ис

1. ММааттееррііааллии ппррееддссттааввллеенніі ннаа
ррааййооннннуу ввииссттааввккуу ““ССууччаассннаа
ооссввііттаа ККооррооссттееннщщииннии --22001111””
ННооммііннааццііяя ““ІІссттооррііяя””
ВВччииттееллььккии ііссттооррііїї ттаа ппррааввооззннааввссттвваа
ММееллееннііввссььккооїї ССЗЗШШ 11--33 ссттууппеенніівв
ВВаассььккііввссььккооїї ТТееттяяннии ММииккооллааїїввннии

2. ЖЖииттттєєввее ккррееддоо
 ББааггааттоо ччооггоо яя ннааввччииввссяя ввіідд ссввооїїхх
ннаассттааввннииккіівв ,, щщее ббііллььшшее ввіідд ссввооїїхх ттоовваарриишшіівв
,, ааллее ппооннаадд ууссее -- ввіідд ссввооїїхх ууччнніівв ((ССооккрраатт))
 ІІссннууєє ллиишшее ооддннее ддооббрроо –– ззннаанннняя..ІІссннууєє ллиишшее
ооддннее ззллоо –– ннееввііггллаассттввоо.. ((ССооккрраатт))

3. Опис досвіду ррооббооттии зз ппррооббллееммии
““ВВииккооррииссттаанннняя ммееттооддуу ппррооееккттіівв
ннаа ууррооккаахх ііссттооррііїї””
 ЦЦеейй ммееттоодд ддооппооммааггааєє ззааббееззппееччииттии
 ррооззввииттоокк ттввооррччооїї ііннііццііааттииввии,,ііннттеерреессіівв йй
ооссооббииссттиихх ууссттррееммлліінньь;;
 ссааммооссттііййннооссттіі ууччнніівв;;
 ссппрриияяєє ззддііййссннееннннюю ббееззппооссееррееддннььооггоо
ззвв''яяззккуу ммііжж ннааббууттттяямм ууччнняяммии ззннаанньь іі
ввмміінньь ттаа ззаассттооссуувваанннняямм їїхх уу ррооззввяяззаанннніі
ппррааккттииччнниихх ззааввддаанньь

4. Проект ““ІІннттееррвв''юю зз
ооччееввииддццеемм””
 ММееттаа –– ппооззннааййооммииттии ууччнніівв зз ллююддииннооюю,,
яяккаа ппеерреежжииллаа ііссттооррииччннуу
ппооддііюю;;ппооккааззааттии,, щщоо ііссттооррііяя жжиивваа іі
ррооззггооррттааєєттььссяя ннааввккооллоо ннаасс;; ддааттии
ннааггооддуу ппііддггооттууввааттии 1100 ззааппииттаанньь ддлляя
ііннттееррвв''юю;;ооззннааййооммииттии зз ррееааллььннииммии
ппооддііяяммии;;ннааввччииттии ппііддссууммооввууввааттии ззііббрраанніі
ффааккттии іі ппррааккттииккууввааттии ііссттооррииччнниийй ппііддххіідд
уу ппоошшууккуу ііннффооррммааццііїї.

5. ЗЗааввддаанннняя
 ННааппииссааттии ссттааттттюю ддоо ггааззееттии ннаа ооссннооввіі
ііннттееррвв''юю зз ууччаассннииккоомм ііссттооррииччннооїї ппооддііїї вв
УУккррааїїнніі

6. ХХіідд ввииккооннаанннняя
 ВВииббррааттии ооддннуу ооссооббуу ддлляя ііннттееррвв''юю;;
 ППііддггооттууввааттии 1100 ззааппииттаанньь;;
 ППррооввеессттии ііннттееррвв''юю;;
 ППррооааннааллііззууввааттии ззііббррааннуу ііннффооррммааццііюю;;
 ППррииддууммааттии ззааггооллооввоокк;;
 ННааппииссааттии ссттааттттюю..

7. ССттррууккттуурраа ссттааттттіі
 ВВссттуупп
 ООссннооввннаа ччаассттииннаа
 ППііддссууммккии.. Представлення
учасника та подій
Подання
Конкретної
інформації
підсумки

8. Розробка ууррооккіівв.. ППррооеекктт
““ІІннттееррвв''юю зз ооччееввииддццеемм ппооддіійй
ВВееллииккооїї ВВііттччииззнняяннооїї ввііййннии””
 ССттааттттяя вв ггааззееттуу ““ДДоолляя””.. ““ППаамм’’яяттьь ннееттллііннннаа””..
ІІннттееррвв''юю зз ВВаассяяннооввиичч ГГааннннооюю ТТооффііллііввннооюю..

9. ВВаассяяннооввиичч ТТооффіілльь
ММааккссииммооввиичч

10. Розробка ууррооккіівв.. ППррооеекктт
““ІІннттееррвв''юю зз ооччееввииддццеемм ппооддіійй
ВВееллииккооїї ВВііттччииззнняяннооїї ввііййннии””
 ССттааттттяя вв ггааззееттуу ““ЖЖииттттяя””.. ““ЖЖииттттяя ллююддеейй вв
ррооккии ВВееллииккооїї ВВііттччииззнняяннооїї ввііййннии””

11. ГГооррббааттаа ГГааннннаа ВВаассииллііввннаа

12. Розробка уроків. ППррооеекктт ““ІІннттееррвв''юю
зз ооччееввииддццеемм ппооддіійй ВВееллииккооїї
ВВііттччииззнняяннооїї ввііййннии””
• Стаття в газету “Назавжди в наших
серцях”.Інтервю з Васянович Ганною
Тимофіївною.

13. ВВаассяяннооввиичч ГГааннннаа ТТииммооффііїїввннаа

14. Розробка ууррооккіівв.. ППррооеекктт
““ІІннттееррвв''юю зз ооччееввииддццеемм
ппооддіійй ВВееллииккооїї
ВВііттччииззнняяннооїї ввііййннии””
 ССттааттттяя вв ггааззееттуу ““ВВііссттіі””.. ““РРооббооттаа вв
ттааббоорраахх……”” ІІннттееррвв''юю зз ВВаассяяннооввииччеемм
ІІвваанноомм ППееттррооввииччеемм..

15. РРооззррооббккаа ууррооккіівв.. ППррооеекктт ““ІІннттееррвв''юю зз
ооччееввииддццеемм ппооддіійй ВВееллииккооїї
ВВііттччииззнняяннооїї ввііййннии””
ССттааттттяя вв ггааззееттуу ““ССллооввоо..”” ““ППррааццяя вв
ННііммееччччиинніі……”” ІІннттееррвв''юю зз ММооййссееєєннккоо
ММаарріієєюю ДДммииттррііввннооюю..

16. ММооййссееєєннккоо ММааррііяя ДДммииттррііввннаа

17. ММии ззааххиищщааєєммоо ппррооееккттии

18. Висновок
На дітей спілкування з очевидцями
справило велике враження;
Вони зрозуміли , що учасники історичних
подій про які розповідає вчитель на
уроках дійсно проживають поряд з ними,
що історія твориться сьогодні;
Більшість учнів виконали завдання –
висвітлили теоретичний матеріал та
поєднали його з практичним
(опитування);
Основні недоліки – неконкретні питання ,
не повністю висвітлена тема.