬ ‫منهما‬ ‫استمد‬ ‫واللذان‬ ‫والفرات‬ ‫دجلة‬ ‫هما‬ ‫نهرين‬ ‫أعظم‬ ‫فيه‬ ‫يوجد‬ ‫الذي‬
.‫الرافدين‬ ‫ببالد‬
‫العراق‬ ‫في‬ ‫المائية‬ ‫الموارد‬ ‫خريطة‬

58. ‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬‫االجتماعيات‬
‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬ 58
)‫(ال�سماء‬‫أجواء‬‫ل‬‫ا‬
‫األراضي‬ ‫تلك‬ ‫فوق‬ ‫ما‬ ‫أيضا‬ ‫يشمل‬ ‫وإنما‬ ‫فقط‬ ‫والمياه‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫يقتصر‬ ‫ال‬ ‫الوطن‬ ‫ان‬
.)‫(السماء‬ ‫أجواء‬ ‫من‬ ‫والمياه‬
‫العراقية‬ ‫لألجواء‬ ‫صورة‬
:‫أن�شطة‬‫ل‬‫ا‬
..‫التلميذ‬‫عزيزي‬
‫لون‬ ‫بأي‬ ‫فيها‬ ‫تعيش‬ ‫التي‬ ‫محافظتك‬ ‫لون‬ ‫ثم‬ ، ‫دفترك‬ ‫في‬ ‫العراق‬ ‫وطنك‬ ‫خريطة‬ ‫الصق‬ *
.‫به‬ ‫ترغب‬
‫؟‬ ‫الرافدين‬ ‫بـبالد‬ ‫وطننا‬ ‫سمي‬ ‫لماذا‬ *
‫؟‬ ‫المائية‬ ‫ثروتنا‬ ‫على‬ ‫تحافظ‬ ‫كيف‬ *
)2( ‫المادة‬
‫لغالبية‬ ‫االسالمية‬ ‫الهوية‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫الدستور‬ ‫يضمن‬ :ً‫ثانيا‬
‫لجميع‬ ‫الدينية‬ ‫الحقوق‬ ‫كافة‬ ‫يضمن‬ ‫كما‬ ،‫العراقي‬ ‫الشعب‬
‫كالمسيحيين‬ ‫الدينية‬ ‫والممارسة‬ ‫العقيدة‬ ‫حرية‬ ‫في‬ ‫األفراد‬
.‫المندائيين‬ ‫والصابئة‬ ‫وااليزيديين‬
‫العراق‬ ‫جمهورية‬ ‫دستور‬

59. ‫االبتدائي‬‫الرابع‬‫لل�صف‬
‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬ ‫االجتماعيات‬
59
‫للعراق‬‫إدارية‬‫ل‬‫ا‬‫التق�سيمات‬
-:‫اآلتية‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫وأجب‬ ، ‫أمامك‬ ‫التي‬ ‫الخريطة‬ ‫إلى‬ ‫انظر‬
‫؟‬ ‫الخريطة‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫المحافظات‬ ‫عدد‬ ‫كم‬ *
‫العراق؟‬ ‫وطننا‬ ‫عاصمة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬ *
: ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫العراق‬ ‫وطننا‬ ‫في‬ ‫اإلدارية‬ ‫التقسيمات‬ ‫ان‬
:‫:العا�صمة‬‫أوال‬�
‫الحكومية‬ ‫المؤسسات‬ ‫معظم‬ ‫فيها‬ ‫تتواجد‬ ،‫العراق‬ ‫لوطننا‬ ‫الرسمي‬ ‫المركز‬ ‫وهي‬
.‫العراق‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫وتقع‬ )‫وغيرها‬ ‫الجامعات‬ ،‫(الوزارات‬