1. Seminari d’intercanvi
centres amb projectes
PILE 12-14 (2n any),
en el marc per al
plurilingüisme escolar
Sessió 7: Planificació i Organització
7 novembre 2013
2. Contingut Formació
3 sessions presencials + treball en centre
Certificació de 30h (9h presencials)
Espai col·laboratiu en línia: sites del seminari.
Objectiu general: Acompanyament per a la
gestió d’aula i administrativa. Dinamització i
difusió de pràctiques efectives. Intercanvi
d’estratègies i recursos.
Contingut de les sessions:
– 1a Sessió: Planificació i organització. Centre / aula.
– 2a Sessió: Aspectes metodològics i activitats de referència
– 3a Sessió: Avaluació i seguiment del resultats
3. Altres informacions
Espai col·laboratiu: Google site. Seminari intercanvi PILE
https://sites.google.com/a/xtec.cat/seminaripile2012ceb/
Correu xtec- editar en el google-site
Valoracions del curs passats
Visites a centres
Auxiliar de conversa del Ministerio
Sessió tutors 28 de novembre i auxiliars 12 desembre
Voluntaris lingüístic de CASB i CEA
Acreditació d’innovació
Elibrary. Activitats consulat americà
http://www.xtec.cat/web/projectes/llengues/llenguaanglesa
http://www.xtec.cat/web/projectes/llengues/pluri
4. Objectiu de la sessió
Presentar el seminari com a eina de suport, formació entre
iguals i reflexió sobre la pràctica
Identificar els objectius consolidats en el primer any del projecte
Replantejar objectius, estratègies i eines de seguiment, si escau
Implicar els assistents en la tasca d’adaptació, difusió i aplicació
del pla en el centre i fora del centre
Analitzar una activitat AICLE des del punt de vista d’aplicació
d’aula
Detectar necessitat de formació dels docents
8. Què recordem del curs passat?
(activació de coneixements previs)
OBJECTIUS I PLANIFICACIÓ
D’ESTRATÈGIES.
ASPECTES METODOLÒGICS I
ACTIVITATS DE REFERÈNCIA.
AVALUACIÓ I SEGUIMENT
DELS RESULTATS.
CONSOLIDACIÓ DE PROCESSOS I
TRANSFERÈNCIA D’ACTUACIONS.
ÚS DE RECURSOS I EINES
DIDÀCTIQUES ESPECÍFIQUES.
DIFUSIÓ I IMPLICACIÓ DE LA
COMUNITAT EDUCATIVA.
10. .
MONSERDA
AUSIAS MARCH
COSTA I LLOBERA
VICTOR CATALA
SANT IGNASI
JOAN BROSSA
VALLDEMOSA
ESCOLA HOTELERIA
SOLC
CAN FABRA
PRACTIQUES 2
LA MAQUINISTA
EMPERADOR CARLES
MIRALLLETES
BOSC DE MONTJUÏC
PERE IV
ST PERE CLAVER
VILA OLÍMPICA
MERCED
MALLORCA
SAGRADA FAMILIA
PAU CLARIS
VOREMAR
11. REFLEXIÓ: EL CICLE DE LA MILLORA
(Cicle de Deming PDCA/PDSA)
*
* http://www.sigeiconsulting.com/servicios/formacion/Cicle%20Qualitat/M1/
*
* http://www.francescribalta.cat/joomla/index.php?option=com_content&view=article&id=384&Itemid=109
11
12. El cicle de millora
Ref: Adaptat de Institute for Healthcare Improvement
13. Activitat de dinamització i reflexió
Mantindrem
Proposta d’Activitat de
dinamitzacióAmpliarem
i reflexió
Reduirem
Eliminem
Proposta N. Lorenzo 2013
14. Identificació d’elements i objectius
consolidats
Exemple d’objectius consensuats entre els assistents:
Enlairar, ampliar i fer transcendent l’impacta de millora ( cal concretar)
Implicar al claustre, difondre entre tothom del centre (comunitat educativa)
Crear espai de participació
Crear xarxa entre serveis externs al centre centres
Concretar objectius pedagògics, accions i avaluació de l’alumnat
Crear xarxa dins i fora del centre per a la sostenibilitat del projecte
Cicles de millora
Concretar cap on es focalitza l’impacte
15. Contextualització i justificació: Ofensiva de país a
favor de l’èxit escolar
Objectius de Govern 2013-2016
Indicador de qualitat:
Millorar la competència lingüística i comunicativa de l’alumnat a
partir d’un model d’ensenyament plurilingüe propi del sistema
educatiu a Catalunya, amb l’assoliment dels objectius europeus.
Objectius europeus 2020
Com a mínim el 50% dels joves de 15 anys hauran de ser
capaços de mantenir una conversa simple (nivell d’ “usuari
independent B1” del Marc Europeu Comú de Referència per a les
Llengües) en la primera llengua estrangera (en relació amb
l’actual 42%);
Com a mínim el 75% de l’alumnat del primer cicle d’educació
secundària, hauria d’estar aprenent almenys dues llengües
estrangeres (respecte del 61% actual).
15
16. Nivells del Marc europeu comú de referència per a les
llengües a l’ensenyament obligatori: Indicador de Govern
(2012-18)
1a. LLENGUA
ESTRANG
2a. LENGUA
ESTRANG
ALTRES
LLENGÜES
CATALÀ
CASTELLÀ
Comprensió
oral
(entendre)
B2
B2
A2 – B1
A1 – A2
A1 – B2
Comprensió
escrita
(llegir)
B2
B2
A2 – B1
A1 – A2
A1 – B2
Expressió
oral (parlar)
B2
B2
A2 – B1
A1 – A2
A1 – B2
Expressió
escrita
(escriure)
B2
B2
A2 – B1
A1 – A2
A1 – B2
Nivells a assolir al final de l’ESO l’any 2018: Indicador de qualitat educativa
(Pla per a la reducció del fracàs escolar a Catalunya 2012-2018)
17. Accions de difusió i generalització
del marc teòric pel Plurilingüisme a Catalunya
Presentació general: Fonamentació i
Marc teòric pel Plurilingüisme (Olga Esteve,UPF)
Conferències i Tallers temàtics als territoris
Materials d’integració curricular i llengua estrangera
PILE
Suport recíproc i ensenyament en xarxa
Cal un treball compartit de
docents, centres, administració i famílies
18. Proposta de materials seleccionats, per àrees i llengües:
Per tal d’ampliar els recursos existents, s’ofereix
aquí un recull existent a:
Arc
Alexandria
eLybrary
BBC
Altres entorns
... Recordeu que qui vulgui donar-se d’alta a l’eLybrary aquest curs
ha d’omplir un formulari!
... ... ...
19. The Restaurant
http://apliense.xtec.cat/arc/node/175
The hairdresser Salon
http://apliense.xtec.cat/arc/node/29404
The Hospital acting out!
http://apliense.xtec.cat/arc/node/29207
The Gingerbread
man
http://apliense.xtec.cat/arc/node/1792
Ref: materials de l’ARC (Dep. D’Ensenyament)
Materials
d’anglès
per a
l’Educació
Infantil
Halloween Trick or
Treat!
http://apliense.xtec.cat/arc/node/16
Going shopping with
dollars
http://apliense.xtec.cat/arc/node/16
20. Painting Together
http://apliense.xtec.cat/arc/node/29403
A class full of
super heroes
http://apliense.xtec.cat/arc/node/1835
Famous Painters
http://apliense.xtec.cat/arc/node/294
We're Reporters!
http://apliense.xtec.cat/arc/node/29405
Summer Holidays
http://apliense.xtec.cat/arc/node/1746
School Survey
http://apliense.xtec.cat/arc/node/1787
Ref: materials de l’ARC (Dep. D’Ensenyament)
Materials
d’anglès
per a
l’educació
primària
Illustrating a song
http://apliense.xtec.cat/arc/node/153
Acting out! Go!
http://apliense.xtec.cat/arc/node/295
21. A Game Review
http://apliense.xtec.cat/arc/node/29165
Your Moodle Profile
http://apliense.xtec.cat/arc/node/291
Go Green
http://apliense.xtec.cat/arc/node/29189
A man with a dream
http://apliense.xtec.cat/arc/node/167
The Story of my Life
http://apliense.xtec.cat/arc/node/1181
High School Life
http://apliense.xtec.cat/arc/node/970
Ref: materials de l’ARC (Dep. D’Ensenyament)
Materials
d’anglès
per a
l’educació
secundària
A recipe from the UK
http://apliense.xtec.cat/arc/node/117
Reading Strategies
with "Zorro"
http://apliense.xtec.cat/arc/node/923
22. The Weather (Infants)
http://alexandria.xtec.cat/mod/
data/view.php?d=4&rid
=448&filter=1
Amazing Animals (Second
Cycle)
http://alexandria.xtec.cat/mod/
data/view.php?d=
4&rid=275
Autumn (IE)
http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=4&rid
=583&filter=1
What time is it? (SC)
http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.ph
Materials
d’anglès per a
l’educació
Shapes (IE)
primària i
http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=4&rid
=472&filter=1
secundària
Parts of the Body and face
(First Cycle)
http://alexandria.xtec.cat/mod/
data/view.php?d=
4&rid=294
Ref: materials d’Alexandria (Dep. D’Ensenyament)
What are you like? (Third
Cycle)
http://alexandria.xtec.cat/mo
d/data/view.php?d=4
&rid=41#presentacio
People and professions
(TC)
http://alexandria.xtec.cat/
mod/data/view.php
?d=4&rid=666
23. Le Petit Prince (2 ESO)
http://apliense.xtec.cat/arc/node/29256
Saveurs et cuisine (1
ESO)
http://apliense.xtec.cat/arc/node/296
Monuments du monde (3
ESO)
http://apliense.xtec.cat/arc/
node/29610
Le petit Nicolas: Le
film(3 ESO)
http://apliense.xtec.cat/arc/node/296
On y va (4 ESO)
http://apliense.xtec.ca
t/arc/node/29474
Couleurs, formes et
saveurs (Primary/ESO)
http://apliense.xtec.cat/arc/node/29557
Ref: materials de l’ARC (Dep. D’Ensenyament)
Materials de
francès per
a l’educació
primària i
secundària
Le dîner des cons. (4
ESO)
http://apliense.xtec.cat/arc/node/29
Voyage à Paris
(ESO/BAT)
http://apliense.xtec.cat/ar
c/node/29416
24. Paris, on t'aime
http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=4
&rid=658
Jours de la semaine
Parcours à Paris
http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=4
&rid=1466
Chercher un logement
http://exchange.smarttech.c
om/details.html?
id=aa0ddcbe-c5ea-403ca4e1-3756101cf053
Verbe Avoir
http://exchange.smarttech.co
m/details?id=c8c93
de0-fa08-443f-b4a6f980e1ad2793
Verbes irréguliers en –RE
comme "prendre"
http://exchange.smartt
ech.com/details.html?i
d=f9e0ac82-9e8c-4b73
-881b-84f9ed175b8
Ref: materials d’Alexandria (Dep. D’Ensenyament) i Smart Exchange
http://exchange.smarttech.
com/details.html?id=7733
24d7-dcff-4368-a362ebcc36a0a6d5
Materials de
francès per a
l’educació
primària i
secundària
Des animaux
http://exchange.smarttech.co
m/details.html?id=b181d64fe427-419f-9d02199007627e2d
Le temps
http://exchange.smarttech.com
/details.html?id=ea51
a06b-53b1-4646-9
52a-7751f013665a
25. Mathématiques en français
pour télécharger (TC)
http://mathematique.tableau-noir.net/exerc
math_cycle_iii.html
Le corps humain (FC/SC)
http://exchange.smarttech.com/
details.html?id=4a57d2cf-b3
f7-4736-9a7f-8f5d6f136cf9
Items français typiques
(TC-ESO)
La chaine alimentaire (SC)
http://exchange.smarttech.com/details.html?id=57
20e491-0316-4705a390-1360951efc6b
L'Égypte Ancienne (TC)
http://exchange.smarttech.c
om/details.html?id=e46b
6292-d437-432d-90e
2-b32b082676de
http://lewebpedagogique.com/je
ulangue/files/2011/01/M
JFranceTypique.pdf
Materials
de francès
per a
l’educació
primària i
secundària
Qu'est-ce qu'une civilisatión? (TC)
http://exchange.smarttech.com/details.html?id=0befcfc7-0f2e-4f2f
-b1ec-8f55b8b5a742
Faits divers - Vrai ou
Faux? (ESO/BAT)
http://lewebpedagogique.com/jeul
angue/files/2011/01/Intrus
FaitsDivers.pdf
Francolab québecois avec fiches
pédagogiques à télécharger
(ESO/BAT)
http://francolab.tv5.ca/proje
ts/200/Maudits-francais?u
nite=507eab5a0e128
Ref: materials de diferents repositoris
26. Les parts del cos en
alemany (TC/ESO)
http://alexandria.xtec.cat/m
od/data/view.php?d
=4&rid=254
Primary resources in
Italian (SC/TC)
http://www.primary
resources.co.uk/mfl/
mfl_italian.htm
Jocs de vocabulari en
alemany (TC/ESO)
http://www.digitaldialec
ts.com/German.htm
Italian online (ESO)
http://www.iluss.it/
schede_gram_free.
html
Eine Reise nach
Deutschland (ESO)
http://alexandria.xtec.cat/mo
d/data/view.php?d=4&
rid=47#presentacio
German Studystacks Flashcards in German
(ESO)
http://www.study
stack.com/German
Ref: materials d’Alexandria (Dep. D’Ensenyament) i d’altres repositoris
Materials
d’alemany i
d’italià per
a
l’educació
secundària
Learn Italian Pod
(ESO/BAT)
http://www.learnita
lianpod.com/
Short lessons in Italian
http://mylanguages.org/lear
n_italian.php
27. Wine makeing processes
Developing writing skills
(Indústries alimentàries)
(Administració i gestió)
http://alexandria.xtec.
cat/course/view.php
?id=507&topic=0
http://alexandria.xtec.cat/m
od/data/view.php?d
=2&rid=1608
Photovoltaic System
Installations (Electricitat i
Job hunting (FOL)
http://alexandria.
xtec.cat/course
/view.php?id=
502&topic=0
Receiving the costumer in
the workshop (Transport
i manteniment de vehices)
http://alexandria.xtec.
cat/course/view.php
?id=500&topic=0
The enemies of our
garden (agrària)
http://alexandria.xtec
.cat/course/view.
php?id=494&topic=0
Ref: materials d’Alexandria (Dep. D’Ensenyament)
electrònica)
http://alexandria.
xtec.cat/course/view
.php?id=486&topic=0
Materials
d’anglès per
a la
Formació
Professional
Microcontroler
programming (Electricitat
i electrònica)
http://alexandria.xtec.
cat/course/view.php?
id=484&topic=0
Have you tried turning it
on and off again? (Informàtica
i comunicacions)
http://alexandria.xtec
.cat/course/view.php
?id=477&topic=0
28. ACTIVITAT DE DINAMITZACIÓ I REFLEXIÓ D’AULA:
TREBALL PER GRUPS
1. Què és el que vull que els meus alumnes sàpiguen i què seran
capaços de fer en finalitzar la unitat de treball?
2. Com demostraran els alumnes el que han après i com ho aplicaran?
3. Com intervindré amb els alumnes que presenten dificultats i amb els
que presenten un nivell alt d’aprenentatge?
Miquel Suñé, Escola Pràctiques 2
29. Tasca
1. Transmetre al centre el contingut de la
sessió.
2. Revisió dels objectius, el pla d’acció i
els indicadors d’avaluació del projecte.
Fotografia:http://www.pallarscomunicacio.com/invertirencomunicacio/
30. Treball virtual: PRIMERA
Tasca:
Identificar i aplicar una estratègia de difusió, cohesió i creació de clima de
centre per a garantir la consolidació i sostenibilitat del projecte.
Cal lliurar un escrit indicant quina estratègia s’ha fet servir (dates, espais,
circuits comunicatius, implicació de l’equip directiu).
Cal incloure una reflexió personal i observacions sobre l’impacte de
l’activitat per a implicar la resta del claustre en actuacions participatives del
projecte PILE.
Activitat a distància:
Una vegada recollides totes les propostes dels diferents centres, es penjaran a
l’espai virtual del curs, i caldrà:
Consultar les propostes dels companys d’altres centres (fins i tot d’altres
territoris).
Ampliar les activitats de transferència, difusió i cohesió de l’equip didàctic,
amb al menys dues estratègies alienes escollides entre les dels companys.
Cal lliurar al formador un breu comentari amb les dades de les dues
noves estratègies aplicades (dates, espais, circuits comunicatius, implicació
30
de l’equip directiu).
31. THINK DIFFERENTLY,
LEARN HOW TO
IMPROVE AND WALK
TOWARDS SUCCESS.
W. Edwards Deming
31
http://alexisgrant.com/2012/10/31/what-would-your-life-be-like-if-you-started-thinking-differently/
32. Seminari d’intercanvi
centres amb projectes
PILE 12-14 (2n any),
en el marc per al
plurilingüisme escolar
Sessió 7: Planificació i Organització
7 novembre 2013