tarea en grupo

1. PAGE
*
Institución Educativa Liceo Departamental
Trabajo de Tecnología #1
Sánchez Realpe Steban
Segura Acosta Nicolas
Gómez Payan Sebastián
Morales Rincón Iojanan
Rueda Pineda Andrés
Mondragón Guillermo
Tecnología
Institución Educativa Liceo departamental
Marzo/02/2021

2. PAGE
*
tabla de contenido
1. Portada
2. Tabla de Contenido
3. Desarrollo temático
4. Imagenes Enumeradas
5. link del blog de cada uno de los miembros del grupo
6.Capturas de pantalla
7.Ficha 0
8.Ficha 1
9.Conclusión

3. PAGE
*
Desarrollo temático
-investigamos la referencia de las siguientes palabras consulta
Conectados, desconectados, normas y rutinas, que debes tener antes de la
sesión de trabajo, en la sesión, durante la actividad, observo-completo-
hago-corrijo, registros individuales y colectivos, diagramas de flujo.
-aprendimos a manejar make code luces y códigos
-definimos los conceptos Algoritmo, programa, programador, procesador,
microbit, make-code, depurar, validar, variable booleana.
Imagenes enumeradas
#1

4. PAGE
*
#2
Codigo de luces para transmitir mensajes
#1
#2

5. PAGE
*
#3

6. PAGE
*
#4
Links o enlaces de los blogs
Andres Rueda: https://andresrueda0905.blogspot.com/p/periodo-1-2021.html
Iojanan Morales:https://tecnorobotica12.blogspot.com/p/periodo-1-2021.html?m=1
Steban Sanchez: https://laelectronicadesteban.blogspot.com/?m=1
Nicolas Segura: https://tecnoroboticanico05.blogspot.com/
Sebas:tian Gomez: https://elescapedigitalenlatecnologia.blogspot.com/
Capturas de pantalla

7. PAGE
*
Ficha 0
Desconectados y conectados
Hace referencia a una parte del sistema mecánico y eléctrico e informático
que se encuentra con una conexión con otra.
actividades de manipulación desconectadas del equipo las habilidades
computacionales son esenciales para comprender conceptos y desarrollar
habilidades.Una vez que el código esté en la computadora,se ejecutará de
forma rápida y sencilla. invisible,es difícil encontrar errores o comprender lo
que está sucediendo.
Normas y rutinas generales
Hace referencia a todas las normas que tenemos que tener en cuenta para
tener un buen espacio, para aprender o enseñar, tener en cuenta que
debemos: cuidar nuestras pertenencias y/o materiales de trabajo, trabajar en
orden, entrar en silencio, respetar los demás y/o la palabra etc.
Recordar siempre todas las rutinas y normas diarias para disfrutar más de las
actividades y aprender.
Antes de la sesión de trabajo
Se debe preparar todo el material que necesitamos las micro;bit también
necesitamos nuestro computador y el editor Makecode también son necesarios
nuestros apuntes y cuadernos y tener organizado nuestro tiempo desde las
actividades que vamos a realizar y cuando vamos a acabar por último tener los
registros de clase para recordar lo aprendido.
En la sesión
En las actividades que se tienen previstas es prioritario realizarlas lo más
rápido posible que se pueda, en recordar lo que se vio anteriormente
utilizando los implementos los cuales son la memoria y las carteleras de las
explicaciones anteriores.
También se debe ubicar los lugares en los que se tiene previsto el lugar de
trabajo para saber aprovechar la sesión de estudio al igual que tener un
objetivo fijo de la actividad el cual será escrito en un punto visible.
Durante la actividad

8. PAGE
*
Se hace referencia a mientras estemos realizando una actividad respetando el
trabajo de los demás, registrando todo en nuestro cuaderno o diario todo lo
que se está realizando para luego avisar o reportar lo realizado, definir los
roles de cada persona para así ver las responsabilidades correspondientes,
llegado al caso de terminar levantar la mano o llamar al profesor para que nos
revise lo que se hizo, pero siempre respetando la palabra de los demás.
Observó-completo, hago y corrijo
una buena forma de aprender es observar y analizar el diagrama de flujo
primero y luego el código para solucionar el problema.podemos estudiarlos
predice lo que sucederá y luego verifica nuestra predicción.EL segundo paso
es completar o modificar lo que otros han hecho.la primera cosa estudie y
luego propuse elementos o ajustes adicionales. El tercer paso es hacer mucho
o todo el código para resolver la pregunta.
Registros individuales y colectivos
cuando tomamos nota para acordarnos y facilitar el aprendizaje también se
pueden hacer esquemas para estructurar problemas más complejos.
Diagrama de flujo:
Es cuando representamos gráficamente nuestras actividades mediante
procesos como por ejemplo lo son los procesos cognitivos e industriales de
cada uno y mejora la secuencia del proceso en cómo se realizan las
actividades dadas y utiliza una serie de elementos.
Ficha 1
Algoritmo
Un conjunto ordenado de operaciones del sistema puede realizar cálculos y
encontrar soluciones a problemas.
programador
Un programador es una persona que desarrolla un programa de computadora, es decir,
escribe, depura y mantiene el código fuente de un programa de computadora. El código
fuente del programa de computadora ejecuta el hardware de la computadora para
realizar tareas específicas. La programación es una de las principales disciplinas de la
informática.

9. PAGE
*
Programa
Un programa es un proyecto el cual planifica y ordena distintas partes y
actividades los cuales componen algo que se va a realizar a futuro.
Procesador
dispositivo electrónico que entiende las instrucciones y las ejecuta
automáticamente
Micro:bit
Tiene un procesador que debe ser programado en un lenguaje especial, que se
aprenderá a usar.
Microsoft MakeCode
Es una plataforma gratuita y de código abierto que se puede utilizar para
crear una experiencia de aprendizaje informática atractiva que le ayude a
realizar una programación real.
Depurar
Es el que se encarga de solucionar defectos en archivos que no funcionen y
también en las programaciones ”el concepto depurar es desechar o purgar
algo que no sirve o se implementa”.
Validar
Verificar que el programa haga lo que se le pide sea lo correcto.
Variable booleana
Es el tipo de dato lógico que toma solo las dos variables verdaderas o falsas.
Conclusión:
Mi conclusión a este trabajo fue el conocimiento dado que se empleó al
realizarlo, en el cual se demostró las técnicas for kids y la realización de la
ficha 1 y 0 a vace de los entendimientos y definiciones de cada uno. Cuando
iniciamos la lectura en dicho trabajo fuimos ampliando nuestros
conocimientos y aprendiendo cosas nuevas con las técnicas de un programa

10. PAGE
*
llamado micro: bit el cual nos ayudó a la realización de pequeñas actividades
que nos iban dejando a lo largo de este proyecto.