1) O documento descreve um projeto de arte sobre Pablo Picasso e suas obras, pedindo para os alunos recriarem rostos de bonecos inspirados no artista e responderem perguntas. 2) O projeto também inclui instruções para os alunos desenharem e nomearem caricaturas de Picasso. 3) Por fim, pede para os alunos desenharem e colorirem obras inspiradas em Picasso.

1. ESCOLA ______________________________________________________________________
____________________________, ___________ de _______________________ de _____________
Aluno (a): _________________________________________________________________________
Professor (a): ______________________________________________________________________
Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________
PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

2. Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso
ESCOLA ______________________________________________________________________ Atividade no caderno de desenho.
Aluno (a): _________________________________________________________________________
Professor (a): ______________________________________________________________________
Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ 1. A partir do estudo da vida de nosso amigo Pablo Picasso,
PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
você ira recriar, a partir da estrutura das expressões
fisionômicas das cabeças de bonecos. Desenhe todas as
Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso
partes que faltam nos bonecos.
Pablo Picasso (1881-1973), tendo vivido 92 anos e pintado desde
muito jovem até próximo à sua morte, passou por diversas fases.
Entretanto, são mais nítidas as fases: azul e rosa. Com a descoberta
da arte africana e compreender que o artista negro não pinta ou
esculpe de acordo com as tendências de um determinado movimento
estético, mas com uma liberdade muito maior, Picasso desenvolveu
uma verdadeira revolução na arte.
Além de pintor Picasso foi gravador e escultor, realizando
nessas atividades uma obra independente da pintura. 1. Você fica assim quando ....................................
Durante a infância, Pablo Picasso, gostava muito de desenhar e
colorir personagens, a partir de uma estrutura circular.
2. E assim quando ...............................................
1. Você gostou de conhecer o Pablo Picasso? Alguém já falou
alguma vez dele para você?
2. Observe os bonecos que Picasso inspirou crianças, como
você, a produzir. O que você percebe neles?
3. Escolha três bonecos e dê um belo nome a eles. Por que
você deu esses nomes aos bonecos? 3. E com esse sorriso lindo quando .............................

3. ESCOLA ______________________________________________________________________ 1. Desenhe e dê um belo colorido em sua caricatura.
Aluno (a): _________________________________________________________________________
Professor (a): ______________________________________________________________________
Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________
PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Essa é a caricatura de ..............................................................
Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso
Esse é Pablo Picasso
Essa é a caricatura de Pablo Picasso

4. ESCOLA ______________________________________________________________________
Aluno (a): _________________________________________________________________________
Professor (a): ______________________________________________________________________
Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________
PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

5. Projeto: Descobrindo os sentidos, através das obras
artísticas de Tarsila do Amaral
ESCOLA ______________________________________________________________________ ESCOLA ______________________________________________________________________
Aluno (a): _________________________________________________________________________ Aluno (a): _________________________________________________________________________
Professor (a): ______________________________________________________________________ Professor (a): ______________________________________________________________________
Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________
PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Projeto: Descobrindo os sentidos, através das Projeto: Descobrindo os sentidos, através das
obras artísticas de Tarsila do Amaral obras artísticas de Tarsila do Amaral
As plantas e os animais têm formas, cores e tamanhos muito As plantas e os animais têm formas, cores e tamanhos muito
diferentes uns dos outros. O quadro “A cuca” de Tarsila do Amaral diferentes uns dos outros. O quadro “A cuca” de Tarsila do Amaral
pintado em 1924, retrata a natureza de forma bem singular. pintado em 1924, retrata a natureza de forma bem singular.
1. Quantos animais estão representados no quadro “A cuca”? 1. Quantos animais estão representados no quadro “A cuca”?
2. Cite os animais que você identifica no quadro de Tarsila? 2. Cite os animais que você identifica no quadro de Tarsila?
3. Que outros seres vivos estão representados na obra de Tarsila? 3. Que outros seres vivos estão representados na obra de Tarsila?
4. Desenhe e pinte os animais que você mais gostou nessa obra. 4. Desenhe e pinte os animais que você mais gostou nessa obra.

6. ESCOLA ______________________________________________________________________ Você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Aluno (a): _________________________________________________________________________
Professor (a): ______________________________________________________________________ Simone Helen Drumond
Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________
PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Reproduza a obra Paisagem com Touro
Projeto: Descobrindo os sentidos, através das de Tarsila do Amaral.
obras artísticas de Tarsila do Amaral
Paisagem com Touro -1925 - óleo/tela 52 X 65cm - Assin:”Tarsila” - Col. Particular
Percepção visual
1. Que você vê na obra?
2. Quais as cores que se destacam na tela?
3. Circule o animal que aparece na obra artística de Tarsila do Amaral.
4. Quantas casas você vê? Quais as formas geométricas que elas possuem?
5. Em sua opinião, o que falta na paisagem?
6. O que você imagina que existe, atrás das montanhas de pastos verdes?
boi - ba be bi bo bu bão
7. Eu conheço 5 lindos patinhos que foram que foram passear, além dessas Que nome você daria ao boi? Escreva!
montanhas. Vamos cantar a música 5 patinhos da XUXA?

7. ESCOLA ______________________________________________________________________
Aluno (a): _________________________________________________________________________
Professor (a): ______________________________________________________________________
Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________
PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Esses são os cinco (5) patinhos que foram passear, além das montanhas que Tarsila
do Amaral, reproduziu em sua obra Paisagem com Touro. Vamos cantar?

8. ESCOLA ______________________________________________________________________
Aluno (a): _________________________________________________________________________ 1. Vamos colorir o Abaporu de Tarsila do Amarale
Professor (a): ______________________________________________________________________
Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________
completar no seu rosto a boca e o nariz.
PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Projeto: Descobrindo os sentidos, através
das obras artísticas de Tarsila do Amaral
'Abaporu'-1928 - óleo/tela 85X73cm - Assin.:"11-1-1928", aniversário de Oswald de Andrade.
1. O que Abaporu está fazendo?
2. O tamanho das pernas e dos braços estão de acordo ao tamanho de sua cabeça?
3. Você conhece alguém como Abaporu?
4. Que planta é essa que aparece na obra de Tarsila do Amaral?
5. O Sol parece que está quente ou frio? Complete o nome colocando a silaba que está faltando.
6. O que está faltando no rosto de Abaporu?
7. Você costuma pensar no Sol quente como Abaporu? Por quê? Aba.......ru - pa pe pi po pu pão

9. ESCOLA ______________________________________________________________________ Em classe
Aluno (a): _________________________________________________________________________
Professor (a): ______________________________________________________________________
1. Observe a obra de Tarsila do Amaral. O que você sente ao olhar
Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________ essa obra?
PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN 2. O nome da obra é Sol poente. Em sua opinião o Sol parece está
desaparecendo no final da tarde?
3. Agora, com papel laminado, giz de cera e muita criatividade, vamos
Projeto: Descobrindo os sentidos, através das produzir a obra Sol poente de Manaus.
obras artísticas de Tarsila do Amaral
Sol poente - 1929 - Óleo sobre tela 83×129 cm Coleção particular, São Paulo, Brasil
No pátio da escola
1. O Sol está quente ou frio hoje?
2. O que acontece com nossos olhos se ficarmos olhando muito tempo
para o Sol?
4. Quais as cores que o sol reflete?
3. Como fica a cor de nossa pele quando ficamos muito tempo Sol poente de Manaus – 2009
expostos ao Sol?
Sol - sa se si so su são

10. ESCOLA ______________________________________________________________________
Aluno (a): _________________________________________________________________________ O sapo não lava o pé, não vala o pé por que não quer. 
Professor (a): ______________________________________________________________________
Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________
PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Ele mora da beira da lagoa. 
Projeto: Descobrindo os sentidos, através
das obras artísticas de Tarsila do Amaral
Não lava o pé, não lava pé. 
Por que não quer.... 
Mais que chuler... 
1. Vamos desenhar o sapo na lagoa. Mas, antes, vamos cantar e
dançar mais uma vez, a canção O sapo.
O lago - 1928 - Óleo sobre tela - 75,5×93 cm - Coleção particular, Rio de Janeiro , Brasil
lago – la le li lo lu lão

11. ESCOLA ______________________________________________________________________
Aluno (a): _________________________________________________________________________
Professor (a): ______________________________________________________________________
Série: ______________________________ - Turma _________ - Turno ______________________
PORTFÓLIO DE ARTE – AUTORA: SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
A Arte da criança deve ser vista como uma obra prima, pois elas
apresentam uma criatividade infinita em cada grafismo.
Simone Drumond 2009